Ano ang iguguhit kasama ng isang bata 3. Ang mga unang hakbang sa pagguhit: tinuturuan namin ang isang bata na maging malikhain. Mga lapis o marker

Ang pagguhit para sa mga batang 2-3 taong gulang ay isang aktibidad na hindi pa pinagkadalubhasaan, ngunit kawili-wili at kaakit-akit. At kung ang mga bata ay nagpapakita ng iba't ibang mga trick at diskarte, ang kanilang interes sa aktibidad na ito ay tumataas nang husto.

Na ang mga aralin ay nagdala ng higit na kagalakan kaysa sa problema, magbigay ng isang maginhawang lugar para sa kanila nang maaga.

Una sa lahat, kakailanganin mo ng isang mesa na angkop para sa taas ng bata, at isang matatag na upuan. Bago ang mga klase, mas mainam na bihisan ang bata ng mga damit na hindi nabahiran at mahusay na hugasan. Upang mapanatiling malinis ang kanyang mga kamay, kailangan mong mag-imbak ng mga wet wipes nang maaga. Ang pangangailangan para sa mga punasan ay tumataas kung wala kang pagkakataon na hugasan ang isang maruming sanggol.

Upang magsanay sa mga pintura, kakailanganin mong maghanda ng isang non-spill cup. Para sa mga klase na may mga kulay na lapis - isang pantasa na magagamit ng sanggol. Mas mainam na gumamit ng papel na sapat ang kapal, hindi mapunit at dahan-dahang nababasa.

Ang unang hakbang para sa hinaharap na mga artista ay karaniwang maaaring magtrabaho kasama si . Gumagamit kami ng mga larawan na may malawak na mga contour, tinuturuan namin ang sanggol na lilim ang mga ito nang hindi lalampas sa mga hangganan. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag na "hatching by coloring".

Ang pangalawang paraan upang magtrabaho sa pangkulay ay ang pagpinta sa larawan sa loob ng mga hangganan. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag na "pagpinta".

Ang isang kagiliw-giliw na pagpipilian para sa pagpipinta ay nagtatrabaho sa isang thread. At sa isang thread mula sa isang damit ng pagniniting ay naglalagay kami ng isang di-makatwirang pattern, pintura sa espasyo na limitado ng thread.

Ang gawaing ito ay kawili-wili sa kung ang sanggol ay hinawakan ang sinulid, lumilipat ito sa gilid, at ang pattern ay nasira. Samakatuwid, ang espesyal na pangangalaga ay dapat gawin.

Ang pagkakaroon ng natutunan upang mahawakan ang brush, ang sanggol ay maaaring magsimulang lumikha ng mga unang guhit - mga linya. Ang mga linya ay maaaring tuwid at kulot, makitid at malapad, payak o maraming kulay. Sa proseso ng trabaho, iginuhit namin ang pansin ng mga bata sa katotohanan na ang mas malawak na brush na ginamit, mas makapal ang linya.

Maaari kang gumuhit ng mga linya gamit ang anumang mga improvised na bagay - halimbawa, mga laruang sasakyan. Ang aktibidad na ito ay kadalasang nagpapasaya sa mga bata.

Ang pagkakaroon ng natutunan upang gumuhit ng mga linya, maaari kang matutong maglagay ng mga tuldok. Gumagamit kami ng brush o cotton swab para dito, gumagawa ng maalog, tumatalon na paggalaw sa kanila.

Ang pagpapakain sa interes ng mga bata, ipinapakita namin sa kanila ang iba't ibang katangian at paraan ng pagtatrabaho sa mga pintura.

Nag-eksperimento kami sa mga kulay, na gumagawa ng mga blots: naglalagay kami ng isang makapal na layer ng pintura ng iba't ibang mga kulay sa lugar, at pagkatapos ay tiklop ito sa kalahati. Lumalawak.

Mayroon kaming kakaibang pattern!

Blob - pattern

Natutunan namin ang mga katangian ng iba't ibang mga materyales: nag-aaplay kami ng isang guhit na may mga krayola ng waks, pagkatapos nito ay tinatakpan namin ang sheet na may isang layer ng watercolor. Ang tisa ay hindi pininturahan.

Naglalagay kami ng mga selyo na may mga factory fixture o improvised na paraan - halimbawa, hilaw o bulaklak.

Pinagsasama namin ang aming mga guhit sa iba pang mga diskarte - halimbawa,.

Ang mga dahon ay ginaganap sa pamamaraan ng "application"

Ginagamit namin ang aming mga panulat bilang isang daluyan para sa paglalagay ng mga pintura. Naglalagay kami ng mga kopya at naglatag ng iba't ibang mga larawan sa kanila.

Paglalagay ng pintura sa palad

Minsan nahihirapan ang mga matatanda kung ano ang iguguhit sa mga batang 3 taong gulang. Napakatanga nila. Siyempre, ang mga tatlong taong gulang ay maaaring gumawa ng kaunti. Ngunit kung lumikha tayo ng mga kondisyon para sa pag-unlad, makikita natin ang mga resulta hindi lamang sa pagguhit.

Sino ang kasama namin sa pagguhit?

Ibahagi natin ang sarili nating karanasan sa pagpili ng mga paksa para sa pagguhit kasama si Mishenka, 2.5 taong gulang. Si Mishenka ay isang aktibo, aktibong batang lalaki. Pamilyar ako sa mga pintura at brush. Siya mismo ay hindi naaalala ang pagguhit. Ngunit kapag nakakita siya ng isang lalagyan na may mga pintura, sinabi niya: "Halika, mga pintura."

Mga kasanayan. Matatag na nakakaalam ng pula at dilaw na pintura. Ang asul at berde ay minsan nalilito. Gumuguhit ng bilog (hindi pantay) sa sarili nitong. Ang patayo, pahalang at anumang iba pang katulad na mga linya ay hindi pa iginuhit nang nakapag-iisa at may kamalayan. Habang sinusubukang i-round off ang linya na iginuhit ng isang may sapat na gulang gamit ang kanyang kamay at gawin itong isang lugar kung ito ay maikli.

Mga gawain

• Oryentasyon sa sheet at sa espasyo: top-bottom.
• Ang paggamit ng mga pangunahing kulay (asul, dilaw, pula, berde) ayon sa nilalayon.

Mga kondisyon sa pagguhit

Ang unang kinakailangan ay isang maliit na nakakaganyak na kuwento.

Ang makina ay nabuhay at nabuhay (laruan ng hayop, manika ...). Isang araw gusto niyang mamasyal. Lumabas ako sa kalye mula sa garahe (sa bahay, mink ...), at saanman mayroong isang latian. Gumuhit tayo ng landas para sa kanya, di ba?

Ang pangalawang kinakailangan ay ang paglalaro sa kung ano ang iginuhit. Maaari ka lamang maglaro ng mga tuyong guhit. Patuyuin ang mga ito gamit ang isang hair dryer kung ang sanggol ay hindi natatakot sa kanyang "buzz".

Karaniwang oras ng klase: 10 minuto. Parang sa kindergarten. Pagkatapos ng mga oras na ito, sinabi ni Mishenka: "Pagod na ako." Tumayo at umalis. Walang silbi na pilitin ang isang bata sa edad na ito na magtrabaho bilang karagdagan. Kaya't sinisikap naming magkasya ang lahat ng binalak sa aralin sa 10 minuto.

Mga tema para sa pagguhit

Agad naming nilinaw: inaasahan ang magkasanib na trabaho. May na-drawing na kami, may pinaplano lang.

Ito ay kapaki-pakinabang kung minsan upang magbigay ng libreng pagguhit. Ang mga pintura ay wala sa mga garapon, ngunit sa isang palette. Kaya pinaliit namin ang mga pagkalugi, dahil ang mga kulay ay magkakahalo at magiging mga kakulay ng isang kaaya-ayang kulay ng marsh. Ang kalayaan ay hindi limitado sa loob ng sheet (mas mahusay kaysa sa isang malaki). Siguraduhing talakayin ang mga resulta ng pagkamalikhain, kahit na ito ay isang malaking blot. Para sa isang adult blot, at nakikita ng bata ang buong kuwento.

At isa pang panuntunan para sa mga nais ang perpektong kaagad. Nagsisimula ang lahat sa isang nag-aalangan na hakbang na may suporta.

1. Ang mga track ay patayo.

Malapad ang brush (para makadaan ang maliit na sasakyan). Mga pintura ng isa o lahat ng pangunahing kulay. Kapag gumuhit, nagkomento kami: "Ang landas (kulay) ay nagsisimula sa itaas at tumatakbo pababa."

2. Ang mga track ay pahalang.

Parehong patayo. Ang isang kotse ay maaaring magmaneho, ang anumang maliit na laruan ng hayop ay maaaring gumalaw. Salamat sa iba't ibang mga pagpipilian para sa paglalaro, maaari kang gumuhit ng mga track nang maraming beses, ng iba't ibang kulay, lapad, haba. Hindi lamang sa isang hilera, ngunit alternating sa iba pang mga guhit. Para hindi mainip.

3. Wavy track.

Hindi ako sigurado kung ano ang gagana, ngunit susubukan naming gumuhit.

Ang araw (bilog), damo (mga patayong linya sa ilalim ng sheet), berries, mga bulaklak (ng iba't ibang kulay sa pamamagitan ng pagdikit o pagsundot). Pagguhit ng mga linya-blades ng damo: maglagay ng isang punto, ang bata ay gumuhit ng isang linya pababa mula dito.

5. Holiday.

Mga bolang may kulay. Mga bilog at oval na may iba't ibang kulay. Iguhit ang mga thread gamit ang isang felt-tip pen.

6. Ulan.

Tema: langit-lupa (itaas-ibaba). Tumingin muna kami sa bintana (mula kami sa second floor). Kung saan may langit sa itaas at mga bulaklak sa ibaba.

Pagguhit: isang ulap sa kalangitan (mga pahalang na linya), mga bulaklak sa lupa (mga bilog na may iba't ibang kulay). Mula sa mga ulap, ang mga patak ng ulan ay pumapatak sa lupa upang ang mga bulaklak (multi-colored rounded shapes) ay uminom ng tubig. Pagpipilian: puddles sa lupa. Maraming patak ang tumulo. Maglakad tayo sa puddles.

Kung ang pile sa brush ay malambot, gumuhit ng mga patak ng ulan sa pamamagitan ng priming. Mayroon kaming bristle brush mula sa hardware store. Tiniis niya ang mga sundot ni Mishenka. Ang pagguhit gamit ang sundot, ang mga bata ay tumutok sa mga patak ng ulan (bulaklak, berry ...) kadalasan sa isang lugar. Ito ay kapaki-pakinabang upang ipakita ang walang laman na espasyo sa larawan at sabihin: "At narito ang ulan ay hindi pa lumilipas."

5. Mga Kuwento. "Kolobok".

Gumuhit kami ng isang kolobok na may mga hawakan (binibilang namin ang mga daliri), mga mata, isang bibig sa kaliwang sulok sa itaas ng sheet. (Sa pangkalahatan, lahat ng iginuhit ay isinasaalang-alang). Mula dito ay isang landas na may sunud-sunod na nakatagpo na mga hayop.

Gumuhit kami ng mga hayop sa eskematiko, mga ulo lamang: ang isang liyebre ay isang bilog na may mahabang mga tainga, isang lobo ay isang bilog na may ngipin na bibig, isang oso ay isang hugis-itlog, pipi mula sa itaas hanggang sa ibaba, na may mga bilog na tainga, isang fox ay isang tatsulok na may tatsulok. tainga. Iguhit ang atensyon ng bata sa mga tampok ng mga hayop: ang mga tainga ay mahaba, bilog, matalim.

Sa tanong: sino ang iginuhit kung saan, ganap na tama na inilista ni Mishenka ang lahat, ipinakita kung sino ang kumain ng kolobok.

6. Mga Kuwento. Teremok.

Tuktok ng sheet: gumuhit ng teremok - isang parihaba (mga dingding), isang tatsulok (bubong), isang parisukat (window). Ang mga hayop ay iguguhit sa ibaba ng lahat sa isang hilera. Pagkukwento at pagguhit ng sabay. Parang ganito.

Gumuhit tayo ng isang fairy tale tungkol sa tore, di ba? Nakatayo sa parang Teremok. Ito ay may mga dingding (vertical lines), sahig, kisame (horizontal lines). At iba pa.

Narito ang mga pagpipilian: gumuhit kami gamit ang kamay ng bata o sa isang hiwalay na sheet, na nagpapakita ng isang halimbawa kung paano ko magagawa (ito ay para sa mga matatandang lalaki). Ang pagpipilian ay depende sa mga kasanayan ng sanggol.

Magkakaroon din ng paksa para sa pagguhit kasama ang isang sanggol, magsusulat kami.

Ang iyong sanggol ay isang taong gulang lamang at hindi pa siya interesado sa pagguhit? Hindi, hindi ganoon: ang iyong anak ay isang taong gulang na, at hindi mo pa rin ipinakilala sa kanya ang mahiwagang mundo ng pagguhit? Pagkatapos, siyempre, dapat mong malaman:

• bakit ang mga aralin sa pagguhit ay kapaki-pakinabang para sa mga maliliit;
• anong mga materyales ang kapaki-pakinabang para sa isang baguhan na artista;
• ano at paano gumuhit kasama ang isang taong gulang na tagalikha.

10 dahilan upang turuan ang pagguhit mula sa murang edad

Dahilan 1. Fine motor skills

Hindi mahalaga kung ano ang iguguhit ng bata: gamit ang mga lapis, brush, felt-tip pen, krayola o sarili niyang mga daliri, kailangan niyang kontrolin ang brush at mga daliri upang ilagay ang kanyang mga unang obra maestra sa canvas. Ito ay isang mahusay na pagsasanay sa pinong motor. Kung gaano ito kapaki-pakinabang, maaari mong basahin sa aming materyal na "".

Dahilan 2. Koordinasyon ng mga galaw at paningin

Maging handa para sa katotohanan na sa unang mga aralin sa pagguhit kasama ang mga batang 1-2 taong gulang, hindi lamang ang sheet ang ipininta, kundi pati na rin ang mga damit ng maliit na bata, ang kanyang mukha, ang mesa, at posibleng mas malaking lugar. Ngunit sa kaunting pasensya, ang mga paggalaw ay magiging mas tumpak, mas tiwala. Ang koordinasyon sa sistema ng mata-kamay (koordinasyon ng kamay-mata) ay sumasailalim sa marami sa mga kasanayang kailangan ng isang bata sa pang-araw-araw na buhay at pag-aaral.

Dahilan 3. Pag-iisip

Sa proseso ng pagguhit, ang parehong hemispheres ng utak ay kasangkot: ang kaliwa, na responsable para sa lohika at analytics, at ang kanan, na nagbibigay ng pagkamalikhain at emosyonal na katalinuhan. Ang kanilang maayos na pagkakaugnay na gawain ay isang kinakailangang kondisyon para sa isang aktibo, matagumpay na buhay.

Dahilan 4. Color literacy

Ang pagguhit, napakadali at nakakatuwang makilala ang iba't ibang kulay at lilim. Siyempre, sa ganoong murang edad, hindi dapat asahan ng isang bata na kabisaduhin ang isang malaking bilang ng mga bagong pangalan para sa kanya, ngunit sa isang passive lexicon ay ipagpaliban sila habang binibigkas mo na gumuhit ka ng mga sinag ng araw na may mga dilaw na stroke, at ang mga snowflake sa ilalim ng ulap na may mga asul na stroke. At maaari mo ring ipakita sa bata ang isang maliit na magic: paghaluin lamang ang dalawang pintura at hanapin na bilang isang resulta nakakakuha kami ng isang bagong kulay. Napaka-interesante!

Dahilan 5. Antistress

Para sa maraming mga bata, ang pagguhit ay nakakatulong upang huminahon, mapawi ang pagkabalisa. Siyempre, kung gumuhit sila sa isang kalmado at palakaibigan na kapaligiran, nang walang presyon, pamimilit at paghila:

• Mag-ingat!
• Hindi sa ganitong paraan!
• Huwag kang madumihan!

Dahilan 6. Pakikipagkapwa

Maaari kang gumuhit kasama ang nanay at tatay, kasama ang mga kapatid, o maaari kang pumunta sa mga aralin sa pagguhit sa isang early development school. Ngunit sa anumang kaso, ang maliit na artist ay makakakuha ng kanyang mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama, ang kanyang karanasan sa aktibidad sa lipunan.

Dahilan 7. Imahinasyon

Upang makita ang mga patak ng ulan, mga talulot ng bulaklak o isang kakaibang isda mula sa Magic Ocean sa mga squiggles na inilapat ng isang hindi tiyak na kamay, ang sanggol ay kailangang magpakita ng imahinasyon. Sanayin ang iyong imahinasyon mula sa maagang pagkabata upang bumuo ng isang malikhain, makulay na personalidad.

Dahilan 8. Pagkamalikhain

Ang malikhaing pag-iisip, na binuo sa pamamagitan ng pagguhit sa pangkalahatan, at lalo na kapag gumagamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan, ay bumubuo ng tinatawag na pagkamalikhain - ang kakayahang mag-alok ng mga kawili-wiling solusyon para sa iba't ibang uri ng mga problema.

Dahilan 9. Pagtitiyaga

Hindi mo rin mahuhugot ang isang isda mula sa isang lawa nang walang kahirapan, unti-unting naiintindihan ng sanggol, na tinuturuan ng mapagmahal na mga magulang na gumuhit mula sa unang taon ng buhay. Kung mas maagang nakikita ng bata ang koneksyon sa pagitan ng mga pagsisikap na ginawa at ang resulta, mas madali para sa iyo na sanayin siyang mag-aral nang mabuti sa ibang pagkakataon. Samantala, siyempre, tinitiyak namin na hindi lamang ang mga resulta, kundi pati na rin ang proseso mismo ay nagdudulot ng kasiyahan.

Dahilan 10. Kalayaan

Kapag nagtuturo sa isang bata na gumuhit, sanayin ang iyong sarili upang bigyan siya ng higit at higit na kalayaan. Ang pagkakaroon ng pamilyar sa ilang mga materyales para sa pagguhit, ang bata ay maaaring malayang pumili kung ano ang iguguhit sa oras na ito. Marahil, mas gusto niya ang paglikha ng kanyang sariling obra maestra kaysa sa pagpapatupad ng gawaing pagguhit na iyong pinlano. Well! Bakit hindi hayaan ang maliit na gumawa ng kanyang sariling desisyon sa gayong murang edad! Ang kalayaan, tulad ng pagsusumikap, ay kailangang turuan at itanim. Kaya siguro oras na para magsimula?

Unang panimula sa pagguhit

Naniniwala kaming naiintindihan mo, mga kaibigan, na ang pagguhit para sa isang taong gulang na sanggol ay hindi paglikha ng mga larawan sa isang album. Ito ay, una sa lahat, isang kakilala sa mga katangian ng iba't ibang mga materyales. Ang unang kakilala sa pagguhit ay maaaring magkakaiba.

1. Maghanda ng isang malaking plastic na tray na may kulay. Ibuhos ang anumang cereal dito. Patakbuhin muna ang iyong daliri sa puwitan, na nag-iiwan ng may kulay na tugaygayan. Ngayon kunin ang daliri ng bata at ipakita kung paano lumilitaw ang mga tuwid o paikot-ikot na mga linya mula sa ilalim ng cereal, "gumuhit" ng iba't ibang mga hugis. Hayaang gawin ito ng bata sa kanilang sarili. Ang pangangailangan na maglinis ng kaunti pagkatapos ng naturang aktibidad ay walang halaga kumpara sa kasiyahan at benepisyo na matatanggap ng sanggol.

Maaari kang gumuhit sa paraang inilarawan sa itaas hindi lamang sa mga bulk na produkto, kundi pati na rin sa mga sangkap na may ibang pagkakapare-pareho. Gamitin, halimbawa, ang shaving cream ni tatay o ang foam ng buhok ni nanay. At kung magdagdag ka ng kaunting pangkulay ng pagkain sa kanila, ito ay magiging mas kawili-wili. Ngunit huwag kalimutang tiyakin na ang sanggol ay hindi hilahin ang masa na kaaya-aya sa pagpindot sa kanyang bibig.

1. Maglagay ng isang roll ng lumang wallpaper na nakabaligtad sa kahabaan ng silid. Isawsaw ang mga kamay at paa ng iyong sanggol sa pintura ng daliri - at sige, lumikha ng mga obra maestra. Sa unang pagkakataon, maaari mong limitahan ang iyong sarili sa paglikha ng maliliit na mga kopya sa isang malaking sheet, at sa paglaon ay gawing nakakatawang mga guhit. Matutuwa ang bata na makita kung paano biglang naging kakaibang mga hayop, hindi pangkaraniwang bulaklak, o mga naninirahan sa kaharian sa ilalim ng dagat ang kanyang mga kulay na palad.
2. Tila gusto kong sa wakas ay gumuhit kasama ang bata, ngunit isipin kung gaano karaming paglilinis pagkatapos ... Buweno, lubos naming naiintindihan ka! Sa kasong ito, subukang magpinta sa banyo. Oo Oo! Posible na. Para sa pagpipinta sa banyo, maaari mong gamitin ang:
   • may kulay na foam (isinulat na namin ang recipe: food coloring at shaving foam ni tatay);
   • Pintura ng daliri;
   • mga panulat o krayola na puwedeng hugasan.

Ang mga materyales na ito ay hindi makakasama sa bata o sa paliguan, at pagkatapos ay hindi mo na kailangang hugasan at hugasan ang mga unang artistikong obra maestra ng tagapagmana. Hinugasan - at mag-order! Sa pamamagitan ng paraan, ngayon ang mga tindahan ng sining ng mga bata ay nag-aalok ng mga espesyal na hanay para sa pagguhit sa banyo!

Collaborative drawing

Ang isang taong gulang na sanggol ay hindi gumuhit ng isang guhit sa kanyang sarili. Pero nasa kanya ka! Ang pagguhit nang sama-sama ay isang kapaki-pakinabang at lubhang kawili-wiling aktibidad. At para sa sanggol at sa mga magulang. Sundin ang isa sa dalawang iminungkahing senaryo, papalitan ang mga ito depende sa sitwasyon, at makikita ng iyong baguhang artista kung gaano kagandang mga larawan ang lumilitaw sa mundo mula sa ilalim ng kanyang brush (pencil, felt-tip pen - hindi mahalaga).

1. Bigyan ang iyong anak ng mga tool sa pagguhit at kumpletong malikhaing kalayaan. Kapag lumitaw ang mga may kulay na scribble sa sheet, purihin ang bata sa pagsubok. Isaalang-alang kung ano ang nangyari. Isipin kung ano ito. Ngayon pumili ng mga lapis at maging isang maliit na salamangkero na ginagawang mga gitling at squiggles sa mga nakikilalang bagay at karakter.
2. Maghanda ng plot drawing na kulang ng ilang detalye. Ipakita ito sa iyong anak. Sabihin kung ano ang iginuhit. Ipaliwanag kung ano ang kailangang iguhit upang makumpleto ang larawan. Hilingin sa bata na tapusin ang responsableng gawaing ito. Ito ay maaaring mga linya ng ulan mula sa isang ulap, mga fingerprint sa paligid ng gitna ng isang bulaklak, mga brush stroke na may dilaw na pintura sa isang imahe ng isang parke ng taglagas na natatakpan ng mga dahon ...

Maraming mga kagiliw-giliw na mga guhit ang matatagpuan sa mga album para sa pagpipinta ng daliri na may pinakamaliit. Halimbawa, hilingin sa iyong anak na gumuhit ng mga karayom ​​para sa isang hedgehog, mga spot para sa isang tuta, at mga kaliskis para sa isang magic fish:

Ano ang kailangang malaman ng mga magulang tungkol sa pagguhit sa 1-2 taong gulang

1. Ang postulate "ang pangunahing bagay ay hindi tagumpay, ngunit ang pakikilahok" sa kasong ito ay mas may kaugnayan kaysa dati. Mahalagang hikayatin ang bata na lumikha, at ipagmamalaki mo ang magagandang guhit ng mga bata sa ibang pagkakataon.
2. Subukang gawing interesado ang iyong anak sa pagguhit. Piliin ang pinakaangkop na oras sa iyong pang-araw-araw na gawain upang makilala siya. Siguraduhin na ang sanggol ay hindi pagod, gutom, labis na nasasabik.
3. Mag-alok ng iba't ibang mga tool, iba't ibang mga diskarte. Sa murang edad, ang sanggol ay mas bukas sa mga eksperimento kaysa dati. Gamitin ito upang bumuo ng malikhaing pag-iisip, pagkamalikhain.
4. Kapag lumitaw ang mga unang shoots ng pagkakaibigan sa pagguhit, pumili ng mga gawain na, sa pagiging simple at bilis ng pagpapatupad, ay nagbibigay ng nakikitang resulta. Aktibong gamitin: mga kopya, inkblot, pagguhit gamit ang mga daliri, palad, paa, gusot na papel ...
5. Ipakita kung paano humawak ng brush o lapis sa iyong mga kamay, kung paano paghaluin ang mga pintura, kung paano lilim ang mga imahe. Ngunit iwanan ang bata ng kalayaan ng pagkamalikhain. Sa ngayon, ang araling ito ay higit pa sa isang panimulang kalikasan at bumubuo ng isang magandang batayan para sa karagdagang pag-aaral kung paano gumawa ng iba't ibang mga tool sa pagguhit.

Kaibigan! Nais naming palakihin mo ang masasayang malikhaing mga bata! Nawa'y maging mabunga at masaya ang iyong pagiging magulang. Hanggang sa muli!

Kami ay natutuwa sa aming bagong pagkikita, mahal na mga mambabasa, at inaasahan namin na ang kagalakan na ito ay kapwa. Ngayon ay tatalakayin natin kung paano maayos na ayusin ang pagguhit para sa mga batang 3-4 taong gulang.

Pagkatapos basahin ang artikulo, malalaman mo:

• bakit gumuhit ng tatlong taong gulang;
• kung ano ang aasahan mula sa isang tatlong taong gulang na artista;
• kung paano ayusin ang isang aralin sa pagguhit sa bahay;
• paano gumuhit kasama ang isang bata kung hindi ka marunong gumuhit.

Bakit mahalagang gumuhit kasama ang isang tatlong taong gulang?

Pinag-uusapan na natin ang tungkol sa mga pakinabang ng pagguhit para sa isang preschooler. Sa edad na tatlo o apat na taon, ang mga klase na may gouache at watercolors, felt-tip pen at lapis, colored pen at krayola ay gumagawa ng malaking kontribusyon sa pagbuo ng personalidad ng bata:

• magtanim ng mga kasanayan para sa malayang trabaho;
• bumuo ng emosyonal na pagtugon;
• mag-ambag sa pag-unlad ng tiyaga;
• magturo ng tiyaga at kawastuhan;
• linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan;
• pasiglahin ang imahinasyon.

Kung ang pagguhit kasama ang iyong anak ay ginagawa ng mga propesyonal mula sa mga sentro ng pag-unlad o mga tagapagturo sa kindergarten, sa bahay maaari kang gumuhit sa pamamagitan ng pagkakatulad o bigyan ang iyong anak ng kumpletong kalayaan sa pagkamalikhain. Ngunit kung ang sanggol ay "tahanan", kailangan mong magtaka sa isyung ito at ayusin ang mga klase sa paraang magkakasuwato silang pinagsama ang mga benepisyo, kahusayan at kasiyahan.

Mga tampok ng pagguhit sa 3-4 na taon

Sa edad na tatlo, naiintindihan na ng bata kung ano ang hugis, sukat at kulay. Ito ay tumutugma sa mga imahe na may mga tunay na bagay. Maingat na sinusuri ang mga landscape. Ang pagguhit sa edad na ito, sinusubukan ng mga bata na muling likhain ang mga larawan ng mga pamilyar na bagay, isama ang kanilang mga pantasya at totoong ideya tungkol sa mundo sa papel. Ngunit, siyempre, hindi pa kinakailangan na seryosong magsalita tungkol sa visual na pamamaraan.

Ang mga maliliit na bata ay natututo lamang ng mga pinakasimpleng trick:

• pagpisa;
• pagpipinta;
• panlililak;
• pagguhit gamit ang mga daliri at palad, atbp.

Sa pamamagitan ng paglikha ng magandang kapaligiran para sa pagguhit sa bahay, hinihikayat mo ang iyong anak na likhain ang paraang gusto niya, at kung kailan niya gusto. Ito ay napakahalaga para sa pagbuo ng isang patuloy na interes sa sining, ang edukasyon ng malikhaing kalayaan. Ngunit mahalaga din na bumuo at magdirekta ng mga malikhaing kakayahan, pagpapabuti ng mga visual na kasanayan, aesthetic na ideya, at pang-unawa ng bata sa mga hugis at kulay.

Mahalaga na sa edad na ito ang interes sa proseso ng pagguhit mismo ay bubuo sa isang interes sa kalidad ng nilikha na pagguhit. Talakayin ang mga nilikha ng iyong artist. Hayaan siyang sabihin kung ano ang inilalarawan niya sa sheet at kung bakit niya ginawa iyon sa paraang iyon: anong mga kulay ang pinili niya, kung saan niya inilagay ang mga iginuhit na bagay, atbp.

Paano ayusin ang isang aralin sa pagguhit

Lumikha ng isang sitwasyon ng laro

Sa isang malinaw, simple at kawili-wiling paraan, magtakda ng gawain para sa bata.

Halimbawa, maaari mong ipahayag: ngayon ay lilikha kami ng isang guhit sa temang "tagsibol".

• Talakayin kung ano ang nangyayari sa tagsibol kasama ng kalikasan.
• Isaalang-alang ang magkakasamang pagpaparami ng mga "spring" na mga pagpipinta ng mga sikat na artista: Ivan Shishkin, Alexei Savrasov, Isaac Levitan, Pavel Bryullov at iba pa.
• Magmungkahi kung ano ang maaaring iguhit sa loob ng balangkas ng itinalagang paksa: mga bulaklak, malago na damo, maliwanag na araw ng tagsibol, isang umaapaw na ilog, isang puno na natatakpan ng mga batang halaman, mga ibon na lumilipad mula sa mainit na mga gilid.

Maaari mong gawing isang laro ang aralin: sabihin na ang tagsibol ay hindi maaaring pumasok sa mga pag-aari nito, dahil ito ay nawala. Kailangan nating tulungan siyang mahanap ang kanyang paraan sa pamamagitan ng pagdekorasyon ng landas na may magagandang larawan.

Magpantasya, mag-imbento ng sarili mong kwento, gamitin ang iyong mga paboritong karakter ng iyong tagapagmana o tagapagmana.

Hayaan ang iyong anak na lumikha ng kanilang sariling pagguhit.

Subukang bigkasin ang gawain sa paraang sa unang yugto upang gawin ng bata ang direktang pagguhit sa kanyang sarili.

• Pag-usapan nang maaga ang hakbang-hakbang kung ano ang iguguhit ng sanggol.
• Ipakita sa kanya sa isang hiwalay na sheet kung paano ilarawan ang paksa.
• Mag-alok ng sample na ginawa sa lugar o nang maaga.

Ngunit bigyan ang iyong anak ng pagkakataong magtrabaho nang nakapag-iisa. Huwag i-customize ito. Huwag gumuhit para sa kanya. At, higit sa lahat, huwag punahin ang kanyang mga pagsisikap.

Tumulong na mapabuti ang imahe

Kapag handa na ang pagguhit, bigyang-pansin ang batang lumikha sa kung paano mo mapipino ang mga indibidwal na detalye ng kanyang nilikha. Anong mga kulay ang magiging angkop sa kasong ito. Paano itama ang hugis ng isang iginuhit na bagay. Pinuhin ang pagguhit sa iyong sarili o hilingin sa may-akda na gawin ito.

Pag-aralan ang mga resulta

Ang mga guhit ng mga bata na nilikha sa gayong murang edad ay maganda nang walang pagbubukod. Huwag mag-atubiling purihin ang iyong artista.

Siya ay talagang mahusay:

• pinag-aralan;
• sinubukan;
• nilikha,
• nakinig sa iyo nang mabuti;
• pinamamahalaang bilang pa malikot daliri.

Mahalaga na sa huli ay makatanggap siya ng pag-apruba at pagkilala. Ngunit sa parehong oras, huwag kalimutang malumanay at maingat na talakayin kung paano gumuhit ng mas mahusay sa susunod na pagkakataon, mas kawili-wili, mas maganda.

I-stamp lahat

Sa 3-4 na taong gulang, halos lahat ng mga bata ay nalulugod sa pamamagitan ng pagguhit gamit ang mga selyo. Bagama't ang panlililak ay karaniwang itinuturing bilang isang hindi kinaugalian na pamamaraan ng pagpipinta, ito ay naging napakalawak sa mga kamakailang panahon na ito ay kasing tanyag ng mas pamilyar na mga paraan ng pagguhit ng isang imahe sa isang canvas.

Ang mga pakinabang ng pagguhit gamit ang mga selyo ay halata:

• Binibigyang-daan kang lumikha ng mga kawili-wiling mga guhit nang walang mga kasanayan sa sining.
• Tumutulong upang matuto ng mga kulay.
• Pinasisigla ang pagnanais na gumuhit.
• Bumubuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
• Nagsasanay ng out-of-the-box na pag-iisip.

Kapag nagtatak, gumuhit sila gamit ang mga daliri at palad, cotton buds at foam rubber, patatas at cauliflower ... Halos walang mga limitasyon para sa imahinasyon. Bukod dito, ang paggawa ng mga selyo, na, siyempre, ay nahuhulog sa mga balikat ng mga magulang, perpektong bubuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga matatanda. Magugulat ka kung gaano kawili-wili ang pagputol ng mga bituin at puso mula sa mga karot para sa iyong minamahal na anak, o magkaroon ng ibang bagay upang umangkop sa hindi kapani-paniwalang nakakahumaling na aktibidad na ito. Magguguhit ka kasama ang iyong minamahal na sanggol, kahit na naisip mo noon na hindi ka marunong gumuhit.

Anumang hiling, komento o tanong? Sumulat sa amin - palagi naming tinatanggap ang feedback mula sa aming mga mambabasa.

Maligayang pagiging magulang, mahal na mga kaibigan!

Anna Garashchenko

Pagguhit ay isang kawili-wili at kapakipakinabang na aktibidad. Pagguhit ipinakilala ang sanggol sa mundo ng kagandahan, nagkakaroon ng pagkamalikhain ( Mga malikhaing kasanayan, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang kahandaang lumikha ng panimula ng mga bagong ideya, ay bumubuo ng isang aesthetic na lasa, ay nagbibigay-daan sa iyo upang madama ang pagkakaisa ng nakapaligid na mundo. Pagguhit kadalasang nagdadala ng mga elemento ng psychotherapy bilang elemento ng art therapy. Ang pagguhit ay nakapapawi nakakagambala, sumasakop.

Ang mga bata ay may interes sa pagguhit medyo maaga. Ang mga visual na aktibidad ay tumutulong sa mga bata na matuklasan at, nang naaayon, upang malaman ang mundo sa kanilang paligid, pukawin ang emosyonal na pagtugon, pagyamanin ang isang pakiramdam ng kagandahan, pagbuo ng pang-unawa, pag-iisip, tagal ng atensyon, memorya, imahinasyon, pagkamausisa, pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Kapag nagtuturo sa mga bata pagguhit ang laro ay aktibong ginagamit. Ang isang may sapat na gulang ay gumaganap ng balangkas ng hinaharap na pagguhit sa tulong ng iba't ibang mga laruan at bagay, kasama pagguhit emosyonal na komentaryo, gumagamit ng mga tula, bugtong, nursery rhymes, atbp. Kaya, ang saliw ng aktibidad na ito ay nagbibigay-daan sa iyo na interesado sa sanggol, pinapanatili ang kanilang pansin nang mas matagal, lumilikha ng kinakailangang emosyonal na mood at isang positibong motibo para sa aktibidad.

Himukin ang mga bata pagguhit makatutulong ang iba't-ibang mga materyales sa sining pagkakataong mag-eksperimento sa mga bagong di-tradisyonal na pamamaraan pagguhit: sa buhangin na may isang stick, sa niyebe na may kulay na tubig, sa mga cereal o asin na may isang daliri, na nasa isang tray. Kaya mo rin gumuhit gamit ang mga daliri, mga palad, mga lapis na may kulay, mga panulat na felt-tip, mga pintura na gumagamit hindi lamang ng karaniwang mga brush, kundi pati na rin ang mga pamunas ng foam, mga krayola ng waks, gumamit ng mga stencil, mga likas na materyales (umalis) at iba pang mga.

Produktibo ang paggamit ng mga libro para sa mga bata na may mga gawain para sa pangkulay, talagang gusto nilang gawin ito. Kung saan maaari kang gumamit ng maraming mga pangkulay na libro na inirerekomenda para sa pangkat ng edad na ito ng mga bata. Ang mga pangkulay na pahina ay itim at puti na mga guhit na kailangang kulayan. Ang proseso ng pangkulay ay nagpapahintulot sa iyo na bumuo malikhain ang mga gawa at kakayahan ng bata, itinatanim masining na panlasa, ay nagbibigay ng pagkakataon sa bata na maging pamilyar sa iba't ibang kulay. Gayundin, nabubuo ang tiyaga, sipag, mga kasanayan sa paggamit ng mga lapis at pintura. Napakahalaga din na sa panahon ng pangkulay, ang mga kasanayan sa motor ng mga kamay at mga daliri ay bubuo, na lubos na nakakaapekto sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Dapat alalahanin na ang mga sanggol sa edad na ito ay nakikita ang imahe ng larawan sa kabuuan, hindi partikular na binibigyang pansin ang maliliit na detalye. Samakatuwid, kapag pangkulay, sila ay malamang na maging pintura hindi kasama ang mga linya ng tabas, ngunit "sa itaas" Mga larawan.

Ang larawan ay dapat na madaling makilala ng bata. Pinakamainam kung mayroon lamang isang bagay sa larawan, at para sa pangkulay gumamit ng hindi hihigit sa dalawa o tatlong kulay. Dapat itong maunawaan na ang dalawang taong gulang na mga fidget ay walang oras upang masigasig na magpinta sa larawan gamit ang isang kulay na lapis, ang kanilang pagtitiyaga ay umuunlad lamang. Samakatuwid, mas mahusay na bigyan ang bata ng pintura o krayola para sa pangkulay. pagguhit sa papel(mga krayola ng waks). Ang oras na ginugol ng bata sa pangkulay ay nagsisilbi sa pagkamit ng ilang mga layunin nang sabay-sabay. Una, matutuwa ang bata na mabilis na lumabas ang larawan, at samakatuwid ay mas magugustuhan niya ang mga pahina ng pangkulay, at pangalawa, ito ay magpapahintulot sa kanya na simulang sanayin ang bata mula sa murang edad upang dalhin ang gawaing sinimulan niya. wakas. Tandaan na purihin ang iyong anak para sa bawat natapos na pagguhit. Hindi naka-on ang regular na papuri "walang laman na lugar", at para sa talagang natapos na mga gawain, ay makakatulong sa pagpapatibay sa sarili ng iyong anak.

Pagkilala ng bago mga materyales sa sining, mga tool at pamamaraan ang nagpapaunlad sa kanila malikhaing imahinasyon, pang-unawa, pag-iisip, atensyon, memorya, pag-usisa, mahusay na mga kasanayan sa motor. Tumutulong na makilala ang mundo sa paligid, pukawin ang emosyonal na pagtugon, ilabas ang isang pakiramdam ng kagandahan.

Panitikan:

1. Zhukova O. G. Pagpaplano at abstract ng mga aktibidad para sa mga bata sa maagang edad. Iris-press, 2007.

2. Koldina D. N. Pagguhit kasama ang mga bata 2-3 taong gulang. t Mosaic - Synthesis. 2015.

3. Pavlova O.V. Artistic na pagkamalikhain. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. Pagguhit kasama ang mga bata. Mosaic - Synthesis. 2005.

Bumalik