Mga laro para sa mga bata at para sa mga maliliit. Nagkakaroon kami ng isang bata sa isang taon

Hello mga blog readers! Ngayon gusto kong pag-usapan ang mga pinakasikat na laro kasama ang isang taong gulang na bata. Marami sa kanila, ngunit i-highlight ko ang ilan. Paano laruin ang isang bata sa 1 taong gulang?

Ang iyong sanggol ay isang taong gulang... Gumapang siya nang maayos, nagsimulang maglakad nang nakapag-iisa, binibigkas ang ilang mga salitang "nanay, tatay, bigyan, yaya-yum" at aktibong natututo tungkol sa mundo sa paligid niya. Mula sa isang taon hanggang dalawa, ang isang bata ay interesado sa lahat: nagsisimula siyang gumamit ng isang kutsara sa kanyang sarili, kumalat ng lugaw sa mesa at sa kanyang sarili, tikman ang lahat, hawakan ito.

Ang mga magulang at matatanda na kasangkot sa kanya ay dapat tulungan ang bata na madagdagan ang bokabularyo sa isang mapaglarong paraan, paunlarin ang kanyang pag-iisip, mga kasanayan sa paglalakad, mga kasanayan sa motor at iba pang mga kasanayan.

Upang maunawaan kung paano makipaglaro sa isang bata sa 1 taong gulang, kailangan mong matutunan na ang mga klase ay dapat magdala ng kagalakan at positibong emosyon sa iyong anak. Maaari kang makipaglaro sa maliit na bata kahit saan: sa kalye, sa bahay at sa isang party. Sa paglalakad, sabihin sa kanya: ito ang langit, mga puno, buhangin, atbp. Ipakita, bigkasin kung ano ang mga bagay na may kulay. Kaya't maaalala ng bata ang higit pang mga salita, matuto ng mga hugis, kulay.

Larong panlabas

Putulin ang isang dahon, hayaang singhutin ito ng bata, hampasin, kalugin. Ang isang may sapat na gulang sa sandaling ito ay dapat ilarawan ang bagay. Halimbawa, ang dahon ay berde, maliit, makinis. Sa proseso ng pag-aaral, hayaang hawakan ng sanggol ang puno ng kahoy at sabihing "ito ay malaki, magaspang." Subukang paalalahanan nang mas madalas "ito ay isang puno", "ito ay isang dahon". Upang suriin kung naaalala ng bata ang mga pangalan, tanungin siya ng tanong na "saan ...", kung naaalala niya, ituturo niya ang nais na item.

Ang pakikipaglaro sa kalikasan kasama ang isang isang taong gulang na bata, ang mga tila elementarya na aksyon ay nakakatulong sa pagbuo ng spatial na pag-iisip sa isang bata. Ipakita ang pagkakaiba sa malayo/malapit, makapal/manipis. Halika o dalhin ang maliit na lalaki sa puno. Hayaang subukan niyang yakapin siya, at sabihin sa mahinang boses: "makapal na puno ng kahoy", pagkatapos ay hayaan ang sanggol na yakapin ang puno ng kahoy na mas payat, at sasabihin mo sa isang manipis na boses: "manipis".

Ang mga bata ay nagpapakita ng malaking interes sa paglalaro ng mga bato. Maaari kang gumuhit ng isang bilog at ipakita sa kanila na kailangan mong tamaan ang isang bato sa loob nito (maaari mong baguhin ito sa isang hoop na may bola) o gumuhit ng isang linya at maghagis ng mga bato sa kabila nito. Sa mainit-init na panahon, maaari mong payagan ang bata na magtapon ng mga bato sa isang puddle, hawakan ito, tatakan ng isang paa dito (siyempre, kung mayroon kang mga basang punasan sa kamay). Ang lahat ng ito ay kasama sa proseso ng nagbibigay-malay: kung paano lumipad ang mga spray, kung paano nagbabago ang puddle.

Mabuti kung ang isang bata sa 1 taong gulang ay marunong mag-focus sa laro, at hindi dumikit sa playground. Ang interes sa mga bato ay maaaring maging kawili-wiling talunin. Hatiin ang mga pebbles sa mga tambak: sa isang malaki, sa isa pang maliit, o sa isang liwanag, sa kabilang madilim. Hayaang ihambing ng isang taong gulang na bata kung aling pebble ang mas malaki / mas maliit. Sa sandbox, ang bato ay maaaring ilibing / hukayin.

Ang mga magulang ay dapat na matuwa na ang sanggol ay nagpapakita ng interes sa mga bato, stick at iba pang mga bagay at aksyon sa kanila, dahil ito ay bubuo ng kanyang mapanlikha at lohikal na pag-iisip. Kailangan niyang mag-isa na magtapon, hawakan, masira, lumipat. Ang mga ordinaryong bagay, kung ihahambing sa mga handa na laruan, ay nagbibigay ng mas maraming pagkakataon para sa pagbuo ng pantasya.

Ang mga isang taong gulang ay mahilig maglaro sa sandbox. Maaari kang gumuhit sa buhangin gamit ang iyong daliri o stick. Magagamit ang mga amag at spatula. Kung ang mga ito ay hindi magagamit, ang mga ordinaryong sour cream na tasa at kutsara ay gagawin upang makagawa ng mga sand cake.

Tagabuo

Maaari kang gumugol ng oras sa paglilibang kasama ang isang bata na 1 taong gulang gamit ang taga-disenyo. Ang aktibidad na ito ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa sensorimotor at mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang mga piraso ay dapat na kasing laki ng palad ng isang sanggol (masyadong maliliit na bloke ay maaaring lamunin ng isang bata). Pag-compile ng mga figure (kastilyo, garahe, atbp.), Siya ay bumuo ng isang pantasya. Ang mga bloke sa taga-disenyo ay ginawa sa iba't ibang kulay upang mapag-aralan ng mga bata ang mga ito. Ang mga matatanda, sa panahon ng laro, ay dapat bigkasin ang pangalan ng kulay upang ang proseso ng pag-aaral ay organic.

Sa tulong ng iba't ibang laki ng mga bahagi ng taga-disenyo (malaki at maliit), matututunan ng sanggol na maunawaan ang pagkakaiba kung aling mga bahagi ang mas malaki / mas maliit. Magkasamang bumuo ng mga tore na may iba't ibang taas, at ipaliwanag sa kanya kung alin ang mas mataas at kung alin ang mas mababa. Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa isang isang taong gulang na sanggol ay itinataguyod ng mga elementarya na aksyon para sa mga matatanda, halimbawa, pagtanggal ng adhesive tape mula sa isang taga-disenyo. Turuan siyang balutin ang mga detalye ng taga-disenyo sa foil, at pagkatapos ay ibuka ang mga ito pabalik.

Buhayin ang mga kawili-wiling ideya. Halimbawa, idikit ang isang larawan sa ilang bahagi ng taga-disenyo, paghiwalayin ito at hilingin sa bata na tipunin ang buong larawan mula sa mga bahagi.

Plasticine

Mula sa edad na isa, maaari mong turuan ang iyong anak na gumawa ng plasticine (dough). Maaari itong bunutin, gupitin, igulong, likhain sa iba't ibang hugis (kolobok, sausage at iba pa). Ang mga klase na may plasticine ay nagsasanay ng mga mahusay na kasanayan sa motor, bumuo ng malikhaing pag-iisip, imahinasyon. Ginagawang posible ng pagmomodelo na makita ang mga three-dimensional na imahe, positibong nakakaapekto sa intelektwal at emosyonal na pag-unlad ng mga mumo.

Mga aralin sa musika

Ang mga awiting pambata ay magandang pang-edukasyon na laro para sa isang batang 1 taong gulang. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng kaisipan, pagsasaulo ng ilang mga aksyon, mga bahagi ng katawan: "tinatapakan natin ang ating mga paa, ipinapalakpak ang ating mga kamay", atbp.

Pag-unlad ng imahinasyon

Ang pagguhit ay isa sa pinakamahalagang aktibidad sa murang edad na ito. Ito ay isang paraan upang bumuo ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa pagitan ng isang matanda at isang bata. Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng paggamit ng mga pintura sa daliri. Mas mainam na kumuha ng mga sheet na may malalaking sukat upang makaramdam siya ng puwang para sa pagkilos (maaari kang kumuha ng wallpaper). Ang mga espongha, napkin ay maaaring magsilbi bilang mga kopya. Bigyan ang bata ng pagkakataon na gumuhit ng kalyaki malaki hangga't gusto niya.

Sa paglipas ng panahon, siya mismo ay nais na i-highlight ang mga linya, hugis, kulay. Maaaring mag-alok ng mga wax crayon bilang mga kagamitan sa pagsusulat, at ang mga felt-tip pen ay dapat itabi para sa ibang pagkakataon.

Mga larong manika

Sa isang taong gulang na bata, maaari mong laruin ang parehong bagay nang maraming beses. Parang pagpapakain ng manika. Noon lamang niya napagtanto kung ano ang kinakailangan sa kanya at naaalala ang laro. Tulungan siyang itulak ang andador gamit ang manika, o pakainin ang buong hukbo ng mga laruan, o igulong ang kotse. Ang ilang mga bata mismo ay kasama sa laro, ang iba ay pag-aaralan ang pinakasimpleng mga libangan sa mahabang panahon. Ang pangunahing gawain ay ituro ang aksyon na may paksa (pagsusuklay, paglalagay sa kama, atbp.), Upang sa paglaon ay maaari siyang maglaro nang mag-isa.

Sa isang mapaglarong paraan, kinakailangan na paunlarin ang paghinga ng sanggol upang madali niyang bigkasin ang lahat ng mga tunog. Hayaan siyang pumutok ng mga snowflake mula sa palad ng kanyang kamay, na gagawin sa cotton, polystyrene, mga piraso ng papel. Turuan siya kung paano hipan ang mga kandila.

Ang mga bata ay nalulugod sa mga laro sa kanilang mga tuhod, na nagtatapos sa mga salitang "sa butas ng boo", at ang bata ay tila nahulog sa kailaliman. Ito ay kapaki-pakinabang upang maglaro ng isang massage ball.

Bago matulog, ang isang bata sa 1 taong gulang ay maaaring maaliw sa mga kalmadong laro, mga libro ng larawan (ipakita sa larawan na "ang aso ay natutulog", "ang pusa ay naghuhugas ng sarili"), masahe na may mga rhymes.

Pagkatapos ng 1 taon, ang sanggol ay aktibong sumisipsip ng impormasyon, natututo sa mundo sa paligid niya, natututong makipag-usap sa mga magulang at iba pa sa isang "pang-adultong paraan". Mahalagang suportahan ang mga hangarin ng bata, upang idirekta ang kanyang enerhiya sa tamang direksyon, sa interes, upang punan ang buhay ng isang maliit na tao na may matingkad na damdamin.

Ang mga larong pang-edukasyon para sa mga bata mula 1 hanggang 2 taong gulang sa bahay ay isang abot-kayang paraan upang pagyamanin ang panloob na mundo, palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, pagbutihin ang pagsasalita at pisikal na pag-unlad. Ang bawat seksyon ay naglalarawan ng kapaki-pakinabang, epektibong pagsasanay sa iba't ibang paksa. Karamihan sa mga laro ay nilalaro gamit ang naa-access at murang kagamitan. Minsan walang kinakailangan, maliban sa pagnanais na tulungan ang sanggol na lumipat sa isang bagong yugto ng pag-unlad.

Pag-unlad ng liksi, koordinasyon ng mga paggalaw at pagpapalakas ng mga kalamnan

Palaging ipakita sa iyong anak kung paano gawin ang ehersisyo. Isaalang-alang ang antas ng pisikal na pag-unlad, Unti-unting dagdagan ang kahirapan ng mga gawain.

Subaybayan

Lumikha ng isang limitadong espasyo, maglatag ng mga curbs para sa landas mula sa mga cube, lubid, maliliit na laruan. Ipakita ang iyong sarili kung paano pumasa sa isang bahagi ng landas. Kunin ang kamay ng sanggol, lumakad sa landas. Baguhin ang lapad (mula sa 30 cm hanggang 1 metro) at ang haba ng landas (hangga't pinapayagan ng lugar ang silid).

Unti-unting gawing kumplikado ang gawain: lumikha ng mga liko, gumawa ng isang "ahas". Turuan ang iyong anak na huwag ibagsak ang mga bakod, lumakad sa loob ng track. Para sa isang pagbabago, ipakita kung paano tumapak sa daan sa mga daliri sa paa, takong, at gumagalaw sa mga pagtalon.

Bowling

Ayusin ang mga plastic pin, light box o cube, bigyan ang bata ng bola, ipakita kung paano ito igulong, itumba ang mga bagay. Una kailangan mo ng malaking diameter na bola, mamaya bumili ng mas maliit.

Pagtagumpayan ng mga hadlang

Anyayahan ang iyong anak na lalaki o babae na gumapang sa ilalim ng isang mesa, isang malaking upuan. Manguna sa pamamagitan ng halimbawa (siyempre, i-crawl kung saan pinapayagan ng iyong build). Bumili ng isang pares ng mga fitball, ipakita kung paano ka makaka-crawl nang nakadapa sa paligid nila o sa pagitan ng mga bola.

Higit pang mga opsyon:

• umupo sa sahig, yumuko ang iyong mga tuhod. Hayaang gumapang ang maliit na sportsman sa ilalim nila;
• kumapit ka, i-arch ang iyong likod na parang pusa. Dapat gumapang ang bata sa ilalim mo.

Larong bola

Ang mga klase ay palaging may malaking interes:

• si nanay (tatay) at si baby ay nakaupo sa sahig sa tapat. Pagulungin ang bola sa isa't isa;
• kumuha ng katamtamang laki ng bola, ipakita kung paano ito ihagis sa sahig. Ibigay ang bola sa sanggol sa mga kamay, ulitin ang parehong aksyon nang magkasama. Ngayon hilingin sa bata na ihagis ang bola sa kanilang sarili;
• bumili ng mga lobo, magpalaki. Gawain: ihagis ang bola pataas upang hindi ito mahulog sa sahig. Palaging ipakita kung paano kumilos;
• tumpak na tagabaril. Kakailanganin mo ang isang kahon at isang bola. Ang gawain ay ihagis ang bola sa kahon. Baguhin ang laki ng bola at kapasidad, ang distansya sa kahon.

lumulukso

Magsimula nang simple, unti-unting gawing kumplikado ang gawain. Tiyaking walang matutulis na sulok, mabibigat na bagay sa malapit. Magsaya mula sa puso.

Mga uri ng pagtalon:

• dalhin ang bata sa ilalim ng mga kilikili (sa pamamagitan ng mga hawakan), tumalon nang magkasama. Kumanta ng isang nakakatawang kanta, halimbawa: "Jump-jump, jump-jump, the bunny jumps into the tower";
• mamaya ipakita kung paano tumalon ang kuneho. "Paws" sa harap, baluktot sa mga siko;
• susunod na ehersisyo: itaas ang isang malambot na laruan sa itaas ng ulo ng bata, hayaan siyang tumalon, kunin ito. Alamin ang panukat upang hindi magalit ang sanggol kung hawak mo ang oso nang napakataas.

Nagcha-charge gamit ang musika

Libangan at promosyon sa kalusugan. Ang paggawa ng mga ehersisyo na may masaya, maindayog na musika ay higit na kawili-wili kaysa sa pagbibilang lamang. Gawin ito nang may sigasig upang maunawaan ng bata: ang pagsingil ay hindi isang parusa, ngunit isang kapaki-pakinabang, nakakatuwang bagay.

Ang pinaka magaling

Mga Pagpipilian:

• maglatag ng maliliit na bagay na may mga hindi matutulis na gilid sa sahig. Ang gawain para sa bata ay maglakad mula sa isang dulo ng silid patungo sa isa pa, na humahakbang sa mga maliliit na unan o mga bola ng pahayagan;
• maglagay ng mga singsing o singsing sa sahig upang ang sanggol ay madaling humakbang mula sa isa't isa. Ang gawain ay dumaan sa silid kasama ang kadena ng mga hoop.

Mga klase para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita at komunikasyon

Mag-ehersisyo sa bahay, sa paglalakad, makipag-usap sa iyong sanggol nang mas madalas. Lumikha ng isang kaaya-ayang kapaligiran, papuri para sa mga nakamit, hindi kailanman ipahiya ang iyong anak na lalaki o anak na babae kung hindi maintindihan ng bata kung paano kumpletuhin ang gawain sa loob ng mahabang panahon.

Pag-awit ng mga salita

Isang simple, epektibong ehersisyo para sa pagbuo ng pagsasalita. Kumanta ng mga pantig: “Ma - siya at ako - kumain na tayo. Se - year - nya on o - bad taste - on - I ka - sha and cat - le - that. Hilingin sa sanggol na kumanta ng isang bagay, halimbawa: "Ma - sha boo - baby, kumain."

Fairy tale na may paulit-ulit

Isang masayang laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita. Tandaan: "May nakatira sa isang maliit na bahay, may nakatira sa isang mababang bahay?" Gayundin: "Hinihila at hinihila ni lolo ang isang singkamas, ngunit hindi niya ito mabunot." Sa lalong madaling panahon uulitin ng bata ang mga salita, mga parirala pagkatapos mo.

Cuckoo

Ang isang kapaki-pakinabang na laro ay hindi lamang nakakaaliw sa mga bata, ngunit nagkakaroon din ng mga bahagi ng utak. Bigkasin ang "ku-ku" sa iba't ibang paraan:

• isara ang iyong mga mata gamit ang iyong mga kamay, hayaan ang sanggol na ulitin pagkatapos mo;
• takpan ang mukha ng sanggol gamit ang iyong mga palad, pagkatapos ng mga salitang "cuckoo" alisin ang mga hawakan;
• magtago sa likod ng pinto at tumingin sa labas pagkatapos ng salitang "cuckoo";
• turuan ang iyong anak na takpan ang iyong mukha gamit ang iyong mga palad, na sabihin ang "cuckoo".

Maawa ka sa manika

Ipakita kung paano magbomba, magpakain, magpatulog ng mga malambot na laruan, mga manika ng sanggol, mga manika. Bumili ng maliliit na kuna, matataas na upuan, mesa para may lugar na mapagsasanayan ang sanggol. Kung wala pang ganoong set, pumili ng isang malaking upuan para sa mga laro, kung saan maaari kang magbigay ng kasangkapan sa isang bahay para sa mga hayop at mga manika.

Ang isang kapaki-pakinabang na laro ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa pag-aalaga sa mga nabubuhay na nilalang. Matutong maawa sa mga laruan, tratuhin ang mga hayop, kantahin sila ng mga kanta.

Nagsasalita kami sa iba't ibang boses

Isang masaya at kapana-panabik na laro ang perpektong nagsasanay sa speech apparatus. Kumanta ng isang kanta o magbigkas ng pamilyar na parirala mula sa isang tula sa iyong normal na boses, pagkatapos ay mataas, pagkatapos ay mababa.

Ang pagbigkas ay palaging nagpapatawa sa mga bata kung pinindot mo ang iyong ilong gamit ang iyong hinlalaki at hintuturo (makakakuha ka ng boses ng ilong). Ang iba't ibang boses ay isang epektibong ehersisyo upang maging pamilyar sa mga pattern ng pagsasalita.

Mga bayad sa paglalakad

Laro para sa pagbuo ng imahinasyon, mga kasanayan sa pagsasalita, mga kakayahan sa pag-iisip. Pagkatapos ng isang taon at kalahati, maraming mga bata ang gustong bihisan ang kanilang mga manika, malambot na hayop. Anyayahan ang iyong anak na maglakad-lakad sa kanilang paboritong laruan, ngunit tipunin ito "sa paraang pang-adulto", na may mga damit, sapatos, at iba pang kapaki-pakinabang na accessories.

Magtanong, bumuo ng isang pag-iisip upang ang bata ay lumikha ng mga lohikal na kadena.

Narito ang ilang katanungan:

• Sinong ipapasyal mo?
• Ano ang isusuot ng oso?
• Anong sumbrero ang angkop para sa isang oso?
• Ano ang ilalagay sa mga binti ng teddy bear?
• Ano ang dadalhin kung umuulan?
• Ano ang mangyayari kung ang oso ay maglalakad nang walang medyas at sapatos?
• Paano mo haharapin ang batang oso kung siya ay sipon?
• Ano ang ipapakain natin sa oso sa paglalakad?
• Anong mga matamis ang gusto ng iyong teddy bear? At iba pa.

Inaalagaan namin ang mga mahal sa buhay

Alam na ba ng bata kung paano pakainin ang kanyang mga hayop at manika? Mag-alok na alagaan ang nanay, tatay, kapatid na babae, lola, iba pang miyembro ng pamilya. Ipakita na ikaw ay pagod, aksidenteng natamaan ang isang kanto, gustong kumain, at iba pa. Sa panahon ng laro, natututo ang bata na makiramay, magpakita ng pangangalaga.

Payo! Huwag mag-overplay sa pamamagitan ng pagkukunwari na tumama. Hindi na kailangang umiyak ng humihikbi, kung hindi ay matatakot ang bata. Ipakita na gumaan ang pakiramdam mo pagkatapos ng kanyang "paggamot", pasalamatan ang munting doktor.

Sino ang nagsasabi ng ano

Pumili ng mga card na may mga larawan ng mga hayop, hayop, ibon. Tiyaking magdagdag ng larawan na may iginuhit na sanggol. Pumili ng malaki at malinaw na mga larawan.

Ang iyong mga aksyon:

• ituro ang unang larawan, sabihin: "Ito ay baka, sabi niya M-u-u-u." Hilingin sa iyong anak na lalaki o babae na ulitin, sabihin nang maraming beses;
• kapag natutunan ang unang karakter, magpatuloy sa pangalawa at iba pa;
• mamaya, hilingin sa bata na magsabi ng maraming impormasyon tungkol sa buhay na bagay hangga't maaari.

Nagiging hayop tayo

Kakanyahan:

• kumuha ng ilang card na may larawan ng pusa, aso, baka, asno, manok, at iba pa;
• magpalitan ng pagkuha ng mga card mula sa isang tumpok, ilarawan ang isang hayop o isang ibon mula sa larawan;
• huwag mahiya, ipakita sa sanggol ang isang halimbawa, hilingin sa kanya na magpakita ng isang aso o manok;
• una, pumili ng mga pamilyar na hayop at ibon na nakita ng bata sa kalye o kasama ng mga kaibigan (kamag-anak) sa bahay.

Paano mag-breed at paano magbigay sa mga bata? May sagot kami!

Basahin ang tungkol sa mga sintomas at paggamot ng eye astigmatism sa mga bata.

Sa address, alamin ang tungkol sa paggamot ng hemangioma sa mga bagong silang na may mga katutubong remedyo.

Mga aktibidad na nagpapaunlad ng mga tiyak na kasanayan

Pumili ng ilang boring na pagsasanay upang bumuo ng kagalingan ng kamay, pag-unawa sa mga konsepto ng "higit pa - mas kaunti", tiyaga, pag-aaral ng iba't ibang kulay. Habang nagpapatuloy ang laro, matututo ang bata na magtayo ng bahay, gumuhit, magpait, ulitin ang ilang mga aksyon para sa iyo.

Narito ang ilang kapaki-pakinabang at kawili-wiling mga aktibidad:

• pagbuo ng isang bahay, tore, garahe mula sa mga cube;
• mga larong pyramid, paghahambing ng mga singsing ayon sa kulay at laki (bawat taon);
• pagguhit gamit ang mga pintura ng daliri, mga panulat na nadama-tip, mga lapis;
• pag-aayos ng mga laruan (mga manika, hayop) ayon sa taas;
• pagmomolde mula sa plasticine;
• paglalagay ng mga larawan mula sa mga butil ng kape (mas malapit sa dalawang taon);
• mga klase na may pugad na manika (natututo ang bata na i-disassemble, mag-ipon, pagsamahin ang isang pagguhit);
• maghanap ng mga bagay sa iba't ibang sulok ng silid;
• paglalagay ng ilaw ng trapiko mula sa mga bilog;
• isang paglalarawan ng mga bagay na ginagamit ng sanggol araw-araw (toothbrush, kuna, kutsara, palayok, tasa);
• paghahambing ng mga katangian ng iba't ibang bagay. Halimbawa, ang isang hard cube ay isang malambot na unan, ang likidong tsaa ay maluwag na asin, ang magaan na cotton wool ay isang mabigat na kutsara, at iba pa.

Maraming mga psychologist ang nagrerekomenda ng mga klase na may isang taga-disenyo. Ang laro ay bubuo ng ilang mga kasanayan nang sabay-sabay: tiyaga, imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor. Para sa mga batang wala pang dalawang taong gulang, pumili ng isang simpleng taga-disenyo na may maliwanag, malalaking detalye, maginhawang mga grooves. Magpakita ng sample sa larawan, hayaang tumakbo ang iyong imahinasyon: hayaan ang bata na makabuo ng bagay na gusto niyang buuin. Tulong, ngunit huwag gawin ang trabaho para sa iyong anak na lalaki o anak na babae.

Mga laro sa imahinasyon at malikhaing gawain

Mga kapaki-pakinabang na aktibidad:

• mag-imbento ng mga engkanto tungkol sa iyong mga paboritong laruan, mga mahal sa buhay, ang sanggol mismo at ang kanyang mga magulang;
• mag-alok ng ilang mga karton na kahon, panoorin kung paano iniangkop ng bata ang mga ito para sa paglalaro;
• magkasamang nagbibigay ng regalo sa mga kamag-anak. Kahit na sa 1.5 taong gulang, ang mga bata ay maaaring gumamit ng mga pintura ng daliri upang lumikha ng isang handprint o isang bulaklak mula sa mga stroke;
• nag-aalok upang bumuo ng isang garahe para sa mga kotse o isang bahay para sa mga manika mula sa mga improvised na materyales: mga upuan, mga kahon, mga cube;
• maglaro ng mga turista. Ang isang handa na bahay na gawa sa malambot na tela sa isang matibay na batayan ay perpekto. Ang mga bata ay tulad ng "tolda" ng isang kumot na nakaunat sa dalawang upuan;
• ayusin ang isang konsiyerto para sa tatay at iba pang miyembro ng pamilya. Sa 2 taong gulang, ang mga bata ay maaaring magpakita ng maraming nakakatawang paggalaw, kumanta ng isang simpleng kanta. I-on ang mga nakakatawang kanta, kumanta kasama, lumahok sa pagtatanghal;
• hindi pangkaraniwang mga instrumento. Ipakita kung paano ka makakagawa ng drum mula sa isang balde (plastic, hindi metal) at isang regular na kutsara. Upang ang sanggol ay hindi makagambala sa lahat ng tao sa pagtambol, mag-alok ng "tunay" na mga instrumento: isang metallophone, isang laruang piano.

Pumili ng ilang laro, tingnan kung anong mga aktibidad ang mas kawili-wili para sa iyong anak. Huwag isipin na sa panahon mula sa isa hanggang dalawang bata ay kakaunti pa ang alam, sila ay hindi gaanong bihasa sa maraming bagay. Madalas na sorpresa ng bata ang mga matatanda sa kanyang imahinasyon at kakayahan. Ang kapaki-pakinabang, kapana-panabik na mga laro para sa mga bata mula isa hanggang dalawang taong gulang ay makakatulong sa buong pag-unlad, magbigay ng kagalakan sa pakikipag-usap sa mga magulang at sa labas ng mundo.

Mula sa sumusunod na video maaari mong malaman ang tungkol sa mga pang-edukasyon na board game para sa mga bata:

Ang pag-iisip ng isang bata mula 1 hanggang 2 taong gulang ay hindi pa magagawa nang walang kamay, ang sanggol ay "nag-iisip gamit ang kanyang mga kamay" (K. Hutt), disassembling, scratching, breaking. Kaya, binabago ng sanggol ang mga bagay sa isang anyo na naa-access sa kanya. Ang pag-iisip ng bata ay abala sa kung ano ang malapit, kung ano ang maaaring mahawakan, madama, matikman, maalis ang takip o i-disassemble. Ang pag-unawa sa pagsasalita na tinutugunan sa bata ay umuunlad nang higit pa, sa edad na 2, ang sanggol ay hindi lamang replenishes ang bokabularyo, ngunit din bumuo ng mga pangungusap. Ang bata ay nagsisimulang aktibong gumamit ng pagsasalita para sa komunikasyon, ito ay nagiging isang paraan ng pagbuo ng pag-iisip at pag-regulate ng pag-uugali. Ang bata ay higit pa at higit pang mga masters na tumututol sa mga aksyon (paghawak ng mga bagay ayon sa kanilang karaniwang tinatanggap na layunin), lumalaki ang pagkamausisa, ang mga unang tanong ay lilitaw: "Ano ito?", "Bakit?", "Bakit?" Ang pang-unawa ng kulay, hugis, laki ay bubuo. Ang bata ay patuloy na nagpapakita ng mga aksyon sa paglalaro sa anyo ng panggagaya sa mga aksyon at pag-uugali ng mga matatanda. Pinahusay na koordinasyon. Ang bata ay sanay sa kalinisan at regulasyon sa sarili ng kanilang mga physiological function.

1. Mga laro na bumuo ng pisikal na data ng bata, koordinasyon, lakas at kagalingan ng kamay

1. Clap clap

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng koordinasyon at katumpakan ng mga paggalaw, pagganap ng mga aksyon para sa paghahambing, pag-unlad ng atensyon, pag-unlad ng auditory at visual analyzer, masahe ng mga aktibong zone ng mga palad ng mga kamay, pagbuo ng kakayahang mag-navigate.

Paalala sa mga magulang. Ang pag-unlad ng kaisipan ay madalas na nauuna sa pisikal. Kapansin-pansin na ang pisikal na pag-unlad ay isang malakas na pampasigla para sa pag-unlad ng kaisipan.

Pag-unlad ng laro: ang mga kalahok ng laro ay nasa isang bilog, ang pinuno ay napili (tingnan ang mga pagpipilian para sa pagbibilang sa kabanata na "Dibdib ng Lola"), na naging isang bilog at nagsimulang bigkasin ang tula at nagpapakita ng mga paggalaw, lahat ng iba pa magsagawa ng mga paggalaw pagkatapos niya:

Ulitin pagkatapos ko

Clap-clap-clap sa harap mo.

At pagkatapos ay sa iyong ulo.

Kaliwa, kanan, huwag magmadali

Ipakita mo sa akin ang iyong mga kamay.

Umupo tayo - pumalakpak,

At bumangon - pumalakpak,

Hindi sila nagsasawang pumalakpak.

Pumalakpak tayo kahit sa likod,

Muli pagkatapos sa iyong ulo,

Clap-clap-clap sa harap mo.

Ulitin pagkatapos ko.

Ang bilis ay itinakda nang arbitraryo habang ang mga kalahok sa laro ay pinagkadalubhasaan ang mga paggalaw. Sa pagtatapos ng laro, pupurihin ng host ang mga pinaka-matulungin at ginawa nang tama ang mga pagsasanay.

Paalala sa mga magulang.Katumpakan - ang kakayahang magbigay ng isang kilusan o ideya ng isang tapos na hitsura.

1. Steplejack

Layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon, tenasidad ng mga kamay, kalamnan ng katawan.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: Swedish na hagdan o isang patayong hagdan sa palaruan.

Pag-unlad ng laro: dalhin ang sanggol sa hagdan, ilagay ito sa ibabang hakbang, tumulong na mahuli ang crossbar gamit ang iyong mga kamay. Ipakita sa iyong anak kung paano umakyat ng patayong hagdan habang inaalalayan siya. Maaari mong pasayahin ang sanggol sa pamamagitan ng pagsasabi:

Mga kamay-binti,

Isa at dalawa

Malakas akong umakyat.

Hindi umiikot ang ulo

Tumitig ako sa taas.

Mabilis na natutunan ng bata ang prinsipyo ng pag-angat, ang sitwasyon ay mas kumplikado sa pagbaba, kaya sa una ay inirerekomenda para sa mga matatanda na kunan siya mula sa naabot na taas. Sa hinaharap, siya ay master sa ilalim ng iyong kontrol ang pagbaba mula sa hagdan.

Dahan dahan akong bumaba

Mula sa isang maliit na tuktok.

Inilapat ko ng mabuti ang paa ko

Ibinaba ko ang kamay ko ng tahimik.

Ito ay lumiliko out

Ang lupa ay hindi umuuga.

Pagkatapos umakyat o bumaba, siguraduhing purihin ang maliit na umaakyat.

Paalala sa mga magulang. Makipaglaro lamang sa mga bata sa isang magandang kalagayan, kung hindi man ang laro ay hindi magdadala ng kagalakan sa iyo o sa iyong anak.

1. Karera

Mga layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon ng paggalaw, pag-unlad ng bilis at kagalingan ng kamay, isang positibong saloobin patungo sa proseso ng mapagkumpitensya.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: maliliwanag na laruan, 2 upuan, sipol.

Pag-unlad ng laro.

Unang pagpipilian: ang laro ay nilalaro sa bahay: ang mga upuan ay inilalagay sa isang maikling distansya mula sa mga manlalaro, ang mga laruan ay dapat ilagay sa mga upuan, sa gastos: "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo" o sa sipol, ang mga kalahok sa ang laro ay dapat tumakbo sa upuan at kunin ang laruan. Matapos ang unang bahagi ng laro (tumakbo sila sa upuan), ang mga kalahok sa laro ay dapat bumalik sa kanilang orihinal na posisyon kasama ang laruan. Upang ipagpatuloy ang laro, ang mga sumusunod na kalahok ay nagsasagawa ng kabaligtaran na mga aksyon: dinadala nila ang laruan sa upuan at bumalik nang wala ito. Kung hindi pinapayagan ng mga sukat ng silid ang paglalagay ng mga upuan at para sa kaligtasan ng mga manlalaro (mga bata lamang ang naglalaro), maaari kang maglaro nang walang mga upuan, maaaring ilagay ang mga laruan sa sahig. Ang nagwagi ay kinakanta ng isang masayang kanta.

2nd option: naglalaro kami para mamasyal. Pinakamainam na maglaro sa isang parke o kagubatan, ang mga laruan ay inilalagay sa lupa o sa isang tuod sa isang maikling distansya. Ang takbo ng laro ay maaaring pareho o bahagyang nagbago sa iyong paghuhusga.

1. Charger

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng koordinasyon at katumpakan ng mga paggalaw, pagganap ng mga aksyon para sa paghahambing, pag-unlad ng atensyon, auditory at visual analyzer, masahe ng mga aktibong zone ng mga palad ng mga kamay at paa, ang kakayahang mag-navigate, palakasin ang mga kalamnan. ng katawan.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: maindayog na musika, sipol.

Pag-unlad ng laro.

1st option: i-on ang ritmikong musika, ilagay ang bata sa harap mo, simulang basahin ang tula nang masaya, magsagawa ng malinaw na paggalaw, siguraduhin na ang sanggol ay hindi maliligaw. Kung mahuhuli siya, bumagal nang kaunti. Kapag ang bata ay ganap na sanay sa bilis at ehersisyo, maaari mong dagdagan ang bilis. Maaari ka ring gumamit ng whistle para simulan ang laro at mga galaw (“We start the game” and you blow the whistle).

Ipakpak natin ang ating mga kamay:

Isa, dalawa, tatlo, isa dalawa, tatlo.

Ihakbang natin ang ating mga paa:

Isa, dalawa, tatlo, isa dalawa, tatlo.

Umupo - isang beses,

Bumangon - dalawa

Umiling ang ulo.

Tatlo, apat - tumalon, umupo, umupo.

Tinapakan nila, sinampal nila,

Pagkatapos maglaro, purihin ang iyong anak para sa kanilang mga pagsisikap.

Ika-2 opsyon: maaari mong anyayahan ang sanggol na pumutok upang simulan ang laro, gusto ito ng bata, at tatapusin niya ang gawaing ito nang may labis na kasiyahan. Makalipas ang ilang sandali, maaari mong ialok ang sanggol na maglaro ng isang laro ng ehersisyo: ipinapakita ng bata ang mga pagsasanay, at inuulit mo ang mga ito. Sa kasong ito, maaari kang magsagawa ng mga ehersisyo sa musika o boses mo ang isang tula, at ang sanggol ay nagpapakita ng mga paggalaw.

1. Gymnast

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng koordinasyon at katumpakan ng mga paggalaw, tenacity ng mga kamay, pagbuo ng mga visual analyzer, masahe ng mga aktibong zone ng mga palad ng mga kamay, ang kakayahang mag-navigate, pagpapalakas ng mga kalamnan ng katawan.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: crossbar.

Paalala sa mga magulang. Kung ang isang bata ay may takot, hindi mo dapat ipilit na ipagpatuloy ang laro o ehersisyo, at mas kabalintunaan o kahihiyan.

Paano maglaro: maglaro sa bahay, buhatin ang sanggol sa antas ng bar, hayaan siyang kumawit sa kanyang mga kamay, pagkatapos ay maingat na bitawan ang bata upang siya ay makabitin nang mag-isa. Pagkatapos niyang maging komportable, maaari mong ipakita sa kanya kung paano humila sa bar, habang tinutulungan mo ang bata na makayanan ang pag-angat ng katawan, pagsuporta sa kanya at pag-angat sa kanya. Kapag umaangat, maaari mong sabihin:

Nakakabit sa napakahigpit

Nalasing na parang ako'y sampayan.

paghawak ng mga kamay,

Malakas ang mga kalamnan.

Isinabit at hinila pataas

Kaliwa, lumiko sa kanan.

Nakabitin pa ng kaunti

Napakahigpit ni Tatay.

Sabi na oras na para pumunta

At on the way na kami ng tatay ko.

Kasabay nito, hikayatin ang sanggol, purihin ang mga tagumpay at posibleng mga tagumpay.

Naglalaro kami para mamasyal. Ang takbo ng laro ay kapareho ng kapag naglalaro sa bahay. Siguraduhing hindi masasaktan ang sanggol sa metal bar. Maipapayo na ipakita ng tatay sa sanggol kung paano hilahin pataas at mag-hang sa crossbar, kung anong mga ehersisyo ang maaaring isagawa sa posisyon na nakabitin sa crossbar. Ang pag-apruba at papuri ay mahalaga para sa isang bata.

Mahalagang malaman na kapag ang isang bata ay nakabitin lamang sa bar, ang mga kalamnan sa likod, intervertebral ligaments at mga kalamnan ay nakakarelaks, na nag-aambag sa tamang postura at pagpapahinga ng mga kalamnan ng gulugod.

Paalala sa mga magulang. Ang sentro ng balanse ng bata ay hindi perpekto. Ang mga laro na naglalayong bumuo ng isang pakiramdam ng balanse ay dapat isagawa kasama ang obligadong seguro ng mga bata ng mga matatanda.

1. panlakad ng tightrope

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng koordinasyon ng paggalaw, "balanse", tactile sensitivity ng mga paa.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: string o krayola, magaan na panyo.

Pag-unlad ng laro: sabihin sa bata ang isang fairy tale tungkol sa isang tightrope walker, tungkol sa kung gaano siya kagaling. Anyayahan ang iyong anak na magsanay upang maging maliksi, tulad ng isang tightrope walker. Ilagay ang lubid sa sahig, mas mabuti sa isang tuwid na linya. Hilingin sa bata na lumakad sa lubid at huwag mahulog (huwag iwanan ang lubid). Ipakita sa iyong anak kung paano makakatulong ang mga kamay sa sitwasyong ito. Sa dulo ng landas, purihin siya sa kanyang liksi. Palubhain ang gawain, anyayahan ang sanggol na lumakad kasama ang "lubid" na nakapiring. Takpan ang mga mata ng bata gamit ang isang magaan na panyo, at hayaan siyang subukang lumakad kasama ang "lubid". Ang kontrol sa tamang pagpapatupad ay ibinibigay sa mga receptor ng mga paa ng sanggol. Sa una, siguraduhin ang sanggol, naroroon, at sa iyong mga mata nakapikit, ang bata ay pinaka-mahina. Sa pagtatapos ng paglalakbay, siguraduhing purihin ang "rope walker" para sa kanyang kagalingan at katapangan.

Maaari ka ring maglaro sa paglalakad, pagkatapos ay sa halip na isang lubid, gumamit ng isang linya na iginuhit sa tisa, at bigyan ang bata ng pagkakataon na iguhit ang "lubid" mismo, at pagkatapos ay maglakad kasama nito. Kinakailangan ang papuri sa pagtatapos ng laro.

1. anak ng tigre (kuting)

Mga layunin ng laro: pagpapalakas ng mga kalamnan ng likod, pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, imahinasyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang kumot, isang laruang pusa.

Pag-unlad ng laro: hilingin sa bata na ipakita kung paano lumalakad ang pusa. Pagmasdan kung ano ang gagawin ng bata sa papel ng isang hayop, kung paano siya kikilos, kung paano siya lilipat. Hilingin sa bata na ipakita kung paano gumagalaw ang pusa, gamit ang laruan bilang isang halimbawa.

Sabihin sa iyong anak na mayroong isang malaking tigre na pusa sa Africa na nagsasabing "rrr" sa halip na "meow". Hilingin sa bata na ipakita kung paano kumilos ang tigre kung makapasok siya sa iyong apartment, kung ano ang kanyang kinakain, kung saan siya matutulog, atbp. Sa parehong oras, basahin ang tula sa bata:

Huwag tumayo masyadong malapit

Isa akong tiger cub, hindi pusa.

Purihin ang "tiger cub" para sa katotohanan na alam niya ang mga patakaran ng pag-uugali ng isang malaking pusa sa apartment at sinusunod sila.

1. tipaklong

Layunin ng laro: pag-unlad ng mga kalamnan ng katawan, koordinasyon ng mga paggalaw, kakayahang tumalon.

Pag-unlad ng laro: Pinakamainam na maglaro sa labas sa damuhan, kung saan makikita mo ang mga tipaklong. Hilingin sa bata na tumalon tulad ng mga insekto na tumalon. Sabihin sa bata ang isang bugtong:

Mula sa sanga hanggang sa landas

Mula sa damo hanggang sa talim ng damo

tumatalon sa tagsibol,

Berdeng likod.

Para pagsama-samahin ang resulta, pag-uwi mo, hilingin sa bata na ipakita kay tatay (nanay, lola o lolo) kung paano tumatalon ang mga tipaklong.

1. Talon ako, aabot ako

Layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon, vestibular apparatus, katumpakan, bilis ng paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, ang kakayahang gumawa ng mga desisyon nang nakapag-iisa.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: matibay na lubid, maliliwanag na laruan, balot ng kendi, lobo, tinsel.

Pag-unlad ng laro: ikabit ang lubid upang ito ay nasa taas na bahagyang mas mataas kaysa sa taas ng sanggol kasama ang kanyang nakabukang braso. Isabit ang iba't ibang mga laruan sa iba't ibang taas sa isang lubid sa pattern ng checkerboard. Ang mga bagay ay dapat malayang tanggalin kung ang bata ay umabot sa kanila, o kailangan mong tulungan ang sanggol na ilabas ang mga laruang nakuha. Ang layunin ng laro ay para sa bata, kumuha ng isang laruan, upang malayang makuha ito, pagkatapos ay abutin, pagkatapos ay tumalon.

Sa pagtatapos ng laro, bilangin kung gaano karaming mga laruan ang nakuha ng bata, purihin siya.

Paalala sa mga magulang. Ang bata ay hindi palaging kailangang maging panalo sa laro, dapat niyang malaman na may mga pagkatalo.

1. Sino ang mas mabilis na mangolekta ng mga laruan

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng kakayahang mag-navigate, ang mapagkumpitensyang proseso.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga laruan, mga kahon na walang laman.

Pag-unlad ng laro: maingat na ilagay ang mga laruan sa labas ng kahon sa karpet o sa sahig (hindi dapat makita ng bata na inilagay mo ang mga ito). I-play ang sitwasyon upang ang mga laruan ay pagod na nakahiga sa kahon at gusto nilang mamasyal, ngunit sila ay pagod at hindi na makaakyat pabalik sa kahon. Anyayahan ang iyong anak na tulungan silang makauwi sa kahon. Sa sandaling magsimulang mangolekta ng mga laruan ang sanggol, anyayahan siyang tiklupin ang mga ito sa isang karera. Sa pagtatapos ng laro, bilangin kung sino ang nakakolekta ng pinakamaraming laruan. Purihin ang nanalo.

Sa una, ang laro ay ginagamit bilang isang independiyenteng laro, sa kalaunan ay ginagamit ito sa sandaling ang bata ay tinuturuan na mangolekta at magligpit ng mga laruan pagkatapos ng laro. Pagkatapos ng laro, kapag kailangan mong linisin ang silid, anyayahan ang bata na maglaro ng larong ito, kukunin niya ito nang may kasiyahan, at ang bilang ay matukoy ang nagwagi. Matapos mabuo ang mga laruan, ilagay ang kahon kasama ng mga ito sa lugar.

1. Tulay na tumba. barko

Layunin ng laro: pagbuo ng kakayahang umangkop, koordinasyon ng mga paggalaw, mga kalamnan sa likod.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang kumot.

Pag-unlad ng laro: ikalat ang isang kumot sa sahig, umupo dito, tawagan ang sanggol, humiga sa kumot upang ang mga kalamnan ng bata ay makapagpahinga, gumulong sa iyong tiyan at maglaro ng "tulay na tumba", "bangka" (hawakan ang iyong mga paa gamit ang iyong mga kamay sa likod at i-ugoy pataas - pababa). Siguraduhin na ang bata ay mahigpit na humahawak sa mga paa, kung hindi, ang mga kamay ay mabali at ang tumba-tumba ay hindi gagana. Bago yumuko, hilingin sa sanggol na itaas ang kanyang mga binti at yumuko pabalik.

Gustung-gusto ng mga bata na mag-ugoy, ginagawa nila ang ehersisyo na ito nang may labis na kasiyahan. Sa beat ng mga galaw, kung lalaruin mo ang "bangka", maaari kang magsentensiya

Wei, wei, simoy,

Hilahin ang bangka

Magmaneho ng barko -

Sa malaking tubig!

dagat,

pilak sa ilalim,

gintong dalampasigan,

Itaboy ang mga chips sa mga alon!

Pagkatapos maglaro, siguraduhing humiga sa iyong likod kasama ang iyong anak upang ang mga kalamnan na naninigas sa panahon ng laro ay nakakarelaks.

Paalala sa mga magulang. Ang kakayahang umangkop ay ang kakayahang gumawa ng malawak na pagkakaiba-iba ng mga paggalaw na may iba't ibang mga amplitude, pati na rin ang kakayahang magpahayag ng iba't ibang mga ideya.

1. Manlalakbay ng bola

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, pagkahagis ng kapangyarihan, mapagkumpitensyang espiritu, pagmamasid, pansin.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga bola ng tennis.

Pag-unlad ng laro: maglaro sa paglalakad, sabihin sa iyong anak ang isang maliit na kuwento tungkol sa kung paano mahilig maglakbay ang isang maliit na bola ng tennis at naghihintay sa sandaling ito kung kailan ito lilipad at makita ang lahat sa paligid. Ipakita sa iyong anak kung paano lumilipad ang bola. Mag-alok na ipadala ang bola sa isang paglalakbay. Kapag kinuha mo ang bola mula sa lupa, tumingin sa paligid, pangalanan ang lahat ng iyong nakikita habang lumilipad. Sumulong at pangalanan muli kung ano ang nakita ng travel ball.

Susunod na yugto : tumayo kasama ang sanggol sa parehong linya, kunin ang bola at ipadala sila sa isang paglalakbay. Alamin kung kaninong bola ang lumipad pa, sabihin kung ano ang nakita ng bawat isa sa mga bola (sinusubukan ng bata na sabihin na nakita niya ang kanyang bola, at ikaw - na nakita niya ang sa iyo). Purihin ang iyong anak sa pagiging mausisa at mapagmasid.

1. saluhin ang bola

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, ang kakayahang maglaro nang pares.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: bola.

Pag-unlad ng laro: ipakita sa sanggol kung paano saluhin ang bola, tumayo sa harap ng bata, kunin ang bola at dahan-dahang ihagis ito patungo sa bata. Subukang kunin ang kanyang mga kamay upang sa una ay natututo siyang humawak ng bola. Mabilis na matututunan ng bata na saluhin at hawakan ang bola sa kanyang mga kamay. Purihin siya para sa matagumpay na mga pagtatangka. Magbigay ng lakas ng loob kapag nabigo ka.

Ang susunod na yugto: inihagis ng sanggol ang bola sa iyo, at nahuli mo ito, kung minsan maaari kang gumawa ng "mga pagkakamali" upang ang bata ay magkaroon ng mas malakas na opinyon na ang iba ay mali at hindi ito nakakatakot o nakakasakit.

Bilang masters ang sanggol sa laro, maaari mong taasan ang bilis nito, throw power, distansya mula sa bawat isa.

1. slide ng yelo

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng vestibular apparatus, mga kalamnan ng katawan, koordinasyon ng mga paggalaw, mga kasanayan sa pagsasarili.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: baha na ice slide.

Pag-unlad ng laro: sa unang pagkakataon, kasama ang sanggol, umakyat sa burol at i-slide ito pababa sa isang karton, isang espesyal na board. Sa hinaharap, hayaan ang bata na kumilos sa kanyang sarili: hayaan siyang umakyat sa burol mismo, gumulong pababa mula dito. Sumaklolo sa tuwing may problema ang sanggol. Purihin ang iyong anak sa pagiging matalino at matiyaga.

Hindi tayo makakauwi

Nagpasya kaming sumakay pababa sa burol,

Burol, burol, malamig,

Ipakita sa amin ng mabuti.

Paalala sa mga magulang.Mula sa maagang pagkabata, sa mga tiyak na sitwasyon, ipaliwanag sa bata ang makasagisag na kahulugan ng mga salawikain at kasabihan.

1. bangko

Layunin ng laro: pag-unlad ng balanse, vestibular apparatus, dexterity, may layunin na mga aksyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang mababang malawak na bangko, isang impromptu na bangko - isang board na inilagay sa mababa, matatag na mga suporta.

Pag-unlad ng laro: maglagay ng maliliit na maliliwanag na laruan sa isang bangko na humigit-kumulang sa pantay na distansya. Anyayahan ang bata na maglakad sa tabi ng bangko at mangolekta ng mga laruan. Sa una, kung kinakailangan, suportahan ang sanggol kapag sinubukan niyang kunin ang mga laruan mula sa bangko.

Kapag komportable na ang bata, bigyan siya ng balde o basket sa kanyang mga kamay. Hilingin sa sanggol na mangolekta ng mga laruan sa isang balde o isang maliit na basket, at sabihing:

Dala ko, dala ko ang isang kahon,

Pupunta ako para sa isang berry sa Borok,

Walang mga berry sa kagubatan,

Walang pula sa kagubatan.

Dala ko, dala ko ang isang kahon,

Pupunta ako para sa mga kabute sa Borok,

Walang mga kabute sa kagubatan

kukuha ako ng langgam.

Sa hinaharap, ang gawain ay maaaring maging kumplikado: ilagay ang mga laruan alinman sa isang bangko o sa sahig at muling hilingin sa sanggol na kolektahin ang mga ito sa isang balde o basket. Pagmasdan kung paano nakayanan ng bata ang gawain, papuri para sa pagpapakita ng mga independiyenteng desisyon. Siguraduhing purihin ang bata, at bilang gantimpala, hayaan siyang maglaro sa mga nakolektang laruan.

1. Subaybayan

Mga layunin ng laro: pagbuo ng tactile sensitivity, masahe ng mga aktibong zone ng paa, pag-iwas sa flat feet.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: iba't ibang materyales para sa pagtatayo ng landas: buhangin, maliliit na bilog na mga bato, isang piraso ng lupa na may at walang damo, isang mababaw na puddle.

Pag-unlad ng laro: pinakamahusay na maglaro sa labas, sa bansa. Bumuo ng isang landas mula sa iba't ibang mga materyales, lumakad dito nakayapak kasama ang iyong sanggol, itapak ang iyong mga paa sa iba't ibang mga materyales upang madama ang pagkakaiba sa pagitan nila. Ang sanggol ay lalo na gustong itapak ang kanyang mga paa sa tubig. Hayaan ang laro na maging masaya, sa isang emosyonal na pagtaas.

Itaas, itaas

Sa buong diwa

Tinadyakan ko ang dalawa

tuktok, itaas,

topochok,

Baliw na Cossack.

1. Paragos

Layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon ng paggalaw, balanse, vestibular apparatus, mga kasanayan sa pagsasarili.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: sled.

Pag-unlad ng laro : hindi dapat masyadong matarik ang burol, at walang masyadong tao sa paligid. Sumakay pababa ng burol sa unang pagkakataon kasama ang iyong anak, pagkatapos ay subukang paakyatin siya nang mag-isa. Ito ay kanais-nais na ikaw ay malapit sa unang pagkakataon, dahil siya ay magagawang upang makakuha ng sa sled sa kanyang sarili na may malaking kahirapan. Tulungan mo siya dito. Dapat subukan ng bata na dalhin ang sled sa likod niya, habang ipinapaliwanag mo sa kanya ang kahulugan ng salawikain: "Kung gusto mong sumakay, mahilig magdala ng mga sled." Ang bata ay talagang gustong gumawa ng maraming bagay sa kanyang sarili, kaya hindi ito dapat maging problema. Kung lumitaw pa rin ang problema, subukang gambalain ang sanggol at iwanan ang slide. Kung mauulit muli ang sitwasyon, uulitin mo ang iyong mga aksyon. Tiyak na mauunawaan ng bata kung ano ang hindi mo sinasabi sa kanya at kung bakit hindi ka nag-lecture. Siguraduhing purihin ang iyong anak para sa anumang pagpapakita ng kalayaan.

1. Owl at Sparrow (Catch-up)

Mga layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, ang kakayahang maglaro sa isang koponan, ang kakayahang kumilos sa isang koponan, ang pagbuo ng isang visual at auditory analyzer, artistikong imitasyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: sipol.

Pag-unlad ng laro: gamit ang isang counter (makakakita ka ng mga pagpipilian sa kabanata na "Dibdib ng Lola"), piliin kung sino ang magiging maya at kung sino ang magiging kuwago. Kapag binabasa ng facilitator ang mga tula, sinubukan ng maya at ng kuwago na gawin ang mga aksyon na sinasabi ng tula (basahin muna ang tula ng ilang beses, alamin kung tungkol saan ito, hilingin sa kanya na ipakita kung ano ang ginagawa ng maya at ng kuwago ). Ang laro ay masaya, lalo na kapag ang sanggol ay gumaganap ng papel ng isang maya. Purihin ang iyong anak para sa artistikong kakayahan.

Lumapit ang kuwago sa maya

Dinala ng hotel.

Maluwalhating hotel -

Mapulang pie.

Inilapag niya ang cake sa mesa

Nasira ang mesa ng oak.

Natakot si Sparrow

Nagmamadaling lumabas ng kubo.

At ang kuwago ay sumisigaw pagkatapos

Tulad ng paghihip ng trumpeta:

"Tumigil ka, maya, huwag tumakbo,

Kumuha ng pie para sa akin!

Ang pie ay mayaman, inihurnong,

May lasa ng pulot ng pulot.

1. Mga laro para sa mga bata mula 1 hanggang 2 taong gulang, na naglalayong bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay

1. Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata mula 1 hanggang 2 taong gulang

Ang isang malaking bilang ng mga aktibong punto ay puro sa mga palad at mga daliri, na nagpapasigla sa aktibidad ng utak at nagpapagana ng mga kakayahan ng tao.

1. Masahin ang masa

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, mga aktibong lugar ng mga palad at daliri.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: harina, isang malawak na mangkok, isang baso ng tubig.

Pag-unlad ng laro: maglagay ng isang malawak na mangkok sa harap ng bata sa mesa ng mga bata, magbuhos ng kaunting harina doon, hayaan ang sanggol na umikot ng kaunti gamit ang tuyong harina, pagkatapos ay magbuhos ng kaunting tubig sa mangkok, ipakita ang paggalaw ng bata (sa ang hangin) upang mamasa niya ang kuwarta, habang sinasabi:

Masahin, masahin ang kuwarta

At wala sa lugar!

Minasa na may lebadura -

Hindi ka makakapit sa renda.

Hinahalo ko, hinahalo ko ang kuwarta

May isang lugar sa oven

Magluluto ako ng tinapay

Lumipat ka, halika!

Hayaan ang bata na umikot sa "dough" sa nilalaman ng kanyang puso, hayaan siyang subukang gumawa ng tinapay, pie, atbp mula dito. Pagkatapos maglaro nang magkasama, alisin ang lahat mula sa mesa, linisin ito.

➣ Paalala sa mga magulang. Napagmasdan na ang mga bata higit sa lahat ay gustong tumulong sa kanilang mga magulang sa kanilang pang-araw-araw na gawain. Gamitin ito upang bumuo ng kaugnayan at tiwala.

1. Kinokolekta namin ang mga gisantes

Layunin ng laro: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pandamdam sensitivity ng mga daliri, visual analyzer.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang balde, mga gisantes o beans.

Pag-unlad ng laro: Ikalat ang mga gisantes (beans) sa karpet, simulan ang pagkolekta ng mga ito sa isang balde, akitin ang isang sanggol na may katok ng mga gisantes sa ilalim ng balde, o hilingin sa isang bata na tulungan kang mangolekta ng mga gisantes para sa iyo. Panoorin nang mabuti kung ano ang gagawin ng sanggol. Medyo mabilis, siya ay mangolekta ng lahat ng mga gisantes para sa iyo. Purihin ang iyong anak para sa kasipagan.

1. Simulan na natin ang pagguhit

Mga layunin ng laro: ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng kulay, hugis, ang pagbuo ng imahinasyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang brush, watercolors, gouache, isang piraso ng drawing paper, malinis na basahan sa kamay, mga pangkulay na libro na may pagbuo ng mga larawang may kulay.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang sanggol sa mesa ng mga bata.

Opsyon 1: Maaari kang bumili ng mga pangkulay na libro para sa mga maliliit sa mga tindahan ng libro. Lumilitaw ang kulay sa mga wonder book na ito kapag binasa mo ang larawan. Dapat ipakita sa bata kung paano mangyayari ang lahat ng ito kung "pinintahan" mo ang larawan gamit ang isang brush na may tubig. Hayaang makulayan ng bata ang aklat nang mag-isa. Kasama niya, isaalang-alang ang mga nagresultang larawan. Sabihin kung anong kulay at anong hugis ang mga bagay sa larawan, itanong kung ano ang ipinapakita sa larawan.

Opsyon 2: anyayahan ang bata na gumuhit ng isang larawan sa papel na may mga pintura gamit ang isang brush. Pagkatapos niyang mag-drawing, hilingin sa kanya na sabihin sa iyo kung ano ang ipinapakita sa larawan. Purihin ang bata para sa imbensyon.

ika-3 opsyon : anyayahan ang iyong anak na gumuhit ng larawan sa papel gamit ang gouache at mga kamay. Maglagay ng malinis na basahan sa tabi niya upang matuyo niya ang kanyang mga kamay. Bigyan ang iyong anak ng kumpletong kalayaan sa pagkamalikhain. Pagkatapos ng larawan, hilingin sa kanya na sabihin kung ano ang kanyang ipininta. Purihin ang bata para sa imbensyon. Pagkatapos maglaro nang magkasama, ayusin ang lugar ng trabaho.

➣ Paalala sa mga magulang. Ayusin ang isang lugar para sa paglalaro ng bata at isang mesa para sa mga malikhaing aktibidad. Mula sa murang edad, turuan ang iyong sanggol na maging maayos at maayos.

1. Sorter

Ang mga layunin ng laro: ang pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pandamdam sensitivity, ang pagbuo ng tiyaga, ang kakayahan upang dalhin ang mga bagay sa dulo, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng kulay at hugis.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang malawak na mangkok, dalawang kahon, beans at mga gisantes.

Pag-unlad ng laro.

Unang pagpipilian: ihalo muna ang kaunting mga gisantes at beans sa isang malawak na mangkok, hilingin sa sanggol na tulungan kang pagbukud-bukurin ang mga beans at mga gisantes sa iba't ibang mga kahon. Subukang gawin ang pangunahing gawain ng sanggol, purihin siya para sa kanyang kasipagan at tiyaga.

Ika-2 pagpipilian: paghaluin ang mga beans ng iba't ibang kulay sa isang malawak na mangkok, muling hilingin sa sanggol na tulungan ka.

Kung ang bata ay pagod o nagambala, magpahinga, maglaro ng panlabas na laro, at pagkatapos ay magsimulang mamitas muli ng prutas. Kung hindi ito makakatulong, itigil ang laro, pagkatapos ng ilang araw, bumalik dito muli.

1. "Mga alimango" kumapit

Layunin ng laro: pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, katumpakan ng mga paggalaw, mabilis na talino.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: crab hair clip, karton na kahon.

Pag-unlad ng laro.

1st option: ipakita sa bata ang isang hairpin, ipaliwanag kung paano mo ito ikakabit sa dingding ng kahon. Hilingin sa iyong anak na ikabit ang lahat ng available na hair clip sa gilid ng kahon. Tanungin ang bata kung saan pa ikakabit ang mga "alimango". Bigyan ang iyong anak ng field para sa malayang aktibidad. Purihin siya sa kanyang talino at talino.

2nd option: subukang maglaro ng "mga alimango" na kumakapit sa mga damit, habang ang sanggol ay kailangang tahimik na lumapit sa ama o ina at ilakip ang "alimango" sa kanilang mga damit. Kung magtagumpay siya, kailangang ikabit ni tatay o nanay ang "alimango" sa damit ng sanggol, na masayang aabutan siya. Sa pagtatapos ng laro, ang mga "alimango" ay kinokolekta sa isang kahon hanggang sa susunod na laro.

1. Orasan: muling pagsasaayos ng mga kamay

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, katumpakan ng mga paggalaw, mga kasanayan sa pagsasagawa ng maliit na trabaho, kaalaman sa pagbibilang, pagbuo ng artikulasyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: laruang orasan.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang bata sa harap mo, ipakita sa kanya ang orasan, tanungin siya kung ano ang sinasabi ng orasan at kung paano sila naglalakad, habang ikiling ang iyong ulo sa kanan at kaliwa.

Tik tok, tik tok

Hindi nakatulog ng isang minuto

Tik-tok, tik-tok

Ilang araw na.

Tik-tok, tik-tok.

Nakakapagod ang mga oras.

Tik-tok, tik-tok

Dahan-dahan silang bumangon.

Laking gulat mo at hindi mo alam ang gagawin. Anyayahan ang bata na magtrabaho nang maraming oras at isalin ang kanyang mga kamay (isang dibisyon, dalawang dibisyon, atbp.), habang dapat niyang gayahin ang mga tunog ng orasan. Purihin ang iyong anak para sa kanyang trabaho.

1. Kinokolekta namin, i-disassemble ang pyramid

Mga layunin ng laro: pagbuo ng katumpakan ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor t> vk, pagbuo ng isang pakiramdam ng kulay at hugis, kalayaan sa paggawa ng desisyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: plastic pyramid.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang bata sa sahig o sa mesa ng mga bata (sa kahilingan ng bata), ilagay ang naka-assemble na pyramid sa harap niya, hilingin sa kanya na ipakita sa iyo kung paano ito na-disassemble. Sabihin kung anong kulay ang tinatanggal ang singsing sa ngayon, malaki o maliit.

Matapos i-disassemble ang pyramid, hilingin sa sanggol na tipunin ang pyramid, pagmasdan kung anong pagkakasunud-sunod niya ang pagbubuo ng laruan. Sa una, huwag tumuon dito, ang pangunahing layunin ay upang mangolekta ng pyramid.

Sa hinaharap, ipaliwanag sa sanggol kung paano tipunin ang laruan nang tama. Ang mga matagumpay na pagtatangka, pati na rin ang anumang mga independiyenteng aksyon, ay minarkahan ng papuri. Kung ang isang bagay ay hindi gumagana para sa sanggol, gambalain siya, alisin ang pyramid, bumalik sa laro pagkatapos ng ilang araw mula sa kung saan ka tumigil.

1. Singsing ng tagapagsanay

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng lakas ng kamay, masahe ng mga aktibong zone ng mga palad.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang rubber ring-simulator para sa mga kalamnan ng kamay.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang bata sa harap mo, ipakita sa kanya ang simulator ring, hayaan ang sanggol na makipaglaro sa kanya ng kaunti. Ipakita kung gaano ka kalakas at kayang pisilin ang singsing. Tulungan ang iyong sanggol na pisilin ang singsing gamit ang parehong mga kamay. Palaging hikayatin at purihin ang iyong anak.

magiging matatag ako

At alam ko ito para sigurado.

Magiging wala ang lahat

Sa inyong lahat, ipinapangako ko.

Maaari kang magdaos ng mga kumpetisyon para sa bilang ng mga compression ng simulator ring: kung sino ang pinakamaraming pumiga sa singsing ay siyang panalo.

1. Mosaic

Layunin ng laro: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, imahinasyon, kalayaan sa laro, pang-unawa sa kulay.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mosaic.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang bata sa harap mo o sa mesa ng mga bata, maglagay ng mosaic sa harap niya. Ipakita sa iyong anak kung paano alisin at ipasok ang mga carnation sa mga cell. Kasabay nito, sabihin kung anong kulay ang kinuha mo sa carnation. Bigyan ang iyong anak ng kalayaan na maging malikhain. Matapos ang pattern ay handa na, siguraduhin na purihin ang sanggol, ipakita ang trabaho sa tatay, lola. Itupi ang mosaic sa kahon nang maingat kasama ang iyong anak hanggang sa susunod na pagkakataon.

➣ Paalala sa mga magulang. I-save ang mga guhit ng sanggol at, kung maaari, mga crafts, tutulungan ka nila sa hinaharap sa pakikipag-usap sa lumalaki at naghihinang na bata.

1. magic beads

Layunin ng laro: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay at imahinasyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang malupit na sinulid, isang makapal na karayom ​​na may mapurol na dulo, pasta na may butas sa gitna ng iba't ibang laki at kulay, isang malawak na plato.

Pag-unlad ng laro : ilagay ang pinaghalong pasta sa harap ng bata, i-thread ang isang malupit na sinulid sa mata ng karayom, ipakita kung paano mo maitali ang pasta sa sinulid, habang hinihiling sa sanggol na piliin ang pagkakasunud-sunod ng hanay ng mga kuwintas. Sa pagtatapos ng laro, maingat na itali ang isang malupit na sinulid upang ang mga kuwintas ay hindi gumuho. Ang mga magic bead ay maaaring iharap kay nanay, lola. Purihin ang iyong anak para sa pagtitiis at kasipagan.

1. Mga balot

Mga layunin ng laro: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon, pagbuo ng emosyonal na pakikipag-ugnay.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga balot ng kendi, isang maliit na kahon.

➣ Paalala sa mga magulang. Ang pagkahilig ng sanggol na mangolekta ng pinaka hindi inaasahang at hindi pangkaraniwang mga bagay na may paliwanag sa kanilang paggamit ay nagmumungkahi ng gawain ng imahinasyon at malikhaing pag-iisip.

Mamahinga, mga daliri.

Layunin ng laro: pagpapahinga ng mga kalamnan ng kamay.

Pag-unlad ng laro: tumayo nang magkaharap, iunat ang iyong mga braso pasulong, sabihin, ipakuyom ang iyong mga daliri sa isang kamao at bumalik sa panimulang posisyon, sa dulo ng tula, malayang makipagkamay:

Naglaro kami, nag-drawing kami

Pagod na ang mga daliri namin.

Magpapahinga na tayo

At magsisimula kaming maglaro muli.

Hos - sahig - kisame

Layunin ng laro: pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, katumpakan ng mga paggalaw sa kahilingan ng mga matatanda, atensyon, emosyonal na pakikipag-ugnay.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: ritmikong musika.

Pag-unlad ng laro: i-on ang maindayog na musika, tumayo nang magkaharap, nagsasabing: "Ilong - sahig - kisame", ituro ang ipinahiwatig na bagay gamit ang iyong daliri, pabilisin ang takbo, pagkatapos ay baguhin ang pagkakasunud-sunod ng mga salita: "Ceiling - sahig - ilong ”, atbp. Himukin ang sanggol, kung siya ay nagkamali, gumawa ng mga pagkakamali sa iyong sarili. Ang laro ay dapat maging masaya, sa kabila ng mga pagkakamali at kabiguan.

Purihin ang bata sa pagtatapos ng laro para sa pagkaasikaso, katumpakan ng mga paggalaw.

sha sa sipag.

1. Mga laro para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng isang bata 1-2 taong gulang

1. Mga larong nagpapagana sa mga kakayahan sa pag-iisip at malikhaing mga bata

Paalala sa mga magulang. Karamihan sa mga bata ay natututo ng mga katotohanan nang may nakakainggit na kadalian, ngunit mas mahalaga na makakuha sila ng kaalaman at makapagpahayag ng mga ideya sa kanilang sarili.

1. Taas baba

Ang layunin ng laro: ang pagbuo at pagsasama-sama ng mga pangalan ng mga direksyon ng paggalaw pataas at pababa, ang bilis ng reaksyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: bola ng tennis, sketchbook, mga kulay na lapis, Swedish ladder.

Pag-unlad ng laro.

1st option: ilagay ang bata na nakaharap sa iyo, kunin ang isang bola ng tennis, ihagis ito, pagkatapos ay ihagis ang bola pababa mula sa isang maliit na taas o hayaan lang ito. Gawin ang mga paggalaw ng ilang beses, habang sinasabi:

Nakataas ang ulo,

Kung ibinaba, pagkatapos ay pababa.

Siguraduhing suriin kung paano natutunan ng bata ang paggalaw ng ulo gamit ang mga konsepto ng "pataas" at "pababa". Hilingin sa bata na ipakita sa kanyang kamay kung paano lumilipad pataas at pababa ang bola. Bigyan ang bata ng bola sa kanyang mga kamay, magkwento ng maikling kuwento tungkol sa kung paano mahilig lumipad at tumalon ang bola, habang hinihiling sa bata na ipakita kung paano tumalon pataas at pababa ang bola, at pagkatapos ay kabaligtaran: pataas, pababa.

Ika-2 pagpipilian: gamitin ang naunang inilarawan na laro na "Top climber", kapag isinasagawa ito, sabihin sa sanggol:

Umakyat kami, itinaas namin ang aming mga ulo,

Bumaba kami, nakababa ang ulo.

Pagkatapos bumaba ang bata mula sa isang taas, suriin kung paano niya natutunan ang mga konsepto ng "pataas" at "pababa".

Opsyon 3: Sa isang landscape sheet, gumuhit ng arrow na nagpapakita ng direksyon pataas o pababa. Sabihin sa bata ang isang fairy tale tungkol sa isang tusong palaso na gustong lituhin ang lahat upang walang makaalam kung saan ito lumilipad, ngunit dumating ang isang salamangkero at binuwag ang lihim ng palaso. Ipaliwanag kung paano nakaayos ang palaso: ito ay may buntot (katawan) at isang bubong ng bahay (punto), ito ay gumagalaw sa puntong pasulong. Ipaliwanag sa sanggol kung paano mo malalaman kung saan lumilipad ang palaso: “Tingnan mo ang palaso, nasaan ang bubong ng bahay (punto)? Kung ang ulo ay nakataas, nangangahulugan ito na ang arrow ay lilipad, kung ito ay ibinaba, pagkatapos ito ay pababa.

Gumuhit ng ilang mga arrow sa album sheet, hilingin sa sanggol na malaman kung saan lumilipad ang arrow, para sa paglilinaw, hilingin sa kanya na ipakita ang direksyon ng arrow gamit ang kanyang kamay.

Ang isa pang trick: upang malutas ang mga paggalaw ng arrow, kailangan mong kumuha ng lapis at gumuhit ng isang linya mula sa buntot ng arrow hanggang sa bubong ng bahay, kung ang kamay ay tumakas mula sa sanggol, nangangahulugan ito, kung papalapit ito, pagkatapos ay lilipad pababa ang palaso.

Paalala sa mga magulang.Ang bata ay higit sa lahat ay mahilig sa hindi kapani-paniwalang mga kuwento. Gamitin ang mga ito kapag nakikipaglaro ka sa iyong sanggol.

1. Pabalik-balik

Mga layunin ng laro: pag-unlad at pagsasama-sama ng mga pangalan ng direksyon ng paggalaw pasulong at paatras, bilis ng reaksyon, koordinasyon ng paggalaw, atensyon, pag-unlad ng visual at auditory, vestibular analyzer.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga laruan, dumi ng tao, kahon ng laruan, sipol.

Pag-unlad ng laro.

1st option: maglagay ng stool sa isang maikling distansya mula sa sanggol, isang kahon na may mga laruan malapit sa bata. Hilingin na dalhin ang laruan sa stool sa sipol. Kapag pumutok ang sipol, sabihin sa sanggol nang malinaw at malinaw: "Sige." Pagkatapos niyang ilagay ang laruan sa stool, sabihin: "Bumalik ka." Kapag nilapitan ka ng iyong anak, hipan ang sipol para maibalik ang laruan sa kahon.

Ika-2 pagpipilian: sabihin sa bata ang tungkol sa mga tusong mata (improvisasyon ng mga magulang): matagal na ang nakalipas, ang lahat ng mga hayop ay hindi lumakad sa paraang ginagawa nila ngayon, ngunit sa paraang gusto ng mga mata (na nangangahulugang pasulong) o pabalik (pabalik).

Anyayahan ang bata na subukang pumunta kung saan gusto ng mga mata at likod, habang nagbibigay ng utos: "Ang mga mata ay pasulong", "Bumalik". Sa hinaharap, alisin ang mga salitang "mata", "pabalik": "Pasulong, paatras."

Ang pagganap ng laro ay nangangailangan ng koordinasyon mula sa sanggol, sa anumang kaso, susubukan niyang makita kung ano ang nasa likod niya upang hindi mahulog.

Ipagpatuloy ang kuwento ng mga tusong mata: ngunit ang mga mata ay laging gustong makita kung ano ang nasa likod nila, palagi silang sumilip, ngunit hindi sila komportable. Hindi nila nakita ang lahat at minsan ay pumunta sa lansihin at nagsara lamang, ngunit ang likod ay hindi inaasahan ito, nahulog at tumama nang malakas, ang kanilang mga mata ay nagsimulang umiyak ... Iminungkahi nila na ang likod ay dapat na maingat na tumingin sa kalsada. Kung siya ay pagod, kung gayon ang kanyang mga mata ay gagawin ito sa kanilang sarili, para lamang dito kailangan mong lumingon. Mula noon, ang mga mata ay umuusad na, at kapag kinakailangan para sa likod na bumalik, ang mga mata ay iikot ang buong katawan at ginagawa ang kanyang mahirap na trabaho sa likod.

Anyayahan ang sanggol na gawin ang ginawa ng mga mata: ang mga mata ay lumakad pasulong, lumingon at ngayon ay bumalik. Ayusin ang pangalan ng mga direksyon na "pasulong", "paatras", hilingin sa bata na sumulong at paatras sa utos o sa isang sipol.

Purihin ang bata para sa bilis, mabilis na pagpapatawa at tamang pagpapatupad ng mga utos.

1. Kulay at hugis

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng isang pakiramdam ng anyo at kulay, bilis ng reaksyon, talino sa paglikha, pansin.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga bola at cube ng iba't ibang kulay, laki, mga kahon na walang laman.

Pag-unlad ng laro: ilagay ang mga cube at bola sa isang malaking kahon, ilagay ito sa harap ng bata. Hilingin sa kanya na ilagay ang mga bola sa isang kahon at ang mga cube sa isa pa. Kapag nakaya ng bata ang gawain, hilingin muli sa kanya na ilagay ang mga bola sa mga kahon ayon sa kanilang mga kulay, pagkatapos ay ayusin ang mga cube sa parehong mga kahon. Kapag natapos na ang gawain, hilingin sa bata na ayusin ang mga laruan sa mga kahon ayon sa hugis nito.

Ang lahat ng miyembro ng pamilya ay maaaring makilahok sa laro, lahat ay bibigyan ng isang kahon na may mga cube o bola at walang laman na mga kahon, ang pag-uuri ayon sa kulay at hugis ay nasa isang karera.

Huwag kalimutang purihin ang bata para sa katumpakan at katumpakan ng pagkumpleto ng mga gawain.

Paalala sa magulang.Ang bata ay madalas na nakikilahok at nasisiyahan sa laro kung saan hindi siya nagwagi.

1. Pagmamasid (o kung aling laruan ang tumakas, atbp.)

Layunin ng laro: pagbuo ng pagmamasid, lohikal na pag-iisip, pagtatasa ng sitwasyon, ang kakayahang ipahayag ang pananaw ng isang tao, ang kakayahang maglaro sa isang koponan.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga laruan na malaki at maliit, kaakit-akit at hindi mahalata, scarf, brotse, iba't ibang maliliwanag na alahas.

Ang kurso ng laro: sa tulong ng isang counter, isang nangungunang wizard, isang panauhin (isang manlalaro na pumapasok at umalis sa silid), isang pahina (isang manlalaro na muling nag-aayos ng mga laruan mula sa isang lugar patungo sa direksyon ng wizard) ay pinili.

Ang bisita (ang unang con hayaan itong maging isa sa mga matatanda) ay lumabas ng pinto. Sa oras na ito, inaayos ng wizard at ng pahina ang mga laruan sa isang mahigpit na pagkakasunud-sunod (pinakamahusay na kumuha ng hindi hihigit sa 5 mga laruan) at takpan ang mga ito ng isang magaan na scarf.

Ang panauhin ay kumatok sa pinto, pumasok sa silid, yumuko sa wizard at humiling sa kanya na bigyan siya ng isang brotse, kuwintas, atbp. Sumang-ayon ang wizard, ngunit humiling na kumpletuhin ang tatlong gawain, kung makumpleto niya ang mga ito, makakatanggap siya ng isang mahiwagang dekorasyon bilang gantimpala, kung hindi, gagawin siyang bato ng wizard. Sa loob ng ilang segundo, ang panyo ay tinanggal mula sa mga laruan, pagkatapos ay ang mga laruan ay natatakpan muli, pinalabas ng wizard ang panauhin sa pintuan.

Unang gawain: ang pahina, sa direksyon ng wizard, ay nagtatago ng isa sa mga laruan. Pagkatapos ay pumasok ang panauhin, dapat niyang hulaan kung aling laruan ang tumakas.

Ikalawang gawain: inaayos ng pahina ang mga laruan sa mga lugar, dapat hulaan ng bisita kung aling mga laruan ang muling inayos.

Ikatlong gawain: ang pahina ay nag-aalis o naglalagay ng damit, sumbrero, sapatos, atbp., dapat hulaan ng bisita kung ano ang nagbago.

Kung nakumpleto nang tama ng panauhin ang lahat ng tatlong gawain, natatanggap niya ang ipinangakong dekorasyon at naging isang wizard. Sa tulong ng pagbibilang ng mga puntos, ang mga tungkulin ng pahina at panauhin ay ipinamamahagi sa pagitan ng mga natitirang manlalaro.

Kung nagkamali ang panauhin, gagawin siyang bato ng wizard, dapat ilarawan ng bisita ang ilang hayop (sa mga tagubilin ng wizard, upang wala sa iba pang mga manlalaro ang nakakaalam ng gawain) at mag-freeze ng ilang segundo. Kung ang iba ay hulaan kung anong uri ng hayop ito, kung gayon ang wizard ay magpapasaya sa bisita. Kung hindi, ang panauhin ay aawit ng isang kanta o nagsasabi ng isang tula nang personal (nagpapakita ng mga aksyon at mga kaganapan na may mga kilos). Ang laro ay nagsisimula sa simula.

Paalala sa magulang.Ang kakayahang kumuha ng mga panganib (hindi matakot na ipahayag ang opinyon at gumawa ng mga aksyon) ay isang kinakailangang elemento sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan.

1. Malaki maliit

Mga layunin ng laro: pagbuo ng isang pakiramdam ng laki, pagsasama-sama ng mga konsepto ng "malaki", "maliit", pag-unlad ng pansin, bilis ng reaksyon, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, mapagkumpitensyang espiritu.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: mga laruan na may iba't ibang laki, mga kahon na walang laman, mga figure na pinutol mula sa kulay na karton, isang sipol.

Pag-unlad ng laro.

Unang pagpipilian: ilagay ang mga laruan na inihanda para sa laro sa isang malaking kahon, hilingin sa sanggol na pag-uri-uriin ang mga ito ayon sa prinsipyong "malaki", "maliit". Kapag natapos na ang gawain, purihin siya para sa kanyang mga pagsisikap.

Ang lahat ng mga miyembro ng pamilya ay maaaring makilahok sa laro, ang bawat isa ay binibigyan ng isang kahon na may mga laruan at walang laman na mga kahon, ang pag-uuri ay nagsisimula sa isang sipol, ang mga natalo ay kumanta ng isang kanta sa nagwagi.

Ika-2 pagpipilian: maghanda nang maaga ang mga figure na gupitin mula sa kulay na karton, malaki at maliit na mga parisukat, tatsulok at iba pang mga figure, ilagay ang mga ito sa isang karaniwang maliwanag na kahon at ibigay ang kahon sa sanggol. Kung hindi niya ito mabuksan, tulungan mo siya dito. Maingat na isaalang-alang kasama ng bata kung ano ang nasa kahon. Anyayahan ang iyong anak na pagbukud-bukurin ang mga pigurin ayon sa laki sa mga walang laman na kahon. Matapos makumpleto ang gawain, hilingin sa kanila na pagbukud-bukurin ang mga figure sa iba't ibang mga tumpok ayon sa kanilang hugis. Siguraduhing purihin ang iyong sanggol. Kung nagkamali siya sa pagpili, bumalik at ayusin ang pagkakamali, hayaan ang bata na ilagay ang pigura sa tumpok kung saan, sa kanyang opinyon, dapat itong magsinungaling.

Lahat ng miyembro ng pamilya ay maaaring maglaro ng larong ito. Gusto ng bata ang proseso ng kompetisyon, at nagsimula siyang maglaro nang may higit na kasiyahan.

1. tiktik at tagabantay

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng pagmamasid, lohikal na pag-iisip, pagtatasa ng sitwasyon, bilis ng reaksyon.

Mga kinakailangang materyales at visual aid: isang maliwanag na magic box (kayamanan).

Pag-unlad ng laro: gamit ang counter, piliin ang tiktik (ang manlalaro na naghahanap ng kayamanan), ang tagabantay ng kayamanan (ang manlalaro na patuloy na nagtatago ng kayamanan).

Ang imbestigador (pinakamahusay kung ang unang imbestigador ay nasa hustong gulang) ay umalis sa silid, at ang tagapag-ingat (pinakamahusay, isang bata at isang matanda, bilang isang tagabantay at katulong) ay nagtatago ng kayamanan. Dapat mahanap ng tiktik ang kayamanan, habang maaari siyang magtanong ng tatlong tanong na gusto niya, kung saan maaari lamang sagutin ng tagabantay ang "oo" o "hindi". Ang layunin ng tagabantay ay lituhin ang tiktik. Kung nahanap ng tiktik ang kayamanan, kung gayon siya ang magiging tagapag-ingat, kung hindi, tinutupad niya ang pagnanais ng tagapag-ingat (kumanta, sumayaw, naglalarawan ng isang hayop, atbp.). Sa pagtatapos ng laro, huwag kalimutang purihin ang pinakamatagumpay na mga manlalaro, tandaan ang mga orihinal na tanong at mga pagtatangka upang malutas ang problema. Ang bata sa dulo ng laro ay maaaring mamahagi ng mga premyo mula sa isang magic box na may isang kayamanan.

Ang mas maaga mong paglalaro ng gayong mga laro kasama ang iyong anak, mas maaga ang bata ay nakapag-iisa na gumawa ng mga desisyon at masuri ang sitwasyon, kahit na sa tulong ng isang may sapat na gulang (ang papel ng isang katulong sa tagapag-alaga o sa tiktik) sa unang sandali. Ang interes ng bata sa paglalaro sa ilalim ng mga kondisyong ito ay hindi mawawala sa loob ng mahabang panahon.

1. Mga laro para sa mga bata 1 - 2 taong gulang gamit ang mga improvised na materyales

Kapag ang isang bata ay hindi masyadong interesado sa mga laruan na binili sa tindahan, ang katalinuhan ng magulang ay pumapasok. Ganito ang nangyari sa pamilya namin.

Kami ay mapalad na maging mga magulang ng isang maliit na mananaliksik na patuloy na kailangang mag-alok ng bago, kawili-wili, hindi pangkaraniwan. Pagkatapos ay nagsimula kaming mag-imbento ng mga laro na may mga improvised na materyales. Ito ay lubhang kapana-panabik, at higit sa lahat matipid. Tulad ng nangyari, maraming mga do-it-yourself na laro ang hindi mahirap gawin. Natutunan namin ang isang bagay sa mga klase sa pag-unlad, ang bata ay nagmungkahi ng isang bagay, naalala namin ang isang bagay mula sa pagkabata.

Muli kong sasabihin na ang inirekumendang edad ay nagpapahiwatig. Ang ilang mga bata ay madaling makayanan ang mga gawain nang mas maaga, ang iba sa ibang pagkakataon. Lahat ng bata ay iba. Gayundin, hindi lahat ng mga aktibidad sa pag-unlad kasama ang isang bata mula sa isang taong gulang ay maaaring mag-apela sa kanya, ngunit ang ilan ay tiyak na mag-apela sa kanya. Eksperimento!

1. Mga laro para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga bata (mula sa 10 buwan)

Siyempre, ang ganitong uri ng aktibidad ay nangangailangan ng pangangasiwa ng magulang. Ang mga maliliit na bagay dito ay mga pebbles para sa isang aquarium (bilang alternatibo - maliliit na pebbles), mga butones, kuwintas, mga kampanilya at iba pang mga accessories sa pananahi. Ngunit ang mga laro na may tulad na maliliit na bagay ay lubhang kapaki-pakinabang para sa sanggol at dapat na naroroon sa kanyang pang-araw-araw na buhay. Ang mga pag-iingat sa kaligtasan ay simple: naglaro sila at inalis sa isang lugar na hindi alam ng bata.

Ang isang paboritong laro ay maaaring, halimbawa, pagkuha ng mga pebbles para sa isang aquarium sa isang non-spill cup. Nagsimula kaming maglaro sa edad na 10 buwan, at sa edad na isa, maayos na ang bata sa kanyang sarili. Ngunit, sa una, kailangan niyang ipakita kung paano ito ginagawa, o sa halip, upang idirekta ang kanyang mga kamay. Iyon ay, kunin ang kanyang panulat gamit ang kanyang kamay, kumuha ng isang maliit na bato at ilagay ito sa isang baso.

Ang maliliit na bata ay may mahusay na memorya ng kalamnan, at madali nilang naaalala ang mga paggalaw ng kamay.

Ang mga pebbles ay maaaring mabili sa isang tindahan ng alagang hayop, paggawa ng mga supermarket, at isang baso sa isang tindahan ng supply ng opisina. Sa halip na mga pebbles, maaari kang kumuha ng mga butones, kuwintas, maliliit na takip, at iba pa.

Sa paglipas ng panahon (mula sa halos isang taon at kalahati), maaari mong turuan ang isang bata na pag-uri-uriin ang mga bagay ayon sa kulay: sa isang asul na tasa, ang mga bagay ay asul, sa dilaw - dilaw.

Gayundin, mula sa mga kuwintas, mga butones, mga pebbles at isang baby pencil case, makakakuha ka ng isang mahusay na kalansing!

1. Pang-edukasyon na laro para sa mga bata "Maghanap ng mag-asawa" (mula sa isang taon hanggang isang taon at kalahati)

Medyo isang kawili-wiling laro, na maaari ding gawin mula sa mga improvised na paraan.

Ang unang pagkakaiba-iba ng laro: gupitin ang mga larawan ng pamilyar na mga bagay sa kalahati at anyayahan ang sanggol na maghanap ng isang pares. Anong itsura? Maraming larawan na naglalarawan ng bola, bahay, puno, pusa, atbp. gupitin sa dalawang bahagi at ihandog sa bata. Ang mga larawan mismo ay maaaring i-print, iguhit, kunin bilang mga postkard o mga clipping mula sa mga magasin. Ang kanyang gawain ay upang makahanap ng dalawang halves at tipunin ang pagguhit. Sa unang pagkakataon, ang bata ay inaalok ng dalawang larawan (4 na bahagi), unti-unting nadaragdagan ang kanilang bilang.

Ang pangalawang bersyon ng laro ay nagbibigay para sa pagkakaroon ng isang malaking bilang ng dalawang magkaparehong mga item.

Halimbawa, dalawang asul na takip ng bote, dalawang cube ng parehong kulay, dalawang guwantes, dalawang bola, dalawang magkaparehong bahagi mula sa taga-disenyo, dalawang intercom chips, atbp. Ito ay kanais-nais na magkaroon ng humigit-kumulang 20 aytem (10 pares). Inilalagay namin ang kalahati ng mga bagay sa isang bag, ang iba pang kalahati sa isang tasa (o ilagay ito sa mesa). Ang gawain ng bata ay ilabas ang item sa bag at maghanap ng tugma para sa kanya mula sa tasa. Medyo isang kapana-panabik na laro para sa mga bata isa at kalahati - dalawang taong gulang. Ang bilang ng mga item ay maaaring iba-iba at baguhin. At hindi mo kailangang bumili ng kahit ano.

1. Mga band sa buhok (mula isa at kalahating taon)

Mga ina ng mga lalaki, nakakita ka na ba ng gayong maliliit na mga tali ng buhok ng mga bata sa mga tindahan? At ang mga ina ng mga batang babae mismo ay mauunawaan kung ano ito. Ang isa pang laro para sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor ng daliri ay ang pagkuwerdas ng mga rubber band sa isang marker o felt-tip pen. Ang pangunahing bagay ay ang diameter ng marker ay bahagyang mas malaki kaysa sa goma mismo. Ang bata ay dapat gumawa ng isang pagsisikap, matutong iunat ang goma band upang ilagay ito sa isang lapis o marker.

1. Mga larong plasticine para sa mga bata (mula 1 taong gulang)

Minamahal na mga mambabasa, hindi ako magsasalita tungkol sa simpleng pagmomolde mula sa plasticine, ito ang unang bagay na nasa isip. Mag-aalok ako ng isang alternatibo: pagdikit ng mga piraso ng plasticine sa isang sheet ng papel.

Upang gawin ito, kailangan mo ng isang piraso ng plasticine (isa o higit pang mga kulay) at papel. Ang gawain ng bata ay magpunit ng maliliit na piraso, gumulong ng mga bola at, pagpindot gamit ang isang daliri, idikit ang mga ito sa papel. Ang mga bola ng plasticine ay hindi lamang maaaring pinindot pababa, ngunit bahagyang smeared. Sa ganoong gawain, tiyak na makakayanan ng isang taong gulang na sanggol. Ngunit huwag kalimutang ipakita at gabayan ang mga kamay ng bata.

Kapag natutunan ng sanggol ang gayong laro, maaari mong pag-iba-ibahin ito. Upang gawin ito, bigyan ang sanggol ng isang maliit na bagay (noodles, beans, peas, piraso ng foil o kulay na papel, kuwintas) at ipakita na maaari silang idikit sa plasticine. Makakakuha ka ng magagandang crafts.

Isa pang pagkakaiba-iba ng larong ito. Laminate ang imahe ng isang puno na walang dahon at anyayahan ang sanggol na "idikit ang mga dahon".

Berde sa tag-araw, dilaw sa taglagas, at mga snowflake sa taglamig. Sa parehong paraan, maaari kang maghanda ng isang ladybug na walang mga spot, isang brush ng mountain ash na walang berries, atbp. Pagkatapos ng laro, ang plasticine ay madaling tipunin, at ang stencil ay nananatili hanggang sa susunod na malikhaing aralin.

1. Larong pang-edukasyon para sa mga bata na "Mga form sa pag-aaral" (mula sa isang taon hanggang isang taon at kalahati)

Sa edad na isang taon, ang mga bata ay medyo mahusay na sa pagkilala sa mga pangunahing geometric na hugis. Ito ay maaaring gamitin sa paglalaro. Ang mga magulang ay kailangang maghanda ng parehong bilang ng mga cube (maaaring may iba't ibang kulay, laki) at mga bola (para sa malaki o table tennis).

Kinakailangan na ilagay ang mga bola at cube sa isang kahon at hilingin sa sanggol na ayusin ang mga ito. Mga bola sa isang tumpok (tasa, tray, kahon), mga cube sa isa pa. Sa panahon ng laro, kailangan mong makipag-usap sa bata ang mga aksyon at anyo ng mga bagay, magturo ng generalization.

1. Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata na may mga pabalat (mula isa at kalahating taon)

Ang isa pang madaling gamiting materyal ay mga takip ng plastik na bote. Kapag marami sa kanila (30-40 piraso), maaari kang maglatag ng mga geometric na hugis, linya, ahas, zigzag kasama nila, bumuo ng mga tore, pagbukud-bukurin ayon sa mga kulay. Ang mga spill-proof na takip ay magagamit din.

1. Mga klase sa sayaw para sa mga bata (mula sa taon)

Maraming masasabi tungkol sa mga aralin sa musika. Maaari mong pag-iba-ibahin ang mga ito sa pamamagitan ng pagsasayaw gamit ang mga pompom, ribbons, mga ibon na papel. Sapat na kumuha ng mga roll stick at ikabit ang isang satin ribbon sa matulis na dulo (ibinebenta sa anumang tindahan ng tela at accessories). Sa halip na isang laso, maaari kang kumuha ng "ulan" ng Bagong Taon at turuan ang iyong anak na sumayaw sa kanila. Lalo na magugustuhan ito ng mga babae. Well, and moms, kasi ang cute!

1. L dough epka (isang laro para sa mga bata mula 1 taong gulang)

Hindi tulad ng plasticine, hindi nakakatakot kung ilalagay ng bata ang masa sa kanyang bibig. Ang mga produkto ng kuwarta ng asin ay maaari ding tuyo. Ang gouache o pangkulay ng pagkain ay pag-iba-ibahin ang kulay ng kuwarta. Ang isang mouse, isang ibon, isang hedgehog, isang uod ay magiging isang mahusay na regalo para sa isang lolo o lola.

1. Pagguhit para sa mga bata (mula 9 na buwan)

Ang lahat ay tila malinaw dito: mga lapis, watercolor, gouache. Ang ilang mga bata ay hindi kailangang magpakita ng anuman, sila mismo ay bubuo ng mas mahusay na mga magulang.

At ang ilang mga tao ay kailangang maging interesado. Bilang karagdagan sa brush, maaari kang gumuhit gamit ang iyong mga daliri, cotton swab, foam rubber sponge, toothbrush, at gumawa ng mga print. Maaaring gamitin ang mga lapis sa pag-trace ng mga bagay, palad, pagguhit ng mga detalye, atbp.

Subukang gumuhit ng simpleng pattern sa papel gamit ang wax candle, at pagkatapos ay ipapinta sa iyong anak ang drawing gamit ang watercolors. Ito ay magiging isang medyo kawili-wiling bapor. Sa pamamaraang ito, maaari kang, halimbawa, gumawa ng snowflake para sa holiday. Maaaring mag-alok ng mas matatandang mga batalive na pangkulay na pahina , na ang mga bayani ay maaaring muling buhayin.

1. Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata para sa koordinasyon (mula 1.5 - 2 taong gulang)

Kapag ang sanggol ay nagsimulang kumpiyansa na lumakad at tumakbo, maaari kang mag-alok sa kanya ng ganoong laro. Kakailanganin mo: mga bola ng table tennis (10 piraso), isang kutsara, isang palanggana. Ang mga bola ay nakakalat sa sahig. Ang gawain ng bata ay kunin ang bola gamit ang isang kutsara at dalhin ito sa palanggana. Ang gawain ay hindi madali, perpektong sinasanay nito ang koordinasyon ng mga paggalaw, katumpakan at pasensya. Maaari mo ring ibuhos ang tubig sa palanggana at ilunsad ang "mga bangka". Para sa mas matatandang mga bata, maaari kang maglaro ng isang laro sa anyo ng isang kumpetisyon.

1. Lalagyan na may mga cereal (laro mula 1 taong gulang)

Ito marahil ang isa sa pinakapaboritong gawain ng mga bata. Marami ang natutuwa dito, ngunit anong silbi nito! Ang bakwit, mga gisantes, beans, noodles ay ibinuhos sa isang plastic na lalagyan na may takip ... Ang bata ay binibigyan ng mga kutsara, tasa, isang salaan at tamasahin ang katahimikan.

Sa ilalim ng lalagyan, maaari mong ikalat ang isang piraso ng tela para mas madaling linisin pagkatapos ng laro. Sa paglipas ng panahon, maaari mong turuan ang iyong anak na itago ang laruan sa croup, at pagkatapos ay hanapin ito. Nag-aalok din ng mga acorn, cones, walnuts. Ang pinakamahalagang bagay pagkatapos ng laro ay isara at alisin ang lalagyan sa isang lugar na hindi naa-access.

1. Stringing beads (mula sa taon)

Isa pang uri ng laro na may maliliit na bagay. Ang kakanyahan ng laro ay malinaw mula sa pamagat. Ito ay kinakailangan upang maghanda ng mga kuwintas at kawad. Lahat ay maaaring maglaro!

Ang pinakamahalagang bagay sa mga klase ay purihin ang sanggol para sa mga tagumpay at huwag bigyang pansin ang mga pagkabigo. Mula sa unang pagkakataon, maraming mga laro ang hindi magiging malinaw sa bata, ngunit sa paglipas ng panahon, tiyak na matututunan niya ang lahat! Ang isa pang plus ng naturang mga aktibidad sa pag-unlad ay nagbibigay sila para sa direktang pakikipag-ugnayan ng bata sa isang may sapat na gulang. At nangangahulugan ito na maaari kang gumugol ng oras nang magkasama, masaya at kapaki-pakinabang.

Ang aktibidad ng motor ay napakahalaga para sa pisikal na pag-unlad ng bata. Ang hindi maikakaila na expression na "Movement is life" ay kilala. Ang siyentipikong Sobyet na si I.A. Paulit-ulit na pinatunayan ni Arshavsky ang koneksyon sa pagitan ng isang mataas na antas ng aktibidad at mabuting kalusugan, binigyang diin ang espesyal na kahalagahan ng aktibidad ng motor sa pag-unlad ng buong organismo.

At maaari mo ring hilingin kay tatay na mag-file ng mga manipis na sanga sa kagubatan (mga 1-2 cm ang lapad, 20-30 cm ang haba), ilagay ang mga ito sa isang hilera at maglakad kasama ang mga ito tulad ng isang tulay, maaari mong itali ang mga ito sa isang manipis na malakas. lubid para madali mong matiklop at matanggal .

Mga gumugulong na laruan. Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit ng mga laruang wheelchair dito. Ang mga ito ay ibinebenta na ngayon sa lahat ng uri ng mga hugis at kulay, ang ilang mga bata ay masaya na matutong maglakad sa pamamagitan ng paggulong ng mga laruan. Marahil ang pamamaraang ito ay angkop sa iyong sanggol?

Mga laro sa labas para sa mga bata sa edad na 1, pagsasanay sa pagtakbo

Sino ang mas mabilis? Anyayahan ang sanggol na tumakbo upang makarating sa laruan, sa tatay, sa kusina. Madaling laruin ang larong ito sa buong araw. Sino ang tatakbo sa sandbox nang mas mabilis?

Saluhin mo ako. Isa pang laro na pwedeng laruin buong araw. Anyayahan ang bata na hulihin ka at tumakas, pagkatapos ay mahuli mo ang sanggol, at siya ay tumakas.

Tumakbo kami para bisitahin. Maghanda ng dalawang laruan, halimbawa, isang oso at isang aso, ilagay ang mga ito sa iba't ibang sulok ng silid o sa iba't ibang lugar sa kalye at mag-alok na tumakbo upang bisitahin ang oso, at pagkatapos ay bisitahin ang aso, at kahit na lahi. I-on ang gumagalaw na musika, mas magiging masaya.

Inaasar namin ang hayop. Ito ay isang buong bloke ng mga laro, na nakapagpapaalaala sa larong "sa oso sa kagubatan", pamilyar sa iyo mula pagkabata. Ang pangunahing ideya ay ito: ang sanggol ay dumudulas sa natutulog na hayop, ang hayop ay nagising, at kailangan mong tumakas mula dito. Mga pares para sa larong ito: isang oso at mga kuneho, isang palaka at mga lamok, mga bubuyog at mga anak, isang lobo at mga bata, isang soro at mga kuneho. Mas masaya kung malaking kumpanya ang naglalaro.

Panlabas na mga laro para sa mga bata sa edad na 1, pagsasanay jumps

Tumalon kami sa mga numero at titik. Gumuhit ng mga numero o letra sa simento, at hayaang tumalon ang bata sa ibabaw ng mga ito, sabay na ituro ang bilang at mga salita. O itabi at ayusin gamit ang malagkit na tape sa sahig ng mga larawan ng mga hayop, at kung saan hayop ang bata ay tumalon, tumawag siya.

Sa tabi ng mga isla. Gumuhit gamit ang chalk o tape na mga isla ng papel sa sahig at sabihin na maaari ka lamang tumalon sa lupa. Sa mga isla, maaari kang maglagay ng isang maliit na treat, o maaari mong ilatag ang mga piraso ng puzzle at pagkatapos ay tipunin ang larawan, maginhawang gumamit ng mga cube na may larawan para dito.

Sa pamamagitan ng puddles, sa ibabaw ng ulap, sa ibabaw ng bumps. Isang araw, anyayahan ang bata na tumalon sa mga puddles sa paliguan, sa kabilang banda, sa mga ulap upang makapunta sa kusina para sa hapunan. Paglukso sa mga bumps sa swamp, maaari kang maghanap ng isang kayamanan na itatago mo sa ilalim ng huling bump.

Kumuha ng kendi. Hawakan nang bahagya ang kendi sa taas ng iyong sanggol at hayaan siyang gumawa ng ilang mga pagtatangka upang makuha ang kendi bago siya tumalon. Kung hindi ka kumakain ng kendi, palitan ito ng laruan o prutas.

Paglukso ng lubid o mga bagay. Ang isang mas madaling opsyon para sa mga yearling ay tumalon sa isang lubid o laso, stick, atbp. na nakahiga sa sahig. Gawing mas mahirap ang laro sa pamamagitan ng pagtaas ng lubid, laso, atbp. nang mas mataas.

Magsaya tayo sa pagtalon. Maaari ka lang tumalon sa masayang musika kasama ang iyong anak. Sa tila pagiging simple, ang larong ito ay maaaring magdala sa iyo ng maraming positibong emosyon.

Nakakaaliw na mga laro sa labas para sa mga bata sa 1 taon

Ipakita ang hayop. Mag-isip ng isang hayop at ipakita ito sa sanggol sa tulong ng pantomime, gumawa ng tunog na katangian ng hayop na ito. Hayaang hulaan ng bata. At pagkatapos ay anyayahan siyang hulaan ang hayop para sa iyo. O pag-isipan na lang kung paano mo maipapakita ang isang maya, isang kabayo, isang toro, isang aso, isang pusa, mga bubuyog, isang oso, isang liyebre, atbp.

Maaari mong gayahin ang iba't ibang mga mekanismo - mga kotse, trak, steam lokomotibo, eroplano.

Gusto mo bang makipaglaro sa iyong anak nang madali at may kasiyahan?

Tagu-taguan. Paboritong laro ng lahat! Itago ang iyong sarili, pagkatapos ay hanapin ang iyong anak. Itinatago ng mga yearlings ang kanilang mga mukha sa ilalim ng scarf o tinatakpan sila ng kanilang mga palad at iniisip na nagtago sila nang maayos. Maglakad-lakad nang kaunti, sinasabi nang malakas kung gaano kahirap para sa iyo na maghanap, at na hindi mo makita kung saan nagtatago ang iyong anak, at pagkatapos ay "hanapin" ang sanggol at tumawa nang magkasama.

Mga kuneho sa araw. Kumuha ng salamin at hayaan ang mga sinag ng araw, at hayaang mahuli sila ng sanggol. Pagkatapos ay magpalit ng lugar.

Mga minuto ng pisikal na edukasyon

At ilan pang ideya mula sa mga masigasig na ina na nakikipaglaro sa kanilang mga sanggol ayon sa mga senaryo "Fairytale Kaleidoscope". Bilang bahagi ng isa sa mga malikhaing gawain para sa Tatlong Munting Baboy, ginugol nila ang mga minuto ng pisikal na edukasyon sa kanilang mga mumo. Ang gayong simple at nakakatawang pagsasanay sa mga kanta na kilala sa ina ay magiging isang magandang tulong sa pag-aayos ng pisikal na aktibidad ng mga bata.

Pisikal na edukasyon minuto sa kanta ng tatlong maliliit na baboy

Sinubukan kong magkaroon ng warm-up para sa bata pagkatapos matulog sa kanta ng tatlong maliliit na baboy, kaya iniwan ko ang himig, ngunit pinalitan ang mga salita ng aking sarili, maliban sa koro. Ito ay naging ganito:

Oras na para magising tayo
Kailangan na nating umalis, kailangan na nating umalis (mag-stretch tayo)
Naghihintay sa Naf-Naf nang mahabang panahon sa umaga,
Kasama ka namin sa umaga (clap our hands).

Tatawagin natin ang Nif-Nif,
Tawagan, tawag, (kumakaway gamit ang isang kamay)
At tatawagin natin si Naf-Naf,
Tawagan, tawagan (kumakaway sa kabilang kamay).

Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo,
kulay abong lobo, kulay abong lobo.
Saan ka pupunta, hangal na lobo,
Matandang lobo, masamang lobo?

Sabay-sabay nating iunat ang ating mga braso
Masahin, masahin, (ipitin ang mga kamao, itaas-ibabang siko, o anumang galaw ng kamay)
Sabay-sabay nating iunat ang mga binti (lumakad tayo, itinataas ang ating mga binti)
At magtatayo tayo ng bahay (itaas ang ating mga kamay at magkahiwalay - ipinapakita natin kung gaano kalaki ang bahay).

Sa koro gumagapang kami sa lahat ng apat:
Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo,
kulay abong lobo, kulay abong lobo.
Saan ka pupunta, hangal na lobo,
Matandang lobo, masamang lobo?

Ang anak na babae ay nagmamadaling tumawa nang ang kanyang ina ay nakadapa, na naglalarawan ng isang lobo. Samakatuwid, ang warm-up ay maayos na dumaloy sa catch-up hide and seek mula sa inang lobo.

Anna Popova at anak na babae Euphrosinia 1 taon 6 na buwan, St. Petersburg.

Fizkultminutka sa isang tula tungkol sa mga baboy

Para sa pisikal na edukasyon, kumuha sila ng tula tungkol sa mga baboy:

Ang baboy na ito ay mabilis sumayaw, (tumalon)
Ang isang ito ay winawagayway ang kanyang buntot sa amin, (kami ay nagwagi ng aming nadambong)
Ang isang ito ay naghuhugas ng isang biik, (naglalaba kami)
Ang isang ito ay nagsusuot ng peluka, (ilagay ang mga kamay sa ulo)
Ang isang ito ay kumakain ng gingerbread, (ipinakikita namin sa aming mga kamay kung paano kami kumakain)
At ang kanyang pangalan ay Baby (mga kamay sa gilid).

Si Elena Gevorgyan kasama ang kanyang anak na babae na si Nastya, 1 taon 10 buwang gulang, Pavlovsky Posad, Rehiyon ng Moscow.

Umaasa kami na nag-alok kami sa iyo ng ganoon panlabas na mga laro para sa mga bata 1 taong gulang, na tutulong sa iyo na lumipat kasama ang iyong anak sa isang masaya at kapaki-pakinabang na paraan.

Kung mayroon kang anumang mga katanungan, tanungin sila sa mga komento.

Kung ang artikulo ay kapaki-pakinabang sa iyo, ibahagi ito sa iyong mga kaibigan sa pamamagitan ng pag-click sa mga pindutan ng mga social network!

Sa edad na mga 1 taon 3 buwan, ang pinakakawili-wili at pinakamahalaga para sa isang sanggol ay mga object games pa rin, i.e. mga laro kung saan ang bata ay umiikot at lumiliko ng mga laruan at iba pang mga bagay, nararamdaman ang mga ito, nakikilala ang kanilang layunin. Ang pag-uulit ng maraming beses sa parehong mga aksyon sa mga bagay, natutunan ng sanggol ang kanilang mga pisikal na katangian, nag-iipon ng kanyang sariling karanasan sa pakikipag-ugnay sa kanila, at, siyempre, nagpapabuti ng mga kasanayan sa motor, hinahasa ang mga kasanayan at kakayahan.

Nauna akong nag-publish ng ilang mga artikulo na may isang seleksyon ng aming mga laro para sa pagbuo ng mga kasanayan sa sensorimotor. Sa artikulong ngayon - medyo mas mahirap na mga klase, humigit-kumulang na idinisenyo para sa mga sanggol na mas matanda sa 1 taon 3 buwan. Ang paghahati-hati ayon sa edad, siyempre, ay medyo arbitrary at ginagawa lamang upang gawing mas madaling mag-navigate sa iba't ibang mga laro. Kaya huwag maghintay hanggang sa isang tiyak na edad, ngunit gamitin ang mga aktibidad sa artikulong ito kapag sa tingin mo ay handa na ang bata.

Gusto kong tandaan na marami sa mga laro mula sa mga artikulong "Mga larong pang-edukasyon para sa mga batang 1 taong gulang" ay may kaugnayan pa rin kahit na pagkatapos ng edad na 1 taon 3 buwan, sa partikular,.

Kaya, ngayon ay ipinakita ko sa iyong pansin ang isa pang 10 mga pagpipilian para sa mga larong pang-edukasyon:

1. Pagbukud-bukurin ang mga item

Sa edad na ito, maaari kang magsimulang mag-alok sa iyong sanggol ng unang "analytical" na mga laro. Yung. ang sanggol ay hindi lamang kailangang hawakan, pindutin, buksan ang isang bagay, ngunit pag-isipan din itong mabuti bago gawin ito.

Kaya, anyayahan ang iyong anak na pagbukud-bukurin kasama mo ang anumang mga bagay sa dalawang kahon. Halimbawa, hatiin ang mga cube sa pula at berde. Maaari mong pag-uri-uriin hindi lamang ayon sa kulay, kundi pati na rin sa laki (malaki at maliit) o ​​hugis (mga bilog at parisukat). Sa unang yugto, gumamit lamang ng isang pamantayan para sa pag-uuri! Bukod sa, subukang tiyakin na sa una, sa lahat ng iba pang mga katangian, ang mga bagay ay ganap na magkapareho . Yung. halimbawa, kung pinag-uuri mo ang mga cube sa pula at berde, ito ay kanais-nais na ang mga ito ay pareho ang laki. Ito ay magiging mas madali para sa bata na maunawaan.

Ano pa ang maaaring ayusin? Ang mga in-shell nuts ay mainam para sa pag-uuri: ilagay ang malaki (walnut) sa isang mangkok, maliit (kagubatan, o cedar) sa isa pa. Sa kusina, maaari mong pag-uri-uriin ang mga matamis sa 2 uri, hiwalay na beans mula sa pasta, atbp. Oo, sa prinsipyo, maaari mong pag-uri-uriin ang halos anumang maliliit na bagay na nasa kamay.

Maaari ka ring gumawa mga espesyal na card para sa pag-uuri . Sa ilang mga card, iguhit ang lahat ng malalaking bagay, sa iba pa - eksaktong parehong mga bagay, maliliit lamang. Bilang kahalili, gumuhit ng mga bilog sa ilang card at mga parisukat sa iba. Sa aming mga laro, gumamit kami ng mga handa na set mula sa "School of the Seven Dwarfs" upang pagbukud-bukurin ayon sa namumulaklak at sa pamamagitan ng laki. Ang mga set, sa totoo lang, ay walang espesyal, ngunit kung ikaw ay masyadong tamad na gumawa ng mga card sa iyong sarili, pagkatapos ay gagawin nila.

Upang magsimula, pag-uri-uriin ang mga bagay sa dalawang grupo lamang, kapag nakuha ng bata ang kakanyahan ng laro, maaari kang magdagdag ng higit pang mga varieties. Yung. dagdagan ang bilang ng mga kulay, hugis o sukat na kasangkot sa laro.

Upang mapanatili ang interes sa laro, hindi mo lamang maiayos ang mga bagay sa mga walang mukha na mga kahon, ngunit ipamahagi ang mga kahon sa iyong mga paboritong laruan at ipahayag sa sanggol na, halimbawa, ang Cheburashka ay nagmamahal lamang ng mga bilog, ngunit ang oso ay nagmamahal lamang ng mga tatsulok, kaya kami kailangang tulungan silang ayusin ang lahat nang tama.

Naka-on ang isang hiwalay na layer pag-uuri ayon sa kulay . Sa artikulong "" makakahanap ka ng ilang mga pagpipilian para sa naturang pag-uuri. Halimbawa, narito ang isang sorter mula sa isang kahon ng tsaa at mga detalye ng multi-kulay na mosaic. Walang mas masahol pa ang mga sorter na may mga detalye ng taga-disenyo, maraming kulay na mga clip ng papel, mga pindutan, atbp.

Sa mga di-homemade na opsyon, ang pinakamahusay na color sorter, sa palagay ko, ay magic chest of drawers. Dito, bilang karagdagan sa katotohanan na ang bata ay natututo na makilala ang mga kulay, nagsasanay din siya ng mga magagandang kasanayan sa motor - natututo siyang idirekta ang maliliit na detalye nang eksakto sa butas, at ilagay din ang mga ito sa mga insert frame. Ang gawain ay hindi madali at lubhang kapana-panabik. Ang bata ay maaaring umupo ng isang oras

Kung ang mga may-kulay na sorter ay pagod na, maaari mong tingnan ang mga dibdib ng mga drawer " Mga porma"o" Mga hayop"

At sa wakas, kung nais mong isama ang higit pang mga kulay at mga kulay sa iyong laro at sa parehong oras ay isang mahilig sa maganda at eco-friendly na mga laruang Montessori, pagkatapos ay mga sorter sa anyo may kulay na mga gnome, pugad na mga manika at mga mangkok na gawa sa kahoy.

2. Maglaro ng tubig

Ayon sa aking mga obserbasyon, ang mga laro na may pagsasalin ng tubig ay nagiging kawili-wili sa isang bata kahit na mas maaga kaysa sa 1 taon 3 buwan. Ang mga unang aksyon na kailangang ma-master ay ang pagbuhos mula sa isang baso sa isang baso, pagpuno ng isang malaking lalagyan ng isa pang mas maliit na ulam (halimbawa, nagsalok kami ng tubig sa isang balde na may maliliit na baso). Pagkatapos ma-master ang mga pagkilos na ito, maaari kang matuto ibuhos ang tubig sa mga baso mula sa maliit tsarera o pitsel . Nag-aral kami sa isang teapot na 20 sentimetro ang taas.

Sa panahon ng naturang laro, ang pangunahing bagay na ituro sa sanggol ay hawakan nang tama ang takure. Ipaliwanag sa bata na ang takure ay dapat hawakan gamit ang kanang kamay (kung siya ay kanang kamay) sa pamamagitan ng hawakan, at gamit ang kaliwang kamay ng kaunting hawakan sa kabilang panig, habang itinataas ang takure upang hindi ito mahawakan ang gilid ng tasa, kung hindi ay mahuhulog ang baso. Siyempre, sa una ay kakailanganin mong panatilihin ang takure sa sanggol, dahil. hindi madali ang gawaing ito.

Ang pagbuhos ng tubig mula sa takure sa mga baso, siyempre, ay maaaring i-play sa isang kawili-wiling paraan. Paupuin ang mga laruan at sabihin sa sanggol na nahaharap siya ngayon sa isang responsableng gawain - magbuhos ng tsaa para sa lahat ng mga bisita ng laruan.

3. Salain ang mga cereal sa pamamagitan ng isang salaan

Isa pang larong pang-edukasyon na naimbento ng mga sikat. Ang larong ito ay naglalayong ipakilala ang bata sa salaan at ang kawili-wiling ari-arian nito - upang paghiwalayin ang malaki mula sa maliit. Para sa klase, kailangan mo munang paghaluin ang semolina at beans sa isang mangkok. At pagkatapos, kasama ang sanggol, kailangan mong gumamit ng isang strainer na may hawakan upang paghiwalayin ang beans mula sa semolina. Ilagay ang sifted beans sa isang hiwalay na mangkok.

Sa panahon ng laro, ipaliwanag sa sanggol na ang mga beans ay nanatili sa strainer, dahil sila ay malaki at hindi maaaring dumaan sa mga butas sa salaan, at ang semolina ay maliit, kaya ito ay sieved sa pamamagitan ng mga butas.

4. Mangolekta ng mga puzzle mula sa 2 bahagi

Ipakita sa iyong anak kung paano ka makakakuha ng isang larawan mula sa dalawang bahagi. Para dito pinakaangkop simpleng puzzle o hating larawan (labirint, Aking Tindahan, KoroBoom). Sa edad na ito, kami ni Taisiya ay naglaro ng ganito: Kinuha ko ang kalahati ng hayop at sinimulang palitan ang iba't ibang mga pagpipilian para sa ikalawang kalahati dito, ipinakita ni Taisiya kung aling kalahati, sa kanyang opinyon, ang angkop at alin ang hindi. Ang aking anak na babae ay talagang nagustuhan ang larong ito, ngunit hindi niya nais na mangolekta ng mga larawan sa kanyang sarili sa edad na ito, ang tunay na "" nagsimula kami sa 1.5 taong gulang.

5. Gupitin ang mga gulay at prutas

Ang larong ito ay mangangailangan set ng mga ginupit na gulay o prutas (Ozone, KoroBoom, Aking Tindahan). Karaniwan, ang gayong mga gulay ay binubuo ng dalawang halves (at kung minsan ay higit pang mga piraso) na sumunod sa bawat isa sa Velcro. Kasama rin ang isang kahoy na kutsilyo.

Ang laro ay lubhang kapaki-pakinabang, dahil dito natututo ang bata na i-coordinate ang kanyang mga aksyon. Ito ay hindi kasingdali ng tila - upang gabayan ang kutsilyo nang eksakto sa kahabaan ng hiwa, at kahit na hawak ang gulay sa kabilang kamay. At ito ay kinakailangan upang turuan ang sanggol na hawakan ang gulay gamit ang pangalawang kamay, ito ay kung paano namin binuo sa kanya ang kakayahang gumawa ng iba't ibang mga aksyon nang sabay-sabay sa parehong mga kamay. At ang bata ay natututo ng kalayaan, at kung mas matiyaga siya, mas mabilis siyang humanga sa iyo sa kanyang mga kasanayan sa "culinary".

6. Kolektahin ang pyramid, pagpili ng tamang laki ng singsing

kasi sa edad na ito, ang sanggol ay medyo mahusay na sa pagkilala sa mga maliliit na bagay mula sa mga malalaki, maaari mo siyang dahan-dahang turuan na mag-ipon ng isang pyramid, na itali ang mga singsing sa tamang pagkakasunud-sunod. Upang gawin ito, kailangan mong ipaliwanag sa bata na kapag nangongolekta ng isang pyramid, kailangan mong palaging tumuon sa pinakamalaking singsing. Natagpuan namin ang pinakamalaking singsing - ilagay ito sa baras, mula sa mga natitira ay muli naming hinahanap ang pinakamalaking. Sa una, mas mainam na gumamit ng maliliit na pyramid ng 3-4 na singsing, o kung malaki ang pyramid, kailangan mong limitahan ang bawat pagpipilian ng sanggol sa 3-4 na singsing.

Katulad nito, maaari kang matutong mag-ipon ng isang pyramid mula sa. Bilang karagdagan, ang mga takip ay maaari ding tipunin sa reverse order - simula sa pinakamaliit, at pagkatapos ay sunud-sunod na takpan ng mas malalaking takip, na parang itinatago ang mga nauna.

Kami ni Taisia ​​ay regular na nagsasanay sa pagbuo ng mga pyramid at tore mula sa mga takip. Sa 1 taon 4 na buwan, ginagawa na niya ang mga ito (mula sa 6-7 singsing o takip) nang mag-isa, na may pinakamababang halaga ng aking tulong. Inalok ko ang aking anak na babae ng isang pagpipilian ng 3-4 na bahagi, kung saan pinili niya ang mga tama. Ngunit higit sa lahat, gusto ni Taisiya na patuloy na itago ang mga takip sa ilalim ng isa.

7. Magtipon ng isang pugad na manika, kunin ang kalahati sa iyong sarili

Ang kakanyahan ng aralin ay katulad ng nauna - ang laro ay nagtuturo sa bata na mag-navigate sa laki at piliin ang naaangkop na mga. Naturally, habang ang sanggol ay hindi ganap na mangolekta pugad na manika (Aking Tindahan, labirint, KoroBoom) nang wala ang iyong tulong, sa yugtong ito kailangan niyang patuloy na mag-prompt, magpaliwanag at malinaw na ipakita kung bakit ang kalahati ay angkop at ang isa ay hindi.

Noong nag-aaral pa lang kami kung paano mag-assemble ng nesting doll, naglaro kami ng ganito: Inilalagay ko ang lahat ng "ulo" sa isang direksyon, at ang "binti" sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay kumuha siya ng isang "ulo" at nag-alok ng ilang "mga binti" na mapagpipilian. Ang pagkaunawa na hindi lahat ng "binti" ay magkasya sa isang partikular na "ulo" ay dumating sa Taisiya sa isang lugar sa loob ng 1 taon 2 buwan, mula noon nagsimula kaming dahan-dahan ngunit tiyak na matutunan ang sining ng pagpapalaki.

8. Mangolekta ng mushroom / berries

Isa pang kawili-wiling laro ay ipinanganak sa amin sa pamamagitan ng kanyang sarili, kapag set ng pagbibilang na "Mushrooms" (labirint, Aking Tindahan, KoroBoom). Ang kakanyahan ng laro ay ang mga sumusunod: ang sanggol ay kailangang mahanap ang mga mushroom na paunang nakaayos sa paligid ng silid (sa halip na mga ito ay maaaring may iba pang magkaparehong mga bagay, halimbawa, mga berry, maliliit na bola, mga dahon).

Ang mga mushroom ay kailangang ayusin nang maaga habang ang bata ay wala sa silid. Ang ilang mga kabute ay dapat ilagay sa mga pinakatanyag na lugar upang ang sanggol ay makaramdam ng interes sa laro at maunawaan na ang lahat ay gumagana para sa kanya. At ang ilan ay kailangang ilagay sa paraang kailangan mong tumingin ng kaunti, halimbawa, sa likod ng binti ng isang upuan, sa ilalim ng isang makinilya, atbp. Ngunit huwag lumampas ito! Ang laro ay bubuo ng pagkaasikaso at pagmamasid.

9. Bihisan ang mga manika sa pamamagitan ng pagsuot ng mga damit

Sa ngayon, ang sanggol ay malamang na hindi makayanan ang pagbibihis ng mga ordinaryong manika, ngunit sa mga flat na manika, magagawa na niyang ganap na mapagtanto ang kanyang mga pagsusumikap sa disenyo. Sa pagbebenta maaari mong mahanap iba't ibang set (Ozone, Aking Tindahan, KoroBoom) (karaniwan ay para sa paglalaro sa banyo), na binubuo ng mga manika at isang mayamang uri ng mga damit at accessories para sa lahat ng okasyon - magsuot ng anumang nais ng iyong puso.

Nainlove si Taisiya sa larong ito sa isang lugar sa edad na 1 taon 3 buwan. At hanggang ngayon, pana-panahon kaming bumabalik dito, naliligo sa banyo. Mayroong dalawang karakter na dapat bihisan sa aming set, kaya mayroong puwang para sa mga laro ng kuwento.

10. Pag-aralan ang magkasalungat sa mga tunay na bagay

Habang tumatanda ang sanggol, mas maraming bagay ang nagsisimulang maging interesado sa kanya, mas maraming mga konsepto ang naiintindihan niya. Maaari mo ring pag-aralan ang iba't ibang mga konsepto mula sa mga libro, ngunit ang sanggol ay matututo ng lahat ng mas mahusay kung ipinakita sa kanya ang kakanyahan ng ilang mga bagay sa katotohanan. Halimbawa, napaka-interesante na pag-aralan ang magkasalungat. Ano nga ba ang dapat pag-aralan?

Kumuha ng dalawang plastik na bote at punuin ng tubig, ibuhos ng kaunti sa isa at maraming tubig sa isa. Hayaang kunin ng bata ang bawat bote, ipaliwanag na ang isa sa mga ito ay mabigat at ang isa ay magaan.

Kumuha ng dalawang plastik na bote, ibuhos ang mainit na tubig sa isa sa mga ito, at malamig na tubig sa isa pa. Pakiramdam ang mga bote, matututunan ng sanggol ang mga konseptong ito nang mabuti.

Humiga muna kasama ang sanggol sa unan, at pagkatapos ay sa sahig. Ipaliwanag na ito ay kaaya-aya at komportable na humiga sa unan - ito ay malambot, ngunit hindi ganoon sa sahig - ito ay mahirap!

Maaari mong ipaliwanag ang konsepto ng "walang laman" at "puno" sa sanggol gamit ang halimbawa ng isang walang laman at punong baso, o isang balde ng buhangin.

Buweno, at mga bagay na tulad niyan, maaari kang makabuo ng maraming katulad na mga halimbawa sa buhay!

11. Maglaro ng mga simpleng mosaic

At isa pang 1 taon 3 buwan ay isang magandang panahon para magsimulang sumali mosaic! Ngunit lamang, siyempre, sa pinakasimpleng, mga sanggol. Ang pangunahing gawain ng mosaic sa edad na ito ay hindi upang turuan ang bata na lumikha ng mga larawan at hindi upang bumuo ng imahinasyon, ngunit upang turuan ang bata na magtrabaho sa maliliit na detalye at matuto ng mga kulay.

Hindi naman kailangang agad na ipasok ang mga detalye nang "tama" kapag naglalaro. Bilang isang patakaran, sa una, ang mga bata ay masyadong madamdamin tungkol sa proseso upang bigyang-pansin ang kulay ng mga detalye. Una, hayaan ang bata na ipasok lamang ang mga bahagi sa mga butas, na nagsasanay ng mga hindi sumusukong daliri. Buweno, binibigkas mo ang mga pangalan ng mga detalyeng iyon na kinukuha ng bata, upang ang impormasyong ito ay dahan-dahang idineposito sa kanyang ulo. At kapag ang sanggol ay komportable sa laro at naiintindihan mo na ang iyong impormasyon ay "hindi dumaan sa iyong mga tainga", mag-alok na ipasok ang asul na bahagi sa asul na butas, at ang pula sa pula.

Narito ang mga halimbawa ng napakahusay, mga mosaic ng sanggol. Mula sa kahoy (at medyo badyet) - ito ay " mga paru-paro"(tulad ng nasa larawan sa itaas)," mga sasakyan". Mula sa plastik-" nakakatawang mga pindutan".

Iyon lang. Kung ang lahat mula sa artikulong ito ay pinagkadalubhasaan na, pumunta sa susunod na koleksyon -!

Bumalik