Зимний праздник для подготовительной группы детского сада.
Сценарий праздника зимы для дошкольников, для ДОУ.
Зима - волшебная пора (тематический досуг в подготовительной группе)
Под музыку П. И. Чайковского из цикла "Времена года" в зал входят дети.
Ведущая. Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о волшебнице зиме. Много стихов и музыки посвящено этому красивому времени года. Вот как писал о нем Н. А. Некрасов.
Первый ребенок.
Не ветер бушует над бором.
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Второй ребенок.
Глядит - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ни где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Третий ребенок.
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Четвертый ребенок.
Идет - по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В мохнатой его бороде.
Звучит музыка А. Вивальди "Зима".
Ведущий. Разною бывает зима. Она и студеная, и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная да с солнцем.
Раннее зимнее утро - тихое, неслышное, со съежившимися воробьями в морозной синеве. Но вот выглянул солнечный лучик и окрасил белый снег разными оттенками.
Мороз и солнце, день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный,
Пора, красавица, проснись,
Открой сомкнуты негой взоры,
Навстречу северной Авроры
Звездою Севера явись.
А. Пушкин
А как красиво вьются в воздухе снежинки.
Пятый ребенок.
А в окно снежинки
Мотыльками вьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стенкам льются.
Шестой ребенок.
Жалобу кому-то
Ветер шлет на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то!
Седьмой ребенок.
А снежинок стая
Все в окно стучится
И, слезами тая,
По стене струится
Ведущий. Так писал о зиме русский поэт С. Есенин, а девочки в танце снежинок изобразят зимнее настроение.
"Танец снежинок" музыку Г. Свиридова "Вальс".
Ведущий . Вечер зимой длинный-предлинный, задумчивый и немножко загадочный, будто сама природа ждет появления сказки.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
То по кровле обветшалой
Вдруг соломкой зашуршит,
То как путник запоздалый
К нам в окошко застучит.
И сказка приходит, заглядывая в окна домов. Она осторожно подкрадывается к людям из черноты дальнего леса, из таинственного света луны, из замерзшей тишины ночного воздуха.
В зале выключается свет, дети исполняют "Танец фонариков" под музыку П. Чайковского из балета "Щелкунчик" и "Танец феи Драже".
Ведущий. Зима - настоящая волшебница. Она околдовывает каждого, кто подвластен ее чарам. Ф. И. Тютчев пишет: "Чародейкою-зимою околдован лес стоит", а Есенин как бы вторит: "Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой подвязалася сосна". Зима одевает природу в невиданные наряды. Послушаем, как об этом написал С. Есенин.
Восьмой ребенок.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
Девятый ребенок.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
Десятый ребенок.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
Одиннадцатый ребенок.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
"Танец березок" под музыку П. Чайковского "Зимние грезы".
Ведущий. А сейчас, ребята, я предлагаю вам с помощью красок изобразить русскую березку в зимнем убранстве.
Дети рисуют зимний пейзаж с березкой под музыку П. И. Чайковского из цикла "Времена года". Затем рисунки рассматриваются и обсуждаются детьми. В детском саду организуется выставка: "Детских рук прекрасное творенье".
Сценарий развлечения «Зимушка-зима» для подготовительной и старшей группы:
Цель: Создать радостную праздничную атмосферу.
Задачи:
Закрепить знания детей о зиме и зимних явлениях.
Развивать образную, выразительную речь детей;
Ведущая:
Белым пухом покрыта дорожка. Как прозрачен воздух зимой!
Постою, полюбуюсь немножко, как снежинки летят надо мной!
Их повсюду зима рассыпает, дарит всем серебристый наряд.
Будто сказка вокруг оживает, и снежинки кружатся, летят!
Любят зимушку и взрослые, и ребятишки! Поэтому и называют её ласково – зимушка-зима!
Ведущая:
Дорогие ребята, мы сегодня собрались в этом зале для встречи Зимушки-зимы! Скажите, а какие зимние месяцы вы знаете?
Дети:
Декабрь, январь и февраль.
Ведущая:
Правильно! И каждый месяц зимы разный. Декабрь – первый месяц. Месяц первого снега и любимого всеми праздника – Нового года. Январь – праздник Рождества, зимних игр и забав. Февраль – последний и самый суровый, морозный месяц зимы. В феврале бывают метели и вьюги. Зимой кругом бело и красиво!
Ведущая:
А кто из вас может сказать, какая она — зима? Давайте попробуем её описать:
Ответы детей: (морозная, белая, серебристая, холодная, ледяная, снежная, красивая, сверкающая)
Ведущая:
Верно! Такая она красавица! А ещё она и веселая, потому что приносит с собой много радости, веселья, игр, праздников. Ну-ка скажите, в какие игры мы можем играть зимой?
— Ответы детей (в «снежки», лепить снеговика, кататься с горки, кататься на коньках, на санках, на лыжах, строить крепость).
Ведущая:
Вот сколько забав у зимушки. Наверное, вам не терпится увидеть нашу гостью. Давайте позовем её к нам:
Ведущая:
Зима, приди!
Нам снежок принеси
Будем мы с тобой играть
Веселиться и плясать!
Все вмести: Зима, приди!
Под музыку в зал входит Зима.
Зима:
Здравствуйте, ребята! Я слышала, вы меня звали, очень рада, что я желанная гостья у вас! И я счастлива, встретиться с вами.
Ведущая:
Ты такая талантливая художница – как всё украсила! Ребята, ведь правда, красиво кругом — всё сверкает, блестит, Когда такое ещё увидишь? Зимушка — зима, дети тебе очень рады и хотят подарить тебе стихи:
Любимая зима
Прекрасная зима,
На улице морозно.
Оденусь поскорей
и потеплей как можно!
Одену рукавички,
Мне их связала мама.
И шапку меховую
Я натяну упрямо.
Все озеро во льду,
Деревья серебрятся,
И все вокруг в снегу,
А я пойду кататься.
На лыжах я спущусь
с крутой горы скорее,
На санках прокачусь,
И, падая, согреюсь.
Как зиму я люблю!
Быть может, это странно.
Есть времена в году,
Где дождь идет нежданно.
Когда грибы растут,
И набухают почки.
Когда цветут в саду
Красивые цветочки.
Зима красивей всех!
Пусть холодно, но все же
Румяней, веселей,
На праздник так похоже!
Зима:
Замечательные стихи, это очень ценный подарок для меня! Я тоже вам приготовила много разных сюрпризов. Когда вы на улице со мной встречаетесь, мы играем в снежки, лепим снежную бабу, но и здесь, в этом зале, нам скучать не придется. Хотите поиграть? Тогда начнем!
Проводится игра «Сугробеки»
Разделить детей на две команды. Перед командами лежат два круга из ватмана. Стоя на одном круге, взять другой и положить перед собой – встать на него. Действие повторяется до тех пор, пока ребенок не доберется по сугробекам до елочки. Обратно нужно добежать до команды, передать сугробеки следующему.
Зима:
Ребята я вам снежки принесла, давайте поиграем.
Проводится игра «Снежки»
На полу раскиданы «снежные» комочки. Для каждой команды поставлена своя корзина. По сигналу дети собирают «комочки» в корзину. Побеждает та команда, в чьей корзине окажется больше «комочков».
Проводится игра «Наряди елочку»
На двух ватманах нарисован контур елочки, в стаканчиках лежат фломастеры. Под музыку дети начинают ее наряжать (рисовать шарики). Чья команда нарисует больше шариков на елке, тот и победил.
«Снежный бой»
На пол положить мишуру. Команды становятся по обе стороны от нее. Командам раздаются «снежки» поровну. Под музыку начинается снежный бой. Как только музыка заканчивается, подчитывается, на половине, чьей команды оказалось меньшее количество снежков. Эта команда выигрывает.
Зима :
А теперь послушайте загадки:
1. Едва повеяло зимой, они всегда с тобой.
Согревают две сестрицы. Как зовут их? (Рукавицы).
2. В хороводе пестрых масок персонажи разных сказок.
Веселятся и кружат, что за праздник? (Маскарад).
3. Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше, если б крыши там нашлись. (Сосулька) .
4. Он все время занят делом, он не может зря идти.
Он идет и красит белым все, что видит на пути. (Снег) .
5. Рыбам зиму жить тепло-
Крыша толстое стекло. (Лед) .
6. В белом бархате деревня — и заборы, и деревья.
А как ветер нападает, этот бархат опадает. (Иней) .
7. Две курносые подружки не отстанут друг от дружки.
Обе по снегу бегут, обе песенки поют. (Лыжи) .
8. Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их. (Санки) .
9. Запорошила дорожки, разукрасила окошки.
Детям радость подарила и на санках прокатила. (Зима) .
10. Прокружились звездочки в воздухе немножко.
Сели и растаяли на моей ладошке. (Снежинки).
Ведущая :
Молодцы справились с заданием.
Игра «Волшебная снежинка»
Зима:
Предлагаю всем встать в кружок. Пока играет музыка, передаем снежинку, как только музыка останавливается, у кого в руках оказалась снежинка, тот выполняет задание (спеть, станцевать, рассказать стих, и т.д.).
Ведущая:
Ребята давайте для зимушки споем песню.
Песня «Зимняя песенка»
Зима:
Молодцы, ребятки! Мне с вами так интересно! Но пора мне на улицу — снегу подсыпать, деревья подбелить,– очень много дел у меня! А с вами на улице увидимся – только теплее одевайтесь! До свидания, ребята!
Воспитатели раздают конфеты.
Развлечение в старшей группе ДОУ. Сценарий «Встреча зимы»
Описание материала: Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. В ходе развлечения дети в непринуждённой обстановке у детей закрепляются знания о зиме.Беляева Елена Александровна
Цель: расширение и закрепление знаний о зиме
Задачи:
- создать радостное настроение
- расширить словарный запас
- развивать ловкость, скоростные качества
- формировать умение действовать в команде
- продолжать знакомить с зимними видами спорта, играми в зимний период
- закрепить названия зимних месяцев
- закрепить названия зимующих птиц
Предварительная работа: разучивание стихотворений, беседы о зиме, зимних видах спорта, рисование зимнего пейзажа.
Материалы и оборудование: Магнитофон, аудиозаписи, снежинки, обруч, корзины 2 шт. лыжи 2 пары, конусы 2 шт., снежки, иллюстрации «Зимующие птицы».
Ход развлечения:
Дети садятся на ковре в удобном положении
Воспитатель: Ребята, назовите мне зимние месяцы
Дети: декабрь, январь, февраль
Воспитатель: правильно, сегодня первое декабря, наконец к нам пришла зима. Давайте прочитаем стихотворение.
Дети с воспитателем читают стихотворение
Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.
Нам не стать привыкать, –
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит!
И. Никитин
Звучит звук метели, в группу заходит зима
Зима: Здравствуйте ребята
Дети: Здравствуйте
Зима: Я услышала, как вы меня приветствуете и решила заглянуть к вам в гости
Воспитатель: Здравствуй зима, проходи к нам
Зима: Я с радостью с вами посижу, своим морозом и холодным дыханием поделюсь
Воспитатель: Ребята, скажите, а что нужно сделать чтобы не замёрзнуть зимой?
Дети: Бегать, прыгать, играть
Зима: А давайте, поиграем. Я зима снежная, люблю когда много снега. Помогите мне собрать снег в сугробы намести.
Подвижная игра «Собери сугроб»
Цель: развитие скоростных качеств, учить бегать не сталкиваясь друг с другом
На полу разбросаны снежинки, дети собирают снежинки в обруч.
Зима: Очень большой сугроб получился, мне нравится, вы на славу постарались.
Я зима, снежная, покрываю белым одеялом, поля и луга. Боятся меня насекомые и прячутся в свои укрытия. Звери запасы на зиму заготавливают, шубки меняют, а некоторые и спать ложатся. Птицы улетают в тёплые края. Но есть и те птички, которые со мной вместе остаются. Назовите их.
Воспитатель: Ребята, как одним словом можно назвать птиц, которые проводят с нами зиму.
Дети: Зимующие.
Воспитатель: Давайте назовём и найдем их.
Дидактическая игра «Назови птицу»
Цель: закрепление название и внешнего вида зимующих птиц
Дети называют и показывают изображение птицы
Зима: Какие же вы смышлёные, молодцы
Воспитатель: Ребята, не будем долго стоять. Ведь зимой можно кататься на лыжах.
Эстафета на лыжах
Цель: развитие скоростных качеств, воспитывать командный дух, соблюдать правила игры.
Дети делятся на две команды. По одному игроку с каждой команды одевают лыжи бегут до ограничителя, оббегают вокруг, и возвращаются в свою команду, передают лыжи следующему игроку.
Зима: Вот видите, как со мной весело! Ой, а похвалите меня, скажите какая я.
Дети по очереди описывают зиму
Дети: Холодная, морозная, сказочная, белая, весёлая и тд.
Воспитатель: Ой, что то долго мы стоим, так и замёрзнуть можно. Давайте поиграем в снежки.
Подвижная игра «Снежки»
Цель: Развитие глазомера и ловкости
Дети делятся на две команды. По одному игроку с каждой команды метают снежки в корзину.
Зима: И в снежки играть умеете, ловкие, не боитесь моего мороза.
Воспитатель: Зима, а мы для тебя ещё и танец приготовили
Дети исполняют танец «Зима»
Зима: Ну спасибо Вам ребята, очень мне понравилось с вами, но у меня дел много, ещё снегом не все поля покрыты, а вам я угощение приготовила. Ещё постараюсь снега побольше намести, чтобы веселее вам игралось, пока весна меня не сменит.
Зима раздаёт детям зефир, и прощаясь уходит.
Дети уходят в группу на чаепитие.
Сценарий развлечения: «Зимние спортивные соревнования. Как Зима с Весной силушкой мерялись» для старшей группы
Историческая справка:
«В Сретение Весна-красна с Зимушкой встречается» говорили крестьяне. Чтобы оказать помощь весне, крестьяне устраивали обрядовые кулачные бои - зимоборы. В день Сретенья, 15 февраля, мужики для боев наряжались в весеннюю одежду (кафтаны) и в зимнюю - шубы, выходили на улицу и дрались на кулаках. Если побеждали те, кто был одет в шубы, то говорили о долгой зиме. А если победа была за теми, кто в кафтанах, то ликовали, ведь весна преодолела зиму и быть ей солнечной, да ранней.
Цель:
Приобщить детей и взрослых к русской традиционной культуре, познакомить с обрядами, которые существовали на Руси.
Задачи:
Обучающие:
Закреплять знания детей о русских народных играх и развлечения в зимнюю пору, поддерживать интерес детей и родителей к истокам русской национальной культуры;
Закреплять знание детьми характерных признаков зимы и весны, тренировать в отгадывании загадок, запоминании русских народных закличек, пословиц, поговорок, разучить русские народные игры, формировать активную речь.
Развивающие:
С помощью русских народных закличек, народных игр со словами развивать память, мышление, наблюдательность. Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений;
Побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности.
Воспитывающие:
Прививать желание участвовать в совместных русских народных играх, воспитывать любовь к русским народным зимним традициям, играм и развлечениям.
Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о традиционном праздновании Сретенья.
Разучивание музыкального репертуара с детьми (русские народные игры, пословицы, заклички, поговорки и т.д.).
Действующие лица:
Ведущая, Весна, Зима, две команды детей «Капелька» и «Льдинка» (у детей – соответствующие медальоны).
Оборудование:
Все участники развлечения – в русских народных костюмах.
Оформление зала:
Зал стилизован под деревенскую улицу: заборы с горшками и чугунками; скамейки; деревья, украшенные ленточками, птицами; колодец возле дома; пенечки. Центральная стена оформляется цветами, на полу – «зеленая трава».
Ход развлечения:
(Дети входят в музыкальный зал под русскую народную музыку,
встречает их ведущая в народном костюме).
Ведущая:
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник, который по народному календарю называется «Сретенье». Крестьянские дети с утра обращались к солнышку и просили его поскорее взойти, и весну принести. Если оно проглядывало через тучки, то дети радостно сообщали всем о состоявшейся встрече зимы с весной.
- Давайте и мы с вами весну, да солнышко позовем, для этого песенку споем!
(Дети поют, приговаривают.)
Народная закличка: «Солнышко-ведрышко…»
Солнышко-ведрышко, выгляни, красное, из-за царь-горы!
Выгляни, солнышко, до вешней поры!
Видело ль ты, ведрышко, красную весну?
Встретило ли, красное, ты свою сестру?
Видело ли, солнышко, старую ягу.
Бабу ли ягу - ведьму зиму?
(Под лирическую музыку в зал входит Весна)
.
Весна:
Здравствуйте, детушки малые!! Услышала я, как вы меня зовете, да и в гости к вам пришла! А не надоела ли вам зима-зимушка, злющая и сердитая?
Дети:
- Надоела!!!
Ведущая:
- В народе праздник Сретенье издавна воспринимался, как первая встреча весны, когда «зима с весной встретились», «старая зима с молодой весной борются», - на Руси устраивали игрища -«зимоборы», когда сходились молодцы на борьбу силой помериться, а народ – посмотреть, кто из молодцев без шубы останется, тому кафтан доставать, да, Масленицу встречать.
Сегодня здесь весну встречаем,
И с поклоном приглашаем!
Всех, кто любит веселиться,
И смеяться, и резвиться!
(Раздается завывание ветра, и в зал вбегает Зима).
Зима:
Ах, вы, неблагодарные! Сами веселитесь, а меня не позвали! А ведь радовались моему снегу, на санках с горки катались!
(Гневается, топает ногой).
Но я еще сильна! Испорчу вам праздник! Не пущу тебя, Весна, на землю!
Ведущая:
- Не страшны нам, Зима, твои угрозы! Не боимся мы тебя!
Дети:
- Не боимся!
Зима:
- А я вот сейчас проверю! Заморожу! (дует на детей).
Ведущая:
- Ребята, выходите! Давайте погреемся!
(Дети строятся парами вокруг Зимы, ходят по кругу и говорят слова).
«Согревалочка»
(Под русскую народную мелодию).
Идем-идем с тобой вдвоем
(идут парами по кругу)
Идем дорогой длинною!
К зайчишкам, мишкам, снегирям
(идут парами по кругу),
Идем дорогой зимнею,
(друг к другу лицом - выполняют движения по тексту)
,
Мы руками хлоп-хлоп, (хлопают руками)
,
И ногами топ-топ,
(топают ногами),
Головою круть-круть,
(крутят головой),
Постучали в грудь, в грудь.
(греются)
А на улице мороз
(обнимают себя руками),
Отморозит деткам нос
(трут нос),
Отморозит ушки
(греют ушки),
Щечки, словно плюшки
(надувают щечки и «протыкают» пальчиками),
Не страшен холод и мороз,
(дразнят Зиму),
Когда с тобою вместе мы
(грозят пальцем Зиме),
Мы в теплый шарфик спрячем нос
(закрывают нос рукой),
И нам поможет песенка!
(приплясывают).
Зима:
- Не берет их мороз и стужа! И правда, озорники, меня не боятся!
Весна:
- Давай, Зима, мы с тобою силушкой померяемся! Устроим состязание!
Зима:
- Давай! Только я тебя, все равно, сильнее!
Ведущая:
- Ты, давай, Зима, не хвались! Недаром говорят: «Зима весну пугает, да все равно тает!»
Зима:
- Ничего, посмотрим, чья возьмет! Я еще покажу себя, как закружу, как заморожу! Все снегом засыплю. Вон и слуги мои, сосульки, висят! Значит мое еще время!
Ведущая:
- Давайте договоримся, кто из вас выиграет, в честь того и будем праздничный хоровод водить. Согласны?
Зима, Весна:
- Согласны!
(Зима и Весна, совместно, проводят игры-состязания, для этого создаются две команды).
Игра «Сорви сосульку».
(Дети делятся на две команды)
Зима и Весна поднимают веревку, с подвешенными на ней «бумажными сосульками» на высоту 1,5 метра. Команды выстраиваются в две шеренги. Участвуют по два ребенка от каждой команды. Кто быстрее и больше сорвет «сосулек», подвешенных на шнурках
(надо подпрыгнуть и снять бумажную сосульку)
, тот и выиграл. Побеждает та команда, у которой больше «сосулек».
Зима:
- Сейчас, следующая игра! Я себе сейчас лучших помощников выберу!
Игра «Попади снежком в корзину...»
Дети делятся на две команды. Необходимо кинуть «снежок» и попасть в цель
(корзину)
. Выигрывает та команда, у которой больше попаданий.
Ведущая:
- А теперь, ребята, давайте немного отдохнем! Отгадайте загадки, которые вам загадают Зима и Весна!
Весна:
Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?
(Март).
Зима:
Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица
Бело-коса, белолица.
Как махнула рукавом
Все покрылось серебром
(Зимние месяцы).
Весна:
У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой.
(Подснежник).
Зима:
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей
(Снеговик).
Весна:
- Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идет на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна).
Зима:
Дел у меня немало
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома,
А зовут меня...
(Зима).
Ведущая:
-
Хоровод-игра «Ручеек»
- это старинная игра, которая символизирует таяние снега. Солнышко греет землю, тает снег, всюду бегут журчащие ручейки. Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеек. (Под музыку ведущий входит в «ручеек», и берет себе пару. Кто из детей остался один, тот и водит, и далее, игра продолжается).
Хоровод-игра «Ручеек».
Ребенок: читает стихотворение.
Подснежник
Маленький подснежничек
Вышел в первый раз
В новом синем платьице,
Людям напоказ.
А травинка острая
Сверлит уж давно
В прошлогодних листиках
Скважину-окно.
И в саду у старенькой,
Сломанной бадьи,
В лужицах полощатся
Крошки-воробьи.
Опоздал подснежничек
И бежит скорей,
Приподнявши платьице,
На простор полей...
Ведущая:
- Ребята послушайте, какие пословицы придумал народ про февраль:
- Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет!
- Февраль одной рукой гладит нос, а другой по нему щелкает!
- Февраль - ветродуй, вьюговей, бокогрей и сечень!
Игра «Собери подснежники»
Подснежники распределить (разбросать) по всему музыкальному залу. По сигналу начинается игра, нужно добежать до цветка, взять один подснежник, добежать до корзинки, положить цветок в корзину. Выигрывает та команда, которая быстрее соберет подснежники.
Зима:
- Если так дело пойдет, Весна выиграет, позову-ка я свою помощницу – Бабу-Ягу! Что, страшно!
(Ребенку одевают на голову шапочку Бабы-Яги).
Игра: «Баба-Яга».
Водящий - Баба Яга – находится в центре воображаемого круга. Дети ходят по кругу, не заходя в него. Один из играющих произносит:
В темном лесу
Избушка стоит задом-наперед.
В той избушке есть старушка,
Бабушка Яга живет.
У нее глаза большие,
Дыбом волосы стоят.
Ух, и страшная какая,
Наша Бабушка Яга!
На последнем слове, дети входят в круг, и прикасаются к «Бабе Яге». Она старается кого-нибудь поймать. Пойманный ребенок становится «Бабой Ягой». Игра повторяется несколько раз.
Зима:
- Ну, что ж победили вы меня, видно и вправду мне пора уходить.
(Зима кланяется Весне в пояс).
Зима:
Совсем скоро придет твое время!
Царствуй Весна на славу!
Ведущая:
- Попрощаемся с Зимой, помашем ей рукой!
Ну, а мы заводим веселый весенний хоровод!
(Дети и гости заводят хоровод под русскую народную музыку).
Ведущая:
- На Сретенье всегда пекли печенье не простое, а в виде разных домашних животных. Это печенье раскладывали в сараях, чтобы скотина водилась, не болела. В кладовых – чтобы много припасов было; в доме, на окнах, чтобы оно оберегало от сглаза, от болезней, несчастья.
- Вот и мы с вами пойдем чай пить с бубликами! Весну и гостей приглашаем!
Возраст: 5—7 лет.
Место проведения : спортивная площадка.
Задачи:
— содействовать познавательному развитию ребенка, формируя способности в выполнении физических упражнений;
— прививать детям дух соревнования;
— развивать физические качества, быстроту, ловкость, общую выносливость;
— создать детям радостное настроение.
Оборудование : костюмы Зимы, Весны, скоморохов, глашатая; аудиоаппаратура, указ; флажки и санки (по 2 шт.); веревка, снежки из ваты, стол, поднос с блинами.
Словарь : скоморох, глашатай, блины, парча, царство, серебро, указ, алмазы.
Спортивная площадка празднично украшена разноцветными шарами, лентами, флажками. Звучит музыка, на площадку выбегают скоморохи (дети подготовительной к школе группы или взрослые).
1-й скоморох
Что за сказочное царство
Перед нами, детвора?
2-й скоморох
Может, чудо-государство?
Вокруг столько серебра!
Выходят два глашатая — дети старшей группы.
1-й глашатай
Тайну вам сейчас откроем.
Очутились вы
В снежном царстве-государстве
Матушки Зимы!
2-й глашатай. Внимание! Внимание! Доводим до всех присутствующих следующий указ. (Разворачивает свиток.) Указ ее Величества Матушки-красавицы Зимы!
Каждый год сего числа, —
Так гласит указник, —
И мальчишки и девчонки
Выходят на праздник.
Будем в игры мы играть,
Песни петь да танцевать.
Радостные возгласы скоморохов, детские крики «Ура!».
1-й глашатай
Внимание! Внимание!
Вы слышите, друзья?
К нам прибывает Матушка Зима.
Звучит музыка. Входит Зима. Скоморохи ее встречают.
Зима
Вместе с Русью живу я в былинах,
И, как ей, мне немало веков,
То я сплю на пуховых перинах,
То тружусь над куделью ветров.
То в степи, то в лесу озорую.
Не проехать тогда, не пройти...
Я сурова, а все меня любят,
Я морозна, а все меня ждут,
И я знала, что добрые люди
Проводить меня с честью придут.
И. Кашежева
1-й скоморох
Здравствуй!
В белом сарафане
Из серебряной парчи.
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-ду ша.
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, матушка-зима!
П. Вяземский
2-й глашатай
Внимание! Внимание!
Слово дайте мне.
Идет красавица Весна
Навстречу Зимушке-Зиме.
С противоположной стороны площадки входит Весна.
Весна
Я пришла сюда из послезавтра
На последний хоровод Зимы.
Сказочник, наверно, постарался,
Чтоб с Зимою повстречачись мы.
Зазвенят веселые капели,
И пойдет по рекам ледоход.
Вот тогда уже на самом деле
Можно мой отпраздновать приход.
И. Кашежева
Звучит музыка. Весна и Зима вместе с детьми танцуют.
3има. Я признательна, что вы пришли меня проводить. Но хочется знать, что вы делали зимой, чему научились, какие праздники справляли?
Дети отвечают.
Примерные ответы.
— катались на санках с гор;
— ходили в лес на лыжах:
— скользили по ледяным дорожкам;
— на катке катались на коньках;
— играли в снежки с друзьями;
— лепили снеговиков;
— встречали Новый год;
— получали подарки от Деда Мороза;
— строили снежные горки;
— играли в хоккей;
— наблюдали за зимующими птицами;
— одевались в теплые шубы и шапки;
— любовались зимней природой.
Весна
Много, много чего вы успели
И построить, создать, сотворить.
Пока зимние вьюги-метели
Пряли снежную длинную нить.
И. Кашежева
Зима
Не грусти, Весна-молодка,
Улыбнись скорей.
Поиграй-ка лучше с нами,
Станет веселей.
Скоморохи разлюбезные,
Начинайте-ка игры затейные.
Игры веселые, игры подвижные.
Скоморохи проводят с детьми подвижные игры.
На санках вокруг флажка
Дошкольники формируют две команды и разделяются на тройки. Для игры каждой команде нужны одни санки. Перед первой тройкой каждой команды необходимо нарисовать черту, а в 10 м впереди поставить в снег по одному цветному флажку. Перед началом игры один из детей садится на санки, другой встает сзади, а третий берет веревочку в руки. По сигналу скомороха игроки устремляются вперед, объезжают флажки и возвращаются обратно за линию старта к своей команде. Далее задание выполняет следующая тройка. Эстафета продолжается до тех пор, пока все тройки не примут участие в игре.
Кто кого перетянет
Для этой игры потребуются двое санок и длинная веревка, которую привязывают к передней части санок. Скоморохи расставляют санки в разные стороны таким образом, чтобы веревка натянулась. Между санками на равном расстоянии от них они проводят на снегу линию. Дети разбиваются на две команды. По одному человеку из команды должны занять места в санках. По сигналу скомороха они отталкиваются ногами, пытаясь вытянуть санки соперника в свою сторону. Остальные участники встают в одну колонну за своим товарищем, держатся за талию впередистоящего и таким образом помогают перетянуть санки соперников на свою сторону.
Змейка
На снегу чертят большой круг, у края которого встают играющие.
Выбирается водящий, в руках которого находится веревка — «змейка». Неожиданно водящий ее бросает на середину круга. Все игроки должны быстро встать на веревку. Те, кто не успел этого сделать или кому не хватило места, выбывают из игры.
При следующих бросках веревки в круг водящий постепенно укорачивает ее и делает это до тех пор, пока на нее сможет встать только один человек, который затем и становится водящим.
Перебежки под обстрелом
Двумя линиями отмечаются старт и финиш, расстояние между которыми должно быть не менее 10 м. Дети разбиваются на две команды. Одна команда строится у стартовой черты, а игроки второй выстраиваются вдоль пути до финиша.
По сигналу со старта на финиш перебегают игроки первой команды. Игроки второй стреляют снежками в перебегающих игроков, стараясь в них попасть. Те ребята, в которых попал снежок, выходят из игры. Затем команды меняются местами. Выигрывает та, в которой осталось больше детей. (В целях безопасности настоящие снежки можно заменить на ватные.)
Зима и Весна принимают участие в играх наравне с дошкольниками.
Зима
Время в играх пролетело.
Но пора пришла, друзья,
В путь-дорожку собираться.
В путь пора мне, детвора.
Наступает минута прощанья,
Но не будем печалиться мы.
До свиданья, друзья, до свиданья,
До свиданья, до новой зимы!
Есть у меня для вас еще удивление. (Хлопает в ладоши три раза и предлагает детям тоже хлопать.)
«Входит» стол. (Несколько взрослых человек выносят его на своих спинах. Скатерть на столе должна быть длинной, чтобы дети не видели людей. На столе угощение — блины на подносе.)
2-й скоморох . Ребята, смотрите какое дивное чудо. Давайте стол не выпустим из круга, чтобы он от нас не убежал.
Дети со скоморохами, Зимой и Весной образуют круг.
Играет веселая музыка, стол пытается «выбежать» из круга, но дошкольники его не выпускают. Тогда стол останавливается.
Зима
Всех люблю и уважаю
Да горячими блинами вас угощаю.
Звучит русская народная песня «Блины». Дети подпевают.
Зима угощает детей блинами, прощается со всеми и уходит.
Весна . Что ж, и мне пришла пора уходить. Но скоро, очень скоро я приду к вам с солнышком лучистым, голубым небом, пением птиц, зеленой листвой, с хорошим настроением. До свидания, друзья!
Звучит спокойная музыка. Весна уходит.
1-й скоморох . Спасибо за праздник, спасибо за смех.
2-й скоморох. Веселых улыбок хватило на всех.
1-й скоморох. Спасибо за игры, за встречу с Зимой...
2-й скоморох . Душевную радость и встречу с Весной.
1-й скоморох . И нам пора проститься с вами.
2-й скоморох . Добрыми, хорошими друзьями.
Скоморохи дурачатся, прыгают, веселятся и убегают.
Праздник заканчивается.