Чеботарева Светлана
Конспект развлечения по ПДД в средней группе
Марьясова А. Н.
Чеботарева С. М.
Развлечение по ПДД в средней группе
Цель : Познакомить детей с правилами безопасного поведениях на дороге,расширить знания о назначении светофора.
Задачи :
Уточнить знания детей о назначении светофора.
Расширить представления об улице, проезжей части, дать элементарные знания о правилах безопасного поведения.
Закрепление знаний детей о дорожных знаках.
Оборудование : Дорога, шашки,круги : желтый,зеленый,красный. светофор.
Ход развлечения:
Воспитатель – Ребята, сегодня мы с вами поговорим о ПДД. (входит, хромая Баба Яга)
Баба Яга – (ворчит) Чуть не задавили старенькую бабулечку – красотулечку. Ведь это ж надо! Шла, никого не трогала, а они как выскочат, да как понесутся!
Воспитатель – Кто? Что случилось?
Баба Яга – Дорогу переходила, ковыляла, хромала
Метлу свою вдруг потеряла.
Наклонилась поискать,
Тут меня машина – хвать! (хнычет)
Воспитатель – Баба Яга! Да разве можно на проезжей части останавливаться?
Баба Яга – А что нельзя что ли? Что я должна была бросить свою метелку?
Воспитатель – Ребята, скажите, можно ли так поступать, как Баба Яга?
(ответы детей)
Воспитатель – А как надо правильно переходить дорогу? Кто знает? Что людям помогает в этом? Послушайте мою загадку – подсказку :
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети – Светофор!
Баба Яга – Светофор… Светофор.? Это дерево что ли такое?
Воспитатель – Нет, Баба Яга, светофор – не дерево, это очень важный дорожный указатель, он светит тремя цветами.
Красный, желтый и зеленый
Огоньки на нем горят.
И, наверно, нам с тобою
Что-то рассказать хотят
Послушайте, какую интересную историю я вам сейчас расскажу.
В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька : Красный, Желтый, Зеленый. Завязался между ними спор, какой из огоньков самый важный.
Я, Красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Нет, я, Желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом и врагом. Поэтому я предупреждаю : Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Так и продолжался бы на перекрестке города спор огоньков, если бы не вмешался один герой. Вот что он сказал :
Друзья, не надо спорить! Каждый из вас очень яркий цвет, и каждый очень важный! Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Огоньки очень обрадовались и с тех пор на перекрестках дорог управляют машинами и пешеходами друзья – огоньки и друг – светофор!
Вот какая история приключилась однажды, так, зачем, ребята, нужен светофор?
(ответы детей)
Воспитатель – А вы знаете что обозначают цвета светофора?
(ответы детей)
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Если свет зажегся красный –
Значит, двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье,
Джи сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит :
«Пешеходам путь открыт!»
Баба Яга – Вот это да! Сразу все и не запомнишь.
Воспитатель – Ребята, давайте поиграем в игру на внимание «Светофор» .
Когда я покажу зеленый кружок – вы все топаете, желтый – хлопаете, красный – сидите тихо.
(проводится игра)
Воспитатель – Ребята, ответьте мне пожалуйста, когда мы идем, например, в детский сад или домой, по какой части улицы мы передвигаемся? Как она называется? (тротуар)
Здесь не катится автобус,
Здесь трамваи не пройдут,
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь – дорога есть другая
Леша с Любой ходят парой,
Где идут? По… (тротуару) .
Воспитатель – Ребята, если нет светофора, как надо переходить дорогу? Кто мне скажет?
Баба Яга – Я, я скажу. (тянет руку)
Надо быстренько перебежать.
Воспитатель – Нет, Баба Яга, нет! Неправильно!
Баба Яга – Ну тогда не быстренько, а на цыпочках (показывает) .
Воспитатель – Нет, опять, Баба Яга неверно.
Баба Яга – Знаю, знаю! Надо ползти на четвереньках, чтобы машины не заметили.
Воспитатель – Нет, Баба Яга! Что ты? Ребята, а вы как думаете? Чтобы нам перейти дорогу какие дорожные знаки нам помогут, кроме светофора? Я вам загадаю загадки – подсказки.
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход :
Тут… (подземный переход) (показывает знак)
Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она не убегает? (показывает знак)
Баба Яга – (выкрикивает) Я знаю, я, я знаю (достает из кармана шашки, это чтобы в шашки играть. Я люблю шашки. Мы с Лешим частенько играем вечерами на щелбаны. Вот белые шашки я ставлю на черные полоски, а черные - на белые. Переставляешь фигурки с одной черты на другую и играешь.
Воспитатель – Нет Баба Яга, ты ошибаешься. Этот знак называется… Как, дети? (ответы детей) А почему он так называется? (ответы детей) А что нужно еще сделать до того, как переходить проезжу часть по «зебре» ? (посмотреть налево, на середину дороги - направо) .
Полосатая лошадка
Через улицу ведет.
Здесь нам очень осторожно
Нужно сделать переход.
Не спеши, а главным делом
Влево – вправо погляди!
Нет машин – шагаем смело!
Есть машины – стой и жди!
Воспитатель – А теперь, ребята, я хочу вас спросить : можно ли играть на проезжей части?
Баба Яга – Смотря во что? В шашки – нельзя! Машины фигурки посбивают, а в догонялки можно и в мячик можно! Давайте поиграем на дороге в мячик. Там места много. Представляете, поедут машины и трах, бах – друг в друга врежутся. Все водители выскочат, будут кричать. Ох, умора! (смеется) Веселуха!
Воспитатель – Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить машина. Можно сразу очутиться в лучшем случае в больнице.
Баба Яга – Ой, нет! Я в больницу не хочу! Я лучше буду учить правила дорожного движения.
Воспитатель – Вот, ребята, вам еще одно правило дорожного движения :
У дороги не играй,
На нее не выбегай!
Вдруг споткнешься, упадешь –
Под колеса попадешь!
Там где транспорт и дорога,
Знать порядок все должны,
На проезжей части строго
Игры все запрещены!
Воспитатель – А эти круги – цвета светофора, их необходимо поставить в правильной последовательности (проводится игра – «Поставь правильно цвета светофора» ).
Воспитатель – Молодцы, ребята! А теперь мы все вместе поиграем в игру «Да - нет» . Вам надо правильно отвечать на мои вопросы, а я проверю, знаете ли вы правила дорожного движения?
(проводится игра)
Быстрая в городе очень езда? – Да
Правила знаешь движения? – Да
Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? – Нет
Синий свет нам говорит, вы постойте, путь закрыт. – Нет, а какой свет?
А зеленый говорит – проходите, путь открыт. – Да
По тротуару идет пешеход? – Да
Люди ждут автобуса на остановке? – Да
Можно перебегать дорогу? – Нет
Когда желтый свет горит, все движение стоит? – Да
У светофора восемь глаз, а у нас – два? - Да
Пешеходный переход называется жирафом? – Нет, а как?
Можно играть где едут машины? – Нет
А можно на дороге кататься на велосипеде? – Нет
Переходить улицу надо очень внимательно? – Да
Воспитатель – Молодцы, ребята! Я вижу вы все хорошо знаете правила дорожного движения. Но учтите, что их нужно не только знать, но и строго соблюдать.
Людям знать положено
Правила дорожные.
Ты, дружок, доверься им,
Будешь цел и невредим!
ДОСУГ
Развлечение по ПДД
В средней группе
«Страна правил дорожного движения »
Санкт-Петербург
2015 г
Цели:
- закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
- уточнить у детей знания сигналов светофора.
- воспитывать стремление знать и соблюдать правила дорожного движения.
Материалы и оборудование;
(Флажки красный, жёлтый, зелёный)
Рули цветные, картинки (дорожные знаки)
Светофор (сигналы светофора)
Машина. Мотоцикл - игрушки.
Ведущий .
Дети, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения.
Наш детский сад находится рядом с дорогой и если мы прислушаемся, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Машины едут по дороге.
Песня: «Бибика»
Нам часто приходится переходить дорогу, для этого нам нужно знать правила дорожного движения. А поможет нам сегодня милиционер-регулировщик.
(милиционер – регулировщик рассказывает)
Стихотворение.
Милиционера пост
Очень важен и не прост
Делаю ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойны были
За рулём водители.
Я приглашаю вас в страну «Правил дорожного движения»
Загадывание загадки.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горим и день и ночь
Зелёный. Жёлтый. Красный.
(Светофор)
Почему светофор называют другом на дороге?
(светофор регулирует движение на дороге, он помогает людям и машинам соблюдать правила дорожного движения)
А какие правила дорожного движения вы знаете?
(ответы детей.)
Чтение стихотворения С. Михалкова.
Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться опасно
Свет зелёный говорит-
Проходите - путь открыт.
Ребята, я предлагаю вам сесть в «Автобус» и мы отправимся в путешествие.
(Раздача рулей)
1. Станция.
Ведущий. Начинаем игру.
Я задам сейчас вопросы
Отвечать на них не просто
Кто знает правила движенья-
Ответит тот без промедленья.
1. Какие сигналы светофора вы знаете?
(КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ)
2. Где должны ходить пешеходы?
(по тротуару)
3. Где ожидают автобус?
(на остановке.)
5. Какая часть дороги предназначена для машин?
(проезжая часть)
Подвижная игра: «Цветные автомобили»
Ведущий раздаёт детям цветные рули.
Правила игры: Ведущий показывает флажок «красный» выезжают машины (красные рули)
2. Станция.
«Королева дорожных знаков»
Королева.
Добрый день, дорогие друзья!
Я - Королева дорожных знаков и очень люблю порядок на дорогах. А вы?
Дети. Да.
Королева. Ну, тогда отвечайте!
Быстрая в городе нашем езда,
Правила знаешь движения?
(да)
Сел в автобус, не взял билет
Так поступать получается?
(нет)
Старушка. Преклонные очень года
Ты место уступишь ей? (ДА)
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу? (нет)
Ну а зелёный горит, что тогда?
Можно идти через улицу (да)
Игра: «Светофор»
Ведущий показывает сигналы светофора, если красный- дети стоят на месте.
Зелёный- идут.
3. Станция.
«Говорящие знаки»
1. В треугольнике два братца
День - деньской куда-то мчатся,
Мы вопрос поставим так:
Что он значит этот знак?
(осторожно дети)
2. Этот знак найти сумеешь-
Ни за что не похудеешь.
Не оставьте без вниманья
Это значит… .(пункт питанья)
3. Правило дорожное говорит так:
Оставь свой транспорт, если нужно
Где установлен этот знак.
(Место стоянки)
4. Этот знак желает вам.
Доброго пути,
Здесь можно улицу спокойно перейти,
(пешеходный переход)
5. Этот знак нам говорит.
Для машин здесь путь закрыт
Водитель, продолжай движенье
Где есть на это разрешенье
(Въезд запрещён)
Заключение.
Словесная игра:
«Это я, это я. это все мои друзья».
1. Кто из вас идёт вперёд?
Только там где зебра-переход?
Это я. это я это все мои друзья.
2Кто из вас бежит так скоро
Что, не видит светофора?
3. Кто из вас в вагоне тесном,
Уступал старушке место?
Это я, это я, это все мои друзья.
4. Кто на скользкую дорогу.
Выбегает в непогоду?
5. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
Это я это я это все мои друзья.
«Путешествие за светофором»
сценарий развлечения
по ПДД
в средней группе детского сада.
Интеграция образовательных областей:
здоровье
коммуникация
познание
социализация
Цель:
Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.
Задачи:
- Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.
- Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.
Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
- Закрепить знание детей о дорожных знаках.
- Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа:
- В группе в непосредственно-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках.
- Рассматривание иллюстраций.
- Чтение стихов о транспорте, загадывание загадок.
- Оформление уголка по ПДД.
- Творческие работы по изобразительной деятельности.
Оборудование:
1. Посылка: макет светофора, 3 круга: красный, желтый, зеленый; 3 сигнала светофора; 3 обруча: красный, желтый, зеленый, по 7 платочков красного, желтого и зеленого цвета; мяч; загадки; жезл; дорожные знаки; 3 кегли и круги для игры; слова игры «Это – я…».
2. Музыкальный центр.
3. Диск с музыкальными записями.
Гость:
Незнайка.
Ход развлечения.
Дети входят в зал под песню «Правила дорожного движения».
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в большом, красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движется много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют.)
(С криками о вбегает Незнайка)
Незнайка: Караул! Помогите! Спасите!
Ой, меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил. Разве можно грубить людям?
Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.
Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке (Дети обещают помочь Незнайке и научить его правилам дорожного движения).
Незнайка: (достает поочередно предметы из посылки, достает макет светофора без трехцветных окошек и рассуждает) : Ребята, что это такое? Ракета что ли, или столб какой-то? Чего-то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков: красного, желтого и зеленого? И что это будет? Точно светофор, я видел его сегодня, когда к вам бежал через улицу, на нем такой красивый красный свет горел…
А что вы на меня так все смотрите? Ну, сказали мне уже, что на красный свет перебегать нельзя, ну подумаешь, буду я еще обращать внимание на всякую чепуху.
(Ребята возражают, что это вовсе не чепуха).
А вы знаете, почему здесь не хватает огоньков, знаете, что с ними случилось?
Незнайка: А я знаю, что случилось с огоньками, я случайно подслушал одну историю.В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Красный огонек говорит : « Я, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность».
Желтый огонек отвечает: «Нет, я, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!»
Зеленый огонек говорит: «Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии»
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал.
«Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».
Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям? (Ответы детей.)
Ой, ребята, посмотрите, а ведь у нашего светофора огоньки не горят. Давайте зажжем огоньки.
1 игра «Зажги огоньки светофора»
3 детей должны в окошечки на макетах светофора вставить в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных.
Незнайка: Я теперь тоже буду знать, ребята, зачем нужен светофор и помнить, что обозначают цвета светофора.
Воспитатель:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор!
Перед вами все цвета
Вам представить их пора.
На светофоре - красный свет
Опасен путь – дороги нет!
А если желтый свет горит, -
Он приготовьтесь, говорит!
Зеленый вспыхнул впереди –
Свободен путь, переходи!
2 игра «Красный, желтый, зеленый!» (На красный сигнал светофора дети стоят, на желтый – маршируют на месте, на зеленый – ходят).
3 игра «Веселый светофор». (Дети под песню «Светофор» подскоками передвигаются по залу с разноцветными платочками. По сигналу складывают платочки по цветам в лежащие в центре зала обручи трех цветов – делают светофор).
Незнайка: Ой, посмотрите, что есть еще в посылке (достает мяч). Давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в д/с и т.д.)
Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Выходите сюда ко мне, я для вас знаю интересную игру.
4 игра «Да или нет».
(Дети становятся в круг, в центре Незнайка). Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.
Незнайка: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Незнайка: В светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Незнайка: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Незнайка: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Незнайка: Пешком по улице идет пешеход?
Незнайка: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?
Дети: Нет.
Незнайка: Люди ждут автобуса на остановке?
Незнайка: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Дети: Нет.
Незнайка: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?
Незнайка: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила, и я тоже теперь буду знать.
Незнайка: Ой, детишки, а ведь я так любил раньше кататься на крыше троллейбуса, поезда, а еще часто ездила «зайцем». А теперь я знаю, что этого делать нельзя, и обещаю вам, так больше не поступать.
Ну-ка я загляну в коробочку, что там еще есть. А есть еще здесь для вас загадки (загадывает детям загадки про транспорт, для подсказки можно показать детям картинки с различными машинами).
5.Загадки о транспорте.
Сам не едет, не идёт,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд.
(Велосипед)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется...
(машина)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино.
(Грузовик)
Улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
6 игра «Автобус». (Дети встают свободно по залу и исполняют танец – игру «Автобус» Е. Железновой).
Незнайка достает из посылки жезл и спрашивает детей, что это такое.
7 игра с жезлом. (Дети стоят в кругу. Под музыку «Дорожный знак» дети передают правой рукой жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказался жезл – поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Незнайка).
8 игра «Чье звено скорее соберется?» (Дети выбирают цветные кружочки по желанию. Под музыку «Доброта» группы «Барбарики» бегают по залу, когда музыка останавливается, им надо образовать круг около кегли такого же цвета. Далее кегли перестанавливаются на другое место.)
9 игра
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Незнайка:
Если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, молчите.
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный
Означает - путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
Знает кто, что красный свет-
Это значит - хода нет?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Незнайка:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен Правила движенья
Всегда и всюду соблюдать!
Незнайка: Ой, а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята. Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много знаете, и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы и меня научили многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения. Я приглашаю вас попить вкусный чай.
Дети под музыку выходят из зала.
Конспект развлечения по правилам дорожного движения в средней группе
«Помни правила дорожного движения»
МДОУ «Детский сад №61
«Звездочка»
Цель: Совершенствовать представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Задачи:
· уточнить представление детей о том, что на проезжей части играть нельзя;
· закрепить знания о значении сигналов светофора;
· уточнить знания о дорожных знаках («Пешеходный переход», «Дети», «Место остановки автобуса», «Пункт первой медицинской помощи», «Движение направо запрещено» и др.);
· воспитывать сознательное выполнение правил дорожного движения;
· развивать у детей внимание, сосредоточенность, мышление, речь;
· способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Материалы: письмо, светофор, три круга по сигналам светофора, две машины с веревочками, обручи и рули по количеству детей, карточки с дорожными знаками, парные карточки с дорожными знаками, игра-подарок, медали. Зал оформлен в виде «Улицы».
Ход развлечения:
Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики.
В-ль : Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо. (Показываю.) Очень интересно, давайте прочитаем, что там написано. (Вскрываю конверт.)
«Милые ребята, очень прошу вас рассказать мне о правилах дорожного движения. Буду утром. Кот.»
(Смотрю на часы.)
В-ль: Что-то задерживается наш гость. Как бы с ним чего-нибудь не случилось, ведь он не знает правил дорожного движения.
Под музыку входит Кот, ворчит.
Кот: Чуть не задавили меня. Ведь это же надо. Шел, никого не трогал, а они как выскочат да как понесутся. Ну, эти…(загадывает загадку)
Их видно повсюду, их видно из окон,
На улице движутся быстрым потоком.
Они перевозят различные грузы –
Кирпич и железо, зерно и арбузы.
В-ль: Что это, ребята?
Дети: Машины.
В-ль: А как ты переходил дорогу?
Кот: Шел, я шел, денежку нашел, наклонился ее поднять, тут меня машина – хвать.
В-ль: Ребята, разве можно на проезжей части останавливаться? (Нет.)
Кот: Вот теперь знаю, что нельзя!
В-ль: А еще запомни, Кот, что переходить проезжую часть можно только там, где есть светофор или пешеходный переход.
Кот: Светофор, светофор?? Это дерево что ли такое?
В-ль: Нет, Кот, это такой столб с фонариками, а на нем огни разные горят.
Кот: Красиво горят?
В-ль: Да, красиво. Только светофоры не для красоты ставят.
Кот (к детям): А для чего?
В-ль: Вот послушай, ребята тебе расскажут про светофор.
Ребенок: У любого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор.
Свет зелёный проходи!
Жёлтый – лучше подожди.
Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться опасно!
Стой и наберись терпения,
Изучай и уважай
Правила движения!
Кот: Вот это да! Сразу все не запомнишь.
В-ль: Чтобы легче было запомнить сигналы светофора, мы поиграем сейчас в игру.
Игра «Светофор»
При поднятии зеленого кружка дети маршируют, красного – стоят на месте, желтого – хлопают в ладоши. Запомнил? (Обращаюсь к Коту.)
В-ль: Ребята, а где еще можно переходить проезжую часть?
Дети: По пешеходному переходу, его еще называют «зебра».
Кот: Я знаю, это такая лошадка в полоску! Только причем здесь зебра?
В-ль: Пешеходный переход назвали так, потому что он выглядит в виде нарисованных белых полосок, почто таких же, как у зебры.
Ребенок: Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз -
Переход в полоску.
В-ль: А теперь, Кот, ответь, пожалуйста, на такой вопрос: можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что играть. В шашки нельзя, машины все фигуры раскидают. А вот в мячик можно.
В-ль: Ребята, вы согласны с Котом?
Дети: Нет! Тебя может сбить машина, и ты окажешься в больнице.
Кот: Ой, нет! В больницу я не хочу!
Ребенок: Там, где транспорт и дорога,
Знать порядок все должны.
На проезжей части строго
Игры все запрещены!
В-ль: Давайте, лучше поиграем в игры здесь.
Игра «Машины на старт»
Кто первый приведет машину к финишу с помощью наматывания веревки на палочку.
Игра «Это я»
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, вы должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет – молчите.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зеленый
Означает – путь открыт,
А что желтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
Знает кто, что красный свет,
Это значит – хода нет?
Кто из вас в автобусе тесном
Уступил старушке место?
В-ль: А теперь давайте поиграем в игру «Собери дорожный знак».
Кот: А что такое дорожный знак?
Ребенок: По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем,
Всё, что нам они велят.
В-ль : Знаки – это наши помощники. Они нам указывают, запрещают, предупреждают. А какие бывают знаки, ребята тебе сейчас покажут.
Игра «Назови знак»
Ведущий показывает дорожный знак, а дети называют его.
Игра «Найди пару»
Детям раздают изображения дорожных знаков. Под музыку дети выполняют различные движения, а по окончанию музыки отыскивают свою пару – такой же знак.
Игра «Гараж»
Гаражи – обручи раскладываются в зала. Дети – транспорт. Они перемещаются по кругу или двигаются в разных направлениях. Звучит музыка дождя. Все «едут» к гаражам и занимают любое место. Ребенок-автомобиль, оставшийся без гаража, выбывает из игры.
В-ль : На дорогах знаков много.
Их все дети должны знать.
И все Правила движенья
Должны точно выполнять.
Кот: Ай, да молодцы! Такие ловкие и умненькие ребята. Спасибо! Вы много знаете о правилах дорожного движения и меня научили. Мне с вами интересно, я понял, что плохо не знать правила дорожного движения. За то, что вы мне рассказали о правилах движения, я вам вручаю подарок. А мне пора возвращаться домой, теперь я буду, внимателен на дороге, и всегда буду соблюдать правила движения. До свиданья! (Кот уходит.)
В-ль: А я вас, ребята, хочу наградить медалями «Знатоки правил дорожного движения».
Материал подготовила:
методист кафедры ДО
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»
Сценарий развлечения по ПДД в средней группе
Интеграция образовательных областей:
физическая культура
здоровье
коммуникация
познание
социализация
Цель:
Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.
Задачи:
- Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.
- Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.
Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
- Закрепить знание детей о дорожных знаках.
- Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа:
- В группе в непосредственно-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках.
- Рассматривание иллюстраций.
- Чтение (разучивание) стихов о транспорте, загадывание загадок.
- Оформление уголка по ПДД.
- Творческие работы по изобразительной деятельности.
Оборудование:
1. 3 руля (обруча); пешеходный переход (зебра); макет светофора; 3 круга (ярких шара): красный, желтый, зеленый; дорожные знаки; 3 конуса и 3 машины для игры; загадки; костюмы Инспектора и Бабы Яги, подарки
2. Музыкальный центр.
3. Диск с музыкальными записями.
Действующие лица:
Инспектор, Баба Яга.
Ход развлечения.
Дети входят в зал под песню «Правила дорожного движения».
Инспектор ДПС
: Прислушайтесь! Что же вы слышите?
(Звучат звуки улицы)
Ребята
: Птицы, люди, ветер, машины…транспорт.
Инспектор
: Все верно! А какой вы транспорт знаете?
Ребята
: Автобус, такси, троллейбус, трамвай…
Инспектор : Ребята, сегодня я буду инспектором Дорожно-Патрульной службы и предлагаю отправиться в путешествие в Город дорожных знаков .
Вы поедете со мной на автобусе?
Дети: Да.
Инспектор : Кем мы будем?
Ребята : Мы будем пассажирами.
Инспектор : А кто водит автобус?
Ребята : Водитель.
Инспектор : Воспитатели будут водителями своих автобусов впереди, а вы пассажирами позади, руки кладем на плечи друг друга. Поехали!
(Дети садятся в автобус, звучит песня «Мы едем, едем, едем» . Идут по кругу)
Слышится шум . В круг между автобусами заваливается Баба Яга.
Баба Яга: Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Как больно! Чуть не задавили.
Инспектор: Что с вами случилось?
Баба Яга : Летела я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, а вы меня чуть не задавили.
Инспектор : «Как вам, бабушка, не стыдно! Из-за вас могла произойти авария. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу или по «зебре».
Баба Яга : Что мне, зебру с собой водить, уложить на дорогу и по ней ходить?
Инспектор : Ах, Баба Яга, Баба Яга! Ты не знаешь правил дорожного движения. Конечно, в лесу нет дорог и нет машин.
Баба Яга : Что это за правила такие? И что это за чучело трёхглазое? (показывает на светофор). У нас в сказочном лесу такой штуки нет! (В руках у инспектора знак светофора, макет на площадке)
Инспектор
: Ребята, нужно рассказать и показать Бабе Яге, что такое светофор.
Ребята
: На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора.
На светофоре - красный свет
Опасен путь – дороги нет!
А если желтый свет горит, -
Он приготовьтесь, говорит!
Зеленый вспыхнул впереди –
Свободен путь, переходи!
Инспектор: Ребята, давайте, чтобы Баба Яга лучше запомнила, что обозначают цвета светофора, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый»
Игра «Красный, желтый, зеленый!» (красный - стоим, желтый – марш на месте, зеленый – шагаем вперед. Сигнал подает инспектор или Баба Яга)
Инспектор
: Ну что, Баба Яга, поняла сейчас, что значит светофор.
Баба Яга
: Спасибо вам! Сейчас я буду знать, где надо дорогу переходить.
Ну и устала я. Надо отдохнуть! А вы пока можете с мячом поиграть, побегать. Здесь, много места.
(Садится на проезжую часть)
Знак «Движение пешеходов запрещено»
Инспектор
: Стой! Баба Яга, а знак ты видишь, какой висит?
Баба Яга
: Ну висит тарелка какая-то…
Инспектор
: Это дорожный знак. Ребята, а вы знаете, что это за знак?
1. Знак "
Движение пешеходов запрещено
"
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено! "
2. Знак "
Пешеходный переход
"
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
3. Знак
«Автобусная остановка»
Вот троллейбус подошел,
Тормозят автобусы
Ну, куда махнем, дружок, покажи на глобусе.
Инспектор:
Ну вот 3 знака ты уже выучила!
Баба Яга:
О-о-о, Автомобиль, на нём-то я и доеду до избушки своей! Сейчас сяду за руль и поеду!
Инспектор:
Ну бабушка, это тебе не в ступе летать! Учись у наших ребят! Мы поделимся на команды. У каждой команды будет своя машина. У каждой машины 2 водителя, которым нужно объехать вокруг конусов и не сбить их. Поехали!
(Инспектор и Баба Яга показывают как нужно выполнять задание)
Игра «Лучший водитель»
(3 машины, 3 конуса)
Баба Яга: Здорово, ребята, вы на машинах ездите! А теперь я посмотрю, как вы отгадаете мои загадки!
«Загадки»
Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?
(Зебра)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками...
(Троллейбус)
Спозаранку за окошком,
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется...
(Машина)
Баба Яга : Ну что ж, ребятки, вы, наверное, знали ответы на эти загадки. Теперь я проверю вас иначе…
Игра «Да или нет»
Баба Яга: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Дети: Да.
Баба Яга: В светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Баба Яга: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Баба Яга: Пешком по улице идет пешеход?
Дети: Да.
Баба Яга: У светофора 8 глаз?
Дети: Нет.
Баба Яга: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Дети: Нет.
Баба Яга: Молодцы, ребята! Вы много знаете и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы меня научили многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения и легко доберусь до своей избушки.
Инспектор: Сегодня, ребята вы многое вспомнили и закрепили свои знания. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый человек: и ребенок, и взрослый. Никто не должен их нарушать.
Баба Яга:
(вдруг спохватывается)
Ой, у меня же были
подарки
для вас! Куда же они подевались?
(ищет)
Наверное, они где-то по дороге выпали! Побегу-ка – поищу.
(Выбегает из зала)
(Позже Баба Яга вбегает в группу и дарит детям подарки)
Баба Яга : А теперь мне пора возвращаться домой! До свидания!
Светофор
Я случайно подслушал одну историю. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Красный огонек говорит : « Я, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность».
Желтый огонек отвечает: «Нет, я, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!»
Зеленый огонек говорит: «Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии»
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал.
« Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».
Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям? (Ответы детей.)