மனநல தினம்
"ஒருவருக்கொருவர் கருணை கொடுங்கள்"
தேதி: 06.04.2017
இலக்கு - குழந்தைகளின் உளவியல் ஆரோக்கியத்தைப் பராமரித்தல், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் உளவியல் மற்றும் கல்வித் திறனை அதிகரித்தல், பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் மனோ-உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை நீக்குதல்.
பணிகள் :
பாலர் ஊழியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான நம்பிக்கையான கூட்டாண்மை அடிப்படையில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த கல்வி இடத்தை உருவாக்கவும்;
பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவதன் மூலம் குழந்தையின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.
மாணவர்களின் வயதுக் குணாதிசயங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, மாணவர்களில் ஆரோக்கியமான உளவியல் வசதியை உருவாக்குவதில் சிறந்த நடைமுறைகளைப் பரப்புவதன் மூலம் உளவியலில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் ஆர்வத்தை அதிகரிப்பது.
அன்றைய கருப்பொருள் திட்டம்
பணிகள்:பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் சாதகமான சூழலை உருவாக்குதல்;
அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி;
ஒட்டுமொத்த உணர்ச்சித் தொனியை உயர்த்துதல்.
பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்கள்
உளவியல் நடவடிக்கை "குழந்தையின் வாய் வழியாக..."
இலக்கு: மனநிலையை மேம்படுத்துதல், குழந்தைகளின் உலகில் பெரியவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
பெற்றோர்
பயிற்சி "உணர்ச்சி எரிதல் தடுப்பு"
இலக்கு: ஆசிரியர்களின் உணர்ச்சி எரிதல் தடுப்பு, உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தைக் குறைத்தல்.
பணிகள் :
அணியில் சாதகமான சூழலை உருவாக்குதல்;
ஆசிரியர்களின் உளவியல் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல்;
தளர்வு மூலம் தொனி மற்றும் தளர்வு அதிகரிக்கும்.
ஆசிரியர்கள்
ஊக்குவிப்பு "ஆன்மாவுக்கான முதலுதவி பெட்டி"
இலக்கு: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் சாதகமான உணர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல், நேர்மறை உணர்ச்சிகளைப் பெறுதல்
ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்
மூத்த குழுவில் ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் திறந்த பாடம் "வகையான வார்த்தைகளின் நிலம்"
இலக்குகள்:
பணிகள்:
மூத்த குழுவின் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள்
விண்ணப்பங்கள்
இணைப்பு 1
ஆசிரியர்களுக்கான பயிற்சி "உணர்ச்சி எரிச்சலைத் தடுத்தல்"
தொகுத்தவர் : கல்வி உளவியலாளர் ஃபியோனோவா எஸ்.பி.
இலக்கு பார்வையாளர்கள் : ஆசிரியர்கள்
இலக்கு : ஆசிரியர்களின் உணர்ச்சி மற்றும் தொழில்முறை எரிதல் தடுப்பு, மனோ-உணர்ச்சி அழுத்தத்தைக் குறைத்தல்.
பயிற்சியின் முன்னேற்றம்:
கல்வி உளவியலாளர் : நாங்கள் சந்திக்க முடிந்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், மேலும் சிறிது ஓய்வெடுக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும், விளையாடவும் மற்றும், நம்மைப் பற்றியும் எங்கள் சகாக்களைப் பற்றியும் ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள எங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.
மேலும் பதற்றத்தை தணித்து இன்று கூட்டத்தை தொடங்குவோம்.
உடற்பயிற்சி "தலைக்கவசம்"
ஆசிரியர் தொழில் மன அழுத்தம் நிறைந்தது. அவர் தனது சொந்த உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தி, தனது செயல்களையும் செயல்களையும் கட்டுப்படுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார், ஏனெனில் அவர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். எனவே, ஆசிரியர்கள் அடிக்கடி தலைவலி புகார். முன்மொழியப்பட்ட உடற்பயிற்சி அசௌகரியத்தை போக்க உதவும். உங்கள் தோள்களை பின்னால் வைத்து, உங்கள் தலையை பின்னால் தூக்கி வைத்து நேராக நிற்கவும். தலையின் எந்தப் பகுதியில் கனமான உணர்வு உள்ளூர்மயமாக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை உணர முயற்சிக்கவும். உங்கள் தலையில் ஒரு கனமான, சங்கடமான தொப்பி அணிந்திருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். அதை கழற்றி வெளிப்படையாக, உணர்வுபூர்வமாக தரையில் எறியுங்கள். உங்கள் தலையை அசைக்கவும், உங்கள் கைகளால், கூர்மையான இயக்கத்துடன் அதை அடிக்கவும்"விட்டு கொடு" கைகளை கீழே.
பயிற்சி "என் பெயர்"
உங்கள் தலையால் காற்றில் உங்கள் பெயரை எழுத முயற்சிக்கவும்.(இந்த பணி மூளை செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது) .
"கேள்வித்தாள்களைப் பயன்படுத்தி கண்டறிதல்"
உடற்பயிற்சி "இன்பம்"
அன்றாட மனநல சுகாதாரத்தின் பொதுவான ஸ்டீரியோடைப்களில் ஒன்று, நமது பொழுதுபோக்குகள், விருப்பமான செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் மூலம் ஓய்வெடுக்கவும் மீட்கவும் சிறந்த வழி. பெரும்பாலான மக்கள் 1-2 பொழுதுபோக்குகளுக்கு மேல் இல்லாததால், அவர்களின் எண்ணிக்கை பொதுவாக குறைவாகவே இருக்கும். இந்த நடவடிக்கைகளில் பலவற்றிற்கு சிறப்பு நிபந்தனைகள், நேரம் அல்லது நபரின் நிலை தேவை. இருப்பினும், ஓய்வெடுக்கவும், குணமடையவும் பல வாய்ப்புகள் உள்ளன. பயிற்சியில் பங்கேற்பவர்களுக்கு தாள்கள் வழங்கப்பட்டு, அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும் 5 வகையான தினசரி செயல்பாடுகளை எழுதுமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். பின்னர் மகிழ்ச்சியின் அளவிற்கு ஏற்ப அவற்றை வரிசைப்படுத்த முன்மொழியப்பட்டது. வலிமையை மீட்டெடுக்க "ஆம்புலன்ஸ்" ஆகப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு ஆதாரம் இது என்று ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கவும்.
விளையாட்டு "ஆற்றல் கட்டணம்"
பயிற்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் கைகோர்த்து, கட்டளையின் பேரில், வலதுபுறத்தில் அமர்ந்திருக்கும் நபரின் கையை அசைக்கத் தொடங்குகிறார்கள், எனவே தலைவரிடமிருந்து வரும் ஆற்றல் ஒரு வட்டத்தில் சென்று இடது கைக்குத் திரும்புகிறது (நீங்கள் ஒரு வட்டத்தில் பல ஆற்றலை மாற்றலாம். சூழ்நிலை தேவைப்படும் பல முறை).
உடற்பயிற்சி "திரை சோதனை"
(சுய மதிப்பு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ள)
1. உங்கள் வாழ்க்கையில் நீங்கள் பெருமைப்படும் ஐந்து தருணங்களை பட்டியலிடுங்கள்.
2. உங்கள் பட்டியலில் இருந்து நீங்கள் மிகவும் பெருமைப்படக்கூடிய ஒரு சாதனையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
3. எழுந்து நின்று எல்லோரிடமும் சொல்லுங்கள்: "நான் தற்பெருமை காட்ட விரும்பவில்லை, ஆனால் ...", உங்கள் சாதனை பற்றிய சொற்களுடன் சொற்றொடரை முடிக்கவும்.
விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:
உங்கள் சாதனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?
நீங்கள் பேசும்போது உங்களைப் போலவே மற்றவர்களும் அனுபவித்ததாக நினைக்கிறீர்களா? ஏன்?
"அமைதியான மெழுகுவர்த்தி" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்
ஒரு மெழுகுவர்த்தி எரிகிறது. அமைதியான இசையின் துணையுடன், மெழுகுவர்த்தியை ஒரு வட்டத்தில் கடந்து செல்கிறோம். எல்லோரும் 15-20 வினாடிகள் மெழுகுவர்த்தியைப் பிடித்து, இனிமையான விஷயங்களைப் பற்றி, எதிர்காலத் திட்டங்களைப் பற்றி, ஒரு கனவைப் பற்றி யோசித்து, தலைவரிடம் திரும்பும் வரை அதை ஒரு வட்டத்தில் கடந்து செல்கிறார்கள்: “இப்போது நான் இந்த மெழுகுவர்த்தியை அணைப்பேன், ஆனால் இந்த ஒளியை நான் நம்புகிறேன். உன்னில் வெளியே போகாது !
பயனுள்ள பணிக்கு அனைவருக்கும் நன்றி!!!
உங்கள் வேலை நாள் இனிதாக தொடரட்டும்!!!
இணைப்பு 2
"லேண்ட் ஆஃப் கிண்ட் வார்த்தைகள்" என்ற மூத்த குழுவில் ஆசிரியர்-உளவியலாளருடன் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்
தொகுத்தவர்: கல்வி உளவியலாளர் ஃபியோனோவா எஸ்.பி.
இலக்குகள்:
1. குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. கூட்டு நடவடிக்கைகளின் விளைவாக உணர்ச்சி-மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.
3. தகவல்தொடர்பு திறன், தார்மீக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: ஒரு நண்பருக்கு உதவ விருப்பம், கடினமான சூழ்நிலையில் உதவுதல்.
பணிகள்:
1. உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்.
2. ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சிகரமான தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. சைக்கோமஸ்குலர் டென்ஷனைப் போக்க வழிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
4. பச்சாதாபம், கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
5. இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, ரிதம் உணர்வு, விண்வெளியில் நோக்குநிலை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.
பொருள் : சிவப்பு நூல் ஒரு பந்து, விருப்பத்துடன் காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட இதய அட்டைகள், ஒரு மார்பு, வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பூக்கள், பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு குடை, பணிகளைக் கொண்ட அட்டைகள், ஒரு மரத்தின் மாதிரி, விரல் வண்ணப்பூச்சுகள், ஈரமான துடைப்பான்கள், ஒரு டேப் ரெக்கார்டர் , பாடத்தின் போது வண்ணமயமான விளக்கப்படங்களை விளக்குவதற்கான ஒரு ப்ரொஜெக்டர்.
குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து ஒரு உளவியலாளர் சந்திக்கிறார்கள்.
உளவியலாளர்:
மதிய வணக்கம் - அவர்கள் உங்களிடம் சொன்னார்கள்
மதிய வணக்கம் - நீங்கள் பதிலளித்தீர்கள்
இரண்டு சரங்கள் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டன -
அரவணைப்பு மற்றும் கருணை!
வாழ்த்துக்கள் "குளோமருலஸ்": வணக்கம் என் அன்பர்களே! பார், என்னிடம் மந்திர சரங்களின் பந்து உள்ளது. இப்போது இந்த பந்தின் உதவியுடன் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம். நாங்கள் ஒரு நூலை எடுத்து, அதை (அதிகமாக இறுக்காமல்) நம் விரலைச் சுற்றி, பந்தை நம் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கொடுத்து, அவரை வாழ்த்துகிறோம், அன்பான, அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்கிறோம்.
வணக்கம், லெனோச்கா, நீங்கள் இன்று மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள், உங்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
வணக்கம் மாக்சிம், உங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலை எனக்கு பிடித்திருக்கிறது...
உளவியலாளர்: எனவே, நண்பர்களே, நாங்கள் வணக்கம் சொன்னோம். பாருங்கள் - ஒரு நூல் எங்களை ஒன்றிணைத்தது, ஏனென்றால் நாங்கள் நட்பு, நட்பு, கனிவானவர்கள். (குழந்தைகள் தங்கள் விரலில் இருந்து நூலை அகற்றுகிறார்கள். உளவியலாளர் நூலை ஒரு பந்தாக மாற்றுகிறார்.)
நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், உண்மையான நண்பர்கள் பிரச்சனையில் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்களா?
உளவியலாளர்: நான் உங்களிடம் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும் - எனக்கு ஒரு சிக்கல் இருந்தது: அவர்கள் எனக்கு அஞ்சல் அட்டைகளை அனுப்பினார்கள் - விருப்பங்களுடன் இதயங்கள் - "இனிமையான வார்த்தைகள்" நாட்டிலிருந்து. இன்று வகுப்பில் இந்த அட்டைகளை உங்களுக்கு வழங்க விரும்பினேன். ஆனால் உறையில் இந்த இதயங்களின் பாதிகள் மட்டுமே இருந்தன, அவற்றில் என்ன ஆசைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. அஞ்சலட்டைகளின் மீதமுள்ள பகுதிகளைக் கண்டுபிடிக்க, நீங்கள் "கனியான வார்த்தைகளின்" இந்த நிலத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், இதற்காக நீங்கள் பல பணிகளை முடிக்க வேண்டும். என் அன்பர்களே, என்னால் தனியாக சமாளிக்க முடியாது, நீங்கள் எனக்கு உதவுவீர்களா?
உளவியலாளர்: பிறகு, வேலைக்குச் செல்வோம்! ஒன்றாக நாம் அனைத்து சிரமங்களையும் எளிதாக சமாளிக்க முடியும்.
இசை ஒலிகள்: காற்றின் ஒலி.
உளவியலாளர்: ஓ, என்ன ஒரு பயங்கரம், காற்று எவ்வளவு பலமாக இருந்தது, அது அனைத்து பூக்களையும் உடைத்தது, அவற்றின் இதழ்கள் அனைத்தும் சிதறின. பூக்களுக்காக நீங்கள் வருந்துகிறீர்களா? ஒருவேளை இதை சரிசெய்ய முயற்சி செய்யலாம், சில பூக்களை சேகரிப்போம். ஆனால் நாம் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடாமல், இணக்கமாக, ஒன்றாகச் செயல்பட வேண்டும்.
விளையாட்டு "பூக்கள் சேகரிக்க" - குழந்தைகள் ஒன்றாக பூக்களை சேகரிக்கிறார்கள், இதழ்களை வண்ணத்தால் இணைக்கிறார்கள்.
உளவியலாளர்: நல்லது! எவ்வளவு அழகான மலர் புல்வெளியை உருவாக்கி இருக்கிறோம் பாருங்கள். மலர்கள் உங்களுக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் நன்றியுடனும் இருப்பதாக நான் உறுதியாக நம்புகிறேன்.
விளையாட்டு "பசை மழை"
இசை ஒலிகள்: இடி, காற்று, மழையின் ஒலி.
உளவியலாளர்: ஓ, தோழர்களே, விரைவாக என்னிடம் வாருங்கள், மழை பெய்யத் தொடங்குகிறது. (நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாகி, ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடித்து) ஆம், ஆனால் மழை வழக்கத்திற்கு மாறாக இருந்தது, ஆனால் பசையாக இருந்தது. அவர் எங்கள் அனைவரையும் ஒன்றாக ஒட்டினார்.
என்ன செய்ய? நாம் நேரத்தை வீணடிக்க முடியாது, நாம் முன்னேற வேண்டும். இப்படி ஒருவரையொருவர் தோளில் பிடித்துக்கொண்டு ஒன்றாக நடப்போம். ஆனால் நாம் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் நம் அழகான பூக்களை நாம் மிதிக்கக்கூடாது. நாங்கள் அவர்களைச் சுற்றி வருவோம்!
உளவியலாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள், நாங்கள் காட்டிற்குச் செல்ல முடிந்தது. நாங்கள் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, பசை உலர நேரம் கிடைத்தது, நீங்களும் நானும் ஒருவருக்கொருவர் உரிக்கலாம்.
ஒரு மாயாஜால காட்டில் இருக்கிறோம், சிறிது காலம் மரங்களாக மாறுவோம்.
சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "மரங்கள்"
வயலில் ஒரு மரம் இருக்கிறது.
காற்று கிளைகளை நகர்த்துகிறது.
வசந்த காலத்தில் மொட்டுகள் வீங்கும்
இலைகள் திறக்கும்
அதனால் மரங்கள் வளரும்,
அதனால் அவை வறண்டு போகாது,
மரத்திற்கு வேர்கள் தேவை
மரத்தின் வேர்கள் முக்கியமானவை
உளவியலாளர்: நன்றாக. சற்று ஓய்வெடுத்தோம். நான் மேஜையில் அட்டைகளைப் பார்க்கிறேன். அவை நமக்கு அடுத்த பணியைக் கொண்டிருக்கலாம். (அட்டையில் எழுதப்பட்ட பணியைப் படிக்கிறது) நாம் சொற்றொடர்களை முடிக்க வேண்டும்...
விளையாட்டு "வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்" - உளவியலாளர் சொற்றொடரைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார், குழந்தைகள் அதன் அர்த்தத்திற்கு ஏற்ப பொருத்தமான வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுத்து முடிக்க வேண்டும்.
ஒரு பனிக்கட்டி கூட உருகும்
ஒரு சூடான வார்த்தையிலிருந்து ...
பழைய ஸ்டம்ப் பச்சை நிறமாக மாறும்,
அவன் கேட்டதும்...
இனி சாப்பிட முடியாவிட்டால் அம்மாவிடம் சொல்வோம்...
குழந்தைகள் கண்ணியமாகவும் வளர்ந்தவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் சந்திக்கும் போது சொல்கிறார்கள்...
எல்லா நாடுகளிலும் எல்லோரும் விடைபெறுகிறார்கள்...
உளவியலாளர்: நல்லது! இந்த பணியில் ஒரு பெரிய வேலை செய்தேன்!
ஆக்கப்பூர்வமான பணி : "நட்பின் மரம்"
பாருங்கள், நண்பர்களே, இங்கே எங்களுக்கு மற்றொரு பணி உள்ளது. இப்போது மேஜையில் உட்கார்ந்து அதைச் செய்வோம்:
உளவியலாளர்: இது ஒரு மரத்தின் தண்டு. சொல்லுங்கள், அவர் என்ன காணவில்லை? அது சரி, அவர் இலைகளை காணவில்லை. இப்போது அது மங்கி, உயிரற்றது போல் உள்ளது. மரத்தை புத்துயிர் செய்வோம், அதற்கு பிரகாசத்தையும் வண்ணங்களையும் சேர்ப்போம், நமது மகிழ்ச்சி மற்றும் கருணையின் ஒரு பகுதியை அதில் வைப்போம். இந்த மரம் நமது நட்பு மற்றும் ஒற்றுமையின் அடையாளமாக மாறட்டும். இப்போது பணிக்கு வருவோம்!
மரத்தை "புத்துயிர்" செய்ய குழந்தைகள் விரல் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
(பின்னர், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை ஒழுங்காக வைக்கிறார்கள், மற்றும் உளவியலாளர் ஒரு மரத்தின் வரைபடத்தை பலகையில் வைக்கிறார்)
உளவியலாளர்: எவ்வளவு அழகு! அத்தகைய பிரகாசமான மற்றும் அழகான மரத்தைப் பார்ப்பது உங்கள் மனநிலையை மேம்படுத்துகிறது, இல்லையா? இப்போது உங்கள் மனநிலை என்ன?
தளர்வு "அமைதியான ஏரி"
உளவியலாளர்: குழந்தைகளே, நாங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறோம், கண்களை மூடிக்கொண்டு, நிதானமாக, அழகான இசையைக் கேட்போம்.
கல்வி உளவியலாளர் அமைதியான, நிதானமான இசையை இயக்கி கூறுகிறார்:
“கம்பளத்தில் படுத்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு நான் சொல்வதைக் கேளுங்கள். ஒரு அற்புதமான சன்னி காலை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் ஒரு அமைதியான, அழகான ஏரிக்கு அருகில் இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் கேட்கக்கூடியது உங்கள் மூச்சு மற்றும் தண்ணீர் தெறிக்கும் சத்தம் மட்டுமே. சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, அது உங்களை நன்றாகவும் நன்றாகவும் உணர வைக்கிறது. சூரியனின் கதிர்கள் உங்களை வெப்பமாக்குவதை நீங்கள் உணர்கிறீர்கள். பறவைகளின் சப்தத்தையும், வெட்டுக்கிளியின் சத்தத்தையும் நீங்கள் கேட்கிறீர்கள். நீங்கள் முற்றிலும் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள். சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, காற்று சுத்தமாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்கிறது. உங்கள் முழு உடலுடன் சூரியனின் வெப்பத்தை உணர்கிறீர்கள். இந்த அமைதியான காலை போல நீங்கள் அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர்கிறீர்கள், நீங்கள் நகர மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறீர்கள். உங்கள் உடலின் ஒவ்வொரு உயிரணுவும் அமைதியையும் சூரிய வெப்பத்தையும் அனுபவிக்கிறது. நீங்கள் ஓய்வெடுக்கிறீர்கள்…
இப்போது கண்களைத் திறப்போம். நாங்கள் மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்துவிட்டோம், நாங்கள் நன்றாக ஓய்வெடுத்தோம், நாங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையில் இருக்கிறோம், மேலும் இனிமையான உணர்வுகள் நாள் முழுவதும் நம்மை விட்டு வெளியேறாது.
உளவியலாளர்: நிதானமாக... கண்களைத் திற... ஓ, பார், இங்கே ஒரு வகையான மார்பு தோன்றியது, அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்!
நாம் தேடும் இதயங்களின் பகுதிகள் இதில் உள்ளன. அவற்றை வெளியே எடுத்து முழு இதயங்களையும் சேகரிப்போம், அவற்றை வண்ணத்தால் இணைப்போம்.
உங்கள் உதவிக்கு நன்றி. நீங்கள் மிகவும் அன்பானவர், பதிலளிக்கக்கூடியவர் மற்றும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள். இதற்காக, எங்கள் பாடத்தின் நினைவாக, உங்கள் ஒவ்வொருவரின் இதயங்களையும் விருப்பத்துடன் தருகிறேன்.
உளவியலாளர் விருப்பங்களைப் படித்து குழந்தைகளுக்கு இதயங்களை விநியோகிக்கிறார்.
உன்னை வாழ்த்துகிறேன்:
நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் புன்னகை!
மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்ல அதிர்ஷ்டம்!
வேடிக்கை மற்றும் வெற்றி!
உண்மையான நண்பர்கள்!
நல்ல மனநிலையில் இருங்கள்!
மகிழ்ச்சியும் அரவணைப்பும்!
உளவியலாளர்: எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வருகிறது. எங்களுக்கு ஒரு சிறந்த நேரம் இருந்தது: நாங்கள் எல்லா பணிகளையும் முடித்தோம், மார்பைக் கண்டுபிடித்தோம், ஒரு அற்புதமான நட்பு மரத்தை வரைந்தோம்! பாடத்தில் கலந்துகொண்டு உங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளித்த பெற்றோருக்கு நன்றி. நீங்கள் அதை சுவாரஸ்யமாகக் கண்டீர்கள் என்று நம்புகிறேன். பிரியாவிடை! மீண்டும் சந்திப்போம்!
எலெனா சோலோடரேவா
மழலையர் பள்ளியில் மனநல தினம்"ஃபயர்ஃபிளை"
பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் குறிப்புகளைத் திட்டமிடுங்கள்.
(இதில் கல்வியாளர்களின் முக்கிய பணி நாள் - உளவியல் உருவாக்கம்- உறுதி செய்யும் கல்வி நிலைமைகள் உளவியல், உணர்ச்சிவசமான ஆறுதல்).
குழு வடிவமைப்பு: பந்துகள், பூக்கள், வண்ணக் கொடிகள். சுவர் செய்தித்தாள்!
மனநிலை மரம்! குழந்தைகள் வருகிறார்கள் குழந்தைகள்ஹால்வேயில் உள்ள தோட்டத்தில் அவர்களுக்காக ஒரு மனநிலையின் மரம் காத்திருக்கிறது, குழந்தை என்ன மனநிலையில் உள்ளது? அவர் இணைக்கும் ஆப்பிளின் நிறம் மரம்:
மனநிலை ஓவியம்:
சிவப்பு - மகிழ்ச்சி
ஆரஞ்சு - மகிழ்ச்சி
பச்சை - அமைதி
நீலம் - சோகமான மனநிலை
கருப்பு - சோகமான மனநிலை
வெள்ளை - பயத்தின் நிலை
காலை பொழுதில்:: குழந்தைகளின் மனநிலை என்னவென்று கேளுங்கள்!
அவர்கள் வழியில் என்ன ஒரு அற்புதமான விஷயம் பார்த்தேன் மழலையர் பள்ளி.
"நாம் வணக்கம் சொல்வோம்»
பங்குதாரருடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன், செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் நினைவாற்றல் மற்றும் தசை பதற்றத்தை நீக்குதல் ஆகியவை குறிக்கோள் ஆகும்.
ஒரு கைதட்டல் - கை குலுக்குதல்;
இரண்டு கைதட்டல்கள் - ஹேங்கர்களுடன் வாழ்த்துக்கள்;
மூன்று கைதட்டல்கள் - உங்கள் முதுகில் வாழ்த்துக்கள்.
"பாராட்டு". குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் கண்களைப் பார்த்து, நீங்கள் சில அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும் மற்றும் ஏதாவது அவரைப் பாராட்ட வேண்டும். ரிசீவர் தலையை அசைத்து பேசுகிறார்: "நன்றி!". பின்னர் அவர் தனது அண்டை வீட்டாருக்கு ஒரு பாராட்டு கொடுக்கிறார், நீங்கள் ஒரு பூவைக் கொடுக்கலாம்.
ஒரு நடையில்: ஒரு விளையாட்டு "நாங்கள் எங்கிருந்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம்; நாங்கள் என்ன செய்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்!"
பெரியவர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார். முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளின் உதவியுடன், அவர் ஒருவித செயலை சித்தரிக்கிறார் (உங்கள் தலைமுடியை சீப்பு, பல் துலக்குதல், ஆடை அணிதல் போன்றவை). அவர் காட்டியதை குழந்தைகள் யூகிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.
ஒரு நடைப்பயணத்தில்:ஒரு விளையாட்டு "டிராகன்"
தகவல் தொடர்பு திறன் மற்றும் குழு கட்டமைப்பை வளர்ப்பதே குறிக்கோள். உள்ளடக்கம்: வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தோள்களைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள். முதல் பங்கேற்பாளர் - "தலை", கடந்த - "வால்". "தலை"அடைய வேண்டும் "வால்"மற்றும் அதை தொடவும். "உடல்"டிராகன் பிரிக்க முடியாதது. கூடிய விரைவில் "தலை"கைப்பற்றினார் "வால்", அவள் ஆகிறாள் "வால்". ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் இரண்டு பாத்திரங்களை வகிக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.
தூங்கிய பிறகு: இசையுடன் கூடிய வேடிக்கையான உடற்பயிற்சி "விலங்குகளின் திருவிழா"- இசைக்கு விலங்குகளின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்.
மாலையில்: குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்கள்
விளையாட்டு "நான் அனைத்தையும் அறிந்தவன்!".
இலக்கு: ஒற்றுமை குழந்தைகள் குழு, பொதுவான உணர்ச்சித் தொனியை உயர்த்துதல், நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல், கூட்டு சுய-அமைப்பின் திறன்களை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
ஒவ்வொரு குழுவும் காலையில் 20 கேள்விகளுடன் ஒரு படிவத்தைப் பெற்றன மழலையர் பள்ளி, குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள். பதில்கள் 16.00 மணிக்குள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டு நினைவில் வைக்கப்பட வேண்டும். நாள்.
பிறகு வருகிறது உளவியலாளர்குழுவிற்கு மற்றும் குழந்தைகளிடம் கேள்விகள் கேட்கிறது! எல்லாவற்றையும் நன்கு அறிந்தவர் பரிசு பெறுவார்!
விளையாட்டுக்கான கேள்விகள் "நான் அனைத்தையும் அறிந்தவன்"
1. உங்கள் ஆசிரியரின் கண்கள் என்ன நிறம்?
2. மழலையர் பள்ளிக்கு வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் செல்வீர்கள்?
3. குழுவில் மிக நீளமான முடியை உடையவர் யார்?
4. குழுவில் மிக உயரமானவர் யார்?
5. இன்று குழுவில் எத்தனை சிறுவர்கள் உள்ளனர்?
6. ஆண்டின் எந்த நேரம் நாள்உங்கள் ஆசிரியருடன் பிறந்ததா?
7. உங்கள் ஜூனியர் டீச்சருக்குப் பிடித்த மலர்கள் யாவை?
8. உங்கள் குழுவில் எத்தனை பூந்தொட்டிகள் உள்ளன?
9. பழுப்பு நிற கண்கள் கொண்ட பெண் யார்?
10. குழு நுழைவாயிலின் எந்தப் பக்கத்தில் ஆசிரியர் மேசை அமைந்துள்ளது?
11. கூரையில் எத்தனை விளக்குகள் உள்ளன?
12. குழுவில் மிகப்பெரிய குடும்பம் யார்?
13. ஆம்புலன்ஸ் மற்றும் காவல்துறைக்கான தொலைபேசி எண்ணைக் கொடுங்கள்.
14. எத்தனை பேருக்கு அவர்களின் வீட்டு முகவரி தெரியும்?
15. எங்கள் செவிலியரின் பெயர் என்ன?
16. உங்கள் குழுவில் எத்தனை பொம்மைகள் உள்ளன?
17. ஆசிரியரின் குழந்தைகளின் பெயர்கள் என்ன?
18. எத்தனை பேர் வேடிக்கையான முகத்தை உருவாக்க முடியும்?
19. இன்று பச்சை நிற ஆடைகளை அணிந்திருப்பவர் யார்?
20. அமைச்சரவை கதவுகளில் என்ன வடிவமைப்புகள் வரையப்படுகின்றன? (லாக்கர் அறையில்)
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
ஆரோக்கிய வாரத்தின் போது, எங்கள் மழலையர் பள்ளி, பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு இடையே செக்கர்ஸ் போட்டியை நடத்தியது. குழந்தைகளுக்கான இந்த ஆண்டு முதல் முறையாக.
மழலையர் பள்ளியில் சுகாதார நாட்களின் மாதிரி திட்டம்மழலையர் பள்ளி இளைய வயதில் மாதிரி சுகாதார நாள் திட்டம். தண்ணீர் மற்றும் பந்துடன் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு. வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சூரியன் மற்றும் மழை", "ஸ்ட்ரீம்".
கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "மழலையர் பள்ளியில் உளவியல் வசதியை உறுதி செய்வதில் பெரியவர்களின் பங்கு"மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தைக்கு உளவியல் ஆறுதல் வளரும் இடத்தின் வசதி மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சி பின்னணியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
ஜூனியர் குழு 1-A இல் உளவியல் ஆரோக்கிய தினம். நோக்கம்: - ஒரு மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் உளவியல் ஆரோக்கியத்தை பராமரித்தல். பணிகள்:.
மழலையர் பள்ளியில் சுகாதார தினம்மழலையர் பள்ளியில் சுகாதார தினம் குழந்தைகள் வெளியே சென்று தொகுப்பாளரால் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். முன்னணி. இப்போது அனைவரையும் விளையாட்டு மைதானத்திற்கு அழைக்கிறோம். விடுமுறை.
செப்டம்பர் இறுதியில், மழலையர் பள்ளி "Ivushka" இல் சுகாதார தினம் நடைபெற்றது. ஃபிளாஷ் கும்பல் வடிவில் ஒரு வேடிக்கையான உடற்பயிற்சியுடன் நாள் தொடங்கியது. மகிழ்ச்சியான தாள இசைக்கு.
நடாலியா சுடாரிகோவா
இலக்கு: பாதுகாத்தல் உளவியல் ஆரோக்கியம்பாலர் பள்ளி அமைப்புகளில் குழந்தைகள்.
பணிகள்: மன அழுத்தம் தடுப்பு; நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்; அறிவாற்றல் கோளத்தின் வளர்ச்சி.
பொருட்கள்: கையேடு அட்டைகள்-உணர்ச்சிகள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையால்) ,3 படங்கள்: 2 கழுதைகள் IA (சோகமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும், கார்ல்சன், "மந்திர தொப்பி", பல வண்ண ரிப்பன்கள், 2 தாவணி, 2 படுக்கை விரிப்புகள், மிட்டாய் பரிசுகள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
அனைவருக்கும் வணக்கம்! நான் பிப்பி லாங்ஸ்டாக்கிங்! என்னை தெரியுமா? உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி! இன்று எங்களுக்கு ஒரு அசாதாரண நாள் - நாள் உளவியல் ஆரோக்கியம்!அது என்ன? ஆரோக்கியம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)எல்லாம் சரியாக இருக்கிறது, ஆனால் நம்மை எவ்வாறு பாதுகாப்பது ஆரோக்கியம்? சரியாக சாப்பிடுங்கள், இறுக்கமாக இருங்கள், சுகாதார விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள், மேலும்... நீங்கள் எப்போதும் நல்ல மனநிலையில் இருக்க வேண்டும்!
இன்று, நீங்களும் நானும் நம்மையும் நம் நண்பர்களின் மனநிலையையும் உயர்த்த முயற்சிப்போம், நாள் முழுவதும் வேடிக்கையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும்!
ஒரு பெரிய வட்டத்தில் நிற்போம்.
1. உங்களுக்கான முதல் பணி இது போன்ற:
என்னிடம் ஒரு மந்திர தொப்பி உள்ளது வீடு: எங்கள் நண்பர் கார்ல்சன் ஒன்றில் வாழ்கிறார், கழுதை IA மற்றொன்றில் வாழ்கிறது. கேட்போம் "மேஜிக் டாஸ்க்": தலா ஒரு அட்டையை எடுத்து, அவற்றைப் பார்த்து “1-2-3, உங்கள் வீடு கண்டுபிடிக்க: சோகமான, சோகமான படம் உள்ளவர்கள் சோகமான கழுதையின் வீட்டிற்கு ஓடுகிறார்கள், மேலும் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியானவர்களுடன் "முகங்கள்"- மகிழ்ச்சியான கார்ல்சனின் வீட்டிற்கு. குழப்பமடையாமல் கவனமாக இருங்கள்!
ஆம், நல்லது! எங்களிடம் 2 கிடைத்தது அணிகள்: "சோகம்"மற்றும் "வெசெலிங்கி".
படத்தில் உள்ள மனநிலையை நகலெடுத்து ஒருவருக்கொருவர் காட்ட முயற்சிக்கவும்!
2. “வெசெலினிகி! நம்மை உற்சாகப்படுத்துவோம் "சோகம்"?
ஒரு விளையாட்டு "வேடிக்கையான தொப்பி".
இலக்குகள்: கவனம், கற்பனை, இசை திறன்களின் வளர்ச்சி.
(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். இசை ஒலிகள், தொப்பி "நடந்து"ஒரு குழந்தையிலிருந்து இன்னொருவருக்கு ஒரு வட்டத்தில் நகர்கிறது. இசை நின்றுவிடுகிறது. தலையில் தொப்பி வைத்திருப்பவர் ஒரு வட்டத்தில் நடனமாடுகிறார்)
ஈயோர் ஏன் சோகமாக இருக்கிறார் என்பதை யார் நினைவில் கொள்கிறார்கள்? (அவர் தனது வாலை இழந்தார்).
கழுதை மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டுமா? வாலைக் கண்டுபிடிப்போம்! ( "சோகம்")
3. விளையாட்டு "வால்கள்".
இலக்கு: சகிப்புத்தன்மை, சுறுசுறுப்பு மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சி.
விளையாட்டின் தொடக்கத்தில், எண்ணும் ரைம் மூலம் இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார். மீதமுள்ள வீரர்களுடன் ரிப்பன்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன (வால்கள்)அதனால் அவை எளிதில் கிழிக்கப்படும். ஓட்டுநர் வீரர்களைப் பிடித்து அவர்களிடமிருந்து ரிப்பனை எடுத்துக்கொள்கிறார் (வால்). அழைத்துச் செல்லப்பட்ட வீரர்கள் "வால்"விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார்கள். ஆட்டத்தின் முடிவில் ஒரு வீரர் எஞ்சியிருப்பார் "வால்". அவர் மிகவும் திறமையான மற்றும் வேகமானவராக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்.
"ஹூரே! வாலைக் கண்டுபிடித்தோம்! இப்போது எங்கள் கழுதையும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது!.
இப்போது அணிகள் மாறுகின்றன: முதலில்- "மகிழ்ச்சியான கழுதை",இரண்டாவது- "வேடிக்கையான கார்ல்சன்" (வயது அடிப்படையில் 2 அணிகளாகப் பிரிக்கிறோம் குழுக்கள்) .
இப்போது நீங்கள் ஒருவரையொருவர் எப்படி அறிவீர்கள் என்று பார்க்க விரும்புகிறேன். குழந்தைகள் எழுந்து நின்று இரண்டு வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள் (ஒவ்வொன்றும் அவரவர் குழு) .
4. "நண்பரை தெரிந்து கொள்ளுங்கள்"
இலக்கு: குழந்தைகள் குழுவின் ஒருங்கிணைப்பு, நட்பு உறவுகள்.
இருந்து ஒரு குழந்தை குழுக்கள் கண்மூடித்தனமாக உள்ளன, அவன் குரலால் மற்றவனை அடையாளம் கண்டு கொள்கிறான்.
யூகிக்கப்பட்டவர் தலைவராவார்.
« நன்று! இப்போது, நீங்கள் எவ்வளவு கவனமாகவும் திறமையாகவும் இருக்கிறீர்கள் என்று பார்ப்போம்!"
5. விளையாட்டு "மனநிலை மாற்றம்!"(இரண்டு கொண்ட விளையாட்டுகள் குழுக்களாக மாறி மாறி) .
இலக்கு: சாமர்த்தியம், நட்பு வளர்ச்சி.
இசை ஒலிக்கும் போது, நீங்கள் "மகிழ்ச்சியான", மற்றும் இசை முடிந்ததும், நீங்கள் மூடி மறைத்து... அமைதியாக இருங்கள். உங்கள் யுஎஃப்ஒக்களில் மறைந்துள்ளது. முக்கிய விஷயம் அனைவருக்கும் பொருந்துவது!
இப்போது, ஒரு புதிய பணி. நான் மிகவும் திசைதிருப்பப்பட்டு, எல்லாவற்றையும் குழப்பி மறந்துவிட்டேன். எனக்கு உதவுங்கள்! நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்!
6. விளையாட்டு: "யார் தொலைந்தது?"
இலக்கு: கவனத்தின் வளர்ச்சி, உணர்ச்சி உணர்வு
ஒரு மெகாஃபோன் மூலம், தொகுப்பாளர் ஒரு குழந்தையின் அறிகுறிகளை அறிவிக்கிறார், அவர் யூகிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் மண்டபத்தில் காணப்பட வேண்டும். (குழந்தைகள் தங்களையும் மற்றவர்களையும் யூகிக்கிறார்கள்)
"நீண்ட முடியுடன் சிவப்பு உடையில் ஒரு பெண் தொலைந்து போனாள்."
"ருஸ்லான் என்ற சிறுவன் தொலைந்து போனான்"…
"கருமையான முடி, வெள்ளை வில் கொண்ட பெண்"
"விடுமுறையில் புஸ் இன் பூட்ஸ் வேடத்தில் நடித்த சிறுவன்!"
“விடுமுறையில் இருக்கும் இரண்டு தோழிகள், அன்று மேடையில் நடனமாடினார்!»
அருமை, நீங்கள் நட்பாகவும் கவனமாகவும் இருப்பதைக் காட்டியுள்ளீர்கள்!
ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது! குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது படுத்துக் கொள்கிறார்கள், அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது.
"இப்போது நாம் அனைவரும் மெதுவாக எழுந்து, ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொண்டு ... மந்திர தொப்பி உங்களை நடத்தும்!
உங்களுக்காக நான் என்ன வைத்திருக்கிறேன் என்று யூகிக்கவும் "தொப்பி"உங்கள் மனநிலையை மேம்படுத்தவா?
"ஆம், நிச்சயமாக, இனிப்புகள் உங்களை உற்சாகப்படுத்தும்!"
“அவ்வளவுதான், விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது. உங்கள் மனநிலை என்ன? மற்றும் என்ன இருக்க உதவுகிறது ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பிப்பி மகிழ்ச்சியான இசைக்கு செல்கிறார்.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
சுகாதார நாள் காட்சி "ஆரோக்கியத்தின் கிரகத்திற்கான பயணம்" (நடுத்தர குழு)சுகாதார தினக் காட்சி "கோள் ஆரோக்கியத்திற்கான பயணம்" (நடுத்தர குழு) குறிக்கோள்: பாலர் குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கான ஊக்கத்தை உருவாக்குதல்.
MBU "லைசியம் எண். 6" கட்டமைப்பு அலகு மழலையர் பள்ளி "டெல்டா" 02/16/2018 இல். ஆரோக்கிய தினம் கடந்துவிட்டது. ஆசிரியர்கள், குழந்தைகள், உடல் பயிற்றுவிப்பாளர்.
குறிக்கோள்: ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, ஒருவரின் ஆரோக்கியம், இயக்கங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல்.