இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒவ்வொரு நாளும் திட்டமிடுங்கள். வார திட்டமிடல் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், முழு குழு அறை)

பெற்றோர் மற்றும் சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

காலை

உடன்

ஆர்

பி

பொம்மை தியேட்டர் - விசித்திரக் கதை "நரி மற்றும் முயல்." இலக்கு:கம்பளத்தின் மீது பொம்மை தியேட்டர் பற்றி குழந்தைகளுக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதையை கவனமாகக் கேட்கவும், சதித்திட்டத்தைப் பின்பற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

மொபைல் உடற்பயிற்சி "கரடி மற்றும் குழந்தைகள்".

குறிக்கோள்: கொடுக்கப்பட்ட திசையில் ஓடவும், விசித்திரக் கதையின் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப செயல்படவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்துடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளை அனுபவிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

கரடி காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தது.

கரடி குழந்தைகளைத் தேடிக்கொண்டிருந்தது.

நீண்ட, நீண்ட நேரம் அவர் தேடினார்,

புல்லில் அமர்ந்து மயங்கி விழுந்தார்.

குழந்தைகள் நடனமாடத் தொடங்கினர்,

அவர்கள் கால்களைத் தட்ட ஆரம்பித்தார்கள்.

கரடி, மிஷெங்கா, எழுந்திரு,

எங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

ஒரே மாதிரியானதைக் கண்டறியவும் நிறம் மூலம் பொருட்கள். நோக்கம்: குழந்தைகளின் கவனத்தை வளர்ப்பது.

ரோமா I, மேட்வி என், விளாடா பி, லெரா ஏ.

புத்தகங்களின் கண்காட்சியை ஆராய்வது - பல்வேறு வகையான விசித்திரக் கதைகள் : நாங்கள் இப்போது, ​​/ இந்த நாளில் மற்றும் இந்த நேரத்தில் / விசித்திரக் கதைகளின் ஊருக்குச் செல்வோம். / கதைசொல்லிகளே, யார் தயாராக இருக்கிறார்கள்? / ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள், / குழந்தைகள் கவனமாகக் கேட்கிறார்கள்.

ரித்மோபிளாஸ்டி . இயக்க ஆய்வுகள்:"நரி வருகிறது" , "விலங்குகளின் நடனம்" . நோக்கம்: சைகைகளைப் பயன்படுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

உரையாடல் குழந்தைகளுடன் : "விசித்திரக் கதைகளின் மாயாஜால உலகம் என்ன?", "ஒரு மந்திரவாதி என்ன செய்கிறான்?"

விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி) பகுதிகளைப் படித்தல் (சொல்லுதல்).

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு உங்கள் சொந்த முடிவைக் கொண்டு வாருங்கள்" அல்லது "உங்கள் விசித்திரக் கதை."

கட்டுமான விளையாட்டுகள் பொருள்: ஒரு பொம்மைக்கு ஒரு கோட்டை கட்டுதல். குறிக்கோள்: ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டு பணிக்கு ஏற்ப பழக்கமான லெகோ கட்டிடங்களை முடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். கட்டிடங்களை வெல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

ஒரு இயற்கை மூலையில் கடமை - உட்புற தாவரங்களை தெளித்தல், இயற்கை நாட்காட்டியில் வானிலை குறிக்கும்.

கோரிக்கையின் பேரில் தனிப்பட்ட ஆலோசனை.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் "உங்கள் வீட்டில் உள்ள புத்தகங்கள்."

எஸ், ஆர், எஃப்கே

காலை பயிற்சிகள்.வளாகம் எண். 24 « "பூனைக்குட்டிகள்"» (இணைப்பு 1 ஐப் பார்க்கவும் )

உடன்

ஆர்

பி

காலை உணவுக்குத் தயாராகிறது. காலை உணவு.

தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை வலுப்படுத்துதல்;

மேஜை நடத்தை பற்றிய உரையாடல்.

- ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

- உணவுக்கு முன் நர்சரி ரைம்கள்:நாங்கள் இப்போது சாப்பிடுவோம் - / காலை உணவு வந்துவிட்டது!

நோக்கம்: குழந்தைகளை சாப்பிட ஊக்குவிப்பது, மனப்பாடம் செய்வது.

ஜிசிடி

f

இசை. இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.

பி

எஸ்-கே

ஆர்

பொருள் புகைத்தல்.

வசந்த காடு வழியாக ஒரு நடை, ப.39

இலக்கு: வசந்த காலநிலையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வன தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள். இயற்கையில் எளிமையான இணைப்புகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்

நட

எஸ்-கே

பி,

ஆர்

எஃப்

கவனிப்பு

பூச்சிகள்

"ஈ".

அட்டை எண். 15

- இயற்கையைப் பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

- பூச்சியைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

விளையாட்டு: "ஃபிரிஸ்கி பால்"

நான் உன்னை அடித்தேன், ஆனால் நீ அழாதே.

விரைவாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் குதிக்கவும்.

என் வேகமான பந்து, காத்திருங்கள்!

உன்னுடன் தொடர முடியாது...

நான் என்ன செய்ய வேண்டும், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

நான் உன்னைப் பிடிப்பேன்!

இலக்கு:- அடிப்படை வகை இயக்கங்களின் வளர்ச்சி: கவிதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து செயல்களையும் மீண்டும் செய்யவும்.

"சன்னி பன்னி"

சூரிய ஒளி பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

தளத்தில் உழைப்பு :

தளத்தில் குப்பைகளை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு:பகுதியில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்று.

தொலை பொருள்:

ரேக்குகள், வாளிகள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கொடிகள், கார்கள், வளையங்கள், ஸ்டீயரிங் வீல்கள், ஜம்ப் கயிறுகள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

எஸ்-கே

ஆர்

அவர்

மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறது

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார நடைமுறைகள். சரியான தோரணையின் உருவாக்கம், உணவு கலாச்சாரம்

மற்றும் ஆசாரம் விதிகள்.

"ஒரு ஸ்பூன் எடுத்து, சிறிது ரொட்டியை எடுத்து, மதிய உணவுக்கு விரைவாகச் செல்லுங்கள்!"

தூக்கத்தின் நன்மைகள் பற்றிய உரையாடல்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "வாத்துக்கள் மற்றும் ஸ்வான்ஸ்".

சாயங்காலம்

F,

எஸ்-கே,

பி

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

வளாகம் எண். 11 “பெட்யா, பெட்டியா, சேவல், அவன் தலையில் ஒரு சீப்பு இருக்கிறது...”

மதியம் டீ, டின்னர் தயார்

சுகாதார நடைமுறைகள்

ஆர்

பி

உடன்

புனைகதை பற்றிய கருத்து .

. மரங்கள் மற்றும் புதர்களைப் பற்றி ஏ. பார்டோ, எஸ். மார்ஷக், எஸ். யேசெனின், ஏ. புஷ்கின் ஆகியோரின் கவிதைகளைப் படித்தல் ... குறிக்கோள் - வாய்மொழி கலையை அறிமுகப்படுத்துதல், புதிய கலைப் படைப்புகளைக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது, மிகவும் சுவாரஸ்யமான, வெளிப்படையான பத்திகளை மீண்டும் செய்யவும் அவர்கள் படித்ததில் இருந்து. நினைவூட்டல் அட்டவணைகளுடன் பணிபுரிதல். "யாருடைய இலை"

விளக்கப்படங்கள்

ஆர்,

உடன்,

பி

H-uh

விளையாட்டுகள். சுதந்திரமான செயல்பாடு

-

சூழ்நிலை உரையாடல் : "எங்களுக்கு ஏன் தேவை மருத்துவமனைகள்?", "யார் மருத்துவமனையில் சிகிச்சை பெறுகிறார்கள்?". மருத்துவமனைகள் மனிதர்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் மட்டுமல்ல, பழைய பொருள்கள் மற்றும் புத்தகங்களுக்கும் கூட என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். விளையாட்டு "புத்தக மருத்துவமனை": புத்தகங்களை சரிசெய்தல்

நாடக மற்றும் நாடக செயல்பாடு "பாட்டி அரினாவைப் பார்வையிடுதல்"

நோக்கம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் கொள்வது; குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை செயல்படுத்தவும், ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்

புதிர் விளையாட்டு "நான் யாரைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகித்து சொல்லுங்கள்." இலக்கு: கற்பனை சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் ஒரு பாத்திரத்தை அங்கீகரிக்கவும்.

தாஷா ஜி, ரோமா ஐ, இலியா பி.

வெளிப்புற வேடிக்கை விளையாட்டு “விசித்திரக் கதைக் கதாபாத்திரங்கள் கொண்ட ஒரு மணியுடன் குருட்டு மனிதனின் பஃப் விளையாடுவோம்”;

பயிற்சிகள்: "விசித்திரக் கதை நாயகனுடன் நடனமாடுங்கள்", "உங்களுக்குப் பிடித்த விசித்திரக் கதை நாயகன் எப்படி நகர்கிறார் என்பதைக் காட்டுங்கள்."

நட

எஸ், பி, எஃப்

உயிரற்ற இயற்கையின் அவதானிப்பு. மேகம் பார்க்கிறது.

வானத்தைப் பாருங்கள், பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளை மேகங்கள் அதன் குறுக்கே மிதக்கின்றன. அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைக் கவனியுங்கள்: இங்கே ஒரு குதிரை, இங்கே ஒரு ஆட்டுக்குட்டி, இங்கே ஒரு பெரிய பட்டாம்பூச்சி. மேகங்கள் என்றால் என்ன? இவை உயரமான, வானத்தில் உயரமான நீர் படிகங்கள்.

அவர்கள் வானம் முழுவதும் ஓடினால்மேகங்கள் ,

அதனால் காற்று அவர்களைக் கட்டையிலிருந்து விடுவித்தது.

லேசான பாதங்கள், காதுகள் மற்றும் வால்.

ஒவ்வொரு கண்காணிப்பும் ஒரு இறகு விட இலகுவானது.

நீங்கள் இயற்கையாகவே இலகுவாக இருந்தால்,

நா-பெ-ரீ-ரேஸ் நடத்துவது அருமை!

பி/ஐபகல்-இரவு" "முயல்கள் மற்றும் ஓநாய்கள்" »

பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கு பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல்

ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுடன்.

காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "இலைகளை ஒத்த முறையில் ஏற்பாடு செய்தல்." குறிக்கோள்கள்: "இலை" என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்; கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்:

மென்மையான, முட்கள் நிறைந்த, நீண்ட, குறுகிய.

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

"தோட்டத்தில் நடக்க" என்ற கருப்பொருளில்

மற்றும் காய்கறி தோட்டம்"

வரவேற்பு சடங்கு:

வணக்கம், தங்க சூரியன்!

வணக்கம், நீல வானம்!

வணக்கம், இலவச தென்றல்!

வணக்கம், சிறிய ஓக் மரம்!

நாங்கள் ஒரே பகுதியில் வசிக்கிறோம்

உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறேன்!

பலகை-அச்சு விளையாட்டு

"ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி

இலை (காளான், பைன் கூம்பு)."

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

பேச்சு வளர்ச்சி

பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்: ஒலி குழந்தைகளுக்கு ஒலியின் தெளிவான உச்சரிப்பில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (தனிமைப்படுத்தப்பட்ட, ஒலி சேர்க்கைகளில்); மென்மையான சுவாசத்தை பயிற்சி; no6y ஒரு ஒலியை வெவ்வேறு விசைகளில் வெவ்வேறு தொகுதிகளுடன் பிரதிபலிப்புடன் உச்சரிக்க எதிர்பார்க்கிறது).கெர்போவா வி.வி. "இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு மேம்பாட்டு வகுப்புகள்"

உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி உடல் வளர்ச்சி

தயாரிப்பு

ஒரு நடைக்கு.

நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,

தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை

1. "இலைகள் உதிர்கின்றன, இலைகள் விழுகின்றன, மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன" என்ற விளையாட்டின் அடிப்படையிலான வளர்ச்சி கல்வி நிலைமை.

நோக்கம்: வானிலை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

வெளிப்புற அறிகுறிகளால்.

2. டிடாக்டிக் பயிற்சிகள்: "மிக அழகான இலையைக் கண்டுபிடி", "ஒரு மரத்தை அதன் இலையால் அடையாளம் காணவும்."

3. கருப்பொருள் நடை "எங்கே என்ன வளரும்?" குறிக்கோள்: பல்வேறு தாவரங்கள், அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான நன்மைகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல்

தனிப்பட்ட பணி

"வரையறு

இவற்றில் எது

சில தடங்கள் நீளமாகவும் சில சிறியதாகவும் இருக்கும்; எது அகலமானது எது குறுகியது"

ஒரு காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல் - இலையுதிர் கால இலைகளை சுத்தம் செய்தல்.

மழலையர் பள்ளி பகுதியில் இலைகளை சேகரிப்பதில் காவலாளிக்கு உதவுதல். குறிக்கோள்கள்: எளிமையான உழைப்பு செயல்முறையைப் பற்றிய குழந்தையின் முழுமையான உணர்வை உறுதி செய்ய (உந்துதல்

மற்றும் உழைப்பின் நோக்கம், கருவிகள், 2-3 செயல்களின் வரிசை, உழைப்பின் விளைவு); ஒருமுகப்படுத்தப்பட்ட கவனம், கவனிப்பு, துல்லியம், அருகருகே செயல்படும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்

வெளிப்புற விளையாட்டு

"ஒருவரிடம் ஓடு

நான் என்ன அழைத்தாலும்."

நோக்கம்: "மரம்" என்ற கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

மற்றும் "புஷ்".

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

செயல்பாட்டு உடற்பயிற்சி "Compote": நாங்கள் compote சமைப்போம்,

உங்களுக்கு நிறைய பழங்கள் தேவை - இங்கே அது:

ஆப்பிள்களை நறுக்குவோம்

நாங்கள் பேரிக்காய் வெட்டுவோம்,

எலுமிச்சை சாறு பிழிந்து கொள்ளவும்

நாங்கள் கொஞ்சம் வடிகால் மற்றும் மணல் போடுவோம்.

நாங்கள் சமைக்கிறோம், கம்போட் சமைக்கிறோம்,

நேர்மையாளர்களை நடத்துவோம்!

(குழந்தைகள் கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.)

சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு

உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,

இரவு உணவு

விளையாட்டு "ஒரு பழத்தைத் தேர்ந்தெடு" (குழந்தைகள் வார்த்தைகளைக் கேட்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள்; பொம்மையின் பெயரைக் கேட்டவுடன், அவர்கள் கைதட்ட வேண்டும், பழத்தின் பெயர் தங்கள் கைகளை உயர்த்த வேண்டும்).

கற்றல் கல்வி: "காற்று வீசுகிறது", "மழை.

குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்பொத்தான்

பொத்தான்கள்

ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஒரு நடைக்கு பொம்மை." இலக்குகள்: ஆடை அணியும் போது மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்கும் போது குழந்தைகளை சுதந்திரமாக இருக்க ஊக்குவிக்க; துல்லிய திறன்களின் வளர்ச்சியை அடைய.

பருவத்திற்கு ஏற்ப பொம்மைகளுக்கான உடைகள் மற்றும் காலணிகளுடன் விளையாடும் சூழலை சித்தப்படுத்துதல்.

நட

கருப்பொருள் நடை "மலர் தோட்டம்". நோக்கம்: பல பூக்களின் தோற்றம் மற்றும் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த, தாவரத்தின் அமைப்பைக் காட்ட (பூ உள்ளதுதண்டு, இலை, பூ ); "உயர்" மற்றும் "குறைந்த" கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "குதிரைகள்", "ஷாகி நாய்".

பெற்றோருடன்

பங்கு வகிக்கும் உரையாடல்கள்,

பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள்

மடினிக்கு

"விடுமுறை

இலையுதிர் காலம்."

இலக்கு:

ஈடுபாடு

நடவடிக்கைகளில் பெற்றோர்கள்

பாலர் கல்வி நிறுவனம்

பாத்திரத்தில்

பாத்திரங்கள்

இலையுதிர் மடினி.

காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு

1. நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள்: “வயலில் நிற்பது

டெரெமோக்", "டர்னிப்".

2. மழையின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய உரையாடல்: “என்ன

குறைந்த மழை துளிகள், அது நீண்ட காலம் நீடிக்கும்

போகும்", "மழைக்கு முன் இரவு முழுவதும் நீர்நாய்கள் வேலை செய்கின்றன, தவளைகள் கரைக்கு ஊர்ந்து செல்கின்றன."

விளையாட்டு கட்டுப்பாடுநீங்கள் என்னை நெருக்கமாக அறிவீர்கள்.
நான் ஒரு நட்பு புசி.
மேலே காதுகளில் குஞ்சங்கள் உள்ளன,
நகங்கள் தலையணைகளில் மறைக்கப்பட்டுள்ளன.
மியாவ்!...»,

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்

அறிகுறிகள் பற்றி

இலையுதிர் காலம்

டி. கேம் "மடிப்பு முறை"

2. கேண்டீன் கடமை.

தட்டின் வலதுபுறத்தில் கரண்டிகளை லேடலுடன் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

உணவுக்குப் பிறகு பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கவும்: தேக்கரண்டி சேகரித்தல்,

பரிமாறும் மேசைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்

நாப்கின் வைத்திருப்பவர்கள் மற்றும் ரொட்டி தொட்டிகள்.

உருவாக்கம்

குழந்தைகளுடன் புத்தக கண்காட்சி

இலையுதிர் காலம் பற்றி

புத்தகக் கடையில்

மூலையில்.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் "ஆடை" ஆடைகளை அடையாளம் காணும் மற்றும் வேறுபடுத்தும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், ஆடைகளின் முக்கிய பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் (நிறம், வடிவம், அமைப்பு, அளவு); குணாதிசயங்களின்படி குழு பொருள்கள். O.V..Dybina str.14

தயாரிப்பு

ஒரு நடைக்கு.

நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,

தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை

1. கருப்பொருள் நடை "பூ படுக்கையில்".

குறிக்கோள்கள்: பல பூக்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த - ஃப்ளோக்ஸ், சாமந்தி (காலெண்டுலா); தாவரத்தின் கட்டமைப்பைக் காட்டவும், "உயரமான" கருத்தை வலுப்படுத்தவும் -"குறைந்த" (மலர்), "நீண்ட" - "குறுகிய" (தண்டு).

2. வெளிப்புற விளையாட்டு "வெள்ளரிக்காய்". குறிக்கோள்: இரண்டு கால்களில் குதித்து, கொடுக்கப்பட்ட திசையில் ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது

மனப்பாடம்

குழந்தைகளுடன் இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகள்

1. கவனிப்பு "காற்று மற்றும் இலைகள்".

நோக்கம்: புரிந்துகொள்ளவும் பாராட்டவும் கற்பிக்க

இயற்கை நிகழ்வுகளை விளக்க வேண்டும்.

2. வெளிப்புற விளையாட்டு "ஃபாலிங் இலைகள்".

3. பரிசோதனை “நமது

கைகள் சூரியனை உணருமா?

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் பட்டறை "இலைகள் மற்றும் பூக்களின் பூங்கொத்துகளை உருவாக்குதல்."

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

உடற்பயிற்சி "நாங்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்கள்."

இலக்குகள்: ஒரு கரண்டியை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல், இரண்டாவது பாடத்தை சாப்பிடுதல், ஒரு பக்க டிஷ் மூலம் இறைச்சியை மாற்றுதல், கன்னத்திற்குப் பின்னால் உணவை விட்டுவிடாமல் விழுங்குதல்.

சாப்பாட்டு கடமை: கரண்டிகளை தட்டின் வலதுபுறத்தில் லேடலுடன் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; உணவுக்குப் பிறகு உணவுகளை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கவும்: டீஸ்பூன்களை சேகரிக்கவும், நாப்கின் வைத்திருப்பவர்கள் மற்றும் ரொட்டி தொட்டிகளை பரிமாறும் மேசைக்கு எடுத்துச் செல்லவும்.

படுக்கைக்குத் தயாராகும் போது பயிற்சி: முதலில் ஒரு ஆடை அல்லது சட்டையை கழற்றவும், பின்னர் காலணிகள், டைட்ஸை சரியாக அகற்றவும், உயர் நாற்காலியில் அல்லது ஒரு அலமாரியில் துணிகளைத் தொங்கவிடவும், பொருட்களை உள்ளே திருப்பவும்

சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு

உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,

இரவு உணவு

பொழுதுபோக்கு "காய்கறி தோட்டம்".

நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

காய்கறிகள், அவற்றின் தோற்றம், வடிவம், அளவு, நிறம் பற்றி.

பயிற்சிகள்: "பந்துகளுக்காக கடைக்குச் செல்வோம்", "பந்து உருளும்".

இலக்குகள்: உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; மோட்டார் செயல்பாட்டின் தொடர்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், பந்து விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தின் குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டல்.

ஒரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட பணி

"நிறைய பிரமிடுகளை வைக்கவும் (சில பிரமிடுகள், ஒரு பிரமிடு)"

"புத்திசாலியான பெண், கட்டெங்கா" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்து கற்றல்.

கேள்விகளுக்கான உரையாடல்: “நர்சரி ரைம் யாரைப் பற்றியது? கத்யா என்ன சாப்பிட விரும்பவில்லை? என்ன கஞ்சி? இரவு உணவிற்கு என்ன சாப்பிடுவீர்கள்?

குறிக்கோள்கள்: செயலின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்ப்பது, வேலையின் ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்வது; நர்சரி ரைம்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; அடிப்படை சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வரைதல் "தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?"

நட

சூரியனைப் பார்ப்பது. குறிக்கோள்: தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதையைப் படிக்கும்போது மென்மையான சூரியனின் அரவணைப்பைக் கொண்டாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆலோசனை

பெற்றோர்கள்

கேள்விகள் மீது

கல்வி,

வளர்ச்சி

மற்றும் பயிற்சி

குழந்தைகள்

வேலை அடிப்படையில்

"போஸ்ட்" குழுவில்

பெட்டி".

உதவி

பெற்றோர்கள்

தயாரிப்பில்

குழந்தைகள்

போட்டிக்காக.

காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்:

நீங்கள் மழலையர் பள்ளி தளத்தில் நுழைந்தபோது, ​​நீங்கள் முதலில் சந்தித்த நபர் யார்?

அவர் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்?

அவர் என்ன செய்தார்?

உங்களுக்கு ஏன் காவலாளியின் தொழில் தேவை?

காவலாளிக்கு என்ன கருவிகள் தேவை?

விளக்குமாறு எதற்கு? மண்வெட்டி எதற்கு?

தனிப்பட்ட பணி

குழந்தைக்கு

“படத்தில் கண்டுபிடியுங்கள்

பொருட்களை

பல, சில -

மாலோ - ஒன்று

பொருள்"

1. கை கழுவுதல் விதிகள் மற்றும் நடத்தை விதிகள் பற்றிய நினைவூட்டல்

சாப்பிடும் போது.

2. சலவை நுட்பங்களின் ஆர்ப்பாட்டம்

கைகள், சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் கட்லரிகளை வைத்திருக்கும் வழிகள்.

குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "பொம்மை கண்டுபிடி."

குறிக்கோள்: வெளிப்படுவதை ஊக்குவித்தல்

மற்றும் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் கவனிப்பு வளர்ச்சி.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

"கலை படைப்பாற்றல்" (பயன்பாடு).

"பந்துகள் (ஆப்பிள்கள்) பெரிய மற்றும் சிறிய" ஒரு துண்டு மீது வட்டங்களை ஒட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு அளவிலான பொருள்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வெவ்வேறு அளவுகளில் படங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சரியான ஒட்டுதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி செய்யுங்கள். டி.எஸ். கொமரோவா ப.47

மோட்டார் செயல்பாடு. (உடல் மேலாளரின் திட்டத்தின் படி)

தயாரிப்பு

ஒரு நடைக்கு.

நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,

தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை

தொழிலாளர் பணி "இலைகளை ஒரு கூடையில் சேகரிப்போம்."

குறிக்கோள்கள்: எளிய பணிகளைச் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்பித்தல், வேலைப் பணிகளைச் செய்யும்போது முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளைக் கவனிக்கவும்.

இலையுதிர் இயற்கை மற்றும் வானிலையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் இந்த பருவகால அம்சங்களுடன் தொடர்புடைய மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்

தனிப்பட்ட பணி

குழந்தைக்கு

"வரையறு

யார் உயரமானவர்:

சாஷா அல்லது தான்யா"

கருப்பொருள் நடை "விழும் இலைகள்".

இலக்குகள்: குழந்தைகளில் ஆர்வம், ஆர்வம், கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பது, தங்க இலையுதிர்காலத்தின் பல்வேறு வண்ணங்களைக் காட்டுதல்;

"இலை வீழ்ச்சி" என்ற புதிய கருத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: சூரியனால் ஒளிரும் பகுதிகள்.

இலக்குகள்: தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

அனுபவிக்க

விளக்குமாறு, நீங்கள் தொடங்கிய வேலையை முடிக்கவும்

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

விளையாட்டு "கூடுதல்". ஆசிரியர் வாக்கியத்தைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் முடிக்கிறார்கள்:

அழுக்கான பையன் எப்போதும் உதவுகிறான்...

லியுட்மிலா கைகளைக் கழுவச் சென்றாள், அவளுக்குத் தேவை ...

அதை தொடாதே, குழந்தை, இது மிகவும் கூர்மையானது ...

அம்மா நூலை எடுத்தார், அது உடனடியாக வெளியே விழுந்தது ...

நான் என் பொருட்களை மடித்து, என் பாக்கெட்டில் பார்த்தேன் ... .

இலக்குகள்: ஆபத்தான பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல், அவற்றின் அர்த்தத்திற்கு ஏற்ப ரைம்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்பித்தல்

சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு

உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,

இரவு உணவு

வரைதல் "மழை, மழை, இன்னும், நான் உங்களுக்கு தடிமனைத் தருகிறேன்"

இலக்குகள்: பக்கவாதங்களை தாளமாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்வது, அவற்றை தாள் முழுவதும் வைப்பது; ஒரு இயற்கை நிகழ்வை (மழை) அறிமுகப்படுத்துங்கள்; பக்கவாதம் மற்றும் மழைத்துளிகளுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பென்சிலால் வரையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.சுருக்கம்: பென்சிலுடன் அறிமுக உரையாடல், மழை பற்றிய கவிதை, ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “டிரிப், ட்ரிப், ட்ரிப்...”, “மழை” பாடலைப் பாடுவது (வி. ஃபெர்ரின் இசை, நாட்டுப்புற வரிகள்), மெட்டலோபோன் வாசிப்புடன், குழந்தைகளுக்கான நடைமுறை வேலை , சுருக்கம்: கனமான மற்றும் லேசான மழை வடிவங்களுக்கு இடையே தேர்ந்தெடுக்கவும்

ஒரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட பணி

"நீண்ட பட்டையைக் கண்டுபிடி, குறுகிய துண்டு, குறுகியதைக் கண்டுபிடி"

சதி விளையாட்டு "டால் கத்யா விருந்தினர்களை ருசியான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுகளுடன் சந்தித்து உபசரிப்பார்", ஆரோக்கியமான உணவைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.

குறிக்கோள்: கூட்டு விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பை ஊக்குவித்தல்; பல்வேறு பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; தனிப்பட்ட அனுதாபங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளை குழுக்களாக இணைப்பதில் உதவி வழங்குதல்; ஆரோக்கியமான பொருட்கள் பற்றிய அறிவை அதிகரிக்கும்.

பொம்மை மூலையில் குழந்தைகளை ஒழுங்காக வைப்பது: பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், பொம்மைகளுக்கான படுக்கைகளைக் கழுவுதல், அலமாரிகளில் இருந்து தூசி துடைத்தல், அலமாரியில் பொம்மைகளை அலமாரியில் வைப்பது, தளபாடங்கள் ஏற்பாடு செய்தல் போன்றவை. ஈ.

நட

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு நிலை பாதையில்."

குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

தனிப்பட்ட வேலை

(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

குழு, துணைக்குழு

பி

பற்றி

என்

ஈ

டி

ஈ

எல்

பி

என்

மற்றும்

TO

காலை

உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல், வேலை

அறிவாற்றல், தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

சிக்கலான உந்துதலை உருவாக்குதல்

காலை பயிற்சிகள்

d/i "தோட்டத்திற்கு நடக்கவும்"

"காய்கறிகள்" ஆல்பத்தைப் பார்க்கிறது

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "முட்டைக்கோஸ்"

குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்

(ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி)

படைப்பாற்றல் மையத்தில் வேலை செய்யுங்கள்:

வண்ணப் பக்கங்கள்

பிளாஸ்டிசின்

ஸ்கேர்குரோ பொம்மை

"காய்கறிகள்" என்ற தலைப்பில் டெமோ ஆல்பங்களைச் சேர்க்கவும்

பெற்றோருக்கான காட்சிப் பொருட்களின் கண்காட்சி: "இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள்"

நேரடியாக

கல்வி நடவடிக்கைகள்

அறிவாற்றல்

தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

"Buy a Bow" என்ற ஸ்காட்டிஷ் பாடலைக் கற்றல்

பி/கள்: வெளிநாட்டு கவிஞர்களின் படைப்புகளைப் பயன்படுத்தி காய்கறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்; பேச்சைச் செயல்படுத்தவும், பேச்சின் வெளிப்பாட்டை வளர்க்கவும் (துணைக்குழு).

இசை

தொடர்பு

(குழு)

நட

இயற்பியல் கலாச்சாரம்,

உடல்நலம்,

பாதுகாப்பு,

சமூகமயமாக்கல்,

வேலை.

அறிவாற்றல்,

தொடர்பு

பெற்றோர்கள் கொண்டு வரும் காய்கறிகளின் பரிசோதனை.

D/i "அவை எப்படி ஒத்தவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன"

(நிறம், வடிவம், அளவை சரிசெய்யவும்)

P/n “சீக்கிரம் வந்து என்னிடம் ஓடு.”

D/i "கூடுதல் என்ன?"

இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில்: பந்தை ஒருவருக்கொருவர் வீசுதல்.

சாஷா, கத்யா, ஓலெக் ஆகியவற்றுடன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பெயர்களை வலுப்படுத்துதல்.

ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை செய்யுங்கள் (ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி)

சாலைகள் மற்றும் பாலங்கள் கட்டுமானத்திற்கான தட்டுகள் (மரம், பிளாஸ்டிக்),

தளத்தில் தொழிலாளர் உபகரணங்களை அகற்றுதல் (விழுந்த இலைகளின் சேகரிப்பு).

சாயங்காலம்

உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல், வேலை

அறிவாற்றல், தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலை, இசை

கட்டுமானம் "காய்கறிகள் நடவு".

தாவரங்களைப் பராமரிக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் கவனித்தல் (தளர்த்துதல்)

தண்ணீருடன் பரிசோதனை செய்தல்

(மிதமான குளிர்). "காய்கறிகளுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள்"

குழந்தைகள் எப்படி பொம்மைகளை வைக்கிறார்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு மையங்களை ஒழுங்கமைக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்கவும்.

"தோட்டத்தில்" s/r விளையாட்டுக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்:

காய்கறி டம்மிஸ்

வேலி

படுக்கைகளின் தளவமைப்பு, கருவிகள்

புகைப்பட அறிக்கைக்காக புகைப்படங்களைத் தயாரிக்கச் சொல்லுங்கள்

"எங்களிடம் ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது" (குடும்ப புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள், கதைகள்).

பகுதியை சுத்தம் செய்ய கூட்டு வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.

நட

உடல் கலாச்சாரம்,

P/i "காய்கறித் தோட்டம்", "காய்கறிகளை என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்", d/i "ஜோடி படங்கள்", p/i விளையாட்டு "அறுவடை சேகரிப்பது", வானிலை அவதானிப்பு.

வாரம் ஒரு நாள்

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

தனிப்பட்ட வேலை

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு

(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)

பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு

குழு, துணைக்குழு

IN

டி

பற்றி

ஆர்

என்

மற்றும்

TO

காலை

உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல், வேலை

அறிவாற்றல், தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலை, இசை

காலை பயிற்சிகள்

டிடாக்டிக் கேம்கள் “உங்கள் காய்கறியைக் கண்டுபிடி”, “காய்கறி எங்கே மறைந்திருக்கிறது?”, “சரியாகப் பெயரிடுங்கள்”

காய்கறி உணவுகளின் படங்களைப் பார்க்கிறேன்.

சமையல் குச்சிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் "தோட்டத்திற்கு வேலி கட்டுதல்"

(குறிப்பிட்ட மதிப்பு)

பேச்சு வளர்ச்சியில்: யூரா, சாஷா, டிமாவுடன் ஒரு காய்கறியைப் பற்றி ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு சிறுகதையைத் தொகுத்தல்

ஒரு காய்கறி தோட்டத்தின் மாதிரியை உருவாக்குவதற்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: சுற்றி விளையாடுங்கள்

"எங்கள் தோட்டத்தில்."

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், சமையல் குச்சிகள், D/i "உங்கள் காய்கறியைக் கண்டுபிடி", "காய்கறி எங்கே மறைந்துள்ளது?", "சரியாகப் பெயரிடுங்கள்" ஆகியவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.

ஆல்பம் "சமையல் காய்கறி உணவுகள்"

ஆலோசனை: "தோட்டத்தில் குழந்தையின் வேலை"

(திரை).

மினி ஆலோசனை "ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்குதல்"

நேரடியாக

கல்வி நடவடிக்கைகள்

அறிவாற்றல், ஆரோக்கியம்

தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கணிதத்தில் முதல் படிகள்: "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்." பி/கள்: "ஒன்று", "பல", "பல", "அதிகம்", "குறைவு" ஆகிய கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு; விண்வெளியில் செல்லவும், சுற்று மற்றும் பொருட்களைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடும் திறனை வளர்ப்பதில் குழந்தைகளின் தேர்ச்சி. ஓவல் வடிவம், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது, குழந்தைகள் அகராதியை செயல்படுத்துகிறது.

ஆரோக்கியம், இசை

உடல் கலாச்சாரம்

மோட்டார் செயல்பாடு: PE பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி).

நட

இயற்பியல் கலாச்சாரம்,

உடல்நலம்,

பாதுகாப்பு,

சமூகமயமாக்கல்,

வேலை.

அறிவாற்றல்,

தொடர்பு

தோட்டத்தில் பழைய பாலர் குழந்தைகளின் வேலையைக் கவனித்தல்: குளிர்காலத்திற்கான படுக்கைகளைத் தயாரித்தல்.

P/i "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்".

D/i "அற்புதமான பை".

விளையாடுவது (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் மாதிரிகள் கொண்ட குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்).

ஐஎஸ்ஓ படி:

வட்ட வடிவங்களை வரைதல் "என்ன வகையான காய்கறி?" Katya, Dima, Masha உடன்.

குடும்ப விளையாட்டு "குடும்பம்" க்கான பண்புகளை வெளியே கொண்டு வாருங்கள்: குளிர்காலத்திற்கு காய்கறிகளை தயார் செய்வோம்.

மணலுடன் விளையாடுவதற்கான பொருளை அகற்றுதல்:

- ஸ்கூப்ஸ், ரேக்குகள், வாளிகள், அச்சுகள்

சாயங்காலம்

உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல், வேலை

அறிவாற்றல், தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலை, இசை

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.

சாஷா, கோல்யா மற்றும் விட்டி ஆகியோரின் நடைப்பயிற்சியின் வரிசையைப் பின்பற்றவும். D/i "நடைபயிற்சிக்கு ஆடை அணிந்துகொள்வது"

"வெவ்வேறு உயரங்களின் வேலிகள்" விளையாட்டுக்கான உபகரணங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வண்ணங்களில் பென்சில்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை வழங்குங்கள்.

தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்.

காய்கறிகளிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதில் பெற்றோருக்கு மாஸ்டர் வகுப்பு நடத்துதல்

"மேஜிக் சீமை சுரைக்காய்"

நட

உடல் கலாச்சாரம்,

அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், வேலை, தொடர்பு

பி/ மற்றும் "தோட்டத்தில் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில்." சுற்று நடன விளையாட்டு "எங்களிடம் ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது."

ஒருவருக்கொருவர் நட்பாக இருக்க அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். காவலாளியின் வேலையை கண்காணித்தல். ஒரு காவலாளியின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்.