தலைப்பில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: "எனது குடும்பம். "எனது குடும்பம் குடும்பத்தைப் பற்றிய இசை உடற்கல்வி" என்ற தலைப்பில் பாடம் சுருக்கம்

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான உடற்கல்வி நிமிடங்களின் அட்டை அட்டவணை

அவர்கள் ஓடுகிறார்கள், முற்றத்தில் இருந்து ஓடுகிறார்கள்.
அவர்கள் ஓடுகிறார்கள், முற்றத்தில் இருந்து ஓடுகிறார்கள் (நாங்கள் அந்த இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
நட, புல்வெளிகளில் நடக்க: (இடத்தில் குதித்தல்.)
குர்கா-கரபுர்கா-காகி-கா-கா-கா, (நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்.)
வாத்து-மிதக்கும்-குவாக்-குவாக், (நாங்கள் எங்கள் கால்களை மிதிக்கிறோம்.)
கூஸ்-வாட்டர்-காகி-வாகி, (நாங்கள் குந்துகிறோம்.)
துருக்கி-கிரிபின்டியுக்-ஷல்டி-புல்டி, (நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்.)
பிக்கி-டாப் நூறு-பேக்-சக்கி-ரியாகி, (நாங்கள் எங்கள் கால்களை மிதிக்கிறோம்.)
Goat-deribose-mehe-beke, (நாங்கள் குந்துகிறோம்.)
ராம்-க்ருடோரோக்-சிக்-கிக், (எங்கள் கைதட்டல்.)
பசு-கோமோல் அ-ட்ப்ருகி-தொல்லை, (நாங்கள் எங்கள் கால்களை மிதிக்கிறோம்.)
குதிரை-உதை-இகி-விகி. (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)

மற்றும் கடிகாரம் செல்கிறது.
டிக்-டாக், டிக்-டாக்
வீட்டில் உள்ளவர்கள் இதை செய்ய முடியுமா?
இது கடிகாரத்தில் உள்ள ஊசல்,
ஒவ்வொரு துடிப்பையும் துடிக்கிறது (இடது மற்றும் வலதுபுறமாக சாய்கிறது.)
மற்றும் கடிகாரத்தில் ஒரு காக்கா அமர்ந்திருக்கிறது,
அவளுக்கு சொந்தமாக குடிசை உள்ளது. (குழந்தைகள் ஆழமான குந்துவில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.)
பறவை நேரம் கூவும்,
அவர் மீண்டும் கதவுக்கு பின்னால் ஒளிந்து கொள்வார், (குந்து.)
அம்புகள் ஒரு வட்டத்தில் நகரும்.
அவர்கள் ஒருவரையொருவர் தொடுவதில்லை. (உடலை வலது பக்கம் திருப்பவும்.)
நீயும் நானும் திரும்புவோம்
எதிரெதிர் திசையில். (உடலை இடது பக்கம் திருப்பவும்.)
மற்றும் கடிகாரம் சென்று செல்கிறது (இடத்தில் நடப்பது.)
சில சமயங்களில் திடீரென பின்வாங்குவார்கள். (உங்கள் நடை வேகத்தை குறைக்கவும்.)
மற்றும் சில நேரங்களில் அவர்கள் அவசரமாக இருக்கிறார்கள்,
ஓடிப்போக நினைக்கிறார்கள் போல! (இடத்தில் இயங்குகிறது.)
அவர்கள் தொடங்கவில்லை என்றால்,
பின்னர் அவர்கள் முற்றிலும் எழுந்து நிற்கிறார்கள். (குழந்தைகள் நிறுத்துகிறார்கள்.)

பட்டாம்பூச்சி.
மலர் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது மற்றும் திடீரென்று எழுந்தது, (உடல் வலதுபுறம், இடதுபுறம்.)
நான் இனி தூங்க விரும்பவில்லை, (உடல் முன்னோக்கி, பின்னோக்கி.)
அவர் நகர்ந்தார், நீட்டினார், (கைகளை மேலே நீட்டினார்.)
உயர்ந்து பறந்தான். (கைகளை மேலே, வலது, இடது.)
சூரியன் காலையில் தான் எழும்,
பட்டாம்பூச்சி வட்டங்கள் மற்றும் சுருட்டை. (சுற்றவும்.)

விமானம்.
விமானங்கள் முனக ஆரம்பித்தன (மார்புக்கு முன்னால் கைகளை முழங்கையில் வளைத்து சுழற்றுவது),
விமானங்கள் பறந்தன (பக்கங்களுக்கு கைகள், இடது மற்றும் வலது பக்கம் மாற்று சாய்வு),
அவர்கள் அமைதியான இடத்தில் அமர்ந்தனர் (உட்கார்ந்து, கை முதல் முழங்கால் வரை),
மேலும் அவை மீண்டும் பறந்தன.

அணில்கள்.
அணில்கள் கிளைகளில் குதிக்கின்றன.
குதித்து குதி, குதித்து குதி!
அவை பெரும்பாலும் எடுக்கப்படுகின்றன
உயர், உயர்! (இடத்தில் குதித்தல்.)
ஹாப்ஸ்காட்ச் விளையாடுவோம்
ஹாப்ஸ்காட்ச் விளையாடுவோம்
ஒரு காலில் குதிக்கவும்.
இப்போது இன்னும் கொஞ்சம்
மற்ற காலில் குதிப்போம். (ஒரு காலில் குதித்தல்.)

இலைகள்.
நாங்கள் இலையுதிர் கால இலைகள்
நாங்கள் கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம். (உட்காரு)
காற்று வீசியது, நாங்கள் பறந்தோம்,
நாங்கள் பறந்தோம், பறந்தோம் (ஒரு வட்டத்தில் ஓடுவது எளிது)
மீண்டும் காற்று வந்தது
மேலும் அவர் அனைத்து இலைகளையும் எடுத்தார். (ஒரு வட்டத்தில் ஓடுவது எளிது)
சுழன்று பறந்தது
மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர். (உட்காரு)

ஒரு நாய்க்குட்டி முற்றத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தது.
ஒரு நாய்க்குட்டி முற்றத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தது (அந்த இடத்தில் மெதுவாக ஓடுகிறது)
அவர் பையின் ஒரு பகுதியைப் பார்க்கிறார். (முன்னோக்கி சாய்ந்து, பக்கங்களுக்கு கைகளை)
அவர் தாழ்வாரத்தின் கீழ் தவழ்ந்து அதை சாப்பிட்டார், (உட்கார்ந்து, கைக்கு வாய்)
அவர் கீழே விழுந்து முகர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தார். (கைகள் பக்கவாட்டில், தலை பக்கமாக)

துள்ளி குதிப்போம்!
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து!
துள்ளி குதிப்போம்! (இடத்தில் குதித்தல்.)
வலது பக்கம் வளைந்தது. (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்க்கிறது.)
ஒன்று இரண்டு மூன்று.
இடது பக்கம் வளைந்தது.
ஒன்று இரண்டு மூன்று.
இப்போது கைகளை உயர்த்துவோம் (கைகளை மேலே.)
நாம் மேகத்தை அடைவோம்.
பாதையில் உட்காருவோம், (தரையில் உட்காருங்கள்.)
கால்களை நீட்டுவோம்.
உங்கள் வலது காலை வளைக்கவும் (உங்கள் கால்களை முழங்காலில் வளைக்கவும்.)
ஒன்று இரண்டு மூன்று!
இடது காலை வளைப்போம்,
ஒன்று இரண்டு மூன்று.
கால்கள் உயரமாக உயர்த்தப்பட்டது (கால்கள் மேலே உயர்த்தப்பட்டது.)
அவர்கள் அதை சிறிது நேரம் வைத்திருந்தார்கள்.
அவர்கள் தலையை அசைத்தார்கள் (தலை அசைவுகள்.)
மேலும் அனைவரும் ஒன்றாக எழுந்து நின்றனர். (எழுந்து நில்.)

தவளை போல் குதிப்போம்
தவளை போல் குதிப்போம்
சாம்பியன் குதிப்பவர்.
ஒரு தாவலுக்குப் பிறகு - மற்றொரு ஜம்ப்,
மேலே குதிப்போம் நண்பரே! (குதித்தல்.)

மேல் கை மற்றும் கீழ் கை
மேல் கை மற்றும் கீழ் கை.
அவற்றை லேசாக இழுத்தார்கள்.
நாங்கள் விரைவாக கைகளை மாற்றினோம்!
இன்று நாம் சலிப்படையவில்லை. (ஒரு நேராக கை மேலே, மற்றொன்று கீழே, ஒரு ஜெர்க் கொண்டு கைகளை மாற்றவும்.)
கைதட்டலுடன் குந்து:
கீழே - கைதட்டல் மற்றும் மேல் - கைதட்டல்.
நாங்கள் எங்கள் கால்களையும் கைகளையும் நீட்டுகிறோம்,
அது நன்றாக இருக்கும் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும். (குந்துகைகள், உங்கள் தலைக்கு மேலே கைதட்டல்.)
நாங்கள் தலையைத் திருப்புகிறோம், திருப்புகிறோம்,
நாங்கள் கழுத்தை நீட்டுகிறோம். நிறுத்து! (உங்கள் தலையை வலது மற்றும் இடதுபுறமாக சுழற்றுங்கள்.)

பினோச்சியோ.
பினோச்சியோ நீட்டினார் (அவரது கைகளை பக்கவாட்டாக உயர்த்தி, நீட்டவும், கால்விரல்களில் உயரவும்)
ஒருமுறை - குனிந்து,
இரண்டு - குனிந்து (உடல் முன்னோக்கி வளைகிறது)
உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் பரப்பவும், (உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் பரப்பவும்)
வெளிப்படையாக என்னால் சாவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. (வலது மற்றும் இடதுபுறம் திரும்புகிறது)
எங்களிடம் சாவியைப் பெற,
நீங்கள் உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும். (இடுப்பில் கைகள், கால்விரல்களில் உயரவும்)

சீக்கிரம் எழுந்திரு.
விரைவாக எழுந்து, புன்னகை,
உங்களை உயரமாக, உயரமாக இழுக்கவும்.
வாருங்கள், உங்கள் தோள்களை நேராக்குங்கள்,
உயர்த்த, குறைக்க,
இடது, வலது, திரும்பியது
கைகள் முழங்கால்களைத் தொட்டன.
உட்கார்ந்து, எழுந்து, உட்கார்ந்து, எழுந்து நின்றான்
மேலும் அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே ஓடினர்.

பூஞ்சை
க்ரிஷா நடந்தாள், நடந்தாள், நடந்தாள்,
(இடத்தில் நடப்பது)
நான் ஒரு வெள்ளை காளான் கண்டேன்.
ஒருமுறை - ஒரு பூஞ்சை,
இரண்டு ஒரு பூஞ்சை,
மூன்று - பூஞ்சை,
(உடல் முன்னோக்கி சாய்கிறது)
நான் அவற்றை பெட்டியில் வைத்தேன்

வேடிக்கையான வாத்துகள்
(இசை உடற்கல்வி நிமிடம்)
(ஆசிரியரைத் தொடர்ந்து குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள் மற்றும் பல்வேறு இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.)
பாட்டியுடன் வாழ்ந்தார்
இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள்:
ஒன்று சாம்பல்
மற்றொன்று வெள்ளை
இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள்.
கழுத்தை நீட்டி -
யாரிடம் அதிக நேரம் உள்ளது?
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
யாரிடம் அதிக நேரம் உள்ளது?
வாத்துக்களின் கால்களைக் கழுவுதல்
ஒரு பள்ளத்தின் அருகே ஒரு குட்டையில்.
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
அவர்கள் ஒரு பள்ளத்தில் ஒளிந்து கொண்டனர்.
இதோ பாட்டி கத்துகிறார்:
ஓ, வாத்துக்கள் போய்விட்டன!
ஒன்று சாம்பல்
மற்றொரு வெள்ளை -
என் வாத்து, என் வாத்து!
வாத்துகள் வெளியே வந்தன
அவர்கள் பாட்டியை வணங்கினர் -
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
பாட்டியை வணங்கினார்கள்.
வேடிக்கையாக குதித்தல்
ஒன்று, இரண்டு - ஒரு ராக்கெட் உள்ளது.
மூன்று, நான்கு - ஒரு விமானம்.
பின்னர் ஒவ்வொரு எண்ணிக்கையிலும்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -
கைகள் உயரம், தோள்கள் அகலம்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -

விமானம்
பக்கங்களுக்கு கைகள் - பறக்க
விமானத்தை அனுப்புகிறோம்
வலதுசாரி முன்னோக்கி
இடதுசாரி முன்னோக்கி.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -

இன்று வரைந்தோம்
இன்று வரைந்தோம்
எங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன.
அவர்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்கட்டும்
மீண்டும் வரையத் தொடங்குவார்கள்.
ஒன்றாக நம் முழங்கைகளை நகர்த்துவோம்
மீண்டும் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். (கைகள் அடிக்கப்பட்டன, அசைக்கப்பட்டன, பிசைந்தன.)
இன்று வரைந்தோம்
எங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன.
விரல்களை அசைப்போம்
மீண்டும் வரைய ஆரம்பிக்கலாம்.
கால்கள் ஒன்றாக, கால்கள் தவிர,
நாம் ஒரு ஆணியில் சுத்தி. (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை அவர்களுக்கு முன்னால் சுமூகமாக உயர்த்தி, கைகளை குலுக்கி, கால்களை முத்திரையிடுகிறார்கள்.)
முயற்சித்தோம், வரைந்தோம்,
இப்போது அனைவரும் ஒன்றாக எழுந்து நின்றனர்.
அவர்கள் தங்கள் கால்களை மிதித்து, கைதட்டி,
பின்னர் நாங்கள் எங்கள் விரல்களை அழுத்துகிறோம்,
மீண்டும் வரைய ஆரம்பிக்கலாம்.
முயற்சித்தோம், வரைந்தோம்,
எங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன
இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுப்போம் -
மீண்டும் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். (ஒரு கவிதையைப் படிக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், ஆசிரியருக்குப் பிறகு அவற்றை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.)

நாரை.
(முதுகு நேராக, இடுப்பில் கைகள். குழந்தைகள் தங்கள் வலது அல்லது இடது காலை மென்மையாகவும் மெதுவாகவும் உயர்த்தி, முழங்காலில் வளைத்து, மேலும் அதை சீராக குறைக்கவும். அவர்களின் முதுகைப் பார்க்கவும்.)
- நாரை, நீண்ட கால் நாரை,
வீட்டிற்கு செல்லும் வழியைக் காட்டு. (நாரை பதிலளிக்கிறது.)
- உங்கள் வலது பாதத்தை அடிக்கவும்,
உங்கள் இடது பாதத்தை அடிக்கவும்
மீண்டும் - வலது காலால்,
மீண்டும் - இடது காலால்.
பிறகு - வலது காலால்,
பின்னர் - இடது காலால்.
பின்னர் நீங்கள் வீட்டிற்கு வருவீர்கள்.

நாங்கள் ஒன்றாக காடு வழியாக நடக்கிறோம்.
ஒன்றாக காடு வழியாக நடப்போம்,
நாங்கள் அவசரப்படவில்லை, பின்தங்கவில்லை.
இங்கே நாம் புல்வெளிக்கு செல்கிறோம். (இடத்தில் நடக்கவும்.)
சுற்றிலும் ஆயிரம் பூக்கள்! (நீட்டுதல் - பக்கங்களுக்கு கைகள்.)
இங்கே ஒரு கெமோமில், ஒரு கார்ன்ஃப்ளவர்,
Lungwort, கஞ்சி, தீவனப்புல்.
கம்பளம் விரிக்கப்படுகிறது
வலது மற்றும் இடது இரண்டும். (குனிந்து, உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது பாதத்தைத் தொடவும், பின்னர் நேர்மாறாகவும் - உங்கள் இடது கையால் உங்கள் வலது பாதத்தைத் தொடவும்.)
கைகள் வானத்தை நோக்கி நீட்டின,
முதுகெலும்பு நீண்டிருந்தது. (நீட்டுதல் - கைகளை மேலே.)
நாங்கள் அனைவருக்கும் ஓய்வெடுக்க நேரம் கிடைத்தது

கிறிஸ்துமஸ் மரம்.
எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பெரியது (கைகளால் வட்ட இயக்கம்),
எங்கள் மரம் உயரமானது (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும்),
அம்மாவை விட உயரம், அப்பாவை விட உயரம் (உட்கார்ந்து கால்விரல்களில் நிற்கவும்),
உச்சவரம்பு (நீட்சி) அடையும்.
உல்லாசமாக நடனமாடுவோம். ஈ, ஈ, ஏ!
பாடல்கள் பாடுவோம். லா-லா-லா!
கிறிஸ்துமஸ் மரம் மீண்டும் எங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறது!

முற்றத்தில் ஒரு சூரியகாந்தி வளரும்.
முற்றத்தில் ஒரு சூரியகாந்தி வளரும்,
காலையில் அவர் சூரியனை அடைகிறார். (குழந்தைகள் ஒரு காலில் நின்று தங்கள் கைகளை மேலே நீட்டுகிறார்கள்.)
அவருக்கு அடுத்தபடியாக இரண்டாவது
அவரும் சூரியனிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார். (குழந்தைகள் மற்ற காலில் நின்று தங்கள் கைகளை மீண்டும் உயர்த்துகிறார்கள்.)
கைப்பிடிகளை ஒரு வட்டத்தில் திருப்புகிறோம்.
தற்செயலாக உங்கள் நண்பரைத் தாக்காதீர்கள்!
ஒரு சில சுற்றுகள் முன்னோக்கி
பின்னர் நேர்மாறாகவும். (நேரான கைகளை முன்னும் பின்னும் சுழற்றுதல்.)
நாங்கள் அற்புதமான ஓய்வு பெற்றோம்
நாம் உட்கார வேண்டிய நேரம் இது. (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

முயல் வெளியே வந்தது.
முயல் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது.
காற்று குறைய ஆரம்பித்தது. (இடத்தில் நடக்கவும்.)
இங்கே அவர் மலையிலிருந்து குதிக்கிறார்,
பச்சை ஒன்று காட்டுக்குள் ஓடுகிறது.
மற்றும் டிரங்குகளுக்கு இடையில் விரைகிறது,
புல், பூக்கள், புதர்கள் மத்தியில். (இடத்தில் குதித்தல்.)
சிறிய முயல் சோர்வாக இருக்கிறது.
புதர்களுக்குள் ஒளிந்து கொள்ள விரும்புகிறது. (இடத்தில் நடக்கவும்.)
முயல் புல்லில் உறைந்தது
இப்போது நாமும் உறைந்து போவோம்! (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

புன்னகை.
மேல் மற்றும் கீழ் கை அசைவுகள்,
நாங்கள் கொடிகளை அசைப்பது போல் உள்ளது.
தோள்களை நீட்டுவோம்.
கைகள் நோக்கி நகரும். (ஒரு கை மேலே, மற்றொன்று கீழே, கைகள் ஜெர்க்ஸுடன் மாறுகின்றன.)
இடுப்பில் கைகள். புன்னகை.
இடது மற்றும் வலது வளைக்கவும். (பக்கங்களுக்கு சாய்கிறது.)
குந்துகைகளைத் தொடங்குங்கள்.
அவசரப்பட வேண்டாம், பின்வாங்க வேண்டாம். (குந்துகைகள்.)
மற்றும் இறுதியில் - இடத்தில் நடைபயிற்சி,
எல்லோரும் இதை நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறார்கள். (இடத்தில் நடக்கவும்.)
உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்
நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் கைகளை அசைக்கிறோம்,
தோள்களை நீட்டுவோம்.
உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும். (ஒரு நேராக கை மேலே, மற்றொன்று கீழே, ஒரு ஜெர்க் கொண்டு கைகளை மாற்றவும்.)
உடலை இடது பக்கம் சுழற்றுகிறோம்.
மூன்று-நான்கு, ஒன்று-இரண்டு.
நாங்கள் பயிற்சியை மீண்டும் செய்கிறோம்:
தோள்கள், வலதுபுறம் தலை. (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் சுழற்றவும்.)
நாம் அனைவரும் சூடாக நேரம் இருந்தது,
மேலும் அவர்கள் மீண்டும் அமர்ந்தனர். (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

சூரியன்.
சூரியன் ஒரு மேகத்தின் பின்னால் இருந்து வந்தது,
பின்னர் பக்கங்களுக்கு கைகள்
நாங்கள் வார்ம் அப் செய்து முடித்துவிட்டோம்.
உங்கள் கால்கள் மற்றும் முதுகில் ஓய்வு.

சார்ஜர்.
தினமும் காலையில்
நாங்கள் பயிற்சிகள் செய்கிறோம்.
நாங்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறோம்
வரிசையில் செய்யுங்கள்:
நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது
நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது.
உங்கள் கரங்களை உயர்த்துங்கள்
உங்கள் கைகளை கீழே வைக்கவும்.
உங்கள் கரங்களை உயர்த்துங்கள்
உங்கள் கைகளை கீழே வைக்கவும்.
குந்து எழுந்து நில்லுங்கள்.
குந்து எழுந்து நில்லுங்கள்.
குதித்து குதிக்கவும்
குதித்து ஓடவும்.

முற்றத்தில் ஒரு பைன் மரம் உள்ளது
முற்றத்தில் ஒரு பைன் மரம் உள்ளது,
அவள் வானத்தை அடைகிறாள்.
பாப்லர் அவளுக்கு அருகில் வளர்ந்தார்,
அவர் இன்னும் உண்மையானவராக இருக்க விரும்புகிறார். (ஒரு காலில் நின்று, கைகளை மேலே நீட்டி, மறு காலில் நிற்கும் போது அதையே செய்யுங்கள்.)
காற்று பலமாக வீசியது,
மரங்கள் அனைத்தும் குலுங்கின. (உடல் முன்னும் பின்னும் சாய்கிறது.)
கிளைகள் முன்னும் பின்னுமாக வளைந்து,
காற்று அவர்களை அசைக்கிறது, வளைக்கிறது. (மார்புக்கு முன்னால் கைகளுடன் ஜர்க்ஸ்.)
ஒன்றாக குந்துவோம் -
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து. (குந்துகைகள்.)
நாங்கள் இதயத்திலிருந்து வெப்பமடைந்தோம்
நாங்கள் மீண்டும் அந்த இடத்திற்கு விரைகிறோம். (குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளுக்குச் செல்கிறார்கள்.)

இலையுதிர் கால இலைகள்.
இலை வீழ்ச்சி, இலை உதிர்தல்,
எங்கள் தோட்டம் சிதைகிறது,
மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன,
அவர்கள் காலடியில் சலசலக்கிறார்கள்.
ஒவ்வொரு வரியிலும் ஒரு அடிக்கு நான்கு படிகள் உள்ளன.

இயற்கையை கண்டு வியக்கிறோம்
நாங்கள் தோட்டத்தில் நிற்கிறோம்
இயற்கையை கண்டு வியக்கிறோம். (பக்கங்களுக்கு கைகளை நீட்டுதல்.)
இதோ சாலட், இதோ வெந்தயம்.
நாங்கள் அங்கு கேரட்டை வளர்க்கிறோம். (உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது பாதத்தைத் தொடவும், பின்னர் நேர்மாறாகவும்.)
நாங்கள் உங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவோம்
களைகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தை அறிவிப்போம் -
நாம் அதை வேர்களால் கிழித்து விடுவோம்
ஆம், குந்து கீழே. (குந்துகைகள்.)
எல்லோரும் வேலியைப் பார்த்து ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்
நெட்டில்ஸ் ஆடம்பரமாக வளர்ந்தது. (நீட்டுதல் - பக்கங்களுக்கு கைகள்.)
நாங்கள் அவளைத் தொட மாட்டோம் -
நாங்கள் ஏற்கனவே கொஞ்சம் எரிந்துவிட்டோம். (நீட்டுதல் - முன்னோக்கி கைகள்.)
தண்ணியடிச்சு எல்லாத்துக்கும் தண்ணீர் பாய்ச்சினோம்
நாங்கள் பெஞ்சுகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம். (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

காய்கறிகள்
தோட்டத்திற்கு செல்வோம் இடத்தில் அணிவகுப்பு
அறுவடை செய்வோம்.
நாங்கள் கேரட்டை இழுப்போம் இழுக்கப்படுவதைப் பின்பற்றுங்கள்
நாங்கள் சில உருளைக்கிழங்கை தோண்டி எடுப்போம், தோண்டுதல்
நாங்கள் முட்டைக்கோசின் தலையை வெட்டுவோம் துண்டிக்கப்பட்டது
வட்டமானது, தாகமானது, மிகவும் சுவையானது. கைகளால் காட்டு
கொஞ்சம் சோற்றைப் பறிப்போம் "கிழித்து"
மேலும் பாதையில் திரும்பிச் செல்வோம். கைகளைப் பிடித்தபடி ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்

பழங்கள்
நாங்கள் கம்போட் சமைப்போம். இடத்தில் அணிவகுப்பு
உங்களுக்கு நிறைய பழங்கள் தேவை. இங்கே. கைகளால் காட்டு - "நிறைய"
ஆப்பிள்களை நறுக்குவோம் இமிடேட்: எப்படி நொறுங்குவது
நாங்கள் பேரிக்காய் வெட்டுவோம், அவை வெட்டப்படுகின்றன
எலுமிச்சை சாறு பிழிந்து கொள்ளவும் வெளியே கசக்கி
நாங்கள் கொஞ்சம் வடிகால் மற்றும் மணல் போடுவோம். போட, மணல் ஊற்ற
நாங்கள் சமைக்கிறோம், கம்போட் சமைக்கிறோம், உங்களைத் திருப்புங்கள்
நேர்மையானவர்களை நடத்துவோம். கைதட்டல்

மற்றும் அவுரிநெல்லிகள் காட்டில் வளரும்
மற்றும் அவுரிநெல்லிகள் காட்டில் வளரும்,
ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், அவுரிநெல்லிகள்.
ஒரு பெர்ரி எடுக்க,
நீங்கள் ஆழமாக குந்த வேண்டும். (குந்துகைகள்.)
நான் காட்டில் நடந்து சென்றேன்.
நான் ஒரு கூடை பெர்ரிகளை எடுத்துச் செல்கிறேன். (இடத்தில் நடக்கவும்.)

கிரிஷா நடந்து கொண்டிருந்தாள்
க்ரிஷா நடந்தார் - நடந்தார் - நடந்தார், (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
நான் ஒரு வெள்ளை காளான் கண்டேன். (கைதட்டுங்கள்.)
ஒன்-ஷ்ரூம், (முன்னோக்கி வளைகிறது.)
இரண்டு - பூஞ்சை, (முன்னோக்கி வளைகிறது.)
மூன்று - காளான், (முன்னோக்கி வளைகிறது.)
நான் அவற்றை பெட்டியில் வைத்தேன். (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம். ஒரு கவிதையைப் படிக்கும்போது, ​​குழந்தைகள் காளான் எடுப்பவரின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்: அவர்கள் நடக்கிறார்கள், குனிந்து பெட்டியில் காளான்களை வைக்கிறார்கள். இயக்கங்கள் நிதானமாகவும் தாளமாகவும் இருக்க வேண்டும்.)

எங்கள் காலணிகளை அணிவது
எனக்கு செருப்பு போட தெரியும் அடிதடி
நான் விரும்பினால் மட்டும்
நானும் சிறிய சகோதரனும்
ஷூ போடுவது எப்படி என்று நான் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்கிறேன். மார்பின் முன் கைகள், "சின்ன சகோதரர்" என்பதைக் காட்டுகிறது
இங்கே அவை, பூட்ஸ், முன்னோக்கி சாய்ந்து
இது வலது காலில் இருந்து, உங்கள் வலது காலை பக்கவாதம்
இது இடது காலில் இருந்து வந்தது. உங்கள் இடது காலை பக்கவாதம்

பறவை கூட்டம்
பறவைகளின் கூட்டம் தெற்கே பறக்கிறது
சுற்றிலும் வானம் நீலமானது. (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை இறக்கைகளைப் போல அசைக்கின்றனர்.)
சீக்கிரம் வர,
நாம் சிறகுகளை அசைக்க வேண்டும். (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை மிகவும் தீவிரமாக அசைக்கிறார்கள்.)

பறவைகள்
பறவைகள் இறங்க ஆரம்பித்தன
அனைவரும் வெளியில் அமர்ந்துள்ளனர்.
அவர்கள் செல்ல வேண்டிய தூரம் அதிகம்
பறவைகள் ஓய்வெடுக்க வேண்டும். (குழந்தைகள் ஒரு ஆழமான குந்துவில் உட்கார்ந்து சில நொடிகள் உட்காருகிறார்கள்.)
மீண்டும் சாலையைத் தாக்கும் நேரம் இது,
நாம் பறக்க வேண்டியது நிறைய இருக்கிறது. (குழந்தைகள் எழுந்து நின்று தங்கள் "இறக்கைகளை" தட்டுகிறார்கள்.)
இதோ தெற்கே வருகிறது. ஹூரே! ஹூரே!
நாங்கள் தரையிறங்கும் நேரம் இது.

ELK
மூஸ் வெட்டவெளிக்குள் வந்தார் உங்கள் கைகளைக் கடந்து மேலே உயர்த்தவும்
நட்பு குடும்பம்: தலை (விரல்கள் நேராக,
பிரிந்து பரவியது),
பாப்பா எல்க் கொம்புகளுடன் வருகிறது, இடத்தில் நடைபயிற்சி
உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தி,
மற்றும் கொம்புகள் கொண்ட எல்க் கன்று; அவர்கள் இடத்தில் தங்கள் கால்விரல்களை மிதிக்கிறார்கள்
கால்விரலில் (தரையில் இருந்து தூக்குதல்
குதிகால் மட்டும்), ஆள்காட்டி விரல்கள்
இரு கைகளின் விரல்களும் சுட்டிக்காட்டுகின்றன
நெற்றியில் (கொம்புகள்);

நீண்ட கால்கள் கொண்ட அம்மா ஒரு உயர் படி எடுத்து
"பெரிய கொம்புகள்";
மற்றும் எல்க் கன்றுக்கு கால்கள் உள்ளன. எல்க் கன்றின் படிகளை மீண்டும் செய்யவும்.

வாத்துகள்
காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் சுற்றித் திரிகிறார்கள், பின்பற்றுகிறார்கள்
குவாக் - குவாக் - குவாக்! குவாக் - குவாக் - குவாக்! வாத்துகளின் நடை
குளத்தின் அருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், தங்கள் கழுத்தை முன்னோக்கி நீட்டுகிறார்கள்
ஹா-கா-கா! ஹா-கா-கா! உங்கள் கைகளை வைத்து - "இறக்கைகள்" பின்னால்
ஜன்னல் வழியாக எங்கள் கோழிகள் - அவர்கள் நின்று, ஒரு வட்டத்தில் எதிர்கொண்டு நிற்கிறார்கள்,
கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ! தங்கள் கைகளால் பக்கங்களை அடிக்கிறார்கள்
பெட்டியா எப்படி ஒரு சேவல்? ஒரு வட்டத்தில் உங்கள் முதுகில் நிற்கவும், உங்கள் கழுத்தை மேல்நோக்கி நீட்டவும்,
அதிகாலை - அதிகாலை கால்விரல்களில் உயரும்
அவர் எங்களிடம் பாடுவார்: கு-கா-ரே-கு!

செல்லப்பிராணிகள்
கொட்டகைக்கு வந்தோம் குழந்தைகள் சாதாரண வேகத்தில் நடக்கிறார்கள்.
விலங்குகளுக்கு நிறைய இடம் உள்ளது.
அருகில் ஒரு புல்வெளி அடர்ந்த புல்வெளி உள்ளது
மற்றும் ஒரு அற்புதமான நீர்ப்பாசனம்.
குதிரைகளாக மாறுவோம் உங்கள் முழங்கால்களை உயரமாக உயர்த்தி நடக்கவும்
அழகான, மெல்லிய.
நாங்கள் புல்வெளிகள் வழியாக நடக்கிறோம்,
ஒளி மற்றும் இலவசம்.
- கிளாக்-க்ளாக்-க்ளாக்.
இப்போது மந்தை பாய்கிறது உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தி ஓடுங்கள்
புல்வெளி முழுவதும் விரைவாக குதிக்கிறது.
"இகோ-கோ," நாங்கள் சத்தமாக கத்துகிறோம்
இளம் மேய்ப்பனுக்கு.
மாடு ஈக்களை விரட்டுகிறது அவர்கள் பக்கமாகத் திருப்புகிறார்கள், "ஈக்களை விரட்டுகிறார்கள்"
அதன் வாலை முன்னும் பின்னுமாக அடிக்கிறது.
காட்ஃபிளைகள் வலியுடன் கடிக்கின்றன.
இது ஒரு பேரழிவு என்று பல மிட்ஜ்கள் உள்ளன.
மலைகளிலும் பள்ளங்களிலும் கீழே வளைகிறது
செம்மறி ஆடுகள் அமைதியாக புல்லில் உலவுகின்றன
தரையில் சாய்ந்து
அவர்கள் சத்தமாக கத்துகிறார்கள்: "பீ-இ-இ."
ஆடுகள் புல்வெளி முழுவதும் பாய்கின்றன, குதித்தல்
அவர்கள் கொம்புகளை முட்டுகிறார்கள்.
"Me-e-e," அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கத்துகிறார்கள்,
அவர்கள் வேடிக்கையாக விளையாடுகிறார்கள்.

நாங்கள் எங்கள் கழுத்தை கவனமாக திருப்புகிறோம்
நாங்கள் எங்கள் கழுத்தை கவனமாக திருப்புகிறோம் -
உங்கள் தலை மயக்கமாக உணரலாம்.
நாங்கள் இடது பக்கம் பார்க்கிறோம் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று.
அதனால். மற்றும் வலதுபுறம் பாருங்கள். (உங்கள் தலையை வலது மற்றும் இடதுபுறமாக சுழற்றுங்கள்.)
மேலே நீட்டுவோம், நடப்போம், (நீட்டுதல் - கைகளை உயர்த்தி, இடத்தில் நடப்பது.)
நாங்கள் மீண்டும் அந்த இடத்திற்குத் திரும்புவோம். (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

சூரியன் பூமியை பலவீனமாக வெப்பப்படுத்துகிறது
சூரியன் பூமியை பலவீனமாக வெப்பப்படுத்துகிறது, (கைகளை மேலும் கீழும்.)
இரவில் உறைபனி வெடிக்கிறது, (இடுப்பில் கைகள், பக்கங்களுக்கு வளைந்திருக்கும்.)
ஸ்னோ வுமன் முற்றத்தில் (உங்கள் பெல்ட்டில் கைகளை வைத்து, உங்களைத் திருப்பிக் கொள்ளுங்கள்.)
கேரட் மூக்கு வெள்ளையாக மாறியது. (குழந்தைகள் தங்கள் மூக்கைக் காட்டுகிறார்கள்.)
திடீரென ஆற்றில் தண்ணீர் வந்தது
அசைவற்ற மற்றும் உறுதியான, (இடத்தில் குதித்தல்.)
பனிப்புயல் கோபமாக உள்ளது
பனி சுழல்கிறது, (குழந்தைகள் சுழல்கின்றனர்.)
சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் துடைக்கிறது
பனி வெள்ளை வெள்ளி. (கை அசைவுகளைப் பின்பற்றவும்.)

வெளியில் உறைந்து கிடக்கிறது
வெளியில் உறைபனி.
உங்கள் மூக்கு உறையாமல் இருக்க,
நாம் நம் கால்களை மிதிக்க வேண்டும்
மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும். (குழந்தைகள் தங்கள் தோள்களில் கைகளை அறைந்து, கால்களை மிதிக்கிறார்கள்.)
இப்போது கோடையை கற்பனை செய்வோம்.
நதி சூரியனால் வெப்பமடைகிறது.
நாங்கள் பயணம் செய்கிறோம், பயணிக்கிறோம், பயணிக்கிறோம்,
நாங்கள் எங்கள் கால்களால் அடிப்பகுதியை அடைகிறோம். (கைகளால் நீச்சல் அசைவுகள்.)
நாங்கள் நதியை விட்டு வெளியேறுகிறோம்
நாங்கள் விளிம்பிற்கு செல்கிறோம். (இடத்தில் நடக்கவும்.)

புல்பிஞ்சுகள்.
கிளைகளைப் பார், உங்கள் பக்கங்களில் கைதட்டவும்.
சிவப்பு டி-ஷர்ட்களில் புல்ஃபின்ச்கள். உங்கள் தலையை பக்கமாக சாய்க்கவும்.
இறகுகள் உதிர்ந்தன ஒவ்வொரு வரியின் முதல் வார்த்தைக்கும் அடிக்கடி
வெயிலில் குளிப்பது. உங்கள் கைகளை குலுக்கி, இரண்டாவது - பக்கங்களிலும் கைதட்டல்.
அவர்கள் தலையைத் திருப்பிப் பறக்க விரும்புகிறார்கள். தலை சுற்றுகிறது.
ஷூ!ஷூ! பறந்து செல்வோம்! குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், கைகளை அசைக்கிறார்கள்,
பனிப்புயலின் பின்னால்! பனிப்புயலின் பின்னால்! இறக்கைகள் போல.

மூன்று தலையசைப்புகள்.
ஒன்று - எழுந்திரு, நீட்ட, (நீட்டு.)
இரண்டு - குனிந்து, நிமிர்ந்து, (முதுகுகளை வளைத்து, பெல்ட்டில் கைகள்.)
மூன்று - மூன்று கைதட்டல்கள், (உங்கள் கைதட்டல்.)
மூன்று தலையசைப்புகள். (தலை அசைவுகள்.)
நான்கு - கைகள் அகலம், (பக்கங்களுக்கு கைகள்.)
ஐந்து - உங்கள் கைகளை அசைக்கவும், (உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்.)
ஆறு - மீண்டும் உட்காருங்கள். (உட்காரு.)

நான் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை
நான் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை, (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
நான் அவருடன் நெருங்கிய நண்பராகிவிடுவேன். (எங்கள் கைதட்டல்.)
உறைபனி என்னை அணுகும், (உட்கார்.)
அவர் கையைத் தொடுகிறார், மூக்கைத் தொடுகிறார் (அவர்கள் கை, மூக்கைக் காட்டினார்கள்.)
எனவே, நாம் கொட்டாவி விடக்கூடாது, (கைதட்டவும்.)
குதித்து ஓடி விளையாடு. (இடத்தில் குதித்தல்.)

நாங்கள் காட்டுக்குள் பனிச்சறுக்கு செல்கிறோம்.
நாங்கள் காட்டுக்குள் பனிச்சறுக்கு செல்கிறோம்,
நாங்கள் மலை ஏறுகிறோம்.
குச்சிகள் நமக்கு நடக்க உதவும்,
சாலை எங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும். (குழந்தைகள் ஸ்கை கம்பங்களைப் பயன்படுத்துவது போல் தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள்.)
திடீரென்று பலத்த காற்று வீசியது,
அவர் மரங்களை முறுக்கி திருப்புகிறார்
மற்றும் கிளைகள் மத்தியில் ஒரு சத்தம் உள்ளது.
பனி பறக்கிறது, பறக்கிறது, பறக்கிறது. (உடலை வலது மற்றும் இடது பக்கம் சுழற்றுங்கள்.)
ஒரு முயல் காட்டின் விளிம்பில் குதிக்கிறது,
வெள்ளை மென்மையான பந்து போல.
ஒரு தாவல் மற்றும் இரண்டு தாவல்கள் -
எனவே எங்கள் நண்பர் காணாமல் போனார்! (குதித்தல்.)
குறைந்தபட்சம் இங்கே சவாரி செய்வது நல்லது,
நாம் மீண்டும் படிக்க வேண்டும். (குழந்தைகள் தங்கள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.)
நாங்கள் தலையைத் திருப்புகிறோம்
நாங்கள் உறுதியாக பதிலளிப்பது போல்:
"இல்லை, நான் மாட்டேன், நான் விரும்பவில்லை!"
குழந்தைகள் இதை சமாளிக்க முடியும். (உங்கள் தலையை வலது மற்றும் இடதுபுறமாக சுழற்றுங்கள்.)

நாங்கள் அவசரப்பட மாட்டோம்
உங்கள் கீழ் முதுகை நீட்டவும்,
நாங்கள் அவசரப்பட மாட்டோம்.
வலதுபுறம் திரும்பவும், இடதுபுறம் திரும்பவும்,
உங்கள் அண்டை வீட்டாரைப் பாருங்கள். (உடலை பக்கங்களுக்குத் திருப்புகிறது.)
இன்னும் புத்திசாலியாக மாற,
நாங்கள் எங்கள் கழுத்தை லேசாக திருப்புவோம்.
ஒன்று மற்றும் இரண்டு, ஒன்று மற்றும் இரண்டு,
தலை சுற்றுகிறது. (உங்கள் தலையை பக்கவாட்டில் சுழற்றுங்கள்.)
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
நாம் கால்களை நீட்ட வேண்டும். (குந்துகைகள்.)
இறுதியாக, அனைவருக்கும் தெரியும்
எப்போதும் போல், இடத்தில் நடைபயிற்சி. (இடத்தில் நடக்கவும்.)
வார்ம் அப் செய்வதால் ஏதேனும் நன்மை உண்டா?
சரி, உட்கார வேண்டிய நேரம் இது. (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

உணவுகள்
இங்கே ஒரு பெரிய கண்ணாடி தேநீர் தொட்டி உள்ளது, உங்கள் வயிற்றை "உதவி", உங்கள் பெல்ட்டில் ஒரு கை,
மிக முக்கியமானது, ஒரு முதலாளியைப் போல. மற்றொன்று மூக்கு போல் வளைந்திருக்கும்
இதோ பீங்கான் கோப்பைகள் குந்து
மிகவும் பலவீனமான, மோசமான விஷயங்கள். பெல்ட்டில் கைகள்
இதோ பீங்கான் தட்டுகள், சுற்றி சுழற்று
தட்டினால் மட்டும் உடைந்துவிடும். உங்கள் கைகளால் ஒரு வட்டம் வரைதல்
இங்கே வெள்ளி கரண்டிகள் உள்ளன நீட்டவும், உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் பிடிக்கவும்
இதோ ஒரு பிளாஸ்டிக் தட்டு -
அவர் எங்களுக்கு உணவுகளை கொண்டு வந்தார். ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்குங்கள்

சூடு போட ஒன்றாக நின்றோம்
சூடு போட ஒன்றாக நின்றோம்
மற்றும் பின்புறத்தை வளைக்கவும்.
ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு-மூன்று,
விழாதே, பார். (குழந்தைகள் பின்னால் சாய்ந்து, பாதுகாப்பிற்காக தங்கள் உள்ளங்கைகளை தங்கள் கீழ் முதுகில் சாய்த்து கொள்கிறார்கள்.)
நாங்கள் முன்னோக்கி சாய்ந்து கொள்கிறோம்.
யார் தரையை அடைகிறார்கள்?
இந்த கடினமான வேலை
நாமும் எண்ணித்தான் செய்கிறோம். (முன்னோக்கி வளைகிறது.)

ஓட்டுநர்
ஓட்டுநராக இருப்பது நல்லது குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள், கற்பனையான ஸ்டீயரிங் திருப்புகிறார்கள்.
விமானியாக இருப்பது நல்லது. அவர்கள் தங்கள் கைகளை இறக்கைகள் போல பக்கவாட்டில் விரித்துக்கொண்டு ஓடுகிறார்கள்.
நான் ஒரு விமானியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் தொட்டியில் பெட்ரோல் ஊற்றுகிறேன், கற்பனைப் பாத்திரத்தை நிறுத்தி சாய்த்தார்கள்.
நான் ப்ரொப்பல்லரைத் தொடங்குகிறேன். வலது கையால் வட்ட இயக்கம்.
"மோட்டாரை சொர்க்கத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், கைகளை விரித்துக்கொண்டு ஓடுகிறார்கள்.
அதனால் பறவைகள் பாடலாம்."

"ஓவியர்கள்"
ஓவியர்கள் சுண்ணாம்பு எடுத்து, கற்பனை வாளிகளை கைகளில் பிடித்துக்கொண்டு வட்டமாக நடக்கிறார்கள்.
சுவர்கள் விட்ரியால் துலக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு வட்டத்தில் முகம், தூரிகை மூலம் இயக்கங்களை சித்தரிக்கவும்.
மெதுவாக சுண்ணாம்பு பரப்பவும். குனிந்து, "வாளியில் கிளறி"
நானும் அதை செய்ய முடியும் "அவர்கள் ஓவியம் வரைகிறார்கள்."

விமானம்
பக்கங்களுக்கு கைகள் - பறக்க
விமானத்தை அனுப்புகிறோம்
வலதுசாரி முன்னோக்கி
இடதுசாரி முன்னோக்கி.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -
எங்கள் விமானம் புறப்பட்டது. (கால்களைத் தவிர்த்து, கைகளை பக்கவாட்டில் வைத்து, வலது பக்கம் திரும்பவும், இடது பக்கம் திரும்பவும்.)

என்ஜின் அலறுகிறது
லோகோமோட்டிவ் கத்துகிறது: "டூ-டூ,
நான் போகிறேன், போகிறேன், போகிறேன்."
மற்றும் சக்கரங்கள் தட்டுகின்றன
மற்றும் சக்கரங்கள் கூறுகின்றன:
"அப்படியா அப்படி!" (இடத்தில் நடக்கவும், முன்னோக்கி நகரவும். வளைந்த கைகளால் முன்னும் பின்னுமாக நகரவும்.)

கடலுக்கு மேலே - நீயும் நானும்!
சீகல்கள் அலைகளுக்கு மேலே வட்டமிடுகின்றன,
அவர்கள் பின்னால் ஒன்றாகப் பறப்போம்.
நுரைத் தெறிப்புகள், அலைச்சலின் ஒலி,
கடலுக்கு மேலே - நீயும் நானும்! (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை இறக்கைகளைப் போல அசைக்கின்றனர்.)
நாங்கள் இப்போது கடலில் பயணம் செய்கிறோம்
நாங்கள் திறந்த வெளியில் உல்லாசமாக இருக்கிறோம்.
வேடிக்கையாக ரேக்கிங் செய்யுங்கள்
மற்றும் டால்பின்களைப் பிடிக்கவும். (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் நீச்சல் அசைவுகளை செய்கிறார்கள்.)

வேடிக்கையாக குதித்தல்
ஒன்று, இரண்டு - ஒரு ராக்கெட் உள்ளது.
மூன்று, நான்கு - ஒரு விமானம்.
ஒன்று, இரண்டு - கைதட்டி, (ஒன்று மற்றும் இரண்டு கால்களில் குதித்தல்.)
பின்னர் ஒவ்வொரு எண்ணிக்கையிலும்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -
கைகள் உயரம், தோள்கள் அகலம்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -
மேலும் அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே சுற்றிச் சென்றனர். (இடத்தில் நடக்கவும்.)

வேகமான நதிக்கு.
நாங்கள் வேகமான ஆற்றில் இறங்கினோம், (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
குனிந்து கழுவினார்கள். (முன்னோக்கி வளைந்து, இடுப்பில் கைகளை வைக்கவும்.)

அவ்வளவு அழகாக புத்துணர்ச்சியுடன் இருந்தோம். (எங்கள் கைகளை குலுக்கவும்.)
நீங்கள் இதை கைமுறையாக செய்ய வேண்டும்:
ஒன்றாக - ஒருமுறை, இது மார்பக பக்கவாதம். (இரண்டு கைகளையும் முன்னோக்கி கொண்டு வட்டங்கள்.)
ஒன்று, மற்றொன்று முயல். (கைகளை மாறி மாறி முன்னோக்கிச் செல்லும் வட்டங்கள்.)
நாம் அனைவரும் ஒன்றாக, ஒரு டால்பின் போல நீந்துகிறோம். (இடத்தில் குதித்தல்.)
நாங்கள் செங்குத்தான கரையில் கரைக்குச் சென்றோம் (நாங்கள் அந்த இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
ஆனால் நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்ல மாட்டோம்

நாங்கள் தாய்மார்களுக்கு ஒன்றாக உதவுகிறோம்
நாங்கள் ஒன்றாக தாய்மார்களுக்கு உதவுகிறோம்:
அதை நாமே பேசினில் கழுவுகிறோம்.
மற்றும் சட்டைகள் மற்றும் சாக்ஸ்
என் மகனுக்கும் மகளுக்கும். (முன்னோக்கி வளைந்து, கைகளால் அசைவுகள் கழுவுவதைப் பின்பற்றுகின்றன.)
நாங்கள் நேர்த்தியாக முற்றத்தில் நீட்டுவோம்
துணிகளுக்கு மூன்று கயிறுகள். (நீட்டுதல் - பக்கங்களுக்கு கைகள்.)
கெமோமில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது,
சட்டைகள் விரைவில் காய்ந்துவிடும். (நீட்டுதல் - கைகளை மேலே.)

சூரியன்
சூரியன் ஒரு மேகத்தின் பின்னால் இருந்து வந்தது,
சூரியனை நோக்கி கைகளை நீட்டுவோம். (நீட்டுதல் - கைகளை மேலே.)
பின்னர் பக்கங்களுக்கு கைகள்
நாங்கள் பரந்த அளவில் பரப்புவோம். (நீட்டுதல் - பக்கங்களுக்கு கைகள்.)
நாங்கள் வார்ம் அப் செய்து முடித்துவிட்டோம்.
உங்கள் கால்கள் மற்றும் முதுகில் ஓய்வு.

ஹெரான் தண்ணீரில் நடந்து செல்கிறது
ஹெரான் தண்ணீரில் நடந்து செல்கிறது
மற்றும் உணவு கனவுகள்.
உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்
நீங்கள், ஒரு ஹெரான் போல, கொட்டாவி விடாதீர்கள்! (உங்கள் காலை மேலே இழுத்து, முழங்காலில் வளைந்து, முடிந்தவரை உயரமாக, பின்னர் மற்றொன்று.)
தண்ணீரில் உணவைப் பிடிக்க,
ஹெரான் கீழே குனிய வேண்டும்.
நீயும் குனிந்து வா
உங்கள் கால்விரலை அடையுங்கள். (குனிந்து, உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது பாதத்தைத் தொடவும், பின்னர் உங்கள் வலது பாதத்தை உங்கள் இடது கையால் தொடவும்.)

"கோல்யா தி ஸ்லோப்"
கோல்யா, கோல்யா நிகோலாய், நீங்களே சுத்தம் செய்யுங்கள்! குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.
உங்கள் கைகள் சோம்பேறித்தனமானவை: கைதட்டுங்கள்
மேஜையின் கீழ் பெல்ட் மற்றும் கால்சட்டை அவர்கள் குந்துகிறார்கள்.
சட்டை அலமாரியில் இல்லை, ஒரு நாற்கரத்தை "வரையவும்"
நிகோலாய் ஒரு ஸ்லோப். அவர்கள் விரல்களை அசைத்து, தலையை ஆட்டுகிறார்கள்.

ஒன்று ஒரு பூ, இரண்டு ஒரு பூ
காட்டில் பூ பறிக்க,
உங்கள் கால்விரல்களுக்கு மேல் வளைக்கவும்.
ஒன்று ஒரு பூ, இரண்டு ஒரு பூ.
பின்னர் நாங்கள் ஒரு மாலை நெசவு செய்வோம். (முன்னோக்கி வளைந்து, முதலில் வலது காலை, பின்னர் இடதுபுறம்.)

விண்வெளி.
இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், குழந்தைகளே
இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், குழந்தைகளே,
நாங்கள் ராக்கெட்டில் பறக்கிறோம்.
உங்கள் கால்விரல்களில் எழுந்திருங்கள்,
பின்னர் கைகளை கீழே.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -
இதோ மேலே பறக்கும் ராக்கெட்! (1-2 - உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், கைகளை உயர்த்தவும், உள்ளங்கைகள் "ராக்கெட் குவிமாடத்தை" உருவாக்குகின்றன; 3-4 - அடிப்படை நிலைப்பாடு.)

விண்வெளி
தெளிவான வானத்தில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது,
ஒரு விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார். (நீட்டுதல் - கைகளை மேலே.)
கீழே காடுகள் மற்றும் வயல்கள் உள்ளன -
தரை விரிகிறது. (குறைந்த வளைவு முன்னோக்கி, கைகள் பக்கங்களிலும் பரவுகின்றன.)

எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா, தாய்நாட்டின் தலைநகரம் மாஸ்கோ.
எங்கள் ஓய்வு ஒரு உடற்கல்வி நிமிடம்,
உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்:
ஒருமுறை - அவர்கள் அமர்ந்தனர், இரண்டு முறை - அவர்கள் எழுந்து நின்றனர்.
அனைவரும் கைகளை உயர்த்தினார்கள்.
உட்கார்ந்து, எழுந்து, உட்கார்ந்து, எழுந்து நின்றான்
அவர்கள் வாங்க-வஸ்டாங்கா ஆனது போல் இருக்கிறது.
பின்னர் அவர்கள் ஓட ஆரம்பித்தார்கள்,
என் மீள் பந்து போல.

பார்க்கவும்
டிக்-டாக், டிக்-டாக் -
எல்லா கடிகாரங்களும் இப்படித்தான் செல்கின்றன:
டிக் டோக். (உங்கள் தலையை முதலில் ஒரு தோள்பட்டைக்கு சாய்த்து, பின்னர் மற்றொன்றுக்கு.)
நேரம் என்ன என்பதை விரைவாகப் பாருங்கள்:
டிக்-டாக், டிக்-டாக், டிக்-டாக். (ஊசல் தாளத்திற்கு ஆடுங்கள்.)
இடது - ஒரு முறை, வலது - ஒரு முறை,
இதை நாமும் செய்யலாம். (கால்களை ஒன்றாக இணைத்து, பெல்ட்டின் மீது கைகளை வைக்கவும். "ஒன்று" என்ற எண்ணில், உங்கள் தலையை உங்கள் வலது தோள்பட்டைக்கு சாய்த்து, பின்னர் உங்கள் இடது பக்கம், ஒரு கடிகாரம் போல.)
டிக் டாக், டிக் டோக்.

என் குடும்பம்.
எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, (கைதட்டவும்.)
எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (இடத்தில் குதித்தல்.)
நான் அனைவரையும் எண்ண முடியும்: (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
அப்பா, அம்மா, சகோதரன், சகோதரி, (கைதட்டவும்.)
முர்கா பூனை, இரண்டு பூனைக்குட்டிகள், (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்க்கிறது.)
என் கிரிக்கெட், கோல்ட்ஃபிஞ்ச் மற்றும் நான் - (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்புகிறது.)
இதோ எனது முழு குடும்பமும், (எங்கள் கைதட்டல்.)

வெற்றி தினம்.
தகர சிப்பாய் பிடிவாதமாக இருக்கிறார்
தகரம் சிப்பாய் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார்,
ஒரு காலில் நிற்கவும்.
ஒரு காலில் நிற்கவும், (உங்கள் வலது காலில் நிற்கவும்.)
நீங்கள் ஒரு விடாமுயற்சி வீரராக இருந்தால்.
இடது கால் மார்புக்கு,
பார், விழாதே! (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
இப்போது உங்கள் இடதுபுறத்தில் நிற்கவும், (நாங்கள் எங்கள் இடது காலில் நிற்கிறோம்.)
நீங்கள் ஒரு துணிச்சலான ராணுவ வீரராக இருந்தால். (இடத்தில் குதித்தல்.)

அணிவகுப்பில்
அணிவகுப்பில் வீரர்கள் போல
நாங்கள் வரிசையாக நடக்கிறோம்,
இடது - ஒரு முறை, இடது - ஒரு முறை,
எங்களையெல்லாம் பாருங்கள்.
அனைவரும் கை தட்டினர் -
நண்பர்களே, வேடிக்கையாக இருங்கள்!
எங்கள் கால்கள் படபடக்க ஆரம்பித்தன
சத்தமாகவும் வேகமாகவும்! (இடத்தில் நடக்கவும்.)
பூச்சிகள்.
சிலந்தி
பெஞ்சின் கீழ் சிலந்தி
விழுந்தது.
கவனக்குறைவாக பாதம்
உடைந்தது.
நகர கடைக்கு
சென்றேன்
மற்றும் மற்றொரு பாதம்
வாங்கினார். (வரிகள் 1-3 இல், அனைவரும் தற்செயலாக இரண்டு கால்களில் குதிக்கின்றனர். "உடைந்த" என்ற வார்த்தையுடன் அவர்கள் ஒரு காலில் குதிக்க மாறுகிறார்கள். கடைசி இரண்டு வரிகளில், அவர்கள் மாறி மாறி குதிகால் மீது கால் வைத்து ஒரு ஜம்ப் செய்கிறார்கள்.)

வெட்டுக்கிளிகள் குதிக்கவும்
உங்கள் தோள்களை உயர்த்துங்கள்
வெட்டுக்கிளிகள் குதிக்கவும்
குதி-குதி, குதி-குதி.
உட்கார்ந்து கொஞ்சம் புல் சாப்பிடுங்கள்,
மௌனத்தைக் கேட்போம்.
ஹஷ், ஹஷ், உயர்,
உங்கள் கால்விரல்களில் எளிதாக குதிக்கவும். (நீங்கள் ஒரு காலால் தள்ளி மறுபுறம் மெதுவாக இறங்க வேண்டும்.)

விரைவில் பள்ளிக்குத் திரும்பு.
வாருங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்!
கைகள் மேலே மற்றும் கைகள் கீழே.
வாருங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்!
உங்கள் ஊசலாட்டங்களை தெளிவாகவும், கூர்மையாகவும் ஆக்குங்கள்,
உங்கள் தோள்களை சிறப்பாகப் பயிற்றுவிக்கவும். (இரண்டு நேரான கைகளும் மேலே உயர்த்தப்பட்டு, உங்கள் கைகளை கீழே இழுத்து, உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் வைக்கவும், பின்னர் அவற்றை மேலேயும் பின்னும் இழுக்கவும்.)
உடல் வலதுபுறம், உடல் இடதுபுறம் -
நாம் முதுகை நீட்ட வேண்டும்.
நாங்கள் திருப்பங்களைச் செய்வோம்
மற்றும் உங்கள் கைகளால் உதவுங்கள். (உடலை பக்கவாட்டில் சுழற்றவும்.)
நான் ஒற்றைக் காலில் நிற்கிறேன்
நான் மற்றொன்றை பொருத்துவேன்.
இப்போது மாறி மாறி
நான் என் முழங்கால்களை உயர்த்துவேன். (முழங்கால்களில் வளைந்த உங்கள் கால்களை முடிந்தவரை உயர்த்தவும்.)
நிதானமாகவும் புத்துணர்ச்சியுடனும்
மேலும் அவர்கள் மீண்டும் அமர்ந்தனர். (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

பார், பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது
நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது, (நாங்கள் எங்கள் சிறகுகள் கொண்ட கைகளை அசைக்கிறோம்.)
புல்வெளியில் பூக்களை எண்ணுதல். (விரலால் எண்ணவும்.)
- ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து. (கைதட்டுங்கள்.)
ஓ, என்னால் எண்ண முடியவில்லை! (இடத்தில் குதித்தல்.)
ஒரு நாளில், இரண்டு மற்றும் ஒரு மாதத்தில் ... (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.)
ஆறு ஏழு எட்டு ஒன்பது பத்து. (கைதட்டுங்கள்.)
புத்திசாலி தேனீ கூட (நாங்கள் எங்கள் சிறகுகள் கொண்ட கைகளை அசைக்கிறோம்.)
என்னால் எண்ண முடியவில்லை! (விரலால் எண்ணவும்.)
(ஜி. வீரு)

காய்கறிகளைப் பற்றிய உடல் பயிற்சிகள் மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வகுப்புகளின் போது ஒரு நிமிட ஆரோக்கியத்தை ஒழுங்கமைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

உடற்கல்வியின் நோக்கம் கண் சோர்வைப் போக்கவும், நடுத்தர மற்றும் வயதான குழந்தைகளில் சோர்வு மற்றும் தூக்கத்தை போக்கவும், பாலர் குழந்தைகளின் உடல் வலிமையை மீட்டெடுக்கவும் ஆகும்.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் (குனிந்து, உங்கள் கைகளால் தரையை அடையுங்கள் (தோட்டம்), நேராக்குங்கள், உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டவும் (தோட்டம்))
சுவையான பொருட்கள். (உங்கள் வலது கையால் வயிற்றைத் தட்டவும், பின்னர் உங்கள் இடது கையால்)
தோட்டத்தில் (குனிந்து, உங்கள் கைகளால் தரையை அடைந்து, சேகரிக்கவும்)
மற்றும் தோட்டத்தில் (நேராக, உங்கள் கைகளை நீட்டவும், தோட்டத்தில் அறுவடை செய்யவும்)
நான் உணவுக்காக அவற்றைக் கண்டுபிடிப்பேன். (உங்கள் வலது கையால் வயிற்றைத் தட்டவும், பின்னர் உங்கள் இடது கையால்)

தோட்டத்தில் மதிய உணவு

புத்திசாலித்தனமாக தோட்டப் படுக்கையில் ஒளிந்து கொண்டார்
டர்னிப்ஸ், பீட் மற்றும் கேரட். (உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்ளவும்)
டாப்ஸை இழுப்போம்
நாங்கள் அதை தரையில் இருந்து வெளியேற்றுவோம். (எழுந்து நிற்கவும், கீழே இருந்து மேல் வரை எங்கள் கைகளால் "கேரட்டை இழுத்தல்" அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறோம்)
குழந்தைகளுக்கு மதிய உணவு இருக்கும்:
போர்ஷ்ட், பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு மற்றும் வினிகிரெட். (வெவ்வேறு திசைகளில் திருப்பங்களுடன் உயர் தாவல்கள்)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, (இடத்தில் நடப்பது)
குழந்தைகள் காய்கறிகளைக் கற்றுக்கொண்டனர்: (இடத்தில் குதித்தல்)
வெங்காயம், முள்ளங்கி, சீமை சுரைக்காய், (இடது மற்றும் வலதுபுறம் சாய்ந்து)
குதிரைவாலி, கேரட் மற்றும் பூண்டு. (கைதட்டுங்கள்)

குழந்தைகள் தோட்டத்திற்குச் செல்கிறார்கள்
மற்றும் காய்கறிகள் அங்கு வளரும்,
குழந்தைகள் முதுகை சாய்த்துக் கொள்கிறார்கள்
மற்றும் அவர்கள் பட்டாணி எடுக்கிறார்கள்.

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

கழுதை நடந்து காய்கறிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது
முதலில் என்ன சாப்பிடுவது என்று தெரியவில்லை. (உங்கள் கண்களால் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கவும்)
மேலே ஒரு பிளம் பழுத்திருக்கிறது, (மேலே பார்க்கிறேன்)
மற்றும் நெட்டில்ஸ் கீழே வளரும், (கீழே பார்)
இடதுபுறம் - பீட், வலதுபுறம் - ருடபாகா, (இடதுபுறம் பார்க்கவும்)
இடதுபுறத்தில் ஒரு பூசணி, வலதுபுறத்தில் ஒரு குருதிநெல்லி, (வலதுபுறம் பார்க்கவும்)
கீழே புதிய புல் உள்ளது, (கீழே பார்க்கிறது)
மேலே ஜூசி டாப்ஸ் உள்ளன. (மேலே பார்)
என்னால் எதையும் தேர்வு செய்ய முடியவில்லை
மேலும் பலம் இல்லாமல் தரையில் விழுந்தார். (கண்களை மூடி, பின் சிமிட்டவும்)

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்கி வெட்டுகிறோம் (எங்கள் கைகளால் அசைவுகள், கோடாரி போல)
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை பிசைந்து, முட்டைக்கோஸை நொறுக்குகிறோம்
நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் உப்பு மற்றும் உப்பு (ஒரு சிட்டிகை உப்பு எடுத்து உப்பு)
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை அழுத்தி அழுத்துகிறோம். (கைகளின் நெகிழ்வு மற்றும் நீட்டிப்பு)

உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்.
தோட்டத்தில் எத்தனை படுக்கைகள் உள்ளன?
ஃபெடோராவின் தோட்டத்தில்
தக்காளி படுக்கைகளில் வளரும்,
மற்றும் ஃபிலட்டின் தோட்டத்தில்
பல்வேறு சாலடுகள் நிறைய.
பாட்டி ஃபெக்லாவில்
பீட் நான்கு படுக்கைகள்.
மாமா போரிஸ்ஸில்
முள்ளங்கிகள் நிறைய உள்ளன.
மாஷா மற்றும் அந்தோஷ்காவில்
உருளைக்கிழங்கு இரண்டு வரிசைகள்.
மகிழ்ச்சி, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து -
நீங்கள் அறுவடை செய்ய உதவுவோம்.

கட்டுரை மதிப்பீடு:

மதிப்பீடுகள், சராசரி:

அனஸ்தேசியா ஸ்மோரோடினா
இலையுதிர் காலத்தின் லெக்சிகல் தலைப்புகளில் உடல் பயிற்சிகள் மற்றும் விரல் பயிற்சிகள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான உடல் பயிற்சிகள் குழந்தை பராமரிப்பு நிறுவனத்திலும் வீட்டிலும் எந்தவொரு கல்வி நடவடிக்கையின் கட்டாய அங்கமாகும். அவை தசை பதற்றத்தை போக்கவும், இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்தவும், சுவாசத்தை செயல்படுத்தவும் ஒரு சிறிய தொகுப்பு பயிற்சிகள்.

செப்டம்பர் தலைப்பு: "மழலையர் பள்ளி"

உடல் பயிற்சி "மழலையர் பள்ளி"

முதலில் நான் சிறியவனாக இருப்பேன் உட்காரு.

நான் என் முழங்கால்களுக்கு என்னை அழுத்துவேன். உங்கள் முழங்கால்களைக் கட்டிப்பிடிக்கவும்.

பிறகு நான் பெரியவனாக வளர்வேன் எழுந்து நில்.

நான் விளக்கை அடைய முடியும். கைகளை உயர்த்துங்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "எங்கள் குழு"

எங்கள் குழுவில் உள்ள அனைவரும் நண்பர்கள். ஒருவரையொருவர் தங்கள் முஷ்டிகளை தாளமாகத் தட்டுகிறார்கள்

இளையவன் நான். தொடங்கி, உங்கள் விரல்களை அவிழ்த்து விடுங்கள்

இது மாஷா சிறிய விரலில் இருந்து

இது சாஷா

இது தாஷா.

தலைப்பு: "என் நண்பர்கள்"

உடல் பயிற்சி "கடலுக்கு மேலே - நீங்களும் நானும்!"

சீகல்கள் அலைகளுக்கு மேலே வட்டமிடுகின்றன,

அவர்கள் பின்னால் ஒன்றாகப் பறப்போம்.

நுரைத் தெறிப்புகள், அலைச்சலின் ஒலி,

கடலுக்கு மேலே - நீயும் நானும்! குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை இறக்கைகள் போல தட்டுகிறார்கள்.

நாங்கள் இப்போது கடலில் பயணம் செய்கிறோம்

நாங்கள் திறந்த வெளியில் உல்லாசமாக இருக்கிறோம்.

வேடிக்கையாக ரேக்கிங் செய்யுங்கள்

மற்றும் டால்பின்களைப் பிடிக்கவும். குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் நீச்சல் அசைவுகளை செய்கிறார்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நட்பு"

எங்கள் குழுவில் உள்ள நண்பர்கள்

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்,

நாங்கள் உங்களுடன் நட்பு கொள்கிறோம் மேசையில் தங்கள் முஷ்டிகளை தாளமாகத் தட்டுகிறார்கள்

சிறிய விரல்கள்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து, சிறிய விரலில் தொடங்கி, உங்கள் கைமுட்டிகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

தலைப்பு: "என் குடும்பம்"

உடல் பயிற்சி "குடும்பம்"

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு கை தட்டுதல்

எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? தோள்பட்டை உயரத்துடன் பக்கவாட்டு திருப்பங்கள்

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து கை தட்டுதல்

அப்பா, அம்மா, தம்பி, தங்கை,

முர்கா பூனை, இரண்டு பூனைகள்,

என் தங்கப்பிஞ்சு, கிரிக்கெட் மற்றும் நான் -

அது எங்கள் முழு குடும்பம்! விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்

இந்த விரல் தாத்தா உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்குங்கள்,

இந்த விரல் பாட்டி உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக அவிழ்த்து விடுங்கள்,

இந்த விரல் அப்பா பெரிய ஒன்றிலிருந்து தொடங்குகிறது.

இந்த விரல் அம்மா

இந்த விரல் நான்.

அதுதான் என் முழு குடும்பம் உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பல முறை தீவிரமாக இறுக்குங்கள்.

தலைப்பு: "நான் ஒரு மனிதன்"

உடல் பயிற்சி "பெரிய-சிறிய"

குழந்தைகள் கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

முதலில் நான் சிறியவனாக இருப்பேன்

நான் என் முழங்கால்களுக்கு என்னை அழுத்துவேன்.

அப்போது நான் பெரியவளாக வளர்வேன்

நான் விளக்கை அடைய முடியும்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நடை"

ஒரு நடைக்கு செல்லலாம், விரல்கள்

இரு கைகளின் விரல்களும் முஷ்டிகளாக இறுக்கப்பட்டு, கட்டைவிரல்கள் கீழே இறக்கி, குதிப்பது போல், தொடையுடன் முழங்காலுக்கு நகரும்

மற்றும் இரண்டாவது பிடிக்க வேண்டும்.

ஆள்காட்டி விரல்களால் தாள இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்

மூன்றாவது விரல் ஓடுகிறது,

நடுத்தர விரல்களை வேகமாக நகர்த்துகிறது

மற்றும் நான்காவது காலில்,

முழங்கால்களை நோக்கி மோதிர விரல்களின் மெதுவான அசைவுகள்.

ஐந்தாவது விரல் குதித்தது

தொடைகளில் சிறிய விரல்களின் தாள தொடுதல்கள்

மேலும் சாலையின் முடிவில் அவர் விழுந்தார்.

முழங்காலில் இரு உள்ளங்கைகளையும் தட்டவும்

அக்டோபர் தலைப்பு: "உடல்நலம்"

உடற்கல்வி "எங்கள் ஓய்வு உடல் கல்வி"

எங்கள் ஓய்வு ஒரு உடற்கல்வி நிமிடம். அவர்கள் இடத்தில் நடக்கிறார்கள்.

உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்:

இடப்பக்கம், வலதுபுறம்,

ஒன்று மற்றும் இரண்டு, ஒன்று மற்றும் இரண்டு!

உங்கள் முதுகை நேராக வைத்திருங்கள்,

ஒன்று மற்றும் இரண்டு, ஒன்று மற்றும் இரண்டு!

மேலும் உங்கள் கால்களைப் பார்க்காதீர்கள். பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்களின் இயக்கம்

ஒன்று மற்றும் இரண்டு, ஒன்று மற்றும் இரண்டு! மேலே, பக்கவாட்டில், கீழே.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஆரஞ்சு"

நாங்கள் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்; ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும், விரல்கள் ஒரு ரொட்டியில் இறுக்கப்படுகின்றன.

நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர் தனியாக இருக்கிறார். உங்கள் விரல்களை வளைத்து, பெரியவற்றில் தொடங்கி.

இந்த துண்டு முள்ளம்பன்றிக்கானது,

இந்த துண்டு ஸ்விஃப்ட், வலது கையின் எறிதல் இயக்கம்.

இந்த துண்டு வாத்து குஞ்சுகளுக்கு,

இந்த துண்டு பூனைக்குட்டிகளுக்கானது,

இந்த துண்டு நீர்நாய்க்கானது,

மற்றும் ஓநாய்க்கு - தலாம். அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி மார்பில் அழுத்துகிறார்கள்.

அவர் எங்கள் மீது கோபமாக இருக்கிறார்!

எல்லா திசைகளிலும் ஓடிவிடு! விரல்கள் மேஜை முழுவதும் ஓடுகின்றன.

தலைப்பு: "காய்கறி தோட்டம்"

உடல் பயிற்சி "தோட்டத்தில்"

நாங்கள் தோட்டத்தில் நிற்கிறோம்

இயற்கையை கண்டு வியக்கிறோம். நீட்சி - பக்கங்களுக்கு கைகள்

இதோ சாலட், இதோ வெந்தயம். உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது பாதத்தைத் தொடவும்

நாங்கள் அங்கு கேரட்டை வளர்க்கிறோம். பின்னர் நேர்மாறாக

நாங்கள் உங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவோம்

களைகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தை அறிவிப்போம் -

நாம் அதை வேர்களால் கிழித்து விடுவோம்

ஆம், குந்து கீழே. குந்துகைகள்

எல்லோரும் வேலியைப் பார்த்து ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்

நெட்டில்ஸ் ஆடம்பரமாக வளர்ந்தது. நீட்சி - பக்கங்களுக்கு கைகள்

நாங்கள் அவளைத் தொட மாட்டோம் -

நாங்கள் ஏற்கனவே கொஞ்சம் எரிந்துவிட்டோம். நீட்டுதல் - முன்னோக்கி கைகள்

தண்ணியடிச்சு எல்லாத்துக்கும் தண்ணீர் பாய்ச்சினோம்

நாங்கள் பெஞ்சுகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம். குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பிளம்ஸிற்கான தோட்டத்திற்கு"

நாம் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கிறோம்

ஒரு தடிமனான விரல் மற்றும் ஒரு பெரியது பிளம்ஸ் எடுக்க தோட்டத்திற்குச் சென்றது.

வாசலில் இருந்து ஒரு சுட்டி அவருக்கு வழி காட்டியது.

நடுத்தர விரல் மிகவும் துல்லியமானது; அது கிளையிலிருந்து பிளம்ஸைத் தட்டுகிறது.

பெயரில்லாதவன் சேகரிக்கிறான், சுண்டு விரலே மாஸ்டர்

அவர் எலும்புகளை தரையில் வீசுகிறார்.

தலைப்பு: "ரொட்டி"

உடல் பயிற்சி "வளரும் ரொட்டி"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்

மேலும் விளை நிலத்தை உழுதோம்

ஆழமான பள்ளங்கள் அசைந்தன

உரோமங்கள் ஆழமானவை, கோடுகள் அகலமானவை.

நாங்கள் விதைக்கிறோம், விதைக்கிறோம், விதைக்கிறோம்

விளை நிலத்தில் தானியங்களை வீசுகிறோம்

சூடான பூமிக்குச் செல்லுங்கள்

சூரியன் வரை எழுந்திருங்கள்.

நாங்கள் இளம் அறுவடையாளர்கள்,

எங்களிடம் தங்க அரிவாள்கள் உள்ளன.

எல்லையில் போடப்பட்ட வாழ்க்கையை அறுவடை செய்தோம்

வைக்கோல் வயலில், துண்டுகளுடன் மேஜையில்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது"

விருந்தினர்கள் ஷென்யாவிடம் ஓடி வந்தனர், விரல்கள் மேஜை முழுவதும் ஓடுகின்றன.

அனைவரும் கைகுலுக்கினர். கைகுலுக்கல்.

- வணக்கம், ஜோரா! விரல்கள் மாறி மாறி வாழ்த்துகின்றன

- வணக்கம், ஜன்னா! இரண்டு கைகளின் கட்டைவிரல்கள்.

- மகிழ்ச்சி, செரியோஷா!

மகிழ்ச்சி, சிநேசனா!

- உங்களுக்கு கொஞ்சம் பை வேண்டுமா? உங்கள் உள்ளங்கையில் இருந்து ஒரு பையை உருவாக்குங்கள்.

- ஒருவேளை ஒரு ஷார்ட்பிரெட்? திறந்த உள்ளங்கைகளைக் காட்டு.

- அல்லது, ஒரு கொம்பு? உங்கள் விரல்களை ஒரு கொம்பில் மடியுங்கள்.

இதோ உங்கள் உள்ளங்கைக்கு ஒரு ஜெல்லி பீன், ஒரு கையின் உள்ளங்கையை மற்றொரு கையின் விரல் நுனியால் தட்டவும்,

எல்லாவற்றையும் கொஞ்சம் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இரண்டு விரல்களைப் பயன்படுத்தி - கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி, கட்டைவிரல் மற்றும் நடுத்தர, முதலியன - டிரேஜியை கவனமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்,

எல்லோரும் கைகளில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளை அசைத்தனர் வலுவாக கைகுலுக்கினார்.

மேலும் அவர்கள் கை தட்டினார்கள். கைதட்டுங்கள்.

உடல் பயிற்சி "இலையுதிர் காலம்"

திடீரென்று மேகங்கள் வானத்தை மூடின, கால்விரல்களில் உயரும்

முட்கள் நிறைந்த மழை பெய்யத் தொடங்கியது. தங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்.

மழை நீண்ட நேரம் அழும்,

அது எங்கும் சேறு பரவிவிடும். கீழே குந்து, உங்கள் கைகளை உங்கள் பெல்ட்டில் வைத்திருங்கள்.

சாலையில் மண் மற்றும் குட்டைகள், இடத்தில் நடைபயிற்சி, உயர் தூக்கும்

உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும். முழங்கால்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இலையுதிர் பூச்செண்டு"

ஒரு நடைக்கு செல்லலாம் தொடைகள் முதல் முழங்கால் வரை விரல்களை இயக்கவும்

அவர்கள் இலைகளை சேகரிக்கத் தொடங்கினர்: மாறி மாறி விரல் நுனியில் தொடவும்,

சிவப்பு இலை, மஞ்சள் ஆள்காட்டி விரலில் தொடங்கி கட்டைவிரல் வரை.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து! ஒரு கையில் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்.

நீங்கள் எத்தனை இலைகளை சேகரித்தீர்கள்? உங்கள் உள்ளங்கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.

ஐந்து! ஒரு கையை மேலே உயர்த்தவும்

இலையுதிர் கால இலைகளுடன் உங்கள் விரல்களை அகலமாக விரித்தல்.

நாங்கள் விளையாடுவோம்.

நவம்பர் தலைப்பு: "தளபாடங்கள்"

உடல் பயிற்சி "தளபாடங்கள்"

நீங்கள் படுக்கையில் தூங்கலாம்,

உங்கள் கைகளை முழங்கையில் வளைத்து, உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக சேர்த்து, உங்கள் வலது காதுக்கு கொண்டு வாருங்கள்

நாற்காலிகள், மேசை - மறுசீரமைப்பு.

உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி தள்ளவும், உங்கள் விரல்களை முஷ்டிகளாக இறுக்கவும்

நான் புத்தகங்களை அலமாரியில் வைப்பேன்,

மாறி மாறி உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தி கீழே இறக்கவும்

நான் நாற்காலிகளை மூடுவேன்.

உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, அவற்றை முன்னோக்கி நீட்டவும், உங்கள் உள்ளங்கைகளை மேலே திருப்பவும்

நான் அலமாரியில் உள்ள தூசியை துடைப்பேன்,

உங்கள் வலது கையால், இடமிருந்து வலமாக, உங்கள் மார்புக்கு முன்னால் கைகளை இயக்கவும்

அமைச்சரவையை சுத்தமாக வைத்திருங்கள்.

உங்கள் இடது கையால், இடமிருந்து வலமாக, மார்பு மட்டத்தில் கைகளை இயக்கவும்

அலங்காரம் இல்லாமல் நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்,

முழங்கைகளில் இரு கைகளையும் வளைத்து, அவற்றை முன்னோக்கி நீட்டவும், உயர்த்தவும்

இந்த தளபாடங்கள் வெறுமனே கம்பீரமானவை!

கட்டைவிரல் மேலே

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அபார்ட்மெண்டில் நிறைய தளபாடங்கள்"

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு, பெரியவற்றில் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்.

இரண்டு கைகளிலும்.

குடியிருப்பில் நிறைய தளபாடங்கள் உள்ளன. அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கிறார்கள்.

நாங்கள் சட்டையை அலமாரியில் தொங்கவிடுவோம், பெரியவற்றில் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்

மற்றும் அலமாரியில் ஒரு கோப்பை வைப்போம். இரு கைகளிலும்,

உங்கள் கால்களை ஓய்வெடுக்க

நாற்காலியில் சிறிது நேரம் உட்காரலாம்,

நாங்கள் ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் இருந்தபோது,

நாங்கள் படுக்கையில் படுத்திருந்தோம்.

பின்னர் நானும் பூனையும்

நாங்கள் மேஜையில் அமர்ந்தோம்.

அவர்கள் ஒன்றாக தேநீர் மற்றும் ஜாம் குடித்தார்கள். மாறி மாறி கைதட்டவும்

குடியிருப்பில் நிறைய தளபாடங்கள் உள்ளன. அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளால் தட்டுகிறார்கள்.

தலைப்பு: "பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்" (ஒவ்வொன்றும் 3 விருப்பங்கள்)

உடல் பயிற்சி "கத்தியை கூர்மைப்படுத்துதல்!"

கூர்மைப்படுத்துதல், கூர்மைப்படுத்துதல், கத்தியைக் கூர்மைப்படுத்துதல்! குழந்தைகள் கிரைண்டரின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

அவர் மிகவும் நல்லவராக இருப்பார். வலது கையின் உள்ளங்கையை முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்தவும்

அவர் பொருட்களை வெட்டுவார்: ஒரு புரட்டுடன் இடது உள்ளங்கை முழுவதும்.

எண்ணெய், பன்றிக்கொழுப்பு, ரொட்டி, தொத்திறைச்சி, அதே இயக்கங்கள், ஆனால் இடது கையின் உள்ளங்கையுடன்

தக்காளி வெள்ளரிகள். வலதுபுறத்திலும், ஒரு புரட்சியுடன் நடத்தப்பட்டது.

நீங்களே உதவுங்கள், நல்லது! நான்கு கைதட்டல்கள்.

உடல் பயிற்சி "உறுதியான டின் சோல்ஜர்"

தகரம் சிப்பாய் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார்,

ஒரு காலில் நிற்கவும்.

ஒரு காலில் நிற்கவும் நாங்கள் எங்கள் வலது காலில் நிற்கிறோம்.

நீங்கள் ஒரு விடாமுயற்சி வீரராக இருந்தால்.

இடது கால் மார்புக்கு,

பார், விழாதே! நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்.

இப்போது இடது பக்கம் நிற்கவும் நாங்கள் எங்கள் இடது காலில் நிற்கிறோம்.

நீங்கள் ஒரு துணிச்சலான ராணுவ வீரராக இருந்தால். இடத்தில் குதித்தல்.

உடல் பயிற்சி "நாங்கள் விறகுக்கு செல்கிறோம்"

நாங்கள் விறகுக்கு செல்கிறோம்

நாங்கள் எங்களுடன் ஒரு மரக்கட்டையை எடுத்துச் செல்கிறோம். நடைபயிற்சி.

நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு பதிவைப் பார்த்தோம்,

இது மிகவும் அடர்த்தியானது.

அடுப்பை பற்ற வைக்க,

வெட்டுவதற்கு நிறைய இருக்கிறது. குழந்தைகள் மரக்கட்டைகளின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யும் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

அதனால் விறகு அடுப்பில் ஏறுகிறது,

நாங்கள் அவற்றை பலகைகளாக வெட்டுவோம். குழந்தைகள் மரத்தை வெட்டுவது போல் அசைவுகளை செய்கிறார்கள்.

இப்போது அவற்றை சேகரிப்போம்

நாங்கள் அதை கொட்டகைக்கு எடுத்துச் செல்வோம். சாய்வுகள்.

கடின உழைப்புக்குப் பிறகு

நீங்கள் எப்போதும் உட்கார வேண்டும். குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.

எம்பிராய்டரி, ஊசி தைக்க, வலது கையில் ஒரு கற்பனை ஊசி

என் விரல் வலிக்கிறது அவரது ஆள்காட்டி விரலை தைத்து தொடுகிறார்

என் விரல் வலிக்கிறது. இடது கையில்.

மற்றும் திம்பிள்

அந்த தருணத்தில்

பெண்ணின் விரலில் திம்பை போட்டார்கள்.

ஊசியிடம் கூறுகிறார்: "தை".

ஆனால் நீங்களே ஊசி போட தைரியம் இல்லை! அவர்கள் விரல்களை அசைக்கிறார்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பலூன்"

பலூனை விரைவாக உயர்த்தவும் இரு கைகளின் அனைத்து விரல்களும் ஒரு பிஞ்சில் உள்ளன, அவற்றின் நுனிகள் தொடுகின்றன. இந்த நிலையில் நாங்கள் அவர்கள் மீது வீசுகிறோம்.

அவர் பெரியவராகிறார் இந்த வழக்கில், விரல்கள் ஒரு பந்தின் வடிவத்தை எடுக்கும்.

திடீரென பலூன் வெடித்து காற்று வெளியே வந்தது. காற்று வெளியே வருகிறது

அவர் மெலிந்து மெலிந்தார். மற்றும் விரல்கள் அவற்றின் அசல் நிலைக்குத் திரும்புகின்றன.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "வெற்றிட கிளீனர்"

வெற்றிட சுத்திகரிப்பு, வெற்றிட சுத்திகரிப்பு, விரல்களின் தாள நெகிழ்வு

நீ எங்கே மூக்கைப் பொத்திக்கொண்டிருக்கிறாய்? இரு கைகளும் (உள்ளங்கைகள் முன்னோக்கி எதிர்கொள்ளும்)

நான் சலசலக்கிறேன், நான் ஒலிக்கிறேன் அதே, ஆனால் உள்ளங்கைகள் ஒன்றையொன்று எதிர்கொள்ளும்.

நான் விஷயங்களை ஒழுங்காக வைக்கிறேன். விரல் நுனியைத் தொடும்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"பொது வளர்ச்சிக்கான மழலையர் பள்ளி "ஸ்கார்லெட் மலர்"

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் உடல் பயிற்சிகளின் தேர்வு

தயார்:

1வது தகுதிப் பிரிவின் ஆசிரியர்

உடன். பெரெக்ரெப்னாய்

1. விளக்கக் குறிப்பு.

2. லோகோரித்மிக்ஸின் கூறுகளுடன் கூடிய உடல் பயிற்சிகள்.

3. இலக்கியம்.

விளக்கக் குறிப்பு.

லோகோரித்மிக் வகுப்புகள் என்பது தாள உணர்வை வளர்ப்பதற்கான வகுப்புகளின் அமைப்பாகும், இது குழந்தையின் இடம் மற்றும் நேரத்தைப் பற்றிய முழுமையான உணர்வை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, குழந்தைகளின் மன செயல்முறைகளை இணக்கமாக பாதிக்கிறது.

E. கிலின்ஸ்கா-எவர்டோவ்ஸ்கா வார்த்தையின் பரந்த பொருளில் லோகோரித்மிக்ஸை ஒரு இசை மற்றும் மோட்டார் பயிற்சிகளின் அமைப்பாக வரையறுக்கிறார், அவை திருத்தும் பேச்சு சிகிச்சையில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. லோகோரித்மிக்ஸ், அதன் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அமைப்பு இருந்தபோதிலும், பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் அமைப்புக்கு கூடுதலாக மட்டுமே உள்ளது. A. Rosenthal, logorhythmics என்பது பேச்சுத் திருத்தத்தின் ஒரு புதிய முறையாகும், இது வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இசை தாளத்தின் கலவையை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்று நம்புகிறார்.

குழந்தைகள் மீது தாள மற்றும் லோகோரித்மிக் செல்வாக்கின் முக்கியத்துவம் பல ஆராய்ச்சியாளர்களால் வலியுறுத்தப்படுகிறது. எனவே, லோகோரித்மிக்ஸ் தாள அனிச்சைகளை அடையாளம் காணவும், சில தூண்டுதல்களுக்கு பதிலளிக்க குழந்தையின் உடலை மாற்றியமைக்கவும், குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டில் சமநிலையை ஏற்படுத்தவும், அதிக உற்சாகமான குழந்தைகளை அமைதிப்படுத்தவும், தடுக்கப்பட்ட குழந்தைகளை தடுக்கவும், தவறான மற்றும் தேவையற்ற இயக்கங்களை கட்டுப்படுத்தவும் உதவுகிறது என்று அவர் வாதிட்டார். பேச்சு சிகிச்சை தாளங்கள் பொதுவான தொனி, மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் மனநிலையை பாதிக்கின்றன என்று எழுதினார்; இது மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் நரம்பு செயல்முறைகளின் இயக்கம் மற்றும் பெருமூளைப் புறணியை செயல்படுத்த உதவுகிறது.

லோகோரித்மிக் உடல் மீது சில நிமிடங்களில், பேச்சு சிகிச்சையாளரும் இசை இயக்குனரும் குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சி, அவரது மறு கல்வி, மோட்டார் கோளத்தில் பேச்சு அல்லாத கோளாறுகளை நீக்குதல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு தங்கள் கவனத்தை செலுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் மாஸ்டர் மோட்டார் திறன்கள், தங்கள் சுற்றுப்புறங்களுக்கு செல்லவும், முன்மொழியப்பட்ட பணிகளின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ளவும், சிரமங்களை தீவிரமாக சமாளிக்கவும், படைப்பாற்றலுக்கான விருப்பத்தை காட்டவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

இயக்கங்களின் வளர்ச்சி, வார்த்தைகள் மற்றும் இசையுடன் இணைந்து, ஒரு முழுமையான கல்வி மற்றும் திருத்தும் செயல்முறையை பிரதிபலிக்கிறது. குறைபாடுள்ள செயல்பாடுகளின் மறு கல்வி மற்றும் அப்படியே செயல்பாடுகளின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு குழந்தை கவனம் செலுத்துதல், குறிப்பிட்ட யோசனைகள், சிந்தனையின் செயல்பாடு மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

இயற்பியல் லோகோரித்மிக்ஸை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிமிடங்கள் தார்மீகக் கல்வி, தார்மீக தரங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் விருப்ப குணங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையவை: நல்லெண்ணம், பதிலளிக்கும் தன்மை மற்றும் உறுதிப்பாடு. இத்தகைய நடவடிக்கைகள் உருவாக்குகின்றன:

- தடுப்பு அல்லது தூண்டுதல் செயல்முறையை பயிற்றுவிப்பதற்கான சாதகமான நிலைமைகள்;

- டெம்போ, ரிதம், இசை மற்றும் சொற்களின் இயக்கவியல் ஆகியவற்றின் துல்லியமான அளவு காரணமாக குழந்தைகளுக்கு நன்மை பயக்கும்;

- குழந்தை மற்றும் குழுவின் தனிப்பட்ட தாளத்தை அடையாளம் காணும் திறன், பல்வேறு வகையான முகம் மற்றும் மோட்டார் வெளிப்பாடுகள்;

- மோட்டார் மற்றும் தாள செயல்முறைகளை ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் கவனம் செலுத்தும் திறனை உருவாக்குகிறது;

வகுப்புகளுக்கு ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை;

- குழந்தைகளின் வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

பேச்சுப் பயிற்சிகளை இசைக்கருவி இல்லாமல் பயன்படுத்தலாம். கவிதை பொருள் கொண்டுள்ளது:

1) வெவ்வேறு திருத்தம் கவனம்: குழந்தையின் வேகம் மற்றும் தாளத்தை இயல்பாக்குவதற்கு; சொல்லகராதி வளர்ச்சிக்காக (வாய்மொழி, பெயரளவு); குழந்தைகளில் ஒலி உச்சரிப்பை தானியக்கமாக்குவதற்கு;

2) ஒரு குறிப்பிட்ட டைனமிக் அளவு, குழந்தைகள் தங்கள் கைகள், கால்கள் மற்றும் உடற்பகுதியின் இயக்கங்களை பேச்சின் தாளத்துடன் தொடர்புபடுத்தும்போது;

3) வரியின் சராசரி நீளம், ஒரு நீண்ட கோட்டிற்கு பொருத்தமான இயக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம் என்பதால்;

4) இயக்கங்களை நிரூபிக்க வினைச்சொல் சொற்களஞ்சியத்தின் செழுமை;

5) இயந்திர இயக்கங்களை அகற்றுவதற்கும், உரைக்கும் இயக்கத்திற்கும் இடையே தர்க்கரீதியான தொடர்பை வளர்ப்பதற்கும் ஒரு சதி வரி மற்றும் ஒரு பாத்திரம்;

6) குழந்தைகளின் வயது, பேச்சு மற்றும் மோட்டார் திறன்களுக்கு ஏற்ப கவிதைப் பொருள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.

இந்த வேலையில் வழங்கப்பட்ட பயிற்சிகள் பேச்சு கருவியின் புற பகுதிகளின் செயல்பாட்டை இயல்பாக்க உதவுகின்றன.

சுவாசத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் சரியான உதரவிதான சுவாசம், வெளியேற்றத்தின் காலம், அதன் வலிமை மற்றும் படிப்படியான தன்மையை உருவாக்க உதவுகின்றன. சுவாச வளர்ச்சி பயிற்சிகளில் நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது பேசப்படும் பேச்சுப் பொருள் அடங்கும்.

வகுப்புகளின் போது, ​​குழந்தைகள் நீடித்த நிலையான பதற்றத்தில் உள்ளனர். இந்த நிலை பாலர் பாடசாலையின் பொதுவான சோர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது. அதே நேரத்தில், குழந்தை கவனத்துடன் இல்லை, அதே போல் நினைவில் இல்லை, செயல்திறன் குறைகிறது மற்றும் பொதுவாக, பாடத்தின் செயல்திறன் குறைகிறது.

உடற்கல்வி நிமிடங்களில் அதிகப்படியான நிலையான பதற்றத்தைப் போக்க, பல்வேறு தசைக் குழுக்களை (கழுத்து, தோள்பட்டை, மூட்டுகள், உடல்) தளர்த்துவதற்கு மாறும் பயிற்சிகள் செய்யப்படுகின்றன.

சுவாசப் பயிற்சிகள் பெருமூளைப் புறணியின் உற்சாகத்தை அதிகரிக்கவும் குழந்தைகளை செயல்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

இசையுடன் கூடிய பயிற்சிகள் குழந்தையின் மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சி நிலையை உயர்த்துகின்றன. இசை மற்றும் இயக்கத்தின் கலவையானது குழந்தைகளின் செயல்திறன் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க தேவையான நிபந்தனையாகும். லோகோரித்மிக் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான எனது வேலையில், நான் இயற்பியல் தேர்வு செய்கிறேன் என்ற உண்மையை எதிர்கொண்டேன். ஒவ்வொரு லெக்சிகல் தலைப்புக்கும் பல்வேறு மூலங்களிலிருந்து நிமிடங்கள்.

லெக்சிகல் தலைப்புகள் பற்றிய கவிதைகள் இங்கே உள்ளன, அவற்றில் பயிற்சிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன மற்றும் வளர்ச்சி இயல்புடையவை. அவற்றைச் செய்யும்போது, ​​​​குழந்தைகள் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை, கற்பனை, கற்பனை, தாள உணர்வு மற்றும் வேகத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் உள்ள கவிதைகள், குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் சொற்களுடன் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கின்றன. இந்த உடல் லெக்சிகல் தலைப்புக்கு ஏற்ப நிமிடங்களை பல்வேறு வகுப்புகளில் பயன்படுத்தலாம்.

குழந்தைகளின் வயது மற்றும் அவர்களின் உடலின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பயிற்சிகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த அணுகுமுறை பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினை, வகுப்புகளில் நீண்டகால ஆர்வத்தைத் தூண்டும் மற்றும் உடற்கல்வி தருணத்தில் அனைத்து குழந்தைகளின் பங்கேற்பை உறுதிசெய்யும் விளையாட்டு. இந்த "நிமிடங்கள்" ஒட்டுமொத்த தொனி மற்றும் மோட்டார் திறன்களை அதிகரிக்கின்றன, நரம்பு செயல்முறைகளின் இயக்கத்தை பயிற்றுவிக்க உதவுகின்றன, கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்க்கின்றன, நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குகின்றன மற்றும் பதற்றத்தை குறைக்கின்றன.

குழந்தைக்கு நகர ஆசை இருப்பது மிகவும் முக்கியம். குழந்தை வளர்ச்சியின் கரு காலத்தில் ஏற்கனவே இயக்கங்களின் முக்கிய பங்கை பிரபல உடலியல் நிபுணர் குறிப்பிட்டார். வளர்ந்து வரும் உடலில் உடல் செயல்பாடுகளின் நேர்மறையான விளைவு இருதய மற்றும் சுவாச அமைப்புகளின் மேம்பட்ட செயல்பாட்டில் வெளிப்படுகிறது. குழந்தையின் உடல் செயல்பாடு இல்லாதது குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும். ஒரு குழந்தை பள்ளியில் நுழையும் போது இது மிகவும் முக்கியமானது. ஒரு குழந்தை பள்ளியில் நுழையும் நேரத்தில், 40-60% குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு செயல்பாட்டு அசாதாரணங்கள் உள்ளன: பார்வைக் குறைபாடு - 10%, அதிக உடல் எடை - 8-16%, ஒவ்வொரு இரண்டாவது குழந்தையிலும் மோசமான தோரணை காணப்படுகிறது.

மோட்டார் சுமை ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட செயல்முறையாகும், இதன் செல்வாக்கு குழந்தையின் உடல் அமைப்புகளின் முன்னேற்றம் மற்றும் முன்னேற்றத்தை நோக்கி செலுத்தப்படலாம். மேலும், இந்த இயக்கங்கள் பேச்சுடன் இருந்தால், இந்த விளைவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். பேச்சுக் குறைபாடு உள்ள குழந்தைகள் ஒலிகளை விரைவாகக் கற்றுக் கொண்டு, பேச்சில் அவற்றை தானியக்கமாக்குகிறார்கள்.

உடல் தொகுக்கும் போது நிமிடங்கள், அசல் படைப்புகள் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டன (ஆசிரியர் எல்.எஃப். மாஸ்கலெட்ஸ்).

கருவிகள்.

ஆஹா, கொஞ்சம் விறகு வெட்டுவோம் குழந்தைகள் இரு கைகளாலும் அசைக்கிறார்கள்

ஒரு கோடரியால், ஒரு குஞ்சு கொண்டு அதே நேரத்தில், மரத்தை வெட்டுவதை உருவகப்படுத்துகிறது

ஆஹா, நாங்கள் சில பதிவுகளை வெட்டுவோம் மாறி மாறி உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைக்கவும்

கோப்பு, பார்த்தேன் வலது அல்லது இடது கை

ஆஹா, நாங்கள் கொஞ்சம் நிலத்தை தோண்டி எடுப்போம் வலதுபுறத்தை மாறி மாறி வளைக்கவும்

மண்வெட்டி, ஸ்பேட்டூலா முழங்கால்களில் இடது கால், கைகள் வளைந்திருக்கும்

மற்றும் முழங்கைகள் வளைந்து

ஆஹா, நாங்கள் இலைகளை சேகரிப்போம் உடற்பகுதியை முன்னோக்கி வளைத்து, கைகள்

ரேக், ரேக் உங்களிடமிருந்து முழங்கைகளை மாறி மாறி வளைக்கவும்,

நீங்களே

கருவிகளை ஒதுக்கி வைப்போம் கை அசைவுகள் இடமிருந்து வலமாக,

உங்கள் விரல்களை முஷ்டிகளாக இறுக்குவது

நாங்கள் அவர்களை கொட்டகைக்கு அழைத்துச் செல்வோம். இடத்தில் நடப்பது, கைகள் வளைந்திருக்கும்

முழங்கைகள் தோளில், கைகள் முஷ்டிகளாக இறுக்கப்பட்டன

பெர்ரி.

ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் மிகவும் பழுத்தவை கைகள் முன்னோக்கி நீட்டுகின்றன

மார்பு, முழங்கைகளில் நேராக்குதல்,

பின்னர் பிரிந்து பரவியது

அவள் தோட்டத்தில் வளர்ந்தாள்.

நான் ஒரு புதரில் ஒரு நெல்லிக்காய் உடலை முன்னோக்கி வளைத்து, மாறி மாறி

முதலில் அவரது வலது மற்றும் இடது கையை நகர்த்தவும்,

உங்கள் விரல்களை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கவும்

அவற்றை அவிழ்த்து விடுங்கள்

நான் உங்களுக்காக இன்னும் அதிகமாகக் கண்டுபிடிப்பேன்.

கிளைகளில் திராட்சை வத்தல் மாறி மாறி வலது மற்றும் இடது தூக்கி

கைகள், மேலிருந்து கீழாக அசைவுகள், விரல்களை நகர்த்துதல்.

காதணிகளுடன் தொங்குகிறது.

ரோசா ராஸ்பெர்ரிகளை மகிழ்விக்கிறது, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி அவற்றை விரித்து வைக்கவும்

பக்கங்களுக்கு.

இது சூரியனில் பிரகாசிக்கிறது. உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தவும் (சூரியனை நோக்கி)

காட்டின் விலங்குகள்.

ஓ - ஓ - ஓ - ஓநாய் அச்சுறுத்தும் வகையில் அலறும் , தலையை உயர்த்தி, உதடுகளை நீட்டவும்

முன்னோக்கி, "U-u-u-u."

சாப்பிட்டுவிட்டு அமைதியாகிவிட்டார் . மெல்லுவதைப் பின்பற்றுங்கள்

யாப் - யாப் - யாப் - நரி கத்துகிறது , தலை வலதுபுறம் திரும்புகிறது - இடது, கைகள்

மார்பின் முன், மாறி மாறி வளைந்து மற்றும்

வளைந்து, விரல்கள் இணைக்கப்பட்டு, சொல்லுங்கள்: "யாப் - யாப்-யாப்."

சுட்டி அதைப் பார்த்து ஓடி வரும். இடத்தில் இயங்கும்

ஆர் - ஆர் - ஆர் - ஆர் - கரடி உறுமுகிறது, தலை முன்னோக்கி இழுத்து, கைகள் உள்ளே

முழங்கைகள் வளைந்து, விரல்கள் விரிந்து,

ஃபாலாங்க்களில் வளைந்திருக்கும் (எனவே

பந்தின் கைகளில்), "r-r-r-r."

தேன் சாப்பிட்டு வாயடைக்கும். இடது கை முழங்கையில் வளைந்திருக்கும், மற்றும் வலது

"ஒரு பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுக்கிறது"

பன்னி புதருக்கு அடியில் சலசலக்கிறது , உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு உயர்த்தவும்,

உள்ளங்கைகள் மேலே (முயலின் காதுகள் போல).

அவர் உண்மையில் கேரட் வேண்டும்.

Fyr - fyr - fyr - உங்கள் தோள்களை மேலும் கீழும் உயர்த்துங்கள், தலை

முள்ளம்பன்றி சீறியது, வலது - இடது திரும்புகிறது,

சொல்வது: "Fyr - fyr - fyr."

நான் எவ்வளவு நல்லவன்?

நான் பழுத்த ஆப்பிள்களைக் கண்டுபிடிப்பேன் உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து, அருகில் கொண்டு வாருங்கள்

விரல்கள் ஒன்றையொன்று நோக்கி விரிகின்றன

(உங்கள் கைகளில் ஆப்பிள்களை வைத்திருப்பது போல்)

நான் அதை முள்ளம்பன்றிகளுக்கு எடுத்துச் செல்வேன். உங்கள் மார்பில் இருந்து உங்கள் கைகளை நகர்த்தவும்

முன்னோக்கி.

புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்.

"முட்கரண்டி" விழுங்கவும் உங்கள் வலது கையை பின்னால் இருந்து ஆடுங்கள்

போனிடெயில் காண்பிக்கும் , வலது இடது

காண்டாமிருக வண்டுகள் பற்றிய ரூக் உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களை ஒன்றாக இணைக்கவும்

சொல்வேன் , அதை உங்கள் மூக்கின் அருகில் கொண்டு வந்து செய்யுங்கள்

முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய இயக்கங்கள்

கொக்குகள் - குர்லி-குர்லி, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நகர்த்தவும்

அவர்களின் கொக்குக் குழந்தைகள் சிறியவை உங்கள் விரல்களை மடக்குதல் (சாயல்

கூடு)

நட்சத்திரக்குட்டி தனது அரண்மனையைக் காண்பிக்கும் , அலைகள் கைகளை மேலே

அவர் உரிமையாளர் - நன்றாக உள்ளது.

நைட்டிங்கேல் சிலிர்க்கத் தொடங்கும், உங்கள் தலையை முன்னோக்கி, உதடுகளை நீட்டவும்

வைக்கோல்

இதன் பொருள் சொட்டுகள் தீர்ந்துவிட்டன. பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள், தோள்கள்

உயர்த்த

தெற்கிலிருந்து பறவைகள் திரும்பி வந்தன, தங்கள் கையை அசைத்து, பறவைகளை வருமாறு அழைத்தனர்

எனக்கு

அவர்கள் எங்கள் பக்கத்தில் குடியேறினர். குழந்தையின் தோளைத் தொட்டு,

அருகில் நின்று.

அவர்களுக்கு முழுமையாக உணவளிப்போம் கை கீழே நீட்டப்பட்டது

வசந்தம் சிவப்பு நிறமாக இருக்கட்டும். "பறவைகளுக்கு துண்டுகளை வீசுதல்."

குடும்பம்.

அன்புள்ள அம்மா, அன்பே, உள்ளங்கைகள் கன்னங்களை தொட்டு,

தலை அசைவுகள் - இடது

சரி

அப்பாவும் அன்பானவர். தங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.

பாட்டி முற்றிலும் சாம்பல் நிறத்தில் இருக்கிறார் அவரது கோவில்களை பக்கவாட்டில் அடித்தார்

தலையின் பின்புறம்

தாத்தா இப்போது இளமையாக இல்லை. கன்னங்களை கீழே அடிப்பது

அண்ணன் பள்ளிக்கு நடந்து செல்கிறான் இடத்தில் நடைபயிற்சி

என் சகோதரி மழலையர் பள்ளிக்கு மட்டுமே செல்கிறாள், முழங்கால் வளைவு

நான் சொல்வேன், தோழர்களே, தைரியமாக, வலது கையை முழங்கையில் வளைத்து,

கட்டைவிரல் தொடுதல்

மார்புக்கு

குடும்பத்தைப் பற்றி நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன். கைகள் மார்பிலிருந்து பக்கங்களுக்கு பரவுகின்றன.

மனிதனும் அவன் உடலும்.

நான் உடலின் பாகங்களுக்கு பெயரிடுவேன், ஒரு வட்டத்தில் நடக்க, கைகளை பிடித்து

கைகள்

நான் உங்களிடம் பொய் சொல்ல மாட்டேன் நண்பர்களே. நிறுத்து

தலை, வயிறு, முதுகு, இரு கைகளாலும் தொடவும்

தலை, வயிறு, முதுகு.

மேலும் இது என் தவறு அல்ல கைகளை கீழே, உயர்த்துதல்

தோள்கள்

நெற்றியில் புடைப்புகள் மட்டுமே வளரும், வலது கை தொடுகிறது

நெற்றி, விரல்கள் விரிந்து (போன்ற

உங்கள் கைகளில் பந்தை வைத்திருப்பது போல)

பூனைகள் மற்றும் எலிகள் அல்ல. நடுத்தர மற்றும் ஆள்காட்டி விரல்கள்

விரல்கள் காட்டுகின்றன

"மீசை", பின்னர் இணைக்கவும்

அதே விரல்களை தலையில் வைத்து அழுத்தவும்

தோள்கள், கழுத்து, குதிகால், தோள்கள், கழுத்து, குதிகால் காட்டு

முழங்கைகள், மூக்கு - சரி முழங்கைகள், மூக்கு, வலது கையை நீட்டவும்

முன்னோக்கி மற்றும் பெரிய ஒன்றை உயர்த்தவும்

கட்டைவிரல் மேலே

விரல்கள், மார்பு மற்றும் முதுகு, வளைந்து, விரல்களை நேராக்க, தொடவும்

மார்பில் கட்டைவிரல்கள்

தோள்களுக்கு மேல் காட்டு

பின்புறம் நோக்கி

அதுதான் முழுப் படமும். கைதட்டி, விரியும்

உள்ளங்கைகள் வரை

உணவு.

நாங்கள் கடைக்கு வருகிறோம் இடத்தில் நடைபயிற்சி

கூடைகள் மற்றும் கூடைகள் இல்லாமல், அவர்களின் முழங்கைகளை வளைத்து,

பெல்ட்டில் கையை அழுத்துவது

ரொட்டி, ஒரு ரொட்டி வாங்க, வலது மற்றும் விரல்களை வளைக்கவும்

இடது கை

தொத்திறைச்சி மற்றும் பாஸ்தா

சீஸ், மார்ஷ்மெல்லோஸ் மற்றும் மார்ஷ்மெல்லோஸ்,

சாக்லேட் மற்றும் பக்லாவா,

பால், கேஃபிர், புளிப்பு கிரீம்,

காபி, தேநீர் மற்றும் இரண்டு வாழைப்பழங்கள்.

விற்பனையாளர் அவற்றை எங்களுக்கு விற்றார், முழங்கைகளில் வளைந்த கைகள்,

விரல்களை வளைத்து நேராக்குங்கள்

இறுதியாக எல்லாவற்றையும் வாங்கினார். கைகுலுக்கல்.

காலணிகள்.

நாங்கள் காலணிகளை அலமாரிகளில் வைக்கிறோம், கைகளை ஒவ்வொன்றாக உயர்த்துங்கள்

வரை

பின்னர் நாம் அதை எண்ணுகிறோம்: வரிசையில் விரல்களை வளைக்கவும்

பூட்ஸ், ஸ்னீக்கர்கள், காலணிகள்,

ஃபிளிப்-ஃப்ளாப்ஸ், சமையலறையில் செருப்புகள்,

செருப்புகள், ஸ்னீக்கர்கள், பூட்ஸ்

மற்றும் உயர் காலணிகள்

உணர்ந்த பூட்ஸ், பாஸ்ட் ஷூக்கள், காலோஷ்கள்,

அவற்றை அழுக்காக்குவது நல்லதல்ல. தலையை பக்கங்களுக்கு திருப்புதல்.

எண்ணி, பதில் சொல்லு, கைகள் முழங்கைகள், கைகளில் வளைந்திருக்கும்

மார்பின் முன், விரல்கள் பரவுகின்றன

எவ்வளவு தெரியுமா இல்லையா? உங்கள் கைகளை உங்கள் முதுகில் மறைத்து, திரும்பவும்

பக்கங்களுக்கு தலை

தொழில்கள்.

நாங்கள் தொழிலில் விளையாடுகிறோம் குழந்தைகள் வட்டங்களில் நடக்கிறார்கள்

கைகளைப் பிடித்து நிறுத்துகிறார்கள்

நாங்கள் அவர்களை நண்பர்களுடன் அழைக்கிறோம்.

மருத்துவர், ஆசிரியர், வழக்கறிஞர், ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு அடி எடுத்து வைக்கிறது

முன்னோக்கி

ஜனாதிபதி மற்றும் இராஜதந்திரி

காவலாளி, காவலாளி, இசைக்கலைஞர்,

எல்லோருக்கும் திறமை இருக்கிறது. உங்கள் கையை முழங்கையில் வளைத்து, உங்கள் ஆள்காட்டி விரலை மேலே உயர்த்தவும்

டர்னர், தையல்காரர், விற்பனையாளர், ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு படி மேலே செல்கிறது

மேலாளர் மற்றும் பாடகர்

கூட்டு விவசாயி மற்றும் மகப்பேறு மருத்துவர்,

தோட்டக்காரர், காவலர்,

அனைத்து தொழில்களும் தேவை கைகளைப் பிடித்தபடி ஒரு வட்டத்தில் நடப்பது.

அனைத்து தொழில்களும் முக்கியமானவை.

உணவுகள்.

ஃபெடோரா எங்களிடம் வந்தது, இடத்தில் நடைபயிற்சி

ஒரு எஜமானி அல்ல, ஆனால் பெருங்களிப்புடையவர், உங்கள் கையை முழங்கையில் வளைத்து, பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்

நெற்றியில் கையின் பின்புறம்

எல்லா உணவுகளையும் அழுக்காக்கியது மாறி மாறி உங்கள் உள்ளங்கையை தேய்க்கவும்

பனை

பின்னர் அவர் கத்துகிறார்: "நான் மாட்டேன்!" கைகள் முழங்கைகள், உள்ளங்கைகளில் வளைந்திருக்கும்

மேலே, தலை வலது பக்கம் திரும்புகிறது

விட்டு

காபி பானை, தேநீர் தொட்டி மற்றும் கண்ணாடி, தலையை பக்கவாட்டில் சாய்த்து

நீண்ட நாட்களாக கிரேனை பார்க்கவில்லை. தலையை முன்னோக்கி சாய்த்து

சர்க்கரை கிண்ணம், தட்டு, முட்கரண்டி, தலையை பக்கவாட்டில் சாய்த்து

கரண்டி, பால் குடம் மற்றும் பாட்டில், தலையை முன்னோக்கி சாய்த்து

கண்ணாடி, எண்ணெய் கேன், சமோவர்,

அவர்கள் ஒரு டான் எடுத்தது போல் இருந்தது. தங்கள் உள்ளங்கைகளால் முகத்தை "துடைத்தல்"

பக்கங்களுக்கு

டிஷ், மிளகு ஷேக்கர், உப்பு ஷேக்கர் தலையை பக்கவாட்டில் சாய்த்து

அவர்கள் மூலையில் அமைதியாக அழுகிறார்கள். உள்ளங்கையில் "கண்ணீர் சேகரிக்க"

விரைவில் தண்ணீருக்கு ஓடுவோம், இடத்தில் இயங்கும்

குடிக்க, கழுவ. தங்கள் உள்ளங்கைகளால் முகத்தை "துடைத்தல்"

மேல் கீழ்

துணி.

இதோ மொய்டோடர் வருகிறார், இடத்தில் நடைபயிற்சி

அவருடன் எனக்கு அமைதி மட்டுமே உள்ளது. ஒரு உள்ளங்கையை மற்றொன்றால் அழுத்தவும்.

தொங்கும் சுத்தமான சட்டை உங்கள் கைகளை முன்னும் பின்னும் உயர்த்தவும்

கீழ்

மேலும் முன்னால் டி-சர்ட் தைக்கப்பட்டுள்ளது. வலது கையை முழங்கையில் வளைக்கவும்

ஒரு ஊசி கொண்டு தையல் பின்பற்றவும்.

அவர் இனி விரலை அசைப்பதில்லை அவர்கள் தங்கள் விரல்களை அசைக்கிறார்கள், தலையைத் திருப்புகிறார்கள்

பக்கங்களுக்கு அலறல்

கோட் இடத்தில் தொங்கவில்லை என்று. கைகள் மேலும் கீழும் உயரும்

கீழ்

ஷார்ட்ஸ், கால்சட்டை மற்றும் மேலங்கி விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்

அவர்கள் அலமாரியில் ஒரு ஹேங்கரில் தொங்குகிறார்கள். தங்கள் கைகளை உயர்த்தி கீழே இறக்கவும்.

சண்டிரெஸ், சூட், வேஷ்டி - விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்

தூய்மையான அலமாரி இல்லை. தலையை உயர்த்தி, திருப்புகிறது

பக்கங்களுக்கு தலைகள்

உயிரியல் பூங்கா.

எனது நண்பர்கள் அனைவரையும் அழைத்தேன் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, வலது கையால் மார்பைத் தொட்டு, உருவாக்குகிறார்கள்

தலை முன்னோக்கி சாய்கிறது

விலங்கு பூங்காவை பார்வையிட்டார்.

அங்கே ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பார்த்தோம் தங்கள் வலது கையை உயர்த்தி,

உங்கள் கையை வளைத்தல்

நாங்கள் அனைவரும் அவரை மிகவும் விரும்பினோம் உங்கள் கைகளை சுற்றிக் கொள்ளுங்கள்

தோள்கள் மார்புக்கு மேல்

t-a-a-what neck உடன் , தங்கள் வலது கையை மேலே உயர்த்தவும்,

நீளமானது மணிக்கட்டில் உங்கள் கையை வளைக்கவும்

மேலும் அவனே மிகவும் அப்பாவி. கைகள் பக்கங்களிலும் பரவியது,

உள்ளங்கைகள் திறந்திருக்கும்

ஒரு வரிக்குதிரை முழுவதும் கோடிட்டது, முழங்கைகளில் வளைந்த கைகள்,

உங்கள் கைகளை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்தவும்,

கை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்படுகிறது,

ஆள்காட்டி விரல் நேராக்கப்பட்டது

நான் மாலுமி சட்டை போட்டேன்.

குரங்கு சாமர்த்தியமாக குதிக்கிறது, உடன் இடத்தில் குதித்தல்

உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்துவது

அவளால் - ஓ - ஓ - அவன் உங்கள் வலது கையை உங்கள் நெற்றியில் கொண்டு வாருங்கள்

அந்த கோபுரம். விளிம்பைத் தொடும்

கொழுப்பு, முக்கியமான நீர்யானை, பக்கங்களுக்கு கைகள், சற்று வளைந்திருக்கும்

முழங்கைகளில், விரல்கள் விரிந்து,

உடற்பகுதியை பக்கங்களுக்கு வளைத்தல்

அப்படிப்பட்ட வாய்தான் அவருக்கு. உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும்.

விலங்குகளுக்கு உணவளித்தோம் உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகளை மேலே நீட்டவும்

அவர்கள் எங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்தார்கள். உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, தொடவும்

மார்புக்கு

மரங்கள்.

எங்கள் தளத்தில் படிப்படியாக தங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

மரங்கள் வளரும்

என்ன வகைகள் படிப்படியாக தங்கள் கைகளை கீழே இறக்கவும்

இங்கே இல்லை:

பிர்ச், பைன்,

சைப்ரஸ் மற்றும் கஷ்கொட்டை, உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்.

மேப்பிள், பாப்ளர்,

கேடல்பா, விமான மரம்,

அருகில் வில்லோ மரங்கள் தலைகளை ஒன்றையொன்று நோக்கி சாய்த்தல்

கிளைகள் வளைந்து,

ரோவன், வைபர்னம் மற்றும் மரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்வதை பின்பற்றுதல்

இலுப்பைக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சினோம். தண்ணீர் கேன்கள்

அவர்கள் இலைகளால் மகிழ்கிறார்கள்,

எங்கள் கிளைகள், தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்துங்கள்

இந்தக் கதை முடிந்தது. மேலே, தலையை முன்னோக்கி சாய்க்கவும்

வீடு மற்றும் அதன் பாகங்கள்.

இந்த வீடு ஐந்து மாடிகள், வலது கை முழங்கையில் வளைந்திருக்கும்,

உள்ளங்கை கீழே, சாயல்

படிக்கட்டுகளில் ஏறுதல்

அவர் அழகாகவும் முக்கியமானவராகவும் நிற்கிறார். பெல்ட்டில் கைகள், வலது கால்

குதிகால், தலை மீது

பெருமையுடன் உயர்த்தப்பட்டது

சுவர்கள் வண்ணப்பூச்சுடன் வெண்மையாக்கப்பட்டுள்ளன, வலது கை மேலே உயர்த்தப்பட்டது,

கீழே (வெள்ளை).

இடைவெளி புட்டியால் மூடப்பட்டிருந்தது, வலது கையால் செய்யவும்

மேலிருந்து கீழாக இயக்கங்கள், கை

மார்பு நிலைக்கு உயர்த்தவும்

கூரை நிச்சயமாக கசிவு இல்லை உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே கொண்டு வாருங்கள், இணைக்கவும்

ஒரு கோணத்தில் விரல்கள், திருப்பங்கள்

தலைகள் இடது மற்றும் வலது

மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் கணக்கு உள்ளது. வலது ஆள்காட்டி விரல்

உங்கள் கைகளை உள்ளங்கையுடன் இயக்கவும் -

இடமிருந்து வலமாக இல்லை

அனைத்து நுழைவாயில்களும் பிரகாசித்தன, உங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் உயர்த்துங்கள்

கீழ்

அவை பழுது நீக்கப்பட்டன. வலது கையால் செய்யவும்

வட்ட இயக்கங்கள்.

ஜன்னல்கள் தண்ணீரில் கழுவப்பட்டன - துடைப்பதைப் பின்பற்றுங்கள்.

சுத்தமான, புதிய, முக்கிய.

படிக்கட்டுகள் அனைத்தும் மூடப்பட்டிருக்கும், வலது கை முன்னோக்கி நீட்டப்பட்டுள்ளது.

இல் - பற்றி - இருந்து! ஆர்டர் மீட்டெடுக்கப்பட்டது.

பூச்சிகள்.

வசந்த நாள் வந்துவிட்டது குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்

கைகளால்

வெட்டவெளியில் நிழலும் நிழலும் உள்ளது.

தீக்கு தீயணைப்பு வீரர் வண்டு, வட்டங்களில் இயங்குகிறது

என்னால் முடிந்தவரை வேகமாக ஓடினேன்.

மற்றும் வெட்டுக்கிளி குதித்து குதித்தது, தூக்கும் தாவல்கள்

இடுப்பு, கைகள் இலவசம்

எவ்வளவு திறமையான மாணவர்.

கம்பளிப்பூச்சி வழி வகுத்தது ஒன்றன் பின் ஒன்றாக "பாம்பு" நடப்பது

ஒரு வட்டத்தில் நண்பர்

மேலும் நாங்கள் அவளை திரும்பப் பெற மாட்டோம்.

ஒரு டிராகன்ஃபிளை புல்வெளியில் வட்டமிடுகிறது, ஒரு வட்டத்தில் சுழலும்,

தங்கள் கைகளால் அலைகளை உருவாக்குங்கள்

ஒரு நண்பருடன் சிறகுகளை அசைப்பது,

மற்றும் பட்டாம்பூச்சிக்கு ஒரு இறக்கை உள்ளது, வலதுபுறத்தின் மாற்று ஊசலாட்டம்

மற்றும் இடது கை

வானவில் மலர்வது போல் இருந்தது.

பூச்சிகள் அனைத்தும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளன கைகள் முழங்கைகள் மட்டத்தில் வளைந்திருக்கும்

மார்பு, உள்ளங்கைகளை திருப்புங்கள்

ஒருவருக்கொருவர்

அவர்கள் வசந்தத்தை வரவேற்க வேண்டும். உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், உள்ளங்கைகள்

ஒருவருக்கொருவர் திரும்புங்கள்

கோடை.

கோடையில் விளையாடுவது வேடிக்கையாக உள்ளது இடத்தில் குதிக்கவும்

மற்றும் உல்லாசமாக மற்றும் குதிக்க.

காலையில் சூரியனை வாழ்த்த, உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், உள்ளங்கைகள்

ஒருவருக்கொருவர் திரும்புங்கள்

மாலையில் விடைபெறுங்கள். உங்கள் வலது கையை உயர்த்துங்கள்

உள்ளங்கை முன்னோக்கி, அசைந்து

பக்கங்களுக்கு கை

கடலில் நீந்தவும், தெறிக்கவும் மாற்று வளைவு மற்றும்

மட்டத்தில் கை நீட்டிப்பு

மார்பு, உருவகப்படுத்தப்பட்ட நீச்சல்

மற்றும் ஜெல்லிமீனைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும், உங்கள் உதடுகளை புன்னகையாக நீட்டவும்

ராக்கெட் மூலம் பேட்மிண்டன் விளையாடுங்கள், வலது கையால் செய்யவும்

நெகிழ்வு மற்றும் நீட்டிப்பு

முழங்கையில் கைகள், விரல்கள் உள்ளே இறுக்கப்பட்டன

முஷ்டி, பூப்பந்து விளையாடுவதைப் பின்பற்றுதல்

ஒரு நண்பருடன் ஒரு துண்டு மிட்டாய் சாப்பிடுங்கள். மெல்லும் இயக்கங்கள்

வாயை மூடிக்கொண்டு

குளிர்ந்த புல்லில் உருட்டவும், ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை நீட்டவும்

முன்னோக்கி, தலை கீழே

உங்கள் கைகளில் வாழ்க

ஆ-ஆ-ஆ! ரசிக்க மகிழ்ச்சி. உங்கள் தலையை உயர்த்தி, நேராக உட்காருங்கள்,

உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்

பள்ளி.

நான் முதல் வகுப்பில் அடியெடுத்து வைக்கிறேன் - இடத்தில் நடைபயிற்சி.

சுற்றியுள்ள புல் பச்சை - கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும், மாறி மாறி

உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்

படிவத்தைப் பாருங்கள் - பின்புறம் பிடித்து

தோளில் இருந்து கீழே உள்ளங்கைகள்

மற்றும் நான்கு சரி. வலது கையை முன்னோக்கி நகர்த்துதல்,

கட்டைவிரல் மேலே

ஐந்து - நான் எதையும் எடுக்க மறக்கவில்லை. உங்கள் கைகளால் பக்கங்களைத் தட்டவும்

ஆறு - பேனாக்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் உள்ளன. உங்கள் வலது கையால் உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்

இடது கை

ஏழு - நான் ஒரு பள்ளி மாணவன். வலது கையால் தொடுகிறோம்

உள்ளங்கையுடன் மார்பகம்

எட்டு - சோம்பலை நிராகரிப்போம். கைகள் உன்னை விட்டு விலகும்

ஒன்பது - சிறந்ததை நம்புங்கள். உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், கண்கள்

மேலே தூக்கு

பத்து - செப்டம்பர் சிறந்தது உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்

குளிர்காலம்.

வெள்ளி ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பறக்கின்றன, உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், விரல்கள்

பறக்கும், பறக்கும். விரித்து, உங்கள் கைகளைத் தாழ்த்தவும்

உங்கள் விரல்களை கீழே சுழற்றுங்கள்

பனிப்பொழிவுகள் உயரமாக நிற்கின்றன, உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்கு உயர்த்துங்கள்

நின்று, நின்று. மேலும் கீழும்

உறைபனி என் கன்னங்களைக் கொட்டுகிறது, இரு கைகளாலும் அவர்களின் கன்னங்களைத் தடவி,

மூக்கு, நெற்றி

அவர்கள் உங்கள் மூக்கையும் நெற்றியையும் கடிக்கிறார்கள்,

தோழர்களே ஸ்லைடுகளை உருவாக்குகிறார்கள் உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், விரல்கள்

விரித்து, கைகளைத் தாழ்த்தி,

"ஒரு மலையில் பனி அழுத்துகிறது"

சாஷா மற்றும் எகோர்காவுக்கு,

பனிப்பந்துகளை விளையாடி மகிழுங்கள் பனிப்பந்துகளை வீசுவதைப் பின்பற்றுதல்

மேலும் அவர்கள் நண்பர்களுடன் சலிப்படைய மாட்டார்கள். உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரித்து,

ஒரு புன்னகை காட்டும்

கோழி.

சேவல் முக்கியமாக நடக்கிறது குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், கைகள் பின்னால் நிற்கின்றன

உங்கள் முதுகில்

அவன் சீப்பை நேராக்கினான் உங்கள் தலையை பெருமையுடன் உயர்த்துங்கள், உங்கள் இடுப்பை உயர்த்தி நடக்கவும்

சத்தமாக கு-க-ரீ-கு என்று கத்தினான்!

மேலும் அவர் அனைத்து பறவைகளையும் ஆற்றுக்கு அழைத்துச் சென்றார். ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது

மற்றும் வான்கோழி சத்தமாக பேசுகிறது, உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி, அவற்றைக் குறைக்கவும்

ப்ளா ப்ளா ப்ளா, வான்கோழி இல்லை. ஆச்சரியத்தில் புருவங்களை உயர்த்தவும்

வாத்து கத்தியது "குவாக், குவாக், வட்டங்களில் அலைதல்

நான் வாத்துகளை வழிநடத்துவது வீண் அல்ல."

வாத்து கேக்கல்கள் "ஹா-ஹா-ஹா, உங்கள் தலையை உயர்த்தி, உங்கள் கழுத்தை நீட்டவும்

ஓ, வாத்து, நீ கண்டிப்பானவன்." ஆள்காட்டி விரலால் அச்சுறுத்துகிறது

வலது கை

"எங்கே - எங்கே," கோழிகள் கத்துகின்றன, உங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் உயர்த்துங்கள்

கோழி ஜோக்கர்களே.

அனைவரும் ஆற்றங்கரையில் கூடினர் சிறிய படிகளுடன் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்

"பிழைகள் மற்றும் புழுக்கள் எங்கே?" உங்கள் கைகளை உயர்த்துவது

புருவங்களை உயர்த்தி

செல்லப்பிராணிகள்.

"எம் உ - உ - உ," மாடு மூஸ், உங்கள் கைகளை உங்கள் தலையில் வைக்கவும்,

உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களை நீட்டி,

தலையை பக்கவாட்டில் சாய்த்து

குதிரை ஈக்கள், மிட்ஜ்களை விரட்டுகின்றன.

"வூஃப் - வூஃப் - வூஃப்," நாய் குரைத்தது, கைகள் பின்னால், கைகள் ஒன்றாக,

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உயர்த்துவது

உங்கள் வாலை மேலே தூக்குங்கள்

"மியாவ்-மியாவ்," பூனை அழுகிறது, மார்பின் முன் கைகள்,

முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய இயக்கங்கள்

ஒரு துளைக்குள் சுட்டியை ஓட்டுதல்,

"மீ - இ - இ - இ," ஆடு சத்தம் போட்டது,

ஆள்காட்டி விரல் மற்றும் சுண்டு விரல்,

அதே நேரத்தில் உங்கள் கைகளை நீட்டவும்

"நான் குத்துவேன், நான் குத்துவேன்." முன்னோக்கி

போக்குவரத்து.

ரயில் தண்டவாளத்தில் வேகமாக ஓடுகிறது, அடி, கைகள் வளைந்தன

முழங்கைகளில், விரல்கள் இறுக்கப்பட்டன

முஷ்டிகள்

"டூ-டூ-டூ," அவர் கத்துகிறார். தங்கள் கைகளை முன்னோக்கி வளைத்து, நிகழ்த்துங்கள்

மாற்று இயக்கங்கள்

விமானம் மேகங்களில் பறக்கிறது, பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள், வளைவுகள்

உடல் இடது மற்றும் வலது.

"உஹ்-உஹ்-உஹ்," அது ஒலிக்கிறது.

எல்லோரும் சவாரி செய்கிறார்கள், நீந்துகிறார்கள், பறக்கிறார்கள், அவர்களின் கால்களை மிதித்து, தங்கள் கைகளை விரிக்கவும்

பக்கங்களுக்கு (மிதவை), அலை

கைகள் மேலே - கீழே

அவர்கள் அந்த இடத்திற்கு தோழர்களை வழங்க விரும்புகிறார்கள். தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்க

மரச்சாமான்கள்.

நீங்கள் படுக்கையில் தூங்கலாம், உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கவும்

கைகள், அவற்றை கொண்டு வாருங்கள்

வலது காது

நாற்காலிகள், மேசை - மறுசீரமைப்பு. உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, நீட்டவும்

கைகள் முன்னோக்கி, விரல்கள் இறுக்கப்பட்டன

முஷ்டிகள்

நான் புத்தகங்களை அலமாரியில் வைப்பேன், உங்கள் கைகளை ஒவ்வொன்றாக உயர்த்துங்கள்

மேலும் கீழும்

நான் நாற்காலிகளை மூடுவேன். முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைத்து, நீட்டவும்

உள்ளங்கைகளை நீட்டி முன்னோக்கி

வரை

நான் அலமாரியில் உள்ள தூசியை துடைப்பேன், உங்கள் வலது கையால் இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்

இடமிருந்து வலமாக, மார்பின் முன் கைகள்

அமைச்சரவையை சுத்தமாக வைத்திருங்கள். உங்கள் இடது கையால் இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்

இடமிருந்து வலமாக, கைகள்

மார்பு மட்டத்தில்

அலங்காரம் இல்லாமல் நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், இரு கைகளையும் முழங்கையில் வளைத்து,

அவற்றை முன்னோக்கி இழுத்து, தூக்கி

இந்த தளபாடங்கள் வெறுமனே கம்பீரமானவை! கட்டைவிரல் மேலே

மாஸ்கோ.

நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரம் உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், விரல்கள்

மாஸ்கோ உங்கள் வலது கையால் உங்கள் விரல்களைப் பிடிக்கவும்

இடது கை

இது மிக நீண்ட பயணம் - இரண்டு நாட்கள். குறியீட்டு மற்றும் நடுத்தரத்தை உயர்த்தவும்

வலது கை விரல்கள் மேலே

உயரமான, பிரதான கோபுரத்துடன், உங்கள் கால்விரல்களில் உயரவும், உயர்த்தவும்

அதன் மீது மணி ஒலியுடன் கைகளை உயர்த்தி, நீட்டவும்

மற்றும் ஒரு பெரிய பகுதியுடன், உங்கள் கைகளை மட்டத்தில் பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்

மார்பகங்கள்

அடக்கமான பெயருடன், முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைத்து, நீட்டவும்

அவள் சிவப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறாள் அவர்கள் முன்னோக்கி

அது நன்றாக தெரிகிறது.

எண்ணற்ற அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன, உங்கள் முழங்கைகளை வளைக்கவும்

உங்கள் விரல்கள் அனைத்தையும் விரிக்கவும்

திரையரங்குகள் மற்றும் நினைவுச்சின்னங்கள் உள்ளன. உங்கள் இடது கையால் இரண்டு விரல்களை வளைக்கவும்

வலது கை

நாங்கள் எங்கள் நண்பர்களைப் பார்க்கச் செல்வோம், உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் மாறி மாறி வளைக்கவும்

அவர்களை முன்னோக்கி தள்ளுகிறது

விரல்கள் முஷ்டிகளாக இறுக்கப்பட்டன

அதை பற்றி சொல்ல. உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து நீட்டவும்

அவை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகள் மேலே

கட்டுமானத் தொழில்கள்.

நாங்கள் ஒரு உயரமான, சூடான வீட்டைக் கட்டுகிறோம் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்

தங்கள் கைகளை தலைக்கு மேல் உயர்த்தி,

முனைகளை இணைக்கிறது

இரண்டு கைகளின் விரல்கள்

நாம் அனைவரும் அதில் ஒன்றாக வாழ்வோம். ஒருவருக்கொருவர் கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

கொத்தனார் பலமாக கட்டினார் முழங்கைகளில் வளைந்த கைகள்,

சுவர், மாறி மாறி பயன்படுத்தப்படுகிறது

ஒரு உள்ளங்கைக்கு மற்றொன்று,

கைகளை உயர்த்தும் போது

வரை

ஹேராவை அங்கே அழைக்க வலது கையின் ஆள்காட்டி விரல்

மற்றும் லென்கா. வலதுபுறம், மற்றும் குறியீட்டுடன்

இடது கை விரல் - இடதுபுறம்

ப்ளாஸ்டரர் நிலைகள் சுவர்கள் வலது கையால் செய்யவும்

அலியோஷாவிற்கும் ஜெனாவிற்கும். மேலே சுழற்சி இயக்கங்கள்

ஒரு டைலர் ஒரு குளியலறையை உருவாக்குகிறது உங்கள் முன் முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைக்கவும்,

ஒரு உள்ளங்கையை மற்றொன்றில் வைக்கவும்

நடாஷாவின் வாழ்க்கையை சிறப்பாக்க. உள்ளங்கைகள் உங்களிடமிருந்து விலகிச் செல்கின்றன

பார்க்வெட் தரையமைப்பு முன்னோக்கி சாய்ந்து, உள்ளங்கைகள்

வைக்கிறது, கீழே இறக்கி, உங்கள் உள்ளங்கைகளை உயர்த்தவும், அவர்களை முன்னோக்கி தள்ளுகிறது

அதனால் நீங்கள் தனியாக சேவை செய்ய வேண்டாம் உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், உங்கள் கைகளை விரிக்கவும்

ஒரு வருடம் மட்டுமே. அவற்றை பக்கங்களிலும் கீழே இறக்கவும்

தச்சர் கதவை புத்திசாலித்தனமாக நிறுவுவார், உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, இணைக்கவும்

அமைதியாக மூட வேண்டும். விரல் நுனிகள்

கூரை கூரையை நிறுவும், புன்னகையில் உதடுகள்

நல்ல மனநிலையில், முகம் சுளிக்காமல்.

இது வசதியாகவும், அழகாகவும் மாறும் குழந்தைகள் கைகளை பிடித்து

வீடு தங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

அங்கே நண்பர்களுடன் வாழ்வோம். கைகள் பின்புறத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன

மார்பின் முன் பக்கம்

மலர்கள்.

முதல் பனித்துளி தோன்றியது கைகள் மேலே உயர்த்தி, அவற்றை விரித்து

தென்றல் அவனை மெதுவாக உலுக்கியது. கைகளை உயர்த்தி, அசைவுகள்

பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள்

பள்ளத்தாக்கின் லில்லி தலையை ஆட்டியது, தலையை முன்னோக்கி சாய்த்து

அவர் பலவீனமாகவும் சிறியவராகவும் இருந்தாலும்.

டேன்டேலியன் தனது நண்பர்களை அழைத்தார். உங்கள் வலது கையை உங்களை நோக்கி ஆடுங்கள்

நான் பூக்களின் புல்வெளியில் என்னைக் கண்டேன்.

துலிப் அதன் தண்டை உயர்த்தியது, தலை கீழே, கைகள்

கீழே, உங்கள் தலை மற்றும் கைகளை உயர்த்தவும்

வரை

சூரியனிடமிருந்து கதிர்கள் பெற்றன. உங்கள் கைகளை உங்களை நோக்கி அசைக்கவும்

நர்சிசஸ் அதன் இதழ்களைத் திறந்தார். கைகள் மார்பின் முன் வளைந்து,

உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்

அவர் பம்பல்பீ, குளவி மற்றும் தேனீ என்று அழைத்தார். மாறி மாறி உங்கள் கைகளை உங்களை நோக்கி ஆடுங்கள்

கருவிழி அனைவருக்கும் மேலே உயர்ந்தது, மெதுவாக உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

நீண்ட நேரம் பூத்திருந்தது.

வசந்த காலத்தை நினைவில் கொள்வோம், உங்கள் கைகளை உங்கள் மார்பில், உள்ளங்கைகளில் வைக்கவும்

அதை உங்கள் மார்பில் இணைக்கவும்.

இது குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியை அளித்தது.

இசைக்கலைஞர்கள்.

நான் பியானோ வாசிக்கிறேன் பியானோ வாசிப்பதைப் பின்பற்றுதல்

பெடல்களை அழுத்துதல். உங்கள் வலது காலால் "மிதியை அழுத்தவும்"

லீனா - துருத்தி மீது, துருத்தி விளையாடும் உருவகப்படுத்துதல்

ஸ்வேதா - பஸ்ஸூனில், பாஸூன் விளையாடுவதைப் பின்பற்றுதல்

லாரா - கிதாரில், கிட்டார் சாயல்

அன்டோனினா - பியானோவில், பியானோ வாசிப்பதைப் பின்பற்றுவது

தான்யா - துருத்தி மீது, பொத்தான் துருத்தி விளையாடுவதைப் பின்பற்றுதல்

வஸ்ஸா - இரட்டை பாஸில், இரட்டை பாஸ் விளையாடுவதைப் பின்பற்றுதல்

வான்யா - டிரம்மில், டிரம்மிங் உருவகப்படுத்துதல்

பிலிப்கா - வயலினில், வயலின் வாசிப்பதைப் பின்பற்றுதல்

அந்தோஷ்கா துருத்தி வாசிக்கிறார். ஹார்மோனிகா வாசிப்பதைப் பின்பற்றுவது

குழுமத்தில் முக்கிய விஷயம் உங்கள் ஆள்காட்டி விரலை உயர்த்தவும்

வலது கை மேலே

மனநிலை நன்றாக இருக்கிறது. புன்னகையில் உதடுகள்

இலையுதிர் காலம்.

அதிசய இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்கு உயர்த்தவும்

குறைந்த

மஞ்சள் இலைகள் தொங்கும். உங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் உயர்த்துங்கள்

கைகள்

சரி, யாராவது கேட்டால், உங்கள் வலது கையை முன்னோக்கி நீட்டி வளைக்கவும்

தோழர்களுக்கு விடுமுறை என்று வைத்துக் கொள்வோம். முழங்கையில், மார்பைத் தொடவும்

காற்று எளிதாக வீசும், உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டி ஆடுங்கள்

வலது இடது

இலை ஒடிந்து பறந்து போகும் உங்கள் கைகளை உயர்த்தி அசைக்கவும்

முன்னும் பின்னுமாக

பூமியை தங்கத்தால் மூடுங்கள் கால்களால் நெகிழ் இயக்கங்கள்

மேலும் அது கொஞ்சம் சலசலக்கும். பாலினம் மூலம்

காய்கறிகள்.

ஓ, என்ன ஒரு அறுவடை! குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்

விரைவாக சேகரிக்கவும். வலது கையால் அவர்கள் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்

இயக்கம் மற்றும் கையை மற்றொன்றில் குறைக்கவும்

பக்கம்

தோட்டத்தில் இருந்து உருளைக்கிழங்கை தோண்டி எடுக்கவும் காய்கறி தோட்டம் தோண்டுவதைப் பின்பற்றுதல்

அதனால் எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கிறது.

வெள்ளரிகளை விரைவாக எடுக்கவும் குனிந்து, வலது கை

அவற்றை விரைவாக சாப்பிட வேண்டும். "வெள்ளரிக்காய் எடு"

உடன் பற்களின் இயக்கம்

மூடிய வாய்

முட்டைக்கோஸ், உப்பு, வெட்டு உங்கள் வலது கையை முழங்கை, விரல்களில் வளைக்கவும்

ஒரு முஷ்டி செய், செயல்படுத்து

வலமிருந்து இடமாக கையின் இயக்கம்.

அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் விருந்து கொடுங்கள். உங்கள் கைகளை ஒவ்வொன்றாக நகர்த்தவும்

வலது இடது

கேரட், முள்ளங்கியை வெளியே இழுக்கவும், காய்கறிகளை வெளியே இழுப்பதைப் பின்பற்றுதல்

அவர்களின் இடுப்பைத் தாழ்த்தி வணங்குங்கள். உங்கள் உடற்பகுதியை முன்னோக்கி வளைத்து, உங்கள் வலது கையை உங்கள் மார்பில் இருந்து வலது பக்கம் நகர்த்தவும்

ஓ, என்ன ஒரு அறுவடை! உங்கள் கோயில்களில் கைகளை வைக்கவும்

தலை சாய்வுகளை நிகழ்த்துகிறது

நீங்கள் அதை வண்டியில் ஏற்றுங்கள். உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரித்து,

அவர்களின் இயக்கத்தை உங்களை நோக்கி செலுத்துகிறது

பழங்கள்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை கிளைகளுக்கு நீட்டுவோம், உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்.

நாங்கள் தலா இரண்டு பேரிக்காய்களை எடுப்போம். உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் மற்றும் மாறி மாறி வளைக்கவும்

உங்கள் கைகளை மேலே இழுக்கவும்

நீங்களே, உங்கள் விரல்களால் அசைவுகளை உருவாக்குங்கள்

தோட்டத்தில் உள்ள ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன, முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைத்து, அவற்றை நகர்த்தவும்

இடதுபுறம் மற்றும் உங்கள் விரல்களால் சுட்டிக்காட்டவும்

"வட்ட ஆப்பிள்"

பிளம்ஸ் சாறுடன் நிரப்பப்படுகிறது, முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைத்து, அவற்றை நகர்த்தவும்

உங்கள் விரல்களால் வலது பக்கத்தைக் காட்டு

"ஓவல் பிளம்"

நாங்கள் நீண்ட காலமாக அவற்றை சாப்பிட விரும்புகிறோம், உங்கள் வாயை அகலமாக திறந்து மூடு,சரி, முயற்சி செய்யுங்கள், அணுகவும். உங்கள் தலையை உயர்த்துங்கள்

பொம்மைகள்.

ஓ, நாங்கள் யாரை அகற்றவில்லை: உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரித்து,

முழங்கைகள் அவற்றை வளைத்தல்

ஒரு பொம்மை, ஒரு கரடி மற்றும் ஒரு நரி. இடது கையால் வளைக்கவும்

வலது கை விரல்கள்

நாங்கள் அவற்றை அலமாரிகளில் வைப்போம், உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைக்கவும்,

இரு கைகளையும் மார்பிலிருந்து முன்னோக்கி நீட்டவும்

நான் இப்போது எல்லாவற்றையும் கொண்டு வருகிறேன்.

பொம்மை சிரிக்க ஆரம்பித்தது புன்னகையில் உதடுகள்

கரடி இனி முகம் சுளிக்காது, உங்கள் புருவங்களை உயர்த்துங்கள்

மற்றும் நரி, நன்றாக, சிரிக்கவும், வாய் திறந்து சிரிக்க

மீண்டும் மீண்டும் கொட்டும்.

எல்லாம் இடத்தில் வைக்கப்பட்டது உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரித்து,

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உயர்த்துவது

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக விளையாடினோம். மார்பின் முன் கைகுலுக்குதல்

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

"ஸ்பீச் தெரபி ரிதம்மிக்ஸ்", எட். "சிறுவயது-பத்திரிகை", 2010

“மழலையர் பள்ளியில் லோகோரித்மிக் வகுப்புகள்” - எம்.: டிசி ஸ்ஃபெரா, 2005.

“மியூசிக்கல் அக்கம்பனிமென்ட் இல்லாத லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள்”, மெத்தடாலாஜிக்கல் கையேடு - எம்.: டிசி ஸ்ஃபெரா, 2006.

, “லோகோரித்மிக் நிமிடங்கள்”, எட். – இல்: Aversev, 2008

உடல் நிமிடம்.

லெக்சிகல் தலைப்புகள்

"பொம்மைகள்"

எங்கள் ஓய்வு ஒரு உடற்கல்வி நிமிடம். உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: ஒன்று - உட்காருங்கள், இரண்டு - எழுந்து நிற்கவும். அனைவரும் கைகளை உயர்த்தினார்கள். அவர்கள் அமர்ந்து, எழுந்து, அமர்ந்து, எழுந்து நின்றார்கள் - வான்கா-நிற்பார்கள் போலும், பின்னர் அவர்கள் என் எலாஸ்டிக் பந்து போல ஓடத் தொடங்கினர்! (இயக்கங்கள் - உரை படி).

பினோச்சியோ நீட்டினார், ஒரு முறை வளைந்தார், இரண்டு முறை வளைந்தார். அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார், வெளிப்படையாக சாவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. சாவியைப் பெற, நாம் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும் (உரையின் படி இயக்கங்கள்).

"வீடு. குடும்பம்"

ஒரு வெளியில் ஒரு வீடு உள்ளது, வீட்டிற்கு செல்லும் பாதை எப்போதும் திறந்திருக்கும். நாங்கள் வாயில்களைத் திறந்து உங்களை இந்த வீட்டிற்கு அழைக்கிறோம் (இயக்கங்களின் முன்னேற்றம்).

அம்மா, அப்பா மற்றும் நான் சிறந்த நண்பர்கள். இந்த சிறந்த நண்பர்கள் குடும்பம் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்! (இயக்கங்களின் ஏதேனும் முன்னேற்றம்).

"மழலையர் பள்ளி. பள்ளி"

நீங்களும் நானும் பள்ளிக்குச் செல்வோம் (படிகள்), நாங்கள் எங்கள் பிரீஃப்கேஸை எங்களுடன் எடுத்துச் செல்வோம் (வளைவுகள்). பள்ளியில் நாம் படிப்போம், பள்ளியில் எண்ணுவோம் (கைதட்டுவோம்), உடற்கல்வியில் ஈடுபடுவோம், வேலை செய்வோம், முயற்சிப்போம் (பெல்ட்டின் நிலையிலிருந்து மேலே, பக்கங்களுக்கு கைகளை உயர்த்துவோம்).

நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன், அதனால்தான் நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன் (அவர்கள் நடக்கிறார்கள்), பொம்மைகள் எனக்காகக் காத்திருக்கின்றன, நண்பர்கள் எனக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள் (என் உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்பி), நான் வேகமாகவும் வேகமாகவும் நடக்கிறேன் (அவர்கள்' மீண்டும் நடைபயிற்சி, வேகத்தை அதிகரிக்கும்)!

மஞ்சள் இலைகள் பறக்கும் (கை ஊசலாட்டத்துடன் கூடிய தாள குந்துகள்), உங்கள் கால்களின் கீழ் சலசலக்கிறது (முன்னோக்கி வளைந்து, கைகள் முதல் கால்விரல்கள் வரை). இலையுதிர் காலம் மீண்டும் எங்களிடம் வந்துவிட்டது (படிகள்), நிறைய வண்ணங்களைக் கொண்டு வந்தது (கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகள் மேலே).

காலையில் குழந்தைகள் காட்டிற்குச் சென்றனர் (நடை). மேலும் அவர்கள் காட்டில் காளான்களைக் கண்டார்கள் (குந்துகைகள்). அவர்கள் வளைந்து, சேகரித்து (வளைந்து), வழியில் வழி தவறி (பக்கங்களுக்கு தங்கள் கைகளை விரித்து).

இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது, அது குழந்தைகளை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது: அது எங்கள் தோட்டத்தை அலங்கரித்து இலை வீழ்ச்சியைக் கொடுத்தது.

நாங்கள் பச்சை இலைகள், நாங்கள் லிண்டனில் இருந்து வந்தவர்கள், நாங்கள் மேப்பிளிலிருந்து வந்தவர்கள். நாங்கள் கிளைகளில் அமர்ந்தோம், பின்னர் நாங்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறினோம். நாங்கள் இலைகளின் வீழ்ச்சிக்கு புறப்பட்டு இலையுதிர் தோட்டத்திற்கு வந்தோம் (இயக்கங்களை மேம்படுத்துதல்).

நாங்கள் இலையுதிர் காட்டுக்குள் (படிகள்) நடக்கிறோம், எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்துகிறோம் (உயர்ந்த முழங்கால்களுடன் படிகள்). அவர்கள் இலையுதிர் பாதையில் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள் (அவர்களின் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்). மற்றும் கால்கள் இலையுதிர்காலத்தில் பாதையில் குதிக்கும் (தாவல்கள்). அவர்கள் பாய்ந்து பாய்ந்து, சோர்வடைந்து எழுந்து (நிறுத்து) நின்றனர். கால்கள் மீண்டும் இலையுதிர் பாதையில் நடக்கும் (கால்விரல்களில் நடப்பது). அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஓடினர் மற்றும் சோர்வடையவில்லை (எளிதாக ஓடுகிறார்கள்). பின்னர் நாங்கள் நடக்கிறோம், கால்களை உயர்த்துகிறோம் (படிகள்).

நாங்கள் அறுவடை சேகரிக்கிறோம், கேரட்டை இழுக்கிறோம் (முன்னோக்கி வளைந்து). இலையுதிர் காலம் மீண்டும் எங்களிடம் வந்துவிட்டது (படிகள்), குழந்தைகள் மிகவும் திறமையானவர்கள் (பவுன்ஸ்).

"செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகள்"

தட்டச்சுப்பொறியில் இரண்டு அழகான பன்றிகளைப் போல: தட்டி-தட்டி-தட்டி-தட்டு! தட்டி-தட்டி-தட்டி! அவர்கள் தட்டி முணுமுணுக்கிறார்கள்: “ஓங்க்-ஓங்க்-ஓங்க்-ஓங்க்! ஓங்க்-ஓங்க்-ஓய்ங்க்-ஓங்க்! (கைகளின் ஒளி அசைவுகள், கைகள் கற்பனையான தட்டச்சுப்பொறியிலிருந்து விரைவாகத் துள்ளுகின்றன).

ஒரு சேவல் கரையோரம் நடந்து கொண்டிருந்தது (பக்கங்களுக்கு அசைந்து படிகள்), நழுவியது - ஆற்றில் இடி (வட்ட அசைவுகள் பக்கங்களுக்கு நகர்த்தப்பட்டது, உட்காருங்கள்), சேவல் எதிர்காலத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அறியும் (எழுந்து, குலுக்கி ஒரு விரல்), நீங்கள் உங்கள் கால்களைப் பார்க்க வேண்டும் (முன்னோக்கி சாய்ந்து) .

கைதட்டல், கைதட்டல், கைதட்டல் (கைதட்டல்), ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், (நடக்க), படுக்கையின் கீழ் ஒரு கருப்பு பூனை உள்ளது (உட்கார்ந்து), அவர் படுக்கையின் கீழ் ஏறினார் (மாறி மாறி உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி மற்றும் உங்கள் மார்புக்கு நகர்த்தி, பின்பற்றவும். உங்கள் பாதங்களின் அசைவுகள்), மற்றும் குழந்தைகள் தூங்குவதைத் தடுக்கிறது (எழுந்து நின்று உங்கள் விரலை அசைக்கவும்).

குதிரை சாலையில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறது (அவரது கைகள் முதுகுக்குப் பின்னால் கட்டப்பட்டுள்ளன), அவர் தனது குளம்பை வாயிலில் அடிக்கிறார் (முழங்காலில் வளைந்த கால்களை தாளமாக மாற்றுவது). அவரது மேனி காற்றில் விளையாடுகிறது, பசுமையானது, அற்புதமான அழகானது (தலையை அசைக்கிறது). நான் விரைவாக சேணத்தின் மீது குதிப்பேன், நான் சவாரி செய்யவில்லை என்றால், நான் பறப்பேன். கிளாக், க்ளாக், க்ளாக், க்ளாக், க்ளாக், க்ளாக், க்ளாக், க்ளாக், அங்கே, தொலைதூர நதிக்கு அப்பால், நான் உன்னை நோக்கி அலைவேன்! (இடத்தில் குதித்தல்)

இங்கே ஒரு கருப்பு பூனை வருகிறது (உயர்ந்த முழங்கால்களுடன் படிகள்), மறைந்து - எலிக்காகக் காத்திருக்கிறது (குந்துகைகள், கைகள் முதல் முழங்கால்கள் வரை), சுட்டி துளையைச் சுற்றிச் செல்லும் (எழுந்து, சுற்றித் திரும்புங்கள்), பூனையை அணுகாது (ஆயுதங்கள் வரை பக்கங்களிலும்).

7. Scha-scha-scha, schasha-scha, (மூன்று கைதட்டல்கள்). பூனை ரெயின்கோட் இல்லாமல் நடக்கிறது (நாங்கள் நடக்கிறோம்).

"காய்கறி பழங்கள்"

நாங்கள் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டோம். நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர் தனியாக இருக்கிறார் (கைதட்டுகிறார்): இந்த துண்டு முள்ளம்பன்றிக்கானது, இந்த துண்டு சிஸ்கினுக்கானது, இந்த துண்டு வாத்து குட்டிகளுக்கானது, இந்த துண்டு பூனைக்குட்டிகளுக்கானது, இந்த துண்டு பீவருக்கானது, மற்றும் ஓநாய் - தலாம் (நாங்கள் விரல்களை வளைக்கிறோம், மீண்டும் கணக்கிடுகிறோம்). அவர் நம் மீது கோபமாக இருக்கிறார் - பிரச்சனை! எல்லா திசைகளிலும் ஓடிவிடு! (உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொண்டு).

2. காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் சுவையான உணவுகள். நான் அவர்களை தோட்டத்திலும் தோட்டத்திலும் உணவுக்காக (மேம்படுத்தல்) கண்டுபிடிப்பேன்.

"ஆடைகள், காலணிகள்"

நாங்கள் காலணிகள், பூட்ஸ் மற்றும் உணர்ந்த பூட்ஸ் (முன்னோக்கி வளைந்து), எங்கள் சிறிய கால்கள் பாதையில் ஓடுகிறோம் (இடத்தில் ஓடுகிறோம்). குளிரில் உறைந்து போகாமல் இருக்க, நாங்கள் ஃபர் கோட்டுகள் மற்றும் ஜாக்கெட்டுகளை எடுத்துக்கொள்வோம் (தோள்களில் நம்மைத் தட்டிக்கொள்வோம்), நாங்கள் கைதட்டுவோம், சத்தமாக ஒரு பாடலைப் பாடுவோம் (கைதட்டுவோம்).

"காட்டு விலங்குகள்"

நடந்தோம், நடந்தோம் (படிகள்). முள்ளம்பன்றி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. நாங்கள் கீழே குனிந்து, அதை எடுத்தோம் (வளைந்து) - பின்னர் நாங்கள் நடந்தோம் (படிகள்).

முயல்கள் குதிக்கின்றன - ஸ்கோக்-ஸ்கோக்-ஸ்கோக்! ஆம், ஒரு சிறிய வெள்ளை பனியில். ஓநாய் வருகிறதா என்று குனிந்து கேட்கிறார்கள். ஒருமுறை - குனிந்து, நேராக்குங்கள். இரண்டு - குனிந்து, நீட்டவும். மூன்று - கைகளின் மூன்று கைதட்டல்கள், தலையின் மூன்று தலையசைப்புகள் (இயக்கங்கள் - உரை படி).

ஒரு சிறிய பன்னி இடிபாடுகளைச் சுற்றி குதிக்கிறது. முயல் வேகமாக குதிக்கிறது, அவரைப் பிடிக்கவும்! (இடத்தில் குதித்தல்).

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - சிறிய முயல் குதிக்க ஆரம்பித்தது. பன்னி குதிப்பதில் வல்லவன், பத்து முறை குதித்தான்!

கரடி குட்டி - ஸ்டாம்ப்-ஸ்டாம்ப், மற்றும் ஹெட்ஜ்ஹாக் - கிளப்-கிளாப், மற்றும் ஓநாய் குட்டி - கிளிக்-கிளிக், மற்றும் சிறிய முயல் - ஹாப்-ஹாப், மற்றும் சிறிய நரி - மோப்பம்-பதுங்கி, மற்றும் சிறிய லின்க்ஸ் - ஜம்ப்- குதி, மற்றும் சிறிய அணில் - ஜம்ப்-ஜம்ப்! (இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு).

"மனிதன், உடல் பாகங்கள்"

நாங்கள் எங்கள் உதடுகளை ஒன்றாகச் சுற்றி, கைகளை மேலே உயர்த்துகிறோம். உதடுகள் முன்னோக்கி மற்றும் கைகள் முன்னோக்கி. இரண்டு சகோதரிகள், இரண்டு கைகள் - இடது மற்றும் வலது, வெட்டு, கட்ட, தோண்டி, படுக்கைகளில் களைகளை இழுத்து ஒருவருக்கொருவர் கழுவவும். இரண்டு சகோதரிகள், இரண்டு கைகள் - இடது மற்றும் வலது, கடல் மற்றும் ஆற்றின் நீரில் ரேக், நீச்சல்.

ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு! நான் மரத்தை வெட்டுகிறேன், வெட்டுகிறேன். நான் ஒரு சிறிய அடுப்புக்காக குஞ்சுகளாக வெட்டுகிறேன். நாங்கள் எங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்துகிறோம், பின்னர் அவற்றைக் குறைக்கிறோம், பின்னர் அவற்றைப் பரப்பி விரைவாக நமக்குள் அழுத்துகிறோம். பின்னர் வேகமாக கைதட்டவும், வேகமாக கைதட்டவும், மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டவும்!

நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம், கைதட்டுகிறோம்! நாம் கண்கள் இமைக்கும்-இமைக்கும், நாங்கள் தோள்கள் குஞ்சு-குஞ்சு. ஒன்று இங்கே, இரண்டு அங்கே, திரும்புங்கள். ஒருமுறை அமர்ந்தனர், இரண்டு முறை எழுந்து நின்றனர். நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்தினோம். ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு, நாங்கள் பிஸியாக இருக்க வேண்டிய நேரம் இது!

இரண்டு கை தட்டுதல், இரண்டு அடி அடி, இரண்டு முழங்கைகள் சுழலும், இரண்டு கண்கள் மூடும்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம் - கைதட்டல் - கைதட்டல் - கைதட்டல்! நாங்கள் உதைக்கிறோம் - ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப்! முஷ்டியால் தட்டுவோம், திரும்பிப் பார்த்து அமைதியாக இருப்போம்.

அலுப்பிலிருந்து கொட்டாவி வராமல் இருக்க, எழுந்து நின்று கைகளைத் தடவினார்கள். பின்னர் நெற்றியில் உள்ளங்கை - கைதட்டல்! கன்னங்களும் சலித்து விட்டன - நாமும் தட்டிக் கொடுக்கலாம்! வாருங்கள், சீக்கிரம், கழுத்தின் ஸ்க்ரஃப் வரை செல்லலாம். இப்போது, ​​பார், நாங்கள் மார்பை அடைந்துவிட்டோம். மேலிருந்து கீழாக, இடது, வலது என்று தட்டுவோம். இங்கேயும் அங்கேயும் தட்டுவோம், பக்கங்களிலும் கொஞ்சம். சலிப்படைய வேண்டாம் மற்றும் சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம் - கீழ் முதுகில் செல்லுங்கள். கொஞ்சம் குனிந்து, சமமாக சுவாசிக்கவும், முடிந்தவரை கைதட்டவும்!

"புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்"

அவர்கள் கைகளை உயர்த்தி குலுக்கி - இவை காட்டில் உள்ள மரங்கள். கைகள் அசைந்தன, கைகள் நடுங்கின - காற்று இலைகளை வீழ்த்தியது. பக்கவாட்டில் கைகளை அசைப்போம் - பறவைகள் நம்மை நோக்கி பறக்கின்றன. அவர்கள் எப்படி உட்காருகிறார்கள் என்பதையும் நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம் - அவற்றின் இறக்கைகள் பின்னால் மடிக்கப்படுகின்றன.

ஸ்வான்ஸ் பறக்கிறது, தங்கள் இறக்கைகளை மடக்குகிறது (ஒரு பெரிய அலைவீச்சுடன் மென்மையான கை அசைவுகள்), தண்ணீருக்கு மேல் குனிந்து, தலையை அசைத்து (முன்னோக்கி குனிந்து, குனிந்து), தங்களை நேராகவும் பெருமையாகவும் வைத்திருப்பது எப்படி என்று தெரியும், மேலும் மிகவும் அமைதியாக தண்ணீரின் மீது உட்கார்ந்து (குந்துகள்) )

சி-சி-சி, சி-சி-சி (மூன்று கைதட்டல்கள்), கருப்பு ரூக்ஸ் பறக்கின்றன (பக்கங்களுக்கு கைகள், தங்கள் கைகளை அசைத்து).

ஒன்று, இரண்டு (கைதட்டல்கள்), துளிகள் மோதிரம் (ஒரு கையின் விரல்களால் மற்றொன்றின் உள்ளங்கையில் தாக்குகிறது). மூன்று, நான்கு (கைதட்டல்கள்), நாங்கள் பாட ஆரம்பித்தோம் (உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்). ஐந்து, ஆறு (கைதட்டல்கள்), நட்சத்திரங்கள் பறக்கின்றன, சிவப்பு தூதர்கள் பறக்கிறார்கள் (கைகளை அசைக்கிறார்கள்). ஏழு, எட்டு (கைதட்டல்கள்), பாடல்கள் ஓடுகின்றன (கைகள் முன்னோக்கி). ஒன்பது, பத்து (கைதட்டல்கள்), எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள்!

"உணவு"

ஒரு காலத்தில் சீஸ், கட்லெட், மர்மலாட், மார்ஷ்மெல்லோ, மிட்டாய்கள், பழச்சாறுகள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் இருந்தன, அவற்றை நாங்கள் தயாரிப்புகள் என்று அழைக்கிறோம். நாங்கள் அவர்களை உணவு என்று அழைக்கிறோம், நாங்கள் எப்போதும் அவர்களை நேசிக்கிறோம்! (பேச்சு கைதட்டலுடன் இருக்கும்).

மழை, மழை, தண்ணீர், ரொட்டி அறுவடை இருக்கும், ரோல்ஸ் இருக்கும், உலர்ந்த ரொட்டி இருக்கும், இனிப்பு சீஸ்கேக்குகள் (இயக்கங்களின் முன்னேற்றம்) இருக்கும்.

பனி பொழிகிறது, பனி பொழிகிறது, காவலாளி தெருவை துடைக்கிறான். மக்கள் ஓரமாக நடக்கிறார்கள். அதிக வேடிக்கை, அதிக வேடிக்கை, நாங்கள் படிக்க சோம்பலாக இல்லை. நாங்கள் கொஞ்சம் சூடாகவும், மீண்டும் வியாபாரத்தில் இறங்குவோம் (உரையின் படி இயக்கங்கள்).

குளிர்காலத்தில் நாம் பனியில் விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம். நாங்கள் பனிப்பொழிவுகள் வழியாக நடக்கிறோம், நடக்கிறோம், நடக்கிறோம். மற்றும் ஸ்கைஸில் நாங்கள் ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம். பனி சறுக்குகளில் நாம் சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம். நாங்கள் ஸ்னோ மெய்டனை செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம். நாங்கள் குளிர்கால விருந்தினரை நேசிக்கிறோம், நாங்கள் நேசிக்கிறோம், நாங்கள் விரும்புகிறோம்!

நாங்கள் சாலையில் நடக்கிறோம், எங்கள் கால்கள் குளிர்ச்சியடையாது (நாங்கள் நடக்கிறோம்). இது வெளியில் குளிர்காலம், மற்றும் உறைபனி காலையில் வெடிக்கிறது (எங்கள் கைதட்டல்).

"குளிர்கால பறவைகள்"

புறாக்கள், டைட்மிஸ், காகங்கள், சிட்டுக்குருவிகள் (கைதட்டல்கள்) - நாங்கள் சிறிய பறவைகள், நாங்கள் குளிர்காலத்தின் நடுவில் (குந்துகைகள்) பாடுகிறோம்: “நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை (விரலை அசைக்கவும்), நாங்கள் மூக்கை உறைய வைக்க மாட்டோம் (மூக்கைத் தொடவும்) . நாங்கள் குளிருக்கு பயப்படுவதில்லை (விரலை அசைக்கவும்), குழந்தைகள் எப்போதும் எங்களுக்கு உணவளிக்கிறார்கள் ("நொறுக்குத் தூவி").

"குளிர்கால வேடிக்கை மற்றும் பொழுதுபோக்கு"

குளிர்காலத்தில் நாம் பனியில் விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம். நாங்கள் பனிப்பொழிவுகள் வழியாக நடக்கிறோம், நடக்கிறோம், நடக்கிறோம். மற்றும் ஸ்கைஸில் நாங்கள் ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம். பனி சறுக்குகளில் நாம் சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம். நாங்கள் ஸ்னோ மெய்டனை செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம். நாங்கள் குளிர்கால விருந்தினரை நேசிக்கிறோம், நாங்கள் நேசிக்கிறோம், நாங்கள் விரும்புகிறோம்! (இயக்கங்கள் - உரையின் படி)

நாங்கள் குளிர்கால காட்டுக்குள் (படிகள்) நடக்கிறோம், எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்துகிறோம் (உயர் முழங்கால்களுடன் படிகள்). அவர்கள் குளிர்கால பாதையில் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள் (அவர்களின் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்). மற்றும் கால்கள் குளிர்காலத்தில் பாதையில் குதிக்கும் (தாவல்கள்). அவர்கள் பாய்ந்து பாய்ந்து, சோர்வடைந்து எழுந்து (நிறுத்து) நின்றனர். கால்கள் மீண்டும் குளிர்கால பாதையில் நடக்கும் (கால்விரல்களில் நடப்பது). அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஓடினர் மற்றும் சோர்வடையவில்லை (எளிதாக ஓடுகிறார்கள்). பின்னர் நாங்கள் நடக்கிறோம், கால்களை உயர்த்துகிறோம் (படிகள்).

"கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

புத்தாண்டு தினத்தன்று, சாண்டா கிளாஸ் எங்களுக்கு காட்டில் இருந்து ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை கொண்டு வந்தார் (நாங்கள் நடக்கிறோம்). எங்கள் மரம் உயரமானது, உச்சவரம்பு வரை அடையும் (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும், உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்). கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றிச் சென்று உரத்த பாடலைப் பாடுவோம் (நம்மைச் சுற்றி சுழன்று). நாங்கள் நடனமாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம், இதைவிட அழகான மரம் எதுவும் இல்லை (நாங்கள் குந்துகிறோம், பக்கங்களுக்கு கைகளை வைத்தோம்)!

2. வணக்கம், வணக்கம், புத்தாண்டு (கைதட்டல்)! கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்களைப் பார்க்க வரும் (நாங்கள் நடக்கிறோம்). சாண்டா கிளாஸ் எங்களுக்கு சிரிப்பைக் கொண்டுவருவார் (நாங்கள் நடக்கிறோம்), நகைச்சுவைகளின் முழு வண்டி (நாங்கள் சிரிக்கிறோம்)!

"வடக்கின் விலங்குகள்"

நாங்கள் வடக்கே வந்தோம் (நாங்கள் நடக்கிறோம்), மான்கள் பாசி சாப்பிடுகின்றன (குனிந்து நிற்கின்றன), கடலில் முத்திரைகள் நீந்துகின்றன (நாங்கள் எங்கள் கைகளால் நீந்துவதைப் பின்பற்றுகிறோம்) மற்றும் கரடிகள் தூரத்தைப் பார்க்கின்றன (உங்கள் உள்ளங்கையை உங்கள் நெற்றியில் வைக்கவும்). முத்திரைகள் அங்கே பனியில் கிடக்கின்றன (முன்னோக்கி சாய்ந்து, கைகளை பக்கவாட்டில்), நான் அங்கே வால்ரஸ்களைக் கண்டுபிடிப்பேன்!

"உணவுகள்"

அவர்கள் அலமாரியில் நின்று, அலமாரியில் (கைதட்டல்) தட்டுகள், பானைகள், கோப்பைகள், வாளிகள், தட்டுகள் மற்றும் கிண்ணங்கள், குடங்கள் மற்றும் இமைகள், மற்றும் கூட ஒரு சிறிய அவளது ஒரு கிண்ணம் (எங்கள் விரல்கள் வளைந்து) மீது.

அனைத்து உணவுகளும் ஃபெடோராவிலிருந்து ஓடின (இடத்தில் இயங்கும்). நான் ஃபெடோராவைப் போல இருக்க மாட்டேன் (என் தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் அசைப்பது)! நான் பாத்திரங்களைக் கழுவுவேன், நான் அடிக்க மாட்டேன் (பாத்திரங்களைக் கழுவுவதை உருவகப்படுத்தும் கை அசைவுகள்)!

"அபார்ட்மெண்ட், தளபாடங்கள்"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, நாங்கள் தளபாடங்களை எண்ணுவோம்: நாற்காலி, நாற்காலி, சோபா, படுக்கை, அலமாரி, அலமாரி, படுக்கை, விருந்து (தளபாடங்களை பட்டியலிடும்போது கைதட்டவும், விரல்களை வளைக்கவும்). ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (விரல்களை வளைக்கிறோம்) - எண்ணி முடித்துவிட்டோம் (கைதட்டல்)!

"வீட்டு செடிகள்"

எங்களிடம் ஜன்னலில் வெவ்வேறு தாவரங்கள் உள்ளன (கைதட்டவும்): ஃபிகஸ், டிரேட்ஸ்காண்டியா - அனைவருக்கும் ரசிக்க! வயலட்டுகள், அமரிலிஸ், குளோரோஃபிட்டம், பால்சம் உள்ளன, எங்களிடம் ஒரு பிரகாசமான மற்றும் முட்கள் நிறைந்த கற்றாழை கூட உள்ளது (நாங்கள் விரல்களை வளைத்து, எண்ணுகிறோம்)!

"மக்கள் பணி, தொழில்கள்"

எல்லாத் தொழில்களும் தேவை, எல்லாத் தொழில்களும் முக்கியம். நீங்கள் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் மற்றும் தைரியமாக வணிகத்தில் இறங்க வேண்டும் (நட, கைதட்டல்).

"நகரம், கட்டுமானம், இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள்"

நாங்கள் நகரத்தை சுற்றி நடக்கிறோம், நிறைய பார்க்கிறோம், நாங்கள் பெயரிடுகிறோம்: போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் கார்கள், கண்காட்சிகள் மற்றும் கடைகள், சதுரங்கள், தெருக்கள், பாலங்கள் மற்றும் மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் (இயக்கங்களை மேம்படுத்துதல்).

நாங்கள் தெருவில் (படிகள்) நடக்கிறோம், எங்கள் கால்களை உயர்த்துகிறோம் (உயர் முழங்கால்களுடன் படிகள்). அவர்கள் ஒரு பரந்த பாதையில் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள் (அவர்களின் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்). மேலும் கால்கள் நேராக பாதையில் குதிக்கும் (தாவல்கள்). அவர்கள் பாய்ந்து பாய்ந்து, சோர்வடைந்து எழுந்து (நிறுத்து) நின்றனர். கால்கள் மீண்டும் பரந்த பாதையில் செல்லும் (கால்விரல்களில் நடப்பது). அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஓடினர் மற்றும் சோர்வடையவில்லை (எளிதாக ஓடுகிறார்கள்). பின்னர் நாங்கள் நடக்கிறோம், கால்களை உயர்த்துகிறோம் (படிகள்).

"விளையாட்டு, விளையாட்டு வகைகள்"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு - நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு - கைதட்டவும். உங்கள் கைகளை அகலமாக நீட்டவும் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு. வளைந்து - மூன்று, நான்கு மற்றும் இடத்தில் குதித்து, உங்கள் கால்விரல்களில், பின்னர் உங்கள் குதிகால் மீது, நாங்கள் அனைவரும் உடற்பயிற்சி செய்கிறோம்.

ஒருமுறை - குனிந்து, நேராக்குங்கள். இரண்டு - குனிந்து, நீட்டவும். மூன்று - மூன்று கைதட்டல்கள், மூன்று தலையசைப்புகள். நான்கு மூலம் - உங்கள் கைகள் அகலமாக உள்ளன. ஐந்து, ஆறு - அமைதியாக உட்காருங்கள். ஏழு, எட்டு - சோம்பலை நிராகரிப்போம்.

சூரியன் நம்மை உடற்பயிற்சி செய்ய (நடக்க) தூக்குகிறது. "ஒன்று" என்ற கட்டளையில் கைகளை உயர்த்துவோம். எங்களுக்கு மேலே பசுமையாக சலசலக்கிறது, “இரண்டு” என்ற கட்டளையில் கைகளைத் தாழ்த்துகிறோம்!

வேகமாக ஆற்றில் இறங்கி குனிந்து கழுவினோம். 1, 2, 3, 4, அவ்வளவு அழகாக புத்துணர்ச்சியுடன் இருந்தோம். இப்போது நாங்கள் ஒன்றாக நீந்தினோம். இதை உங்கள் கைகளால் செய்ய வேண்டும்: ஒன்றாக - ஒரு முறை, இது மார்பக பக்கவாதம், ஒரு கையால், மற்றொன்று - இது வலம். நாம் அனைவரும் ஒன்றாக, ஒரு டால்பின் போல நீந்துகிறோம். நாங்கள் கரைக்கு சென்று வீட்டிற்கு சென்றோம்.

"தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்"

"வெற்றி தினம்".

அணிவகுப்பில் உள்ள வீரர்களைப் போல, நாங்கள் வரிசையாக அணிவகுத்துச் செல்கிறோம். இடது - ஒரு முறை, வலது - ஒரு முறை, எங்களைப் பாருங்கள்! அனைவரும் கைதட்டி - ஒன்றாக, மகிழ்ச்சியுடன்! எங்கள் கால்கள் சத்தமாகவும் வேகமாகவும் அடிக்க ஆரம்பித்தன! உங்களை முழங்காலில் அடிப்போம் - அமைதியாக, அமைதியாக, அமைதியாக. நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம், எங்கள் கைகளை, உயர்ந்த, உயர்ந்த, உயர்ந்த. எங்கள் கைகள் சுழல ஆரம்பித்து மீண்டும் விழுந்தன. சுற்றிச் சுழன்று நின்றோம்!

நாங்கள் ஒரு விமானத்தில் பறக்கிறோம், நாங்கள் ஒரு தொட்டியில் முன்னோக்கி விரைகிறோம், நாங்கள் ஃபாதர்லேண்டைப் பாதுகாக்கிறோம், நட்பான சிறிய மனிதர்களே! (இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு, இறுதியில் கைதட்டவும்).

நாங்கள் ஒன்றாக அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம், சலவைகளை நாமே துவைக்கிறோம். ஒன்று, இரண்டு (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும், கைகளை உயர்த்தவும்), மூன்று, நான்கு (முன்னோக்கி சாய்ந்து, உங்கள் கைகளை வலது - இடது பக்கம் ஆடு) - நீட்டவும், வளைக்கவும்! நல்லது!

நாங்கள் பாட்டிக்கு உதவுகிறோம், அதை சுத்தமாக வைத்திருக்க அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம், அதை நாமே சுத்தம் செய்கிறோம்! (நாங்கள் சுத்தம் செய்யும் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறோம்).

எங்களைப் பார்க்க வசந்த காலம் வந்துவிட்டது, அது குழந்தைகளை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது. சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, சூரியன் வெப்பமடைகிறது, புல் எல்லா இடங்களிலும் பச்சை நிறமாக மாறுகிறது (இயக்கங்களின் முன்னேற்றம்).

ஒன்று, இரண்டு (கைதட்டல்கள்), துளிகள் மோதிரம் (ஒரு கையின் விரல்களால் மற்றொன்றின் உள்ளங்கையில் தாக்குகிறது). மூன்று, நான்கு (கைதட்டல்கள்), நாங்கள் பாட ஆரம்பித்தோம் (உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்). ஐந்து, ஆறு (கைதட்டல்கள்), நட்சத்திரங்கள் பறக்கின்றன, சிவப்பு தூதர்கள் பறக்கிறார்கள் (கைகளை அசைக்கிறார்கள்). ஏழு, எட்டு (கைதட்டல்கள்), பாடல்கள் பாய்கின்றன (ஆயுதங்கள் முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகள் மேலே). ஒன்பது, பத்து (கைதட்டல்கள்), எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள்!

நாங்கள் வசந்த காட்டில் (படிகள்) நடக்கிறோம், எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்துகிறோம் (உயர் முழங்கால்களுடன் படிகள்). அவர்கள் வசந்த பாதையில் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள் (அவர்களின் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்). மற்றும் கால்கள் வசந்த காலத்தில் பாதையில் குதிக்கும் (தாவல்கள்). அவர்கள் பாய்ந்து பாய்ந்து, சோர்வடைந்து எழுந்து (நிறுத்து) நின்றனர். கால்கள் மீண்டும் வசந்த பாதையில் நடக்கும் (கால்விரல்களில் நடப்பது). அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஓடினர் மற்றும் சோர்வடையவில்லை (எளிதாக ஓடுகிறார்கள்). பின்னர் நாங்கள் நடக்கிறோம், கால்களை உயர்த்துகிறோம் (படிகள்).

வாள்மீன் தண்ணீரை இரண்டாக வெட்ட விரும்புகிறது: அது ஒரு முறை வெட்டுகிறது, இரண்டு முறை வெட்டுகிறது, மற்றும் தண்ணீர் தனக்குத்தானே பாய்கிறது (கவிதையுடன் சரியான நேரத்தில் இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு).

ஒரு மீனவர் கரையில் அமர்ந்து (உட்கார்ந்து), ஒரு மீன்பிடி தடியை வீசுகிறார் (அவரது வலது கையை முன்னும் பின்னும் ஆடுகிறார்). அவர் காதில் மீன் பிடிக்கிறார் (இரண்டு கைகளாலும் சுழற்சி வட்ட இயக்கங்கள்), நீங்கள் படகை ராக் செய்ய வேண்டாம் (காலில் இருந்து கால் வரை, பக்கங்களுக்கு கைகள்).

"விவசாயிகளின் வேலை. விவசாய வேலை"

வயலில், விதைக்கிறார்கள், விதைக்கிறார்கள், விதைக்கிறார்கள் (அவர்கள் நடக்கிறார்கள்), வயலில் எல்லோரும், எல்லோரும், எல்லோரும் (கைதட்டுகிறார்கள்). நாம் விதையை விதைப்போம் (சாயல் இயக்கங்கள்) அது வளரும் (உங்கள் கால்விரல்களில் நீட்டவும், கைகளை மேலே நீட்டவும்).

"போக்குவரத்து"

விமானங்கள் முனகியது (மார்புக்கு முன்னால் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து), விமானங்கள் பறந்தன (கைகளை பக்கவாட்டில், மாறி மாறி வலது மற்றும் இடது பக்கம் சாய்த்து), அமைதியாக (கை முழங்கால்கள் வரை) மற்றும் பின்னர் மீண்டும் பறந்தது (பக்கங்களுக்கு கைகள், பக்கங்களுக்கு சாய்ந்து) .

விமானம் தானே (இரண்டு கைதட்டல்கள், பக்கங்களுக்கு கைகள்), இங்கே மற்றும் அங்கு விமானம் (இரண்டு கைதட்டல்கள், பக்கங்களுக்கு கைகள்), நெருக்கமாக பறக்கிறது, வெகுதூரம் (கைகளை மார்புக்கு, பக்கங்களுக்கு, முன்னோக்கி), தாழ்வாகவும், உயரமாகவும் பறக்கிறது ( உட்கார்ந்து, பக்கவாட்டில் கைகள், எழுந்து நிற்க, கைகளை முன்னோக்கி).

ஃபிர் மற்றும் பீர்ச் மரங்களை கடந்து ரயில் செல்கிறது மற்றும் செல்கிறது. ரயில் வெகுதூரம் சென்றுவிட்டது - சக்கரங்களின் சத்தம் அரிதாகவே கேட்கிறது (சக்கரங்களின் இயக்கத்தைப் பின்பற்ற உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தவும்).

ஒன்று, இரண்டு - ஒரு ராக்கெட் நிற்கிறது (கைகள் மேலே, ராக்கெட்டின் குவிமாடத்தை உருவாக்குகிறது), மூன்று, நான்கு - ஒரு விமானம் (பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள்). பின்னர் ஒவ்வொரு எண்ணிக்கைக்கும்: 1, 2, 3, 4 - கைகள் உயரம், தோள்கள் அகலம். 1, 2, 3, 4 - மற்றும் அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே நடந்தனர்.

ரயில் விரைகிறது, அரைக்கிறது: ஆஹா, ஆஹா! (ரயில் சக்கரங்களின் இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு).

நாங்கள் படங்களுக்கு பெயரிடுகிறோம் மற்றும் அவர்களுடன் போக்குவரத்தைப் படிக்கிறோம்: இங்கே ஒரு டிராலிபஸ் மற்றும் ஒரு பேருந்து, ஒரு டம்ப் டிரக் மற்றும் ஒரு ஏர்பஸ், ஒரு விமானம் மற்றும் ஒரு ஸ்கூட்டர், ஒரு டிரக் மற்றும் ஒரு ஸ்னோ ஸ்கூட்டர் (ஒரு பந்துடன்).

"சூடான நாடுகளின் விலங்குகள்"

நாங்கள் சவன்னாவுக்கு வந்தோம் (முழங்கைகளில் கைகளை வளைத்து வட்ட இயக்கங்கள்), அங்கு மாம்பழங்கள் மற்றும் வாழைப்பழங்கள் வளரும் (உங்கள் கால்விரல்களில் உங்களை இழுக்கவும்). முதலைகள், சிங்கங்கள், யானைகள் மற்றும் குரங்குகள் அங்கு நடக்கின்றன (நாங்கள் நடக்கிறோம்).

மிருகக்காட்சிசாலையில் ஒரு கூண்டில் ஒரு யானை உள்ளது (யானையின் தும்பிக்கையை வரைய உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தவும்), அது மிகப்பெரியது மற்றும் வலிமையானது (உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து உங்கள் தோள்களில் அழுத்தவும்). அங்கே வரிக்குதிரைகள் மற்றும் ஒட்டகச்சிவிங்கிகள் உள்ளன - அந்த ஒட்டகச்சிவிங்கிகள் அலமாரியை விட உயரமானவை (கைகளை உயர்த்தி, முனைகளில் நின்று, நீட்டி)!

"பூச்சிகள்"

உங்கள் தோள்களை உயர்த்தவும், குதிக்கவும், வெட்டுக்கிளிகள். குதி-குதி, குதி-குதி! நிறுத்து! நாங்கள் அமர்ந்து புல் சாப்பிட்டு அமைதியைக் கேட்டோம். உங்கள் கால்விரல்களில் எளிதாக உயர், உயர், உயரம் தாண்டுதல்!

நாங்கள் காடு மற்றும் பச்சை புல்வெளி வழியாக ஒருவரை ஒருவர் பின்தொடர்கிறோம். மோட்லி இறக்கைகள் மினுமினுப்பு, பட்டாம்பூச்சிகள் வயலில் பறக்கின்றன. ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, அவை பறந்தன, வட்டமிட்டன!

ஒரு வான்கோழி முற்றத்தில் சுற்றி வருகிறது (அவரது பெல்ட்டில் கைகள், முழங்கால்களை உயர்த்தி நடக்கின்றன), ஒரு வண்டு வயல் மீது பறக்கிறது (கைகளை அசைக்கிறது), ஒரு சிலந்தி ஒரு பூவுடன் ஊர்ந்து செல்கிறது (அவரது கைகளை முன்னோக்கி நகர்த்துகிறது), அவர் உடைந்து விடுகிறது ஒரு பழைய கிளை (உட்கார்ந்து, கைதட்டவும்).

ழு - ழு - ழு, ழு - ழு - ழு (உங்கள் கைதட்டல்கள்), நான் புல்வெளியில் நடக்கிறேன் (உயர்ந்த முழங்கால்களுடன் படிகள்), நான் வண்டுகளைப் பார்க்கிறேன் (என் உள்ளங்கையை என் நெற்றியில் உயர்த்தவும்), ழு - ழு - ழு, ழு - ழு - ழு (கைதட்டல்)!

"பருவங்கள்"

நாங்கள் அறுவடை சேகரிக்கிறோம், கேரட்டை இழுக்கிறோம் (முன்னோக்கி வளைந்து). இலையுதிர் காலம் மீண்டும் எங்களிடம் வந்துவிட்டது (படிகள்), குழந்தைகள் மிகவும் திறமையானவர்கள் (பவுன்ஸ்). நாங்கள் சாலையில் நடக்கிறோம், எங்கள் கால்கள் குளிர்ச்சியடையாது. இது வெளியில் குளிர்காலம், மற்றும் உறைபனி காலையில் வெடிக்கிறது (நாங்கள் நடக்கிறோம்). ஒலிக்கும் ஏப்ரல் மாதத்தில் கூரையிலிருந்து சொட்டு சொட்டுகிறது (ஒரு கையின் விரல்களை மற்றொன்றின் உள்ளங்கையில் தட்டவும்). ரூக்ஸ், விழுங்கல்கள், ஸ்விஃப்ட்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ் எங்களிடம் பறந்தன (பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள், கைகளின் அசைவுகள்). சிவப்பு கோடை வந்துவிட்டது, அது வேடிக்கையாகவும் சூடாகவும் மாறிவிட்டது (நடப்போம்). குழந்தைகள் குதித்து, உல்லாசமாக (இடத்தில் குதித்து), நீந்துகிறார்கள் மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள் (தங்கள் கைகளை முன்னோக்கி ஆடுங்கள்).

ஆசிரியரின் "வேடிக்கையான நாக்கு" திட்டத்தை செயல்படுத்துவதன் ஒரு பகுதியாக "குடும்ப" பாடம் நடத்தப்படுகிறது. தொகுத்தது: ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் குசினா ஸ்வெட்லானா போரிசோவ்னா, இசை இயக்குனர் நிகிதுஷினா லியுபோவ் வலேரிவ்னா. MBDOU குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி எண் 53 "செபுராஷ்கா", க்ளின், மாஸ்கோ பிராந்தியம்.

இது முன்பள்ளி குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

லோகோரித்மிக் பாடத்தின் முன்னேற்றம் குடும்பம்

1. நிறுவன தருணம்.

மண்டபத்தின் நுழைவாயிலில் "காடுகளுக்குப் பின்னால் இருந்து, மலைகளுக்குப் பின்னால் இருந்து, தாத்தா எகோர் வருகிறார்..." என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு விளையாட்டு உள்ளது.

குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு அன்பாக பெயரிட ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிவுறுத்துகிறார்: அம்மா - அம்மா, அப்பா - அப்பா, மகன் - மகன் மற்றும் பல.

2. "எனது குடும்பம்" என்ற தலைப்பை அறிமுகப்படுத்துதல்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயரைக் கேட்கிறார்.

3. விளையாட்டு "நான் செய்வது போல் செய்."

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். அவர்கள் ஆசிரியரின் (குழந்தையின்) முகபாவனையைப் பின்பற்றி அதற்குப் பெயரிட வேண்டும் (அவர்களுக்குப் பின்னால் கனசதுரத்தை வைத்திருக்கும் குழந்தையால் பெயர் வழங்கப்படுகிறது): புன்னகை, இருண்ட முகம், அன்பான சைகை, விரலால் மிரட்டல் போன்றவை.

4. உடல் பயிற்சி "குடும்ப உடற்பயிற்சி".

இலையுதிர் காலத்தில், வசந்த காலத்தில்,
கோடை மற்றும் குளிர்காலம்.
நாங்கள் முற்றத்திற்கு வெளியே செல்கிறோம்
நட்பு குடும்பம்.
ஒரு வட்டத்திலும் ஒழுங்கிலும் நிற்போம்
அனைவரும் உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள்.
அம்மா கைகளை உயர்த்துகிறார்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குந்துகிறார்.
இடது மற்றும் வலதுபுறம் திரும்புகிறது
என் சகோதரர் சேவா அதை செய்கிறார்.
நான் ஜாகிங் செய்கிறேன்
மேலும் நான் தலையை ஆட்டுகிறேன்.

குழந்தைகள் பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

5. உச்சரிப்பு-சுவாசம் மற்றும் முகப் பயிற்சிகள் (குழந்தைகளின் விருப்பப்படி 4-5 பயிற்சிகள்).

உச்சரிப்பு-சுவாசப் பயிற்சி "முறுக்கப்பட்டவர்களின் குடும்பம்."

ஒரு காலத்தில் வக்கிரமான மக்கள் குடும்பம் வாழ்ந்து வந்தது.
அப்பாவின் வாய் இப்படி இருந்தது: (மேல் உதட்டை மேல் பற்களுக்கு மேல் இழுக்கவும் - 3 முறை செய்யவும்.)
அம்மாவின் வாய் இப்படி இருந்தது: (கீழ் உதட்டை கீழ் பற்களுக்கு மேல் இழுக்கவும் - 3 முறை செய்யவும்.)
என் மகளின் வாய் இப்படி இருந்தது, (இடதுபுறம் உள்ள புரோபோஸ்கிஸில் உதடுகள் - 3 முறை செய்யவும்.)
மற்றொரு மகளுக்கு, (வலதுபுறம் புரோபோஸ்கிஸில் உதடுகள் - 3 முறை செய்யவும்.)
ஆனால் என் மகனுக்கு மிக அற்புதமான வாய் இருந்தது! (மூக்கிலிருந்து புரோபோஸ்கிஸ் - 3 முறை செய்யவும்.)

அவர்கள் படுக்கைக்குச் சென்றனர், ஆனால் மெழுகுவர்த்தியை அணைக்க மறந்துவிட்டனர்.
அப்பா கூறுகிறார்: "மனைவி, மெழுகுவர்த்தியை அணையுங்கள்!"
மேலும் அவள் எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை. அவள் சொல்கிறாள்: "மகளே, மெழுகுவர்த்தியை அணையுங்கள்!"
அவளும் எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை, அவள் சொல்கிறாள்: "சகோதரி, மெழுகுவர்த்தியை அணைக்கவும்!"
மேலும் அவளும் தயங்குகிறாள். அவள் சொல்கிறாள்: "சகோதரனே, மெழுகுவர்த்தியை அணையுங்கள்!"

அப்பா எழுந்து நின்றார். (3 முறை வீசுகிறது.) வெளியே செல்லாது.
அம்மா எழுந்தாள். (3 முறை வீசுகிறது.) வெளியே செல்லாது.
சிறிய சகோதரி எழுந்து நின்றாள். (3 முறை வீசுகிறது.) வெளியே செல்லாது.
இன்னொருவர் எழுந்து நின்றார். (3 முறை வீசுகிறது.) வெளியே செல்லாது.
என் சகோதரர் கூறுகிறார்: "எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை."

அப்பா: "வெளியே போடு."
அம்மா: "வெளியே போடு."
சகோதரி: "வெளியே போடு."
மற்றொரு சகோதரி: "வெளியே போடு."
என் சகோதரர் கூறுகிறார்: "எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை."

அப்பா: "வெளியே போடு."
அம்மா: "வெளியே போடு."
சகோதரி: "வெளியே போடு."
மற்றொரு சகோதரி: "வெளியே போடு."
அண்ணன்: "அச்சச்சோ, ஆஹா, அணைத்துவிட்டேன்."

அப்பா: "நான் அதை அணைத்தேன்."
அம்மா: "நான் அதை அணைத்தேன்."
சகோதரி: "நான் அதை அணைத்தேன்."
மற்றொரு சகோதரி: "நான் அதை அணைத்தேன்."
அண்ணன்: "நான் அதை அணைத்தேன்."

அப்பா: "குட் நைட்!"
அம்மா: "குட் நைட்!"
சகோதரி: "குட் நைட்!"
மற்றொரு சகோதரி: "குட் நைட்!"
அண்ணன்: "குட் நைட்!"

மினியேச்சர் விளையாட்டு "நட்பு குடும்பம்" (எம்.ஏ. கோசிட்ஸினா, ஐ.ஜி. போரோடினா: "திருத்தம் ரிதம்", பக்கம் 96).

குறிக்கோள்: கருத்துக்களுக்கு ஏற்ப செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது, குணநலன்களை பிரதிபலிக்கிறது.

தொடக்க நிலை: குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். வீட்டில் அடிக்கடி கவனிக்கும் குடும்ப உறுப்பினர்களின் செயல்களை சித்தரிக்கும் வகையில் குழந்தைகளை ஆசிரியர் அழைக்கிறார்: பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், துணி துவைத்தல் போன்றவை. இந்த வழக்கில், குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட செயலை பிரதிபலிக்கும் தொடர்ச்சியான தொடர்ச்சியான இயக்கங்களைக் காட்ட வேண்டும், அதே போல் அவர் சித்தரிக்கும் குடும்ப உறுப்பினரின் பல்வேறு மனநிலைகள் மற்றும் குணநலன்கள்.

குழந்தை பேச அனுமதிக்கப்படவில்லை, ஆனால் முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்தி செயல்களை சித்தரிக்க மட்டுமே. மீதமுள்ள குழந்தைகள் படத்தைப் புரிந்துகொண்டு பெயரிட வேண்டும்.

6. வேலை, இசை மற்றும் வார்த்தைகளைக் கேட்பது E.A. கோமோனோவா, "குடும்பம் என்றால் என்ன?" (ஈ.ஏ. கோமோனோவா: "ஆண்டு முழுவதும் குழந்தைகளுக்கான வேடிக்கையான பாடல்கள்", பக்கம் 84).

7. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "என் குடும்பம்".

இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் அம்மா
இந்த விரல் நான்
அதுதான் என் குடும்பம்!

குழந்தைகள் கட்டைவிரலில் தொடங்கி இரு கைகளிலும் விரல்களைக் காட்டுகிறார்கள்.

8. "குடும்பம்" பாடுதல் (எல்.பி. கவ்ரிஷேவா, என்.வி. நிஷ்சேவா: "லோகோரித்மிக் பாடல்கள்", பக்கம் 14).

9. செவிவழி கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு.

ஆசிரியரின் உறவினரின் பெயரைக் கேட்கும்போது குழந்தைகள் கைதட்ட வேண்டும். ஆசிரியர் பல்வேறு கதாபாத்திரங்களை பட்டியலிடுகிறார்: தாய், வகுப்பு தோழர், தந்தை, பக்கத்து வீட்டுக்காரர், மாமா, காவலாளி, சகோதரி மற்றும் பலர்.

10. வெளிப்புற விளையாட்டு சுற்று நடனம் "அனைவருக்கும் சொல்லுங்கள், Nadyusha" (I. Luchenko இசை).

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து பாடுகிறார்கள். வட்டத்தின் நடுவில் தொகுப்பாளர் (நடியுஷா) நிற்கிறார், அவர் குழந்தைகள் என்ன கேட்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது:

எல்லாருக்கும் சொல்லுங்க நதியுஷா
சீக்கிரம் காட்டு
பாட்டிகள் எப்படி நடனமாடுகிறார்கள்.
அதுதான், அதுதான், அவ்வளவுதான்,
இப்படித்தான் பாட்டி நடனம் ஆடுவார்கள்.

எல்லாருக்கும் சொல்லுங்க நதியுஷா
சீக்கிரம் காட்டு
தாத்தாக்கள் எப்படி நடனமாடுகிறார்கள்.
அதுதான், அதுதான், அவ்வளவுதான்,
தாத்தாக்கள் இப்படித்தான் ஆடுவார்கள்.

எல்லாருக்கும் சொல்லுங்க நதியுஷா
சீக்கிரம் காட்டு
தோழிகள் எப்படி நடனமாடுகிறார்கள்.
அதுதான், அதுதான், அவ்வளவுதான்,
இப்படித்தான் தோழிகள் ஆடுகிறார்கள்.

எல்லாருக்கும் சொல்லுங்க நதியுஷா
சீக்கிரம் காட்டு
தோழர்களே எப்படி நடனமாடுகிறார்கள்.
அதுதான், அதுதான், அவ்வளவுதான்,
தோழர்களே இப்படித்தான் ஆடுகிறார்கள்.

எல்லாருக்கும் சொல்லுங்க நதியுஷா
சீக்கிரம் காட்டு
சிறிய ஆடுகள் எப்படி குதிக்கின்றன!

இறுதியில், தொகுப்பாளர், ஒரு குழந்தை போல் நடித்து, குழந்தைகளை தனது "கொம்புகளால்" கசக்க முயற்சிக்கிறார். குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள், "குழந்தை" பிடிக்கிறது.

11. தளர்வு "ஸ்லீப் ஃபேரி".

தொடக்க நிலை: குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் போதுமான தூரத்தில் ஒரு வட்டத்தில் அமைக்கப்பட்ட நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். தாலாட்டு இசை இசைக்கப்படுகிறது (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி).

ஒரு ஆசிரியர் தனது கையில் ஒரு மந்திரக்கோலையுடன் குழந்தைகளை அணுகுகிறார் - இது "ஸ்லீப் ஃபேரி". "தேவதை" குழந்தைகளில் ஒருவரின் தோள்பட்டை ஒரு மந்திரக்கோலால் தொடுகிறது - அவர் தூங்குகிறார்: அவர் தலையை சாய்த்து கண்களை மூடுகிறார். பின்னர் "தேவதை" மற்ற குழந்தைகளைச் சுற்றிச் சென்று, ஒரு மந்திரக்கோலால் அவர்களைத் தொடுகிறது. "தேவதை" தோற்றம்: எல்லோரும் தூங்குகிறார்கள்.

சுருக்கத்தின் முறையான வளர்ச்சி

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

"சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு மேம்பாடு" என்ற தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனம் படி

தீம் "குடும்பம்"

(கேஸ் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி)

(மூத்த பாலர் வயது)

ஆசிரியர்

நிரல் உள்ளடக்கம்:

NGO "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி"

• குழந்தைகளில் தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, ஒரு சிக்கலைக் கண்டறிதல், அதைத் தீர்ப்பதற்கான மாற்று வழிகளைக் கண்டறிதல், அவற்றை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புபடுத்துதல்;
• ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சகாக்களுடன் உரையாடலை நடத்துங்கள்;
• ஒன்றாக வாழும், ஒருவரையொருவர் மதிக்கும், நேசிக்கும், ஒருவரையொருவர் கவனித்துக் கொள்ளும் குடும்பம் என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளில் வலுப்படுத்துதல்;
• ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினருக்கும் அவரவர் பொறுப்புகள் உள்ளன என்ற புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

NGO "பேச்சு மேம்பாடு"

• உங்கள் பார்வையை நிரூபிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பதிலை வாதிடவும், விவாதத்தில் பங்கேற்கவும்;

· "குடும்பம்" என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் அதன் பொருளை விரிவுபடுத்துதல்;

· முழுமையான வாக்கியங்களில் பேச குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

பயன்படுத்தப்படும் தொழில்நுட்பங்கள்:வழக்கு - விளக்கம்.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகள் விருந்தினர்களைச் சந்தித்து, அவர்களை வாழ்த்தி, அவர்களுக்கு இருக்கை வழங்குகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:நாங்கள் இன்று அனைத்து விருந்தினர்களையும் சந்தித்தோம், இப்போது நாங்கள் படிக்கத் தொடங்குவோம்.

முக்கிய பாகம்.

"குழந்தைகள் உரிமைகள்" மாதிரியின் பரிசீலனை.

குழந்தைகள் கரும்பலகையில் அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை பலகையில் ஈர்க்கிறார். பலகையில் தொங்கும் ஒரு மலர் "குழந்தை உரிமைகள்" மாதிரி உள்ளது (பின் இணைப்பு 3).

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு மலர் இருக்கிறது. ஆனால் அவர் அசாதாரணமானவர். ஒவ்வொரு இதழும் ஒரு குழந்தையின் உரிமையைக் குறிக்கிறது. நீல இதழில் தொடங்கி அவை அனைத்தையும் பெயரிடுவோம்.

ஒவ்வொரு இதழிலும் எந்த குழந்தையின் உரிமை சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை குழந்தைகள் விளக்குகிறார்கள். இதழ்கள் கடிகார திசையில் பார்க்கப்படுகின்றன. ஒரு நீல இதழில் முடிவடையும்.

குழந்தைகள்:நீல இதழ் குழந்தையின் தகவல் அறியும் உரிமையை சித்தரிக்கிறது. ஊதா நிறத்தில் குடியுரிமைக்கான உரிமை உள்ளது. சிவப்பு நிறத்தில் பாதுகாப்பு உரிமை உள்ளது. ஆரஞ்சு என்பது மருந்துக்கான உரிமை. மஞ்சள் நிறத்தில் - ஓய்வு மற்றும் ஓய்வுக்கான உரிமை. அன்று பச்சை என்பது படிக்கும் உரிமை. நீல நிறத்தில் - ஒரு குடும்பத்திற்கான உரிமை.

கல்வியாளர்:நல்லது, குழந்தையின் அனைத்து உரிமைகளும் உங்களுக்குத் தெரியும். புதிர்களை தீர்க்க முடியுமா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

கல்வியாளர்:பிறகு கவனமாகக் கேளுங்கள்.

ஒரு குடும்பத்திற்கான குழந்தையின் உரிமையைப் பற்றி ஆசிரியர் ஒரு புதிர் செய்கிறார்.

நான் எனது குடும்பத்தாரை நேசிக்கிறேன்:

நான் அம்மா, அப்பாவை நேசிக்கிறேன்

நான் என் தாத்தா மற்றும் பாட்டியை நேசிக்கிறேன்

மற்றும் ஒரு நாய்க்குட்டி மற்றும் ஒரு பூனை Musya!

எல்லோரையும் நான் மிகவும் நேசிக்கிறேன்

அவர்களுக்கு உரிமை உண்டு...

குழந்தைகள்: குடும்பம்.

கல்வியாளர்:சரி. இந்த புதிர் ஒரு குடும்பத்திற்கான குழந்தையின் உரிமையைப் பற்றி பேசுகிறது. நண்பர்களே, குடும்பம் என்றால் என்ன என்று யாரால் சொல்ல முடியும்?

குழந்தைகள்:குடும்பம் வீடு. அம்மா, அப்பா, குழந்தைகள் ஒன்றாக வாழ்வதே குடும்பம். குடும்பம் என்பது அப்பா, அம்மா, குழந்தைகள் மற்றும் பிற உறவினர்கள்.

கல்வியாளர்:நீங்கள் நலமாக இருக்கிறீர்கள். இப்போது உட்கார்ந்து தாஷா கற்றுக்கொண்ட கவிதையைக் கேளுங்கள்.

என் உறவினர்கள்

அம்மாவும் அப்பாவும் என் உறவினர்கள்.

எனக்கு மிகவும் பிரியமான உறவினர்கள் யாரும் இல்லை.

மற்றும் என் சகோதரி மற்றும் சகோதரர்,

மற்றும் ஃப்ளாப் காது நாய்க்குட்டி திஷ்கா.

நான் என் குடும்பத்தை மிகவும் நேசிக்கிறேன்.

விரைவில் அனைவருக்கும் பரிசுகளை வாங்கித் தருகிறேன்.

அப்பாவுக்கு ஒரு மோட்டார் படகு இருக்கும்,

சமையலறையில் அம்மாவுக்கு ஒரு மேஜிக் பிரஷ்

என் சகோதரனுக்கு ஒரு உண்மையான சுத்தியல்,

சிறிய சகோதரிக்கு பந்து, திஷ்காவுக்கு மிட்டாய்.

மேலும் எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார்.

நண்பர் செரியோஷ்காவும் என்னுடன் தொடர்புடையவர்.

நான் காலையில் அவரிடம் வருகிறேன்

அவர் இல்லாமல் எனக்கு விளையாட்டு இல்லை.

எல்லா ரகசியங்களையும் அவரிடம் சொல்கிறேன்

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் நான் அவருக்குக் கொடுப்பேன்.

கல்வியாளர்:கவிதையில் உள்ள அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? அவர்கள் அனைவரும் குடும்பத்தாரா?

குழந்தைகள்:அவருடைய எல்லா கதாபாத்திரங்களும் ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் அல்ல. அப்பா, அம்மா, சகோதரி, சகோதரர் - உறவினர்கள். நண்பர் செரியோஷா குடும்ப உறுப்பினர் அல்லது உறவினர் அல்ல. அவன் நண்பன். நாம் அனைவரும் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் நேசிக்கிறோம், அவற்றை கவனித்துக்கொள்கிறோம், சில சமயங்களில் அவற்றை எங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களாக கருதுகிறோம். ஆனால் அவர்கள் மக்கள் அல்ல. எனவே, நாய்க்குட்டி திஷ்கா கவிதையின் ஹீரோவுடன் தொடர்புடையது அல்ல.

கல்வியாளர்:நன்றாக முடிந்தது. நண்பர்களே, எங்களுக்கு ஏன் ஒரு குடும்பம் தேவை?

குழந்தைகள்:ஒருவரையொருவர் நேசிக்க குடும்பம் அவசியம். ஒருவரையொருவர் மதிக்க வேண்டும். ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்காக. ஒருவரையொருவர் கவனித்துக் கொள்ள.

கல்வியாளர்:ஆம், குடும்பத்தில் ஒவ்வொருவரும் ஒருவரையொருவர் கவனித்துக் கொள்கிறார்கள், தங்கள் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுகிறார்கள். குடும்பத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் பொறுப்புகளை விநியோகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். சின்ன அட்டைகள் இதற்கு உங்களுக்கு உதவும் (பின் இணைப்பு 4).

டிடாக்டிக் கேம் "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"

சின்ன அட்டைகள் (இணைப்பு 4) மேஜையில் அமைந்துள்ளன. குழந்தைகள் மாறி மாறி பொறுப்புகளுடன் அட்டைகளை எடுத்து, தொடர்புடைய குடும்ப உறுப்பினருக்கு எதிரே உள்ள ஊடாடும் குழுவில் வைப்பார்கள்.

கல்வியாளர்:ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினருக்கும் தங்கள் சொந்த பொறுப்புகள் உள்ளன என்று மாறிவிடும். நண்பர்களே, குடும்பத்தில் குழந்தைகள் செய்யும் பொறுப்புகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

குழந்தைகள்:குழந்தைகள் தங்கள் பெரியவர்களை மதிக்க வேண்டும், இளையவர்களுக்கு உதவ வேண்டும்.

கல்வியாளர்:உண்மையில், நீங்கள் உங்கள் சிறந்த வேலையைச் செய்ய வேண்டும். ஒரு வலுவான மற்றும் நட்பு குடும்பம் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்கிறது: அவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள், ஓய்வெடுக்கிறார்கள். நாமும் ஓய்வெடுக்கலாம்.

உடல் பயிற்சி "குடும்ப உடற்பயிற்சி"

குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

இலையுதிர், வசந்த, கோடை மற்றும் குளிர்காலம்
நாங்கள் ஒரு நட்பு குடும்பமாக முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம்.

ஒரு வட்டத்திலும் ஒழுங்கிலும் நிற்போம்
அனைவரும் உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள்:
அம்மா கைகளை உயர்த்துகிறார்
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குந்துகிறார்,
வலது - இடது திரும்புகிறது
என் சகோதரர் சேவா அதை செய்கிறார்
மேலும் நானே ஜாகிங் செய்து தலையை ஆட்டுகிறேன்.

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஆயத்த நிலையில் உள்ள பாடக் குறிப்புகள்குழு.

பொருள்: "குடும்பம்"

இலக்கு:குடும்பம், குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் குடும்ப உறவுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்.

1. கல்வி நோக்கங்கள்:

குடும்பம் என்ற கருத்தை உருவாக்குங்கள்;

குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் யார் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்தவும்;

குடும்ப உறுப்பினர்கள் செய்யும் பொறுப்புகளைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

1. வளர்ச்சிப் பணிகள்:

காட்சி மற்றும் செவிவழி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் ஆசிரியரைக் கேட்கவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

தொடர்புடைய உறவுகளின் ஜோடிகளை (தாய் - மகன், பாட்டி - பேத்தி, சகோதரன் மற்றும் சகோதரி) நிறுவுவதன் மூலம் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருந்தால் உங்களுக்கு புதையல் தேவையில்லை" என்ற பழமொழியின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள், "குடும்பம்" என்ற கவிதையைப் படிக்கவும்.

இசையின் ஒரு பகுதியைக் கேட்கவும், இசைக்கு அசைவுகளைச் செய்யவும், அதனுடன் இணைந்து பாடவும், அதன் மனநிலையை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி மற்றும் அக்கறை கொண்டவர்கள் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்;

உங்கள் செயல்களுக்கும் வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின் மனநிலைக்கும் இடையே காரண-விளைவு உறவுகளை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

பணியின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

உணர்ச்சி நிலையை பரப்புவதன் மூலம் முக தசைகளை செயல்படுத்தவும்;

மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்தவும்.

1. பேச்சுப் பணிகள்:

குடும்ப உறுப்பினர்களின் (அம்மா, அப்பா, மகள், மகன், முதலியன) பெயர்களைக் குறிக்கும் குழந்தைகளின் பேச்சு பெயர்ச்சொற்களில் செயல்படுத்தவும்; உரிச்சொற்கள் (மகிழ்ச்சியான, கடின உழைப்பாளி, அக்கறையுள்ள, துணிச்சலான, சாம்பல்-ஹேர்டு, முதலியன); வினைச்சொற்கள் (கழுவி, கழுவுதல், சரிசெய்தல், தையல், பின்னல் போன்றவை);

முன்மொழிவு-வழக்குக் கட்டுமானங்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: தாய்க்கு பெண் யார்?, பையனுக்கு பெண் யார்?;

வயது வந்தோருக்கான கேள்விகளுக்கு முழுமையான வாக்கியங்களில் பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், எளிய மற்றும் பொதுவான கட்டுமானங்களை உருவாக்குங்கள்;

பேச்சுடன் செயல்களின் ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவிக்கவும்.

1. கல்விப் பணிகள்:

வயதான குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு உதவவும் ஒருவரையொருவர் கவனித்துக் கொள்ளவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வடிவங்கள்:ஒரு படத்தில் வேலை, விளையாட்டு, உடல் பயிற்சி, பிரச்சனை சூழ்நிலை, உடற்பயிற்சி, ஒரு பழமொழி வேலை, சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

அமைப்பின் முறைகள்: காட்சி:சதி படத்தை ஆய்வு;

வாய்மொழி:உரையாடல், விளக்கம், பேச்சு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு;

விளையாட்டு:செயற்கையான விளையாட்டு, குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு, விளையாட்டு உடற்பயிற்சி.

உபகரணங்கள்:சுவரொட்டி "குடும்பம்", பந்து, விளக்கப்படங்கள் "மக்களின் வயது மற்றும் பாலினம்", குடும்ப உறுப்பினர்களின் படங்கள் கொண்ட பெட்டி, பந்துகள் கொண்ட பெட்டி, கூடை, குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் புகைப்படங்கள், வரையப்பட்ட மறுப்பு "7Ya"

ஆரம்ப வேலை:"அம்மா ஓய்வெடுக்க வேண்டும்" என்ற இசைப் பயிற்சியையும், "குடும்பம்" என்ற உடல் பயிற்சியையும் கற்றல்; "லாட்" என்ற வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தின் விளக்கம், குடும்ப புகைப்படங்களின் தொகுப்பு.

முக்கியமான தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான விருப்பங்கள்:குடும்ப ஆல்பங்களைப் பார்ப்பது, குடும்பத்தைப் பற்றிய கதைகளை எழுதுவது, குடும்ப உருவப்படங்களை வரைவது.

பெற்றோருடனான தொடர்பு வடிவங்கள்:குடும்பத்தைப் பற்றிய தகவல்களைத் தெளிவுபடுத்தவும், குடும்ப ஆல்பங்களைச் சேகரிக்கவும்.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகள் குழுவில் நுழைந்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

வணக்கம் நண்பர்களே! எங்கள் நட்பு வட்டத்திற்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதைக் கண்டு நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், அது நாள் முழுவதும் உங்களை விட்டுப் போகாமல் இருக்க விரும்புகிறேன்! கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் கண்களை மென்மையாகப் பார்க்கவும், அரவணைப்பையும் இரக்கத்தையும், எங்கள் சந்திப்பின் மகிழ்ச்சியையும் தெரிவிக்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன்!

எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.

நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.

கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

சிக்கல் நிலை.

நண்பர்களே, இங்கே என்ன குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை யூகிக்க முயற்சிக்கவும் (rebus 7Y).

பொருள் செய்தி.

அது சரி, இன்று நாம் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.

ஒரு சதி படத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.

படத்தில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? (இது ஒரு வீடு.)

இந்த வீட்டில் வசிப்பவர்களின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். (பாட்டி, தாத்தா, அப்பா, அம்மா, பெண் மற்றும் பையன்)

இவர்கள் உறவினர்கள் அல்லது அந்நியர்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? (இவர்கள் உறவினர்கள்.)

ஒன்றாக வாழும் உறவினர்களை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்? (அது சரி, அது ஒரு குடும்பம்.)

குடும்பம் என்பது ஒருவரையொருவர் நேசித்து ஒருவரை ஒருவர் கவனித்துக் கொள்ளும் ஒரே வீட்டில் வாழும் உறவினர்கள்.

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் பெயரிடுங்கள். (பாட்டி, தாத்தா, தாய், தந்தை, மகன் மற்றும் மகள்.)

மூத்த குடும்ப உறுப்பினர்களை பெயரிடுங்கள். (பாட்டி மற்றும் தாத்தா)

இளைய குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். (பையன் மற்றும் பெண்)

ஒரு பையனையும் பெண்ணையும் ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது, அது யார்? (இவர்கள் குழந்தைகள்.)

ஒரு பையனும் பெண்ணும் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள்? (அவர்கள் சகோதரர் மற்றும் சகோதரி.)

பையனுக்கும் (பெண்ணுக்கும்) அவனது தாத்தா பாட்டிக்கும் யார் உறவு? (தாத்தா பாட்டிக்கு ஒரு பையன் பேரன். தாத்தா பாட்டிக்கு ஒரு பெண் பேத்தி.)

ஒரே வார்த்தையில் அம்மா அப்பாவை என்ன கூப்பிடலாம், குழந்தைகள் யார்? (அவர்கள் பெற்றோர்)

பெண்ணின் பெற்றோர் யார்? (பெண் அவர்களின் மகள்)

பையனின் அம்மா அப்பா யார்? (அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் ஒரு பையன் ஒரு மகன்)

விளையாட்டு "சங்கிலியை சேகரிக்கவும்"

வயது மற்றும் பாலினத்திற்கு ஏற்ப விளக்கப்படங்களை ஒழுங்கமைக்கவும்:

குழந்தை - பெண் - பாலர் - பள்ளி மாணவி - மாணவி - தாய் - பாட்டி;

குழந்தை - ஆண் - பாலர் - பள்ளி - மாணவர் - அப்பா - தாத்தா.

உடல் பயிற்சி "குடும்பம்"

இப்போது ஒன்றாக சில குடும்பப் பயிற்சிகளைச் செய்வோம்:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு (கைதட்டி)

எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? (உயர்ந்த தோள்களுடன் பக்கங்களுக்குத் திரும்புகிறது)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (கைதட்டவும்)

அப்பா, அம்மா, தம்பி, தங்கை,

முர்கா பூனை, இரண்டு பூனைகள்,

என் தங்கப்பிஞ்சு, கிரிக்கெட் மற்றும் நான் -

அது எங்கள் முழு குடும்பம்! (கையில் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்)

டிடாக்டிக் கேம் "யார் யார்?" (பந்து விளையாட்டு)

இப்போது ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரையும் பற்றி முடிந்தவரை பல வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஆசிரியர் மாறி மாறி ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு பந்தை உருட்டுகிறார், மேலும் குழந்தை ஒரு வார்த்தையைச் சொல்லி பந்தை மீண்டும் உருட்டுகிறது.

அம்மா (எது?), அப்பா (எது?), பாட்டி (எது?), தாத்தா (எது?).

டிடாக்டிக் கேம் "பொறுப்புகளை விநியோகிப்போம்"

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் வீட்டைச் சுற்றி வெவ்வேறு வேலைகளைச் செய்கிறார்கள். ஒவ்வொருவரும் என்ன செய்கிறார்கள் என்று பெயரிடுவோம்.

ஆசிரியர் (கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்து) குழந்தைகளின் முன் குடும்ப உறுப்பினர்களின் (அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா) படங்கள் மற்றும் வண்ணக் கூழாங்கற்கள் ஒட்டப்பட்ட ஒரு பெட்டியைக் குழந்தைகளின் முன் வைக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வகையான வேலைக்குப் பெயரிட்டு, ஒரு கூழாங்கல் ஒரு பெட்டியில் வைக்கிறார்கள். விளையாட்டின் முடிவில், எந்த குடும்ப உறுப்பினர் அதிக பொறுப்புகளைச் செய்கிறார் என்பது பற்றிய சுருக்கம் செய்யப்படுகிறது.

அம்மா பகலில் நிறைய விஷயங்களைச் செய்கிறாள், மாலையில் அடிக்கடி சோர்வடைகிறாள்.

குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "அம்மா ஓய்வெடுக்க வேண்டும்..."

"அம்மாவுக்கு ஓய்வு தேவை" என்ற விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள் மற்றும் இசைக்கு அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள்.

அம்மா ஓய்வெடுக்க வேண்டும் (குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் சுற்றிக் கொள்கிறார்கள்)

அம்மா தூங்க வேண்டும்.

நான் கால்விரல்களில் நடக்கிறேன்

நான் எழுப்ப மாட்டேன் அம்மா.

தட்டு-தட்ட-தட்ட-தட்ட-தட்ட-தட்ட-தட்ட (குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று சத்தமாக அடிப்பார்கள்)

குதிகால் ஒரு தட்டு உள்ளது.

எங்கள் குதிகால் வருகிறது. (குழந்தைகள் "அம்மா" அருகில் வந்து கட்டிப்பிடிக்கிறார்கள்)

நான் நேராக அம்மாவிடம் ஓடுகிறேன்.

சைக்கோ-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அம்மாவின் மனநிலை" (நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து நிகழ்த்தப்பட்டது)

நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் உங்கள் பெற்றோர், தாத்தா, பாட்டி, சகோதர சகோதரிகளை மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும். ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், சில நேரங்களில் நீங்கள் அவர்களை வருத்தப்படுத்துகிறீர்கள். இப்போது நான் உங்களுக்கு குழந்தைகளின் செயல்களைச் சொல்கிறேன். நல்ல செயல் என்று நினைத்தால் புன்னகைக்கவும், கெட்ட செயல் என்றால் முகத்தை சோகமாகவும் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

என் மகன் உட்புற பூக்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றினான்.

என் மகள் கஞ்சியை எல்லாம் சாப்பிட்டாள்.

பையன் புத்தகத்தைக் கிழித்தான்.

நண்பர்களே, புத்தகத்தை கிழித்தால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகள் பொம்மைகளை மீண்டும் தங்கள் இடத்தில் வைத்தனர்.

சிறுமி கோப்பையை உடைத்தாள்.

நீங்கள் தற்செயலாக பாத்திரங்களை உடைத்தால், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (மன்னிப்பு)

என் மகன் முற்றத்தில் சண்டையிட்டான்.

எப்படி விளையாட வேண்டும்? (நட்பு முறையில்) உங்களுக்கு ஏதாவது பிடிக்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? (நீங்கள் பேரம் பேச வேண்டும் அல்லது பெரியவரிடம் உதவி கேட்க வேண்டும்)

என் மகள் பாத்திரங்களைக் கழுவினாள்.

சிறுவன் தூசியைத் துடைத்தான்.

விளையாட்டு “எனக்கு நீ யார்? "(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் எந்த குழந்தையையும் அணுகி கேட்கிறார்: "நான் ஒரு தாய், நீ எனக்கு யார்?" (மகள், மகன்) யார் பதிலளித்தார்களோ அவர் தலைவராவார், மற்றவரிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார்: நான் ஒரு அப்பா, நான் ஒரு சகோதரன், நான் சகோதரி, நான் ஒரு பாட்டி.)

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "நல்ல செயல்களின் கூடை" (விளையாட்டின் போது அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது)

நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பத்தை ஒருபோதும் வருத்தப்படுத்த விரும்புகிறீர்களா?

உங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், தாத்தா பாட்டிகளை மகிழ்விக்க நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (நல்ல செயல்களுக்காக)

அப்போது ஒரு கூடை நற்செயல்கள் நமக்கு உதவும்.

ஒரு வட்டத்தில் நின்று, கூடையை ஒருவருக்கொருவர் கடந்து, ஒரு நல்ல செயலுக்கு பெயரிடுவோம், இதன் மூலம் நம் அன்புக்குரியவர்களை மகிழ்விப்போம்.

ஓ, பார், நான் கூடையில் ஏதோ ஒன்றைக் கண்டேன் - இவை உங்கள் குடும்பப் புகைப்படங்கள்.

நீங்கள் இங்கே எவ்வளவு அழகாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறீர்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு காந்தப் பலகையில் புகைப்படங்களை வைக்கிறார். இந்த நேரத்தில், "பிரிக்க முடியாத நண்பர்கள்" பாடல் ஒலிக்கிறது

நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பப் படங்களைப் பார்த்ததும் நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதைக் கவனித்தேன். ஒருவேளை நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை மிகவும் நேசிப்பதால்.

மக்கள் சொல்வது சும்மா இல்லை: குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருந்தால் உங்களுக்கு புதையல் தேவையில்லை.

இந்த பழமொழியை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே நல்ல உறவை விட முக்கியமானது எதுவுமில்லை. மக்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வது பணமும் செல்வமும் அல்ல, ஆனால் நட்பு குடும்பம்.)

எனக்கு ஒரு குடும்பம் உள்ளது -

அம்மா, அப்பா, தம்பி மற்றும் நான்.

நாங்கள் சிறப்பாக வாழ்கிறோம்

நாங்கள் சத்தமாக பாடல்களைப் பாடுகிறோம்.

நான் யாரையும் அனுமதிக்க மாட்டேன்

உங்கள் குடும்பத்தை அவமதிக்கவும்.

குடும்பம் எப்போதும் வாழட்டும் -

அம்மா, அப்பா, தம்பி மற்றும் நான்.

உடற்பயிற்சி "உங்கள் குடும்பத்திற்கு வாழ்த்துக்கள்"

இப்போது நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் குடும்பத்தினருக்கு ஒரு ஆசையைச் சொல்லுங்கள். உங்கள் குடும்பம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறீர்கள்?

சுருக்கமாக.

நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பங்கள் நிச்சயமாக நட்பாகவும், ஆரோக்கியமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும் என்று நம்புகிறேன். நீங்கள், இதையொட்டி, உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை நல்ல செயல்களால் மகிழ்விக்க மறக்காதீர்கள்.

திரும்பு