என் குடும்பம், என் வீடு பெரியது. என் உலகம். என் வீடு. என் குடும்பம். திட்ட நடவடிக்கை தயாரிப்பு

மழலையர் பள்ளியில் திட்ட நடவடிக்கைகள்:

கற்பித்தல் திட்டம் "எனது குடும்பம்"

குடும்பம் உத்வேகத்தின் ஆதாரம்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் அருகில் இருக்கும் இடத்தில்,

குடும்பத்தில் எல்லா துன்பங்களிலிருந்தும் இரட்சிப்பு உள்ளது,

இங்கே எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் பொறுப்பு.

ஓ.வி. டோக்மகோவா

திட்ட வகை: 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான நடுத்தர கால, முன், படைப்பு மற்றும் தகவல் திட்டம்.

திட்ட காலம்: 1 மாதம்.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள், மாணவர்களின் பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், இசை இயக்குனர்.

கல்விப் பகுதிகள்:சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.

ஒவ்வொரு நபருக்கும் குடும்பம் எப்போதும் முதலிடம் வகிக்கிறது. பெரும்பான்மையான குடும்பங்கள் பொருளாதார இயல்புடைய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அக்கறை கொண்டுள்ள நிலையில், பல பெற்றோர்கள் குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி தொடர்பான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் இருந்து தங்களைத் தாங்களே விலக்கிக்கொள்ளும் போக்கு அதிகரித்துள்ளது. இவை அனைத்தும், ஒரு விதியாக, நேர்மறையான முடிவுகளைக் கொண்டுவருவதில்லை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் 18 வது பிரிவு "கல்வியில்" கூறுகிறது: "பெற்றோர்கள் முதல் ஆசிரியர்கள். சிறு வயதிலேயே குழந்தையின் ஆளுமையின் உடல், தார்மீக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கான முதல் அடித்தளத்தை அமைக்க அவர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.

பிரச்சனை:தங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு போதுமான அறிவு இல்லை.

திட்டத்தின் நோக்கம்:குழந்தைகளில் "குடும்பம்" என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்; "எனது குடும்பம்" என்ற படைப்புத் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், குழுவின் வாழ்க்கையில் பெற்றோரின் செயலில் பங்கேற்பை அதிகரிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

திட்ட நோக்கங்கள்:

• ஆக்கப்பூர்வமான கதை சொல்லும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• குடும்பம் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் தொழில் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
• குழந்தைகளில் ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள்:

குடும்பத்தின் அமைப்பு பற்றி, குடும்ப உறவுகள் பற்றி, குடும்பத்தில் ஒருவரின் பங்கு பற்றி, மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுடனான தொடர்புகள் பற்றி;

ஒவ்வொரு நபரும் முதல் பெயர், கடைசி பெயர், அவரது சொந்த வீடு, அவரது முகவரி மற்றும் தொலைபேசி எண்ணை அறிந்து கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி;

• குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்;
• தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அனுபவத்துடன் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை வளப்படுத்துதல்.
• அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய அறிவை ஆழப்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.

எதிர்பார்த்த முடிவு:

• "குடும்பம்" என்ற கருத்தை மாஸ்டர்;
  • உங்கள் குடும்பம், பெற்றோரின் தொழில் பற்றிய தகவல்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
  • உங்கள் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
  • ஒரு குடும்பத்தைப் பற்றிய படைப்புக் கதையை எழுதுங்கள்;
  • பெற்றோருடன் சேர்ந்து ஒரு குடும்ப வம்சாவளியை தொகுக்க முடியும்.

ஆரம்ப வேலை:

• "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் விளக்கப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்க தேடல் வேலை;
• இலக்கியப் படைப்புகளுடன் அறிமுகம்: V. Oseeva "The Magic Word", "Sons", "Took Revenge", V. Kataev "The Seven-Flower Flower", Tatar நாட்டுப்புறக் கதை "Three Daughters", Nenets "Cuckoo";
• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா", "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்" ஆகியவற்றின் ஆடியோ பதிவுகளைக் கேட்பது;
• E. Blaginin மூலம் கவிதைகள் கற்றல் "அமைதியில் உட்காருவோம்", O. Chusovitin "சிறந்த!", குடும்பம் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "எங்கள் குடும்பம்", "விரல்-பாய்", புதிர்களைக் கேட்பது, வார்த்தை உருவாக்கம்;
• F.P இன் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் பார்க்கிறது. ரெஷெட்னிகோவ் "மீண்டும் டியூஸ்"

Z. Serebryakova "காலை உணவில்", "பொம்மைகளுடன் மகள் கத்யா", K. Bryullov "கவுண்டஸ் யு.பியின் உருவப்படம். சமோயிலோவா தனது மகள் அமலியாவுடன் பந்தை விட்டு வெளியேறினார்”; குடும்பம் என்ற தலைப்பில் "பேச கற்றுக்கொள்வது" ஆல்பத்தில் இருந்து தொடர்ச்சியான படங்கள்.

• கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது “மாஷா இனி ஒரு சோம்பேறி அல்ல”, “பாட்டியை சந்தியுங்கள்”, “யாரங்காவில் நெருப்பு இருக்கிறது”, “குறும்புத்தனமான குட்டி கரடி”, “வண்ணமயமான குடும்பம்”, “குரங்குகளே ஜாக்கிரதையாக இருங்கள்!”, “அம்மாவுக்கு அம்மா குழந்தை மாமத்".
• "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தை மேம்பாட்டு மையங்களை சித்தப்படுத்துதல்

நிலை 1 - தயாரிப்பு:

கவனிப்பு. உரையாடல். குடும்ப மரபுகள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி மேலும் அறிய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் ஒரு மோனோலாக்.

கேள்வி:

• "என் குடும்பம்"
• "மழலையர் பள்ளிக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பு"

பெற்றோருடன் உரையாடல்கள்:

• "ஒரு நபருக்கு ஏன் குழந்தைப்பருவம் தேவை?"
• "உங்கள் குழந்தையை உங்களுக்குத் தெரியுமா?"

நிலை 2 - முக்கிய:

தகவல் மற்றும் கல்வி:

• "குடும்பமும் ஆரோக்கியமும்"
• "குடும்பம் மற்றும் ஓய்வு"

பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள்: (கோப்புறைகளில் தகவல்)

• "உங்கள் குழந்தையை வீட்டில் பிஸியாக வைத்திருப்பது என்ன, எப்படி"
• "என் குடும்பத்தின் கதை"
• "திரையில் குழந்தை"
• "குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் புனைகதை"
  • "கற்பனை மற்றும் வாய்மொழி படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள், பாலர் குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்"

கோப்புறைகள் - நகரும்:

• "விளையாட்டு குழந்தை பருவம், குழந்தை பருவம் விளையாட்டு"
• "அப்பா, அம்மா, நான் ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்"

தகவல் தாள்கள்:

• "குறிப்பு"
• "நன்றி"
• "நாங்கள் கேட்டோம் - நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்"

புகைப்பட அறிக்கைகள்:

• "குழுவின் வாழ்க்கையிலிருந்து"
• "ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு"
• "ஆரோக்கியமான உடலில் ஆரோக்கியமான மனதில்"

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல்

ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு:

• "அம்மா, அப்பா, நான் ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்"
• "எங்கள் விருந்தினர் இவானோவோ நாடக அரங்கு"
• "எல்லா தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்" (சுவாரஸ்யமான நபருடன் சந்திப்பு)"

கருப்பொருள் வாரம்:

• "அம்மாவின் விடுமுறை"
  • "நானும் என் குடும்பமும்"
  • "அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களின் தொழில்களை அறிந்து கொள்வது"
  • "செல்லப்பிராணிகள்"

குடும்ப திட்டங்கள்:

• "என் பரம்பரை"
• "இனிய நாள் விடுமுறை"
• "என் குடும்பத்தின் கதை"

பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு உருவாக்கத்தின் கண்காட்சிகள்:

• · "நானும் என் குடும்பமும்" (வரைபடங்கள்)
• · "மேஜிக் பிக்சர்ஸ்" (கூடுதல் வரைபடத்துடன் கூடிய துணி அப்ளிக்)
• · "மாஸ்டர் கிராஃப்ட்" (கழிவுப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள்)

குடும்பம் மற்றும் குழு ஆல்பங்களை உருவாக்குதல்:

• "எங்கள் நட்பு குடும்பம்"
• "எங்கள் வாழ்க்கை நாளுக்கு நாள்"

திட்ட நடவடிக்கை தயாரிப்பு:

"எனது அன்புக்குரியவர்கள்", "எங்கள் பயணம்", "நான் வீட்டில் எப்படி உதவுகிறேன்", "எனது குடும்பத்தில் ஒரு நாள் விடுமுறை" என்ற தலைப்பில் ஒரு படைப்பாற்றல் கதை, பெற்றோரால் பதிவு செய்யப்பட்டது; குழந்தைகள் வரைபடங்கள் "என் குடும்பம்", செயற்கையான விளையாட்டுகள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் புகைப்படங்கள், சுவர் செய்தித்தாள்களின் கண்காட்சி "குடும்ப மரம்".

திட்ட விளக்கக்காட்சி:கல்வியியல் கவுன்சிலில் பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் பாதுகாப்பு.

கல்விப் பகுதிகளில் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்

• உடல் வளர்ச்சி

காலை பயிற்சிகளின் குடும்ப வளாகங்களின் போட்டி, கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள்.

முழு குடும்பத்துடன் நடப்பது "அம்மா, அப்பா, நான் - ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்."

"எனது குடும்பத்தின் விருப்பமான உணவு" விளக்கக்காட்சி, "குடும்ப சமையல்" புத்தகத்தின் தொகுப்பு.

சமையல் வகுப்புகள் (பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படுகிறது).

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

இந்த விரல் தாத்தா

இந்த விரல் பாட்டி

இந்த விரல் அப்பா

இந்த விரல் அம்மா

இந்த விரல் நான்!

அது எங்கள் முழு குடும்பம்!

விரல் பையன்

நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?

இந்த சகோதரனுடன் -

நான் காட்டுக்குச் சென்றேன்.

இந்த சகோதரனுடன் -

நான் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைத்தேன்.

இந்த சகோதரனுடன் -

இந்த சகோதரனுடன் -

பாடல்கள் பாடினார்!

"சரி, சரி, சரி,

நீ எங்கிருந்தாய்?
பாட்டி மூலம் (அவர்கள் கைதட்டவும்)

மற்றும் பாட்டியின் உள்ளங்கைகள்
அன்பான மற்றும் மிகவும் நல்லது. (உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக அடிக்கவும்)
எல்லோருடைய உள்ளங்கைகளும் வேலை செய்தன
பல ஆண்டுகளாக. (அவரது உள்ளங்கையில் முஷ்டிகளை அடிக்கிறார்)
நல்ல உள்ளங்கை வாசனை
துண்டுகளுடன் ஷிச்சி. (அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை முகத்திற்கு கொண்டு வருகிறார்கள், அவர்கள் முகர்ந்து பார்ப்பது போல்)
அவை உங்கள் சுருட்டைத் தாக்கும்
வகையான உள்ளங்கைகள்.
மேலும் அவர்கள் எந்த சோகத்தையும் சமாளிக்க முடியும்
சூடான உள்ளங்கைகள். (அவர்களின் உள்ளங்கைகளை மடக்கி, முகத்திற்கு கொண்டு வந்து, அவர்கள் மீது ஊதவும்)

சரி சரி,
நீ எங்கிருந்தாய்?
பாட்டி மூலம்! (அவர்கள் கைதட்டவும்)

உடற்கல்வி நிமிடங்கள்

அம்மாவுக்கு உதவுதல்

நாங்கள் ஒன்றாக அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம் -

நாங்கள் எல்லா இடங்களிலும் தூசியை துடைக்கிறோம்.

நாங்கள் இப்போது துணி துவைக்கிறோம்,

துவைக்க மற்றும் பிழிந்து.

சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் துடைத்தல்

மற்றும் பாலுக்காக ஓடுங்கள்.

மாலையில் அம்மாவை சந்திப்போம்.

நாங்கள் கதவுகளை அகலமாக திறக்கிறோம்,

நாங்கள் அம்மாவை இறுக்கமாக அணைத்துக்கொள்கிறோம்.

(உரையின் படி சாயல் இயக்கங்கள்.)

எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, (கைதட்டவும்)

எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்? (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (இடத்தில் குதித்தல்)

அப்பா, அம்மா, சகோதரன், சகோதரி, (கைதட்டல்)

முர்கா பூனை, இரண்டு பூனைக்குட்டிகள், (உடம்பு இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்கிறது)

என் கிரிக்கெட், கோல்ட்ஃபிஞ்ச் மற்றும் நான் - (உடம்பு இடது மற்றும் வலதுபுறம் திரும்பியது)

அதுதான் என் முழு குடும்பம். (எங்கள் கைதட்டல்)

மிலா பெண்

மாலையில், பெண் மிலா (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்)

நான் மழலையர் பள்ளியில் ஒரு மலர் படுக்கையை உடைத்தேன் (இடத்தில் குதித்தேன்)

அவளுடைய சகோதரர் ஒரு சிறுவன் இவான் (குந்து)

அவனும் உடைத்தான்... ஒரு கண்ணாடி! (எங்கள் கைதட்டல்)

பெங்குவின்

அவர்கள் அலைகிறார்கள்

அவர்கள் அலைகிறார்கள்

பென்குயின் அப்பா

பென்குயின் அம்மா

மற்றும் சிறிய பென்குயின் மகன்

கருப்பு டெயில்கோட் மற்றும் சட்டை முகப்பில்.

(பெங்குவின் அசைவுகளைப் பின்பற்றவும், ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்)

உடல் கலாச்சாரம்.

தலைப்பு 1. "ரோமாஷ்கோவோவிற்கு ரயிலில் பயணம் செய்யுங்கள்."

குறிக்கோள்: கல்வித் திட்டத்தின் கருப்பொருளை செயல்படுத்துவதன் ஒரு பகுதியாக, உடற்கல்விக்கான NOD "வசந்தம் வந்துவிட்டது" என்ற சதித்திட்டத்தை உள்ளடக்கியதாக நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம், இது தற்போதைய செயல்களின் முழுப் போக்கையும் கீழ்ப்படுத்துகிறது.

காலின் வெளிப்புறத்தில் நடக்கவும், கயிற்றால் குதிக்கவும், குழந்தைகளுக்கு கயிற்றின் கீழ் தவழும் திறனைப் பயிற்றுவிக்கவும், பொருள்களுக்கு இடையில் ஒரு பந்தை உருட்டவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

தலைப்பு 2 "நாங்கள் வசந்த காலத்தைத் தேடப் போகிறோம்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கால்களின் வெளிப்புறத்தில் நடக்க கற்றுக்கொடுக்கவும், கயிற்றில் குதிக்கவும், கயிற்றின் கீழ் தவழும் திறனைப் பயிற்றுவிக்கவும், பொருள்களுக்கு இடையில் ஒரு பந்தை உருட்டவும்.

தலைப்பு 3. "வசந்த காலம் எப்படி இருக்கும்?"

இரண்டு நெடுவரிசையில் எவ்வாறு வரிசைப்படுத்துவது என்பதை கற்பிப்பதே குறிக்கோள். உங்கள் கால்களின் வெளிப்புறத்தில் நடக்கவும். உங்கள் கால்விரல்களில் ஓடுகிறது. குறுகிய கயிற்றால் குதித்தல்.

தலைப்பு 1. "அம்மாவுக்கு வசந்த மலர்களைக் கொண்டு வருவோம்"

குறிக்கோள்: ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் ஏறுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாய்ந்த பலகையில் மேலும் கீழும் நடக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல், உயரத்தில் இருந்து குதித்தல் மற்றும் சாய்ந்த பலகையில் நடக்கும்போது நிலையான சமநிலையை உருவாக்குதல். மூன்று நெடுவரிசையில் உருவாக்கம். சாதாரண நடைபயிற்சி, ஒரு சாய்ந்த பலகையில் (அகலம் 15-20 செ.மீ., உயரம் 30-35 செ.மீ.) மேலும் கீழும் நடப்பது. உயரத்திலிருந்து குதித்தல் (20-25).

தலைப்பு 2. "நாங்கள் தாயின் உதவியாளர்கள்."

இலக்கு : ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் ஏறவும், சாய்ந்த பலகையில் மேலும் கீழும் நடக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், உயரத்திலிருந்து குதிக்கவும், சாய்ந்த பலகையில் நடக்கும்போது நிலையான சமநிலையை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். மூன்று நெடுவரிசையில் உருவாக்கம்.

ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் ஏறுதல் (ஒரு விமானத்திலிருந்து மற்றொரு விமானத்திற்கு வலது மற்றும் இடதுபுறமாக ஏறுதல்) 2 கைகளால் தரையில் ஒரு பந்தை எறிதல் (ஒரு வரிசையில் 3-4 முறை). "யார் வேகமானவர்" என்ற p.கேமில், அமைதியான சூழலில் உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தாமல் உங்கள் காலில் ஏறும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

• சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி

பொருள்: வீட்டில் குழந்தை பாதுகாப்பு

இலக்கு: வீட்டு உபகரணங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - மனித உதவியாளர்கள்.

கூட்டு நடவடிக்கைகள் கல்வியை தரும். மற்றும் குழந்தைகள்:

பொருள்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

உரையாடல்: "வீட்டு உதவியாளர்கள் எப்படி வேலை செய்கிறார்கள்."

படித்தல்: வீட்டு உபகரணங்கள் பற்றிய புதிர்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "மின் சாதனத்தை யூகிக்கவும்."

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "குடும்பம்".

விளையாட்டு செயல்பாடு

• கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் : "கடை", "குடும்பம்", "மருத்துவமனை", "பிறந்தநாள்", "வீட்டு ஆடை நிலையம்".
• விளையாட்டுகள் - படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாடகங்கள்: "டர்னிப்", "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்", "வாத்துக்கள் மற்றும் ஸ்வான்ஸ்".
• டிடாக்டிக் கேம்கள்: "யாராக இருக்க வேண்டும்", "யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை", "யாருடைய குழந்தைகள்?"
• பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டு "எனது அபார்ட்மெண்ட்".

குறிக்கோள்: அவர்களுக்கு நெருக்கமான நபர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, அன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் அவர்களின் வேலைக்கான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.

சமூக வளர்ச்சி

• குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாட்டின் கருப்பொருள் பாடம்.
• குடும்ப இணைப்பு: "எனது பூர்வீகம் குடும்ப உறவுகள்."

குடும்ப புகைப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். "குடும்ப மரம்" (கடந்த மற்றும் எதிர்கால சூழலில்), குழந்தைகள் வசிக்கும் வீடுகளின் பெயருடன் மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக்டின் திட்ட வரைபடம், ஆல்பங்கள் "எங்கள் நட்பு குடும்பம்", "நாள்தோறும் எங்கள் வாழ்க்கை", "தி. குடும்பத்தில் மகிழ்ச்சியான நாள்” (குழந்தை பிறந்த நாளுக்கு).

உரையாடல் "எனது பரம்பரை."

படித்தல்: ஒய். அகிம் "யார் யார்?", எம். யாஸ்னோவ் "நான் குடும்பத்தை இப்படித்தான் வரைந்தேன்."

உற்பத்தி செயல்பாடு: உறவினர்களுக்கு பரிசுகளை வழங்குதல்.

திரையரங்கம்

• குடும்ப மினி-நிகழ்ச்சிகள், குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கிற்கான ஸ்கிரிப்ட்களை வரைதல், நாடக ஓவியங்கள் "குடும்ப உரையாடல்கள்".
• குடும்பங்கள் ஒன்றாக திரையரங்குகளுக்குச் செல்கின்றனர்.

குடும்ப மரம்

நான் குடும்ப மரத்தை வரைந்தேன்

இந்த மரத்தில் நான் முழு குடும்பத்தையும் கூட்டினேன்

தாத்தா, பாட்டி தான் நமது வேர்கள்

தண்டு என் பெற்றோர், மேலும் அத்தை தாஷா

நான் ஒரு தடிமனான கிளையில் மாமா கிரிஷாவை நட்டேன்

மறுபுறம் நான் ஒரு கிளியை கூண்டில் வைத்தேன்

அருகில் என் மாமாவின் மனைவி - அவள் எங்கள் மருமகள்

ஒரு மாலுமி உடையில் ஒரு மகன் இருக்கிறான், அவன் பெயர் சாஷா

அவர் என் உறவினர் மற்றும் அப்பாவின் மருமகன்

மேலும் அவர் அனபா நகரத்திலிருந்து எங்களைப் பார்க்க வந்தார்

மேலே முரோச்ச்கா - அவள் எங்கள் பூனை

நானும் என் சகோதரி நடாஷாவும் பேஸ்பால் தொப்பி அணிந்துள்ளோம்.

குடும்பம்

குடும்பம் மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் அதிர்ஷ்டம்,
குடும்பம் என்றால் கோடையில் நாட்டிற்கான பயணங்கள்.

குடும்பம் ஒரு விடுமுறை, குடும்ப தேதிகள்,
பரிசுகள், ஷாப்பிங், இனிமையான செலவு.

குழந்தைகளின் பிறப்பு, முதல் படி, முதல் பேச்சு,
நல்ல விஷயங்களின் கனவுகள், உற்சாகம் மற்றும் நடுக்கம்.

குடும்பம் என்பது வேலை, ஒருவரை ஒருவர் கவனித்துக்கொள்வது,
குடும்பம் என்றால் வீட்டு வேலைகள் அதிகம்.

குடும்பம் முக்கியம்!
குடும்பம் கஷ்டம்!
ஆனால் தனியாக மகிழ்ச்சியாக வாழ முடியாது!

எப்போதும் ஒன்றாக இருங்கள், அன்பை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்,
குறைகளையும் சண்டைகளையும் விரட்டுங்கள்,
உங்களைப் பற்றி எங்கள் நண்பர்கள் கூற விரும்புகிறோம்:
என்ன நல்ல குடும்பம் இது!

விளையாட்டு மூலைகளை ஒழுங்கமைக்கவும், கட்டிட பொருட்கள், பலகை விளையாட்டுகள், உபகரணங்கள் மற்றும் தொழிலாளர் பொருட்களை ஒதுக்கி வைக்கவும்.

மலர் செடிகளை மீண்டும் நடவு செய்யவும், தண்ணீர் ஊற்றவும், பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம்கள்: "எங்களிடம் ஒழுங்கு உள்ளது", "எல்லாம் அதன் இடத்தில் உள்ளது."

உரையாடல்: "உட்புற தாவரங்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது."

என் மலர் சிறந்தது

• அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

FEMP

"குடும்ப உறுப்பினர்களின் உயரம் மற்றும் வயது."

குறிக்கோள்: குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள உதவுதல்: யார் யாருடன் தொடர்புடையவர்; யார் வயது முதிர்ந்தவர், எவ்வளவு, மொத்தம் எத்தனை குடும்ப உறுப்பினர்கள்; யார் உயரமானவர், குட்டையானவர்; அன்புக்குரியவர்களின் வயதை நினைவில் கொள்க.

விளையாட்டு பயிற்சி: "பழைய குடும்ப உறுப்பினருக்கு பெயரிடவும்", "உயரமானவர் யார்".

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு விளையாட்டு "குடும்ப பட்ஜெட்".

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

"எல்லாத் தொழில்களும் முக்கியம் - எல்லாத் தொழில்களும் முக்கியம்"

இலக்கு : குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த தொழில்கள், அவர்களது குடும்ப உறுப்பினர்களின் தொழில்கள் பற்றிய அறிவாற்றல் ஆர்வங்களைத் தொடர்ந்து வளப்படுத்துதல். அவர்களின் வேலைக்கு உதவவும் மதிக்கவும் ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்.

1. மருத்துவர், ஆசிரியர், கல்வியாளர், ஆடை தயாரிப்பவர், சிகையலங்கார நிபுணர், சமையல்காரர், விற்பனையாளர், கலைஞர், இசைக்கலைஞர் ஆகியோரின் தொழில்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள்.

2. ஒவ்வொரு தொழிலைப் பற்றியும் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லி, தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள்.

3. உடற்பயிற்சி "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?" பெயர்ச்சொற்களுக்கு வினைச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில்.

சமையல்காரர் - சமையல்காரர்கள், பொரியல், முதலியன.
மருத்துவர் -...
ஆசிரியர் -...
இசையமைப்பாளர்-...
உடை செய்பவர்-...
கலைஞர் -...
சிகையலங்கார நிபுணர்-...

"பகல் இரவு"

நோக்கம்: சூரியனுடன் தொடர்புடைய பூமியின் நிலைப்பாட்டில் பகல், மாலை, இரவு மற்றும் காலை ஆகியவற்றின் தொடக்கத்தின் சார்புநிலையைக் காட்ட;

சூரிய குடும்பத்தின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஒருங்கிணைத்தல். பாலர் பாடசாலையின் தினசரி வழக்கத்தை வலுப்படுத்துங்கள்.

இயற்கை

தாவரங்கள், விலங்கினங்கள் மற்றும் உயிரற்ற இயல்புகளை தொடர்ந்து கவனிக்கவும். நாளின் நீளத்தின் மாற்றத்தைக் கவனியுங்கள்: அது முன்னதாகவே வெளிச்சமாகவும் பின்னர் இருட்டாகவும் தொடங்கியது. மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள், ஆடைக்கும் வானிலைக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல், V.M. Vasnetsov "Bogatyrs", "Alyonushka" ஆகியோரின் ஓவியங்கள்.

உரையாடல்கள்: "பாட்டியின் மார்பு", "பையன் மற்றும் பெண்", "வசந்த நாள்" விடுமுறை, "குடும்பத்தில் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்", "என் பெயர்"

படித்தல்: வி. டால் “தி ஓல்ட் மேன் - ஒரு வயது”, எஃப். டியுட்சேவ் “குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பதில் ஆச்சரியமில்லை...”, எச்.சி. ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதை “தம்பெலினா”, வி. வெரேசேவ் “லிட்டில் பிரதர்”, எஸ். செர்னி “ வீட்டில் யாரும் இல்லாத போது", விசித்திரக் கதை " லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்".

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி", "குதிக்கும் குருவிகள்", "ஒரு துணையைக் கண்டுபிடி", "வீடற்ற முயல்".

உற்பத்தி நடவடிக்கைகள்: படத்தொகுப்புகள் "செல்லப்பிராணிகள்", குடும்ப ஆல்பங்களை தொகுத்தல் "உட்புற தாவரங்கள்".

நாம் வாழும் உலகம்.

வகைப்பாடு (தளபாடங்கள், உணவுகள், வீட்டு உபகரணங்கள், உணவு).

புவியியல் பிரதிநிதித்துவங்கள். "எனது வீடு" என்ற திட்டத்தை வரைதல், "எனது நகரம்" வரைபடங்களுடன் பணிபுரிதல்.

கட்டுமானம்.

- “மை ட்ரீம் ஹவுஸ்”, பிளானர் மாடலிங் - குடும்பக் கருப்பொருளில் மொசைக் அடுக்குகளைத் தொகுத்தல்.

- "கட்டுமானப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட வீடுகள்"

• பேச்சு வளர்ச்சி

"எனது குடும்பத்தில் ஒரு நாள் விடுமுறை", "எனது அன்புக்குரியவர்கள்", "எங்களுக்கு பிடித்த செல்லப்பிராணிகள்", "எங்கள் பயணம்", "குடும்ப பொழுதுபோக்கின் உலகம்", "நான் ஒரு தாயாக இருப்பேன் (போபியே) ஆகிய தலைப்புகளில் குழந்தைகளுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான கதைசொல்லல் ”, “நான் வீட்டில் எப்படி உதவுகிறேன்” .

வார்த்தை உருவாக்கம். "என் குடும்பம்" ஆல்பங்களின் உருவாக்கம் (வரைபடங்கள், புகைப்படங்கள், குழந்தைகள் கவிதைகள்).

குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்களின் அகராதியை தொகுத்தல் "பெயர்கள் என்றால் என்ன."

உற்பத்தி செயல்பாடு: "எனது குடும்பம்" வரைதல்.

பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்

ü குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருந்தால் பொக்கிஷம் எதற்கு?

ü நன்மை என்பது நதியைப் போல உலகில் பாய்வதில்லை, குடும்பமாக வாழ்கிறது.

ü குடும்பம் ஒன்றாக வலுவாக இருக்கும்.

ü குழந்தைகள் இல்லாத குடும்பம் எடை இல்லாத கடிகாரம் போன்றது.

ü பெற்றோர்களுக்கு குழந்தைகள் நீதிபதிகள் அல்ல.

ü முழு குடும்பமும் ஒன்றாக உள்ளது, ஆன்மா ஒரே இடத்தில் உள்ளது.

ü குடும்பம் இல்லாத போது வீடு இல்லை.

ü தாய் தந்தையருக்கு மரியாதை செய்பவன் என்றும் அழிவதில்லை.

ü சூரியன் சூடாக இருக்கும்போது, ​​​​அம்மா நன்றாக இருக்கும்போது.

ü உங்கள் சொந்த தாயை விட இனிமையான நண்பர் யாரும் இல்லை.

ü பறவை வசந்த காலத்தில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, குழந்தை தனது தாயைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது.

தாயின் கோபம் வசந்த பனி போன்றது: அதில் நிறைய விழுகிறது, ஆனால் அது விரைவில் உருகும்.

ü இது சூரியனை விட தாயின் இதயத்தை சூடேற்றும்.

ü உங்கள் தந்தை மற்றும் தாய்க்காக வருந்துங்கள், நீங்கள் மற்றவர்களைக் காண மாட்டீர்கள்.

ü நல்ல மகன் தந்தைக்கு மகிழ்ச்சி, கெட்ட மகன் சோகம்.

ü பாட்டி - தாத்தா மட்டுமே பேரன் அல்ல.

ü கல் சுவர்களை விட சகோதர அன்பு சிறந்தது.

வார்த்தை விளையாட்டுகள்

"நீ எனக்கு யார்?"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் எந்த குழந்தையையும் அணுகி கேட்கிறார்: "நான் ஒரு தாய், நீங்கள் எனக்கு யார்?" (மகள் மகன்).

யார் பதில் சொன்னாரோ அவர் தலைவரானார் மற்றும் மற்றவரிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார்: நான் அப்பா, நான் சகோதரன், நான் சகோதரி, நான் பாட்டி, முதலியன, மேலும் நீங்கள் எனக்கு யார்?

இன்று காலை என்னிடம் யார் வந்தார்கள்?

"எழுந்திரும் நேரம் இது?" என்று யார் சொன்னது?

யார் கஞ்சி சமைக்க முடிந்தது?

நான் என் கோப்பையில் தேநீர் ஊற்ற வேண்டுமா?

என் தலைமுடியை பின்னியது யார்?

வீடு முழுவதையும் தானே துடைத்தீர்களா?

தோட்டத்தில் பூக்களை பறித்தவர் யார்?

என்னை முத்தமிட்டது யார்?

சிறுவயதில் சிரிப்பை யார் விரும்புகிறார்கள்?

உலகில் சிறந்தவர் யார்?

யார் நகைச்சுவையாக இல்லை, ஆனால் தீவிரமாக

ஒரு ஆணி நமக்கு சுத்தியலைக் கற்றுக்கொடுக்குமா?

தைரியமாக இருக்க உங்களுக்கு யார் கற்பிப்பார்கள்?

நீங்கள் உங்கள் பைக்கில் இருந்து விழுந்தால், சிணுங்காதீர்கள்,

மற்றும் என் முழங்காலை சொறிந்தேன்,

அழாதே? நிச்சயமாக...(அப்பா)

வாசனை ஜாம்,

ஒரு உபசரிப்புக்கான துண்டுகள்,

சுவையான அப்பத்தை

என் காதலியிடம்... (பாட்டி)

அவர் சலிப்பால் வேலை செய்யவில்லை,

அவரது கைகள் கூச்சலிடப்பட்டுள்ளன

இப்போது அவர் வயதானவராகவும் சாம்பல் நிறமாகவும் இருக்கிறார்

என் அன்பே, அன்பே...(தாத்தா)

என் உறவினர்கள்

அம்மாவும் அப்பாவும் என் உறவினர்கள்.

எனக்கு மிகவும் பிரியமான உறவினர்கள் யாரும் இல்லை.

மற்றும் சகோதரி உறவினர்கள், மற்றும் சகோதரர்,

மற்றும் ஃப்ளாப் காது நாய்க்குட்டி திஷ்கா.

நான் என் குடும்பத்தை மிகவும் நேசிக்கிறேன்.

விரைவில் அனைவருக்கும் பரிசுகளை வாங்கித் தருகிறேன்.

அப்பாவுக்கு ஒரு மோட்டார் படகு இருக்கும்,

சமையலறையில் அம்மாவுக்கு ஒரு மந்திர தூரிகை,

என் சகோதரனுக்கு ஒரு உண்மையான சுத்தியல்,

சகோதரிக்கு பந்து, திஷ்காவுக்கு மிட்டாய்.

மேலும் எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார்,

நண்பர் செரியோஷ்காவும் என்னுடன் தொடர்புடையவர்.

நான் காலையில் அவரிடம் ஓடுகிறேன்,

அவர் இல்லாமல் எனக்கு விளையாட்டு இல்லை.

எல்லா ரகசியங்களையும் அவரிடம் சொல்கிறேன்

அவருக்கு உலகில் உள்ள அனைத்தையும் கொடுப்பேன்.

அம்மா தூங்குகிறார், அவள் சோர்வாக இருக்கிறாள் ...

சரி, நான் விளையாடவில்லை!

நான் ஒரு டாப் தொடங்கவில்லை

மேலும் நான் அமர்ந்து அமர்ந்தேன்.

என் பொம்மைகள் சத்தம் போடுவதில்லை

அறை அமைதியாகவும் காலியாகவும் உள்ளது.

மற்றும் என் அம்மாவின் தலையணை மீது

தங்கக் கதிர் திருடுகிறது.

நான் பீமிடம் சொன்னேன்:

நானும் நகர வேண்டும்!

நான் ஒரு பாடல் பாடுவேன்

என்னால் சிரிக்க முடிந்தது

எனக்கு வேண்டும் நிறைய இருக்கிறது!

ஆனால் அம்மா தூங்குகிறார், நான் அமைதியாக இருக்கிறேன்.

கற்றை சுவரில் ஓடியது,

பின்னர் அவர் என்னை நோக்கிச் சென்றார்.

"ஒன்றுமில்லை," அவர் கிசுகிசுப்பது போல் தோன்றியது,

அமைதியாக உட்காருவோம்..!

E. Blaginina

சிறந்த!

அவர் கால்பந்து விளையாட முடியுமா?

எனக்கு சூப்பை சூடாக்க முடியுமா?

ஒருவேளை கார்ட்டூன் பார்க்கலாம்

அவர் செக்கர்ஸ் விளையாட முடியுமா?

ஒருவேளை கோப்பைகளை கழுவலாம்,

கார்களை வரையலாம்

படங்களை சேகரிக்க முடியும்

ஒருவேளை என்னை சவாரிக்கு அழைத்துச் செல்லலாம்

வேகமான குதிரைக்கு பதிலாக.

அவனால் மீன் பிடிக்க முடியுமா?

சமையலறையில் குழாயை சரிசெய்யவும்.

என்னைப் பொறுத்தவரை எப்போதும் ஒரு ஹீரோ இருக்கிறார் -

என் சிறந்த அப்பா!

ஓ.சுசோவிட்டினா

எனது பாட்டி
என் பாட்டி என்னுடன் இருக்கிறார்,
நான் வீட்டின் முதலாளி என்று அர்த்தம்.

நான் பெட்டிகளைத் திறக்க முடியும்,
கேஃபிர் கொண்டு பூக்களுக்கு தண்ணீர்,
தலையணை கால்பந்து விளையாடுங்கள்
மற்றும் ஒரு துண்டு கொண்டு தரையை சுத்தம் செய்யவும்.
நான் என் கைகளால் கேக் சாப்பிடலாமா?
வேண்டுமென்றே கதவைத் தட்டவும்!
ஆனால் இது அம்மாவுடன் வேலை செய்யாது.

நான் ஏற்கனவே சோதித்துவிட்டேன்.

R. Rozhdestvensky

நல்ல தாத்தா, அன்பே...

நல்ல தாத்தா, அன்பே,

அன்பான, அன்பான,
நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்,
நானும் என் உறவினர்கள் அனைவரும்!
நீ, என் அன்பே, நோய்வாய்ப்படாதே,
ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஆரோக்கியமானது
காளான்களுடன் பெர்ரிகளுக்கு
நீங்கள் எளிதாக சேகரிக்க முடியும்
நான் வருடங்களில் வயதாகிவிடுவேன்,
நானும் உதவுவேன்!
நான் சிறியவனாக இருந்தாலும்,
என்னைப் புரிகிறதா?
மற்றும் ஒருவேளை ஏனெனில்
நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன்!

பாட்டி, நீங்களும்

நீங்கள் சிறியவராக இருந்தீர்களா?

மேலும் அவள் ஓட விரும்பினாள்

மற்றும் நீங்கள் பூக்களை எடுத்தீர்களா?

மற்றும் பொம்மைகளுடன் விளையாடினார்

நீங்கள், பாட்டி, சரியா?

முடி நிறம் என்ன?

அப்போது உங்களிடம் உள்ளதா?

அதனால் நானும் செய்வேன்

பாட்டியும் நானும்?

தங்குவது சாத்தியமா

நீங்கள் சிறியவராக இருக்க முடியாது.

A. Pleshcheev

• கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

தீம் "அம்மாவின் உருவப்படம்"(ஒருங்கிணைந்த).

குறிக்கோள்: காட்சி வகைகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.

உருவப்பட வகையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வளப்படுத்தவும்.

கலைப் படைப்புகளுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் தாய் மீது அன்பு மற்றும் மரியாதை உணர்வை வளர்ப்பது.

குழந்தைகள் தங்கள் தாயின் உருவப்படத்தை வரைய விரும்புவதற்கு, அவரது தோற்றத்தின் சில அம்சங்களை வரைபடத்தில் தெரிவிக்க (கண் நிறம், முடி நிறம்).

முகத்தின் பகுதிகளை சரியாக வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

முழு தூரிகை மற்றும் அதன் முனையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும்.

சொல்லகராதி வேலை:

உருவப்படம், சுய உருவப்படம், மினியேச்சர், சுயவிவரம், முழு முகம், முழு முகம், மகிழ்ச்சியான, நட்பு, நிர்வாகி, நீண்ட ஹேர்டு, குட்டை ஹேர்டு, வெள்ளை முகம், குண்டாக, கருப்பு-புருவம், பெரிய கண்கள் போன்றவை.

டிடாக்டிக் கேம் "அதற்கு அன்பாக பெயரிடுங்கள்."

கண்கள் - ocelli புருவங்கள் - புருவங்கள்

மூக்கு - துளி உதடு - கடற்பாசி

கன்னத்தில் - கன்னத்தில் உதடுகள் - உதடுகள், உதடுகள்

நெற்றி - நெற்றிக் காதுகள் - காதுகள்

முடி - முடி முதலியன.

உங்கள் தாயின் முழு நீள உருவப்படத்தை வரைவீர்கள் - தலை, கழுத்து, தோள்கள். கழுத்து முகத்தை விட குறுகலானது, மற்றும் தோள்கள் தலையை விட அகலமானது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் (நான் அதை உருவப்படத்தில் காட்டுகிறேன்).

கண்கள், முடி, சிகை அலங்காரம் மற்றும் உங்கள் தாயின் நிறம் போன்ற ஆடைகளின் மேல் வண்ணத்தை வரைய முயற்சிக்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம் "எது?"

வார்த்தைகள் - வரையறைகள்: கனிவான, பாசமுள்ள, அக்கறையுள்ள, நல்ல, இளம், அழகான, மெலிந்த, நாகரீகமான, மகிழ்ச்சியான, ஆரோக்கியமான, கண்டிப்பான, வலிமையான, தடகள, நல்ல நடத்தை, கலாச்சாரம், புத்திசாலி, திருப்தி, மகிழ்ச்சி, முதலியன.

வார்த்தை உருவாக்கம்:

ஆசிரியர்: குழந்தைகள்:

அவர் வாழ்க்கையை அனுபவிக்கிறார் என்றால்? மகிழ்ச்சியான

அவர் நன்றாக விரும்பினால்? நட்பாக

அவர் எல்லாவற்றையும் செய்தால்? நிர்வாகி

அம்மாவுக்கு நீண்ட முடி இருந்தால் என்ன செய்வது? நீண்ட கூந்தல் உடையவர்

அம்மாவுக்கு வெள்ளை முகம் இருந்தால்? வெள்ளை முகம் கொண்டவர்

அம்மா வட்டமான முகமாக இருந்தால்? குண்டாக

அம்மாவுக்கு கருப்பு புருவம் இருந்தால்? கருப்பு-புருவம்

அம்மாவுக்கு பெரிய கண்கள் இருந்தால்? பெரிய கண்கள்

அம்மா வீட்டு வேலைகளில் பிஸியாக இருந்தால் என்ன செய்வது? இல்லத்தரசி

டிடாக்டிக் கேம் "அவர் என்ன செய்கிறார்?"

வினைச்சொற்கள் (சொற்கள் - செயல்கள்): வேலைக்குச் செல்வது, பணம் சம்பாதிப்பது, சமைப்பது, குடியிருப்பை சுத்தம் செய்வது, தூசியைத் துடைப்பது, பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், சமையல் செய்தல், பொரியல், கழுவுதல், இரும்பு, தைத்தல், கடைக்குச் செல்வது, விசித்திரக் கதைகள் படிப்பது, மீன்களைப் பராமரிப்பது, இசை கேட்பது, பாடல்கள், நடனம், என்னுடன் விளையாடுதல், உட்கார்ந்து, நின்று, ஓய்வெடுக்க, தூங்குதல், முதலியன

டிடாக்டிக் கேம் "அம்மா, எது?"

அம்மா சிரிக்கிறார் - புன்னகைக்கிறார்

அம்மா சோகம் - சோகம்

அம்மா சிரிக்கிறார் - மகிழ்ச்சியாக

அம்மா கோபம் - கோபம்

அம்மா சிந்தனையில் மூழ்கிவிட்டாள்-சிந்தனை, முதலியன.

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்

"என் அம்மா"

"பொம்மைகளுக்கான ஆடைகள்"

"என் குடும்பம்"

"செல்லப்பிராணிகளுக்கான விரிப்புகள்"

"காக்கரெல் குடும்பம்"

"மேஜிக் படங்கள்"

பொருள்: « நாங்கள் வசந்தத்தின் இசையைக் கேட்கிறோம்."

இலக்கு:

பயிற்சி பணிகள்:
- விவால்டி "ஸ்பிரிங்", சாய்கோவ்ஸ்கியின் "குழந்தைகள் ஆல்பம்" ("லார்க்"), "பருவங்கள்" ("பனித்துளி") ஆகியவற்றின் பாரம்பரிய இசைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: "அம்மாவுக்குப் பாடல்", "அப்பா கேன்", இசையைக் கேட்பது. வேலை "அம்மா" இசை. P. சாய்கோவ்ஸ்கி, A. Grechaninov எழுதிய "அம்மாவின் பாசங்கள்";

"ஃபிக்கி", "என் பாட்டி உடம்பு சரியில்லை" போன்ற பாத்திரங்களின் அடிப்படையில் ஸ்கிட்களைக் கற்றுக்கொள்வது.
- கொடுக்கப்பட்ட மெட்ரோனோமுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வளர்ச்சி பணிகள்:
- கலை வார்த்தையால் கொடுக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் கற்பனையை எழுப்புங்கள்;
- தாள உணர்வு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்விப் பணிகள்:
- ஒருவருக்கொருவர் அன்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
- கலாச்சார நடத்தை விதிமுறைகளை வளர்ப்பது.

வழிமுறை ஆதரவு:
- ஃபோனோகிராம்;
- சாதனை வீரர்.

"வீட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்?" என்ற இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளத் தொடங்குங்கள். "டெரெமோக்" என்ற இசை விசித்திரக் கதை மூலம்.

ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அதே நேரத்தில் ஒரு பொருளுடன் எளிய நடன அசைவுகளை நிகழ்த்தும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் - இசைக்கு ஒரு சத்தம்.

விளையாட்டு முன்னேறும்போது பல்வேறு கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரமாக மாற்றும் குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இசையின் இயல்பில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் மாற்று இயக்கங்களைச் செய்ய, விளையாட்டுத்தனமான செயல்களுடன் ஒலியின் முடிவைக் குறிக்க - சத்தத்தை மறைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

ஒரு பழக்கமான நடனத்தை மீண்டும் செய்யவும், பல்வேறு நடன அசைவுகளை ஜோடிகளாக நிகழ்த்தி, இசையின் பகுதிகளிலும் அதன் முடிவையும் குறிப்பிடவும்.

இசையுடன் தொடர்புகொள்வதில் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்.

• விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு

உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை மேம்படுத்தவும், பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்கவும், உங்களை மகிழ்விக்கவும், மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவரவும், குடும்ப விடுமுறை நாட்களில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு படைப்பாற்றல்

“பாட்டிக்கு பூங்கொத்து” “பன்றிக்குட்டி”

"டிராகன்ஃபிளை" "ஆக்டோபஸ் குடும்பம்"

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "எனது குடும்ப வரலாறு"

எனது பல வருட அனுபவத்திலிருந்து, பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே உறவுகளை ஏற்படுத்த, கூட்டு நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் பொதுவான சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்க, குடும்ப விடுமுறைகள் மற்றும் ஆல்பங்களைத் தொகுத்தல் போன்ற ஒத்துழைப்பு வடிவங்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

கணக்கெடுப்பு காட்டியபடி, இந்த வேலை மிகவும் நவீனமானது. குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களில் சிலருக்கு அவர்களின் பூர்வீகம் தெரியும். குடும்பத்திற்கு உதவ, குழந்தைகளின் குடும்ப வரலாற்றைத் தொகுக்க, அவர்களிடம் நேர்காணல் நடத்துவதற்கான கேள்விகளை நாங்கள் உருவாக்கினோம்.

உங்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்?

உனது குடும்பத்தில் யார் இருக்கிறார்?

உன் அண்ணன், சகோதரி பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?

உங்கள் உறவினர்களின் பெயர்கள் என்ன?

உங்கள் குடும்பத்தில் என்ன விடுமுறைகள் கொண்டாடப்படுகின்றன?

இதன் விளைவாக, குழந்தை பெரியவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் மறுபரிசீலனை செய்வது மட்டுமல்லாமல், அவரது பாட்டி இளமையாகவும், அவரது தாயார் சிறுமியாகவும் இருந்த காலத்தின் தனித்தன்மையை "உணர" முடியும், அவர்கள் விளையாடிய விளையாட்டுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். தன்னை, ஆடை வரைய , அதில் அவர்கள் நடந்து, முதலியன. குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் குடும்ப வாழ்க்கை பற்றி குழுவில் பேசினார் மற்றும் அவரது தோழர்கள் இருந்து இதே போன்ற கதைகளை கவனமாக கேட்டார். ஒவ்வொரு குடும்பத்தின் வரலாறும் ஆல்பங்களின் வடிவத்தில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, இது பெற்றோரின் கூற்றுப்படி, குடும்ப குலதெய்வமாக மாறியுள்ளது. பெற்றோர்களுக்கான கருப்பொருள் பரிந்துரைகளையும் நாங்கள் உருவாக்கி வருகிறோம் "குடும்பத்தின் கடந்த காலத்திற்கான பயணம்." குழந்தை தனது குடும்பத்தின் வரலாறு மற்றும் அதன் மரபுகளை நன்கு அறிந்து கொள்ள உதவுவதே அவர்களின் குறிக்கோள்.

எங்கள் குடும்ப ஆல்பம்

உங்கள் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள். அவர்களுடன் உங்கள் குடும்ப ஆல்பத்தைப் பாருங்கள். பழைய புகைப்படங்களில் யார் காட்டப்படுகிறார்கள் என்பதை விளக்குங்கள், அவர்கள் யார் என்று குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள். புகைப்படங்களில் உள்ள மக்களின் உடைகள், காலணிகள், அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் பிற சிறப்பியல்பு அம்சங்களுக்கு கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு.

பெற்றோரின் வீடு மற்றும் அறைகள்

சிறுவயதில் நீங்கள் விளையாடிய விளையாட்டுகள் என்ன, அப்போது என்ன விளையாட்டுகள் மற்றும் வேடிக்கைகள் இருந்தன என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். உங்கள் பள்ளியின் புகைப்படம், நீங்கள் வாழ்ந்த வீடு, உங்கள் முற்றத்தின் புகைப்படம் ஆகியவற்றைக் கண்டறியவும். உங்கள் குழந்தைப் பருவ அறையின் அலங்காரத்தை உங்கள் குழந்தையின் அறையின் அலங்காரத்துடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்.

குடும்ப வாரிசுகள்

குடும்ப குலதெய்வம், சின்னங்கள், தாத்தாவின் பதக்கங்கள் மற்றும் ஆர்டர்கள், வழக்கத்திற்கு மாறான பழைய குவளை, பழைய அஞ்சல் அட்டைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்ல மறக்காதீர்கள். தொலைதூர (குழந்தைக்கான) கடந்த காலத்திலிருந்து வரும் செய்தி - நீங்கள் குழந்தைக்கு குறிப்பாக மதிப்புமிக்க டிரிங்கெட் கொடுக்கலாம்.

எங்கள் குடும்பத்தின் வரலாறு

குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் தோற்றத்தை அறிந்திருக்க வேண்டும். அவர்களின் பெயர்களின் அர்த்தத்தையும் குடும்பப்பெயரின் தோற்றத்தின் வரலாற்றையும் அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது நல்லது.

எங்கள் குடும்ப வரலாறு

உங்கள் குடும்பத்தின் கல்வியின் வரலாற்றை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், உங்கள் தாத்தா, பாட்டி, தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் எங்கு வாழ்ந்தார்கள், எந்த நகரங்களில் அவர்கள் சந்தித்தார்கள், உங்கள் குடும்பம் உங்கள் நகரத்தில் எப்படி முடிந்தது என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

வாழ்க்கையிலிருந்து சுவாரஸ்யமான கதைகள்

குழந்தை தோன்றும் வரை நீங்கள் எப்படி காத்திருந்தீர்கள், அவருக்கு எப்படி ஒரு பெயரைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முதல் அல்லது இரண்டு வருடங்களில் அவரது வாழ்க்கையில் நடந்த சில வேடிக்கையான சம்பவங்களைச் சொல்லுங்கள், அவருடைய முதல் புகைப்படங்களை ஒன்றாகப் பாருங்கள்.

உங்கள் குடும்ப மரத்தை வரைந்து உங்கள் உறவினர்களின் புகைப்படங்களில் ஒட்டவும்.

பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், குழந்தைகள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் புகைப்படங்களை சேகரித்தனர், கவனமாகக் கேட்டு, தங்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகளின் நினைவுகளை நினைவில் வைத்தனர், மேலும் ஒரு குடும்ப மரத்தை கூட தொகுத்தனர். பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே அதிக நல்லுறவு மற்றும் பரஸ்பர புரிதலுக்காக, நாங்கள் குடும்ப விடுமுறைகளை நடத்த முயற்சித்தோம். அத்தகைய விடுமுறை நாட்களில், பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டுப் பணிகள் செய்யப்பட்டன.

நாங்கள் குடும்பத்துடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுகிறோம், இது "கல்வியாளர் - குழந்தை - குடும்பம்" அமைப்பில் நிலைத்தன்மையையும் செயல்பாட்டின் ஒற்றுமையையும் அடைய உதவுகிறது.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி

சாராத செயல்பாடு« என் குடும்பம், என் வீடு » இலக்கு : குடும்பத்தின் மதிப்பைப் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலை ஆழமாக்குங்கள்.பணிகள்:

குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மகிழ்ச்சி பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். கல்விப் பணிகளில் பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். குடும்ப உறவுகளில் பொறுப்பைக் காட்ட அபிலாஷைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களிடம் பொறுப்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆயத்த நிலை: - வரைபடங்களின் கண்காட்சி "என் வீடு"- புகைப்பட கண்காட்சி "என் குடும்பம்"- வீடு, குடும்பம் பற்றிய அறிக்கைகளுடன் சுவரொட்டிகள்

சாராத செயல்பாடுகளின் முன்னேற்றம்.

அறிமுகம்.

- மதிய வணக்கம்! இந்தக் கூட்டத்திற்கு வந்ததற்கு நன்றி. பரஸ்பர புரிதலில் உங்கள் ஆதரவையும் உதவியையும் நான் நம்புகிறேன். எங்கள் ஒத்துழைப்பு வெற்றி பெறும் என்று நான் நம்புகிறேன். இந்த அசாதாரண தகவல்தொடர்பு வடிவத்தை நான் தேர்ந்தெடுத்தது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல - ஒரு வட்டம். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? வட்டம் மிகச் சரியான உருவம். ஒரு வட்டத்தில் திறந்த உரையாடல் செய்வது எளிது. வட்டம் உங்கள் பாதுகாப்பிற்கு உத்தரவாதம். நீங்கள் பின்பற்ற வேண்டிய சில விதிகளை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்: - ஒரு வட்டத்தில் அனைவரும் சமம். இருப்பவர்களின் கண்ணியம் பாதிக்காத வகையில் எந்தக் கருத்தையும் தெரிவிக்கலாம். - தனியாக பேசுங்கள் - அனைவரும் குறுக்கிடாமல் கேட்கிறார்கள். - நீங்கள் விரும்பவில்லை அல்லது முடியாவிட்டால் கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டியதில்லை.

தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

இன்று நாம் வீடு மற்றும் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுவோம். இந்த உரையாடலுக்கு இசையமைக்க. பாடலின் ஒரு சிறு பகுதியைக் கேட்போம்

("பெற்றோர் வீடு" பாடலின் ஒரு பகுதி ஒலிக்கிறது)

எல்லாவற்றுக்கும் ஆரம்பம் தந்தையின் வீடு. ஒவ்வொரு நபருக்கும் தனது சொந்த வீடு உள்ளது. வீடு என்றால் என்ன? "வீடு" என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு கிளஸ்டரை உருவாக்குதல் (வீடு - அபார்ட்மெண்ட், குடும்பம், பெற்றோர், ஆறுதல், கவனம், அன்பு, கவனிப்பு) ஒவ்வொரு மக்களுக்கும், ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் வீட்டிற்கு ஒரு பெயர் உண்டு. இந்த பெயரை யூகிக்க முயற்சிக்கவும். - உக்ரேனிய அல்லது பெலாரசிய கிராமத்தில் ஒரு விவசாய வீடு. (குடிசை) - கசாக் மக்கள் மற்றும் ஆசியாவின் சில மக்களிடையே கையடக்க வீடுகள். (யுர்ட்) - வட அமெரிக்காவின் இந்தியர்களிடையே கிளைகள், தோல், பட்டை ஆகியவற்றால் செய்யப்பட்ட ஒரு குடிசை. (விக்வாம்) - ஒரு நாடோடி கையடக்க குடிசை, தோல்கள், பட்டைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் தூர வடக்கின் மக்களிடையே உணரப்பட்டது. (பிளேக்) - காகசியன் ஹைலேண்டர்களின் குடியிருப்பு. (சக்லியா) - வடகிழக்கு சைபீரியாவின் சில மக்களிடையே கூம்பு வடிவ கூரையுடன் கூடிய ஒரு சிறிய குடியிருப்பு. (யரங்கா) - ஒரு மடத்தில் ஒரு துறவிக்கு ஒரு தனி அறை. (செல்) - நிலப்பிரபுத்துவ பிரபுவின் அரண்மனை அல்லது கோட்டை. (பூட்டு) - ஒரு பூங்கா அல்லது தோட்டத்துடன் வசதியான நாட்டின் வீடு. (வில்லா) - களிமண் அல்லது களிமண் பூசப்பட்ட மரம் அல்லது செங்கலால் செய்யப்பட்ட குடிசை. (முசங்கா) - கிளைகள், வைக்கோல், புல் ஆகியவற்றால் மூடப்பட்ட துருவங்களால் ஆன அமைப்பு. (குடிசை) - தரையில் மூடப்பட்ட இடைவெளி. வீடு, தங்குமிடத்திற்காக தோண்டப்பட்டது. (தோண்டி) - துணியால் செய்யப்பட்ட தற்காலிக அறை ஒரு தளத்தின் மீது நீட்டப்பட்டுள்ளது. (கூடாரம்)
3. உரையாடல் “எனது வீடு. என் குடும்பம்". "வீடு" மற்றும் "குடும்பம்" என்ற வார்த்தைகள் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில் இருந்து நம் ஆழ் மனதில் நுழைகின்றன. குடும்பம் ஒரு பெரிய பரிசு. ஒருமுறை சிறந்த எழுத்தாளர் எல். டால்ஸ்டாய் கூறினார்: "வீட்டில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்"நாம் ஒவ்வொருவருக்கும் பாசாங்கு செய்யாத, ஏமாற்றப்படாத ஒரு இடம் தேவை. நீங்கள் எங்கு அமைதியாகவும் நன்றாகவும் உணர்கிறீர்கள், அங்கு உங்கள் ஆன்மாவை ஓய்வெடுக்க முடியும். இந்த இடம் உங்கள் குடும்பம், உங்கள் வீடு.இன்றைய நிகழ்விற்காக, உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி சொல்லும் கலைக்கூடத்தை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம். எங்களிடம் ஒரு பெரிய புகைப்படக் கண்காட்சி உள்ளது, அங்கு உங்கள் தாத்தா பாட்டி மற்றும் உங்கள் குடும்ப மரத்தின் புகைப்படங்களைக் காணலாம். எங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி சிறுகதைகள் எழுதினோம். அவர்களிடமிருந்து அதை வெளியே எடுக்கவும்.(மாணவர்கள் தனிப்பட்ட கட்டுரைகளிலிருந்து பகுதிகளைப் படிக்கிறார்கள்)
4. கவிதை தொகுதி . குடும்பம் என்பது நாம் அனைவரிடமும் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒன்று. எல்லாவற்றிலும் கொஞ்சம்: கண்ணீர் மற்றும் சிரிப்பு, எழுச்சி மற்றும் வீழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, சோகம், நட்பும் சண்டையும், அமைதி முத்திரை.
குடும்பம் என்பது எப்போதும் உங்களுடன் இருக்கும் ஒன்று. வருடத்தின் வினாடிகள், வாரங்கள் விரைந்து செல்லட்டும், ஆனால் சுவர்கள் அன்பே, உங்கள் தந்தையின் வீடு - இதயம் என்றென்றும் அதில் நிலைத்திருக்கும்
அப்பா இல்லாத வீடு என்ன? உண்மையில், தோழர்களே? மலத்தை யார் சரிசெய்வார்கள்? அவர் உங்களுக்கு காரில் சவாரி தருவார். என் நாட்குறிப்பில் குறிகள் உள்ளே எல்லாம் தெரியும்!
நானும் என் அப்பாவும் சுத்தம் செய்யத் தொடங்கினோம். "எனது நண்பர்கள்! - அப்பா சொன்னார். "பழகிப்போக வேண்டிய நேரம் இது" "இது ஒரு சிறந்த யோசனை," என் அம்மா கூறினார். உடனே அவள் வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டாள்.
அம்மா ஐந்து மணி நேரம் பூங்காவில் அமர்ந்திருக்கிறார். பயத்துடன் தன் கைபேசியைப் பார்க்கிறாள். "சுத்தம் எப்போது முடிவடையும்? நான் கடைசியாக வீடு திரும்ப முடியுமா!?”
எங்கள் அம்மா மிகவும் அன்பானவர் எங்கள் பாட்டி புத்திசாலி. தாத்தா வேலை மற்றும் தச்சர். அப்பா வங்கி ஊழியர். எனது மூத்த சகோதரர் ஹாக்கி வீரர். நான் ஒரு பையன் கால்பந்து வீரர். எங்களிடம் கத்யாவும் இருக்கிறார் - அற்புதமான குழந்தை. நாங்கள் ஒரு பெரிய குடியிருப்பில் வசிக்கிறோம், உலகில் நட்பு குடும்பம் இல்லை!
5. உரையாடல் "குடும்பத்தில் பொறுப்புகள்" "7 நான் என் மகிழ்ச்சி"இந்த பதிவை புரிந்து கொள்ளுங்கள். "குடும்பம்" என்ற வார்த்தையில் நாம் ஏழு ஐக்களைக் கேட்கிறோம். இந்த ஏழு சுயங்கள் என்ன? இப்போதுள்ள வழக்கப்படி உண்மையான குடும்பம் மூன்று பேர் கொண்ட குடும்பம் அல்ல. உண்மையான குடும்பம் என்பது 7 பேர் கொண்ட குடும்பம் - அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா மற்றும் மூன்று குழந்தைகள். இப்படி ஒரு குடும்பம் இருந்தால் கையை உயர்த்துங்கள்.
இப்போது கண்களை மூடிக்கொண்டு கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சுத்தமான, வசதியான முற்றம் உள்ளது. அழகாக அமைக்கப்பட்ட பாதை வீட்டிற்கு செல்கிறது. நாங்கள் மெதுவாக நடக்கிறோம், உரிமையாளர்களால் கவனமாக வளர்க்கப்பட்ட பல்வேறு வகையான பூக்களைப் பாராட்டுகிறோம். எனவே, தாழ்வாரத்தின் படிகளில் ஏறி, நாங்கள் வீட்டில் இருப்பதைக் காண்கிறோம். நெருப்பிடம் விறகு வெடித்ததில் இருந்தும், துண்டுகளின் வாசனையிலிருந்தும், புதிதாக தயாரிக்கப்பட்ட இரவு உணவிலிருந்தும் அரவணைப்பும் ஆறுதலும் எங்கள் மீது வந்தது. உன் கண்களைத் திற. உங்களுக்கு இந்த வீடு பிடித்திருக்கிறதா?
இப்போது நெருப்பை உண்டாக்கி நம் வீட்டை சூடேற்றுவோம்.எங்களிடம் விறகு உள்ளது, அதை நெருப்பிடத்தில் வைத்து நெருப்பு வைக்க வேண்டும்."விறகு" பற்றிய கல்வெட்டைப் படித்து, "வீட்டில் இந்த கடமையை யார் செய்கிறார்கள்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறோம்."பதிவுகளில்" கல்வெட்டுகள்:- கழுவுதல் - இரவு உணவு செய்யுங்கள் - வீட்டுப்பாடத்திற்கு உதவுங்கள் - குப்பையை வெளியே எடுத்து - பணம் சம்பாதிக்க - வீட்டில் வெற்றிட சுத்தம் - பாத்திரங்களை கழுவு - இரவு உணவு சமைக்க (அனைத்து "மரம்" "நெருப்பிடம்" வைக்கப்படும் போது "சுடர்" இணைக்கப்பட்டுள்ளது)
இப்போது விறகுகள் அமினில் மகிழ்ச்சியுடன் வெடிக்கின்றன, எங்கள் வீடு அரவணைப்பு மற்றும் ஒளியால் நிரம்பியுள்ளது. உங்கள் குடும்பங்களில் இது யாருடைய முயற்சியால் சாதிக்கப்படுகிறது என்று பார்ப்போம்: பெரும்பாலான வீட்டு வேலைகள்... (அம்மா)அம்மாவின் கைகள். அம்மாவின் கைகள்... சிறுவயதிலிருந்தே நான் அவர்களை நேசிக்கிறேன். என் பாதை எங்கு சென்றாலும், - அவர்களிடமிருந்து என்னால் எங்கும் தப்பிக்க முடியாது. அவர்களின் நறுமண வெப்பத்திலிருந்து. அம்மாவின் கைகள்... சுருக்கங்களில், மச்சங்களில், நீ எவ்வளவு சகித்திருக்கிறாய், அன்பே... இந்த கைகளிலிருந்து நான் தாய்நாட்டைக் கண்டேன், உங்களைப் போலவே அம்மா… எல்லா வீட்டு வேலைகளும் பெண்களின் தோள்களில் விழும் இடத்தில், குடும்பங்கள் மகிழ்ச்சியைக் குறைக்கின்றன, அங்கு, ஒரு விதியாக, எரிச்சல், தவறான புரிதல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு இடைவெளி ஆகியவை ஆட்சி செய்கின்றன. ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினருக்கும் அவரவர் வேலைப் பகுதி இருந்தால். பின்னர் வீட்டில் ஆறுதல், அரவணைப்பு மற்றும் நல்லிணக்கம் உள்ளது.
6. வீட்டைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள். பிரபலமான பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் குடும்ப அடுப்பு, குடும்ப அரவணைப்பை பராமரிப்பது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்று நன்றாகக் கூறுகின்றன. பழமொழிகளை முழுமையாக சேகரிக்கவும்.

(பழமொழிகள் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, நீங்கள் அவற்றை முழுமையாக மடிக்க வேண்டும். வேலை தாய்மார்களுடன் சேர்ந்து செய்யப்படுகிறது)

- விருந்தினராக இருப்பது நல்லது, ஆனால் வீட்டில் இருப்பது நல்லது. - உங்கள் தாடியுடன் வீட்டை நடத்த வேண்டாம். - உரிமையாளர் இல்லாமல், வீடு அனாதை. - வீடு சிறியது, ஆனால் அது உங்களைப் படுக்கச் சொல்லவில்லை. - நீங்கள் வீட்டிற்கு வரும்போது, ​​​​ரொட்டியும் உப்பும் கிடைக்கும். - குடிசை அதன் மூலைகளில் சிவப்பு அல்ல, அதன் பைகளில் சிவப்பு. - குடும்பத்தில் கருத்து வேறுபாடு உள்ளது, நான் வீட்டில் மகிழ்ச்சியாக இல்லை. - குழந்தைகள் இல்லாத குடும்பம் வாசனை இல்லாத பூவைப் போன்றது. - குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருக்கும் போது பொக்கிஷம் தேவையில்லை
7. உரையாடல் "வீட்டில் நல்வாழ்வு"
("வீட்டில் வானிலை" பாடல் ஒலிக்கிறது "வீட்டின் மேல் மேகங்கள் தோன்றும்")வீட்டில் எல்லாமே எப்போதும் பாதுகாப்பாக இருக்காது. சில நேரங்களில் மேகங்கள் உருளும். உங்கள் வீட்டில் மோசமான வானிலைக்கு என்ன காரணம்? வீட்டில் "மோசமான வானிலை" ஏற்படுத்தக்கூடிய உங்கள் குணநலன்களை பெயரிடுங்கள்.- சோம்பல் - முரட்டுத்தனம் - பிடிவாதம் - அடங்காமை- சூடான மனநிலை சூரியன் ஏற்கனவே எங்கள் வீட்டில் பிரகாசிக்கிறது நீங்களும் நானும் மேகங்களை அகற்றி, வீட்டின் வானிலை சார்ந்து இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தோம் ... இது பெரும்பாலும் நம் நடத்தையைப் பொறுத்ததுநீங்கள் அடிக்கடி கேட்கிறீர்கள்: "நான் அம்மாவை நேசிக்கிறேன், நான் அப்பாவை நேசிக்கிறேன்." குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களிடம் அன்பு என்றால் என்ன?

/விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்/

குடும்பத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது?
தந்தையின் வீடு என்னை அன்புடன் வரவேற்கிறது,
அவர்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக அன்புடன் காத்திருக்கிறார்கள்,
மேலும் அவர்கள் உங்களை அன்புடன் வழியனுப்பி வைக்கிறார்கள்!
தந்தையும் தாயும் குழந்தைகளும் ஒன்றாக
பண்டிகை மேஜையில் உட்கார்ந்து
ஒன்றாக அவர்கள் சலிப்படையவில்லை,
இது எங்களுக்கு ஐந்து பேருக்கு சுவாரஸ்யமானது.
அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பாராட்டுங்கள்!
இது ஒரு குடும்பத்தில் பிறக்கிறது
அவளை விட மதிப்புமிக்கது எது?
இந்த அற்புதமான நிலத்தில்!
8. பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டல்களை வழங்குதல்.

குழந்தைகளுக்கான மெமோ.

உங்கள் பெற்றோரை நேசிக்கவும் பாராட்டவும் - யாராலும் அவர்களை மாற்ற முடியாது. சோம்பலைக் கடக்க, எப்போதும் உங்கள் பெற்றோருக்கு உதவ முயற்சி செய்யுங்கள் - இது அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும். நீங்கள் அம்மாவின் புன்னகையை விரும்புகிறீர்கள், அப்பாவின் ஒப்புதல் - ஒவ்வொரு நாளும் அவற்றை உங்கள் வீட்டில் வைத்திருக்க முயற்சி செய்யுங்கள் - அது உங்களுடையது. உங்கள் அம்மா, பாட்டி, சகோதரி பூக்கள், காட்டு மலர்கள் கூட, முடிந்தவரை அடிக்கடி கொடுங்கள். மரியா ஸ்வெட்டேவாவின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: "உங்கள் பெற்றோரிடம் அதிகம் கோபப்பட வேண்டாம், அவர்கள் நீங்கள்தான் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் அவர்களாக இருப்பீர்கள்."

பெற்றோருக்கு மெமோ.

உங்கள் பிள்ளைகளை நீங்கள் எவ்வளவு நேசிக்கிறீர்கள் என்பதை அடிக்கடி காட்டுங்கள், அதை மறைக்க வேண்டாம். உங்கள் குழந்தையிடம் ஆலோசனை கேட்க பயப்பட வேண்டாம் - அது உங்களை மேலும் நெருக்கமாக்கும். எழுந்திருக்கும் பிரச்சனையை கூச்சலிடாமல், எரிச்சல் இல்லாமல் அமைதியாகப் பேசுங்கள், அப்போது உங்கள் குழந்தை உங்களிடமிருந்து எதையும் மறைக்காது. நீங்கள் பெற்றோர்கள் மட்டுமல்ல, புரிந்துணர்வும் அனுதாபமும் உள்ள நண்பர்களாக இருந்தால் அவர்கள் உங்களை நம்புவார்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது உங்கள் பெற்றோரை நீங்கள் எப்படி நடத்துகிறீர்கள் என்பதுதான் வயதான காலத்தில் உங்கள் குழந்தைகள் உங்களை எப்படி நடத்துவார்கள் என்பதுதான். ஒரு குழந்தை உங்கள் வீட்டில் விருந்தினர் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர் இறுதியில் தனது சொந்த கூட்டை விட்டு வெளியேறுவார். மேலும் அவன் தன் குடும்பத்தையும், அவனது ஒரு வீட்டின் அரவணைப்பையும் மறக்காதபடி நாம் அவனை வளர்க்க வேண்டும்.

9. சுருக்கமாக. உறவினர்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு நபரின் ஆதரவு. உறவினர்கள் உங்களை விட நெருக்கமாகவோ அல்லது தொலைவில் உள்ளவர்களாகவோ, இளையவர்களாகவோ அல்லது பெரியவர்களாகவோ இருக்கலாம். அவர்கள் உங்களுடன் வாழலாம் அல்லது வெகு தொலைவில் வாழலாம். அவர்களின் உதவியும் ஆதரவும் உங்களுக்குத் தேவைப்படுவதால் மட்டுமின்றி, உங்கள் பங்கேற்பும் அக்கறையும் அவர்களுக்குத் தேவைப்படுவதால், அவர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது அவசியம். உங்கள் அன்புக்குரியவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையில் நீங்கள் எதை மாற்ற வேண்டும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், மாறாக, நீங்கள் எதை உருவாக்க வேண்டும்.

நம் அன்புக்குரியவர்கள் சிரிக்கும்போது, மேகங்கள் உடனே கலைந்து விடுகின்றன. மழை பெய்வதை நிறுத்துகிறது சூரியன் ஒரு கதிர் போல விளையாடுகிறது மேலும் தாராள மனப்பான்மை கொண்டவர் தனது வாழ்த்துக்களை அனுப்புகிறார். இதயத்தில் இளமையாக இருங்கள் மற்றும் பல, பல ஆண்டுகள் வாழ்க இனிமேல் உன் புன்னகை வெள்ளை ஒளி ஒளிரட்டும்!

திட்ட இலக்குகள்:
- குடும்ப உணர்வுகள் மற்றும் பெற்றோருடனான உறவுகளை எழுப்புதல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்,
சகோதர சகோதரிகள், மூத்த மற்றும் இளைய குடும்ப உறுப்பினர்கள், நெருங்கிய மக்கள்;
- மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் உறவினர்களின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்
அன்புக்குரியவர்கள்;
- ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்க மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான ஆசை மற்றும் தயார்நிலையை உருவாக்குதல்.
I. பெற்றோர் வீடு.
உலகின் சிறந்த வீடு -
இது நாம் வாழும் இடம்.
நீங்கள் இங்கே படிக்கலாம், விளையாடலாம்,
வேடிக்கை, நடனம்,
வரைந்து, கனவு காணுங்கள் மற்றும் பாடுங்கள்,
கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கவும்
ஆனால் நீங்கள் முணுமுணுக்க முடியாது, சலித்து,
பொய் சொல்லுங்கள் மற்றும் பலவீனமானவர்களை காயப்படுத்துங்கள்.
நாங்கள் இலக்குகளை அமைக்கிறோம்:
- "குடும்பம்" என்று அழைக்கப்படும் நீடித்த வாழ்க்கை மதிப்புகளின் கண்டுபிடிப்பு,
"பெற்றோர் வீடு";
- தொடர்புடைய உணர்வுகளை வலுப்படுத்துதல்.
செயல்படுவோம்!
1. நாங்கள் ஆராய்ச்சி நடத்துகிறோம் (கேள்வித்தாள்கள், சோதனைகள், கட்டுரைகள்):
- "நான் வசிக்கும் வீடு";
- "என் குடும்பமும் நானும்".
2. தொடர்பு கொள்வோம்:
- "பெற்றோர் வீடு - தொடக்கத்தின் ஆரம்பம்";
- "நாட்டுப்புற ஞானத்தின் களஞ்சியங்களிலிருந்து" (பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களுக்கு முறையீடு
எங்கள் மக்கள்);
- "என் குடும்பம் என் பொக்கிஷம்".
II. உங்கள் சொந்த வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?
எங்கள் பெற்றோர்
நாங்கள் இலக்குகளை அமைக்கிறோம்:
- நம் பெற்றோர் எப்படிப்பட்டவர்கள், ஏன் அவர்களை நேசிக்கிறோம், பாராட்டுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்;

- நமக்கு இன்னும் சரியாகத் தெரியாத அல்லது தெரியாததை நம் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களிடம் கண்டறிய
எங்களுக்கு எல்லாம் தெரியும்;
- உங்கள் குடும்பத்தினரையும் நண்பர்களையும் கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவர்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயல்படுவோம்!
நாங்கள் எங்கள் பெற்றோரை மீண்டும் கண்டுபிடிப்போம்.
நாங்கள் பயணம் செய்கிறோம்:
- உங்கள் பெற்றோரின் குழந்தைப் பருவத்தில்;
- அவர்களின் பெற்றோரின் பொழுதுபோக்குகளின் உலகில் (பொழுதுபோக்கு ரிலே ரேஸ், கண்காட்சிகள், வேலை
முதுநிலை நகரங்கள், குடும்ப இசை நிகழ்ச்சிகள், நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை);
- அவர்களின் பெற்றோரின் தொழிலில்.
நாம் கண்டுபிடிக்கலாம்:
- அம்மா மற்றும் அப்பாவின் காதல் காதல் கதை;
- எது நம் பெற்றோருக்கு மகிழ்ச்சியையும் வருத்தத்தையும் தருகிறது;
- நம் பெற்றோர்கள் வாழ்க்கையில் என்ன சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள்;
- நம் பெற்றோர் நம்மை எப்படிப் பார்க்கிறார்கள், நம்மைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள்.
அம்மாவை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்கவும், அம்மாவை நடத்தவும், அம்மாவுக்கு உதவவும் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
1. நாங்கள் எழுதுகிறோம்: "அம்மா, அம்மா, அம்மா பற்றிய கதைகள்," "எங்கள் தாய்மார்களின் நினைவாக ஓட்ஸ்."
2. நினைவில் கொள்வோம்:
- "அம்மாவின் அன்பான மற்றும் அன்பான வார்த்தைகள்";
- "அம்மாவின் குறிப்புகள் மற்றும் தார்மீக போதனைகள்";
- "அம்மாவின் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள்."
3. நாங்கள் மதிப்பீடு செய்கிறோம்: "அம்மாவின் கவலைகள்."
4. நாங்கள் தேடுகிறோம்:
- "அம்மாவுக்கு அன்பான வார்த்தைகள்";
- "அம்மாவுக்கு நன்றி செலுத்தும் வார்த்தைகள்."
5. வரையவும்: "என் அன்பான அம்மாவின் உருவப்படம்."
6. கண்டுபிடிக்கவும்: "நாம் தாய்மார்களுக்கு எப்படிப்பட்ட உதவியாளர்கள்?"
7. அம்மாவை மகிழ்விப்பதற்கான வழிகளைத் தேடி செயல்படுத்தி வருகிறோம்.
8. "அம்மாவின் பாடங்களை" கற்று செயல்படுத்துகிறோம்.
9. நாங்கள் போட்டி நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறோம்: "எங்கள் தாய்மார்கள் சிறந்தவர்கள்!"
அப்பாவைப் புதுவிதமாகப் பார்க்கவும், அப்பாவுடன் பழகவும், அப்பாவுக்கு உதவவும் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
1. நாங்கள் எழுதுகிறோம்: "என் தந்தையைப் பற்றிய கதைகள்."

2. நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்: "தந்தையின் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள்."
3. நாங்கள் மதிப்பீடு செய்கிறோம்: "அப்பாவின் கவலைகள்."
4. நாங்கள் தேடுகிறோம்:
- "அப்பாவிடம் அன்பான வார்த்தைகள்";
- "அப்பாவுக்கு நன்றி சொல்லும் வார்த்தைகள்."
5. வரையவும்: "அப்பாவின் உருவப்படம்."
6. கண்டுபிடிக்கவும்: "அப்பாக்களுக்கு நாங்கள் என்ன வகையான உதவியாளர்(கள்)?"
7. அப்பாவை மகிழ்விப்பதற்கான வழிகளைத் தேடி செயல்படுத்தி வருகிறோம்.
8. நாங்கள் நிரூபிக்கிறோம்: "என் அப்பா ஒரு உண்மையான மனிதர்"; "நாங்கள் மிகவும் ஒத்தவர்கள் - நான் மற்றும்
என் தந்தை"; "என் அப்பா பயமோ நிந்தையோ இல்லாத மாவீரர்"; "அப்பாவை விட சிறந்த நண்பர் இல்லை."
9. நாங்கள் போட்டிகளை நடத்துகிறோம்: "எங்கள் அப்பாக்கள் சிறந்தவர்கள்!"; "அப்பா எதையும் செய்ய முடியும்
எதுவாக."
10. "அப்பாவின் பாடங்கள் மற்றும் ரகசியங்களை" நாங்கள் தேர்ச்சி பெற்று செயல்படுத்துகிறோம்.
மாறுவோம்!
நாம் நல்ல குழந்தைகளாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறோம்: உண்மையாக நேசிக்க, புரிந்து கொள்ள,
கீழ்ப்படியுங்கள், கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், வீட்டைச் சுற்றி உதவுங்கள், நல்ல மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.
பெற்றோரின் கவலைகளை நாங்கள் விடுவிக்கிறோம்: வீட்டைச் சுற்றியுள்ள பொறுப்புகளை நாங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறோம்,
இளைய சகோதர சகோதரிகளை பராமரித்தல், விலங்குகள், செல்லப்பிராணிகளை பராமரித்தல்
தாவரங்கள், தோட்டம் மற்றும் காய்கறி தோட்டம்.
எங்கள் பெற்றோரின் ("தாயின்") நினைவாக ஒரு ஆப்பிள் மரத்தை (மற்றொரு மரம்) நடுகிறோம்.
"அப்பாவின்")
எங்கள் சகோதர சகோதரிகள் சிறந்தவர்கள்!
நாங்கள் ஒரு இலக்கை அமைத்துள்ளோம்:
- நாம் எப்படிப்பட்ட சகோதர சகோதரிகள் என்பதைக் கண்டறியவும்;
- நீங்கள் முன்பு நேசித்ததை விட அதிகமாக கவனித்து நேசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயல்படுவோம்!
1. நாங்கள் ஆராய்ச்சி நடத்துகிறோம்:
- "நான் எப்படிப்பட்ட சகோதரன்?";
- "நான் எப்படிப்பட்ட சகோதரி?"
2. நாங்கள் முக்கிய விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்: "நாங்கள் சகோதரி மற்றும் சகோதரர் என்றால், நாங்கள் உண்மையானவர்கள்!"
3. நாங்கள் விளக்கக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டி நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறோம்:

- “எங்கள் சகோதரர்கள் இப்படித்தான் இருக்கிறார்கள்!”;
- “எங்கள் சகோதரிகள் இப்படித்தான் இருக்கிறார்கள்!”;
- "எங்கள் சகோதர சகோதரிகள் சிறந்தவர்கள்!"
4. நாம் இதுவரை செய்ததை விட அதிகமாக அக்கறை மற்றும் அன்பு காட்ட கற்றுக்கொள்கிறோம்:
- நாங்கள் சகோதர சகோதரிகளுடன் முடிந்தவரை அடிக்கடி மற்றும் உதவியுடன் மட்டுமே தொடர்பு கொள்கிறோம்
"மேஜிக்" வகையான வார்த்தைகள்;
- புகார், பதுங்கி, பெயர் சொல்லி அழைக்கும் பழக்கத்தை ஒழிப்போம்;
- நாம் விட்டுக்கொடுக்கவும், சமாதானம் செய்யவும், மன்னிக்கவும், புண்படுத்தாமல் இருக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறோம்;
- இளைய குழந்தைகளைப் பராமரிப்பதிலும், படிப்பதிலும், குடும்பக் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதிலும் நாங்கள் உதவி வழங்குகிறோம்
பொறுப்புகள்; கடினமான சூழ்நிலைகளில்;
- பிறந்தநாள், விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் அதைப் போலவே ஆச்சரியங்களையும் பரிசுகளையும் நாங்கள் தயார் செய்கிறோம் -
தூய்மையான இதயம் மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவதற்கான விருப்பத்திலிருந்து.
பாட்டிகளும் தாத்தாக்களும் நம் நண்பர்கள்!
நாங்கள் இலக்குகளை அமைக்கிறோம்:
- குடும்பத்தில் பழைய தலைமுறையினருக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது;
- தாத்தா பாட்டிகளின் வாழ்க்கையை அறிந்து கொள்ளுங்கள், அவர்களைப் பற்றி உங்கள் சொந்த புத்தகங்களை எழுதுங்கள்,
அவர்களைப் பற்றிய திரைப்படங்களை உருவாக்கவும், அவர்களின் ஆலோசனை மற்றும் வழிமுறைகளை பதிவு செய்யவும்;
- தாத்தா பாட்டிகளைப் பராமரிக்கும் பொறுப்பை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயல்படுவோம்!
1. நாங்கள் முக்கிய விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம்:
- "எங்கள் வாழ்க்கையில் தாத்தா பாட்டி";
- "எங்கள் தாத்தா பாட்டிகளை நாங்கள் எப்படி நடத்துகிறோம்?";
- "எங்கள் தாத்தா பாட்டிகளைப் பற்றி எங்களுக்கு என்ன தெரியும்?";
- "நாங்கள் எப்போதும் எங்கள் தாத்தா பாட்டிகளைப் புரிந்துகொள்கிறோமா?";
- "தாத்தா பாட்டிகளை எப்படி புண்படுத்தக்கூடாது?";
- "அன்பான, கீழ்ப்படிதலுள்ள, அக்கறையுள்ள பேரக்குழந்தைகளாக மாறுவது எப்படி?"
2. நாங்கள் விளக்கக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறோம்:
- "எங்கள் தாத்தாக்கள் மற்றும் தாத்தாக்கள் மிகவும் சிறந்தவர்கள்!";
- "எங்கள் பாட்டி சிறந்தவர்கள்!"
3. எங்கள் ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிதல்: "நான் என் தாத்தாவைப் போல் இருக்கிறேன்"; "நான் பாட்டி மாதிரி
ஒத்த";
4. நம் தாத்தா பாட்டியின் வாழ்க்கையை நினைத்து “பாட்டி பக்கத்துல
தாத்தா."

5. பயணம்: "பாட்டியின் குழந்தைப் பருவத்தில்"; "தாத்தாவின் குழந்தைப் பருவத்தில்";
"பாட்டியின் இளமைக்கான பயணம்"; "தாத்தாவின் இளமைக்கான பயணம்."
6. கேளுங்கள்: "பாட்டியின் கதைகள்"; "தாத்தாவின் கதைகள்" "பாட்டியின்
கற்பனை கதைகள்".
7. தாத்தா பாட்டியின் பாடல்கள் மற்றும் காதல்களைக் கேளுங்கள்.
8. நாங்கள் மாஸ்டர்: "பாட்டியின் பாடங்கள்", "தாத்தாவின் பாடங்கள்".
9. நாங்கள் விளையாடுகிறோம்: பாட்டியின் விளையாட்டுகள், வேடிக்கை, பொழுதுபோக்கு; தாத்தாவின் விளையாட்டுகள், வேடிக்கை,
பொழுதுபோக்கு; "பாட்டியின் பாடங்கள்" "தாத்தாவின் பாடங்கள்."
10. நாங்கள் தாத்தா பாட்டிகளுக்கு விடுமுறையை நடத்துகிறோம் "பழைய நாட்களை அசைப்போம்!"
11. நாங்கள் போட்டிகளை நடத்துகிறோம்: "எங்கள் பாட்டி இப்படித்தான் இருக்கிறார்கள்!", "எங்கள் பாட்டிகளும் இப்படித்தான்!"
தாத்தாக்கள்!
12. தாத்தா பாட்டிகளுக்காக "சமோவரில்" ஒரு கிளப்பைத் திறக்கிறோம்.
13. நாங்கள் தாத்தாவின் பட்டறைகளில், பாட்டியின் பள்ளியில் படிக்கிறோம்.
14. நாங்கள் எங்கள் தாத்தா, எங்கள் பாட்டியின் நினைவாக ஒரு ஆப்பிள் மரத்தை (மற்றொரு மரம்) நடுகிறோம்.
15. எங்கள் தாத்தாக்களுக்கு மன்னிப்பு மற்றும் நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளைத் தேடுகிறோம்
மற்றும் பாட்டி.
16. நாங்கள் தாத்தா பாட்டிகளைப் பற்றி புத்தகங்களை எழுதுகிறோம், அவர்களைப் பற்றி திரைப்படங்களை உருவாக்குகிறோம், பதிவு செய்கிறோம்
அவர்களின் ஆலோசனை மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள்.
எங்கள் வீட்டு உயிரியல் பூங்கா
நாங்கள் ஒரு இலக்கை அமைத்துள்ளோம்:
- எங்கள் சிறிய சகோதரர்களைப் பற்றி முடிந்தவரை கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
- நாம் அடக்கியவர்களுக்கு பொறுப்பேற்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயல்படுவோம்!
1. நாங்கள் முக்கிய விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் (சமூக கல்வி):
- "நாங்கள் அடக்கியவர்களுக்கு நாங்கள் பொறுப்பு";
- "குடும்பத்தில் செல்லப்பிராணிகள்: தகவல் தொடர்பு மற்றும் பிரச்சனைகளின் சந்தோஷங்கள்";
- "கைவிடப்பட்ட விலங்குகளின் கண்களைப் பாருங்கள்";
- "நாய்களை கிண்டல் செய்யாதே, பூனைகளை துரத்தாதே..."
2. நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம்:

விளக்கக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள்:
"என் மிருகம்", "இவர்கள் எங்கள் சகோதரர்கள்
சிறியவை! (நாய்கள் மற்றும் பூனைகள், எலிகள் மற்றும் வெள்ளெலிகள், பறவைகள் மற்றும் மீன்கள், ஆடுகள் மற்றும்
மாடுகள், கோழிகள் மற்றும் சேவல்கள், அத்துடன் பிற வீட்டு விலங்குகள்).
கல்வி திட்டங்கள்:
- "காட்டு விலங்குகளின் உலகில்";
- "எங்கள் செல்லப்பிராணிகள் எங்கள் நண்பர்கள்";
- "விலங்குகள் குணப்படுத்துபவர்கள்."
செல்லப்பிராணி பராமரிப்பு நிபுணர்களுடன் ஆலோசனை.
போட்டி திட்டங்கள்:
- "வீட்டு பயிற்சியாளர்கள்";
- "காவ்ஷோ";
- "புஸ்ஸி மியாவ்!";
- "எங்கள் சிறிய சகோதரர்களின் உலகில் கலைஞர்கள்."
3. நாங்கள் எங்கள் சிறிய சகோதரர்களின் நண்பர்கள் சங்கத்தை ஏற்பாடு செய்வோம்:
- எங்கள் சிறிய சகோதரர்களின் திறமையான மாஸ்டர்களின் பள்ளி (Znayek "சகோதரர்களைப் பற்றி பாடங்கள்
எங்கள் குழந்தைகள்”, நிபுணர்களிடமிருந்து பாடங்கள் “ஏபிசி ஆஃப் விலங்குகள்”, பாடங்கள்
எங்கள் சிறிய சகோதரர்களுக்கு டாக்டர் நெபோலிடா, முதலியன);
- வீடற்ற விலங்கு உதவி சேவை;
- பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுக்கான சாப்பாட்டு அறை;
- பாடங்கள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்களுக்கான ஒரு மண்டபம் "எங்கள் சிறிய சகோதரர்களின் உலகில்";
- எங்கள் சிறிய சகோதரர்களின் நண்பர்களின் படைப்பு பட்டறைகள்;
- படைப்பு கண்காட்சி (நிரந்தர).
III. குடும்ப ஆண்களாக இருக்க கற்றுக் கொள்வோம்.
நாங்கள் ஒரு இலக்கை அமைத்துள்ளோம்:
- உங்கள் குடும்ப பாத்திரங்களை புரிந்து கொள்ளுங்கள்: மகன் - மகள், பேரன் - பேத்தி, சகோதரன் - சகோதரி,
நெருங்கிய - தொலைதூர உறவினர்;
- இன்று நாம் எப்படிப்பட்ட குடும்ப மனிதர்கள், நாம் என்ன பாத்திரங்களை வகிக்கிறோம், எப்படி அவர்களை நடிக்கிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்
குடும்பத்தில்;
- உண்மையான குடும்ப ஆண்களாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: பொறுப்பேற்கவும்
நமக்கு நெருக்கமானவர்கள்;
- உங்கள் குடும்பம், உங்கள் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் நலனுக்காக செயல்படுங்கள்.
செயல்படுவோம்!
1. கண்டுபிடிக்கவும்:
- குடும்ப மனிதன் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

- குடும்ப மனிதனாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன?
- எங்கள் குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களைப் பற்றி எங்களுக்கு என்ன தெரியும்?
- எங்கள் குடும்ப பாத்திரங்கள் (மகன் - மகள், பேரன் - பேத்தி, சகோதரன் - சகோதரி, அன்புக்குரியவர் -
தூரத்து உறவினர்);
- "நாங்கள் குடும்பத்தில் எப்படி இருக்கிறோம்?" ("நான் எப்படிப்பட்ட மகன்?", "நான் எப்படிப்பட்ட மகள்?", "நான் எப்படிப்பட்ட பேரன்?",
"நான் எப்படிப்பட்ட பேத்தி?", "நான் எப்படிப்பட்ட சகோதரன்?", "நான் எப்படிப்பட்ட சகோதரி?", "நாம் எப்படிப்பட்டவர்கள்?"
உறவினர்கள்?").
- "நான் ஒரு குடும்ப மனிதன்! (?) (...)";
- "நான் எப்படிப்பட்ட குடும்ப மனிதன்?"
2. நாங்கள் விளக்கக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டி நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறோம்:
- "நான் ஒரு குடும்ப மனிதன்!";
- "நானும் எனது குடும்பமும்";
- "நாங்கள் வீட்டில் என்ன வகையான உதவியாளர்கள்?"
3. குடும்பத் தலைவர் பள்ளியைத் திறப்பது.
நாங்கள் முக்கிய விஷயங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம்:
- குடும்பம் இல்லாதபோது வீடு இல்லை.
"விஷயங்கள் சிறப்பாக நடக்கின்றன என்பதை குடும்பம் ஒப்புக்கொள்கிறது."
- குறிப்புகள் மற்றும் நிந்தைகள் குடும்ப தீமைகள்.
- வீடுகள் மற்றும் சுவர்கள் உதவும்.
- குடும்பம் என்பது ஆன்மாவின் அடைக்கலம்.
- என் குடும்பம் என் பொக்கிஷம்.
“ஒரு குடும்ப மனிதனின் ஏபிசி”யை நாங்கள் படித்து தேர்ச்சி பெறுகிறோம்:
நாட்டுப்புற குடும்ப ஞானத்தின் படிப்பினைகள்;
எங்கள் பெற்றோர், தாத்தா, பாட்டி, எங்கள் உறவினர்களிடமிருந்து பாடங்கள்;
மனிதகுலத்தின் படிப்பினைகள் ("உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை புண்படுத்தாதீர்கள்!" என்ற அறிவியல்): இரக்கம்,
உணர்திறன், கவனிப்பு, கவனிப்பு, கருணை; நம்முடையதை சொந்தமாக்க கற்றுக்கொள்வது
உணர்வுகள்;
வீட்டுப் பணிப்பெண்களாக இருக்கக் கற்றுக்கொள்வது (சுத்தம், ஒழுங்கு மற்றும் வசதியைக் கவனித்துக்கொள்வது; தேர்ச்சி
சமையல் கலையின் ரகசியங்கள்; கருவிகளுடன் பணிபுரிதல்; வீட்டை புதுப்பித்தல், முதலியன);
வீட்டு ஓய்வு பாடங்கள் "ஓய்வு எங்கள் நண்பர்":
– வீட்டில் மணிக்கணக்கில் படித்து திரைப்படம் பார்ப்பது;
- நடைகள், உயர்வுகள்;
- சினிமாக்கள், திரையரங்குகள், சர்க்கஸ்கள், கச்சேரி அரங்குகள், அருங்காட்சியகங்களுக்கு கலாச்சார பயணங்கள்;
- சேகரிப்பு;
- ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் வகுப்புகள்;

- விளையாட்டு விளையாடுதல்;
- வீட்டு விடுமுறைகள், முதலியன.

இரினா செரெடோவா
திட்டம் "என் வீடு, என் குடும்பம் மற்றும் நான்"

திட்டம்

"என் வீடு, என் குடும்பம் மற்றும் நான்»

விளக்கக் குறிப்பு

குடும்பம்ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, நடத்தை, உணர்வுகள், சமூக மற்றும் தார்மீக தோற்றம் மற்றும் குழந்தையின் நிலை ஆகியவற்றின் தார்மீக தரநிலைகள். IN குடும்பம்குழந்தைகளை வளர்ப்பது அன்பு, அனுபவம், மரபுகள், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தனிப்பட்ட உதாரணம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். குழந்தையின் வளர்ச்சியின் எந்தப் பக்கத்தை நாம் கருத்தில் கொண்டாலும், வெவ்வேறு வயது நிலைகளில் அவரது ஆளுமையை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. குடும்பம்.

வகை திட்டம்: அறிவாற்றல்-படைப்பு, குழு.

கால அளவு திட்டம்: நீண்ட கால

பங்கேற்பாளர்கள் திட்டம்: ஆசிரியர்கள், மூத்த குழந்தைகள், பெற்றோர்.

கல்விப் பகுதி: அறிவாற்றல், பேச்சு, சமூக

தொடர்பு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

இலக்கு திட்டம்: குழந்தைகளில் கருத்து உருவாக்கம் « குடும்பம்» மற்றும் குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் குடும்ப மதிப்புகளின் பங்கை அதிகரித்தல்; உங்கள் மீதான ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும் குடும்பம், பெற்றோர் மற்றும் மூதாதையர்களிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள், ஆளுமையை உருவாக்கி வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள், அவர்களுடன் கூட்டுறவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் குடும்பம்.

பணிகள் திட்டம்:

குழந்தைகளிடம் ஆழமான புரிதலை வளர்ப்பது குடும்பம், குடும்பஉறவுகள்;

அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தின் முகவரி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; முதல் பெயர், பெற்றோரின் புரவலன்; அவர்களின் தொழில்கள்;

சகாக்கள் மற்றும் பெற்றோருடனான உறவுகளில் ஒழுக்கத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்குதல், பழைய தலைமுறையினருக்கு மரியாதை மற்றும் அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;

குழந்தைகளின் விளையாட்டு, அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இதற்கான முடிவுகள் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது திட்டம்:

குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல் குடும்பம், குடும்ப உறவுகளைப் பற்றி, பெற்றோரின் தொழில் பற்றி;

குடும்ப மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களைப் பாதுகாத்தல்;

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கல்விச் செயல்பாட்டில் செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்;

கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அனுபவத்துடன் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை வளப்படுத்துதல்.

செயல்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள் திட்டம்:

- வாய்மொழி: உரையாடல்கள், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், புனைகதை;

- காட்சி: விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, குடும்ப ஆல்பங்கள், கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது;

- நடைமுறை: ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு, உல்லாசப் பயணம், நாடக நிகழ்ச்சிகள், வரைதல், அப்ளிக், ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள், டிடாக்டிக் மற்றும் வாய்மொழி விளையாட்டுகள், கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல், பழமொழிகள், சொற்கள் குடும்பம்; படைப்பு பேச்சு செயல்பாடு; ஆல்பம் உருவாக்கம் "குடும்ப மரபுகள்";

மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ளும் வடிவங்கள்.

தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு

கேள்வித்தாள்;

பார்வை - தகவல்

DOW இணையதளம்;

திறந்த நாள்;

புகைப்பட கண்காட்சிகள்;

விளக்கக்காட்சிகள்;

அறிவாற்றல்

பாரம்பரியமற்ற பெற்றோர்-ஆசிரியர் மாநாடுகள்;

ஆலோசனைகள்;

உல்லாசப் பயணம்;

கருப்பொருள் திட்டத்தில் ஒத்துழைப்பு திட்டம்;

ஓய்வு

கூட்டு விடுமுறைகள், ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு;

போட்டிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளில் பெற்றோரின் பங்கேற்பு.

தயாரிப்பு திட்ட நடவடிக்கைகள்: குடும்ப கோட்டுகளின் கண்காட்சி, ஆல்பம் வழங்கல் "குடும்ப மரபுகள்", தலைப்பில் புத்தக மூலையை வளப்படுத்துதல் « குடும்பம்» .

செயல்படுத்தும் நிலைகள் திட்டம்

நிலை I - தயாரிப்பு

குழந்தைகளைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவின் அளவைக் கண்டறிய அவர்களை ஆய்வு செய்தல் குடும்பம்;

தலைப்பில் பெற்றோரிடம் கேள்வி எழுப்புதல் "குடும்ப மதிப்புகள்";

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை வரையறுத்தல் திட்டம்;

செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் திட்டம்.

நிலை II. நடைமுறை

தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறையான பொருட்களின் தேர்வு மற்றும் மேம்பாடு திட்டம்;

புனைகதை தேர்வு;

மாணவர்களின் பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகளின் வளர்ச்சி , "என்னுடைய கதை குடும்பங்கள்» , "தொழிலாளர் கல்வியில் குடும்பம்» , , ;

உற்பத்தி நடவடிக்கைகள், செயற்கையான மற்றும் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், தலைப்பில் உரையாடல்கள் திட்டம்;

புகைப்பட ஆல்பத்தை உருவாக்குதல் "குடும்ப மரபுகள்";

பெற்றோருடன் சேர்ந்து குழந்தைகளின் படைப்பு படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்தல் "இலையுதிர் பரிசுகள்", "எங்கள் தாய்மார்களின் தங்கக் கரங்கள்", "புத்தாண்டுக்கான கைவினைப்பொருட்கள்".

செயல்படுத்தல் செயல் திட்டம் திட்டம்"என் வீடு, என் குடும்பம் மற்றும் நான்»

மாத குழந்தைகளுடன் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள்

பெற்றோருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை தகவல்

செப்டம்பர் 1. குழந்தைகளைப் பற்றிய அறிவின் அளவைக் கண்டறிய அவர்களின் கணக்கெடுப்பு குடும்பம்"உன்னைப் பற்றிச் சொல்லு குடும்பம்» ;

2. தலைப்பில் பெற்றோரிடம் கேள்வி எழுப்புதல் "குடும்ப மதிப்புகள்".

அக்டோபர் உரையாடல் "என் குடும்பம்» ;

"என்னைப் பற்றி சொல்கிறேன் குடும்பம்» (திட்டத்தின் படி கதை);

சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது: "வீட்டில் தனியாக"ஒரு ஆசிரியரின் கல்விக் கதை "குடும்ப உறவுகளை";

வரைதல் "என் நண்பன் குடும்பம்» ;

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: V. A. சுகோம்லின்ஸ்கி "அம்மா வீட்டுக்கு வந்திருக்காங்க", "தாத்தாவின் ஸ்பூன்", ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "மூன்று கரடிகள்";

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நட்பு குடும்பம்"

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்: « குடும்பம்» , "நாங்கள் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்"குடும்ப ஆல்பங்களைப் பார்க்கிறேன், ஒரு கதையை எழுதுகிறேன் குடும்பம்;

திறந்த நாள்; ஆலோசனை "குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் குடும்ப மரபுகளின் பங்கு";

மெமோ "குழந்தைகளின் உரிமைகள் மற்றும் பெற்றோரின் உரிமைகள்";

பெற்றோர் சந்திப்பு "குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வியின் பணிகள்";

நெகிழ் கோப்புறை "குடும்ப மரபுகளின் மறுமலர்ச்சி",

நவம்பர் உரையாடல் « குடும்பம் மற்றும் வீடு» ; "என்னைப் பற்றி எனக்கு என்ன தெரியும்";

கதைகளில் குழந்தைகளின் தாய்மார்களைப் பற்றிய வீடியோ நேர்காணல்கள் "அம்மா என் சூரிய ஒளி";

உடல் உழைப்பு: அன்னையர் தினத்திற்கு அம்மாவுக்கு பரிசு;

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: Z. Voskresenskaya "அம்மா"

என். சாக்சோனி "அம்மாவைப் பற்றி பேசு";

வார்த்தை விளையாட்டு "அம்மா வருத்தப்படுவாரா..."விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வதில் பெற்றோரின் உதவி "இலையுதிர் கண்காட்சி". இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சி;

தலைப்பில் தகவல்களை சேகரித்தல் "கடந்த காலத்திற்கான பயணம்" குடும்பங்கள்»

"ஒரு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவதில் குடும்பம்» ;

ஆலோசனை

"என்னுடைய கதை குடும்பங்கள்»

டிசம்பர் உரையாடல்

"உறுப்பினர்களின் பெயர்கள் என்ன குடும்பங்கள்» ;

"நான் யாருடன் வாழ்கிறேன்?";

வரைதல் "அன்பே பாட்டி"உரையாடல் தலைப்பு: "மிகவும் அன்பான மக்கள்";

வாசிப்பு வேலைகள்:

ஒய். அகிமா "என் உறவினர்கள்";

விளையாட்டு நிலைமை:

"என் சகோதர சகோதரிகளே";

நாடகமாக்கல் விளையாட்டு:

"மூன்று பன்றிக்குட்டிகள்";

செயற்கையான விளையாட்டு: "என் குடும்பம். ஒரு சங்கிலி செய்";

விளையாட்டு நிலைமை: "பாட்டிக்கு சாலையைக் கடக்க உதவுங்கள்"புத்தாண்டுக்கான கைவினைப்பொருட்கள்;

பொருள்-வளர்ச்சி சூழலை மேம்படுத்துவதில் பெற்றோரின் பங்கேற்பு;

தலைப்பில் ஒரு கூட்டு படத்தொகுப்பை உருவாக்குவதில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல் "ஆடை அணிந்த பொம்மைகள்"கோப்புறை- இயக்கம்: "குடும்பக் கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸை எப்படி உருவாக்குவது"

ஜனவரி உரையாடல் "என் வீடு என் கோட்டை";

"வீட்டில் என் நாள்"

கதை - போட்டி "யாருடைய தெரு சிறந்தது?";

சூழ்நிலைகளின் விவாதம்: "என் அறை";

செயற்கையான விளையாட்டு: "வீட்டில் சிக்கலைத் தவிர்ப்பது எப்படி";

அனிமேஷன் படம் பார்க்கிறேன் "மொரோஸ்கோ"மினி - திட்டம்: "எங்களின் கோட் ஆப் ஆர்ம்ஸ் குடும்பங்கள்» ;

"எங்கள் கனவு இல்லம்" (பெரிய கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்ட உழைப்பு);

விளக்கக்காட்சி "நமது குடும்பம்ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு";

ஆலோசனை "அம்மா, அப்பா, நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்" குடும்பம்அல்லது மறக்க முடியாத வார இறுதி" ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் கல்வி";

"பெற்றோருக்கான ஏபிசி, உங்கள் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு விதிகளை கற்பித்தல்"

பிப்ரவரி உரையாடல் "என் அப்பா தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்";

"என் அப்பா தான் அதிகம்...";

விண்ணப்பம்: "அப்பாவுக்கு ஒரு பரிசு. கப்பல்"விளக்கப்படங்கள், மறுஉருவாக்கம், இராணுவ கருப்பொருள்கள் கொண்ட ஆல்பங்களை ஆய்வு செய்தல்;

செயற்கையான விளையாட்டு: "என் அப்பாவின் பெயர் என்றால், என் நடுப்பெயர்...";

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலருக்கான கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்;

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "போர்க்கப்பல்"அப்பாக்களுடன் சேர்ந்து செய்த கைவினைப் பொருட்களின் கண்காட்சி "எங்கள் இராணுவம் அன்பானது";

குடும்ப புகைப்படங்களின் கண்காட்சி "எங்கள் அன்பான அப்பாக்கள் மற்றும் தாத்தாக்கள்"; பிப்ரவரி 23 கலந்தாய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அப்பாக்களுடன் வேடிக்கை "குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் பெற்றோரின் அணுகுமுறைகளின் தாக்கம்"

மார்ச் உரையாடல்: "அம்மா ஒரு விலைமதிப்பற்ற வார்த்தை!";

வரைதல் "ஒரு தாயின் உருவப்படம்";

"என் பெற்றோர் கட்டிடம் கட்டுபவர்கள், மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பலர்.";

"உங்கள் பெற்றோர் வேலைக்காக என்ன செய்கிறார்கள்"ஒரு விளையாட்டு போட்டி: "அம்மாவின் உதவியாளர்கள்";

விளையாட்டு உரையாடல்: "நான் என் அம்மாவையும் பாட்டியையும் நேசிக்கிறேன், நான் யாரையும் காயப்படுத்த மாட்டேன்.";

படித்தல்:

ஏ. கோஸ்டெட்ஸ்கி "பாட்டியின் உருவப்படம்",

ஈ. ட்ருட்னேவா "எங்கள் பாட்டி".

வட்டு கேட்கிறது கற்பனை கதைகள்: "ஸ்வான் வாத்துக்கள்";

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள்: « வரவேற்புரை: என் அம்மா ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர்", « மருத்துவமனை: என் அப்பா ஒரு டாக்டர்";

டிடாக்டிக் கேம்கள்: "யாருக்கு என்ன வேண்டும்?"மார்ச் 8 ஆம் தேதி தாய்மார்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பண்டிகை நிகழ்ச்சி;

பதவி உயர்வு "குழந்தைகளுக்கு புத்தகம் கொடுங்கள்";

புகைப்பட கண்காட்சி "எங்கள் தாய்மார்கள் இப்படித்தான்";

பெற்றோருடன் சேர்ந்து செய்த தொழில்கள் பற்றிய வரைபடங்களின் கண்காட்சி. கோப்புறை - நகரும் "கண்ணியமான அறிவியல் துறையில்";

வட்ட நாற்காலி "பாத்திரம் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் குடும்பங்கள்»

ஏப்ரல் உரையாடல் "வீட்டைச் சுற்றி நான் எப்படி உதவுவது"கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன் படம்: "மரியா - ஒரு எஜமானி";

விளையாட்டு நிலைமை: "நாங்கள் வீட்டில் அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம், நாங்கள் எங்கள் பொம்மைகளை வைக்கிறோம்."பதவி உயர்வு "காதல் கடிதம்" (குழந்தைகளுக்கு அன்பின் அறிவிப்பு);

பெற்றோருடன் தேநீர் விருந்து "அம்மாவின் துண்டுகள்";

நல்ல செயல்கள் தினம் (மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தை மேம்படுத்துவதற்காக);

புகைப்படம் - கண்காட்சி "எங்கள் நகரத்தின் காட்சிகள்"ஆலோசனை "தொழிலாளர் கல்வியில் குடும்பம்» ;

சிறு புத்தகம்: "பொறுப்புகளின் விநியோகம் குடும்பம்»

மே உரையாடல் "குடும்ப மரபுகள்";

மாடலிங் "சின்னங்கள் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மகிழ்ச்சி» "ஓய்வு நாட்களில் என்ன செய்வது";

பற்றி பழமொழிகள் கற்றல் குடும்பம்;

உரையாடல் "எங்கள் பாரம்பரியங்கள் மற்றும் விடுமுறைகள் குடும்பங்கள்» ;

சூழ்நிலை உரையாடல்: "நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்பினால், கடினமாக இருங்கள்";

கதை எழுதுவது "குடும்ப பொழுதுபோக்கு";

கண்காட்சி "பாட்டியின் மார்பு", தாத்தா பாட்டியின் கைகளால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் மற்றும் பொருள்கள் வரைபடங்களின் கண்காட்சி "எப்போதும் சூரிய ஒளி இருக்கட்டும்";

தேசபக்தி பாடல் போட்டியில் நிகழ்ச்சிகளுக்காக பெரியப்பாக்கள்-வீரர்களின் புகைப்படங்களுடன் அடையாளங்களை உருவாக்குதல்;

ஒரு ஆல்பத்தை உருவாக்குதல் "குடும்ப மரபுகள்"பெற்றோருக்கு மெமோ "மந்திர வார்த்தைகள்";

பெற்றோருக்கு ஏபிசி "குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பு விதிகளை கற்பித்தல்"

நிலை III. இறுதி

செயல்படுத்துவதை சுருக்கமாகக் கூறுதல் திட்டம்;

ஆல்பம் வழங்கல் "குடும்ப மரபுகள்";

குடும்ப சின்னங்களின் கண்காட்சி.

செயல்படுத்தல் திட்டம்குழந்தைகள் தங்கள் மரபுகள், ஆர்வம் ஆகியவற்றைப் படிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்க எங்களுக்கு அனுமதித்தது குடும்பம், அவளுடைய கடந்த காலம் மற்றும் நிகழ்காலம். செயல்களிலும் செயலிலும் அன்புக்குரியவர்களைப் போல இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசை குழந்தைகளுக்கு இருக்கிறது. ஒருவருக்கு ஒரு உணர்ச்சி - நேர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது குடும்பம், ஒருவரில் பெருமை குடும்பம்.

பணி பங்களித்தது:

கல்வி நடவடிக்கைகளின் பாடங்களாக பெற்றோரின் சுய-உணர்தல், பாலர் ஆசிரியர்களிடையே ஆக்கபூர்வமான ஒத்துழைப்பின் சாத்தியம் மற்றும் மாணவர்களின் குடும்பங்கள், குழந்தை-பெற்றோர் குழுவில் சாதகமான மைக்ரோக்ளைமேட்டை உருவாக்குதல்.

பெற்றோரின் கல்வி அறிவு மற்றும் திறன்களை செயல்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

பெற்றோரின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல்.

கூட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

குழுவில் ஒரு பொருள்-வளர்ச்சி சூழலை சித்தப்படுத்துதல்.

பெற்றோர்கள் மிகவும் நேசமானவர்களாகவும், நட்பானவர்களாகவும், இராஜதந்திரிகளாகவும் மாறிவிட்டனர். நம்பிக்கையான பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. பெற்றோர் நீண்ட கால ஒத்துழைப்பில் ஆர்வம் காட்டினர்.

மாணவர்களின் குடும்பங்களிடமிருந்து, கூட்டுக் கூட்டங்கள், நடைப்பயணங்கள், உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் நாடக நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளில் கலந்துகொள்வதற்கான முன்மொழிவுகள் பெறப்படுகின்றன.

இலக்கு:"வீடு", "தாய்நாடு", "தாய்நாடு" என்ற கருத்தை கொடுங்கள்.

பணிகள்:

• அண்டை, குடும்பம், பெரியவர்கள், சகாக்கள், வீடு, தாய்நாடு ஆகியவற்றிற்கு மரியாதை செலுத்துங்கள்;
• தேசபக்தி உணர்வை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்: ரஷ்யா மற்றும் கோகலிம் நகரத்தின் இயல்புகளைக் கொண்ட ஒரு திரைப்படம், குடும்ப புகைப்படங்கள், மாணவர்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் கட்டுரைகள், ஒரு திரைப்படம் மற்றும் வார்த்தைகள் கொண்ட ஸ்லைடுகள்.

1. நிறுவன தருணம்: பாடத்திற்கான வகுப்பின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது.

2. ஜார்ஜ் ஓட்ஸ் பாடிய பாடல் "தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?"

(பாடலின் பின்னணியில், இயற்கையின் படங்கள் மற்றும் பாடலின் வார்த்தைகள் (திரைப்படம்) பலகையில் தோன்றும்:

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?
உங்கள் ப்ரைமரில் உள்ள படத்திலிருந்து.
நல்ல மற்றும் உண்மையுள்ள தோழர்களிடமிருந்து,
பக்கத்து முற்றத்தில் வசிப்பவர்.
அல்லது ஒருவேளை அது தொடங்கும் ...
அம்மா நமக்குப் பாடிய பாடலில் இருந்து.
எந்த சோதனையிலும் இருந்து
அதை நம்மிடமிருந்து யாரும் பறிக்க முடியாது.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, இந்த பாடல் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? அது எதைப்பற்றி?

குழந்தைகள்: தாய்நாட்டைப் பற்றி, தாயைப் பற்றி, தோழர்களைப் பற்றி, வீட்டைப் பற்றி ...

டீச்சர்: பள்ளி முடிந்து வீட்டுக்குப் போக ஏன் இவ்வளவு அவசரம்?

குழந்தைகள்: ஏனென்றால் நாங்கள் எங்கள் வீட்டையும், குடும்பத்தையும் நேசிக்கிறோம்.

உ: (ஸ்லைடு, விளக்கக்காட்சி) தாய்நாடு, வீடுதான் ஆதாரம், ஆரம்பம். ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் உண்டு. வீடு என்பது குழந்தைப் பருவம், மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் அடுப்பைக் காக்கும் பிரவுனி.

வீடு எப்போது கட்டப்படும்?

டி: நீங்கள் எங்காவது வசிக்க வேண்டியிருக்கும் போது ஒரு வீடு கட்டப்படுகிறது.

ஒரு குடும்பம் உருவாகும்போது வீடு கட்டப்படுகிறது.

டி: HOME என்ற வார்த்தையை கற்பனை செய்ய உதவும் வார்த்தைகளுக்கு பெயரிடவும்.

டி: (ஸ்லைடு) வீடு - குடிசை - குடியிருப்பு - குடியிருப்பு.

உ: மற்றும் ஆரம்பத்தில் ஒரு வீடு ஒரு குடியிருப்பு, ஒரு குடிசை. பண்டைய ரஷ்ய மொழியில், (ஸ்லைடு) ISBA என்பது "குளியல், சூடான அறை" என்று பொருள்படும். பிரபல மொழியியலாளர்கள், அகராதிகளின் தொகுப்பாளர்கள் விளாடிமிர் இவனோவிச் தால், செர்ஜி இவனோவிச் ஓஷெகோவ் மற்றும் விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் ரெப்கின் இந்த வார்த்தைகளை பின்வருமாறு விளக்குகிறார்கள்: (நான் அகராதிகளிலிருந்து படித்தேன்):

IZBA - மர விவசாய வீடு;

(ஸ்லைடு) STOKE, STOKE, HEAT என்ற சொற்களை ஒப்பிடுக.

ஸ்டோக் - ஃபயர்பாக்ஸுடன் வெப்பம், வெப்பத்தை முடிக்கவும்;

ஸ்டோக் - அடுப்பில், அடுப்பில் நெருப்பைப் பராமரிக்கவும்;

வெப்பம் - ஏதாவது ஒரு சூடான, சூடான நிலை, ஒரு அறை; சூடான, சூடான இடம், அறை; மக்களிடையே அன்பான, அன்பான உறவு. இப்போது புதிரை யூகிக்கவும்: ஏழு ஐ.வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

டி: குடும்பம் என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? ஏன் சரியாக எண் 7?

டி: அம்மா, அப்பா, தாத்தா, பாட்டி, குழந்தைகள். அனைத்து உறவினர்கள்.

வ: சரி. முன்னதாக, மக்கள் தங்கள் பெரிய குடும்பத்துடன் வாழ்ந்தனர்: தாத்தா, பாட்டி, தந்தை, தாய் மற்றும் மூன்று குழந்தைகள். எத்தனை பேர் இருந்தார்கள்? 7.

Dal Vladimir Ivanovich குடும்பம் என்பது நெருங்கிய உறவினர்கள் ஒன்றாக வாழும் குழு என்று கூறுகிறார். இந்த ஆண்டு, (ஸ்லைடு) 2008 என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது குடும்பத்தின் ஆண்டு.

எங்கள் வகுப்பு நேரத்தை நாங்கள் தலைப்புக்கு ஒதுக்குகிறோம்: (ஸ்லைடு) "என் வீடு, என் குடும்பம்..."

நண்பர்களே, உங்கள் வீட்டில் வெப்பம் சூடாவதா, அடுப்பில் இருந்தா அல்லது வேறு ஏதாவது ஒன்றிலிருந்து வருகிறதா?

குழந்தைகள்: வீட்டில் அரவணைப்பு குடும்பத்தில் நல்ல உறவுகளால், நட்பால், அன்பால் வருகிறது.

ஆசிரியர்: குடும்பத்தில் நட்பு என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்: இது பரஸ்பர புரிதல், கூட்டு விளையாட்டுகள்.

ஆசிரியர்: ஒன்றாக விளையாட விரும்பும் குடும்பங்களை நான் அறிவேன். இவை குடும்பங்கள்: பேட்செரோவ்ஸ், கிரிகோரிவ்ஸ், கோல்ஸ்னிக், சபுரோவ்ஸ், உசாட்டி - அவர்கள் செஸ், செக்கர்ஸ், டோமினோஸ், பேக்கமன் விளையாடுகிறார்கள்.

எங்கள் பெரிய குடும்பத்தை இன்னும் ஒற்றுமைப்படுத்த, இன்று பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளைக் கொண்ட இரண்டு அணிகளுக்கு இடையே "அதிர்ஷ்ட வாய்ப்பு" விளையாட்டை நடத்துவோம். வீட்டிலும் செய்யலாம்.

எங்களின் நட்பு வீடு மற்றும் பள்ளிக் குடும்பங்களை மீண்டும் ஒருமுறை சிந்திக்கவும் சிந்திக்கவும் இன்று எங்களை ஒன்றிணைத்த மகிழ்ச்சியான சந்தர்ப்பம் இது. ஆம், ஆம், நீங்கள் கேட்டது சரிதான். பள்ளிக் குடும்பங்கள் என்றேன். பள்ளியில் எங்கள் வகுப்பு குடும்பம் அல்லவா?

டி: குடும்பம். ஏனென்றால் நாங்கள் பள்ளியில் பாதி நாள், எங்கள் வகுப்பில், ஒரு நட்பு குடும்பத்தில் செலவிடுகிறோம், எங்கள் தாய் நீங்கள், எங்கள் ஆசிரியர்.

டி: அணிகளே, தயவுசெய்து உங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு அணியிலும் 7 பேர் மற்றும் ஒரு கேப்டன்.

கட்டளைகள் வழங்கப்படுகின்றன:

• குழு "Pochemuchka" - குறிக்கோள் "நாங்கள் அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்";
• குழு "அனைத்தையும் அறிவது" - பொன்மொழி "ஒரு புத்தகம் எங்கள் சிறந்த நண்பர், அது இல்லாமல் அது கைகள் இல்லாமல் இருப்பது போன்றது."

கேப்டன் மற்றும் குழு உறுப்பினர்கள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

விளையாட்டு 1. "தயார் ஆகு"

(உங்களுக்கு 1 நிமிடம் வழங்கப்படுகிறது, அந்த நேரத்தில் நீங்கள் முடிந்தவரை பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 1 புள்ளி.)

அணிக்கான கேள்விகள் 1.

1. பாபா யாகாவின் வீடு? (கோழி கால்களில் ஒரு குடிசை)

2. மேஜை துணியின் இரண்டாவது பெயர்? (சுய-அசெம்பிளி)

3. சதுப்பு நிலங்களில் வசிப்பவர்களில் யார் இளவரசனின் மனைவி ஆனார்? (தவளை)

4. பாபா யாக பறக்கும் சாதனம்? (மோட்டார்)

5. சிண்ட்ரெல்லா எதை இழந்தார்? (கிரிஸ்டல் ஸ்லிப்பர்.

6. சிறிய கொள்ளையன் கெர்டாவுக்கு உதவ யாருக்குக் கொடுத்தான்? (மான்)

7. காயின் கண்ணில் என்ன பட்டது? (மிரர் ஷார்ட்)

8. "பன்னிரண்டு மாதங்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையில் வளர்ப்பு மகள் என்ன பூக்களை எடுத்தாள்? (பனித்துளி)

9. பூனை பசிலியோவின் துணை நரியா? (ஆலிஸ்)

10.செபுராஷ்காவின் நண்பன் முதலை? (ஜெனா)

11.தங்கமீன் முதியவரின் எத்தனை ஆசைகளை நிறைவேற்றியது? (மூன்று)

12.உங்கள் தந்தையின் மனைவி யார்? (அம்மா)

13. மௌக்லிக்கு காடுகளின் சட்டத்தை கற்பிக்கும் கரடி? (பாலு)

14. மால்வினாவின் முடி என்ன நிறம்? (நீலம்)

15. தும்பெலினாவை கடத்தியது யார்? (தேரை).

அணி 2க்கான கேள்விகள்:

1. அலாதீனிடம் என்ன மந்திர பொருள் இருந்தது? (விளக்கு)

2. லுக்கிங் கிளாஸ் வழியாக யார் நுழைந்தார்கள்? (ஆலிஸ்)

3. ஏ.எஸ். புஷ்கின் எழுதிய விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஜார்? (சால்டன் அல்லது டாடன்)

4. கிழவி ஷபோக்லியாக்கிடம் எலி இருக்கிறதா? (லாரிஸ்கா)

5. மலர் நகரத்தில் புத்திசாலியான சிறிய பையன்? (Znayka)

6. தும்பெலினாவை மோலிலிருந்து காப்பாற்றியது யார்? (மார்ட்டின்)

7. கண்ணாடி செருப்பை இழந்தவர் யார்? (சிண்ட்ரெல்லா)

8. பாந்தர், மோக்லியின் நண்பர்? (பகீரா)

9. உங்கள் தாயின் கணவர் யார்? (அப்பா).

10. விசித்திரக் கதை இளவரசி எதில் தூங்கினாள்? (ஒரு பட்டாணி மீது)

11. கோஷ்சேயின் மரணம் என்ன? (ஊசியில்)

12. முதுகில் ப்ரொப்பல்லருடன் இருக்கும் சிறிய மனிதனா? (கார்ல்சன்)

13. பள்ளி குழந்தைகள் படிக்கும் அறை? (பள்ளி, வகுப்பு)

14. ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் மக்கள் சூரிய ஒளியில் ஈடுபடுகிறார்கள்? (கோடை காலத்தில்).

15. ஏ.எஸ்.புஷ்கினின் ஆயாவின் பெயர் என்ன? (அரினா ரேடியோனோவ்னா)

விளையாட்டு 2. "நீ எனக்காக, நான் உனக்காக"

(அணிகள் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட கேள்விகளை ஒருவருக்கொருவர் கேட்கின்றன)

அணி 1க்கான கேள்விகள்:

1. பாத்திரங்கள் யாரிடமிருந்து ஓடின? (ஃபெடோராவிலிருந்து)

2. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஓக்ரே எலியாக மாறுகிறது மற்றும் பூனை அதை சாப்பிடுகிறது? ("புஸ் இன் பூட்ஸ்")

3. சிப்பாய் எதிலிருந்து கஞ்சி சமைத்தார்? (கோடரியில் இருந்து)

4. "தி லிவிங் ஹாட்" கதையை எழுதியவர் யார்? (நிகோலாய் நோசோவ்)

5. ஃப்ளையை காப்பாற்றியது யார்? (கொசு)

6. உங்கள் தாயின் தாய் யார்?

அணி 2க்கான கேள்விகள்:

1. "தி த்ரீ லிட்டில் பன்றிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து மூன்று சிறிய பன்றிகளுக்கு பெயரிடுங்கள். (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)

2. எந்த விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகி இளவரசனின் முத்தத்திலிருந்து எழுந்தாள்? (தூங்கும் அழகி)

3. ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோ கிராமத்தைச் சேர்ந்த தபால்காரர்? (பெச்ச்கின்)

4. அவர்கள் தும்பெலினாவை யாரை திருமணம் செய்ய விரும்பினர்? (மச்சத்திற்கு)

5. கரடி பெட்டியில் இழுத்துச் சென்ற பெண்ணின் பெயர் என்ன? (மாஷா)

6. உங்கள் அப்பாவின் அப்பா, உங்கள் தாத்தாவின் அப்பா யார்? (தாத்தா, தாத்தா)

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, எங்கள் வேர்கள் எங்கிருந்து வருகின்றன.

இப்போது, ​​நடுவர் மன்றம் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​ஒரு இசை இடைவேளையை எடுத்துக் கொள்வோம். டேனியல் பெலோசோவ் தனது தாத்தாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு பாடலைப் பாடுவார், அவர் குடும்பத்தில் மிக முக்கியமானவர்.

நடுவர் குழு முடிவுகளை தொகுத்து, பரிந்துரைகளை பெயரிடுகிறது:

• Pochemuchka அணி மிகவும் அறிவாளி;
• அனைத்தையும் அறியும் குழு மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

ஆசிரியர்: நாங்கள் ஒரு பெரிய நட்பு குடும்பம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். நம் இல்லம் நல்லபடியாக அமைய, இதற்கு தேவையானவற்றை சேகரிப்போமா? என் குடும்பத்தில் எனக்கு அன்பு வேண்டும்.

குழந்தைகள் (ஸ்லைடு): கருணை, புரிதல், ஆறுதல், கவனிப்பு, மரியாதை.

(ஆசிரியர் பலகையில் வார்த்தைகள் எழுதப்பட்ட "பதிவுகளை" வைக்கிறார். இதன் விளைவாக, ஒரு "ஹவுஸ்" கட்டப்பட்டது. HEAT என்ற வார்த்தை கூரையில் எழுதப்பட்டுள்ளது.)

ஆசிரியர்: எனவே நாங்கள் சூடான ஒரு வீட்டைக் கட்டினோம். (ஸ்லைடு)

உங்கள் உள்ளங்கையில் உங்கள் அரவணைப்பை சேகரிக்கவும்.
அது நிறைய இருக்கட்டும்.
இந்த அரவணைப்பை உணருங்கள்.
உங்கள் அரவணைப்பை ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

ஆசிரியர்: HOME என்ற வார்த்தைக்கான உரிச்சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

குழந்தைகள்: (ஸ்லைடு) நம்பகமான, அன்பான, அழகான, வசதியான, சூடான.

ஆசிரியர்: இப்போது வினைச்சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

குழந்தைகள்: (ஸ்லைடு) காவலர்கள், பாதுகாக்கிறார்கள், பாதுகாக்கிறார்கள், வெப்பப்படுத்துகிறார்கள், நேசிக்கிறார்கள்.

வீடு வசதியானது, இது மிக முக்கியமான விஷயம்.

ஆசிரியர்: அப்படியானால் வீடு என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்: (ஸ்லைடு) வீடு என்பது உங்கள் முழு வாழ்க்கை மற்றும் மகிழ்ச்சி, நினைவுகள்….

ஆசிரியர்: "தாய்நாடு" என்ற வார்த்தை இங்கே, வீட்டில் தொடங்குகிறது. எல்லாமே இந்த மூலத்திலிருந்து, தந்தையின் வீட்டிலிருந்து வருகிறது. உங்கள் வீட்டைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்! (ஸ்லைடு)

"MY JOY" பாடலைக் கேளுங்கள்.

(இசைக்கு, ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடி, ஒருவருக்கொருவர் தோள்களில் கைகளை வைக்கிறார்கள்)

ஆசிரியர்: பங்கேற்ற அனைவருக்கும் நன்றி!

திரும்பு