К моменту достижения ребенком четырехлетнего возраста, он успевает несколько повзрослеть. Тем не менее, он все еще остается маленьким, поэтому воспитание ребенка в 4 года как психология, так и советы актуальны для всех родителей. Ведь именно в это время им необходимо демонстрировать максимальную деликатность, которая необходима для мягкой и незаметной для самого ребенка корректировки его формирующегося характера.
Физиологические особенности ребенка 4 года
К четырем годам наблюдается некоторое угасание физической активности у детей. Она начинает постепенно сменяться первыми проявлениями усидчивости, а также способности к сосредоточению на некотором занятии. В этом возрасте специалисты рекомендуют, как можно больше гулять с ребенком.
Кроме того, именно ребенка в 4 года самое время определить в какую-либо секцию. Это может быть, как развивающий класс, так и некие спортивные занятия. Дело в том, что именно с этого возраста при недостатке двигательной активности у ребенка начинается формирование так называемой двигательной лени.
Воспитание ребенка в 4 года: психология
Нередко именно в четырехлетнем возрасте мамы впервые приводят малышей на консультацию к детскому психологу. Причиной становится появление настораживающих черт в формирующемся характере. Речь идет о различных проявлениях переходного возраста, которые нередко находят выражение в пессимистичных настроениях ребенка.
Поэтому родителям важно не забывать о том, что сама по себе детская психика очень уязвима. Более того, ребенок 4 лет уже начинает испытывать такие эмоции, как разочарование, обида и даже грусть. Так же остро малыши реагируют и на недостаток похвалы.
Воспитание ребенка в 4 года предполагает и самоконтроль со стороны родителей. Ведь по мере взросления многие начинают уделять малышу все меньше внимания. Но это не верно. Более того, поведение ребенка в этот период основывается на подражании взрослым. Поэтому любые совместные занятия в это время приобретают исключительную важность.
Пусть у ребенка в 4 года уже будет некоторая часть ответственности в семье. При этом родители не должны скупиться на похвалу для него, даже если что-то не получилось, но малыш очень старался, его просто необходимо похвалить. Если же явно была заметна лень и халтура – нужно строго пожурить, но не кричать. Главное не оставаться равнодушными.
С того времени, как ребенку исполняется 4 года, становится неуместным оценивать его развитие по тем навыкам, которые он успел приобрести, ведь с этого времени он умеет ровно то, чему его научили. Поэтому 4 года – это оптимальное время приобщения детей к культурной жизни, то есть, посещения детских спектаклей и концертов. Главное после увиденного общаться с ребенком, обсуждая то, что он прочитал или увидел. Так он научится не только выражать свои мысли, но и делать выводы, анализировать.
Более того, именно с этого возраста можно учить малыша чтению и основам математики. Ведь к этому времени он достаточно хорошо умеет произносить все звуки, поэтому можно начинать работу с грамотностью, развернутостью и даже связностью его речи.
Кстати, возраст 4 лет не зря называется «периодом почемучки», так как дети начинают постоянно задавать вопросы, а взрослым в свою очередь нужно давать на них развернутые ответы и нередко отыскивать информацию в доступных источниках.
Постепенно четырехлетние дети начинают все активнее играть и общаться со сверстниками, что приводит к формированию у них своего мира и секретов. Но это не означает, что общаться со взрослыми они будут меньше. Напротив, с появлением повышенного интереса к себе, дети только активнее задают вопросы взрослым.
Речь ребенка уже достаточно развита – ребенка 4 лет могут понять не только близкие, но и не знакомые люди. Но в том случае, когда ребенок слишком много звуков произносит не правильно, необходимо проконсультироваться с логопедом.
Все чаще в детской речи начинают появляться услышанные от взрослых слова. Причем смысл большей их части сам ребенок не знает. Поэтому взрослые в присутствии четырехлетнего ребенка должны особое внимание уделять именно своей речи – ее красоте и правильности. Тем не менее, произношение таких слов не должно вызывать ни восхищения, ни ругани, так как они определяются исключительно окружением ребенка в таком возрасте.
Таким образом, воспитание ребенка 4 лет предполагает развитие у него стремления к познанию окружающего мира. Пусть малыш узнает и об основных правилах этикета. Для развития артистических навыков, а также речи, стоит учить с ребенком сценки и стихи. А вот в выступлениях перед окружающими, родители должны быть внимательными – если малышу не нравится, заставлять его не нужно.
4-6 лет – особый период в жизни маленького человечка. Совершенствуется речь, уходит беспомощность, малыш становится взрослее и самостоятельней. У него появляются первые друзья, в играх с которыми фонтаном бьет фантазия.
Непоседливость сменяется усидчивостью и развивается умение сосредотачиваться. Наступает время первых занятий по подготовке к школе. Но, наряду с самостоятельностью, которая так радует взрослых, в данном возрасте многие родители начинают бить тревогу из-за изменений в характере своего чада.
Задачи воспитания и обучения ребенка
Возраст от 4 до 6 лет является первым переходным периодом в жизни маленького человечка. Трансформируясь из состояния единого целого с мамой в самостоятельную личность, он активно социализируется, начинает понимать причинно-следственные связи между вещами и активно делает логические выводы.
В психологии выделяют главные задачи воспитания и обучения детей 4-6 лет :
- гармоничное развитие независимой личности;
- корректировка самооценки;
- формирование чувства ответственности;
- комплексное интеллектуальное развитие.
Поведение и воспитание ребенка в 4 и 5 лет
Вместе с самостоятельностью, в этом возрасте у маленького человечка значительно повышается интерес к себе. Проявляется это в умении лучше владеть собственным телом, эмоциями и поведением.
Формируется понятие собственного я, происходит половая самоидентификация, улучшается понимание правил поведения в социуме. Воспитательный процесс у дошкольников должен проходить с максимальным учетом методов современной психологии, описанных ниже.
Основными задачами воспитания ребенка на 4 году жизни являются:
- поощрение его желания как можно больше узнать;
- развитие навыков правильного общения с окружающими;
- приобщение к культурной жизни;
- формирование навыков управления собственными эмоциями;
- физическое развитие.
Грамотное развитие четырехлетнего малыша формирует базис для воспитания ребенка 5-6 лет.
Особенности воспитания
Особенности воспитания ребенка 4 и 5 лет, прежде всего, заключаются в умении родителей работать на опережение. Коррекция же неправильного поведения малыша занимает намного больше времени.
Современная детская психология предлагает обратить внимание на такие воспитательные аспекты :
- Капризы . Основной индикатор того, что маленький человечек заметил слабину в воспитательном процессе. Корректировка подобного поведения состоит в полном игнорировании или переключении детского внимания на другой объект.
- Игры . Полноценное развитие в данном периоде без них просто невозможно. Но именно взрослые должны контролировать качество подобных продуктов, отдавая предпочтение развивающему сегменту.
- Информация . Компьютер, телевизор и другие средства получения информации непременно должны проходить цензуру у родителей.
- Примеры для подражания . И, наконец, о главном. Чаще всего, коррекцию детского поведения родителям необходимо начинать с себя. И лишь исправив собственные недочеты, можно требовать их исправление от собственного чада.
Нравственное воспитание ребенка
Психологии данной возрастной группы отмечает, что для нравственного развития детей, 4 и 5 лет – наиболее благодатное время. Именно сейчас легче всего укрепить в маленьком человечке понятия добра и зла, честности и щедрости, правды, лжи и др.
Но, убеждая его в правильности подобных норм поведения, ни в коем случае нельзя быть назойливым или занудным. Используйте примеры из жизни и не забывайте о главном мотиваторе – поощрении положительных качеств.
Возрастные потребности напрямую определяют психологию правильного воспитания дошкольников.
Советы родителям от профессионалов в данной области:
- Помните, что полноценное развитие крохи возможно лишь в атмосфере абсолютной любви и защищенности.
- Максимальный воспитательный эффект от деятельности малыша достигается лишь в случае ощутимого им успеха.
- Частыми отказами отвечать на вопросы маленького почемучки в детстве формируется нежелание ребенка делиться с родителями сокровенным в более взрослом возрасте.
- Чтобы уберечься от активного сопротивления со стороны дошкольника, воспитательный процесс обязан быть открытым.
Трудности в воспитании ребенка 4 5 и 6 лет
Особенностью психологии данной возрастной группы является кризис социальных отношений. Но, учитывая выше сказанное, формирование модели взаимоотношений с социумом через «плохое» поведение для 4-6 лет является нормой.
Таким способом дошкольник выстраивает границы собственной территории, пытается быть более самостоятельным и свободным.
Родителям же нужно без лишней нервозности принять свое чадо таким, какое оно есть, дать возможность самому совершать поступки и нести за них ответственность, установить совместные с малышом правила и не позволять ему выходить за рамки дозволенного.
Данный период возрастного развития является очень важным. Именно сейчас закладываются основы характера малыша. Следовательно, правильное воспитание имеет свои особенности, которыми не надо пренебрегать. Очень важно найти правильный подход к ребенку. Психология воспитания мальчика в 4 года рекомендует не отдавать его в детский сад, не искать ему няню. Заниматься ребенком в этом возрасте должны сами родители.
Как правильно воспитывать мальчиков 4 лет?
Правильно воспитывать ребенка в 4 года надо смещая равновесие в сторону умственной активности. Прыгать, бегать становится уже не интересно, хочется заняться чем – то более спокойным. В этом возрасте детей привлекает рисование, изготовление поделок из различного природного материала. Такой интерес следует поощрять. Подобные занятия развивают усидчивость.
Кружки. В плане физического воспитания подошло время, когда можно отдавать малыша в спортивную секцию. Обязательны также ежедневные прогулки. Они способствуют развитию крупной моторики, укреплению иммунитета.
Чтение. Показывайте ребенку буквы, учите его читать. Делать это лучше в форме игры. Для развития простых математических действий можно использовать игрушки. Развивайте любовь к книгам, полезно чтение сказок для развития воображения. Рекомендуется организовывать мини театр: бумажные или тряпочные куклы из носков - отличное решение.
Знания. Воспитание мальчика в 4-5 лет отмечает пробуждение любознательности. Постоянно звучат бесконечные «почему». Взрослые не должны терять терпение. Надо спокойно отвечать на все вопросы, объяснять непонятное. Лишние подробности, при этом, можно опускать.
Детский сад. Если у мальчика появляются проблемы с адаптацией в детском коллективе, помогите. Найдите сначала причины, затем аккуратно их устраняйте. Учите сына общению с детьми.
Эмоции. Воспитывать мальчика 4-5 лет сложно за счет появления новых эмоций. Малыш начинает обижаться, раздражаться, испытывать стыд, печаль. Он не всегда умеет справляться с новыми чувствами. Не знает, как себя вести. Объясняйте ребенку, что в таких ситуациях лучше использовать слова, а не действия.
Хвалите, ругайте, наказывайте. Малыш нуждается в одобрении его поступков. Он еще больше будет проявлять старания, если видит, что за него радуются родители. Ругайте только по делу. Делайте замечания в понятной для крохи форме. Говорите малышу, что любите, даже когда его поведение оставляет желать лучшего.
Воспитание играми
Когда сыну исполняется 4 года, мама с папой задумываются над выбором игрушек. Они должны развивать любознательность, формироваться личные предпочтения.
Воспитывать 4 летнего мальчика можно, прибегая к ролевым играм.
Учите сына играть «в стройку», «в пожарника». Это даст ему базовое представление, чем занимаются мужчины. Именно их роль он будет исполнять в играх.
В данном возрасте важно уделять внимание развитию мелкой моторики:
- придумайте игры с карандашами, пластилином, ножницами;
- расскажите малышу сказку, где надо разложить зернышки по тарелочкам. Пусть ребенок исполнит эту роль;
- можно устроить соревнование между членами семьи. Это будет способствовать развитию лидерских задатков у малыша.
Летом чаще выходите играть в песочницу. Стройте замки. У мальчика будет развиваться фантазия, воображение, образное мышление. Мастерите с ним фигурки, наделяйте их именами, разными качествами, придумывайте вместе истории с их участием.
Воспитывать 4-х летнего мальчика надо, формируя его логическое мышление. Используйте для этих целей детское домино, разные головоломки. В любом магазине в отделе детских игрушек сегодня достаточно материала.
Главным участником игры должен выступать малыш. Он обязан принимать решение, думать, искать выход из сложившейся ситуации.
Выбор игрушек для мальчиков
Во что бы ни играл малыш, игрушка, по-прежнему, будет занимать лидирующие позиции. Вопрос заключается в правильности ее выбора.
Как правило, родители считают, что воспитывать мальчика четырех лет надо, покупая ему пистолеты, самолеты, машинки. Мамы и папы отметают всякую идею кукол. Когда заметили, что сын играет с куклой, наступает немой шок. Такой испуг совершенно напрасен.
В данном возрасте у малыша появляется интерес к другим детям, он учится с ними общаться. Живым примером тому является кукла. Вначале это может быть неваляшка, затем пожарник, летчик, водитель, полицейский. Кукла не может помешать развитию мужественности, смелости. Скорее наоборот. Вспомните любимых всеми поколениями детей роботов. Их подвиги восхищали малышей, развивали храбрость, отвагу.
Когда игрушка исчерпывает свой интерес, мальчик ставит ее на полку. Он идет дальше в своем развитии. В его жизни появляются разные конструкторы. Пытливый ум ищет что – то новое.
Правильно воспитывать мальчика 4 лет означает:
- не устраивать ему необоснованных запретов;
- участвовать вместе с ним в выборе игрушек;
- незаметно подсказывать, не навязывая своего мнения.
Основная задача родителей в воспитании четырехлетнего сына заключается в расширении его кругозора. Не препятствуйте познанию нового. Учите общению с детьми, благодарению за помощь, подарки.
Помогайте развитию артистических способностей. Малыши в этом возрасте с удовольствием поют песни, танцуют, читают стихи на публику. Воспитание мальчика 4-х лет предполагает большее участие папы в этом процессе, однако, маме не надо самоустраняться.
Психологи отмечают в этом возрасте рост желания познать все. У детей расширяется воображение, коммуникация становится активнее. Развитие малыша происходит быстро, и задачей родителей считается придать ему правильное направление.
- развивайте ребенка, как личность. Объясняйте ему, что хорошо и плохо, правильно и неправильно, можно и нельзя;
- поощряйте проявление эмоций, объясните, как правильно их выражать;
- имейте терпение и снисходительность к шумным поступкам. Не стоит сдерживать поведение ребенка (в границах разумного), но и учить быть сдержанным;
- воспитание ребенка в 4 года предполагает обучение его сочувствию. Малыш должен понимать чувства других детей, правильно на них реагировать;
- соблюдайте последовательность. Когда сказали «нет», придерживайтесь этого запрета, не меняйте его быстро на согласие. В противном случае попадете под влияние малыша;
- повторяйте наставления по несколько раз. Дети в этом возрасте не отличаются внимательностью. Они могут услышать, тут же забыть. В таких случаях нужны многократные повторения;
- ограничивать воображение нельзя. Малыш придумывает разные истории, фантазирует. Порой его выдумки кажутся глупыми. Можете вносить свои коррективы, но не убивайте просыпающееся воображение;
- чаще смейтесь вместе. Читайте малышу смешные истории, сказки;
- учите ребенка быть общительным. Знакомьте его со сверстниками. Организовывайте их совместные игры. В процессе игры они удовлетворяют жажду познания, растут их коммуникативные навыки;
- не настаивайте на длительном выполнении чего – либо. Ребенок не обладает в этом возрасте большой усидчивостью.
Истерики. Проявляйте правильную реакцию на истерику малыша. Воспитывать мальчика 4 лет трудно, он начинает экспериментировать над родителями, закатывая ложные истерики. Малыш наблюдает за реакцией взрослых. Подождите, пока он успокоится, затем побеседуйте с ним.
Воспитание детей 4– 5 лет является важным и ответственным этапом в жизни родителей. Этот возраст считается переходным от раннего детства к дошкольному периоду.
Особенности развития данного возраста подсказывают, как правильно воспитывать малыша, по какому направлению двигаться. Полученные советы из данной статьи помогут родителям найти верный подход в преодолении трудностей развития ребенка .
Как правильно воспитывать малыша?
В возрасте 4– 5 лет формируется базовая основа поведения детей в обществе. На данном жизненном этапе его сопровождают самые близкие люди – семья, группа детского сада, друзья и сверстники.
В этом окружении малыш получает существенное общение, помощь и поддержку. Ребенок всесторонне развивается, познавая реальный мир и людей, которые встречаются на его пути.
Родители принимают в воспитании ребенка самое непосредственное и активное участие. Они отвечают на его многочисленные вопросы, рассказывают о различных явлениях и предметах окружающего мира. Собственным примером показывают, как необходимо поступать в определенной ситуации.
У ребенка этого возраста проявляются нравственные качества:
- дружелюбие;
- отзывчивость;
- доброта;
- вежливость;
- коммуникабельность;
- дисциплинированность.
Главная задача родителей – развитие всех этих качеств. Благодаря им, дети растут полноценно и правильно.
Необходимо учить малыша правильно себя вести в обществе. Уметь отстаивать свой интерес в кругу сверстников без ссор и драки. Они не должны обижать слабых. Стараться спокойно ожидать своей очереди, когда требует ситуация.
Стремление к самостоятельности приводит к появлению неуверенности. Следует поддержать его в этом моменте и дать понять, что близкий человек всегда рядом и готов помочь.
Формирование самооценки ребенка
Малыш чутко воспринимает отношение окружающих и начинает чувствовать себя полноправным членом общества. Формирование самооценки ребенка – важный показатель становления личности. С точностью копирует поведение близких и окружающих людей. Познание социальных отношений открывает для него новые впечатления и массу интересного.
Своими поступками он старается получить похвалу и высокую оценку. Именно в таких случаях заслуженное поощрение просто необходимо для него. Однако критическую оценку самому себе он вынести не может. Поэтому , со стороны взрослого очень важно как можно доступнее и спокойно указать на провинность или плохой поступок.
Первые интеллектуальные поиски ребенка родителям следует уважать и корректировать в нужном направлении.
У многих родителей, незнающих особенностей развития 4– 5-летнего ребенка возникают трудности в его воспитании. Это приводит к постоянному требованию от малыша определенных действий и правил, которые не позволяют ему принимать самостоятельное решение. При этом они не слышат его, постоянно осыпают различной критикой, сопровождая руганью и унизительными оскорблениями.
В этом случае у ребенка проявляются следующие критерии в поведении:
- полностью закрывается и становится менее разговорчивым;
- перестает доверять родителям;
- показывает свой характер;
- делает все наперекор;
- устраивает истерики с плачем;
- капризничает по любому поводу;
- злится и раздражается по пустякам;
- плохо ведет себя в и общественных местах.
Психологической особенностью 4– 5-летнего ребенка считается кризис в социальных отношениях. Это в первую очередь является следствием нехватки должного внимания и поддержки со стороны близких людей.
Длительность кризисного периода у детей
Однако, для данного возраста модель взаимоотношений с социумом путем плохого поведения является нормой. Ребенок выстраивает собственные границы территории. Он старается быть свободным и самостоятельным в своих поступках.
В этот период родителям необходимо спокойно принимать своего малыша таким, какой он есть. В то же время пытаться установить с ним правила отношений, которые не позволяют ему выходить за определенные рамки. Родителям необходимо проявлять огромное терпение и выдержку в отношении своего чада.
Это трудное время следует прожить с полной поддержкой ребенка во всем , окружая его вниманием, любовью и заботой. В такой период родителям необходимо набраться особого терпения. Проводить с малышом большое количество времени, чтобы он чувствовал постоянное присутствие близкого человека.
Длительность кризисного периода невозможно точно определить и рассчитать. Он зависит от индивидуальных особенностей детей, и может продлиться от одного и до нескольких месяцев.
Из перечисленных ранее особенностей воспитания можно извлечь максимальную пользу, которая помогает развить полноценную личность.
Большинство психологов и педагогов предлагают выстраивать отношения с ребенком , руководствуясь следующими советами:
- В процессе воспитания необходимо свести к минимуму запреты, правила и законы . Их запредельное количество приводит к протесту со стороны ребенка .
- В общении используйте вежливые слова и фразы, призывающие малыша к совместному сотрудничеству . Ни в коем случае не используйте повышенный приказной тон.
- Следует сдержанно реагировать на гнев и обиду малыша.
- Объяснение чувств и переживаний взрослого помогает ребенку в понимании вас и окружающих людей.
- Необходимо обсуждать детали и особенности любой этической ситуации, которая произошла с ребенком , или в которую он попал в детском саду или во дворе дома.
- Не следует перегружать совесть малыша, постоянно напоминая ему о проступках. Это может привести к страху, мстительности, пассивности и уничтожающему чувству вины.
- Категорически нельзя рассказывать страшные случаи и истории, говорить о болезни и смерти, разрешать смотреть ужастики.
- Необходимо интересоваться творческими успехами ребенка , не делая при этом критических замечаний.
- Как можно больше и чаще способствовать общению малыша со сверстниками.
- Отвечать на любой вопрос ребенка , подсказывать ему способ самостоятельного решения. В обсуждении непременно учитывать его мнение.
- Играть с малышом дома как можно чаще.
- Обязательно читайте ребенку сказки.
Родителям, которые следуют и соблюдают важные советы, легче пройти трудный этап в воспитании своего ребенка .
Становление полноценной личности основано на возрастных особенностях развития 4– 5-летних детей, которые являются ориентиром в . Позволяют качественно подготовить дошкольника к будущему школьному периоду, а также с легкостью пройти социальную адаптацию.
В следующем видео лекция психолога про особенности воспитания детей дошкольного возраста:
Развитие детей среднего возраста, проявляются особой любовью и привязанностью к свои родным.
Ребята уже умеет воспринимать эмоции окружающих, обижаться, стыдиться и разочаровываться в людях – такова психология ребенка 4 5 лет.
Советы родителям, у которых растут дети такого возраста, могут очень пригодиться для грамотной коррекции воспитательного процесса
Возраст 4 5 лет, это новый и важный переходной этап ребенка, который можно обозначить, как период интенсивного роста и развития. Он приводит к смене характера, совершенствованию познавательных и коммуникативных способностей.
Физическое становление, формируется гармонично и выражено быстрым ростом и развитием:
- Детям любого возраста свойственно и необходимо движение.
- Физические возможности малышей возрастают. Причем, существенно. В частности, заметно улучшение координации. И в целом их движения выглядят увереннее. Эти два фактора заметны даже со стороны.
- Наблюдается развитие навыка моторики.
- Ловкости и быстроте основной части детишек в этом возрасте можно позавидовать.
- В норме прибавка в росте должна быть от 5 до 7 см. В весе же – до 2 кг.
- Скелет очень гибкий, потому что процесс окостенения еще не окончен. Поэтому и речи быть не может о каких бы то ни было силовых упражнениях.
- Особенность деятельности сердца заключается в том, что его ритм быстро нарушается. Внешне это можно увидеть по покраснению либо побледнению лица, учащенному дыханию, движениям со слабой координацией, и т.д.
- Мозг ребенка очень быстро устанавливает условно – рефлекторные связи.
- Малыш в этом возрасте особенно чувствителен к шуму. Причина в том, что барабанная перепонка очень нежна и ее легко поранить.
- Возраст 4-5 лет – это по-настоящему «золотая пора» развития сенсорных способностей.
- Воспитательные меры, направленные на нервные процессы, становятся более эффективными.
- Такая вещь, как условное торможение, формируется с трудом. То есть, в случае запрета на какое-нибудь действие, ребенок не сможет уяснить это сразу. Нужно постоянно в этом возрасте закреплять это с ним.
Именно с этого возраста можно объяснять малышу, что такое здоровый образ жизни и понемногу приучать его к нему. Это не так сложно. Начать можно с режима дня.
То есть, просто будить малыша и отправлять спать в одно и то же время каждый день. А потом перейти к другим полезным действиям.
Психическое развитие ребенка
Малыш этого возраста отличается неплохим развитием психомоторных навыков. Он может длительно гулять, познавать мир. Его способность что-то делать руками всё более совершенствуется.
Дети проявляют удивительную ловкость при выполнении, каких бы то ни было задач и интересуются всем, что их окружает:
- стремятся быть самостоятельными;
- проявляют чуткость к окружающим, применяют этические навыки;
- активно демонстрируют свое богатое воображение и творческие способности (такая неограниченная фантазия, может порождать и детские страхи);
- социально ориентируются на семью и сверстников;
- усложняют процесс игровой деятельности;
- любознательны ко всему, что окружает;
- эмоционально восприимчивы и ранимы;
- испытывают интерес к гендерной принадлежности.
Родители, имеющие представления о возрастных психологических особенностях детей, должны помочь им верно ориентироваться и контролировать все моменты, которые могут негативно сказаться на их развитии и воспитании. Например, держать под контролем разыгравшуюся фантазию, или блокировать возникающие страхи или тревоги.
Игры
В играх развивается детская фантазия. становятся уже сюжетно-ролевые, моделирующие, групповые.
Теперь малыши могут развлекаться без помощи взрослых, самостоятельно.
Они обычно заранее придумывают довольно сложные сюжеты, распределяют роли, определяются с правилами, и жестко следят за их выполнением.
То есть, малыш получает много навыков через игру. Он учится общению со сверстниками, стремится держать эмоции под контролем, следовать правилам (в данном случае – правилам игры, потом это пригодится и в жизни).
Часто дети копируют взрослых в своих играх. Дети открывают для себя мир человеческих отношений, общественных функций людей, различных видов их деятельности.
Очень важно относиться к детской игре как к чему-то очень серьезному. Родителям следует всячески поддерживать своих детей в желании поиграть.
Творческие способности
Каждому родителю хочется видеть своего малыша в том числе и с высоко развитым эстетическим чувством.
Человеком с независимым, открытым умом, всегда добивается тех целей, которые он для себя поставил.
Это невозможно без развития у него способностей к творчеству. Заниматься этим нужно так рано, как только возможно.
Малыш в этом возрасте постепенно становится способным овладевать (не сразу, а понемногу) координацией мелких движений рук, зрительного контроля. Это дает ему возможность совершенствовать свои способности в изобразительной деятельности. Например, основная часть малышей рисует с большой охотой, т.к. координация между зрительным и моторным восприятием является огромным достижением для человека столь юного возраста.
С точки зрения психологии, рисунок – это важная подготовительная часть письменной речи и может много сказать о том, как малыш воспринимает окружающий мир.
Ребенок может иметь склонности к пению, танцам, влечению к нестандартным видам творческой деятельности (например, к кулинарии или точным наукам).
Развитие речи
Такой скачок в развитии, который есть у детей этого возраста, был бы мало возможен без постепенного овладения искусством речи.
И он не только активно учит новые слова, но и сам их придумывает.
В этом возрасте подавляющее количество детей используют практически все части речи, соответственно его словарный запас значительно увеличивается.
Благодаря этому он воспринимает этот мир более осмысленно, целенаправленно анализируя.
Общение
Как общаются малыши? Иначе, чем со взрослыми. Первое, что бросается в глаза, повышенная эмоциональность. Они редко могут разговаривать нормально. Они кричат, хохочут, визжат, носятся, и при этом захлебываются от восторга. Взрослым нередко такие реакции непонятны.
Оттого основная часть детей, особенно этого возрастного периода, ведут себя раскованней и свободней со сверстниками. В общении сверстников можно наблюдать больше чувств, экспрессивно-мимических проявлений, чем при обращении к взрослым людям.
Показывайте малышу, как инициировать общение
В общении с взрослыми детки стараются придерживаться хотя бы относительных норм, приличий. В общении друг с другом они, например, часто используют порой совершенно неожиданные звуки, небылицы, слова.
Иногда дети стесняются общаться как со сверстниками, так и со взрослыми. Что бы это явление не переросло в психологическую проблему, взрослым надо нивелировать такое явление и искать выход из такой ситуации.
Например, помочь ребенку и ввести его в круг общения других детей словами: “Привет ребята! Нас зовут Катя и Маша, давайте играть вместе”. В дальнейшем ребенок научиться сам знакомиться и общаться.
Эмоциональные особенности
Ребёнок в этом возрасте – маленький человек, который обладает достаточно развитым и разнообразным спектром эмоций. Его чувства в большей степени связаны с тем, какая атмосфера у него в семье. Его эмоции и потребности постепенно осложняются с появлением новых навыков. Дошкольник может выражать чувства с разной интонацией и мимикой.
Воспитание
К этому возрасту дети чаще всего становятся мягче, часто уступают. Их чувства становятся глубже.
В это время у малыша развивается познавательная сфера.
Необходимо как можно чаще общаться с ребенком, особенно в этом возрасте. Нужно рассказывать ему об окружающем мире, о явлениях, происходящих в нем.
В этом возрасте с малышом можно договариваться.
Но важно помнить, что позитивное воспитание должно быть основано на любви, а не на устрашении. Для малыша очень важно знать, что взрослые будут любить его всегда, даже если он проявляет непослушание.
Обучение детей 4-5 лет
Мнение о том, каким образом и где обучать и развивать 4-5 летних детей разительно отличаются друг от друга.Одни пребывают в уверенности, что малыша надо развивать чуть ли не с первых дней после того, как он родился, другие же думают, что детство – на то и детство, и не требуют от своих детей практически ничего.
И лишь родителям решать, на чью сторону в данном споре встать.
4-5 лет – очень интересный возраст. И это не только положительное качество этого периода жизни. Например, у детей появляются страхи. Один из них – страх темноты или одиночества. Родители должны всегда чутко и внимательно анализировать поведение и развитие ребенка, чтобы в сложный момент помочь ему преодолеть все сложности и вовремя вернуть его развитие в нужное направление.