இலக்கு: குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான பண்டிகை மனநிலையை உருவாக்குதல், உணர்ச்சி ரீதியான எழுச்சியை ஏற்படுத்துதல், அறிவைப் பெறுவதற்கான உந்துதலின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
- குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான கற்பனை, நினைவாற்றல், ஒத்திசைவான பேச்சு, தாள உணர்வு, வேகம் மற்றும் இயக்கங்களை உருவாக்குதல்.
- அறிவு நாள் விடுமுறையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும்; நடத்தை விதிகள் பற்றி;
- விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு விளையாட்டிலிருந்து மற்றொரு விளையாட்டிற்கு மாறுங்கள்;
பேச்சு கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்; ஒரு குழுவில் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- உணர்ச்சி ரீதியான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- நட்பை வலுப்படுத்துங்கள்;
உபகரணங்கள்: செப்டம்பர் 1 க்கான விளக்கப்படங்கள், சிறிய வீட்டின் படங்கள், கொலோபோகா, பாபா யாகா, அந்தோஷ்கா பொம்மை, சோப்பு குமிழ்கள்.
மகிழ்ச்சியான இசை நாடகங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சுற்றளவு சுற்றி உட்கார்ந்து.
முன்னணி. எங்களுக்கு எத்தனையோ குழந்தைகள்! அவர்கள் அனைவரும் இன்று மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தனர். அவர்கள் எவ்வளவு பெரியவர்கள்! விடுமுறையில் உங்கள் அனைவரையும் நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம், மேலும் நீங்கள் அனைவரும் அதை விரும்பி நினைவில் வைத்திருக்க விரும்புகிறோம். இந்த நாள் பள்ளி ஆண்டு திறக்கிறது. இது உங்களுக்கு உற்சாகமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கட்டும், மேலும் புதிய அறிவு, கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் புதிய நண்பர்களைக் கொண்டு வரட்டும்.
1வது குழந்தை.
நான் கரண்டியால் ஊட்டப்பட்டேன்
ஆனால் நான் கொஞ்சம் வளர்ந்திருக்கிறேன்
விரைவாகப் பாருங்கள்:
நானே எப்படி சாப்பிடுவது என்று எனக்குத் தெரியும்.
2வது குழந்தை.
எனக்கு உடை உடுத்தத் தெரியும்
நான் விரும்பினால் மட்டும்
நானும் சிறிய சகோதரனும்
எப்படி உடை அணிய வேண்டும் என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்கிறேன்.
3வது குழந்தை.
உண்மை, நான் ஏற்கனவே பெரியவன்:
என் காலணிகளை நானே அணிந்தேன்
மற்றும் குளிர்ந்த நீர்
நானே கைகளை கழுவுகிறேன்.
4வது குழந்தை.
நான் காலையில் இருந்து அழவில்லை:
நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!
முன்னணி. அப்படியானால் பெரியவர்கள் வளர்ந்துவிட்டார்கள் என்கிறீர்களா? இதை இப்போது சரிபார்ப்போம்.
கல்வியாளர்: நாங்கள் விடுமுறையைக் கொண்டாடுவோம்,
காட்ட பரிந்துரைக்கிறேன்
நாம் அதை எப்படி செய்வது?
நாம் எதைப் பற்றி ஆர்வமாக இருக்கிறோம்?
முதலில், தோழர்களே உங்களுடன் நின்று அனைவருக்கும் வணக்கம் சொல்வோம் (குழந்தைகள் "நான் எல்லா இடங்களிலும் வணக்கம் சொல்கிறேன்" என்ற இசைக்கு உரையுடன் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
நான் எல்லா இடங்களிலும் வணக்கம் சொல்கிறேன்
வீட்டிலும் தெருவிலும்
நான் வணக்கம் கூட சொல்கிறேன்
நான் பக்கத்து வீட்டுக் கோழி
வணக்கம் நீல வானம்,
வணக்கம் தங்க சூரியன்,
வணக்கம் லேசான தென்றல்,
வணக்கம் குட்டி மலர்.
புரவலன்: நீங்கள் இன்று மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள். இன்று நாம் மிக முக்கியமான விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறோம் - அறிவு நாள். குழந்தைகள் எண்ணவும், கவிதை படிக்கவும், நடனமாடவும், சிற்பம் செய்யவும், வரையவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், இயற்கையைப் புரிந்துகொள்ளவும், அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் முதல் வகுப்பு, பள்ளிக்குச் சென்று முதல் வகுப்பில் தேர்ச்சி பெறுவார்கள்.
இப்போது நண்பர்களே, புதிர்களை யூகிக்கவும்
(ஒவ்வொரு புதிருக்கும் பிறகு, புதிரை யூகித்த குழந்தை சென்று ஒரு படத்தை எடுத்து, தொகுப்பாளரிடம் கொடுக்கிறது, தொகுப்பாளர் படத்தைக் காட்டுகிறார்).
நண்பர்களே, அற்புதமான புதிர்களைக் கேளுங்கள்.
அவன் தாழ்ந்தவனும் அல்ல உயர்ந்தவனும் அல்ல
இது என்ன வகையான விசித்திரக் கதை என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்களா?
வாருங்கள், ஒற்றுமையாக...... (டெரெமோக்)
அவருக்கு ஒரு முரட்டு பக்கம் உள்ளது
அவர் பீப்பாயின் அடிப்பகுதியைத் துடைக்கிறார்,
அவர் களஞ்சியங்களைத் துடைக்கிறார்,
விரைவில் சொல்லுங்கள் நண்பரே,
இது யார்?... (கோலோபோக்)
மிகவும் பழமையான மூதாட்டி
அடுப்பு சூடாகிறது,
கண்கள் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கின்றன.
அவள் விளக்குமாறு மீது பறக்கிறாள்.
காடு விசித்திரக் கதைகளைப் பாதுகாக்கிறது,
வீடு ஒரு கோழி காலில் நிற்கிறது
அவள் அழைக்கப்படுகிறாள்... (பாட்டி எழக்கா)
தொகுப்பாளர்: நல்லது, புத்திசாலி குழந்தைகளே, அவர்கள் எல்லா புதிர்களையும் தீர்த்தார்கள். மழலையர் பள்ளியில் அவர்கள் உங்களுக்கு வேறு என்ன கற்பிக்கிறார்கள்? உங்கள் ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்று அவர்கள் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார்களா? ஆனால் என?
கல்வியாளர்: அவ்வளவுதான்! எங்களைப் பாருங்கள், இப்போது இது கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
கண்கள் அகலத் திறந்திருக்கும் (கண்கள் திறந்திருக்கும்)
சுற்றிப் பார்த்து ஆச்சரியப்பட்டார்கள் (அவர்கள் தங்கள் கண்களை அசைத்து, வட்ட இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்)
நாங்கள் கண்களை மூடுகிறோம் - அவர்கள் எங்களுடன் ஓய்வெடுக்கிறார்கள் (கண்களை மூடு)
மீண்டும் கண்களைத் திற (கண்களைத் திற)
விரைவாக, விரைவாக நாம் அனைவரும் சிமிட்டுகிறோம் (அவர்கள் கண்களை சிமிட்டுகிறார்கள்)
கண்கள் ஓய்ந்து ஆழ்ந்த மூச்சு எடுத்தது. (கண்களைத் திறந்து ஆழ்ந்த மூச்சு விடுங்கள்)
ஆழ்ந்த மூச்சு விடுங்கள் - அப்படித்தான் நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்கள்!
முன்னணி. நல்லது! ஓ, யார் அந்த மியாவ்?
கல்வியாளர். எலிகளைத் துரத்த விரும்பும் ஒரு தந்திரமான பூனை எங்களிடம் உள்ளது.
"சுற்று நடனத்தில் எலிகள் நடனம்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.
பெட்ருஷ்கா இசையில் தோன்றுகிறார்.
பார்ஸ்லி: வணக்கம் நண்பர்களே, நீங்கள் என்னை பார்ஸ்லி என்று அடையாளம் காண்கிறீர்கள்.
இப்போது கைதட்டவும், பார்ஸ்லி நடனமாடும்! (வோக்கோசு தலையை எதிர்மறையாக ஆட்டுகிறது.) நீங்கள் நடனமாட விரும்பவில்லையா? ஏன்? (அவர் பார்ஸ்லியை காதில் கொண்டு வருகிறார், அவர் கிசுகிசுப்பது போல் தெரிகிறது.) பார்ஸ்லி நீங்கள் பெரிதாகிவிட்டீர்கள், ஆனால் அவர் இல்லை என்று கூறுகிறார். பார்ஸ்லியும் உண்மையில் வளர விரும்புகிறது. பார்ஸ்லி வளர வேண்டுமா? பின்னர் நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். உங்களால் உதவமுடியுமா? நீங்கள் மூன்று முறை சத்தமாக சொல்ல வேண்டும்: "வளர, பெட்ருஷ்கா, சீக்கிரம், ஒன்றாக வேடிக்கையாக நடனமாடுவோம்!" - கைதட்டி கண்களை மூடு.
தோழர்களே மந்திர வார்த்தைகளை கோரஸில் சொல்கிறார்கள். ஆசிரியர் தனது கைகளில் வோக்கோசுடன் சுழல்கிறார். கதவை நெருங்கி, அவர் விரைவாக பொம்மையைத் திருப்பிக் கொடுத்து, பெரிய பார்ஸ்லியை வெளியே எடுக்கிறார்.
வோக்கோசு: ஓ-ஓ-ஓ! எனக்கு என்ன நடந்தது? நான் மிகவும் வளர்ந்துவிட்டேன்! எனவே நாங்கள் உங்களுடன் வேடிக்கையாக இருப்போம், பாடுவோம், நடனமாடுவோம். (ஆம்)
மகிழ்ச்சியான இசைக்கு குழந்தைகளுடன் நடனமாடுதல்.
பெரியவரைக் காட்ட வேடிக்கையான நடனம்
நண்பர்களே, பெட்ருஷ்காவும் அவருடன் ஒரு கூடையைக் கொண்டு வந்தார், அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போமா? (குழந்தைகளுக்கு சிறிய தாவணி மற்றும் பெரியவர்களுக்கு ஒரு பெரிய தாவணி)
"மேஜிக் ஸ்கார்ஃப்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.
வேடிக்கையான, கலகலப்பான இசை ஒலிகள். குழந்தைகள் குழுவைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நகர்ந்து பல்வேறு நடன அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள். திடீரென்று இசை ஒரு அமைதியான, அமைதியான ஒலியாக மாறுகிறது. குழந்தைகள் குந்து, தங்கள் உள்ளங்கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்கிறார்கள். பார்ஸ்லி, ஒரு பெரிய தாவணியை நேராக்கி, லேசான இசையுடன் தோழர்களைச் சுற்றிச் சென்று அவர்களில் ஒருவரை தாவணியால் மூடுகிறார்.
வோக்கோசு. ஒருமுறை! இரண்டு! மூன்று!
உள்ளே ஒளிந்திருந்தது யார்?
கொட்டாவி, கொட்டாவி விடாதே!
சீக்கிரம் பதில் சொல்லு!
தாவணியின் கீழ் மறைந்திருக்கும் குழந்தையின் பெயரை குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள். நீங்கள் சரியாக யூகித்தால், கைக்குட்டை உயர்த்தப்பட்டது. தாவணியின் கீழ் இருந்த குழந்தை, மகிழ்ச்சியான இசைக்கு தாவுகிறது, மற்ற அனைவரும் அவருக்காக கைதட்டுகிறார்கள்.
கடைசியாக விளையாடி, பெட்ருஷ்கா கூடையை ஒரு தாவணியால் மூடி, மீண்டும் தனது வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார். குழந்தைகள் தங்கள் கருத்தில், தாவணியின் கீழ் மறைக்கப்பட்ட குழந்தையின் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர். இல்லை! எல்லா தோழர்களும் இங்கே இருக்கிறார்கள்! அப்போது கைக்குட்டைக்குள் ஒளிந்திருந்தது யார்?
வோக்கோசு. நாங்கள் எங்கள் கைக்குட்டையை உயர்த்துகிறோம்
அதன் கீழ் என்ன இருக்கிறது என்பதை இப்போது கண்டுபிடிப்போம்,
இது என்ன? கூடை!
மற்றும் கூடையில் ...
குழந்தைகள். இலைகள்!
கல்வியாளர். அது சரி, ஆனால் அவை வெள்ளை நிறத்தில் உள்ளன. நண்பர்களே, இலைகள் இலையுதிர்காலமாக மாற என்ன செய்ய வேண்டும்? (நிச்சயமாக அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும்)
வண்ணமயமான இலைகள்
வழங்குபவர்: பெட்ருஷ்கா, குழந்தைகள் வெளியேற வேண்டிய நேரம் இது, ஏனென்றால் பல சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் அவர்களுக்குக் காத்திருக்கின்றன.
வோக்கோசு. பொறு பொறு! வளர்ந்து, வலிமையான மற்றும் பல விஷயங்களைச் செய்யக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு நான் ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளேன். சோப்பு குமிழி நிகழ்ச்சி தொடங்குகிறது.
வோக்கோசு:
நான் போக வேண்டும்!
குட்பை, குழந்தைகளே.
மகிழுங்கள், வளருங்கள்,
பார்வையிட என்னை அழைக்கவும்!
ஜூனியர் குழு எண். 2 இல்
"ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையானது" என்ற இசைக்கு குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:
இது ஒரு சிறிய கோடைக்கு ஒரு பரிதாபம் என்றாலும்,
ஆனால் நாங்கள் சோகமாக இருக்க மாட்டோம்
ஏனென்றால் எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் -
அனைவரும் மகிழ்ச்சியுடன் வந்தோம்.
வணக்கம் விடுமுறை, வணக்கம் விடுமுறை!
அணிவகுப்பு தொடங்குகிறது!
இன்று அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள்
எங்கள் வேடிக்கையான மழலையர் பள்ளி!
கல்வியாளர்:
விடுமுறையில் உங்கள் அனைவரையும் நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம், மேலும் நீங்கள் அனைவரும் அதை விரும்பி நினைவில் வைத்திருக்க விரும்புகிறோம். இந்த நாள் பள்ளி ஆண்டு திறக்கிறது. இது உங்களுக்கு உற்சாகமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கட்டும், மேலும் புதிய அறிவு, கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் புதிய நண்பர்களைக் கொண்டு வரட்டும்.
சரி, நாம் விடுமுறையைத் தொடங்கலாமா?
கைகளை ஒன்றாகப் பிடித்து விரைவாக ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும்!
நடனம் "குவாக்-குவாக்"
கல்வியாளர்: நீங்கள் அத்தகைய எஜமானர்களாகிவிட்டதால், நீங்கள் உண்மையிலேயே வளர்ந்துவிட்டீர்கள் என்று அர்த்தம். அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தது வீண் போகவில்லை. நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளியில் நீங்கள் எதை அதிகம் விளையாட விரும்புகிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: பொம்மைகளுடன்!
கல்வியாளர்: ஆனால் இப்போது நான் அவர்களைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்கிறேன். கவனமாக கேளுங்கள்.
நீண்ட காதுகள், வேகமான கால்கள்,
சாமர்த்தியமாக குதித்து கேரட்டை விரும்புகிறது. (முயல்)
கல்வியாளர்:
இதோ உங்களுக்காக இரண்டாவது புதிர்.
அவள் யார் என்று யூகிக்கவும்:
எல்லாம் பொன் போல எரிகிறது
ஒரு ஃபர் கோட்டில் சுற்றி நடக்கிறார் அன்பே,
வால் பஞ்சுபோன்றது மற்றும் பெரியது. (நரி)
கல்வியாளர். முயல்களை துரத்த விரும்பும் தந்திரமான நரி எங்களிடம் உள்ளது. நீ விளையாட விரும்புகிறாயா? "ஸ்லை ஃபாக்ஸ்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது
கதவை தட்டு:
டோஃபி:நான் பலூன்களில் பறந்து கொண்டிருந்தேன்
எல்லாத் திசைகளிலும் பார்த்தாள்.
எனக்கு கீழே விளிம்பைக் காண்கிறேன்,
ஆம், அவர் மிகவும் பச்சை!
சுற்றிலும் தோட்டங்கள், பூக்கள்
வரலாறு காணாத அழகு.
மற்றும் வீடுகள் பெரியவை,
கடலின் கப்பல்கள் போல.
இந்த பிராந்தியத்தின் பெயர் என்ன?
இப்போது எனக்கு யார் பதில் சொல்வார்கள்?
முன்னணி:டோஃபி, நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்துவிட்டீர்கள்.
குழந்தை:அம்மாக்கள், அப்பாக்கள், குழந்தைகள்
அவர்கள் காலையில் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.
அவர்கள் இங்கே செல்லம் மற்றும் பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள்,
எல்லோரும் அதை எதிர்நோக்குகிறார்கள்!
டோஃபி: தோட்டத்திற்கு? பூக்கள் எங்கே?
முன்னணி:ஆம், இதோ அவர்கள், டோஃபி!
எங்கள் தோட்டத்தில், பூக்கள் எங்கள் குழந்தைகள்.
இந்த கிரகத்தில் மிகவும் வேடிக்கையானது.
அவர்கள் இங்கே விளையாடுகிறார்கள், ஆடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்
மேலும் அவர்கள் நட்பு, மகிழ்ச்சியான குடும்பமாக வாழ்கிறார்கள்.
கேளுங்கள், இப்போது எங்கள் குழந்தைகள் தோட்டத்தில் எப்படி வாழ்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குச் சொல்வார்கள்.
1 குழந்தை. தொடர்ச்சியாக பல, பல நாட்கள்
கோடை மற்றும் குளிர்காலம்.
நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வருகிறோம்
எனது சொந்த மழலையர் பள்ளிக்கு.
2 குழந்தை.சீக்கிரம் எழுகிறோம்
நீங்கள் தாமதிக்க முடியாது.
அவர்கள் எங்களுக்காக தோட்டத்தில் காத்திருக்கிறார்கள்
பொம்மைகள் மற்றும் நண்பர்கள்.
3 குழந்தை. இங்கே நாம் ஆடை அணிவதைக் கற்றுக்கொள்கிறோம்,
பல் துலக்குங்கள், முகம் கழுவுங்கள்.
மற்றும் உங்கள் ஷூலேஸ்களைக் கட்டுங்கள்,
மற்றும் கவிதைகள் சொல்லுங்கள்.
4 குழந்தை. நம்மிடையே தற்பெருமைக்காரர்கள் இருக்கிறார்கள்.
அழுகுரல்கள், போராளிகள், கோழைகள்.
ஆனால் நாங்கள் எப்போதும் ஒருவரையொருவர் மன்னிக்கிறோம்.
மேலும் நாங்கள் உங்களை நிந்திக்க மாட்டோம்.
5 குழந்தை.குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் வாழ்கின்றனர்
அவர்கள் இங்கே விளையாடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்.
இங்குதான் நீங்கள் நண்பர்களைக் காணலாம்
அவர்களுடன் நடைபயிற்சிக்கு செல்கிறார்கள்.
டோஃபி:உங்கள் குழந்தைகள் விளையாட விரும்புகிறார்களா?
குழந்தைகள். ஆம்!
ஃபோனோகிராம் "கடிகாரம் தாக்குகிறது" ஒலிக்கிறது
டோஃபி:ஓ, கேள், கடிகாரம் தட்டுகிறது போலிருக்கிறது! அவர்கள் நமக்கு என்ன சொல்கிறார்கள்?
குழந்தைகள்:எங்கள் கடிகாரம் தட்டுகிறது
அவர்கள் விளையாட விரும்புகிறார்கள்!
இசை விளையாட்டு "கடிகாரம்"
டோஃபி: நீங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்! நான் உங்களிடம் வந்து எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொள்ளலாமா?
புரவலன்: நிச்சயமாக, வாருங்கள், ஐரிஸ்கா.
டோஃபி: ஓ, எனக்கு நடனமாட கற்றுக்கொடுப்பீர்களா? எனக்கு நடனமாடுவது மிகவும் பிடிக்கும்.
முன்னணி:சரி, நிச்சயமாக, டோஃபி, நாங்கள் உங்களுக்கு எப்படி நடனமாடுவது என்று கற்பிப்போம். பார்த்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!
குழந்தைகள் நடனம் "பார்பரிகி"
டோஃபி: ஓ, நண்பர்களே, நான் உங்களுடன் எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறேன்! நான் உன்னை விட்டு விலகவே விரும்பவில்லை. உங்களுடன் இன்னும் கொஞ்சம் விளையாடுவோம்! செம்பருத்திப் பூவைக் காட்டினால் மௌனமாய் இருப்பாய், மஞ்சளைக் காட்டினால் நீ கைதட்டுகிறாய், என் கைகளில் நீலப் பூவைக் கண்டால் மிதிப்பாய்.
விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது
முன்னணி:சரி, ஐரிஸ்கா, நீங்கள் எங்களுடன் அதை விரும்பினீர்களா?
டோஃபி:மிகவும்!
முன்னணி:பின்னர் மழலையர் பள்ளியில் எங்களுடன் இருங்கள்.
டோஃபி:நான் நிச்சயமாக உங்கள் தோட்டத்தில் தங்குவேன். நான் முயற்சி செய்து எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்வேன்! நான் புத்திசாலி மற்றும் நல்ல நடத்தை கொண்ட பெண்ணாக மாறுவேன்!
முன்னணி:நிச்சயமாக Iriska, நாங்கள் உங்களை எங்கள் குழுவில் ஏற்றுக்கொள்கிறோம்.
ஐரிஸ்கா தோழர்களுடன் பழகுகிறார்
முன்னணி:ஒரு சிறு குழந்தையின் கிரகம் போல
நாங்கள் இந்த பலூனை ஏவுகிறோம்.
குழந்தைகள் அனைவரும் ஒன்றாக:இன்று எங்கள் விடுமுறை - அறிவு நாள்!
முன்னணி:நண்பர்களே, நல்ல அறிவியலுக்காக பாடுபடுங்கள்.
ஒரு நல்ல பயணத்தில், ஒரு புகழ்பெற்ற பயணத்தில், குழந்தைகள்.
2-4 வயதுடைய இளைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான அறிவு தினத்திற்கான காட்சி
இளைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்திற்கான கொண்டாட்ட ஸ்கிரிப்ட் "நாங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்கள்."
பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இளைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான ஒரு காட்சியை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். இந்த பொருள் கல்வியாளர்களுக்கும் இசை இயக்குனர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அனைத்து நடிப்பு பாத்திரங்களும் விடுமுறையில் இருக்கும் அந்த குழுக்களின் ஆசிரியர்களால் நடிக்கப்படுகின்றன. கோமாளி இசை இயக்குனர்கள்.
இலக்கு:விடுமுறையிலிருந்து குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொடுங்கள்.
பணிகள்:ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் குழந்தைகளில் நட்பையும் மகிழ்ச்சியையும் ஏற்படுத்துதல்
தன்னம்பிக்கையை வளர்த்தல்.
(2-4 வயது குழந்தைகளுக்கான விடுமுறை, பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது)
பாத்திரங்கள்:கோமாளி ரெட்ஹெட், கோமாளி பஞ்சுபோன்ற, முயல், நரி, கரடி, கோழி.
ரிஷிக்: நாங்கள் அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் இங்கு கூடியோம்.
ஒரு வேடிக்கையான குழந்தைகள் நேரத்திற்காக.
புக்லிக்:கோடையில் நீங்கள் எப்படி ஓய்வெடுத்தீர்கள்?
நீங்கள் ஒருவரையொருவர் தவறவிட்டீர்களா?
ரிஷிக்:நீங்கள் எவ்வளவு பெரியவராக வளர்ந்திருக்கிறீர்கள் என்பதை உடனடியாக அடையாளம் காண முடியாது. சில குழந்தைகள் தாங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்கள் என்று கவிதைகளைக் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும்.
குழந்தை:நான் கரண்டியால் ஊட்டப்பட்டேன்
மேலும் நான் கொஞ்சம் வளர்ந்தேன்.
விரைவாகப் பாருங்கள்:
நானே எப்படி சாப்பிடுவது என்று எனக்குத் தெரியும்.
குழந்தை:எனக்கு உடை உடுத்தத் தெரியும்
நான் விரும்பினால்,
நானும் சிறிய சகோதரனும்
எப்படி உடை அணிய வேண்டும் என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்கிறேன்.
குழந்தை:நான் ஏற்கனவே பெரியவன்
நான் என் காலணிகளை நானே அணிந்தேன்,
மற்றும் குளிர்ந்த நீர்
நானே கைகளை கழுவுகிறேன்.
குழந்தை: தினமும் காலையில்
நான் பயிற்சிகள் செய்கிறேன்.
உண்மையிலேயே நான் அதை விரும்புகிறேன்
எல்லாவற்றையும் ஒழுங்காகச் செய்யுங்கள்.
புக்லிக்: அப்படியானால் பெரியவர்கள் வளர்ந்துவிட்டார்கள் என்கிறீர்களா? இதை இப்போது சரிபார்ப்போம். நீங்கள் பாடவும், நடனமாடவும், புதிர்களைத் தீர்க்கவும் முடியுமா? சரி, சூரியன் அதிகாலையில் உதயமாகி, ஒரு பாடலைப் பாட தோழர்களை அழைக்கிறது.
1. பாடல் "மழலையர் பள்ளி".
புக்லிக்:ஐயோ, நன்றாக முடிந்தது. நன்றாகப் பாடுகிறீர்கள். இப்போது ஒரு வட்டத்தில் நின்று உங்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுங்கள்.
2. நடனம் "நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்றோம்."
புக்லிக்:சரி. நீங்கள் பாடலாம், நடனமாடலாம். புதிர்களைத் தீர்ப்பீர்களா? பிறகு முதல் புதிரைக் கேளுங்கள்.
நீண்ட காதுகள், வேகமான கால்கள்,
சாமர்த்தியமாக குதித்து கேரட்டை விரும்புகிறது.
குழந்தைகள்:முயல்.
ரிஷிக்:சரி, இந்த முயல் எங்கள் விடுமுறைக்கு அவசரமாக உள்ளது.
(முயல் உள்ளே வந்து விரிப்பில் படுத்துக் கொள்கிறது)
புக்லிக்:ஓ, ஓ, பன்னி, தேன், உனக்கு என்ன பிரச்சனை?
ரிஷிக்:சரி, பன்னி சோர்வாக இருக்கிறது, அவர் தூங்க விரும்புகிறார். ஆனால் அவரை தூங்க விடமாட்டோம். வாருங்கள் நண்பர்களே, ஒரு வட்டத்திற்குள் செல்லுங்கள். பன்னியை எழுப்புவோம்.
3. வட்ட நடனப் பாடல் "நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்."
(முயல் எழுந்தது)
புக்லிக்:சரி, எங்கள் முயல் எழுந்தது. இப்போது இன்னொரு புதிரைக் கேளுங்கள்.
அடர்ந்த காட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
விகாரமான, கிளப்ஃபுட்.
கோடையில் அவர் ராஸ்பெர்ரி, தேன்,
மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார்.
குழந்தைகள்:தாங்க.
புக்லிக்:உங்கள் கண்களை விரைவாக மூடு, ஏனென்றால் கிளப்ஃபுட் கரடி தடிமனான சாட்சியாவிலிருந்து எங்களிடம் வந்துள்ளது.
ரிஷிக்:சரி, ஏன் குழந்தைகளை பயமுறுத்துகிறீர்கள்? எங்கள் சிறிய இலக்கு ஒன்றும் பயமாக இல்லை. எங்களுடன் விளையாட வந்தான்.
4. விளையாட்டு "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சேகரிக்கவும்."
புக்லிக்:இப்போது மற்றொரு மர்மம்.
விடியற்காலையில் எழுகிறது
முற்றத்தில் பாடுவது.
தலையில் ஒரு சீப்பு உள்ளது,
இவர் யார்?
குழந்தைகள்:சேவல்.
புக்லிக்:அது சரி, சேவல். சேவல் மட்டும் எங்களிடம் வர அவசரப்படவில்லை, ஆனால் அவரது காதலி, பைட் கோழி. அவர் உங்களுடன் ஒரு பாடலைப் பாடவும், பாடவும், நடனமாடவும் விரும்புகிறார்.
5. பாடல் "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது."
ரிஷிக்:சரி, எனக்கு கடைசியாக ஒரு மர்மம் உள்ளது.
அது எப்படி இருக்கிறது என்று பாருங்கள்
எல்லாம் பொன் போல எரிகிறது.
ஒரு ஃபர் கோட்டில் சுற்றி நடக்கிறார் அன்பே,
வால் பஞ்சுபோன்றது மற்றும் பெரியது.
குழந்தைகள்:நரி
ரிஷிக்:நரி எங்களிடம் வந்தது வெறுங்கையுடன் அல்ல, ஆனால் ஒரு முழு கூடை இசைக்கருவிகளுடன். உங்கள் கருவிகளைப் பிரித்து விரைவாக விளையாடுங்கள்.
6. சத்தம் இசைக்குழு.
புக்லிக்:சரி, எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நீங்கள் மிகவும் அற்புதமாக பாடி, நடனமாடி, விளையாடியதால், எங்கள் விலங்குகள் உங்களுக்காக பரிசுகளை தயார் செய்துள்ளன. சரி, விலங்குகள் வெளியே வந்து அனைவருக்கும் பரிசுகளை வழங்குகின்றன.
மகிழ்ச்சியான இசை நாடகங்கள், குழந்தைகள் குழுவில் சேர்ந்து சுற்றளவு சுற்றி உட்கார்ந்து.
கல்வியாளர். எங்களுக்கு எத்தனையோ குழந்தைகள்! அவர்கள் அனைவரும் இன்று மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தனர். அவர்கள் எவ்வளவு பெரியவர்கள்! நாங்கள் ஏற்கனவே ஜூனியர் குழுவிற்கு மாறிவிட்டோம். நண்பர்களே, இன்று என்ன விடுமுறை? (செப்டம்பர் 1 அறிவு நாள்)
கல்வியாளர். காலையில் உடற்பயிற்சி செய்வது எப்படி என்று தெரியுமா?
தாள இசைக்கு வேடிக்கையான உடற்பயிற்சி
கல்வியாளர். நீங்கள் அத்தகைய எஜமானர்களாகிவிட்டதால், நீங்கள் உண்மையிலேயே வளர்ந்துவிட்டீர்கள் என்று அர்த்தம். மேலும் அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தது வீண் போகவில்லை. நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளியில் நீங்கள் எதை அதிகம் விளையாட விரும்புகிறீர்கள்?
குழந்தைகள். பொம்மைகளுடன்!
கல்வியாளர். ஆனால் இப்போது நான் அவர்களைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்கிறேன். கவனமாக கேளுங்கள்.
நீண்ட காதுகள், வேகமான கால்கள்,
சாமர்த்தியமாக குதித்து கேரட்டை விரும்புகிறது. (முயல்)
கல்வியாளர்.
இதோ உங்களுக்காக இரண்டாவது புதிர்.
அவள் யார் என்று யூகிக்கவும்:
எல்லாம் பொன் போல எரிகிறது
ஒரு ஃபர் கோட்டில் சுற்றி நடக்கிறார் அன்பே,
வால் பஞ்சுபோன்றது மற்றும் பெரியது. (நரி)
கல்வியாளர். முயல்களை துரத்த விரும்பும் தந்திரமான நரி எங்களிடம் உள்ளது.
"ஸ்லை ஃபாக்ஸ்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது
கல்வியாளர். மற்றும் கடைசி புதிர்.
அவர் கையில் மணியுடன் இருக்கிறார்,
பிரகாசமான சிவப்பு தொப்பியில்,
அவர் ஒரு வேடிக்கையான பொம்மை.
யாரென்று கண்டுபிடி? (வோக்கோசு)
நல்லது! இப்போது கைதட்டவும், பார்ஸ்லி நடனமாடும்! (வோக்கோசு தலையை எதிர்மறையாக ஆட்டுகிறது.) நீங்கள் நடனமாட விரும்பவில்லையா? ஏன்? (அவர் பார்ஸ்லியை காதில் கொண்டு வருகிறார், அவர் கிசுகிசுப்பது போல் தெரிகிறது.) பார்ஸ்லி நீங்கள் பெரிதாகிவிட்டீர்கள், ஆனால் அவர் இல்லை என்று கூறுகிறார். பார்ஸ்லியும் உண்மையில் வளர விரும்புகிறது. பார்ஸ்லி வளர வேண்டுமா? பின்னர் நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். உங்களால் உதவமுடியுமா? நீங்கள் மூன்று முறை சத்தமாக சொல்ல வேண்டும்: "வளர, பெட்ருஷ்கா, சீக்கிரம், ஒன்றாக வேடிக்கையாக நடனமாடுவோம்!" "- கைதட்டி கண்களை மூடு.
தோழர்களே மந்திர வார்த்தைகளை கோரஸில் சொல்கிறார்கள். ஆசிரியர் தனது கைகளில் வோக்கோசுடன் சுழல்கிறார். கதவை நெருங்கி, அவர் விரைவாக பொம்மையைத் திருப்பிக் கொடுத்து, பெரிய பார்ஸ்லியை வெளியே எடுக்கிறார்.
வோக்கோசு. ஓ ஓ ஓ! எனக்கு என்ன நடந்தது? நான் மிகவும் வளர்ந்துவிட்டேன்!
மகிழ்ச்சியான இசைக்கு குழந்தைகளுடன் நடனமாடுதல்.
பெரியவரைக் காட்ட வேடிக்கையான நடனம்
நண்பர்களே, பெட்ருஷ்கா அவருடன் ஒரு கூடை கொண்டு வந்தார், அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்? (குழந்தைகளுக்கு சிறிய தாவணி மற்றும் பெரியவர்களுக்கு ஒரு பெரிய தாவணி)
"மேஜிக் ஸ்கார்ஃப்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.
வேடிக்கையான, கலகலப்பான இசை ஒலிகள். குழந்தைகள் குழுவைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நகர்ந்து பல்வேறு நடன அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள். திடீரென்று இசை ஒரு அமைதியான, அமைதியான ஒலியாக மாறுகிறது. குழந்தைகள் குந்து, தங்கள் உள்ளங்கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்கிறார்கள். பார்ஸ்லி, ஒரு பெரிய தாவணியை நேராக்கி, லேசான இசையுடன் தோழர்களைச் சுற்றிச் சென்று அவர்களில் ஒருவரை தாவணியால் மூடுகிறார்.
வோக்கோசு. ஒருமுறை! இரண்டு! மூன்று!
உள்ளே ஒளிந்திருந்தது யார்?
கொட்டாவி, கொட்டாவி விடாதே!
சீக்கிரம் பதில் சொல்லு!
தாவணியின் கீழ் மறைந்திருக்கும் குழந்தையின் பெயரை குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள். நீங்கள் சரியாக யூகித்தால், கைக்குட்டை உயர்த்தப்பட்டது. தாவணியின் கீழ் இருந்த குழந்தை, மகிழ்ச்சியான இசைக்கு தாவுகிறது, மற்ற அனைவரும் அவருக்காக கைதட்டுகிறார்கள்.
கடைசியாக விளையாடி, பெட்ருஷ்கா கூடையை ஒரு தாவணியால் மூடி, மீண்டும் தனது வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார். குழந்தைகள் தங்கள் கருத்தில், தாவணியின் கீழ் மறைக்கப்பட்ட குழந்தையின் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர். இல்லை! எல்லா தோழர்களும் இங்கே இருக்கிறார்கள்! அப்போது கைக்குட்டைக்குள் ஒளிந்திருந்தது யார்?
வோக்கோசு.
நாங்கள் எங்கள் கைக்குட்டையை உயர்த்துகிறோம்
அதன் கீழ் என்ன இருக்கிறது என்பதை இப்போது கண்டுபிடிப்போம்,
இது என்ன? கூடை!
மற்றும் கூடையில் ...
குழந்தைகள். இலைகள்!
கல்வியாளர். அது சரி, ஆனால் அவை வெள்ளை நிறத்தில் உள்ளன. நண்பர்களே, இலைகள் இலையுதிர்காலமாக மாற என்ன செய்ய வேண்டும்? (நிச்சயமாக அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும்)
வண்ணமயமான இலைகள்
வோக்கோசு. நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தோம்!
நான் எல்லா தோழர்களையும் நேசித்தேன்.
ஆனால் நாம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது.
என்ன செய்ய? விஷயங்கள் காத்திருக்கின்றன!
குட்பை, தோழர்களே!
அவர் இசைக்கு குழுவை விட்டு வெளியேறுகிறார், குழந்தைகள் அவருக்குப் பின் அலைகிறார்கள்.
காலம்: 8-10 நிமிடங்கள்
குறிக்கோள்: சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; ஆசிரியர் மற்றும் பொம்மையுடன் விளையாடும் செயல்பாட்டில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளின் உருவாக்கம்.
பணிகள்:
1. அடிப்படை இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
2. தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.
3. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
4. உணர்வு வளர்ச்சி.
5. விடுமுறை "அறிவு நாள்" பற்றிய சுருக்கமான அறிமுகம்
கல்வியாளர்: - குழந்தைகளே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்! இது மாஷா! அவளுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்!
(ஆசிரியர் ஒரு பொம்மையுடன் குழந்தைகளை அணுகி ஒவ்வொருவராக கைகுலுக்குகிறார்)
மாஷா: - வணக்கம், குழந்தைகளே!
கல்வியாளர்: - குழந்தைகளே, நீங்கள் இன்று மிகவும் புத்திசாலி! மாஷாவுக்கு கூட பிடித்திருந்தது, இல்லையா, மாஷா?
மாஷா: (பொம்மையுடன் தலையசைக்கவும்) - ஆம், மிக மிக மிக அதிகம்!
கல்வியாளர்: - பெண்கள் அத்தகைய பிரகாசமான ஆடைகள், அவர்கள் கோடை மலர்கள் போல் இருக்கும். இன்று சிறுவர்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறார்கள், வார்த்தைகள் இல்லை! ஆனால் இன்று நீங்கள் அப்படி உடுத்தியிருப்பது சும்மா இல்லை! மாஷா, ஏன் தெரியுமா?
மாஷா: - ஒருவேளை, இன்று ஒருவித விடுமுறையா?
கல்வியாளர்: - நான் சரியாக யூகித்தேன். இது செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி, அதாவது குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான விடுமுறை வந்துவிட்டது - அறிவு நாள்! இந்த நாளில், முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் அனைத்து குழந்தைகளும் அறிவைப் பெறவும், புத்திசாலியாகவும், படித்தவர்களாகவும் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்! நீங்கள், என் குழந்தைகளே, இன்று மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள், வளர, அறிவைப் பெற, கீழ்ப்படிதலுடனும் கனிவான குழந்தைகளாகவும் இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இதற்கு உங்களுக்கு பள்ளி பொருட்கள் தேவை! மாஷா, உங்கள் பென்சில்களைக் கொண்டு வந்தீர்களா?
மாஷா: (சோகத்துடன் தலை குனிந்து) - ஓ, இரினா விக்டோரோவ்னா, நான் பென்சில்களை எடுத்துச் சென்றேன், ஆனால் வழியில் அவற்றை இழந்தேன்.
கல்வியாளர்: (தலையை அசைத்து) - அது எப்படி, மாஷா! மற்றும் குழந்தைகள் காத்திருக்கிறார்கள்! உண்மையில், குழந்தைகள்?
குழந்தைகள்: (ஆசிரியர் பதில்)
கல்வியாளர்: பிறகு நீங்களும் நானும் மாஷாவுடன் சேர்ந்து இந்த பென்சில்களைத் தேடுவோம்! நாங்கள் எங்கள் நாற்காலிகளில் இருந்து எழுந்து என்னைப் பின்தொடர்கிறோம் - அணிவகுத்து!
(நர்சரி ரைம்களுடன், ஆசிரியர் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுடன் நடந்து செல்கிறார். எடுத்துக்காட்டுகள் ஸ்கிரிப்ட்டின் முடிவில் உள்ளன)
(இளைய ஆசிரியர் முன்கூட்டியே பென்சில்களை குழுவைச் சுற்றி சிதறடிக்கிறார்)
கல்வியாளர்: - பார், இதோ முதல் பென்சில்! மேலும் மேலும் உள்ளது! குழந்தைகளே, வாருங்கள், காகம் பறந்து வந்து எங்கள் அழகான பென்சில்களை எடுக்கும் முன் அவற்றை விரைவாக சேகரிக்கவும்!
(குழந்தைகள் பென்சில்களை சேகரித்து இசையைக் கேட்கும்போது ஆசிரியரிடம் எடுத்துச் செல்கிறார்கள்)
கல்வியாளர்: - நல்லது, குழந்தைகளே! நாங்கள் அனைத்து பென்சில்களையும் சேகரித்தோம். அவர்கள் எவ்வளவு அழகாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்! இந்த நிறம் யாருக்காவது தெரியுமா? (சிவப்பு பென்சிலைக் காட்டு) அது சரி, சிவப்பு! மற்றும் இந்த ஒரு? (நீலம்) நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள்! சரி, இதைப் பற்றி என்ன? (மஞ்சள்)
புத்திசாலி பெண்கள்! நீங்கள் இப்போது கிட்டத்தட்ட முதல் வகுப்பு மாணவர்களைப் போலவே இருக்கிறீர்கள்! மிகவும் கீழ்ப்படிதலுள்ள, புத்திசாலித்தனமான குழந்தைகளாக நீங்கள் அனைவரும் இன்று சிறப்பு விருதுகளைப் பெறுவீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்!மாஷா, இனி உங்கள் பென்சில்களை இழக்க மாட்டீர்களா?
மாஷா: - இல்லை, இரினா விக்டோரோவ்னா, நான் அதை மீண்டும் செய்ய மாட்டேன்!
கல்வியாளர்: - நான் உன்னை நம்புகிறேன்! குழந்தைகள் நம்புகிறார்கள், இல்லையா?
குழந்தைகள்: (ஆசிரியர் பதில்)
கல்வியாளர்: - பின்னர் செல்லலாம், இந்த புதிய பென்சில்களுடன் இந்த ஆண்டு எங்கள் வகுப்புகளைத் தொடங்குவோம்.
(பள்ளியைப் பற்றிய இசை பின்னணியில் ஒலிக்கிறது. குழந்தைகளை மேஜையில் வைக்கவும், ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு பென்சில் மற்றும் காகிதத்தை கொடுங்கள். வரைதல் செயல்முறையை கண்காணிக்கவும், குழந்தைகள் பென்சிலை சரியாகப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள். வரைந்த பிறகு, அனைவருக்கும் இனிப்பு கொடுங்கள்)
நர்சரி ரைம்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:
பெரிய பாதங்கள்
சாலையில் நடந்தேன்:
டாப், டாப், டாப்!
சிறிய பாதங்கள்
பாதையில் ஓடுகிறது:
டாப்-டாப்-டாப்-டாப்-டாப்!
டாப்-டாப்-டாப், குழந்தைகள் நடக்கிறார்கள்.
டாப்-டாப்-டாப், அவர்கள் எங்கே போகிறார்கள்?
டாப்-டாப்-டாப், மற்றும் குழந்தைகள் ஒன்றாக இருக்கிறார்கள்
அவர்கள் ஒரு நடைக்குச் செல்கிறார்கள்!
கைதட்டல்-கைதட்டல், எங்களுடன் கைதட்டல்!
கைதட்டல்-கைதட்டல், மேலும் மேலும் வேடிக்கை!
கைதட்டல்-கைதட்டல், மற்றும் குழந்தைகள் தொடங்கினர்
சிறந்தது: உயரமான மற்றும் புத்திசாலி! (தங்கள் கைகளை நீட்டவும்)
என்ன வகையான கால்கள், என்ன வகையான கால்கள்
நீ, எங்கள் குழந்தை!
நாயோ பூனையோ இல்லை
உங்கள் கால்களை நாங்கள் கொடுக்க மாட்டோம்.
இந்த கால்கள், இந்த கால்கள்
பாதையில் ஓடுவார்கள்.