"ஈஸ்டர் முட்டைகள்" என்ற கருப்பொருளில் பயன்பாட்டிற்கான தொழில்நுட்ப வரைபடம். பயன்பாட்டிற்கான தொழில்நுட்ப வரைபடம் பயன்பாட்டிற்கான தொழில்நுட்ப வரைபடம்

தொழில்நுட்ப பாடத்தின் தொழில்நுட்ப வரைபடம் “துணி அப்ளிக்”

பணிகள்:
- துணியின் தோற்றம் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை சுருக்கவும்;
- துணி மற்றும் பசை வேலை செய்யும் போது ஒரு பணியிடத்தை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்று கற்பிக்கவும்
- கத்தரிக்கோலால் பாதுகாப்பான வேலையில் திறன்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல், பணியிடத்தில் ஒழுங்கை பராமரிக்கும் திறன்; துணி குறிக்கும் திறன்;
- நடைமுறை வேலையின் போது படைப்பாற்றலின் வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
பொருள்:துணி அப்ளிக்.
தலைப்பின் நோக்கம்:குழந்தைகளுக்கு துணியுடன் வேலை செய்யவும், அழகைப் பார்க்கவும், பரஸ்பர உதவியை கற்பிக்கவும்
திட்டமிட்ட முடிவு
சிறிய தசைகள், கண், அழகியல் சுவை ஆகியவற்றின் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒருவரின் சொந்த மற்றும் மற்றவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சிக்கனம், பொறுமை, சிக்கனம் ஆகியவற்றைக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
அடிப்படை கருத்துக்கள்
துணி, இழைகள், ஆளி சாகுபடி
இடைநிலை இணைப்புகள்
நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், நுண்கலைகள்
வளங்கள்:
- அடிப்படை
- கூடுதல்
தொழில்நுட்பம்: 1 ஆம் வகுப்புக்கான பாடநூல்/டி. எம். ரகோசினா, ஏ. ஏ. க்ரினேவா - எம்.: கல்வி புத்தகம்/உரை புத்தகம், 2010.
விண்வெளி அமைப்பு
முன், தனிநபர், குழு.
தொழில்நுட்பம்
ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் பயிற்சி மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகள்.

UUD
I. நிறுவன தருணம்
ஒரு கடின உழைப்பாளி தேனீ எங்கள் பாடத்திற்கு வந்தது, எங்கள் வேலையைக் கண்டிப்பாகக் கண்காணிக்கிறது

II. அறிவைப் புதுப்பித்தல் (தயாரிப்பு வேலை)
"சிண்ட்ஸ் ஸ்ட்ரீட்" வீடியோ துண்டின் ஆர்ப்பாட்டம் பார்க்கும் முன், கேள்வியைக் கேளுங்கள்: தெரியாத துணி எதில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது? "வளரும் பருத்தி" ஸ்லைடுகளைக் காண்க. பருத்தி மற்றும் பருத்தி துணி என்றால் என்ன என்பதை விளக்கும் ஆசிரியர்.

III. சொல்லகராதி வேலை
துணி என்பது தறியில் செய்யப்படும் ஒரு பொருள்.
ஒழுங்குமுறை UUD (இலக்கு அமைத்தல்)

IV. நடைமுறை வேலை ஃபேப்ரிக் அப்ளிக்
நடைமுறை வேலைக்கான தயாரிப்பு - வரவிருக்கும் வேலையைத் திட்டமிடுதல். கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசையுடன் பணிபுரியும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளுடன் இணங்குவதை கண்காணித்தல். வேலைக்கு உதவுங்கள். குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.
ஒழுங்குமுறை மேலாண்மை கட்டுப்பாடு: வேலை திட்டமிடல், திட்டத்தின் படி செயல்களை நிறைவேற்றுதல், கட்டுப்பாடு, செயல்களின் திருத்தம்

V. கட்டுப்பாட்டு பணி
"எந்தெந்த இழைகள் தாவர தோற்றத்தின் இயற்கையான இழைகள்" என்று சோதிக்கவும், சரியான பதிலைத் தேர்வு செய்யவும், உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தவும், ஊடாடும் பலகையில் சரிபார்க்கவும்
அறிவாற்றல் UUD: கவனிப்பு, ஒப்பீடு, பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்தல்

VI. பாடத்தின் சுருக்கம்
நாங்கள் பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுகிறோம், படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறோம், ஒவ்வொரு குழுவின் வேலைகளையும் பகுப்பாய்வு செய்கிறோம். ஒவ்வொரு குழுவும் குழுவிற்கு வந்து தங்கள் வேலையை வழங்குகின்றன. உங்களுக்காக நீங்கள் என்ன இலக்குகளை நிர்ணயித்தீர்கள், இந்த இலக்குகளை நீங்கள் எவ்வாறு அடைந்தீர்கள் என்பதை அவர் உங்களுக்குக் கூறுகிறார். இறுதியில் நடந்தது என்ன
ஒழுங்குமுறை கட்டுப்பாட்டு நடவடிக்கைகள்: சுய மதிப்பீடு

VII. பிரதிபலிப்பு
விளையாட்டு "வாக்கியத்தைத் தொடரவும்" குழந்தைகள் பாடத்தில் உள்ள வேலையைப் பற்றிய தங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்
- எனக்கு தெரியும்
எனக்கு ஞாபகம் வந்தது
- புகைமூட்டம்
- நல்லது! பாடத்திற்கு நன்றி.
தனிப்பட்ட UUD (அதாவது உருவாக்கம்)

தொழில்நுட்ப பாடத்தின் தொழில்நுட்ப வரைபடத்தைப் பதிவிறக்கவும் “துணி அப்ளிக்”

ரூட்டிங்

விண்ணப்பத்தின் மீது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

நடுத்தர குழுவிற்கு.

வயது: 4-5 ஆண்டுகள்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: « கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி","பேச்சு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி".

பொருள்: "நாப்கின் அலங்காரம்"

இலக்கு: குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள்: - சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்.
- ஒரு சதுரத்தின் மூலைகள், பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.
- ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுவதன் மூலம் வடிவங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கத்தரிக்கோலை கவனமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
- உங்கள் செயல்களை வயது வந்தவரின் செயல்களுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்:ஆயத்த வட்டங்கள், சதுரங்கள், பசை, குஞ்சம், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், வேலை மாதிரிகள், வால்நட்.

பூர்வாங்க வேலை: எளிய வடிவங்களுடன் அலங்கார பொருட்களை ஆய்வு செய்தல்.

சொல்லகராதி வேலை: உரிச்சொற்களை செயல்படுத்துதல் - சுத்தமாக, அற்புதமான, அழகான, வெள்ளை, நேர்த்தியான.

டிடாக்டிக் பொருள்: அணில் பொம்மை.

செயல்பாட்டின் நிலைகள்	ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள்	குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்
ஊக்கம் மற்றும் ஊக்கம்	சலுகை ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள் மற்றும் ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும்: அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர், நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன். கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம். மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். அழைப்பிதழ் அணில் அமைந்துள்ள மூலையில் குழந்தைகள். நண்பர்களே, இன்று நான் குழுவிற்கு வந்தேன், ஒரு அணில் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருந்தது. மேலும் தனது அணில் நண்பர்களால் தனது பிறந்தநாளுக்கு அழைக்கப்பட்டதாக அவர் என்னிடம் கூறினார். இந்த நாப்கின்களை அவர்களுக்கு கொடுக்க முடிவு செய்தாள். - நாப்கின்கள் ஆடம்பரமானதா? அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்? நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, அணில், நீங்கள் நாப்கின்களை வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்க வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, அணிலுக்கு நேர்த்தியான நாப்கின்களை உருவாக்க நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?	குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகிறார்கள். குழந்தைகள் அணிலை அணுகுகிறார்கள். இல்லை, ஆடம்பரமாக இல்லை. அவற்றை அலங்கரிக்கவும் அலங்கரிக்க உதவுங்கள்
நிறுவன தேடல்	தயவுசெய்து அட்டவணைகளுக்குச் செல்லவும். இந்த உருவம் என்ன வடிவம்? (ஒரு சதுரத்தைக் காட்டுகிறது). அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? இந்த? (வட்டத்தைக் காட்டுகிறது). அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? உண்மையில், ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகளும் நான்கு பக்கங்களும் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலைகள் இல்லை மற்றும் ஒரு பக்கம் மட்டுமே (கை பரிசோதனை). நண்பர்களே, இரண்டு முக்கோணங்களை உருவாக்க ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை கவனமாக பாருங்கள். மூலையில் இருந்து மூலைக்கு நீங்கள் சதுரத்தை குறுக்காக வெட்ட வேண்டும். வட்டத்தை பாதியாக வெட்டலாம், நீங்கள் இரண்டு அரை வட்டங்களைப் பெறுவீர்கள். யார் பலகைக்கு வந்து ஒரு சதுரத்தை வெட்டுவது என்று எங்களுக்குக் காண்பிப்பார்? ஒரு வட்டத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை யார் உங்களுக்குக் காண்பிப்பார்கள்? நண்பர்களே, நான் நாப்கின்களை அலங்கரித்துள்ளேன், அவை எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். இந்த துடைக்கும் நடுவில் ஒரு வட்டம் உள்ளது, மற்றும் மூலைகளில் முக்கோணங்கள், மற்றும் இந்த துடைக்கும் நடுவில் ஒரு சதுரம் மற்றும் மூலைகளில் அரை வட்டங்கள் உள்ளன. - நாம் தாவணியை வெட்டி அலங்கரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களுக்கு பயிற்சி செய்வோம். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: (ஆரம்பத்திலேயே முஷ்டி இறுகியது) ஒரு அணில் வண்டியில் அமர்ந்திருக்கிறது அவள் கொட்டைகள் விற்கிறாள்: (கட்டை விரலில் தொடங்கி அனைத்து விரல்களையும் ஒவ்வொன்றாக நீட்டவும்) என் சிறிய நரி சகோதரிக்கு, குருவி, டைட்மவுஸ், கொழுத்த கரடிக்கு, மீசையுடன் முயல்... இப்போது, ​​கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்தி, வட்டங்களை பாதியாக வெட்டி, மூலையில் இருந்து மூலையில் சதுரங்கள் - குறுக்காக. கத்தரிக்கோலை சரியாக எடுத்து பல முறை காற்றில் சிறிது அசைவு செய்ய மறக்காதீர்கள்: திற, பிளேட்டை மூடு. முயற்சிப்போம்! உங்கள் நாப்கினை முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் அரை வட்டங்களுடன் அலங்கரிக்கவும், ஆனால் அதை ஒட்ட வேண்டாம், இல்லையெனில் நீங்கள் திடீரென்று அதில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்கள் (ஆசிரியர் குழந்தைகளை அணுகி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார்). - இப்போது குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, கட் அவுட் வடிவங்களை கைக்குட்டைகளில் ஒட்டவும். கவனமாகவும், கவனமாகவும் ஒட்டவும், இதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும்.	குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். சதுரம். சதுரம். வட்டம். ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகள் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டம் இல்லை; வட்டம் உருளும், ஆனால் சதுரம் உருளவில்லை. குழந்தைகள் தங்கள் விரலால் காற்றில் ஒரு வட்டத்தை வரைகிறார்கள். ஒரு குழந்தை வெளியே வந்து ஒரு சதுரத்தை எப்படி வெட்டுவது என்பதைக் காட்டுகிறது. குழந்தைகளைக் காட்டுகிறது. குழந்தைகள் நாப்கின்களின் மாதிரிகளைப் பார்க்கிறார்கள். குழந்தைகள் பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் வெட்டி. குழந்தைகள் தங்கள் வடிவங்களை இடுகிறார்கள். குழந்தைகள் ஒட்டிக்கொள்கின்றன
பிரதிபலிப்பு-திருத்தம்	நான் பரிந்துரைப்பது பாடத்தை சுருக்கவும். நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம், என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள் என்று பாருங்கள். அவற்றை ஒன்றாகப் பார்ப்போமா? ரீட்டா என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை செய்தார். எல்லாம் மிகவும் நேர்த்தியாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அற்புதமான தாவணி. அணில், நாப்கின்களை அலங்கரிப்பதில் நீங்கள் செய்த உதவிக்கு நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அணில்களின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வாள். நீங்கள் என்ன நாப்கின்கள் செய்தீர்கள்? - இன்று வகுப்பில் என்ன செய்வது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தது? மற்றும் நீங்கள்? மற்றும் நீங்கள்? - நண்பர்களே, அணில் புறப்பட வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது, அவள் எங்களைப் பார்க்க மிகவும் மகிழ்ந்தாள், அவள் உங்களுக்கு ஒரு கொட்டை கொடுக்கிறாள்.	குழந்தைகளின் பேச்சு அறிக்கைகள்:நேர்த்தியான, அழகான, அற்புதமான. குழந்தைகளின் பதில்கள். குழந்தைகள் அணிலுக்கு நன்றி கூறி அவளிடம் விடைபெறுகிறார்கள்.

எதிர்பார்த்த முடிவு:

நாடகங்கள்: சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவு.

புரிகிறது: ஒரு சதுரத்தின் மூலைகள், பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை முன்னிலைப்படுத்துகிறது.

பொருந்தும்: வடிவத்தை மாற்றுதல், ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுதல்; கத்தரிக்கோலை கவனமாக பயன்படுத்துகிறது.

பொருள்:"விண்வெளி"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி.

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
கல்வி:விண்வெளி, கிரகங்களின் பெயர்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு என்ன தெரியும் என்பதைக் கண்டறியவும்; "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்.
கல்வி:காட்சி நினைவகம், கவனம், துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கல்வி:ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இலக்குகள்:பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் உருவக வெளிப்பாடுகளை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறது; பல்வேறு வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்குத் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது.

செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள்:

காட்சி: ஒரு தலைப்பில் கதைப் படங்களைப் பார்க்கவும்

வாய்மொழி: விண்வெளி பற்றிய உரையாடல்
சொல்லகராதி வேலை: கிரகங்கள்: செவ்வாய், நெப்டியூன், சனி...விண்கலம், வேற்றுகிரகவாசிகள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:எடுத்துக்காட்டுகள்: பூமி, கிரகங்கள், வால்மீன்கள், செயற்கைக்கோள்கள், நட்சத்திரங்கள், ராக்கெட்; கருப்பு அல்லது மஞ்சள் காகித தாள், நீல காகித வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு சிவப்பு தீ வடிவம், பசை, கத்தரிக்கோல்.

முறை:

1. நான். நீர் பகுதி:
   - வணக்கம் குழந்தைகளே! மக்கள் நீண்ட காலமாக வானத்தில் உயர வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்கள். ஒரு பழங்கால புராணத்தின் படி, இக்காரஸ் ஒரு பறவையைப் போல காற்றில் பறக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். அவர் இறகுகளைச் சேகரித்து, அவற்றை மெழுகால் கட்டி, முடிக்கப்பட்ட இறக்கைகளை முதுகில் வைத்து பறந்தார், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, சூரியனுக்கு உயரமாக பறக்கக்கூடாது என்ற தந்தையின் வேண்டுகோளை அவர் மறந்துவிட்டார், ஏனென்றால் ... அதன் சூடான கதிர்கள் மெழுகு உருக முடியும், பின்னர் இறகுகள் பறந்துவிடும் மற்றும் இக்காரஸ் பாறைகள் மீது மோதிவிடும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இதுதான் நடந்தது. ஆனால், பறக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் நம்பிக்கையை மக்கள் இழக்கவில்லை. அவர்கள் என்ன கனவு கண்டார்கள், அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளில் சொன்னார்கள்.
   - விசித்திரக் கதைகளில் மக்கள் என்ன பறந்தார்கள்? அல்லது உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான பறக்கும் இயந்திரங்கள் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
   19 ஆம் நூற்றாண்டில், விஞ்ஞானிகள் முதல் சூடான காற்று பலூனை விண்ணில் செலுத்தினர். பின்னர் விமானம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. 1961 இல், மனிதன் விண்வெளியைக் கைப்பற்றினான். அது சோவியத் விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரின். இப்போது ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஏப்ரல் 12 அன்று உலகம் முழுவதும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் கொண்டாடப்படுகிறது.
   குழந்தை பருவத்தில், பலர் கனவு கண்டார்கள்
   விண்மீன்கள் நிறைந்த இடத்திற்கு பறக்கவும்.
   அதனால் இந்த நட்சத்திர தூரத்தில் இருந்து
   எங்கள் நிலத்தை ஆய்வு செய்யுங்கள்.

விண்வெளி பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? நமது சூரிய குடும்பத்தில் என்ன கிரகங்கள் உள்ளன?
- நீங்கள் விண்வெளி புதிர்களை யூகிக்க முடியுமா? (ஆம்).
அப்புறம் கேளுங்க?
புதிர்கள்

• விண்வெளி தொழில்
  மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.
  ஒவ்வொரு பையனும் ஒருவனாக மாறுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறான்
  தொழிலின் பெயர் (விண்வெளி வீரர்).
• 
  எங்கள் கிரகத்தின் பெயர், நண்பர்களே,
  குழந்தை அதற்கு பெயர் வைக்கும், நிச்சயமாக... (பூமி).
• 
  சுட்டி கார்
  முழு கிரகத்தையும் சுற்றி பறக்கிறது.
  விண்வெளி போக்குவரத்து....(ராக்கெட்).
  II. முக்கிய பாகம்:

அருமை நண்பர்களே, விண்வெளி மர்மங்களை சிறப்பாக செய்துள்ளீர்கள்.
- SPACE என்ற வார்த்தையுடன் என்ன இணைக்கப்பட்டுள்ளது?
வானம், கோள்கள், பூமி, நட்சத்திரங்கள், ராக்கெட், செயற்கைக்கோள்கள், வால் வால் நட்சத்திரங்கள். (விளக்கப்படத்தைப் பார்க்கவும்)

இப்போது விண்ணப்பத்தை செய்வோம்.
உங்கள் மேஜையில் நீங்கள் கருப்பு மற்றும் மஞ்சள் காகித தாள், நீல காகித வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு சிவப்பு தீ வடிவம், பசை, கத்தரிக்கோல் வேண்டும்.
வேலை முன்னேற்றம்:

1. மஞ்சள் காகிதத்தை ஒரு வரைபடத்துடன் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். வெட்ட ஆரம்பிக்கலாம். இது ஒரு ராக்கெட் உடலாக மாறிவிடும்.
2. ராக்கெட்டை பின்னணியில் ஒட்டவும் மற்றும் நீல வட்டங்களின் (போர்ட்ஹோல்கள்) வெட்டப்பட்ட வட்டங்களால் அலங்கரிக்கவும்

1. 3. எங்கள் ராக்கெட்டின் அடிப்பகுதியில் முன் வெட்டப்பட்ட சிவப்பு நெருப்பை ஒட்டவும்.
   4. காலி இடத்தில் ராக்கெட்டை சுற்றி நட்சத்திரங்களை ஒட்டவும்.

இசைக்கு வேலை செய்வது.

உடல் நிமிடம்
விண்வெளியில் பறக்க, நீங்கள் நிறைய செய்ய முடியும்.

ஆரோக்கியமாக இருங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், பள்ளியில் நன்றாகச் செய்யுங்கள்.

நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சிகள் செய்வோம் - நாங்கள் சோம்பேறி அல்ல!

இடதுபுறம் திரும்பவும், வலதுபுறம் திரும்பவும், ஓ மீண்டும் திரும்பவும்,

குந்து, குதித்து ஓடு, ஓடு, ஓடு.

பின்னர் மேலும் மேலும் அமைதியாக நடக்கவும், பின்னர் மீண்டும் உட்காரவும்.

III. இறுதிப் பகுதி:
முடிவுரை:
- நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள். எங்களுக்கு அற்புதமான ராக்கெட்டுகள், கிரகங்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் கிடைத்தன.

எங்கள் வேலையை பலகையில் தொங்கவிட்டு, செய்த வேலையைப் பற்றி விவாதிப்போம்.

பிரதிபலிப்பு:

1. இன்று நாம் என்ன செய்தோம்?
2. நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
3. முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயரை யார் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்?
4. நீங்கள் எதை மிகவும் விரும்பினீர்கள்?
5. உங்களுக்கு என்ன பிடிக்கவில்லை?
6. யாருடைய அப்ளிக்ஸை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

1. பாலர் குழந்தைகளின் கூட்டுப் படைப்பாற்றல்: பாடக் குறிப்புகள் (பதிப்பு. A.A. Gribovskaya. - M.: TC Sfera, 2015)

Uyimdastyrylgan oku іsәreketіnің தொழில்நுட்ப வரைபடங்கள்
Mezgil/தேதி:
தர்பீஷி / ஆசிரியர்கள்:
மேல்/குழு: இரண்டாவது இளையவர்
பிலிம் சலாசி/ கல்விப் பகுதி: படைப்பாற்றல்
போல்மி/பிரிவுகள்: விண்ணப்பம்
Takyryby / தலைப்பு: கதிரியக்க சூரியன்
சிந்தனையாளர்/பணிகள்:
கல்வி: வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் பொருட்களை எவ்வாறு சரியாக வைப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்
கல்வி: விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வளர்ச்சி: சிறிய கை தசைகள் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கோர்னெகிலிகி/உபகரணம்: சூரியனின் உருவத்துடன் கூடிய சதி படம், மாதிரி ஆசிரியர், பின்னணி தாள், பேஸ்ட், குஞ்சங்களுடன் நிற்க,
துணி நாப்கின், எண்ணெய் துணி.
இருமொழி கூறுகள்: சூரியன் சூரியன், குன்
இது ரெக்கெட்
kezenderi
நிலைகள்
டர்பியுஷினின் என்பது ஆசிரியரின் செயல்கள்
Esep / கணக்கியல்
பலார்டின் இசெகெட்டி
குழந்தைகளின் செயல்கள்
+
­
நடவடிக்கைகள்
முயற்சி
-கோஸ்கௌஷி
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை எவ்வளவு ஈர்க்கிறார்
அவர்களின் அட்டவணையில் உள்ள சுவாரஸ்யமான பொருட்கள் மற்றும் சலுகைகள்
அவை ஒவ்வொன்றையும் ஆராய்ச்சிக்காக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அனைத்து
கருவிகள் பெயரிடப்பட்டுள்ளன, பின்னர் அவை சரி செய்யப்படுகின்றன
நடைமுறை பயன்பாடு. உதாரணத்திற்கு,
இதோ பேப்பர். அதிலிருந்து நீங்கள் எதையும் செய்யலாம்.
நான் செய்தது போல் உங்கள் கைகளில் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
அதை பல முறை மடித்து, ஒரு பகுதியை துண்டிக்கலாம்
கத்தரிக்கோல், கிழித்தல் மற்றும் நொறுக்குதல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்.
நீங்கள் பசை பயன்படுத்தி காகிதத்தை ஒட்டலாம்.
இன்று நீங்கள் வெளியே போடுவது மற்றும் ஒட்டுவது எப்படி என்பதை கற்றுக்கொள்வீர்கள்
சூரியன்.
ஆர்வம் காட்டுங்கள்.
குழந்தைகள் அதை கிழிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்
தாளின் ஒரு பகுதியை சுருக்கவும்.

அவர் எவ்வளவு அழகான சூரியன் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார்
ஒட்டப்பட்டது. முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன், நடத்துகிறது
மாதிரி பரிசோதனை.
எனது தாளில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?
சூரியனுக்கு என்ன வடிவம் உள்ளது?
சூரியன் என்ன நிறம்?
சூரியனுக்கு என்ன இருக்கிறது?
சூரியன் உறங்கச் செல்லும்போது அது ஆகிறது
இருட்டாகிவிட்டது, மக்களும் படுக்கைக்குச் செல்கிறார்கள்.
சூரியனை எப்படி சித்தரிப்பது என்றும் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?

வேலையை எப்படி செய்வது என்று காட்டுகிறது
விண்ணப்ப வேலை.
வேலை செய்யப்படும் முறையை வலுப்படுத்துதல்.
தாளை கிடைமட்டமாக அமைக்கவும்.
1. சூரியனை எங்கே ஒட்டுவோம் என்று பார்ப்போம்
2. தவறான பக்கத்திலிருந்து சூரியனை மூடு
ஒட்டவும். நாங்கள் எண்ணெய் துணியில் வேலை செய்கிறோம்.
3. பகுதியை இறுக்கமாக அழுத்தி, எச்சங்களை அகற்றவும்
ஒரு துணியைப் பயன்படுத்தி பசை.
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
ஆசிரியர்
குழந்தைகள் கவனமாக
விளக்கத்தைக் கேளுங்கள்
நினைவில் கொள்ளுங்கள்
குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை.
குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்காட்சி.
குழந்தைகளின் படைப்புகள் கண்காட்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.
அனைத்து வேலைகளும் நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெறுகின்றன.
ஆசிரியர் அனைத்து குழந்தைகளும் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்
நாங்கள் தலா ஒரு சூரியனை ஒட்டினோம். சிறப்புப் பாராட்டு
வேலையைச் சரியாகச் செய்யும் குழந்தைகள் தகுதியானவர்கள்:
தாளின் நடுவில் சூரியன் நன்கு ஒட்டப்பட்டுள்ளது.
கற்றல் நடவடிக்கையின் முடிவில், அவர் குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறார்
சூரியனைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்கவும்.
குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்
புதிர்களை தீர்க்க.
இஸ்டன்
உயிம்தாஸ்டிரு
ஷி
Reflexivtik
திருத்தம்
ஷி
இனப்பெருக்கம்: வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் பொருட்களை சரியாக வைக்கவும்

திரும்பு