பாலர் குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை. ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு “மழலையர் பள்ளியில் மணல் சிகிச்சை குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சையை விளையாடுங்கள்

போட்டி" ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவன ஆசிரியரின் முறையான உண்டியல்"

கருத்தரங்கின் நோக்கம்:

• குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது ஒளி அட்டவணையில் வண்ண மணல் மற்றும் மணலுடன் வேலை செய்வதில் நடைமுறை திறன்களைப் பெறுதல்;
• ஆசிரியரின் உணர்ச்சி நிலையை ஒத்திசைத்தல்;
• பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறைகள் பற்றிய ஆசிரியர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

திட்டம்:

1. தத்துவார்த்த பகுதி.

2. நடைமுறை பகுதி.

கருத்தரங்கிற்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

• மணல் அனிமேஷனுக்கான லைட் டேபிள்கள்.
• ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு, விளக்கக்காட்சி: “மழலையர் பள்ளியில் மணல் சிகிச்சை”, வீடியோ கோப்புகளின் தொகுப்பு “மணல் அனிமேஷனில் முதல் படிகள்”, கருப்பொருள் செட் கிண்டர் ஆச்சரியமான சிலைகள், கார்கள், மணலில் வரைவதற்கான முத்திரைகள், மணல் செட்.

கருத்தரங்கின் முதல் பகுதி

ஒரு கல்வி உளவியலாளரின் பேச்சு: (விளக்கக்காட்சியின் ஆர்ப்பாட்டம்)

ஸ்லைடு எண். 1.

கல்வியாளர்-உளவியலாளர்: மணல்... மணலின் ஒவ்வொரு மணியும் தனித்தன்மை வாய்ந்தது... ஒருவேளை அவை ஏதோ ஒரு பெரிய பாறை அல்லது பழங்கால நகரத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்திருக்கலாம். உங்கள் விரல்களுக்கிடையே துளிர்விடும் மணலில் எளிதாக மணல் பாய்கிறது... மேலும் இந்த உலகில் எளிமையானது அல்லது சிக்கலானது எதுவுமில்லை என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

நாம் பிறந்தது முதல் கடைசி நாட்கள் வரை, ஒவ்வொரு நபரும் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள். ஒவ்வொரு திறமையும் சிறியதாக இருக்கலாம், ஆனால் பல ஆண்டுகளாக அது ஒரு பொக்கிஷமாக மாறும். குழந்தை தனது அறிவாற்றல் ஆர்வம் மற்றும் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியின் காலகட்டத்தில் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது. அவரது திறன், ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்தில், வடிவம் மற்றும் அளவு, பொருள் அமைப்பு, ஆனால் சுற்றியுள்ள உண்மையில் அழகு மட்டும் உணர நீண்ட அறிவியல் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு குழந்தையின் வேறு எந்த வகை செயல்பாட்டையும் விவரிப்பது கடினம், அதில் அவர் சுயாதீனமாக உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவார், அதே போல் காட்சிக் கலைகளிலும். பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் பழகும்போது, ​​குழந்தை தனது கற்பனையை வளர்க்க புதிய வாய்ப்புகள் திறக்கப்படுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு உண்மையான படைப்பாளி தனது விரலால் மணலில் எதையாவது வரைய முடியும்.

புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது எப்போதும் அனைவருக்கும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. எந்தவொரு புதிய தொழில்நுட்பத்தையும் எனது மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தும் ஒவ்வொரு முறையும் இதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். மணலின் இணக்கத்தன்மையும் அதன் இயற்கையான மாயாஜாலமும் மயக்குகிறது. அதன் அணுகல் தன்மை மற்ற பொருட்களைப் போல எந்த பயத்தையும் சந்தேகத்தையும் ஏற்படுத்தாமல் வரைதல் செயல்முறையை இயல்பாக்குகிறது.

மிக பெரும்பாலும், வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​ஒரு குழந்தை அழுக்கு, வரைபடத்தை அழித்து, அல்லது விகிதாச்சாரத்தில் தவறு செய்ய பயப்படுகிறார். மணல் இந்த சந்தேகங்கள் அனைத்தையும் அழிக்கிறது. அதன் நெகிழ்வுத்தன்மை, மென்மை மற்றும் ஓட்டம் ஆகியவை வரம்பற்ற கலை சாத்தியங்களைத் திறக்கின்றன.

ஸ்லைடு எண். 2

ஒருமுறை - சமன் செய்யப்பட்டு கேன்வாஸ் தயாராக உள்ளது. இரண்டு - ஒரு பென்சில், ஒரு தூரிகை. மூன்று - ... கோமாளி வளைந்து வெளியே வந்தால் ... - தனது உள்ளங்கையை அசைத்து மீண்டும் தொடங்கவும்.
மேலும் மணல் இயற்கை அன்னையால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பொருள் என்பதால், சிந்தனை மற்றும் கையிலிருந்து கைக்கு ஊற்றுவது மற்றும் படைப்பு செயல்முறை தனித்துவமானது. குழந்தை மணல் ஓவிய நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதால், குழந்தையின் உள் உலகம் செறிவூட்டப்பட்டு வளர்ச்சியடைகிறது.

இந்த நுட்பத்துடன் பணிபுரிவது, நீங்கள் அமைக்கலாம் இலக்குகள் போன்ற:

• இரு கைகளையும் சரளமாகப் பயன்படுத்துதல்;
• மணல் ஓவியம் நுட்பங்கள் மூலம் படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனை வளர்ச்சி;
• மாணவர்களின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையை சரிசெய்யவும்.

பணிகள்:

• கலை மற்றும் அழகியல் சுவை வளர்ச்சி;
• குழந்தையின் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, சில விளையாட்டு பயிற்சிகள் மூலம் அவர்களின் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், கண் வளர்ச்சி;
• உடற்பயிற்சி கவனிப்பு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கும் திறன்;
• உங்கள் யோசனையை வெளிப்படுத்த ஒளி மற்றும் நிழலின் விளைவை (அதாவது, ஒரு மெல்லிய அடுக்கு மணலின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் ஒரு தடிமனான ஒளிபுகாநிலை) கீழ்படுத்தும் திறனைக் கற்பிக்கவும்.

ஸ்லைடு எண் 3. மணல் சிகிச்சையின் பயன்பாட்டிற்கான முரண்பாடுகள்

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் மணல் சிகிச்சை செய்ய முடியாது:

• கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) உள்ள குழந்தைகள்.
• கால்-கை வலிப்பு அல்லது ஸ்கிசோஃப்ரினியா.
• அதிக அளவு கவலை கொண்ட குழந்தைகள்.
• வெறித்தனமான-கட்டாயக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகள்.
• தூசி மற்றும் சிறிய துகள்களுக்கு ஒவ்வாமை.
• நுரையீரல் நோய்கள்.
• தோல் நோய்கள் மற்றும் கைகளில் வெட்டுக்கள்.

குழந்தைகளுடன் ஒரு சாண்ட்பாக்ஸிற்கான மணல் தேவைகள்

குழந்தைகள் சாண்ட்பாக்ஸிற்கான மணல் சான்றளிக்கப்பட வேண்டும். இது கழுவப்பட வேண்டும், அடுப்பில் அல்லது குவார்ட்ஸில் calcined வேண்டும். இந்த செயல்முறை குறைந்தது 3-4 மாதங்களுக்கு ஒரு முறை செய்யப்படுகிறது. சாண்ட்பாக்ஸில் உள்ள மணலை வருடத்திற்கு ஒரு முறை புதுப்பிப்பது நல்லது.

ஸ்லைடு எண் 5. மணல் சிகிச்சை வகுப்புகள் அவற்றின் சொந்த சடங்குகளைக் கொண்டுள்ளன.

சாண்ட்பாக்ஸில் நடத்தை விதிகளை நாங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறோம் (இளைய குழந்தைகள், குறுகிய விதிகள்). ஏனெனில் விளையாடும் போது சில மணல் பொதுவாக சாண்ட்பாக்ஸிலிருந்து வெளியேறுகிறது, இந்த உண்மைக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

கல்வியாளர்: மணல் தேவதை தனது மணல் நண்பர்கள் தொலைந்து போனதால் சோகமாக இருந்தது மற்றும் சாண்ட்பாக்ஸுக்கு வீட்டிற்கு திரும்ப முடிந்தது. மணல் தேவதை உங்களிடம் கேட்கிறது, குழந்தை:

1. மணல் தானியங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் - அவற்றை சாண்ட்பாக்ஸிலிருந்து தூக்கி எறிய வேண்டாம். தற்செயலாக மணல் கொட்டினால், அதை ஒரு பெரியவரிடம் காட்டுங்கள், அவர் வீட்டிற்குத் திரும்ப உதவுவார். நீங்கள் சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து மணலை வீச முடியாது.

2. மணல் தானியங்கள் உண்மையில் வாயில் போடப்படுவதையோ அல்லது மற்ற குழந்தைகளின் மீது வீசுவதையோ விரும்புவதில்லை. உங்கள் வாயில் மணலை வைத்து மற்றவர்கள் மீது வீச முடியாது.

3. குழந்தைகளுக்கு சுத்தமான கைகள் மற்றும் மூக்கு இருக்கும்போது மணல் தேவதை விரும்புகிறது. மணலுடன் விளையாடுங்கள் - உங்கள் கைகளைக் கழுவுங்கள் மற்றும் உங்கள் சுத்தமான உள்ளங்கைகளை கண்ணாடியில் காட்டுங்கள்.

ஸ்லைடு எண் 6. மணலில் பணிபுரியும் ஆசிரியர் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

ஆசிரியர்களுக்கு மூன்று விதிகள் உள்ளன .

ஒரு குழந்தையுடன் இணைதல். ஒரு குழந்தை உருவாக்கிய மணல் படத்தில் அவரது உள் உலகம் மற்றும் தற்போதைய நிலை பற்றிய பணக்கார தகவல்கள் உள்ளன. குழந்தை மற்றும் அவரது பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வது, மணல் ஓவியத்தின் தாளத்தை உணர்கிறது, ஓவியத்தின் தனித்துவமான உருவ அமைப்பை உணர்கிறேன் - இவை அனைத்தும் சேரும் கருத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

உண்மையான ஆர்வம், சாண்ட்பாக்ஸில் வெளிப்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் சதிகளால் ஈர்க்கப்பட்டது. ஒரு குழந்தையின் படத்தை ஆராய்ந்து, நிபுணர் இரண்டு அம்சங்களை இணைப்பதாகத் தெரிகிறது. ஒருபுறம், அவர் ஒரு ஆர்வமுள்ள, திறந்த பயணி, அவர் குழந்தை உருவாக்கிய உலகில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார். மறுபுறம், இது ஒரு முனிவர் உண்மையைக் கண்டுபிடிக்க முயல்கிறது.

தொழில்முறை மற்றும் உலகளாவிய நெறிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடித்தல். இந்த விதி ஒரு நபருக்கு எந்தவொரு தொழில்முறை உதவிக்கும் அதே நேரத்தில் ஒரு முன்நிபந்தனையாகும். ஆசிரியரால், குழந்தையின் முன்னிலையில், சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து புள்ளிவிவரங்களை கேட்காமல் அகற்றவோ, படத்தை மறுசீரமைக்கவோ அல்லது மதிப்பை தீர்மானிக்கவோ முடியாது. ஒரு நபரின் உள் உலகம் மிகவும் உடையக்கூடியது, மேலும் ஒரு நிபுணரின் நெறிமுறைக் குறியீடு மற்றும் உயர் தொழில்முறை ஆகியவற்றை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது மட்டுமே ஒரு குழந்தையை மன அதிர்ச்சியிலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

ஸ்லைடுகள் எண். 7-8. மணல் சிகிச்சைக்கான பொம்மைகள்.

• மனித பாத்திரங்கள், பொம்மைகள், சின்ன உருவங்கள். அவை தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம் அல்லது தனித்தனி கருப்பொருள் குழுக்களில் கடையில் பொம்மைகளை வாங்கலாம்.
• விலங்கு உருவங்கள். Kinder Surprise இன் புள்ளிவிவரங்கள் வேலை செய்யும். இவை காட்டு, உள்நாட்டு, வரலாற்றுக்கு முந்தைய விலங்குகளாக இருக்கலாம்
• வீட்டுப் பொருட்கள்: குழந்தைகளுக்கான உணவுகள், வீடுகள், வாசனை திரவியங்கள் மற்றும் டாய்லெட் பாட்டில்கள், கிரீம்கள் பெட்டிகள்.
• விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் நல்லவை மற்றும் தீயவை.
• காமிக் புத்தக கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள்.
• நகைகள், நினைவுப் பொருட்கள்.
• இயற்கை கூறுகள்: கிளைகள், பூக்கள், சறுக்கல் மரம், சுவாரஸ்யமான மர முடிச்சுகள்.

இந்த பொக்கிஷங்கள் அனைத்தும் உங்கள் சொந்த வீட்டில் வசிப்பது போல் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் வைக்கப்பட வேண்டும்.

ஸ்லைடு எண். 9-11. செயல்பாடுகளின் வகைகள்.

1. "சென்சிட்டிவ் உள்ளங்கைகள்" (டி.டி. ஜின்கேவிச்-எவ்ஸ்டிக்னீவாவின் படி):

• உங்கள் உள்ளங்கைகளை மணலில் வைத்து, கண்களை மூடி, அது எப்படி இருக்கிறது என்பதை உணருங்கள்.
• உங்கள் கண்களைத் திறந்து, நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
• அதையே செய்யுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கைகளை மறுபுறம் திருப்புங்கள். உங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

2. மணலின் மேற்பரப்பில் ஒரு பாம்பு போல அல்லது ஒரு இயந்திரம் போல சறுக்கு.

3. யானையைப் போலவும், குட்டி யானையைப் போலவும், வேகமான பன்னியைப் போலவும் உள்ளங்கைகளால் நடக்கவும்.

4. உங்கள் உள்ளங்கைகள், கைமுட்டிகள் மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகளின் அச்சுகளை விடுங்கள்.

5. வடிவங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் - ஒரு சூரியன், ஒரு பட்டாம்பூச்சி, எழுத்து A அல்லது ஒரு முழு வார்த்தை.

6. வலது மற்றும் இடது கையின் ஒவ்வொரு விரலிலும் "நட".

7. மணலை உங்கள் விரல்களால் சலிக்கவும் அல்லது ஒரு சிட்டிகையைப் பயன்படுத்தி, மாறுபட்ட அமைப்புடன் மணல் பாதையை விதைக்கவும்.

8. ஒரு சிறப்பு தருக்க வரிசையில் மணல் மீது வெவ்வேறு கட்டமைப்பு மற்றும் அளவு கற்கள் மற்றும் இயற்கை பொருட்கள் வைக்கவும்.

9. மணல் தளம் பாதைகளில் உருவத்தை வழிநடத்துங்கள்.

11. சில்லுகளுடன் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை இடுங்கள்.

12. மணலை ஒரு சல்லடை மூலம் சல்லடை, தூரிகை அல்லது குச்சியால் ஒரு வடிவத்தை வரையவும், புனல் அமைப்பு மூலம் மணலை சலிக்கவும்.

13. நீங்கள் பியானோ அல்லது கணினி விசைப்பலகை போன்ற மணலின் மேற்பரப்பில் "விளையாடலாம்".

14. மணல் மேசை விலங்குகள், பொருள்கள், பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதம் மற்றும் மணலில் மற்றவற்றுடன் புதைக்கப்படுவதைக் கண்டுபிடிக்கப் பயன்படுகிறது ("மேஜிக் பேக்" விளையாட்டின் மாறுபாடு).

வீடியோ கோப்பைப் பார்க்கிறது"மணல் அனிமேஷனில் முதல் படிகள்."

கருத்தரங்கின் இரண்டாம் பகுதி

நடைமுறை பகுதி:

A) கடற்பரப்பை வரைதல் - ஜோடிகளாக கூட்டு வரைதல்.

ஆ) ஆசிரியர்களுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான பணி: "சிறிய சாண்ட்பாக்ஸில் பெரிய உலகம்" (கிண்டர் ஆச்சரியங்களில் இருந்து உருவங்களைப் பயன்படுத்துதல்).

"மினி-உலகங்களின்" விளக்கக்காட்சி. எதிர்காலத்திற்கான கருத்துக்கள் மற்றும் திட்டங்களின் பரிமாற்றம்.

உளவியலாளர்: இந்த உலகில் பிறந்த ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏற்கனவே எல்லையற்ற திறமை வாய்ந்தது. அவரது திறமையை, அவரது தனித்துவமான திறன்களை வெளிப்படுத்த அவருக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும். குழந்தைப் பருவமே திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும், திறமைகளைக் கண்டறியவும் சிறந்த நேரமாகும், மேலும் மணல் ஓவியம் என்பது ஒவ்வொரு குழந்தையின் பல்துறைத்திறனைக் காட்டும் ஒரு தனித்துவமான புதிய கலை வடிவமாகும்.

மணலால் வரைந்த குழந்தையின் கண்களைப் பாருங்கள், அவர்களில் மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் காண்பீர்கள்!

கருத்தரங்கிற்கான விளக்கக்காட்சி

எதையாவது அழிக்கும் பயம் இல்லாமல் உங்கள் எல்லா யோசனைகளையும் சோதிக்கக்கூடிய எந்தவொரு உண்மையான அல்லது மெய்நிகர் மாதிரியும் "சாண்ட்பாக்ஸ்" என்று அழைக்கப்படுவது ஒன்றும் இல்லை. ஆக்கபூர்வமான மற்றும் உணர்ச்சி சுதந்திரம் என்பது பாலர் குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சையின் அர்த்தம். இந்த வயதில், ஒரு நபரின் செயலில் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை தொடங்குகிறது, அவரது உணர்ச்சிகள் ஆழமாகவும் மாறுபட்டதாகவும் மாறும், ஆனால் அவர் எப்போதும் அவற்றை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியாது. ஆனால் அவர் அவற்றை மணலில் "வரைய" முடியும்.

முறையின் தோற்றம் மற்றும் சாராம்சத்தின் வரலாறு

20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் சுவிஸ் உளவியலாளரான கார்ல் குஸ்டாவ் ஜங், மணலைப் பற்றிப் பேசினார், இது ஒரு வயது வந்தவரை "குழந்தையின் தொன்மைக்கு" திரும்பக் கொண்டுவருகிறது, மேலும் ஆங்கில மருத்துவர் மார்கரெட் லோவன்ஃபெல்ட் மணலுடன் தட்டுக்களைப் பயன்படுத்தினார். குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் சிறிய புள்ளிவிவரங்கள். முழு அளவிலான நுட்பத்தின் ஆசிரியர் ஜங்கின் பின்பற்றுபவர் மற்றும் லோவன்ஃபெல்டின் மாணவி டோரா கால்ஃப் என்று கருதப்படுகிறார், அவருக்கு நன்றி மணல் சிகிச்சை முறை அதன் இறுதி வடிவத்தைப் பெற்றது.

உண்மையில், இது கலை சிகிச்சையின் வகைகளில் ஒன்றாகும், இது கையாளுதலின் எளிமை, உருவாக்கப்பட்ட வடிவங்களின் பலவீனம் மற்றும் எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லாமல் அவற்றை சரிசெய்யும் திறன் ஆகியவற்றில் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறது. இந்த பொருளுடன் பணிபுரியும் போது சிறப்பு திறன்கள் அல்லது திறன்கள் தேவையில்லை, மேலும் மக்கள் மற்றும் விலங்குகளின் ஆயத்த சிலைகள் மற்றும் இயற்கை பொருட்கள் கலவைகளை உருவாக்க உதவுகின்றன. குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சையின் முக்கிய பணி, ஒருபுறம், ஒரு வயது வந்தவருக்கு (ஆசிரியர் அல்லது உளவியலாளர்) குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஆழமாக மறைந்திருக்கும் பிரச்சினைகளைக் கண்டறிந்து தீர்க்க உதவுவதும், மறுபுறம், குழந்தையின் மனநலத்தை மேம்படுத்துவதும் ஆகும். உணர்ச்சி வளர்ச்சி.

தேவையான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்

இயற்கையான பொருட்களுடன் தொடர்புகொள்வது எந்த வயதிலும் ஒரு நபரின் உணர்ச்சி நிலையில் ஒரு நன்மை பயக்கும் என்று நம்பப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் மணல் சிகிச்சைக்கான உபகரணங்களுக்கான முக்கிய தேவைகளில் ஒன்று இயற்கையானது. மணலுக்கான பெட்டி மரமாக இருக்க வேண்டும், மற்றும் மணல் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும், முன்னுரிமை குவார்ட்ஸ். நீங்கள் ஆறு அல்லது கடல் மணலைப் பயன்படுத்தலாம், அதை சலித்து நன்கு கழுவிய பின். பெட்டியின் கீழ் மற்றும் உள் சுவர்கள் பாரம்பரியமாக நீல வண்ணம் பூசப்பட்டுள்ளன, இதனால் ஒரு விமானத்தில் மணலுடன் வரையும்போது வானத்தை சித்தரிப்பது எளிது, மற்றும் அளவீட்டு கலவைகளை உருவாக்கும் போது - நீர்.

உண்மையான நீர் ஒரு முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: ஈரமான மணலில் இருந்து முப்பரிமாண உருவங்களை உருவாக்குவது மிகவும் வசதியானது. எனவே, ஒரு உளவியலாளர் அலுவலகத்தில் இரண்டு கொள்கலன்கள் உள்ளன - ஒன்று உலர்ந்த மணலுக்கு, மற்றொன்று ஈரமான மணலுக்கு. சிலைகளின் சேகரிப்பு மிகவும் பணக்காரமாக இருக்க வேண்டும்: வெவ்வேறு நபர்கள், விலங்குகள், சின்னங்கள், உண்மையான அல்லது கற்பனை உலகில் இருந்து அனைத்து வகையான பொருள்கள் - எந்த சூழ்நிலைகளையும் கற்பனைகளையும் பிரதிபலிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வெவ்வேறு அளவுகள், வடிவங்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் கற்கள், கிளைகள், குண்டுகள் - இயற்கையான கூறுகளைக் கொண்டிருப்பதும் அவசியம். இவை அனைத்தும் குழந்தை சாண்ட்பாக்ஸில் வசதியாக இருக்கவும், முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், கற்பனை செய்யவும், வரையவும், உருவாக்கவும் ஆசைப்படுவதை அவருக்குள் எழுப்ப உதவும். ஒரு கட்டமைப்பாளர் கட்டுமானத்திற்கு ஏற்றது. அதன் பாகங்கள் மிகவும் சிறியதாக இல்லை என்று அறிவுறுத்தப்படுகிறது, இல்லையெனில் அவை மணலில் இழக்கப்படும், மேலும் கட்டுமான செயல்முறை தன்னை இழுத்து, முக்கிய நடவடிக்கையிலிருந்து குழந்தையை திசைதிருப்பும் அபாயம் உள்ளது.

மன அழுத்த நிவாரணியாக மணல்

கைகளின் உள்ளங்கையில் ஒரு எளிய மணலைத் தூவுவது கூட அமைதியடையும் மற்றும் அமைதியற்ற குழந்தையை அமைதியான மனநிலையில் வைக்கும், மேலும் பின்வாங்கிய மற்றும் அமைதியான குழந்தை ஓய்வெடுக்கவும், தகவல்தொடர்புக்கு திறக்கவும் உதவும். மணலின் திரவத்தன்மை பெரும்பாலும் எப்போதும் ஓடிப்போகும் நேரத்துடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, மேலும் சாண்ட்பாக்ஸில் நீண்ட நேரம் விளையாடும்போது குழந்தைகள் உள்ளுணர்வுடன் இந்த எளிய மற்றும் பழக்கமான பொருளுக்கு ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். இந்த விளையாட்டுகள் எப்பொழுதும் அமைதியாகவும், தியானமாகவும் இருக்கும் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, ஒரு உளவியலாளர் அலுவலகத்தில் மட்டுமல்ல, ஒரு சாதாரண விளையாட்டு மைதானத்திலும் - அவற்றை சுய சிகிச்சை என்று அழைக்கலாம்.

மணல் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, உள் பதற்றத்தையும் நீக்கும். பெரும்பாலான பெரியவர்களின் மனதில், மன அழுத்தம் நிறைந்த அன்றாட வாழ்க்கை அமைதி மற்றும் அமைதியின் அடையாளமாக மணல் நிறைந்த கடற்கரையுடன் வேறுபடுகிறது. ஜங்கின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஒரு வயது வந்தவருக்கு மணலுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம், அவரது உள் குழந்தை விழித்தெழுகிறது, முதன்மை உணர்ச்சி ஆதாரம் வெளிப்படுகிறது, இது உண்மையில் கடந்து மற்றும் மறக்கப்பட்ட ஒன்று அல்ல - இது அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு நபரின் உணர்ச்சிகளையும் அனுபவங்களையும் கட்டுப்படுத்துகிறது.

இத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு வயது வரம்புகள் எதுவும் இல்லை: ஏற்கனவே 1 வயதில், ஒரு குழந்தைக்கு மணலைப் பற்றி (வயது வந்தோரின் மேற்பார்வையின் கீழ்) பழகுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது அவரது தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் காட்சி உணர்வுகளின் அனுபவத்தை வளப்படுத்தும், இது வளர்ச்சியின் ஆரம்ப காலத்தில் முக்கியமானது. முரண்பாடுகளைப் பொறுத்தவரை, அவை மணலின் உடல் இயல்புடன் தொடர்புடையவை - இவை சுவாச நோய்கள் (ஆஸ்துமா, தூசி ஒவ்வாமை) மற்றும் தோல் சேதம் (வெட்டுகள், கீறல்கள், தோல் நோய்கள்) மற்றும் சில மனநல கோளாறுகள்:

• அதிவேகத்தன்மையுடன்;
• வலிப்பு நோய்;
• ஸ்கிசோஃப்ரினியா;
• அதிக அளவு கவலை;
• வெறித்தனமான-நிர்பந்தமான நியூரோசிஸ்.

நிபுணர்கள் பயன்படுத்தும் போது முறையின் சாத்தியக்கூறுகள்

அனைத்து வெளிப்படையான எளிமைக்காக, மணல் சிகிச்சை என்பது ஒரு தொழில்முறை உளவியலாளரின் கைகளில் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும். இது ஒரு நிபுணரை ஒரே நேரத்தில் பல சிக்கல்களை ஒரே நேரத்தில் தீர்க்க அனுமதிக்கிறது.

• பரிசோதனை- குழந்தையின் உள் சமிக்ஞைகளை மணல் புரிந்துகொள்வதற்கான பயிற்சிகள், அவரது அச்சங்கள் மற்றும் சிக்கல்களுக்கான காரணங்களை அடையாளம் காணவும்.
• தடுப்பு- முறையான அமர்வுகள் மனநல கோளாறுகள் அல்லது உளவியல் சிக்கல்களின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கலாம்.
• ஆலோசனை- சிகிச்சையின் விளைவாக பெறப்பட்ட முடிவுகளின் அடிப்படையில், குழந்தையுடன் உணர்ச்சி ரீதியான தொடர்பை வலுப்படுத்தவும், உள் முரண்பாடுகளைத் தீர்க்கவும் உதவ, நிபுணர் பெற்றோருக்கு ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார்.
• திருத்தம்- நன்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பயிற்சிகள், தொடர்ச்சியான அமர்வுகளின் போது, ​​குழந்தையின் நடத்தையை மாற்றலாம், தகவல்தொடர்பு சிரமங்களை சமாளிக்க அவருக்கு உதவலாம், மேலும் மோதல்களைத் தவிர்க்க கற்றுக்கொடுக்கலாம்.

மணல் சிகிச்சையின் பயன்பாடு உளவியலாளர்களின் தனிப்பட்ட தனிச்சிறப்பு அல்ல. இது ஆசிரியர்கள், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், குறைபாடுகள் நிபுணர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பிற நிபுணர்களால் வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளில், இந்த முறையின் கட்டமைப்பிற்குள் உள்ள விளையாட்டுகள் பல சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகின்றன:

• ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி;
• ஒலி உச்சரிப்பின் திருத்தம்;
• இலக்கண ஒத்திசைவான, ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி;
• படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது.

மணல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் போது, ​​பங்கேற்பாளர்கள் சுதந்திரமாக கருத்துக்களை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் உணர்வுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள், இது படிப்படியாக நம்பிக்கையான உறவுகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. ஒரு ஆசிரியரின் கட்டுப்பாடற்ற வழிகாட்டுதலின் கீழ் பல குழந்தைகள் சாண்ட்பாக்ஸில் ஒன்றாக விளையாடும்போது, ​​குழு வகுப்புகள் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இத்தகைய விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு சில பாத்திரங்களை முயற்சிக்கவும் ஒரு குழுவில் வேலை செய்யவும் கற்பிக்கின்றன. செயல்முறையைக் கவனிக்கும் ஒரு நிபுணருக்கு, வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வளவு கேட்க முடிகிறது, அவர்கள் சுயாதீனமாக மோதல்களைத் தீர்க்க முடியுமா மற்றும் சிரமங்களை ஒன்றாக சமாளிக்க முடியுமா என்பதைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்.

குழந்தைகளுடன் திருத்தம், வளர்ச்சி மற்றும் கல்விப் பணிகளுக்கான மணல் சிகிச்சையின் சாத்தியம் என்னவென்றால், பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகளுடன் அதன் கலவையானது கூடுதல் விளைவை அளிக்கிறது. விருப்பமான விளையாட்டை விளையாடும்போது கற்றுக் கொள்ளும் வாய்ப்பு, அறிவைப் பெறுவதற்கான குழந்தையின் உந்துதலை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது, இது அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் மிகவும் தீவிரமான மற்றும் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. தளர்வு மற்றும் உள் பதற்றத்தை நீக்குதல் ஆகியவற்றின் அம்சத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், ஒரு சிக்கலான கல்வி மற்றும் சிகிச்சை விளைவைப் பற்றி பேசலாம்.

கற்பித்தல் நடைமுறையில் மணல் சிகிச்சை

மணல் சிகிச்சைக்கு பாலர் பாடசாலைகள் அறிமுகப்படுத்தப்படும் இடம் பெரும்பாலும் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆகும், அங்கு ஒரு ஆசிரியர் அவர்களுடன் பணிபுரிகிறார்.

பாடத்திட்டம் மூன்று முக்கிய கட்டங்களை உள்ளடக்கியது.

1. அறிமுகம்.குழந்தை(ரென்) சாண்ட்பாக்ஸ் மற்றும் விளையாட்டில் பங்கேற்கக்கூடிய பொம்மைகள் பற்றி நன்கு தெரிந்துகொள்ள நேரம் கொடுக்கப்படுகிறது. ஆசிரியர் புள்ளிவிவரங்களின் வகைப்படுத்தலுக்கு குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், இந்த அல்லது அந்த பொருட்களின் குழு எந்த வகையைச் சேர்ந்தது என்பதை விளக்குகிறது மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது.
2. ஒரு மாதிரியை உருவாக்குதல்.ஒரு கதைக்களத்தை உருவாக்கி, மேம்படுத்தப்பட்ட வழிமுறைகளின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்தி அதை சித்தரிக்குமாறு வீரர் கேட்கப்படும் முக்கிய கட்டம் இதுவாகும்: சிலைகள், பொருள்கள், மணல். குழந்தைக்கு முழுமையான செயல் சுதந்திரம் வழங்கப்படுகிறது, அதில் ஆசிரியர் தலையிடுவதில்லை. முழு செயல்முறையிலும், அவர் குழந்தையின் செயல்களை கவனமாக கவனிக்கிறார், அவரது எதிர்வினைகள் மற்றும் நடத்தையை குறிப்பிடுகிறார்.
3. சுருக்கமாக.இறுதி கட்டம், ஆசிரியர் முடிக்கப்பட்ட கலவையை நேர்மையான ஆர்வத்துடன் ஆய்வு செய்கிறார், அவர் என்ன, எப்படி, ஏன் அதை மணலில் வைத்தார் என்பது பற்றிய குழந்தையின் விளக்கங்களைக் கேட்டு, சிறிய கலைஞரின் உணர்ச்சி நிலை குறித்த முக்கியமான தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்கிறார். அதே நேரத்தில், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், ஒரு வயது வந்தவர், ஒரு குழந்தையின் முன்னிலையில், தன்னிச்சையாக மறுசீரமைக்கவோ அல்லது படத்திலிருந்து புள்ளிவிவரங்களை அகற்றவோ அல்லது கலவையில் எதையும் மாற்றவோ கூடாது. கட்டிடம் பற்றிய உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கும்போதும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

இத்தகைய வகுப்புகள் பெரும்பாலும் கல்வி நோக்கங்களுக்காகவும், அவர்களின் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்தவும், பொது வளர்ச்சிக்காகவும் பல குழந்தைகளின் குழுக்களுடன் நடத்தப்படுகின்றன.

உளவியலாளர்களுடன் அமர்வுகள் எவ்வாறு நடத்தப்படுகின்றன?

ஒரு விதியாக, ஒரு குழந்தையின் பெற்றோர் அல்லது வயதுவந்த வாடிக்கையாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் உதவிக்காக ஒரு உளவியலாளரிடம் திரும்புகின்றனர். எனவே, அமர்வு, அதே நிலைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டாலும், மிகவும் கவனமாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு மிகவும் ஆழமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒரு உளவியலாளர் அலுவலகத்தில், வேறு எங்கும் விட, நோயாளியின் சுயநினைவின் மீதான கட்டுப்பாட்டை இழப்பது முக்கியமானது, மணல் மற்றும் துணை புள்ளிவிவரங்களின் உதவியுடன் அவரைக் கவலையடையச் செய்யும் சிக்கலைச் செயல்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

மணல் ஓவியத்தை உருவாக்க மினியேச்சர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் கட்டத்தில் பகுப்பாய்வு ஏற்கனவே தொடங்குகிறது. குழந்தையின் கவனத்தைத் திசைதிருப்பாதபடி சத்தம் போடாமல் இருக்கவும், பார்வைத் துறையில் இருந்து விலகி இருக்கவும் முயற்சிக்கிறார், உளவியலாளர் தனது எல்லா செயல்களையும் கவனமாகக் கவனிக்கிறார், ஒரு விவரத்தையும் தவறவிடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறார். பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இது மிகவும் முக்கியமானது.

புள்ளிவிவரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு நேர வரம்பு இல்லை, மேலும் படைப்பு செயல்பாட்டின் போது அவை அகற்றப்படலாம் அல்லது சேர்க்கப்படலாம். ஒரு மணல் ஓவியத்தை உருவாக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், குழந்தை, உளவியலாளரின் வேண்டுகோளின் பேரில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அனைத்து புள்ளிவிவரங்களையும் பொருட்களையும் மணலுடன் ஒரு தட்டில் அவர் அவசியமாகக் கருதும் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்கிறார் - இந்த வரிசையில் நிறைய மதிப்புமிக்க தகவல்கள் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளன, புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை. ஒரு நிபுணரிடம். பின்னர் மாடலிங் செயல்முறை தொடங்குகிறது.

குழந்தைகள் மணலில் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் அற்புதமான கதைகளை உருவாக்க விரும்புகிறார்கள், முழுமையான கருத்து சுதந்திரத்தால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். வழக்கமாக ஒரு படத்தை உருவாக்க ஒரு மணி நேரத்திற்கு மேல் ஆகாது, அதன் பிறகு உளவியலாளர் குழந்தையுடன் விவாதிக்கலாம்: இது என்ன வகையான உலகம், யார் அதில் வாழ்கிறார்கள், ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் தன்மை என்ன, எந்த வகையான உறவுகள் செய்கின்றன அவர்களிடம் உள்ளது, முதலியன. அத்தகைய விளக்கத்திற்குப் பிறகு, உளவியலாளர் சதித்திட்டத்தில் ஏதாவது ஒன்றை மாற்ற, அதை உருவாக்க நோயாளியை ஊக்குவிக்கும் கேள்விகளைக் கேட்கலாம். உதாரணத்திற்கு:

• இந்த உலகில் எல்லோரும் நன்றாக வாழ்கிறார்களா அல்லது யாராவது சோகமாக இருக்கிறார்களா?
• கதாபாத்திரங்களில் ஒருவர் மோசமாக உணர்ந்தால், அவரை நன்றாக உணர என்ன செய்யலாம்?
• அடுத்து ஹீரோக்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள்?

குழந்தை நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றி பேசுவது மட்டுமல்லாமல், இவை அனைத்தையும் மணல் மாதிரியில் விளக்குவதும், புள்ளிவிவரங்களின் நிலையை மாற்றுவதும் முக்கியம். அத்தகைய ஒவ்வொரு மாற்றத்திற்கும் பிறகு, கேள்வி பின்வருமாறு: "அடுத்து என்ன நடக்கும்?" ஹீரோவின் பிரச்சனை தீரும் வரை இது தொடர்கிறது. இந்த மணல் உலகில் இப்போது அனைவரும் நலமாக இருப்பதாக ஒரு குழந்தை கூறினால், அவரது உள் பதற்றம் ஒரு மயக்க நிலையில் விடுவிக்கப்பட்டுள்ளது என்று அர்த்தம். ஹீரோ மோசமாக உணர்கிறார், ஆனால் உதவ முடியாது என்று அவர் சொன்னால், உளவியலாளர் அவர் மீண்டும் சிலைகளுடன் அலமாரிகளுக்குத் திரும்பி, நிலைமையைக் காப்பாற்ற யாராவது இருக்கிறார்களா என்று பார்க்குமாறு பரிந்துரைப்பார். இந்த வழியில், நிபுணர் குழந்தை பருவ அனுபவங்களின் சிக்கலை படிப்படியாக "அவிழ்த்து", சிறிய நோயாளிக்கு உணர்ச்சிகரமான தீய வட்டத்திலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டறிய உதவுகிறது.

ஒரு வயது வந்தவருடன் பணிபுரியும் போது, ​​உளவியலாளர் வாடிக்கையாளரின் முழுமையான உருவாக்கம் பற்றி விவாதிக்கிறார், சில வடிவமைப்புகளின் பொருள், வேறுபட்டது அல்லது எதை மாற்ற விரும்புவது போன்ற கேள்விகளைக் கேட்கிறார். அத்தகைய உரையாடலின் போது, ​​இழந்த நம்பிக்கையின் உணர்வு படிப்படியாக நபருக்குத் திரும்புகிறது, அவர் சரியாக என்ன கவலைப்படுகிறார், ஏன் என்று புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார். இறுதியாக அவர் நிலைமையை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பெரும்பாலும், முதல் அமர்வுக்குப் பிறகு, நோயாளி மிகவும் நன்றாக உணர்கிறார்; முன்பு முழு இருள் இருந்த இடத்தில் அவர் தனது பிரச்சினைகளுக்கு ஒரு தீர்வைக் காணத் தொடங்குகிறார்.

வீட்டில் மணல் சிகிச்சையின் நடைமுறையைப் பற்றி பேசுகையில், அவை மனோ பகுப்பாய்வு முறையைக் காட்டிலும் பயிற்சியின் விளையாட்டு வடிவத்தைக் குறிக்கின்றன. பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான இந்த வகையான கூட்டுச் செயல்பாடு இருவருக்கும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தரும் மற்றும் ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும். வீட்டில் சாண்ட்பாக்ஸை அமைப்பது கடினம் அல்ல, குறிப்பாக வீட்டில் மணலுடன் விளையாடுவது முறையின் அனைத்து அறிவியல் நியதிகளையும் கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டியதில்லை. முக்கிய உறுப்பு - படைப்பாற்றல் சுதந்திரம் - மாறாமல் இருக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தை தனது சொந்த மணல் படத்தையும் வரையச் சொன்னால் மறுக்காதீர்கள், ஏனென்றால் அவருடைய நெருங்கிய நபர் எதை உருவாக்குவார் என்பதில் அவர் ஆர்வமாக உள்ளார்.

எந்தவொரு பரந்த கொள்கலனும் பயிற்சிக்கு மிகவும் பொருத்தமானது, முன்னுரிமை உயர் பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு மூடியுடன் - இந்த வழியில் மணலை சேமிப்பது மிகவும் வசதியாக இருக்கும். மணல் தயாரிப்பது அதிக பொறுப்புடன் அணுகப்பட வேண்டும்: அது முற்றிலும் பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும். செல்லப்பிராணி கடைகளில் மணல் விற்கப்படுகிறது, ஆனால் அதை நீங்களே சேகரிக்கலாம் - முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அதை நன்றாக சலிக்கவும், துவைக்கவும், சிலிசிஃபை செய்யவும் (அல்லது குறைந்தபட்சம் அடுப்பில் சுட வேண்டும்).

அடுத்த கட்டமாக பல்வேறு மினியேச்சர் பொம்மைகளின் தொகுப்பை சேகரிப்பது. இது ஒரு தொழில்முறை உளவியலாளரின் அளவுக்கு பெரியதாக இருக்காது, ஆனால் இன்னும் படைப்பாற்றலுக்கு போதுமானது. இயற்கை பொருட்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் - கற்கள், இறகுகள், குண்டுகள், கூம்புகள், நட்டு ஓடுகள். பொத்தான்கள் அல்லது நாணயங்கள், சாக்லேட் முட்டைகளால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் போன்ற சிறிய விஷயங்கள் கைக்கு வரலாம். மணலை ஈரப்படுத்த ஒரு ஸ்ப்ரே பாட்டில் தண்ணீரை தயார் செய்வதும் அவசியம்.

விளையாட்டு தொடங்கலாம்! உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் கடற்கொள்ளையர்களுடன் விளையாடும், அங்கு அவர் வரையப்பட்ட வரைபடத்தில் சிலுவையால் குறிக்கப்பட்ட புதைக்கப்பட்ட "புதையலைக்" கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஒரு அடையாளத்திலிருந்து "படிகளை" விரல்களால் அளவிட வேண்டும் அல்லது ஒரு இளவரசி இருக்கும் மணல் கோட்டையை உருவாக்க வேண்டும். சிறையில் அடைக்கப்படுவார்கள் - இங்கே எல்லாம் பங்கேற்பாளர்களின் கற்பனையால் மட்டுமே வரையறுக்கப்படுகிறது.

கார்ல் ஜங்கின் காலத்திலிருந்தே, ஐரோப்பிய நடைமுறை உளவியல் மணல் சிகிச்சை போன்ற ஒரு முறைக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தியுள்ளது. மணல் மற்றும் தண்ணீருடன் கூடிய பல்வேறு விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் மனநல கோளாறுகளை சரிசெய்ய உதவுகின்றன என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. மணல் சிகிச்சையானது குழந்தையின் சைக்கோமோட்டர் திறன்கள், இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, பேச்சு, கற்பனை மற்றும் படைப்பு திறன்களை உருவாக்குகிறது, கூடுதலாக, இது தன்னையும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயற்கை உலகத்தையும் அறிந்து கொள்வதில் ஆர்வத்தை எழுப்புகிறது. சமீபத்தில், இந்த நுட்பம் மழலையர் பள்ளிகளில் தேவைப்பட்டது மற்றும் நடைபயிற்சி, திட்டமிடப்பட்ட வகுப்புகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் போது பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களால் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் மணல் நடவடிக்கைகளின் முக்கியத்துவம்

மணல் சிகிச்சை முறையைப் பயன்படுத்துவது ஒரு பயணத்திற்கு நம்மை அழைக்கிறது, அங்கு சில நேரங்களில் அது எளிதாக இருக்காது, ஆனால் எப்போதும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். இந்த செயல்முறை ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல, உள் ஆழமான அர்த்தம், கனவுகள், தன்னை இழந்த பகுதிகள் மற்றும் உறவுகளை நோக்கி விரிவடைகிறது. கடந்த காலத்தையும் எதிர்காலத்தையும் எவ்வாறு இணைத்து, தன்னைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும், தனித்துவத்தின் பாதையில் இட்டுச் செல்லவும் வாய்ப்பளிக்கும், ஓவியங்களில் உயிர்ப்பிக்கும் உருவங்களால் நான் தொடர்ந்து வியப்படைகிறேன், ஈர்க்கப்படுகிறேன்.

V. Andreeva, மணல் சிகிச்சையாளர், Jungian ஆய்வாளர்

மணல் சிகிச்சை என்பது கலை சிகிச்சையின் பகுதிகளில் ஒன்றாகும், இதில் மணல் தொடர்பான அனைத்து நடவடிக்கைகளும் அடங்கும்:

• சாதாரண மணலுடன் ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் கல்வி ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டுகள்;
• ஜுங்கியன் சாண்ட்பாக்ஸில் உள்ள திட்ட விளையாட்டுகள், நோயறிதல், திருத்தம் மற்றும் ஒரு சிகிச்சை விளைவைக் கொண்டிருப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது;

  சாண்ட்பாக்ஸில் பங்கு வகிக்கும் மற்றும் கல்வி படைப்பு விளையாட்டுகள் மாணவர்களின் ஆளுமை வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன

• சிறப்பு பின்னொளி அட்டவணைகளில் மணல் அனிமேஷன்;

  சிறப்பு பின்னொளி அட்டவணைகளில் மணல் அனிமேஷன் அதன் தனித்துவத்துடன் குழந்தைகளை வசீகரிக்கும்

• வண்ண மணல், தானியங்கள் மற்றும் இயற்கை பொருட்களைப் பயன்படுத்தி வாட்மேன் காகிதம் அல்லது ஒரு தட்டில் கலவைகளின் ஓவியங்களை உருவாக்குதல்;

  வண்ண மணலைப் பயன்படுத்தி வாட்மேன் காகிதம் அல்லது தட்டில் கலவைகளை உருவாக்குவதற்கு துல்லியம் மற்றும் இயக்கங்களின் துல்லியம் தேவை

• பல்வேறு உருவங்கள் மற்றும் அச்சுகளை செதுக்குதல், இயக்க மணலில் இருந்து கட்டிடங்கள் மற்றும் முழு மணல் நகரங்களை உருவாக்குதல்.

  இயக்க மணல் அதன் வடிவத்தை நன்றாக வைத்திருக்கிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் அதிக ஓட்டம் கொண்டது

மணல் சிகிச்சையின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தையின் மன நிலை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் இணக்கத்திற்கான சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும்.

பணிகள்

மணல் சிகிச்சை பணிகளைச் செயல்படுத்துவது சிக்கலானது, இது பல்வேறு பகுதிகளின் குறுக்குவெட்டு மற்றும் பயிற்சி மற்றும் மேம்பாட்டு முறைகளில் வெளிப்படுகிறது:

• கேமிங்:
  • மணல் மீது தியேட்டர் - எளிய இலக்கிய மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை வெளிப்படுத்துகிறது;
  • குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு;
  • ஒரு செயற்கையான விளையாட்டு, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குச்சியைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் எழுத்துக்களை வரையலாம், எண்களை எழுதலாம், கொள்கலனில் இருந்து கொள்கலனுக்கு மணலை ஊற்றலாம் மற்றும் தொகுதி என்ற கருத்தை அறிந்து கொள்ளலாம்.
• உணர்ச்சி-உளவியல்:
  • உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்துதல், நரம்பு பதற்றத்தை நடுநிலையாக்குதல், அச்சங்கள் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து விடுபடுதல், சுய-குணப்படுத்துதல் மற்றும் பாதுகாப்பு உணர்வின் வெளிப்பாடு, தகவல்தொடர்புகளில் திறந்த தன்மை;
  • விளையாட்டு தொடர்புகளின் செயல்பாட்டில் மோதல்களை சுயாதீனமாக சமாளிப்பதில் அனுபவத்தைப் பெறுதல், பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது;
  • ஒரு ஆரம்ப நிலை பிரதிபலிப்பு, தன்னைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறை, நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மற்றும் சகாக்கள்.
• சென்சோரிமோட்டர்:
  
• FEMP:
  • வடிவம், பொருள்களின் தொகுப்பு, எண், தொகுதி, இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தற்காலிக கருத்துக்கள் பற்றிய ஆரம்ப கணித யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
  • எண்ணுதல் மற்றும் அளவிடுதல் ஆகியவற்றில் முதன்மையான திறன்களை மாஸ்டர்.
• பேச்சு வளர்ச்சி:
  • பெரியவர்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான தொடர்பு மூலம் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல்;
  • மணலுடன் விளையாடும்போது சுயாதீனமான ஒத்திசைவான கதைசொல்லல் மற்றும் மறுபரிசீலனை செய்யும் திறன்களை வளர்ப்பது;
  • மணலில் உள்ள உருவங்களுடன் நாடக நாடகத்தின் மூலம் திறமையான உரையாடல் மற்றும் மோனோலாக் பேச்சு உருவாக்கம்;
  • பேச்சு செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்: உரையாடலைப் பராமரிக்கும் திறன், உங்கள் பதிவுகள் மற்றும் உணர்வுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல்.
• கலை மற்றும் அழகியல் - குழந்தையின் உள் திறனை வெளிப்படுத்துவதைத் தூண்டுகிறது, கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் வளர்ச்சி:
  

மணல் சிகிச்சை முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான முரண்பாடுகள்:

• கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு;
• நுரையீரல் மற்றும் ஒவ்வாமை நோய்களுக்கான போக்கு;
• தோல் கோளாறுகள் (காயங்கள் மற்றும் வெட்டுக்கள்).

வீடியோ: குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை

மழலையர் பள்ளியில் மணல் செயல்பாடு

மணலுடன் கூடிய பாடங்கள் ஒரு ஆசிரியரால் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி நோக்கங்களுக்காகவும், ஆசிரியர்-உளவியலாளர், பேச்சு சிகிச்சையாளரால் ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை கண்டறியும் நோக்கத்திற்காக அல்லது திருத்தும் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக மேற்கொள்ளப்படலாம்.

மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்-உளவியலாளராக பணிபுரிந்த அனுபவத்திலிருந்து. மாஸ்டர் வகுப்பு "ஆசிரியர்களின் பணியில் மணல் சிகிச்சையின் சாத்தியங்கள்"

சிறுகுறிப்பு: இந்த முதன்மை வகுப்பு கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு (சிறிய மாற்றங்களுடன்) பயன்படுத்தலாம். அதன் உதவியுடன், மணல் சிகிச்சையின் சாத்தியக்கூறுகளை ஆசிரியர்கள் நன்கு அறிவார்கள். மேலும், இதன் விளைவாக, அவர்கள் தங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை ஒரு புதிய முறையுடன் நிரப்ப முடியும்.

ஆசிரியர்களின் வேலையில் மணல் சிகிச்சையின் சாத்தியக்கூறுகள்

இலக்கு:அவர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் மணல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை ஆசிரியர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்
பணிகள்:
மணல் சிகிச்சையின் நன்மைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
மணல் சிகிச்சையின் வடிவங்களை விளக்கவும்;
வழங்கப்படும் கேம்களை முயற்சிக்க வாய்ப்பளிக்கவும்.

"பெரும்பாலும் கைகளுக்குத் தெரியும், மனம் வீணாகப் போராடுவதை எப்படி அவிழ்ப்பது என்று" கே.ஜி. ஜங்

"மணல்" என்ற வார்த்தை உங்களுக்கு என்ன தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறது? கேட்டவுடன் உங்களுக்கு என்ன ஞாபகம் வருகிறது? கற்பனை செய்து பாருங்கள்...
ஒருவேளை சிலர் உடனடியாக மணல் குவாரி, பெரிய டம்ப் லாரிகள் சில கட்டுமானத் தளங்களுக்கு மணலை எடுத்துச் செல்வதைக் கற்பனை செய்திருக்கலாம், ஆனால் பெரும்பாலானவர்கள் இன்னும் சூடான கடலில் மணல் கடற்கரை, கோடை மற்றும் அற்புதமான விடுமுறையை நினைவில் வைத்திருப்பார்கள்.

நீங்கள் ஒரு முறை மென்மையான மணல் கம்பளத்தின் மீது எப்படி நடந்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், சூரியனின் கதிர்கள் உங்கள் உடலைத் தழுவின. பஞ்சுபோன்ற மணலை உங்கள் கைகளால் அடித்தீர்கள், அது உங்கள் உடலுக்கு அரவணைப்பு, ஆரோக்கியம் மற்றும் அமைதியைக் கொடுத்தது. கோல்டன் பீச், அஸூர் கடல், சர்ஃப் சத்தம் மற்றும் சீகல்களின் அழுகை, ஒரு லேசான காற்று ... இவை அனைத்தும் உங்களை கவர்ந்திழுத்து, ஓய்வெடுக்கவும், பிரச்சினைகளை மறந்து ஓய்வெடுக்கவும் அனுமதிக்கிறது. மணலின் குறுக்கே உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஓட்டி, அதிலிருந்து மந்திர அரண்மனைகளை உருவாக்கி, அமைதியையும் ஆனந்தத்தையும் அனுபவிப்பதில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள். கற்பனைக்கு எட்டாத வகையில், வலிமிகுந்த எண்ணங்கள் திடீரென மறைந்து, பிரச்சனைகள் நீங்கி, அமைதியும், அமைதியும் தோன்றும்.
பெரியவர்கள், கடற்கரையில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, திடீரென்று மணலில் இருந்து படங்களை "வரைய" அல்லது மணல் கோட்டைகளை உருவாக்குவது ஏன்? உண்மை என்னவென்றால், மணலின் இணக்கத்தன்மை அதிலிருந்து நிஜ உலகின் ஒரு மினியேச்சரை உருவாக்க ஒரு நபரின் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது. அதே நேரத்தில், அவர் ஒரு படைப்பாளராகவோ அல்லது படைப்பாளராகவோ செயல்படுகிறார், அவருடைய வேலையின் முடிவுகளுடன் இணைக்கப்படவில்லை. ஒரு குழந்தை மணல் கோட்டையைக் கட்டுகிறது, சிறிது நேரம் அதைப் பாராட்டுகிறது, பின்னர் அவர், ஒரு கடல் அலை அல்லது வேறு யாரோ, இந்த கோட்டையை அழித்து, மிகுந்த ஆர்வத்துடன் அவர் புதிதாக ஒன்றைக் கட்டத் தொடங்குகிறார். வாழ்க்கையின் ஒரு அத்தியாயம் முடிவடைகிறது, புதியவற்றுக்கு வழிவகுக்கிறது. மேலும் இது முடிவில்லாமல் நடக்கிறது. இதில்தான் இருப்பின் தனித்துவமான மர்மத்தை ஒருவர் காணலாம்: எல்லாம் வந்து செல்கிறது, சரிசெய்யமுடியாமல் அழிக்கப்படும் எதுவும் இல்லை, பழையது புதியவற்றுக்கு வழிவகுக்கிறது. இந்த மர்மத்தை பல முறை வாழ்வதன் மூலம், கீழ்ப்படிதலுள்ள மணல் தானியங்களுடன் விளையாடுவதன் மூலம், ஒரு நபர் சமநிலை நிலையை அடைகிறார், அமைதியடைகிறார் - அவரது உள் இடத்தில் வேனிட்டி, வழக்கமான மற்றும் கவலைகளின் விகிதம் குறைகிறது. இவ்வாறு, மணலுடன் விளையாடும் செயல்முறை மனித ஆன்மாவிற்கு உண்மையான பயனுள்ள சிகிச்சைமுறையை வழங்க முடியும்.
எனது வேலையில் மணல் சிகிச்சையை முக்கிய கருவியாக நான் ஏன் தேர்ந்தெடுத்தேன் என்பதைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்ல விரும்புகிறேன்.
முதலில், இது உலகளாவியது:
- எல்லா வயதினருடன் பணிபுரியவும் பயன்படுகிறது
- குறிப்பாக கடுமையான கோளாறுகள் மற்றும் பொருட்களுக்கு தனிப்பட்ட சகிப்பின்மை தவிர, நடைமுறையில் எந்த முரண்பாடுகளும் இல்லை.
- மேலும் மணல் சிகிச்சையின் உதவியுடன் நீங்கள் அனைத்து உளவியல் சிக்கல்களிலும் வேலை செய்யலாம் (சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியிலிருந்து வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிக்கல் வரை)
- இது சிகிச்சையாகவும் நோயறிதலாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம்
இரண்டாவதாக, அவள் சுயநினைவின் தொகுதிகளைத் தவிர்த்து, மயக்கத்துடன் நேரடியாக வேலை செய்கிறாள். நனவு குறைபாடுள்ள எங்கள் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இது மிகவும் முக்கியமானது.
மூன்றாவது, செயல்படுத்த எளிதானது மற்றும் குழந்தைகளை ஈர்க்கிறது.
இயக்க மணலுடன் பழகுவதன் மூலம் தொடங்குவோம், இது "லைவ்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.
இயக்க மணல் கொண்ட விளையாட்டுகள்:
ஒவ்வொரு நபரையும் கடந்து சென்று, இயக்க மணலின் ஒரு பகுதியை கிள்ளுவதற்கு அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.
நினைவில் கொள்ளுங்கள், மணலைத் தொடவும். இது குவார்ட்ஸ் மணல், பிளாஸ்டிசைசர் மற்றும் சாயம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.
இப்போது உங்கள் கோபத்தைக் கட்டுப்படுத்த ஒரு உளவியல் பயிற்சியை நான் முன்மொழிகிறேன். கொள்கையளவில், ஒவ்வொருவரும் தேவைப்பட்டால், தங்களுக்கும் தங்கள் வகுப்புகளில் நேர்மறையான சூழலை உருவாக்குவதற்கும் பயன்படுத்தலாம்.
அழைக்கப்பட்டது "கோபத்தை வென்றவர்"
"உங்கள் கோபம் இந்த பந்தில் வாழ்கிறது" என்று ஒரு பந்தை உருவாக்குவோம், அதற்கு ஒரு முகத்தை உருவாக்குங்கள். இந்த பந்தில் உங்கள் எதிர்மறை உணர்வுகளை மனதளவில் வைக்கவும். இப்போது "நான் கோபத்தை விரட்டுகிறேன், மகிழ்ச்சியை அழைக்கிறேன்" என்று உச்சரித்து பந்தை அழிக்கவும். இப்போது மணலின் மேற்பரப்பை மென்மையாக்கி, அதில் உங்கள் உள்ளங்கை அச்சிட்டு விடுங்கள்.
"சூரிய குடும்பம்"
இப்போது, ​​உங்கள் ஒவ்வொரு பகுதியும், நமது சூரிய குடும்பத்தில் கிரகத்தை வடிவமைக்கவும். பிந்தையது கிரகங்களை உருப்பெருக்கத்தின் வரிசையில் அமைக்கிறது.
இந்த பயிற்சியானது ஒற்றுமைக்காகவும், சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்காகவும், மேலும் மேலும் குறைவான கருத்துகளை உருவாக்குவதற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம்.
மிக உயரமான பனிமனிதனுக்கான போட்டி
இப்போது, ​​அமைப்பாளர் மிக உயரமான பனிமனிதனுக்கான போட்டியை நடத்துவார் (போட்டியில் யார் பங்கேற்பார்கள் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்க அமைப்பாளர் கேட்கப்படுகிறார்). யார் உயரமான பனிமனிதனை உருவாக்குகிறாரோ (மற்றும் விழுந்துவிடாதவர்) வெற்றியாளர்.
வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து ஒரு சிறிய மனிதனை எப்படி வரையலாம் என்பதை ஒரு கலை ஆசிரியர் உங்களுக்குக் கற்பிப்பார் (வடிவங்கள் அச்சுகளைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டு ஒரு சிறிய மனிதனாக இணைக்கப்படுகின்றன).
உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான உடல் பயிற்சிகளைச் செய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன் விண்வெளி தளம்- இயக்க மணலைப் பயன்படுத்தி ஒரு தட்டில் ஒரு தளம் உருவாக்கவும்.

SBO ஆசிரியர் இயக்க மணலைப் பயன்படுத்தி எப்படி சமைக்க வேண்டும் என்பதை விளக்கிக் காட்டுவார் உருட்டவும்மற்றும் அதை எப்படி சரியாக வெட்டுவது.
மேலும், இயக்க மணல் ஒரு உள்ளங்கை அல்லது காலில் இருந்து, காலணிகள் அல்லது ஒரு பொம்மை காரின் சக்கரங்களில் இருந்து தடயங்களை எளிதில் விட்டுச் செல்கிறது. யாருடைய கைரேகை என்று யூகிக்கவா?இந்த பயிற்சி கவனத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்க்கிறது.

"உங்கள் மனநிலையை உருவாக்குங்கள்"
வழங்கப்பட்ட பொருட்களின் உதவியுடன், உங்கள் மனநிலையை வடிவமைக்கவும்.
இந்த பயிற்சி உங்கள் மனநிலையை அறிந்து அதை சரிசெய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது.

இயக்க மணலுடன் பயிற்சிகள் போதுமானதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். கிளாசிக் சாண்ட்பாக்ஸுடன் பணிபுரிய செல்லலாம்.
கிளாசிக் சாண்ட்பாக்ஸ் கேம்கள்
கிளாசிக் சாண்ட்பாக்ஸைப் பயன்படுத்தி உதரவிதான சுவாசத்தை மேம்படுத்துவதற்கான விளையாட்டுகளை இப்போது முயற்சிப்போம்; அவற்றை ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரால் பயன்படுத்தலாம் (ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் அழைக்கப்படுகிறார்)
நிபந்தனை: உங்கள் தோள்களை உயர்த்தாமல் உங்கள் மூக்கு வழியாக காற்றை எடுத்து, உங்கள் வயிற்றை "பந்து" மூலம் உயர்த்தவும். மெதுவாகவும் சீராகவும் சுவாசிக்கவும். காற்று ஓட்டம் மிக நீளமாக இருக்கும் வகையில் ஊத முயற்சிக்கவும்.
"மணலுக்கு அடியில் என்ன இருக்கிறது?"
படம் மணல் ஒரு மெல்லிய அடுக்கு மூடப்பட்டிருக்கும். மணல் அடித்துச் செல்லப்படுகிறது - ஒரு படம் திறக்கிறது.

"ஏரி"
சுவாச விதிகளைப் பின்பற்றி, மூக்கு வழியாக காற்றை எடுத்து, வயிற்றை உயர்த்தி, மெதுவாக, சீராக, நீண்ட நீரோடையுடன், மணலில் ஒரு துளை வீசுகிறோம், இதனால் நீல அடிப்பகுதி திறக்கும்.
அடுத்த பாடம் குழு பாடமாக இருக்கும். (நாங்கள் சாண்ட்பாக்ஸுக்கு அருகில் அரை வட்டத்தில் நிற்கிறோம்)
ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு சேகரிப்பில் இருந்து ஒன்று அல்லது இரண்டு உருவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.
நீங்கள் அனைவரும் தேர்வு செய்துள்ளீர்களா? இப்போது நாங்கள் மாறி மாறி சாண்ட்பாக்ஸை அணுகுகிறோம், எங்கள் உருவங்களுக்கு ஒரு இடத்தை தயார் செய்கிறோம், அவற்றை அமைக்கிறோம், ஒன்றாக ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குகிறோம். முதல் ஒன்று தொடங்குகிறது, மற்றவை தொடர்கின்றன, கடைசியாக ஒரு சுவாரஸ்யமான முடிவைக் கொண்டு வருகிறது. இந்த பயிற்சி அணியை ஒன்றிணைத்து நேர்மறையான உணர்ச்சி சூழலை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

அனைவருக்கும் நன்றி! இப்போது மணல் மாத்திரையுடன் வேலை செய்ய செல்லலாம்.
நீங்கள் அதை 2 வழிகளில் வரையலாம்.
முதல் ஆட்டத்தை வெளிப்படுத்த விரும்பும் எவரும்.
மணல் மாத்திரை விளையாட்டுகள்
இன்டர்ஹெமிஸ்பெரிக் தொடர்பு மற்றும் அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான ஒரு விளையாட்டு
செங்குத்து கோட்டுடன் நடுப்பகுதியை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். இரண்டு கைகளின் ஆள்காட்டி விரல்களால் ஒரே நேரத்தில் வரையவும்.
1. ஒரு வட்டத்தை வரையவும் (இணையாக, ஒருவருக்கொருவர் நோக்கி, ஒருவருக்கொருவர் விலகி).
2. ஒரு முக்கோணத்தை வரையவும் (இணையாக, ஒருவருக்கொருவர் நோக்கி, ஒருவருக்கொருவர் விலகி).
3. ஒரு சதுரத்தை வரையவும் (இணையாக, ஒருவருக்கொருவர் நோக்கி, ஒருவருக்கொருவர் விலகி).

அதே வழியில், நீங்கள் மணலில் எண்களைப் படிக்கலாம்.
இப்போது நான் ஒரு மரத்தை வரைவதை நிரூபிப்பேன், பின்னர் எவரும் அதை மீண்டும் செய்யலாம்.
மரம் வரைதல்

இப்போது அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி கப்பலை வரைகிறேன். (காட்டு - மீண்டும்)

இப்போது குழு வேலை. நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு படத்தை வரைகிறோம். ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு ஏதாவது ஒன்றைச் சேர்க்கிறார்கள்.

இது ஒரு சிறந்த படமாக மாறியது!
மணலுடன் பணிபுரிவது வசீகரிக்கும், கவர்ந்திழுக்கும், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, கற்பனையை வளர்க்கும் மற்றும் படைப்பாற்றலை செயல்படுத்துகிறது என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அனுபவித்திருப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.
பங்கேற்ற அனைவருக்கும் நன்றி!
இப்போது, ​​எங்கள் சந்திப்பு பற்றிய உங்கள் கருத்தை அறிய விரும்புகிறேன். (பிரதிபலிப்பு தாள்கள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன)

பிரதிபலிப்பு
உளவியல் காலநிலையை மதிப்பிடவும் (மோசமான-1, சிறந்த-5) 1 2 3 4 5
வழங்குபவரின் வேலையை மதிப்பிடுங்கள் 1 2 3 4 5
உங்களுக்கு பயனுள்ள எதையும் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்களா? உண்மையில் இல்லை
எந்த உடற்பயிற்சியை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?___________________________
எந்தப் பயிற்சியை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?___________________________
நீங்கள் மணல் சிகிச்சையில் ஆர்வமாக உள்ளீர்களா? உண்மையில் இல்லை

ஆதாரங்கள்:
1. கிராபென்கோ டி.எம்., ஜின்கேவிச் - எவ்ஸ்டிக்னீவா டி.டி. மணலில் அற்புதங்கள். மணல் விளையாட்டு சிகிச்சை - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: ISP iP, 1998.
2. நோவிகோவ்ஸ்கயா O. A. பாலர் குழந்தைகளுக்கான தண்ணீர் மற்றும் மணலுடன் கூடிய கல்வி விளையாட்டுகளின் சேகரிப்பு - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவ பத்திரிகை", 2005

ஒரு சிறு குழந்தை, கடற்கரையில் ஒருமுறை, உடனடியாக மணலுடன் உற்சாகமாக விளையாடத் தொடங்குகிறது. மேலும் பெரியவர்களும் மணல் கோட்டைகளை கட்ட விரும்புகிறார்கள். மேலும் இது ஆச்சரியமல்ல. உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, மணலுடன் விளையாடுவது நம் ஆன்மாவில் ஒரு நன்மை பயக்கும், எதிர்மறை உணர்ச்சிகள், பதட்டம் மற்றும் சில சமயங்களில் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க உதவுகிறது.

சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடவும், அரண்மனைகளை உருவாக்கவும், மணலால் வண்ணம் தீட்டவும் விரும்பும் குழந்தைகள் தன்னம்பிக்கையுடன் வளர்ந்து பெரும்பாலும் வெற்றியை அடைகிறார்கள். கூடுதலாக, மணலுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் வளர்ச்சியின் பண்புகளைப் படிக்க பெற்றோருக்கு உதவுகின்றன.

முறையின் சாராம்சம்

சாண்ட்பாக்ஸ் ஒரு நல்ல கண்டறியும் கருவியாகும், இது பல்வேறு தனிப்பட்ட பிரச்சனைகளை திறம்பட சமாளிக்கவும் உள் பதற்றத்தை போக்கவும் உதவுகிறது. மணல் சிகிச்சை உங்கள் உண்மையான சுயத்தை விடுவிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது, உங்கள் மன ஒருமைப்பாட்டை மீட்டெடுக்க உதவுகிறது.

குழந்தை தனது கவலைகளையும் அச்சங்களையும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தத் தெரியாது. குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சை இதைச் செய்ய உதவுகிறது, குழந்தை பொம்மை கதாபாத்திரங்களின் உதவியுடன் அவரை கவலையடையச் செய்யும் சூழ்நிலையை விளையாடுகிறது, மணலில் இருந்து தனது சொந்த உலகத்தின் படத்தை உருவாக்குகிறது, அதன் மூலம் தன்னை பதற்றத்திலிருந்து விடுவிக்கிறது.

பல்வேறு உருவங்களுடன் மணலில் விளையாடுவதன் மூலம், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு சங்கடமான சூழ்நிலையை அல்லது மாநிலத்தை விளையாட்டுத்தனமாக மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது, இதனால் உள் மற்றும் வெளிப்புற பிரச்சினைகளை சுயாதீனமாக தீர்ப்பதில் அனுபவத்தைப் பெறுகிறது. குழந்தை பெற்ற அனுபவத்தை யதார்த்தமாக மாற்றுகிறது.

கூடுதலாக, மணலின் தனித்துவமான பண்புகளை ஒருவர் கவனிக்கத் தவற முடியாது, இது எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை "தரையில்" கொண்டு, மனித நிலைக்கு நல்லிணக்கத்தைக் கொண்டுவருகிறது.

சிறு கதை

மணல் சிகிச்சை நுட்பம் 1920 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் உளவியல் நிபுணர்களான அன்னா பிராய்ட், எரிக் எரிக்சன் மற்றும் பிறரால் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. V. ஜங் செயலில் கற்பனையின் நுட்பத்தை உருவாக்கினார், இது சிகிச்சையின் தத்துவார்த்த அடித்தளமாகக் கருதப்படுகிறது.

1930 ஆம் ஆண்டில், மார்கரெட் லோவன்ஃபெல்ட் அமைதியைக் கட்டியெழுப்பும் நுட்பத்தைக் கண்டுபிடித்தார், இது நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் மனோபாவமுள்ள குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யப் பயன்படுத்தப்பட்டது.

"உலகக் கட்டமைப்பின்" முறையைப் படித்த பிறகு, டோரா கால்ஃப் ஜுங்கியன் "மணல் சிகிச்சை" யை உருவாக்கினார், இது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் வேலை செய்வதில் பயன்படுத்தப்பட்டது. இது மணல் மற்றும் பல சிறிய பொருட்களால் நிரப்பப்பட்ட ஒரு தட்டு பயன்படுத்துகிறது. மணல் சிகிச்சை திட்டம் மற்ற வகையான உளவியல் சிகிச்சையை நிறைவு செய்கிறது.

நவீன உலகில் இது மிகவும் பொருத்தமானது. இயற்கையின் தொடக்கத்தை மறந்து இயற்கையை விட்டு விலகிச் செல்கிறோம். மணல் பயிற்சிகள் பழமையான உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளுக்குத் திரும்ப உதவுகின்றன.

இலக்குகள்

மணல் சிகிச்சை ஏன் தேவைப்படுகிறது? மணல் பயிற்சிகள் குழந்தையின் ஆளுமைப் பண்புகளைத் தீர்மானிக்க உதவுகின்றன, தன்னையும் ஒருவனையும் புரிந்துகொள்கின்றன, சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் விரல்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கின்றன.

குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கற்பனைகளின் மாதிரிகளை உருவாக்கவும், அவற்றைப் புரிந்து கொள்ளவும், விளக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். வகுப்புகள் தகவல்தொடர்புகளில் உள்ள சிரமங்களை சமாளிக்கவும், வார்த்தைகளில் உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும், உங்கள் சொந்த செயல்கள் மற்றும் செயல்களுக்கு பொறுப்பேற்கவும், உங்களை அதிகமாக நம்பவும், சுயமரியாதையை வளர்க்கவும், பயம் மற்றும் உளவியல் அதிர்ச்சியின் விளைவுகளை அகற்றவும், நம்பிக்கையைப் பெறவும் உதவுகிறது. நீங்களே.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சையானது குழந்தையை மாற்றவோ அல்லது ரீமேக் செய்யவோ பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, அது அவருக்கு தானே இருக்க வாய்ப்பளிக்கிறது. இது போன்ற விளையாட்டுகள் சுய வெளிப்பாட்டிற்கான அடையாள மொழி. பொம்மைகளைக் கையாளுதல் குழந்தை தன்னைப் பற்றியும் மற்றவர்களிடமும், நடப்பு நிகழ்வுகள் குறித்தும் தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது.

மணல் பயிற்சிகள் என்ன சிக்கல்களை அகற்ற உதவும்?

குழந்தைகளின் மணல் சிகிச்சை பல்வேறு நடத்தை சீர்குலைவுகளை சமாளிக்கவும், பிற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்தவும், மனநோய்களிலிருந்து விடுபடவும், அதிகரித்த பதட்டம், பயம், நரம்பியல் மற்றும் பல்வேறு குடும்ப மற்றும் சமூக சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புடைய சிரமங்களைத் தக்கவைக்கவும் உதவுகிறது. சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியில் மணல் சிகிச்சை ஏற்படுத்தும் விளைவை மழலையர் பள்ளிகளும் பள்ளிகளும் இப்போதுதான் பயன்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளன. எதிர்காலத்தில், இதுபோன்ற வகுப்புகளை கட்டாயமாக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

மணலுடன் வரைய முயற்சிப்பதன் மூலம், குழந்தைகள் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களை விரைவாக தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், பகல் மற்றும் இரவு மற்றும் பருவங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு "வலது" மற்றும் "இடது" என்ற கருத்துகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். எனவே, மணலுடன் விளையாடுவது உளவியலாளர்களால் மட்டுமல்ல; இத்தகைய நடவடிக்கைகள் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் திறம்பட கற்பிக்க உதவுகின்றன. சாண்ட்விச் காட்சி-உருவ சிந்தனை, உணர்தல் மற்றும் நினைவகம், தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் மற்றும் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

குழந்தைகளில் மணலுடன் விளையாடும் நிலைகள்

அத்தகைய விளையாட்டின் பொதுவான நிலைகளை ஜான் ஆலன் 1986 இல் அடையாளம் கண்டார்:

1. குழப்பம். இந்த கட்டத்தில், குழந்தை பல உருவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, மணல் கொண்ட ஒரு கொள்கலனில் அவற்றைக் கொட்டுகிறது. சிலைகள் வெவ்வேறு அளவுகளைக் கொண்டுள்ளன, வெவ்வேறு வகைகளைச் சேர்ந்தவை மற்றும் தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகளை உள்ளடக்குவதில்லை. குழந்தையின் இந்த நடத்தை அவரது வாழ்க்கையில் நிலவும் கவலைகள், அச்சங்கள் மற்றும் குழப்பங்களைப் பற்றி பேசுகிறது. இந்த நிலை பல அமர்வுகளுக்கு தொடரலாம்.

2. போராட்டம். இந்த கட்டத்தில், நல்ல மற்றும் கெட்ட ஹீரோக்கள், கொள்ளையடிக்கும் மற்றும் தாவரவகை விலங்குகள், பூமிக்குரியவர்கள் மற்றும் வேற்றுகிரகவாசிகள், முதலியன புள்ளிவிவரங்களில் தோன்றும், அதாவது மோதல், இராணுவ நடவடிக்கை மற்றும் மோதல்கள். மேடை நீண்ட நேரம் நீடிக்கும். இந்த கட்டத்தில், நீங்கள் ஒரு நேர்மறையான பாத்திரத்தை அறிமுகப்படுத்த முன்வருவதன் மூலம் குழந்தையை அவசரப்படுத்த முடியாது. குழந்தைக்குத் தேவையான வேகத்தில், உள் மோதலைத் தானே சமாளிக்கும் வாய்ப்பை குழந்தைக்கு வழங்குவது அவசியம். முடிவடைந்த சமாதான உடன்படிக்கைகள், எதிரியை மன்னித்தல் மற்றும் அவரது உயிரைக் காப்பாற்றுதல் ஆகியவற்றால் மேடையின் நிறைவை தீர்மானிக்க முடியும்.

3. வெளியேற்றம். இந்த நிலை நல்லிணக்கத்தையும் சமநிலையையும் குறிக்கிறது. இந்த கட்டத்தில், அனைத்து பொருட்களும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன, புள்ளிவிவரங்கள் மத்தியில் பசுமை மற்றும் பழங்கள் தோன்றும், விலங்குகள் ஜோடிகளாக அமைக்கப்பட்டிருக்கும்.

வீட்டில் மணலுடன் விளையாடுவது

வீட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு உங்களுக்கு ஒரு பெட்டி (65x75x8), நீல வண்ணப்பூச்சு, தண்ணீர் கொள்கலன் மற்றும் நிறைய சிறிய பொம்மைகள் தேவைப்படும். கேம் பாக்ஸ் கரடுமுரடான அல்லது கூர்மையான விளிம்புகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். பெட்டியின் உள் மேற்பரப்பு நீல வண்ணம் பூசப்பட்டுள்ளது, இது ஆன்மாவில் நன்மை பயக்கும்.

மணல் சிகிச்சைக்கு மஞ்சள் மணலை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது. ஆனால் விளையாட்டில் உச்சரிப்புகளை உருவாக்க, இருண்ட நிற மணல் கூட பொருத்தமானது. ஒரு குழந்தை மணல் உருவங்களை செதுக்க, தண்ணீர் கொள்கலன் தேவை. விளையாட்டிற்கான புள்ளிவிவரங்கள் உயரம் 10 செமீக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது. பிளாஸ்டிக் மற்றும் உலோகத்தால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் பொருத்தமானவை.

அடிப்படை விளையாட்டுகள்

மணல் சிகிச்சைக்கு பல விளையாட்டுகள் உள்ளன; தொடங்குவதற்கு, நீங்கள் மிகவும் பிரபலமானவற்றை முயற்சி செய்யலாம்:

1.ஊகிக்கும் விளையாட்டு.பல உருவங்கள் மணலில் புதைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவற்றை மணலில் இருந்து அகற்றாமல் அடையாளம் காண குழந்தை அழைக்கப்பட்டது.

2. விளையாட்டு "வேடிக்கையான கதைகள்".எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி எளிய சொற்கள் மணலில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. பின்னர் நீங்கள் அவற்றை உங்கள் குழந்தையுடன் படிக்க வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, குழந்தை கண்களை மூடுகிறது, மற்றும் கடிதங்கள் மணலில் மறைக்கப்படுகின்றன. குழந்தையின் பணி எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்து வார்த்தையை மறுகட்டமைப்பதாகும்.

3. விளையாட்டு "என் நகரம்".குழந்தை தனது நகரத்தை அல்லது மணலில் ஒரு மந்திர நிலத்தை சித்தரிக்க வேண்டும். சாண்ட்பாக்ஸில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் ஒரு கதையை உருவாக்குவது அவசியம். பங்கேற்கும் அனைத்து கதாபாத்திரங்களுக்கும் பெயர்களை வழங்கலாம்.

குழு விளையாட்டுகள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சை 4-6 பேர் கொண்ட குழுக்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர்கள் ஆக்ரோஷமாகவோ அல்லது அதிவேகமாகவோ இருந்தால், குழுவில் 3 பேருக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது. குழு வகுப்புகள் ஒரு குழுவில் விளையாடுவதற்கும், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், சில பாத்திரங்களை வகிக்கும், உங்களை, உங்கள் உணர்வுகள் மற்றும் கவலைகளை கேட்கவும், உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும் திறனை வளர்க்கின்றன.

குழு மணல் வகுப்புகளின் நோக்கங்கள், வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி நடைமுறை தொடர்பு திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், கற்பனை மற்றும் கற்பனை சிந்தனை, கவனம் செலுத்தும் திறன் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டை அதிகரிப்பது.

விளையாட்டு பின்வருமாறு. குழந்தைகள் மந்திரவாதிகளாக மாறுகிறார்கள், அவர்கள் மக்கள் வசிக்காத நிலத்தில் ஒரு விசித்திர நிலத்தை உருவாக்க வேண்டும். குழந்தைகள் தங்களுக்கு ஏற்றதை எடுத்துக் கொள்ள அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். நாட்டை கட்டியெழுப்பும் வரையில், ஒருவரோடு ஒருவர் குறுக்கிடாமல், அனைவரும் சேர்ந்து அல்லது ஒருவரால் உருவாக்கப்படுகிறது.

இந்த வழக்கில், குழந்தைகளின் நடத்தை, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதை கண்காணிக்க வேண்டியது அவசியம். பாலர் குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் விளையாடும் போது, ​​குழந்தைகள் சுயாதீனமாக மோதல்களைத் தீர்க்கவும், சிரமங்களை ஒன்றாக சமாளிக்கவும், மற்றவர்களைக் கேட்கவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

முரண்பாடுகள்

அதிக சுறுசுறுப்பான மற்றும் நோய்க்குறி உள்ள குழந்தைகள், வலிப்பு குழந்தைகள், தூசி மற்றும் சிறிய துகள்களுக்கு ஒவ்வாமை எதிர்விளைவுகளைக் கொண்ட குழந்தைகள், அத்துடன் நுரையீரல் மற்றும் தோல் நோய்களுக்கு மணல் சிகிச்சை முரணாக உள்ளது.

ஒரு உளவியலாளரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் பாலர் குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை என்பது ஒரு சிறந்த வகை செயலாகும், இது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் உள் உலகத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதில்களைப் பெற உதவுகிறது, இது மோதல்கள், அச்சங்கள் மற்றும் கவலைகளின் காரணங்களைப் புரிந்து கொள்ளவும், அத்தகைய நிலைமைகளை வெற்றிகரமாக சரிசெய்யவும் அனுமதிக்கிறது. .

திரும்பு