நடுத்தர குழுவில்
திட்டத்தின் சம்பந்தம்:
குழந்தைப் பருவம் ஏன் என்ற கேள்விகள் நிறைந்த உலகம். உலகம் கவர்ச்சிகரமான பல்வேறு வடிவங்கள், வண்ணங்கள், வாசனைகள், சுவைகள், ஒலிகள் என்று தோன்றுகிறது. சுற்றுச்சூழலில் பல வேறுபட்ட பண்புகள் உள்ளன, அவை குழந்தை தனக்காக கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு ஒரு பொருளின் முக்கிய அம்சம் நிறம். ஆனால் வண்ண உலகம் குழந்தைக்கு உடனடியாக திறக்காது, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில். முதலில், குழந்தை சூடான நிறங்களை மட்டுமே உணர்கிறது - சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள்; மன எதிர்விளைவுகளின் வளர்ச்சியுடன், பச்சை, நீலம், இண்டிகோ மற்றும் வயலட் ஆகியவை அவற்றில் சேர்க்கப்படுகின்றன, மேலும் படிப்படியாக 5 வயதிற்குள் ஸ்பெக்ட்ரமின் பல்வேறு வண்ண டோன்கள் குழந்தைக்கு கிடைக்கும். அவர் இணைப்புகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்: சூரியன் மஞ்சள், புல் பச்சை, வானம் நீலம். வண்ணத் திட்டத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்வது, குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கூடுதல் தகவல்களைக் கற்றுக் கொள்ள உதவுகிறது, நினைவகம், கவனம் மற்றும் கலைச் சுவை ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது, எனவே பொதுவாக வளர்ச்சியடைகிறது.
திட்டத்தின் நோக்கம்:வண்ணத்தின் உணர்ச்சித் தரங்களின் குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைப்பு; அனைத்து வண்ணங்களையும் சரிசெய்தல் மற்றும் உங்களைச் சுற்றி கொடுக்கப்பட்ட வண்ணத்தின் பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்; குழந்தைகளின் படைப்பு மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான உணர்ச்சி மைக்ரோக்ளைமேட்டை உருவாக்குதல்.
திட்ட நோக்கங்கள்:வாரத்தின் நாட்கள் மற்றும் அவற்றின் வரிசை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், வானவில்லின் வண்ணங்கள், அவற்றின் வரிசை மற்றும் அவற்றுக்கிடையே வேறுபடுத்தி அறியும் திறன் பற்றிய அறிவு; ஒரு மாதிரியின் அடிப்படையில் வண்ண சேர்க்கைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்பிக்கவும்; சுற்றியுள்ள உலகில் கொடுக்கப்பட்ட நிறத்தின் பொருட்களைக் கண்டறியவும்; வண்ணத்தைப் பற்றி பேசும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்; பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் படங்களை வண்ணத்தால் பொருத்த பயிற்சி; நினைவகத்தில் நிறம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; வாய்மொழி அறிவுறுத்தல்களின்படி வண்ணங்களுடன் செயல்களை கற்பித்தல்; குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் உணர்ச்சி செழுமைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; ஒரு கூட்டு அமைப்பை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்; குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குதல்; ஒருவருக்கொருவர் நேர்த்தியாகவும் நட்பு மனப்பான்மையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
திட்ட வகை:
திட்டத்தில் மேலாதிக்க செயல்பாட்டின் படி: படைப்பு, அறிவாற்றல்.
அறிவின் சுயவிவரத்தின் படி: பல பொருள்.
கால அளவு: குறுகிய கால (1 வாரம்).
பங்கேற்பாளர்கள்: கல்வியாளர்கள், நடுநிலைப் பள்ளி குழந்தைகள்.
பொருட்கள்:வண்ண கைக்குட்டைகள், பல வண்ண பலூன்கள், டைனேஷ் லாஜிக் பிளாக்குகள், உணவு வகை குச்சிகள், நிகிடினின் "ஃபோல்ட் தி பேட்டர்ன்" க்யூப்ஸ், வர்ணங்கள், தூரிகைகள், ஆல்பங்கள், வண்ண காகிதம், வண்ண அட்டை, பிளாஸ்டைன், வண்ண பென்சில்கள், நாப்கின்கள், நெளி காகிதம், இலக்கியம், புனைகதை மற்றும் புனைகதை காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ், காட்சி விளக்கப் பொருள், பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் .
திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு:குழந்தைகள் வண்ணங்களை சரியாக வேறுபடுத்தி, பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் தங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
திட்டத்தின் நோக்கம் தயாரிப்பு: "ரெயின்போ-ஆர்க்" (உள்ளங்கைகளால் வரைதல்) ஒரு கூட்டுப் படைப்பை உருவாக்குதல்; பெற்றோருக்கான ஆலோசனையைத் தயாரித்தல் "குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல்: உங்கள் குழந்தை எந்த நிறத்தில் வரைகிறது."
திட்டத்தை செயல்படுத்தும் நிலைகள்:
ஆயத்த நிலை.
திட்டத்தின் கருப்பொருளை தீர்மானித்தல்.
இலக்குகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பணிகளின் வரையறை.
திட்டத்தின் தலைப்பில் பொருட்களின் தேர்வு.
திட்டத்தின் முக்கிய கட்டத்திற்கான திட்டத்தை வரைதல்.
முக்கியமான கட்டம்.
பாலர் குழந்தைகளில் வண்ண உணர்வை வளர்ப்பதற்கான பயனுள்ள முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் கல்வி செயல்முறையில் அறிமுகம்.
வாரத்தின் நாளின்படி வண்ணங்களின் விநியோகம்
| வாரத்தின் நாட்கள் மற்றும் வண்ணங்கள் | கவிதை |
|
திங்கட்கிழமை: சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள் |
மேலும் எங்களுக்கு எந்த ரகசியமும் இல்லை சிறந்த சிவப்பு நிறம். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஆரஞ்சு அது நம் மனதை உயர்த்தும். மஞ்சள், மிக முக்கியமான நிறம், ஏனென்றால் சூரியனின் நிறம். |
| செவ்வாய்: பச்சை |
இலையில் பச்சை நிறம் மற்றும் பச்சை ஊசிகள் அவை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஆண்டு முழுவதும் வளரும். |
| புதன்: நீலம் மற்றும் சியான் |
மற்றும் வானம் நீலம் இருண்ட புயல்களுக்குப் பிறகு கடல் நீலம் நிறம் கொடுக்கும். மற்றும் புத்தாண்டில் பிரகாசிக்கவும் புறா பனி மற்றும் பனி. |
| வியாழன்: ஊதா |
சூரியன் உங்களை தூக்கத்திலிருந்து எழுப்புகிறது வயலட் வசந்த நிறம். மேலும் ஊதா நிறத்துடன் நீங்கள் கோடையில் சந்திக்கலாம் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தோட்டத்தில் கத்தரிக்காய்கள் உள்ளன வயலட்-மென்மையானது. |
| வெள்ளி: வண்ணமயமான நாள் |
வண்ணங்கள் இன்று மிகவும் சோர்வாக உள்ளன: வானத்தில் வானவில் வரைந்தார்கள். வண்ணங்களின் வானவில்லில் நாங்கள் நீண்ட நேரம் வேலை செய்தோம், வானவில் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல அழகாக வெளிவந்தது. அனைத்து வண்ணமயமான - என்ன ஒரு அழகு! வண்ணங்களை மட்டும் ரசியுங்கள். |
| வார நாட்கள் | விளையாட்டுகள் | கல்வி நடவடிக்கைகள் | நாளின் 2வது பாதி |
|
திங்கட்கிழமை- |
- D/n: “பழகுவோம் “நான் சிவப்பு... (ஆரஞ்சு, மஞ்சள்"; "மஞ்சள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி ஆரஞ்சு பழங்கள்"; "கண்டுபிடி சிவப்பு பெர்ரி"; "உன்னை கண்டுபிடி வீடு." - விரல் விளையாட்டு "ஆரஞ்சு". - வெளிப்புற விளையாட்டு "ஃபாக்ஸ் மற்றும் முயல்கள்", "கைக்குட்டைகள்". |
1. அறிவாற்றல்: "ஆரஞ்சு நிறத்தை அறிந்து கொள்வது." 2. "ஃபாக்ஸ்-சகோதரி" வரைதல். நாளின் இரண்டாம் பாதி: உடற்கல்வி: வண்ணமயமான உபகரணங்களுடன் பயிற்சிகள் மற்றும் அடிப்படை இயக்கங்கள். |
Dienesh லாஜிக் பிளாக்ஸ் கொண்ட விளையாட்டுகள்; "ஆரஞ்சுப் பாடல்" கேட்பது; விளையாட்டு பலூன்களுடன் வேடிக்கையாக உள்ளது. S. Marshak "சிவப்பு பக்கம்" படித்தல்; "மஞ்சள் பக்கம்". |
| செவ்வாய் | - D/I "உங்கள் பொருத்தத்தைக் கண்டுபிடி"; "வண்ணப்பூச்சுகள்"; "கண்டுபிடித்து பெயரிடுங்கள் எல்லாம் பச்சையாக இருக்கிறது." - விரல் விளையாட்டு "மரம்". - வெளிப்புற விளையாட்டுகள் “நிறம் கார்கள்"; "வெள்ளரி, வெள்ளரி." |
1. கணிதம்: அளவு மற்றும் எண்ணுதல் (பிரமிடுகள்); அளவு (பெரிய மற்றும் சிறிய தளிர்); நேரத்தின் நோக்குநிலை (வாரத்தின் நாட்கள்). 2. மாடலிங்: "தவளைகள் பச்சை தவளைகள்." |
- "பச்சை" புதிர்களை யூகித்தல்; - நிகிடினின் க்யூப்ஸுடன் செயற்கையான விளையாட்டு “முறையை மடியுங்கள்”; - எஸ். மார்ஷக் “கிரீன் பேஜ்” வாசிப்பு. |
| புதன் | - D/i “நீலத்தில் நடக்கவும் பாதை, நீங்கள் நீல நிறங்களைக் காண்பீர்கள் பூட்ஸ்"; "மர்மமானது பொருள்கள்." - விரல் விளையாட்டு "மழை". - வெளிப்புற விளையாட்டு "வண்ணமயமான வீடுகள்." |
1. அறிவாற்றல்: உரையாடல் "எங்கே தண்ணீரைக் காணலாம்" 2 மணிநேரம்: தண்ணீருடன் பரிசோதனை. 2. "விமானங்கள்" கட்டுமானம். நாளின் 2வது பாதி: இசை - டி.துக்மானோவின் "தி கில்ட்டி கிளவுட்" பாடலைக் கேட்பது. |
D/i "அற்புதமான பை"; ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையைத் தீர்ப்பது: "உலகில் நீல நிறத்தில் என்ன குறிக்கப்படுகிறது?"; |
| வியாழன் | - D/I “கண்டுபிடித்து கொண்டு வாருங்கள் அனைத்து பொருட்களும் ஊதா வண்ணங்கள்"; "வானவில்". - விரல் விளையாட்டு "காய்கறிகள்". - வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ஸ்கிட்டில்ஸ்", "இனிய ஆரம்பம்." |
1. பேச்சின் வளர்ச்சி: N. அகோஷ்கினாவின் வேலையின் வாசிப்பு மற்றும் விவாதம் "ஊதா கதை" |
- நர்சரி ரைம் கற்றல் "ரெயின்போ-ஆர்க், மழை விடாதே ..."; - மொசைக். வழக்கத்திற்கு மாறான முறையில் வரைதல் (உள்ளங்கைகளால் அச்சிடுதல்): "ரெயின்போ-ஆர்க்" என்பது ஒரு குழு வேலை. |
| வெள்ளி | - D/I "வடிவத்தை மடி"; "என்ன இருக்க முடியாது"; "டுன்னோவின் கடிதம்." - விரல் விளையாட்டு "ரெயின்போ". - வெளிப்புற விளையாட்டு "பந்துகள்". |
1. விண்ணப்பம்: எஸ்.யாவின் கவிதைகளின் அடிப்படையில் “வண்ணமயமான புத்தகம்” உருவாக்கம். மார்ஷாக். |
- பல வண்ண பந்தைக் கொண்ட விளையாட்டு “உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது”; - லோட்டோ "வடிவம் மற்றும் நிறம்". |
இறுதி நிலை
"வண்ணமயமான புத்தகம்" (எஸ். யா. மார்ஷக்) உருவாக்கம்.
"ரெயின்போ-ஆர்க்" என்ற கூட்டு கலவையின் வடிவமைப்பு.
பாடம் - இளைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு
தலைப்பு: "வானவில்லுக்கு வருகை"
நிரல் உள்ளடக்கம் :
· குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை உருவாக்குதல்;
· செயல்பாட்டிற்கு மகிழ்ச்சியையும் ஆர்வத்தையும் கொண்டு வருதல்;
· பேச்சு வளர்ச்சி;
· வண்ணத்தின் பெயர் (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, நீலம்) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வண்ணத் தரங்களை ஒருங்கிணைத்தல்
· இசையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
· இசைக்கு பழக்கமான இசை-தாள அசைவுகளை தாளமாக செய்ய பயிற்சி;
· ஆரம்ப விளையாட்டு படங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனுக்கு குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள்;
· இயக்கத்துடன் சொற்களின் ஒருங்கிணைப்பு, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
உபகரணங்கள் :
பொருள் சூழல்:
- வானவில், நான்கு வண்ணங்களைக் கொண்டது (சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், பச்சை).
- சூரியன், ஒரு பக்கம் சோகமாக இருக்கிறது, மற்றொன்று மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, புன்னகைக்கிறது, அது திரும்பும் வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
- மேகம்.
- குடைதொகுப்பாளர் (கல்வியாளர்) விளையாட்டை நடத்துவதற்கு.
- மலர்கள் 4 வண்ணங்களின் நிலைப்பாட்டில்.
காகிதம் பட்டாம்பூச்சிகள்மீள் இசைக்குழுவுடன், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப நான்கு வண்ணங்களிலும்.
சிறிய பிளாஸ்டிக் அல்லது ரப்பர் பல வண்ணங்கள் பந்துகள்.
ஆரம்ப வேலை: வெளிப்புற விளையாட்டுகள், பயிற்சிகள், இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய உரையாடல்கள், புனைகதைகளைப் படித்தல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, எளிய படங்களுடன் விளையாடுவது, உணர்ச்சிகரமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல், வானவில் பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.
சொல்லகராதி வேலை: வானவில், ராக்கர்.
முறை நுட்பங்கள்:
2. விளையாட்டு "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை"
3. உடல் பயிற்சி
4. தொடர்பு விளையாட்டு
5. சுவாசப் பயிற்சிகள்
6. அவுட்லைனுக்கு அப்பால் செல்லாமல் பென்சில்களால் வரைதல். "குடை"
இலக்கியம்:
1. நிஷ்சேவா என்.வி. "பல வண்ண விசித்திரக் கதைகள்." செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் "குழந்தை பருவ பத்திரிகை", 2004. திட்டம் "Tsvetoznayka" (வண்ணமயமான விசித்திரக் கதைகள்)
2. http://www.solnet.ee/ குழந்தைகளுக்கான போர்டல் “சன்”
3. குழந்தைகள் இலக்கியம். தொகுப்பு "ரெயின்போ-ஆர்க்". ரஷ்ய நாட்டுப்புறப் பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகள் (யு. வாஸ்நெட்சோவின் விளக்கப்படங்கள்), 1969.
GCD நகர்வு
குழந்தைகள் இசையுடன் ஒரு குழுவில் இணைகிறார்கள்
(“ஷேக்! ஹலோ!” என்ற கார்ட்டூனிலிருந்து. வார்த்தைகள் - எஸ். கோஸ்லோவ், இசை - வி. ஷைன்ஸ்கி.)
Vs:நண்பர்களே, மேகங்கள் எங்களை எங்கு அழைத்துச் சென்றன என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
மற்றும் எங்கே கண்டுபிடிக்க, யூகிக்கவும் புதிர் :
பல வண்ண ராக்கர்
அது ஆற்றின் குறுக்கே தொங்கியது.
IN.:இது என்ன?
குழந்தைகள்:வானவில்!
IN.:நண்பர்களே, நாங்கள் ஒரு வானவில்லுக்குச் செல்கிறோம்!
(ஆசிரியர் வானவில்லில் இருந்து கேப்பை அகற்றி அதை வழங்குகிறார்)
அவளை வரவேற்போம்!
IN.:வணக்கம் ரெயின்போ ஆர்க்,
பல வண்ண பாலம்.
வணக்கம் ரெயின்போ ஆர்க்,
வருகைக்கு எங்களை வரவேற்கிறோம்!
(இசைக்கருவி)
"தி ரெயின்போ பாடல்" - லேடிபக்).
இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் நடனமாடலாம்
IN.:ஹூரே! நீங்களும் நானும் இன்று ரெயின்போவைப் பார்க்கச் சென்றிருந்தோம்.
உனக்கு என்ன தெரியும் வானவில்?
டி.:அவள் மழைக்குப் பிறகு தோன்றுகிறாள், அவள் வண்ணமயமானவள்
IN.:இது ஏன் புதிரில் ஒரு ராக்கருடன் ஒப்பிடப்படுகிறது?
டி.:அவள் ஒரு வில் போல் இருக்கிறாள்
IN.:என்ன நடந்தது ராக்கர்?
டி.:இது வாளிகளை எடுத்துச் செல்லும் சாதனம்
IN.:நண்பர்களே, வானவில் பாருங்கள், அது எவ்வளவு அழகாகவும், பிரகாசமாகவும், வண்ணமயமாகவும் இருக்கிறது?
அவளிடம் எத்தனை பூக்கள்.
மேலும் ஒவ்வொரு வண்ணமும் எங்களுக்காகத் தயாராகிறது உடற்பயிற்சி .
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் சிவப்புவானவில் வில்.
கொடுக்கப்பட்ட நிறத்தின் சுய-பிசின் காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட ஸ்மைலி முகத்தைப் பயன்படுத்துதல்.
IN.:இது என்ன நிறம்?
சீக்கிரம் பதில் சொல்லு.
டி.: சிவப்பு.
IN.:சிவப்பு நிறம் உங்களை அழைக்கிறது
மேலும் அவர் பணியைக் கொடுக்கிறார்.
1) பணி.
வானவில்லின் சிவப்பு வளைவில் ஒரு மகிழ்ச்சியான வட்டத்தை நாங்கள் தொங்கவிடுகிறோம்.
ஆசிரியர் நிறைய அடங்கிய ஒரு கூடையை வெளியே கொண்டு வருகிறார் வண்ணமயமான பந்துகள்(பந்துகள்).
IN.:எங்களிடம் நிறைய பந்துகள் உள்ளன, முற்றிலும் மாறுபட்ட வண்ணங்கள் உள்ளன, ஆனால் நாம் சிவப்பு பந்துகளை எடுத்து இந்த சிவப்பு கூடையில் வானவில் அவற்றை சேகரிக்க வேண்டும்.
(குழந்தைகள் இசையின் துணையுடன் பந்துகளை சேகரிக்கிறார்கள் )
பந்துகள் கூடையிலிருந்து “வெளியே பறக்கின்றன”, குழந்தைகள் முதலில் சிவப்பு பந்துகளை சேகரித்து ரெயின்போவுக்கு அடுத்துள்ள கூடையில் வைக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் மீதமுள்ள பந்துகளை சேகரிப்பதைத் தொடரவும்.
நீங்கள் விளையாட்டை 2-3 முறை மீண்டும் செய்யலாம், மீண்டும் அனைத்து பந்துகளையும் கலந்து பணியை மீண்டும் செய்யலாம்.
IN.:நண்பர்களே, நீங்கள் அனைத்து சிவப்பு பந்துகளையும் (1 கூடை) சேகரிப்பது எவ்வளவு பெரிய வேலை. மீதமுள்ள பந்துகளை இந்த வண்ண கூடையில் (2 கூடை) சேகரிப்போம்.
IN.:நாங்கள் உடன் இருக்கிறோம் உடற்பயிற்சி
2) பணி.
IN.:பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டிய நேரம் இது உடற்பயிற்சி .
இது என்ன நிறம்?
ரெயின்போவுக்கு பதில் கொடுங்கள்.
டி.: மஞ்சள்.
IN.:நல்லது, சரி!
வானவில்லின் மஞ்சள் வளைவில் ஒரு மகிழ்ச்சியான வட்டத்தை நாங்கள் தொங்கவிடுகிறோம்.
சுற்றிப் பாருங்கள், மஞ்சள் நிறத்தில் இருப்பது என்ன? (குழுவில்).
குழந்தைகள்:உணவுகள், பெட்டிகள், பொம்மைகள் போன்றவை.
குழந்தைகள் மஞ்சள் என்ன என்று பட்டியலிடுகிறார்கள்.
(ஆசிரியர் வானவில்லில் ஒரு குறியீட்டு அம்புக்குறியை வைக்கிறார்)
IN.:புத்திசாலி தோழர்களே! என்ன இது?! மஞ்சள் நிறம் நம்மை பாதையில் திரும்பக் காட்டுகிறது, போய்ப் பார்ப்போமா? அம்பு நம்மை எங்கே சுட்டிக்காட்டுகிறது?
ஃபிஸ்மினுட்கா
(Zheleznovy - குழந்தைகளுக்கான ஏரோபிக்ஸ்)
நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்
நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்
நம் தலையை ஆட்டுகிறது
நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்,
நாங்கள் எங்கள் கைகளை குறைக்கிறோம்
நாங்கள் பேனாக்களை வழங்குகிறோம்
மேலும் நாங்கள் ஒன்றாகச் சுற்றி வருகிறோம்.
வழியில் நீங்கள் சூரியனை சந்திக்கிறீர்கள், ஆனால் சில காரணங்களால் அது சோகமாக இருக்கிறது.
IN.:இது என்ன?
டி.:சூரியன்
IN.:அது என்ன மாதிரி இருக்கிறது?
டி.:வருத்தம்
IN.:அது எவ்வளவு சோகமானது என்பதைக் காட்டுவோம்.
(குழந்தைகள் சூரியனின் உணர்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்)
சூரியன் ஏன் சோகமானான் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
டி.:அவர் சலித்துவிட்டார், யாராவது அவரை புண்படுத்தியிருக்கலாம், யாரும் அவருடன் விளையாடுவதில்லை
IN.:எங்கள் சூரியன் சோகமாக இருக்கிறது
சோகமாக அவன் கண்கள் குனிந்தன.
அவரை உற்சாகப்படுத்த
எல்லா குழந்தைகளும் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும்.
தொடர்பு விளையாட்டு
ஒருமுறை உள்ளங்கை,
இரண்டு உள்ளங்கைகள்
நாம் அவர்களை கொஞ்சம் அசைப்போம்
நாங்கள் எங்கள் வட்டத்தை சுழற்றுவோம்
மற்றும் கட்டிப்பிடிப்போம், நண்பரே.
IN.:அதனால் சூரியன் பிரகாசித்தது,
அது பிரகாசித்து மின்னியது!
(ஆசிரியர் சூரியனைப் புரட்டுகிறார், அது மகிழ்ச்சியாகவும் புன்னகையாகவும் மாறும்).
IN.:நாங்கள் உடன் இருக்கிறோம் பணிநாங்கள் அதை செய்தோம், வானவில் அதை விரும்பியது.
நல்லது, எங்கள் சூரியன் விளையாடத் தொடங்கியது, பிரகாசமாக, சூடாக, நம்மை சூடேற்றியது வெட்டவெளியில் மலர்கள் வளர்ந்தன!
3) பணி.
அடுத்த பணியை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது.
IN:நிறம் என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்: பச்சை
வானவில்லின் பச்சை வளைவில் ஒரு மகிழ்ச்சியான வட்டத்தை நாங்கள் தொங்கவிடுகிறோம்.
IN.:பச்சை நிறம் அழைக்கிறது
அவர் எங்களை விளையாட அழைக்கிறார்.
சுத்தம் செய்ய, புல்வெளிக்கு
நாங்கள் உங்களுடன் செல்வோம், நண்பரே.
வெவ்வேறு பூக்கள் உள்ளன:
மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு.
IN.:நாங்கள் கால்விரல்களில் நடந்து அந்த சுத்தத்தைக் கண்டுபிடிப்போம்.
IN.:இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம்.
இப்போது நாம் பட்டாம்பூச்சிகளுடன் பறந்து அவர்களுடன் விளையாடுவோம்.
குழந்தைகள் பட்டாம்பூச்சிகளை அலங்கரிக்கிறார்கள், இசைக்கு பறக்கிறார்கள், அவர்களுடன் சுழற்றலாம், நீங்கள் ஒரு பட்டாம்பூச்சியை நிறுத்தி ஊதலாம் (சுவாசப் பயிற்சிகள்).
இசையின் முடிவில், குழந்தைகள் பட்டாம்பூச்சியை பொருத்தமான நிறத்தின் பூவில் வைக்க வேண்டும்.
(ஸ்டாண்டுகளில் உள்ள மலர்கள் தெளிவின் மூலைகளில் வைக்கப்படுகின்றன).
IN.:உங்கள் பூவை, உங்கள் பட்டாம்பூச்சியின் அதே நிறத்தை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
IN.:விரைவில் கண்டுபிடி, நண்பரே,
உங்கள் வண்ணத்துப்பூச்சிக்கு ஒரு மலர்.
விளையாட்டை 2-3 முறை மீண்டும் செய்யலாம். விளையாட்டுக்குப் பிறகு, பட்டாம்பூச்சிகள் பூக்களில் இருக்கும், குழந்தைகள் ரெயின்போவுக்குத் திரும்புகிறார்கள்.
இசைக்கருவி
மெல்லிசை - ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் விமானம்
IN.:நாங்கள் உடன் இருக்கிறோம் உடற்பயிற்சிநாங்கள் அதை செய்தோம், வானவில் அதை விரும்பியது.
4) பணி.
IN.:நமது வானவில்லில் என்ன நிறம் உள்ளது? பெயரிடுங்கள்!
குழந்தைகள்: நீலம்
வானவில்லின் நீல வளைவில் ஒரு மகிழ்ச்சியான வட்டத்தை நாங்கள் தொங்கவிடுகிறோம்.
நீல நிறம் ஒரு பணியை வழங்குகிறது.
IN.:நீல மேகங்கள் வானத்தில் மிதக்கின்றன,
நீல மேகங்கள் நமக்கு மழையைக் கொண்டு வருகின்றன.
(இசை சொட்டு மழை போல் ஒலிக்கிறது.)
IN.:விளையாடுவோம்
விளையாட்டு "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை" - ஒரு சமிக்ஞை மீது நடவடிக்கை.
(இசைக்கருவி)
IN.:நீங்கள் விரைவாக என்னிடம் ஓடி,
மழை தொடங்குகிறது
குடை திறக்கிறது.
நீங்கள் 2-3 முறை விளையாடலாம்.
IN.:மழை முற்றிலும் நின்றுவிட்டது,
நாங்கள் அனைவரும் நன்றாக உணர்ந்தோம்!
IN.:நாங்கள் உடன் இருக்கிறோம் உடற்பயிற்சிநாங்கள் அதை செய்தோம், வானவில் அதை விரும்பியது.
IN.:அற்புதமான வானவில்
மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.
அவள் எங்களுடன் பாடி நடனமாடினாள்,
அவள் எங்களுக்கு பணிகளைக் கொடுத்தாள்.
அவளுக்கு பரிசுகளை தயார் செய்வோம்
அழகான மற்றும் பிரகாசமான!
உற்பத்தி செயல்பாடு.
IN.:உண்மையான கலைஞர்களைப் போல, எங்கள் விருந்தினருக்கு வானவில் வண்ணங்களில் குடை வரைவோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மழையிலிருந்து தஞ்சமடைய ஒரு குடை தேவை.
(இசைக்கருவி
சாய்கோவ்ஸ்கி - அமைதியான இசை)
வானவில்லின் எந்த வண்ணங்கள் எங்களுக்கு பணிகள் வழங்கப்பட்டன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்!
டி.:சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, நீலம்.
IN.:நல்லது, நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சமாளித்தீர்கள்!
அவளுக்கு வரைபடங்களைக் காண்பிப்போம்.
IN.:பார், அவள் எங்களுக்காக பரிசுகளை தயார் செய்திருக்கிறாள், அவளுடைய "கைகளில்" என்ன இருக்கிறது?
("கைகளில்" மிட்டாய்களால் செய்யப்பட்ட மணிகள் உள்ளன)
டி.:உபசரிக்கிறது!
IN.:அவரது விருந்தோம்பலுக்கு எங்கள் வானவில்லுக்கு நன்றி!
ஜூன் 7 அன்று, வானவில் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் கல்வி நிறுவனத்தில் நடைபெற்றன.
என்ன ஒரு அதிசயம் - அற்புதங்கள்!
வருகையில் வானவில் வந்துவிட்டது,
ஏழு தடங்கள் கொண்டு வந்தேன்.
எல்லா பாதைகளும் எளிதானவை அல்ல,
மற்றும் மந்திரங்கள்:
பாதைகளில் யார் நடப்பார்கள்?
அவர் நடனமாடுகிறார், பாடுகிறார்,
வேடிக்கை மற்றும் விளையாடுதல்
எப்படி ஆரோக்கியமாக ஆக, கண்டுபிடிக்கிறார்.
இந்த நாளில் விளையாட்டு நிகழ்வுகள் மிக அழகான இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஒன்றுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டன! குழு 8 இல், குழந்தைகள் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள் ஆசிரியை அன்னா யூரியேவ்னா ஷதுரா மந்திர ஏழு வண்ண அமைப்பைப் பற்றி அறிந்தேன், உரையாடலின் போது வானவில் பற்றிய அவர்களின் பதிவுகளைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொண்டேன், "ஒரு வானவில் சேகரிப்போம்!" மற்றும் "சேகரிப்போம் ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்". நாங்கள் வெளிப்புற விளையாட்டான "ஜம்ப் ரோப்ஸ்" விளையாடினோம், "ரெயின்போ எஜுகேஷன்" பரிசோதனையில் பங்கேற்றோம், மேலும் "ரெயின்போ" மற்றும் "ரெயின்போ ஸ்டோரி" தலைப்புகளில் வரைய கற்றுக்கொண்டோம்.
கூடுதலாக, ஆசிரியர் யூலியா நிகோலேவ்னா ஜெலென்கோவின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். வெளிப்புற விளையாட்டுகளில்: "வண்ண கார்கள்", "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை", "உங்கள் இடத்தில் நில்". பற்றி சங்கீதங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம் ரெயின்போ மற்றும் இந்த தலைப்பில் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களின் (அக்னியா பார்டோ, வாலண்டினா ஓசீவா, சாமுயில் மார்ஷக், செர்ஜி மிகல்கோவ்) படைப்புகளைக் கேட்டார்.
குழந்தைகளுக்குப் படியுங்கள்! 
IN வானவில் - ஏழு கரங்கள்,
ஏழு நிற தோழிகள்!
சிவப்பு வில் ஆரஞ்சு காதலி!
மஞ்சள் வில் பச்சை நண்பன்!
நீல வில் - நீல காதலி!
ஊதா வில் எல்லா வில்லுக்கும் நண்பன்!
ஏ கட்டிப்பிடித்து செல்லலாம்
ஏழு வண்ணமயமான தோழிகள்,
அவர்கள் இங்கே ஒன்றிணைக்கத் தொடங்குகிறார்கள்
IN வெள்ளை நிறம் ஏழு பிரகாசமான கைகள்!
எங்கள் "ஏன்"
என்ன வானவில் என்றால் என்ன?
இந்த மிக அழகான இயற்கை நிகழ்வின் தன்மை பற்றி மக்கள் நீண்ட காலமாக ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். மனிதகுலம் வானவில்லை பல நம்பிக்கைகள் மற்றும் புராணங்களுடன் தொடர்புபடுத்தியுள்ளது. IN பண்டைய கிரேக்கம்புராணங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வானவில் என்பது வானத்திற்கும் பூமிக்கும் இடையிலான பாதையாகும், இதன் வழியாக கடவுள்களின் உலகத்திற்கும் மக்கள் உலகத்திற்கும் இடையிலான தூதர் ஐரிஸ் நடந்து சென்றார். சீனாவில், வானவில் ஒரு சொர்க்க டிராகன், வானத்தையும் பூமியையும் ஒன்றிணைக்கிறது என்று நம்பப்பட்டது. ஸ்லாவிக் தொன்மங்கள் மற்றும் புனைவுகளில், வானவில் வானத்திலிருந்து பூமிக்கு ஒரு மாயாஜால பரலோக பாலமாகக் கருதப்பட்டது, நதிகளில் இருந்து தண்ணீரை சேகரிக்க தேவதூதர்கள் பரலோகத்திலிருந்து இறங்கி வரும் ஒரு சாலை. அவர்கள் இந்த தண்ணீரை மேகங்களுக்குள் ஊற்றுகிறார்கள், அங்கிருந்து அது உயிர் கொடுக்கும் மழையாக விழுகிறது.
மூத்த குழுவிற்கான பொழுதுபோக்கு காட்சி "வானவில்லின் வண்ணமயமான நிலத்திற்கு பயணம்"
Kovtun Natalia Aleksandrovna, MBDOU மழலையர் பள்ளி "Teremok" இல் ஆசிரியர், ப. இஷெவ்ஸ்கோ, ரியாசான் பகுதி.விளக்கம்:பழைய பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் கல்வியாளர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கோடைக்கால முகாமில் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுடன் இந்த நிகழ்வை நடத்தலாம்.
இலக்கு:குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்கி, நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டவும்.
பணிகள்:
1. வானவில்லின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி வண்ண நிறமாலையில் வண்ணங்களின் ஏற்பாட்டிற்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
2. உணர்ச்சி உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் அழகைக் காணும் திறன்.
3. குழந்தைகளுக்கு இடையே நட்புறவு மற்றும் இயற்கையின் மீது அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:
2 வளையங்கள், முதன்மை வண்ணங்களில் அட்டைப் பெட்டியில் வெட்டப்பட்ட 3-4 மேகங்கள், வானவில் வண்ணங்களில் 7 வண்ணப் பலகைகள் (கட்டடப் பொருட்களின் தொகுப்பிலிருந்து), வானவில்லின் ஏழு வண்ணங்களில் 7 சாடின் ரிப்பன்கள் (ஒவ்வொன்றும் தோராயமாக 60-70 செ.மீ நீளம்), a ரெயின்போவின் கடிதம், ஸ்டீரியோ சிஸ்டம், ஆசிரியரின் விருப்பப்படி ஆடியோ பதிவுகள்.
கையேடு:
செயற்கை பூக்கள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப), மேகங்களின் நிறத்துடன் பொருந்தக்கூடிய 3-4 முதன்மை வண்ணங்களில் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வெட்டப்பட்ட சிறிய வண்ணத் துளிகள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப), பல வண்ண தொப்பிகள் (எண்ணின் படி குழந்தைகள்), குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப இனிப்புகள்.
மண்டப அலங்காரம்:சுவர்கள் பலூன்கள், வானவில் படங்கள், சூரியன், பூக்கள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன.
பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:
முன்னணி:நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களை ஒரு அசாதாரண பயணத்திற்கு அழைக்கிறேன், ஆனால் முதலில், புதிரை யூகிக்கவும்:புகழ்பெற்ற பாலம் மிகவும் நல்லது (ஆசிரியர் - டி. லாவ்ரோவா)
ஆற்றின் குறுக்கே வீசப்பட்டது.
எவ்வளவு நேர்த்தியான, எவ்வளவு பிரகாசமான,
விடுமுறை பரிசு போல.
இந்தப் பாலம் ஏழு வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளது.
மயிலின் வால் போல.
மழை அப்படியே நின்றது
இங்கே பாலம் தோன்றியது.
பல வண்ண வில்
மிராக்கிள் யூடோ...
குழந்தைகள்:வானவில்!
முன்னணி:
வானவில் அழகு
உன்னைக் கும்பிடச் சொன்னாள்.
உங்களை பார்வையிட அழைக்கிறது,
வண்ணமயமான நிலத்திற்கு!
- இங்கே பல வண்ண தொப்பிகள் உள்ளன, ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைப் போடுங்கள் (குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் வண்ணத்தின் தொப்பிகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்). வீதியில் இறங்குவோம்!
முன்னணி:பார், நண்பர்களே, முன்னால் பல வண்ண பாலம் (பலகைகள்) உள்ளது, நீங்கள் அதை கடக்க வேண்டும். பாருங்கள், ரெயின்போவிடமிருந்து ஒரு கடிதம்! அதைப் படிக்கலாம். ("உதவி, தயவு செய்து! குறும்பு காற்று என் பாலத்தின் அனைத்து வண்ணங்களையும் கலந்துவிட்டது!") நாம் ரெயின்போவுக்கு உதவலாமா?
குழந்தைகள்:உதவுவோம்!
விளையாட்டு "வண்ணமயமான பாலம்"
குழந்தைகள் வானவில்லின் வண்ணங்களுக்கு ஏற்ப பலகைகளிலிருந்து ஒரு பாலத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.
முன்னணி:நண்பர்களே, நாங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்திருக்கிறோமா என்று பார்ப்போம். ரெயின்போ எங்களுக்காக ஒரு நகைச்சுவை-குறிப்பைக் கொண்டு வந்தது: "ஒவ்வொரு வேட்டைக்காரனும் ஃபெசன்ட் எங்கே அமர்ந்திருக்கிறது என்பதை அறிய விரும்புகிறார்!" ஒவ்வொரு வார்த்தையின் முதல் எழுத்தும் வண்ணப் பெயரின் முதல் எழுத்தும் ஒன்றே.
எல்லோரும் சிவப்பு
வேட்டைக்காரன் - ஆரஞ்சு
வாழ்த்துக்கள் - மஞ்சள்
தெரியும் - பச்சை
நீலம் எங்கே
உட்கார்ந்து - நீலம்
ஃபெசண்ட் - ஊதா
முன்னணி:நல்லது! எல்லாம் சரிதான்! (குழந்தைகள் பாலத்தின் வழியாக ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்கிறார்கள்.) நீயும் நானும் பாலத்தைக் கடந்துவிட்டோம், தொடரலாம். எனவே நாங்கள் வானவில் நிலத்தில் எங்களைக் கண்டோம்!
பார், நண்பர்களே, குறும்பு காற்று பல வண்ண மண்டலத்தின் அனைத்து பூக்களையும் எடுத்துச் சென்றது. மலர் பாத்திகளில் புதிய பூக்களை நடுவோம்.
ரிலே பந்தயம் "தாவர பூக்கள்"
குழந்தைகள் 2 அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, செயற்கை மலர்களை மலர் வளையங்களாக எடுத்துச் செல்கிறார்கள்.
முன்னணி:எங்களிடம் என்ன அழகான மலர் படுக்கைகள் உள்ளன!
நண்பர்களே, வானவில்லின் வண்ணமயமான நிலத்தில், மழையைக் கூட வண்ணமயமாக்க முடியும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா!
விளையாட்டு "வண்ணத் துளிகள்"
குழந்தைகளுக்கு அட்டைப் பெட்டியில் இருந்து வெட்டப்பட்ட வண்ணத் துளிகள் கொடுக்கப்படுகின்றன. கைகளில் சொட்டுகளுடன் குழந்தைகள் சுழன்று இசைக்கு ஓடுகிறார்கள். இசை முடிந்ததும், அனைத்து நீர்த்துளிகளும் (குழந்தைகள்) மேகங்களின் நிறத்திற்கு ஏற்ப தங்கள் வட்டத்தில் சேகரிக்கின்றன (அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வெட்டப்பட்ட வண்ண மேகங்கள் முன்கூட்டியே தரையில் போடப்படுகின்றன). குழந்தைகள் நீர்த்துளிகளை மாற்றுகிறார்கள், விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
முன்னணி:எனவே மழை நின்றுவிட்டது, மழைக்குப் பிறகு சில நேரங்களில் ... வானத்தில் தோன்றும்?
குழந்தைகள்:வானவில்!
நடனம் "ஆசைகளின் வானவில்"
விளையாட்டு "ஒரு வானவில் உருவாக்கு"
முன்னணி:நண்பர்களே, எங்கள் வண்ண ரிப்பன்களுடன் விளையாடுவோம்!
நான் உங்களுக்கு ரிப்பன்களைக் கொடுப்பேன், இசை ஒலிக்கும்போது, வானவில்லின் வண்ணங்களுக்கு ஏற்ப நீங்கள் சரியான வரிசையில் வரிசையாக நிற்க வேண்டும் (7 பேர் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு நாடாவை, செங்குத்தாக வைத்திருக்கிறார்கள்)
நல்லது சிறுவர்களே!
எங்களுக்கு முன்னால் வண்ண வாயில்கள் உள்ளன!
விளையாட்டு "கலர் கேட்"
தலைவரும் மற்றொரு பெரியவரும் ஒரு வாயிலை உருவாக்குகிறார்கள் (ஒருவருக்கொருவர் முகம் திருப்பி, கைகளைப் பிடித்து உயர்த்துகிறார்கள்). குழந்தைகள் கைகோர்த்து சங்கிலியை உருவாக்குகிறார்கள். பெரியவர்கள் ஒரு ரைம் சொல்கிறார்கள், சங்கிலி விரைவாக வாயில் வழியாக செல்ல முயற்சிக்கிறது.
இங்கே வண்ண வாயில்கள்,
அவர்கள் எப்போதும் தவறவிடுவதில்லை.
முதல் முறை அனுமதிக்கப்படுகிறது,
இரண்டாவது முறை - குட்பை
மற்றும் மூன்றாவது முறையாக
நாங்கள் உங்களை அனுமதிக்க மாட்டோம்!
பெரியவர்கள் தங்கள் கைகளை கீழே வைக்கிறார்கள் - வாயில்கள் மூடுகின்றன. பிடிபட்ட அந்த குழந்தைகள் வாயில்களாக மாறுகிறார்கள். விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
முன்னணி:நண்பர்களே, ரெயின்போ பியூட்டியின் வண்ணமயமான நிலத்திற்கான எங்கள் பயணம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? (ஆம்!) ஆனால் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. இதைச் செய்ய, நாங்கள் மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும்: "உங்களைத் திருப்பிக் கொள்ளுங்கள் - மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்பு!" (குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே திருப்பிக் கொள்கிறார்கள்). எனவே நாங்கள் மீண்டும் எங்களுக்கு பிடித்த மழலையர் பள்ளிக்கு திரும்பியுள்ளோம்!
இப்போது - ரெயின்போ ஆர்க்கில் இருந்து அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் விருந்து!
(இசை ஒலிக்கும் மற்றும் டிஸ்கோ தொடங்கும் போது இனிப்பு விருந்துகள் குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன)
வானவில்லைத் தொடர்ந்து
முக்கிய இலக்குகள்:
ஸ்பெக்ட்ரமின் முதன்மை நிறங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, ஒரு பொருளின் சூழலில் நிறத்தை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன் மற்றும் வண்ணத்தின் மூலம் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;
காட்சி திறன்களை வலுப்படுத்துதல்;
படைப்பாற்றல், கற்பனை, அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விளையாட்டு பாத்திரம்: ஒரு கலைஞரின் உருவத்தில் ஒரு ஆசிரியர் (நீங்கள் ஒரு வானவில்-வில், ஒரு ஏழு வண்ண மலர் போன்றவை இருக்கலாம்).
ஆச்சரியமான தருணம்
காலையில் குழுவிற்கு வந்தபோது, முழு குழுவும் எப்படியோ வண்ணமயமாகிவிட்டதைக் கண்டதாக ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, சுவரில் வர்ணம் பூசப்பட்ட வானவில், மேஜையில் ஏழு பூக்கள், அலமாரியில் வண்ண ரிப்பன்கள், டிரஸ்ஸிங் அறையில் பல வண்ண மலர்களின் மாலைகள், கூடையில் பல வண்ணங்களின் பலூன்கள் ஆகியவற்றைக் காண்கிறாள். குழந்தைகள் ஒரு வண்ணமயமான விசித்திரக் கதையில் முடிந்திருக்க வேண்டும் என்று அவர் கூறுகிறார்.
டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "பலூன்கள்")