அந்த வாலிபர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறிவிட்டார், மேலும் படிக்க விரும்பவில்லை. உங்கள் குழந்தையை பள்ளியில் சிறப்பாகச் செய்ய வைப்பது எப்படி. உட்சுரப்பியல் நிபுணரின் பார்வை

ரஷ்யாவிலும், உலகம் முழுவதிலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்று அடிக்கடி புகார் கூறுகின்றனர். இந்தச் சூழ்நிலையைத் தீர்ப்பதில் உளவியலாளரின் ஆலோசனைகள் நிலைமையை மேம்படுத்த உதவும். ஆனால் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் சில வழிமுறைகளைப் பின்பற்றத் தயாராக இல்லை. பெரும்பாலும், நடைமுறையில், குழந்தைகள் வெறுமனே எல்லா வழிகளிலும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர், சில நேரங்களில் முற்றிலும் மனிதாபிமானம் இல்லை. இது தெளிவாகச் செய்வது மதிப்புக்குரியது அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம். பின்னர் நீங்கள் எந்த முயற்சியிலும் வெற்றியை அடைய முடியும். படிப்பும் விதிவிலக்கல்ல. அப்படியென்றால் பிள்ளைகள் படிக்க மறுத்துவிட்டால் என்ன செய்வது?

உணர்ச்சியற்றவர்

உண்மையில், திட்டவட்டமான பதில் இல்லை. மேலும் அதை கொடுக்க முடியாது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனிப்பட்டவர். அதன்படி, ஒரு சந்தர்ப்பத்தில் அல்லது இன்னொரு விஷயத்தில், ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வு அதன் சொந்த நோக்கங்களைக் கொண்டிருக்கும். மறைக்கப்பட்ட அல்லது வெளிப்படையானது - அது ஒரு பொருட்டல்ல. முக்கிய விஷயம் அவர்களின் இருப்பு.

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? எந்தவொரு உளவியலாளரும் வழங்கும் முதல் அறிவுரை அமைதியாக இருக்க வேண்டும். மேலும் நிலைமையை மதிப்பிடுங்கள், என்ன நடக்கிறது மற்றும் குழந்தைகளின் நடத்தை தேவையற்ற உணர்ச்சிகள் இல்லாமல் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

பெரும்பாலும் படிப்பின் தலைப்பு பெற்றோரால் வலிமிகுந்ததாக உணரப்படுகிறது. நீங்கள் ஆச்சரியங்களை கேட்கலாம்: "எப்படி, அவர் படிக்க விரும்பவில்லை? ஆம், நான் அவரிடம் சொன்னேன் ...". அடுத்து, ஒரு விதியாக, குழந்தை தனது பாடப்புத்தகங்களில் உட்காரும்படி கட்டாயப்படுத்தும் தண்டனை அல்லது வேறு எந்த முறையையும் பின்பற்றுகிறது. அத்தகைய நடத்தை பயனளிக்காது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. மாறாக, அது தீங்கு மட்டுமே செய்யும். மற்றும் பெற்றோர் மற்றும் மாணவர் இருவருக்கும்.

தகவல் சேகரிப்பு

உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க விருப்பமில்லையா? இந்த சூழ்நிலையில் ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு குறிப்பாக அனுப்பப்படுகிறது. புதிய அறிவைப் பெற குழந்தைகள் எவ்வளவு முயற்சி செய்கிறார்கள் என்பதை அவர்களின் நடத்தை பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கிறது.

அலாரத்தை ஒலிக்கும் முன், அதே போல் படிப்பில் அதிக கவனத்துடனும் பொறுப்புடனும் இருக்க ஆர்வமுள்ள அல்லது கட்டாயப்படுத்தும் வழிகளைக் கொண்டு வருவதற்கு முன், மாணவரின் வாழ்க்கையைப் பற்றி முடிந்தவரை தகவல்களை சேகரிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பெற்றோர்கள் நினைத்தாலும் அவர்களுக்கு எல்லாம் தெரியும். நடைமுறையில் இது வழக்கமாக இல்லை என்று மாறிவிடும்.

குழந்தைகள் ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை? காரணங்கள் மாறுபடலாம். பள்ளியில் குழந்தையின் வாழ்க்கையைப் பற்றி, அவனது உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் பற்றி பெற்றோர் எவ்வளவு அதிகமாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்களோ, அவ்வளவு வேகமாக நிலைமையை தீர்க்க முடியும்.

சிரமங்கள்

இப்போது மிகவும் பொதுவான காட்சிகளைப் பற்றி கொஞ்சம். ஒவ்வொரு செயலுக்கும், ஏற்கனவே கூறியது போல், அதன் சொந்த நோக்கம் அல்லது காரணம் உள்ளது. இதைத்தான் உளவியல் கூறுகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க விருப்பமில்லையா?

இது நடக்க முதல் காரணம் சிரமங்கள். படிப்பு என்பது குழந்தையின் வேலைக்குச் சமம். மேலும் இது ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு அடிக்கடி கடினமாக இருக்கும். சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை எதிர்கொள்ளும் கற்றல் சிரமங்கள் ஒரு வயது வந்தவரின் அன்றாட வேலை வாழ்க்கையை விட அதிகமாக இருக்கும். குழந்தைகளுக்கு இன்னும் போராடத் தெரியாது மற்றும் மன அழுத்தத்திற்கு சிறப்பு எதிர்ப்பு இல்லை என்ற உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டால், பிரச்சனையின் அளவு மிகப்பெரியதாகிறது.

ஒருவேளை குழந்தை வெறுமனே பொருள் நன்றாக கற்று மற்றும் பணிகளை சமாளிக்க முடியாது. அதனால் கற்றுக் கொள்வதில் தயக்கம். இது குழந்தை மோசமானது என்று அர்த்தமல்ல. ஒவ்வொரு பெற்றோரும் இந்த உண்மையை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு பள்ளியிலிருந்து மற்றொரு பள்ளிக்கு மாற்றும் போது அடிக்கடி இதே போன்ற பிரச்சனை எழுகிறது. இது பள்ளி பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் வேறுபாடுகளால் ஏற்படுகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க விருப்பமில்லையா? கற்றல் சிரமங்களைச் சமாளிக்க குழந்தைகளுக்கு உதவ வேண்டும் என்று உளவியலாளரின் ஆலோசனைகள் அடிக்கடி வலியுறுத்துகின்றன.

எப்படி சரியாக? முடியும்:

• பள்ளி மாறுதல்;
• ஆசிரியர்களை மாற்றவும்;
• ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்கவும்;
• குழந்தையுடன் சுதந்திரமாக வேலை செய்யுங்கள் (ஆனால் தேவையற்ற உணர்ச்சிகள் இல்லாமல், இது முக்கியமானது).

சில நேரங்களில் காத்திருப்பதே சிறந்த தீர்வு. குழந்தை பள்ளியில் வசதியாக இருக்கும்போது, ​​​​பணிகள் மற்றும் சிரமங்களைச் சமாளிக்க முடிந்தவுடன், புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான ஆசை அவருக்கு இருக்கும்.

சலிப்பு

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? பீதி அடைய வேண்டாம், உணர்ச்சிவசப்பட வேண்டாம் - இதுதான் முக்கிய விஷயம். மீதமுள்ள நிலைமை மிகவும் தீர்க்கக்கூடியது. குறிப்பாக இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரும்போது.

பொதுவாக, படிப்பது மிகவும் சலிப்பான செயல். தங்கள் குழந்தைகளின் கற்கத் தயக்கத்தை எதிர்கொள்ளும் பெற்றோர்கள் அடிக்கடி புகார் கூறுகின்றனர்: "இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது!" ஒரு விதியாக, அத்தகைய மக்கள் பள்ளி வயதில் தங்களை மறந்து விடுகிறார்கள்.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, படிப்பது வேலையின் அனலாக் ஆகும். ஒருவேளை குழந்தை வகுப்பில் சலித்துவிட்டதா? உதாரணமாக, அதிக அறிவு காரணமாக. அல்லது, மாறாக, குழந்தைகள் திட்டத்தில் பின்தங்கி விடுகிறார்கள், அதனால்தான் வகுப்பில் எதையும் புரிந்து கொள்ள முடியாது. இங்கிருந்துதான் அலுப்பு வருகிறது. இது சாதாரணமானது.

நிலைமையை சமாளிக்க பல வழிகள் உள்ளன:

• பள்ளிகளை மாற்றுதல்;
• குழந்தையை "வலுவான" வகுப்பிற்கு மாற்றுதல்;
• ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி பயிற்சி மற்றும் வகுப்புகள்.

ஒரு குழந்தை கற்றலில் ஆர்வம் கொண்டவுடன், அவர் அதை மகிழ்ச்சியுடன் செய்வார். மனித உடல் இப்படித்தான் செயல்படுகிறது. குழந்தைகள் பெரியவர்கள் அல்ல என்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். "வேண்டும்" என்ற அவர்களின் கருத்து இன்னும் முழுமையாக உருவாகவில்லை. எனவே, பள்ளி சுவாரஸ்யமானதாக இருக்க வேண்டும்.

மோதல்கள்

உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க விருப்பமில்லையா? நான் அவருக்கு எப்படி உதவ முடியும்? இது அனைத்தும் சூழ்நிலையைப் பொறுத்தது. ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஆய்வு செய்யப்படும் சிக்கலின் காரணத்தை அடையாளம் காண்பது முக்கியம். மேலும் அவற்றில் பல உள்ளன.

பெரும்பாலும் கற்கவும் பள்ளிக்குச் செல்லவும் விருப்பம் மோதல்களால் ஊக்கமளிக்கிறது. உதாரணமாக, வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களுடன். முதல் வழக்கில், எல்லாம் தோன்றுவதை விட மிகவும் கடினம். வகுப்பு தோழர்களுடனான மோதல்கள் சில நேரங்களில் விரைவாகவும் சுதந்திரமாகவும் தீர்க்கப்படுகின்றன. மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவர்கள் உளவியலாளர்களைக் கூட குழப்புகிறார்கள். எனவே, பெரும்பாலும், ஒரு குழந்தைக்கு வகுப்பில் உள்ள தனது “சகாக்களுடன்” தொடர்ந்து பிரச்சினைகள் இருந்தால், குழந்தையை வேறு வகுப்பிற்கு மாற்றுவது அல்லது பள்ளியை முழுவதுமாக மாற்றுவது அவசியம்.

ஆனால் ஆசிரியர்களுடன் மோதல்கள் ஏற்பட்டால், நீங்கள் நிலைமையை சரிசெய்யலாம். பெற்றோர்களும் இதைச் செய்ய வேண்டும். "சண்டை"க்கான காரணத்தைக் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம், பின்னர் எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கவும். பொதுவாக மக்கள் தான் ஆசிரியர்களை மாற்றுவார்கள். ஆனால் சில நேரங்களில் நீங்கள் ஆசிரியரிடம் பேசலாம் மற்றும் அவரை பாதிக்கலாம். மாணவர்களும் ஆசிரியரும் "இணைந்து கொள்ள மாட்டார்கள்" என்பதும் நிகழ்கிறது. இந்த விருப்பம் உளவியலாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகத்தை குழப்புகிறது. ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, பொதுவாக ஆசிரியர்களை மாற்றுவதற்கான முடிவு எடுக்கப்படுகிறது.

தேவைகள்

நவீன குழந்தைகள் படிக்க விரும்பவில்லை - பல நிபுணர்கள் இந்த உண்மையை மேற்கோள் காட்டுகின்றனர். மேலும், பிரச்சனை வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கு நீட்டிக்கப்படுகிறது. பாலர் குழந்தைகளிடையே புதிய அறிவில் ஆர்வமின்மை மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது.

எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு விளக்கம் உள்ளது. ஒரு குழந்தை ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை? காரணங்கள், பார்க்க முடியும் என, வேறுபட்டவை. நவீன தலைமுறையைப் பற்றி நாம் குறிப்பாகப் பேசினால், பெரும்பாலும் அவர்களுக்கு புதிய அறிவு தேவை இல்லை.

ஆனால் இந்த நிகழ்வின் தோற்றம் நவீன தொழில்நுட்ப துறையில் முன்னேற்றம். அனைத்து வயது குழந்தைகளும் கேஜெட்டுகளுக்கு அடிமையாகி வருகின்றனர். தொழில்நுட்பம் மற்றும் விளையாட்டுகள் பாலர் குழந்தைகள் கூட விரும்புகின்றன. அவர்களுக்கு படிப்பதில் விருப்பம் இல்லை, உருவாக்க மட்டுமே.

பொதுவாக, கேஜெட்களை சார்ந்திருப்பது குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை இழக்கிறது. ஒரு குழந்தை எழுத கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை என்றால், அதே போல் பள்ளிக்குச் சென்று புதிய அறிவைப் பெற விரும்பவில்லை என்றால், இது நவீன பெற்றோரின் தவறு. உளவியலாளர்கள் கூறும் ஒரே அறிவுரை, கேஜெட்டுகள் மற்றும் நவீன தொழில்நுட்பங்களைச் சார்ந்திருப்பதைத் தவிர்க்கவும், குழந்தைகளை தொட்டிலில் இருந்து ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் டேப்லெட்டுகளுக்கு பழக்கப்படுத்த வேண்டாம். போதை ஏற்கனவே இருந்தால், நீங்கள் அதை எதிர்த்துப் போராட வேண்டும். ஆனால் உங்கள் குழந்தைக்கு கணினி, டிவி, டேப்லெட், தொலைபேசி மற்றும் நவீன தொழில்நுட்பத்தின் பிற "கவர்ச்சிகளை" உடனடியாக இழக்க முடியாது. இது நிலைமையை மேலும் மோசமாக்கும். கேஜெட்களுடன் செலவழிக்கும் குழந்தைகளின் நேரத்தை கவனமாக கட்டுப்படுத்துவது முக்கியம்.

ஆரோக்கியம்

உண்மையில், ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் (முதல் வகுப்பு அல்லது வேறு - இது அவ்வளவு முக்கியமல்ல), ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் குறைவான வெளிப்படையான நுணுக்கங்களில் சிக்கல்கள் மறைக்கப்படலாம்.

உங்கள் குழந்தை அல்லது டீனேஜர் எளிய வேலைகளில் இருந்தும் விரைவாக சோர்வடைகிறார்களா? சில விஷயங்களில் அதிக முயற்சி எடுக்காமல் அவர் மிகவும் சோர்வடைகிறாரா? பெற்றோர்கள் அலாரம் அடிக்க வேண்டியிருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இத்தகைய நடத்தை உடல்நலப் பிரச்சினைகளின் விளைவாகும். இந்த காரணத்தை பெற்றோர்கள் மறந்து விடுகிறார்கள்.

அதன்படி, குழந்தை 100% ஆரோக்கியமாக இருக்கும்போதே, புதிய அறிவின் ஆசை மற்றும் தேவை தோன்றும். ஆனால் ஆய்வு செய்யப்படும் சிக்கலுக்கு வேறு காரணங்கள் இல்லாதபோது மட்டுமே இது நடக்கும்.

ஏற்றவும்

பள்ளி பாடத்திட்டம் ஒரு மாறி "மதிப்பு". அவள் எல்லா நேரத்திலும் மாறுகிறாள். பள்ளியில் பணிச்சுமை போல. ஒவ்வொரு பெற்றோரும் இந்த உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். நவீன பள்ளிகளில் பள்ளி பாடத்திட்டம் சோவியத் காலத்தில் இருந்ததை விட கணிசமாக வேறுபட்டது.

உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்கவே விருப்பமில்லையா? இந்த நடத்தை பெரும்பாலும் சோர்வுக்கான தெளிவான அறிகுறியாகும். விரைவில் அல்லது பின்னர், ஒவ்வொரு சோர்வான நபர் எரிகிறது. அவருக்கு ஓய்வு தேவை. இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே கற்றல் மற்றும் புதிய அறிவிற்கான விருப்பத்தை திரும்பப் பெற முடியும்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் சுமையை குறைக்க எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும். மாணவர்களுக்கான அனைத்து வீட்டுப்பாடங்களையும் நீங்கள் செய்ய வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. ஆனால் உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுதல் மற்றும் ஆதரித்தல், பள்ளிக்குப் பிறகு ஓய்வெடுக்கவும் ஓய்வெடுக்கவும் அனுமதிப்பது அவசியம்.

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை: பள்ளிக்குப் பிறகு குழந்தை மீது விழும் பணிச்சுமையால் சில நேரங்களில் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஆசை "ஊக்கமடைகிறது". உதாரணமாக, பல்வேறு பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்புகள், அத்துடன் வீட்டு வேலைகள், பெற்றோருக்கு உதவுதல் (சொல்லுங்கள், இளைய சகோதர சகோதரிகளை கவனித்துக்கொள்வது). ஒவ்வொரு அர்த்தத்திலும் குழந்தையை இறக்குவது அவசியம். ஒரு மாணவன் சோர்வாக இருக்கும் வரை அவனுக்கு படிக்கும் ஆசை இருக்காது.

கவனம் செலுத்த இயலாமை

நிச்சயமாக, குழந்தையின் வயது குழந்தையின் நடத்தையை பாதிக்கும் ஒரு முக்கிய காரணியாக கருதப்படுகிறது. அது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். அதனுடன் இணக்கமாக வாருங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வளர்வது ஒரு படிப்படியான மற்றும் நீண்ட செயல்முறையாகும். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன. அவர்கள் பெரும்பாலும் பிரச்சினைகள் மற்றும் தோல்விகளுடன் சேர்ந்துகொள்கிறார்கள். பள்ளியில் உட்பட.

குழந்தைக்கு 6 வயதா? படிக்க விருப்பமில்லையா? புதிதாக பட்டம் பெற்ற மாணவரை நீங்கள் திட்டக்கூடாது, ஆனால் நீங்கள் நிலைமையை கவனிக்காமல் விட்டுவிடக்கூடாது. 6-7 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு நீண்ட காலமாக எதிலும் கவனம் செலுத்துவது எப்படி என்று தெரியவில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம். விளையாட்டைத் தவிர. ஆனால் பல மணி நேரம் உட்கார்ந்து ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்பது குழந்தைக்கு எளிதான காரியம் அல்ல.

உளவியலாளர்களும் விஞ்ஞானிகளும், 12 வயதிற்குள் மட்டுமே குழந்தைகள் வகுப்பில் உள்ள தகவலை சாதாரணமாக உணர முடியும், அத்துடன் முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்று உறுதியளிக்கிறார்கள். இந்த வயதில், குழந்தை "கட்டுப்பாடு" உருவாகிறது; அவர் நீண்ட நேரம் அமைதியாக உட்கார்ந்து கேட்க கற்றுக்கொள்கிறார், கதையின் சாரத்தை ஆராய்கிறார். ஜூனியர் மாணவனிடம் இதைக் கோர முடியாது.

இடைநிலை வயது

உங்கள் குழந்தை (13 வயது) படிக்க விரும்பவில்லையா? இந்த பிரச்சனை உலகம் முழுவதும் பரவலாக உள்ளது. டீனேஜர்களின் பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகள் கற்றல் மற்றும் அறிவுக்காக பாடுபடுவதை நிறுத்துவதை அடிக்கடி கவனிக்கிறார்கள். அவர்கள் கிரேடுகளில் "நழுவுகிறார்கள்", வீட்டுப்பாடம் செய்ய மாட்டார்கள் மற்றும் வகுப்புகளைத் தவிர்க்கிறார்கள்!

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் நடத்தையின் சரியான தந்திரங்களைத் தேர்வு செய்யவில்லை, இது இன்னும் அதிக தீங்கு விளைவிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, 12-13 வயதில், பருவமடைதல் தொடங்குகிறது, ஆளுமை வளர்ச்சியில் ஒரு புதிய கட்டம். கிளர்ச்சி மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளின் காலம். இளமைப் பருவத்தில், கற்றலில் சிக்கல்கள் ஏற்படுவது இயல்பானது.

இந்த நேரத்தில் பெற்றோர்கள் குழந்தையை "அழுத்துவது" அல்ல, ஆனால் இளமைப் பருவத்தின் சிரமங்களைச் சமாளிக்க மாணவருக்கு உதவுவது முக்கியம். இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுடன் உறவுகளை பராமரிக்க உதவுகிறது மற்றும் கல்வி செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது. நீங்கள் ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்கலாம், ஆனால் வெறி இல்லாமல். எந்த வயதிலும் குழந்தைகள் ஓய்வெடுக்க நேரம் இருக்க வேண்டும்.

முயற்சி

எந்தவொரு செயல்முறையும், ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, அதன் சொந்த காரணங்களைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளுக்கு, பெரியவர்களுக்கு, உந்துதல் முக்கியமானது. ஒரு உயிரினம் அதற்குத் தேவையும் நோக்கமும் இல்லாவிட்டால் எதிலும் ஈடுபடாது.

அதன்படி, கற்றலில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை பெற்றோர்கள் "தூண்டுவது" முக்கியம். நடைமுறையில் பெரும்பாலும் தோல்விகள் தண்டிக்கப்படும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன, மேலும் வெற்றிகள் ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகின்றன. இத்தகைய நடத்தை இறுதியில் குழந்தை மேற்கொண்டு படிக்க விரும்பாமல் போகும். சில தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் நல்ல மதிப்பெண்களை ஒரு சாதனையாகவோ அல்லது சரியான விஷயமாகவோ கருதுவதில்லை, ஆனால் மோசமான மதிப்பெண்கள் மாணவருக்கு கடுமையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்.

ஆம், பெற்றோரின் எந்தவொரு செயலிலும் கடுமையும் தீவிரமும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் மிதமாக இருக்க வேண்டும். உளவியலாளர்கள் உங்களை குழந்தையின் இடத்தில் வைக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள்: சில பணிகளை முடிக்க உந்துதல் இல்லை என்றால், ஒரு வயது வந்தவர் அவற்றைச் செய்வாரா? இல்லை. குழந்தைகள் சரியாக அதே வழியில் நடந்து கொள்கிறார்கள்.

அதிர்ஷ்டவசமாக, உங்கள் குழந்தையை கற்றுக்கொள்ள தூண்டுவது சாத்தியமாகும். ஆனால் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவை. சிலருக்கு, கூடுதல் பாக்கெட் பணம் ஒரு நல்ல உந்துதலாக இருக்கலாம், மற்றவர்களுக்கு, பாராட்டு அல்லது குடும்ப விருந்து, வெற்றிக்கான வெகுமதியாக இனிப்புகள் போதும், சிலருக்கு ஷாப்பிங் அவர்களை ஊக்குவிக்கிறது. குறிப்பாக, பெரியவை. ஆனால் இந்த விருப்பம் பெரிய வெற்றிக்கு நல்லது. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு காலாண்டை கௌரவத்துடன் முடித்தால், சமீபத்திய மாடல் கேமிங் கணினியைப் பெறுவீர்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் வார்த்தையை எப்போதும் கடைப்பிடிப்பது மற்றும் குழந்தையை ஏமாற்றக்கூடாது.

பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தண்டனைகள் மற்றும் "பெல்ட்கள்" கற்றலுக்கான முக்கிய உந்துதல் என்று நம்புகிறார்கள். ஒரு குழந்தையை பயத்தில் வைத்திருந்தால், அவன் பலத்தால் கூட கற்றுக் கொள்வான், வெற்றி பெற்று முன்னேறுவான். உண்மையில், இத்தகைய நடத்தை மாணவர்களுடனான தொடர்பை அழிக்க வழிவகுக்கும், சில நேரங்களில் வாழ்க்கைக்கு கூட. எனவே, நீங்கள் அத்தகைய தந்திரங்களை தேர்வு செய்யக்கூடாது.

கட்டுப்பாடு

கடைசி காட்சியும் மிகவும் பொதுவானது. உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க விருப்பமில்லையா? பயமுறுத்தல் மற்றும் பயமுறுத்தல் இல்லாமல், புறக்கணிக்காமல் கற்கத் தூண்டுவது, குழந்தைகளுக்கு ஓய்வு கொடுப்பது முக்கியம் என்பதை உளவியலாளரின் ஆலோசனை சுட்டிக்காட்டுகிறது. ஆனால் அதே நேரத்தில், ஒரு உண்மையை நினைவில் கொள்வது முக்கியம் - குறைந்த கட்டுப்பாடு.

குழந்தையின் முன்னேற்றத்தின் மீதான அதிகப்படியான கட்டுப்பாடு, குழந்தைகள் படிக்க விரும்பவில்லை என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. குறிப்பாக எல்லாம் படிப்பு மற்றும் கல்வி செயல்முறையைச் சுற்றி இருந்தால். பெற்றோருக்கு கல்வி மட்டுமே முக்கியம் என்று குழந்தை நினைக்கத் தொடங்குகிறது. வாழ்க்கையின் மற்ற எல்லா பகுதிகளும், குழந்தைகளின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்கள் எதுவும் இல்லை. அதனால், கற்கும் ஆசை முற்றிலும் மறைந்துவிடும். சில நேரங்களில் அதை மீட்டெடுக்க பல தசாப்தங்கள் ஆகும்.

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் மாணவர்களின் ஒவ்வொரு அடியையும் முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள், இதன் மூலம் குழந்தையின் அனைத்து செயல்களுக்கும் தங்களைப் பொறுப்பேற்கிறார்கள். அது சரியல்ல. இந்த நடத்தை படிப்பது மற்றும் புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தை மட்டுமே ஊக்கப்படுத்துகிறது. இனிமேல், ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது என்பது தெளிவாகிறது. நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், தண்டனை மற்றும் திட்டுதல் ஆகியவை பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் நிலைமையை மேம்படுத்த உதவாது.

குழந்தைகள் ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை என்று இப்போது புரிகிறதா? காரணங்கள் மிகவும் மாறுபட்டவை மற்றும் நீங்கள் ஒரு "பூபஸ்" உருவாக்குகிறீர்கள் என்று உறுதியாகச் சொல்ல முடியாத அளவுக்கு அதிகமான காரணிகளைப் பொறுத்தது.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் இளமைப் பருவத்தை பயம் மற்றும் நம்பிக்கை கலந்த உணர்வுகளுடன் காத்திருக்கின்றனர். பயம் - ஏனென்றால் இந்த காலகட்டத்தில் பல குழந்தைகள் உள்நாட்டில் மிகவும் மாறுகிறார்கள், சில சமயங்களில் நெருங்கிய நபர்கள் கூட அவர்களை அடையாளம் காண மாட்டார்கள்; நம்பிக்கை - ஏனெனில் இந்த பிரச்சினைகள் அவர்களைத் தவிர்க்கும் என்று பெற்றோர்கள் ரகசியமாக நம்புகிறார்கள்.

முன்பு எல்லாப் பாடங்களிலும் நன்றாகப் படித்துக் கொண்டிருந்த ஒரு இளைஞனை, இப்போது பாடத்திற்கு உட்கார வற்புறுத்த முடியாவிட்டால், படிக்கும் ஆசையை எப்படி மீட்டெடுப்பது? விஷயங்கள் வெகுதூரம் செல்லும் முன் என்ன செய்ய முடியும்?

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது நல்ல தரங்களும் திடமான அறிவும் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் தேர்ச்சி, திருப்தியைக் கொண்டுவரும் ஒரு தொழிலைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும். இருப்பினும், எந்தவொரு உயர்நிலைப் பள்ளி வகுப்பிலும், தொடர்ந்து நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெறுவது போன்ற விஷயங்களைப் பற்றி சிந்திக்கக்கூடிய ஊக்கமுள்ள இளைஞரைக் கண்டுபிடிப்பது எளிதானது அல்ல.

படிப்பில் ஆர்வம் கடுமையாகக் குறைவதற்கு என்ன காரணம்?

ஒரு இளைஞனைக் கற்றுக் கொள்வதைத் தடுக்கும் முக்கிய பிரச்சனை வாழ்க்கை முன்னுரிமைகளில் ஏற்படும் மாற்றமாகும். தொடக்கப் பள்ளியில் உங்கள் பெற்றோரை நல்ல மதிப்பெண்களுடன் மகிழ்விக்க நீங்கள் உண்மையிலேயே விரும்பினால், அவர்கள் குழந்தை சார்ந்திருக்கும் மைய நபர்கள் என்பதால், இளமைப் பருவத்தில் தன்னையும் மற்றவர்களையும் புரிந்துகொள்ளும் திறன் போன்ற பிரிவுகள் முன்னுக்கு வந்தன.

இந்த இலக்கின் முன், இயற்கையாகவே, குழந்தைகள் மற்றும் பெரும்பாலான பெற்றோர்களால் உணரப்படவில்லை, மாஸ்டர் பள்ளி ஞானத்தை எந்த வகையிலும் ஒப்பிட முடியாது. முன்பு அடக்கமான மற்றும் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தை இனி தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்க முடியாது என்பதற்கு இதுவே துல்லியமாக காரணம் - அவர் சமூக வலைப்பின்னல்களில் அல்லது சகாக்களின் நிறுவனத்தில் மறைந்து விடுகிறார்.

ஒருவரின் சொந்த நலன்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களைக் கொண்ட ஒரு முழுமையான ஆளுமையாக தன்னைப் புரிந்துகொள்வது, மனித சமுதாயத்தின் சட்டங்களின்படி ஒரு குழுவில் தன்னை உருவாக்குவது மற்றும் அதன் தன்மை இளமை பருவத்தில் துல்லியமாக நிகழ்கிறது.

• அதிகாரத்தை எவ்வாறு பெறுவது;
• உங்களைப் போல் மற்றவர்களை உருவாக்குவது எப்படி;
• எப்படி நன்றாக இருக்க வேண்டும்;
• மோதல் சூழ்நிலையிலிருந்து எப்படி வெளியேறுவது;
• உங்கள் சொந்த மற்றும் பிற சகாக்களின் செயல்களை எவ்வாறு மதிப்பிடுவது;

இந்த மற்றும் பல சிக்கல்கள் தான் பின்னணியில் மங்க கற்றுக்கொள்ளும் விருப்பத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. கூடுதலாக, குழந்தைகள் பள்ளிக்கு வருவது படிப்பதற்காக அல்ல, ஆனால் தொடர்புகொள்வதற்காக மட்டுமே வேறு காரணங்களும் உள்ளன.

• ஒரு இளைஞனின் பரம்பரை பண்புகள், நரம்பு மண்டலத்தின் வகை;
• கூடுதல் செயல்பாடுகளுடன் குழந்தையின் குறிப்பிடத்தக்க சுமை;
• ஆசிரியரின் பாடத்தில் ஆர்வத்தை ஈர்க்க இயலாமை;
• குழந்தைகள் மீதான ஆசிரியர்களின் பாரபட்சமான அணுகுமுறை (ஒரு இளைஞன் இன்னும் சி மாணவனாகவும் "சாதாரண சாதாரணமாக" கருதப்பட்டாலும் ஏன் நன்றாகப் படிக்க வேண்டும்);
• மோசமான குடும்ப உறவுகள், பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் அவரது குடும்பத்துக்கும் இடையே நம்பிக்கை மற்றும் புரிதல் இல்லாமை;
• மன சோம்பல், அல்லது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், அறிவார்ந்த செயலற்ற தன்மை;
• படிப்பதற்கான பலவீனமான உந்துதல் - பள்ளியில் விடாமுயற்சியுடன் படிப்பது மற்றும் அதன் விளைவாக பெறப்பட்ட அறிவு வாழ்க்கையில் அவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று ஒரு இளைஞனை நம்ப வைப்பது கடினம்.

படிப்பதில் தயக்கத்தின் காரணத்தை உணர்ந்து, டீனேஜரின் பெற்றோர்கள் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் அடைகிறார்கள். உங்களுக்கு வெளிப்புற உதவி தேவைப்பட்டால், தகுதிவாய்ந்த உளவியலாளரைத் தொடர்புகொள்வது நல்லது. ஒரு நிபுணர் தனது முதல் ஆலோசனையில் குழந்தை இல்லாமல் கூட உதவ முடியும்.

அது எப்படி முடிவடையும்?

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இயற்கைக்கு அஞ்சலி செலுத்துவதன் மூலம், குழந்தை உருவாகும் காலகட்டத்தை கடந்து பள்ளிக்குத் திரும்புகிறது. இப்போது முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவரை ஒழுங்காக கட்டமைக்கப்பட்ட உந்துதலுக்கு இட்டுச் செல்வது.

பள்ளியில் சிறப்பாகச் செயல்படுவதற்கான ஊக்கத்தை ஒரு இளைஞனின் தலையில் வைக்க முடியாது; அது உள்ளிருந்து வர வேண்டும். வளரும்போது, ​​ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் தனது இலக்கைப் பார்க்கிறார், அதை அடைய ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குகிறார், அதைச் செயல்படுத்துவதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறார்.

இங்கே நீங்கள் இனி டீனேஜரை தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டியதில்லை; குழந்தைகள், அவர்கள் சொல்வது போல், "நினைவுக்கு வரவும்" மற்றும் அவர்கள் மேலும் கல்வியைப் பெறப் போகும் திசையைத் தேர்வு செய்யவும்.

ஒரு இளைஞனை சரியாக ஊக்குவிப்பது எப்படி

ஒரு குழந்தையை நன்றாகப் படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவது பெரும்பாலும் சாத்தியமில்லை. பாக்கெட் மணி மற்றும் பிற நன்மைகளை அவருக்கு இழக்க, ஒவ்வொரு அடியையும் கட்டுப்படுத்த, நள்ளிரவு வரை வீட்டுப்பாடம் செய்ய அவரை கட்டாயப்படுத்துவதற்கான ஆலோசனையும் வேலை செய்யாது, அவை அவரது மகன் அல்லது மகளுடனான நம்பிக்கையான உறவை தீவிரமாக குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும். குழந்தைகள் தங்கள் பிரச்சினைகளை பெற்றோரிடமிருந்து மறைக்கத் தொடங்குவார்கள், மேலும் படிப்பதையும் பள்ளியில் தவறாமல் தோன்றுவதையும் கூட நிறுத்தலாம்.

தகவலுக்கான ஆசை குடும்பத்தில் உருவாகவில்லை என்றால், அறிவுக்கு மரியாதை இல்லை, வாசிப்பதில் ஆர்வம் இல்லை, பின்னர் நீங்கள் மதிப்புகளின் மறுமதிப்பீட்டுடன் தொடங்க வேண்டும். பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்களைக் கண்டிக்கும் வார்த்தைகள் தொடர்ந்து கேட்கப்படும் சூப்பர் மார்க்கெட் பட்டியல்கள் மட்டுமே அச்சிடப்பட்ட பொருட்கள் குடும்பத்தில் இருக்கும் ஒரு குழந்தை நன்றாகப் படிக்காது. மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், பொதுவாகக் கற்றலுக்கும் குறிப்பாக பள்ளிக்கும் நேர்மறையான உந்துதலை உருவாக்குவது அவசியம்.

தொடக்கப் பள்ளியிலேயே பிரச்சனைகள் ஆரம்பித்து விட்டால், திறமை குறைந்த குழந்தையை இப்போதே நல்ல மாணவனாக மாற்றக் கூடாது. கற்றல் திறன்கள், அறிவில் ஆர்வம் மற்றும் கற்றுக்கொள்ள ஆசை ஆகியவை முதல் வகுப்புகளில் உருவாகின்றன, ஆனால் இப்போது இந்த தருணம் ஏற்கனவே தவறிவிட்டது மற்றும் முன்னேற்றத்தை அடைவது நம்பமுடியாத கடினம்.

குழந்தையின் விருப்பங்களை பகுப்பாய்வு செய்து, இந்த அடிப்படையில் பள்ளியில் பாடங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முன்னுரிமைகளை உருவாக்குவதே சிறந்த தந்திரமாக இருக்கும். வீரர்கள், பூச்சிகளை சேகரிப்பது, கணினிகள் மீதான ஆர்வம், கூடைப்பந்து, மல்யுத்தம் - இந்த பொழுதுபோக்குகள் அனைத்தும் பள்ளியில் ஆர்வத்தின் மறுமலர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக மாறும்.

உயர்நிலைப் பள்ளியில் ஏற்கனவே கல்வி செயல்திறன் குறைந்துவிட்டால், நீங்கள் உளவியல் குணநலன்களை நம்பியிருக்க வேண்டும்:

• ஒரு குழந்தைக்கு வலுவான லட்சிய குணாதிசயங்கள் இருந்தால், எதிர்காலத்தில் அவரது வாழ்க்கைக்கு பயனுள்ள பாடங்களைப் படிக்கத் தள்ளப்படலாம், அவர் இப்போது தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யாவிட்டால், இது ஒரு மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கான அவரது திறனைப் பெரிதும் தடுக்கும். எதிர்காலம்;
• நிரூபணமான குணம் கொண்ட ஒரு குழந்தையைப் படிக்கச் சொல்லி, பள்ளியில் அவனுடைய சகாக்களிடையே எப்படித் தனித்து நிற்பதற்கு நல்ல படிப்புகள் உதவும் என்பதை அவனுக்குக் காட்டுவதன் மூலம் நீங்கள் அவரைப் படிக்க வைக்கலாம்;
• எதிர் பாலினத்தைச் சேர்ந்த ஒருவரை விரும்புவது உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்த உதவும், குறிப்பாக காதல் பாசத்தின் பொருள் ஒரு நல்ல மாணவர் மற்றும் வலுவான அபிலாஷைகளைக் கொண்டிருந்தால்.

சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான அவர்களின் தாகத்தை அவர்கள் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் மற்றும் தங்களை தனிநபர்களாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும்; இது இல்லாமல், அவர்களுக்கு இன்னும் படிக்க நேரம் இருக்காது. பதின்வயதினர் இணையத்தில் தொடர்பு கொள்வதைத் தடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அதற்கு பதிலாக, இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ள ஆதாரங்களைத் தேடுங்கள்.

உங்கள் சகாக்கள் வீட்டிற்கு வரட்டும், பயனுள்ள மற்றும் பயனுள்ள ஒன்றைச் செய்வதற்கான யோசனையை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள்: மாடலிங், சமையல், சோப்பு தயாரித்தல் மற்றும் உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கற்பிக்கும் பிற சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள், மேலும் ஒரு நிறுவனத்தில் கூட, அவர்கள் உங்களுக்குத் தேவையானதைச் செய்ய உதவுவார்கள். சிறந்த பாடங்கள்.

அந்த வயதில் நீங்கள் எப்படி இருந்தீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள், ஆனால் அதிகப்படியான இலட்சியப்படுத்தல் இல்லாமல். பதின்ம வயதினருக்கான இலக்கியங்கள், சிறப்பு மற்றும் புனைகதைகள், அவர்களின் பிரச்சினைகள் மற்றும் ஆர்வமுள்ள விஷயங்களைப் பற்றி தேட உதவுங்கள்.

"சாதாரண", "முட்டாள்", "சி-கிரேடு மாணவர்" போன்ற லேபிள்களை குழந்தைகளுக்கு வைக்க வேண்டாம். இத்தகைய எதிர்மறை மதிப்பீடுகள் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய உங்களுக்கு உதவாது, ஆனால் சுயமரியாதையை குறைப்பது மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு அளவை அதிகரிப்பது மிகவும் எளிதானது.

உங்கள் குழந்தைகளின் மோசமான கல்வி உங்களை மகிழ்ச்சியற்றதாகவும், நோய்வாய்ப்பட்டதாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் ஆக்குகிறது என்பதை கையாளாதீர்கள்... பிறகு நீங்களே தொடருங்கள். அவர்கள் உங்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்ய வேண்டியதில்லை, குழந்தைகள் உங்களுக்காகப் படிப்பதில்லை, அம்மாவையும் அப்பாவையும் மகிழ்விப்பதற்காக அவர்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய உட்கார மாட்டார்கள்.

இதுபோன்ற பிரச்சினைகள் முடிந்தவரை அரிதாகவே எழுவதற்கு, சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், இதில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும் ஆசைப்பட வேண்டும்.

மேல்நிலைப் பள்ளியில் தோல்விப் பிரச்சனை, பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கவனமான கவனத்துடன், பல தீர்வுகளைக் கொண்டுள்ளது. நம்பிக்கையும் புரிதலும்தான் எல்லா கதவுகளையும் திறக்கும் திறவுகோல்.

பெரும்பாலும் குழந்தைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரம்பைத் தாண்டிய பிறகு, கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்துகிறார்கள். இந்த மனப்பான்மை மிக விரைவாக பள்ளியில் குறைந்த மதிப்பெண்கள் மற்றும் பிற சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், டீனேஜர்கள் தங்கள் கற்றல் விருப்பத்தை இழக்கிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது? உங்கள் பிள்ளையை கட்டாயப்படுத்தி படிக்க வைக்க வேண்டுமா? குழந்தை உளவியலாளர்கள் இந்த சிக்கலை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் இது மிகவும் பொதுவானது. உங்கள் சந்ததியினரை அணுகுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் நிபுணர் ஆலோசனையைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

பிரச்சனையின் மூலத்தை தீர்மானிக்கவும்

முதலில், குழந்தை படிக்க விரும்பாத காரணத்தை நீங்கள் தேட வேண்டும். இது எப்போதும் சோம்பேறித்தனம் அல்லது குழந்தைக்கு பள்ளி பிடிக்காது என்ற உண்மை காரணமாக இருக்காது. பள்ளியில் பதின்ம வயதினரின் மிகவும் பொதுவான பிரச்சினைகள்:

• ஆசிரியருடன் மோதல். சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் ஆசிரியர்களில் ஒருவருடனான தனது உறவை அழிக்க நிர்வகிக்கிறார் - பெரும்பாலும் இது வகுப்பு ஆசிரியர். ஆசிரியரும் ஒரு நபர் மற்றும் முரட்டுத்தனமான அல்லது எதிர்மறையாக நடந்துகொள்ளும் ஒரு இளைஞனின் தரங்களை உணர்வுபூர்வமாகவோ அல்லது குறைக்காமலோ இருக்கலாம், இது பருவமடைந்த குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது.
• நோய் காரணமாக ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் தாமதம் அல்லது பொருளின் சில பகுதியைக் காணவில்லை. பெரும்பாலும், இடைவெளிகள் பாடப்புத்தகத்தின் அடுத்தடுத்த பிரிவுகளின் தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும், மேலும் சிக்கல்கள் பனிப்பந்து போல வளரும்.
• வாழ்க்கை மதிப்புகளை மறுபரிசீலனை செய்தல். 6-9 வகுப்பு மாணவருக்கு அவர் ஏன் படிக்க வேண்டும், தரமான கல்வியைப் பெறுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பது புரியவில்லை.

பள்ளிக்குச் செல்ல தயக்கம் மற்றும் கற்றலில் சிக்கல்கள் போன்ற பிற சிரமங்களும் உள்ளன. இருப்பினும், அவை அனைத்தும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, பட்டியலிடப்பட்ட காரணிகளுடன் தொடர்புடையவை. உங்கள் சந்ததியினருடன் பேசுவதற்கும், பிரச்சனையின் மூலத்தைக் கண்டறிவதற்கும் நேரத்தைக் கண்டறிய முயற்சிப்பது முக்கியம். காரணத்தை அறிந்தால், ஒரு வழியைத் தேடுவது எளிது.

ஆசிரியருடனான மோதலை ஆசிரியருடன் பேசுவதன் மூலம் எளிதில் தீர்க்க முடியும். பெற்றோர்கள் எப்போதும் எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுவதை ஆசிரியரிடம் காட்டி, வீட்டில் அவருடன் பேசுவதாக உறுதியளித்தால் போதும். ஆசிரியர் நிச்சயமாக பெற்றோரின் முயற்சிகளைப் பாராட்டுவார், மேலும் நிலைமை மிகவும் சாதகமாக மாறும்.

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் படிப்பைப் பிடிக்கலாம். சில குழந்தைகள் அம்மா அல்லது அப்பாவுடன் படிப்பதை விட ஆசிரியரிடம் படிப்பதை எளிதாகக் காண்கிறார்கள். மற்றவர்களுக்கு, குழு வகுப்புகள் மிகவும் பொருத்தமானவை, அங்கு நீங்கள் பின்தங்கிய ஒரு குழந்தையை சேர்க்கலாம். சில நேரங்களில் இளைய பள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேட்க பயப்படுகிறார்கள், வீட்டுப்பாடத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டதைப் பற்றி மீண்டும் கேட்கிறார்கள். நீங்கள் வீட்டில் முதல் வகுப்பாளருடன் வேலை செய்ய வேண்டும், உங்களிடம் கேள்விகள் இருந்தால் உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள்.

ஒரு இளைஞனின் கற்றல் ஆர்வம் முற்றிலுமாக மறைந்துவிட்டால், அவனைப் படிக்க வற்புறுத்துவது எப்படி? மாணவரிடம் பேசி, கல்வி பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை அவருக்கு உணர்த்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நல்ல படிப்புகள் வாழ்க்கையில் முடிவெடுக்கவும், உங்கள் வழியைக் கண்டறியவும் வாய்ப்பளிக்கும் என்பதை விளக்குங்கள்.

உங்கள் பிள்ளை ஒரு வடிவமைப்பாளராக வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறாரா, அதாவது அவருக்கு கணிதம் தேவையில்லை? சிறப்புக் கல்வியைப் பெறுவதற்கு பள்ளிப் பாடத்திட்டமே அடிப்படை என்பதை அவர்களுக்குச் சொல்லுங்கள்.

சிறிய தந்திரங்கள்

அன்பான வாசகரே!

இந்த கட்டுரை உங்கள் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான வழிகளைப் பற்றி பேசுகிறது, ஆனால் ஒவ்வொரு வழக்கும் தனித்துவமானது! உங்கள் குறிப்பிட்ட சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால், உங்கள் கேள்வியைக் கேளுங்கள். இது வேகமானது மற்றும் இலவசம்!

ஒரு குழந்தையுடன் உளவியல் பணியின் பொதுவான திசையை நாங்கள் கோடிட்டுக் காட்டியுள்ளோம். அடுத்து, ஒரு மாணவரின் படிப்பில் ஆர்வம் காட்டுவதற்கும், அவர்களின் பாடங்களை எடுக்க கட்டாயப்படுத்துவதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாக இருக்கும் பல்வேறு முறைகளைப் பற்றி பேசுவோம். 1 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்புகள் இரண்டிலும் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவருக்கும், படிப்பதற்கான தனிப்பட்ட ஊக்கத் திட்டத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். உங்கள் மாணவரின் இதயத்தின் திறவுகோலைத் தேடுவது மதிப்புக்குரியது. ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட எங்கள் ஆலோசனை உதவும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

போட்டி மனப்பான்மை

எந்த முயற்சியும் உதவவில்லை என்றால் ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது? நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, போட்டிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் எந்த வயதினரையும் எந்த விஷயத்திலும் எளிதாகக் கவரலாம். இதை பல வழிகளில் செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் வகுப்புத் தோழரின் பெற்றோரிடம் பேசி, இதேபோன்ற விளையாட்டில் பங்கேற்க அவர்களை அழைக்கவும். வார இறுதியில் இரண்டு (மூன்று, நான்கு) குழந்தைகளில் யார் சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்றால் சிறந்த மாணவர் பேட்ஜைப் பெறுவார்கள். அதே பேட்ஜ் மற்றொரு குழந்தைக்கு செல்லலாம்.

நீங்கள் வீட்டில் சிறிய போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தில் எந்த உறுப்பினர் சிக்கலை விரைவாகத் தீர்ப்பார், அல்லது குவாட்ரெய்னைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். இங்கே நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடங்களைப் படிக்க வேண்டும், அவருக்கு வெற்றியை அனுபவிக்க உதவுங்கள்.

தினசரி ஆட்சி

உங்கள் தினசரி வழக்கத்தை நீங்கள் தெளிவாக சிந்திக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தையைப் படிக்க வற்புறுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்பதால், அவர் வீட்டுப்பாடம் செய்த பிறகு அவருக்கு ஒருவித ஊக்கத்தை வழங்குவது மதிப்பு. பள்ளிக்குப் பிறகு, குழந்தை ஓய்வெடுக்கலாம் மற்றும் அவர் விரும்பியதைச் செய்யலாம். அடுத்து, நீங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு இரண்டு மணி நேரம் ஒதுக்க வேண்டும், அதன் பிறகு அவர் அவருக்கு பிடித்த தொலைக்காட்சி தொடரைப் பார்க்கலாம். இருப்பினும், நீங்கள் உங்கள் பாடங்களைச் சரிபார்த்து, பணி முடியும் வரை டிவி பார்க்க (கணினி கேம்களை விளையாட) அனுமதிக்காதீர்கள் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). இந்த வழக்கில், ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு முன் எல்லாவற்றையும் செய்து முடிக்க ஒரு ஊக்கமாக செயல்படும்.

நிதி ஊக்கத்தொகை

சில சமயங்களில் நிதிச் சலுகைகள் உதவுகின்றன. சில பெற்றோர்கள் கல்வி முடிவுகளுக்கான வெகுமதிகளின் சிக்கலான அமைப்பைக் கொண்டு வருகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நேர்மறையான மதிப்பீடுகளுக்கு ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட தொகையைப் பெறுகிறது, மேலும் குறைந்தபட்சம் ஒன்று 2 சமநிலையை முழுமையாக மீட்டமைக்கிறது. அல்லது, மாதத்தின் தொடக்கத்தில், பெற்றோர்கள் மாணவருக்கு ஒரு தொகையை வரவு வைக்கிறார்கள், அதில் இருந்து ஒவ்வொரு எதிர்மறை மதிப்பெண்ணுக்கும் பணம் கணக்கிடப்படுகிறது. அதாவது, ஒரு குழந்தை குறைவான மோசமான மதிப்பெண்களைப் பெற்றால், மாத இறுதியில் அவர் பெறும் தொகை அதிகமாகும்.

5 ஆம் வகுப்பு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைக்கு பண ஊக்கத்தொகையை அறிமுகப்படுத்த பயப்பட வேண்டாம். சில உளவியலாளர்கள், இது சந்ததியினருக்கு பணத்தை எவ்வாறு கையாள்வது, அதை வீணாக்காமல், அவர் சம்பாதித்ததை மதிப்பிடுவது எப்படி என்பதைக் கற்பிக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். பணத்தை எண்ணுவது எப்படி என்பதை அறிவது ஒரு பயனுள்ள திறமையாகும், இது இளமைப் பருவத்தில் கைக்கு வரும்.

நண்பர்களைக் கண்டுபிடி

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் சமூகத்தில் எடையைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறார். ஆச்சரியப்படும் விதமாக, சமூகமயமாக்குவதற்கான வழிகளில் ஒன்று படிப்பது. உங்கள் டீனேஜர் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்திவிட்டாரா, அவருக்கு சில நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா? ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலாளராக மாற அறிவு அவருக்கு உதவும் என்ற உண்மையால் அவர் உந்துதல் பெறலாம். கூடுதலாக, நல்ல தரங்களுடன் தனித்து நிற்கும் நபர்கள் எப்போதும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களால் பாராட்டப்படுகிறார்கள்.

கவனத்தை ஈர்க்கவும்

உங்கள் பலவீனங்களில் விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள். 11-14 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் முதல் அன்பை அனுபவிக்கலாம், இது கல்விச் செயல்பாட்டில் முரண்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. உங்கள் மகன் தனது வகுப்பில் ஒரு பெண்ணை விரும்புகிறாரா? அவரது கவனத்தை ஈர்க்க அவரை அழைக்கவும். உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடம் அல்லது விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கலாம். தலைப்பு சுவாரஸ்யமாக இருப்பது விரும்பத்தக்கது, மேலும் முழு வகுப்பும் பேச்சாளரைக் கேட்பதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். ஒரு நேர்மறையான முடிவு ஒரு வகையான வெற்றியாக இருக்கும், அது உங்களுக்கு ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் கற்றலுக்கான சுவையை உங்களுக்கு வழங்கும்.

நேரம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை மோசமான படிப்பின் மூலம் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறது. தாயின் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தை இருக்கும் குடும்பங்களிலும், பெற்றோர் இருவரும் தாமதமாக வேலை செய்யும் குடும்பங்களிலும் இது நிகழ்கிறது.

அம்மா அல்லது அப்பா தங்கள் பிஸியான கால அட்டவணையில் சிறிது நேரம் தங்கள் சந்ததியினருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் உங்கள் மகனுடன் போர்டு கேம்களை விளையாடலாம் மற்றும் ஒரு கோப்பை தேநீரில் நன்றாக அரட்டை அடிக்கலாம்.

குழந்தையுடன் செலவழித்த நேரத்தின் அளவு அல்ல, ஆனால் அதன் தரம் முக்கியமானது என்று உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். அதாவது, இந்த காலம் உரையாடல்கள், செயல்கள், நிகழ்வுகள் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்த நிமிடங்களை பழி மற்றும் பழிக்கு வீணாக்கக் கூடாது. நேர்மறையான தருணங்களைக் கண்டறிந்து உங்கள் குழந்தை உங்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவதை உறுதிசெய்வது நல்லது.

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? குழந்தையின் படிப்பில் உங்கள் ஆர்வத்தை ஒவ்வொரு வழியிலும் காட்டுவது மிகவும் முக்கியம், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தைக்கு இணங்குவது, மற்றும் ஒதுங்கிவிடாதீர்கள். சந்ததி தனது தாய் தனது பாடங்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதை உணரும், மேலும் அவரது சாதனைகளால் அவளைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கும்.

பின்பற்ற வேண்டிய பிற நடத்தை கூறுகள் உள்ளன:

• வீட்டுப்பாடத்தில் உதவியை மறுக்காதீர்கள். சில சமயங்களில் ஒரு தாய் மிகவும் பிஸியாக இருப்பதால் தன் மகனுக்கு நேரத்தை ஒதுக்க முடியாது. பெற்றோருக்கு அவனது படிப்பு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை நீங்கள் தெளிவுபடுத்த வேண்டும், மேலும் அவரது திறன்களில் அவருக்கு நம்பிக்கையை அளிக்க முயற்சிக்க வேண்டும்.
• புகழின் சக்தியை நினைவில் வையுங்கள். பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்க மறந்து விடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் நீங்கள் பாராட்டக்கூடிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். அதே நேரத்தில், உங்கள் மகனை நீங்கள் தொடர்ந்து திட்டினால், கத்துகிறீர்கள், விமர்சித்தால், அவர் முடிவுகளை அடைய முயற்சிக்க மாட்டார். மாணவனைப் புகழ்வதற்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்; அவருக்கு பலம் இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு நல்ல நினைவகம் அல்லது பகுப்பாய்வு மனதில் கவனம் செலுத்துங்கள். சரியாகச் செய்தால், காலப்போக்கில், உங்கள் மாணவர் இன்னும் உயர்ந்த மதிப்பீட்டைப் பெறுவதற்காக இயல்பான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள முயற்சிப்பார்.
• இன்று வகுப்பு என்ன நடந்தது என்பதில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதைக் காட்டும், குழந்தையை மெதுவாகக் கட்டுப்படுத்துங்கள். இது எளிய உளவியல் - உங்கள் சொந்த ஆர்வத்துடன் ஊக்குவிக்க. முதல் வகுப்பு மாணவரின் படிப்பை உடனடியாக ஆராய்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் அவர் 6-7 வகுப்புகளுக்குச் செல்லும்போது நீங்கள் கல்விச் செயல்பாட்டில் ஈடுபட வேண்டியதில்லை.
• உங்கள் மாணவர் மகிழ்ச்சியுடன் வகுப்பிற்குச் செல்ல உதவும் ஒரு எளிய வழி, அவருக்கு ஒரு முதுகுப்பை அல்லது சில வகையான பள்ளி துணைப் பொருட்களை வாங்குவதாகும். ஒரு சிறிய புதுப்பிப்பு நீண்ட தூரம் செல்லலாம்.

கற்பதற்கான மாற்று வழிகள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை, ஏனெனில் சில குழந்தைகள் பள்ளி விதிகளுக்கு ஏற்ப மாற்ற முடியாது. இந்த விஷயத்தில், கற்றலுக்கான மாற்று வழிகளைப் பற்றி சிந்திப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.

1. வீட்டில் பள்ளிப்படிப்பு. விரும்பிய மற்றும் முடிந்தால், தாய் வேலை செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் வீட்டில் குழந்தைக்கு கற்பிக்கலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொலைதூரக் கல்வியைப் பயிற்சி செய்யும் பள்ளியில் பதிவு செய்து அவ்வப்போது தேர்வுகளை எடுக்க வேண்டும். இந்த கற்றல் முறை நல்லது, ஆனால் இது அனைவருக்கும் பொருந்தாது - தீவிர சுய அமைப்பு தேவை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள உங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். அதே நேரத்தில், வீட்டுக் கல்வியில் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன - ஒரு குழந்தை தனக்கு கடினமான பாடங்களுக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்க முடியும், அவர் செல்ல எளிதானவற்றின் இழப்பில். கூடுதலாக, நீங்கள் நாளின் எந்த நேரத்திலும் பாடங்களைத் திட்டமிடலாம், வீட்டில் மதிய உணவு சாப்பிடலாம் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கக்கூடாது.
2. இரவு பள்ளி. ஒரு டீனேஜர் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் ஏற்கனவே 15-16 வயதாக இருந்தால், அவர் ஒரு மாலைப் பள்ளியில் மாணவராகலாம். இந்த நிறுவனங்களில் சேர்வது அவ்வளவு கடினம் அல்ல, ஆனால் அவை வெளிப்புறமாக படிக்க வாய்ப்பளிக்கின்றன. இது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் காரணியாகவும் இருக்கலாம் - பல இளைஞர்கள் சுதந்திரமாக மாற விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் வீட்டில் இருந்தபடியே பள்ளிப் பாடங்களை வெற்றிகரமாகப் படித்து பின்னர் சான்றிதழைப் பெறலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவது போல் தோன்றுவது போல் கடினம் அல்ல. நீங்கள் ஏன் கல்வி பெற வேண்டும் என்பதை விளக்கி அவருடன் வெளிப்படையாக பேசுவது மதிப்பு. ஒவ்வொரு நாளும் வேலை செய்யும்படி அவரை வற்புறுத்த முயற்சிக்கவும், ஆனால் அவரை திட்டவோ கண்டிக்கவோ வேண்டாம். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் வற்புறுத்தலுக்கு அடிபணியவில்லை என்றால், நீங்கள் சிறிது காத்திருக்க வேண்டும், ஒருவேளை குழந்தை இறுதியில் தனது பொறுப்பை உணரும்.

டீன் ஏஜ் குழந்தைகளுடன் பிரச்சனைகள் இருந்திருக்கின்றன, உள்ளன மற்றும் இருக்கும். விரைவான உடல் வளர்ச்சி மற்றும் பருவமடைதல் ஒரு நெருக்கடியை ஏற்படுத்துகிறது, இது ஒரு டீனேஜரை கற்பிப்பதிலும் வளர்ப்பதிலும் சிரமங்களை உருவாக்குகிறது. பிள்ளைகள் படிக்க மறுத்தால் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த காலம் கற்றல் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தில் விழுகிறது. டீனேஜர்கள் தங்கள் எதிர்காலத் தொழிலைத் தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் எதிர்கால வயதுவந்த வாழ்க்கையில் முதல் முக்கியமான படிகளை எடுக்க வேண்டும்.

இளமைப் பருவத்தில் குழந்தைகள் ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை: காரணங்களை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்

“6-7ம் வகுப்பு வரை என் மகன் நன்றாகப் படித்தான். நாட்குறிப்பில் - ஏ மட்டுமே, ஆசிரியர்களிடமிருந்து - தொடர்ச்சியான பாராட்டு. திடீரென்று, வெளிப்படையான காரணமின்றி, படிக்கும் ஆசை மறைந்து, கணினி மற்றும் தெரு என் மனதில் இருந்தது. எனக்கு என்ன செய்வதென்று தெரியவில்லை?"- பல பெற்றோர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு கட்டத்தில் இதுபோன்ற பிரச்சனைகளைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்.

இந்த சூழ்நிலையில் நீங்கள் பீதியடைவதற்கு அல்லது யாரையாவது குற்றம் சாட்டுவதற்கு முன், கற்றுக்கொள்வதில் இத்தகைய தொடர்ச்சியான தயக்கம் என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பதின்வயதினர் ஏன் படிக்க மறுக்கிறார்கள் என்பதற்கான பல முக்கிய காரணங்களை உளவியலாளர்கள் அடையாளம் காண்கின்றனர்:

1. பருவமடைதல்.
2. விரைவான உடல் வளர்ச்சி.
3. உடல் வளர்ச்சியின் விளைவாக இதய பிரச்சினைகள்.
4. உணர்ச்சி பின்னணியில் மாற்றம்.

பருவமடைதல் குழந்தைகளின் கற்றலை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

பருவமடையும் போது, ​​உற்சாகத்தின் செயல்முறை மிகவும் விரைவானது, ஆனால் தடுப்பு, மாறாக, மெதுவாக உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, எந்தவொரு சிறிய விஷயமும் ஒரு இளைஞனைத் திருப்பலாம், அவரை எரிச்சலடையச் செய்யலாம், மேலும் அவரை பதட்டப்படுத்தலாம். அமைதியாக இருப்பது எளிதல்ல. இயற்கையாகவே, அத்தகைய நிலையில் கல்விப் பொருளை மாஸ்டர் செய்வது மிகவும் கடினம்.

ஒரு இளைஞனின் விரைவான உடல் வளர்ச்சி

விரைவான உடல் வளர்ச்சி குழந்தையின் எலும்புகள் விகிதாசாரமாக வளர காரணமாகிறது. முடிவு: நிலையான சோர்வு, விரைவான சோர்வு.

சோர்வுக்கான காரணம் சில நேரங்களில் இதயத்தில் உள்ளது

இதயம் வளர நேரம் இல்லாததால் பலர் இதய வலியைப் பற்றி புகார் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள். இதய பிடிப்புகள் மூளைக்கு ஆக்ஸிஜன் வழங்குவதில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகின்றன. எனவே, குழந்தைகள் மோசமாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்களின் கவனம் சிதறடிக்கப்படுகிறது, அவர்களின் நினைவகம் பலவீனமாக உள்ளது.

இளம் பருவத்தினரின் உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை

ஹார்மோன் ஏற்றத்தாழ்வுகளின் பின்னணியில், இளம் பருவத்தினர் பெரும்பாலும் உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையற்றவர்கள், அதாவது, அவர்கள் மனநோய் மற்றும் மனநிலை இழப்புக்கு ஆளாகிறார்கள். இந்த அறிகுறிகள் குறிப்பாக பெண்களில் உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

வெறுமனே, நீங்களும் உங்கள் மகனும் (மகள்) ஒரு உளவியலாளரை சந்திக்க வேண்டும் . இருப்பினும், பல்வேறு சூழ்நிலைகள் காரணமாக, அனைவருக்கும் இந்த வாய்ப்பு இல்லை என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்.

நீங்கள் ஏன் படிக்க வேண்டும் என்பதை எவ்வாறு சரியாக விளக்குவது? அல்லது, ஒருவேளை, இது சரியானது: "நீங்கள் விரும்பவில்லை என்றால், படிக்க வேண்டாம்" - பெற்றோர்கள் என்ன நிலைப்பாட்டை எடுக்க வேண்டும்?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் உளவியலாளர் டாரியா கிரான்கினா நிலைமையைப் பற்றி எப்படிக் கூறுகிறார்:

எந்த வயதிலும் கற்கும் ரசனையை யாரிடமும் ஏற்படுத்தலாம். ஒரு இளைஞனுக்கு அவனது எதிர்கால வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவு வரம்பு வழங்கப்பட வேண்டும். காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை விளக்குங்கள். ஆனால் அவர் இயற்கணிதத்தைப் படிக்கவில்லை என்றால், அவர் ஒதுக்கப்பட்ட இருக்கையில் கழிப்பறைகளைக் கழுவுவார் என்று சொல்வது மதிப்புக்குரியது அல்ல, இருப்பினும் யாராவது அதையும் செய்ய வேண்டும். நாம் குழந்தைக்கு அறிவு, வளங்கள் மற்றும் மாற்று வழிகளை வழங்க வேண்டும். அறிவு என்பது வறண்ட உண்மைகள் அல்ல, ஆனால் இந்த உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் ஒரு செயல்முறையாகும். மாற்று வழி என்னவென்றால், குழந்தை எல்லாவற்றிலும் தன்னால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்யலாம், ஆராய வேண்டும். ஆதாரங்களுடன், நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பது தெளிவாகிறது. நிச்சயமாக, இது முழுமையான சுதந்திரம் அல்ல, ஆனால் கவனமாக துணையாக இருக்கிறது.

படிக்கத் தூண்ட முடியுமா? ஊக்கப்படுத்த = கையாள, ஆனால் நாம் விரும்புவது அதுவல்ல. எனவே, பணம், வற்புறுத்தல் மற்றும் அச்சுறுத்தல்கள் ஒரு பயனுள்ள முறை அல்ல.

இந்த வயதில் ஒரு இளைஞனுக்கு சமூகம் மற்றும் உலகம் பற்றி நிறைய கேள்விகள் உள்ளன. நான் யார், நான் ஏன், எனக்கு என்ன காத்திருக்கிறது, நாடு என்ன காத்திருக்கிறது, எப்படி சரியாக வாழ்வது...? நிச்சயமாக அவர்கள் மிகவும் விசித்திரமானவர்கள் அல்ல, அவர்கள் இன்னும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை. ஆனால் பள்ளி ஒரு வழக்கமான வேலை, மற்றும் உள்ளே வேறு பிரச்சினைகள் கிழிந்துள்ளன.

மற்றொரு முக்கியமான அம்சம் உள்ளது: குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை அல்லது அதை செய்ய முடியாதா?ஒருவேளை நாம் நமது எதிர்பார்ப்புகளைக் குறைத்து, 5 என்பது எப்போதும் நல்லதல்ல, 3 என்ற மதிப்பீடும் நல்லது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். படிக்க, கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இது ஒரு ஆட்சி மற்றும் அமைப்பு. தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து இது நடக்கவில்லை என்றால், ஒருவேளை நீங்கள் உங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் அட்டவணையை இப்போதே நெறிப்படுத்த வேண்டும்.

பொதுவாக, குழந்தைகளைப் பற்றிய எல்லாவற்றிலும், நீங்களே சிகிச்சையைத் தொடங்க வேண்டும்.எடுத்துக்காட்டாக, கணினி, பின்னல் அல்லது லத்தீன் என எந்தப் படிப்புகளையும் நீங்களே எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது புதிய போக்குகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் திறனையும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தையும், உலகத்திற்கான உங்கள் திறந்த தன்மையையும் காண்பிக்கும். இந்த வயதில் உங்களை நினைவில் கொள்வது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் குழந்தையுடன் அருங்காட்சியகம், கோளரங்கம், உயிரியல் பூங்காவிற்குச் செல்லத் தொடங்குங்கள், இறுதியாக, மாலையில் ஒரு புத்தகத்தைப் படியுங்கள். நீங்கள் மெதுவாகவும் தூரத்திலிருந்தும் தொடங்கலாம், உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு கச்சேரிக்கு, ஒரு புதிய படத்தைப் பார்க்க சினிமாவுக்குச் செல்லுங்கள், அவருடைய கணினி விளையாட்டின் சாராம்சம் என்ன என்பதை விளக்குமாறு அவரிடம் கேளுங்கள். இது ஏற்கனவே தகவல் பரிமாற்றம், இது ஏற்கனவே தகவல் பரிமாற்றம் ஆகும், இது உங்களிடமிருந்து கருத்து மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கு குழந்தையைத் தூண்டும் சுவாரஸ்யமான உரையாடல்களைக் குறிக்கிறது. எந்தச் சூழ்நிலையிலும் விட்டுக்கொடுக்கவோ, மணலில் தலையைப் புதைக்கவோ கூடாது. இது உங்கள் குழந்தை, நீங்கள் அவருக்கு உதவலாம். இதனுடன் நீங்கள் வேலை செய்யலாம்.

ஒரு இளைஞன் ஏன் படிக்க விரும்பவில்லை என்பதை பெற்றோர்கள் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடியும்?

எனவே, பெற்றோர்கள் சிக்கலை எதிர்கொள்கின்றனர்: "நான் படிக்க விரும்பவில்லை." எப்படி தொடர வேண்டும்?

முதலில், முக்கிய காரணம் என்ன என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்:

• நீங்கள் ஏன் படிக்க வேண்டும்?

பெரும்பாலும் காரணம் மேற்பரப்பில் உள்ளது, சில சமயங்களில் நாம் அதைப் பார்க்கவில்லை அல்லது பார்க்க விரும்பவில்லை. டீனேஜருக்கு ஏன் படிக்க வேண்டும் என்று புரியவில்லை. உண்மையில், என் அம்மா மிகவும் புத்திசாலி, அவளுக்கு இரண்டு உயர் கல்வி உள்ளது, ஆனால் அவள் பள்ளியில் சொற்ப சம்பளத்திற்கு வேலை செய்கிறாள். ஆனால் பக்கத்து குடிசையில் இருந்து அறிமுகமான மாஷா அத்தை, ஒரு வெளிநாட்டு காரை ஓட்டுகிறார், ஒவ்வொரு ஆண்டும் பாரிஸுக்கு பறந்து செல்கிறார், பள்ளியில் ஏழை மாணவியாக இருந்தார். கொஞ்சம் மிகைப்படுத்தப்பட்ட படம், ஆனால் இன்னும்.

பெற்றோர்கள் முறையாக, வாழும் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி, தங்கள் குழந்தைக்கு கற்றலின் நன்மைகளை விளக்க வேண்டும், எதிர்கால வாய்ப்புகளை வரைய வேண்டும்: உலகைப் பார்க்கவும், கலாச்சாரங்கள், மொழிகளைப் படிக்கவும், சிறந்த கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்கவும், ஒரு சுவாரஸ்யமான தொழிலைப் பெறவும் வாய்ப்பு.

• ஆசிரியர்கள் மற்றும் சகாக்களுடனான உறவுகள்

கற்கத் தயக்கம் என்பது சகாக்கள் அல்லது ஆசிரியர்களுடனான உறவுகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். எல்லா குழந்தைகளும் குணம், குணம் மற்றும் வளர்ப்பு நிலை ஆகியவற்றில் வேறுபட்டவர்கள். பள்ளியில் அவர்கள் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், நடத்தை விதிமுறைகளையும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், ஒரு குழுவில் வாழ கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், வெளி உலகத்துடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த வேண்டும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, எல்லோரும் சீராக வெற்றி பெறுவதில்லை. இயற்கையாகவே, ஒரு மாணவன் பள்ளியில் அசௌகரியமாக உணர்ந்தால், புண்படுத்தப்பட்டால், சிரித்தால் அல்லது கவனிக்கப்படாவிட்டால், அவனுக்குக் கற்கும் ஆசை இருக்காது. .

• குடும்ப நலம்

தவிர்க்க முடியாமல், பள்ளியில் குழந்தையின் செயல்திறன் குடும்ப நல்வாழ்வு அல்லது அதன் பற்றாக்குறையால் பாதிக்கப்படுகிறது.

பெற்றோருக்கு இடையேயான சண்டைகள் மற்றும் வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஒழுக்கக்கேடான நடத்தை ஆகியவை மாணவரின் நடத்தை மற்றும் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய அவரது கருத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன.

"மோசமான நிறுவனம்" ஒரு டீனேஜரின் கல்வித் திறனைக் குறைக்கும் மற்றும்... நீங்கள் "படித்தால்" (ஸ்லாங்கிற்கு மன்னிக்கவும்) மட்டுமே நீங்கள் தெருக் கூட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக மாற முடியும் என்பதால் இது நிகழ்கிறது.

• ஒரு இளைஞனில் அதிவேகத்தன்மை

குழந்தை கற்றலில் தீவிர சகிப்புத்தன்மையைக் காட்டுகிறது மற்றும் அதிவேகத்தன்மை காரணமாக பாடங்களில் கவனம் செலுத்த முடியாது.

• கேஜெட் போதை

நவீன தொழில்நுட்பத்தின் மீதான அதீத மோகமும் பள்ளி மீதான ஆர்வம் மங்குவதற்கு ஒரு காரணம்.

அனைத்து வகையான கேஜெட்களிலும் இளைஞர்களின் சார்பு (மற்றும் மட்டுமல்ல), மெய்நிகர் உலகில் மூழ்குவது, வெளியில் இருந்து தேவையற்ற தகவல்களுடன் திருப்தி, பள்ளியில் கற்கும் ஆர்வமற்ற செயல்முறையிலிருந்து அவர்களை தனிமைப்படுத்துகிறது.

13-15 வயது இளைஞன் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது: ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை

சில நேரங்களில் நாம், எங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்கள், நல்ல நோக்கங்களுக்காக, நம் குழந்தைகள் தொடர்பாக இதுபோன்ற கடுமையான தவறுகளைச் செய்கிறோம், அது நிலைமையை மோசமாக்குகிறது. அனுபவம் வாய்ந்த உளவியலாளர்கள், இளம்பருவ நடத்தை பற்றிய முறையான ஆய்வின் அடிப்படையில், 13-15 வயதுடைய குழந்தையுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தும்போது பின்பற்ற வேண்டிய பல நல்ல குறிப்புகள் மற்றும் விதிகளைக் கொண்டு வந்துள்ளனர்.

எல்லாம் மிகவும் தெளிவானது மற்றும் எளிமையானது, முக்கிய விஷயம் விதிகளை தவறாமல் பின்பற்றுவது:

• அத்தகைய வேலை மற்றும் ஓய்வு அட்டவணையை உங்கள் பிள்ளைக்கு வழங்கவும் அதனால் அவர் தினமும் வெளியில் நேரத்தை செலவிட முடியும். இது நடைபயிற்சி, ஜாகிங் அல்லது சைக்கிள் ஓட்டுதல். இந்த நேரத்தில், மூளை ஆக்ஸிஜனைப் பெறுகிறது, குழந்தை நேர்மறை ஆற்றலுடன் வசூலிக்கப்படுகிறது, மேலும் உடல் தேவையான அளவு உடல் செயல்பாடுகளைப் பெறுகிறது.
• தூக்கம் முக்கிய உதவியாளர் . ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது 8-9 மணிநேரம் தூங்குவதை விதியாகக் கொள்ளுங்கள். ஒரு நல்ல இரவு தூக்கத்தைப் போல எதுவும் நினைவாற்றலையும் கவனத்தையும் மீட்டெடுக்காது.
• உங்கள் பள்ளி சுமையை விநியோகிக்கவும் . குழந்தை அதிகமாக சோர்வடையக்கூடாது. உங்கள் பிள்ளை பள்ளியிலிருந்து திரும்பியிருந்தால், அவருக்கு பாடங்களைச் சுமக்க வேண்டாம், அவருக்கு 1-1.5 நிமிடங்கள் ஓய்வெடுக்கவும்.
• உங்கள் குழந்தை வளர்ந்துவிட்டதால், பெரியவராக தோன்ற விரும்புகிறது. , அடிக்கடி கவனக்குறைவாக, அவரது கடுமையான மனநிலையை காட்டுகிறது. ஆனால் அவர் இன்னும் உங்கள் குழந்தையாக இருக்கிறார் மற்றும் எளிமையான நட்பு தொடர்பு தேவை. வழக்கமான கேள்விகளுக்கு தொடர்பு குறைக்கப்படக்கூடாது: "நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?", "நீங்கள் சாப்பிட விரும்புகிறீர்களா?" முதலியவற்றை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு பேசுங்கள். குடும்பத்தின் முழு உறுப்பினராக உங்கள் மகனின் (மகள்) வாழ்க்கையில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதைக் காட்டுங்கள், மேலும் அவரை நியாயமற்ற குழந்தையாகக் கருதாதீர்கள். அவரது அடாவடித்தனத்திற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, சாதுரியத்தையும் கட்டுப்பாட்டையும் காட்டுங்கள். இது துல்லியமாக நம்மை, பெரியவர்கள், உருவான நபர்களை வேறுபடுத்துகிறது.
• இந்த வயதில் குழந்தைகள் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை நன்றாக நினைவில் கொள்கிறார்கள். . எனவே, பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு உளவியலாளர்களின் ஆலோசனை: உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த விஷயத்தில் ஆர்வம் காட்டுங்கள். பின்னர் அவர் மகிழ்ச்சியுடன் வகுப்பிற்குச் செல்வார், மேலும் அவரது படிப்பு அறிவியல் உலகில் ஒரு அற்புதமான பயணமாக மாறும்.
• காரணம் வகுப்பு தோழர்களுடன் மோதல் என்றால், ஒரு ஆசிரியர் , மற்றும் மோதல் நேர்மறையாக தீர்க்கப்படவில்லை, நிலைமையை மோசமாக்காதபடி, முடிந்தால் ஆசிரியர்கள் அல்லது பள்ளிகளை மாற்றுவது நல்லது.
• ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதில் சிக்கல்கள் ஏற்பட்டால் நீங்கள் ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்கலாம் அல்லது உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்களே இடைவெளிகளை நிரப்ப உதவலாம்.

பிரச்சனைகளை கண்டு கொள்ளாதது போல் காட்டி மறுக்காதீர்கள். உண்மையில், கற்றுக்கொள்வதில் இன்றைய தயக்கம், கட்டுப்படுத்தப்படாமல் விட்டால், மிகவும் கடுமையான பிரச்சினைகளாக உருவாகலாம்.

குழந்தைகள் பெரியவர்களின் மனப்பான்மையை மிகவும் கூர்மையாக உணர்கிறார்கள் . ஒரு கணம் உங்கள் கவனத்தை இழக்கவும், நீங்கள் டீனேஜரை இழக்க நேரிடும். ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையை வேறு யாரையும் போல அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் உணர்கிறார்கள். எந்தவொரு இளைஞனின் நடத்தையையும் பொதுவான வடிவங்களில் பொருத்துவது சாத்தியமில்லை.

ஒவ்வொரு நபருக்கும், அவர்களின் மனோபாவம், சமூக அமைப்பு மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையைப் பொறுத்து, ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது.

திரும்பு