Olga Krasnikova psixolog
O'quv yili davomida ota-onalarning "U xohlamaydi (uy vazifasini bajarish, klubga borish, sport bilan shug'ullanish va hokazo)" tez-tez shikoyati odatda bosim bilan hal qilinadi ("kerak"). Yozda bosish uchun hech qanday sabab yo'qdek tuyuladi va "U hech narsani xohlamaydi" yangi ma'noga ega bo'ladi: u o'qishni, chizishni, sayr qilishni xohlamaydi ... Psixologlarning fikricha, majburlash orqali bola, ota-onalar uning ichki motivatsiyasining rivojlanishiga yo'l qo'ymaydi. Bu odatda qanday bo'ladi.
Birinchi usul: "istak" o'rniga "kerak"
Siz juda erta yoshda "biror narsani xohlash" istagi bilan kurashishingiz mumkin. Misol uchun, har doim o'z istaklarini e'tiborsiz qoldirib, ota-onalar bolaga qanday qilib "xohlash" kerakligini ko'rsatmaydi. Ota-onalar quyidagi tamoyilga amal qilishlari mumkin: "Bu "xohlayman yoki xohlamayman" nimani anglatadi? "Majburiy!" degan so'z bor. Bunday kundalik munosabat sizga tanishmi? Yoki: "Yo'q, yo'q, rahmat, men hech narsani xohlamayman ..." Ko'pincha o'z xohishlariga shunday munosabatda bo'lgan ota-onalar farzandining xohish-istaklarini ham e'tiborsiz qoldiradilar.
Ikkinchi usul: Motivatsiyani o'ldirish
Istakni to'xtatishning yana bir usuli - bola nimanidir xohlaydi va buning uchun u qoralanadi yoki jazolanadi. Bola devorga rasm chizmoqchi bo'ldi, chizdi - va ular buning uchun unga baqirishdi, uni kamsitishdi va keyin yana olti oy davomida ular bu haqoratni eslashdi ... Keyingi safar u biror narsa qilishni xohlasa, u o'sha vaziyatni eslaydi va uning istaklarini jilovla.
Shunday bo'ladiki, bola haqiqatan ham biror narsani xohlaydi va uning istaklari o'jarlik bilan e'tiborga olinmaydi. Misol uchun, u chiroyli, aniq chizish yoki rang berishni xohlaydi, lekin qo'li hali ham bo'ysunmaydi. Ota-onalar esa u bilan muomala qilishni istamaydilar. Kichkintoy kattalar yordami bilan rivojlanish zonasini kengaytira oladigan joyda u yolg'iz qoladi. O'z-o'zidan, tashqi yordamisiz, bola murakkab narsalarni o'rgana olmaydi. Va keyin u avval bundan, keyin esa boshqa faoliyatdan bosh tortadi. Axir, biror narsa qilishni xohlashda davom etish uchun siz muvaffaqiyat tajribasiga ega bo'lishingiz kerak.
Ota-onalar tez-tez shikoyat qiladilar: agar siz unga bosim o'tkazsangiz, u qiladi, siz unga bosim o'tkazmasangiz, u buni qilmaydi. Afsuski, bu "Men xohlayman" allaqachon "buzilgan" degani mumkin. Va bu ko'pincha kattalar bilan sodir bo'ladi. "Men o'zimni majburlay olmayman!" shikoyat qiladilar. Ba'zilar chin dildan hayratda: "Ammo nima bo'ladi, siz kuch bilan emas, balki ishlashni xohlaysizmi?" Odatda, shunday bo'lishi kerak. Odatda, insonning motivatsiyasi tashqi emas, balki ichkidir. "Qo'llar qichiydi", garchi hech kim majburlamasa ham. Albatta, bu odam hech qanday harakat qilmasligi kerak degani emas! Ammo u o'zini zo'rlamaydi, o'zini yirtmaydi, vaziyatning qurboni sifatida his qilmaydi.
Kichik bolalarga qarang. Bular doimiy harakatlanuvchi mashinalar, ularni to'xtatib bo'lmaydi! Ular juda katta ichki motivatsiyaga ega. Yana bir narsa, biz, kattalar, bu dvigatellar bilan nima qilamiz, bu kuchli faoliyatga qanday aloqasi bor.
Siz doimo bola bilan birga bo'lishingiz, uni kuzatishingiz, yordam berishingiz kerak. Lekin biz buni his qilmayapmiz, charchadik, qiladigan ishlarimiz yetarli. Va endi bola eshitadi: "O'tir!", "Shovqin qilmang!", "Qo'shilma!", "To'xta!", "To'xta!", "Boshing og'riyapti!", "Siz meni butunlay qiynoqqa soldi! ” Qaysi bola "dadaning bosh og'rig'i" va "onaning azobi" bo'lishni yoqtiradi? Va u o'z nafsini tiya boshlaydi va endi u hech kimga aralashmaydi - u kun bo'yi televizorda jimgina o'tiradi yoki kompyuter o'yinida jang qiladi. Faqat onam va dadam negadir yana norozi bo'lishadi: “Nega sizni hech narsa qiziqtirmaydi, hech narsani xohlamaysiz? Men biror joyga borardim, biror narsa qilardim ... "
Uchinchi usul: ota-onalarning xohishlari kuchliroq
Bolani "Men xohlamayman" ota-onalar ba'zan unga o'zidan ko'ra ko'proq narsani xohlashlari bilan bog'liq. Masalan: "O'g'lim nay chalayotganini orzu qilaman!" yoki "Qizim ingliz tilini o'rganmasa, men o'zimni kechirmayman!". Bola ota-onasini hayotning ushbu sohasida "zaif" deb hisoblaydi va ularni manipulyatsiya qilishni boshlashi mumkin: "Men sizgacha nay chalamayman ..."
Va ota-onalar bolalarni tarbiyalashda har xil xatolarga yo'l qo'yganligi sababli, bolada har doim ulardan "qasos olish" uchun biror narsa bor. Va o'g'il yoki qiz onasi haqiqatan ham nimanidir xohlayotganini ko'rganida (garchi u ham bunga qarshi bo'lmasa ham), u onasini biror narsa qilishga ruxsat bermagani uchun jazolash imkoniyatiga ega. Bu behush darajada sodir bo'ladi, lekin baribir bola onasi ustidan hokimiyatni his qila boshlaydi. U uning yuzi qanday o'zgarganini payqadi va endi u bilan hamma narsa qilish mumkinligini tushunadi, u qayergadir ketishi uchun tog'larni oltin va'da qilishga tayyor.
Va agar ona buni bolaning o'zidan bir oz kamroq xohlasa, u manipulyatsiyaga berilmaydi, chunki u bolaning rad etishiga ichki tayyor, chunki bu uning ishi ...
Ota-onalar o'zlariga savol berishlari kerak bo'lgan savol: nega men shunchalik ko'p narsani xohlaymanki, bola albatta buni yoki buni qiladi? Aslida, bu tez-tez sodir bo'ladi - chunki men har doim yaxshi ota-ona va yaxshi bolalar bo'lishni xohlayman ... Keyin stereotip paydo bo'ladi. Va bu butun sabab.
Shunday bo'ladiki, bola o'jarlik bilan biror narsa qilishdan bosh tortdi, lekin onasi turib oldi va u shunga qaramay rozi bo'ldi - va natijada u mamnun bo'ldi. Keyin so'rash yaxshi bo'lardi: nega u rad etdi? Ammo bizda bola bilan gaplashishga va vaziyatni tartibga solishga vaqtimiz yo'q. Buni osonlashtirish... Osonroqmi?
Majburlash yoki yo'qmi?
Agar bola barcha savollarga "bilmayman" deb javob bersa va sabablarini tushuntirishni istamasa, ehtimol u bilan aloqangiz allaqachon buzilgan. Odatda bolalar o'z tajribalari haqida gapirishdan xursand bo'lishadi. Aslida, ular bilan shug'ullanish qiyin, ular bilan shug'ullanishni xohlashadi. Va agar bola o'zini ota-onasidan yopib qo'ysa, demak, u ishonmaydi, ehtimol u biron bir joyga "ko'chirilgan".
Xo'sh, keyin bola bunga ko'nikib qoladi - va bosim va turtkisiz u endi hech narsa qilishni xohlamaydi. U deyarli so'raydi: "Bosing, mening ustimdan yugur, keyin men buni qilaman!". U rag'bat har doim tashqaridan kelishiga va uning ichki, o'ziga xos motivatsiyasi mutlaqo rivojlanmaganiga o'rganib qolgan.
Aytgancha, kattalarda bu odat, ular bajarilishi kerak bo'lgan ishni oxirigacha qoldirib, keyin muddatlar va majburiyatlar bosimi ostida ishlashga kirishganda o'zini namoyon qiladi. Ko'rinishidan, nega o'zingiz uchun bunday "ekstremal" ni tashkil qiling? Buni oldin qilish mumkin emasmidi? Ma'lum bo'lishicha, buning iloji yo'q - ichki motivatsiya etarli emas edi, ular tashqi tomondan ularni haydashini kutishgan.
Ba'zi ota-onalar hayron bo'lishadi: bolani qanday majburlamaslik kerak, chunki u ertakdagi Emelya singari, butun umri davomida pechkada yotadi! Siz uni tarbiyalashingiz kerak! Bu paradoks: agar siz bolani (va kattalarni ham) doimo majburlasangiz, u "pechkada yotish" uchun hamma narsani qiladi va agar siz uni majburlamasangiz, u to'satdan nimanidir xohlaydi degan umid bor. ..
Munozara
Ochig'i, maqola juda umumiy. Maqolani yozgan odamning tajribasi kam, shekilli. Men 15 yildan beri uyda 4 bolaga dars beraman, biz turli xil o'rganish va motivatsiya usullarini sinab ko'rdik. Hammaning ijobiy va salbiy tomonlari bor. Endi, agar maqolada bolani har qanday holatda zarur bo'lgan narsaga qanday undash kerakligi aytilgan bo'lsa. iroda kuchi qanday rivojlanadi. Zo‘rlamang, SALOM, muqobil yo‘l qo‘ying, deyishning nima keragi bor?
01/04/2017 00:37:31, Janna"U hech narsani xohlamaydi" maqolasiga sharh bering. Bolaning harakat qilish istagini to'xtatishning 3 usuli.
"U hech narsani xohlamaydi" mavzusida ko'proq. Bolani harakat qilish istagidan qaytarishning 3 usuli:
U bog'dan keladi va hech narsa qilishni xohlamaydi, shuning uchun u e'lon qiladi - men xohlamayman. Dam olish kunlarida, ba'zan kayfiyatda bo'lishi mumkin.Gap shundaki, yomon o'qituvchi uyda ham o'qish istagini engib chiqishi mumkin. Agar, masalan, bog'da, bola noto'g'ri ish qilgani uchun qichqirsa.
Fikrlar uchun rahmat, biz buni amalga oshiramiz :)
Farzandingizga har kuni bir xil turdagi bir nechta misollarni echish kerakligini ko'rsatish yo'lini topsangiz, shuning uchun maktab hech narsani xafa qilmasligi uchun yaxshi bolani topish yoki hech bo'lmaganda bitta bolani ko'rmaslik tavsiya etiladi. idishlarni yuvish istagi bor.
U hech narsani xohlamaydi. Men har yili so'rayman - javob, yaxshi, o'tgan yilgi bir doira va tamom ... Albatta, mavzu qiyin bo'lishi mumkin va bu ushbu fanni o'rganish istagini so'ndirmasligi mumkin, lekin faqat agar odam (bola) ) maqsadi bor.
Agar kontratseptsiyasiz 6 oydan keyin homiladorlik sodir bo'lmasa, sog'lom turmush tarzi va muntazam jinsiy aloqadan tashqari qo'shimcha harakatlar qilasizmi?! :/ U 43 yoshda, birinchi turmushidan katta qizi bor, munosabatlari iliq, lekin uzoqda yashaydi, o'g'il-vorisi istaydi... Men 37 yoshdaman, sobiq erimdan ikkita o'smir o'g'lim bor, munosabatlar boshqacha, biz hammamiz birga yashaymiz, men yoqimli qizni xohlayman ... Bir tomondan, men fatalistman va men ona tabiatga tayanganman: agar M va F sog'lom bo'lsa, homiladorlik o'z-o'zidan keladi, lekin ...
Qanchadan-qancha ota-onalar nima uchun o'z farzandlarini o'rgatishlari kerakligi haqida savol berishadi? Bu savolga javob aniq emas. Va bu inson hayotidagi eng muhim savollardan biri bo'lib, undan keyin qolgan hamma narsa keladi - nimani va qanday o'rgatish kerak, biz ta'lim jarayonining asosiy maqsadi nima deb hisoblaymiz? Rossiya taʼlim akademiyasining Pedagogika nazariyasi va tarixi instituti yetakchi ilmiy xodimi I. M. Osmolovskayaning “Didaktika” darsligida shunday deyiladi: I.e. Nima uchun o'qish kerak degan savolga Osmolovskaya javob beradi ...
Ular shunday yo'l tutishadi, bola uchun afsus. O'ylaymanki, boshlang'ich maktabda, umuman olganda, asosiy narsa o'rganishga bo'lgan ishtiyoqni so'ndirmaslik va bolaga muvaffaqiyat hissini berish, qolgani, agar kerak bo'lsa, oson.Amalda u hech narsa qilishni xohlamaydi. vaziyatni tuzatish uchun.
Men uzoq vaqt yozaman. Bu yomon ijtimoiy tarixga ega bo'lgan tarbiyalanuvchilar haqida bo'ladi. Deyarli 8 oy oldin men 6,5 yoshli qizchaning asrab oluvchi onasi bo'ldim. Aytgancha, mendan 11 oylik katta qizim bor. Kichik qizim uyda 2 oyga yaqin yashaganidan keyin bu ikki qiz ikki xil dunyoda yashashini angladim. Kattalar bolalarni sevadigan va ularga g'amxo'rlik qiladigan dunyoda yashaydi. Eng yoshi kattalar, eng yaxshisi, bolalarga e'tibor bermaydigan dunyoda yashaydi va ...
Mening dunyom qulab tushgan paytda, men xususiy amaliyot idorasini ochmoqchi edim: qizil chiziqda 1-qavatdan mos kvartira sotib oldim, docklarni litsenziyaga topshirdim, jihozlarga buyurtma berdim ... Va eng jiddiysi, men singlimni ishdan bo'shatishga, bandlik xizmatida ro'yxatdan o'tishga, boshlang'ich tadbirkorlar uchun bepul kursga o'tishga, ishsizlar uchun o'z-o'zini ish bilan ta'minlash dasturida qatnashishga va o'z biznesini boshlash uchun grant olishga ko'ndirdi ... Ular mening singlim yakka tartibdagi tadbirkor bo'lardi, kvartiramni ijaraga olardim, meni shifokor qilib oladi ...
Biz bilan bir noxush holat yuz berdi, boshqa kuni .. Juma kuni biz saytdan uyga ketayotgan edik, 9-qavatning derazasidan ular bizga Dashaning yoniga tushgan olmani, keyin esa bir qopni tashlashdi. Timkaning boshidan o'n santimetr uzoqlikda uchib ketgan suv. Bu allaqachon bir marta sodir bo'lgan, bir necha yil oldin, biz noto'g'ri kvartiradan shubhalangan edik .. lekin bu o'tmishda edi .. bu safar bizdan yarim soat oldin ular tuxum qo'yishdi. Yaqinda to'xtab qolgan do'stimning mashinasi ... aslida men derazalarga qarab turaman, men ...
Uyda qizim o'qishni xohlamaydi, har safar uy vazifasi uchun o'tiramiz, xuddi og'ir mehnatda: tantrums va janjal bilan. Nima qilish kerak? Yoki bolani o'qish istagidan qaytarish yoki maktabga tayyorgarlik ko'rish uchun darslarni tark etish.
O‘g‘lim bu yil 1-sinfga kirdi. o'qituvchi darsda ishlashni xohlamasligini, dangasa ekanligini, agar u o'qisa, keyin istamay, yozsa, hamma xat raqsga tushishini aytadi ... barcha bolalar yozadilar - meniki atrofga tikiladi va ishlamaydi, o'zi deyarli har kuni maktabga borishni istamasligini aytadi, garchi u o'qituvchini yaxshi ko'rsa ham, men ham shovqinli, xotirjam va muvozanatli emasman.
U maktabda umuman uy vazifasini bajarmaydi - u maktab partasida ikki-uch soat o'tiradi, o'ynamaydi, suhbatlashmaydi, lekin HECH NIMA ham qilmaydi. maqsad - bolani "o'rganish" ga o'rgatish va bolani o'qishga "ISHTAK" dan to'xtatmaslik va boshlang'ich dasturni bir necha oy ichida yakunlash mumkin ...
Hech narsani takrorlashni xohlamaydi. ... Menga bo‘lim tanlash qiyin. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bola. Tarbiya, ovqatlanish, kundalik tartib, bolalar bog'chasiga tashrif buyurish Va agar siz to'satdan uyg'onib, biror narsa qilishni xohlasangiz, 5 daqiqa kifoya qiladi. Boshqa bolalar ko'plab matinlarda qatnashadilar, siz menikini majburlay olmaysiz.
Men uchinchi farzandni xohlardim. Va erim xohladi. Ammo u o'z hayotini uchinchi marta xavf ostiga qo'ymoqchi emas edi. Uchinchi marta bunday rasmlarni ko'rsatish istagi meni juda qattiq qaytardi. Bu bola tug'ishning YO'LI.
Shunda butunlay aqldan ozgan qiz shunchaki qichqirdi: "Men maktabga borishni xohlamayman". Shuningdek, ular o'rganish istagini yo'qotdilar. Va biz uchun 200-maktabning afzalliklari endi Soloveychikdan ustun turadi (Aytgancha, unda unchalik dahshatli narsa yo'q).
Yosh inqirozi har bir bolaning o'sishining ajralmas qismidir. Asta-sekin rivojlanib, chaqaloq atrofidagi dunyo bilan tobora ko'proq tanish bo'lib, uning aqliy idroki o'zgarib bormoqda. Inqirozni salbiy narsa sifatida qabul qilmang. Psixologiyada bu atama yangi narsaga o'tishni, dunyoni tushunishni kattaroqlarga o'zgartirishni anglatadi.
Bolalik inqirozlarining bir necha bosqichlari uzoq vaqtdan beri aniqlangan - bir yosh, uch yosh, besh yosh, etti va nihoyat, o'smirlik. Ushbu yosh toifalarining barchasi psixikadagi o'zgarishlarga eng moyil bo'lib, har bir bola bu bosqichlarni turli yo'llar bilan o'tkazadi. Ota-onalarning vazifasi bir vaqtning o'zida bolaga ularni engishga yordam berishdir.
Psixologik kamolotning bosqichlari
Boladagi eng erta inqiroz bir yoshda boshlanadi. Aynan shu vaqtda chaqaloq dunyoni faol ravishda o'rganishni boshlaydi. U allaqachon emaklaydi, yuradi va har bir mavzuni tom ma'noda o'rganishni xohlaydi. Bola ba'zi narsalar xavfli bo'lishi mumkinligini hali tushunmaydi va ularni boshqalardan ajratmaydi. U rozetka yoki issiq temir bilan o'ynashni yaxshi ko'rardi.
Ota-onalar bolaning hayotining ushbu davrida iloji boricha ehtiyot bo'lishlari kerak. Uni jismonan jazolashning hojati yo'q, chunki chaqaloq nima uchun atrofida juda ko'p cheklovlar borligini tushunmaydi. Bolaga o'yin shaklida xotirjamlik bilan ma'lumot bering.
Xavfli narsalarga qiziqishning oldini olishning eng yaxshi varianti bolani ko'zdan qochirmaslikdir.
Uch yoshida chaqaloq allaqachon o'zini taniy boshlaydi, u alohida, mustaqil shaxs ekanligini tushunadi.. U hamma narsani, shu jumladan kattalar ishini ham o'zi qilishni xohlaydi. Uni buni qilishiga to'sqinlik qilmang, bola bir muddat kattalar bo'lsin.
Undan idishlarni yuvishini, o'yinchoqlarni qo'yishini so'rang. Bu yoshdagi bolalar har qanday yordam berishga tayyor va xursand. Ko'p taqiqlarni qo'ymaslikka harakat qiling, tanlovni taklif qilish yaxshiroqdir, shunda bola unga ishonganini his qiladi.
Besh yil - bu juda qiyin bosqich. Ushbu davrning bir nechta yosh xususiyatlari mavjud:
- Kattalarga taqlid qilish
- Xulq-atvorning hissiyligini boshqarish
- Yangi sevimli mashg'ulotlariga va qiziqishlariga qiziqish
- Tengdoshlar bilan muloqot qilish istagi
- Tez xarakter shakllanishi
Bola juda tez rivojlanadi va ko'pincha unga bu bilan kurashish qiyin.
Inqirozning belgilari va sabablari
Kichkintoyning xatti-harakatining keskin o'zgarishi, uning kattalarning so'zlariga yoki harakatlariga munosabati rivojlanishning yangi bosqichiga o'tishning birinchi va eng aniq belgisidir. Bu yoshda, ota-onalarni kuzatib, bola imkon qadar ularga o'xshash bo'lishni xohlaydi. Ehtimol, hamma bolaligida qanday qilib tezroq o'sishni xohlayotganini eslaydi. Ammo bu tez o'sib ulg'aymaydi va bola asabiylasha boshlaydi va shu sababli o'ziga yaqinlasha boshlaydi.
Kichkintoyning miyasi faol rivojlanmoqda, u allaqachon fantaziya qilish nima ekanligini biladi. Bolalar o'zlari uchun xayoliy do'stlar ixtiro qilishdan, turli xil hikoyalar yozishdan xursand. Ular ona va dadaning xatti-harakatlarini muvaffaqiyatli nusxalashadi, ularning yuz ifodalarini, yurishlarini va nutqlarini buzadilar. 5 yosh, shuningdek, tinglash va ko'zdan kechirishni yaxshi ko'rish bilan ajralib turadi, bolada atrofdagi dunyoga qiziqish kuchayadi.
Inqiroz boshlanganda, bola yopiladi, u endi o'zining muvaffaqiyatlari va muvaffaqiyatsizliklarini kattalar bilan baham ko'rishni xohlamaydi. Chaqaloq turli xil qo'rquvlarga ega, ular qorong'ulikdan qo'rqish va yaqinlarining o'limi bilan yakunlanadi. Bu davrda bolalar juda asabiy va ishonchsiz bo'lib, ular begonalar tomonidan xijolat bo'lishadi, ular bilan muloqot qilishni boshlashdan qo'rqishadi. Ular har doim kattalarni yoqtirmaydilar deb o'ylashadi. Ba'zida bola eng oddiy narsalardan qo'rqadi.
Kichkintoyning xatti-harakati butunlay teskari yo'nalishda o'zgaradi. Oldin itoatkor bola nazoratsiz bo'lib qoladi, u bo'ysunmaydi, tajovuzkorlik ko'rsatadi. Bolalar doimo yig'lashlari, ota-onalaridan biror narsa talab qilishlari, yig'lashlari, nazoratsiz tantrumslarni tashlashlari mumkin. Achchiqlanish, g'azab juda tez yaxshi kayfiyatni almashtiradi. Inqirozni boshdan kechirgan bolalar juda charchashadi va ko'plab ota-onalar hamma narsani normal holatga qaytarish uchun nima qilish kerakligini bilishmaydi.
Bolada 5 yillik inqirozga birinchi marta duch kelgan ota-onalarni tushunishingiz mumkin. Ajablanish, hatto qo'rquv, birinchi navbatda, asosiy tuyg'u. Biroq, o'sib-ulg'ayish muqarrar va ko'pincha ota-onalar buni tushunmasdan, bola ularni shunchaki manipulyatsiya qilayotganiga ishonishadi. Kichkintoy qiyin bosqichni qulay tarzda engib o'tishi uchun nima qilish kerak?
Farzandingizni tinch muhit bilan ta'minlang. Ota-onalarning o'zlari doimo qasam ichadigan oilalarda bolaning ichki muammolarini engish axloqiy jihatdan qiyin bo'ladi. Uni suhbatga olib kelishga harakat qiling, nima noto'g'ri ekanligini, uni nima tashvishga solayotganini tushunishga harakat qiling. Ko'pgina bolalar darhol emas, balki aloqa o'rnatadilar va o'zlarining sirlari va qo'rquvlari bilan ota-onalariga ishonishni boshlaydilar. Bolani qanday tinchlantirish haqida o'ylab ko'ring va muammoni birgalikda hal qilishni taklif qiling.
Bolaning tantrums bilan o'zini tutish bo'yicha bir necha maslahatlar doktor Komarovskiy tomonidan berilgan:
Kichkintoyga e'tibor bering, doimo unga, uning muvaffaqiyatiga qiziqish bildiring. Nega tozalikni saqlash muhimligini tushuntirib, uni uy atrofida yordam berishga chaqiring. Sokin tushuntirish - bolaga eng oddiy vazifalar nima ekanligini tushunishning eng yaxshi usuli. Juda yaxshi natija sizning muvaffaqiyatlaringiz haqida hikoya qiladi. Ularni bolangiz bilan baham ko'ring, siz qo'rquvingiz haqida ham aytib berishingiz mumkin.
Besh yil endi hamma joyda kuzatilishi mumkin bo'lgan mayda-chuyda emas. Bolaga harakat erkinligini bering, unga allaqachon mustaqil bo'lishi mumkinligini ko'rsating. Agar kerak bo'lsa, u bilan kattalar kabi muloqot qiling, bolalar buni juda qadrlashadi. Har doim uni qo'llab-quvvatlang va xatolari uchun uni qoralamang. Qiyin vazifani o'z zimmasiga olgan va muvaffaqiyatsizlikka uchragan bolaning o'zi behuda maslahatlarga quloq solmaganini tushunadi.
"Taqiqlangan" harakatlar
Ko'pincha bolada inqirozga duch kelgan ota-onalar darhol ko'plab tabular va cheklovlarni joriy qilishni boshlaydilar, qichqiradilar, xafa bo'lishadi, xafa bo'lishadi. Hech qanday holatda buni qilmaslik kerak. Ba'zi hollarda o'zini tuta bilish qiyin, ammo kattalar uchun tajribasiz bolaga qaraganda osonroq. Kattalarning injiqlik va tantrumsga to'g'ri munosabati bilan inqiroz uzoq vaqt davom etmaydi.
Farzandingizga o'zingizning tajovuzkorligingiz va uning harakatlariga g'azablanishingizni ko'rsatishingiz, tantrum paytida adashib, vahima qo'yishingiz shart emas. Tinchlik bilan munosabatda bo'ling, o'tiring va bola tinchlanmaguncha kuting. Zo'ravonlik bilan sozlangan tomoshabinni yo'qotib, bolalar tezda o'zlariga kelishadi. Shundan so'ng siz birgalikda gaplashib, injiqliklarning sababini aniqlashingiz mumkin.
Esingizda bo'lsin, agar siz chaqaloq kabi tajovuzkor bo'lsangiz, uning xatti-harakati faqat yomonlashadi.
Bolani hamma joyda va hamma joyda nazorat qilmang, o'zingizni engishga harakat qiling va unga o'rgatishni to'xtating . Yaxshi variant - bundan buyon faqat bola bajaradigan vazifani birgalikda o'ylab topish.. Masalan, gullarni sug'orish. Agar ular sug'orilmasa, ular qurib ketishini tushuntiring. Uy hayvonini sotib olish ham bolalarda mustaqillikni rivojlantirishga katta hissa qo'shadi.
Bolalar har qanday yoshda ota-onalariga bo'ysunishni to'xtatishlari mumkin. Katta bo'lish bir xil emas. Rivojlanishning muayyan bosqichlarini engib o'tish va yangi ko'nikmalarni o'zlashtirishda chaqaloqning xatti-harakati o'zgarishi mumkin va ko'pincha yaxshi tomonga emas. Nima uchun 5 yoshli bola ota-onasiga bo'ysunmaydi degan savolga aniq javob yo'q. Bu yoshdagi bolalarning itoatsizligining umumiy nuqtalarini aniqlash mumkin.
Bir yillik inqiroz, uch yillik inqiroz va o‘smirlik inqirozi haqida eshitgan bo‘lsangiz kerak. Besh yoshli bola isyon ko'tara boshlaganida, siz nima uchun deb hayron bo'lishingiz mumkin. Bolamning itoatsizligining sababi nima? Psixologlar besh yillik inqiroz haqida ko'p gapirmaydilar. Ammo ota-onalar bola bilan nima sodir bo'layotganini bilishni xohlashadi.
Barcha yosh chegaralari va inqirozlar nisbatan nisbiy narsadir. Siz inqirozlarga umuman duch kelmasligingiz mumkin, ba'zilarini sog'inishingiz yoki hamma narsani to'plashingiz mumkin. Burilish nuqtalari va qiyin yosh chaqaloqning rivojlanishning yangi bosqichiga o'tishi bilan bog'liq. U yurishni, muloqot qilishni, yangi ko'nikmalarni o'rganishni, o'sishni, erkinlikni talab qilishni boshlaydi. Ba'zilar uchun bu tezroq sodir bo'ladi, boshqalar uchun esa keyinroq.
Besh yil - o'zgarishlar yoshi, ko'plab bolalar rivojlanishda katta sakrashni boshdan kechirishadi. Bola chegaralarni yangi yo'l bilan sinab ko'rishni boshlaydi, u allaqachon so'z boyligi va xulq-atvorini to'ldirgan va o'z manfaatlarini himoya qila oladi. U allaqachon shaxs sifatida o'zini anglab yetgan. Endi onam bilan bunday kuchli aloqa yo'q. Uning o'z manfaatlari bor va u ularni himoya qiladi.
Asosan, har qanday yoshdagi bolalarning itoatsizligi faqat bolaning yoshi bilan bog'liq emas. Sabablari odatda ancha chuqurroqdir. Asosiy sabab ota-onalarning bolasi bilan noto'g'ri xatti-harakatlarida. Xulq-atvoringizni tahlil qiling, o'ylab ko'ring, ehtimol sizning bolaga bo'lgan munosabatingizda nimadir o'zgargandir, ehtimol hayotingizda o'zgarishlar yuz bermoqda. Bola sizning salbiy kayfiyatingizni, his-tuyg'ularingizni o'ziga qaratadi va bunga javoban hamma narsani beradi.
Ko'pincha kattalarning o'zlari 5-6 yoshli bolani kattalar sifatida qabul qila boshlaydilar. Doimiy g'amxo'rlik va nazorat endi kerak emas, chaqaloq o'z-o'zidan ovqatlanadi, uxlab qoladi, o'ynaydi va allaqachon o'zi yura oladi. Ota-onalar nihoyat nafas olishadi - chaqaloq o'sdi. Ular bolaga kamroq e'tibor berishni boshlaydilar. Oddiy mexanizm ishlaydi: agar bola ota-onasining e'tiborini yaxshi yo'l bilan jalb qila olmasa, u buni o'zi uchun mavjud bo'lgan usullar bilan qiladi. Ota-onalarning e'tiborini jalb qilishning eng oson yo'li - o'zini yomon tutishdir.
Besh yoshli bola u bilan o'ynashni yoki uni ovqatlantirishni so'rasa, u ko'pincha qanday javobni eshitadi? To'g'ri, "siz allaqachon katta bo'ldingiz, keling". Ko'pincha, ona va dadam bolaga hali ham e'tibor kerakligini tushunishmaydi. Biroz vaqt o'tadi va u endi sizdan so'ramaydi va endi u sizga juda muhtoj. Bolalar hech narsa so'ramasliklari mumkin, lekin ataylab yomon harakat qilishadi. Salbiy bo'lsa ham, ota-onalarning reaktsiyasi zarurligi aniq bo'ladi.
Bolaning tishlashi va urishishini eng oddiy va eng to'g'ri tushuntirish nima? Hammasi oddiy - unga e'tibor kerak, u javob va siz bilan aloqaga muhtoj.
Bolaning yomon xulq-atvoriga qarama-qarshi sabab bor. Farzandini haddan tashqari himoya qilib, gunoh qilgan ota-onalar. Ular chaqaloqqa o'z-o'zidan qadam qo'yishga, barcha istaklarni oldindan bilishga, u uchun hamma narsani qilishga ruxsat bermaydi. Besh yoshida bola ota-onasining bunday xatti-harakatlariga norozilik bildirishi mumkin. Shuning uchun unga ishning hech bo'lmaganda bir qismini o'zi bajarish imkoniyatini bering. Kichkina odam allaqachon ma'lum darajada mustaqillikka tayyor, u allaqachon ko'p narsani biladi va buni sizga ko'rsatishni xohlaydi. Oltin o'rtachani qidiring. Gipere'tibor chaqaloqning rivojlanishiga yomon ta'sir qiladi, shuningdek, e'tiborning etishmasligi.
Bolalarda adolat tuyg'usi bor. Agar siz va'dangizni buzgan bo'lsangiz yoki bolani nohaq jazolagan bo'lsangiz yoki uning ustiga yiqilgan bo'lsangiz, bola huquqbuzarlikka o'z munosabatini bildirishi mumkin.
Ko'pincha bolaning yomon xulq-atvori ota-onalarning harakatlarida nomuvofiqlik bilan bog'liq bo'lsa, agar oilada nizolar yuzaga kelsa yoki ota-onalarning ta'limga turlicha qarashlari bo'lsa. Ba'zida onam ota ruxsat bergan narsani taqiqlaydi. Keyin bola har bir aniq vaziyatda qanday va kim bilan o'zini to'g'ri tutish kerakligini tushunmasligi mumkin.
Bolaning yomon xulq-atvorining yana bir sababi "yaxshi qiz sindromi" (Aytgancha, o'g'il bolalarda ham sodir bo'ladi) Ko'pincha biz bu xatti-harakatni bola bog'chaga borganida kuzatishimiz mumkin. U erda u o'zini mukammal tutadi: u ziddiyatga tushmaydi, isteriya qilmaydi, ular aytgan hamma narsani qiladi. Ammo uyda u kun davomida to'plangan barcha salbiy his-tuyg'ularni berishi mumkin. Uyga qaytgach, bunday bolalarda tantrum bor. O'qituvchi bilan gaplashing, o'g'lingiz yoki qizingiz bog'da o'zini qanday tutishini bilib oling. Agar chaqalog'ingiz bog'da o'zini mukammal tutsa va uyda barcha his-tuyg'ular paydo bo'lsa, unda siz bu vaziyat haqida u bilan gaplashishingiz kerak.
Siz juda oddiy sababni - bolaning salomatligi va farovonligini yozmasligingiz kerak. Bola o'zini yomon his qilishi mumkin. Agar biror narsa sizni xafa qilsa, kayfiyatingiz o'zgaradimi, asabiylashasizmi? O'zini yomon his qilganda kayfiyatni ko'tarish ham bola uchun odatiy holdir.
5 yoshli bolaning itoatsizligining asosiy sabablari:
- Yomon sog'liq, kasallik;
- O'sishning keyingi bosqichi va yangi mahorat;
- Kattalarning e'tiborini jalb qilish istagi;
- O'z-o'zini tasdiqlash usuli, ota-ona nazoratiga qarshi norozilik;
- Kattalar tomonidan adolatsizlikka munosabat.
Nima qilish kerakligini tushunish uchun sababni aniqlash kerak. Buning sabablarini tushunish oson emas, chunki ba'zida siz ba'zi xatolar, kamchiliklar va noto'g'ri xatti-harakatlaringizni tan olishingiz kerak. Yomon xatti-harakatni yoshga va inqirozga bog'lash ancha oson. Ota-onangizning ambitsiyalarini bir chetga surib qo'ying va bu xatti-harakatning haqiqiy sababini toping.
Bolaning xulq-atvoridagi o'zgarishlar qachon boshlanganini, bundan oldin nima sodir bo'lganini, hayotingizda qanday o'zgarishlar bo'lganini tahlil qiling. Farzandingiz e'tiborga muhtojmi yoki aksincha, bu e'tibor juda ko'p. Bir zum to'xtab, nima uchun o'ylab ko'ring. So'nggi paytlarda so'zlaringizni, va'dalaringizni, mojarolaringizni eslang. Haqiqiy sababni aniqlaganingizda, muammoni hal qilish yo'lini ishlab chiqishingiz mumkin.
Kırıntıların itoatsizligining sababini tushunishning eng oson yo'li - undan so'rashdir. Farzandingiz allaqachon besh yoshda, u gapira oladi, o'ylaydi, ajoyib xotiraga ega. U o'z xatti-harakatlarini yaxshi tushuntira oladi. Agar yo'q bo'lsa, u hali ham tinglashga arziydi. To'g'ri vaqtni tanlang va xotirjam va qulay muhitda gaplashing. Odatda, bolalar yotishdan oldin suhbatlashish va ochishga moyildirlar. Kichkintoyingiz bilan suhbatlashish uchun ushbu sehrli vaqtdan foydalaning.
Yomon xatti-harakatlarning sababini yoki sabablarini aniqladingizmi? Ajoyib, endi hamma narsa osonroq. Bir oz e'tibor - ko'proq to'lang. Ko'p e'tibor - erkinlik bering. Biror narsa og'riyapti - shifokorga boring va davolang. Bajarilmagan va'dadan xafa bo'ling - bajaring. Va bajara olmaydigan narsani va'da qilmaslikka harakat qiling. Siz eringiz bilan kimning tarbiyalash uslubi yaxshiroq ekanini hal qila olmaysiz - allaqachon qaror qiling, nihoyat, umumiy qarorga keling.
Umuman olganda, hamma narsa juda oddiy. Asosiysi, vaziyatni to'g'irlashni xohlash va hamma narsa yaxshi bo'lishini kutmaslik, albatta. Yomon xatti-harakatlar, albatta, o'z-o'zidan ketishi mumkin, lekin u o'smirlik davrida ham shunday isyon va inqirozga aylanishi mumkin, siz bolaning besh yilini oltin vaqt sifatida eslaysiz. Vaqtni behuda sarflamang, vaziyatni sizning ishtirokingizsiz hal qilishiga umid qilmang, o'zingizni o'zgartiring va chaqaloq bunga javob beradi. Haqiqatga duch kelishdan qo'rqmang. O'zgarish o'zingizdan boshlanishi kerak. Ota-onalar tarbiyasida bu 100% to'g'ri bayonotdir. Bolalar - bu ko'zgu, ular sizning so'zlaringizni tinglamaydi, balki sizning harakatlaringizni takrorlaydi.
Agar yomon xulq-atvorning sababi haddan tashqari e'tibor bo'lsa, bola o'zini namoyon qilsin, unga ko'proq mustaqillik bering. Ko'ylagi tugmachalarini noto'g'ri bog'lab qo'ygan - bu qo'rqinchli emas, ta'na qilmang. U krujkani yomon yuvdi - uning oldida qo'pol yuvmang. Bolani qo'yib yuborishdan qo'rqmang, bu hali ham bajarilishi kerak. Albatta, biz aql bilan harakat qilishimiz kerak. Besh yoshli bolani kattalarsiz qo'shni ko'chadagi do'konga yuborish qiyin, lekin siz uning orqasidan o'yin maydonchasida ham yugurmasligingiz kerak.
Agar o'zingiz hal qila olmasangiz, mutaxassisni ko'rishga harakat qiling. Vakolatli psixolog bola nima uchun mutlaqo itoat qilishni xohlamasligini tushunishga yordam beradi.
Bolalarning itoatsizligi bilan kurashishga yordam beradigan bir nechta maslahatlar:
- Xulq-atvor qoidalarini belgilang va ularni bolaga etkazing, unga turli vaziyatlarda o'zini qanday tutish kerakligini tushuntiring.
- Ko'pincha bola o'zini yomon tutadi, chunki u o'zini qanday tutishni bilmaydi. Hamma narsani gapirish kerak.
- Bola bilan ziddiyatga kirishishdan oldin, undan erishmoqchi bo'lgan narsa juda muhimmi yoki yo'qligini o'ylab ko'ring.
- Misol orqali ko'rsating. Agar siz uyni tozalashni yoqtirmasangiz - bolani tartibsizlik uchun xafa qilmang.
- Hatto yomon kayfiyatda bo'lsangiz ham, bolani e'tiborsiz qoldirmaslikka harakat qiling. Bolaga xafa bo'lganingizni tushuntiring va sababini ayting.
- Bolani mojarodan chalg'itish imkoniyatlarini izlang, nimaga e'tibor berish kerak.
- Bolaga mustaqil ravishda tanlov qilish imkoniyatini bering, qaror qabul qilish jarayonini his qilishiga imkon bering.
- Barqaror bo'ling. Agar bugun biror narsaga ruxsat bersangiz, ertaga xuddi shu narsani taqiqlasangiz, bolaning adolatsizlikni tushunishi va kelishib olishi qiyin.
Asosiy sabab e'tiborning etishmasligi bo'lganligi sababli, ota-onalar maydalanganlarga ko'proq vaqt ajratishlari kerak. Faqat sizning yoningizda o'tirmasdan, telefoningiz yoki televizoringizga ko'milgan. Birgalikda o'tkaziladigan vaqt yuqori sifatli bo'lishi kerak. Ikkalangizni ham nima qiziqtirishi haqida o'ylab ko'ring, umumiy manfaatlarni toping. Farzandingizni qilayotgan ishingizga jalb qiling. Ovqat pishirish, tozalash, oziq-ovqat xarid qilish - bularning barchasi birgalikda va zavq bilan amalga oshirilishi mumkin.
O'g'lingiz yoki qizingiz nimani yoqtirishi bilan qiziqing. Menga sevimli mashg'ulotlaringiz haqida gapirib bering. Bolaligingizda o'ynashni yoqtirgan o'yinlaringiz haqida gapirib bering, birga o'ynang. Butun oila uchun qiziqarli bo'lgan umumiy ish bilan shug'ullaning.
Hayotingizni an'analar va marosimlar bilan to'ldiring. Qiziqarli narsani kutayotgan bola o'zini yomon tutmaydi. Kechqurun stol o'yinlari bilan birgalikda choy ichish, o'rmonda sayr qilish, kun davomida yoqimli voqealar eskizlari bilan albom yuritish. Tasavvuringizni ko'rsating va an'analar va marosimlarni qo'llab-quvvatlang, ular haqida unutmang.
Agar chaqaloq haddan tashqari himoyalanishdan aziyat cheksa, u uchun mustaqil vazifalarni o'ylab toping. U uy hayvonini boqishi yoki gullarni sug'orishi mumkin. Unga muhim narsani bering. Uning ahamiyatini va etukligini his qilsin. Unga ishonganingizni ko'rsating.
Bolaga undan nimani kutayotganingizni tushuntirish muhimdir. Biz ko'pincha bu juda aniq deb o'ylaymiz. Ammo chaqaloqqa ota-onalar ushbu davrda qanday xatti-harakatlarni kutishlarini tushuntirish juda muhimdir.
Besh yoshli bola itoat qilmasa, nima qilmaslik bo'yicha tavsiyalar juda oddiy. Ular har qanday yoshga mos keladi. Axir, bola uch yoshda, besh yoki o'n uch yoshda bo'lishidan qat'i nazar, allaqachon odam. Bu kichkina odamga qanday ta'lim usullari qo'llanilmasligi kerak:
Muloqotni qanday yaxshilash mumkin
Psixologik aloqani o'rnatish tez-tez jismoniy aloqa qilishga yordam beradi. Farzandingizni ko'proq quchoqlang, uni tizzangizga qo'ying, o'ping, qitiqlang, silang. Ishoning, o'g'il bolalarga qizlardan kam emas, noziklik va quchoq kerak.
Sabr qiling, ehtiyot bo'ling. Mojaroli vaziyatlar yaratmaslikka harakat qiling, mayda-chuydalardan ayb topmang. Esingizda bo'lsin, 5 yoshli bolangiz o'z his-tuyg'ulari va g'oyalariga ega bo'lgan shaxsdir. U nimanidir orzu qilishi, orzu qilishi, biror narsadan qo'rqishi mumkin.