Ang pinakamahalagang tao sa buhay ng isang bata ay ang kanyang mga magulang. Hindi niya namamalayan na kinokopya ang kanilang pag-uugali, pag-iisip at pamumuhay sa hinaharap, kapag siya mismo ay nag-iisip tungkol sa paglikha ng isang pamilya. Samakatuwid, ang unang pagkakanulo ng mga mahal sa buhay ay nakikita lalo na nang husto. Karamihan sa mga batang lalaki at babae na lumaki sa mga bahay-ampunan at mga boarding school ay mga ulila na may mga buhay na ina at ama. Pinagkaitan ng init at pagmamahal, pananabik para sa lambing, nakakaranas ng matinding pangangailangan para sa atensyon, nangangarap silang lumikha ng kanilang sariling mga pamilya sa lalong madaling panahon at taos-pusong naniniwala na sapat lamang na mahalin ang isang tao sa isa't isa.
Larawan ng Reuters
Hindi madaling makipag-usap sa mga matalas, walang tiwala na mga lalaki at babae na ito: hindi nila naiintindihan ang interes ng isang tagalabas sa kanilang katauhan at sa una ay bastos pa sila. Si Roma, 21, ay hindi pa rin marunong mamili online at kamakailan lamang ay nakabisado ang isang smartphone. Ngunit nagawa na niyang magpakasal at hiwalayan, at maging isang ama. Ngunit tumanggi siyang bisitahin ang kanyang maliit na anak. Para magalit sa dating asawa.
Si Irina, sa edad na 25, ay nagpapalaki ng tatlong anak mula sa iba't ibang lalaki, na walang sinuman sa kanila ang naging kanyang legal na asawa. Gayunpaman, hindi siya nawalan ng pag-asa: nakikipagkita siya sa Internet, namamahala upang makahanap ng oras para sa mga petsa. Natatakot ako na ang ika-apat na sanggol ay hindi rin malayo: Si Irina ay nahihibang lamang sa ideya na sa wakas ay matugunan ang Isa - ang tunay, minamahal, nagmamalasakit. Gaya sa mga palabas sa TV na masugid niyang pinapanood. Sa kasamaang palad, ang mga primitive melodramas ay ang tanging pagkakataon para sa kanya na humanga sa mga normal na pamilya: sa sandaling iniwan ng kanyang ina si Ira sa maternity hospital, at sa mga sumunod na taon, wala sa mga potensyal na adoptive na magulang ang nagustuhan ang nakakatawang batang babae na nagdurusa sa strabismus.
Sa tingin mo ba may ipagyayabang tayong mga boarding school? nagtatampo na tanong ng kaibigan niyang si Nonna, 22.
Larawan ni Sergey Lozyuk
Narinig ko na ang tungkol sa isa pang mahirap na kapalaran: Namatay ang ina ni Nonna noong apat na taong gulang ang batang babae, hindi nagtagal ay uminom ang kanyang ama at natuwa pa nang ang nag-iisang anak na babae ay naatasan sa isang ampunan: ang bata ay nakakainis, hindi siya pinatulog pagkatapos. umiinom, humihingi ng mga laruan, pagkain at patuloy na umaakyat sa kanyang mga bisig, nakakagambala sa "mahahalagang" bagay. Sa una, sumulat si Nikolai kay Nonnochka, bumisita ng ilang beses, nagbigay pa ng isang plush hare. Pinapanatili pa rin ni Nonna ang laruang ito bilang isang pinakamahalagang relic: wala siyang natanggap na regalo mula sa kanyang sariling ama. Pagkalipas ng limang taon, tinawag siya ng direktor ng institusyon kung saan pinalaki ang batang babae para sa isang pag-uusap at sinabi na wala na si tatay: kahit papaano ay napunta siya sa isang malayong lungsod ng Russia, uminom ng singed alcohol at namatay.
Nang matunaw ng kaunti pagkatapos ng dessert latte na kinakain namin habang nakikipag-usap sa isang cafe, si Nonna ay sumasang-ayon na sumang-ayon sa mga alaala:
Si Nanay at Tatay ay dating napakabait at mapagmahal.
Mamaya sa bahay-ampunan at sa boarding school, kapag ang lahat ay natulog na, madalas kong ipinikit ang aking mga mata at iniisip kung paano nila ako niyayakap. Syempre, umiyak siya sa unan. Alam mo, mas madali para sa mga hindi maalala kung ano ang tunay na pamilya. At mayroon pa akong ilang mga fragment sa aking memorya. Kahit na ang aking ama ay umiinom at hindi maalala sa loob ng ilang araw na kailangan kong pakainin, alam ko pa rin na may nangangailangan nito.
At pagdating ko sa orphanage...
Mayroon kaming mabubuting tagapagturo at guro, isang mahigpit ngunit patas na punong-guro. Ngunit sila ay mga estranghero. Minsan sinubukan nila akong ampunin. Siyam na taong gulang ako nang dumating sa ampunan ang isang magandang babae at ang kanyang asawa at kinausap ako. May tsismis na gusto nila ako. Nainggit sa akin ang aking mga kasintahan, kahit na ang mga tagapagturo sa mga aralin ay maaaring magsabi ng isang bagay tulad ng: "Buweno, Nonna, halika, pilitin mo ang iyong sarili, malapit ka nang pumasok sa isang magandang paaralan, nakakahiyang hindi alam ang mga bagay na elementarya doon!" Gusto ko talagang sumali sa pamilyang ito, ngunit... Either may ilang mga problema sa papeles (buhay pa ang sarili kong ama noon, ngunit kung saan siya ay nanatiling misteryo), o nagbago ang isip ng mga adoptive parents... Sila ay ' t sabihin sa akin nang mahabang panahon, na hindi na sila babalik, at naghihintay ako, nakaupo sa windowsill sa isang yakap sa aking liyebre. Nang napagtanto ko na ito na, napagod akong mabuhay. At ang iba pang mga bata ay nagdagdag ng panggatong sa apoy, tinutukso, tinutuya. Natuwa sila na nahulog ako mula sa aking pedestal. Hindi ko sila sinisisi: lahat tayo ay labis na nainggit sa "choice caste" na ito - ang mga inampon at inampon. Sa kasamaang palad, kadalasan ito ay mga batang wala pang limang taong gulang. At ako ay itinuturing na "overstary" ...
Ang mga batang babae sa orphanage ay nagsisimula ng sekswal na aktibidad nang maaga. Hindi dahil may isang uri ng pag-ibig-karot. Hindi, gusto lang talaga nating lahat ng atensyon at pagmamahal mula sa ibang tao. Nakipagtalik ako sa unang pagkakataon sa edad na 15 kasama ang pinakaastig na 17 taong gulang na lalaki sa aming pagkakapareho. Buti na lang at hindi siya nabuntis. Bagama't hindi namin pinrotektahan ang aming sarili: hindi namin alam kung paano ito ginawa. Dumating ang isang gynecologist sa aming boarding school na may mga lektura, nakipag-usap tungkol sa HIV, mga sakit na nakukuha sa pakikipagtalik, patuloy na inuulit ang parirala tungkol sa pangangailangan para sa proteksyon. Narinig ng lahat ang tungkol sa condom, ngunit hindi ito nangangahulugan na alam ng mga lalaki kung paano gamitin ang mga ito. Tulad ng para sa mga tabletas para sa mga batang babae, ito rin ay isang problema: wala kaming sariling pera. Kailangan kong pumunta sa guro at ipaliwanag ang sitwasyon. Ano ang maaari mong ipaliwanag dito? Parang lahat ng girlfriend naging babae na, gusto ko din...
Pagkatapos ng boarding school, bumalik ako sa bahay kung saan minsan akong kinuha noong bata pa ako. Naalala ako ng mga kapitbahay. Isang lola, na kilalang-kilala ang aking ina, kahit na nagsagawa ng pagtangkilik: ipinaliwanag niya kung paano magbayad para sa "komunal na apartment", tinulungan akong makakuha ng trabaho, patuloy na tinatrato ako ng mga lutong bahay na pancake, sopas, binigyan ako ng isang cookbook upang matuto ako. kahit papaano may lutuin. Maswerte akong nakatagpo ng mabubuting tao. Maliban sa mga lalaki. Lola ay isang lola, ngunit pagkatapos ng lahat, sa katunayan, isang estranghero. At ang mabuhay sa mundong ito lamang ay mahirap at nakakatakot. At ako, na parang nasa whirlpool, ay nakipag-ugnayan sa isang tatlumpung taong gulang na lalaki sa trabaho. Siya ay isang foreman, may asawa, ama ng dalawang anak. Ngunit wala akong pakialam: sa unang pagkakataon sa maraming taon, naligo ako sa pagsamba, mga papuri. Nasusukat ang aking kaligayahan ay anim na buwan lamang. Hanggang sa nalaman kong buntis ako at sinabi ko sa lalaki ko. Ang "Pag-ibig" ay natapos kaagad at magpakailanman: nagtulak siya ng pera sa aking mga kamay para sa pagpapalaglag, pagkatapos ay tumigil sa pagtugon sa SMS. Makalipas ang ilang linggo, nalaman kong huminto na siya.
Nagpasya akong manganak. Bakit? Kailangan ko ng malapit na katutubong tao, upang hindi mabaliw sa kalungkutan. Ang doktor sa antenatal clinic ay nagsabi sa akin tungkol sa mga social center para sa mga kababaihan na natagpuan ang kanilang sarili sa isang katulad na sitwasyon, upang ako ay pumunta doon para sa tulong kung ito ay ganap na hindi mabata. At tiniyak ng lola-kapitbahay na tutulong siya sa lahat. Banal na babae! Ang mga batang babae sa trabaho ay pumasok, bumili ng mga undershirt, diaper, ang unyon ng manggagawa ay naglaan ng pera para sa isang andador. Nanganak ako ng isang babae, ayon sa gusto ko. Tatlong taong gulang na siya ngayon. Si Tatay ay nagbabayad ng sustento, ngunit ito ay isang sentimo, dahil mayroon siyang dalawa pang menor de edad na anak. Walang nagturo sa akin na maging isang ina, takot na takot ako na walang mangyayari, ang aking kinahuhumalingan: paano kung ang aking anak ay kinuha sa akin at ibigay sa isang ampunan, dahil ako ay pabaya, bata pa. Ngunit ginawa niya ito. Ang aking anak na babae ay tatlong taong gulang at nagsisimula pa lamang sa kindergarten. Ang pangunahing bagay ay mayroon kaming isa't isa.
At ang katotohanan na hindi sila kailangan ni tatay ... Well, nangyayari ito. Dapat ay ipinasa ko ito sa aking anak na babae.
Ano ang pangunahing kahirapan para sa mga lalaki at babae na lumaki sa isang boarding school at gustong lumikha ng kanilang sariling pamilya? Ipinaliwanag ng psychologist na si Natalya Smuschik:
Sa isang bahay-ampunan, madalas na hindi nakikita ng mga bata ang kanilang mga kapantay bilang mga potensyal na kasosyo para sa pagbuo ng mga relasyon sa pamilya. Naninirahan sa loob ng maraming taon sa mga saradong institusyon, araw-araw na nakikita ang isa't isa, ang mga matatandang babae at lalaki ay bihirang umibig sa isa't isa at mas madalas na lumikha ng mga pamilya na may mga nagtapos sa parehong institusyong panlipunan. Bilang karagdagan, alam ng lahat na ang pangangailangan para sa pag-ibig, seguridad, kahalagahan ay maaari lamang masiyahan sa isang ganap na pamilya. Ang mga ulila ay madalas na walang simpleng tactile contact bilang isang paraan ng pagpapahayag ng pagmamahal. Matapos makapagtapos mula sa isang boarding school, nakilala ang isang lalaki / babae sa pagtanda, nang walang pag-aalinlangan, pumasok sila sa isang sekswal na relasyon, na naniniwala na ito ang tunay na pag-ibig. Mahalaga na ang gayong mga bata ay makipag-usap sa mga kapantay mula sa ibang mga institusyong panlipunan, mula sa mga regular na paaralan. At mas mabuti - nanirahan sa mga pamilya. Upang makita sa harap ng ating mga mata ang isang halimbawa ng pag-uugali ng lalaki at babae, kung paano gumaganap ang mga foster parents o adoptive na magulang ng iba't ibang tungkulin sa lipunan: asawa, asawa, ama, kapitbahay. Makakatulong ito sa hinaharap, kapag oras na para pumasok sa pagtanda at alam kung paano kumilos sa lipunan.
Maraming mga dating mag-aaral ng mga orphanage at boarding school ang umamin na hindi sila marunong magmahal, hindi nila alam kung ano ito. Posible bang ituro ang pakiramdam na ito sa isang may sapat na gulang, mature na tao?
Ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula, marahil, sa kahulugan ng konsepto ng pag-ibig. Madalas itong nalilito sa pag-ibig. Kahit na ang estado ng pag-ibig ay kasiya-siya, ito ay panandalian at karamihan ay nakasentro sa sarili. Ang pag-ibig ay isang pagpipilian, isang kusang desisyon na gumawa ng ilang mabubuting gawa para sa ibang tao, kahit na hindi tayo nalulula sa mga damdamin ng pag-ibig. Natututo tayong magpakita ng pagmamahal, bilang panuntunan, sa ating mga pamilya, na nagmamasid sa saloobin ng mga magulang o iba pang mga kamag-anak sa isa't isa. Nagpapahayag tayo ng pagmamahal sa maraming paraan. Tinukoy ng sikologo ng pamilya na si G. Champen ang limang wika ng pag-ibig. At lahat ay kailangang matutunan ang limang wikang ito - parehong mga bata at matatanda. Ang bentahe ng mga tinedyer mula sa kumpleto at maunlad na pamilya ay nakikita nila ito araw-araw at natutunan ito bilang isang bagay na natural, for granted. Ang mga bata mula sa mga ampunan ay pinagkaitan ng ganitong pagkakataon. Ang tanging pagkakataon na obserbahan ang "mga normal na relasyon" ay ang makapasok sa isang buong pamilyang kinakapatid o para sa isang bakasyon sa isang pamilyang kinakapatid. Sa buhay ng bawat batang ulila, sa isip ay dapat mayroong isang makabuluhang may sapat na gulang na nagpapakita ng pagmamahal sa kanya.
Larawan ni Alexander Stadub
Marahil ay makatuwirang ipakilala ang etika at sikolohiya ng buhay pamilya bilang isang paksa sa paaralan sa mga boarding school? Sa mga ordinaryong paaralan, ipinapalagay na ang mga bata ay tumatanggap ng ganoong pagpapalaki at ganoong kaalaman sa kanilang mga pamilya, ngunit paano naman ang mga walang magulang?
Ang problema ay hindi ang katayuan ng bata. Ito ay katangian ng modernong lipunan sa kabuuan: isang krisis ng mga halaga ng pamilya, isang malaking bilang ng mga diborsyo, mga anak na ipinanganak sa labas ng kasal, paninirahan na tanyag sa mga kabataan. Ang isang kurso sa etika at sikolohiya ng buhay pamilya ay malamang na kailangan para sa lahat ng mga mag-aaral, at hindi lamang sa mga nag-aaral sa mga bahay-ampunan at mga boarding school. Siyempre, sa isang aralin sa isang linggo o isang kurso ng opsyonal na mga lektura, hindi natin lubos na maimpluwensyahan ang kakayahang makipag-ugnayan sa mga tao nang tama, ngunit kinakailangan na ituro ito sa nakababatang henerasyon.
PAANO TUMULONG SA PAG-BOARD NG MGA BATA
Upang magsimula sa, huwag stigmatize pamilya krisis, sinusubukan sa bawat pagkakataon upang ipahayag ang iyong pagkondena at paghamak sa kanila. Ang ganitong pag-uugali ng isang "matagumpay na lipunan" ay "lulunod" lamang sa kanila nang mas malalim, bilang isang resulta kung saan ang mga bata ay napupunta sa sistema ng mga saradong institusyon.
Suportahan ang mga pundasyon ng kawanggawa at mga programa na ang mga aktibidad ay naglalayon sa karampatang trabaho kasama ang mga ulila. Halimbawa, sa Belarus mayroong isang programa na "Warm Home", ang pangunahing layunin nito ay ang paglikha ng mga orphanage na uri ng pamilya, na ang bawat isa ay nagdadala ng hindi bababa sa 5 mga ulila. Sa ngayon, mahigit 40 na ang nasabing institusyon ang nalikha. Ayon sa kasunduan na natapos sa pagitan ng mga magulang-educator at ng Belarusian Children's Fund, ang bahay ay pag-aari ng pondo sa loob ng 15 taon. Kung ang pamilya ay nagpapanatili ng katayuan ng isang uri ng pamilya na ulila sa panahong ito, ang pabahay ay magiging pag-aari nito nang walang bayad.
Maging isang tagapayo para sa mga bata at bigyan sila ng iyong indibidwal na atensyon. Sa isip, ang bawat bata ay dapat magkaroon ng kanilang sariling boluntaryo na maaaring magturo sa kanila ng mga kasanayan sa pag-uugali ng nasa hustong gulang at paglutas ng mahihirap na sitwasyon sa buhay.
Dalawang beses na hindi kailangan. Ano ang pakiramdam ng maibalik sa isang ampunan?Unang artikulo sa serye. Sa pangalawa - magulang na nagbalik ng ampon, sinasabi nila kung bakit nila ito pinuntahanBakit ibinabalik ng mga residente ng Smolensk ang mga ampon sa mga boarding school?Pangalawang artikulo sa serye .At sa wakas, ang ikatlong artikulo. Naglalaman ito ng dalawang malungkot na kwento. Sa unang kaso, pagkatapos bumalik sa boarding school, nagpakamatay ang binatilyo. Sa pangalawa, ang isang sanggol na nagsisimula pa lamang sa buhay, sa halip na isang pamilya, ay mapupunta sa Baby House kasama ang mga buhay na magulang. Sa pangkalahatan, tungkol sa mahirap na pagpili ng mga matatanda at ang mga kahihinatnan ng kanilang mga desisyon.
Isang pakikipag-usap sa isang babae na ang mag-aaral, pagkatapos bumalik sa isang boarding school, ay nagbigti
Ang kuwentong ito ang nag-udyok sa ideya na "hukayin" ang pangalawang pagkaulila. Nang sumulat sila tungkol sa isang batang pagpapakamatay mula kay Shatalovo, napag-alaman na dati siyang naibalik mula sa isang pamilyang kinakapatid sa isang ulila.
Kasabay nito, sinabi ng boarding school na maraming tulad ...
Pagkatapos ang babaeng kumuha sa kanya ay tila sa marami halos ang pinaka-kahila-hilakbot na tao sa mundo. Gayunpaman, ang isang pag-uusap sa kanya ay nagpakita ng sitwasyon mula sa kabilang panig.
Vova - tatlong beses na "pinagtibay"
Si Larisa Leonidovna ay may apat na anak. All adopted, hindi niya kayang magkaroon ng sarili niya. Inampon niya ang kanyang unang anak, si Nastya, sa edad na 24. At nang si Anastasia ay 12 taong gulang na, siya at ang kanyang asawa ay nagpasya na mag-ampon ng isa pang anak: isang lalaki. Mula sa isang kanlungan sa Neverovsky Street sa Smolensk.
Ang direktor ay nagpakita ng isang larawan ni Vova, sinabi na ang kanyang ina ay pinagkaitan ng kanyang mga karapatan, na siya ay nasa dalawang pamilyang kinakapatid, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi nag-ugat kahit saan. Siya noon ay 7 taong gulang.
“We decided without a doubt na kunin siya. Pinalaki nila si Volodya kasama ang kanyang asawa hanggang sa edad na 14. Not to say na napakahirap niya, matalino lang. Hindi niya matiis ang panlilinlang, at hinding-hindi posible na itaas ang kanyang boses sa kanya, - sabi sa akin ng isang babae.
Walang anak sa maraming anak
Bilang karagdagan sa dalawang nakalista, kinuha din ng babae ang apat mula sa inernat. Tatlong bata pa rin ang kasama niya. At ang isa ay kinuha ng aking ina nang siya ay bumalik mula sa kulungan. Pinalaya, kinuha ng kanyang mga anak na babae ang kustodiya ng sanggol na ito. At dinala ang bata.
— Nang maglaon ay natagpuan ko si Stepan sa isang boarding school sa Prudki. May walong tahi sa ulo. Nasa kabilang mundo na ang kanyang ina, muli siyang naging inutil kahit kanino at napadpad sa ampunan. Nais kong alisin ito, ngunit hindi nila ako pinahintulutan: maliit ang tirahan. Pagkatapos ng lahat, ang lahat ng nakatira sa bahay ay isinasaalang-alang, at ang aking pamilya ay malaki na: isang asawa at tatlong anak, at ang panganay, si Nastya, ay kasal na - siya ay hiwalay. Binigyan niya ako ng mga apo.
Ayon sa babae, maganda ang relasyon niya sa lahat ng mga bata. Ang problema ay nangyari lamang kay Volodya.
— Ano ang masasabi ko... Isang trahedya. Isang malagim na trahedya. Palaging bukas sa kanya ang bahay ko. Anong nangyari sakanya? hindi ko alam. Walang kabuluhan pumayag akong ipadala siya sa isang boarding school ...
Binitawan ako ni mama
Nasa kabataan na, si Vladimir ay may dalawang kapatid na babae. Gusto nilang mapalapit sa kanya, para kunin siya sa katapusan ng linggo. Inalok ng babae na lutasin ang lahat ng ito sa pamamagitan ng "guardianship". Hindi niya gustong kasama ang kanyang mga kapatid na babae. Nagkaroon ng maraming pag-uusap. At sinabi niya:
- Nanay, hayaan mo akong pumunta sa boarding school. Ang aking sariling kapatid na babae ay nakatira doon, sa Shatalovo. Gusto ko siyang makita. Mahal kita, pero kapatid kita. At saka ako tatakas.
Ang isa sa mga kapatid na babae ni Vladimir mismo ay pinalaki sa boarding school na ito. Posibleng ang pakikipag-usap sa kanya ay nakaimpluwensya sa kanyang desisyon na bumalik sa ampunan.
— At pumayag naman ako. Ang pagkakamali ko ay isinulat ko ang disclaimer na ito sa kanyang kahilingan. , paggunita ng babae.
Tapos nakipag-ugnayan sila.
— Nanay, ayos lang ako sinabi niya.
Sumulat siya ng iba't ibang mga mensahe sa Odnoklassniki. Hindi nagreklamo ng kahit ano. At pagkatapos - ang balita: nagbigti.
-Kung alam kong may mali sa kanya, kinuha ko na sana, hinugot ko na- mapait na sabi sa akin ng kausap. — Sobrang sakit...
Gayunpaman, sa mga awtoridad sa pangangalaga, sinabi nila sa akin na mayroong isang salungatan sa pagitan nina Larisa Leonidovna at Vladimir. Mahirap ang bagets, naninigarilyo siya ng Spice. Malamang, ito ang humantong sa kakila-kilabot na kahihinatnan: pagbalik sa boarding school at pagpapakamatay.
Isa pang kwentong hindi Pasko
Ang kaso ng masayang pag-aampon ng isang batang mag-asawa, na inihayag sa maraming media ( Nakaligtas ang mag-asawang Smolensk ng 15-anyos na ulila at kanilang anakAng batas ng Russia kung minsan ay hindi makatao. Pero maswerte ang mga boys) natapos sa pagbabalik ng tatlo sa ampunan. Ang manunulat, psychologist na si Yulia Zhemchuzhnaya ay nakiramay sa isang 15-anyos na buntis na ulilang babae. Pagkatapos ay nalaman na kung hindi ampon si Polina, ang kanyang anak ay mapupunta sa isang boarding school. Inampon niya siya at ang ama ng bata, at ang kanilang bagong silang.
Tila ang kaligayahan ay dapat manaig sa lahat. Ngunit ... Di-nagtagal ang lalaki ay nagsimulang magsulat ng mga liham sa mga departamento na ang kanyang mga kondisyon sa pamumuhay ay hindi kasiya-siya. Ang bahay ay walang amenities, malaki ang ekonomiya, kailangan mong magtrabaho, atbp. Ang lahat ng ito, tila, ay malayo sa pinangarap ng mga batang magulang. At kahit na ang katotohanan na ang kanilang anak ay nasa isang bahay ng sanggol ay hindi nakapigil sa sinuman. Gusto na nilang umalis. At ang mga awtoridad sa regulasyon, na hindi nagtitiwala sa kuwentong ito, ay nagsimula ng isang serye ng mga pagsusuri.
At narito ang resulta - isang post sa Facebook ng direktor na si Olga Sinyaeva, na malapit na sumunod sa pagbuo ng mga kaganapan: “Ang epikong ito ay tumagal ng anim na buwan... Ang Kwento ng Pasko ay isang ilusyon lamang, ngunit sa katotohanan ito ay isang masamang panaginip na may hindi kilalang mga liham, ang pulisya, ang tanggapan ng tagausig... Ngayon, tinapos ng mga opisyal ang kuwentong ito. Si Yulia Grigoryevna ay hindi na tagapag-alaga nina Oleg, Polina at 4 na buwang gulang na Sonya. Tinanggihan niya ang sarili niya. Ito ay naging lampas sa lakas ng tao. Nakikiramay talaga ako sa kanya. Sino ang nakakaalam kung paano, mangyaring ipagdasal si Yulia at ang kanyang mga anak. Dati at kasalukuyan.
Narito ang katapusan ng kwento.
Ang karapatang pumili
Siyempre, parehong may sapat na gulang at bata ay may karapatang pumili kung saan at kung kanino titira. Gayunpaman, ang mga katutubong bata ay karaniwang hindi nag-iisip tungkol dito (kung hindi ka kumuha ng "matinding" sitwasyon na may mga pambubugbog at pangungutya sa kanilang mga magulang). Pagkatapos ng lahat, wala silang boarding school na may kanilang karaniwang paraan ng pamumuhay, mga dating kaibigan at mga gurong hindi disente ang pamilyar sa kanilang mga iniisip. Ang mga batang may dugo ay ipinanganak na may ibinigay: narito ang iyong mga magulang at narito ang iyong tahanan.
Katangahan ang magprotesta nito. At kung ang isang tinedyer ay nagpasya na tumakas mula sa bahay, kadalasan ito ay nagtatapos sa isang simpleng magnifying glass nang walang tanong: "Baka gusto mong manirahan sa ibang lugar?" At kahit na natatakot ang ina sa pamamagitan ng pagbibigay sa bata sa isang lugar, walang sinuman ang magseseryoso nito bilang isang tunay na panukala. Bilang tugon, maliban kung sumigaw ang isang binatilyo: "Hindi ko hiniling na manganak ako!" Pero hindi naisip ni papa o ni nanay na ipalaglag siya kaagad.
Pero kung sasabihin ng receptionist: "Hindi ko hiniling na kunin ako sa orphanage!" Pagkatapos ang pag-iisip ng social abortion ay gagapang sa kaluluwa: "Gusto bumalik, walang utang na loob." At ang bagets ay nadadala na sa laro - nakikita niya: ito ay baluktot. And besides, gusto ko talagang makipagkaibigan. Ito ay kung paano gumuho ang kaligayahan ng pamilya sa harap ng ating mga mata ...
Sa lahat ng ito, nararapat na tandaan na ang huling salita sa mga ganitong sitwasyon ay sa mga matatanda. Nasa kanila na ang pasanin ng isang nakasulat na pagtanggi, ang pagbabalik ng bata sa ampunan, magpakailanman ay nahuhulog. Sabihin niya na siya mismo ang gustong umalis, marahil ay humihiling pa, ngunit ang parehong, ang mga magulang ang tumatanggi. At ang responsibilidad para sa desisyon ay hindi maiiwasang nakasalalay sa kanilang mga balikat. Pagkatapos ng lahat, nagpasya din silang mag-ampon o hindi, ang bata ay maaaring makaimpluwensya lamang nang hindi direkta.
Sa malapit na hinaharap - ang ikaapat, pangwakas, artikulo. Naglalaman ito ng mga panayam sa mga espesyalista sa pag-aampon: Unang Deputy Head ng Smolensk Region Department for Education, Science and Youth Affairs Nikolai Nikolaevich Kolpachkov; at. tungkol sa. pinuno ng departamento ng guardianship, guardianship at boarding school na si Elena Alexandrovna Korneeva at nangungunang espesyalista ng departamento ng guardianship, guardianship at boarding school na si Svetlana Mikhailovna Tsypkina.
ang kaibigan ko ay nag-aral mula 2nd hanggang 5th grade sa isang boarding school, matagal namin siyang kaibigan bago niya ibinahagi sa akin ang lahat ng kilabot na naranasan niya.
sa pagkabata siya ay mabait, mapagmahal, may kakayahang, may pagpapahalaga sa sarili, na hindi nagpapahintulot sa kanya na maging katulad ng iba, ibig sabihin, yumuko sa ilalim ng pinuno, sa parehong oras hindi niya alam kung paano ipagtanggol ang kanyang sarili at ang kanyang mga kaklase nang masama hinabol siya, binugbog, pinahiya) (nagpapahinga ang panakot! ), nagtiis siya, hindi nagreklamo, umiiyak sa kanyang unan gabi-gabi.
Nakakuha ako ng isang mahusay na guro sa elementarya, siya ay isang mahusay na mag-aaral, ngunit ito ay bago ang tanghalian, pagkatapos ay umalis ang guro, at nagsimula ang arbitrariness, ang mga tagapagturo ay tumingin sa kanilang mga daliri sa disassembly ng mga bata, sa gabi maaari silang pumili ng ilan. at ilagay ang mga ito sa kanilang shorts sa corridor na nakabuka ang mga braso sa loob ng ilang oras.
after elementary it was a nightmare in general, zero ang pag-aaral ng lahat, walang nag-aalaga sa mga bata, noong grade 4 naninigarilyo na ang kalahati ng mga bata, lalo siyang nalason, dinagdagan lang ng mga guro ang gatong sa apoy. , tumakbo siya palayo, umiyak, nakiusap sa kanyang ina na huwag siyang pabalikin, ngunit hanggang sa katapusan ng ika-5 ay kinuha pa rin siya ng kanyang ina. hindi nag iwan ng bakas, 3 years pa daw bumuti ang pag aaral nya, sa normal na school hindi rin sya tinanggap ng mga bata, tinawag syang boarding school, tapos nagpalit sya ng school at naging maayos naman lahat dun, sya. sabi niya na lagi niyang iniisip na may takot sa sandaling malalaman ng lahat, na nag-aral siya sa isang boarding school at magsisimula muli ang kanyang bangungot. ngunit tila nagtagumpay, itinago niya ang mga alaala ng mga taong iyon.
ngayon ay isang babaeng may sapat na gulang, mabait, masayahin, nagmamalasakit, matagumpay na nagtatrabaho, isang kaakit-akit na bata, ay nakamit ng higit pa kaysa sa lahat ng kanyang mga kaklase mula sa senior class, ngunit !!! kung hindi mo sinasadyang mabanggit ang mga taon na iyon sa isang tao, aalis siya, dahil hindi niya mapigilan ang kanyang mga luha. Minsan ko nang nakita ang larawang ito, isang minuto - isang ganap na masayang tao, at ang susunod - inis dahil sa mga luha - horror!
Sabi niya - Hindi ako maaaring maging malakas kapag naaalala ko ang mga taon na iyon.
At hindi niya mapapatawad ang kanyang ina na hindi siya maprotektahan, iniwan siyang lumaban nang mag-isa laban sa lahat ..... kahit na mahal niya siya, at ang kanilang relasyon ay normal ...
Ang mga relasyon sa kanyang asawa ay hindi gumana, mahal niya ang dalawa, kinaladkad niya ang kanyang pamilya sa kanyang sarili, at ang kanyang asawa ay umupo sa kanyang leeg, ibinitin ang kanyang mga binti at sinundot din ang kanyang mga pagkukulang.
parang manok ang pag-aalaga ng bata, naliligo sa pagmamahal at pag-aalaga ang bata, .... sobrang kinakabahan siya sa posibilidad na may makasakit sa bata, lalo na sa matanda.
kamakailan ay naglakad kami kasama ang mga bata, at sa parke nagpunta kami sa boarding school na iyon, ang pariralang "sunugin siya sa impiyerno, ang lugar na ito ay amoy ng kasamaan" ...... at ito ay 20 taon mamaya ..... ..
sabi niya na nakuha siya ng kanyang ina sa tamang panahon, isa o dalawang taon at mawawala ang tao.
| 1 0 -1 0 |
Dito at doon - "siya ay labis na kinakabahan sa katotohanan na maaaring may makasakit sa kanyang anak" - ito ay tungkol sa akin ... Siyempre, ang mga binti ay lumalaki mula pagkabata, ano ang magagawa ko ... Kamakailan lamang nalaman ko na ang aking anak ay naiwan mag-isa sa isang grupo sa isang kindergarten, dahil wala siyang tamang shorts sa pisikal na edukasyon ... Naghagis ako ng ganoong iskandalo sa manager na humingi siya ng tawad sa akin sa mahabang panahon ...
Ang aking malalim na IMHO - ang mga magulang ay dapat tumayo sa pagitan ng bata at ng mundo tulad ng isang pader hanggang sa siya ay lumaki, protektahan siya mula sa lahat at lahat. Kasi sisiw siya at magulang niya sila...
Ayon sa pondo ng kawanggawa na "Aming mga Anak", 22% lamang ng mga bata sa mga boarding school ang mga ulila (ang pondo ay nakolekta ng mga istatistika para sa rehiyon ng Smolensk, ngunit ang mga eksperto sa pondo ay nagpapansin na ang mga kabuuang bilang ng Ruso ay 10-20%. - Tandaan. ed.). Ang natitira ay nabibilang sa kategorya ng mga panlipunang ulila - iyon ay, ang mga batang iniwan nang walang pangangalaga ng magulang. Sa kasong ito, ang mga magulang ay maaaring abandunahin ang bata mismo, o sa ilang kadahilanan ay pinagkaitan ng karapatang palakihin siya.
Ayon sa psychologist na si Ekaterina Kabanova, ang pangunahing problema ng karamihan sa mga bata sa mga boarding school ay ang trauma ng pag-abandona. "Mayroon ding isang bilang ng mga kahihinatnan na dinala ng mga batang babae sa mukha ng system," sabi ni Kabanova. "Ito ay tungkol sa mga sirang hangganan, at ipinataw ang mga stereotype ng kasarian, at maagang pakikipagtalik dahil sa pangangailangan ng atensyon." Maraming bilanggo sa mga boarding school ang maagang nagsilang ng mga bata, nahihirapang makakuha ng espesyalidad at trabaho, at nahaharap sa mga paghihirap sa buhay pampamilya. Ang Afisha Daily ay nagsasalita tungkol sa mga pangunahing problema ng mga kabataang babae na lumaki sa isang closed boarding school system.
Ang pinakamahalaga, mahal at ligtas na mga numero sa buhay ng mga bata ay ang kanilang mga magulang, at ang kanilang pagtanggi na alagaan siya ay ang unang karanasan ng pagkakanulo sa buhay. "Kung inabandona ng mga magulang ang bata, hindi na niya bubuo ang pangunahing tiwala sa mundo, iyon ay, ang pakiramdam na tinanggap ka sa mundong ito," sabi ni Kabanova. - Ang tiwala ay malilikha ng artipisyal, ngunit sa loob ng bata ay mabubuhay na may pakiramdam ng kalungkutan at pananalig na walang sinuman ang mangangailangan sa kanya. Halos lahat ng mga bata sa mga boarding school at bahay-ampunan ay may ganitong pakiramdam ng kalungkutan. Kasabay nito, ang mas matanda sa bata na inabandona, mas mahirap na nararanasan niya ang trauma na ito.
Si Arina (20 taong gulang) ay nasa sistema sa edad na apat. “Pinapunta ako ng nanay ko sa isang boarding school. Ang aking mga nakatatandang kapatid na lalaki at babae ay nanatili sa kanya, ngunit hindi nila ako binisita. Hindi ko talaga kilala ang tatay ko,” paggunita ng dalaga. Ngayon ay may sariling pamilya at tatlong anak si Arina, ngunit hindi niya maintindihan ang ginawa ng kanyang ina.
“Ayokong matulad sa nanay ko. Siyempre, may mga walang pag-asa na sitwasyon sa pananalapi kapag mahirap pakainin ang isang pamilya at may nagpasya na ipadala ang kanilang mga anak sa isang boarding school. Ngunit ito ay isang bagay na gawin ito para sa isang sandali, habang ang mga magulang ay kumikita ng pera, at isa pa - magpakailanman. Isang napakasamang ina lang ang makakagawa niyan.”
Kahit na ang paminsan-minsang mga magulang ay mas mahusay kaysa sa wala, sabi ng sosyologong si Lyubov Borusyak. "Ang mga pamilyang may maraming anak, at ang mga magulang ay nagpapadala ng isa o higit pa sa kanila sa isang institusyon ng estado, ay halos hindi matatawag na maunlad," sabi ni Borusyak. - Siyempre, may mga mahihirap na magulang na mahal na mahal ang kanilang anak, ngunit ipinapadala nila siya sa isang boarding school at dinadala siya sa katapusan ng linggo, dahil wala silang pera upang pakainin siya. Ang gayong mga bata ay nakadarama ng koneksyon sa kanilang mga magulang, sa kanilang pagmamahal at pangangalaga.
Ang ina ni Maria (edad 15) ay namatay noong siya ay dalawang taong gulang. “Labis siyang umiinom, naninigarilyo nang husto at isang walker,” ang sabi ng babae. - Sinabi ni tiya na natulog siya kasama ang lahat sa ilalim ng isang palumpong. Ang ama ay kapatid ng tiyahin. Ayaw niyang makipag-usap sa kanya, dahil pinili niya ang maling landas: malakas siyang uminom, hindi nagtatrabaho, nakatira sa isang hindi kilalang lugar at kung kanino. Naalala ni Maria na wala siyang narinig na mabuti tungkol sa kanyang mga magulang. “Sinabi nila na pinalo ni tatay ang aking lolo gamit ang mga alambre at piraso ng bakal sa harap ng lahat. Hindi nila ako pinakain, natulog ako sa sahig sa pamamagitan ng malamig na baterya, at tinapay na may asin at tubig ang lahat ng pagkain ko, sabi ni Maria. - Minsan sa taglamig ako ay itinapon sa kalye. Nang dumating ang tita ko at nakitang payat na payat ako, tinanong niya ang aking mga magulang kung ano ang pinakain nila sa akin. Sagot nila na may lugaw sa kalan. Tumingin si tita sa kawali - at may amag. Pagkatapos ay nagpasya siyang isama ako at nang maglaon ay nag-ayos para sa pangangalaga."
Sa loob ng maraming taon, nakatira si Maria sa kanyang tiyahin, ngunit noong siya ay 14 taong gulang, nagsimula ang mga salungatan sa pagitan nila, at ang batang babae ay napunta sa isang boarding school. "Lahat ng away ay nangyari noong pinag-uusapan ko ang aking ama," sabi ni Maria. - Nagkaroon ako ng pagnanais na makipag-usap lamang sa kanya at tungkol sa kanya, ngunit hindi ito nagustuhan ng aking tiyahin at pinsan. Noong panahong iyon, nakipag-ugnayan ako sa isang masamang kumpanya, nagsimulang lumaktaw sa mga klase, at halos hindi nag-aral sa ikawalong baitang. Sa huling labanan, nagalit ako na lahat ay laban sa kanya, at nag-away pa kami ng kapatid ko. Umalis ako sa bahay at nanirahan kasama ang isang kaibigan sa Smolensk sa loob ng isang linggo. Napunta ako sa isang boarding school pagkatapos ng insidenteng iyon.
“Maaaring bugbugin tayo ni Tatay, ngunit nararapat iyon. Talagang gusto naming makasama ang aming mga magulang."
Si Arina (20 taong gulang) ay dalawang beses na sinubukang mag-ampon. Ang unang pagkakataon ay noong siya ay nasa elementarya. Hindi naaalala ng batang babae ang nangyari, ngunit sa huling sandali, nagbago ang isip ng mga potensyal na magulang tungkol sa pagtanggap sa kanya sa pamilya. “Noong ikalimang baitang, nang dumating ang bagong adoptive parents, ako mismo ang tumanggi,” ang sabi ni Arina. "Akala ko mami-miss ko ang blood mom ko."
Kahit na ang mga magulang mismo ang nagpadala sa bata sa isang boarding school, napakahirap para sa kanya na tanggihan ang mga ito bilang kapalit. "Ang nanay at tatay ay maaaring maging nakakalason at emosyonal na malayo, uminom o bugbugin ang isang bata, ngunit nakabuo na siya ng isang attachment sa kanila," sabi ng psychologist na si Ekaterina Kabanova. - Kapag napunta ang mga bata sa isang boarding school, kailangan nilang buuin muli ang mga attachment na ito. Ang isang tao ay namamahala upang gawin ito, at sila ay napupunta sa ibang mga pamilya, ngunit madalas na nangyayari na ang mga bata ay nakikita ang posibilidad ng pag-aampon bilang isang pagkakanulo sa kanilang pamilya, lalo na sa kanilang mga ina.
Ang pag-ibig sa mga magulang ay genetically na naitala sa ating bansa, naniniwala ang sosyologong si Borusyak, napakaraming mga bata sa sistema ang nagdurusa sa kanilang ina at nangangarap na makita siya, kahit na ang lahat ng pagkabata ay alam lamang ang mga pambubugbog at paglalasing mula sa kanya. "Sa paglipas ng panahon, ang gayong sakit ay lubos na nagbabago ng mga alaala: lumalaki ang mga bata at naaalala na dinala sila ng kanilang ina sa zoo sa edad na tatlo, na nangangahulugang gumugol siya ng oras sa kanila at mahal sila," sabi ni Borusyak.
Si Alina (19 taong gulang) ay nagtapos sa isang boarding school sa edad na anim kasama ang kanyang tatlong kapatid na babae. "Tinawag ng kapatid ng aking ama ang guardianship: sinabi niya na lagi kaming hubad at gutom," sabi ng batang babae. - Oo, umiinom sina nanay at tatay, ang bahay ay nasa mahinang kondisyon, ngunit naaalala ko ang aking pagkabata: maaari kaming maglakad sa gabi, ngunit palagi kaming kumakain at nakadamit: kumikita si tatay. Maaari siyang matalo, ngunit nararapat ito: tumakbo kami sa mga kaparangan, nabali ang aming mga tuhod, nagdala ng mga hiringgilya mula sa isang inabandunang ospital. Isang araw, sinimulan ng tatay ko na bugbugin ang nanay ko, ngunit tumayo ako sa harapan niya at pinrotektahan siya. Talagang gusto naming makasama ang aming mga magulang."
Una, ang mga nakatatandang kapatid na babae ni Alina ay dinala sa boarding school, at siya at ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay nanatili sa bahay sa ilalim ng pangangalaga ng kanyang tiyahin, ngunit ang mga batang babae ay hindi maaaring manirahan nang hiwalay.
"Ito ay hindi makayanan para sa akin na wala ang aking mga kapatid na babae, talagang hiningi ko sila, at kami ay kinuha din," sabi ng batang babae. - Sa ospital, kung saan sila nagsagawa ng pagsusuri bago ipadala sa isang boarding school, lahat kami ay nagkita at napagtanto na kami ay magkakahiwalay sa aming mga magulang. Pagkatapos ay tumakas kami sa bintana. Ako ay anim na taong gulang, si Olya ay apat, si Masha ay sampu, at si Katya ay labinlimang. Mabilis kaming natagpuan at hindi nagtagal ay ipinadala sa isang boarding school.”
Namatay ang ina ni Alina noong nasa ikalimang baitang ang babae. Ngunit nalaman niya ang tungkol dito pagkalipas lamang ng dalawang taon, dahil ang mga address at contact ng mga kamag-anak ay nakatago mula sa mga batang babae.
Noong labing-apat si Alina, gusto nilang ampunin siya at ang kanyang nakababatang kapatid na babae, ngunit tutol siya: "Ginawa ko ang lahat upang maiwasang mangyari ito: Napakasama ng ugali ko sa harap ng isang potensyal na pamilyang kinakapatid. Wala akong ideya kung ano ang pakiramdam ng mawalan muli ng aking mga kapatid na babae, pati na rin ang kapaligiran na nakasanayan ko. Ayon sa psychologist na si Kabanova, ang pamumuhay sa isang pamilya na may mababang katayuan sa lipunan ay mas madali kapag ang isang bata ay may mga kapatid na lalaki at babae. "Ang mga bata ay lumikha ng kanilang sariling ligtas na mundo at kumapit sa isa't isa," sabi ni Kabanova. - May pahinga mula sa katotohanan, ngunit salamat sa suporta sa isa't isa, kahit na ang isang dysfunctional na pamilya ay masaya sa ilang mga lawak para sa kanila. Ang ibig sabihin ng boarding school ay ang pagkawasak ng ganoong ligtas na mundo, at kung ang mga bata ay mapupunta sa sistema, ang pangunahing bagay para sa kanila ay ang manatiling magkasama sa anumang paraan.
"Maaaring maging mas maganda ang buhay ko"
Si Alexandra Omelchenko, isang psychologist sa Our Children Charitable Foundation, ay naniniwala na ang isa sa pinakamalubhang problema ng mga boarding school ay isang sistema kung saan ang mga nasa hustong gulang ay magpapasya sa lahat para sa mga bata sa mga darating na taon. "Ang mga mag-aaral sa mga institusyon ng estado ay hindi tinuturuan na makita ang mga sanhi at bunga ng kanilang mga aksyon, magtakda ng mga layunin, magplano, mag-isip tungkol sa hinaharap. Ang mga kawani ng orphanage ay madalas na nagdaragdag ng gasolina sa apoy: halimbawa, kasama ang mga pariralang "Isang mansanas mula sa puno ng mansanas ..." sa konteksto ng di-umano'y masamang pagmamana ng mga mag-aaral. Una, ang mga batang walang dugong pamilya ay naaakit pa rin sa kanilang pinagmulan - sinasadya o hindi. Pangalawa, ang mga naturang mungkahi ay nagpapalubha sa pagkilala sa sarili ng bata, binabawasan ang kanyang responsibilidad para sa kanyang sariling kapalaran.
Ang isang bata na lumaki sa isang institusyon ng estado ay maladjusted. "Hindi niya alam kung paano gumagana ang buhay, kung saan nagmumula ang pagkain sa mga plato, kung gaano kahirap mabuhay nang walang propesyon, kung ano ang mga presyo sa grocery store," sabi ng sosyologong si Lyubov Borusyak. "Iniisip nila na ang lahat ay nangyayari sa kanyang sarili. Kahit na ang mga pagbubuntis at mga bata ay lumilitaw nang hindi inaasahan - at hindi ito ang kanilang lugar ng responsibilidad. Sigurado rin ang sosyologo na kapag mas sarado ang rehimen ng institusyon, mas lumalabas ang kalupitan sa loob nito. "Kung ano ang nangyayari sa likod ng mga pintuan ng isang partikular na institusyon ay hindi alam. Ito ay nangyayari na ang mga empleyado mismo ng mga boarding school ay mababait, na nangangahulugan na ang mga mag-aaral ay masuwerte, ngunit maaari itong maiba. Ang antas ng pagiging bukas dito, kabilang ang panlipunang kontrol at ang pagkakaroon ng mga boluntaryo, ay ang pangunahing kadahilanan na ang katigasan at mga kaso ng karahasan sa boarding school ay minimal,” sabi ng sosyologo.
Si Alina (19), na nagtapos sa boarding school kasama ang kanyang mga kapatid na babae, ay nagsabi na ang mga bata sa boarding school ay paulit-ulit na nahaharap sa masamang pagtrato.
“Lagi kaming sinasabihan na ikaw mismo ang may kasalanan sa anumang sitwasyon,” sabi ng dalaga. - Kung, halimbawa, may nahuling naninigarilyo, pinilit silang kumain ng sigarilyo. At ang guro ng aking nakababatang kapatid na babae ay patuloy na binubugbog ang kanyang mga kaklase. Ang mga lalaki sa kanyang klase ay mga baliw: palagi silang nanliligalig, inilantad ang kanilang mga ari, kinurot ang mga batang babae sa puwit. Palagi ko silang inaaway."
Sigurado si Alina na ang presensya ng kanyang mga magulang sa kanyang buhay ay maaaring magbago ng isang bagay: "Sa palagay ko kung nabubuhay ang aking ina, mas madali para sa akin. Palagi siyang naging mabait sa akin." Si Arina (20), na nag-abandona sa pag-aampon sa edad na sampu, ay nagsisisi na ngayon sa kanyang desisyon. “Maaaring maging mas maganda ang buhay ko. Tatapusin ko ang ika-labing isang baitang, makakakuha ako ng mas mataas na edukasyon, "sabi niya.
"Maraming mga batang babae ang naniniwala na kung sila ay nanatili sa pamilya o sumang-ayon sa pag-aampon, ang lahat ay magbabago nang malaki, at ang kanilang buhay ay magiging matagumpay," sabi ni Borusyak, at idinagdag na ito ay dahil din sa pagkaantala sa pakikisalamuha dahil sa paglaki sa isang saradong sistema. "Ang mga batang babae na ito ay walang mga ideya ng pang-adulto tungkol sa buhay, ngunit ang pinakamahalaga, hindi nila nakikita ang mga halimbawa ng iba pang mga pag-unlad. Kung tutuusin, saan sila kumukuha ng modelo ng isang matagumpay na pamilya?
"Hindi ko akalain na mabilis akong mabuntis"
Noong 2010, ang Federal Center for Health Education sa Germany, kasama ang WHO Regional Office para sa Europe, ay magkatuwang na magdodokumento ng mga pamantayan para sa sexuality education sa Europe para sa 53 bansa. Ang programa ay naglalayong labanan ang mga problema sa sekswal na kalusugan: ang pagtaas ng paglaganap ng HIV at iba pang mga impeksiyon na nakukuha sa pakikipagtalik, hindi ginustong pagbubuntis ng mga kabataan at karahasan sa sekswal. Ang pakikipagtulungan sa mga bata at kabataan dito ay isang susi sa pangkalahatang pagtataguyod ng sekswal na kalusugan, at isa sa mga layunin ay upang bumuo ng isang positibo at responsableng saloobin sa sekswalidad, pati na rin ang kamalayan sa lahat ng mga panganib at kasiyahan.
Hindi tulad ng karamihan sa mga Kanluraning bansa sa Russia, walang edukasyon sa sekso sa mga paaralan, at kahit na ang mga taong nagpoprotekta sa mga interes at karapatan ng mga bata sa bansa ay madalas na mga kalaban ng edukasyon sa sekso.
Sinabi ng sosyologo na si Lyubov Borusyak na sa ating bansa ay walang sekswal na edukasyon, hindi lamang sa mga paaralan, kundi pati na rin sa mga pamilya. Kasabay nito, sigurado siya na sa isang boarding school ito ay kinakailangan lalo na, dahil ang mga maagang sekswal na relasyon ay pangkaraniwan para sa mga batang babae sa system: "Ang pagnanais para sa init at pangangalaga para sa kanila ay madalas na natanto sa mga sekswal na relasyon. Bukod dito, ang sex ay hindi lumabas bilang isang pagpapakita ng pag-ibig, ngunit bilang isang pangangailangan para sa indibidwal na atensyon at pagmamahal mula sa ibang tao.
Sa boarding school, hindi binabalewala ni Arina (20 taong gulang) ang impormasyon tungkol sa babaeng reproductive system at sekswal na edukasyon. Sa kabila nito, hindi pinahintulutan ang mga batang babae na magpakita ng kalayaan sa elementarya na mga bagay ng kanilang kalusugan - sa bawat oras na kailangan nilang bumaling sa mga matatanda para sa mga personal na produkto sa kalinisan. "Sa edad na labintatlo, nagkaroon ako ng unang regla," sabi ni Arina. - Ang mga gasket ay inisyu lamang ng guro, sila ay nasa isang espesyal na bodega. Sa parehong oras, ang mga gynecologist mula sa antenatal clinic ay pumunta sa amin upang pag-usapan ang tungkol sa mga siklo ng kababaihan, ang pag-iwas sa pagbubuntis at mga sakit na nakukuha sa pakikipagtalik.
Sa edad na labing-anim, unang naisip ni Arina na balang araw ay magiging asawa at ina siya, ngunit hindi niya pinangarap ang romantikong pag-ibig. “Noon namin nakilala si Alyosha,” ang paggunita ni Arina. - Hindi siya mula sa isang ampunan, tahanan, mula sa isang malaking pamilya, at dalawang taon na mas bata sa akin. Hindi kami agad na pumasok sa pakikipagtalik: maraming oras na ang lumipas mula noong unang pagkikita - mga dalawang buwan. Noong panahong iyon, labing pitong taong gulang si Arina, at nag-aral siya sa kolehiyo upang maging isang kusinero. Sa kabila ng mga konsultasyon ng mga gynecologist, ang kanyang sariling pagbubuntis ay isang pagkabigla para kay Arina: "Nang magsimula ang pagduduwal, pinayuhan ako ng mga kaklase na kumuha ng pagsusulit. Ang panukalang ito ay nagpabagabag sa akin: sa kabila ng mga lektura sa boarding school, sa ilang kadahilanan ay hindi ko naisip na mabilis akong mabuntis. Dumating ako sa gynecologist pagkatapos lamang ng dalawang pagsusuri, ang isa ay nagpakita ng positibong resulta, at ang isa ay negatibo.
"Huli na para magpalaglag: Nakaramdam ako ng panginginig sa aking tiyan," sabi ni Arina. - Walang nagsabi sa akin kung paano dapat pumunta ang pagbubuntis at panganganak. Ako ay sobrang takot. Sa kabutihang palad, ang aking anak na babae ay ipinanganak na malusog.
Sinabi ni Lyubov Borusyak na ang pagbubuntis ay isang pangkaraniwang sitwasyon para sa mga boarding school: "Ang mga batang babae sa sistema ay walang pakiramdam ng pananagutan, at ang pagbubuntis ay dumating nang hindi inaasahan para sa kanila, kahit na alam nila ang tungkol sa pagpipigil sa pagbubuntis." Kasabay nito, walang tiyak na istatistika ng pagbubuntis sa system. Ipinaliwanag ito ni Natalya Shavarina, isang empleyado ng Our Children Foundation, sa pagsasabing itinatago ng mga boarding school ang naturang impormasyon sa lahat ng posibleng paraan. "Ako o ang aking mga kasamahan ay hindi nakakita ng anumang solong data para sa bansa," sabi ni Shavarina. - At kahit na mayroong impormasyon tungkol sa pagbubuntis ng mga mag-aaral, ito ay napakalayo sa katotohanan. Dahil sa mga saradong institusyon, kadalasan sa papel ay isang bagay, ngunit sa katotohanan ay isa pa.
Si Alina (19 taong gulang) at ang kanyang mga kapatid na babae ay napunta sa isang institusyon kung saan ipinagbawal ang anumang edukasyong sekswal. "Hindi nila kami kailanman nakipag-usap tungkol sa sex o relasyon, at sa mga aralin sa biology ay nilaktawan pa nila ang paksa ng paglilihi at pagsilang," sabi ni Alina. - Wala akong anumang pag-ibig sa boarding school, dahil karamihan sa mga lalaki ay naninigarilyo at umiinom. Nakita ko kung paano bumuo ng mga relasyon ang aking mga nakatatandang kapatid na babae, at sapat na iyon. Minsan ay muntik nang ma-rape si Olya. Sa ikawalong baitang, nagsimula siyang manigarilyo, uminom, tumakas mula sa boarding school, matulog sa lahat. Siyam na klase at hindi nag-aral. Marahil ay wala siyang sapat na pagmamahal ng magulang, at hinahanap niya siya sa iba't ibang lalaki.
Ang pangunahing problemang kinakaharap ng mga batang babae na pinalaki sa isang institusyon ng gobyerno ay ang kawalan ng pagmamahal at pangangalaga ng ina at ama, sabi ni Alexandra Omelchenko, isang psychologist sa Our Children Charitable Foundation. "Ang mga mag-aaral ng mga boarding school ay talagang sumasang-ayon sa intimacy nang mas madali kaysa sa mga domestic na babae," sabi ng psychologist. - Para sa kanila, ito ay isang paraan upang madama ang pagmamahal, kagandahan, kailangan. Kadalasan ay pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagbabago sa katayuan: mas may karanasan na mga batang babae ang mukhang mas may awtoridad sa mga mata ng kanilang mga kapantay.
Nagkaroon ng binata si Alina pagkatapos ng pagtatapos sa boarding school. "Naglakad kami, pumunta sa mga cafe, sinehan, sumakay sa kotse sa gabi. Minahal ko talaga siya, ngunit hindi siya naging unang lalaki ko, - paggunita ng batang babae. - Dinala siya sa hukbo, at nang bumalik siya, sinabi niya na nagpasya siyang maglingkod sa isang kontrata sa Moscow, at kailangan kong tapusin ang aking pag-aaral sa kolehiyo. Nagalit ako at nagsimulang makipag-date sa best friend niya. Makalipas ang ilang oras, nabuntis ako. Hindi ko akalain na ganito kabilis ang mangyayari. Ngunit gusto ko talaga ng isang bata na mag-aalaga sa kanya, magturo ng isang bagay - upang ibigay ang lahat ng pinagkaitan sa akin. Bilang karagdagan, natakot akong magpalaglag - upang ulitin ang kapalaran ng aking nakatatandang kapatid na babae, na ngayon ay hindi na magkaanak.
"Wala akong pakialam sa pag-ibig - kailangan kong ilagay ang bata sa kanyang mga paa"
Ayon sa psychologist na si Yekaterin Kabanova, ang mga batang babae ay umalis sa pagkaulila na nawala, dahil kadalasan ay hindi sila sinasabihan kung anong mga prospect at pagkakataon ang maaaring mayroon sila.
"Sa mga lalaki sa bagay na ito, ang lahat ay mas madali, at ang pagpapalaki ng mga batang babae sa sistema ay lubos na naiimpluwensyahan ng mga stereotype ng kasarian at patriarchal na pananaw," sabi ng psychologist. - Walang sinuman ang nagsasabi sa kanila na posible na magkaroon ng isang karera, hindi hinihikayat ang kanilang mga hangarin. Ang psyche ay batay sa katotohanan na kailangan nilang bumuo ng isang pamilya at lumikha ng mga relasyon. Pagkatapos ng boarding school, ang mga batang babae ay nagdadalang-tao at manganganak ng mga bata, hindi lamang dahil sa kawalan ng edukasyong sekswal at takot sa pagpapalaglag, ngunit dahil hindi nila alam at hindi naniniwala na mayroon silang pagpipilian.
Si Arina (20), na nanganak ng isang anak na babae sa edad na labing pito, ay muling nabuntis makalipas ang ilang buwan. Noong panahong iyon, si Alyosha (ang kanyang binata) ay labing-anim na taong gulang, at siya ay nasa ilalim ng pangangalaga ng kanyang tiyahin, dahil pinatay ng kanyang ama ang kanyang ina at napunta sa bilangguan. "Ang aking tiyahin ay isang badass, ang kanilang relasyon ay hindi nananatili," sabi ni Arina. - Nagpasya kaming magpakasal, at nagkataon na hanggang sa dumating ang aking asawa, ako ang kanyang tagapag-alaga. Nagkaroon kami ng isang anak na lalaki, at dalawang buwan na ang nakalipas ay ipinanganak ang aming bunsong anak na babae.” Nang malaman ni Arina ang tungkol sa ikatlong pagbubuntis, pumunta siya sa isang psychologist upang magpasya sa isang pagkagambala, ngunit sa huli ay iniwan niya ang bata. Ngayon ang pamilya ay nakatira sa isang inuupahang dalawang silid na apartment sa Arinina, isang pensiyon sa halagang walong libong rubles, pati na rin para sa mga benepisyo ng bata - hanggang sa isang taon at kalahati, anim na libo ang inilalaan para sa bawat bata.
Buong araw inaalagaan ni Arina ang bahay at mga bata. "Hindi gusto ni Alyosha ang pangalawa at pangatlo, makikita ito," sabi ng batang babae. - Ang una ay ang lahat ng atensyon, at halos hindi niya pinapansin ang mga nakababata. To be honest, nasasakal ako sa sama ng loob. Pero hindi ko sinasabi sa kanya, hindi ako nagpapakita sa kanya. Hindi tulad sa akin, ang aking asawa ay nakatanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon - siya ay naging isang welder, ngunit hindi siya makahanap ng trabaho. Sa araw ay naglalaro siya ng computer games, ngunit kung tatanungin ko, tinutulungan niya ako sa paligid ng bahay. Sa katapusan ng linggo lumalabas siya kasama ang kanyang mga kaibigan - lahat ay walang asawa, walang asawa. Siyempre, ang aking asawa ay may kaunting inggit sa kanilang paraan ng pamumuhay, ngunit hindi ko siya pinipilit. Kung tutuusin, ako at ang kapatid niya ang tanging suporta niya. At ang aking asawa ay akin. Sa kasamaang palad, ngayon ang aming mga damdamin ay nauuwi sa wala. Hindi ko na matandaan kung kailan tayo huling nag-iisa - kanino iiwan ang mga bata? Nagsisimula kaming humiwalay sa isa't isa, lumayo. Hindi ko maisip ang isang pamilya na wala siya, ngunit hindi ko alam kung ano ang gagawin sa sitwasyong ito."
Sinabi ng psychologist na si Kabanova na kapag nalabag ang iyong mga hangganan, hindi mo masasabing "hindi", ipahayag ang iyong galit, ipaliwanag kung ano ang hindi mo gusto. "Maraming kababaihan na lumaki sa sistema ay hindi lamang alam kung paano ipahayag ang kanilang sariling mga damdamin, at marahil ay hindi nila alam ang mga ito at ang kanilang sariling mga hangganan, dahil ang pagmuni-muni ay hindi magagamit sa kanila," paliwanag ng psychologist. - Walang nagturo sa kanila na bigyang pansin ang kanilang nararamdaman at kung bakit ito mahalaga. Maraming kababaihang Ruso ang may problema dito, ngunit sa isang boarding school, kung saan mayroong 50-100 iba pang mga bata, walang sinuman ang mag-aalaga sa sikolohikal na kalusugan ng mga batang babae. Ayon sa kanya, ang hindi pag-unawa sa iyong sariling (pisikal at sikolohikal) na mga hangganan at ang takot na maabandona ay magkaugnay na mga bagay. "Kadalasan ang isang babae ay tahimik din dahil siya ay natatakot na mawala ang kanyang kapareha. Ito ay dahil sa trauma ng pag-abandona na naranasan, "naniniwala si Kabanova.
Matapos mabuntis si Alina (19 taong gulang) mula sa isang kaibigan ng isang dating binata, pumirma sila, ngunit hindi nagtagal ang kasal: "Nang lumipat kami nang magkasama, nagsimula siyang umupo sa aking leeg: Tumatanggap ako ng magandang pensiyon bilang isang ulila. Siya ay huminto sa pag-aaral, nagtrabaho sa paghuhugas ng kotse, naglaro ng mga laro sa computer sa buong araw, - sabi ni Alina. "At kamakailan lamang ay nakahanap siya ng isang tatlumpung taong gulang na babae at tumira sa kanya." Nais ni Alina na makipag-usap ang kanyang dating asawa sa kanilang anak na babae at alam ng batang babae na mayroon siyang ama, ngunit siya mismo ay hindi nagplano na makasama siya: "Hindi ko siya tatanggapin pagkatapos ng isa pa, dahil tinatrato ko ang aking sarili nang maayos. Ngayon ay hindi ako nagmahal - kailangan kong ilagay ang bata sa kanyang mga paa, maghanap ng trabaho. Gusto kong makapasok sa Institute of Arts bilang mananayaw, ngunit bumagsak ako sa mga pagsusulit dahil naghanda ako ng isang sayaw sa halip na tatlo. Bilang resulta, natanggap ko ang espesyalidad ng isang social worker, ngunit hindi ito para sa akin. Sa hinaharap, nais ni Alina na makilala ang isang lalaki at magsimula ng isang pamilya: "Gusto ko ng tatlong anak. Kailangan mo lang maghanap ng normal na asawang hindi magsasabing: “Bakit ako magtatrabaho? Umupo tayo kasama ang bata." Ang importante, tanggap niya ang anak ko at masipag siya.”
Si Maria (15 taong gulang), na nagtapos sa isang boarding school noong isang taon, ay nakatira pa rin doon. “Noong una, hindi ako masyadong komportable dito, at tumakas ako. Maaari akong makipag-inuman sa isang tao, pagkatapos ay nagsimula ang isang salungatan. Pagkatapos ay naisip ko: bakit tumakbo kung maaari mong tapusin ang iyong pag-aaral at bumalik sa bahay, "sabi ng batang babae. Hindi pa niya iniisip ang tungkol sa relasyon at pamilya.
"Plano kong tapusin ang aking ika-9 na baitang, pumunta sa kolehiyo upang maging isang tagapag-ayos ng buhok at kumuha ng mga kurso sa masahe. Wala akong romantikong relasyon. Alam ko ang tungkol sa pagpipigil sa pagbubuntis, ngunit hindi ako palaging gumagamit ng mga kontraseptibo. Ano ang pag-ibig, hindi ko alam. Marahil, ito ay kapag nagmamalasakit ka sa isang tao at natatakot na mawala siya, "sabi ni Maria
Siyempre, may mga pagkakataon na ang mga mag-aaral ng mga boarding school at mga ampunan ay nagiging matagumpay. "Gumagana ang kompensasyon - gawin ang lahat upang mawala ang iyong nakaraan at hindi na muling maging ganoon," paliwanag ng psychologist na si Ekaterina Kabanova. "Ngunit mas madalas kaysa sa hindi, ang mga bata mula sa sistema ay walang panloob na pahintulot upang magtagumpay. Hindi sila naniniwala na may karapatan silang maging makabuluhan, upang lumikha ng isang mabuting pamilya, kung saan magkakaroon ng pagmamahal, tiwala at malusog na pagmamahal. Sa sandaling sila ay inabandona, at sa kaibuturan ay may pakiramdam ng pagkakasala para dito. Para sa kanila, ang paghahanap ng mapagkukunan sa kanilang sarili, pagganyak sa kanilang sarili at pagkamit ng isang bagay ay isang napakalaking gawain."
Sino ang tumutulong sa mga bata sa mga boarding school
Kung gusto nating kahit papaano ay baguhin ang sitwasyon sa bilang ng mga bata sa sistema, dapat tayong magsimula sa pamamagitan ng pagtulong sa mga pamilyang nasa krisis, sabi ng sociologist na si Lyubov Borusyak. Ang isa pang solusyon ay maaaring ang pagpapalaki ng mga bata sa mga pamilyang kinakapatid. Ito ay isang paraan ng pagpapalaki ng mga bata sa bahay, kung saan ang magulang (isang empleyado ng Awtorisadong Serbisyo para sa Foster Care) ang nag-aalaga sa kanila at tumatanggap ng suweldo para dito. Sa Russia, walang pederal na batas sa pagtangkilik, at ang ganitong uri ng edukasyon ay hindi pa gaanong kilala. Ayon sa, sa Russia 5,000 lamang ang nakatira sa mga pamilyang kinakapatid. Para sa paghahambing, mayroong 523,000 bata sa mga pamilyang kinakapatid sa Estados Unidos.
Si Alexandra Omelchenko, isang psychologist sa Our Children Charitable Foundation, ay naniniwala na ang maagang pagbubuntis, isa sa mga pinakamalubhang problema para sa mga batang babae sa system, ay maaaring harapin sa pamamagitan ng sekswal na edukasyon. Noong 2014, inilunsad ng pundasyon ang proyektong "Between Us Girls" - mga regular na klase sa pag-iwas sa maagang pagbubuntis, pati na rin ang mga pag-uusap tungkol sa papel ng kababaihan sa lipunan, karera, pagtanggap sa sarili at sa sariling katawan, at marami pa. Ang mga tagapag-ayos ay nagplano na magtrabaho kasama ang mga ika-siyam na baitang at mas matanda, ngunit ang direktor ng isa sa mga orphanage ay kumbinsido sa kanila na babaan ang threshold ng edad - dalawang mag-aaral ang naging buntis sa kanyang institusyon, at ang isa sa kanila ay isang mag-aaral sa ikapitong baitang.
“Ang mga klase ay tinuturuan ng dalawang psychologist, ang grupo ay mula dalawa hanggang labindalawa o labintatlong tao. Ang aming pangunahing gawain ay upang turuan ang mga batang babae na igalang ang kanilang sarili, ang kanilang mga katawan, - sabi ni Omelchenko. - Madalas silang magreklamo tungkol sa regla, isaalang-alang ang mga ito na nakakahiya, napahiya sa mga anyo ng pambabae. Ito ay mahusay na manipulahin ng mga lalaki na gusto ng intimacy. Halimbawa, nagkaroon kami ng kaso kung saan ang isang batang babae ay kumbinsido na ang pakikipagtalik ay makakatulong sa kanyang pagbabawas ng timbang: siya ay naniwala at nabuntis." Sinabi ni Omelchenko na ang proyekto ay nagbibigay ng pag-asa: "Wala pa sa mga menor de edad na kalahok ang naging ina sa murang edad. May pagkakataon silang bumuo ng isang masayang ganap na pamilya. Totoo, mas madalas itong nangyayari kapag nakahanap sila ng asawang hindi mula sa ampunan. Kamakailan lamang, ang proyekto ay na-redirect sa mga bata ng parehong kasarian, dahil ang mga lalaki ay interesado rin sa paksa ng proyekto. Ngayon ang mga klase ay kasama sa pangkalahatang kurso para sa lahat ng mas matatandang bata, ito ay tinatawag na "Life Hacks of Adult Life".
Walang gaanong naisulat tungkol sa buhay ng mga nagtapos sa orphanage. Kadalasan, ang buhay ng mga lalaki ay nasa ilalim ng malapit na pansin - sila ang nagdadala ng pinakamaraming problema, una sa isang bahay-ampunan, pagkatapos ay sa labas nito. Ang mga batang babae ay hindi ganoong problema para sa lipunan, ngunit sila mismo ay may maraming problema. At isa sa mga pangunahin ay marami sa kanila ang hindi makabuo ng isang normal na pamilya at maging isang ina.Hindi, siyempre nanganak sila. At syempre ikakasal sila. Gayunpaman, kadalasan ang lahat ng ito ay nagtatapos sa isang kumpletong kabiguan: ang pag-aasawa ay bumagsak, at ang mga bata ay inabandona kahit na sa maternity hospital. Ang dahilan ay ang kawalan ng kakayahan at hindi pagpayag ng isang kabataang babae na pasanin ang pasanin ng ina, upang malutas ang mga pang-araw-araw na problema. Nangangailangan ito ng karanasan, kahit na sinilip sa pagkabata. Walang matiktik ang mga batang ampunan.
Ang lahat ay namamalagi sa lugar ng kanilang pagbuo, una bilang mga batang babae, pagkatapos ay mga batang babae sa loob ng balangkas ng isang pagkaulila. Kung saan madalas ay hindi sila naging sila. Muli, nagiging panlabas sila, at wala nang iba pa. Hindi ka maiinggit sa mga mag-aaral ng ampunan. Sa una ay mahirap para sa kanila na magkasya sa isang halos boyish na orphanage, pagkatapos ay mabuhay dito. Kung tutuusin, puro visual ang division into boys and girls. Dapat kang nasa patuloy na pag-igting, ipagtanggol ang iyong mga karapatan. Natututo ang batang babae na lumaban kahit na sa pinakasimpleng mga sitwasyon hindi sa mga salita o isang pag-pause, ngunit sa kabaligtaran - agresibo, madalas na taimtim. Dahil kung hindi ay hindi ka mabubuhay sa ganitong kapaligiran. Hindi sila inaalok ng anumang iba pang mga opsyon para sa pagsasaayos ng mga relasyon. Ang isang matagumpay na batang babae sa isang pagkaulila ay malamang na hindi magiging matagumpay sa pang-adultong buhay - dahil ang pangunahing tool, pagsalakay, sa labas ng mga pintuan ng isang pagkaulila ay hindi nagiging isang kabutihan, ngunit isang kawalan.
Ano pa ang nangyayari ay walang ideya ang mga ulila tungkol sa personal na espasyo. At walang tamang sex education. Mahirap sukatin, ngunit masasalamin ito sa hinaharap na buhay. At kapag nakakita ako ng mga larawan na pumipiga hindi lamang sa mga ulila, kundi pati na rin sa mga papasok na boluntaryo, naiintindihan ko na ang mga boluntaryo ay patuloy na lumalabo sa mga hangganan ng personal na espasyo. Ang prosesong ito ay hindi mapipigilan, at kadalasan ay kailangan na ito ng mga bata, nasanay na sila sa mga yakap na ito. Ito na ang kanilang personal na minus. Posible bang ayusin ito? Sa teorya, oo, halimbawa, ipakilala ang hiwalay na edukasyon, magdagdag ng mga lalaking empleyado (sa ngayon, ang karamihan sa mga empleyado sa mga orphanage ay kababaihan). Ngunit ito, muli, ay ang pagpuksa ng isang problema sa pamamagitan ng pagkuha ng bago, medyo naiiba, ibang nilalaman. Ang mga bata ay mamumuhay nang hiwalay, ngunit hindi nila matatanggap ang karanasan ng pagiging ama at pagiging ina.
Ang karanasang ipinarating ng isang ina o ama sa isang anak ay mahirap ipakita at ihatid mula sa isang kutsara, ito ay nangangailangan ng pakikipag-ugnayan, proseso, komunikasyon, pakikipagtulungan. Posible ba sa loob ng balangkas ng orphanage na lumikha ng mga kondisyon kung saan ang mga batang babae ay makakatanggap ng empirical na karanasan sa ina?
Muli, sa teorya lamang. Karamihan sa mga empleyado ay babae. Baka ipapasa nila sa mga mag-aaral ang kanilang karanasan? Kung hindi, ang mga ulilang batang babae ay hindi lamang nakakakita ng mga performer sa kanilang mga guro. Ngunit hindi ang mga babaeng may magkakaibang karanasan, interes, pangangailangan, problema. Gayunpaman, kahit na sa lahat ng pagnanais, ang mga empleyado ng ampunan ay hindi magagawang ilarawan ang buhay pamilya sa trabaho. At hindi nila ibabahagi ang kanilang karanasan - hindi para doon wala sila para doon.
Ang konklusyon ay malinaw - upang ang isang ulila na batang babae ay maging matagumpay bilang isang babae, bilang isang ina, kailangan niya ng isang pamilya sa pagkabata. Hayaan ang bisita, ngunit ang pamilya. At sa gayon ay magkakaroon ng walang katapusang pag-uulit ng kung ano ang naipasa, ang mga nagtapos ng mga ulila ay mapapansin ang malupit na pagtrato sa kanilang sarili bilang isang tunay na saloobin, dahil hindi nila alam kung hindi man. Ngunit iba ang pagmamahal at damdamin.