குழந்தைகளுக்கான நாள் நேரம். ஆயத்தக் குழுவில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் “பகல் மற்றும் இரவு குழந்தை இரவு பகல் காலை மாலை

மரியா கிர்கிண்ட்சேவா

குழந்தைகள் இடத்தையும் நேரத்தையும் எளிதாகச் செல்ல இந்த விளையாட்டைக் கொண்டு வந்தேன்.

டிடாக்டிக் கேம்: "காலை, மதியம், மாலை, இரவு - ஒரு நாள் தொலைவில்!"

நிரல் உள்ளடக்கம்:

சிறப்பியல்பு நடவடிக்கைகளால் நாளின் பகுதிகளை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

2. நாளின் பகுதிகளின் வரிசையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க, "நாள்" என்ற கருத்தைப் புரிந்துகொள்வது.

3. விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நிலைகளில் விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

நிலை 1:

நாளின் ஒவ்வொரு பகுதியின் சிறப்பியல்பு நிலையான செயல்பாடுகளின் படங்களை குழந்தைகளுக்குக் காண்பிப்போம், மேலும் நாளின் எந்த நேரத்திலும் (காலை, மதியம், மாலை, இரவு) என்ன நடக்கிறது என்பதைத் தேர்வுசெய்ய அவர்களை அழைக்கிறோம். இங்கே அவை - படங்கள்.

தகவலை ஒருங்கிணைக்க, நாளின் குறிப்பிட்ட பகுதியின் நடைமுறைச் செயல்களை விவரிக்கும் கவிதைகளைப் படிக்கிறோம்.

நிலை 2:

நேரத்தை குறிக்கும் புறநிலை குறிகாட்டிகளில் குழந்தைகளின் கவனத்தை நாங்கள் செலுத்துகிறோம் (சூரியனின் நிலை, பூமியின் வெளிச்சத்தின் அளவு, வானத்தின் நிறம்). நாளின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் வானத்தின் நிறம் மற்றும் சூரியனின் நிலையை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளுக்கான அட்டைகளை நாங்கள் காட்டுகிறோம்.

"இது எப்போது நிகழ்கிறது?" என்ற கேள்வியை நாங்கள் முன்வைக்கிறோம், பின்னர் அட்டைகளுடன் ஜோடியாக நாங்கள் சிறப்பியல்பு செயல்பாடுகளை சித்தரிக்கும் படங்களைக் காண்பிப்போம், மேலும் அவை பொதுவானவை (வானத்தின் நிறம், சூரியனின் நிலை) ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடும்படி அவர்களிடம் கேட்கிறோம்.

நிலை 3:

ஒவ்வொரு படத்திற்கும் தொடர்புடைய வண்ணத்தின் ஒரு சதுரத்தை இணைக்கிறோம். எதிர்காலத்தில், குழந்தைகளுக்கு வண்ண சதுரங்கள் மட்டுமே வழங்கப்படுகின்றன - அறிகுறிகள், கையேடுகளாக, மற்றும் நாளின் நேரத்தின் பெயர் அவர்களுக்கு ஒதுக்கப்படுகிறது; கவிதைகளின் வாசிப்பு கேள்விகளுடன் முடிவடைகிறது: "இது எப்போது நடக்கும்?", "என்ன நடந்தது? ”

நிலை 4:

நாளின் பகுதிகளின் வரிசையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை நாங்கள் தெளிவுபடுத்துகிறோம். வெவ்வேறு தொடக்க புள்ளிகளிலிருந்து ஒரு வரிசையை நிறுவ குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் கற்பிக்கிறோம். விளையாட்டு முன்னேறும்போது, நாங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம்: "பகலுக்குப் பிறகு என்ன வரும்?", "மக்கள் மாலையில் என்ன செய்கிறார்கள்?", "மாலை முடிந்தது, மக்கள் என்ன செய்வார்கள்?"

படங்களையும் வண்ண அடையாளங்களையும் - சதுரங்களை கையேடுகளாகப் பயன்படுத்துகிறோம். குழந்தைகள் ஆசிரியரால் பெயரிடப்பட்ட அட்டைக்கு முன் அல்லது பின் வரும் அட்டைகளைக் காட்டுகிறார்கள் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அவற்றை இடுகிறார்கள்.

நிலை 5:

ஒரே ஒரு நாள் என்ற கருத்துக்கு செல்லலாம். ஒரு நாளின் வெவ்வேறு நேரங்களில் ஒரு நிலப்பரப்பை சித்தரிக்கும் படங்களை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் கேட்கிறோம்: "இந்தப் படங்களில் ஒரு நாளின் எத்தனை பகுதிகள் உள்ளன? பகலின் அனைத்து பகுதிகளும் கடந்துவிட்ட நேரத்தை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் அழைக்க முடியும்? காலையின் அண்டை வீட்டாரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். நாளின் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் பெயரிடவும்."

ஒட்டுமொத்தமாக நாள் பற்றிய யோசனையை, நேரத்தின் தொடர்ச்சி மற்றும் திரவத்தன்மையின் கருத்தை குழந்தைகளில் இப்படித்தான் வலுப்படுத்துகிறோம்.

"நாளின் பகுதிகள்" என்ற கருத்தை வலுப்படுத்த இயற்கையின் ஒரு மூலையில் எனது விளையாட்டை ஒரு காட்சி உதவியாகவும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

மெரினா பெஸ்ருகோவா

கருத்தாக்கத்துடன் குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டி"நாள்".

புதிய ஆண்டு வந்துவிட்டது, பழையது முடிந்தது. பழைய தேவையற்ற காலெண்டரில் இருந்து என்ன செய்யலாம்?

நான் உன்னை பரிந்துரைக்கிறேன் கொடுப்பனவு, நான் பழைய நாட்காட்டியில் இருந்து செய்தேன்.

இது கொடுப்பனவுகுழந்தைகள் நாளின் பகுதிகளின் வரிசையை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், கடிகாரத்தின் மூலம் நேரத்தைச் சொல்லும் திறனை வலுப்படுத்தவும் உதவும். தினசரி வழக்கத்தின் வழிமுறையை வகுத்து, குழந்தைகள் தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து கதைகளை உருவாக்குகிறார்கள். கையேடு குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

எனவே, நமக்கு பழைய காலண்டர் தேவை.

காலண்டர் நான்கு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. நான் ஒவ்வொரு பகுதியையும் வெவ்வேறு வண்ணத்தின் சுய பிசின் படத்துடன் மூடினேன். முதல் பகுதி இளஞ்சிவப்பு (காலை, இரண்டாவது பகுதி மஞ்சள் (நாள், மூன்றாவது சிவப்பு (மாலை, நான்காவது ஊதா) (இரவு).

ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் நன்மைகள்ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் சூரியனின் நிலையைப் பற்றிய திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவத்தின் படங்களை நான் வைத்தேன். இதைச் செய்ய, நான் சுய பிசின் படத்தின் துண்டுகளைப் பயன்படுத்தினேன். ஒவ்வொரு பகுதியிலும் இரண்டு வெல்க்ரோ கீற்றுகளை இணைக்க நான் ஒரு பசை துப்பாக்கியைப் பயன்படுத்தினேன்.

நாளின் வெவ்வேறு நேரங்களில் தேவைப்படும் அடுக்குகள் மற்றும் பொருட்களை சித்தரிக்கும் ஆயத்த பழைய விளையாட்டுகளிலிருந்து படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்.

இந்த விருப்பம் நன்மைகள்வகுப்புகளில் அல்லது குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் நடுத்தர குழுவில் பயன்படுத்தப்படலாம் அன்றைய பகுதிகளை அறிந்திருத்தல்.

க்கு குழந்தைகள்மூத்த குழுவிற்கு, வெல்க்ரோ டேப்பில் தினசரி வழக்கமான அல்காரிதம் அமைப்பதற்கான மாதிரி அட்டைகளை உருவாக்கினேன்.

வயதானவர்களுக்கு இந்த கையேட்டின் குழந்தைகள்வெவ்வேறு நேரங்களைக் காட்டும் கடிகாரங்களின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகளைச் சேர்த்தேன்.

பாடம் தலைப்பு: காலை, மதியம், மாலை, இரவு.

நோக்கம்: நாளின் பகுதிகள், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் வரிசை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை முறைப்படுத்துதல்.

கல்வி நோக்கங்கள்:

காலை, பகல், மாலை, இரவு ஆகிய கருத்துக்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

எண்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் (1, 2, 3, 4,5).

வளர்ச்சி பணிகள்:

ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம், கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.

கல்விப் பணிகள்:

செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுதந்திரம் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்ப்பது.

பாடத்தின் வகை:இணைந்தது.

பாடத்தின் வகை: நடைமுறை பாடம்.

வேலை வடிவம்: குழு, தனிநபர்.

கூறுகள் தொழில்நுட்பங்கள்:ஆளுமை சார்ந்த, விளையாட்டு அடிப்படையிலான, வேறுபட்ட கற்றல், ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல், தகவல் மற்றும் தொடர்பு.

உபகரணங்கள் மற்றும் TSO:பயன்பாட்டிற்கான படங்கள், பயன்பாட்டிற்கான தயாரிக்கப்பட்ட பின்னணிகள், ரயிலின் படம், விளக்கக்காட்சி, இசை.

பாட திட்டம்:

ஏற்பாடு நேரம்.

வாழ்த்துக்கள்.

முக்கிய பாகம்.

அறிமுக உரையாடல்.

விளையாட்டு "எண்ணைக் காட்டு"

படத்தின் அடிப்படையிலான உரையாடல்.

விளையாட்டு "நாளின் பகுதிகள்"

உடற்பயிற்சி.

பாடத்தின் நடைமுறை பகுதி.

குறிப்பேடுகளில் வேலை செய்யுங்கள்.

புதிய பொருள் ஒருங்கிணைப்பு.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்.

இறுதிப் பகுதி.

சுருக்கமாக.

குழந்தைகளின் வேலை மதிப்பீடு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
I. நிறுவன தருணம்.

வாழ்த்துக்கள்.

வகுப்பிற்கு மாணவர்களின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது.

(இசை "வேடிக்கையான எண்கள்" ஒலிகள்)

ஆசிரியர்: இன்று நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடருவோம்
ஒரு அற்புதமான மற்றும் கண்கவர் உலகில் -
எண்களின் உலகில், கணித உலகில்

II. முக்கிய பாகம்.

அறிமுக உரையாடல்.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, நான் இன்று வேலைக்குச் செல்லும்போது, ஒரு காகம் என்னிடம் ஒரு அசாதாரண கதையைச் சொன்னது! கேட்க வேண்டுமா? (குழந்தைகள்: ஆம்) - நேற்று, குளிர்கால காட்டில், ஒரு சிறிய முயல் எழுந்து, முகம் கழுவி, பல் துலக்கி மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தது. நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் வானத்தில் பிரகாசித்தன, ஒரு ஆந்தை பறந்து கூச்சலிட்டது, ஆனால் மழலையர் பள்ளியின் கதவு மூடப்பட்டது மற்றும் ஜன்னல்களில் வெளிச்சம் இல்லை. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகள்: அது வெளியே இரவு) உண்மையில், முயல் காலையும் இரவும் குழப்பமடைந்தது. உங்களுக்கு இப்படி ஒரு சம்பவம் நடக்காமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்? நிச்சயமாக, காலை, மதியம், மாலை மற்றும் இரவு ஆகியவற்றை ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுத்திப் பார்க்க நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நாளின் பகுதிகளை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? பிறகு நீங்களும் நானும் காலத்தின் மாயாஜால பூமிக்கு செல்கிறோம். எனவே, போகலாம்.

விளையாட்டு "நீராவி இயந்திரம்" ”. (எண்களுடன் பணிபுரிதல்)

ஆசிரியர்: மற்றும் ஒரு இயக்கி தேர்வு செய்ய, நீங்கள் எண்களை எண்ண வேண்டும்.

முன்னும் பின்னும் எண்ணுதல்.

2.3க்கு முன் வரும் எண் என்ன?

எண் 5 இன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்.

ஆசிரியர்: நாங்கள் ஒரு நீராவி என்ஜினில் செல்வோம். டிரைவர் இருப்பார்..... டிரைவர் சிக்னல் கொடுத்துட்டு போகலாம். பயிற்சி இசை. கவனம், நிறுத்து, அனைவரையும் கார்களில் இருந்து இறங்கி உட்காரச் சொல்கிறேன்.

புதிய விஷயங்களை அறிந்து கொள்வது.

படங்களின் அடிப்படையில் உரையாடல்.

ஆசிரியர்:சூரியன் பிரகாசமாக உதயமாகிறது,

சேவல் தோட்டத்தில் பாடுகிறது

எங்கள் குழந்தைகள் எழுந்திருக்கிறார்கள்

அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.

இது எப்போது நடக்கும்?

குழந்தைகள்: காலையில்.

படத்தைப் பார்ப்போம். ("தி ஸ்கேர்குரோ-மியாவ்" படத்தின் "தி மார்னிங் பிகின்ஸ்" பாடலுடன்)

சூரியன் காலையில் என்ன செய்கிறது? (குழந்தைகள்: எழுந்து, எழுந்திருங்கள், எழுந்திருங்கள்). - ஆம், அது இன்னும் வானத்தில் உயரவில்லை, ஆனால் உயரத் தொடங்குகிறது.

எத்தனை காளான்கள்? கூம்புகள் பற்றி என்ன? (குழந்தைகள் எண்ணிக்கை. எண்களின் பெட்டியில் தேவையான எண்களைக் கண்டறியவும்).

இதற்கு மேல் என்ன? எதில் குறைவு? (ஒரு பயன்பாட்டு நுட்பம் பயன்படுத்தப்படுகிறது).

சம எண்ணிக்கையிலான கூம்புகள் மற்றும் காளான்கள் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்? (அவர்கள் மற்றொரு காளான் சேர்க்க முடிவு செய்கிறார்கள்).

எத்தனை காளான்கள் உள்ளன? உங்களுக்கு எப்படி 3 கிடைத்தது?

இப்போது எத்தனை கூம்புகள் மற்றும் காளான்கள் உள்ளன? (3 மற்றும் 3 - சமமாக).

நீங்களும் நானும் காலையில் என்ன செய்வோம்? (குழந்தைகள்: நாங்கள் எழுந்திருக்கிறோம், காலை உணவு சாப்பிடுகிறோம், உடற்பயிற்சி செய்கிறோம், கழுவுகிறோம்) - உண்மையில், நீங்களும் நானும் எழுந்திருங்கள் (படம் 2), பல் துலக்குதல் மற்றும் பல் துலக்குதல் (படம் 3), உடற்பயிற்சிகள் (படம் 4), காலை உணவு (படம் 5) ) மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள்.

இப்போது நாங்கள் மீண்டும் சாலையில் இருக்கிறோம். சிறிய இயந்திரம், நீங்கள் தயாரா? டிரைவர், சிக்னல் கொடுங்கள். பயிற்சி இசை. நிறுத்து, உட்காருங்கள்.

சூரியன் வானத்தில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது,

குழந்தைகள் ஒரு நடைக்குச் சென்றனர்.

காலைக்குப் பிறகு அந்த நாள் நமக்கு வருகிறது. ("சாங் ஆஃப் தி மவுஸ்" படத்தின் "வாட் எ வொண்டர்ஃபுல் டே" பாடலுடன் பாடல் வரிகள்: கர்கனோவா ஈ., இசை: ஃப்ளையார்கோவ்ஸ்கி ஏ.)

நண்பர்களே, சூரியன் பகலில் என்ன செய்கிறது? (குழந்தைகள்: அது வானத்தில் பிரகாசிக்கிறது) - அது சரி, அது வானத்தில் உயரமாக இருக்கிறது, அது பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, எனவே அது பகலில் வெளிச்சமாக இருக்கிறது. (படம் 1)

நாள் கவலைகள், தொல்லைகள் நிறைந்தது,

நேரம் விரைவாக செல்கிறது.

நீங்கள் அதை விரும்ப வேண்டும்

நீங்கள் நிறைய செய்ய முடியும்.

நீங்களும் நானும் பகலில் என்ன செய்ய முடியும்? (குழந்தைகள்: விளையாடுவது, நடப்பது, படிப்பது, தூங்குவது போன்றவை)

உண்மையில், பகலில் நாம் வரையலாம் (படம் 2), படிக்கலாம் (படம் 3), நடக்கலாம் (படம் 4), விளையாடலாம் (படம் 5), மதிய உணவு (படம் 6).

நீ விளையாட விரும்புகிறாயா? சரி, நான் உங்களுக்கு ஒன்று சொல்கிறேன். இது காலையில் நடந்தால், உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், மதியம் என்றால், நீங்கள் கைதட்டுவீர்கள். தொடங்குவோம்:

சூரியன் வானத்தில் உயர்ந்தது.

சிறுமி உடற்பயிற்சி செய்கிறாள்.

பையன் ஒரு நடைக்கு செல்கிறான்.

குழந்தைகள் தங்களைக் கழுவுகிறார்கள்.

சூரியன் விழித்து எழுகிறது.

குழந்தைகள் மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார்கள்.

நன்றாக முடிந்தது. இப்போது நாங்கள் மீண்டும் சாலையில் இருக்கிறோம். டிரைவர், போகலாம். புதிய நிறுத்தம், அனைவரையும் ரயிலில் இருந்து இறங்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

மாலை வரும்போது, சூரியன் மறைகிறது,

புற்கள் தூங்குகின்றன, பறவைகள் அமைதியாகின்றன.

நாளைத் தொடர்ந்து மாலை வருகிறது (எஸ். ப்ரோகோபீவ் "மாலை" இசையுடன்).

மாலையில் சூரியன் என்ன செய்கிறது? (குழந்தைகள்: அது உட்கார்ந்து, விழுகிறது)

நிச்சயமாக, சூரியன் மறைகிறது, அது இனி பகலில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்காது, எனவே அது இருட்டாகிறது. மேலும் சூரியன் கீழே செல்ல, வெளியில் இருட்டாக இருக்கும். (படம் 1)

ஜன்னலுக்கு வெளியே ஏற்கனவே இருட்டாகிவிட்டது,

நாங்கள் நடக்கும்போது மாலை கொட்டாவி விட்டது.

நான் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அவசரமாக இருக்கிறேன்,

நான் என் அன்பான அம்மாவிடம் செல்கிறேன். (எம். சடோவ்ஸ்கி)

நீங்கள் மாலையில் என்ன செய்வீர்கள்? (குழந்தைகள்: விளையாடவும், டிவி பார்க்கவும், சாப்பிடவும், வரையவும், படிக்கவும்)

ஆம், மாலையில் நீங்கள் வீட்டில் கொஞ்சம் டிவி பார்க்கலாம் (படம் 2), வரையலாம் (படம் 3) அல்லது அமைதியான கேம்களை விளையாடலாம் (படம் 4), இரவு உணவு (படம் 5), அம்மா அல்லது அப்பாவுடன் படிக்கலாம் (படம் 6) அல்லது கழுவலாம் குளியலறையில் (படம் 7).

நண்பர்களே, எங்கள் ரயில் சோர்வாக உள்ளது மற்றும் அதன் கடைசி நிறுத்தத்திற்கு செல்கிறது. சாலைக்கு வருவோம். நாங்கள் வந்துவிட்டோம், அனைவரும் உட்காருங்கள்.

நட்சத்திரங்கள் வானத்தில் பிரகாசிக்கின்றன,

பறவைகள் தூங்குகின்றன, மீன்கள் தூங்குகின்றன,

பூக்கள் தோட்ட படுக்கைகளில் தூங்குகின்றன,

சரி, நாங்கள் எங்கள் படுக்கையில் இருக்கிறோம்.

இது எப்போது நடக்கும்? (குழந்தைகள்: இரவில்)

அது சரி, மாலைக்குப் பிறகு இரவு வருகிறது. ("உம்கா" படத்தின் கரடியின் தாலாட்டு பாடலுடன்)

இரவில் சூரியன் என்ன செய்கிறது? (குழந்தைகள்: அது இல்லை, அது தூங்குகிறது, அது அமர்ந்திருக்கிறது)

அது சரி, உட்கார்ந்து விட்டது, தெரியவில்லை. இரவில் வானத்தில் நாம் என்ன பார்க்க முடியும்? (குழந்தைகள்: சந்திரன் மற்றும் நட்சத்திரங்கள்) - ஆம் (படம் 1)

மக்கள், விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் இரவில் என்ன செய்கின்றன? (குழந்தைகள்: தூங்குகிறார்கள்) - அது சரி, தூங்குகிறது (படம் 2)

விளையாட்டு "நாளின் பகுதிகள்"

இப்போது நாம் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும், ஒரு மந்திர மலர் இதற்கு உதவும். இப்போது நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு இதழைக் கிழித்து விடுவீர்கள். சிலவற்றின் வலதுபுறம் சிவப்பு இதழ்கள் உள்ளன, அதில் ஒரு சிவப்பு கூடை உள்ளது, சிலவற்றின் இடதுபுறத்தில் மஞ்சள் இதழ்கள் உள்ளன, அதில் ஒரு மஞ்சள் கூடை உள்ளது. மேஜையில் ஒரு தாள் உள்ளது, இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு பாதி நீலம் மற்றும் மற்றொன்று கருப்பு. இதற்கு என்ன அர்த்தம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? கூடைகளில் மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் படங்கள் உள்ளன, அவர்கள் அனைவரும் ஏதோ செய்கிறார்கள்: விளையாடுவது, தூங்குவது போன்றவை. நாங்கள் உங்களை என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஆம், நண்பர்களே, நீங்கள் படங்களை சரியாகப் பிரிக்க வேண்டும், பகலில் என்ன செய்ய முடியும் - ஒளி பாதியாகவும், இரவில் என்ன செய்ய முடியும் - இருண்ட பாதியாகவும். அனைத்தும் தெளிவாக? பிறகு தொடங்குங்கள்.

என்ன கிடைத்தது என்று பார்ப்போம். இங்கே எல்லாம் சரியாக இருக்கிறதா? மற்றும் இங்கே?

நல்லது, நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.

ஆனால் இரவில் தூங்காத பறவை உண்டு.

என்ன வகையான பறவை என்று யூகிக்கவும்

அவர் பிரகாசமான ஒளிக்கு பயப்படுகிறார்.

பகலில் தூங்குகிறது, இரவில் பறக்கிறது

இது அனைவரையும் பயமுறுத்துகிறது.

குழந்தைகள்: ஆந்தை

சரி.

எல்லோரும் எழுந்து நின்று ஆந்தையைப் பற்றி ஒரு கவிதையைச் சொல்வோம்.

உடல் பயிற்சி "ஆந்தை"

ஆந்தை-ஆந்தை, குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை அசைத்து, இறக்கைகளை சித்தரிக்கின்றனர்

பெரிய தலை கைகளால் காற்றில் ஒரு பெரிய வட்டத்தை வரையவும்

ஒரு கிளையில் அமர்ந்து, உட்காருங்கள்

தலையைத் திருப்புகிறது, தலையை இடது - வலது பக்கம் திருப்புகிறது

எல்லா திசைகளிலும் பார்க்கிறது

ஆம், திடீரென்று அது பறக்கும். குழந்தைகள் எழுந்து ஓடி, கை அசைத்தனர்

இறக்கைகள் போன்ற கைகள்.

பாடத்தின் நடைமுறை பகுதி.

குறிப்பேடுகளில் வேலை செய்யுங்கள்.

புதிய பொருள் ஒருங்கிணைப்பு.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, இன்று நாம் புதிதாகக் கற்றுக்கொண்டதை நினைவில் கொள்வோம், இந்த படங்கள் நமக்கு உதவும். நாளின் பகுதிகள் எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் நிகழ்கின்றன; அவை இடங்களை மாற்ற முடியாது. ..., என்னிடம் வாருங்கள், எந்த படத்தை முதலில் தொங்கவிட வேண்டும் என்று யோசிப்போம். சிறுமி எழுந்தாள். ஏன்? ஆம், ஏனென்றால் காலை நேரம். காலையில் வேறு என்ன செய்ய முடியும்? புத்திசாலி பெண்ணே உட்கார். என்னிடம் வா…. அடுத்து என்ன படம் இருக்கும்? பெண் விளையாடுகிறாள். இது எப்போது நடக்கும்? பகலில். பகலில் வேறு என்ன செய்ய முடியும்? நன்று. இப்போது தயவு செய்து வாருங்கள்..... குழுவிற்கு. அடுத்து என்ன நடக்கும்? பெண் படிக்கிறாள். நாளின் நேரம் என்ன? சாயங்காலம். அது சரி, மாலையில் வேறு என்ன செய்யலாம்? உட்காருங்க, நல்ல வேலை. சரி, அதுதான் கடைசி படம். என்னிடம் வா..... இந்தப் படத்தை உன்னுடன் தொங்கவிடுவோம். அது எதைக் காட்டுகிறது?

III. இறுதிப் பகுதி.

சுருக்கமாக.

குழந்தைகளின் வேலை மதிப்பீடு.

குழந்தைகள், பெரியவர்கள் மற்றும் அனைத்து தாவரங்கள் மற்றும் வாழும் இயல்புக்கான நாளின் நேரம் நான்கு காலங்களைக் கொண்டுள்ளது: காலை, மதியம், மாலை மற்றும் இரவு. ஒவ்வொரு காலகட்டமும் சூரியனின் நிலை, கடிகாரத்தில் கைகளின் இடம், நமது விவகாரங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன.

எனவே, காலையில் எழுந்து பல் துலக்கி, காலை உணவை உட்கொண்டு அன்றைய தினத்திற்கு தயாராகி விடுவோம். பகலில் நாங்கள் வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறோம், மதிய உணவு சாப்பிடுகிறோம், வீட்டுப்பாடம் செய்கிறோம், கிளப்புகளுக்குச் செல்கிறோம். மாலையில் நாங்கள் விளையாடுகிறோம், ஓய்வெடுக்கிறோம், இரவு உணவு சாப்பிட்டு படுக்கைக்கு தயாராகிறோம். மேலும் இரவில் நாம் இனிமையாக தூங்குகிறோம்.

(பேனா கர்சர் தோன்றும் சில படங்கள் பெரிய அளவில் பதிவிறக்கம் செய்யப்படலாம். இதை செய்ய, பதிவிறக்குவதற்கு ஒரு பெரிய படத்தை திறக்க படத்தின் மீது கிளிக் செய்யவும்)

குழந்தைகளுக்கான விளக்கக்காட்சி: நாளின் நேரம்

காலை

கிராமங்களில், அதிகாலையில் இருந்து, சூரியன் உதித்தவுடன், சேவல் தனது உரத்த குரலில் "கு-க-ரீ-கு" மூலம் முழு பகுதியும் விழித்தெழுகிறது! மேலும் நகரத்தில் அதிகாலையில் அலாரம் கடிகாரம் ஒலிக்கிறது, இது எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் என்று உங்களுக்குச் சொல்கிறது.

சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே தோன்றும் பகல் நேரம் காலை என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது விடியலுடன் வருகிறது. சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே உதயமாகி, மரங்கள் மற்றும் வீடுகளின் கூரைகளுக்கு மேலே உயர்ந்து, அதன் பிரகாசமான கதிர்களையும் சன்னி புன்னகையையும் நமக்குத் தருகிறது.

குளிர்காலத்தில் காலை பின்னர் தொடங்குகிறது, கோடையில் முன்னதாக. மேலும் கோடையில் கூட, புல் மீது காலை பனி உள்ளது. இது மழை பெய்தது போல் புல் ஈரமாக இருக்கும் போது, ஆனால் உண்மையில் மழை இல்லை, காற்று ஒரே இரவில் குளிர்ந்து, இலைகள் மற்றும் புல் கத்திகளில் குடியேறிய சிறிய நீர் துளிகளாக மாறியது.

காலை எழுந்தவுடன் தொடங்குகிறது. தாவரங்கள் எழுகின்றன, மொட்டுகளைத் திறக்கின்றன, விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் எழுந்திருக்கின்றன, அவற்றின் துளைகளிலிருந்து ஊர்ந்து, கூடுகளிலிருந்து வெளியே பறக்கின்றன. காலையில் நீங்கள் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து கவனமாக அதை செய்ய வேண்டும். பிறகு கழுவி, பல் துலக்கி, உடற்பயிற்சிகள் செய்து மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளிக்கு தயாராகுங்கள். இதற்கிடையில், காலையில் சமையலறையில், காலை உணவு ஏற்கனவே எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது, அதை என் அம்மா தயாரித்தார்.

நாள்

பகலில் ஒரு நபர் விழித்திருப்பார். குழந்தைகள் ஒரு வீடு அல்லது மழலையர் பள்ளியின் முற்றத்தில் விளையாடுகிறார்கள், பள்ளி குழந்தைகள் படித்துவிட்டு பள்ளிக்குப் பிறகு வீடு திரும்புகிறார்கள், இதற்கிடையில் பெரியவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள். சிறு குழந்தைகள் பகலில் மதிய உணவுக்குப் பிறகு சிறிது நேரம் தூங்க வேண்டும், மேலும் பழைய பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்ய வேண்டும், இதனால் மாலைக்கு முன் அவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த விஷயங்களைச் செய்துவிட்டு நடைபயிற்சி செய்யலாம்.

பகலில், சூரியன் வானத்தில் உயர்ந்து, கிழக்கிலிருந்து மேற்கு நோக்கி வானத்தின் குறுக்கே நகர்ந்து, பிற்பகலில் படிப்படியாக அடிவானத்தை நோக்கி இறங்குகிறது. கோடையில் சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே உயரும், குளிர்காலத்தில் அது தாழ்வாகவும் விரைவாகவும் அமைகிறது.

பகல் நேரத்தில், குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில் வகுப்புகள் உள்ளன, அதன் பிறகு அது மதிய உணவு நேரம். மதிய உணவு முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, அதன் பிறகு நீங்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க வேண்டும், மேலும் இளைய குழந்தைகளுக்கு ஒரு "அமைதியான மணிநேரம்" உள்ளது.

மாலையில் மதிய உணவு சாப்பிடும் நேரம். பிற்பகல் சிற்றுண்டி என்பது ஒரு சிறிய இரவு உணவாகும், அதில் தேநீர் அல்லது பழம் மற்றும் சாறு கொண்ட ஒரு ரொட்டி உள்ளது, அதன் பிறகு நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்.

சாயங்காலம்

மாலையில் சூரியன் தாழ்வாகவும் தாழ்வாகவும் மூழ்கி அடிவானத்திற்குக் கீழே மறைகிறது. நாளின் இந்த நேரம் மாலை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேலும் சூரியன் அடிவானத்தில் மறையும் போது, நீங்கள் ஒரு அழகான சூரிய அஸ்தமனத்தை பார்க்கலாம். இது மஞ்சள்-சிவப்பு கதிர்களில் பிரகாசமாக இருக்கும். குளிர்காலத்தில், மாலை சீக்கிரமாக வந்து சூரியன் மறையும், கோடையில் மாலை நேரம் வர நீண்ட நேரம் எடுக்கும், சூரியன் மெதுவாக மறையும்.

தாவரங்கள், விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் தூக்கத்திற்கு தயாராகின்றன. மலர்கள் தங்கள் மொட்டுகளை மூடுகின்றன, விலங்குகள் அவற்றின் துளைகளில் ஏறுகின்றன, காட்டில் ஒரு எறும்புப் புதை மூடுகிறது, பறவைகள் தங்கள் கூடுகளுக்கு அருகில் தாலாட்டுப் பாடுகின்றன.

மாலை நேரம் என்பது குழந்தைகள் நடைப்பயணத்திலிருந்தும், பெரியவர்கள் வேலையிலிருந்தும் வரும் நேரம். இது இரவு உணவு நேரம், அதன் பிறகு நீங்கள் கொஞ்சம் விளையாடலாம், டிவி பார்க்கலாம் அல்லது சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தைப் படிக்கலாம்.

மாலையில், நீங்கள் நாளைய தினத்திற்குத் தயாராக வேண்டும், உங்கள் ஆடைகள் மற்றும் புத்தகங்களை பள்ளிக்கு எடுத்துக்கொண்டு, பல் துலக்கிவிட்டு படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும். மாலைக்குப் பிறகு பகலின் இருண்ட நேரம் வருகிறது - இரவு.

இரவு

இரவில், அனைத்து மக்கள், விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் அடுத்த நாள் வலிமை பெற ஓய்வெடுக்கின்றன. மக்கள் ஒரு சூடான போர்வையின் கீழ் தங்கள் படுக்கைகளில் தூங்குகிறார்கள், நாய்கள் மற்றும் பூனைகள் தங்கள் வசதியான இடங்களில் சுருண்டு கிடக்கின்றன, பறவைகள் மரங்களின் கிளைகளில் ஒளிந்து கொள்கின்றன, மற்றும் தாவரங்கள் மொட்டுகள் மூடப்பட்டிருக்கும். பகலில் தூங்கும் ஆந்தைகள் போன்ற சில விலங்குகள் இரவில் விழித்திருக்கும், ஆனால் பெரும்பாலான விலங்குகள் இரவில் தங்கள் கூடுகளிலும் துளைகளிலும் தூங்குகின்றன. இரவு என்பது அமைதி, ஓய்வு மற்றும் இனிமையான கனவுகளின் நேரம்.

சூரியன் அடிவானத்திற்குக் கீழே மறைந்திருக்கிறது, சுற்றிலும் இருட்டாக இருக்கிறது. ஆனால் இப்போது நீங்கள் வானத்தில் நட்சத்திரங்களை பார்க்க முடியும் மற்றும் மாதம் சிறிது நேரம் தோன்றும். பகலில், பிரகாசமான சூரிய ஒளியின் காரணமாக நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் கண்ணுக்கு தெரியாதவை, ஆனால் இரவில் முழு இருளில் அவை அவற்றின் எல்லா மகிமையிலும் தோன்றும்.

இரவில் வானத்தில் சந்திரன் தோன்றும். இது சந்திரன் - பூமியின் நமது துணைக்கோள். ஒரு மாதம் நிறைவடைந்தால் அது முழு நிலவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது வளர்பிறை அல்லது குறையும் பிறை வடிவில் வருகிறது. அல்லது அது நடக்காமல் போகலாம் - இது அமாவாசை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இரவு நமக்கு நீடிக்கும் போது, பூகோளத்தின் மற்றொரு பகுதியில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் பகல் முழு வீச்சில் உள்ளது.

நாள் நேரத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான பணிகள்-விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளுக்கான கடிகாரத்தின் படம். அலாரம் கடிகாரத்தின் படத்தை அச்சிட்டு வெட்டுங்கள். கைகளை கவனமாக வெட்டி, டயலின் நடுவில் ஒரு துளை செய்து, ஒரு நூல் மூலம் கைகளை கடிகாரத்தில் பாதுகாக்கவும். இப்போது நீங்கள் நேரம் என்ன என்பதைக் காட்டலாம்! இப்போது அது என்ன: காலை, மதியம் அல்லது மாலை?

(பதிவிறக்க ஒரு பெரிய படத்தை திறக்க படத்தின் மீது கிளிக் செய்யவும்)

ஃபோட்டோஷாப் திட்டத்திற்கான PSD வடிவத்தில் கைகளைக் கொண்ட ஒரு ஆயத்த கடிகாரம் இங்கே உள்ளது - கைகளால் ஒரு கடிகாரத்தைப் பதிவிறக்கவும் (காப்பகத்தில் உள்ள கோப்பு clock.rar 518Kb)

நாளின் நேரத்தின் படங்களுடன் கூடிய கடிகாரம்

(பெரிய படத்தை திறக்க படத்தின் மீது கிளிக் செய்யவும்)

எகடெரினா கிசெலேவா
மூத்த குழுவில் பாடம் "நாளின் பகுதிகள்: காலை, மதியம், மாலை, இரவு"

மூத்த குழு பாடம்.

நாளின் பகுதிகள்: காலை, நாள், சாயங்காலம், இரவு.

பணிகள்: - பற்றிய யோசனைகளை விரிவாக்குங்கள் நாளின் பகுதிகள், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், வரிசை ( காலை, நாள், சாயங்காலம், இரவு, - தீர்மானிக்க முடியும் நாளின் பகுதிகள், ஒரு பொதுமைப்படுத்தும் கருத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் "நாள்".

அறிமுக வார்த்தை.

- புதிரை யூகிக்கவும்: நான் நடக்கவும் இல்லை, பறக்கவும் இல்லை.

பிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்!

நான் தங்கமாக இருக்க முடியும்.

சரி, ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பாருங்கள்! (தங்க மீன்)

எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து தங்கமீன் நமக்கு வந்தது?

அது சரி, தங்கமீன் எப்போதும் இருட்டாக இருக்கும் கடலின் அடிப்பகுதியில் வாழ்கிறது. அதனால் அவளால் நேரத்தைச் சொல்ல முடியாது நாட்களில். அவளுக்கு உதவுவோம்.

ஒரு நாள், நேரத்தின் அளவீடாக அதன் சொந்த குறிப்பிட்ட அளவு பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது - 24 மணிநேரம், எனவே நேரம் நாட்களில் அளவிடப்படுகிறது. இது நேரத்தின் முதல் இயற்கை அலகு.

நாள் பொதுவாக நான்காகப் பிரிக்கப்படுகிறது பாகங்கள்: காலை, நாள், சாயங்காலம், இரவு.

நேரம் நாட்களில்சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேல் தோன்றும் போது அழைக்கப்படுகிறது காலைவிடியலுடன் வரும். சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே உதயமாகி, மரங்கள் மற்றும் வீடுகளின் கூரைகளுக்கு மேலே உயர்ந்து, அதன் பிரகாசமான கதிர்களையும் சன்னி புன்னகையையும் நமக்குத் தருகிறது.

குளிர்காலத்தில் காலை பின்னர் தொடங்குகிறது, மற்றும் கோடையில் முன்னதாக. மேலும் கோடையில் கூட, புல் மீது காலை பனி உள்ளது. இது மழை பெய்தது போல் புல் ஈரமாக இருக்கும் போது, ஆனால் உண்மையில் மழை இல்லை, வெறும் இரவுகாற்று குளிர்ந்து, இலைகள் மற்றும் புல் கத்திகள் மீது குடியேறிய சிறிய நீர்த்துளிகளாக மாறியது. காலைஎழுந்தவுடன் தொடங்குகிறது. தாவரங்கள் எழுகின்றன, மொட்டுகளைத் திறக்கின்றன, விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் எழுந்திருக்கின்றன, அவற்றின் துளைகளிலிருந்து ஊர்ந்து, கூடுகளிலிருந்து வெளியே பறக்கின்றன. காலை பொழுதில்நீங்கள் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து கவனமாக செய்ய வேண்டும். பிறகு கழுவி, பல் துலக்கி, உடற்பயிற்சிகள் செய்து மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளிக்கு தயாராகுங்கள். இதற்கிடையில் சமையலறையில் காலை பொழுதில்என் அம்மா தயாரித்த காலை உணவு ஏற்கனவே எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது. கேள் கவிதை:

காலை

ஆற்றின் மேல் விடியல் எழுகிறது

முற்றத்தில் சேவல் கூவுகிறது.

பூனைகள் தங்களைக் கழுவுகின்றன

தோழர்களே எழுந்திருக்கிறார்கள்.

பகலில் ஒரு நபர் விழித்திருப்பார். குழந்தைகள் ஒரு வீடு அல்லது மழலையர் பள்ளியின் முற்றத்தில் விளையாடுகிறார்கள், பள்ளி குழந்தைகள் படித்துவிட்டு பள்ளிக்குப் பிறகு வீடு திரும்புகிறார்கள், இதற்கிடையில் பெரியவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள். சிறிய குழந்தைகள் பகலில் மதிய உணவுக்குப் பிறகு சிறிது தூங்க வேண்டும், மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள் வயதானவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்யுங்கள்வரை செய்ய மாலைஉங்களுக்குப் பிடித்தமான விஷயங்களைச் செய்துவிட்டு நடந்து செல்லுங்கள்.

பகல் நேரத்தில் நாள் முழுவதும் குழந்தைகளுக்கு வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றனமழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில், அது மதிய உணவு நேரம். மதிய உணவு முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, அதன் பிறகு நீங்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க வேண்டும், மேலும் இளைய குழந்தைகளுக்கு "அமைதியான நேரம்".

அருகில் சாயங்காலம்மதிய உணவு சாப்பிட வேண்டிய நேரம் இது. பிற்பகல் சிற்றுண்டி என்பது ஒரு சிறிய இரவு உணவாகும், அதில் தேநீர் அல்லது பழம் மற்றும் சாறு கொண்ட ஒரு ரொட்டி உள்ளது, அதன் பிறகு நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்.

நாள்

அவளுக்குள் சூரியன் அதிகம்

சூரிய அஸ்தமனத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது

சுட்டி தானியங்களை துளைக்குள் இழுக்கிறது.

குழந்தை எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது.

மாலையில்சூரியன் கீழும் கீழும் மூழ்கி அடிவானத்திற்கு கீழே மறைகிறது. இந்த முறை நாள் மாலை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேலும் சூரியன் அடிவானத்தில் மறையும் போது, நீங்கள் ஒரு அழகான சூரிய அஸ்தமனத்தை பார்க்கலாம். இது மஞ்சள்-சிவப்பு கதிர்களில் பிரகாசமாக இருக்கும். குளிர்காலத்தில் சாயங்காலம்அது சீக்கிரம் வரும் மற்றும் சூரியன் விரைவில் மறைகிறது, மற்றும் கோடையில் சாயங்காலம்நீண்ட மற்றும் சூரியன் மெதுவாக மறைகிறது.

மாலை நேரம்குழந்தைகள் நடைப்பயணத்திலிருந்தும் பெரியவர்கள் வேலையிலிருந்தும் வரும்போது. இது இரவு உணவு நேரம், அதன் பிறகு நீங்கள் கொஞ்சம் விளையாடலாம், டிவி பார்க்கலாம் அல்லது சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தைப் படிக்கலாம்.

உடன் மாலைகள்நாளைக்காக நீங்கள் தயாராக வேண்டும், உங்கள் ஆடைகள், பள்ளிக்கான புத்தகங்கள், பல் துலக்கி படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும். பிறகு மாலைகள்இருண்ட நேரம் வருகிறது பகல் - இரவு.

சாயங்காலம்

சிவப்பு சூரியன் மறைந்துவிட்டது.

அணில் ஒரு குழிக்குள் ஒளிந்து கொள்கிறது.

டிரியோமா எங்களைப் பார்க்க வருகிறார்,

கதையை தன்னுடன் எடுத்துச் செல்கிறார்.

இரவில் எல்லா மக்களும், விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் அடுத்தவர்களுக்கு வலிமை பெற ஓய்வெடுக்கின்றன நாள். மக்கள் ஒரு சூடான போர்வையின் கீழ் தங்கள் படுக்கைகளில் தூங்குகிறார்கள், நாய்கள் மற்றும் பூனைகள் தங்கள் வசதியான இடங்களில் சுருண்டு கிடக்கின்றன, பறவைகள் மரங்களின் கிளைகளில் ஒளிந்து கொள்கின்றன, மற்றும் தாவரங்கள் மொட்டுகள் மூடப்பட்டிருக்கும். பகலில் தூங்கும் ஆந்தைகள் போன்ற சில விலங்குகள், இரவில் விழித்திருக்க, ஆனால் பெரும்பாலான விலங்குகள் இரவில்அவர்கள் தங்கள் கூடுகளிலும் பர்ரோக்களிலும் தூங்குகிறார்கள். இரவு என்பது அமைதியான நேரம், ஓய்வு மற்றும் இனிமையான கனவுகள்.

சூரியன் அடிவானத்திற்குக் கீழே மறைந்திருக்கிறது, சுற்றிலும் இருட்டாக இருக்கிறது. ஆனால் இப்போது நீங்கள் வானத்தில் நட்சத்திரங்களை பார்க்க முடியும் மற்றும் மாதம் சிறிது நேரம் தோன்றும். பகலில், பிரகாசமான சூரிய ஒளி காரணமாக நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் கண்ணுக்கு தெரியாதவை, ஆனால் இரவில்முழு இருளில் அவர்கள் தங்கள் எல்லா மகிமையிலும் தோன்றும்.

இரவில்ஒரு மாதம் வானில் தோன்றும். இது சந்திரன் - பூமியின் நமது துணைக்கோள். ஒரு மாதம் நிறைவடைந்தால் அது முழு நிலவு எனப்படும். இது வளர்பிறை அல்லது குறையும் பிறை வடிவில் வருகிறது. அல்லது அது நடக்காமல் போகலாம் - இது அமாவாசை என்று அழைக்கப்படுகிறது. நாம் நீடிக்கும் போது இரவு, மற்றொன்று பாகங்கள்பூகோளம் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் அது வலுவாக செல்கிறது நாள்.

- பூமி சூரியனைச் சுற்றி நகர்கிறது, அதே நேரத்தில் அதன் அச்சை சுற்றி வருகிறது. இதை தெளிவுபடுத்த, இந்த பூகோளத்தைப் பாருங்கள்.

இரவு

வானத்தில் நட்சத்திரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன.

பறவைகள் தூங்குகின்றன, மீன்கள் தூங்குகின்றன.

பூக்கள் தோட்ட படுக்கைகளில் தூங்குகின்றன,

சரி, நாங்கள் எங்கள் படுக்கையில் இருக்கிறோம்.

இப்போது சூடுபடுத்துவோம்:

பெரிய வட்ட நிலவு

விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் எழுகிறது.

(உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, உங்கள் தலையை கட்டிப்பிடி).

அவள் பிரகாசமான கதிர்களை எனக்கு அனுப்புகிறாள்

மற்றும் கிசுகிசுக்கள்: - மிகவும் தாமதம்!

(அவர்கள் நெற்றியில் கையை உயர்த்தி தூரத்தைப் பார்த்தார்கள்.

"சி-சி").

சந்திரன் எழுகிறது, நான் படுக்கைக்குச் செல்கிறேன்!

நீங்கள் காலை வரை தூங்க வேண்டும்!

(நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்தி, எங்கள் தலைக்கு மேல் ஒரு வீட்டை உருவாக்கினோம்.

உங்கள் கைகளை உங்கள் கன்னங்களின் கீழ் வைக்கவும்).

... பெரிய மஞ்சள் நிலவு

அவர் வெளிர் நிறமாகி வெளியேறுகிறார்.

(உங்கள் கைகளை ஒரு வட்டத்தில் இணைத்து கீழே வைக்கவும்).

நட்சத்திரங்கள் வெளியேறிவிட்டன, நீங்கள் பார்க்கலாம்

விடியல். மற்றும் சூரியன் உதயமாகும்.

(கைகளை பக்கவாட்டில்).

நான் எழுந்திருப்பேன், சந்திரன் படுக்கைக்குச் செல்வான்!

முன்பு அவள் மாலையில் தூங்க வேண்டும்!

(நாங்கள் நீட்டி, கன்னத்தின் கீழ் கைகளை வைத்தோம்,

ஆள்காட்டி விரல் உதடுகளுக்கு உயர்த்தப்பட்டது மற்றும் "சி-சி").

- எனவே, நண்பர்களே, ஒரு நாளில் என்ன இருக்கிறது என்பது உங்களுக்கும் எனக்கும் தெரியும் இரவும் பகலும். பகலில் வெளிச்சம். மழலையர் பள்ளியில் பகலில் உள்ளன வகுப்புகள், நீங்கள் விளையாடலாம், நடக்கலாம், தூங்கலாம்.

பகலில் என்ன செய்கிறீர்கள்?

– இரவில் இருட்டாக இருக்கிறது. கிட்டத்தட்ட எல்லா மக்களும் தூங்குகிறார்கள். நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய் இரவில்? (நான் தூங்கிக்கொண்டிருக்கிறேன்).

– மாலை வருகிறதுஅது முடியும் போது நாள்மற்றும் அது வெளியே இருட்ட தொடங்குகிறது. நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய் மாலையில்?

(நான் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து திரும்புகிறேன், நடக்கிறேன், டிவி பார்க்கிறேன், படுக்கைக்கு தயாராகிறேன்).

- அது முடிந்ததும் இரவு, வருகிறது காலை. சூரியன் உதிக்கின்றது. நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய் காலை பொழுதில்? (நான் எழுந்திருக்கிறேன், எழுந்து, முகம் கழுவி, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்).

இப்போது விளையாடுவோம்.

செயற்கையான விளையாட்டு "இது எப்போது நடக்கும்?"

இலக்கு: பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க நாளின் பகுதிகள்; உடன் படங்களை பொருத்த பயிற்சி நாளின் பகுதிகள்: காலை, நாள், சாயங்காலம், இரவு.

விளையாட்டு ஏற்றுக்கொள்ளலாம் 1 முதல் 4 பேர் வரை பங்கேற்பு.

விளையாட்டு விதிகள்: ஆசிரியர் சொல்லும் வார்த்தையின்படி, அட்டையைக் காட்டி, அவர் ஏன் அதைத் தேர்ந்தெடுத்தார் என்பதை விளக்குங்கள். இந்த கார்டை மாடல்களுடன் பொருத்தவும் நாளின் பகுதிகள்(சதுரங்கள் மஞ்சள், வெள்ளை, பழுப்பு, நீலம்).

விளையாட்டு நடவடிக்கை: விரும்பிய படம் மற்றும் மாதிரியுடன் அதன் உறவைத் தேடுங்கள் நாளின் பகுதிகள்.

பொருள்: மாதிரிகள் நாளின் பகுதிகள், வெவ்வேறு நேரங்களில் செயல்பாடுகளை பிரதிபலிக்கும் படங்கள் நாட்களில்.

சூரியன் பிரகாசமாக உதயமாகிறது, சேவல் தோட்டத்தில் பாடுகிறது,

எங்கள் குழந்தைகள் எழுந்து மழலையர் பள்ளிக்கு தயாராகுங்கள்.

இது எப்போது நடக்கும்? (காலை பொழுதில்)

வானத்தில் சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, குழந்தைகள் நடைபயிற்சிக்குச் சென்றனர்.

இது எப்போது நடக்கும்? (மதியம்)

நாள் கடந்துவிட்டது, சூரியன் மறைகிறது, அந்தி மெதுவாக ஊர்ந்து செல்கிறது.

விளக்குகள் மற்றும் மெழுகுவர்த்திகளை ஏற்றவும். இருள் வருகிறது (சாயங்காலம்)

கரடிகளும் யானைகளும் தூங்குகின்றன, முயல் மற்றும் முள்ளம்பன்றி தூங்குகின்றன,

சுற்றியுள்ள அனைவரும் தூங்க வேண்டும்.

எங்கள் குழந்தைகளும் கூட. எல்லோரும் எப்பொழுது தூங்குவார்கள்? (இரவில்)

குழந்தைகள் புதிர்களை யூகித்து, தங்களுக்கு ஒரு படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து கவனமாகப் பார்க்கிறார்கள். படத்தைப் பொருத்தவும் நாளின் பகுதிகள்மற்றும் விரும்பிய மாதிரியுடன் தொடர்புபடுத்தி, ஏன் என்பதை விளக்குகிறது.

பிரதிபலிப்பு.

வேறு எப்படி அழைக்க முடியும் நாள்? (நாள்)

எதிலிருந்து பாகங்கள் ஒரு நாள் கொண்டது? (காலை, நாள், சாயங்காலம், இரவு)