2 இல் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய குறிப்புகள். இரண்டாவது இளைய குழுவின் குழந்தைகளின் கலை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல். வகுப்பு வேலைகளில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்

சம்பந்தம்

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் பற்றிய வட்டம்: "மெர்ரி டிராப்" (செயல்படுத்தும் காலம் 1 வருடம்) 3 முதல் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் வயது"

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

"பேஸ்கி மழலையர் பள்ளி "இவுஷ்கா"

பாரம்பரியமற்ற கிளப்

வரைதல் நுட்பம்

இரண்டாவது இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுவில்:

"மெர்ரி டிராப்"

(செயல்படுத்தும் காலம் 1 வருடம்)

3 முதல் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் வயது

தலைவர்கள்: லியுபியாசெங்கோ ஈ.வி.

மாலிகினா ஈ.வி

"குழந்தைகளின் திறன்கள் மற்றும் திறமைகளின் தோற்றம் அவர்களின் விரல் நுனியில் உள்ளது. விரல்களிலிருந்து, அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால், மிகச்சிறந்த நூல்கள் வருகின்றன - படைப்பு சிந்தனையின் மூலத்திற்கு உணவளிக்கும் நீரோடைகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தையின் கையில் அதிக திறமை இருந்தால், குழந்தை புத்திசாலியாக இருக்கும்.

V.A. சுகோம்லின்ஸ்கி

விளக்கக் குறிப்பு

நுண்கலை கலையின் பழமையான பகுதிகளில் ஒன்றாகும். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு கலைஞனாக பிறக்கிறது. அவருடைய படைப்புத் திறன்களை எழுப்பவும், நன்மை மற்றும் அழகுக்காக அவரது இதயத்தைத் திறக்கவும், இந்த அழகான உலகில் அவரது இடத்தையும் நோக்கத்தையும் உணர அவருக்கு உதவ நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களின் நன்மைகள் என்ன? அவர்களுக்கு மிகவும் வளர்ந்த தொழில்நுட்ப திறன்கள் தேவையில்லை மற்றும் சில காட்சி வழிமுறைகளின் திறன்களை இன்னும் தெளிவாக நிரூபிக்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது, இது வடிவங்களின் வெளிப்பாட்டைக் காணும் திறனை வளர்க்க அனுமதிக்கிறது. குழந்தைகளுக்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறைகளைக் கற்பிப்பது அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை செயல்படுத்துகிறது, கலைச் செயல்பாட்டின் செயல்முறைக்கு உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறது மற்றும் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் பயனுள்ள வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. காட்சிப் பொருளின் அம்சங்கள் குழந்தைகளுக்கு எதிர்கால படத்தை "சொல்கின்றன", இது யோசனைகளை உருவாக்கும் கட்டத்தில் முக்கியமானது. பல்வேறு வகையான காட்சி செயல்பாடுகளை (வரைதல், சிற்பம், அப்ளிக்) ஒருங்கிணைக்கும் திறனும் மதிப்புமிக்கது; ஒரு சுவாரஸ்யமான படத்தை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில், காட்சி நுட்பங்கள் மற்றும் பொருட்களின் கலவை சாத்தியமாகும் ("பிளாஸ்டிசினுடன் வரைதல்," படத்தொகுப்பு, தெளிப்பு ஓவியம் போன்றவை). வழக்கத்திற்கு மாறான ஓவிய நுட்பங்கள் பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளின் அசாதாரண சேர்க்கைகளை நிரூபிக்கின்றன. பாலர் குழந்தைகளில் ஒரு கலைப் படத்தை உருவாக்குவது வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளில் நடைமுறை ஆர்வத்தின் அடிப்படையில் நிகழ்கிறது. அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களுடன் வரைதல் குழந்தைகள் மறக்க முடியாத நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தருகிறது, பழக்கமான பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய சாத்தியக்கூறுகளை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் அதன் கணிக்க முடியாத தன்மையால் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துகிறது. தூரிகை அல்லது பென்சில் இல்லாமல் அசல் வரைதல் குழந்தையை நிதானப்படுத்துகிறது, வண்ணங்கள், அவற்றின் தன்மை மற்றும் மனநிலையை உணர அனுமதிக்கிறது. தங்களை அறியாமல், குழந்தைகள் கவனிக்கவும், சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் தனது படைப்புத் திறன்கள், தனித்துவம், தனித்துவம், நன்மை மற்றும் அழகை உருவாக்க, மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்காக இந்த உலகத்திற்கு வந்தார் என்ற நம்பிக்கை ஆகியவற்றில் நம்பிக்கையை எழுப்ப வேண்டும்.

சம்பந்தம் நிரலின் உள்ளடக்கம் வாழ்க்கையின் தேவைகளுடன் ஒன்றிணைவதால் நிரல் உருவாகிறது. தற்போது, ​​அழகியல் கலைகளை கற்பிப்பதற்கான புதிய அணுகுமுறைகளின் தேவை உள்ளது, அவை படைப்பு உணர்வு மற்றும் ஒட்டுமொத்த ஆளுமை வளர்ச்சியின் நவீன சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன் கொண்டவை. இளைய தலைமுறையினரின் அழகியல், படைப்பாற்றல் கல்வி அமைப்பில், ஒரு சிறப்புப் பங்கு நுண்கலைகளுக்கு சொந்தமானது. சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் திறன் உணர்வுகளின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கும், கலை மற்றும் அழகியல் சுவை, உழைப்பு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது, உறுதிப்பாடு, விடாமுயற்சி, பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்க்கிறது மற்றும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. தனிநபரின் ஆக்கபூர்வமான சுய-உணர்தலுக்காக. கலை மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை அறிமுகப்படுத்துவதே இத்திட்டத்தின் நோக்கமாகும். குழந்தைகள் பலவிதமான வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள், அவற்றின் அம்சங்கள், வரைவதில் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு பொருட்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், மேலும் பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த வரைபடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இவ்வாறு, ஒரு படைப்பு ஆளுமை உருவாகிறது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் அவர்களின் அறிவையும் திறமையையும் பயன்படுத்த முடியும்.

இந்த வட்டத்தின் நோக்கம் – பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பாலர் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

*பாரம்பரியமற்ற காட்சி வரைதல் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (விரல்கள் - உள்ளங்கைகள், கார்க் இம்ப்ரெஷன், மெழுகுவர்த்தி வரைதல் போன்றவை)

*கலை சார்ந்த படங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைகளை கற்றுக்கொடுங்கள்.

*பல்வேறு வகையான கலை நடவடிக்கைகளில் நடைமுறை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள: வரைதல், மாடலிங், அப்ளிக்.

*பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களில் பணிபுரியும் பொருட்களுடன் இலவச பரிசோதனையில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

* பல்வேறு பொருட்களுடன் பணிபுரியும் போது உணர்ச்சி உணர்தல் திறன்கள், நிறம், தாளம், வடிவம், அளவு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: வண்ணப்பூச்சுகள், பிளாஸ்டைன், உப்பு போன்றவை.

*வேலையில் துல்லியம் மற்றும் வேலையில் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் மீதான கவனமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தின் வகைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.

பாலர் பாடசாலைகளின் வயது பண்புகள் மற்றும் வெவ்வேறு வயது நிலைகளில் வெவ்வேறு திறன்களின் தேர்ச்சி ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, வழக்கத்திற்கு மாறான வரைவதற்கு சிறப்பு நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

குழந்தைகளுக்காக இளைய பாலர் வயதுவரையும்போது, ​​​​"கைகளால் வரைதல்" (பனை, உள்ளங்கையின் விளிம்பு, ஃபிஸ்ட், விரல்கள்), உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகளுடன் முத்திரையிடுதல், கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துதல் போன்ற நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவது பொருத்தமானது.

குழந்தைகள் நடுத்தர பாலர் வயது: ஒரு கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்து, நுரை ரப்பர் அச்சிட; கார்க் அச்சிடுதல்; மெழுகு crayons + வாட்டர்கலர்; மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்; இலை அச்சுகள்; பனை வரைபடங்கள்; பருத்தி துணியால் வரைதல், உருட்டப்பட்ட காகிதம், ரவை கொண்டு வரைதல்.

பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்கள் (இணைப்பு 1)

அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் முறைகள்:

முறையான வகுப்புகள். விளையாட்டுகள், விளையாட்டு நுட்பங்கள். குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சிகளின் அமைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பு. வட்டத்தின் வேலை மற்றும் எந்தெந்த பகுதிகளில் பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்தும் வகையில் பெற்றோரின் மூலையை வடிவமைத்தல்.

வகுப்புகளின் அமைப்பு :

வாரத்திற்கு ஒரு பாடம் 20 நிமிடங்கள் .

பாடம் முறைகள் :

வாய்மொழி (உரையாடல், கலை வெளிப்பாடு, புதிர்கள், வேலையின் வரிசையின் நினைவூட்டல், ஆலோசனை); - காட்சி; - நடைமுறை; -விளையாட்டுகள்;

பயன்படுத்தப்படும் முறைகள்:

- சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்வின் முழுமையை பாதிக்கும் பொருட்களின் பல வண்ண படத்தை உணர முடியும்; - வரைதல் செயல்முறைக்கு உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள்; - கற்பனை, கருத்து மற்றும், இதன் விளைவாக, அறிவாற்றல் திறன்களின் மிகவும் பயனுள்ள வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும்.

வட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு:

1. பல்வேறு காட்சி பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளால் படங்களை உருவாக்குதல். 2. வயதுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளின் காட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி. 3. விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, கற்பனை, சுதந்திரம். 4. குழந்தைகள் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டை வெளிப்படுத்தி தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

குழு வேலைக்கான நீண்ட கால திட்டம்.

பாடம் தலைப்பு	வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள்	பணிகள்	பொருள்
அக்டோபர்
ஒரு வாரம் "இலையுதிர் கால இலைகள்"	இலை அச்சு. தெளிப்பு	இலை அச்சிடும் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஸ்டென்சில் அச்சிடும் நுட்பங்களுடன் பணிபுரியும் உங்கள் திறமைகளை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அச்சிடும்போது இலைப் பட்டைகளில் நேரடியாக வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	கருப்பு தாள், குவாச், நுரை துடைப்பான்கள், ஸ்டென்சில்கள், வரைதல் பொருட்கள்
ஒரு வாரம்	நுரை துணியால் வரைதல்.	நுரை துணியால் கோடுகள் வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பொம்மை முள்ளம்பன்றி, ஒரு முள்ளம்பன்றி வரையப்பட்ட ஆல்பம் தாள், கோவாச், நுரை துடைப்பான்கள்.
ஒரு வாரம்	பருத்தி துணியால் வரைதல்	ஒரு எளிய பென்சிலால் வாழ்க்கையிலிருந்து பெரிய பாத்திரங்களை வரைந்து அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் வைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். பொருத்தமான வண்ணங்களை நீங்களே தேர்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பருத்தி துணியால் மற்றும் குவாச்சேவைப் பயன்படுத்தி புள்ளிகளுடன் பென்சிலால் வரையப்பட்ட வெளிப்புறத்தைக் கண்டறியவும்; பருத்தி துணியால் வரையப்பட்ட புள்ளிகளால் தயாரிப்பை அலங்கரிக்கவும்.	கோப்பை, தட்டு, பந்து, இயற்கை தாள், எளிய பென்சில், பருத்தி துணியால், குவாச்சே, தண்ணீர் ஜாடிகள்.
ஒரு வாரம் "லேடிபக்"	உருளைக்கிழங்கு சிக்னெட் பதிவுகள்	வண்ணப்பூச்சின் வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகளைப் பயன்படுத்தி அச்சிட்டு அச்சிடும் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	உருளைக்கிழங்கு சிக்னெட்டுகள், கோவாச் (சிவப்பு, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை), இயற்கை தாள்.
நவம்பர்
ஒரு வாரம் "குஞ்சு"	கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்துதல்	இரண்டு வட்டங்களைக் கொண்ட ஒரு பொருளை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு எளிய பென்சிலுடன். சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு கடினமான தூரிகை மூலம் ஒரு குத்து பயன்படுத்தி.	இயற்கை தாள், கோவாச், கடினமான தூரிகைகள், எளிய பென்சில்.
ஒரு வாரம் "குழந்தை".	விரல் ஓவியம்.	குழந்தைகளுக்கு தங்கள் விரல்களால் புள்ளிகளை வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	ஒரு குழந்தையின் நிழற்படத்துடன் கூடிய நிலப்பரப்பு தாள், குவாச்சே, ஒரு கிண்ணம் தண்ணீர், ஒரு துணி துணி.
ஒரு வாரம் "இரண்டு சேவல்கள்."	பனை வரைதல்	பனை அச்சுகளை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும் மற்றும் அவற்றை ஒரு குறிப்பிட்ட படத்திற்கு (காக்கரெல்) வரையவும். கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தையின் கலை ரசனையை வளர்க்க.	கோவாச், வண்ண பென்சில்கள், ஆல்பம் தாள்,
ஒரு வாரம் "எனக்கு பிடித்த மீன்"	மெழுகு க்ரேயன்களில் கோவாச் கொண்டு வரைதல்	மெழுகு சுண்ணாம்பு மூலம் உங்கள் உள்ளங்கையை கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் மெழுகு க்ரேயன்களை இணைக்கும் நுட்பத்துடன் தொடர்ந்து பழகவும்.	வாட்டர்கலர், மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், காகிதத் தாள்கள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.
டிசம்பர்
ஒரு வாரம் "ஜன்னல்களில் வடிவங்கள்."	ஒரு துளி வீக்கம்	துணை சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுவாரஸ்யமான, அசல் வரைபடங்களை உருவாக்குவதற்கான விருப்பத்தை வளர்க்கவும்.	வண்ண காகிதம், வெள்ளை காகிதம், கோவாச், காக்டெய்ல் குழாய்கள்
ஒரு வாரம் "ஹெரிங்போன்".	பிளாஸ்டினோகிராபி.	பிளாஸ்டைனால் செய்யப்பட்ட மொசைக். ஒரு பெரிய பிளாஸ்டைனில் இருந்து சிறிய துண்டுகளை கிழிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவற்றிலிருந்து சிறிய பந்துகளை உங்கள் விரல்களுக்கு இடையில் உருட்டவும், முடிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மர வடிவத்தை லைட் கார்ட்போர்டில் பந்துகளுடன் வரையவும்.
ஒரு வாரம் "ஹெரிங்போன்" (தொடரும்).	பிளாஸ்டினோகிராபி.	பிளாஸ்டைன் மொசைக் தொடரவும்.	ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உருவத்துடன் வரைதல்; பிளாஸ்டைன்.
ஒரு வாரம் "பனிப்பந்துகள்"	கடினமான தூரிகை மூலம் குத்துதல்	வட்ட வடிவிலான பொருட்களை சித்தரித்து, கடினமான தூரிகை மூலம் அவற்றை கவனமாக வரைவதற்கு பயிற்சி செய்யுங்கள். தாளின் முழு இடத்தையும் நிரப்பி, படத்தை மீண்டும் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	நிலப்பரப்பு தாள், சாம்பல், தூரிகைகள், வெள்ளை குவாச்சே.
ஜனவரி
ஒரு வாரம் "என் கையுறைகள்."	கார்க் முத்திரை, விரல் ஓவியம்	தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முழு மேற்பரப்பிலும் முடிந்தவரை சமமாக வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஒரு பொருளை அலங்கரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.	ஒரு கையுறை, கார்க், வண்ண கோவாச்சின் உருவத்துடன் கூடிய காகிதத் தாள்.
3 வாரம் "பனிமனிதன்"	காகிதத்தை நசுக்குதல் (உருட்டுதல்)	கௌச்சே மூலம் வரைதல், உருட்டல், நொறுக்கும் காகிதம் மற்றும் வேலையில் வரைதல் ஆகியவற்றை இணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வலுப்படுத்துங்கள். ஒரு பனிமனிதனுடன் ஒரு படத்தை முடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (துடைப்பம், கிறிஸ்துமஸ் மரம், வேலி போன்றவை). கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தையின் கலை ரசனையை வளர்க்க.	Gouache, காகிதத் தாள்கள், உருட்டலுக்கான நாப்கின்கள், PVA பசை.
ஒரு வாரம் "பறவைகள் பெர்ரிகளைப் பறிக்கின்றன"	விரல் ஓவியம், கார்க் பதித்தல்	கிளைகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விரல் ஓவியம் மற்றும் கார்க் பிரிண்டிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அலங்கரிக்கவும் (வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களின் பெர்ரிகளை உருவாக்குதல்); உங்கள் வரைதல் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வெவ்வேறு வண்ணங்களின் நிலப்பரப்பு தாள், பழுப்பு நிற கோவா, தூரிகை, சிவப்பு, ஆரஞ்சு மற்றும் பர்கண்டி வண்ணங்களில் கிண்ணங்கள், கார்க்ஸ், பறவைகளின் வரைபடங்கள், பசை, நாப்கின்கள்
பிப்ரவரி
ஒரு வாரம் "கம்பளத்தில் விளையாடும் பஞ்சுபோன்ற பூனைகள்" (குழுப்பணி)	கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல்	அரை உலர் கடினமான தூரிகை (சாயல் விலங்கு ரோமங்கள்) மூலம் குத்தும் நுட்பத்துடன் தொடர்ந்து பழகவும். வாட்மேன் பேப்பரின் (கம்பளம்) வண்ணம் பூசப்பட்ட தாளில் பூனைக்குட்டி உருவங்களை ஒட்டுதல்.	வாட்மேன் காகிதத்தின் சாயப்பட்ட தாள், காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட பூனைகள், தூரிகைகள், கோவாச்
ஒரு வாரம் "குளிர்கால நிலப்பரப்பு".	பிளாட்டோகிராபி.	குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரைவதில் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வீசிய காற்றின் சக்தியை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது, படத்தை முழுமையாக்குவது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.	கருப்பு மற்றும் வண்ண கோவாச், தாள், பிளாஸ்டிக் ஸ்பூன், பென்சில், கோவாச்சே, மெழுகு க்ரேயன்கள், வரைதல் பொருட்கள்.
ஒரு வாரம் "கப்பல்கள்"	மெழுகு கிரேயன்கள் மற்றும் தூரிகை மூலம் வரைதல்	குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கற்பனைக்கு ஏற்ப இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்ட பொருட்களை வரையவும், மெழுகு க்ரேயன்களால் வண்ணம் தீட்டவும் கற்றுக்கொடுங்கள். வாட்டர்கலர்களுடன் ஒரு தாளை சாயமிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	இயற்கை தாள், மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்கள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.
ஒரு வாரம் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்".	மெழுகுவர்த்தி, வாட்டர்கலர்	மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைவதற்கான புதிய நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பின்னர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைங்கள்.	மெழுகுவர்த்தி, தடிமனான காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.
மார்ச்
1 ஒரு வாரம் "அம்மாவுக்கு பூங்கொத்து."	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.	ஒரு துலிப் மொட்டின் படத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. உங்கள் நுட்பத்தை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்.	ஒரு குவளை மற்றும் மலர் தண்டு, கோவாச், தூரிகைகளின் வெற்றிடங்களைக் கொண்ட காகிதத் தாள்கள்.
2 ஒரு வாரம் "தங்க மீன்".	சோப்பு குமிழிகள் மற்றும் உள்ளங்கையால் வரைதல்	குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்க, குவாச்சேவை ஷாம்பூவுடன் கலந்து, கொள்கலன்களில் ஊற்றி, ஒரு வைக்கோல் செருகப்பட்டு, சிறிய குமிழிகள் உருவாகும் வரை காற்றை வெளியேற்றி, வைக்கோலை கவனமாக அகற்றி, சுத்தமான தாளை மேலே தடவி உள்ளங்கையால் அழுத்தவும். உங்கள் கை, நீங்கள் ஒரு முத்திரையைப் பெறுவீர்கள்.	நிலப்பரப்பு தாள், சவர்க்காரம், கோவாச்
3 ஒரு வாரம் "நதிக்கரை".	ஈரமான பின்னணியில் வரைதல்	ஒரு மூல பின்னணியில் வரைவதற்கு திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒரு தாளில் நேரடியாக வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்கவும், படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்க்கவும்.	ஒரு தாள் காகிதம், நீல குவாச்சே, தூரிகைகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
ஒரு வாரம் "மேகங்கள்".	ஈரமான பின்னணியில் வரைதல்	வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்தல். கற்பனை மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	இருண்ட டோன்களில் வண்ண காகிதம், வெள்ளை குவாஷ், நுரை ரப்பர்.
ஏப்ரல்
"ஸ்டாரி ஸ்கை".	நுரை ரப்பர் ஸ்டென்சில் அச்சிடுதல்; தெளிப்பு	வண்ணப்பூச்சு கலவை, தெளித்தல் மற்றும் ஸ்டென்சில் அச்சிடுதல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தின் படத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி.	வரைதல் காகிதத்தின் தாள்கள், நீல குவாச்சே, தூரிகைகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், பாராலன்.
ஒரு வாரம் "ஈஸ்டர் முட்டை"	நாப்கின்களில் இருந்து விண்ணப்பம்.	டிரிம்மிங் முறையைக் கற்றுக் கொடுங்கள். பிளாஸ்டைன் தளத்திற்கு நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் படத்தைத் தெரிவிக்கவும்.	நாப்கின்கள், பிளாஸ்டைன் முட்டை அடிப்படை. பேனா பேஸ்ட் அல்லது கம்பி
ஒரு வாரம் "புல்"	பனை வரைதல்.	பனை தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு தாளின் முழு மேற்பரப்பையும் அச்சிட்டு நிரப்பும் திறனை வலுப்படுத்தவும். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள், பச்சை குவாச்சே.
ஒரு வாரம் "சூரியன்".	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்	உங்கள் உள்ளங்கை தட்டச்சு நுட்பத்தை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுகளை விரைவாகப் பயன்படுத்துவது மற்றும் அச்சிடுவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது சூரிய ஒளியின் கதிர்களைப் போன்றது. வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, நாப்கின்கள்.
ஒரு வாரம்	பிளாஸ்டினோகிராபி.	ஃபிளாஜெல்லம் மூலம் முறுக்கு மற்றும் பிளாஸ்டைனில் இருந்து பூக்களை உருவாக்கும் முறையை அறிமுகப்படுத்துதல்.	பூக்கள், அட்டை, பிளாஸ்டைன் கொண்ட அஞ்சல் அட்டைகள்
ஒரு வாரம்	வாட்டர்கலர், மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள்	வாட்டர்கலர்கள் அல்லது கோவாச் மூலம் வரைவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துங்கள், மெழுகு க்ரேயான் பயன்படுத்தி பட்டாசு வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	நிலப்பரப்பு தாள், மெழுகு க்ரேயன்கள், வாட்டர்கலர்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.
ஒரு வாரம் "மலர் புல்வெளி"	பருத்தி துணியால் வரைதல்	பருத்தி துணியால் வண்ணப்பூச்சுகளை வரைய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; மலர்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; வரைவதில் ஆர்வத்தையும் நேர்மறையான அணுகுமுறையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வரைதல் காகிதத்தின் பச்சை நிற தாள்கள்; முடிக்கப்பட்ட வரைதல் - மாதிரி, ஒரு மலர் புல்வெளியை சித்தரிக்கும் இனப்பெருக்கம் (காட்டுப் பூக்கள்); முதன்மை வண்ணங்கள், தூரிகைகள், சிப்பி கோப்பைகள், நாப்கின்கள்.
ஒரு வாரம் "டேன்டேலியன்ஸ் மலர்ந்துவிட்டது."	குத்து முறை	குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக பூக்களை வரையும் திறனையும், மெல்லிய தூரிகை மூலம் இலைகள் மற்றும் தண்டுகளை வரையும் திறனையும் வலுப்படுத்துங்கள். வசந்த மலர்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.	மெல்லிய தூரிகை, காகிதத் தாள்கள், கோவாச்.

நூல் பட்டியல்:

1. T. S. Komarova "காட்சி கலைகளில் வகுப்புகள்" நடுத்தர குழு

2. டி.என். கோல்டினா "3-4 வயது குழந்தைகளுடன் வரைதல்"

3. டி.என். கோல்டினா "4-5 வயது குழந்தைகளுடன் வரைதல்"

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி "கோரோஷேக்"

சுருக்கம்

கலை வகுப்புகள்

(பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பம்)

2 வது ஜூனியர் குழுவில்

தலைப்பில்: "காக்கரெல்"

தயார்

ஆசிரியர்

இவாஷ்செங்கோ ஆர்.பி.

எஸ் பொல்டவ்கா

இலக்குகள்:

கவிதை வார்த்தைகள், இசை மற்றும் நுண்கலை ஆகியவற்றின் காட்சி மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் சேவல் மற்றும் கோழிகளின் உருவத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

உலர் தூரிகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குத்தினால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஒரு கவிதை அல்லது இயக்கத்தில் ஒரு சேவல் மற்றும் கோழிகளை வெளிப்படையாக சித்தரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நிறம் (மஞ்சள், சிவப்பு) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.

ஒரு தூரிகை மற்றும் கவ்வாச் சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதை குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்: ஒரு குத்தினால் ஓவியம் வரையும்போது, ​​தூரிகை செங்குத்து நிலையில் இருக்க வேண்டும், அது உலர்ந்ததாகவும் கடினமாகவும் இருக்க வேண்டும், கோவாச் தடிமனாக இருக்க வேண்டும்.

கோழி மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

ஒரு போலி வீடு, ஒரு சேவல் பாத்திரம், ஒரு கோழி முகமூடி, தானியங்களுக்கான தட்டு, கோழிகளின் காகித நிழற்படங்கள் கொண்ட ஒரு கூடையில் காகித முட்டைகள், மஞ்சள் குவாச், ப்ரிஸ்டில் பிரஷ்கள், பென்சில், சிவப்பு குறிப்பான்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தூரிகைகள், ஈரமான துடைப்பான்கள் , கோழி, நாப்கின், படலம் , ஃபோனோகிராம் "பறவை யார்டு".

ஆரம்ப வேலை:

சேவல் பற்றிய விசித்திரக் கதைகளுக்கான புத்தக விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, நர்சரி ரைம்களை மனப்பாடம் செய்வது, சேவல், கோழிகள் மற்றும் சூரியனைப் பற்றிய புதிர்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை:

தாஷா மற்றும் மாக்சிமுடன் உரையாடல் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

செமா மற்றும் எகோருடன் வண்ணத்தைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.

சொல்லகராதி வேலை:

குழந்தைகளின் பேச்சில் கவிதைகள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தின் செறிவூட்டல்: குஞ்சு, சூரியன்-மணி, ஈரமான, இறக்கைகள் பரவுதல், குத்து, தண்ணீர்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

தொடர்பு விளையாட்டு "ஹலோ" (எம். கர்துஷினாவின் வார்த்தைகள்)

வணக்கம், உள்ளங்கைகள்! கைதட்டல்-கைதட்டல்! வணக்கம் கால்கள்! டாப்-டாப்-டாப்! வணக்கம் கன்னங்கள்! ப்ளாப்-பிளாப்-பிளாப்! கொழுகொழு கன்னங்கள்! வணக்கம் கடற்பாசிகள்! ஸ்மாக்-ஸ்மாக்-ஸ்மாக்! வணக்கம், பற்கள்! கிளிக்-கிளிக்-கிளிக்! வணக்கம், மூக்கு! பீப்-பீப்-பீப்! வணக்கம், விருந்தினர்கள்! அனைவருக்கும் வணக்கம்!

உங்கள் கைகளை நீட்டவும், உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்களை நோக்கி திருப்பவும் மூன்று கைதட்டல்கள் வசந்த அடி அடித்தல் உள்ளங்கைகளால் கன்னங்களை அடித்தல் கன்னங்களை மூன்று முறை லேசாகத் தட்டவும் கன்னங்களில் முஷ்டிகளுடன் வட்ட இயக்கங்கள் அவர்களின் தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆட்டியது உதடுகளை மூன்று முறை தட்டவும் அவர்களின் தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆட்டியது அவர்களின் பற்களை மூன்று முறை கிளிக் செய்யவும் உங்கள் உள்ளங்கையால் உங்கள் மூக்கை அடிக்கவும் உங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் உங்கள் மூக்கை அழுத்தவும் உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகளை மேலே நீட்டவும்

மேஜையில் ஒரு சேவல் வீடு உள்ளது, ஜன்னல் மூடப்பட்டுள்ளது. "பறவை முற்றம்" இசை ஒலிக்கிறது.

கல்வியாளர்:

இவர்கள் என்ன? அதில் யார் வாழ்கிறார்கள்? புதிரை யூகிக்கவும்:

சிறிய வெள்ளை இறகுகள்,

சிவப்பு ஸ்காலப்.

இங்கே வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

…………… (சேவல்).

கல்வியாளர்:

யாரும் பதில் சொல்வதில்லை. நான் ஜன்னலைத் தட்டுவேன், ஒருவேளை சேவல் தூங்குகிறதா?

கல்வியாளர்:

எங்கள் சேவல் நோய்வாய்ப்பட்டது, அவர் மழையில் நனைந்தார்

இப்போது அவர் எங்களுக்காக காலையில் கூவ முடியாது.

நாங்கள் பெட்டியாவுக்கு உதவ வேண்டும்!

அவருக்கு சில குணப்படுத்தும் தானியங்களைக் கொடுப்போம்!

(ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு படலத்தின் துண்டுகளைக் காட்டுகிறார்.)

கல்வியாளர்:

தானியங்களை எதிலிருந்து தயாரிப்போம்? (படலத்திலிருந்து).

சேவல் மூச்சுத் திணறுவதைத் தடுக்க, தானியங்கள் எப்படி இருக்க வேண்டும்? (சிறியது, சுற்று).

இதைச் செய்ய, முதலில் படலத்தை நினைவில் கொள்கிறோம், பின்னர் அதை எங்கள் உள்ளங்கைகளால் உருட்டுவோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:படலத்திலிருந்து தானியங்களை உருவாக்குதல்.

(ஆசிரியர் வீட்டைத் திறந்து, ஒரு சேவலை வெளியே எடுத்து, குழந்தைகள் அவரை தானியங்களுடன் "சிகிச்சை" செய்கிறார்கள்).

சேவல்:

(சத்தமாக காகங்கள்)

நான் இப்போது முற்றிலும் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறேன் -

குழந்தைகளை கவனித்துக்கொண்டதற்கு நன்றி

நான் வேலைக்கு செல்ல தயாராக இருக்கிறேன்

நான் கூவுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன்

தோழர்களே காலையில் எழுந்திருங்கள்!

கல்வியாளர்:

சேவலை குணப்படுத்த, அவர் உங்களுக்கு தங்க முட்டைகளை தருகிறார்.

இவை எளிய விரைகள் அல்ல,

உங்களுக்கு தங்க விரைகள் உள்ளன.

அவை உங்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியத்தைக் கொண்டுள்ளன.

(குழந்தைகள் கூடையிலிருந்து முட்டைகளை எடுத்து கோழிகளை வெளியே எடுக்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்:

இது யார் நண்பர்களே?

பஞ்சுபோன்ற............. (கோழிகள்).

கல்வியாளர்:

எங்கள் கோழிகள் என்ன நிறம்? (வெள்ளை)

அவை என்ன நிறத்தில் இருக்க வேண்டும்? (மஞ்சள்)

அவர்களுக்கு என்ன நடந்தது, காக்கரெல்?

சேவல்:

அதிகாலையில் மழை பெய்து கொண்டிருந்தது

நான் இறகுகளில் இருந்து அனைத்து வண்ணப்பூச்சுகளையும் கழுவினேன்.

கல்வியாளர்:

அவர்கள் இன்னும் சூரியனில் வெப்பமடையவில்லை.

சூரியனை அழைப்போம், அது நமக்கு உதவும்.

(ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து மழலைப் பாடலைப் படிக்கிறார்.)

ஹே பெல் சூரியன்,

மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் பிரகாசிக்கவும், உங்கள் கதிர்களை விட்டுவிடாதீர்கள்!

கல்வியாளர்:

சூரியன் எந்தக் கதிர்களையும் விட்டுவைக்கவில்லை, உங்களுக்கு வண்ணப்பூச்சு கொடுத்தது.

பெயிண்ட் என்ன நிறம்?

குழந்தைகளே, யாரோ சத்தம் போடுவதை நீங்கள் கேட்கிறீர்களா?

(ஆசிரியர் கோழியைக் காட்டுகிறார்).

கல்வியாளர்:

எங்கள் கோழியைப் பாருங்கள், அவரிடம் என்ன இருக்கிறது?

(குழந்தைகள் உடலின் பாகங்களுக்கு பெயர்: தலை, உடல், இறக்கைகள், பாதங்கள், கொக்கு, கண்கள்).

தலையின் வடிவம் என்ன? (சுற்று, சிறிய)

உடற்பகுதி எப்படி இருக்கும்? (ஓவலில், உங்கள் விரலால் ஓவலைக் கண்டுபிடிக்கவும்)

கல்வியாளர்:

பஞ்சுபோன்ற இறகுகளைக் காட்ட, நாங்கள் ஒரு சிறப்பு தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுவோம் - கடினமானது, அதை உங்கள் விரல்களால் தொடவும் (குழந்தைகள் இதைச் செய்வார்கள்). நீங்கள் மிகவும் குறிப்புகள் மீது வண்ணப்பூச்சு விண்ணப்பிக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு கடினமான முட்கள் கொண்டு குத்துகள் செய்ய வேண்டும்; அவர்கள் மென்மையான, பஞ்சுபோன்ற இறகுகள் போல் இருக்கும்.

(ஆசிரியர் "உலர்ந்த தூரிகை" நுட்பத்தை நிரூபிக்கிறார், குழந்தைகளை மேசைக்கு அழைக்கிறார். குழந்தைகள் கோழிகளை வரைகிறார்கள்).

உடற்கல்வி நிமிடம்:"கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்"

கல்வியாளர்:

என்னிடம் வாருங்கள், கோழிகளே, நான் உங்கள் தாயாக இருப்பேன் (கோழி முகமூடியை அணிந்துகொள்கிறேன்).

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது

புதிய புல்லைக் கிள்ளுங்கள்,

அவளுக்குப் பின்னால் சிறுவர்கள் -

மஞ்சள் கோழிகள்.

கோ-கோ-கோ, கோ-கோ-கோ,

வெகுதூரம் போகாதே.

உங்கள் பாதங்களை வரிசைப்படுத்துங்கள்,

தானியங்களைத் தேடுங்கள்.

ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டது

ஒரு மண்புழு.

கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்தோம்

ஒரு முழு தொட்டி.

கல்வியாளர்:

இப்போது உணர்ந்த-முனை பேனாவால் கண்கள் மற்றும் கொக்கை வரைவோம் (குழந்தைகள் இதைச் செய்கிறார்கள்).

சேவல்:

நன்றி நண்பர்களே!

கோழிகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது.

விளைவாக:

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, இன்று நாம் யாருக்கு உதவி செய்தோம்?

என்ன ஆச்சு அவருக்கு?

அவரை எப்படி குணப்படுத்தினோம்?

எதிலிருந்து அவற்றை உருவாக்கினோம்?

சேவல் எங்களுக்கு எப்படி நன்றி தெரிவித்தது?

அவர்களை என்ன செய்தோம்?

அவர்கள் என்ன ஆனார்கள்?

நூல் பட்டியல்

எல்கினா என்.வி., தாராபரினா டி.ஐ. 1000 புதிர்கள். பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான பிரபலமான வழிகாட்டி. - யாரோஸ்லாவ்ல்: "அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மென்ட்", 1996.

படைப்பாற்றலுக்கான திறனும் விருப்பமும் இணக்கமான ஆளுமையின் கூறுகளில் ஒன்றாகும். எனவே, சிறு வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தைக்கு நுண்கலைகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். தனது பணியில் ஆர்வமுள்ள ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர், திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட வழக்கமான தூரிகை ஓவியத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு வழக்கத்திற்கு மாறான சித்தரிப்பு முறைகளையும் அறிமுகப்படுத்துகிறார். இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் எது பொருத்தமானது?

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் மாணவர்களுக்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது என்ன?

ஒரு பாரம்பரிய வரைதல் திட்டத்தால் உருவாக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் பாலர் குழந்தைகளில் வரைதல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு போதுமானதாக இல்லை. இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் சில மாணவர்கள் ஒரு தூரிகை அல்லது பென்சிலை விரைவாக மாஸ்டர் செய்வது கடினம்: குழந்தை சுய சந்தேகத்தையும் எதிர்காலத்தில் ஓவியம் வரைவதில் தயக்கத்தையும் உருவாக்கலாம். கூடுதலாக, இந்த வயதில் பல குழந்தைகள் இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு தழுவல் செயல்முறையை கடந்து செல்கின்றனர், ஏனென்றால் சிலர் ஜூனியர் குழுவிலிருந்து ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் நர்சரியில் இருந்து அல்ல. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள் இந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகின்றன, மேலும் ஒரு குழந்தைக்கு பல பயனுள்ள குணங்களை உருவாக்குகின்றன:

1. இந்த நுட்பங்களில் பெரும்பாலானவை படைப்பு சுதந்திரம் தேவை. குழந்தை எல்லைகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை, இதன் விளைவாக தவறு செய்ய பயப்படுவதில்லை (உதாரணமாக, ஒரு உள்ளங்கை, விரல், உருளைக்கிழங்கு போன்றவற்றின் அச்சு தடவப்பட்டால், அதில் எந்தத் தவறும் இல்லை - படம் வெறுமனே உள்ளது. தேவையான படத்திற்கு விவரங்களுடன் கூடுதலாக). வரைதல் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு போன்றது, இது இளைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது.
2. குழந்தை பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கவும் சரியான தீர்வுகளைக் கண்டறியவும் கற்றுக்கொள்கிறது.
3. பாலர் பாடசாலையின் உணர்ச்சிக் கோளம் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது: அசாதாரண பொருட்கள், அவர்களுடன் பணிபுரியும் வழிகள் மற்றும் காகிதத்தில் பெறப்பட்ட படங்கள் ஆகியவற்றால் அவர் ஆச்சரியப்படுகிறார். குழந்தை படைப்பாற்றலில் இருந்து உண்மையான மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறது, சுதந்திரமாகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாகவும் உணர்கிறது.
4. பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை நன்றாக வளர்க்கின்றன (உதாரணமாக, உள்ளங்கைகள் அல்லது விரல்களால் வரையும்போது, ​​கைகளின் நரம்பு ஏற்பிகள் நேரடியாக ஈடுபடுகின்றன; முத்திரைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​கையில் ஒரு குறிப்பிட்ட பதற்றம் தேவைப்படுகிறது.
5. பாரம்பரிய வரைபடத்தை விட அசாதாரண நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்க பொதுவாக குறைந்த நேரம் எடுக்கும். அதே நேரத்தில், குழந்தை எளிதாகவும் இயற்கையாகவும் வேலை செய்கிறது. பெரும்பாலும் விடாமுயற்சியும் பொறுமையும் இல்லாத இளைய குழுவின் மாணவர்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.
6. வண்ணங்களை கலப்பது மற்றும் புதிய நிழல்களைக் கண்டறிவது வண்ண உணர்வையும் அழகியல் சுவையையும் வடிவமைக்கிறது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் ஒரு செயல்பாட்டை விட ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு போன்றது, இது முதன்மை பாலர் வயதுக்கு தேவையானது

பருத்தி துணியால் வரைதல் (குத்தும் முறை)

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில், ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு எளிய, பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களை வழங்குகிறார், அவை சிறப்பு விடாமுயற்சி மற்றும் இயக்கங்களின் துல்லியமான ஒருங்கிணைப்பு தேவையில்லை. உதாரணமாக, இது பருத்தி துணியால் வரைதல். இது மிகவும் எளிமையான முறையாகும்: குச்சியின் நுனி வெறுமனே வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்படுகிறது (கௌவாச் சிறந்தது), பின்னர் குழந்தை அடிவாரத்தில் அச்சிடுகிறது.

ஒரு கடினமான, சலிப்பான செயல்பாடு குழந்தையை கவர்ந்திழுக்கிறது மற்றும் அவர் மீது ஒரு அடக்கும் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, இது அதிவேக குழந்தைகளுக்கு முக்கியமானது.

குழந்தைகளை வசீகரிக்கும் மற்றும் அமைதிப்படுத்தும் கடினமான செயல்பாடு

பொருத்தமான பாடத் தலைப்புகள்:

1. ஆசிரியரால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிழற்படத்தை காகிதத்தில் நிரப்புதல் (ஆப்பிள், மீன், பட்டாம்பூச்சி, கரடி, பூனைக்குட்டி போன்றவை).
2. பல்வேறு காகித வடிவங்களின் அலங்காரம்: கரண்டி, கையுறைகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், நாப்கின்கள் போன்றவை.
3. ஒரு மரம் அல்லது இலைகள், பெர்ரி (ரோவன், மிமோசா போன்றவை) கொண்ட ஒரு கிளையை கூடுதலாக, ஆசிரியர் முன்கூட்டியே ஒரு கிளை அல்லது மரத்தின் தண்டுகளை அடித்தளத்தில் வரைகிறார்.
4. பனி அல்லது மழை வரைதல்.

கொள்கையளவில், பருத்தி துணியால் வரைதல் இளைய குழுவில் கிட்டத்தட்ட எந்த தலைப்புக்கும் மாற்றியமைக்கப்படலாம்.

புகைப்பட தொகுப்பு: பருத்தி துணியால் குழந்தைகளின் வேலை

வரைபடத்தின் போது பச்சை மற்றும் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சு மாறி மாறி, ஆசிரியர் கிளையை வரைகிறார், குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தில் வெள்ளை புள்ளிகளைச் சேர்க்கிறார்கள், அசாதாரண அடிப்படை படைப்பாற்றலை குறிப்பாக சுவாரஸ்யமாக்கும். ஆசிரியர் ஒரு மரத்தின் தண்டு வரைந்து அதன் கிரீடத்தை நியமிக்கிறார். , குழந்தைகள் இலைகளை குச்சிகளால் சித்தரிக்கும்போது, ​​குழந்தைகள் ஓவியத்தில் வண்ணங்களை அழகாக இணைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், குழந்தைகள் பொதுவாக பனி வரைவதை விரும்புகிறார்கள், நீங்கள் பருத்தி துணியால் நேர்த்தியான வடிவங்களை உருவாக்கலாம், ஆசிரியர்கள் வரைந்த முடிக்கப்பட்ட வெளிப்புறத்தை குழந்தைகள் நிரப்பலாம்.

வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

விரல் ஓவியம்

விரல் ஓவியம் வரையும்போது, ​​ஒரு குழந்தை தனது விரலை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டுவிடும். நிச்சயமாக, சிறு குழந்தைகள் இதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.

கோவாச் அல்லது சிறப்பு விரல் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. பிந்தையது குழந்தைக்கு முற்றிலும் பாதுகாப்பானது மற்றும் கழுவ எளிதானது.

விரல் ஓவியத்திற்கான சிறப்பு வண்ணப்பூச்சுகளை நீங்கள் வாங்கலாம்.

இந்த நுட்பம் இரண்டு முக்கிய நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. இது காகிதத்தில் ஒரு புள்ளி குறியை உருவாக்குவது (ஒரு லேடிபக் அல்லது ஃப்ளை அகாரிக் தொப்பியின் புள்ளிகள்) மற்றும் குறுகிய அல்லது நீண்ட கோடுகளை வரைதல் (புல், மர இலைகள், சூரியனின் கதிர்கள்).

பாடங்களின் தலைப்புகளைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியர் பருத்தி துணியால் வரையும்போது அதே தலைப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம். பருத்தி துணியை விட விரலின் குறி மட்டுமே பெரியதாக இருக்கும், எனவே "பொம்மைக்கான மணிகள்" போன்ற தலைப்பையும் பரிந்துரைக்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டாக, இளைய குழுவின் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​​​நான் குழந்தைகளுக்கு "குளிர்கால காட்டில் குருதிநெல்லி புதர்கள்" என்ற கூட்டு அமைப்பை வழங்கினேன். வாட்மேன் காகிதத்தில் நான் மரங்களையும் புதர்களையும் பனிப்பொழிவுகளில் சித்தரித்தேன். அடித்தளம் ஒரு ஈசல் மீது வைக்கப்பட்டது, தோழர்கள் மாறி மாறி அதை நோக்கி வந்து புதர்களில் தங்கள் விரல்களால் பெர்ரிகளை வரைந்தனர்.

விரல் ஓவியம் விரல்களில் நரம்பு முனைகளின் தீவிர தூண்டுதலை உள்ளடக்கியது. மோசமாக பேசும் குழந்தைகளுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை.

வெளியீட்டின் உரை பகுதி

ஸ்பிர்கோவா எலெனா அலெக்ஸீவ்னா டீச்சர் 1வது காலாண்டு
“உண்மைதான், மறைக்க என்ன இருக்கிறது? குழந்தைகள் விரும்புகிறார்கள், வரைய விரும்புகிறார்கள்! காகிதத்தில், நிலக்கீல் மீது, சுவரில். மற்றும் டிராமில் உள்ள சாளரத்தில்" ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி காட்சி செயல்பாட்டிற்கான திறன் சிறு வயதிலேயே எழுகிறது மற்றும் பாலர் பள்ளியில் அதன் மிக உயர்ந்த வளர்ச்சியை அடைகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு கட்டத்தில் உற்சாகமாக வரைகிறார்கள். காட்சி கலைகளில், குழந்தை தனது கையை முயற்சி செய்து தனது திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. பல வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன. அவர்களின் அசாதாரண அம்சம் என்னவென்றால், குழந்தைகள் விரும்பிய முடிவை விரைவாக அடைய அனுமதிக்கிறார்கள். நீங்கள் சிறு வயதிலேயே பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம், படிப்படியாக அவற்றின் சிக்கலை அதிகரிக்கலாம். இந்த வகையான ஓவியம் குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்க்கிறது, எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை நீக்குகிறது, அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வெளிப்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வெற்றியை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது, வகுப்புகள் விளையாட்டு வடிவத்தில் நடத்தப்படுகின்றன, இதன் நோக்கம் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விரலால் வரைய கற்றுக்கொடுங்கள், பின்னர் பலவற்றால் வரையவும்; விண்வெளியில் நிறம், வடிவம், ரிதம் மற்றும் நிலையை அறிமுகப்படுத்துதல், பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைக் காட்டுதல் மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பித்தல். இத்தகைய வகுப்புகளை மேற்கொள்வது குழந்தைகளின் அச்சத்தைப் போக்கவும், அவர்களின் சொந்த பலங்களில் நம்பிக்கையைப் பெறவும், தங்களுடன் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் உள் இணக்கத்தைப் பெறவும், மேலும் பணக்காரர்களாகவும், முழுமையானதாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறும் புதிய பரவலான உணர்வுகளை குழந்தைகளுக்கு வழங்கும். கூட்டு செயல்பாட்டின் இந்த பகுதியின் பொருத்தம், அறிவு என்பது திட்டத்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை என்பதில் உள்ளது. குழந்தைகள் பலவிதமான வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள், அவற்றின் அம்சங்கள், வரைவதில் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு பொருட்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், மேலும் பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த வரைபடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இவ்வாறு, ஒரு படைப்பு ஆளுமை உருவாகிறது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் அவர்களின் அறிவையும் திறமையையும் பயன்படுத்த முடியும்.

பணிகள்:
 பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களையும் நடைமுறையில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிகளையும் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.  பாரம்பரியமற்ற ஓவியத்திற்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து திறமையாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.  பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.  தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளை அதிக சுறுசுறுப்பாக இருக்க ஊக்குவிக்கவும்.  கூட்டு உணர்வு, நட்புறவு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.  வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தப்படும் மனநிலையுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்;  திட்டமிடப்பட்ட செயல்பாடுகள் மூலம் கலைச் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளின் திறனைக் கண்டறியவும்.
அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் முறைகள்:
 முறையான வகுப்புகள்  விளையாட்டுகள் மற்றும் விளையாட்டு நுட்பங்கள்.  குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சிகளின் அமைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பு.  தனிப்பட்ட வேலை.
எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:
 பல்வேறு காட்சி பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளால் படங்களை உருவாக்குதல்.  வயதுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளின் காட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி.  விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, கற்பனை, சுதந்திரம்.  குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் தன்னம்பிக்கை மற்றும் அவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
அக்டோபர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"என்

அன்பே

மழை"
விரல் ஓவியம் விரல் ஓவியத்தின் பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பத்தை (NIT) அறிமுகப்படுத்துகிறது. புள்ளிகள் மற்றும் குறுகிய வரிகளைப் பெறுவதற்கான நுட்பங்களைக் காட்டு. மேகங்களிலிருந்து மழையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் தன்மையை (சிறிய, நீர்த்துளிகள், அதிக மழை), வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாக புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளைப் பயன்படுத்தவும். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மேகங்கள் ஒட்டப்பட்ட தாள்கள், நீல நிற கோவாச், நாப்கின்கள், விளையாடுவதற்கு ஒரு குடை.
"மகிழ்ச்சியுடன்

பறக்க agarics

»
விரல் ஓவியம் என்ஐடியை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் - விரல் ஓவியம். காகிதத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் புள்ளிகளை சமமாகவும் தாளமாகவும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முடிவில் தைரியம் மற்றும் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கவும். ஃப்ளை அகாரிக்ஸ் சிவப்பு மற்றும் வெள்ளை கோவாச் நாப்கின்களின் வார்ப்புருக்களை வெட்டுங்கள்
"அலங்காரம் செய்வோம்

கைக்குட்டை"
நுரை ரப்பர் மற்றும் முத்திரைகள் மூலம் அச்சிடுதல் முத்திரைகள் மூலம் அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு தோற்றத்தை எவ்வாறு எடுப்பது என்பதைக் காட்டு. நியமிக்கப்பட்ட எல்லைகளுக்குள் வரைபடத்தை வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வு மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியம் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு நிலப்பரப்பு தாளில் ஒரு கைக்குட்டையின் சதுர அவுட்லைன் Gouache 3-4 நிறங்கள் பல்வேறு வடிவங்களின் அடையாளங்கள் கை நாப்கின்கள் ஒரு பிரகாசமான வடிவத்துடன் கைக்குட்டை.
"தங்கம்

மீன்"
பனை அச்சிடுதல் NIT-பனை அச்சிடலை அறிமுகப்படுத்துகிறது. வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பொருளை சித்தரிக்கும் ஆசை, சிறிய விவரங்களுடன் (கூழாங்கற்கள், பாசிகள்) வரைபடத்தை பூர்த்தி செய்யுங்கள், வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள் ஆரஞ்சு மற்றும் மஞ்சள் கோவாச் கை நாப்கின்கள் ஒரு மீனின் படம்.
"நாங்கள் வரைகிறோம்

எங்களுக்கு வேண்டும்"
படத்தின் தீம், முறை மற்றும் பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A4 தாள்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கவ்வாச், தூரிகைகள், முத்திரைகள், தட்டு, கை நாப்கின்கள்
நவம்பர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"கிளை"

ரோவன்"
விரல் வரைதல் உங்கள் விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். நிறம் மற்றும் தாளத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். காட்சி கலைகளில் இயற்கையின் அழகான படங்கள் (பொருள்கள்) பற்றிய பதிவுகள் மற்றும் யோசனைகளை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. ரோவனின் வர்ணம் பூசப்பட்ட துளிர் கொண்ட வெள்ளை காகிதத் தாள்கள், கோப்பைகளில் சிவப்பு குவாச்சே, நாப்கின்கள், ரோவனின் விளக்கப்படங்கள்.
"பூஞ்சை"
தானியங்களைக் கொண்டு வரைதல் தானியங்களைக் கொண்டு வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியம் மற்றும் நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. ஒரு காளான், தூரிகைகள், PVA பசை, ரவை, நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் நிழல் கொண்ட வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள்.
"முள்ளம்பன்றிகள்" மற்றும்

"முயல்கள்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல். குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நிறம் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு முள்ளம்பன்றி மற்றும் ஒரு பன்னியின் நிழல் கொண்ட வெள்ளைத் தாள்கள், கடினமான முட்கள் கொண்ட தூரிகை, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு, தண்ணீர் கண்ணாடிகள், நாப்கின்கள்.
"நட்பாக

உள்ளங்கைகள்"
மோனோடைப் நுட்பத்திற்கான அறிமுகம் புதிய வரைதல் நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். உங்கள் உள்ளங்கையில் விரைவாக வண்ணப்பூச்சு தடவி ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தாளை நோக்கம் கொண்ட மடிப்புடன் பாதியாக மடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தையும் வேலையில் துல்லியத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A-4 வடிவத்தின் தாள்கள், பாதியாக மடிக்கப்பட்டுள்ளன. வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோவாச், தூரிகைகள், தண்ணீர் கண்ணாடிகள், கை துடைப்பான்கள்.
கூட்டு

வேலை

"பனி -

பனிப்பந்து"
நுரை பிளாஸ்டிக் மூலம் வரைதல் (பசை கொண்டு) குழப்பமான ஒட்டுதல் மூலம் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு குழுவில் பொறுமை, பேரம் பேசும் திறன் மற்றும் வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A-3 வடிவ தாள், PVA பசை, நுரை "பந்துகள்" குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்டது.

டிசம்பர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

நாங்கள் "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" அட்டையை உருவாக்குகிறோம்.

"ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட்"
உள்ளங்கைகளால் வரைதல் உள்ளங்கைகளால் அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும் - சாண்டா கிளாஸின் தாடியை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனம், நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். என்ஐடி வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். படத்தில் விவரங்களைச் சேர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாள்கள் - வெளிர் நீல அஞ்சல் அட்டைகளுக்கான வெற்றிடங்கள், கிண்ணங்களில் வெள்ளை மற்றும் சிவப்பு கோவாச், நாப்கின்கள், கட்-அவுட் தொப்பிகள், தாடிக்கு பருத்தி கம்பளி.
"பனிமனிதன்"
கால் வரைதல் குழந்தைகளின் கால்களால் எப்படி அச்சிடுவது என்பதைக் காட்டுங்கள். மீண்டும் ஆசையைத் தூண்டவும், "அழுக்கு கால்களுக்கு" பயப்பட வேண்டாம். கற்பனை, கற்பனை, ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரைபடத்தில் தெரிந்த படத்தைப் பார்க்க உதவுங்கள். வெற்று தாள்கள். Gouache வெள்ளை, சிவப்பு, கருப்பு, பரந்த தூரிகை, நாப்கின்கள்.
"ஆட்டுக்குட்டி"
விரல் ஓவியம் குழந்தைகளின் ஆள்காட்டி விரலால் தாள பக்கவாதம் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துகிறது. படத்தின் எல்லைகளை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விவரங்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வரைபடத்தை முடிக்க ஆசையைத் தூண்டவும்: வெற்றுத் தாள்கள், வெள்ளை குவாச், நாப்கின்கள், வெட்டப்பட்ட முகங்கள் மற்றும் ஆடுகளுக்கான கால்கள்.
"நட்பாக

பனிமனிதர்கள்"
உள்ளங்கையில் வரைதல் உள்ளங்கையில் வண்ணப்பூச்சு தடவி தெளிவான முத்திரையை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. வரைபடத்தை முடிப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டி, வரைவதில் பங்கேற்கவும். கற்பனை, கற்பனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெற்று தாள்கள், வெள்ளை குவாச், விவரங்கள் முடிப்பதற்கான வாட்டர்கலர், மெல்லிய மற்றும் அகலமான தூரிகைகள், ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர், நாப்கின்கள்.

ஜனவரி 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"ஹெரிங்போன்-

அருமை"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. ஒரு பொருளின் "முட்கள்" இந்த வழியில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நிறம் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வெளிப்புறப் படத்துடன் கூடிய வெள்ளைத் தாள். பச்சை குவாச் கடின தூரிகைகள், நாப்கின் தட்டு.
"நாங்கள் எப்படி ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வைப்பது

அலங்கரிக்கப்பட்ட"
பென்சில் மற்றும் பருத்தி துணியால் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல், பல்வேறு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுக்கு வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். உங்கள் வேலையில் பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான தாள உணர்வையும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன், சகாக்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்தல். ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் நிழற்படத்துடன் ஒரு தாள் ஒட்டப்பட்டது. பென்சில்கள், பருத்தி துணியால் முதன்மை நிறங்கள் நாப்கின்கள் Gouache
"புல்ஃபின்ச்ஸ்"
உள்ளங்கைகளால் வரைதல் கைரேகை நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் கற்பனை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உங்கள் விரல்களை சரிசெய்வதன் மூலம் தாள அச்சிட்டுகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விவரங்களை முடிக்க விருப்பம் வெள்ளை தாள் கருப்பு மற்றும் சிவப்பு கோவாச் பரந்த தூரிகைகள் நாப்கின்கள் உணர்ந்த பேனா
"எங்களிடம் எப்படி வருவது

பறவைகள்

வந்தது"
கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழுக்களாக வரைதல் குழந்தைகளின் விரல்களால் வரைவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துதல். கற்பனைத்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கூட்டாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுங்கள் உணர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - பழுப்பு, சிவப்பு, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நாப்கின்களின் பேனாவில் A4 காகிதத்தின் நீலத் தாளான Gouache இன் முடிவை அனுபவிக்கும் திறன்

பிப்ரவரி 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

காதலர் தின அட்டையை வடிவமைத்தல்

"நான் நேசிக்கிறேன்

உங்கள் குடும்பம்"
கை வரைதல் + அப்ளிக் குழந்தைகள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக வாழ்த்து அட்டையை உருவாக்க ஊக்குவிக்கவும். என்ஐடியில் பொருட்களை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். ஒரு "இதயத்தை" பாதியாக மடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பசைகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவின் மகிழ்ச்சி, சகாக்களின் வேலையை மதிப்பிடும் திறன், உறவினர்களுக்கு அஞ்சலட்டை கொடுக்க ஆசை. A5 தாள்கள் பாதியாக மடிக்கப்பட்ட சிகப்பு குவாச் நாப்கின்கள் இதயங்களை இரண்டு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களில் (சிவப்பு மற்றும் இளஞ்சிவப்பு) வடிவ ஸ்டேப்லர் பசை குச்சியில் வெட்டுங்கள்
எங்கள் அப்பாக்களுக்கு வாழ்த்துக்கள் - நாங்கள் வரைபடங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறோம்

"பட்டாசு

அப்பாக்கள்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. பட்டாசு தீப்பொறிகளை கடத்துவதில் சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு தூரிகையை வைத்திருக்கும் திறனையும், முதன்மை நிறங்களின் அறிவையும் வலுப்படுத்தவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வர்ணங்கள் வரைவதிலும் வேலை செய்வதிலும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள்
"நட்சத்திரம்

என்

பாதுகாவலன்"
நெளி மணிகளால் வரைதல் (பசை மீது) குழந்தைகளை NITக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். நெளி பந்துகளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளிம்பிற்குள் பசை பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பந்துகளை ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக ஒட்டவும், ஒரு படத்தை உருவாக்கவும். உங்கள் கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முதன்மை நிறங்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்தவும். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மற்ற கூறுகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வேலையை முடிப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் (பூ, மரக்கிளை, பட்டாசுகள்...) சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை நீலத் தாள்களில் நெளி காகிதம், ஒரு நட்சத்திர PVA பசையின் வெளிப்புறப் படத்துடன், முதன்மை வண்ணங்களின் நாப்கின் கோவாச் பசை தூரிகைகள் (தேவைக்கேற்ப)
"ஓடுதல்

படகு மூலம்

அலைகளுக்கு"
கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குழந்தைகளுக்கு விரல்களால் வரையக் கற்றுக்கொடுங்கள். கற்பனை மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முதன்மை வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் - உணர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன் வெளிர் நீல நிறத்தின் A4 தாள்கள் ஒரு படகின் வரைபடங்கள் முதன்மை நிறங்கள் நாப்கின்கள் முத்திரைகள் - மேகங்கள், படகு

மார்ச் 2015
வரைபடத்தின் வடிவமைப்பை ஊக்குவிக்கவும், முக்கிய படத்தை விவரங்களுடன் பூர்த்தி செய்யவும் (சூரியன், புல், மேகங்கள், பூச்சிகள் ...) வண்ணங்களின் அறிவை வலுப்படுத்தவும். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன், சகாக்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்தல். மாதிரிகள் - உங்கள் விரலால் பூச்சிகளை எப்படி வரையலாம்.
"நாம் யார்

மணிக்கு சந்தித்தார்

உயிரியல் பூங்கா"
பாடம் 2 கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல்

ஏப்ரல் 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"மகத்தான

விண்வெளி"
நுரை ரப்பர் முத்திரையுடன் வரைதல், நுரை ரப்பர் மற்றும் கடற்பாசிகள் மூலம் காகிதத்தை வண்ணம் தீட்டுதல். நுரை ரப்பர் கடற்பாசி இம்ப்ரிண்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு தட்டில் பெயிண்ட் கலப்பதன் மூலம் ஒரு பொருளின் "மங்கலான தன்மையை" தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு நுரை கடற்பாசி மூலம் ஒரு தாளை சாயமிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். விண்வெளி மற்றும் வண்ணங்களின் அறிவு பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை வலுப்படுத்தவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெள்ளை தாள் A3 Gouache வெவ்வேறு வண்ணங்களில் நுரை கடற்பாசிகள், முத்திரைகள் நாப்கின்கள் தட்டு.
"ஓவியம்

ஈஸ்டர்

விரைகள்"
ஐசோத்ரெட் நுட்பத்துடன் பரிச்சயம், பழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் NIT ஐப் பயன்படுத்தி வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நூல் வரைதல் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஈஸ்டர் பிரகாசமான விடுமுறையைப் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்க, முட்டைகளை அலங்கரிக்கும் பாரம்பரியம் பற்றி. வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலை, கற்பனை மற்றும் நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்க ஆசை ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். "முட்டை" டெம்ப்ளேட்களை வெட்டுங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் Gouache எந்த தையல் நூல்கள் நாப்கின்கள் குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி மற்ற NIM ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியம்
"டேன்டேலியன்ஸ்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல், குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவையும், தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனையும் வலுப்படுத்துங்கள். நினைவகத்திலிருந்து பார்க்கும் பொருளை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தைத் தூண்டவும், விவரங்களைச் சேர்க்கவும் - பூச்சிகள், சூரியன் ... வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை ஊக்குவிக்கவும். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெளிர் பச்சை காகிதத்தின் தாள்கள் மஞ்சள் மற்றும் பச்சை குவாச் நாப்கின் தட்டு
மந்திரம்

ஓவியங்கள் -

"ஓகோனியோக் -

பெரியது அல்ல"
மெழுகு + வாட்டர்கலர் குழந்தைகளின் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சாதாரணமாக வழக்கத்திற்கு மாறானவற்றைக் காணும் திறன். ஒரு தூரிகை மூலம் டோனிங் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும். வாட்டர்கலர்களுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனமாக பெயிண்ட் எடுத்து, தூரிகையை நன்கு துவைக்கவும். நெருப்பின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். நெருப்பு வாட்டர்கலர் வைட் தூரிகைகள் வாட்டர் நாப்கின்களின் மெழுகு வடிவத்துடன் A-5 தாள்கள்

மே 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு "வசந்தத்தின் பதிவுகள்"

"புல்

பச்சை நிறமாக மாறும்,

சூரியன்

ஒளிர்கிறது"

"டேன்டேலியன்ஸ்"

"இளஞ்சிவப்பு"

"தவளை"

"நாரைகள்

வந்தது"

"வாத்துக்கள் பறக்கின்றன"

"நட்பாக

தவளைகள்"
உள்ளங்கையால் வரைதல், நுரை ரப்பர் ஸ்டாம்ப்களின் முத்திரை, கடினமான தூரிகையின் குத்து, பென்சிலின் குத்து என்ஐடியைப் பயன்படுத்தி வரைவதில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தொடரவும். பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தி இம்ப்ரிண்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. ஒரு படக் கருவியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வரைதல் பொருளின் வெளிப்புற குணங்களை மதிப்பிடும் திறன், அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துதல் மற்றும் வரைபடத்தில் அவற்றை வெளிப்படுத்த ஒரு வழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் A4 தாள்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் Gouache நுரை கடற்பாசிகள், முத்திரைகள், பென்சில்கள் நாப்கின்கள் தட்டு.
உற்பத்தி

ஆல்பங்கள்

"நினைவிற்காக"
பனை அச்சிடுதல் ஒரு தாளில் ஒரு பனை அச்சை சுயாதீனமாக உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல். பிறந்தநாள் நபர்களுக்கான பரிசு ஆல்பங்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கவும். Gouache, தாள்கள் A-5 நாப்கின்கள்

புகைப்பட பொருட்கள் "நாங்கள் எப்படி வரைகிறோம்"

அறிமுகம்

தொழில்நுட்பம்

மோனோடைப்கள்
«
நட்பாக

பாம்"

வரைதல்
«
குத்துதல்
»
கடினமான

தூரிகைகள்
«
ஹெட்காக்ஸ்

"முயல்கள்"

கூட்டு

வேலை

வரைதல்

பசை

மெத்து
«
பனி

பனிப்பந்து"

கைரேகை
«
POCK
» «
பூஞ்சை
»
வரைதல்

பசை

மான்கோய்

«
எப்படி

மரம்

அலங்கரிக்கப்பட்ட"

«
எப்படி

பறவைகள்

வந்துவிட்டது"

வரைதல்

குத்துதல்

வரைதல்

தொழில்நுட்பம்

எழுதுகோல்

கைரேகைகள்
«
ஹெர்ரிங்போன்

அருமை"

வரைதல்

குத்துதல்

கடினமான

தூரிகைகள்

அலங்காரம்

வாழ்த்துகள்

அஞ்சல் அட்டைகள்

அப்பாக்கள்

«
நட்சத்திரம்

என்

பாதுகாவலன்"
«
ஓடுதல்

கப்பல்

அலைகளுக்கு"

வரைதல்

தொழில்நுட்பம்

கைரேகைகள்

TRANCH

மிமோசா

அம்மாக்கள்

அசாதாரணமானது

மலர்கள்

பாட்டி

கண்காட்சி

வேலைகள்

தலைப்பு
«
யார்

நாம் சந்தித்தோம்

உயிரியல் பூங்கா"

இது

மகத்தான

விண்வெளி

டேன்டேலியன்ஸ்

2013-2014க்கான வட்டத்தின் செயல்திறன் பற்றிய அறிக்கை
செப்டம்பர் 2013 முதல் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "வண்ணமயமான விரல்கள்" வட்டம் உள்ளது. வட்டத்தின் வேலை, வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஆண்டின் தொடக்கத்தில், இந்த திசையில் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றுவதற்கான நீண்ட கால திட்டத்தை நான் உருவாக்கினேன். அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களுடன் வரைதல் குழந்தைகள் மறக்க முடியாத நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது என்று வட்டத்தின் முதல் பாடங்கள் காட்டியது. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொடுத்தது, நன்கு அறியப்பட்ட பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய சாத்தியங்களை வெளிப்படுத்தியது மற்றும் அவர்களின் கணிக்க முடியாத தன்மையால் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது. தூரிகை அல்லது பென்சில் இல்லாமல் அசல் வரைதல் வண்ணங்கள், அவற்றின் தன்மை மற்றும் மனநிலையை உணர முடிந்தது. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலை ஆண்டு முழுவதும் இருந்தது; குழந்தைகள் அடுத்த பாடத்திற்காக உற்சாகமாக காத்திருந்தனர். தங்களை அறியாமல், குழந்தைகள் கவனிக்கவும், சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொண்டனர்.
சீரான மற்றும் முறையான வேலைகளுக்கு நன்றி, இந்த கட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற நுண்கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில் அறிவும் திறமையும் உள்ளது:  விரல் ஓவியம்  உள்ளங்கை வரைதல்  குத்து வரைதல்  குரூப் வரைதல்  டம்போனிங், முதலியன. வட்டத்தின் வேலையை சுருக்கமாக, நாம் முடியும். கடந்த கல்வியாண்டில் குழந்தைகள் என்று முடிவு செய்தோம், நாங்கள் ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு வரைதல் நுட்பங்களை எவ்வாறு தேர்ச்சி பெறுவது, இசையமைப்பது மற்றும் ஒரு குழுவில் பணியாற்றுவது ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டோம். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் இப்போது அடிப்படை நிறங்கள் மற்றும் அவற்றின் நிழல்கள் தெரியும், வடிவங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும், மற்றும் அளவு மூலம் பொருட்களை (படம்) வேறுபடுத்தவும். நுண்கலைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது, அவர்கள் அதிக நம்பிக்கையுடனும் சுதந்திரத்துடனும், கல்வி நடவடிக்கைகளில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மாறியுள்ளனர்.
நூல் பட்டியல்
1. அவெரியனோவா ஏ.பி. கைவினைஞர். – டிமிட்ரோவ்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "கராபுஸ்", 2000. 2. இலினா ஏ. பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைதல் // பாலர் கல்வி. – 2000. - எண். 10. – பி. 48 – 50. 3. எப்படி வரைய கற்றுக்கொள்வது. ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்ப்பு எம்.டி.லஹுதி. – எம்.: ரோஸ்மேன், 2001. 4. பாலர் குழந்தைகளுடன் வரைதல்: பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள், திட்டமிடல், பாடம் குறிப்புகள் / எட். ஆர்.ஜி. கசகோவா. – எம்.: டிசி ஸ்ஃபெரா, 2005. 5. ஃபதீவா ஏ.ஏ. தூரிகை இல்லாமல் வரைதல் / கலைஞர் ஏ.ஏ. செலிவனோவ் - யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஹோல்டிங், 2004.

மாஸ்டர் வகுப்பு இளம் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நோக்கம்: இந்த வரைதல் நுட்பம் கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் மிகவும் வேடிக்கையான, உற்சாகமான மற்றும் பயனுள்ள செயலில் தேர்ச்சி பெற உதவும் - விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் வரைதல், அத்துடன் இலைகள் மற்றும் பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்துதல்.

இலக்கு:ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல். கலை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

· பிரிண்ட் மூலம் ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான சாத்தியத்தை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.

· படைப்பு சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,

· ஒரு புதிய வழி வரைவதற்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்.

· எளிய கூறுகளை இணைத்து இணைக்கவும்

· கை ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

· உலகின் அழகியல் உணர்வை ஊக்குவித்தல் மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்

ஆரம்பகால பாலர் குழந்தைகளுடன் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

ஆரம்பகால பாலர் குழுக்களின் அன்பான ஆசிரியர்களே, 2-3 வயது குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். பனிக்கட்டி கண்ணாடியில் விரல்களால் வரையும்போது அல்லது வால்பேப்பரில் தாயின் உதட்டுச்சாயம் வரையும்போது, ​​சிறு வயதிலேயே குழந்தைகளிடம் வரையும் திறன் தோன்றுகிறது. பல பெரியவர்களுக்கு தெரியும், விரல்களின் நனவான இயக்கங்கள் பேச்சு செயல்பாட்டை செயல்படுத்துவதற்கு வழிவகுக்கும். இதில் நாம் எவ்வளவு கவனம் செலுத்துகிறோமோ, அவ்வளவு வேகமாக பேச்சு உற்பத்தி செய்யும். வரைதல் செயல்பாட்டில், ஒரு குழந்தை பல்வேறு உணர்வுகளை அனுபவிக்கிறது: அவர் தானே உருவாக்கும் அழகான படத்தைப் பற்றி அவர் மகிழ்ச்சியடைகிறார், மேலும் ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் அவர் வருத்தப்படுகிறார். எளிமையான கூறுகளை இணைப்பதன் மூலமும், இணைப்பதன் மூலமும், நம் குழந்தைகள் கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த மற்றும் கற்பனை சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​இரு கைகளும் வேலை செய்கின்றன, மேலும் இது சிறந்த ஒருங்கிணைப்பை அனுமதிக்கிறது. இளம் குழந்தைகளுடன் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான பல வழிகளைக் காண்பிப்பேன். உள்ளங்கைகள், பருத்தி துணியால் வரைதல், விரல்கள், இலைகளால் தட்டச்சு செய்தல் - இவை அனைத்தும் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டாகத் தெரிகிறது, குழந்தைகள் மிகவும் விரும்புகிறார்கள், இதன் விளைவாக உண்மையான தலைசிறந்த படைப்புகள். குழந்தைகளின் உணர்வின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் சுதந்திரத்திற்கான ஆசை என்று நான் ஆலோசனை கூற விரும்புகிறேன். அன்புள்ள பெரியவர்களே இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்! நீங்கள் குழந்தையின் அருகில் அமர்ந்து வரைந்தால் நன்றாக இருக்கும், ஒரு தனி தாளில் இந்த அல்லது அந்த உறுப்பை எவ்வாறு செய்வது என்பதைக் காட்டினால், குழந்தை தனது சொந்த படத்தை வரைந்து பார்த்து மீண்டும் மீண்டும் செய்யும். அது மோசமாக மாறியது என்று ஒருபோதும் சொல்லாதீர்கள், ஏனென்றால் நம் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் திறன்களில் நம்பிக்கை தேவை. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, படைப்பாற்றல் ஒரு செயல்முறை, ஒரு விளைவு அல்ல.

1. உங்கள் உள்ளங்கையால் "ஜாலி காக்கரெல்ஸ்" வரையவும்

வேலைக்கு நமக்கு இது தேவைப்படும்:

1. Gouache மஞ்சள், சிவப்பு, பச்சை மற்றும் நீலம்

3. நாப்கின்

முதலில், வரைபடத்தின் அடிப்படையை தயார் செய்வோம். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சில் நான்கு விரல்களை நனைத்து நான்கு வெவ்வேறு வண்ணக் கோடுகளை வரையவும். எங்கள் சேவல்கள் நடக்கும் பாதை எங்களிடம் உள்ளது. ஒரு குழந்தை தனது உள்ளங்கையில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்கும்போது, ​​​​அவரது கட்டைவிரலை பக்கவாட்டில் வைத்து மற்ற விரல்களை மேலே பார்க்குமாறு அவருக்கு நினைவூட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கட்டைவிரல் சேவலின் தலை, மீதமுள்ள விரல்கள் இறக்கைகள். சேவல் சீப்பு மற்றும் தாடியை வரைந்து முடிக்க ஆசிரியர் உதவுகிறார். இப்போது எங்கள் சேவல் பெருமையுடன் பாதையில் செல்கிறது, நீங்கள் இரண்டு கட்டைவிரல் ரேகைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு கோழியை வரையலாம். ஒரு வயது வந்தவர் பூக்களால் வரைபடத்தை அலங்கரிக்க உதவுகிறார்.

2. ஒரு முஷ்டியால் வரையவும் "புல்வெளியில் பன்னி"

வேலைக்கு நமக்கு இது தேவைப்படும்:

· Gouache பெயிண்ட் நீலம், சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை

இந்த வரைபடத்திற்கு, நாங்கள் நீல அலுவலக காகிதத்தை ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்கிறோம். மஞ்சள் நிற பெயிண்ட் கொண்ட இரண்டு முஷ்டி அச்சுகள், ஒன்றின் மேல் ஒன்று பொருத்தப்பட்டவை, சூரியனுக்கு அடிப்படை. நம் விரலால் சில கதிர்களை வரைவோம், நமது சூரியன் மகிழ்ச்சியாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கட்டும். அடுத்து, இரண்டு ஃபிஸ்ட் பிரிண்ட்கள் மற்றும் நீங்கள் ஒரு முயல் உடலைப் பெறுவீர்கள். கட்டைவிரல் ரேகைகள் பாதங்கள், ஆள்காட்டி கைரேகை வால். சூரியனின் கதிர்கள் உருவாக்கப்பட்டதைப் போல, முழு ஆள்காட்டி விரலின் முத்திரையால் காதுகள் உருவாக்கப்படும். புல்வெளியில் பன்னி சலிப்படையாமல் இருக்க, ஒரு தெளிவு மற்றும் பூக்களை வரைவோம்.

திரும்பு