| 1. மற்றவர்களிடம் கருணை மற்றும் மனிதாபிமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பதற்கான தேவை மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளின் பொருத்தத்தைப் பெற்றோருக்குக் காண உதவுங்கள். 3.பெற்றோரின் தொடர்பு திறன் மேம்பாடு மற்றும் கல்வியியல் பிரதிபலிப்பு. நிகழ்வின் முன்னேற்றம் கல்வியின் பிரச்சினை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பொருத்தமானது. இன்று ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள்: அவர் யாரை வளர்க்க முடியும்? பல பதில்கள் உள்ளன, ஒருவேளை இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் கல்வியில் அதன் சொந்த ரகசியம் உள்ளது. ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் நிலை உள்ளது, சில நேரங்களில் அது உள்ளுணர்வு மட்டுமே. இது ஒரு பரிதாபம், ஆனால் சில சமயங்களில் பெற்றோருக்கு தங்கள் குழந்தையுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் நம்பகமான உறவை ஏற்படுத்த அறிவும் பொறுமையும் இல்லை. அதனால்தான் நாங்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஒன்றாக பிரச்சனையை தீர்க்க முயற்சிப்போம், ஏனென்றால் எங்களுக்கு ஒரே குறிக்கோள் உள்ளது ... இன்று குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கல் பின்வரும் விதிகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது: |
உங்கள் குழந்தை வளரும்போது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி ஒன்றாகச் சிந்திப்போம்? முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை ஒரு கனிவான, ஒழுக்கமான நபராக வளர்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில் உண்மையில் விரும்பியவற்றிலிருந்து ஒரு முழு படுகுழி உள்ளது. எனவே, முதலில் படிக்குமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன் 10 கட்டளைகள். ஒருவேளை அவர்கள் கதவைத் திறக்க உங்களுக்கு உதவுவார்கள். கருணை உலகிற்கு.
குழந்தையை ஒருபோதும் அவமானப்படுத்தாதீர்கள்.
வேறொருவரின் குழந்தையை எப்படி நேசிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
ஒரு இளைஞன் என்ன நல்ல செயல்களைச் செய்ய முடியும்? இதை எப்படி கற்பிப்பது? (பகுத்தறிவு).
நம் குழந்தை கனிவாக இருக்க வேண்டுமெனில், குழந்தைகளின் முன்னிலையில் மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகள் பற்றிய இரக்கமற்ற உரையாடல்களை நாம் தவிர்க்க வேண்டும். குழந்தையின் காது எல்லாவற்றையும் கேட்கிறது மற்றும் உறிஞ்சுகிறது.
பயிற்சி "தயவு பை". (விளையாட்டு "ரிங்")
நீங்கள் பையைப் பிரித்து, குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு விநியோகிக்க வேண்டும் மற்றும் கனிவான மற்றும் சூடான வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இதை எப்படி செய்வீர்கள்?
(2-4 பெற்றோர்கள் நிலைமையை விளையாடும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள்).
குழந்தைகளுக்கு நல்லதைக் கற்றுக்கொடுப்பது என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (கலந்துரையாடல்).
குழந்தைகளுக்கு அன்பாக இருக்க கற்றுக்கொடுப்பது என்பது துரதிர்ஷ்டத்தைப் பார்க்கும்போது அவர்களுக்கு இரக்கத்தையும் பச்சாதாபத்தையும் கற்பிப்பதாகும். மற்றவர்களின் மகிழ்ச்சியை உங்கள் சொந்தமாக அனுபவிக்கும் திறன் இதுவாகும்.
|
உங்கள் குழந்தை நீங்கள் விரும்புவதை எதிர்பார்க்காதீர்கள். நீங்கள் அல்ல, ஆனால் அவரே ஆக அவருக்கு உதவுங்கள். குழந்தை உங்களுக்கு மட்டுமே சொந்தமானது, அவர் உங்கள் சொத்து அல்ல என்று நினைக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தைக்காக நீங்கள் செய்யும் அனைத்திற்கும் அவரிடம் பணம் கேட்காதீர்கள். நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு உயிர் கொடுத்தீர்கள், அவர் உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்ல முடியும்? முதுமையில் கசப்பான ரொட்டியை உண்ணாதபடிக்கு, உங்கள் பிள்ளையின் மீதான உங்கள் குறைகளை எடுத்துச் சொல்லாதீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் எதை விதைக்கிறீர்களோ அதையே அறுவடை செய்கிறீர்கள். அவனுடைய பிரச்சினைகளைக் குறைத்துப் பார்க்காதே: வாழ்க்கையின் சுமை ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பலத்தில் கொடுக்கப்படுகிறது, மேலும் உறுதியாக இருங்கள், அவருடைய சுமை உங்களுடையதை விட அவருக்குக் குறைவானது அல்ல. குழந்தையை ஒருபோதும் அவமானப்படுத்தாதீர்கள். எல்லாவற்றையும் செய்யாவிட்டால் குழந்தைக்கு போதுமானதாக இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வேறொருவரின் குழந்தையை எப்படி நேசிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தையை எந்த வகையிலும் நேசிக்கவும்: திறமையற்ற, துரதிர்ஷ்டவசமான, வயது வந்தோர். உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதை மகிழுங்கள், ஏனென்றால் குழந்தை என்பது இன்னும் உங்களுடன் இருக்கும் விடுமுறை. | கருணை உலகில் பெற்றோருக்கு 10 கட்டளைகள். உங்கள் குழந்தை நீங்கள் விரும்புவதை எதிர்பார்க்காதீர்கள். நீங்கள் அல்ல, ஆனால் அவரே ஆக அவருக்கு உதவுங்கள். குழந்தை உங்களுக்கு மட்டுமே சொந்தமானது, அவர் உங்கள் சொத்து அல்ல என்று நினைக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தைக்காக நீங்கள் செய்யும் அனைத்திற்கும் அவரிடம் பணம் கேட்காதீர்கள். நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு உயிர் கொடுத்தீர்கள், அவர் உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்ல முடியும்? முதுமையில் கசப்பான ரொட்டியை உண்ணாதபடிக்கு, உங்கள் பிள்ளையின் மீதான உங்கள் குறைகளை எடுத்துச் சொல்லாதீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் எதை விதைக்கிறீர்களோ அதையே அறுவடை செய்கிறீர்கள். அவனுடைய பிரச்சினைகளைக் குறைத்துப் பார்க்காதே: வாழ்க்கையின் சுமை ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பலத்தில் கொடுக்கப்படுகிறது, மேலும் உறுதியாக இருங்கள், அவருடைய சுமை உங்களுடையதை விட அவருக்குக் குறைவானது அல்ல. குழந்தையை ஒருபோதும் அவமானப்படுத்தாதீர்கள். எல்லாவற்றையும் செய்யாவிட்டால் குழந்தைக்கு போதுமானதாக இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வேறொருவரின் குழந்தையை எப்படி நேசிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தையை எந்த வகையிலும் நேசிக்கவும்: திறமையற்ற, துரதிர்ஷ்டவசமான, வயது வந்தோர். உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதை மகிழுங்கள், ஏனென்றால் குழந்தை என்பது இன்னும் உங்களுடன் இருக்கும் விடுமுறை. | கருணை உலகில் பெற்றோருக்கு 10 கட்டளைகள். உங்கள் குழந்தை நீங்கள் விரும்புவதை எதிர்பார்க்காதீர்கள். நீங்கள் அல்ல, ஆனால் அவரே ஆக அவருக்கு உதவுங்கள். குழந்தை உங்களுக்கு மட்டுமே சொந்தமானது, அவர் உங்கள் சொத்து அல்ல என்று நினைக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தைக்காக நீங்கள் செய்யும் அனைத்திற்கும் அவரிடம் பணம் கேட்காதீர்கள். நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு உயிர் கொடுத்தீர்கள், அவர் உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்ல முடியும்? முதுமையில் கசப்பான ரொட்டியை உண்ணாதபடிக்கு, உங்கள் பிள்ளையின் மீதான உங்கள் குறைகளை எடுத்துச் சொல்லாதீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் எதை விதைக்கிறீர்களோ அதையே அறுவடை செய்கிறீர்கள். அவனுடைய பிரச்சினைகளைக் குறைத்துப் பார்க்காதே: வாழ்க்கையின் சுமை ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பலத்தில் கொடுக்கப்படுகிறது, மேலும் உறுதியாக இருங்கள், அவருடைய சுமை உங்களுடையதை விட அவருக்குக் குறைவானது அல்ல. குழந்தையை ஒருபோதும் அவமானப்படுத்தாதீர்கள். எல்லாவற்றையும் செய்யாவிட்டால் குழந்தைக்கு போதுமானதாக இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வேறொருவரின் குழந்தையை எப்படி நேசிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தையை எந்த வகையிலும் நேசிக்கவும்: திறமையற்ற, துரதிர்ஷ்டவசமான, வயது வந்தோர். உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதை மகிழுங்கள், ஏனென்றால் குழந்தை என்பது இன்னும் உங்களுடன் இருக்கும் விடுமுறை. |
குழந்தை எதுவாக இருந்தாலும், அவரை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தவறு செய்வதற்கான குழந்தையின் உரிமையை அங்கீகரிக்கவும்.
உங்கள் பிள்ளை சுதந்திரமாக செயல்பட உதவுங்கள்.
ஒரு குழந்தை தன்னைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டு தன்னை மேம்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும்.
யூலியா பெட்ரோவா
வட்ட மேசை "ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம்"
பயிற்சி « ஒருவரை ஒருவர் வாழ்த்துவோம்»
இலக்கு: சுய அறிவு, பரஸ்பர அறிவு, தொடர்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மை பற்றிய சிறப்பு அறிவைப் பெறுதல் மூலம் தனிப்பட்ட சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குதல்.
பணிகள்: சகிப்புத்தன்மையின் கருத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள், சமூகத்தில் சகிப்புத்தன்மையின் வெளிப்பாடுகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்;
சுய சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையைக் காட்டுங்கள் மற்றவை நெருங்கிய தொடர்புடையவை.
பார்வையற்ற மனிதனின் உவமை
ஒரு நாள் ஒரு மனிதன் ஒரு பார்வையற்ற மனிதனைக் கடந்து சென்றான். பார்வையற்றவரின் காலடியில் ஒரு அடையாளம் இருந்தது எழுதப்பட்டது: “நான் குருடன். தயவுகூர்ந்து எனக்கு உதவி செய்யவும்". வெளிப்படையாக, பார்வையற்றவருக்கு விஷயங்கள் சரியாக நடக்கவில்லை - அவரது தொப்பியில் ஒரே ஒரு நாணயம் இருந்தது.
அந்த ஆள் அந்த அடையாளத்தை எடுத்துக்கொண்டு, அதில் எதையோ எழுதி, அந்த அடையாளத்தை வைத்துவிட்டு தன் வழியில் சென்றான். சில மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு, அவர் திரும்பி வந்து கொண்டிருந்தார், ஒரு பார்வையற்ற மனிதனைக் கடந்து, அவரது தொப்பி நாணயங்கள் நிறைந்திருப்பதைக் கண்டார். புதிய கல்வெட்டுடன் கூடிய அடையாளம் அதே இடத்தில் நின்றது. அணிந்திருந்தாள் எழுதப்பட்டது: "இப்போது வசந்த காலம், ஆனால் என்னால் அதைப் பார்க்க முடியவில்லை".
இனிய மதியம் அன்பு நண்பர்களே! இந்த வசதியான அறையில் உங்களைப் பார்த்ததில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!
எங்களுக்கு வேண்டும் நீங்கள் அனைவரும் நலமடைய விரும்புகிறேன், மகிழ்ச்சி, பொறுமை மற்றும் பரஸ்பர புரிதல்! உங்கள் வாழ்க்கை எப்போதும் பிரகாசமானதாக இருக்கட்டும் உணர்வுகள்: அன்பு, நம்பிக்கை மற்றும் நம்பிக்கை.
1992 ஆம் ஆண்டில், ஐநா பொதுச் சபை டிசம்பர் 3 ஆம் தேதியை சர்வதேச மாற்றுத்திறனாளிகள் தினமாக அறிவித்தது. விதியால், மோசமான உடல்நலம் மற்றும் சிறப்பு உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவைப்படும் மக்களின் பிரச்சினைகளுக்கு கவனத்தை ஈர்க்க இது மற்றொரு வாய்ப்பு.
மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு இடையே போட்டிகள், போட்டிகள் மற்றும் கூட்டங்கள் ஏற்பாடு செய்யப்படுகின்றன. அவர்களில் பலர் உண்மையிலேயே திறமையானவர்கள். நிச்சயமாக, அவர்கள் அனைவரும் சமூகத்தின் முழு அளவிலான உறுப்பினர்கள்.
ஆனால் மாற்றுத்திறனாளிகள் என்று நாம் கவனமாக அழைக்கும் இவர்கள் யார்? அப்படிப்பட்ட ஒருவரை சந்திக்கும் போது நாம் ஏன் குழம்புகிறோம்? அவர்கள் முன்னிலையில் நாம் ஏன் ஒருவித சங்கடத்தை உணர்கிறோம்? இதற்குத்தான் எங்கள் பயிற்சி அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.
ஒரு நபரைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது ஒரு வாழ்த்துடன் தொடங்குகிறது, அதில் நேர்மறை ஆற்றலின் கட்டணம் உள்ளது, எனவே "கைதட்டல்" பயிற்சியுடன் பாடத்தைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறேன்.
1. உடற்பயிற்சி "கைத்தட்டல்".
இதைச் செய்ய, உங்கள் கைகளை உங்கள் முன் உயர்த்த வேண்டும். வாழ்த்துகளுடன் ஆரம்பிக்கலாம் ஒருவருக்கொருவர்அமைதியான கைதட்டல்களுடன். உங்கள் வலது கையின் ஒரு விரலால் உங்கள் இடது கையின் உள்ளங்கையைத் தட்டவும். இந்த அமைதியான ஒலிகளைக் கேளுங்கள். இப்போது இரண்டு விரல்களால், மூன்று விரல்களால் - கைதட்டல் பிரகாசமாகிவிட்டது, நான்குடன், இப்போது வாழ்த்துங்கள் ஒரு முழு உள்ளங்கையுடன் ஒருவருக்கொருவர். கைதட்டலுக்கு நன்றி, உங்கள் ஆற்றலையும் ஆதரவையும் நீங்கள் உணர்ந்தீர்கள், இது சில சமயங்களில் நம் வாழ்வில் மிகவும் அவசியமானது.
பி. ஜாகோதர் "நாய்"
நான் ஒரு நாய் - வெறும் நாய்! –
என் தலை காலியாக உள்ளது,
ஆனாலும் மற்றொரு நாய், எனினும்,
நான் உன்னை ஒருபோதும் பூனை என்று தவறாக நினைக்க மாட்டேன்!
சின்னங்கள் தேவையில்லை
ஒரு வார்த்தை இல்லை - ஏனென்றால் நான் உணர்கிறேன்
ஒவ்வொரு நாயிலும் ஒரு இரத்த சகோதரர்
ஒரு மைல் தொலைவில் தெரியும்!
இனமோ, நிறமோ, அளவோ இல்லை
எங்களைப் பற்றி யாருக்கும் குழப்பம் இல்லை சுட்டு வீழ்த்தப்படும்:
சிறிய பொம்மை டெரியர்கள் கூட
அவர்கள் தங்கள் செயின்ட் பெர்னார்ட்ஸை அங்கீகரிக்கிறார்கள்.
நாங்கள் சண்டைகள் மற்றும் திருமணங்களில் ஈடுபடுகிறோம்
மாறாத நம்பிக்கையை வைத்திருத்தல்;
என்ன இருந்தாலும் நாமெல்லாம் நாய்கள்.
நாம் அனைவரும் சகோதரர்கள், நாம் அனைவரும் உறவினர்கள்.
நீங்கள் புத்திசாலி, உங்கள் சகோதரர்
அடையாளம் காண முடியவில்லை...
உள்ளுணர்வு மிகவும் பலவீனமானது என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது.
இதில் நீங்கள் நாய்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறீர்கள்.
உங்கள் சகோதரன் உங்களுக்கு பொருத்தமாக இல்லை என்றால்,
இது அவன் தவறா?
நீங்கள் அவரைப் பிரிக்கிறீர்கள்
அவன் இனி உன் சகோதரன் இல்லை போல.
இந்தக் கவிதை எதைப் பற்றியது என்று நினைக்கிறீர்கள்? நல்ல, சகிப்புத்தன்மை, எங்களிடமிருந்து வேறுபட்ட நபர்களைப் பற்றி (ஊனமுற்றவர்)
இப்போது நாம் கற்றுக்கொண்டோம்
பறவைகளைப் போல காற்றில் பறக்கவும்
மீன் போல நீருக்கடியில் நீந்தவும்
எங்களுக்கு மட்டுமே தேவை ஒன்று:
மனிதர்களைப் போல பூமியில் வாழ கற்றுக்கொள்ளுங்கள். (பி. ஷா)
சொற்களுக்கு ஏற்ப சின்க்வைனை வழங்க விரும்புகிறோம் நல்ல, சகிப்புத்தன்மை, ஊனமுற்றவர்.
சின்குயின் என்றால் என்னவென்று உங்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை என்றால், நான் இப்போது உங்களுக்கு விளக்குகிறேன்.
சிங்க்வைன் (பிரெஞ்சு சின்குயின்ஸ், இங்கிலீஷ் சின்குவினிலிருந்து)ஐந்து கவிதை வரிகளைக் கொண்ட ஒரு கவிதையின் குறுகிய வடிவத்தைக் கொண்ட ஒரு படைப்புப் படைப்பு.
பிரெஞ்சு வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது "5". எனவே, ஒரு சின்குயின் என்பது 5 ஐக் கொண்ட ஒரு கவிதை கோடுகள்:
Cinquain ஒரு எளிய கவிதை அல்ல, ஆனால் பின்வரும் படி எழுதப்பட்ட கவிதை விதிகள்:
வரி 1 - ஒத்திசைவின் முக்கிய கருப்பொருளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு பெயர்ச்சொல்.
வரி 2 - முக்கிய யோசனையை வெளிப்படுத்தும் இரண்டு உரிச்சொற்கள்.
வரி 3 - தலைப்பில் உள்ள செயல்களை விவரிக்கும் மூன்று வினைச்சொற்கள்.
வரி 4 என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைக் கொண்ட ஒரு சொற்றொடர்.
வரி 5 - பெயர்ச்சொல் வடிவத்தில் முடிவு (முதல் வார்த்தையுடன் தொடர்பு).
"சகிப்புத்தன்மை" என்ற வார்த்தைக்கான சின்குயின்:
1. பொறுமை
2. விரோதமற்ற, ஆக்கபூர்வமான, முரண்பாடற்ற
3. தொடர்பு, மரியாதை, கேளுங்கள்
4. மனித ஞானம் சகிப்புத்தன்மையில் உள்ளது.
5. அமைதி.
வார்த்தைக்கு சின்குயின்" "ஊனமுற்றவர்"
1. ஊனமுற்றவர்
2. வலிமையான, தைரியமான,
3. கடினமாக உழைத்து வெற்றி பெறுங்கள்.
4. நீங்கள் ஒரு உதாரணத்தைப் பின்பற்றக்கூடிய நபர்கள் இவர்கள்.
5. வெற்றியாளர்.
1. ஊனமுற்ற நபர்.
2. எச்சரிக்கை, நிச்சயமற்ற.
3. வழங்குகிறது, அடைகிறது, மேம்படுத்துகிறது.
4. நீங்கள் விரும்புவதை அணுக முடியாத தன்மை.
5. சிக்கல்கள்.
2. உதவியற்ற, பலவீனமான
3. தாங்குகிறது, பிழைக்கிறது, தழுவுகிறது.
4. தன்னைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை
5. தனிமை.
தீம் மீது சின்குயின் « நல்ல»
1. நல்ல.
2. தூய்மையான, நேர்மையான.
3. உயர்த்துகிறது, அதிகாரமளிக்கிறது, வெற்றிகொள்கிறது.
4. நல்லதீமை எப்போதும் வெல்லும்.
5. அன்பு.
1. நல்ல.
2. தார்மீக, தன்னலமற்ற.
3. உள்ளது, உதவுகிறது, ஊக்கமளிக்கிறது.
4. செய்து முடித்தல் சரி - மறந்துவிடு, பெற்றார் - நினைவில்.
5. பலன்.
தொகுப்பாளர் தனது கைகளில் நடுத்தர அளவிலான சிறுவன் பொம்மையை வைத்திருக்கிறார்.
3. உடற்பயிற்சி "மூழ்குதல்":
“இன்று போரியா எங்களைப் பார்க்க வந்தார், அவருக்கு 4 வயது. அவர் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட மற்றும் விரும்பிய பிறந்தார். அம்மாவும் அப்பாவும் அவரை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர் எல்லோரையும் போல இல்லை. (இடைநிறுத்தம்). சிறப்பு. அவருக்கு நன்றாகக் காது கேட்காது, எச்சில் ஊறுகிறது, அவரும் அந்த இடத்திலேயே குதித்து, புன்னகைத்து, பெரியவர்களுக்குப் புரியாத ஒன்றைச் சொல்கிறார், புரிதலின் தீப்பொறியைப் பார்க்க விரும்புகிறார். குழந்தைகளுடன் விளையாடுவது அல்லது பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியாது, ஆனால் அவர் உண்மையில் இதைக் கற்றுக்கொண்டு எங்களுடன் நெருக்கமாக இருக்க விரும்புகிறார். அவர் இந்த உலகத்திற்கு மிகவும் புரிந்துகொள்ள முடியாதவராக வந்தார், இப்போது அவர் நம்முடன் இருக்கிறார். பின்னர் நான் போரியாவை மையத்தில் தரையில் படுக்க வைத்தேன் வட்டம். (இடைநிறுத்தம்).
இப்போது, நான் அதை முன்மொழிகிறேன் வட்டம், நாம் ஒவ்வொருவரும் பின்வருவனவற்றிற்கு பதிலளிக்கிறோம் கேள்விகள்:
1. போரியாவை (அல்லது இதே போன்ற குழந்தைகளை சந்திக்கும் போது உங்களுக்கு என்ன உணர்வு ஏற்பட்டது?
2. ஒரு ஆசிரியராக நீங்கள் போரிக்கு (அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்ய முடியும்?
3. போரா தொடர்பாக உங்கள் கைகளில் இருக்கும் கைக்குட்டையை, நீங்கள் விரும்பும் இடத்தில் சரியாக வைக்கவும்.
போரியுடன் தொடர்புடைய அனைத்து கைக்குட்டைகளும் அமைந்த பிறகு, உளவியலாளர் பிரதிபலிப்பைச் சுருக்கி, ஆசிரியர்களின் பணிக்கு நன்றி கூறுகிறார்.
சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தையைக் கொண்ட ஒரு குடும்பம் தானாகவே பொதுவான வரம்புக்குட்பட்ட சூழ்நிலையில் தன்னைக் காண்கிறது, ஏனெனில் பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் இணைந்திருப்பதால், சில சமயங்களில் அவர்களால் முழுமையாக வேலை செய்ய முடியாது, மேலும் மேலும் சுருங்குகிறது. அறிமுகமானவர்களின் வட்டம், முதலியன.. ஈ.
முன்னணி: ஆளுமையின் வளர்ச்சி முற்றிலும் நோயால் பாதிக்கப்படுவதில்லை; வளர்ப்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. கடுமையான குறைபாடுகள் உள்ள ஒரு குழந்தை சாதகமான சூழலில் தன்னைக் கண்டறிந்தால் வாழ்க்கையில் வெற்றி பெற முடியும், ஆனால் திறமையான குழந்தை எதையும் சாதிக்க முடியாது. முக்கிய விஷயம் அணுகுமுறை, உறுதிப்பாடு, அன்பு மற்றும் கடின உழைப்பு, மற்றும் கிட்டத்தட்ட எதையும் சரிசெய்ய முடியும்.
சூழ்நிலை
இப்போது ஒரு சூழ்நிலையையும் சமாளிக்க முடியும் மோதுகின்றன: நீங்கள் ஒரு ஊனமுற்ற நபருடன் ரயிலில் பயணிக்கிறீர்கள், அவர் உங்களிடம் தொடர்ந்து ஏதாவது கேட்கிறார் - என்றாவது ஒரு நாள்: கொடுங்கள், கொண்டு வாருங்கள், நள்ளிரவு உட்பட அலமாரியில் ஏற உதவுங்கள், பகல் நேரத்தில் நீங்களும் உங்கள் சக பயணிகளும் கேட்க விரும்பும் இசையை இயக்க வேண்டாம் என்று கேட்டுக்கொள்கிறீர்கள். நீங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள், ஏற்கனவே எரிச்சலில் உள்ளீர்கள். சக பயணிகள் அவருடைய கோரிக்கைகளைப் புறக்கணித்து, நடத்துனரை அழைக்கும்படி உங்களை வற்புறுத்துகிறார்கள். நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?
கலந்துரையாடல்.
ஒருவேளை இந்த நபர் சில போரின் ஹீரோவாக இருக்கலாம் அல்லது கடந்த காலத்தில் பல உயிர்களைக் காப்பாற்றியிருக்கலாம் அல்லது பலவற்றைச் சாதித்திருக்கலாம். மற்ற தகுதியான செயல்கள். இல்லையென்றால், அவரும் மரியாதைக்கு தகுதியானவர், இல்லையா? மேலும் முக்கியமானது என்னவென்றால் - இந்த நபருக்கு உதவுவதற்கு ஆற்றலைச் செலவிடுவது மற்றும் அவரது வலிமையைக் காப்பாற்றுவது அல்லது உங்கள் வலிமையைக் காப்பாற்றுவது?
5. உடற்பயிற்சி "வழிகாட்டி".
பங்கேற்பாளர்கள் ஜோடிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், மேலும் ஒவ்வொரு ஜோடியிலும் யார் தலைவர் மற்றும் யார் பின்தொடர்பவர் என்பது தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பின்தொடர்பவர் கண்களை மூடிக்கொண்டு, தலைவரின் உதவியுடன், பல்வேறு பொருட்களைத் தொட்டு, அறையைச் சுற்றி நடக்கிறார். முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். கலந்துரையாடல்: கண்ணை மூடிக்கொண்டு நடக்க பயமாக இருந்ததா? உங்கள் பங்குதாரர் உங்களுக்கு உதவி செய்தாரா? நீங்கள் எப்படி உதவி செய்தீர்கள்? உங்களுக்கு என்ன புதிய பதிவுகள் கிடைத்தன? கண்ணைத் திறந்ததும் அறை மாறிவிட்டதா? எந்த பாத்திரத்தை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்? இரு: தலைவர் அல்லது பின்பற்றுபவர் பாத்திரத்தில்?
6. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது ஆசாரம் விதிகளை உருவாக்க நாங்கள் முன்மொழிகிறோம்.
7. உடற்பயிற்சி "மேஜிக் ஏரி"
உடற்பயிற்சிக்கு உங்களுக்கு ஒரு பெட்டி தேவைப்படும், அதில் ஒரு சிறிய கண்ணாடி முன்கூட்டியே வைக்கப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் உட்காருங்கள் வட்டம்மற்றும் அவர்களின் கண்களை மூடு வழிமுறைகள்: "இப்போது நீங்கள் அனுப்புவீர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு பெட்டி. இந்தப் பெட்டியைப் பெறுபவர் கண்களைத் திறந்து உள்ளே பார்க்க வேண்டும். அங்கு, ஒரு சிறிய "மேஜிக்" ஏரியில்.
உங்கள் பிரதிபலிப்பைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்.
மாற்றுத்திறனாளிகளின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் சமூகமும் அரசும் அதிக கவனம் செலுத்தி வருகின்றன. ஆனால் ஒரு நபர் தனக்குக் கிடைக்கக்கூடிய வாய்ப்புகளை உணர்ந்து கொள்வதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும், ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்கவில்லை.
எங்கள் சந்திப்பின் முடிவில், பாடலைக் கேட்க உங்களை அழைக்கிறோம் "நேரடி".
உங்கள் செயலில் பங்கேற்றதற்கு நன்றி.
தயாரித்து நடத்தப்பட்டது: ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் செபுரினா ஐ.வி.
ஆசிரியர் - உளவியலாளர் பெட்ரோவா யு.வி.
இலக்கு:
ஆசிரியர்களிடையே வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் நிலையை உருவாக்குதல்;
உங்களைப் பற்றியும் மற்றவர்களிடமும் நேர்மறையான அணுகுமுறை, உங்கள் வாழ்க்கை;
வாழ்க்கை வாய்ப்புகளை வரையறுத்து வடிவமைப்பதில் திறன்களை வளர்த்தல்.
பணிகள்:
ஆசிரியர்களின் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
தசை பதற்றத்தை நீக்குதல்;
உணர்ச்சி ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
ஆசிரியர்களின் சுயமரியாதையை அதிகரித்தல்;
நல்ல அதிர்ஷ்டம், மகிழ்ச்சி, இரக்கம் மற்றும் வெற்றிக்கான உங்கள் மனநிலையை அதிகரிக்கவும்.
பங்கேற்பாளர்கள்:ஆசிரியர்கள், பாலர் பள்ளி ஊழியர்கள்.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:கண்ணாடி, மெழுகுவர்த்தி, வெள்ளை காகிதம், பேனாக்கள், பென்சில்கள், குறிப்பான்கள் கொண்ட பெட்டி.
அறிமுகம்
மதிய வணக்கம் அன்புள்ள ஆசிரியர்களே.
உங்களைச் சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன், நாங்கள் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிவோம், ஆனால் நாம் ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிந்துகொள்ள, விளையாடுவோம். பந்தைக் கையில் வைத்திருப்பவர் தனது பெயரையும், பெயரின் முதல் எழுத்தில் தொடங்கும் பெயரடையையும் கூறுகிறார், இது மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளில் அவரை சாதகமாக வகைப்படுத்தும். உதாரணமாக, நடாலியா பிடிவாதமானவர், மெரினா அமைதியை விரும்புபவர், முதலியன.
என் கைகளில் மந்திர பெட்டி, இது பூமியின் மிக மதிப்புமிக்க பொக்கிஷத்தைக் கொண்டுள்ளது. இந்த பொக்கிஷத்தை பற்றி தெரிந்து கொள்வோம். (அங்கே யாரைப் பார்த்தார்கள் என்று சொல்லாமல், ஒவ்வொருவரும் மாறி மாறி பெட்டிக்குள் பார்க்கிறார்கள்)
மாயப் பெட்டியில் யாரைப் பார்த்தீர்கள்? எனவே, எல்லோரும் மந்திரப் பெட்டியில் தங்களைப் பார்த்தார்கள்.
உலகின் மிக முக்கியமான நபர் நீங்கள் ஒவ்வொருவரும், ஏனென்றால் உலகம் தனித்துவமானது மற்றும் மக்களுக்கு நன்றி. எனவே, இன்றைய நமது சந்திப்பின் கருப்பொருள் "நல்ல செயல்களுக்காக வாழ்க்கை கொடுக்கப்பட்டது."
"மனிதனை விட அற்புதமானது உலகில் எதுவும் இல்லை" என்று அரேபிய தத்துவஞானி அப்துல்லா தி சரசன் கூறினார்.
மனிதன்... அவனது வாழ்க்கை, அவனது பழக்கவழக்கங்கள், நடத்தை, நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள், பலம் மற்றும் பலவீனம் - எப்போதும் சர்ச்சை மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்தும் ஒன்று.
உலகில் ஆர்வமில்லாதவர்கள் இல்லை.
அவர்களின் விதிகள் கிரகங்களின் வரலாறு போன்றவை.
ஒவ்வொருவருக்கும் ஒவ்வொரு சிறப்பு, அதன் சொந்த,
மேலும் அதற்கு இணையான கிரகங்கள் எதுவும் இல்லை.
ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் வாழ்க்கை இருக்கிறது. மற்றும் அநேகமாக எல்லோரும் வாழ்க்கையில் முடிந்தவரை நன்மை இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். இதை உறுதிப்படுத்த, உவமையைக் கேளுங்கள்.
ஒரு காலத்தில் பூமியில் காதல் என்ற பெண் வாழ்ந்தாள். காதலியின்றி உலகில் வாழ்ந்து சலிப்படைந்தாள். எனவே அவள் நூறு வருடங்கள் வாழ்ந்த நரை முடி கொண்ட வயதான மந்திரவாதியிடம் திரும்பினாள்:
எனக்கு உதவுங்கள், தாத்தா, ஒரு காதலியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், அதனால் கடவுள் எனக்குக் கொடுத்த வாழ்நாள் முழுவதும் அவளுடன் நான் நட்பாக இருக்க முடியும்.
மந்திரவாதி யோசித்து கூறினார்:
முதல் பறவைகள் பாடும் பனி இன்னும் காய்ந்து போகாத நாளை காலை என்னிடம் வா...
காலையில், கருஞ்சிவப்பு சூரியன் பூமியை ஒளிரச் செய்தபோது, காதல் நியமிக்கப்பட்ட இடத்திற்கு வந்தது ... அவள் வந்து பார்த்தாள்: ஐந்து அழகான பெண்கள் நிற்கிறார்கள், ஒருவர் மற்றவரை விட அழகாக இருந்தார்.
"தேர்ந்தெடு" என்று மந்திரவாதி கூறினார், "ஒன்று மகிழ்ச்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது, மற்றொன்று அதிர்ஷ்டம், மூன்றாவது அழகு, நான்காவது சோகம், ஐந்தாவது கருணை."
"அவர்கள் அனைவரும் அழகாக இருக்கிறார்கள்," லியுபோவ் கூறினார். - யாரைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை ...
"இது உண்மைதான்," மந்திரவாதி பதிலளித்தார், "அவர்கள் அனைவரும் நல்லவர்கள், நீங்கள் அவர்களை வாழ்க்கையில் மீண்டும் சந்திப்பீர்கள், ஒருவேளை நீங்கள் நண்பர்களாக இருப்பீர்கள், ஆனால் அவர்களில் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுங்கள்." அவள் வாழ்நாள் முழுவதும் உன் தோழியாக இருப்பாள்.
காதல் பெண்களின் அருகில் வந்து ஒவ்வொருவரின் கண்களையும் பார்த்தது. காதல் நினைத்தது.
கேள்விகள்:
நீங்கள் யாரைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? ஏன்? (இசை ஒலிகள் மற்றும் விசித்திரக் கதையின் தொடர்ச்சி):
அன்பு கருணை என்ற பெண்ணை அணுகி அவளிடம் கை நீட்டினான்.
உளவியலாளர்: அன்பு ஏன் கருணையைத் தேர்ந்தெடுத்தது? (பதில்)
கருணை பற்றிய வசனம்:
அன்பாக இருப்பது எளிதல்ல.
கருணை என்பது உயரத்தைப் பொறுத்தது அல்ல.
கருணை மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது
பதிலுக்கு அதற்கு வெகுமதி தேவையில்லை.
கருணை பல ஆண்டுகளாக வயதாகாது,
கருணை குளிர்ச்சியிலிருந்து உங்களை சூடேற்றும்.
கருணை சூரியனைப் போல் பிரகாசித்தால்,
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்
விமர்சன சிந்தனை, சுய பகுப்பாய்வு திறன் கொண்ட ஒரு நபர், தனக்கு நேர்ந்ததற்கும், புரிந்து கொள்ளப்படாததற்கும் ஒருவரைக் குறை கூறாதவர். மற்றவர்கள் அல்லது சூழ்நிலைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்காக அவர் காத்திருக்கவில்லை, அவர் தன்னையும் தனது வாழ்க்கையையும் மாற்றிக் கொள்கிறார்.
உடற்பயிற்சி "வாழ்க்கை"
அமைதியான இசையின் துணையுடன், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை அனுப்புகிறார்கள் - வாழ்க்கையின் சின்னம்.
ஒரு மெழுகுவர்த்தி உங்கள் வாழ்க்கை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒரு மெழுகுவர்த்தி உங்கள் கைகளில் இருக்கும்போது, அது எரியுமா அல்லது அணைக்கப்படுமா என்பதை நீங்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்க முடியும். வாழ்க்கையும் அப்படித்தான் - அது எப்படி இருக்கும் என்பதை நீங்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்கிறீர்கள். சொற்றொடரைத் தொடரவும்: "வாழ்க்கை ...".
உடற்பயிற்சி "வாழ்க்கைக் கப்பல்".
மனித வாழ்க்கை.
ஒரு அற்புதமான மலரால் வாழ்க்கை நமக்கு வழங்கப்படுகிறது, இது காலையில் பனியால் தன்னைக் கழுவி, ஒரு புதிய நாளை வரவேற்கிறது, தீய மற்றும் இரக்கமற்ற எல்லாவற்றிலிருந்தும் பாதுகாக்க சூரியனுக்கு இதழ் கைகளை மெதுவாக நீட்டுகிறது, மாலையில் அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் குறைகிறது. அடுத்த நாள் உலகத்தை நன்றாகப் பார்க்கலாம் என்ற நம்பிக்கையில் அதன் தலை தரையில் உள்ளது.
ஒரு வெற்று தாளில் ஒரு பாத்திரத்தை வரையவும். இது உங்கள் வாழ்க்கை. இப்போது உங்கள் விருப்பத்தின் பொருள்களால் பாத்திரத்தை நிரப்புங்கள், நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் எங்கள் சொந்த வாழ்க்கையின் நடுவர்கள், எங்கள் சொந்த பாத்திரம்.
மற்றொரு உவமையைக் கேளுங்கள்.
பண்டைய உவமை "உங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சியை உருவாக்குங்கள்"
கடவுள் ஒரு மனிதனை களிமண்ணிலிருந்து வடிவமைத்தார், மேலும் அவனிடம் பயன்படுத்தப்படாத ஒரு துண்டு இருந்தது.
நீங்கள் வேறு என்ன செய்ய வேண்டும்? - கடவுள் கேட்டார்.
எனக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டு வாருங்கள், அந்த மனிதர் கேட்டார்.
கடவுள் எதற்கும் பதிலளிக்கவில்லை, மீதமுள்ள களிமண்ணை மட்டுமே மனிதனின் உள்ளங்கையில் வைத்தார்.
கடவுள் எஞ்சியிருந்த களிமண்ணைத் தன் உள்ளங்கையில் ஏன் போட்டார் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்?
நாங்கள் அங்கும் இங்கும் மகிழ்ச்சியைத் தேடுகிறோம்,
நாங்கள் அவரைப் பின்தொடர்கிறோம்,
நாங்கள் அவருக்கு முடிவில்லாமல் மீண்டும் சொல்கிறோம் -
நாங்கள் உங்களுடன் என்றென்றும் இருக்க விரும்புகிறோம்!
மகிழ்ச்சியில் கரையும் கனவு,
நீண்ட நேரம் முகத்தை உற்றுப் பார்த்தோம்.
நாங்கள் பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறோம் -
மகிழ்ச்சி என்றால் என்ன? அது இருக்கிறதா இல்லையா?
நாங்கள் பிழையில் இருக்கிறோம்
அந்த மகிழ்ச்சி ஒருவரின் கைகளின் உருவாக்கம்,
ஒரு மந்திரவாதி நம்மிடம் வரப்போகிறார் என்று,
இந்த நேரத்தில் அவர் நம்மை மகிழ்விப்பார்!
நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்: "யாருடைய கைகள் மகிழ்ச்சியை உருவாக்குகின்றன?"
மகிழ்ச்சி நமக்கு அடுத்தபடியாக நடக்கிறது,
புன்னகையுடன் கூறினார்: "பார்!
என்னைத் தேட வேண்டிய அவசியம் இல்லை,
நான் எப்போதும் இருக்கிறேன், ஏனென்றால் நான் உள்ளே இருக்கிறேன்!
ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் மகிழ்ச்சி உண்டு.
ஒரு நபர் தன்னை சிறப்பாக மாற்றிக் கொள்ளவும், தன்னுடன் அமைதியாகவும் இணக்கமாகவும் வாழ முயற்சிக்க வேண்டும்.
பரஸ்பர புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும் தங்கள் சொந்த விதிக்கு குரல் கொடுக்க அனைவரையும் அழைக்கிறேன்.
இவை பரஸ்பர புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும் விதிகள்.
மற்றவர்களின் நலன்களை உங்கள் சொந்த நலன்களுக்கு மேலாக வைக்கவும்.
உங்கள் குடும்பத்திற்கு விசுவாசமாக இருங்கள், துரோகம் செய்யாதீர்கள்.
விசுவாசமாகவும் நம்பகமானவராகவும் இருங்கள்.
மற்றவர்களை மதிக்கும்போது, உங்களை மதிக்கவும்.
மற்ற கண்ணோட்டங்களை பொறுத்துக்கொள்ளுங்கள்.
மக்களை உங்களுக்கு சமமாக நடத்துங்கள்.
உங்களை அவர்களின் காலணியில் வைத்து மற்றவர்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
எப்படி மன்னிப்பது மற்றும் புண்படுத்த வேண்டாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
உங்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் இணக்கமாக வாழுங்கள்.
உணர்திறன் கொண்டவராக இருங்கள்.
நம்பிக்கையுடன் இரு.
உங்கள் வீட்டிற்கு தகுதியானவராக இருங்கள்.
பொய்கள் மற்றும் ஏமாற்றங்களிலிருந்து விடுபடுங்கள்.
உங்கள் ஆசைகளையும் செயல்களையும் எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் இலக்கை நோக்கி கடினமாக உழைக்கவும். தடைகள் இருந்தாலும்.
எல்லாவற்றையும் முடிந்தவரை சிறப்பாக செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்.
முடிவுரை.நல்லதைச் செய்தபின், ஒரு நபர் சிறந்தவராகவும், தூய்மையாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறுகிறார். சக பயணியாக இருந்தாலும், நாடோடியாக இருந்தாலும் அல்லது நண்பனாக இருந்தாலும், நாம் யாருடன் பழகுகிறோமோ, யாரேனும் ஒருவருடன் நாம் கவனத்துடன் இருந்தால், இது ஒரு நல்ல செயலாக இருக்கும்.
நீங்கள் மக்கள் மத்தியில் வாழ்கிறீர்கள். உங்கள் ஒவ்வொரு வார்த்தையும், ஒவ்வொரு செயலும், ஆசையும் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களில் பிரதிபலிக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். உங்களை நீங்களே ஒரு கேள்வியுடன் உங்கள் வாழ்க்கையை சரிபார்க்கவும்: நீங்கள் மக்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கிறீர்களா அல்லது சிரமப்படுகிறீர்களா? உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் நன்றாக உணர எல்லாவற்றையும் செய்யுங்கள்.
பாலர் கல்வி நிறுவனம் எங்கள் குடும்பம் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். இந்த குடும்பத்தில் கருணை, மரியாதை, பரஸ்பர புரிதல் எப்போதும் ஆட்சி செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன், சத்தியம் அல்லது சண்டைகள் இருக்காது.
"மனிதன்" என்ற வார்த்தையுடன் எங்கள் வட்ட மேசையைத் தொடங்கினோம். உண்மையில், மனிதனை விட அற்புதமானது உலகில் எதுவும் இல்லை. "மனிதனாக இருப்பது - இதன் பொருள் என்ன?" என்ற வார்த்தைகளுடன் எங்கள் சந்திப்பை முடிக்கிறோம். எனவே எங்கள் நிகழ்வுக்குப் பிறகு எல்லோரும் இந்த கேள்வியைப் பற்றி யோசித்து அதைத் தங்களுக்குச் செய்கிறார்கள்
சரியான முடிவுகள்.
மேலும் நல்ல செயல்களுக்கு நாங்கள் நல்வாழ்த்துக்களை வழங்குகிறோம்.
எங்கள் விருப்பம்
மற்றவர்கள் உங்களை எப்படி நடத்த வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்களோ அவ்வாறே அவர்களை நடத்துங்கள்.
கனிவாக இருங்கள்: அன்பான, கவனமுள்ள, அக்கறையுள்ள, இரக்கமுள்ள.
நம்பகமானவராக இருங்கள்: நேர்மையான, நியாயமான, தூய்மையான இதயம்.
கண்ணியமாக இருங்கள்: அன்பாக இருங்கள், உங்கள் வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றுங்கள்.
தாராளமாக இருங்கள்: பேராசை, தன்னலமற்ற, உதவ தயாராக இல்லை.
மேலும் இவை அனைத்தும் நீங்கள் நிம்மதியாக வாழ உதவும்.