கல்விச் செயல்பாட்டின் சுருக்கம் "முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்" தலைப்பில் சுற்றியுள்ள உலகம் (நடுத்தர குழு) பாடத் திட்டம். காட்சிக் கலைகளுக்கான GCDயின் சுருக்கம் (வரைதல்). “முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள், பாடக் குறிப்புகள், முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

செமியான்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி எண். 7 "ஸ்னோ ஒயிட்"

தலைப்பில் நீண்ட கால நாட்காட்டி திட்டத்தின் வளர்ச்சி: "பன்முக கலாச்சார கல்வி. உலகம் முழுவதும் உள்ள குழந்தைகள் நண்பர்கள்.

குழு: பள்ளி தயாரிப்பு குழு

கல்வியாளர்: பரினோவா எகடெரினா வாசிலீவ்னா

செமியானி கிராமம் 2015

"பல கலாச்சார கல்வி" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்விக்காக பிப்ரவரி மாதத்திற்கான நீண்ட கால நாட்காட்டி திட்டத்தை உருவாக்குதல். உலகம் முழுவதும் உள்ள குழந்தைகள் நண்பர்கள். பள்ளிக்கான ஆயத்த குழு.

1. வெவ்வேறு தேசிய இன மக்களிடையே பரஸ்பர புரிதல், மரியாதை மற்றும் நட்பு ஆகியவற்றின் மூலம் தேசிய அடையாளம் மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல்.
2. குழந்தைகளின் ஆர்வங்கள், ஆர்வம் மற்றும் அறிவாற்றல் உந்துதல் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல், வெவ்வேறு இனங்கள் மற்றும் நாடுகளுடன் வெவ்வேறு மக்கள் உலகில் வாழும் முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
3. தகவல்தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வழிமுறையாக மாஸ்டர் பேச்சு, ஒத்திசைவான மற்றும் இலக்கணப்படி சரியான பேச்சை உருவாக்குங்கள்.
4. பன்முக கலாச்சாரக் கல்வியின் காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி மற்றும் இசைப் பகுதிகளில் குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி.
5. விளையாட்டுகள் மூலம் மோட்டார் செயல்பாட்டில் அனுபவத்தைப் பெறுதல்.

பணிகள்:

கல்வி:

அ) தங்கள் குடும்பம், பிராந்தியம் மற்றும் தாய்நாட்டின் மரபுகளை அறிந்த மற்றும் மதிக்கும் தேசபக்தர்களை வளர்ப்பது.

b) வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களிடம் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

c) உங்களைப் பற்றி நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நண்பர்கள், ஆசை மற்றும் மன்னிக்கும் திறன்.

ஈ) குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த மற்றும் பிற மக்களின் கலாச்சாரங்கள் மீது அன்பின் உணர்வுகளை வளர்ப்பது.

வளர்ச்சி:

அ) பேச்சை வளர்த்து, குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

b) ஒருவரின் கருத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் வெளிப்படுத்துதல், தன்னைக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் மற்றவர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

c) கலை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஈ) கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

அ) வெவ்வேறு மக்களின் மரபுகள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் கலாச்சாரங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

b) உலக கலாச்சாரத்தின் முன்னணி மதிப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், பிற கலாச்சாரங்கள், உலகக் கண்ணோட்டங்கள், மனிதகுலத்தின் தலைவிதியில் அவர் ஈடுபடுவதைப் பற்றிய ஒரு நபரின் விழிப்புணர்வு மற்றும் மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் மதித்தல்.

c) மற்றவர்களை மதிப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.

ஈ) பிரச்சினைகளை அமைதியான முறையில் தீர்ப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்.

e) நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதியில் வசிக்கும் மக்களைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்.

நாள் மாதம் ஆண்டு	வேலை தலைப்பு	பணிகள்	வசதிகள்
பிப்ரவரி 2, 2015	புனைகதை வாசிப்பது. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்"	கல்வி: 1. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்" க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. ஒருவரின் படைப்பாற்றலைப் படிப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். வளர்ச்சி: கல்வி:	உபகரணங்கள்: 1. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்" 2. விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்கள் பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டம் - பிறப்பு முதல் பள்ளி வரை. N.E. வெராக்சா, T.S. கொமரோவா, M.A. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது. பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் மொசைக் - தொகுப்பு, 2014. நூல் பட்டியல்
பிப்ரவரி 3, 2015	பாடம் “முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்” - வரைதல்	கல்வி: 1. அவர்களின் இனம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை அடையாளம் காணவும், வெவ்வேறு இனங்கள் மற்றும் தேசங்களைச் சேர்ந்த சகாக்கள் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறை. 2.உலக மக்களின் கலாச்சாரங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். வளர்ச்சி: 1.உலக மக்களின் கலாச்சாரங்களைப் படிப்பதில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பேச்சை வளர்த்து, சொல்லகராதியை வளப்படுத்தவும். 3.கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. பிற இனத்தவர்களிடம் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1. குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப இயற்கை தாள்கள், வாட்டர்கலர், வட்டம் ஸ்டென்சில் (பூமியை சித்தரிப்பதற்காக). 2. "குழந்தைப் பருவம் நானும் நீயும்" பாடலின் பதிவு. 3.இந்த தலைப்பில் பல்வேறு படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் படங்கள்.
பிப்ரவரி 4, 2015	நிகழ்வு "நட்பின் சுற்று நடனம்". ஆர்மீனியாவைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.	கல்வி: 1. மாணவரின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கவும். 2. உலக கலாச்சாரத்தின் முன்னணி மதிப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், ஆர்மீனிய கலாச்சாரத்தின் மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் மதித்தல். வளர்ச்சி: 1.உங்கள் கருத்தை உருவாக்கும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. ஆர்மீனிய மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்திற்காக ஒருவருக்கொருவர் மரியாதைக்குரிய உணர்வை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. விளக்கக்காட்சி 2.தேசிய உடைகள். 3.ஆர்மேனிய இசை
பிப்ரவரி 5, 2015	பாடம் "சகிப்புத்தன்மை - அமைதிக்கான பாதை"	கல்வி: 1. மற்றவர்களை மதிப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். 2. பிரச்சினைகளை அமைதியான முறையில் தீர்ப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும். வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்க்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 2. ஒருவரின் கருத்துக்களை உருவாக்கி வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ளவும், தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளவும், மற்றவர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும். கல்வி: 1. உங்களைப் பற்றி நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நண்பர்கள், ஆசை மற்றும் மன்னிக்கும் திறன்.	உபகரணங்கள்: 1. கையேடுகள் (அட்டைகள்). 2. வெவ்வேறு வண்ணங்களின் அட்டைகள். 3.காந்த பலகை.
பிப்ரவரி 6, 2015	உரையாடல் "தேசிய உடை"	கல்வி: வளர்ச்சி: 2. குழந்தைகளின் கை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி:	உபகரணங்கள்: 1. உலக மக்களின் தேசிய உடைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள். 2. வெள்ளைக் காகிதம், பென்சில், அழிப்பான், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகை, தண்ணீருக்கான ஜாடி - ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்.
பிப்ரவரி 9, 2015	பாடம் பயணம்: "எங்கள் கிரகம் பெரியது, நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்."	கல்வி: 1. நமது கிரகம் எவ்வாறு மக்கள்தொகை கொண்டது என்பதை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், நமது கிரகத்தில் வாழும் மக்கள் மற்றும் அவர்கள் எந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். 2. "நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்" என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும். 3. பதிவுகளை பகிர்ந்து கொள்ள முயற்சிகளை ஊக்குவிக்கவும். வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்க்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 2. ஒருவரின் கருத்தை உருவாக்கும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்து, மற்றவர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும். 3. குழந்தைகளில் இசை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பிற நாட்டு மக்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1.உலக வரைபடம், பூகோளம், ரஷ்ய கொடி, கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸ். 2. “எனது சொந்த நாடு பரந்தது” என்ற தொடரின் விளக்கப்படங்கள். 3. தேசிய உடையில் உள்ள படங்கள், 4. "இன் மை ரஷ்யா" என்ற மெல்லிசையின் ஆடியோ பதிவு. 5. தாள்கள், வண்ண பென்சில்கள்.
பிப்ரவரி 10, 2015	விளையாட்டு-பயிற்சி "புதிர், நாங்கள் யூகிப்போம்", தேசிய ஆடைகளின் ஒப்பீடு.	கல்வி: 1.உலகின் தேசிய உடைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த கலாச்சாரத்துடன் கூடுதலாக, பிற மக்களின் கலாச்சாரத்தைப் படிப்பது மற்றும் தேசிய ஆடைகளை அறிமுகப்படுத்துவது ஏன் அவசியம் என்பதை விளக்கவும். வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்த்து, குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 2.கவனத்தையும் புரிதலையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. பிற கலாச்சாரங்கள், அவற்றின் மரபுகள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மதிப்புகள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. தேசிய உடைகள் கொண்ட அட்டைகள். 2. காந்த பலகை.
பிப்ரவரி 11, 2015	புனைகதை வாசிப்பது. சுவாஷ் விசித்திரக் கதை "நரி ஒரு நடனக் கலைஞர்"	கல்வி: 1. குழந்தைகளுக்கு சுவாஷ் கலாச்சாரம் மற்றும் "நரி ஒரு நடனக் கலைஞர்" என்ற விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. மற்ற மக்களின் படைப்பாற்றலைப் படிப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள் வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்க்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 2. நீங்கள் படிக்கும் வேலையைப் பற்றி உங்கள் கருத்தை உருவாக்கி வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மற்றவர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும். கல்வி: 1. வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பிற மக்களின் இலக்கியப் படைப்புகள் மீது அன்பை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. சுவாஷ் விசித்திரக் கதை "தி டான்சிங் ஃபாக்ஸ்."
பிப்ரவரி 12, 2015	"வடக்குக் கதை" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது	கல்வி: 1.பல கலாச்சார கல்வியை பிரதிபலிக்கும் கார்ட்டூன்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. "வடக்கு கதை" என்ற கார்ட்டூனில் குழந்தைகளுக்கு என்ன கலாச்சாரம் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை விளக்குங்கள். வளர்ச்சி: 2. "வடக்கதை" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்த்து கேள்விகளைக் கேட்டு பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: மற்ற மக்களின் கலாச்சாரத்தை பிரதிபலிக்கும் கார்ட்டூன்கள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்க்கவும்.	உபகரணங்கள்: 1.டிவி மற்றும் டிவிடி. 2.கார்ட்டூன் "வடக்கதை".
பிப்ரவரி 13, 2015	உரையாடல் "எங்கள் மக்களின் மரபுகள்"	கல்வி: 1. உலக மக்களின் மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த கலாச்சாரத்துடன் கூடுதலாக, பிற மக்களின் கலாச்சாரத்தைப் படிப்பது மற்றும் அவர்களின் மரபுகள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் இந்த மக்களிடையே என்ன மதிப்புகள் மதிக்கப்படுகின்றன என்பதை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது ஏன் அவசியம் என்பதை விளக்கவும். 3. ரஷ்ய மக்களின் மரபுகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்த்து, குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். கல்வி: 1. ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. வெள்ளை காகித தாள் 2.நீல கைப்பிடி
பிப்ரவரி 16, 2015	டிடாக்டிக் கேம் "யாருடைய முறை", உணவுகளில் உள்ள வடிவத்தின் கூறுகளை ஆய்வு செய்கிறது.	கல்வி: 1. உணவுகளில் உள்ள வடிவங்களின் கூறுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இந்த வடிவங்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். 2.உலக மக்களின் வடிவங்களைப் பற்றி கூறுங்கள். வளர்ச்சி: 1 கவனத்தையும் நினைவாற்றலையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பேச்சை வளர்க்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 3. ஒருவரின் கருத்தை உருவாக்கி வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்து, மற்றவர்களின் கருத்தை மதிக்கவும். கல்வி: 1. பிற கலாச்சாரங்களைப் படிப்பதில் முக்கியத்துவத்துடன், செயற்கையான விளையாட்டுகளில் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1. வடிவங்கள் கொண்ட உணவுகள். 2. அட்டைகள்.
பிப்ரவரி 17, 2015	மாடலிங் "குளோப்"	கல்வி: 1. "குளோப்" என்ற கருத்துக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. பிளாஸ்டைனைப் பயன்படுத்தி நம் நாடு பன்னாட்டு நாடு என்று எப்படி சித்தரிக்க முடியும் என்று சொல்லுங்கள். வளர்ச்சி: 1. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2.குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்க்கவும். கல்வி: 1.நாட்டின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1.ஒரு பூகோளத்தின் படம் அல்லது பூகோளத்தின் மாக்-அப் கொண்ட அட்டை. 2.Plasticine, ஒரு கத்தி மற்றும் ஒரு பலகை.
பிப்ரவரி 18, 2015	"ரஷ்யா" பாடலைக் கேட்பது	கல்வி: 1.குழந்தைகளுக்கு இசையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. உலக இசைப் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வளர்ச்சி: 1.இசை பற்றிய அடிப்படை புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. கலை மற்றும் அழகியல் படைப்பாற்றல் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. இசை மையம். 2. "ரஷ்யா" பாடலின் ஆடியோ பதிவு.
பிப்ரவரி 19, 2015	"உம்கா" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்க்கிறேன்.	கல்வி: 1.பல்கலாச்சாரக் கல்வியைப் பிரதிபலிக்கும் கார்ட்டூன்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் குழந்தைகளை மற்றொரு கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துதல். 2. "உம்கா" என்ற கார்ட்டூனில் குழந்தைகளுக்கு என்ன கலாச்சாரம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்பதை விளக்கவும். வளர்ச்சி: 1.கார்ட்டூன் பார்க்கும் போது கவனத்தையும் நினைவாற்றலையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. "உம்கா" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்த்து கேள்விகளைக் கேட்டு பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. மற்ற மக்களின் கலாச்சாரத்தை பிரதிபலிக்கும் கார்ட்டூன்கள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1.டிவி மற்றும் டிவிடி. 2. கார்ட்டூன் "உம்கா".
பிப்ரவரி 20, 2015	சுவாஷ் விளையாட்டு "குருவிகள் மற்றும் பூனைகள்"	கல்வி: 1. குழந்தைகளுக்கு சுவாஷ் கலாச்சாரம் மற்றும் விளையாட்டு கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. "குருவிகள் மற்றும் பூனைகள்" விளையாட்டின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். வளர்ச்சி: 1.குழந்தைகளின் புரிதல், கவனம் மற்றும் கற்பனைத்திறனை வளர்த்தல். 2.குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல். கல்வி: 1. பிற மக்களின் விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. விளையாட்டில் மற்ற பங்கேற்பாளர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 2.நீங்கள் சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் பூனைகளுக்கு கால்விரல்களை தயார் செய்யலாம்.
பிப்ரவரி 23, 2015	பாடம் போட்டி "நம் நாட்டின் வலிமை"	கல்வி: 1. போட்டியின் விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. குழந்தைகள் அவர்களுக்குத் தயாராக உதவுங்கள் மற்றும் போட்டிகளின் போது உதவுங்கள். வளர்ச்சி:. 1.குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு திறன்களை வளர்த்தல். 2. ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மை போன்ற உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1.உடல் செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1. விளையாட்டு உபகரணங்கள்.
பிப்ரவரி 24, 2015	பாடம் ஏலம் "மனித இனங்களைப் பற்றி எனக்கு என்ன தெரியும்"	கல்வி: 1. ஏலம் என்றால் என்ன என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும். 2.குழந்தைகளை பந்தயங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். வளர்ச்சி: 2.கவனம் மற்றும் நினைவாற்றல், ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. பிற இனத்தவர் மீது மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1.வெவ்வேறு இன மக்களைச் சித்தரிக்கும் அட்டைகள். 2. ஏலத்திற்கு தேவையான அனைத்தும் (பொருட்கள், பொருட்கள்)
பிப்ரவரி 25, 2015	கட்டுமானம் "எங்கள் கிரகத்தை நான் எப்படி பார்க்கிறேன்"	கல்வி: 1. கட்டுமானத் தொகுப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் 2. உங்கள் சொந்த யோசனைகளின்படி, ஆசிரியரின் வாய்மொழி அறிவுறுத்தல்களின்படி, ஒரு வரைபடத்தின் படி, உண்மையான மாதிரிகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வளர்ச்சி: 1.கற்பனை, கவனம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், வடிவமைப்பு திறன்களை வளர்த்தல், ஒருவரின் செயல்பாடுகளை சுயாதீனமாக நிர்வகிக்கும் திறன். கல்வி: 1. ஒன்றாக உருவாக்க மற்றும் ஒன்றாக விளையாடுவதற்கான திறனையும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உபகரணங்கள்: 1.கட்டமைப்பாளர் 2. படங்கள்
பிப்ரவரி 26, 2015	வினாடி வினா "எனது மக்களின் உணவு"	கல்வி: 1. வினாடி வினா என்றால் என்ன என்பதை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். 2. ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த உணவு வகைகள் உள்ளன என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும். வளர்ச்சி: 1. பேச்சை வளர்த்து, சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். 2. கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 3. உங்கள் கருத்தை உருவாக்கி வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்து, மற்றவர்களிடம் கேட்கவும். கல்வி: 1. உங்கள் மக்களின் உணவு வகைகளில் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. பிற கலாச்சாரங்களின் பிரதிநிதிகள் மற்றும் அவர்களின் உணவு வகைகளுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1. அட்டைகள். 2.பென்சில்கள். 3. தாள் தாள்.
பிப்ரவரி 27, 2015	கலை வரைதல் "சட்டைகளின் அலங்கார ஓவியம்"	கல்வி: 1. தாளின் முழு மேற்பரப்பையும் பயன்படுத்தி பலதரப்பட்ட கலவையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 2.தொழில்நுட்ப திறன்களை மேம்படுத்த தொடரவும். வளர்ச்சி: 1. வண்ணத்தின் அழகியல் உணர்வை, அழகு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு அழகான வடிவத்தை உருவாக்க ஆசையை உருவாக்குங்கள். 2. உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை கருத்திற்கொள்ளும் திறனை வளர்த்து, யோசனையை முடிக்கவும். கல்வி: 1. கலை படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. சுதந்திரம் மற்றும் நம்பிக்கையை வளர்ப்பது.	உபகரணங்கள்: 1.ஆல்பம் தாள் 3.தூரிகை 4.தண்ணீர் ஜாடி

திசைகள் (கல்வி பகுதிகள்)	குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் உள்ளடக்கங்கள் (PBL இலிருந்து)	முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் (முறை கையேடுகள்)
உடல் வளர்ச்சி	1. நிகழ்வு "நட்பின் சுற்று நடனம்". ஆர்மீனியாவைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள். 2. பாடம் பயணம் "எங்கள் கிரகம் பெரியது, நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்." 3. சுவாஷ் விளையாட்டு "குருவிகள் மற்றும் பூனைகள்". 4. பாடம் போட்டி "எங்கள் நாட்டின் வலிமை". கல்வி: 1. விளையாட்டு உபகரணங்களைத் தயாரித்து சுத்தம் செய்வதில் பெரியவர்களுக்கு உதவுவதைப் பழக்கப்படுத்துங்கள். 2. உடலின் தசைக்கூட்டு அமைப்பின் சரியான உருவாக்கத்திற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள். 3. விளையாட்டுகளை விளையாடும் போது பாதுகாப்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க, வீட்டிற்குள் பாதுகாப்பான இயக்கத்தின் விதிகள். வளர்ச்சி: 1.உடல் குணங்களை வளர்த்து, மோட்டார் அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும். 2. ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மை போன்ற குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 3.இரு கைகளின் சமநிலை, மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. விளையாட்டு மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது.	உடற்கல்வி பள்ளி. உடற்கல்வி பாடங்கள், ஜிம்னாஸ்டிக் வளாகங்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் நடைமுறை வளர்ச்சி. மற்றும். கோவல்கோ. – எம்.: VAKO, 2005.- 208 p. குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியில் விளையாட்டு. ஆர்.எம். மிரோனோவ். – மின்ஸ்க்: நர். அஸ்வேதா. 176கள்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி	2. உரையாடல் "எங்கள் மக்களின் பாரம்பரியங்கள்." 3. விளையாட்டு - பயிற்சிகள் "ஒரு யூகத்தை வழங்குங்கள், நாங்கள் யூகிப்போம்": தேசிய ஆடைகளின் ஒப்பீடு. 4. டிடாக்டிக் கேம் "யாருடைய மாதிரி", உணவுகளில் உள்ள கூறுகளை ஆய்வு செய்கிறது. கல்வி: 1.படிவம் முதன்மை மற்ற மக்களின் கலாச்சாரம் பற்றிய கருத்துக்கள். 2. மக்களின் மதிப்புகள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல். 3. பகுப்பாய்வு மற்றும் திட்டமிடல் திறன்களை உருவாக்குதல். வளர்ச்சி: 1.ஆர்வம், கற்பனை, ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள். 2.கூட்டு வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. உங்கள் சொந்த மற்றும் பிற கலாச்சாரங்கள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூக யதார்த்தத்துடன் பாலர் பாடசாலைகளின் அறிமுகம். என்.ஏ. அலெஷினா. - எம்.: TsGL, 2005-246s. மழலையர்களுக்கான பொழுதுபோக்கு கல்வி: சமையலறையில் வாக்குவாதம். L.G. Brozauskas, A.N. Nuzhnaya. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: சோயுஸ். வணக்கம் உலகம்! பாலர் பாடசாலைகளுக்கு நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம். ஏ.ஏ. வக்ருஷேவ், ஈ.ஈ. கோசெமசோவா. 304 பக். குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி. எல்.எஃப். டிகோமிரோவ். யாரோஸ்லாவ்ல். டெவலப்மெண்ட் அகாடமி 240கள்.
பேச்சு வளர்ச்சி	1. உரையாடல் "தேசிய உடை". 2. விளையாட்டு - உடற்பயிற்சி "புதிர், நாங்கள் யூகிப்போம்": தேசிய ஆடைகளின் ஒப்பீடு. 3. உரையாடல் "எங்கள் மக்களின் மரபுகள்." 4.நிகழ்வு “நட்பின் சுற்று நடனம். ஆர்மீனியாவைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது." 5. பாடம் ஏலம் "மக்களின் இனங்களைப் பற்றி எனக்கு என்ன தெரியும்." 6. வினாடி வினா "எனது மக்களின் உணவுகள்." 1. தகவல்தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வழிமுறையாக பேச்சில் தேர்ச்சி, சொல்லகராதி செறிவூட்டல். 2. ஒத்திசைவான, இலக்கணப்படி சரியான பேச்சு வளர்ச்சி. 3. பேச்சு படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி.	குழந்தைகளில் தர்க்கம் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி: விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள். என்.வி. ஜாவோட்னோவா. ரோஸ்டோவ். பீனிக்ஸ். 2005-240கள். ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி. கொனோவலென்கோ வி.வி. – எம்.: க்னோமிட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2003. – 64 பக். பாலர் குழந்தைகளில் சரியான உரையாடல் பேச்சை உருவாக்குதல். ஆர்.ஐ. லாலேவா. ரோஸ்டோவ். பீனிக்ஸ். 2004.- 224 பக். ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகளின் மாயாஜால உலகம். இ.ஏ. பொழிலென்கோ. - எம்.: மனிதநேயம். எட். VLADOS மையம். ஒழுக்கம். கலாச்சாரம். நவீனத்துவம். வி.எஸ். பைபிள். எம்.: அறிவு. – 62கள். அறிவியல் கற்பித்தல் முதல் கலாச்சாரத்தின் தர்க்கம் வரை. வி.எஸ். பீய்லர். – எம்.: பாலிடிஸ்டாட், 413 பக்.
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி	பாடம் "சகிப்புத்தன்மையே அமைதிக்கான பாதை." கல்வி: 1. உங்கள் பார்வையை வற்புறுத்தி நிரூபிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. மரியாதை மனப்பான்மை மற்றும் சமுதாயத்திற்கு சொந்தமான உணர்வை உருவாக்குங்கள். 3. சமூகத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான அடித்தளங்களை உருவாக்குதல். வளர்ச்சி: 1. ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. பிறரிடம் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பன்முக கலாச்சாரம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் கற்பித்தல். எல். இல்சென்கோ. பாலர் கல்வி. 2004.- எண். 8. – ப.20-28.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	1.புனைகதை வாசிப்பது. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல்." சுவாஷ் விசித்திரக் கதை "நரி ஒரு நடனக் கலைஞர்." 2. பாடம் "முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்" - கலை வரைதல். 3. "வடக்கு கதை", "உம்கா" கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது. 4.மாடலிங் "குளோப்". 5. "ரஷ்யா" பாடலைக் கேட்பது. 6. கட்டுமானம் "எங்கள் கிரகத்தை நான் எப்படி பார்க்கிறேன்." 7. கலை வரைதல் "சட்டைகளின் அலங்கார ஓவியம்." கல்வி: 1. கலை வகைகள், இசையின் கருத்து, புனைகதை பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல். 2. ஒரு படத்தை அதன் விகிதாச்சாரத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும். 3.பல்வேறு காட்சி ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை வலுப்படுத்துதல். வளர்ச்சி: 1.குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல். 2.நீங்கள் படித்ததைப் பற்றிய பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: 1. இலக்கியப் படைப்புகள் மீது உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. கலை படைப்பாற்றலின் அன்பை வளர்க்கவும்.	5-7 வயது குழந்தைகளுடன் அலங்கார வரைதல். ஆசிரியர்கள்: வி.வி. கவ்ரிலோவா, எல்.ஏ. ஆர்டெமியேவா. கலை மாடலிங் மற்றும் வடிவமைப்பு. ஆசிரியர் E.M. குஸ்னெட்சோவா. எம்.ஏ. வாசிலியேவாவால் திருத்தப்பட்டது. ரஷ்யாவின் துணை கலை கைவினைப்பொருட்கள். வி.ஏ. பரதுலின், வி.டி. சிடோரென்கோ. உலக மக்களின் கலாச்சாரத்தில் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றல். ஓ.எம். Dyachenko. பிரகாசமான வடிவங்கள்: பாலர் வயதுக்கு. - எம்.: குழந்தை. ரஷ்ய கலாச்சாரம். பண்டைய காலங்களிலிருந்து இன்றுவரை. ஆசிரியர் V. Solovyov. 760 பக்.

தலைப்பில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்:

"முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்."

இலக்கு: சகிப்புத்தன்மை கல்வி.

பணிகள்:- வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள், அவர்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஒவ்வொரு தேசியம் மற்றும் ஒட்டுமொத்த ஆளுமையின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்ட.

நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினரிடம் மட்டுமல்ல, உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரிடமும் மரியாதைக்குரிய உணர்வுகளையும் சகிப்புத்தன்மை உணர்வுகளையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மற்றவர்களிடம் கருணை மற்றும் பச்சாதாபம் மற்றும் புரிதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு தேசிய இனங்களின் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றின் முக்கியத்துவத்தையும் பொருளையும் தெரிவிக்கவும்.

படிவம்:அறிவாற்றல் தொடர்பு.

சொல்லகராதி வேலை:குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை புதிய சொற்களால் நிரப்பவும்: சிறந்த, சகிப்புத்தன்மை, முயல், தேசியம், தேசியம்.

ஆரம்ப வேலை:குழந்தைகள் வெவ்வேறு நாடுகளைப் பற்றிய அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கிறார்கள். செயலில் உள்ள பெலாரசிய விளையாட்டான “பெல்யாக்” இன் குழந்தைகளில் ஒருவரால் தயாரித்தல்

திசை, கல்விப் பகுதி:தொடர்பு, பாதுகாப்பு, "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல்", "சமூக மற்றும் தொடர்பு", "விளையாட்டு".

உபகரணங்கள்: வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்
. பந்து, கத்தரிக்கோல், வண்ண காகிதம், பசை.

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்தில் சேகரிக்கிறார். கைகளைப் பிடித்து, ஆசிரியர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:

"முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்,

நீங்களும் நானும் ஒன்றாக நண்பர்கள்

அவை ஒரே மாதிரியாக இல்லாவிட்டாலும்

நம் தோல் வெவ்வேறு நிறங்கள்,

அங்கே நின்று கொண்டு முட்டாளாக இருக்காதே

நண்பரிடம் செல்வது நல்லது

அமைதியாக என் கையை எடு

குழந்தைகளை குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்! ”

இந்தக் கவிதையை யார் கவனமாகக் கேட்டார்கள், அது எதைப் பற்றியது?

எங்கள் நிலம் பெரியது மற்றும் பரந்தது, அதில் அசாதாரணமான மற்றும் மர்மமான விஷயங்கள் நிறைய உள்ளன. இந்த மர்மங்கள் அனைத்தையும் அவிழ்க்க யார் முயற்சி செய்கிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

அது சரி - மக்களே! எங்கள் நிலத்தில் பலவிதமான மனிதர்கள் வாழ்கிறார்கள் - வெவ்வேறு தேசங்கள்... உங்களுக்கு சில தேசிய இனங்கள் தெரியும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பின்னர், ஆசிரியர் வெவ்வேறு தேசிய இனங்களின் படங்களைக் காட்டுகிறார், முதல் பார்வையில் அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

நண்பர்களே, இப்போது நீங்கள் நன்றாக உணர்கிறீர்கள், சூடாக, வசதியாக, நன்றாக ஊட்டிவிட்டீர்கள், ஆனால் உலகில் உள்ள அனைத்து நாடுகளும் இப்போது இருப்பது போல் அமைதியுடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழவில்லை என்றால் கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் போர், விரோதம், மக்கள் மோசமாக உணருவார்கள்?

அதைத் தவிர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (பதில்).

நண்பர்களே, எங்கள் குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறார்களா?

ஆனால் இப்போது நாம் குழுவில் என்ன தேசிய இனங்கள் உள்ளன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்!

(அவர்களின் மரபுகள் பற்றிய அறிக்கைகளுடன் வெவ்வேறு தேசங்களின் குழந்தைகளின் பேச்சு).

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், எங்கள் குழந்தைகள் அனைவரும் நண்பர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவரையொருவர் மதிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்த மாட்டார்கள், இல்லையா?

நீங்க எல்லாரும் ரொம்ப நல்லவங்க... (ஆசிரியர் பாடத் தொடங்குகிறார்: "எழுந்திரு, குழந்தைகளே, ஒரு வட்டத்தில் நில் ...")

ஒரு பந்தைக் கொண்ட வட்டத்தில் விளையாட்டு 2 நாட்டின் தேசியத்தை பெயரிடுங்கள்.

ஒவ்வொரு நாடும் அதன் சிறந்த மக்கள், அவர்களின் செயல்கள் மற்றும் சுரண்டல்கள் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறது. சிறந்த மனிதர்களே, இதன் அர்த்தம் என்ன? நமது ரஷ்யாவில் இப்படிப்பட்டவர்களை உங்களில் எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகளின் அறிக்கைகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் கூறுகிறார், உலகில் உள்ள ஒவ்வொரு மக்களுக்கும் அவரவர் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் விளையாடிய ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டின் பெயரைக் கூறுங்கள்? (பதில்) உலகின் பிற மக்களின் விளையாட்டுகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? (பதில்). குழந்தைகளில் ஒருவர் பெலாரஷ்ய விளையாட்டான "பெல்யாக்" விளையாட முன்வருகிறார். இந்த விளையாட்டை எப்படி விளையாடுவது என்று யாருக்காவது தெரியுமா அல்லது உங்கள் யூகத்தைச் சொல்லுங்கள்?

விளையாட்டுக்குப் பிறகு, அவர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்:

1. உலக மக்களுக்கு இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன? (மொழி) குழந்தைகளுக்கு கடினமாக இருந்தால், ஆசிரியர் வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளை அவர்களின் சொந்த மொழியில் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கச் சொல்கிறார்.
2. உலகம் முழுவதும் உள்ள மக்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள்? (அமைதி மற்றும் இரக்கம்.)
3. இன்று நாம் பேசிய மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன?

குழந்தைகளின் பதில்களுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "ரஷ்யா என்ற சோனரஸ் பெயரை விட மென்மையான வார்த்தையை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை." இன்னும் நாம் அனைவரும் ஒரு பெரிய நாட்டில் வாழ்கிறோம் ... (ரஷ்யா). நீங்கள் உங்கள் நாட்டை நேசிக்கிறீர்களா - ஆம்! நானும்! முடிவில், "நட்பின் சூரியன்!" குழுவில் கருணை மற்றும் நட்பின் சின்னத்தை உருவாக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். குழந்தைகள் வண்ண காகிதத்தில் இருந்து தங்கள் உள்ளங்கைகளை வெட்டி ஒரு வட்டத்தில் இணைக்கிறார்கள். பின்னர், ஒரு வார காலப்பகுதியில், கருணை மற்றும் நல்ல நடத்தை மூலம் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்ட இதயங்கள் உள்ளங்கையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஸ்வெட்லானா ஜெம்லியானுகினா

வி. - நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களுக்காக ஒரு பூகோளத்தைக் கொண்டு வந்துள்ளேன். சொல்லுங்கள், அது என்ன

குழந்தைகளின் பதில்கள் - பூகோளம் ஒரு மாதிரி பூமி.

W-அது என்ன? பூமி?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - பூமி நமது கிரகம்நாம் வசிக்கும் இடம்.

வி. - ஆம், தோழர்களே. பூமி- வெவ்வேறு நாடுகளில் மற்றும் வெவ்வேறு கண்டங்களில் வாழும் பலருக்கு எங்கள் பொதுவான வீடு. மக்களுக்கு நிறைய பொதுவானது மற்றும் நிச்சயமாக மக்கள் பல வழிகளில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகிறார்கள்.

மக்களுக்கு என்ன பொதுவானது என்று சொல்லுங்கள் முழு கிரகம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - உடல் அமைப்பு (கால், கை, தலை)- எல்லா மக்களும் பேசலாம்

கே-மக்கள் எப்படி வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: அவர்கள் வெவ்வேறு மொழிகளைப் பேசுகிறார்கள், தோல் நிறத்தில் வேறுபடுகிறார்கள் (கருமையான மற்றும் வெளிர் நிறமுள்ளவர்கள் உள்ளனர், குறுகிய கண்கள் கொண்டவர்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் அகலமானவர்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சிறியவர்கள், சிறியவர்கள் மற்றும் வயதானவர்கள்.

கே-இன்று புதிய நண்பர்களைத் தேடி உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்ய உங்களை அழைக்கிறேன். நீங்களும் நானும் ஒரு பெரிய கப்பலில் பயணிப்போம்.

பி.ஐ. "கப்பல்" (குழந்தைகள்அதை நீங்களே உருவாக்குங்கள்)

(குழந்தைகள்

கடல் முழுவதும் காற்று வீசுகிறது

(நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்) (காற்றின் ஒலி)

மேலும் படகு வேகமெடுக்கிறது

(ஊதுவது)

(பெல்ட்டில் கைகள் மற்றும் எளிதாக இயங்கும்)

திடீரென்று ஒரு வலுவான புயல் தொடங்கியது (காற்று ஒலி)

வானத்தில் இடிமுழக்கம் (இடி சத்தம்)

(கைதட்டல், இடி)

எங்கள் படகு அதிர்ந்தது

முதலில் அவர் அலையுடன் விரைந்தார்,

(கைகள் அலைகளைக் குறிக்கின்றன)

அப்போது அவர் கீழே விழுந்தார்

(உட்கார்ந்து)

மேலே (எழுந்து நில்)

கீழ் (உட்கார்ந்து)

திரையில் ஸ்லைடு எண் 1 (ஜப்பானைச் சேர்ந்த பெண்)

வி. - நண்பர்களே, எங்கள் கப்பல் எந்த நாட்டிற்குச் சென்றது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

குழந்தைகள் பதில்கள் - ஜப்பான்.

வி. - ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - பெண் கிமோனோ அணிந்துள்ளார், கிமோனோ ஜப்பானின் தேசிய ஆடை. கண் வடிவம் குறுகியது, முடி இருண்டது.

வி. - அது சரி, தோழர்களே - இது ஜப்பான் நாடு. இது சூரியன் உதிக்கும் நிலம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

ஸ்லைடு எண் 2 (வாழ்த்துக்கள்)

வி. - ஜப்பானைச் சேர்ந்த ஒரு பெண்ணுக்கு எப்படி வணக்கம் சொல்வது, எங்களுக்கு ஜப்பானிய மொழி தெரியாது, ஆனால் எங்களுக்கு சைகை மொழி உள்ளது. ஜப்பானில் ஒருவரையொருவர் கும்பிட்டு வாழ்த்துவது வழக்கம். ஜப்பானிய மொழியில் ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவோம். (குழந்தைகள்நாற்காலிகளில் இருந்து எழுந்து ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துங்கள்).

ஸ்லைடு எண். 3 (பௌத்த கோவில்)

வி. - ஜப்பானில் மலைகள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்று திரையில் காட்டப்பட்டுள்ளது. அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - புஜி.

பி-மேலும் ஜப்பானியர் குழந்தைகள்அவர்கள் பல்வேறு புதிர்கள் மற்றும் மறுப்புகளை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். இந்த கேம்களில் ஒன்றை இப்போது விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன். ( குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். "ஜியோகான்ட்"-ஒரு விளையாட்டு.)

கே - உங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது? என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் (குழந்தைகளை அணுகி, குழந்தைக்கு என்ன உருவம் கிடைத்தது என்று கேட்கிறார்).

இந்த விளையாட்டு எங்கள் குழுவில் இருக்கும், நீங்கள் அதை விளையாட முடியும், ஆனால் நாங்கள் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

பி.ஐ. "கப்பல்" (துண்டு)

உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும், எங்கள் படகு தூரத்தில் பயணிக்கிறது -

அதில் உட்காருவோம் நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் பயணம் செய்வோம்!

கைகளை ஒன்றாகப் பிடித்துக்கொண்டு ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

பறவை மகிழ்ச்சியுடன் பாடுகிறது, எங்கள் படகு தூரத்திற்கு செல்கிறது

(உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்)

டெக் ஆடத் தொடங்கியது, என் கால் தரையில் அழுத்தப்பட்டது,

உங்கள் காலை இறுக்கமாக அழுத்தி மற்றொன்றை ஓய்வெடுக்கவும்!

(குழந்தைகள்அவர்கள் நாற்காலியில் இருந்து எழுந்து, இடது மற்றும் வலது பக்கம் அசைந்தனர்)

கடல் முழுவதும் காற்று வீசுகிறது

(நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்) (காற்றின் ஒலி)

மேலும் படகு வேகமெடுக்கிறது

(ஊதுவது)

அவர் அலைகளில், வீங்கிய பாய்மரங்களில் ஓடுகிறார்

(பெல்ட்டில் கைகள் மற்றும் எளிதாக இயங்கும்)

திடீரென்று ஒரு வலுவான புயல் தொடங்கியது (காற்று ஒலி)

(நாங்கள் எங்கள் கைகளை வலுவாக ஆட்டி, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறோம்)

வானத்தில் இடிமுழக்கம் (இடி சத்தம்)

(கைதட்டல், இடி)

எங்கள் படகு அதிர்ந்தது

(கைகள் பக்கவாட்டில், கால்கள் தனித்தனியாக ஆடத் தொடங்கின)

முதலில் அலையுடன், விரைந்து சென்று,

(கைகள் அலைகளைக் குறிக்கின்றன)

அப்போது அவர் கீழே விழுந்தார்

(உட்கார்ந்து)

மேலே (எழுந்து நில்)

கீழ் (உட்கார்ந்து)

ஸ்லைடு எண். 6 (ஆப்பிரிக்காவின் குழந்தைகள்)

கே - நீங்களும் நானும் எந்த நாட்டுக்கு பயணம் செய்தோம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - ஆப்பிரிக்கா

கே - நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - குழந்தைகள் கருமையான சருமம் கொண்டவர்கள், பெரிய கண்கள் மற்றும் கருப்பு சுருள் முடியுடன்.

ஸ்லைடு எண். 7 (வாழ்த்துக்கள்)

வி. - ஆனால் நாம் அவர்களை எப்படி வாழ்த்துவது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்களுக்கு ஆப்பிரிக்க மொழி தெரியாது. ஸ்லைடில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி நமது ஆப்பிரிக்கக் குழந்தைகளின் மூக்கைத் தொட்டு வாழ்த்துவோம்.

ஸ்லைடு எண் 8 (அலங்காரங்கள்)

கே-ஆப்பிரிக்காவில் உள்ள மக்கள் பல்வேறு வகைகளை மிகவும் விரும்புகிறார்கள் அலங்காரங்கள்: மணிகள், வளையல்கள், காதணிகள். அவர்கள் நகைகளை வாங்குகிறார்களா அல்லது தாங்களே செய்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - அவர்களே அதைச் செய்கிறார்கள். பிரகாசமானவை நிறைய வர்ணங்கள்: மஞ்சள், பச்சை, ஆரஞ்சு.

ஸ்லைடு எண் 9 (தேசிய உடைகள்)

கே-இது ஆப்பிரிக்கர்களின் தேசிய உடை. நண்பர்களே, அவளை விவரிக்கவும்.

குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஒளி மற்றும் பிரகாசமான.

ஸ்லைடு எண். 10 (ஆப்பிரிக்க வீடுகள்)

கே-இவை ஆப்பிரிக்கர்களின் குடியிருப்புகள். எதிலிருந்து அவற்றை உருவாக்குகிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - மூங்கில், வைக்கோல், களிமண், இலைகள்.

ஸ்லைடு எண். 11 (ஆப்பிரிக்க வேட்டைக்காரர்கள்)

கே - ஆப்பிரிக்காவில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - வேளாண்மை, வேட்டையாடுதல், வளரும் பழங்கள்.

ஸ்லைடு எண். 12 (ஆப்பிரிக்க நடனம்)

பி - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்ஆப்பிரிக்காவில் அவர்கள் நடனமாட விரும்புகிறார்கள். உங்களுக்கும் எனக்கும் ஒரு ஆப்பிரிக்க நடனம் தெரியும். இப்போது நாங்கள் அதை எங்கள் ஆப்பிரிக்க நண்பர்களுக்காக நடனமாடுவோம்.

குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்"சுங்கா - சுங்கா"

கார்ட்டூன் துண்டு "கப்பல்"

எனவே நீங்களும் நானும் ஆப்பிரிக்காவுடன் பழகினோம், இப்போது செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

பி.ஐ "கப்பல்"துண்டு.

ஸ்லைடு எண் 13 (வடக்கு மக்கள்)

கே - அது உடனடியாக எவ்வளவு குளிர்ந்தது, நாங்கள் எங்கு சென்றோம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - இது நமது கிரகத்தின் வடக்கு.

கே - நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - சூடான உடைகள், ஏனென்றால் அது மிகவும் குளிர்ச்சியானது, குறுகிய கண்கள், எல்லா இடங்களிலும் பனி மற்றும் பனி நிறைய.

ஸ்லைடு எண் 13 (வாழ்த்துக்கள்)

வி. - ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவோம், நமது வடநாட்டு நண்பர்களும். ஒருவரையொருவர் உள்ளங்கையை அசைத்து வாழ்த்துகிறார்கள்.

ஸ்லைடு எண். 14 (வகுப்புகள்)

கே. - நமது கிரகத்தின் வடக்கில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: அவர்கள் கலைமான் மேய்த்தல் மற்றும் மீன்பிடித்தல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

ஸ்லைடு எண். 15 (குடியிருப்புகள்)

கே-இவர்கள் வடக்கில் வசிப்பவர்களின் வீடுகள், அவர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்?

இக்லூ குழந்தைகளின் பதில்கள் (பனி மற்றும் பனி துண்டுகளால் ஆனது)மற்றும் சம் (மரக் கிளைகள் மற்றும் விலங்குகளின் தோல்கள், முக்கியமாக மான்)

ஸ்லைடு எண். 16 (ஒரு பனிக்கட்டியில் கரடி கரடி)

கே-நண்பர்களே, யாரோ ஒருவர் எங்கள் உதவியைக் கேட்பதைக் கேட்கிறேன். பாருங்கள், சிறிய கரடி தனது தாய் கரடி இல்லாமல் தனியாக விட்டுவிட்டு, பனிக்கட்டியில் வெகுதூரம் கொண்டு செல்லப்பட்டது. நீங்களும் நானும் சிறிய கரடிக்கு உதவுவோம். எங்களிடம் சிறிய பனி துண்டுகள் உள்ளன, அவற்றிலிருந்து ஒரு சாலையை அமைப்போம், கரடி குட்டி தனது தாயிடம் திரும்பும்.

தடை விளையாட்டு "டெனிஷா"

குழந்தைகளுக்கு வரைபடங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர்கள் கரடிக்குட்டிக்கு ஒரு பாதையை அமைக்கிறார்கள்

ஸ்லைடு எண். 17 (தாய் கரடியுடன் சிறிய கரடி)

எனவே நாங்கள் சிறிய கரடிக்கு உதவினோம். நீங்கள் தனியாக வீட்டை விட்டு வெளியேற முடியாது என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்!

பி.ஐ "கப்பல்"துண்டு.

ஸ்லைடு எண். 18 (எங்கள் குழுவின் குழந்தைகள்)

கே - மாயப் படகு மீண்டும் எங்களுக்குப் பிடித்த மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றது. இது எங்கள் குழுவின் குழந்தைகள், அவர்கள் மிகவும் கனிவானவர்கள், தைரியமானவர்கள் மற்றும் புத்திசாலிகள். அவர்கள் படிக்கவும் எண்ணவும் முடியும். நண்பர்களே, நீங்கள் மாயாஜால உதாரணங்களாக இருப்பதற்கு முன், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகத் தீர்த்து, அதன்படி பதில்களை ஏற்பாடு செய்தால்

நீங்கள் எண்களை வரிசைப்படுத்தினால், எல்லா மக்களுக்கும் முக்கியமான ஒரு வார்த்தையை நீங்கள் பெறுவீர்கள். குழந்தைகள்எண் வரியைப் பயன்படுத்தி எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்த்து, இறுதியில் வார்த்தையை எழுதவும் நட்பு.

பி-இப்போது ஒரு பெரிய அடையாளமாக நட்புபூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களுக்கும், நீங்களும் நானும் வெள்ளை புறாக்களை உருவாக்கி வானத்தில் விடுவோம். அமைதிப் புறா என்று ஏன் சொல்கிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் - தூய்மையின் சின்னம், மற்றும் நட்பு.

குழந்தைகள் இசைக்கு"பறக்க புறாக்கள், பறக்க"மேசையில் உட்கார்ந்து ஒரு அப்ளிக் செய்யுங்கள்.

பி - நீங்கள் சிறந்தவர்கள், உங்களுடையது என்று எனக்குத் தெரியும் நட்பு நீண்ட காலம் நீடிக்கும். ஒரு நபரின் தோல், முடி அல்லது கண் வடிவம் என்ன நிறம் என்பது முக்கியமல்ல. என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம் நட்புகிரகத்தில் உள்ள அனைத்து மக்களுக்கும் மிக முக்கியமான வார்த்தை.

நோக்கம்: வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களிடையே நட்பின் கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல். குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

• கிரகத்தில் வசிக்கும் வெவ்வேறு மக்களுக்கு குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
• இந்த மக்களின் கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
• வெவ்வேறு இன மக்களிடையே வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள் காட்ட;
• மற்ற மக்களின் கலாச்சாரம், மொழி, செயல்பாடுகள் மற்றும் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் தூண்டுதல்;
• பூமியின் அனைத்து மக்களிடமும் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

கல்வி:

• நமது கிரகத்தில் வசிக்கும் பிற மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கான மரியாதையை வளர்ப்பது;

கல்வி:

• குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதற்கும், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலுக்கும் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்;
• மற்ற குழந்தைகளுடன் கூட்டு விளையாட்டில் பங்கேற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• விளையாட்டுத்தனமான தகவல்தொடர்பு திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• மக்களின் தோற்றத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• புதிய சொற்களை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்;
• ஒரே மூலத்துடன் தொடர்புடைய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, எளிய உரிச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களைக் கொண்ட சிக்கலான உரிச்சொற்களை உருவாக்குதல்;
• பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல், குரலின் வலிமையை மாற்றுதல், உச்சரிக்கும் கருவியை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பேச்சு சுவாசத்தை மேம்படுத்துதல்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர்

d/s "Cheryomushki" Balashov

ஜிஷினா இரினா விளாடிமிரோவ்னா

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

ஆயத்த குழுவில் "சன்"

தலைப்பில்: "முழு பூமியின் குழந்தைகள் நண்பர்கள்"

இலக்கு: வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்தவர்களிடையே நட்பின் கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல். குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் கிரகத்தில் வசிக்கும் வெவ்வேறு மக்களுடன் குழந்தைகள்;

1. இந்த மக்களின் கலாச்சாரங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
2. வெவ்வேறு இன மக்களிடையே வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள் காட்ட;
3. கலாச்சாரம், மொழி, செயல்பாடுகள் ஆகியவற்றில் ஆர்வம், ஆர்வத்தைத் தூண்டும்மற்ற மக்களின் வாழ்க்கை;
4. இரக்கம் கொண்டு பூமியின் அனைத்து மக்களிடமும் விரும்பத்தக்க அணுகுமுறை;

கல்வி:

1. பிற மக்கள் மற்றும் மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கான மரியாதையை வளர்ப்பதுயு நமது கிரகத்தைப் பாதுகாத்தல்;
2. கல்வி: தொடரவும் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த வேலைமற்றும் குழந்தைகள்; அத்துடன் உலகம் பற்றிய கருத்துக்கள்;மற்ற குழந்தைகளுடன் கூட்டு விளையாட்டில் பங்கேற்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,விளையாட்டுத்தனமான தகவல்தொடர்பு திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;மக்களின் தோற்றத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,புதிய சொற்களை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்;ஒரே மூலத்துடன் தொடர்புடைய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், தொகுப்பில் கூட்டு உரிச்சொற்கள்எளிய உரிச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள் கொண்டது; பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல், குரலின் வலிமையை மாற்ற பயிற்சி,உச்சரிப்பு கருவியை மேம்படுத்தவும், பேச்சை வளர்க்கமூச்சு .

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: தொடர்பு, அறிவாற்றல் (FCCM, FEMP ), உடல் கலாச்சாரம்,ஆரோக்கியம், இசை , புனைகதை வாசிப்பு, பாதுகாப்பு, சமூகமயமாக்கல்.

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:விளையாட்டு, இசை மற்றும் கலைதகவல்தொடர்பு, புனைகதை பற்றிய கருத்து

பொருள்:

1. டேப் ரெக்கார்டர், ஒலிப்பதிவுகள் "பெரிய சுற்று நடனம்"ஓரியண்டல் இசை, முதலியன;
2. பூகோளத்தின் அமைப்பைக் கொண்ட பலகை;
3. ரஷ்யாவின் இயற்பியல் வரைபடம்அதில் வாழும் பல்வேறு தேசிய இன மக்களின் உருவங்களுடன்;
4. ஈசல், மேஜிக் திரை வெவ்வேறு நாடுகளின் மக்கள், அவர்களின் வீடுகள் போன்றவற்றின் படங்கள்.;
5. சாதனங்கள் மலர் தேவதைகள்: நான்கு பூக்கள், சுட்டிக்காட்டி;
6. அட்டை வெவ்வேறு இனங்களின் பொம்மைகள்;
7. டாங்கிராம் "கொலம்பஸ் முட்டை";
8. ஒரு பக்கத்தில் எண்கள் மற்றும் மறுபுறம் கடிதங்கள் கொண்ட அட்டைகள்;
9. காகித சுற்று நடனம்உலக மக்கள்;
10. அட்டையால் செய்யப்பட்ட பனிக்கட்டிகள்

ஆரம்ப வேலை:

1. படிக்கிறது குழந்தைகளுக்கான உலக வரைபடங்கள்,புசா பற்றி ஜி;
2. தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: "எங்கள் நாட்டில் மக்கள் என்ன தேசிய இனங்கள் வாழ்கிறார்கள்?", தலைப்பில் விளக்கப் பொருளை மதிப்பாய்வு செய்தல்;
3. ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது மற்றும் ஒரு படைப்பைப் படிப்பதுகட்டேவ் வி எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். "ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்";
4. "கேடரோக்" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்க்கிறேன்;
5. கவிதைகள், பழமொழிகள், நட்பைப் பற்றிய சொற்களைப் படித்தல்;
6. நட்பைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்லி;
7. இதயம் மூலம் நட்பு பற்றி கவிதைகள் கற்றல்;
8. பண்புகளின் உற்பத்தி:வெவ்வேறு இனங்களின் அட்டை பொம்மைகள், மலர் ஏ-நான்கு பூக்கள், மந்திர திரைவெவ்வேறு நாடுகளின் மக்கள், அவர்களின் வீடுகள் போன்றவற்றின் படங்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான ஒரு பெரிய பனிக்கட்டி,உலக மக்களின் காகித சுற்று நடனம்,ஒரு பக்கத்தில் எண்கள் மற்றும் மறுபுறம் கடிதங்கள் கொண்ட அட்டைகள்,
9. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்: "கொலம்பஸ் முட்டை" விளையாட்டுடன் ஒரு உறை, 2 பனி துண்டுகள்;
10. செயலில் உள்ள டாடர் விளையாட்டு "கிளாப்பர்போர்டு", புரியாட் நாட்டுப்புற விளையாட்டு "ஓநாய் மற்றும் ஆட்டுக்குட்டிகள்", வடக்கு மக்களின் விளையாட்டு "பிடிக்கும் மான்" போன்றவை;
11. நடனம் "சுங்கா-சங்கா";
12. புதிர்களை தீர்க்கும்.

உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகள் நண்பர்கள்

GCD நகர்வு:

1. தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

பாடலுக்கு "நம் உலகம் எதைக் கொண்டுள்ளது"(இசை பி. சவேலியேவ், பாடல் வரிகள் எம். தான்யா cha) குழந்தைகள் மற்றும் v x od i t மண்டபத்தின் மையத்திற்கு, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறது.

"சன்னி சர்க்கிள்"

கல்வியாளர்: - கைகளைப் பிடிப்போம், யாரைப் பார்ப்போம்ஓ அது நமக்கு அடுத்ததாக உள்ளது, மேலும் நம் அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து நாம் அன்புடன் புன்னகைப்போம்புன்னகை.

இப்போது நாம் கைவிடலாம், ஆனால் வலிமையும் நட்பும் நம்முடன் இருக்கும்.

மேலும் நமது பயணத்தை தொடங்குவோம்...

1. வரைபடத்தைப் பாருங்கள் - எத்தனை வெவ்வேறு மக்கள் வாழ்கிறார்கள்எங்கள் நாட்டில் ! நம் நாட்டின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்: எங்களுடையது நாடு ரஷ்யா என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கல்வியாளர்: - நம் நாட்டில் எந்த தேசிய இனங்கள் வாழ்கின்றன?(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

1. உலகில் நம் நாடு மட்டும் இல்லை, பல்வேறு தோல், கண் மற்றும் முடி நிறம் கொண்ட மக்கள் வாழும் பல நாடுகள் உள்ளன.
2. உலகம் முழுவதும் ஒரு பயணத்திற்கு உங்களை அழைத்துச் செல்வோம்புதிய நண்பர்களைக் கண்டறிய. பயணம் அசாதாரணமாக இருக்கும்.
3. ஒரு கணம் கண்களை மூடு, எட்டிப்பார்க்காதே. இப்போது prஓ ஒரு சிறிய மாற்றம் ஏற்படும்.

2. விளையாட்டு நிலைமை.

மந்திர இசை ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் தேவதையாக மாறுகிறார்வண்ணங்கள்.

பூக்களின் தேவதை:

1. இப்போது நீங்கள் கண்களைத் திறக்கலாம். சரி, தோழர்களே. நான் மாறினேன்பூக்களின் தேவதை.

எனவே, உலகில் உள்ள அனைத்தையும் விட நான் எதை அதிகம் விரும்புகிறேன்?(பூக்கள்.)

- அது சரி, பூக்கள். என்னிடம் நிறைய வித்தியாசமானவை உள்ளன, அழகானவை, ஆனால்அவற்றில் சில மாயாஜாலங்களும் உள்ளன. அவரது நான்கு வண்ண மலர்களில் ஒன்றுநான் அதை உங்களிடம் கொண்டு வந்தேன். இதோ அவன். அதன் உதவியுடன் நீங்கள் எந்த வகையிலும் உங்களைக் கண்டுபிடிக்கலாம்பூமியின் மூலையில். நீங்கள் ஒரு இதழையும் தெளிவாகவும் கிழிக்க வேண்டும்மந்திர வார்த்தைகளை எடுத்துச் செல்லுங்கள்: "மலர் தோட்டத்தில் பூக்கள் பூக்கின்றன.நாங்கள் அவர்களுடன் விளையாடுவோம்."

எல்லாத்தையும் சேர்த்து சொல்றோம்உரத்த... குழந்தைகள் சத்தமாக சொல்கிறார்கள்.

இப்போது அது அமைதியாக இருக்கிறது, வெ ஆம், இவை அனைத்தும் மந்திர வார்த்தைகள்.

3. பு உலகம் முழுவதும் பயணம்.

இயக்குகிறது திரை: மங்கோலாய்டு இனத்தின் குழந்தைகள்.

- நண்பர்களே, பாருங்கள் - மாயத் திரை "விழித்துவிட்டது"!ஜப்பானிய பெண்ணின் படத்துடன்.)

1. இந்தப் பெண் எந்த நாட்டைச் சேர்ந்தவர் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(ஜப்பானிலிருந்து .)
2. எப்படி கண்டுபிடித்தாய்?(கண் வடிவம், தேசிய சிகை அலங்காரம் மற்றும்துணி.)
3. நண்பர்களே, அதை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் சொல்வது?, அந்த நபருக்கு குறுகிய கண்கள், கருமையான முடி உள்ளது. (யு குறுகிய கண்கள், கருமையான கூந்தல்). ஜப்பானியர்களுக்கு லேசான தோல் உள்ளது, ஆனால் மஞ்சள் நிற சருமம் உள்ளவர்களும் உள்ளனர். எப்படிஒரு வார்த்தையில் சொல்லுங்கள்ஒரு நபருக்கு மஞ்சள் தோல் இருக்கிறதா? (மஞ்சள் நிறத்தோல்).
4. அது சரி இந்தப் பொண்ணு லேண்ட் ஆஃப் தி ரைசிங் சன் tsa - ஜப்பான்.

ஜப்பானியர்கள் அணியும் ஆடை கிமோனோ (ஆண்கள் போன்றது, மற்றும் பெண்).

- நண்பர்களே, இங்கே பாருங்கள், ஜப்பான் நாடு பூகோளத்தில் அமைந்துள்ளது.ஃப்ளவர் ஃபேரி ஜப்பானை ஒரு சுட்டியுடன் சுட்டிக்காட்டுகிறது.

- இந்த நாட்டு மக்கள் தேயிலை, அரிசி, கடல் உணவு (இறால், ஸ்க்விட், பல்வேறு மீன்) சாப்பிடுகிறார்கள், மரம் மற்றும் காகிதத்தில் இருந்து பொம்மைகளை உருவாக்க விரும்புகிறார்கள், கூடைகள் மற்றும் விசிறிகளை நெசவு செய்கிறார்கள்.

ஜப்பானில் அசாதாரண பல அடுக்கு (பல அடுக்கு) கோவில்கள், ஒரு அசாதாரண கூரை வடிவத்துடன்(விளக்கம் காட்டப்பட்டுள்ளது - புத்த கோவில்)மற்றும் உயரமான அழகான மலைகள்(புஜியா மாவின் விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகிறது).

(ஒரு படம் திரையில் தோன்றும் ஜப்பானியரின் உருவத்துடன்அவர்களின் குழந்தைகள்.) ஜப்பானிய குழந்தைகள் நிறைய செய்ய முடியும் நீங்கள் எங்களிடம் கூற விரும்புகிறீர்களா?உங்கள் நாட்டைப் பற்றி, எப்படிநாம் அவர்களை புரிந்து கொள்வோமா? (ஆஸ்கல்டட்குழந்தைகளின் பதில்களின் முன்னோடி.)

1. நம் முகத்தின் மொழி மூலம் ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும்(முகபாவங்கள்) மற்றும் கைகள் (சைகைகள்).
2. அவர்களை அனுப்புவோம் எங்கள் வாழ்த்துக்கள். ஜப்பானில், மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் வில்லுடன் வாழ்த்துகிறார்கள்.(எப்படி என்பதை ஆசிரியர் விளக்குகிறார்யாம், மற்றும் அவர்கள் மீண்டும்.)

1. இதை வைத்து நாம் எப்படி நட்பு கொள்வதுஅவர்கள் குழந்தைகள்?
2. கிரகத்தில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள்?(விளையாடு.)

1. உட்பட பல்வேறு புதிர்களை ஜப்பான் மிகவும் விரும்புகிறது(சூரியன் ஊட்டி நிரூபிக்கிறது)மற்றும் டாங்கிராம் - வடிவியல் வடிவங்களை இடுதல்- வேறு ஏதோ இருக்கிறது இந்த விளையாட்டின் பெயர்: கொலம்பஸ் முட்டை.நாங்கள் இப்போது இருக்கிறோம் உன்னுடன் இந்த விளையாட்டை விளையாடு.
2. ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு கவரை எடுத்துக்கொண்டு, திரையை எதிர்கொள்ளும் கம்பளத்தின் மீது அமரவும், அதனால் ஒருவருக்கொருவர் தொந்தரவு செய்யக்கூடாது.

"டாங்க்ராம்"

- உறையைத் திறக்கவும்.நீங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு தொகுப்பு வழங்கப்படுகிறதுபத்து f மற்றும் gur. நீங்கள் அனைத்து வடிவங்களையும் மடிக்க வேண்டும், இதனால் நீங்கள் ஒரு முட்டையைப் பெறுவீர்கள்.(ஒலிக்கிறது கிழக்கு இசை.)

குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது, ஈசல் அருகே, பின்னர் பணியைச் செய்கிறார்கள்என்ன நடந்தது என்று பாருங்கள்.

1. நண்பர்களே, இந்த விளையாட்டை நீங்கள் விரும்பினீர்களா?(ஆம்)
2. நல்லது சிறுவர்களே! IN அனைவரும் பணியை முடித்தனர். இப்போது உங்கள் விவரங்களை ஒரு உறையில் வைக்கவும்.

1. எங்கள் சந்திப்பை நினைவுபடுத்தும் வகையில் ஒரு பொம்மையை எங்களிடம் விட்டுச் சென்றோம்.- ஜப்பானியர் மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு TANGRAM, இது உங்களால் முடியும்உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் விளையாடுங்கள்.

1. இப்போது நாங்கள் போகிறோம் மேலும். இன்னொரு இதழைக் கிழித்துமற்றும் மந்திர வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள் ...(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று மீண்டும் செய்யவும்மந்திர வார்த்தைகள்.)

திரை இயக்கப்படும்: நீக்ராய்டு இனத்தின் குழந்தைகள்.

1. பாருங்கள், எங்கள் வார்த்தைகள் மீண்டும் திரையை எழுப்பின. இப்போது அவர்கருப்பு தோல் கொண்ட ஒரு பெண்ணை நமக்கு காட்டுகிறது. ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது?(கருப்பு)

1. அவர் வசிக்கும் இடம் உங்களில் எத்தனை பேருக்கு தெரியும்?அது ஒரு பெண் கருப்பு தோலுடன்?

குழந்தைகள்: - பெண் கருப்பு தோல் உயிருடன் உள்ளதுஆப்பிரிக்காவில் இ டி.

- நண்பர்களே, இங்கே பாருங்கள், இது உலகில் அமைந்துள்ளதுஆப்பிரிக்கா. ஒரு சுட்டியுடன் பூக்களின் தேவதை புள்ளிகள்ஆப்பிரிக்கா.

இப்போ சொல்லுங்க அந்த பொண்ணு எப்படி இருக்கு.

- நண்பர்களே, அதை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் சொல்ல முடியும்பெண் பெரிய கண்கள், பழுப்பு நிற கண்கள், கருமையான முடி, சுருள் முடி... (கே அரேக்லாஸ் ஐயா , பெரிய கண்கள், கருமையான கூந்தல்)

1. அவள் என்ன மாதிரியான ஆடைகளை வைத்திருக்கிறாள்?

குழந்தைகள்: பி ஆப்பிரிக்கா மிகவும் சூடாக இருக்கிறது, எனவே ஆடைகள்பெண்கள் எளிதானது.

- அவை மணிகள் மற்றும் வளையல்களுக்கு (ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும்) பகுதியளவைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் பல்வேறு ஆப்பிரிக்க பழங்குடியினரின் குடியிருப்பாளர்கள் சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பழுப்பு மற்றும் பச்சை நிற ஆடைகளை விரும்புகிறார்கள்.

- ஆப்பிரிக்காவின் பழங்குடி மக்களின் வீடு இப்படித்தான் இருக்கிறது.வசிப்பிடம் ஒரு ஒற்றை அறை சுற்று, சதுர அல்லது செவ்வக திட்டத்தில், கூம்பு வடிவ கூரையுடன் உள்ளது. கட்டுமானப் பொருட்கள் களிமண், கல், புதர்கள், புல், மரம், கிளைகள், வைக்கோல், பனை மரம், மூங்கில், வாழை மற்றும் ஃபிகஸ் இலைகள்;

அவர்கள் நிச்சயதார்த்தம் செய்துள்ளனர் வேளாண்மைமீ: சில வகையான கோதுமை மற்றும் காபி, பருப்பு வகைகள் வளர்க்கப்படுகின்றன; மாடு வளர்ப்பு (ஒட்டகங்கள்), பெரிய மற்றும் சிறிய கால்நடைகள், குதிரைகள், கழுதைகள். முக்கிய உணவு கஞ்சி, பிளாட்பிரெட், புளிப்பு பால், எச்சில் வறுத்த இறைச்சி, மீன், தேநீர், காபி.

1. இந்த மக்களின் மொழி எங்களுக்குத் தெரியாது, எனவே மீண்டும் வணக்கம்ஏ வார்த்தைகள் இல்லாமல் சாப்பிடுகிறோம். ஆப்பிரிக்காவில் உள்ள சில பழங்குடியினர் ஒருவரையொருவர் தங்கள் மூக்கால் வாழ்த்துகின்றனர்.இது போன்ற. (ஆசிரியர் காட்டுகிறார்.)
2. இப்போது நீங்கள் ஒருவரையொருவர் ஆப்பிரிக்க பாணியில் வாழ்த்தலாம்.
3. ஆப்ரில் செய்வது மிகவும் பிடித்தமான விஷயம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?மற்றும் கான் குழந்தைகள்? குழந்தைகள்: பிரஞ்சு மற்றும் கனடிய குழந்தைகள் மிகவும் நேசிக்கிறேன்நடனம்.

- பிறகு, அவர்களுடன் பணிபுரிவது எளிதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா?எங்கு வாழ்வது? (இது ஒரு ஆப்பிரிக்கர் போல் நடனமாடுவது.)

"சுங்கா-சங்கா" நடனம்.

- நண்பர்களே, சூடான நாடுகளில் புதிய நண்பர்களைக் கண்டோம்.
அவர்களின் நினைவாக நாம் வைத்திருக்கிறோம்நான் இந்த நடனம் மற்றும் ஒரு ஆப்பிரிக்க பொம்மை.

1. இன்னும் எத்தனை இதழ்கள் நம்மிடம் உள்ளன?

குழந்தைகள்: யு இன்னும் நம்மில் பலர் எஞ்சியுள்ளனர் 2 இதழ்கள் ஏ.

- நாங்கள் இன்னொன்றைக் கிழித்து, மந்திர வார்த்தைகளை மீண்டும் நினைவில் கொள்கிறோம்.(பூக்களின் தேவதை ஒரு மூச்சை வெளியேற்றும்போது, ​​அதை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் மீண்டும் செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கிறது.)

மேஜிக் இயக்கப்படுகிறதுதிரை: எஸ்கிமோஸ் (மங்கோலாய்டு இனம்).

திரையைப் பாருங்கள்!

1. வடக்கில் வாழும் மக்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்?(நெனெட்ஸ், எஸ்கிமோஸ், யாகுட்ஸ், சுச்சி.)
2. எஸ்கிமோக்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள்?(நம் நாட்டின் வடக்கில் , குளிர் எங்கே.)நண்பர்களே, இங்கே பாருங்கள், எஸ்கிமோக்கள் உலகில் வாழ்கிறார்கள்.

- நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்குழந்தைகள் மிகவும் சூடாக உடை அணிகிறார்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). எஸ்கிமோக்கள் வேட்டையாடும்போது கொல்லப்பட்ட விலங்குகளின் தோலில் இருந்து ஆடைகளையும் காலணிகளையும் தைக்கிறார்கள். நீர்ப்புகா காலணிகள் கம்பளி இல்லாமல் பதனிடப்பட்ட சீல் தோல்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன.

1. இப்போது சொல்லுங்கள் குழந்தைகள் எப்படி இருக்கிறார்கள்?
2. நண்பர்களே, ஒரு நபருக்கு குறுகிய கண்கள் மற்றும் கருமையான கூந்தல் என்று ஒரே வார்த்தையில் எப்படிச் சொல்ல முடியும்?(குறுகிய கண்கள், கருமையான கூந்தல்).ஒரு நபருக்கு மஞ்சள் தோல் என்று எப்படி ஒரு வார்த்தையில் சொல்ல முடியும்?(மஞ்சள் நிறத்தோல்).

குழந்தைகளின் மனநிலை என்ன?

குழந்தைகள் வேடிக்கையானவர்கள் என்று சொன்னீர்கள். அவை என்னவென்று வேறு எப்படி சொல்ல முடியும்? வார்த்தையை பொருத்துவேடிக்கையான அர்த்தத்தில் நெருக்கமான வார்த்தைகள் (மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, திருப்தியான, கலகலப்பான).

1. உங்களுக்கு தெரியும், நண்பர்களே, எஸ்கிமோக்கள் மிகவும் அசாதாரணமான வீடுகளைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்களுக்குமற்றும் விஷயம் ஒரு இக்லூ என்று அழைக்கப்படுகிறது.
2. இவர்கள் வடமாநில மக்கள் என்பதால் சொந்த வீடுகளைக் கூட கட்டுகிறார்கள்பெரிய நிலத்தடி பனிக்கட்டிகளிலிருந்து. அதில் உரோமங்கள் போடப்பட்டுள்ளனதோல்கள், ஒரு தீ செய்ய. வெளியில் இருக்கும் கடுமையான உறைபனி அதை உருக அனுமதிக்காதுஎல் பனியின் அடர்த்தியான அடுக்குகள், மற்றும் பனிப்புயல் பயமாக இல்லை.
3. மேலும் எஸ்கிமோக்கள் கலைமான் வளர்ப்பில் ஈடுபட்டுள்ளனர்,அன்பு ஓ ஓ வியர்வை மற்றும் மீன்.
4. நண்பர்களே, "மீன்" என்ற வார்த்தைக்கான தொடர்புடைய சொற்களைக் கண்டுபிடிப்போம்.குழந்தைகளின் பதில்கள்: மீன், மீனவர், மீனவர், சிறிய மீன், மீனவர், மீனவர், மீன்.
5. இப்போது "வேட்டையாடுதல்" என்ற வார்த்தைக்கான தொடர்புடைய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்போம்.குழந்தைகளின் பதில்கள்: வேட்டையாடுதல், வேட்டையாடுதல், வேட்டையாடுதல், வேட்டையாடுதல்.
6. நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள்.
7. மற்றும் எஸ்கிமோக்கள் வணக்கம் , கைகளை அசைத்து.(குழந்தைகள் நிகழ்ச்சி.)
8. அவர்களுடன் நட்பு கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? அப்புறம் காதல் விளையாடுவோம்மற்றும் எஸ்கிமோ குழந்தைகளின் எனக்கு பிடித்த விளையாட்டு "துருவ கரடிகள்".

வெளிப்புற விளையாட்டு "துருவ கரடிகள்". "கரடிகள் பற்றிய பாடல்" இசையில் நடைபெற்றது

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

குழந்தைகள் இரண்டாகப் பிரிந்தனர்நட்பாக அணிகள். அனைவரும் மற்றும்ஜி பாறை (கரடி) இரண்டு பனிக்கட்டிகள். சமிக்ஞையில், முதல் கரடிகள் தொடங்கியதுமற்றும் அவர்கள் பனிக்கட்டியிலிருந்து பனிக்கட்டிக்கு நகர முயற்சிக்கிறார்கள், தடுமாறாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.நீங்கள் ஒரு பெரிய பனிக்கட்டிக்குச் சென்று மற்றவர்களுக்காக அங்கே காத்திருக்க வேண்டும்.அனைத்து கரடிகளும் பெரிய பனிக்கட்டிக்கு வரும்போது, ​​நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்யாரும் பனிக்கட்டி நீரில் மூழ்காமல் இருக்க அனைவரும் ஒன்றாக இருக்க வேண்டும்.

- நல்லது, இதில் உண்மையான வலுவான நட்பைக் காட்டியுள்ளீர்கள்இ
பனிக்கட்டிகளுக்கு எதிரான எளிதான போராட்டம், உங்களைப் பற்றி நாங்கள் உண்மையில் சொல்ல முடியும்,
பழமொழியைப் போல உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது:« வலுவான நட்பை கோடரியால் வெட்ட முடியாது» .

- நண்பர்களே, உங்களுக்கு எவை தெரியும்?நட்பைப் பற்றிய பழமொழிகள்?

1 குழந்தை: இரண்டு புதிய நண்பர்களை விட பழைய நண்பர் சிறந்தவர்.

2வது குழந்தை: ஒரு நண்பரைத் தேடுங்கள், ஆனால் நீங்கள் அவரைக் கண்டால், அவரை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

3வது குழந்தை: தேவை ஒரு நண்பர் உண்மையில் ஒரு நண்பர் ஆகிறது.

4வது குழந்தை: அக்கறையுடனும் உதவியுடனும் நட்பு வலுவானது!

5வது குழந்தை: தாராளமாக வாழுங்கள், நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!

6வது குழந்தை: நட்பு வலுவாக இருக்கும் இடத்தில், விஷயங்கள் நன்றாக நடக்கும்.

7வது குழந்தை: நல்லதை இழந்தால் மீண்டும் பெறுவாய்

நீங்கள் ஒரு நண்பரை இழந்தால், நீங்கள் அவரை திரும்பப் பெற மாட்டீர்கள்.

1. சரி, குளிர் நாடுகளில் நம்மைப் போல் இல்லாத நண்பர்களையும் கண்டோம். மேலும் அவர்களைப் பற்றிய நினைவு எஞ்சியிருக்கிறதுஇந்த செயலில் விளையாட்டு மற்றும் எஸ்கிமோ பொம்மை.

1. எங்களிடம் கடைசி இதழ் உள்ளது, ஆனால் நாம் திரும்ப வேண்டும்ஓ, என்...

சொல்லலாம் மந்திர வார்த்தைகள்...அமைதியான…

மேஜிக் இயக்கப்படுகிறதுதிரை : காகசியன் குழந்தைகள்,

எங்கள் மேஜிக் திரை இயக்கப்பட்டது.(குழந்தைகளிடமிருந்து குழந்தைகளின் புகைப்படங்கள்வான தோட்டம்.)

இவர்கள் எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் குழந்தைகள். அவர்கள் மிகவும் நட்பானவர்கள், விளையாடுவதற்கும், நடனமாடுவதற்கும் விரும்புகிறார்கள், மேலும் படிக்கவும் எண்ணவும் முடியும்.

அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளனர்.

பாருங்கள், இங்கே வெவ்வேறு எண்களைக் கொண்ட கார்டுகள் உள்ளன. ஒவ்வொருநீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு அட்டையை எடுத்து சரியான முறையில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்வரிசைகள், வரிசையில் (1 முதல் 10 வரை).அட்டைகளைத் திருப்பவும்பிறகு பேசலாம்மிக முக்கியமான ஒன்றைப் படியுங்கள்.

குழந்தைகள் இசையுடன் பணியைச் செய்கிறார்கள்.

கிடைத்ததைப் படிப்போம்.(அமைதியும் நட்பும்.)

ஏன் இந்த முக்கியமான வார்த்தைகள்?

நீங்கள் உண்மையிலேயே நட்பாக இருக்கிறீர்களா?

உங்கள் தோல், முடி அல்லது எந்த நேரத்தில் நிறம் என்பது உங்களுக்கு முக்கியமானதாக இருக்கும்உங்களுடன் விளையாட விரும்பும் ஒருவரின் கண்களை காயப்படுத்துகிறீர்களா?

நட்புக்கு எது முக்கியம்?(கருணை, பதிலளிக்கும் தன்மை,மரியாதை, அக்கறை, புரிதல், ஆதரவு மற்றும்மற்றவர்கள் மீது கவனம்...)

மற்றும் ஒரு நினைவாக தோழர்களே உங்களுக்கு ஒரு ரஷ்ய பொம்மையைக் கொடுங்கள்.

4. நட்பு பற்றிய கவிதைகள்:

1 குழந்தை: நட்பு என்பது ஒரு சூடான காற்று

நட்பு ஒரு பிரகாசமான உலகம்,

நட்பு என்பது விடியலில் சூரியன்,

ஆன்மாவுக்கு மகிழ்ச்சியான விருந்து.

நட்பு மட்டுமே மகிழ்ச்சி

நட்பு என்பது மக்களிடம் உள்ள ஒன்று.

நட்புடன் நீங்கள் மோசமான வானிலைக்கு பயப்பட மாட்டீர்கள்,

நட்பால் - வசந்த காலத்தில் வாழ்க்கை நிரம்பியுள்ளது.

ஒரு நண்பர் வலியையும் மகிழ்ச்சியையும் பகிர்ந்து கொள்வார்,

நண்பர் ஆதரித்து காப்பாற்றுவார்.

ஒரு நண்பருடன் - ஒரு தீய பலவீனம் கூட

ஒரு நொடியில் அது கரைந்து போய்விடும்.

நட்பை நம்புங்கள், வைத்திருங்கள், மதிப்பு கொடுங்கள்,

இதுவே உயர்ந்த இலட்சியமாகும்.

இது உங்களுக்கு நன்றாக சேவை செய்யும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நட்பு ஒரு மதிப்புமிக்க பரிசு!

2வது குழந்தை: வெள்ளை புறா, தைரியமான புறா

அவர் ஒரு பெரிய வேலை செய்தார்

வயல்களிலும் காடுகளிலும் பறந்தது

மேலும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் எங்களின் வாழ்த்துக்கள்

உலகில் உள்ள அனைத்தும் வெள்ளை, மஞ்சள்

வெள்ளை புறா உணர்த்தியது.

3வது குழந்தை:
"நாங்கள் வேறுபட்டவர்கள்".

அவர்கள் ஒரு பெரிய கிரகத்தில் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள்
வெவ்வேறு பெரியவர்கள், வெவ்வேறு குழந்தைகள்.
தோற்றம் மற்றும் தோல் நிறம் வேறுபட்டது,
ஆனால், நிச்சயமாக, நாம் சில வழிகளில் ஒத்தவர்கள்!

நாம் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்புகிறோம்
வானத்தில் புதிய நட்சத்திரங்களைத் திறக்கவும்,

ஆண்டுகள் கடந்துவிடும், மேலும் முதிர்ச்சியடைவோம்,
வாழ்க்கையில் உயரமான, புத்திசாலி,
சுற்றியுள்ள உலகம் முழுவதும் மாறும்,
ஆனால் ஒரு பக்தியுள்ள நண்பர் அருகில் இருப்பார்!

4வது குழந்தை: "எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர்"

எனக்கு நிறைய நணபர்கள் உள்ளனர்:
லீனா, தனெக்கா, செர்ஜி.
நாங்கள் லீனாவுடன் பாடல்களைப் பாடுகிறோம்,
தான்யாவும் நானும் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்,

மற்றும் செரியோஷாவுக்கு ஒரு நாள் முழுவதும் உள்ளது
நம்மை கிண்டல் செய்ய சோம்பேறி இல்லை!
இங்கே நாம் அனைவரும் ஒன்றாக வாழ்கிறோம்:
ஒன்றாக நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம், வளர்கிறோம்,

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி தெரிந்து கொள்வோம்,
இதே போன்ற பிற குழந்தைகளைப் பற்றி,
அவர்கள் எப்படி வாழ்கிறார்கள், என்ன
அதை செய்ய மிகவும் சோம்பலாக இல்லை.

எல்லோரும் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும் -
அன்யா, வித்யா, நாஸ்தியா, டிமா,
நாங்கள் அனைவரும் சிறந்த நண்பர்கள்
நாம் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது.

நாம் புத்திசாலியாகி வளர்ந்து வருகிறோம்
இங்கு மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை வாழ்கிறோம்.
ஆசிரியர் நம்பட்டும்

- நாங்கள் அவளை வீழ்த்த மாட்டோம்!

குழந்தை 5: "நட்பைப் பற்றி"

தென்றல் சூரியனுடன் நட்பு கொண்டது,
மேலும் பனி புல்லோடு உள்ளது.
ஒரு பூ ஒரு பட்டாம்பூச்சியுடன் நட்பு கொள்கிறது,
நாங்கள் உங்களுடன் நண்பர்கள்.

பாதியில் நண்பர்கள் எல்லாம்
பகிர்ந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!
நண்பர்கள் மட்டுமே சண்டையிடுகிறார்கள்
ஒருபோதும்!

6வது குழந்தை: "நட்பு ஒரு பரிசு"

நட்பு என்பது மேலிருந்து நமக்குக் கிடைத்த பரிசு,
நட்பு என்பது ஜன்னலில் வெளிச்சம்;
ஒரு நண்பர் எப்போதும் உங்கள் பேச்சைக் கேட்பார்
பிரச்சனையில் கூட விடமாட்டார்.

ஆனால் அனைவருக்கும் அது இல்லை
உலகில் நட்பு இருக்கிறது என்பதை அறிய,
நண்பர்களுடன் வாழ்வது எளிது என்று,
அவர்களுடன் இன்னும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது.

நண்பன் இல்லாமல் நடந்தவன்
இந்த வாழ்க்கையின் பாதையில்,
அவர் வாழவில்லை - அவர் இருந்தார்.
நட்பு என்பது கிரகத்தின் அமைதி.

உண்மையில், நாங்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம் - பூமியின் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்:நாம் எப்படி ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகிறோம்?

நாங்கள் வெவ்வேறு மொழிகளைப் பேசுகிறோம்;

நாங்கள் வித்தியாசமாக உடை அணிவோம்;

நாங்கள் வித்தியாசமாக பார்க்கிறோம்;

எங்களுக்கு வெவ்வேறு வீடுகள் உள்ளன(வீடுகள்);

நாம் உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் வாழ்கிறோம்.

நீங்கள் இன்னும் குழந்தைகளாக இருக்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் விரைவில் பெரியவர்களாகிவிடுவீர்கள். உங்களிடமிருந்து அது இருக்கும்நமது கிரகத்தில் அமைதியும் மகிழ்ச்சியும் நீங்கள் எப்படி கற்றுக்கொண்டீர்கள் என்பதைப் பொறுத்ததுகுழந்தை பருவத்திலிருந்தே வாழ்க!

உங்களைப் பார்த்து, நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் நட்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன்.கவனமுள்ள தோழர்களே மற்றும் நீங்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் உதவிக்கு வரலாம்.

5. "முழு பூமியின் பிள்ளைகளும் நண்பர்கள்"

நண்பர்களே, ஒரு அடையாளம் செய்வோம் உலகம் முழுவதும் உள்ள குழந்தைகளின் சிறந்த நட்புஒரு சுற்று நடனம் ஆடுவோம்

மற்றும் அதை உலகம் முழுவதும் இணைக்கவும்.

எவ்வளவு அழகாகச் செய்திருக்கிறீர்கள்.

இப்போது கைகளைப் பிடித்து, அரை வட்டத்தில் நின்று ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்"பெரிய சுற்று நடனம்".

A. கைட்டின் வார்த்தைகளுக்கு B. Vasilyev பாடலுக்கு குழந்தைகள் ஒரு சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குகிறார்கள்"பெரிய சுற்று நடனம்" -...பூமியிலுள்ள மக்கள் அனைவரும் அதில் நம்முடன் நிற்கட்டும். விடுங்கள்எங்கும் மகிழ்ச்சியும் சிரிப்பும் மட்டுமே. வார்த்தைகள் இல்லாமல் ஒரு பாடல் இருக்கட்டும்அனைவருக்கும் தெளிவாக!

கல்வியாளர்: உங்கள் சுறுசுறுப்பான மற்றும் ஆர்வமுள்ள பணிக்கு நன்றி நண்பர்களே. இன்று நாம் வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த மக்களைச் சந்தித்தோம், மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், தோல் நிறத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் மக்களுடன் நட்பு கொள்வதுதான், கண்கள், முடி.

இந்த முறையான வளர்ச்சி பல்வேறு நாடுகள், தேசிய இனங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை நிரப்பவும், பூமியில் பல நாடுகள் மற்றும் வெவ்வேறு மக்கள் உள்ளனர் என்ற கருத்தை உருவாக்கவும் உதவும். வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் தங்கள் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள், தேசிய மரபுகள், தோற்றத்தில் வேறுபாடுகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் பொதுவான ஒற்றுமைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நடுத்தர குழு எண். 2 இல் சுற்றுச்சூழலுடன் பழகுவதற்கான ஜி.சி.டி.

பொருள்: "முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்."

இலக்கு: வெவ்வேறு நாடுகள் மற்றும் தேசிய இனங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல்.

பணிகள்: 1. கல்வி: பூமியில் பல நாடுகள் மற்றும் வெவ்வேறு மக்கள் உள்ளனர் என்ற கருத்தை உருவாக்க. வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் தங்கள் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள், தேசிய மரபுகள், தோற்றத்தில் வேறுபாடுகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் பொதுவான ஒற்றுமைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

2. வளரும்: குழந்தைகளின் நினைவாற்றல், தகவல் தொடர்பு திறன், மற்றவர்களுடன் நட்புடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. கல்வி: உலகின் அனைத்து மக்களுடனும் அமைதியுடனும் நட்புடனும் வாழ ஆசையை வளர்ப்பது, பல்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துவது. நமது தாய்நாட்டின் பெருமையை வளர்ப்பதற்கு.

4. ஆரோக்கிய சேமிப்பு:சோர்வு மற்றும் பதற்றத்தை போக்க உதவுங்கள்; ஒருவருக்கொருவர் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: வாய்மொழி, காட்சி, நடைமுறை, விளையாட்டு.

முந்தைய வேலை: விளக்கப்படங்களைக் காண்க; உலக வரைபடம், பூகோளத்துடன் அறிமுகம்; நட்பு பற்றிய உரையாடல்கள்; பாடல்களைக் கேட்பது; கவிதைகள், பழமொழிகள் வாசிப்பது.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:குளோப், "வெவ்வேறு நாடுகளின் குழந்தைகள்" தொடரின் விளக்கப்படங்கள், உறை, கட்-அவுட் படங்கள் (கூரையுடன் கூடிய கிரக பூமி), டேப் ரெக்கார்டர்.

GCD நகர்வு

GCD இன் ஒரு பகுதி	ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள்	குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்
ஊக்கம் (அறிமுகம்)	நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களுடன் நட்பைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன். நட்பு என்பது நல்ல வார்த்தையா? நட்பு என்றால் என்ன? உண்மையான நண்பன் எப்படி இருக்க வேண்டும்? நட்பில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன? அவள் ஏன் வலிமையானவள்? "தாராளமாக வாழுங்கள், நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!" நல்லது! இன்று தபால்காரர் ஒரு அசாதாரண உறையை மழலையர் பள்ளிக்கு கொண்டு வந்தார். அதில் என்ன இருக்கிறது என்பதை ஒன்றாகப் பார்ப்போம்? ஆசிரியர் உறையைத் திறக்கிறார், கட்-அவுட் படங்கள் உள்ளன. எனக்கு ஒன்று புரியவில்லை, இது என்ன? அதை கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள். உனக்கு என்ன கிடைத்தது? அது என்ன? ஏன் ஒரு கூரையுடன்? சரி! இந்த வீட்டில் பல குடியிருப்பாளர்கள் வசிக்கின்றனர், அவர்கள் அனைவரும் தோல் நிறத்தில் வேறுபடுகிறார்கள், அவர்களின் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள், பிடித்த பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள், அவர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் வெவ்வேறு மொழிகளைப் பேசுகிறார்கள்.	குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஆம். நட்பு என்பது விடியலில் சூரியன் நட்பு என்பது ஒரு சூடான காற்று நட்பு ஒரு பிரகாசமான உலகம் நட்பு மட்டுமே மகிழ்ச்சி நட்பு என்பது கிரகத்தின் அமைதி நட்பு ஒரு விலையுயர்ந்த பரிசு குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்: "நான் என் நண்பனை முழு மனதுடன் நேசிக்கிறேன்! நண்பர் இல்லாமல் வாழ்வது மிகவும் கடினம். வேடிக்கை பார்க்க யாரும் இல்லை!" "உண்மையான நண்பன் உன்னை வீழ்த்த மாட்டான். அவர் என் உதவிக்கு வருவார் துக்கம், மகிழ்ச்சி, துரதிர்ஷ்டம் - ஒரு உண்மையுள்ள நண்பர் என்னுடன் எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறார்! கவனிப்பு மற்றும் உதவியுடன் நட்பு வலுவானது. பேராசை வேண்டாம்,.... குழந்தைகளின் பதில்கள்: கடிதம். இந்த படங்கள் அனைத்தையும் நாம் சேகரிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் அதை சேகரிக்கிறார்கள், அது கூரையுடன் கூடிய பூமியாக மாறும். கூரையுடன் கூடிய நமது கிரகம் பூமி. பூமி நமது பொதுவான வீடு என்பதைக் காட்ட
	வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்களா? நிச்சயமாக, பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும். நமது கிரகம் எவ்வளவு பெரியது மற்றும் பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த எத்தனை மகிழ்ச்சியான மற்றும் அழகான குழந்தைகள் அதில் உள்ளனர். சொல்லுங்கள், எல்லா நாடுகளின் குழந்தைகளும் எப்படி ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறார்கள்? நிச்சயமாக, உங்களுக்கும் மற்ற நாடுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கும் நிறைய பொதுவானது. பூமியின் அனைத்து குழந்தைகளும், தோல் நிறம் அல்லது தேசியத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், அழுகிறார்கள், ஒரே மாதிரியாக சிரிக்கிறார்கள், பாடவும் நடனமாடவும் விரும்புகிறார்கள், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறார்கள், ஓட விரும்புகிறார்கள், குறும்புகள் விளையாடுகிறார்கள், கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கிறார்கள், வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை உலகிற்கு ஈர்க்கிறார். பூகோளம் என்பது பூமியின் ஒரு சிறிய மாதிரி. நாம் எந்த நாட்டில் வாழ்கிறோம்? ஆசிரியர் உலகில் ரஷ்யாவின் நிலப்பரப்பைக் காட்டுகிறார். எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா பரந்த மற்றும் பரந்த உள்ளது. மிக அழகான, அன்பான மற்றும் அன்பான, ஒரு தாயைப் போல. உங்களுக்கும் எனக்கும் தெரியும், வேறு சில நாடுகள் உள்ளன, விளையாட்டை விளையாடிய பிறகு அவற்றில் சிலவற்றைப் பெயரிடுவோம். பந்து விளையாட்டு "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?" நான் நாட்டைப் பெயரிடுகிறேன், அங்கு வாழும் மக்களுக்கு நீங்கள் பெயரிடுங்கள். ரஷ்யா - அமெரிக்கா - இங்கிலாந்து - ஜப்பான் - சீனா - பிரான்ஸ் – ஜெர்மனி - இத்தாலி - ஸ்பெயின் - போலந்து - சபாஷ்!!! நண்பர்களே, ஒரு வெளிநாட்டு மொழி தெரியாமல், அவர்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறார்கள், நண்பர்களாக இருக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது சாத்தியமா? இதைப் புரிந்துகொள்ள எது நமக்கு உதவுகிறது? நம் நாட்டில் நண்பர்கள் எப்படி ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துகிறார்கள்? ஜெர்மனியில், அமெரிக்காவில், பிரான்சில்? நமது உள்ளங்கைகள் நமது கிரகம் பூமி என்றும், நம் விரல்கள் ஒருவருக்கொருவர் நண்பர்களாக இருக்க விரும்பும் வெவ்வேறு நாடுகளின் குழந்தைகள் என்றும் கற்பனை செய்வோம். "நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் நண்பர்களாக இருப்போம் வானத்துடன் பறவைகள் போல, புல்வெளியில் புல்லைப் போல, வயலில் காற்று வீசுவது போல, மழையுடன் கூடிய வயல் சூரியன் எப்படி நம் அனைவருடனும் நண்பர்களாக இருக்கிறார். முழு கிரகத்தின் குழந்தைகளும் கைகோர்த்தால் என்ன நடக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? கைகளைப் பிடிப்போம், நம் கைகளின் அரவணைப்பை உணர்ந்து, நமது அரவணைப்பு மற்றும் அன்பால் நமது கிரகத்தை சூடேற்றுவோம், தீமை மற்றும் தொல்லைகளிலிருந்து அதைப் பாதுகாப்போம். நமது பொதுவான வீடு - பூமி - எப்போதும் வலுவாகவும் அழகாகவும் இருக்க, நாம் ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக இருக்க வேண்டும், கனிவாக இருக்க வேண்டும், ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும், கனிவான, அன்பான வார்த்தைகளைப் பேச வேண்டும்.	குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஆம். குழந்தைகளின் பதில்கள்: வசனம் – இ: "அவர்கள் ஒரு பெரிய கிரகத்தில் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள் வெவ்வேறு பெரியவர்கள், வெவ்வேறு குழந்தைகள், தோற்றம் மற்றும் தோல் நிறம் வேறுபட்டது, ஆனால் நிச்சயமாக, நாம் சில வழிகளில் ஒத்தவர்கள்! நாம் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்புகிறோம் வானத்தில் புதிய நட்சத்திரங்களைக் கண்டுபிடி!" ரஷ்யாவில். ரஷ்யர்கள் அமெரிக்கர்கள் ஆங்கிலம் ஜப்பானியர் சீன பிரஞ்சு மக்கள் ஜெர்மானியர்கள் இத்தாலியர்கள் ஸ்பானியர்கள் துருவங்கள் ஆம். கண் வெளிப்பாடுகள், முகபாவங்கள், சைகைகள், புன்னகை. வணக்கம் நண்பரே! போன்ஜர். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் 2 - 3 முறை. பெரிய சுற்று நடனம். ஒரு ஆசிரியருடன் குழந்தைகள், கைகளைப் பிடித்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் பூகோளத்தை வைத்திருக்கிறார்கள், ஒரு குழந்தை ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறது - இ: யாரையும் துன்பத்திலிருந்து காப்போம், ஒரு பெரிய மற்றும் நம்பகமான நீல பந்து. வானிலை இருந்தபோதிலும், வாருங்கள் தோழர்களே மேகங்களை சிதறடித்து அதன் மேல் புகை பிடிப்போம் அவளை யாரும் புண்படுத்த விடமாட்டோம்!''
இறுதி (இறுதி)	இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்? நீங்கள் எப்போதும் நட்பாகவும், அனுதாபமாகவும், கனிவாகவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனத்துடன் இருப்பீர்கள் என்றும், மற்ற தேசங்கள் மற்றும் தோல் நிறங்களின் குழந்தைகளுடன் நீங்கள் நண்பர்களாக இருப்பீர்கள் என்றும் நம்புகிறேன். நீங்கள் வளரும்போது, ​​எங்கள் கிரகத்தை புண்படுத்தாதீர்கள். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும், நீங்கள் வளரும்போது, ​​ஒருவருக்கு உண்மையான, விசுவாசமான நண்பராக இருப்பீர்கள்.	குழந்தைகளின் பதில்கள்.

திரும்பு