நடுத்தர குழுவில் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கு திட்டமிடுங்கள். ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம் என்ற தலைப்பில் ஆகஸ்ட் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல் (நடுத்தர குழு) நீண்ட கால திட்டம்

1 நாள் -"காகித நாள்"

நான் தரை. நாட்களில்: அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் "காகிதத்தின் தரங்கள் மற்றும் பண்புகள்"

பி./விளையாட்டு "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே." செயல்பாடு: "உடல் மற்றும் ஆன்மாவின் அழகு" நடை: கவனிப்பு (வானிலை) – இயற்கையின் ஒலிகளைக் கேட்க வாய்ப்பளிக்கவும். அவற்றின் மூலத்தைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும், கேட்ட ஒலிகளை மீண்டும் உருவாக்க முயற்சிக்கவும். பி./விளையாட்டுகள் "யார் அதை வேகமாக கண்டுபிடிக்க முடியும்""மூன்றாவது சக்கரம்" வழக்கு. வேலை - ஆடைகளை அலமாரிகளில் ஒழுங்காக வைப்பது. இந்திய வேலை (உடல்) - ஒரு காலில் குதித்தல்: வாலண்டைன், சோனியா. II தரை. நாள்: உரையாடல் (உயிர் பாதுகாப்பு, தனிப்பட்ட அனுபவம்) « ஒல்லியாகவும் அழகாகவும் இருப்போம்" பி./விளையாட்டு "கொணர்வி". நடை: கவனிப்பு மாலை வானத்தின் பின்னால்.பி./விளையாட்டு "ஓடும் மேகங்கள்" குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் இருப்பிடம்.

காகித ஏற்றம் - காகித கைவினைப்பொருட்கள்.

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் பல்வேறு வகையான தியேட்டர்களுடன் "தியேட்டர்" மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள்.

விளையாட்டு உபகரணங்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்.

29

நாள் 2 -« உலோக நாள்"

நான் தரை. நாட்களில்: ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகள் "உலோகத்தின் தரம் மற்றும் பண்புகள்"

டி./விளையாட்டு "பொருளைக் கண்டுபிடி", "தொடுவதன் மூலம் யூகிக்கவும்"

எஸ்./ஆர். ஒரு விளையாட்டு "நான் யாரைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்?"

இந்திய வேலை (MMR) – ஒரு கறுப்பான் தொழிலுக்கு அறிமுகம், அதன் வேலை உலோகத்துடன் தொடர்புடையது.

நடை: கவனிப்பு (உயிரற்ற இயல்பு) மழைக்குப் பிறகு தளத்தின் கண்காணிப்பு: ஈரமான மரங்கள், தொங்கும் இலைகள், பெரிய குட்டைகள், இருண்ட பெஞ்சுகள்.

பி./விளையாட்டுகள் "சேதமடைந்த தொலைபேசி", "பிடி"

இந்திய வேலை (உடல்) - ஒரு இலக்கை நோக்கி பந்தை எறிதல்: ஒரு குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும்.

வேலை. அறிவுறுத்தல்கள் - பூச்செடியில் பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம்.

II தரை. நாள்: எஸ்./ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஒரு விண்வெளி விமானம்".

கலையுடன் பணிபுரிதல் இலக்கியம் - உலோகப் பொருட்களைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல்.

நடை: கவனிப்பு பூச்செடியில் பூக்களின் பின்னால்.பி./விளையாட்டு "ஒன்று இரண்டு மூன்று".

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் இருப்பிடம்.

ஒரு காந்தம் மற்றும் அதன் பண்புகள் கொண்ட பரிசோதனைகள்.

சமோடெல்கினுடன் புதிர்களின் மாலை(உலோகப் பொருட்களைப் பற்றிய புதிர்கள்: ஊசி, ஆணி, பின்னல் ஊசிகள், இரும்பு, சுத்தி போன்றவை)

ஸ்டென்சில்கள் மற்றும் வண்ணமயமான வரைபடங்களுடன் தடமறிதல்.

மெட்டாலோபோன் கேம்கள்.

30

நாள் 3 –« ரப்பர் தினம்"

நான் தரை. நாள்: Obs. மற்றும் இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்யுங்கள் - தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் மற்றும் தெளித்தல்.

உரையாடல் ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகள் "ரப்பரின் குணங்கள் மற்றும் பண்புகள்."

டி./கேம் (ஓஎம்) "கோடைகாலத்தின் அறிகுறிகள்."பி./விளையாட்டு "மரத்துக்கும் பின்னும் ஓடுங்கள்."

நடை: கவனிப்பு (தாவரங்கள்) - காட்டின் ஒரு மூலையில் உள்ள மரங்களைக் கவனித்தல்.

பி./விளையாட்டுகள் விளையாட்டுகள் - பந்துகள், பந்துகள் போன்றவற்றைக் கொண்ட இடங்கள்.

இந்திய வேலை (உடல்) - ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடைபயிற்சி: குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும்.

II தரை. நாள்: இசை. - வளர்ச்சி விளையாட்டு (சுற்று நடனம், பாடல்) "எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும் ..."

கட்டிடங்களை வடிவமைத்து விளையாடுவது.

ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் K. குபிலின்ஸ்காஸ் எழுதிய "தி சன்".

டி./விளையாட்டு "கோடைகால ஒலிகள்".நடை: கவனிப்பு நிழலின் பின்னால்.பி./விளையாட்டு "வாட்டில்"குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் இருப்பிடம்.

பலூன் கைவினைப்பொருட்கள்

பலூன் ஓவியங்கள்

கோடைகாலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் பாடல்களைக் கேட்பது.

31

நாள் 4 – "இளம் பேட்டர்னரின் நாள்"

நான் தரை. நாட்களில்: சோதனைகள்: "நீரின் பண்புகள்", "வெளிப்படையானது - வெளிப்படையானது அல்ல", "காற்று மற்றும் நீர்"

இந்திய வேலை (எம்எம்ஆர்) - திட்டத்தின் படி மொசைக்ஸுடன் வேலை செய்யுங்கள்: கத்யா, ஃபெட்யா.

வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் வரைதல் (ஒரு மெழுகுவர்த்தியுடன் முன்பு வரையப்பட்ட வடிவத்தின் தோற்றம்).

நடை: கவனிப்பு (வயது வந்தோர் வேலை) வானிலை அவதானிப்பு: கோடை காலம் முடிவடைகிறது, எனவே காலையில் அதிக மூடுபனி உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க.

சாண்ட்பாக்ஸ் பகுதியில் வெளிப்புற பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள் (வராண்டாவில்).

இந்திய வேலை (உடல்) - ஸ்கிப்பிங் கயிறு மூலம் பயிற்சிகள்.

II தரை. நாள்: தியேட்டர். விளையாட்டுகள். செயல்பாடு "உதவியாளர்கள்."

இந்திய வேலை (FEMP) - வண்ணமயமான பக்கங்களை வண்ணமயமாக்குங்கள்.

பி./விளையாட்டு (நாட்டுப்புற) “உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி”, “மறைந்து தேடு”, “கொடியைக் கண்டுபிடி”

நடை: கவனிப்பு மழைக்குப் பிறகு குட்டைகளுக்குப் பின்னால்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் இருப்பிடம்.

"புதையல் வேட்டைக்காரர்கள்" என்ற நோக்குநிலை கூறுகளைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்

லேபிரிந்த்களை யூகித்தல், வரைபடங்களை புரிந்துகொள்வது, புதிர்கள்.

புனைகதை வாசிப்பது

ஆகஸ்ட் 1-4 வாரங்கள்.

1 வாரம் - "பாதுகாப்பு ஏபிசிகள்"

வாரம் 2 - "என் குடும்பம்"

வாரம் 3 - "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

வாரம் 4 - "தொழில்"

உங்கள் சுற்றுப்புறங்களை அறிந்து கொள்வது:

1 வாரம்- " நம்மைச் சுற்றி ஆபத்துகள் உள்ளன"

இலக்கு: தெருவில், வீட்டில் மற்றும் இயற்கையில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பின் அடிப்படை அடிப்படைகளை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். தேவைப்பட்டால், தீயணைப்பு சேவை, போலீஸ் மற்றும் ஆம்புலன்ஸ் ஆகியவற்றின் தொலைபேசி எண்ணை டயல் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

2 வாரம் - "எங்கள் குடும்ப ஆல்பம்"

இலக்கு: குடும்பத்தின் அமைப்பு பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள். குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்கள் மற்றும் புரவலன்கள், பெற்றோரின் வேலை செய்யும் இடம், பெற்றோரின் தொழில் பற்றிய அடிப்படை புரிதல் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு குடும்பத்தைப் பற்றி ஒரு சிறுகதை எழுதும் திறனை மேம்படுத்தவும். அன்பு, மரியாதை மற்றும் குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வாரம் 3 - " நாங்கள் கதைசொல்லிகள்."

இலக்கு: தொழில்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள். "கதைசொல்லியின்" பணியின் முக்கியத்துவத்தையும் அதன் அவசியத்தையும் புரிந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையைத் தூண்டவும், சிறு விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகளை உருவாக்கும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்.

வாரம் 4 - "தொழில்"

குறிக்கோள்: தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களின் வகைகளுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல். ஒவ்வொரு தொழிலின் முக்கியத்துவத்தையும் புரிந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுரங்கத் தொழிலை ஆழமாக அறிமுகப்படுத்துங்கள். உங்கள் பெற்றோரின் தொழிலில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். உங்கள் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் "எதிர்காலத்தில் நீங்கள் யாராக மாற விரும்புகிறீர்கள்?"

ஒரு நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்.

இயற்கையில் வேலை: தோட்டத்தில் படுக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல். மலர் படுக்கைகளை ஒழுங்காக வைப்பது (எல்லையை சரிசெய்தல், படுக்கைகளில் இருந்து களைகளை அகற்றுதல், மண்ணைத் தளர்த்துதல்). பகுதியில் ஒழுங்கை மீட்டமைத்தல். மலர் படுக்கைகளில் ஆர்டர் போடுதல். அறுவடைக்குப் பிறகு தோட்டத்தை சுத்தம் செய்தல் (டாப்ஸை வெளியே இழுத்தல், இலைகளை சேகரித்தல்). குளிர்காலத்திற்காக தோட்டத்தை தயார் செய்தல், தோண்டுதல்.

விளையாட்டுகள்

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்.

1. குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி “எந்த பிரச்சனையும் இல்லை...”.

2. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "நானே."

3. பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள். தலைப்பு: "பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு பொழுதுபோக்கின் சாத்தியமான வடிவங்கள்."

4. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "கோடை மற்றும் உங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு."

5. புகைப்பட கண்காட்சி "அப்பா, அம்மா, நான் - மிகவும் நட்பு குடும்பம்."

6. "நிலக்கரி எங்கள் தங்கம்"

உல்லாசப் பயணம்:

- "இறந்த சுரங்கத் தொழிலாளர்களின் கோவிலுக்கு"

- “அந்தோஷ்கா பூங்காவிற்கு”

கற்பனை.

ஜூலை ஆகஸ்ட்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்.

"நிகிதா கோஜெமியாகா" (A. Afanasyev எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து);

"போரிங் டேல்ஸ்."

வெளிநாட்டு நாட்டுப்புறக் கதைகள்.

"ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி", ind., trans. N. Khodzy;

"சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி", அச்சு., arr. எம்.புலடோவா;

மஞ்சள் நாரை", சீன, டிரான்ஸ். எஃப். யர்லினா

உரை நடை.

B. Zhitkov "வெள்ளை மாளிகை", "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களை பிடித்தேன்";

G. Snegirev "பெங்குயின் கடற்கரை", "கடலுக்கு", "பிரேவ் லிட்டில் பெங்குயின்";

M. Moskvina "சிறிய";

கவிதை.

ஒய். அகிம் "பேராசை";

ஒய். மோரிட்ஸ் "ஹவுஸ் வித் எ சிம்னி";

R. Seph "கவுன்சில்", "முடிவற்ற கவிதைகள்";

D. Karms "நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தேன், ஓடுகிறேன், ஓடுகிறேன்";

D. Ciardi "மூன்று கண்கள் உள்ளவரைப் பற்றி", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்தில் இருந்து ஆர். செஃபா;

பி. ஜாகோதர் "இன்பமான சந்திப்பு";

எஸ். பிளாக் "ஓநாய்";

A. Pleshcheev "என் மழலையர் பள்ளி";

எஸ். மார்ஷக் "அஞ்சல்".

இலக்கிய விசித்திரக் கதைகள்.

A. Volkov "The Wizard of the Emerald City" (அத்தியாயங்கள்);

O. Preusler "லிட்டில் பாபா யாக", டிரான்ஸ். அவனுடன். யு.கொரிண்ட்சா;

ஜே. ரோடாரி "தி மேஜிக் டிரம்" ("டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்டிங்ஸ்" என்ற புத்தகத்திலிருந்து, இத்தாலிய மொழியிலிருந்து I. கான்ஸ்டான்டினோவாவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது);

டி. ஜான்சன் "உலகின் கடைசி டிராகனில்", டிரான்ஸ். ஸ்வீடிஷ் உடன் எல். பிராட்;

"விசார்ட்ஸ் தொப்பி", டிரான்ஸ். V. ஸ்மிர்னோவா;

ஜி. சப்கிர் "முகங்களில் கட்டுக்கதைகள்", "அவர்கள் ஒரு தவளையை எப்படி விற்றார்கள்";

L. பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா "பாடக்கூடிய பூனை";

A. Mityaev "மூன்று கடற்கொள்ளையர்களின் கதை."

பொழுதுபோக்கு:

"பை, கோடை!"

இரண்டாம் நிலை குழு எண் 12 இல் கோடைகாலத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம் (ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட் 2017)
குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பணிகள்:
திசை "உடல் வளர்ச்சி":
உடலின் தழுவல் திறன்களை அதிகரிப்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல், மோட்டார் மற்றும் மன திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சி நிலையை உருவாக்குதல்.
உடலின் உடல் செயல்பாடுகளை முழுமையாக மேம்படுத்துகிறது.
பல்வேறு வகையான கடினப்படுத்துதல் மூலம் குழந்தையின் உடலின் செயல்திறனை அதிகரிக்கவும்.
உடல் பயிற்சிக்கான ஆர்வத்தையும் தேவையையும் உருவாக்குங்கள்.
இயக்கத்திற்கான இயல்பான தேவையை பூர்த்தி செய்யுங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தையின் மோட்டார் திறன்களை நிரூபிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
நோயுற்ற தன்மை மற்றும் குழந்தை பருவ காயங்களைத் தடுப்பதில் பங்களிக்கவும்.
திசை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி":
ஆண்டு முழுவதும் பெறப்பட்ட இசைப் பதிவுகளை ஒருங்கிணைத்து ஆழமாக்குங்கள்.
மேம்பாட்டில் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரிக்கவும்.
குழந்தையின் கற்பனை, முன்முயற்சி மற்றும் படைப்பாற்றலை செயல்படுத்தவும்.
இசை மற்றும் நாடக கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்குங்கள், நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஆன்மீக ரீதியில் வளப்படுத்துங்கள்.
இந்த நோக்கத்திற்காக விளையாட்டு, பாடல் மற்றும் நடன மேம்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி, கலைப் படத்தை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளின் செயல்திறன் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற நபர்களுடன்.
யதார்த்தத்தைக் கவனிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், ஒரு படைப்பாளி-கலைஞரின் கண்களால் உலகைப் பார்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தை அணுகக்கூடிய கலை வழிகளைப் பயன்படுத்தி - உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வையைப் பிரதிபலிக்கும் சுதந்திரத்தை வழங்குதல்.
மனநிலை, நிலை, சித்தரிக்கப்படுவதைப் பற்றிய அணுகுமுறை, வெவ்வேறு வகைகள் மற்றும் சித்தரிப்பு முறைகளுடன் பரிசோதனை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முன்முயற்சி எடுக்க அதிகபட்ச சுதந்திரம் மற்றும் இதற்கு தேவையான உடல் மற்றும் உளவியல் இடத்தை உருவாக்கவும்.
திசை "அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி":
இயற்கையை அங்கீகரிப்பதில் ஆர்வத்தை அடக்காமல் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை திருப்திப்படுத்தவும், குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு தேவையான யோசனைகளை உருவாக்கவும், செயல் திறன் மற்றும் சுதந்திரமான சிந்தனையை வளர்க்கவும்.
வன்முறையற்ற நடத்தையை மையமாகக் கொண்டு சகாக்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
அனைத்து ஐந்து புலன்களையும் பயன்படுத்த போதுமான வாய்ப்புகளை வழங்கவும்: பார்க்க, கேட்க, தொட, சுவை, சுற்றியுள்ள உலகின் பல்வேறு கூறுகளை உணர.
திசை "சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி":
மாணவர்களின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல்;
சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான உறவுகளின் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
பாலினம், குடும்பம், குடியுரிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்கும் பணியைத் தொடரவும்;
பணிச் செயல்பாட்டை வளர்த்து, ஒருவரின் சொந்த வேலை, மற்றவர்களின் வேலை மற்றும் அதன் முடிவுகளுக்கு மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
மனிதர்களுக்கும் இயற்கை உலகிற்கும் ஆபத்தான சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவற்றில் நடத்தை முறைகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்.
கருப்பொருள் தொகுதிகள்:
வாரம் மாதம்
ஜூன் 2017
ஜூலை 2017 ஆகஸ்ட் 2017
1 "காட்டுக்குள் பயணம்"
I.M.: "காடு மற்றும் அதன் குடியிருப்பாளர்கள்" குழுவில் வரைபடங்களின் கண்காட்சி "தெரியாத அனைத்தும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை!"
ஐ.எம்.: விளையாட்டு - செயல்பாடு
" என்ன? எங்கே? ஏன்?"
"தண்ணீரிலும் தண்ணீரிலும்"
I.M.: பொழுதுபோக்கு "நீர் விளையாட்டுகள்"
2 "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!"
I.M.: "இங்கே நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக விளையாடுகிறோம், அனைவரும் ஒன்றாக ஓய்வெடுக்கிறோம்" "உடல்நல வாரம்" குழுவில் உள்ள வரைபடங்களின் கண்காட்சி
ஐ.எம்.: பொழுதுபோக்கு "விடுமுறை சிஸ்டியுல்"
"விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளின் வாரம்"
I.M.: குழுவில் ஓய்வு நேரம் "பலூன் பார்வையிட்டது தோழர்களே"
3 "சன்னி கோடை!"
ஐ.எம்.: விளையாட்டு பொழுதுபோக்கு "வேடிக்கையான ரிலே பந்தயங்கள்" "எனது குடும்பம்"
I.M.: புகைப்பட ஆல்பத்தின் வடிவமைப்பு "எங்கள் குழு ஒரு பெரிய நட்பு குடும்பம்!"
"எது நல்லது எது கெட்டது"
I.M.: குழுவில் செயல் “நண்பருக்கு பரிசு கொடு”
4 “மெல்லிசைப் பெண்மணியைப் பார்வையிடுதல்”
ஐ.எம்.: கச்சேரி "நாங்கள் பாடல்களை விரும்புகிறோம்" "ஃப்ளவர் கிளேட்"
I.M.: "எனக்கு பிடித்த மலர்" குழுவில் கண்காட்சி "அனைவரும் சாலை விதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்"
I.M.: குழுவில் பொழுதுபோக்கு "சாலை விதிகள் நம்பகமான விதிகள்"
5 "குட்பை, கோடை!"
I.M.: கூட்டு வேலை "புல்வெளியை பூக்களால் அலங்கரிக்கவும்"

ஜூன் 2017 இல் உங்கள் சுற்றுப்புறங்களை அறிந்துகொள்ளுதல்
பொருள்
இலக்கு
1வது வாரம் “காட்டுக்கான பயணம்” - காடு என்பது நமது கிரகத்தின் பசுமையான ஆடை என்று ஒரு யோசனை கொடுக்க. காடு ஊசியிலையுள்ள அல்லது இலையுதிர்களாக இருக்கலாம். பல தாவரங்கள் இங்கு வளரும்: புதர்கள், பூக்கள், காளான்கள்.
- காடு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
வாரம் 2 "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!" - ஒருவரின் சொந்த நாட்டின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மாநிலத்தின் சின்னங்கள், மிக அழகான இடங்கள் மற்றும் அதன் பிற இடங்கள் பற்றி சொல்லுங்கள். "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!" என்ற கருப்பொருள் விளக்கப்படங்களைக் கவனியுங்கள்.
- உங்கள் சொந்த ஊர், வீட்டு முகவரியைக் குறிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- மழலையர் பள்ளி அமைந்துள்ள தெருவுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- உங்கள் நகரத்தின் மீது அக்கறையுள்ள, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 3 "சன்னி கோடை!" - கோடையில் இயற்கையில் ஏற்படும் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, கோடையின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை தெளிவுபடுத்துதல்.
- சூரியனைப் பற்றிய யோசனைகளின் அமைப்பை உருவாக்கவும், அதன் முக்கிய செயல்பாடுகளைப் பற்றி - பிரகாசிக்கவும் சூடாகவும். சூரியன் எப்பொழுதும் வாழும் இயல்புக்கு நல்லதல்ல, சில சமயங்களில் நீண்ட நேரம் சூரியனை வெளிப்படுத்துவதால், தோலில் தீக்காயங்கள் மற்றும் மனிதர்களில் சூரியன் தாக்குகிறது, காட்டுத் தீ ஏற்படுகிறது, வயல்களில் உள்ள தாவரங்கள் வறண்டு போகின்றன.
வாரம் 4 "மெலடி லேடியைப் பார்வையிடுதல்" "இசையுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்!" என்ற உரையாடலின் மூலம் குழந்தைகளை இசை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- கோடை மற்றும் நடன விளையாட்டுகள் பற்றிய புதிய பாடல்களை நினைவில் வைத்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஜூலை 2017 சுற்றுப்புறங்களுடன் பழகுதல்
பொருள்
இலக்கு
வாரம் 1 "தெரியாத அனைத்தும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை!" - குழந்தைகளில் ஆராய்ச்சி திறன்களை வளர்ப்பது; பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு.
- கவனிக்கவும், ஒப்பிடவும், முடிவுகளை எடுக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2வது வாரம் “சுகாதார வாரம்” - ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
- உடலுக்கு சூரியன், காற்று மற்றும் நீர் ஆகியவற்றின் நன்மைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
- மனித உடல், புலன்கள் மற்றும் அவற்றின் பொருள் பற்றிய குழந்தைகளின் அடிப்படைக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
- ஒரு நபரின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான உடற்பயிற்சியின் முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
- ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
வாரம் 3 “எனது குடும்பம்” - குடும்பம் என்றால் என்ன என்ற எண்ணத்தை வலுப்படுத்துங்கள்; குடும்பத்தில் உள்ள குடும்ப உறவுகள் பற்றி: அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரே நேரத்தில் ஒரு மகன் (மகள்), பேரன் (பேத்தி), சகோதரர் (சகோதரி) போன்றவை.
- உங்கள் நெருங்கிய உறவினர்கள், பெற்றோரின் வேலை செய்யும் இடம் மற்றும் அவர்களின் தொழில்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் விருப்பமான செயல்பாடுகளை அறிந்து பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 4 “மலர் புல்வெளி” - பல்வேறு வகையான பூக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்: அவை மணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் வட்டமாகவும் தட்டையாகவும் இருக்கலாம்; அவை தோட்ட செடிகள், புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் மூலிகைகள் மீது பூக்கும்; மலர் வண்ணங்களில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களும் அடங்கும்.
- பூச்செடி பராமரிப்புக்கான விதிகளை நிறுவுதல்.
- இயற்கையின் மீது அழகு, அன்பு மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பது.

ஆகஸ்ட் 2017 இல் உங்கள் சுற்றுப்புறங்களை அறிந்துகொள்ளுதல்
பொருள்
இலக்கு
1வது வாரம் "தண்ணீருக்கு அருகில் மற்றும் தண்ணீரில்" - மனித வாழ்வில் தண்ணீரின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது; சுற்றுச்சூழலில் நீர் பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ளது. மழை, ஆறு, கடல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். ஆறுகளில், நீர் மணமற்றது, சுவையற்றது - புதியது, பைக்ஸ் மற்றும் க்ரூசியன் கெண்டை அதில் வாழ்கிறது ... கடலில், தண்ணீர் உப்பு, மற்றும் அதன் மக்கள் அங்கு வாழ்கின்றனர் - ஜெல்லிமீன்கள், சுறாக்கள், டால்பின்கள் மற்றும் பிற.
- நீர்த்தேக்கங்கள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்களில் வசிப்பவர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும்.
- தண்ணீருக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
வாரம் 2 "விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளின் வாரம்" - பொம்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்; ஒப்பிடவும், குழுவாகவும் வகைப்படுத்தவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தையும் பேச்சில் பெறப்பட்ட பதிவுகளைப் பதிவுசெய்யும் திறனையும், அவர்களுக்குப் பிடித்த பொம்மை அல்லது விளையாட்டைப் பற்றி பேசவும்.
- பொம்மைகள் மீது அக்கறை மனப்பான்மை, விளையாட்டில் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 3 “எது நல்லது எது கெட்டது” - சகாக்களுடனான உறவுகளின் அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- நட்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
- நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
4 வது வாரம் "சாலை விதிகளை அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" - பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
- போக்குவரத்து விளக்குகளின் செயல்பாடு மற்றும் தெருவைக் கடப்பதற்கான விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
- எச்சரிக்கை மற்றும் திசைவழி சாலை அறிகுறிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றுக்கிடையே வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொடுங்கள்.
வாரம் 5 "குட்பை, கோடை!" - கோடை பற்றி குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்; கோடை மாதங்கள்.
- நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கடந்த கோடையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறன்.

ஜூன் 2017 ஒரு நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்

விமர்சனம்:
- மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்;
- தோட்டத்தில் நடவு;
- களைகள்;
- டேன்டேலியன்ஸ்;
- பூச்செடியில் பூக்கள்;
- சுற்றியுள்ள இயற்கையின் அழகு.
அவதானிப்புகள்:
- தாவரங்களுக்கு: பகல் மற்றும் மாலையில் டேன்டேலியன்கள்;
- பறவைகளுக்கு: சிட்டுக்குருவிகள், காகங்கள், புறாக்கள்;
- கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களுக்கு;
- மரங்களில் வாழ்பவர்கள்.
அவதானிப்புகள்:
- சூரியனுக்குப் பின்னால்;
- மாலை வானத்தின் பின்னால்;
- நிலவு;
- மழை;
- மழைக்குப் பிறகு இயற்கையின் நிலை;
- இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு இயற்கையின் நிலை;
- காற்று மற்றும் மேகங்கள்;
- ஒரு சூடான மாலையில் இயற்கைக்கு.
விமர்சனம்:
- பாப்லர் புழுதி;
- மணல் மற்றும் மண்.
மணல் மற்றும் மண்ணின் ஒப்பீடு. நீரின் ஆவியாதல்.
வேடிக்கையான படகுகள்.
மணலின் பண்புகள்.
சூரிய ஒளியின் பண்புகள்.
தோட்டத்தில் களை எடுக்காவிட்டால் என்ன ஆகும்?

ஜூலை 2017 நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்
வாழும் இயற்கை உயிரற்ற இயற்கை பரிசோதனை நடவடிக்கைகள்
விமர்சனம்:
- மலர் தோட்டத்தில் பூக்கள்;
- சாமந்தி;
- வெள்ளை டேன்டேலியன்;
- க்ளோவர் மலர்கள்;
- மரங்கள்;
- பறவைகளின் தோற்றம்;
- நத்தைகள்.
அவதானிப்புகள்:
- தாவரங்களுக்கு;
- நீர்ப்பாசனம் பூக்கள்;
- பறவை நடத்தை வேறுபாடுகள்;
- விழுங்கும் பின்னால்;
- பல்வேறு உயிரினங்களுக்கு:
நத்தையின் பின்னால்
பெண் பூச்சியின் பின்னால்
எறும்புகளுக்கு
டிராகன்ஃபிளை பின்னால்
வெட்டுக்கிளியின் பின்னால்
மண்புழுவின் பின்னால்
ஒரு செம்மண் பின்னால்
பட்டாம்பூச்சியின் பின்னால்
பட்டாம்பூச்சி கம்பளிப்பூச்சிகளுக்கு பின்னால்.
அவதானிப்புகள்:
- வானிலை;
- சூரியனின் இயக்கம்;
- மாலை மேகங்களுக்குப் பின்னால்;
- வானத்தின் நிறம்;
- மாலை நிழல்களுக்கு பின்னால். பாதைகளில் ஏன் செடிகள் வளரவில்லை?
தாவர நீர் தேவைகள்.
காற்று இயக்கம்.
காகிதப் படகுகள்.

ஆகஸ்ட் 2017 நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்
வாழும் இயற்கை உயிரற்ற இயற்கை பரிசோதனை நடவடிக்கைகள்
விமர்சனம்:
- மரத்தின் தளிர்கள்;
- தோட்டத்தில் தாவரங்கள்;
- வாழைப்பழம்;
- வளரும் புல்;
- மலர் விதைகள்;
- பூச்செடியில் பூக்கள்;
- தோட்டத்தில் அறுவடை.
அவதானிப்புகள்:
- பிர்ச் பின்னால்;
- பாராசூட்டுகளின் விமானம்;
- மழை மற்றும் தாவரங்களுக்கு;
- பூச்சிகளுக்கு:
பட்டாம்பூச்சிகள்
டிராகன்ஃபிளைஸ்
எறும்புகள்
பம்பல்பீ
சிலந்திகள் மற்றும் சிலந்தி வலைகள்
பிரார்த்தனை மந்திஸ்
தேனீ.
- பூச்சிகளின் விமானம்;
- பறவைகளின் நடத்தை;
- பறவைகளின் நடத்தை;
- அறுவடைக்கு.
அவதானிப்புகள்:
- வானிலை நிலைமைகள்;
- வானிலை மற்றும் சூரியன்;
- ஒரு சூரிய ஒளியின் பின்னால்;
- சூரியனின் இயக்கம்;
- குமுலஸ் மற்றும் சிரஸ் மேகங்களுக்குப் பின்னால்;
- மழைக்கு, குட்டைகள்;
- வானவில் மேல்;
- காற்றுக்கு பின்னால்;
- வானத்தின் பின்னால்;
- வானிலை மாற்றங்களுக்கு. ஈரமான மற்றும் உலர்ந்த மணலின் பண்புகள்.
ஒரு சன் பன்னி இடமாற்றம்.
பொருட்களை உலர்த்துவதற்கு சூரிய ஒளியின் திறன்.
காற்றின் வெப்பநிலையைப் பொறுத்து மண்ணின் நிலை.

தொழிலாளர் செயல்பாடு
குறிக்கோள்: வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்; அர்த்தமுள்ள வேலையைச் செய்ய குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல், பயனுள்ளதாக இருத்தல் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்; ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான விடாமுயற்சியையும் பொறுப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இயற்கையில் வேலை செய்யும் மாதம்
சுய பாதுகாப்பு பருத்தித் தொழிலாளர்
ஜூன் மழைக்குப் பிறகு ஒவ்வொரு நாளும் குழு பிரதேசத்தை சுத்தம் செய்தல். ஒரு மலர் படுக்கையில் எல்லைகளை ஒழுங்கமைத்தல், ஒரு காய்கறி தோட்டத்தில் படுக்கைகள். தோட்டத்தை களையெடுத்தல், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களை களைகளிலிருந்து வேறுபடுத்துதல். பூச்செடிகளில் உள்ள தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல் (இந்த உழைப்பு செயல்பாட்டின் நோக்கத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பதிப்புகளை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை அழைக்கவும்), அவர்களின் சக்திக்குள் வேலையில் பங்கேற்க முன்வரவும், கவனமாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்கவும். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும், உங்கள் உடமைகளை கவனமாக மடிக்கவும். குழுவில் ஒழுங்கை சுயாதீனமாக பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்கவும். பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தூக்கி எறியுங்கள். பொம்மைகளின் தோற்றத்தை பராமரிக்கவும் (உடைகள், முடிகளை நேர்த்தியாக வைக்கவும்). பொம்மை துணிகளை துவைக்கவும். எளிதில் துவைக்கக்கூடிய பொம்மைகளைத் துடைத்து கழுவவும். பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
ஜூலை தோட்டத்தில் வேலை (களையெடுத்தல், தளர்த்துதல் மற்றும் மண்ணுக்கு நீர்ப்பாசனம்). சாண்ட்பாக்ஸைச் சுற்றி பொருட்களை ஒழுங்காக வைப்பது, நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரிப்பது, மணலை அகற்றுவது. மணல் குவியலாக சேகரிக்கவும். கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து வீட்டில் செய்யப்பட்ட அலங்காரங்களுடன் ஒரு பூச்செடியை அலங்கரித்தல். பூச்செடிகளில் தாவரங்களை பராமரித்தல். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). குழுவில் ஒழுங்கை சுயாதீனமாக மீட்டெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (பொம்மைகளை மீண்டும் இடத்தில் வைக்கவும், கட்டுமானப் பொருட்கள் போன்றவை), குழுவின் மூலைகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்: "மக்கள் வேலை செய்வதை நிறுத்தினால் என்ன நடக்கும்?"

ஆகஸ்ட் இளம் மரங்களுக்கு அருகில் துளைகளை உருவாக்குதல். தோட்டத்தில் களையெடுப்பு. மலர் செடிகளின் பழுத்த விதைகளின் சேகரிப்பு. பகுதியை சுத்தம் செய்தல்: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரித்தல், மணல் அள்ளுதல், குவியல் குவியலாக மணல் சேகரித்தல், பாதைகளைத் துடைத்தல், குப்பைகளை சேகரித்து எடுத்துச் செல்லுதல். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும். துணிகளை மடித்து தொங்க விடுங்கள், காலணிகளை வையுங்கள். நேர்த்தியையும் ஒருவரின் தோற்றத்தைக் கவனித்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விஷயங்களில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தூக்கி எறியுங்கள். பொம்மைகளின் தோற்றத்தை பராமரிக்கவும் (உடைகள், முடிகளை நேர்த்தியாக வைக்கவும்). பொம்மை துணிகளை துவைக்கவும். எளிதில் துவைக்கக்கூடிய பொம்மைகளைத் துடைத்து கழுவவும். பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
காட்சி செயல்பாடு ஜூன் 2017
1வது வாரம்

"வனப் பறவை" வரைதல்
குறிக்கோள்: ஒரு பறவையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உடலின் வடிவம், பாகங்கள், அழகான தழும்புகளை வெளிப்படுத்துங்கள். தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். "நாங்கள் வாழும் நகரம்"
குறிக்கோள்: பெரிய வீடுகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சுவர்கள் மற்றும் ஜன்னல்களின் வரிசைகளின் செவ்வக வடிவத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் படத்தை பூர்த்தி செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "கோடை பற்றி ஒரு படம் வரையவும்"
குறிக்கோள்: கற்பித்தல், அணுகக்கூடிய வழிமுறைகளால் பெறப்பட்ட பதிவுகளை பிரதிபலிக்க. தூரிகை ஓவியம் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும். வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப வெவ்வேறு பொருட்களை வரைவதை ஊக்குவிக்கவும். இசைக்கருவிகள் வண்ணமயமாக்கல் பக்கம்
நோக்கம்: பென்சிலுடன் நிழலிடும் நுட்பங்களை வலுப்படுத்த.
நிலக்கீல் வரைதல் போட்டி "கோடைகால கற்பனைகள்"
குறிக்கோள்: கற்பனை வளர்ச்சி, கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.
மோல்டிங் "கரடி"
இலக்கு: கரடி குட்டியை எப்படி செதுக்குவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இரு கைகளின் இயக்கங்களையும் ஒத்திசைக்கவும். ஒரு கண், வடிவம் மற்றும் விகிதாச்சார உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "வேலி"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது. பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள். "நத்தைகள்"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது, ஒருவரின் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறன். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள். "உனக்கு வேண்டியதைச் செய்"
குறிக்கோள்: உங்கள் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "டெரெமோக்"
குறிக்கோள்: வடிவமைப்பு திறன், கற்பனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் செயல்களின் வரிசையை சுயாதீனமாகச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது. "அழகான நகரம்"
குறிக்கோள்: கட்டுமானப் பெட்டியின் பாகங்களிலிருந்து கட்டமைக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. உருவக உணர்வையும் கற்பனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "கோடை பற்றிய அஞ்சல் அட்டை"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்வதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "அழகான டம்ளர்"
குறிக்கோள்: மூலைகளை நடுவில் வளைப்பதன் மூலம் ஒரு சதுரத்திலிருந்து ஒரு வட்டத்தைப் பெறுவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க. படைப்பாற்றல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கண் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
காட்சி செயல்பாடு ஜூலை 2017
1வது வாரம்
2வது வாரம் 3வது வாரம் 4வது வாரம்
வரைதல் "தட்டில் உள்ள புள்ளிகளின் மேஜிக் மாற்றம்"
நோக்கம்: வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதன் மூலம் புதிய வண்ண நிழல்களைப் பெற குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
நிலக்கீல் "பழ அட்டவணை" மீது வரைபடங்கள்
குறிக்கோள்: சுற்று மற்றும் ஓவல் பொருட்களை சித்தரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் உங்கள் திறமைகளை வலுப்படுத்துங்கள். "எதை வேண்டுமானாலும் வரையவும்"
குறிக்கோள்: உங்கள் வரைபடத்தின் கருப்பொருளை எவ்வாறு சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுப்பது என்பதை அறிய, நீங்கள் திட்டமிட்டதை முடிவுக்குக் கொண்டு வாருங்கள், ஒரு பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து, அதன் மேல் வண்ணம் தீட்டவும். படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "அழகான பூக்கள்"
குறிக்கோள்: தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வண்ணம் தீட்டும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு தாவரத்தின் பகுதிகளை ஒரு வரைபடத்தில் சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உருவாக்கப்பட்ட படத்திலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வு.
மோல்டிங் "விஸார்ட்ஸ் பால்"
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது, ஒரு பந்தைச் சித்தரிப்பதில் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன் கலவை, மணிகள், பகில்கள் போன்றவற்றால் பந்தை அலங்கரித்தல். "இது எங்களிடம் உள்ள தர்பூசணி."
நோக்கம்: தர்பூசணி துண்டுகளை மாடலிங் செய்தல் - பகுதிகளை (தோல், கூழ்) அளவு மற்றும் வடிவத்தில் மாதிரியாக்குதல், உண்மையான தர்பூசணி விதைகளை இடையிடுதல். “ஒரு நண்பருக்கு சூரியனை வரைந்து கொடுங்கள்” - பிளாஸ்டினோகிராபி
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "ஒரு மலர் படுக்கையில் வண்டுகள்"
குறிக்கோள்: வண்டுகளை ஆக்கபூர்வமான முறையில் செதுக்குதல். ஒரு அரைக்கோளத்தை செதுக்கும் முறையை சரிசெய்தல் (ஒரு பந்தின் பகுதி தட்டையானது).
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள்"
குறிக்கோள்: ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பது, நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கை அடைய வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துங்கள். "குளிர்கால ஏற்பாடுகள்"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலை சரியாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க; நேர்த்தியான ஒட்டுதல் நுட்பங்கள். சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது. "புகைப்பட சட்டம்"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்ப்பது - ஒரு சட்டத்திற்கான கீற்றுகளை வெட்டுதல், சட்டத்தை அலங்கரித்தல். படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "மலர் படுக்கை"
குறிக்கோள்: 2-3 காகித வடிவங்களிலிருந்து ஒரு பூவை உருவாக்கவும், அழகான வண்ண கலவையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். மலர் அலங்காரத்தின் நுட்பத்தை மாஸ்டரிங் செய்தல்: விளிம்புடன் விளிம்பை வெட்டுதல்.
காட்சி செயல்பாடு ஆகஸ்ட் 2017
1வது வாரம்
2வது வாரம் 3வது வாரம் 4வது வாரம்
"மீன்" வரைதல்
குறிக்கோள்: மீன் வெவ்வேறு திசைகளில் நீந்துவதை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அவற்றின் வடிவம், வால், துடுப்புகள் ஆகியவற்றை சரியாக தெரிவிக்கவும். ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வரையும் திறனை வலுப்படுத்தவும், வேறுபட்ட இயற்கையின் பக்கவாதம் பயன்படுத்தவும்.
"வண்ண பந்துகள்"
இலக்கு: ஓவல் மற்றும் வட்டமான பொருட்களை சித்தரிப்பதற்கான நுட்பங்களை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல். உங்கள் ஓவியத் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். "திலி-போம், திலி-போம், பூனையின் வீடு தீப்பிடித்தது"
குறிக்கோள்: ஒரு வரைபடத்தில் வேலை குறித்த உங்கள் பதிவுகளை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பனை பிரதிநிதித்துவம், கற்பனை, சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "நான் வசிக்கும் நகரம்"
நோக்கம்: வீடுகள், கார்கள், தெருக்களை சித்தரிக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் படத்தை பூர்த்தி செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மோல்டிங் "எங்கள் மீன்வளம்"
குறிக்கோள்: அழகான நீர்வாழ் தாவரங்கள் மற்றும் அலங்கார மீன்களை உருவாக்க பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதை தீவிரப்படுத்துதல். "விசில் பொம்மை"
நோக்கம்: நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் வகையாக விசில் பொம்மையுடன் அறிமுகம். எஜமானர்களின் கைவினை பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
"ஃப்ளை சோகோடுகா"
நோக்கம்: ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் ஒரு சதி அமைப்பை உருவாக்குதல். கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"கார்கள் நடைபாதையில் விரைகின்றன"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது, ஒருவரின் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறன். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "மீன் விளையாடுகிறது, மீன் பிரகாசிக்கிறது"
குறிக்கோள்: தனிப்பட்ட கூறுகளிலிருந்து மீனின் படம் (வட்டங்கள், ஓவல்கள், முக்கோணங்கள்). தொகுப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி. "காத்தாடி"
குறிக்கோள்: எளிய ஓரிகமி பொம்மைகளை உருவாக்க மக்களை அறிமுகப்படுத்துதல். ஒரு சதுரத்தை குறுக்காக, பாதியாக மடித்து, அலங்காரத்திற்கான கூறுகளைச் சேர்க்கவும். "தீயணைப்பு வண்டி"
நோக்கம்: ஒரு முழு பொருளையும் பகுதிகளிலிருந்து ஒன்று சேர்ப்பது, அவற்றை கவனமாக ஒட்டுவது. கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். "என் நகரம்"
இலக்கு: பிளானர் கட்டுமான கருவியின் பாகங்களைப் பயன்படுத்தி நகரத்தின் பரந்த படத்தை உருவாக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துதல்; படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கேமிங் செயல்பாடு ஜூன் 2017
டிடாக்டிக் கேம்கள்
அவுட்டோர் கேம்ஸ் ரோல்-பிளேயிங் கேம்ஸ் ஃபிங்கர் கேம்ஸ்
1. "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?"
குறிக்கோள்: விலங்குகளுக்கு எவ்வாறு சரியாக பெயரிடுவது என்று கற்பிக்க; காட்டில் அவர்களின் வாழ்விடம் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
2. "என்னைப் போல் மீண்டும் செய்"
நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "எது முதலில் வருகிறது?"
பிறகு என்ன"
நோக்கம்: விரைவான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,
செவிவழி கவனம்; திறன்களை வளர்க்க
பருவங்களை வரிசையில் பெயரிடுங்கள்.
4. "நீங்கள் கேட்பதைச் சொல்லுங்கள்"
குறிக்கோள்: கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், செயல்படுத்தவும்
குழந்தைகள் அகராதி, வாக்கிய பேச்சை உருவாக்குதல்.
"நான் என்ன விளையாடுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல்
விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அபிவிருத்தி
டிம்பர் கேட்டல்: ஒரு டம்பூரின் ஒலியை வேறுபடுத்தி, டிரம்,
ஆரவாரம், மணி, மர கரண்டி.
1. "காட்டில் கரடி மூலம்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
சகிப்புத்தன்மை, திறமை
சிக்னல், திறமை மீது இயக்கங்கள் செய்ய
கூட்டு இயக்கம்; ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் இயங்கும் பயிற்சி, அபிவிருத்தி
பேச்சு.

2. "உங்களை நீங்களே ஒரு கூட்டாளரைக் கண்டுபிடி"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
ஒரு சமிக்ஞையின் படி இயக்கங்கள், ஒரு வார்த்தையின் படி, விரைவாக ஜோடிகளாக கட்டமைக்கப்படுகின்றன; இயங்கும் பயிற்சி, வண்ண அங்கீகாரம்; முன்முயற்சி மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "சூரியனும் மழையும்"
இலக்கு: உருவாக்க
நடக்க மற்றும் இயங்கும் திறன்
சிதறி, இல்லை
ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்வது; பழக்கம்
ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படுங்கள்.
4. "அமைதியாக ஓடு"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
விதிகளின் படி;
உங்கள் கால்விரல்களில் லேசான ஜாகிங் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
குதிக்கும் கயிறு.
1. "நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்கிறோம்"
குறிக்கோள்: ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்;
ஒரு பொதுவான திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்
விளையாட்டுகள் மற்றும் பாத்திரங்களின் சுயாதீன விநியோகம்.
2. "நாங்கள் போகிறோம்
பயணம்"
இலக்கு: விளம்பரப்படுத்த
விளையாட்டின் தோற்றம்,
தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்
வழிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்
பங்கு நடத்தை;
வடிவம்
தகவல் தொடர்பு
திறன்கள், வளர்ச்சி
உரையாடல் வடிவம்
பேச்சு.
3. "எந்த வானிலை சிறந்தது?"
குறிக்கோள்: வாய்மொழி மற்றும் இசை படங்களுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;
நிழல்களை உணருங்கள்
மனநிலை மற்றும் வெளிப்பாடு
வார்த்தைகளில் இந்த உணர்வு;
கவனத்துடன் கேளுங்கள்
ஒரு விசித்திரக் கதை மற்றும் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுங்கள்.
4. "இசை கருவிகள் கடை"
இலக்கு: உருவாக்க
படைப்பு திறன்
விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்குதல்;
இசையின் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்
கருவிகள். 1. "காளான்கள்"; "மரங்கள்"; "காட்டின் காட்டு விலங்குகள்."
2. "எங்கள் வீடு"; "என் நகரம்".
3. "ஹலோ கோடை!"; "பூச்சிகள்"; "மலர்கள்"; "கோடை".
4. "நாங்கள் கவனத்துடன் இருப்போம்"; "நாங்கள் பியானோ கலைஞர்கள்"; "எப்படி இருக்கிறீர்கள்?".
"விதை வரிசைப்படுத்துதல்" - விதைகள் மற்றும் பட்டாணிகளை வரிசைப்படுத்தவும்.
“இதுபோன்ற வெவ்வேறு பறவைகள்” - வெவ்வேறு அளவுகளில் ஆயத்த வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து பறவைகளின் நிழல்களை இடுதல்.
"குறும்பு பூனைகள்" - நூல் பந்துகள் முறுக்கு.

கேமிங் செயல்பாடு ஜூலை 2017


1. "குழப்பம்"
குறிக்கோள்: குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க
பொருட்கள் (மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் இயற்கை).
2. “படங்களை வெட்டுங்கள்”
குறிக்கோள்: ஒரு முழுமையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
மூன்று மற்றும் நான்கு பகுதிகளிலிருந்து, வேலையின் போது பேச்சை செயல்படுத்த மற்றும்
அது முடிந்த பிறகு.
3. "இனிமையான வார்த்தைகள்"
நோக்கம்: பேச்சு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி.
4. "யாரிடம் எந்த மலர் உள்ளது?"
குறிக்கோள்: வண்ணங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விளக்கத்தின் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணவும்.
"விளக்கத்திலிருந்து தாவரத்தை யூகிக்கவும்"
இலக்கு: வடிவத்தைத் தொடரவும்
விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு தாவரத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்; செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
1. “வண்டியில் ஏறுங்கள்”
குறிக்கோள்: துல்லியம், திறமை, வேகம், இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.
2. "கொசுவைப் பிடிக்கவும்"
இலக்கு: தொடரவும்
குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்க்க
ஒருங்கிணைப்பு இயக்கங்கள்
காட்சி சமிக்ஞையுடன்,
குழந்தைகளை குதிக்க உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (இடத்தில் துள்ளல்.
3. "என்னைப் பிடிக்கவும்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
சமிக்ஞையில் இயக்கம்
ஆசிரியர், தள்ளாமல், குழுவாகச் செல்லுங்கள்;
குழந்தைகளை நேரான திசையில் ஓட பயிற்சி செய்யுங்கள்.
4. "ஒரு நிலை பாதையில்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கத்தின் நிலைத்தன்மை; ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் சுதந்திரமாக நடக்க கற்றுக்கொடுங்கள்; சமநிலை, நோக்குநிலை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
விண்வெளியில்.
"ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
இயக்கம், வேகம் மூலம் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு
எதிர்வினைகள், படைப்பு கற்பனை; எண்ணும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். 1. "ஷாப்பிங் செய்வோம்"
குறிக்கோள்: ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்; ஒரு பொதுவான விளையாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்
பாத்திரங்களின் விநியோகம்;
குழந்தைகளை கடைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்: உணவு மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள்.
2. "மருத்துவமனை அலுவலகம்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
சதித்திட்டத்தில் ஆர்வம்
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு; அறிய
குழந்தைகளை முன்கூட்டியே தயார்படுத்துங்கள்
பொருள்-விளையாட்டு
சுற்றுச்சூழல்; ஒரு மருத்துவமனை மற்றும் கிளினிக்கில் பல்வேறு அலுவலகங்களின் வேலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
3. "அம்மாவுக்கு உதவுவோம்"
குறிக்கோள்: அம்மாவிடம் எப்படி அக்கறையையும் கவனத்தையும் காட்டுவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; குடும்பத்தில் ஒருவரின் பொறுப்புகளுக்கு பொறுப்பான அணுகுமுறையை ஏற்படுத்துதல்; கடின உழைப்பை வளர்க்க.
4 "அழகு நிலையம்"
குறிக்கோள்: திறமையை ஒருங்கிணைக்க
விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்குதல்;
தொடர்ந்து உருவாகும்
தொடர்பு திறன்,
உரையாடலை வளர்க்க
பேச்சு வடிவம்; தொடரவும்
குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்
சிகையலங்கார நிபுணர்,
1. "நான் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறேன்"; "உடல் பாகங்கள்"; "என் கையில் ஐந்து விரல்கள் உள்ளன."
2. "உணவு"; "உடல் பாகங்கள்"; "மோதிரங்கள்."
3. "என் குடும்பம்"; "நம் வீடு"; "தளபாடங்கள்"; "எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?"
4. "தாவரங்கள் பூமியின் பச்சை நிறம்"; "மலர்கள்"; "பூச்சிகள்".
“மரங்கள்” - இரண்டு அளவிலான குச்சிகளிலிருந்து ஒரு மரத்தை இடுதல் (1 நீண்ட குச்சி - தண்டு, பல மெல்லிய, குறுகியவை - கிளைகள்).
"சூரியனை கூழாங்கற்களால் ஆக்குங்கள்." நோக்கம்: விரல்கள் மற்றும் கற்பனையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது.
"என்ன இருக்கிறது?" - கட்டிகளாக நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து மென்மையான விலங்கு ஸ்டென்சில்கள்.
கேமிங் செயல்பாடு ஆகஸ்ட் 2017
டிடாக்டிகல் கேம்கள் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
ரோல்-பிளேயிங் கேம்ஸ் ஃபிங்கர் கேம்ஸ்
1. "ஆம் அல்லது இல்லை"
குறிக்கோள்: கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. "வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி"
நோக்கம்: காட்சி உணர்வு, கவனம், நினைவகம், தருக்க மற்றும்
இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, ஒத்திசைவான
பேச்சு.
3. "யார் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள்"
நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க
தொழில்கள்.
4. "போக்குவரத்து விளக்குகளை எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்"
குறிக்கோள்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க
இயக்கங்கள்; போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய அறிவு.
5. "இது நடக்கிறதா இல்லையா?"
குறிக்கோள்: தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்
முரண்பாடு.
"மீனவரும் மீன்களும்"
குறிக்கோள்: உடல் திறன்களின் வளர்ச்சி, திறமை. 1. "சதுப்பு நிலத்தை கடக்கவும்"
குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலை, புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.
2. "கண்டுபிடித்து அமைதியாக இருங்கள்"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
உள்ளே செல்லவும்
விண்வெளி; சகிப்புத்தன்மை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "தண்டாயுதத்தை இடுங்கள்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
அடிப்படை திறன்
பந்தைக் கொண்டு இலக்கைத் தாக்குவது; கொடுக்கப்பட்ட திசையில் பந்தைத் தள்ளும் திறன், வளர்ச்சி
பார்வையை நிலைநிறுத்துதல்.
4. "கார்கள்"
இலக்கு: தொடரவும்
வளையங்களுடன் ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், விண்வெளியில் செல்லவும்,
உங்கள் ஒருங்கிணைக்க
இயக்கங்கள், வளர்ச்சி
மோட்டார் செயல்பாடு,
போக்குவரத்து விளக்குகளின் வண்ண அடையாளங்கள் பற்றிய அறிவு,
போக்குவரத்து ஒளி சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன்.
5. "ஷாகி நாய்"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு உரைக்கு ஏற்ப நகர்த்தவும், இயக்கத்தின் திசையை விரைவாக மாற்றவும், தள்ளாமல் ஓடவும் கற்பிக்கவும். 1. "மாலுமிகள்"
குறிக்கோள்: விளையாட்டுக்குத் தயாராகும் போது குழந்தைகளின் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பது, வசதியான இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
2. "பொம்மைகளை படுக்கையில் வைப்பது"
நோக்கம்: ஒருங்கிணைக்க
குழந்தைகளின் திறன், ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், பொம்மைகளுடன் பழக்கமான செயல்களை புதிய விளையாட்டு சூழ்நிலைகளுக்கு மாற்ற, உருவாக்க
செயல்படும் திறன்
ஏற்ப நடவடிக்கைகள்
பாத்திரத்துடன்.
3. "பிறந்தநாள்"
குறிக்கோள்: விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும், விளையாட்டின் முன்னேற்றத்தையும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் நடத்தையையும் கவனமாகக் கவனியுங்கள், முன்மொழியப்பட்ட பங்கு மற்றும் சதித்திட்டத்துடன் இணங்குவதைக் கவனியுங்கள்.
4. "நான் தான் டிரைவர்"
இலக்கு: தொடரவும்
ஓட்டுநர் அல்லது ஆட்டோ மெக்கானிக் தொழிலைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்; ரோல்-பிளேமிங் உரையாடலை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ரோல்-பிளேமிங் பேச்சு, விளையாட்டில் படைப்பாற்றல் மற்றும் உண்மையான பொருள்களைப் பயன்படுத்தி விளையாட்டு சூழலை உருவாக்குங்கள். 1. "மீன்"; "படகு"; "மழை."
2. "நான் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறேன்"; "பொம்மைகள்".
3. "விரல்கள் ஹலோ கூறுகின்றன"; "ஒரு துப்புரவு பகுதியில் ஒரு வீடு உள்ளது"; "பூட்டு".
4. "போக்குவரத்து உலகில்"; "நான் ஒரு வீட்டைக் கட்ட விரும்புகிறேன்"; "பல உன்னதமான தொழில்கள் உள்ளன."
5. "குட்பை கோடை!"; "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது?"; "ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து".
D/i "மற்ற பாதியை முடிக்கவும்." நோக்கம்: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
"ஃபேஷன் டிசைனர்" - மேனெக்வின் ஸ்டென்சில் மற்றும் வண்ணம் தீட்டுதல்.
“பிளாஸ்டிசின் ஃபிளாஜெல்லா” - பிளாஸ்டைன் ஃபிளாஜெல்லாவுடன் விளிம்பில் நிழற்படங்களை இடுதல்.
புனைகதை ஜூன் - ஜூலை - ஆகஸ்ட் 2017
நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள்:
"வன ஆடை" (பல்கேரியன்);
"தாதா! தாதா! தாதா!..";
"ஆட்டுக்குட்டி" (ஆங்கிலம், ஆர். எஸ். மார்ஷக்);
"ஸ்வாலோ" (ஆர்மேனியன், ஐ. டோக்மகோவாவால் வடிவமைக்கப்பட்டது);
"நான் காடு வழியாக இருக்கிறேன், பச்சை மயக்கம் வழியாக ...); "வெங்காயம் வாங்கவும்" (ஸ்காட்டிஷ், ஐ. டோக்மகோவாவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது).
கற்பனை கதைகள்:
"காடு என்றால் என்ன?" (யு. டிமிட்ரிவ்);
"தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்" (ஆங்கிலம், எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்தார்);
"லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" (சி. பெரால்ட்);
"சகோதரி ஃபாக்ஸ் மற்றும் ஓநாய்";
"ஒரு நாய் ஒரு நண்பரைத் தேடுவது போல" (Mordovian, மாடல் S. Fetisov);
"ஐபோலிட்" கே.என். சுகோவ்ஸ்கி;
"சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா";
"காக்கரெல் மற்றும் பீன் விதை."
கவிதை:
Y. துவிம் "காய்கறிகள்";
ஒய். எகோரோவ் "முள்ளங்கி", "பூசணி", "கேரட்", "பட்டாணி", "வெள்ளரிகள்";
S. Mikhalkov "மாமா Styopa";
எஸ். மார்ஷக் "அவர் மனம் இல்லாதவர்";
S. Drozhzhin "தெருவில் நடப்பது ...";
L. Kvitko "பாட்டியின் கைகள்";
டிம் சோபாகின் "அடுத்த கோடை வரை."

கதைகள்:
K. Ushinsky "கரோலிங் மாடு";
A. Vvedensky "பெண் மாஷாவைப் பற்றி, நாய், சேவல் மற்றும் பூனை நூல் பற்றி";
E. Charushin "என்ன வகையான விலங்கு?";
எல். பெர்க் "மீன்";
எம். ப்ரிஷ்வின் "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்", "ஜுர்கா";
V. Bianki "முதல் வேட்டை", "வன வீடுகள்", "வால்கள்";
N. Nosov "பொழுதுபோக்காளர்கள்";
V. Zotov புத்தகத்தில் இருந்து "ஃபாரஸ்ட் மொசைக்": "பிர்ச்", "ஓக்", "லேடிபக்", "கோல்ட்ஸ்ஃபுட்", "டேன்டேலியன்", "கெமோமில்", "கிராஸ்ஷாப்பர்", "சேஃபர் பிழை".
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்
செயல்பாடு
நிகழ்வின் இலக்கு
ஜூன்
2017 1. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "கோடை காலத்தில் குழந்தைகளை என்ன செய்வது?"
2. கோப்புறை "சரியான ஊட்டச்சத்து".
3. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "சூரியன் சிவப்பு மற்றும் பாதுகாப்பானது."
4.பெற்றோருக்கான புத்தக புத்தகங்கள் "டிவி மற்றும் கணினி - நண்பர்கள் அல்லது எதிரிகள்." 1. பெற்றோர்களிடையே கற்பித்தல் அறிவைப் பரப்புதல், குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோருக்கு தத்துவார்த்த உதவி.
2. குழந்தையின் வாழ்க்கையில் சரியான ஊட்டச்சத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ள பெற்றோருக்கு உதவுங்கள்.
3. கோடையில் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை விதிகளை நினைவூட்டுங்கள்.
4. டிவி மற்றும் கம்ப்யூட்டர்களின் நன்மைகள் அல்லது தீமைகள் குறித்து பெற்றோர்கள் ஒரு புறநிலை கருத்தை உருவாக்க உதவுங்கள்.
ஜூலை
2017 1. கழிவுப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப் போட்டி.
2. புகைப்படக் கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு "நாங்கள் விளையாட்டில் நண்பர்கள்."
3. ஆலோசனை "ஆர்வத்தை வளர்ப்பது."
4. பெற்றோருக்கான மெமோ "இயற்கையை கவனித்துக்கொள்."
1. மழலையர் பள்ளியில் நடைபெறும் போட்டிகளில் பங்கேற்க பெற்றோரை அழைக்கவும்; உங்கள் குழந்தைகளுடன் உருவாக்க ஆசையை வளர்க்கவும்.
2. குடும்பத்தில் விளையாட்டு மற்றும் உடற்கல்விக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்.
3. 4-5 வயது குழந்தைகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் விஷயங்களில் பெற்றோரின் திறனை அதிகரித்தல்.
ஆகஸ்ட்
2017 1. . பெற்றோருக்கான ஆலோசனை
"நீச்சல் ஒரு சிறந்த கண்டிஷனிங் முகவர்."
2. நல்ல செயல்களின் பட்டறை.
3. பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு படைப்பாற்றல் படைப்புகளின் கண்காட்சி "என் செல்லம்".
4. ஆலோசனை "பாதுகாப்பு ஏபிசிகள்".
5. சுவர் செய்தித்தாள் "கோடையை நாங்கள் எப்படி கழித்தோம்."
1. கோடையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கும் முக்கிய காரணிகளுடன் பெற்றோரை அறிந்திருத்தல்.
2. பொம்மை தியேட்டர் மற்றும் தியேட்டர் மூலையின் பண்புகளை சரிசெய்வதில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துங்கள்.
4. நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்த்தல்.
5. கோடையில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:
விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் FGT மற்றும் N.E. வெராக்சா, டி.எஸ். கொமரோவா, எம்.ஏ. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட தோராயமான அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டமான "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" உருவாக்கப்பட்டது.
மென்பொருள் - இந்த திட்டத்திற்கான வழிமுறை கையேடுகள்: எல்.ஏ. பென்சுலேவா, ஐ.ஏ. பொமோரேவா, வி.ஏ.போசினா, ஓ.பி.டிபினா, வி.வி.கெர்போவா.
"2-7 வயது குழந்தைகளுக்கான சோதனை நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு" (ஈ.ஏ. மார்டினோவா)
"பாலர் குழந்தைகளுக்கான 750 மேம்பாட்டு பயிற்சிகள்" (திறன் பி., ரோசானோ ஜே. டி.ஐ. போபோவாவின் ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்ப்பு)
"ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு. நடுத்தர குழு" (டி.ஜி. கோப்சேவா)
"மூன்று முதல் ஏழு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்" (யு.வி. குரின், ஜி.பி. மோனினா)
“மழலையர் பள்ளியில் டிடாக்டிக் கேம்ஸ்” (ஏ.கே. பொண்டரென்கோ)
"குழந்தைகளின் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்" (ஈ.வி. கொனீவா)
"பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு" வேலை திட்டமிடல். உரையாடல்கள். விளையாட்டுகள். "3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளின் பெரிய புத்தகம் (ஓ.என். கோசாக்)
"கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல்" விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் (எஸ்.இ. போல்ஷகோவா)
"மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் அவதானிப்புகள் மற்றும் பரிசோதனைகள்" (இவனோவா ஏ.ஐ.)
"கண்ணியமான கதைகள்" (டி. ஏ. ஷோரிஜினா)
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (அறிவாற்றல் உரையாடல்கள்)

1. உரையாடல் "வன வீடு" நோக்கம்: காடு நமது கிரகத்தின் பசுமையான ஆடை என்று ஒரு யோசனை கொடுக்க. காடு ஊசியிலையுள்ள அல்லது இலையுதிர்களாக இருக்கலாம். பல தாவரங்கள் இங்கு வளரும்: புதர்கள், பூக்கள், காளான்கள். காடு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு என்ற அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
2. உரையாடல் "ரஷ்யா நாள்" இலக்கு: ஒருவரின் சொந்த நாட்டிற்கான அன்பை வளர்ப்பது. நாட்டின் வரலாற்றைப் பற்றி, சின்னங்களைப் பற்றி, மிக அழகான இடங்கள் மற்றும் இடங்களைப் பற்றி சொல்லுங்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்க்கவும்.
3. உரையாடல் "சூரியன் - நண்பர் மற்றும் எதிரி" நோக்கம்: சூரியனைப் பற்றிய யோசனைகளின் அமைப்பை உருவாக்குதல். பிரகாசித்தல் மற்றும் வெப்பமடைதல் ஆகியவை சூரியனின் முக்கிய செயல்பாடுகள். ஆனால் சூரியன் எப்போதும் நல்ல விஷயங்களை (தீக்காயங்கள், காட்டுத் தீ) கொண்டு வருவதில்லை.
உரையாடல் "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் - ஆரோக்கியத்தின் சரக்கறை" குறிக்கோள்: மனித ஆரோக்கியத்திற்கான வைட்டமின்களின் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. வைட்டமின் ஏ (தக்காளி, கேரட், வெங்காயம், பெருங்காயம்..) பார்வையை மேம்படுத்துகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தெரிவிக்கவும்; வைட்டமின் சி (முட்டைக்கோஸ், பச்சை வெங்காயம், கருப்பு திராட்சை வத்தல், எலுமிச்சை) பசியை மேம்படுத்துகிறது.
4. உரையாடல் "நல்ல பழக்கவழக்கங்கள்" இலக்கு: நல்ல பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல். 1. உரையாடல் "காற்று. அவர் என்ன மாதிரி? குறிக்கோள்: காற்று என்பது நாம் சுவாசிப்பது என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க. இது சுத்தமாகவும், மணமாகவும் இருக்கலாம், சில சமயங்களில் நகரங்களில், கார்கள், தொழிற்சாலைகள், தொழிற்சாலைகள் போன்றவற்றிலிருந்து மாசுபடலாம். காற்றுக்கு வாசனை இல்லை.
2. உரையாடல் “ஆரோக்கியம் என்றால் என்ன? அதை எவ்வாறு பாதுகாப்பது மற்றும் அதிகரிப்பது? குறிக்கோள்: "உடல்நலம்" என்ற கருத்தை ஒருங்கிணைக்க; நோய்கள் மற்றும் காயங்களைத் தடுப்பதற்கான தடுப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
3. குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "எனது குடும்பம்", "அன்பானவர்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வது மற்றும் அவர்களை வருத்தப்படுத்துவது எது" இலக்கு: கவனிப்பு மற்றும் பொறுப்புணர்வு உணர்வைத் தூண்டுதல்.
4. உரையாடல் "பூச்சிகளைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?" குறிக்கோள்: பூச்சிகள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மை, தனித்துவமான அம்சங்கள், ஊட்டச்சத்து, இயக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; சொற்றொடரை உருவாக்குங்கள்; அகராதியை செயல்படுத்தவும்.
உரையாடல் "பல்வேறு பூக்கள்" நோக்கம்: பலவிதமான பூக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்: அவை மணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் வட்டமாகவும் தட்டையாகவும் இருக்கலாம்; அவை தோட்ட செடிகள், புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் மூலிகைகள் மீது பூக்கும்; மலர் வண்ணங்களில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களும் அடங்கும்.
1. உரையாடல் "தண்ணீர் எதற்கு?" குறிக்கோள்: மனித வாழ்க்கையில் தண்ணீரின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது; சுற்றுச்சூழலில் நீர் பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ளது. மழை, ஆறு, கடல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். ஆறுகளில், நீர் மணமற்றது, சுவையற்றது - புதியது, பைக்ஸ் மற்றும் க்ரூசியன் கெண்டை அதில் வாழ்கிறது ... கடலில், தண்ணீர் உப்பு, மற்றும் அதன் மக்கள் அங்கு வாழ்கின்றனர் - ஜெல்லிமீன்கள், சுறாக்கள், டால்பின்கள் மற்றும் பிற. தண்ணீருக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
2. உரையாடல்கள்: "நண்பர் என்றால் என்ன", "நண்பர்கள் எதற்காக?" நோக்கம்: நட்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி பற்றிய யோசனைகளை வளர்ப்பது.
3. உரையாடல் "நல்ல பழக்கவழக்கங்கள்" இலக்கு: நல்ல பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
4. உரையாடல் "பாதசாரி கடத்தல்" நோக்கம்: சாலையின் சரியான குறுக்குவழிக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க.
5. விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குடன் உரையாடல் "கோடைக்காலம்" நோக்கம்: கோடை, கோடை மாதங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க; சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (கணிதத்தில் இரண்டாம் நிலை)
ஜூன் 2017 ஜூலை 2017 ஆகஸ்ட் 2017
"நாங்கள் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்"
குறிக்கோள்: பொருட்களை சரியான முறையில் எண்ணுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; மொத்த அளவிலிருந்து தேவையான பொருட்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். கரடி மேசையை அமைக்க உதவுங்கள்.
"உருவங்களின் மாற்றம்"
குறிக்கோள்: ஸ்டென்சில் ஆட்சியாளருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், அதனுடன் பணிபுரிதல், புள்ளிவிவரங்களை ஒப்பிடுதல், அவர்களின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை முன்னிலைப்படுத்துதல்.
"கணித லோட்டோ"
குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் அளவு கருத்துகளை உருவாக்குதல், எண்ணும் திறன் மற்றும் எண்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
"எண்ணை யூகிக்கவும்"
இலக்கு: கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றின் அடிப்படை கணித செயல்பாடுகளுக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்த உதவுதல்; "கவுண்ட் டு 5" முதல் பத்துக்குள் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த எண்களை அடையாளம் காணும் திறன்களை வலுப்படுத்த உதவுங்கள்
குறிக்கோள்: பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களின் ஒப்பந்தம் (வண்டு, மரம், கரடி, முதலியன).
"யார் எங்கே"
குறிக்கோள்: விண்வெளியில் உள்ள பொருட்களின் நிலையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (முன், பின், இடையில், நடுவில், வலது, இடது, கீழே, மேலே). "நிறைய மற்றும் கொஞ்சம்"
நோக்கம்: "பல", "சில", "ஒன்று", "பல", "மேலும்", "குறைவு", "சமமாக" போன்ற கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற உதவுதல். "இது நிகழும்போது"
குறிக்கோள்: பருவங்கள் மற்றும் அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒத்திசைவான பேச்சு, கவனம் மற்றும் வளம், சகிப்புத்தன்மை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"வடிவத்தின்படி தேர்ந்தெடுங்கள்"
குறிக்கோள்: ஒரு பொருளின் வடிவத்தை முன்னிலைப்படுத்த, அதன் பிற அம்சங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். மூடிகளுடன் "வேடிக்கையான மதிப்பெண்கள்"
நோக்கம்: எண்ணும் திறன் மற்றும் எண்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது.
"புள்ளி - பயணி"
நோக்கம்: எண்களை எழுதுவதற்கான அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"வாசித்தல் மற்றும் எண்ணுதல்"
நோக்கம்: "பல", "சில", "ஒன்று", "பல", "அதிகம்", "குறைவு", "சமமாக", "எவ்வளவு", "எவ்வளவு" என்ற கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற உதவுதல்; அளவு மூலம் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறன் "பழம் எடுப்பது"
குறிக்கோள்: ஒரு மாதிரியின் அடிப்படையில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது ஒரு கண்ணை வளர்ப்பது.
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி (உயிர் பாதுகாப்பு பற்றிய உரையாடல்கள்)
நிரல் பிரிவு உரையாடல் நிகழ்ச்சியின் குறிக்கோள்கள்
குழந்தை மற்றும் பிற மக்கள் 1. "இனிமையான தோற்றத்திற்கும் நல்ல நோக்கங்களுக்கும் இடையிலான முரண்பாடு" - ஒரு அந்நியரின் இனிமையான தோற்றம் எப்போதும் அவரது நல்ல நோக்கங்களைக் குறிக்காது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். அந்நியர்களுடன் சாத்தியமான தொடர்புகளின் பொதுவான ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு விவாதிக்கவும், அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதைக் கற்பிக்கவும்.
குழந்தை மற்றும் இயற்கை 2. "விலங்குகளுடனான தொடர்புகள்"
3. "உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள்"
4. "விஷ தாவரங்கள் மற்றும் மருத்துவ தாவரங்கள்" என்ற விளக்கப்படங்களுடன் உரையாடல்
விலங்குகளுடன் தொடர்பு கொள்வது சில நேரங்களில் ஆபத்தானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். எளிய காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை விவரிக்கும் மற்றும் நிறுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விலங்குகள் மீது அக்கறை மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தோற்றத்தின் மூலம் காளான்களை (உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாதது) வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், அவர்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்தவும்.
- இயற்கையில் தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல்.
வீட்டில் குழந்தை 5. "தீயில்லாத பொருட்கள்"
6. "கவனமாக கையாள வேண்டிய பொருட்கள்"
7. "ஆபத்தான பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் சேமித்தல்"
-சுதந்திரமாக பயன்படுத்த முடியாத தீ அபாயகரமான பொருட்களின் முக்கிய குழுக்களை குழந்தைகளுக்கு நன்கு நினைவில் வைக்க உதவுங்கள். தீயை பாதுகாப்பாக கையாள வேண்டியதன் அவசியம் குறித்த அடிப்படை அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்.
- வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தான முக்கிய பொருட்களை நன்கு நினைவில் வைத்துக் கொள்ள குழந்தைகளை அழைக்கவும், அத்தகைய பொருட்களை கவனக்குறைவாகக் கையாளுவதன் விளைவுகளைப் பற்றி சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்க உதவுங்கள்.
-அவர்கள் எப்படிப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய பல பொருட்கள் உள்ளன, மேலும் அவை பிரத்யேகமாக நியமிக்கப்பட்ட இடங்களில் சேமிக்கப்பட வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும்.
குழந்தையின் ஆரோக்கியம் 8. "நோய்வாய்ப்பட்ட நபரிடம் அணுகுமுறை"
9. "நம் உடலைப் படிப்பது"
10. "நுண்ணுயிரிகள் மற்றும் வைரஸ்கள்"
11. “வைட்டமின்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுகள்
- குழந்தைகளிடம் கருணை உணர்வு, நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள், தனிமையில் உள்ளவர்கள் மற்றும் வயதானவர்களுக்கு உதவ வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை ஏற்படுத்துதல். குழந்தைகளின் அடிப்படை வாழ்க்கை மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பது.
- மனித உடலில் என்ன பாகங்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள், புலன்களின் பங்கைப் பற்றி பேசுங்கள்.
- குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும். தொற்று நோய்கள் மற்றும் அவற்றின் காரணிகள் பற்றிய அடிப்படை புரிதலை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும். தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தை பராமரிக்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- வைட்டமின்களின் நன்மைகள் மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். வைட்டமின்கள் மனித உடலை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்.
தெருவில் குழந்தை 12. "முற்றத்தில் விளையாட்டுகள்"
13. “தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தை” - வீட்டின் முற்றத்தில் விளையாடும் போது ஏற்படும் பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். தேவையான முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
- தெருவில் நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; நீங்கள் எங்கு விளையாடலாம் மற்றும் விளையாட முடியாது என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஜூன் 2017
எண் 1 "நாங்கள் எழுந்தோம்" 1 - 2 வாரங்கள்
1. "மகிழ்ச்சியான கைகள்"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தி கீழே இறக்கவும். (4 முறை)
2. "ஃபிரிஸ்கி லெக்ஸ்"
-மற்றும். ப.: அதே. மாறி மாறி ஒரு காலை அல்லது மற்றொன்றை உயர்த்தவும். (4 முறை)
3. "பிழைகள்"
-மற்றும். ப.: அதே. வலதுபுறமாக உருட்டுகிறது, பின்னர் இடது பக்கம். (4-6 முறை)
4. "புஸ்ஸிஸ்"
-மற்றும். ப.: நான்கு கால்களிலும் நின்று. முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்து, கீழே குனிந்து, உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து, நிற்கும் நிலைக்குத் திரும்பவும். (4 முறை)
இடத்தில் நடப்பது இயல்பானது; அவர்கள் படுக்கையறையை கால்விரல்களில் விட்டு விடுகிறார்கள்.
சுவாச பயிற்சிகள்
"பெரிய மற்றும் சிறிய": உங்கள் கால்விரல்களில் எழுந்து, உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டவும். உஹ்-ஹ்-ஹ் என்ற சத்தத்துடன், உட்கார்ந்து பிடி
ஷின்ஸ் மற்றும் உங்கள் தலையை உங்கள் முழங்கால்களை நோக்கி இழுக்கவும்.
எண் 2 "பட்டாம்பூச்சி" 3 - 4 வாரங்கள்
மலர் I. p. தூங்கிக் கொண்டிருந்தது: குந்து, கன்னத்தின் கீழ் ஒன்றாக, கண்களை மூடி, தலை குனிந்து.
திடீரென்று I.p. எழுந்தது: அதே விஷயம். உங்கள் கண்களை மெதுவாகத் திறந்து, உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்குத் தாழ்த்தி, எழுந்து நிற்கவும்.
இனி தூங்க விரும்பவில்லை I. p.: நின்று. தலையை இடது மற்றும் வலதுபுறமாகத் திருப்பி, "நான் விரும்பவில்லை" என்று விரலைக் காட்டுகிறேன்.
நீட்டி, சிரித்து,
உயர்ந்து பறந்தது I. p.: குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். (2-3 முறை).
சுவாச பயிற்சிகள்
"நீராவி லோகோமோட்டிவ்": அறையைச் சுற்றி நகர்த்தவும், நீராவி இன்ஜினின் சக்கரங்களின் இயக்கங்களைப் பின்பற்றி, சூ-சூ என்று சொல்லவும், ஒலி மற்றும் வேகத்தை மாற்றவும்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஜூலை 2017
எண் 3 "சூரியனை எழுப்புதல்" முதல் பகுதி 1 - 2 வாரம்
1. "சூரியன் விழித்துக் கொண்டிருக்கிறது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் தலையை உயர்த்தி, உங்கள் தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்புங்கள். (4 முறை)
2. "சூரியன் குளிக்கிறது"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் முழங்கால்களைச் சுற்றி உங்கள் கைகளை மடக்கி, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருட்டவும். (4 முறை)
3. "சோலார் சார்ஜிங்"
-மற்றும். ப.: அதே, கைகள் பின்னால் நீட்டப்பட்டது. உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் ஒரே நேரத்தில் மேலே உயர்த்தவும். (4 முறை)
4. "சூரியன் உதயமாகிறது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும். படுக்கையில் இருந்து உங்கள் கால்களை தூக்காமல் உங்கள் நேரான கைகளில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். (4-5 முறை)
5. "சூரியன் அதிகமாக உள்ளது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முழங்காலில் உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை முன்னால் வைத்து உங்களை ஆதரிக்கவும். உங்கள் கைகள் மற்றும் நேராக கால்கள் மீது உயரவும். (4 முறை)
6. "நான் ஒரு பெரிய சூரியன்"
-மற்றும். ப.: தொட்டிலுக்கு அருகில் உங்கள் காலில் நின்று. உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்கு உயர்த்தவும், நீட்டவும், உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும். (4 முறை)
சாதாரணமாக வெறுங்காலுடன் நடப்பது.
சுவாச பயிற்சிகள்
"வாத்துக்கள் பறக்கின்றன." மெதுவாக நடக்கவும், விமானத்தை உருவகப்படுத்தவும். நீங்கள் உள்ளிழுக்கும்போது, ​​​​உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது, ​​​​அவற்றைக் குறைக்கவும் (8-10 முறை), g-oo-oo என்ற ஒலியை உருவாக்கவும்.
எண் 4 "சூரியனை எழுப்புதல்" இரண்டாம் பகுதி 3 - 4 வாரம்
1. "சூரியன் உதிக்கும் விதம்"
-மற்றும். ப.: குந்துதல், கைகள் கீழே. மெதுவாக எழுந்து நிற்கவும், ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் கைகளை முன்னோக்கி உயர்த்தவும்.
2. "உயர்ந்த, உயர்ந்த, உயர்ந்த"
-மற்றும். ப.: மேல் நின்று, பக்கங்களிலும் பிரிக்கப்பட்ட. உங்கள் உடற்பகுதியை கீழே வளைத்து, உங்கள் முழங்கால்களில் கைகளை வைத்து, i க்கு திரும்பவும். பி.
3. "இரவில் சூரியன் மறையும்"
-மற்றும். ப.: அதே. கீழே குந்து, உங்கள் கைகளை குறைக்கவும்.
4. "கீழ், கீழ், கீழ்"
-மற்றும். ப.: குந்துதல், கைகள் கீழே. தலை கீழே-மேல்-கீழாக சாய்கிறது.
5. "சரி, சரி"
-மற்றும். ப.: நின்று. கைதட்டுங்கள்.
6. "சூரியன் சிரிக்கிறது"
-மற்றும். ப.: நின்று, பெல்ட்டில் கைகள். உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்புகிறது.
7. "சூரியனுக்குக் கீழே வாழ்க்கை மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது"
-மற்றும். ப.: அதே. ஒரு திசையில் சுழலும், பின்னர் மற்றொரு திசையில். (2 முறை செய்யவும்)
சுவாச பயிற்சிகள்
"மரம் வெட்டுபவன்" உங்கள் கைகளை ஒரு குஞ்சு போல் மடித்து மேலே உயர்த்தவும், பின்னர் உங்கள் உடற்பகுதியை கூர்மையாக சாய்த்து, உங்கள் கால்களுக்கு இடையில் உள்ள இடைவெளியில் (5 - 8 முறை) வெட்டவும், b-a-x என்று சொல்லவும்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஆகஸ்ட் 2017
எண் 5 "வன சாகசங்கள்" பகுதி ஒன்று 1 - 2 வாரம்
1. “கெரில் கரடி”

2. “முயல்கள் - ரன்னர்ஸ்”
-மற்றும். ப.: அதே. மாறி மாறி வேகமாக கால்களை தூக்குங்கள்.
3. "முயல்கள் கோழைகள்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் கால்களை முழங்கால்களில் வளைத்து, அவற்றை உங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும் - "மறை"; iக்கு திரும்பு. ப., உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும் - "தோன்றும்."
4. "ஆர்வமுள்ள காகங்கள்"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முழங்காலில் உட்கார்ந்து. உங்கள் முழங்காலில் நின்று, உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, அலைகளை உருவாக்குங்கள், "கார்-ஆர்" என்று சொல்லுங்கள்.
5. "கிளைகளில் அணில்"
-மற்றும். ப.: படுக்கைக்கு அருகில் நின்று, பெல்ட்டில் கைகள். ஒரு வசந்தத்துடன் திரும்புகிறது.
6. "உன்னத மான்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தி, இடத்தில் நடக்கவும்.
சுவாச பயிற்சிகள்
“கடிகாரம்”: “டிக்” என்ற ஒலியுடன், இடது பக்கமாக வளைந்து, “தக்” என்ற ஒலியுடன் - வலப்புறம் (4 – 5 முறை) எண். 6 “வன சாகசங்கள்” பகுதி இரண்டு 3 – 4, 5 வாரங்கள்
1. “கெரில் கரடி”
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உடலுடன் கைகள். பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருட்டுகிறது.
2. "சிறிய முயல்கள்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் கால்களை முழங்கால்களில் வளைத்து, அவற்றை உங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும் - "மறை", i க்கு திரும்பவும். ப., உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும் - "தோன்றும்."
3. "மேலே ஒரு சாம்பல் பீப்பாய்"
-மற்றும். ப.: நான்கு கால்களிலும் நின்று. மாறி மாறி உங்கள் கால்களை மேலே நீட்டவும்.
4. "நரி சகோதரிகள்"
-மற்றும். ப.: படுக்கைக்கு அருகில் நிற்கிறது. அந்த இடத்திலேயே ஒரு நரியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்.
5. "பெரிய மற்றும் சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்"
-மற்றும். ப.: அதே, பெல்ட்டில் கைகள். உட்கார்ந்து, உங்கள் முழங்கால்களை உங்கள் கைகளால் பிடித்து, உங்கள் தலையை குறைக்கவும்; பின்னர் நிமிர்ந்து, உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும், கைகளை உயர்த்தவும்
சுவாச பயிற்சிகள்
"காட்டில் தொலைந்துவிட்டது": ஒரு மூச்சை எடுத்து, நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது ஆ-ஓ-ஓ என்று கத்தவும்.
ஜூன் 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஆசிரியையின் சிக்னலில் நின்று கொண்டு நடப்பது மற்றும் ஓடுவது, கால்விரல்களில் நடப்பது, எல்லா திசைகளிலும் ஓடுவது.
பகுதி II. க்யூப்ஸுடன் பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
I. p. - பாதத்தின் அகலத்தில் கால்கள், கீழே இரண்டு கைகளிலும் கன சதுரம். 1-2 க்யூப்ஸ் முன்னோக்கி, மேலே, உங்கள் கால்விரல்களில் உயரவும்; 3-4 i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, நீட்டிய கைகளுடன் முன்னால் கனசதுரம். 1-2 வலதுபுறம் (இடது) திரும்பவும்; 3-4 - மற்றும். n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, மார்பின் முன் கன சதுரம், முழங்கைகளில் கைகள் வளைந்திருக்கும். 1-4 முன்னோக்கி சாய்ந்து, கன சதுரம் கீழே; 5-6 - i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1-2 - உட்கார்ந்து, தரையில் கன சதுரம் வைக்கவும்; 3-4 நிற்க; 5-6 -உட்கார்ந்து, தரையில் இருந்து கனசதுரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; 7-8 - எழுந்திரு. 2 முறை செய்யவும்.
I. p. - நின்று, கனசதுரத்தை உங்கள் மார்பில் அழுத்தவும், அதனுடன் வலதுபுறம் (இடது) சுற்றவும். வேகம் மெதுவாக உள்ளது. ஒவ்வொரு திசையிலும் 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. அமைதியான நடைபயிற்சி, சுவாசப் பயிற்சி - "கோபமான முள்ளம்பன்றி": கீழே உட்கார்ந்து, உங்கள் தாடைகளைப் பிடித்து, உங்கள் தலையைத் தாழ்த்தி, f-r-r (3-5 முறை) ஒலியை உச்சரிக்கவும்.
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. இசையின் துணையுடன் தற்செயலாக ஓடுவதுடன் மாறி மாறி நடப்பது. அரை வட்டத்தில் உருவாக்கம்.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள் "நாங்கள் கோழிகளைப் போன்றவர்கள்":
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து குறுகிய நிலைப்பாடு. 1-4 - பக்கங்களுக்கு கைகள், உங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் ஆடுங்கள்; 5-6 - i. n. 6 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1 - தலையை வலது பக்கம் திருப்புங்கள்; 2 - ஐ. பி.; 3 - தலையை இடது பக்கம் திருப்புங்கள்; 4 - ஐ. n. 6 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1-4 - உட்கார்ந்து, உங்கள் விரல்களால் உங்கள் முழங்கால்களைத் தட்டவும்; 5-6 - i. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே 1-4 - வளைந்து, உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும்; 5-6 - i. ப. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்கள் ஒன்றாக. இரண்டு கால்களில் குதித்து, இடத்தில், நடைபயிற்சி மூலம் மாறி மாறி. 3 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "யாரை அழைத்தது என்று யூகிக்கவா?"
ஜூலை 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது, பொருள்களுக்கு இடையில் நடப்பது மற்றும் ஓடுவது, அரை வட்டத்தில் உருவாகிறது.

1. "புரொப்பல்லர்". I. p.: நின்று, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், கைகள் கீழே. 1- உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தவும், 2- உங்கள் மார்பின் முன்; 3- ஒன்றை மற்றொன்றைச் சுழற்றி ஒலியை (r) உச்சரிக்கவும்; 4- பக்கங்களுக்கு; 5- மற்றும். n. 4-6 முறை செய்யவும்.
2. "கைகள் நடக்கின்றன." I. p.: உட்கார்ந்து, கால்கள் தவிர, தலைக்கு பின்னால் கைகள். 1-4 - முன்னோக்கி வளைந்து, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நகர்த்தவும், 5-8 - அதே பின்னால் செய்யவும், i இல். ப. 4-5 முறை செய்யவும்.
3. "சைக்கிளிஸ்ட்". I. p.: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உங்கள் கால்களை வளைத்து, ஒரு சைக்கிள் ஓட்டுநரை தூக்கிப் பின்பற்றவும், i.p இல் உங்கள் கால்களால் (5-8 வினாடிகள்) இயக்கங்களைச் செய்யவும். ப. 4-5 முறை செய்யவும்.
4. "ஊசல்". I. p.: உட்கார்ந்து, கால்கள் கடந்து, பெல்ட்டில் கைகள். 1 - வலதுபுறம் சாய்ந்து, "டிக்" என்று சொல்லுங்கள், 2 - இடதுபுறம் சாய்ந்து, "அப்படி" என்று சொல்லுங்கள். 4-6 முறை செய்யவும்.
5. "குதித்தல்". I. p.: நின்று, கால்கள் ஒன்றாக, பெல்ட்டில் கைகள்; வலது மற்றும் இடது கால்களில் 4 தாவல்கள், இரண்டு கால்களில் 8 தாவல்கள், இடத்தில் நடைபயிற்சி (10 எண்ணுதல்) 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "சூடான உருளைக்கிழங்கு", நடைபயிற்சி.
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. வழக்கமான நடைப்பயிற்சி என்பது ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் பொருட்களைக் கடந்து செல்வது, அதிக முழங்கால்களுடன் நடப்பது, எல்லா திசைகளிலும் ஓடுவது, ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்பது.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
1. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் சற்று விலகி, உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகள். "உங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு" - உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, பக்கங்களிலும், உள்ளேயும் வெளியேயும் நீட்டவும். n. 4-6 முறை செய்யவும்.
2. I. p.: நேராக நின்று, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், கைகள் கீழே. முன்னோக்கி சாய்ந்து, கீழே, உங்கள் முஷ்டிகளை உங்கள் முழங்கால்களில் தட்டவும், மேலும்... n. 4-6 முறை செய்யவும்.
3. I. p.: தரையில் உட்கார்ந்து, கால்கள் கடந்து. வலதுபுறம் திரும்பவும், மற்றும். ப. அதையே இடது பக்கம் செய்யவும். ஒவ்வொரு திசையிலும் 3 முறை செய்யவும்.
4. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் சற்று விலகி. குந்துகைகள். 4-6 முறை செய்யவும்.
5. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் ஒன்றாக, கைகள் கீழே. 1-6 என்ற கணக்கில் இரண்டு கால்களில் குதித்து, மாறி மாறி நடப்பது. 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. அமைதியான நடைபயிற்சி, மூச்சுப் பயிற்சி - “தி ராட்சத மற்றும் குள்ளன்”: உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தி நீட்டவும், மூச்சு விடவும். ஆழமாக மூச்சை வெளியேற்றி, உங்கள் கைகளை தரைவரை தளர்த்தவும்.
ஆகஸ்ட் 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஒரு டம்ளரின் கீழ் சிதறி நடப்பதும் ஓடுவதும், ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது, கால்விரல்களில், பாதத்தின் வெளிப்புறத்தில், அகலமான மற்றும் சிறிய படிகளுடன் நடப்பது.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
I. p. - கால்கள் தவிர, கைகள் கீழே, 1-3 - கைகள் முன்னோக்கி, மேலே (உங்கள் கால்விரல்களில் உயரும், உங்கள் கைகளைப் பாருங்கள்), பின்புறம் கொண்ட குறுகிய நிலைப்பாடு; 4 - ஐ. n. 3 முறை செய்யவும்.I. ப. - அதே, கைகள் முன்னோக்கி. 1-2 - வலதுபுறம் திரும்பவும்; 3-4 - மற்றும். ப. அதே, இடதுபுறம். 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து, பெல்ட்டில் கைகளை வைத்து நிற்கவும். 1- சாய்வு; 2-3 - உங்கள் விரல்களால் உங்கள் கால்விரல்களைத் தொடவும் (உங்கள் முழங்கால்களை வளைக்க வேண்டாம்); 4-i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து குறுகிய நிலைப்பாடு, பெல்ட்டில் கைகள். 1-2 - உட்கார்ந்து, கைகளை முன்னோக்கி (மீண்டும் நேராக); 3-4 - மற்றும். ப. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள். 1- முழங்காலில் வளைந்த காலை உயர்த்தி, இரு கைகளாலும் முழங்காலை தட்டவும்; 2-ஐ. n. அதே, மற்ற காலுடன். 3 முறை செய்யவும்.
இரண்டு கால்களில் ஒன்றாக குதித்தல்.
பகுதி III. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது. சுவாசப் பயிற்சி - “மில்”: உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டி மெதுவாக அவற்றை zh-r-r என்ற ஒலியுடன் சுழற்றவும், வேகத்தை அதிகரிக்கவும் (6 - 7 முறை).
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. முடுக்கம் மற்றும் வேகத்தடையுடன் நடைபயிற்சி மற்றும் ஓடுதல், ஒரு சமிக்ஞையில் நிறுத்துதல்.
இரண்டு வரிகளில் உருவாக்கம் (காட்சி குறிப்புகளின்படி).
பகுதி II. பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள் "புல்வெளியில்":
I. p. - கால்கள் தவிர, கைகள் கீழே உள்ள குறுகிய நிலைப்பாடு. 1-3 - கைகள் முன்னோக்கி மற்றும் மேலே (உங்கள் கால்விரல்களில் உயரும்); 4 - ஐ. n. 5 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து, கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் வைத்து நிற்கவும். 1-2 - கைகள் முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகள், விரல்கள் பரவி, குனிந்து, தலை பின்னால்; 3-4. n. 5 முறை செய்யவும்.I. ப. - அதே, கைகள் கீழே. 1 - கைகளை மேலே, விரல்கள் தவிர” 2 - வலதுபுறம் சாய்ந்து; 3 - இடது; 4 - ஐ. மீண்டும் 4 முறை.I. ப. - கால்களைத் தவிர்த்து, கைகள் முன்னோக்கி கீழே, கைகள் முஷ்டியுடன் பரந்த நிலைப்பாடு. 1 - வலதுபுறம் திரும்பவும்; 2 - இடது; 3 - வலது; 4 - ஐ. 3 முறை செய்யவும்.
தொடக்க நிலையில் இருந்து ஆழமான குந்து, கைகளை வளைத்து, முழங்கைகள் கீழே குதித்து. 5 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "மலர்கள்", நடைபயிற்சி.

வாரத்தின் தலைப்பு:"என் வேடிக்கையான ரிங்கிங் பால்" மூத்த பாலர் வயது

இலக்கு:குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்கவும், அவர்களின் பந்து கட்டுப்பாட்டு திறன்களை வலுப்படுத்தவும். தசைக்கூட்டு அமைப்பை வலுப்படுத்தவும் சரியான தோரணையை உருவாக்கவும் உதவுங்கள்; வேகம், வலிமை, சுறுசுறுப்பு, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தினசரி உடல் பயிற்சியின் அவசியத்தை குழந்தைகளில் வளர்க்கவும்; தோழமை மற்றும் பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்ப்பது; பந்தின் வரலாறு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

இறுதி நிகழ்வு:பொழுதுபோக்கு "விளையாட்டு, விளையாட்டு, விளையாட்டு!"

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"காலண்டர் திட்டம் ஆகஸ்ட் 3 வார மூத்த பாலர் வயது"

மூத்த குழுவின் தீம்: "எனது மகிழ்ச்சியான ரிங்கிங் பந்து." நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: 1. ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, ஆரோக்கிய சேமிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளில் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்; 2. ஆரோக்கியம், அதன் மதிப்பு, ஆரோக்கியமானது பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் தடுப்பு மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பை அளவிடுதல்; 3. கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் திறன்கள் மற்றும் முக்கிய பழக்கவழக்கங்களைச் செய்வதில் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை மேம்படுத்துதல்; 4. நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள் என்பதை எளிமையாக விவரிக்கும் திறனை வளர்ப்பது; மோசமான உடல்நலம் அல்லது உடல்நலக்குறைவு ஏற்பட்டால் பெரியவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் திறன்; 5. ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவை எழுந்தால் பெரியவரின் உதவியை நாடுங்கள்.6. குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்.