மூத்த குழுவில் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கான வேலைத் திட்டம். ஆகஸ்ட் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல் (நடுத்தர குழு) என்ற தலைப்பில் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம்

எலெனா கோனேவா
நடுத்தர குழுவில் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கு திட்டமிடுங்கள்

ஆகஸ்ட் 2016

1 அரை நாள்.

பி "நான் மழலையர் பள்ளியில் என்ன செய்ய விரும்புகிறேன்?"- பெரியவர்களுடன் உரையாடலில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், வயது வந்தோருக்கான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

குழு, ஒரு வயது வந்தவருக்கு உதவுங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "வாயில் வழியாக வலம் வரவும்", "கொசுவைப் பிடி"

கடவுள் 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம் .

நட

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "விண்வெளி வீரர்கள்", "வெள்ளரி, வெள்ளரி."

N மழலையர் பள்ளி மைதானத்தைச் சுற்றி நடக்கவும் - எந்த மலர்கள் ஏற்கனவே மங்கிவிட்டன, இன்னும் பூக்கின்றன.

DI "மரத்தை யார் கண்டுபிடிப்பார்கள்"- மரம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், கே. சுகோவ்ஸ்கியைப் படியுங்கள் "குழப்பம்"

2 அரை நாள்.

B பலவிதமான பூக்கள். பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் வண்ணங்கள்: அவை மணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பெரியதாகவும் சிறியதாகவும், வட்டமாகவும் தட்டையாகவும் இருக்கலாம்; அவை தோட்ட செடிகள், புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் மூலிகைகள் மீது பூக்கும்; மலர் வண்ணங்களில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களும் அடங்கும்.

மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஓட்டுநர்கள்"

H/L ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "என் பூனை"மாரிஸ் கரேம்

ஒரு மாலை நடை

N சுற்றுப்புறத்தை அவதானித்தல்: மிகவும் சாதாரணமான பொருட்களில் கூட மர்மமான ஒன்றைக் காணலாம் என்பதை நினைவில் கொள்க.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "கண்ணாமுச்சி"

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

பி குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றிய உரையாடல் - குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை கவனித்துக் கொள்ளும் செயல்களைக் காட்டுங்கள் (அப்பா காரை சரிசெய்கிறார், தாத்தா தனது பேரனுடன் பலகை விளையாடுகிறார், முதலியன).

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

டி/ஐ டிடாக்டிக் கேம் "அதிக செயல்களை யார் பெயரிட முடியும்", "அது நடக்கிறதோ இல்லையோ"

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ஒரு மென்மையான பாதையில்", "கொசுவைப் பிடி"

முனை 1. இசை செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சூரியனும் மழையும்", "என்னைப் பிடிக்கவும்"

T/P தோட்டத்தில் மண்ணைத் தளர்த்துதல்

DI "எது அதிகம், எது குறைவு?"- மரங்கள், புதர்கள், பூக்கள், மூலிகைச் செடிகள் ஆகியவற்றை ஒன்றோடொன்று ஒப்பிட்டு, அவற்றைப் பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

I\R விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "யூகித்து சொல்"- சிந்தனை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

டி. சியார்டியின் படுக்கைக்கு முன் படித்தது "யாருக்கு மூன்று கண்கள்".

W/M தூங்கிய பிறகு, வெதுவெதுப்பான நீரில் ஊற்றவும்

2 அரை நாள்.

டி/எம் வரைதல் "மகிழ்ச்சி லோட்டோ" (கூட்டு ஆல்பம்) (கதை வரைதல்). இலக்குகள்: வரைபடத்தில் கோடை பதிவுகளை பிரதிபலிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும். மனித அசைவுகளை வெளிப்படுத்தும் எளிய காட்சிகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கூட்டு உரையாடலில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், சகாக்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான மற்றும் வாய்மொழி தொடர்பு. படங்களில் உள்ள படங்களை விவரிக்கவும்.

T/D ஒரு விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல் "ஸ்னோ மெய்டன்".

வேடிக்கையான பொம்மைகள் மற்றும் கதை பொம்மைகளுடன் S/D கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

N குளத்திற்கு நடக்கவும்: எலியாவின் நாளுக்குப் பிறகு நீர்த்தேக்கங்களில் உள்ள நீர் குளிர்ச்சியாகி, இனி நீந்த முடியாது என்ற பிரபலமான நம்பிக்கையைப் பற்றி பேசுங்கள்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "ஸ்கோக்-ஸ்கோக்"

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

Z/M புதிய காற்றில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு

N பனியின் அவதானிப்பு. பறவை பனியை குடிக்குமா? பனியைப் பார்த்து, அதை உங்கள் உள்ளங்கையில் சேகரித்து அதை ஆராயுங்கள்.

T/P குழந்தைகளை, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, மலர் தட்டுகளைக் கழுவ ஊக்குவிக்கவும் - தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளின் வரிசையைக் காட்டவும், அவர்களுக்கு பெயரிடவும். அலமாரியில் பொம்மைகளை ஏற்பாடு செய்ய நாஸ்தியா மற்றும் டிமாவுக்கு அறிவுறுத்துங்கள். ஒழுங்கை பராமரிக்க ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் குழு, ஒரு வயது வந்தவருக்கு உதவுங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ஷாகி நாய்", "ஸ்டார்லிங்ஸ்"

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டு மூலைகளில் விளையாட்டுகள்.

கடவுள் 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "வலயத்திலிருந்து வளையம் வரை", "தாய் கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்"

எச் குமுலஸ் மற்றும் சிரஸ் மேகங்களின் அவதானிப்பு

D/I டிடாக்டிக் கேம்கள் "மரத்தில் இருப்பது போன்ற இலையைக் கண்டுபிடி", "இது நடக்கும் - அது நடக்காது"

T/P மேலும் உலர்த்துவதற்கு இலைகளை சேகரிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

படுக்கைக்கு முன் ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "நிகிதா கோஜெமியாகா"

2 அரை நாள்.

டி/எம் லெப்கா "எங்கள் பொம்மைகள்" (பொருள் மாதிரியாக்கம்)பணிகள். பொம்மைகளை செதுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அவர்களின் தோற்றத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துங்கள் (வடிவம், நிறம் மற்றும் பாகங்களின் விகிதம்). அறிய திட்டமிட வேண்டும்வேலை - சரியான அளவு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், சிற்பம் செய்யும் முறையைத் தீர்மானிக்கவும். தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து தலைப்புகளில் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான வெளிப்பாட்டைத் தொடங்கவும் (பொம்மைகளை விவரிக்கவும்).

மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பாலிகிளினிக்"- முன்மொழியப்பட்ட சதித்திட்டத்தின்படி குழந்தைகளை கூட்டு விளையாட்டில் ஈடுபடுத்துங்கள், ஒன்றாக விளையாட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

T/P இளம் மரங்களுக்கு அருகில் துளைகளை உருவாக்குதல்.

பல்வேறு வகையான கட்டமைப்பாளர்களுடன் C\D கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

E/D "காற்று நமக்குள் இருக்கிறது".

ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில் வைக்கப்பட்ட ஒரு குழாயில் ஊதவும். குமிழ்கள் வெளியே வரும். முடிவுரை: நமக்குள் காற்று இருக்கிறது என்று அர்த்தம். நாங்கள் குழாயில் ஊதுகிறோம், அவர் வெளியே வருகிறார். ஆனால் மேலும் ஊதுவதற்காக, முதலில் புதிய காற்றை உள்ளிழுத்து, பின்னர் குழாய் வழியாக சுவாசிக்கிறோம் மற்றும் குமிழ்கள் கிடைக்கும்.

மற்றும் கேம் ஒரு ரிலே ரேஸ் "அறுவடையின் போக்குவரத்து", "யார் வேகமானவர்".

நான்\ஆர் "ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கு"- நிலக்கீல் மீது வார்ப்பதில் இருந்து ஒரு வடிவத்தை வரைதல்.

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

பி "தண்ணீர் எதற்கு?". மனித வாழ்க்கையில் தண்ணீரின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது; சுற்றுச்சூழலில் தண்ணீர் உள்ளது பல்வேறு வடிவங்களில் சூழல். மழை, ஆறு, கடல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். நதிகளில், நீர் மணமற்றது, சுவையற்றது - புதியது, பைக்ஸ் மற்றும் க்ரூசியன் கெண்டை அதில் வாழ்கிறது ... கடலில், தண்ணீர் உப்பு, மற்றும் அதன் மக்கள் அங்கு வாழ்கின்றனர் - ஜெல்லிமீன்கள், சுறாக்கள், டால்பின்கள் மற்றும் பிற. தண்ணீருக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

T/P ஒழுங்கை மீட்டெடுக்க உதவி ஆசிரியருடன் கூட்டுப் பணியில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் குழுஅறை - வயது வந்தவருக்கு உதவ ஆசையை வளர்ப்பது.

மற்றும் கல்வி விளையாட்டு "நான் என்ன வரைகிறேன் என்று யூகிக்கவும்"- குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கனசரத்தை கவனித்துக்கொள்", "தொடர்வண்டி"

S/D விலங்கு பொம்மைகளை சுதந்திரமாக விளையாட வழங்குகிறது.

கடவுள் 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பூனை அடுப்புக்கு வந்தது", "என் வேடிக்கையான ரிங்கிங் பந்து"

N காட்டின் ஒரு மூலையில் ஒரு ரெயின்கோட் காளானைக் கண்டுபிடி அவரை: மழைக்குப் பிறகு ஆரம்பத்தில் அது வெளிச்சமாக இருக்கும், பின்னர் அது கருமையாகி, பழுத்தவுடன் அடர் பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கும். அவர்கள் அவரைத் தொட்டால், அவர் கொப்பளிப்பார்.

D/I டிடாக்டிக் கேம்கள் "கேம் ஆஃப் ரிடில்ஸ்", "வேறொரு வார்த்தை கொண்டு வா"

O/E "மணலில் உங்கள் கையை வரையவும்"- கச்சா மணலின் பண்புகளை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

காற்றோட்டமான அறையில் தூங்குதல்

படுக்கைக்கு முன் படித்தல் "மழை, மழை, இன்னும் வேடிக்கை..."

2 அரை நாள்.

டி/எம் அப்ளிக் "மொசைக்"ஒரு மாதிரியைத் தேர்ந்தெடுத்து உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; குழந்தையின் கற்பனை, வண்ண உணர்வு மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களை மாற்றும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (வெவ்வேறு முக்கோணங்களைப் பெற ஒரு சதுரம் மற்றும் ஒரு செவ்வகத்திலிருந்து).

மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "மருத்துவமனை"- முன்மொழியப்பட்ட சதித்திட்டத்தின்படி குழந்தைகளை கூட்டு விளையாட்டில் ஈடுபடுத்துங்கள், ஒன்றாக விளையாட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

வி. ஸ்டெபனோவ் எழுதிய X/L கவிதைகள் படித்தல் "வேடிக்கையான கவிதைகள்"- கவிதைகளை கவனமாகக் கேட்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டு மூலைகளில் S/D கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

E/D "மணல் நகர முடியும்".

ஒரு கைப்பிடி காய்ந்த மணலை எடுத்து ஒரு ஓடையில் விடுங்கள், அது ஒரே இடத்தில் விழும். படிப்படியாக, வீழ்ச்சியின் இடத்தில் ஒரு கூம்பு உருவாகிறது, உயரத்தில் வளர்ந்து, அடிவாரத்தில் பெருகிய முறையில் பெரிய பகுதியை ஆக்கிரமிக்கிறது. நீங்கள் நீண்ட நேரம் மணலை ஊற்றினால், கலவைகள் ஒரு இடத்தில் அல்லது இன்னொரு இடத்தில் தோன்றும். மணலின் இயக்கம் மின்னோட்டத்தைப் போன்றது.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "என்னிடம் ஓடி வா."

நான்\ஆர் "ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கு"- நிலக்கீல் மீது கிரேயன்கள் வரைதல்.

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

நாளின் முதல் பாதி.

B உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத பெர்ரிகளைப் பற்றிய உரையாடல். ஓநாய் பாஸ்ட் மற்றும் ரோவன் பழங்களைப் பாருங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

டி/ஐ டிடாக்டிக் கேம் "இது ஏன் அவசியம்"- படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருளுக்கும் அதன் நோக்கத்திற்கும் பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், (இரும்பு - இரும்பு, ஊசி - தையல்).

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குமிழி", "கொணர்வி"

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டு மூலைகளுடன் கூடிய எஸ்/டி கேம்கள்.

முனை 1. இசை செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "தொடர்வண்டி", "என்னைப் பிடிக்கவும்"

N மக்களின் ஆடைகளைக் கவனித்தல். உரையாடல் "கோடையில் நாங்கள் என்ன காலணிகள் அணிவோம்?"

D/I விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "பொம்மை மறைத்தது"- மழலையர் பள்ளி பகுதிக்கு செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

I\R விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "வார்த்தையை முடிக்கவும்"- சிந்தனை, செவிப்புலன், நுண்ணறிவு மற்றும் பேச்சு செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், வோல்கோவ் ஏ. "தி விஸார்ட் ஆஃப் ஓஸ்"

W/M தூங்கிய பிறகு "அலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"

2 அரை நாட்கள்.

M/P இலிருந்து துண்டுகளைக் கேட்பது "குழந்தைகள் ஆல்பம்"பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி:

"மர வீரர்களின் அணிவகுப்பு".

டி/டி பப்பட் தியேட்டர் ஷோ "ரியாபா கோழி"- ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்பதற்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும். மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்யாமல், ஒரு விசித்திரக் கதையை அமைதியாகப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நான்\ஆர் "மணிகள்"- மணிகளின் கலவையில் வடிவங்களைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மாதிரிக்கு ஏற்ப வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

வேடிக்கையான பொம்மைகளுடன் S/D கேம்கள்

ஒரு மாலை நடை

N தளத்தில் ஒரு வாழைப்பழத்தைக் கண்டறியவும்: அவர் விடுவித்த அம்பு மற்றும் அதில் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். வாழை விதைகளைத் தொடவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "ஜம்ப்-ஹாப்"

S/D நிலக்கீல் மீது சுயாதீனமாக வரைவதற்கு கிரேயன்களை வழங்குகிறது.

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

ஆர் மரத்தால் செய்யப்பட்ட பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளை ஆய்வு செய்தல் - மரத்தின் பண்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், அதிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளை பெயரிடுங்கள். நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பி "வன மாளிகை".காடு என்பது நமது பச்சை ஆடை என்று ஒரு யோசனை கொடுங்கள் கிரகங்கள். காடு ஊசியிலையுள்ள அல்லது இலையுதிர்களாக இருக்கலாம். இங்கு நிறைய வளரும் செடிகள்: புதர்கள், பூக்கள், காளான்கள். காடு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு என்ற அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

மற்றும் கல்வி விளையாட்டு "கடை விளையாடுவோம்"- பொருள்களை வகைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனத்தையும் சிந்தனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பந்தை பிடி". "ராட்சதர்கள் மற்றும் குள்ளர்கள்"

நாடக பொம்மைகளுடன் S/D கேம்கள்.

கடவுள் 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "அவர்கள் நடந்து பாதையில் நடந்தார்கள்"», "சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது"

H நிழல்களைப் பார்ப்பது பொருட்களை

டி உலர்ந்த கிளைகள் மற்றும் இலைகளின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

படுக்கைக்கு முன்

W/M டி-ஷர்ட்கள் இல்லாமல் தூங்குதல்.

ஓ. ப்ரீஸ்லரின் படுக்கைக்கு முன் படித்தல் "லிட்டில் பாபா யாக"

2 அரை நாள்.

T/M வடிவமைப்பு "பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் மாயாஜால மாற்றம்" ("பைத்தியம் பிடித்த கைகள்") ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தைக் கொண்டு வரவும், அதற்கு ஏற்ப ஒரு பொருளை மாற்றவும், காகிதத்திலிருந்து விடுபட்ட பகுதிகள் மற்றும் விவரங்களை உருவாக்கவும்.

மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "கடை"- சமூக அனுபவத்தை விளையாட்டாக மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வயது வந்தவருடன் சேர்ந்து விளையாடுங்கள்.

டி/டி டேப்லெட் டாய் தியேட்டர் "டெரெமோக்"- எளிய செயல்களில் இருந்து ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், விளையாட்டில் செயலில் பங்கேற்பதில் அவர்களை ஈடுபடுத்தவும்.

இசை பொம்மைகளுடன் S/D கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

N இயந்திரங்களின் அவதானிப்பு - கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல் "பயணிகள் போக்குவரத்து"

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "கோடைகால சுற்று நடனம்"

I/R விளையாட்டு பயிற்சி "துளையிலிருந்து துளைக்கு குதி" 2 கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

பி "இந்த போட்டிகள் பெரிதாக இல்லை".வீட்டில் போட்டிகளின் நோக்கத்தை குழந்தைகளின் புரிதலுக்கு கொண்டு வாருங்கள், அவர்கள் கவனக்குறைவான, பொறுப்பற்ற நபரின் திறமையற்ற கைகளில் விழுந்தால் அவர்களின் ஆபத்தை விளக்குங்கள். தேவைப்பட்டால், தீயணைப்பு சேவை, காவல்துறை மற்றும் தொலைபேசி எண்ணை டயல் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் "மருத்துவ அவசர ஊர்தி".

KGN குழந்தைகளுக்கு கைகளையும் முகத்தையும் கழுவவும், துண்டு மற்றும் கழிப்பறைகளைப் பயன்படுத்தவும் தொடர்ந்து கற்பித்தல்; சாப்பிடும் போது, ​​குழந்தைகள் எப்படி ஸ்பூனை பிடித்து சாப்பிடுகிறார்கள் என்பதை கவனமாக பாருங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

மற்றும் கல்வி விளையாட்டு "தளபாடங்கள்"- தளபாடங்களின் துண்டுகள் மற்றும் அவற்றின் நோக்கத்தை பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "தொடர்வண்டி" "பந்தை இலக்கில் உருட்டவும்".

முனை 1. இசை செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ராட்சதர்கள் மற்றும் குள்ளர்கள்", "தடங்கள்"- விளையாட்டுகளை எப்படி விளையாடுவது என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.

N மரங்களின் கண்காணிப்பு பகுதி: இலைகளின் நிறம், பழங்களின் இருப்பு, மஞ்சள் இலைகள் தோன்றியதா (இலையுதிர் காலம் நெருங்குகிறது).

S/D சுயாதீன விளையாட்டு மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடு.

எச் படுக்கைக்கு முன்

வி. சுதேவ் படுக்கைக்கு முன் படித்தல் "யார் சொன்னது மியாவ்?"

W/M தூங்கிய பிறகு "அலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"

2 அரை நாள்.

T/P இளைய குழந்தைகளுக்கான உதவி குழுக்கள்சாண்ட்பாக்ஸைச் சுற்றி மணலை சுத்தம் செய்வதில்.

O/E "ஒரு சிறிய துளி"- தண்ணீரின் பண்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் - வண்ண வண்ணப்பூச்சுடன் தண்ணீர் வர்ணம் பூசப்பட்டால், அது அதே நிறத்தைப் பெறும்.

டி/எம் வரைதல் "சிவப்பு கோடை வந்துவிட்டது" (கோடையின் நிறங்கள்) (அலங்கார ஓவியம்). இலக்குகள்: கோடையின் பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும், இணக்கமான வண்ண அமைப்பை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். ஒரு சுருக்க அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான புதிய வழியை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - காகிதத்தில் பென்சில் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாவின் இலவச, தொடர்ச்சியான இயக்கம் (உடற்பயிற்சி "ஒரு நடையில் வரிசை") வாட்டர்கலர்களைக் கொண்டு ஓவியம் வரைவதற்கான உங்கள் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும் (உங்கள் தூரிகையை அடிக்கடி கழுவி ஈரப்படுத்தவும், எல்லா திசைகளிலும் சுதந்திரமாக நகர்த்தவும்)

கதை பொம்மைகளுடன் S/D கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

E/D ஒரு சூரிய ஒளியின் பரிமாற்றம்.

மற்றும் குழந்தைகள் விரும்பும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

B மக்கள் என்ன பயனுள்ள விஷயங்களைச் செய்தார்கள் என்பது பற்றிய உரையாடல். எல்லாமே மனிதக் கைகளால் உருவாக்கப்பட்டவை என்பதை நினைவூட்டுங்கள், எல்லாவற்றையும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், விஷயங்களை கவனமாகக் கையாள வேண்டும்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

மற்றும் பலகை அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் "சங்கங்கள்", "4 பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை வரிசைப்படுத்துங்கள்"

R வண்ண காகிதத்திலிருந்து ஒரு கூட்டு பயன்பாட்டை உருவாக்குதல் "கோடை, ஓ கோடை!".

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பெரிய மற்றும் சிறிய", "ஒரு வட்டத்தில் சேகரிக்கவும்"

கடவுள் 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "எலிகள்", "தொடர்வண்டி"

ஆர் என்டர்டெயின்மென்ட். சோப்பு குமிழிகளின் திருவிழா.

DI "யார் அழைத்தது"- செவிப்புலன் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

I\R விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "இது ஏன் அவசியம்"- நினைவகம், சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

வி. பியாஞ்சியின் படுக்கைக்கு முன் படித்தது "சினிச்சின் காலண்டர்"

2 அரை நாள்.

எஸ்/ஆர் கேம் "சேலன்". இலக்கு. சிகையலங்கார நிபுணரின் செயல்பாட்டின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துதல். விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்க்கும் திறனை உருவாக்குதல். சிகையலங்காரத் தொழிலுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

E/D "மண்ணில் காற்று இருக்கிறது".ஒரு துண்டு மண்ணை தண்ணீரில் எறியுங்கள். காற்று குமிழ்கள் மேற்பரப்பில் தோன்றும். முடிவுரை: மண்ணில் காற்று உள்ளது.

மற்றும் விரல் விளையாட்டு "மலர்கள்"- சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி.

R/R மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் நடத்தை பற்றி தாய்மார்களுடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள். ஆலோசனை "கண்ணீர் இல்லாத மழலையர் பள்ளி".

ஒரு மாலை நடை

P/N இலிருந்து நிழல்களின் அவதானிப்பு பொருட்களை: கட்டிடத்தின் சுவரில் வெவ்வேறு உருவங்களைக் காட்ட உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "வர்ணங்கள்", "வகுப்புகள்", "பார்வையற்ற மனிதனின் பிளஃப்"

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

நாளின் முதல் பாதி.

B பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல் உயிரியல் பூங்கா: மிருகக்காட்சிசாலை என்றால் என்ன என்று அவர்களுக்குத் தெரியுமா, அவர்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்குச் சென்றிருக்கிறார்களா, அங்கு யாரைப் பார்த்திருக்கிறார்கள். பெரியவர்களுடன் வாய்மொழி உரையாடலில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

டி/ஐ டிடாக்டிக் கேம் "விலங்குக்கு உணவளிக்கவும்"- ஒரு விலங்கு மற்றும் அது என்ன சாப்பிடுகிறது, சிந்தனை மற்றும் காட்சி உணர்வை வளர்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பட்டாம்பூச்சிகள்", "ராட்சதர்கள் - குள்ளர்கள்"

S/D சுதந்திரமான விளையாட்டுக்கான பொருள் பொம்மைகளை வழங்குகிறது.

முனை 1. உடல் செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குதிரை விளையாட்டு", "தொடர்வண்டி"

எச் பூச்சிகளின் கவனிப்பு: கம்பளிப்பூச்சி ஒரு கிளை போன்றது, ஒரு வண்ணத்துப்பூச்சி ஒரு பூ போன்றது.

DI "குட்டிக்கு பெயரிடுங்கள்"- குழந்தை விலங்குகளுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விலங்குகளின் குரல்களைப் பின்பற்றுங்கள்

டி ஊட்டியை சுத்தம் செய்யவும், பறவைகளுக்கு உணவை ஊற்றவும் குழந்தைகளை அழைக்கவும். அன்பையும் பறவைகளை பராமரிக்கும் விருப்பத்தையும் வளர்க்கவும்.

எச் படுக்கைக்கு முன்

ஜே. ரோடாரியின் படுக்கைக்கு முன் படித்தல் "மேஜிக் டிரம்"

W/M ஈரப்படுத்தப்பட்ட கையுறையுடன் துடைத்தல்

2 அரை நாள்.

B வீடற்ற விலங்குகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல் - அவை குழந்தைகளுக்கு எவ்வளவு ஆபத்தானவை, நாம் அவர்களுக்கு எப்படி உதவலாம். விலங்குகள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டி/எம் லெப்கா "நாய்க்குட்டியுடன்" (சதி மாடலிங்). சி இ என்பதை: அளவு வேறுபடும் ஒரே மாதிரியான பொருட்களிலிருந்து ஒரு எளிய சதி அமைப்பை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (நாய் மற்றும் 1-2 நாய்க்குட்டிகள்). நாட்டுப்புற பொம்மை பாணியில் சிற்பம் செய்வதற்கான புதிய வழியைக் காட்டு - ஒரு சிலிண்டரில் இருந்து (ஒரு உருளை வளைந்த மற்றும் இரு முனைகளிலும் வெட்டப்பட்டது. விலங்குகளின் கட்டமைப்பு அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அளவு மூலம் பகுதிகளை தொடர்புபடுத்துங்கள்

H/L ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "ரொட்டி"நான்: நீட்டு.

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டு மூலைகளில் C\d கேம்கள்.

ஒரு மாலை நடை

E சிகையலங்கார நிபுணருக்கு உல்லாசப் பயணம். சிகையலங்கார நிலைய ஊழியர்களுடன் உரையாடல்.

I/U விளையாட்டு பயிற்சி "பந்தை பிடி". இலக்கு: 0.5 மீ தொலைவில் இருந்து ஆசிரியர் எறிந்த பந்தைப் பிடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.இயக்கங்கள் மற்றும் கண்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குங்கள்

ஆகஸ்ட் 2016

காலை, குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் பொதுவான வழக்கத்தில் சேர்த்து, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1 அரை நாள்.

பி நெறிமுறை உரையாடல்கள்: "நாங்கள் விருந்தினர்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்"

யு/ஜி காலை பயிற்சிகள்

டி/ஐ டிடாக்டிக் கேம் "ஒருவருக்கு யார் எப்படி உதவுகிறார்கள்?"- விலங்குகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் (மாடு பால் கொடுக்கிறது, பூனை எலியைப் பிடிக்கிறது, முதலியன).

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சாம்பல் முயல் தன்னைக் கழுவுகிறது", "கொசுவைப் பிடி"

குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டு மூலைகளுடன் கூடிய C\D கேம்கள்.

முனை 1. இசை செயல்பாடு.

(மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்).

நட

பதற்றத்தை தணிக்கவும், உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கான தொனியை வழங்கவும்.

மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சூரியனும் மழையும்", "ஷாகி நாய்"

N தோட்டத்தில் கவனிப்பு: தக்காளி பழுக்க வைக்கிறது, முட்டைக்கோஸ் வளரும் தலைகள், அது பழத்தோட்டங்களில் முதல் ஆப்பிள்கள் சேகரிக்க நேரம் என்று. (ஆப்பிள் ஸ்பாஸ்).

DI "அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"- எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (பெரிய சிறிய).

பி நெறிமுறை உரையாடல்கள் "பார்ப்போம்".

எச் படுக்கைக்கு முன்

இ. சாருஷின் தூங்கும் முன் படித்தல் "வாத்துகளுடன் வாத்து"

W/M தூங்கிய பிறகு "அலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"

2 அரை நாள்.

H/L ஒரு பாடல் கற்றல் "விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தார்கள்"

அனஸ்தேசியா புகோவா
பழைய குழுவின் குழந்தைகளுடன் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கான (1-2 வாரங்கள்) கோடை காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம்.

ஆகஸ்ட்- தளங்களின் விமர்சனம்-போட்டி.

1 வாரம்

நாள் 1: தீம் "எங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்கள்", குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

புத்தக மூலைகளை குழுக்களாக அலங்கரித்தல் (என். சாருஷின் "வெவ்வேறு விலங்குகள்", ஏ. பகோமோவின் "எங்கள் குழந்தைகள்" ஆகியவற்றைப் பார்ப்பதற்கான கருப்பொருள் ஆல்பங்களை உருவாக்குதல்)

குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுடன் (கே. சுகோவ்ஸ்கி, எஸ். மார்ஷக், எஸ். மிகல்கோவ், ஏ. பார்டோ, முதலியன) அறிமுகம்.

குழந்தைகள் நாடக விழா - வி. சுதீவின் படைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழுவால் "யார் சொன்னது மியாவ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்.

இலக்கிய வினாடி வினா "எங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்கள்."

இலக்கியப் பட்டறை "ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குவோம்."

S/r விளையாட்டு "நூலகத்தில்".

D/i: “எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து?”, லோட்டோ “தேவதைக் கதைகள்”, “என்னை யார் வரைந்தார்கள்?”, “படங்களிலிருந்து விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள்”

நடக்கிறார். அட்டை 21.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் வாசிப்பு மற்றும் குழந்தை எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும், ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது கதை அவர்களுக்குக் கொடுக்கும் பாடத்தை உணரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். ஹீரோக்களின் மனநிலை, உணர்வுகள், குணாதிசயங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்ப்பது, அவர்களின் கண்களால் உலகைப் பார்ப்பது. விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் வயதான குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், அறிவுசார் போட்டிகளின் போது அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்தவும். கேமிங் மற்றும் சமூக அனுபவங்களை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: அஞ்சல் அட்டைகள், கத்தரிக்கோல், பசை, ஆல்பங்கள், வண்ணங்கள். மற்றும் எளிய பென்சில்கள், எழுத்தாளர்கள் கே. சுகோவ்ஸ்கி, எஸ். மார்ஷக், எஸ். மிகல்கோவ், ஏ. பார்டோ, முகமூடிகள் (நாய்க்குட்டி, சேவல், நாய், தேனீ, தவளை, பூனை, குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த புத்தகங்கள், படங்களுடன் கூடிய பெட்டி, அட்டை அட்டவணை, பென்சில்கள் , போஸ்ட்கார்டுகளை அமைக்கிறது, லோட்டோ "ஃபேரி டேல்ஸ்", "யார் என்னை ஈர்த்தது?", "படங்களிலிருந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள்". பகுதி:தட்டும் குச்சி, கொடிகள், வாளிகள், அச்சுகள், ஸ்பேட்டூலாக்கள், மர க்யூப்ஸ். தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருட்கள்: சைக்கிள், கூம்புகள்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: "எனக்கு பிடித்த புத்தகம்" என்ற தலைப்பில் புத்தக கண்காட்சியில் பங்கேற்க பெற்றோர்களையும் அவர்களது குழந்தைகளையும் அழைக்கவும்.

நாள் 2: தீம் "மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகளின் நாள்".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

"ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மைகள்" கண்காட்சியுடன் அறிமுகம்.

பொழுதுபோக்கு "ஒரு மெட்ரியோஷ்கா எங்களைப் பார்க்க வந்தார்."

D/i “Matryoshka”, “Russian nesting dolls” (தர்க்கத்தில், “என்ன மாறிவிட்டது.”

கிரியேட்டிவ் பட்டறை "ஒரு மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை வரைதல்".

மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை "நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள்" உடன் மெய்நிகர் உல்லாசப் பயணம்.

நடக்கிறார். அட்டை 22.

குறிக்கோள்கள்: கூடு கட்டும் பொம்மையின் வரலாற்றைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், வெவ்வேறு கைவினைஞர்களின் தயாரிப்புகளைக் காட்டுங்கள். நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவர்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், சொந்தமாக கைவினைகளை உருவாக்குவதற்கான விருப்பத்தையும் ஏற்படுத்துங்கள். மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகளுடன் பல்வேறு விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்துதல், தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி மற்றும் ஓய்வுநேர திறன்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: பார்ஸ்லி, தலா 5 துண்டுகள் கொண்ட 2 செட் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் (வடிவமைப்பு மற்றும் அளவு வேறுபட்டது, மடிக்கணினி, விளக்கக்காட்சி "பியூட்டி மேட்ரியோஷ்கா", பல்வேறு நுட்பங்கள், அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி ஓவியத்தின் கூறுகளுடன் கூடிய விளக்கப்படங்கள். வண்ண அறிவியல் கூறுகள், வண்ணப்பூச்சுகள் தூரிகைகள், matryoshka டெம்ப்ளேட். பகுதி:கூம்புகள், க்யூப்ஸ், கொடிகள், கிரேயன்கள், கயிறு. எறிவளைதடு.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: மினி-மியூசியத்தை வளப்படுத்த, கூடு கட்டும் பொம்மைகளை ஓவியம் வரைவதற்கான சொந்த மாதிரிகளை உருவாக்க பெற்றோர்களை, அவர்களது குழந்தைகளுடன் அழைக்கவும்.

நாள் 3: தீம் "சர்க்கஸ் தினம்".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

சர்க்கஸுக்கு விர்ச்சுவல் உல்லாசப் பயணம்.

S/r விளையாட்டு "சர்க்கஸ்"

கிரியேட்டிவ் பட்டறை: "கோமாளி முகமூடியை" வடிவமைத்தல்.

விளையாட்டு விழா "எல்லோரும் சர்க்கஸை விரும்புகிறார்கள்."

மாஸ்டர் வகுப்பு "ஒரு மந்திரவாதியைப் பார்வையிடுதல்."

நடக்கிறார். அட்டை 23.

குறிக்கோள்கள்: சர்க்கஸ் கலையில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, சர்க்கஸ் கலைஞர்களின் நம்பமுடியாத திறன்களை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது மற்றும் சுய முன்னேற்றத்திற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுவது. குழந்தைகளின் மோட்டார் மற்றும் விளையாட்டு அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல் மற்றும் ஓய்வுநேர திறன்களை வளர்த்தல்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: சர்க்கஸில் பணிபுரிய தேவையான பண்புக்கூறுகள்: அக்ரோபாட்கள், கோமாளிகள், மந்திரவாதிகள் - பந்துகள், பலூன்கள், ஜம்ப் கயிறுகள், வளையங்கள், ரிப்பன்கள், கைக்குட்டைகள் போன்றவை, சுவரொட்டி - அழைப்பு சர்க்கஸ் செயல்திறன். பகுதி: தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:எறிவளைதடு.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "சர்க்கஸ், டால்பினேரியம், மிருகக்காட்சிசாலை, அருங்காட்சியகம் கல்விக்கு எப்படி பயணம் செய்வது."

நாள் 4: தீம் "விண்வெளி நாள்".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

வீடியோ விளக்கக்காட்சி "முடிவற்ற இடம்".

கிரியேட்டிவ் பட்டறைகள்: "பிளானட் எர்த்" வரைதல், "விண்கலம்" வடிவமைத்தல்.

"நிலவுக்கு விமானம்", "நான் ஒரு விண்வெளி வீரர்" என்ற கற்பனைக் கதைகளின் தொகுப்பு.

நடக்கிறார். அட்டை 23.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளில் விண்வெளி மற்றும் கிரகம் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். விண்வெளி வீரர்களின் சிறந்த தனிப்பட்ட குணங்களை அறிமுகப்படுத்த, அவர்களைப் போலவே இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை தூண்டுதல்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: மடிக்கணினி, USB டிரைவில் சேமிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி “எல்லையற்ற விண்வெளி”, பூமியின் மாதிரி, காகிதம், வட்ட ஸ்டென்சில்கள், நிறம். பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனா, வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், "பிளைட் டு தி மூன்", "நான் ஒரு விண்வெளி வீரர்", நினைவூட்டல் அட்டவணைகள் போன்ற தொடர்ச்சியான சதித்திட்டத்துடன் கூடிய படங்கள். பகுதி:பந்துகள், பலூன்கள், ஜம்ப் கயிறுகள், வளையங்கள், ரிப்பன்கள், கைக்குட்டைகள், சோப்பு குமிழ்கள். தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:எறிவளைதடு.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: குழந்தை-பெற்றோர் உறவுகளின் பயிற்சி "விண்வெளியில் விமானம்."

நாள் 5: தீம் "லெசோவிச்ச்காவைப் பார்வையிடுதல்."

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

விளக்கக்காட்சி "காடுகள் கிரகத்தின் நுரையீரல்கள்."

தொழிலாளர் பணிகள்: கைவினைப்பொருட்களுக்கான இயற்கை பொருட்களை சேகரித்தல்.

கிரியேட்டிவ் பட்டறை: இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைகளை உருவாக்குதல் "ஒரு மாயாஜால காட்டிற்கு பயணம்."

"எங்களுக்கு அடுத்த தாவரங்கள்" பூங்கா பகுதிக்கு இலக்கு நடை.

குறிக்கோள்கள்: காடுகளின் பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், வனவாசிகள், பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு வாழ்க்கை மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையில் உறவுகளைப் பார்க்க கற்பித்தல். இயற்கையுடன் தொடர்புகொள்வதில் இருந்து மகிழ்ச்சியைத் தூண்டவும், அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும். உங்களுக்கும் இயற்கைக்கும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பல்வேறு இயற்கை பொருட்களுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: மடிக்கணினி, USB டிரைவில் சேமிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி "காடு கிரகத்தின் நுரையீரல்", மர மணிகள், கஷ்கொட்டைகள், கூம்புகள், கூழாங்கற்கள், கிளைகள், ஏகோர்ன்கள், மர ஸ்டம்புகள், பாசி , இலைகள், பசை , பிளாஸ்டைன். பகுதி: தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:குதிக்க கயிறுகள்

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: போக்குவரத்து விதிகளின் அடிப்படையில் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது கதையை "லெசோவிச்ச்காவைப் பார்வையிட" வருவதற்கு மற்றும் எழுதுவதற்கு பெற்றோரை தங்கள் குழந்தைகளுடன் அழைக்கவும்.

2 வாரம்

நாட்கள் 1 - 3: கருப்பொருள் காலம் "சிவப்பு கோடையில் யாரும் சலிப்படைய மாட்டார்கள்."

நாள் 1: தீம் "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளுக்கு ஒரு நாள்."

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள்: "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி - காடுகளின் பரிசுகள்", "காளான்களின் நன்மைகள் மற்றும் பண்புகள்".

S/r விளையாட்டு: "காட்டுக்குள் பயணம்."

விளையாட்டு சூழ்நிலைகள்: "நீங்கள் காட்டில் தனியாக இருந்தால்", "அது என்ன தாவரம்?", "இதோ அவை - காளான்கள்."

உடல் உழைப்பு: காளான்களின் சிலைகள், பெர்ரிகளுடன் கிளைகள், புதர்கள் - கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து சிற்பங்கள்

இசையைக் கேட்பது: அபெலியன் எல். "காளான்களை எடுப்பது."

"ஃபாரெஸ்ட் மொசைக்" ("லிங்கன்பெர்ரி", "ஸ்ட்ராபெர்ரி", "ராஸ்பெர்ரி", "அமானிதா", "பிர்ச் போலட்டஸ்", சுதீவ் "காளான் கீழ்", அலீவா என். "காளான் வழிகாட்டி" புத்தகத்திலிருந்து வி. சோடோவின் கதைகளைப் படித்தல். டால்ஸ்டாய் A. "காளான்கள்", பாவ்லோவா N. "ஸ்ட்ராபெரி".

நடக்கிறார். அட்டை 24.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: மரங்களின் மாதிரிகள், பச்சை துணி, காளான்கள், பெர்ரி, பாசி, மர இலைகள், கூடைகள், குச்சிகள், ஏகோர்ன்கள், கஷ்கொட்டைகள், ரிப்பன்கள், பிளாஸ்டைன், இசை ஆகியவற்றை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள். வட்டு, எல். அபெல்யனின் உருவப்படம். பகுதி:காளான்களின் டம்மிஸ், பெர்ரி, 2 கூடைகள், ஒரு பூதக்கண்ணாடி, வாளிகள். தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்: குதிக்க கயிறுகள்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: பெர்ரி மற்றும் காளான்கள் பற்றிய புதிர்களை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு படிக்க பெற்றோரை அழைக்கவும்.

நாள் 2: தீம் "ஹனி டே".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

உரையாடல் "தேனின் நன்மை என்ன?" (தேனீ வளர்ப்பாளருடன்).

விளையாட்டு நிலைமை "கிருமிகளிடமிருந்து உங்களை எவ்வாறு பாதுகாப்பது?"

ஆராய்ச்சி வேலை "இந்த மந்திர தேன்"

நிகழ்த்தப்பட்ட சோதனைகளின் விளக்கத்துடன் "தேன் நன்மைகள்" என்ற விளக்கப்பட ஆல்பத்தின் வடிவமைப்பு.

கதைகள் படித்தல்: எம்.பிரிஷ்வின் "பூக்கும் மூலிகைகள்"; கே. உஷின்ஸ்கி "தேனீக்கள் உளவு பார்த்தல்."

பாஷ்கிர் நாட்டுப்புறக் கதைகளைச் சொல்வது: "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்", "தேனின் கதை";

நாடக நிகழ்ச்சி "தேன் பற்றி";

நடக்கிறார். அட்டை 25.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். பருவங்கள், அவற்றின் வரிசை, கோடையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய அறிவைப் புதுப்பித்து முறைப்படுத்தவும், கோடை மாதங்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கவும் மற்றும் கணிக்கவும், பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறன்களை வளர்க்கவும் பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: ஸ்பூன்கள், தேன், அயோடின், தண்ணீர், ரொட்டி துண்டுகள், விளக்கப்படங்கள், தேனீ குடும்பத்தின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஓவியங்கள், முகமூடிகள், தொப்பிகள், கேப்ஸ், எம். பிரிஷ்வின் உருவப்படம், கே. உஷின்ஸ்கி, நிறம். பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனா, ஆல்பம். பகுதி:வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள் (முகமூடிகள், தொப்பிகள், 2 பீப்பாய்கள், பந்துகள், மணல் தொகுப்பு. தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:ஸ்கூட்டர்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: சுவர் செய்தித்தாள்கள் "தேனீ வளர்ப்பு" உருவாக்க படங்களை வரைய பெற்றோர்களையும் அவர்களது குழந்தைகளையும் அழைக்கவும்.

நாள் 3: தீம் "ஒவ்வொரு சுவைக்கும் ஆப்பிள் தினம்".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

பழத்தோட்டத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்கள். - - சிக்கல் நிலைமை "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நன்மைகளை எவ்வாறு பாதுகாப்பது."

காகித கட்டுமானம் "ஆப்பிள் கூடை"

விளையாட்டு நிலைமை "எங்கள் பழத்தோட்டத்தின் பாதைகள்."

"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதைசொல்லல்.

"தோட்டத்தில் மரங்கள்" வரைதல்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் "எங்கே வளரும் என்று யூகிக்கவா?", "என்ன முதலில் வந்தது, அடுத்து என்ன வந்தது?" (விதை - முளை - பூ - பழம், "சுவையை யூகிக்கவும்"

நடக்கிறார். அட்டை 25.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். பருவங்கள், அவற்றின் வரிசை, கோடையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய அறிவைப் புதுப்பித்து முறைப்படுத்தவும், கோடை மாதங்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கவும் மற்றும் கணிக்கவும், பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறன்களை வளர்க்கவும் பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: பல்வேறு வகையான காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை, எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" ஓவியம், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், வெற்று மற்றும் வண்ணம். பென்சில்கள், ஆப்பிள்கள், பேரிக்காய். பகுதி:வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள் (முகமூடிகள்-தொப்பிகள், கேப்ஸ், கிரேயன்கள், பந்துகள், மணல் தொகுப்பு. தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:ஸ்கூட்டர்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, "பழத்தோட்டத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான விதிகள்" என்ற சுவரொட்டியை உருவாக்கவும்.

நாள் 4: தீம் "கோடை மற்றும் பாதுகாப்பு".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

கல்வி உரையாடல் "பாதுகாப்பான தெரு"

டி/கேம்கள்: "போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்", "நாங்கள் பயணிகள்", "ஜாலி ராட்", "விளையாட்டு புத்திசாலியாக இருங்கள்!".

தரை மாதிரி "பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்" மீது விளையாட்டு மாடலிங்.

N/a விளையாட்டு "ஒரு சிறந்த மாணவர் யார் - ஒரு பாதசாரி?"

பயண விளையாட்டு "சாலை அடையாளங்களின் நிலத்தில்."

மென்மையான தொகுதிகள் "மெட்ரோ நிலையம்" இருந்து கட்டுமான விளையாட்டு.

S/r விளையாட்டு "சுரங்கப்பாதை மூலம் சர்க்கஸ் பயணம்".

விளையாட்டு "வன பிரச்சனை".

டி/கேம்கள்: "மக்கள் செய்வது சரி அல்லது தவறு", "வனவிலங்குகள்", "உண்மை - தவறு", "என்ன நடக்கும் என்றால்...".

விளையாட்டு சூழ்நிலை: "காட்டில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று பினோச்சியோவிடம் சொல்லுங்கள்."

விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்: "காட்டில் நடத்தை விதிகள்."

வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் காட்சி: "இயற்கையில் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய முடியாது", "குழந்தைகளுக்கான பாதுகாப்பு விதிகள்".

ஆல்பங்களின் மதிப்பாய்வு: "இயற்கையின் புகார் புத்தகம்", "இயற்கையில் நடத்தை விதிகள்", "பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு".

ஓவியங்களின் இனப்பெருக்கம் பற்றிய ஆய்வு: "காலை ஒரு பைன் காட்டில்", "வன தூரங்கள்" ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின், "பிர்ச் க்ரோவ்" லெவிடன் I. I., "ஓக் மரங்கள்" V. M. வாஸ்நெட்சோவ்.

காடு மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல்.

காடு பற்றிய பழமொழிகளையும் பழமொழிகளையும் படித்தல்.

வண்ணமயமான படங்கள் “காட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்”, “காட்டில் என்ன வளர்கிறார்கள்”.

உரையாடல்கள்: "நானும் மற்றவர்களும்"

விளையாட்டு நிலைமை "இரண்டு கோபமான சிறுவர்கள்."

படித்தல் படைப்புகள்: என். நோசோவ் “டுன்னோ”, ஏ.எல். பார்டோ “தனியாக இல்லை”, “எல்லோருக்கும் எல்லாம்”, டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் “கிரே நெக்”, உலக மக்களின் விசித்திரக் கதைகள் “அயோகா”, “மலை வேடிக்கையான, நியாயமான” , "வெள்ளை யானை", "பெல்கின் ஃப்ளை அகாரிக்" என். ஸ்லாட்கோவ், "ஓநாய்" ஈ. சாருஷின்.

கிரியேட்டிவ் கேம் "கண்ணியத்தின் நாடு"

நடக்கிறார். அட்டை 25.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். பருவங்கள், அவற்றின் வரிசை, கோடையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய அறிவைப் புதுப்பித்து முறைப்படுத்தவும், கோடை மாதங்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கவும் மற்றும் கணிக்கவும், பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறன்களை வளர்க்கவும் பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான ஒரு பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: டி/கேம்கள்: "போக்குவரத்தை யூகிக்கவும்", "நாங்கள் பயணிகள்", "ஜாலி ராட்", "விளையாட்டு மற்றும் புத்திசாலித்தனமாக இருங்கள்!", "மக்கள் சரியாகவும் தவறாகவும் செய்கிறார்கள் ”, “வனவிலங்கு” ”, “உண்மை - பொய்”, “என்ன நடக்கும் என்றால் ...”, தரை தளவமைப்பு “பாதசாரிகள் மற்றும் ஓட்டுநர்கள்”, சாலை அடையாளங்கள், மென்மையான தொகுதிகள், முகமூடிகள் “வனவாசிகள்”, மடிக்கணினி, விளக்கக்காட்சி USB இல் சேமிக்கப்பட்டது "காட்டில் நடத்தை விதிகள்", வரைபடங்கள் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டப் படங்கள்: "இயற்கையில் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய முடியாது", "குழந்தைகளுக்கான பாதுகாப்பு விதிகள்", ஆல்பங்கள்: "இயற்கையின் புகார் புத்தகம்", "இயற்கையில் நடத்தை விதிகள்", "பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு", ஓவியங்கள்: "காலை ஒரு பைன் காட்டில்", "வன தூரங்கள்" I. I. ஷிஷ்கின், "பிர்ச் தோப்பு" லெவிடன் I. I., "ஓக் மரங்கள்" V. M. வாஸ்நெட்சோவ், இசை. ஆடியோ பதிவுகள் கொண்ட வட்டு "பறவை குரல்கள்", "சவுண்ட்ஸ் ஆஃப் நேச்சர்", வண்ணம். பென்சில்கள், ஆல்பங்கள். பகுதி:சாலை அடையாளங்கள், கயிறு, கூடைகள், மணல் செட், ரிப்பன்கள், கொடிகள். தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:கால் பந்து.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: பெற்றோருக்கான வழிமுறைகள் "இயற்கையில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்." "குழந்தைகள் மற்றும் இயற்கை" கண்காட்சிக்காக குடும்ப வரைபடங்களை வரைய பெற்றோர்களையும் அவர்களது குழந்தைகளையும் அழைக்கவும்.

நாள் 5: தீம் "விளையாட்டு வீரர்கள் தினம்".

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்:

விளையாட்டு விழா "வலுவான, திறமையான, துணிச்சலான."

பல கச்சேரி "மல்டி ரிமோட் நாட்டிலிருந்து விளையாட்டு வீரர்கள்".

விளையாட்டு பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் ஆல்பங்களைப் பார்ப்பது.

படித்தல்: "நான் வளர்ந்து வருகிறேன்", A. பார்டோ, "சிறிய விளையாட்டு வீரர்", E. பாக்ரியன். மற்றும் பல.

கிரியேட்டிவ் பட்டறை "அணி சின்னம்".

நடக்கிறார். அட்டை 25.

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். பருவங்கள், அவற்றின் வரிசை, கோடையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய அறிவைப் புதுப்பித்து முறைப்படுத்தவும், கோடை மாதங்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கவும் மற்றும் கணிக்கவும், பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறன்களை வளர்க்கவும் பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரித்தல்: புத்தகங்கள், விளையாட்டு பற்றிய ஆல்பங்கள், வண்ணங்கள். பென்சில்கள், குறிப்பான்கள், பசை, கத்தரிக்கோல், வண்ணங்கள். காகிதம், அட்டை, ரிப்பன்கள். பகுதி:கூம்புகள், சாலை அடையாளங்கள், கயிறு, கூடைகள், மணல் செட், ரிப்பன்கள், கொடிகள். தனிப்பட்ட வேலைக்கான தொலை பொருள்:கால் பந்து.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்: "அப்பா, அம்மா, நான் - ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்" என்ற குடும்ப செய்தித்தாள் போட்டியில் பங்கேற்க பெற்றோர்களையும் அவர்களது குழந்தைகளையும் அழைக்கவும்.

வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 1, 2016 வியாழன் சராசரி எண் 11 திட்டம் "மழலையர் பள்ளி!"கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

						பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட
	உடல் வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	கோடையைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம். குறிக்கோள்: கோடையை நினைவில் வைத்து நேர்மறையான சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள்.	செய்தது. விளையாட்டு "என்ன நிறம்?" திமூர் எஃப்., நிகிதாவுடன். குறிக்கோள்: முதன்மை வண்ணங்களின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.	உரையாடல்கள்: "மழலையர் பள்ளி", "எங்கள் குழு என்ன" "எங்கள் தோட்டத்தில் நன்றாக இருக்கிறது" என்ற ஓவியத்தைப் பார்த்து. ஓ. வைகோட்ஸ்காயாவின் மழலையர் பள்ளி "மழலையர் பள்ளி!" பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல். குறிக்கோள்: மழலையர் பள்ளியில் இருந்து குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை ஏற்படுத்துதல்.	விளையாட்டு "பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்", "பொருட்கள் மற்றும் ஒரு பொதுவான சொல்", "பொம்மைகள்". S/r விளையாட்டு: "ஒரு மருத்துவரின் சந்திப்பில்." நோக்கம்: உரையாடல் பேச்சின் வளர்ச்சி.	ஆலோசனை: "ஒரு குழந்தைக்கு தொடர்பு கொள்ள கற்பித்தல்"
	பேச்சு வளர்ச்சி	பேச்சு வளர்ச்சி. தலைப்பு: "மழலையர் பள்ளியில் வாழ்க்கை." கூட்டு கதைசொல்லல் "மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் என்ன செய்கிறோம்" குறிக்கோள்: மழலையர் பள்ளியில் வாழ்க்கையைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொடுங்கள்; தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க. "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி ப.38
		டாடர் மொழி. UMK "டாடர்ச்சா சோய்லாஷபெஸ்". திட்டம் "Minem Oem." தலைப்பு: "ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வது." சொல்லகராதி வேலை: isanmesez, sau bulygyz. அமைப்பு: உரையாடல் (ரஷ்ய மொழியில்). F/s: "அறிமுகம்." ரஷ்ய மொழியில் உரையாடல்.
	உடல் வளர்ச்சி	உடற்கல்வி. தலைப்பு: “இலையுதிர்கால சந்திப்பு.” குறிக்கோள்: பொருள்களுக்கு இடையில் ஒரு “பாம்பில்” நடப்பதைப் பயிற்சி செய்தல், “பாம்பில்” ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்தல், பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது சகிப்புத்தன்மையின் வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். அறிமுகப் பகுதி: ஒரு நெடுவரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடைபயிற்சி, இயக்கத்தின் வேகத்தில் மாற்றம், எளிதாக ஓடுதல். பொருள்கள் இல்லாமல் வெளிப்புற சுவிட்ச் கியர். OVD: பொருள்களுக்கு இடையே பாம்பு போல் நடப்பதும் ஓடுவதும். முன்னோக்கி குதிக்கிறது. P/i "அமைதியாக ஓடுங்கள்," "கிளாப்பர்ஸ்" (Tat. கேம்) மண்டபத்தைச் சுற்றி நிதானமாக நடப்பது. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, siker.				ஆலோசனை: "குழந்தைகளுக்கு என்ன வகையான வேலை கிடைக்கும்"
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. கவனிப்பு. “என்ன ஒரு அதிசயம் - ஒரு நீண்ட வீடு! அதில் ஏராளமான பயணிகள் உள்ளனர். நோக்கம்: தோற்றத்தால் போக்குவரத்தை வேறுபடுத்துவது, பஸ் எங்கே, எந்த திசையில் நகரும் என்று பெயரிடுவது; "நிறுத்தம்", "இயக்கம்", "பஸ்ஸின் முன், பின்", "பயணிகள்" போன்ற கருத்துக்களை வழங்கவும். ஒரு ஆசை செய்யுங்கள்: "பெட்டி சக்கரங்களில் உள்ளது, அது இன்னும் சிறிது தூரம் சென்றால், அது நின்றுவிடும்" (பஸ்). 2. தனிப்பட்ட வேலை: உஸ்டின், எமிர், இரினாவுடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. குழந்தைகளுக்கு தங்களைத் தாங்களே உடுத்திக்கொள்ளவும், அவர்களின் தோற்றத்தைக் கவனித்துக்கொள்ளவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள். விளையாட்டு "ஹலோ சொல்லு". நோக்கம்: ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி.	D/i: "என்ன மாறிவிட்டது." திமூர் ஏ., புலாட் உடன். நோக்கம்: கவனம் மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி.	கட்டுமானம் கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து: "மழலையர் பள்ளியின் மாதிரி." நோக்கம்: பெரிய மற்றும் சிறிய கட்டுமானப் பொருட்களிலிருந்து கட்டிடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது, கட்டிடங்களை உருவாக்க மற்றும் அலங்கரிக்க வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பகுதிகளைப் பயன்படுத்துதல்; கட்டிடக் கட்டமைப்பின் கூறுகளை வேறுபடுத்திப் பெயரிடும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	S/r விளையாட்டு: "கடை". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "எனது அபார்ட்மெண்ட்." நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி. உணர்ச்சி விளையாட்டு: "மாடி மொசைக்". நோக்கம்: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் வளர்ச்சி.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு, உடல் வளர்ச்சி

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 5, 2016 திங்கட்கிழமை சராசரி எண் 11

தலைப்பு: "குட்பை கோடை, வணக்கம் மழலையர் பள்ளி!" திட்டம் "மழலையர் பள்ளி!"கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது					குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு			பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட		சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	விரல் விளையாட்டு: "நிழல் - நிழல் - நிழல்." குறிக்கோள்: கை மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன். காலை பயிற்சிகள்: "விலங்கியல் பூங்கா". "டாய்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து ஏ. பார்டோவின் கவிதைகளின் மறுபிரவேசம்	டி/கேம்: "யார் என்ன அணிவார்கள்?" அரினாவுடன், போலினா. குறிக்கோள்: பேச்சை செயல்படுத்த, "ஆடை" என்ற பொதுவான கருத்தை ஒருங்கிணைக்க.		FCCM, உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்: "பருவகால அவதானிப்புகள்" (ஆரம்ப இலையுதிர்காலம்). குறிக்கோள்: இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்திற்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும். D/i: "தவறுகளைத் திருத்தவும்", "வாக்கியத்தை முடிக்கவும்."	S/r விளையாட்டு "காய்கறி கடை" நோக்கம்: அவர்கள் கடையில் வாங்க விரும்புவதை தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் விளக்க கற்றுக்கொடுக்க; ஒருவருக்கொருவர் கலாச்சார தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பலகை விளையாட்டுகள்: புதிர்கள், மொசைக்ஸ், கட்டுமானத் தொகுப்புகள். குறிக்கோள்: ஒரு விளையாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும், திட்டமிடப்பட்டதைச் செயல்படுத்துவதிலும் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது.			ஆலோசனை: "ஒரு குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசும் கலை" ஆலோசனை: "ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வது"
		இசை சார்ந்த"அறிவுக்கான பயணம்" இலக்கு: ஈடுபட விரும்பும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் உந்துதல் மற்றும் அறிவில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை உருவாக்குங்கள். எளிய இயக்கங்களைச் செய்ய, இசையைக் கேட்க ஆசை. பழக்கமான பாடல்களை வெளிப்படையாகப் பாடுங்கள் பழக்கமான கேம்களை விளையாடுங்கள்.
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. உணவளிக்கும் போது பறவைகளை அவதானித்தல். குறிக்கோள்: பறவைகளை கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை ஏற்படுத்துதல்; பறவைகளின் வடிவம், அளவு மற்றும் பகுதிகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்; பறவைகளை அளவு மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள் - பெரியது மற்றும் சிறியது, சில பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள், அவை குத்துவதை விவரிக்கவும். புதிர்: சிப்-சிர்ப் தானியங்களுக்குத் தாவி, பெக் செய்ய வெட்கப்பட வேண்டாம். இவர் யார்? (குருவி) 2. தனிப்பட்ட வேலை: தாஷா, இரினா, கரோலினாவுடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது. 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். குறிக்கோள்: விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்க. 4. விளையாட்டுகள்: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது. கால் மசாஜ் "பில்டர்ஸ்". நோக்கம்: தட்டையான கால்களைத் தடுப்பது. குழந்தைகளுக்கு சுதந்திரமாக ஆடை அணிய கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் தோற்றத்தில் உள்ள பிரச்சனைகளை கவனிக்கவும்.	D/n: "வேறு எங்காவது கண்டுபிடி." கோல்யாவுடன், அரினா. குறிக்கோள்: விண்வெளியில் எவ்வாறு செல்ல வேண்டும் என்பதை கற்பிக்க.	சூழ்நிலை உரையாடல்: "சாலையில் நடத்தை." குறிக்கோள்: சாலையில் நோக்குநிலை பற்றிய யோசனைகளை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல் ("இடதுபுறம் பார்", "வலது பார்")				S/R விளையாட்டு: "பொம்மைக் கடை". நோக்கம்: உரையாடல் பேச்சின் வளர்ச்சி. D/i: "பகுதிகளில் இருந்து முழுதாக உருவாக்கவும்." நோக்கம்: சிந்தனை வளர்ச்சி. உணர்ச்சி விளையாட்டு: "மாடி மொசைக்". நோக்கம்: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் வளர்ச்சி.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	கவனிப்பு: "காற்று ஒரு காற்று." குறிக்கோள்: காரண தொடர்புகளை நிறுவ குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்: இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, ஒரு வலுவான காற்று வீசுகிறது, மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழுகின்றன. P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 7, 2016 புதன்கிழமை சராசரி எண் 11

தலைப்பு: "குட்பை கோடை, வணக்கம் மழலையர் பள்ளி!" திட்டம் "மழலையர் பள்ளி!"கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	விரல் விளையாட்டு: "பூனையின் நகங்கள்." உட்புற தாவரங்களை கண்காணித்தல் மற்றும் நீர்ப்பாசனம் செய்தல். நோக்கம்: வேலை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வளர்ப்பது. NRC: R.K. ஷேகோவின் வாசிப்பு "ஒரு வார்த்தை, இரண்டு வார்த்தைகள்." "வெள்ளெலி ஒரு தற்பெருமைக்காரன்." நோக்கம்: உள்ளடக்கத்தில் உரையாடல்.	செய்தது. உடற்பயிற்சி: திமூர், இரினாவுடன் "வண்ணத்தால் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்". குறிக்கோள்: ஒரே மாதிரியான பொருட்களை வண்ணத்தால் தொகுக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.	சூழ்நிலை உரையாடல்: "சுத்தமாக இருப்பவர் இனிமையானவர்." குறிக்கோள்: தனிப்பட்ட சுகாதாரம், மக்களின் ஆரோக்கியம் மற்றும் உறவுகளில் அதன் தாக்கம் பற்றிய ஒரு யோசனையை வழங்குதல். வரைதல்:"உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளை வரைதல்" (குழந்தைகளின் தேர்வு). குறிக்கோள்: பொருள்களை அளவு மூலம் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	S/r விளையாட்டு: "மருத்துவமனை". இலக்கு: செழுமையான கேமிங் அனுபவத்திற்கு பங்களிக்க. கட்டுமான விளையாட்டுகள். குறிக்கோள்: உங்கள் சொந்த வடிவமைப்பின் படி கட்டிடங்களை கட்டும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது.		ஆலோசனை: "பாலர் குழந்தைகளுக்கு ஆரோக்கியமான உணவு"
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	இசை:"ஆரோக்கியமாயிரு" இலக்கு:உடற்பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு மூலம் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். உடல் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதன் மூலம் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். இசையின் ஆற்றல் மிக்க தன்மைக்கு ஏற்ப குழந்தைகளை நகர்த்த கற்றுக்கொடுங்கள். இசையின் அமைதியான, மென்மையான இயல்புக்கு பதிலளிக்கவும், சேர்ந்து பாடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உயர் மற்றும் குறைந்த ஒலிகளை வேறுபடுத்துங்கள். விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் வேகம், சாமர்த்தியம் மற்றும் செயல்பாடுகளை வளர்ப்பது.
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. கவனிப்பு. "மலர் படுக்கையில்." குறிக்கோள்: பல பூக்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்: சாமந்தி, ஆஸ்டர்கள், முதலியன. வண்ணத்தின் கருத்தை ஒருங்கிணைக்க. 2. தனிப்பட்ட வேலை: Kayum, Bulat, Irina உடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது. 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். குறிக்கோள்: விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்க. 4. விளையாட்டுகள்: "உங்களைத் தொங்க விடுங்கள், மாலை." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் பின்பற்றவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பி/என்: "காட்டில் கரடியின் இடத்தில்." குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நாங்கள் எழுந்தோம்." D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?"	D/n: "வேறு எங்காவது கண்டுபிடி." திமூருடன், புலாட். குறிக்கோள்: விண்வெளியில் எவ்வாறு செல்ல வேண்டும் என்பதை கற்பிக்க.	சூழ்நிலை உரையாடல் "எது சாத்தியம், எது இல்லை." கவனம் விளையாட்டு: "மாஷா பொம்மையை மறை" நோக்கம்: இடஞ்சார்ந்த முன்மொழிவுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: பின்னால், முன், பற்றி, ஆன், கீழ். வி. பியாஞ்சி "எறும்பு வீட்டிற்கு விரைந்தது போல."	கட்டுமான விளையாட்டுகள். S/r விளையாட்டு: Steamboat. உணர்ச்சி விளையாட்டு: "மாடி மொசைக்". நோக்கம்: தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் வளர்ச்சி.
	பேச்சு வளர்ச்சி	டாடர் மொழி. UMK "டாடர்ச்சா சோய்லாஷபெஸ்". திட்டம் "Minem Oem". பொருள்: "அலுவலகத்தில் விளையாட்டுகள்." சொல்லகராதி வேலை: இசான்மேஸ், சாவ் புல்கிஸ், கெரெகெஸ், யூடிரிகிஸ். A/c: "பழகுவோம் (Әydәgez tanysyk)"
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	கவனிப்பு: "எங்கே வளரும்"? நோக்கம்: தாவர உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க, எங்கு வளர்கிறது. P/n: "நான் அழைக்கும் இடத்திற்கு ஓடு." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், சரியான இடத்தைக் கண்டுபிடி. P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு தூக்கி எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 8, 2016 வியாழன் சராசரி எண் 11

தலைப்பு: "குட்பை கோடை, வணக்கம் மழலையர் பள்ளி!" திட்டம் "மழலையர் பள்ளி!"கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	உரையாடல்: "ஏன் விதிகள் தேவை?" குறிக்கோள்: தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளைப் பற்றி பேசுங்கள், பொது விதிகளுக்கு கீழ்ப்படிதல். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நகங்கள்" (E. Zheleznova). செய்தது. விளையாட்டுகள்: "சிந்தித்து சொல்"		சூழ்நிலை உரையாடல்:	S/r விளையாட்டு: "விருந்தினர்கள்" குறிக்கோள்: நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு மேஜைப் பாத்திரங்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறோம் மற்றும் மேஜையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்போம்.		ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது?"
	பேச்சு வளர்ச்சி	பேச்சு வளர்ச்சி.தலைப்பு: "பொம்மையின் விளக்கம்." குறிக்கோள்: ஒரு பொருளை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு பொருளின் இருப்பிடத்தை பெயரிடுங்கள்; பெயர்ச்சொற்களின் மரபணு வழக்கின் பன்மை வடிவமான எதிர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கவும். "விரிவான பாடங்கள்", எட். என்.ஈ. வெராக்ஸி பக்.52.
		டாடர் மொழி. UMK "டாடர்ச்சா சோய்லாஷபெஸ்". திட்டம் "Minem Oem." பொருள்: "நாங்கள் விளையாடுகிறோம்." சொல்லகராதி வேலை: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . அமைப்பு: நான்/கள்: "வணக்கம்." பொம்மைகளுடன் விளையாட்டுகள். F/s: "குட்பை."
	உடல் வளர்ச்சி	உடற்கல்வி						"என்னிடம் பேசு அம்மா"
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. கவனிப்பு. "இலையுதிர்காலத்தின் நிறங்கள்". நோக்கம்: பல பூக்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த - phlox, marigold. வண்ணத்தின் கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். 2. தனிப்பட்ட வேலை: Nastya E., Arina, Kayum உடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது. 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். குறிக்கோள்: விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்க. 4. விளையாட்டுகள்: "ஒரு மாலையைத் தொங்க விடுங்கள்." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் பின்பற்றவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் விழிப்புணர்வு நியா மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது. நோக்கம்: தட்டையான கால்களைத் தடுப்பது. விளையாட்டு: "விளக்கத்தின்படி பொருளுக்கு பெயரிடவும்." நோக்கம்: ஒரு பொருளை அதன் அம்சங்களின் விளக்கத்தின் அடிப்படையில் யூகிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது	பொலினாவுடன், ரலினா D/n: "எது?" நோக்கம்: முதன்மை வண்ணங்களை ஒருங்கிணைப்பது. விளையாட்டு: "பணி". பொம்மைகளை வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கரோலின் உடன்.	கட்டுமானம்"காகித தவளை" நோக்கம்: ஒரு தாளை பாதியாக வளைக்க கற்றுக்கொள்ள, பக்கங்களையும் மூலைகளையும் சீரமைக்கவும்; வழிமுறைகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி பக்.53	S/r விளையாட்டு: "மருத்துவமனை" குறிக்கோள்: நாங்கள் தொடர்ந்து குழந்தைகளை ஒரு மருத்துவரின் பணிக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறோம், மேலும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு செய்வது என்று அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறோம். விளையாட்டுப் பகுதிகளில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	பூனை கவனிப்பு. நோக்கம்: பூனையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வலுப்படுத்துதல். "மென்மையான பாதங்கள், மற்றும் கீறல் பாதங்கள்." P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். பி/என்: "கடினமான பாதையில்." குறிக்கோள்: நகரும் போது கைகள் மற்றும் கால்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலை உணர்வு மற்றும் திறமை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 14, 2016 புதன்கிழமை சராசரி எண் 11

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	நடத்தை கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம்: வாழ்த்துக்கள், சகாக்களுடன் கண்ணியமான உறவுகள். குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: "ஒன்றாக விளையாடுவது எப்படி." குறிக்கோள்: நேர்மறையான உறவுகளை வளர்ப்பது. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "கண்ணாடிகள்" நோக்கம்: பேச்சு வளர்ச்சி, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். D/i: "உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது."	D/i விளையாட்டு: "பெரிய மற்றும் சிறிய" குறிக்கோள்: மாறுபட்ட விஷயங்களை வழிநடத்தும் திறனை வளர்ப்பது. நாஸ்தியாவுடன், கயூம்.	குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: "நான் நன்றாக இருக்கிறேன்." நோக்கம்: எது நல்லது எது கெட்டது என்பது பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல். வரைதல்: "பிடித்த காய்கறி." குறிக்கோள்: காய்கறிகளை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்யுங்கள், வேறு நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு தூரிகையை சுத்தமாக துவைக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.	டி/விளையாட்டு: "விளிம்பில் கண்டுபிடி." நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி. S/r விளையாட்டு: "குடும்பம்". நோக்கம்: விளையாட்டில் பங்கு பற்றிய புரிதலை வழங்க. கட்டுமான விளையாட்டுகள். நோக்கம்: ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி.		ஆலோசனை: "நீங்கள் ஏன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்"
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	இசை "நபெரெஸ்னி செல்னி நகரத்தை சுற்றி பயணம்" குறிக்கோள்: நாம் வசிக்கும் சொந்த ஊருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது . இசைக்கு தாளமாக நகர குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒலியின் சுருதி நிலையைப் பற்றிய உங்கள் அறிவை ஆழமாக்குங்கள். கேட்பதன் மூலம் உங்கள் சொந்த ஊரை அறிந்து கொள்வது. உடற்பயிற்சிலோமோவாவின் "மார்ச்". இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு:"பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" கேட்டல்: "செல்னியின் கீதம்" பாடுவது: “இலையுதிர் காலம்” கிஷ்கோ/ “கோஸ்கே யாஃப்ரக்லர்” t.kh.k (tat. gr.) "மழை". நடனம்"ஜோடிகளில் நடனம்" UMK பொருள்:"மினெம் கைலாம்" - "என் குடும்பம்" சொல்லகராதி வேலை: Әti, әni. கேளுங்கள், பாடுங்கள்! Әti-әti,Әni-әni. 1வது தலைப்பு. தடம் 5
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. உணவளிக்கும் போது பறவைகளை அவதானித்தல். குறிக்கோள்: பறவைகளை கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை ஏற்படுத்துதல்; பறவைகளின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு ஆசையைச் செய்யுங்கள்: "ஒரு சிறு பையன், சாம்பல் நிற இராணுவ ஜாக்கெட்டில், முற்றத்தில் சுற்றி, நொறுக்குத் தீனிகளை சேகரித்துக்கொண்டிருக்கிறான்."2. தனிப்பட்ட வேலை சலாவத், எமிர், கரோலினாவுடன் "கடினமான பாதையில்". குறிக்கோள்: நகரும் போது கைகள் மற்றும் கால்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலை உணர்வு மற்றும் திறமை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். 3. உழைப்பு: மலர் விதைகளை சேகரித்தல். நோக்கம்: அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: உங்கள் முழங்கால்களை வளைத்து, மெதுவாக குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.						ஆலோசனை: "குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு பொம்மை"
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நாங்கள் எழுந்தோம்." நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "ஓநாய் மற்றும் சிறிய ஆடுகள்." நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?" குறிக்கோள்: இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் ஒலிகளால் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறோம்.	P/n “சுட்டி எங்கே மறைந்தது?” இரினா, கரோலின் உடன். இலக்கு: விண்வெளியில் உள்ள பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (மேலே, கீழே)	சூழ்நிலை உரையாடல்: "குழந்தைகளே, பால் குடியுங்கள், நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருப்பீர்கள்." குறிக்கோள்: ஆரோக்கியமான உணவு (பால் பொருட்கள்) பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.	S/r விளையாட்டு: "கத்யா மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார்" குறிக்கோள்: மேஜையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு, டேபிள்வேர் பொருட்களின் பெயர்களை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கிறோம். விளையாட்டு: பொம்மைகளை மீண்டும் இடத்தில் வைப்பது. குறிக்கோள்: பொம்மைகளை அவற்றின் இடத்தில் மீண்டும் வைக்க கற்றுக்கொடுங்கள்
	பேச்சு வளர்ச்சி	டாடர் மொழி தலைப்பு: "எனது குடும்பம்." சொல்லகராதி வேலை: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz கட்டமைப்பு: ஆடியோ: எண். 1-5. பாடலைக் கேட்பது: "Әti, әni".
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	பாதசாரி பாதை அறிமுகம் - நடைபாதை. குறிக்கோள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். P/n: “விறுவிறுப்பு மற்றும் பிடிப்பது” நோக்கம்: உங்கள் தோழர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்வது."P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். சுயாதீன செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 15, 2016 வியாழன் சராசரி குழு எண். 11

தீம்: "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது." திட்டம் "மலர் தோட்ட தாவரங்கள்"

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது					குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட		சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி.	விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "முள்ளம்பன்றிகள் சிரிக்கின்றன" (கே. சுகோவ்ஸ்கி) இயற்கையின் ஒரு மூலையில்: பூக்களுக்கு தண்ணீர், இலைகளில் இருந்து தூசி துடைக்கவும். குறிக்கோள்: பூக்களுக்கு தண்ணீர் கொடுப்பது எப்படி என்பதை நாங்கள் கற்பிக்கிறோம், உட்புற தாவரங்களை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கிறோம்.	D/i: "சதுரத்தை வட்டமாக மாற்றுதல்." Azalea, Sofia, Kayum உடன். குறிக்கோள்: மூலைகளைச் சுற்றிலும் கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.		சூழ்நிலை உரையாடல்: "பேராசை கொள்ளாதே." குறிக்கோள்: தாராள மனப்பான்மை மற்றும் பேராசை பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல். பேராசைக்கு எதிர்மறையான மனப்பான்மையை, சிறிதளவு கூட பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளிடம் ஏற்படுத்துதல். வெங்கரைப் படித்தல். நாட்டுப்புறக் கதை "இரண்டு பேராசை கொண்ட சிறிய கரடிகள்."	விளையாட்டு மூலையில் “பார்பர்ஷாப்” குறிக்கோள்: இரண்டு கதாபாத்திரங்களுடன் கதைகளில் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பது.		ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் உரிமைகளின் ஏபிசிகள்"
	பேச்சு வளர்ச்சி	பேச்சு வளர்ச்சி.தலைப்பு: "பழங்களின் விளக்கம்." குறிக்கோள்: பழங்களை ஒப்பிட்டு விவரிக்கவும், புதிர்களைத் தீர்க்கவும், வரையறைகள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களை ஒப்புக்கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி ப.67.
		டாடர் மொழி.பொருள்: "பையன், பெண் (மலாய், கிஸ்)." சொல்லகராதி வேலை: மலாய், கிஸ். அமைப்பு: D/i: "ஊகிக்கிறேன்." ஆடியோ: எண். 6-7. D/n: “யாரைக் காணவில்லை? (கெம் யுக்?)”
	உடல் வளர்ச்சி	உடற்கல்வி. தலைப்பு: "நாங்கள் பழகி வருகிறோம்." குறிக்கோள்: வெவ்வேறு திசைகளில் ஜோடிகளாக ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்வது, மோட்டார் பணிகளை சுயாதீனமாக செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். அறிமுக பகுதி: வெவ்வேறு கை நிலைகளுடன் ஜோடிகளாக நடைபயிற்சி; ஜோடியாக எளிதாக இயங்கும். ரிப்பன்களுடன் ஜோடிகளாக வெளிப்புற சுவிட்ச் கியர். ஏடிஎஸ்: பெஞ்சைச் சுற்றி நடப்பது. இரண்டு கால்களில் வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதித்தல். P/n: "உங்களை நீங்களே ஒரு துணையை கண்டுபிடி", குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "நான் ஒரு கரும்புலி". UMK: uyna, zur, kechkenә, ochty.							பெற்றோர் சந்திப்பு: "நடுத்தர வயது குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்"
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. சூரியனைக் கவனிப்பது. குறிக்கோள்: சூரியன் பிரகாசிக்கும்போது, ​​​​வெளியில் சூடாக இருக்கிறது என்ற எண்ணத்தை வளர்ப்பது; மகிழ்ச்சியான மனநிலையை பராமரிக்கவும். 2. தனிப்பட்ட வேலை: கோல்யா மற்றும் ஜீனாவுடன் "ஒரு வட்டத்தில் வரவும்" இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். குறிக்கோள்: பொருள்களுடன் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல்; இலக்கைத் தாக்க கற்றுக்கொள். 3. உழைப்பு: தோட்டத்தை அறுவடை செய்தல். குறிக்கோள்: வேலையில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "என்னைப் பிடிக்கவும்." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "ஓநாய் மற்றும் சிறிய ஆடுகள்." நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?" குறிக்கோள்: இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் ஒலிகளால் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறோம்.	D/n: "எது?" குறிக்கோள்: தாஷா மற்றும் உஸ்டின் மூலம் பொருட்களின் வண்ணங்களை பெயரிட நாங்கள் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்கிறோம்.	கட்டுமானம்"வேலிகள் மற்றும் வேலிகள்" இலக்கு. பிளானர் உருவங்களை ஒழுங்கமைப்பதன் மூலம் மூடும் இடத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடுவதில் (சதுரம், முக்கோணம், வட்டம், செவ்வகம்); வடிவமைப்பாளரின் முக்கிய கட்டுமான பாகங்கள் மற்றும் பாகங்கள் (கனசதுரம், செங்கல், தொகுதி) பற்றிய யோசனைகளை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு வயது வந்தவரைப் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், சிந்திக்கவும், உங்கள் சொந்த தீர்வுகளைக் கண்டறியவும். (எல்.வி. குட்சகோவா)		S/r விளையாட்டு: "கடை". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "லோட்டோ: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்." நோக்கம்: சிந்தனை வளர்ச்சி. பொம்மைகளை கழுவுதல். இலக்கு:
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	இலையுதிர்கால மரத்தைப் பார்க்கிறது. குறிக்கோள்: மரத்தின் முக்கிய பகுதிகள், அவற்றின் உயரம் மற்றும் தடிமன் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது. P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு தூக்கி எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 19, 2016 திங்கட்கிழமை சராசரி எண் 11

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	விரல் விளையாட்டு: "அப்பா, அம்மா, நான் சாப்பிட விரும்புகிறேன்!" நோக்கம்: எதிர்வினை வேகத்தின் வளர்ச்சி. காலை பயிற்சிகள். இலையுதிர் காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு - இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் காண கற்றுக்கொடுங்கள் (இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும், அது வெளியே குளிர்ச்சியாகிவிட்டது).	செய்தது. விளையாட்டு "என்ன நிறம்?" Eva, Azalea, Nastya B. இலக்கு: முதன்மை வண்ணங்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.	FCCM: "குடும்பம்" குறிக்கோள்: ஒரு புகைப்படத்தில் குடும்ப உறுப்பினர்களை எவ்வாறு சரியாக அடையாளம் காண்பது என்பதைக் கற்பிக்க, அவர்களைப் பற்றி பேசுங்கள்; சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குடும்பத்தின் மீது மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	"சிகையலங்கார நிபுணர்" விளையாட்டின் மூலையில் விளையாட்டு பாகங்கள் வைக்கவும்: சீப்பு, ரிப்பன், ரப்பர் பேண்டுகள். நோக்கம்: குழந்தைகள் தங்கள் நோக்கத்திற்காக பொருள்களுடன் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்.		கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தைப் பார்வையிட பரிந்துரைக்கவும் http :// திங்கள் . டாடர்ஸ்தான் . ru / "பாலர் கல்வி" பிரிவில் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல், குழந்தைகளுக்கு இரண்டு அதிகாரப்பூர்வ மொழிகளைக் கற்பித்தல். ஆலோசனை: "குழந்தையைப் பாராட்டும் கலை"
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	இசை:"தளத்தில் நடக்கவும்": நோக்கம்: நடைப்பயணத்தின் போது காணப்பட்டதைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை வழங்குதல். (இசை, சமூகமயமாக்கல்) இசையின் தன்மையை வேறுபடுத்தி, அதை இயக்கத்தில் வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். அணிவகுப்பு, தாலாட்டு மற்றும் நடனம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. மெல்லிசையை சரியாக வெளிப்படுத்துங்கள், பாடுங்கள். மணி வாசிக்கும் நுட்பங்களை நாங்கள் ஒருங்கிணைக்கிறோம். உங்கள் துணையுடன் நடன அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்கவும். உடற்பயிற்சி"நட" கேட்டல்:“மார்ச்” “தாலாட்டு”, “நடனம்” / “மார்ச்” N.Khikhanov, “Bishek Khyry” N.Khihanov, “Biyu koe” (Tat.gr.) பாடுவது: “இலையுதிர் காலம்” கிஷ்கோ (குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் 2 வது பாடல்) / “கோஸ்கே யாஃப்ரக்லர்” t.h.k இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்"மழை" நடனம்"ஜோடிகளில் நடனம்" ஏற்றப்பட்டது. n மீ. மற்றும் LINRK விளையாட்டு "லீப்-ஜம்ப்"
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. சரக்கு போக்குவரத்தை கண்காணித்தல். நோக்கம்: தோற்றத்தால் சரக்கு போக்குவரத்தை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது என்பதை கற்பிக்க. ஒரு ஆசையை உருவாக்குங்கள்: "அது பறக்காது, ஒலிக்காது - வண்டு தெருவில் ஓடுகிறது. வண்டுகளின் கண்களில் இரண்டு பிரகாசமான விளக்குகள் எரிகின்றன. ”2. தனிப்பட்ட வேலை: ரலினா, சோபியா, அமீர் ஆகியோருடன் "ஒரு வட்டத்திற்குள் செல்லுங்கள்" இயக்கங்களை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்: பொருள்களுடன் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல்; இலக்கைத் தாக்க கற்றுக்கொள். 3. உழைப்பு: கற்களை சேகரித்தல். குறிக்கோள்: வேலையில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "உங்களைத் தொங்க விடுங்கள், மாலை." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் பின்பற்றவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பி/என்: "காட்டில் கரடியின் இடத்தில்." குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "ஓநாய் மற்றும் சிறிய ஆடுகள்." நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?" குறிக்கோள்: இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் ஒலிகளால் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறோம்.	பலகை விளையாட்டு: "என்ன மாறிவிட்டது." போக்டனுடன், உஸ்டின். நோக்கம்: காட்சி உணர்வின் வளர்ச்சி.	மேஜையில் ஒரு விசித்திரக் கதை: உங்கள் குழந்தைகளுடன் "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட உரையாடல். குறிக்கோள்: நினைவக வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல், மக்கள் அவர்கள் விரும்பிய செயல்திறனைப் பற்றி பேசுவதற்கு ஊக்குவிப்பது, வெளிப்பாடான உள்ளுணர்வைக் கற்பிப்பது மற்றும் அடிப்படை பொம்மலாட்டத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.	S/r விளையாட்டு: "மருத்துவமனை". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுக்கு வண்ணமயமான புத்தகங்களை வழங்குங்கள். குறிக்கோள்: வரைபடத்தின் வெளிப்புறத்திற்கு அப்பால் செல்லாமல் கவனமாக வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	வானிலை நிலையை கண்காணித்தல். இலக்கு: ஆண்டின் நேரத்தை அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்வது. P/n: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 21, 2016 புதன்கிழமை சராசரி எண் 11

தீம்: "குடும்ப மரபுகள்". திட்டம் "நான் ஒரு மனிதன்". கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	காலை மற்றும் விரல் பயிற்சிகள் "விரல், விரல், நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?" நோக்கம்: பேச்சு வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். பி/விளையாட்டு: "தொப்பி". குறிக்கோள்: விளையாட்டின் அடிப்படை விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள டிட்./கேம்: "உங்கள் குடும்பத்தில் யார் யார் என்று பெயரிடவும்"	விளையாட்டு: "பணி". பொம்மைகளை வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கரோலினாவுடன், நாஸ்தியா பி. இலக்கு: பொறுப்பு மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய கல்வி.	உரையாடல்: "நான் அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்கு எப்படி உதவுகிறேன்." குறிக்கோள்: குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களிடம் அக்கறை மற்றும் அன்பைக் காட்டுவதை ஊக்குவிக்க, அவர்களிடம் நல்ல அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களை சரியாகப் பெயரிட்டு அவர்களைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வரைதல்:"என் குடும்பம்". குறிக்கோள்: தோற்றத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அளவிலுள்ள பொருட்களின் விகிதத்திற்கு நேரடி கவனம். "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி பக்.71.	S/r விளையாட்டு: "குடும்பத்தில் விடுமுறைகள்." நோக்கம்: குடும்ப மரபுகளை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். லோட்டோ: "சங்கங்கள்". நோக்கம்: சிந்தனை வளர்ச்சி, நினைவகம். கட்டுமான விளையாட்டுகள். நோக்கம்: ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி. எஸ்/ஆர். விளையாட்டுகள் "குடும்பத்தில் விடுமுறைகள்"		ஆலோசனை: "பேச்சு கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சி" ஆலோசனை: "குழந்தை மற்றும் புத்தகம்"
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	இசை: "பொம்மைகளுக்கான வீடு" குறிக்கோள்: விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் ("ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்") மற்றும் பொம்மைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் இருந்து மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருதல். குழுமத்தில் சத்தம் எழுப்பும் இசைக்கருவிகளை வாசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் இசையின் பல்வேறு பகுதிகளை வேறுபடுத்தி அவற்றிற்கு ஏற்ப நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உடற்பயிற்சி"பொம்மைகள்" கேட்டல்:"ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்." வி. க்ரசேவா பாடுதல்:“இலையுதிர் காலம்” கிஷ்கோ/“கோஸ்கே யாஃப்ரக்லர்” t.kh.k (Tat. gr.) கோஷமிடுங்கள்"பன்னி" கரசேவா விரல் விளையாட்டு"ஜாலி ட்வார்ஃப்" அல்லது (இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி) இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்"பிளைசோவயா" ஆர். n p./ “B iyu kөe” t.h.k. நடனம்"ஜோடிகளில் நடனம்" ஏற்றப்பட்டது. n மீ. UMK பொருள்:“மலாய், கிஸ்” - “பையன், பெண்” சொல்லகராதி வேலை:மலாய், கிஸ். கேள்! பாட! 2வது தீம். 7 டிராக்.
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. இலை உதிர்வைக் கவனித்தல். இலக்கு: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அழகை ரசிக்கும் திறனை வளர்ப்பது, இயற்கையை கவனமாக நடத்துவது. ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்: “காற்று அதை ஒரு கிளையிலிருந்து கிழித்து உலகம் முழுவதும் சிதறடித்தது. அவை சுழன்று சுழன்று தரையில் பரவுகின்றன” (இலைகள்). 2. தனிப்பட்ட வேலை: Polina, Timur, Nastya B. உடன் "ஒரு வட்டத்தில் வரவும்" இயக்கங்களை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்: பொருள்களுடன் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல்; இலக்கைத் தாக்க கற்றுக்கொள் 4. விளையாட்டுகள்: "பேன்ட்ரியில் எலிகள்." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடைபயிற்சி. நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. புனைகதைகளைப் படித்தல்: Ch. பெரால்ட் "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்". நோக்கம்: படைப்புகளைக் கேட்கும் திறனைக் கற்பித்தல், உள்ளடக்கத்தில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.	குறிப்பேடுகளில் தனிப்பட்ட வேலை: கயூம், நிகிதா, இரினா ஆகியோருடன். குறிக்கோள்: விடாமுயற்சி மற்றும் விடாமுயற்சியை வளர்ப்பது.	டாடர்:தலைப்பு: "என் குடும்பம்." சொல்லகராதி வேலை: Әti, әni, Malay, kyz, isanmesez, au bulygyz உடன். கட்டமைப்பு: ஆடியோ: எண். 7. ஊடாடும் ஒயிட்போர்டில் விளையாடுதல் (அல்லது D/i): “வணக்கம், அம்மா... (இசான்மே, அனி...)”	ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஷாப்" க்கான பண்புகளை உருவாக்குதல். நடிப்பு. குறிக்கோள்: விளையாட்டின் போது பண்புகளை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க. பல்வேறு கட்டுமான தொகுப்புகளுடன் கட்டுமான விளையாட்டுகள். பொம்மைகளை கழுவுதல்.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	காற்றைப் பார்க்கிறது. இலக்கு: காற்றை தொடர்ந்து கண்காணித்தல்; காற்றின் திசையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 22, 2016 வியாழன் சராசரி

தீம்: "குடும்ப மரபுகள்". திட்டம் "நான் ஒரு மனிதன்". கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	காலை பயிற்சிகள். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: E. Savelyeva எழுதிய "யானை". குறிக்கோள்: உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.	டி/கேம்: “கோல்யா, ஜீனா, நிகிதா ஆகியோருடன் உங்கள் தாய்க்கு (அப்பா, பாட்டி, முதலியன) அன்புடன் பெயரிடுங்கள். குறிக்கோள்: குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் அன்பை வளர்ப்பது.	மருத்துவத் தொழில்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள், அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள். நோக்கம்: பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை செலுத்துதல்.	டி/கேம்: "எனக்கு எல்லா தொழில்களும் தெரியும்." நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல். S/r விளையாட்டு: "குடும்பம்". நோக்கம்: விளையாட்டில் பங்கு பற்றிய புரிதலை வழங்க. பலகை விளையாட்டுகள்: "புதிர்கள்", "மொசைக்"
	பேச்சு வளர்ச்சி	பேச்சு வளர்ச்சி.தலைப்பு: "குடும்பத்தின் விளக்கம்." குறிக்கோள்: ஒரு குடும்பத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பெற்றோருக்கு உதவுவது பற்றி பேசுங்கள். வரையறைகளின் தேர்வு. "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி பக்.74
		டாடர் மொழி:தலைப்பு: "என் குடும்பம்." சொல்லகராதி வேலை: Әti, әni, malay, kyz, isәnme, bu யார்? யாரால் yuk? டி/ மற்றும்: "ஊகிக்க!" D/i: “யாரைக் காணவில்லை? (கெம் யுக்?)”
	உடல் வளர்ச்சி	உடற்கல்வி. தலைப்பு: "செப்டம்பரில் இலையுதிர் தோட்டத்தில்." நோக்கம்: நகரும் போது சில இடைவெளிகளை பராமரிக்க கற்பிக்க; இரண்டு கால்களில் குதித்து முன்னோக்கி நகரும் பயிற்சி. அறிமுக பகுதி: ஒரு நெடுவரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது, எளிதாக ஓடுவது. இலைகளுடன் வெளிப்புற சுவிட்ச் கியர். OVD: முன்னோக்கி இயக்கத்துடன் இரண்டு கால்களில் குதித்தல். பந்தை மேலே வீசுதல். P/i "பறவைகள் மற்றும் மழை". குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு: "நாங்கள் இலையுதிர் இலைகள்." UMK: யாரால்? யாரால் பாவம்? முட்டாள், நிமிடம்.						ஆலோசனை: "ஆரோக்கியமே எல்லாவற்றிற்கும் தலையாயது"
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. ஓட்டுநரின் வேலையைக் கவனித்தல். நோக்கம்: ஒரு ஓட்டுநரின் வேலையை அறிமுகப்படுத்த; பெரியவர்களின் வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.2. தனிப்பட்ட வேலை: டிமா, புலாட், அசேலியாவுடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது. 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். நோக்கம்: விளக்குமாறு பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "பஸ்". குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் பின்தொடரவும், வெவ்வேறு திசைகளில் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பி/என்: “விறுவிறுப்பு மற்றும் பிடிப்பது” நோக்கம்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்வது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நாங்கள் எழுந்தோம்." நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. வாசிப்பு: சி. பெரால்ட் "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்". நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையிலான உரையாடல்களை ஒருங்கிணைப்பது. D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?" குறிக்கோள்: இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் ஒலிகளால் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறோம். குழந்தைகளுடன் இலையுதிர் கால மேட்டினிக்கான பாடல்களை மீண்டும் செய்யவும்.	தைமூர் எஃப் உடன் சதி படங்களை ஆய்வு செய்தல். நோக்கம்: பேச்சை செயல்படுத்துதல்.	வடிவமைப்பு: "வீடுகள், கொட்டகைகள்" இலக்கு. செங்குத்தாக மற்றும் கிடைமட்டமாக நிறுவப்பட்ட செங்கற்கள் மற்றும் தட்டுகளுடன் சிறிய இடைவெளிகளை வேலி அமைப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; மாடிகளை உருவாக்கும் திறனில்; இடஞ்சார்ந்த கருத்துகளை மாஸ்டரிங் செய்வதில் (முன், பின், கீழே, மேலே, இடது, வலது); நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடுவதில். வடிவமைப்பு முறைகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; விளையாட்டுத்தனமான தகவல்தொடர்புகளை ஊக்குவிக்கவும் (எல்.வி. குட்சகோவா)	S/r விளையாட்டு: "கடை". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "எனது அபார்ட்மெண்ட்." நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	தாவரங்களின் கவனிப்பு. நோக்கம்: ஒரு மரத்தின் கட்டமைப்பை அறிமுகப்படுத்த; இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புதிர்: "இது என்ன மாதிரியான பெண்? ஒரு தையல்காரரோ அல்லது கைவினைஞரோ தானே எதையும் தைக்கவில்லை, ஆனால் அவள் ஆண்டு முழுவதும் ஊசிகளை அணிந்திருப்பாள்." (ஸ்ப்ரூஸ்) P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 26, 2016 திங்கட்கிழமை சராசரி எண் 11

கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது				குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு	தனிப்பட்ட	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	காலை பயிற்சிகள்		FCCM: "ஆசிரியர் சிறந்த நண்பர்." "உதவி ஆசிரியரின் பணி" குறிக்கோள்: ஆசிரியர் தொழில், பாலர் ஊழியர்களின் பிற தொழில்கள், மழலையர் பள்ளி, நெருங்கிய சமுதாயமாக நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.	S/r விளையாட்டு: "தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்". குறிக்கோள்: இரண்டு கதாபாத்திரங்களைக் கொண்ட கதைகளில் தொடர்புகளை கற்பித்தல். லோட்டோ: "ஆடைகள்". நோக்கம்: ஆடை பொருட்களின் பெயர் மற்றும் நோக்கத்தை ஒருங்கிணைக்க. கட்டுமான விளையாட்டுகள். நோக்கம்: ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி.		ஆலோசனை: "குழந்தைகளின் பிடிவாதம்"
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி	இசை "எனக்கு பிடித்த மழலையர் பள்ளி" குறிக்கோள்: மழலையர் பள்ளியில் ஆர்வத்தையும், அதில் கலந்துகொள்ளும் விருப்பத்தையும் ஏற்படுத்துதல். மழலையர் பள்ளி மற்றும் நண்பர்களிடம் அன்பின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பாடலின் உள்ளடக்கத்தைக் கேட்டு புரிந்து கொள்ளுங்கள். இசையின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவுடன் இயக்கத்தை சுயாதீனமாக தொடங்கி முடிக்கவும். பாடலுக்கு உணர்ச்சி ரீதியில் பதிலளிக்கும் தன்மையை வளர்த்து, குணத்திற்கு ஏற்ப பாடுங்கள். டாடர் நடன இயக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உடற்பயிற்சி: லோமோவாவின் "மார்ச்", ரவுச்வெர்கரின் "வாக்" கேட்டல்: "மழலையர் பள்ளி" A. ஃபிலிப்பென்கோ / "Balalar bakchasynda" (Tat.gr) பாடுவதுகரசேவாவின் “பன்னி”, “இலையுதிர் காலம்” (இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி) / எம். பிக்போவின் “அக் குயான்”, “யாங்கிர்” NRC "Әpipә" R. Enikeeva.
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. தோட்டத்தில் கவனிப்பு. குறிக்கோள்: காய்கறிகளைப் பற்றிய பொதுவான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; பல்வேறு வகையான காய்கறிகளின் யோசனையை தெளிவுபடுத்துங்கள். 2. தனிப்பட்ட வேலை: கரோலினா, ஜெனா, எமிர் ஆகியோருடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். ஒரு கட்டையில் நடப்பது, ஒரு காலின் குதிகால் மற்றொன்றின் கால்விரலில் வைப்பது. 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். நோக்கம்: விளக்குமாறு பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "முயல்கள் மற்றும் ஓநாய்." குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பி/என்: "யார் அதிகம் சேகரிப்பார்கள்?" நோக்கம்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்று கற்பிக்க. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: . நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "கைவினைப்பொருட்களின் வாசனை என்ன?" குறிக்கோள்: புத்தகங்களிலிருந்து நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்று குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.	இரினாவுடன், ரலினா D/n: "எது?" குறிக்கோள்: பெயர்ச்சொற்களை உரிச்சொற்களுடன் ஒத்துக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	சூழ்நிலை உரையாடல்: "உரையாடலின் போது எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்." நோக்கம்: உரையாடலின் போது நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.	S/r விளையாட்டு: "மழலையர் பள்ளியில்." குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "சங்கங்கள்". நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	பூச்சி கவனிப்பு. நோக்கம்: பூச்சிகள் குளிர் காலத்திற்கு ஏற்றவாறு வழிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்; ஆர்வம், கவனிப்பு, இயற்கையின் மீதான அன்பு மற்றும் அதைப் பாதுகாக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பி/என்: "தேனீக்கள்." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக்கொள்வது, வாய்மொழி சமிக்ஞையில் செயல்படுவது. P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 28, 2016 புதன்கிழமை சராசரி குழு எண். 11

தீம் "ஆசிரியர் தினம்" திட்டம் "தொழில்கள்" கல்வியாளர்: ஷாகலீவா எல்.ஆர்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு

பெற்றோருடன் தொடர்பு

குழு, துணைக்குழு

தனிப்பட்ட

சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

நடத்தை கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம்: வாழ்த்துக்கள், சகாக்களுடன் கண்ணியமான உறவுகள். நோக்கம்: ஒருவருக்கொருவர் கலாச்சார தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பது. உட்புற தாவரங்களின் கவனிப்பு மற்றும் பராமரிப்பு. குறிக்கோள்: அடிப்படை பணிகளைச் சுதந்திரமாகச் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல். காலை பயிற்சிகள்

D/n: "என்ன காணவில்லை?" திமூருடன், புலாட். குறிக்கோள்: கவனத்தை மேம்படுத்துதல், சொல்லகராதி செயல்படுத்துதல்.

சூழ்நிலை உரையாடல்: "உங்கள் பற்கள் காயமடையாதபடி." நோக்கம்: பல் பராமரிப்பு விதிகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; தனிப்பட்ட சுகாதாரப் பொருளாக பல் துலக்குதல் பற்றிய தகவலை வழங்கவும். கொண்டு வாருங்கள் உங்கள் பற்களை கவனித்துக்கொள்ள ஆசை. வரைதல்:"என் அன்பான ஆசிரியர்" நோக்கம்: தோற்றத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வரைய கற்றுக்கொள்வது; அளவிலுள்ள பொருட்களின் விகிதத்திற்கு நேரடி கவனம்.

S/r விளையாட்டு: "பஸ்ஸில் சவாரி செய்யுங்கள்." குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "எனது அபார்ட்மெண்ட்." நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி.

ஆலோசனை: "சரியான தோரணையின் கல்வி"

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

"எங்கள் நட்பு குடும்பம்" இலக்கு:குடும்பம் மற்றும் அன்புக்குரியவர்கள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உங்கள் குடும்பத்தில் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நிதானமாக நடக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கைகளை அசைக்காமல், நடக்கவும். உடற்பயிற்சிரவுச்வெர்கரின் "நடை" கேட்டல்"புன்னகை" V. ஷைன்ஸ்கி பாடுவது: "இலையுதிர் பாடல்" எம். பிக்போவ் எழுதிய "யாங்கிர்" இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு"சரி, யூகிக்கவும்" விரல் விளையாட்டு"எங்கள் குடும்பம்" Flotov மூலம் விளையாட்டு "Zhmurka" UMK பொருள்: "Әydәgez, tanyshiyk » சொல்லகராதி வேலை: நிமிடம் (ஒல்யா, சாஷா), sau bulygyz, isәnmesez. யாரால் பாவம்?(கேளுங்கள்! பாடுங்கள்! 4வது தீம். 9,10 டிராக்)

நட

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி

1. பெரியவர்களின் வேலையைக் கவனித்தல். குறிக்கோள்: இயற்கைக்கும் மனிதனுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நீடித்த கவனம், கவனிப்பு, மக்களின் பணிக்கான மரியாதை மற்றும் அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 2. தனிப்பட்ட வேலை: திமூர், சோபியா, அமீர் ஆகியோருடன் "வட்டத்தில் வரவும்" இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். குறிக்கோள்: பொருள்களுடன் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல்; இலக்கைத் தாக்க கற்றுக்கொள். 3. உழைப்பு: தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல். நோக்கம்: விளக்குமாறு பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 4. விளையாட்டுகள்: "பொறிகள்". குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

ஆலோசனை: "பொம்மை உடைக்க ஆசை"

பேச்சு வளர்ச்சி

டாடர் மொழி.தலைப்பு: "பழகுவோம்." சொல்லகராதி வேலை: கட்டமைப்பு: D/n: " நீங்கள் யார்? (யார் பாவம்?)”

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது. நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "மூன்று சிறிய பன்றிகள்." நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. D/i கேம்: "ஆண்கள் மட்டும், பெண்கள் மட்டும்." நோக்கம்: கவனம் மற்றும் நுண்ணறிவு கல்வி.

D/i: "கரடி தவறு" குறிக்கோள்: பொருட்களின் நிறங்களை ரலினா மற்றும் போக்டன் மூலம் பெயரிட நாங்கள் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்கிறோம்.

"இலையுதிர் தோட்டத்திற்கு" குழந்தைகளை அழைக்கிறது. மேம்படுத்தல் விளையாட்டு "தோட்டத்தில் இலைகள்". குழந்தைகளுடன் கிண்டல் செய்யும் பறவைகளின் சாயல். குறிக்கோள்: அமைதியான இசைக்கு அழகாக நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மென்மையான இயக்கங்களை உருவாக்குங்கள்; ஓனோமாடோபியாவை ஊக்குவிக்கவும்.

S/r விளையாட்டு: "கடை". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i: "எனது அபார்ட்மெண்ட்." நோக்கம்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சி. பொம்மைகளை கழுவுதல். குறிக்கோள்: ஒருவரின் சொந்த வேலையில் மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

மாலை நடை

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி

மக்களின் ஆடைகளை கவனித்தல். குறிக்கோள்கள்: இயற்கையான பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள், இயற்கைக்கும் மனிதனுக்கும் இடையிலான உறவு பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்; நிலையான கவனத்தை வளர்ப்பது. P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.வாரத்தின் நாள்: செப்டம்பர் 29, 2016 வியாழன் சராசரி எண் 11

தீம் "ஆசிரியர் தினம்" திட்டம் "தொழில்கள்"» கல்வியாளர்: ஷகலீவா எல்.ஆர்.

	கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு	பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது						குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு		பெற்றோருடன் தொடர்பு
		குழு, துணைக்குழு		தனிப்பட்ட		சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
	கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.	விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "யார் இங்கே வாழ்கிறார்கள்?" நோக்கம்: பேச்சு வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். குறிக்கோள்: விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளவும். பி/விளையாட்டு: "தொப்பி". விளையாட்டின் அடிப்படை விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்		நிகிதாவுடன் குறிப்பேடுகளில், புலாட். குறிக்கோள்: வடிவியல் வடிவங்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, கோடுகளின் வரையறைகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல் வண்ணம் தீட்டும் திறன்.		தலைப்பில் உரையாடல்: "நாங்கள் பெரியவர்களின் உதவியாளர்கள்" குறிக்கோள்: பெரியவர்களுக்கு உதவ குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பது, வேலை செய்யும் முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.	டி/கேம்: "நான்காவது சக்கரம்". நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல். S/r விளையாட்டு: "மருத்துவமனை". நோக்கம்: விளையாட்டில் பங்கு பற்றிய புரிதலை வழங்க. கட்டுமான விளையாட்டுகள். நோக்கம்: ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி.		ஆலோசனை: "பொம்மை உடைக்க ஆசை"
	பேச்சு வளர்ச்சி	பேச்சு வளர்ச்சி.தலைப்பு: "தொழில்களின் விளக்கம்" நோக்கம்: திட்டத்தின் படி ஒரு தொழிலைப் பற்றி பேசுவது எப்படி என்று கற்பிக்க. சிந்தனை மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "விரிவான பாடங்கள்", எட். N.E. வெராக்ஸி ப.122.
		டாடர் மொழி.தலைப்பு: "பழகுவோம்." சொல்லகராதி வேலை: நிமிடம் (ஒல்யா, சாஷா), சாவ் புல்கிஸ், இஸ்வான்மெசெஸ், பாவம் யாரை? அமைப்பு: D/i: "நீங்கள் யார்? (பாவம் யார்?)
	உடல் வளர்ச்சி	உடற்கல்வி."இலையுதிர் மலர்கள்". குறிக்கோள்: வண்ணங்களின் உதவியுடன் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகரமான நடத்தையை சரிசெய்வது; வார்த்தையின் அழகு உணர்வின் உணர்ச்சி பின்னணிக்கு எதிராக இயக்கங்களின் பிளாஸ்டிசிட்டியை உருவாக்குதல். Vv.ch. ஒரு நெடுவரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது, எளிதாக ஓடுவது. இசைக்கு ORU. துணை. OVD: ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடக்கவும், பெஞ்சின் நடுவில் உட்காரவும். P/i "பூக்களை சேகரிக்கவும்", "நரி மற்றும் கோழிகள்" (tat. விளையாட்டு). விரல் விளையாட்டு "எங்கள் மென்மையான பூக்கள்" UMK: முதிர், அல்.								ஆலோசனை: “பிடிவாதத்தின் வயது; "இல்லை" என்ற வார்த்தைக்கு சரியாக பதிலளிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது
நட	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. உடல் வளர்ச்சி	1. பறவைகளின் பன்முகத்தன்மையை அவதானித்தல். (Magpie) நோக்கம்: பறவைகளின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய புரிதலை தெளிவுபடுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்; பறவைகளின் பொதுவான பண்புகள் பற்றிய அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தையில் அம்சங்களைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்: "ஈக்கள், பாடுங்கள், இரண்டு இறக்கைகள், கொக்கு, பாதங்கள், இறகுகள். இவர் யார்? (பறவை) 2. தனிப்பட்ட வேலை: திமூர், சலாவத், ரலினா, ஈவா ஆகியோருடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில். உடற்பயிற்சி: "பள்ளம் மீது குதி" நோக்கம்: கைகள் மற்றும் கால்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்வது.3. உழைப்பு: மலர் படுக்கைகளை சுத்தம் செய்தல், உலர்ந்த செடிகள் மற்றும் பசுமையாக சுத்தம் செய்தல். நோக்கம்: குழந்தைகளை சாத்தியமான வேலைக்கு பழக்கப்படுத்துதல். 4. விளையாட்டுகள்: "பஸ்". குறிக்கோள்: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் பின்தொடரவும், வெவ்வேறு திசைகளில் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி ஓடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். P/n: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே" குறிக்கோள்: உங்கள் செயல்களை மற்றவர்களின் செயல்களுடன் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைக் கற்பிப்பது. 5. சுதந்திரமான செயல்பாடு: வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
	சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.	விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடைபயிற்சி. நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. படித்தல்: "நரி மற்றும் முயல்." நோக்கம்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. D/i கேம்: "அது எப்படி இருக்கிறது?" குறிக்கோள்: இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தி, அவர்களின் ஒலிகளால் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறோம்.	D/i: "கரடி தவறு" குறிக்கோள்: பொருள்களின் வண்ணங்களை பெயரிட நாங்கள் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்கிறோம் திமூர் எஃப்., இரினா.		கட்டுமானம்.தலைப்பு: "டெம்பெரா" இலக்கு: குழந்தைகளின் வடிவமைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; மாடிகளைக் கொண்ட நீடித்த கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதில் நடைமுறையில், மாடிகளில் மேல் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல், பல்வேறு விவரங்களுடன் கூரைகளை அலங்கரித்தல்; அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் நிழலை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் பயிற்சி. கற்பனை, படைப்பாற்றல், செயல்களின் வரிசையை சுயாதீனமாகச் செய்யும் திறன், பொதுமைப்படுத்துதல், ஒப்பிடுதல், பொதுவான தன்மைகளைக் கண்டறிதல் மற்றும் வேறுபாடுகளை முன்னிலைப்படுத்துதல்.		S/r விளையாட்டு: "விருந்தினர்கள்". குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் பழகும் மற்றும் பழகும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். “சைலா”, “அக்பாய் குச்டனாச்சே” (விளையாட்டு சூழ்நிலைகள்)
மாலை நடை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. சமூக - தொடர்பு. உடல் வளர்ச்சி	கவனிப்பு: "மேகங்கள் நிற்காமல் மிதக்கின்றன." நோக்கம்: மேகங்கள் மற்றும் மேகங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்த; இலையுதிர் வானில் மேகங்களின் அம்சங்களைக் கவனியுங்கள். P/n: "குருவிகள் மற்றும் பூனை." குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டறியவும். P/n: "வட்டத்திற்குள் செல்லவும்." குறிக்கோள்: இரண்டு மற்றும் ஒரு கையால் பொருட்களை ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எறியும் திறனை வளர்ப்பது, கண்ணை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் திறமை. கையடக்க பொம்மைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

நடாஷா இஷ்செங்கோ
மூத்த குழுவில் ஆகஸ்ட் மாதத்திற்கான வேலைத் திட்டம்

ஆகஸ்ட்

"சிவப்பு கோடை ஒரு அற்புதமான நேரம்"

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: வி. பியாஞ்சி "எறும்பு வீட்டிற்கு விரைந்தது போல", கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஃப்ளை சோகோடுகா", ஏ. புஷ்கின் "ஜார் சால்டனின் கதை", "ஒரு தேனீயுடன் உரையாடல்"எம். போரோடிட்ஸ்காயா

வரைதல் "புல்வெளியில் பட்டாம்பூச்சிகள்"

டை: "ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்", "கலைஞரின் தவறுகளைக் கண்டுபிடி", "கம்பளிப்பூச்சியின் உருமாற்றம்"

உருமாற்ற விளையாட்டு "நீ பட்டாம்பூச்சியாக இருந்தால்"

பி/என்: "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்", "பகல் மற்றும் இரவு", "கொசுவைப் பிடி", "நீங்கள் எங்கு வாழ்கிறீர்கள்"

நடைப்பயணத்தில் பூச்சி அவதானிப்புகள்

எஸ்/ஆர் விளையாட்டு: "நாட்டில்"

கல்வியாளர்கள்

2 ஆகஸ்ட்விலங்கு தினம் உரையாடல்கள்: "காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகள்", "சிவப்பு புத்தகம் ஏன் தோன்றியது"

அஞ்சல் அட்டைகள், விளக்கப்படங்கள், ஆல்பங்கள் ஆகியவற்றைப் பார்க்கிறேன்

புனைகதைகளைப் படிப்பது, புதிர்களைத் தீர்ப்பது

வரைதல் "இல்லாத விலங்கு", வரைதல் முடித்தல்.

டை: "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்", "யாருடைய குழந்தைகள்", "யார் கத்தறது", "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி", "யார் மறைத்தது"

பி/என்: "காட்டில் கரடியால்", "ஓநாய் மற்றும் முயல்கள்", "வீடற்ற முயல்", "சாம்பல் முயல் தன்னைக் கழுவுகிறது"

எஸ்/ஆர் விளையாட்டு: "கால்நடை மருத்துவமனை"கல்வியாளர்கள், நிபுணர்கள்

3 ஆகஸ்ட்தண்ணீர் மற்றும் தூய்மை தினம் மழலையர் பள்ளி மற்றும் வீட்டில் தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தை பராமரிப்பது பற்றிய உரையாடல்.

உரையாடல் "நீர் நண்பன் அல்லது எதிரி".

"துளிகள்" வரைதல்

புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்: "மய்டோடைர்".

நாடக விளையாட்டுகள் "வைட்டமின்கள் மற்றும் நுண்ணுயிரிகள் பற்றி"

மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தை சுத்தம் செய்தல்.

பொம்மைகள், தளபாடங்கள் கழுவுதல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

தண்ணீருடன் விளையாட்டுகள் மற்றும் சோதனைகள்.

கடினப்படுத்துதல்.

சுகாதார நடவடிக்கைகள்.

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் "மருத்துவமனை", "டாக்டர்"கல்வியாளர்கள், நிபுணர்கள் N. A. Ryzhova "தண்ணீர் சூனியக்காரி"

« ஆகஸ்ட்

"சுகாதார வாரம்"

ஆகஸ்ட்மருத்துவ தாவரங்களின் நாள் உரையாடல்கள்: "மருத்துவ தாவரங்கள் என்றால் என்ன", “மருத்துவத் தாவரங்கள் எங்கே, எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மருத்துவ தாவரங்களைப் பற்றிய புத்தகங்கள், ஆல்பங்கள், கலைக்களஞ்சியங்களைப் பார்க்கவும்.

மருத்துவ தாவரங்களின் ஹெர்பேரியம் சேகரிப்பு

பெற்றோருடன் சேர்ந்து மினி ஆல்பங்களை உருவாக்குதல் "எங்கள் வீட்டில் மருந்து"- புதிர்கள், கவிதைகள், ஒருவரின் சொந்த கலவையின் கதைகள்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் "அவர்கள் காணாமல் போனால் என்ன நடக்கும்...", "எந்த ஆலை போய்விட்டது?", "சொற்கள்", "என்ன கூடுதல்"

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ஆலைக்கு 1-2-3 ரன்", "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி"

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம் "மருந்தகம்".

திட்ட நடவடிக்கைகள். ஆசிரியர்கள், செவிலியர்கள்

டி. ஏ. ஷோரிஜினா "செடிகள். அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்?

ஆகஸ்ட்என் உடல் உரையாடல்கள் "நான் எப்படி உருவாக்கப்பட்டேன்", "தோலுக்கு எதிரிகள் இருக்கிறார்களா?", "உடலுக்கு எது நல்லது எது கெட்டது".

வகுப்புகள் - விளையாட்டுகள் "உங்கள் உடலைப் பற்றி கற்றல்", "அதனால் உங்கள் பற்கள் காயமடையாது"

புனைகதை மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படித்தல்.

கவிதைகள் மற்றும் சொற்களை மனப்பாடம் செய்தல்.

வரைதல் "ஆரோக்கியமான பழக்கங்கள்", "பனைகள்"

விளையாட்டு செயல்பாடு.

சூழ்நிலைகளின் உருவகப்படுத்துதல்.

சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் சந்திப்புகள் (மருத்துவர், செவிலியர் தொழில் செய்யும் பெற்றோர்)

கடினப்படுத்துதல், சுகாதார நடைமுறைகள். கல்வியாளர்கள்

ஆகஸ்ட் நாள்"ஒரு கூடையில் வைட்டமின்கள்" "வெள்ளரி விழா"

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய கல்வி உரையாடல்.

டை "என்ன மாறியது?", "விளக்கத்தின் மூலம் காய்கறியைக் கண்டறியவும்", "ருசியை யூகிக்கவும்", "மக்கள் என்ன வளர்ந்தார்கள்", "காய்கறி மற்றும் பழங்களை அதன் பங்கால் அடையாளம் காணவும்"

"எங்கே என்ன வளரும்?", "உங்களுக்கு காய்கறிகள் தெரியுமா?", "என்ன சாறு தயார் செய்தாய்?", "சாலட் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது?"

"டாப்ஸ் - வேர்கள்".

நினைவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி விளக்கமான கதைகளைத் தொகுத்தல் "வெள்ளரிக்காய் பற்றி சொல்லுங்கள்", "ஆப்பிளை பற்றி சொல்லுங்கள்".

என். நோசோவின் கதைகளைப் படித்தல் "வெள்ளரிகள்", ஜி. யூடின் "காய்கறிகள் எப்படி சண்டையிட்டன என்ற கதை", P. Dziub இன் கவிதைகள் "ஸ்க்வோருஷ்கா மற்றும் யப்லோங்கா".

Ecol. விளையாட்டுகள் "அற்புதமான பை", "டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள்", "பெயரிடுங்கள், நாங்கள் யூகிப்போம்".

வரைதல் "ஒரு தட்டில் காய்கறிகள்".

கதை எழுதுவது "தோட்டத்தில் அறுவடை".

தலைப்பில் ஸ்டென்சில்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் நிழலிடுதல் "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்".

விளையாட்டு - நாடகமாக்கல் "வேடிக்கையான காய்கறிகள்".

பழங்கள் பற்றிய புதிர்கள்.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய விளக்கப்படங்கள், புத்தகங்கள், ஆல்பங்கள் ஆகியவற்றைக் காண்க. கல்வியாளர்கள்

ஆகஸ்ட்

உடற்கல்வி தினம் உரையாடல்கள்: "பாதுகாப்பு பாடங்கள்", "உடல்நலம், தூய்மை பற்றிய உரையாடல்" விமர்சனம். விளையாட்டு பற்றிய விளக்கப்படங்கள், புகைப்படங்கள், ஓவியங்கள்.

ஆரோக்கியம் மற்றும் விளையாட்டு பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

படித்தல் இலக்கியம்: வி. லெபடேவ் - குமாச் "கடினப்படுத்து!", எஸ். மார்ஷக் "தூக்கம் மற்றும் கொட்டாவி", எஸ் மிகல்கோவ் "சரியாக சாப்பிடாத ஒரு பெண்ணைப் பற்றி", ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி "மழலையர் பள்ளியில் மோசமாக சாப்பிடும் குழந்தைகள்", ஏ. பார்டோ "நட",

எஸ் மிகல்கோவ் "நட", "ஒட்டு",

வி. செமர்னின் "தடை - அனுமதி!"

வரைதல் போட்டி "ஆரோக்கியம் மற்றும் விளையாட்டு நிலத்திற்கு பயணம்"

பி/என்: "நான் செய்வது போல் செய்", "பால் பள்ளி", "ஒரு வட்டத்தில் பொறிகள்"…

எஸ்/ஆர் கேம்கள்: "பாலிகிளினிக்", "மருந்தகம்"உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர், ஆசிரியர்கள்

10 ஆகஸ்ட்கோடை விளையாட்டு விழா "மழலையர் பள்ளியில் ஆரோக்கியத்திற்காக"துசிகோவா எஸ்.வி.

ஆகஸ்ட்

"பாதுகாப்பு வாரம்"

வாரத்தின் நாட்கள் மாதிரி நடவடிக்கைகள் பொறுப்பான இலக்கியம்

ஆகஸ்ட்

போக்குவரத்து விளக்கு

பாதசாரி விதிகள் பற்றிய உரையாடல், "எங்களுக்கு ஏன் சாலை அடையாளங்கள் தேவை", "சிட்டி ஸ்ட்ரீட்", "போக்குவரத்து பற்றி", "கண்ணியமான தெரு"மற்றும் பல.

நகரின் சுற்றுப்பயணம், போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கு, பாதசாரி கடக்கும்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் "என்ன தப்பு", "லாபிரிந்த்", "தருக்க சங்கிலிகள்"

புனைகதை படைப்புகளைப் படித்தல்

வினாடி வினா, போட்டிகள்.

உல்லாசப் பயணம் - கவனிப்பு "சைக்கிள் மற்றும் சாலை"

விண்ணப்பம் "போக்குவரத்து விளக்கு".

கட்டுமானம் "சாலை அடையாளங்கள்".

வரைதல் "போக்குவரத்து வகைகள்"

மாடலிங் "என் தெரு".

கருப்பொருள் ஆல்பங்களை உருவாக்குதல், தெரு அமைப்பு.

தளவமைப்பில் சூழ்நிலைகளை விளையாடுதல் "நாற்சந்தி".

சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் சந்திப்புகள்.

உல்லாசப் பயணம், இலக்கு நடைகள்.

N. N. அவ்தீவா "பாதுகாப்பு"

ஆகஸ்ட்தெருக்களில் பாதுகாப்பு பொழுதுபோக்கு "சாலை அடையாளங்களின் நிலத்தில் பினோச்சியோ"

பாடல்களைக் கேட்பது, கற்றுக்கொள்வது.

பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள். Tuzikova S.V., Taranova N.A. கல்வியாளர்கள்

ஆகஸ்ட்தீ பாதுகாப்பு விளையாட்டுகள்: "தீ அபாயகரமான பொருட்கள்", "ஒரு தீயணைப்பு வீரருக்கு என்ன தேவை"

புதிர்களை யூகித்தல்.

உரையாடல் "தீ விபத்து ஏற்பட்டால் நடத்தை விதிகள்", "சேவை 01", "தீயணைப்பாளர்களின் உழைப்பு", "எச்சரிக்கை - நெருப்பு", "நெருப்பு கவனக்குறைவின் தீர்ப்பு"மற்றும் பல.

வினாடி வினா, போட்டிகள்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் "லாபிரிந்த்ஸ்", "பிழைகளை கண்டுப்பிடி", "அதை யூகிக்கவும் - அதை முடிக்கவும்"

சூழ்நிலைகளின் உருவகப்படுத்துதல் "வீட்டில் நெருப்பு ஏற்பட்டால்"

தீயணைப்பு நிலையத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.

ஆல்பத்தைப் பார்க்கிறேன் "வீரத் தொழிலின் மக்கள்"

புனைகதை படைப்புகளைப் படித்தல் மற்றும் விவாதித்தல்.

சுவரொட்டிகள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

வரைதல் போட்டி "போட்டிகள் குழந்தைகளுக்கு பொம்மைகள் அல்ல".

டிடாக்டிக் கேம்கள் "இது சாத்தியம் - இது சாத்தியமில்லை", "பொருட்கள் நெருப்பின் ஆதாரங்கள்","வீட்டு உதவியாளர்கள்", "யாருக்கு என்ன வேண்டும்?", "நான் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் முடிப்பீர்கள்"

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பொறிகள்", "கண்ணாமுச்சி", "பொருளைக் கண்டுபிடி", "பம்ப் முதல் பம்ப் வரை", "அமைதியாக ஓடு", ஃபயர் டிராகன்"

பயிற்சி வகுப்புகள் "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் தீ"

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம் "துணிச்சலான தீயணைப்பு வீரர்கள்", "மீட்பவர்கள்", "அவசரம்"

வீடியோக்களைப் பார்க்கிறது.

பரிசோதனை "தீ அபாயகரமான பொருட்கள்"கல்வியாளர்கள்

ஆகஸ்ட்இயற்கை மற்றும் நீர் பாதுகாப்பு தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு விதிகள் "தாவரங்கள் ஜாக்கிரதை", "எச்சரிக்கை - காளான்கள்"

விளக்கப்படங்களுடன் உரையாடல் "விஷ தாவரங்கள், காளான்கள்", "மருத்துவ தாவரங்கள்", "இடியுடன் கூடிய மழை", "எங்கள் அண்டை வீட்டார்"(செல்லப்பிராணிகள், "இயற்கையில் பாதுகாப்பு".

ஓரிகமி "பூனைகள்", "நாய்கள்"

"பெர்ரி இராச்சியம்" பயன்பாட்டை உருவாக்குதல்

பஃப் பேஸ்ட்ரியில் இருந்து மாடலிங் "காளான் இராச்சியம்"

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

நாடக நிகழ்ச்சிகள்.

ஆகஸ்ட்

"தெரிந்து கொள்ள"

வாரத்தின் நாட்கள் மாதிரி நடவடிக்கைகள் பொறுப்பான இலக்கியம்

ஆகஸ்ட்

ரொட்டி தானிய தாவரங்களின் காதுகளை ஆய்வு செய்தல், தொடரின் சதி படங்கள் "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது", தானியங்கள் பயிரிட பயன்படும் இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவிகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்.

ரொட்டியைப் பற்றிய கவிதைகள், பழமொழிகள், கலைப் படைப்புகளைப் படித்தல் மற்றும் கற்றல்.

ஆல்பத்தைப் பார்க்கிறேன் "தி ஜர்னி ஆஃப் தி ஸ்பைக்லெட்".

ஒரு விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல் "கோலோபோக்"

உப்பு மாவிலிருந்து மாடலிங். சீனியர் விளையாட்டு "பேக்கரி".

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பேன்ட்ரியில் எலிகள்", "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி", "ரொட்டி".

வரைதல் "ரொட்டி வீட்டின் தலைவன்", "ரொட்டியை கவனித்துக்கொள்"

தானிய வயலுக்கு உல்லாசப் பயணம் (மழலையர் பள்ளியின் பரிசோதனை தளம்).

ரொட்டி பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைப் படித்தல்.

விளையாட்டுகள்: "ருசியை யூகிக்கவும்"(கோதுமை அல்லது கம்பு ரொட்டி, "அதிக உணவுகளை யார் பெயரிட முடியும்", "கஞ்சி எதில் இருந்து செய்யப்பட்டது?", "தொடுவதன் மூலம் யூகிக்கவும்"(தானியங்கள், "உங்கள் தொழிலுக்கு பெயரிடுங்கள்"கல்வியாளர்கள்

21 ஆகஸ்ட்ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநிலக் கொடியின் நாள் விளக்கக்காட்சியுடன் கருப்பொருள் பாடம் "ரஷ்யாவின் தேசியக் கொடி".

வரைதல் "ரஷ்யாவின் கொடி"

உரையாடல் "மாநில சின்னங்கள்"கல்வியாளர்கள் I. முல்கோ "மனிதன், வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் பற்றிய கருத்துகளின் வளர்ச்சி".

ஆகஸ்ட் மரங்களைப் பார்வையிடுதல். பொழுதுபோக்கு

"காட்டில் இருந்து அற்புதங்கள்".

உரையாடல்கள் "எங்கள் பிராந்தியத்தின் மரங்கள்",

"மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில் என்ன மரங்கள் வளரும்", "காடுகளை நெருப்பிலிருந்து கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்", "மரங்களின் நன்மைகள்", "நீங்கள் எல்லா காடுகளையும் வெட்டினால் என்ன நடக்கும்".

ஓவியங்கள், ஆல்பங்கள், விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

இயற்கை பொருட்களை சேகரித்து, தோப்புக்குள் ஒரு இலக்கு நடை.

மரம் பார்ப்பது.

கவிதைகள், மரங்களைப் பற்றிய கதைகள், புதிர்களைத் தீர்ப்பது.

டிடாக்டிக் கேம்கள் "எந்த மரத்தின் இலை?", "விளக்கத்தின் மூலம் யூகிக்கவும்", "எந்த மரத்திலிருந்து பழம்?".

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "மரத்திற்கு 1-2-3-ரன்".

மரங்கள் வரைதல்.

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், தளர்வு.

கல்வியாளர்

ஆகஸ்ட் நாள்

கட்டிடக்கலை. டிடாக்டிக் கேம்கள் "வீட்டை கட்டி முடிப்போம்", "ஒரு வழியைக் கண்டுபிடி" (லேபிரிந்த்)

கட்டுமானம் "எனக்கு பிடித்த தெரு", "என் வீடு", "விளையாட்டு மைதானம்", "எதிர்கால பூங்கா"

மணல் கட்டிடங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "உருவத்தை உருவாக்கு", "வெள்ளை மற்றும் கருப்பு", "வர்ணங்கள்"

சி - ரோல்-பிளேமிங் கேம் "மணல் நகரத்தை உருவாக்குபவர்கள்".

வரைதல் போட்டி "எதிர்கால நகரம்".

"மணலின் ரகசியங்கள்":

மணலுடன் ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகள்.

விளையாட்டு - போட்டிகள் "மணல் கற்பனைகள்"

மணல் வரைபடங்கள்

மணலில் கைவினைப்பொருட்கள்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "இலக்கை எடு"- மணல் மூட்டைகளை வீசுதல்.

விளையாட்டுகள் - மணலுடன் கூடிய இடங்கள்.

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் "மணலுடன் விளையாடுவதற்கான விதிகள்", "மணலின் ரகசியங்கள்", "மணல் புயல்கள்"மற்றும் பிற கல்வியாளர்கள்

ஆகஸ்ட் நாள்

மணிநேர உரையாடல்கள்: "நேரம் பற்றி", "கடிகாரங்கள் இல்லை என்றால்", "கடிகாரங்களைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்", பல்வேறு வகையான கடிகாரங்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்; நாளின் பகுதிகள்; காலண்டர்கள்.

படித்தல் "திருடப்பட்ட சூரியன்", மொய்டோடைர்", டேல் ஆஃப் எ ஸ்டுபிட் மவுஸ்", "மாஷா குழப்பத்தில் இருக்கிறார்", "மீன் எங்கே தூங்குகிறது"

டிடாக்டிக் கேம்கள் "அது நடக்கும் போது", "உங்கள் கடிகாரத்திற்கான வடிவத்தைத் தேர்வுசெய்க", "காலை, மதியம், மாலை, இரவு பயணம்"

ஆகஸ்ட்இளம் பாதை கண்டுபிடிப்பாளர் தினம் பரிசோதனைகள்: "நீரின் பண்புகள்", "வெளிப்படையானது - வெளிப்படையானது அல்ல", "காற்று மற்றும் நீர்"மற்றும் பல.

வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் வரைதல் (முன்பு ஒரு மெழுகுவர்த்தியால் பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தின் தோற்றம்).

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி", "கண்ணாமுச்சி",

"கொடியைக் கண்டுபிடி"

சமூக பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு

"ஒரு நடைபயணத்தில்"

உரையாடல்கள் "பாத்ஃபைண்டர்கள் யார்"

லேபிரிந்த்களை யூகித்தல், வரைபடங்களை புரிந்துகொள்வது, புதிர்கள்.

புனைகதை வாசிப்பது.

28 ஆகஸ்ட் பூமி நாள் உரையாடல்கள்: "இயற்கை புதைபடிவங்கள், அவை என்ன", "பூமியின் செல்வங்களைப் பற்றி".

பொழுதுபோக்கு "செம்பு மலையின் எஜமானி".

கற்களின் தொகுப்பைப் பார்ப்பது, கல்வி விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் வீடியோக்களைப் பார்ப்பது.

கனிமங்கள் பற்றிய கலைக்களஞ்சியங்களின் ஆய்வு.

கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் "புவியியலாளர்கள்", "இயற்கை ஆய்வாளர்கள்".

கனிம வளங்களை ஆய்வு செய்வதற்கான சோதனை நடவடிக்கைகள். ஆசிரியர்கள் குலிகோவ்ஸ்கயா "மழலையர் பள்ளியில் பரிசோதனை"

ஆகஸ்ட்"மிஸ் அண்ட் மிஸ்டர். சம்மர், குட்பை"- விளையாட்டுகள், போட்டிகள், ரிலே பந்தயங்கள் ஆசிரியர்கள், இசை இயக்குநர்கள்

இரண்டாம் நிலை குழு எண் 12 இல் கோடைகாலத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம் (ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட் 2017)
குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பணிகள்:
திசை "உடல் வளர்ச்சி":
உடலின் தழுவல் திறன்களை அதிகரிப்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல், மோட்டார் மற்றும் மன திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சி நிலையை உருவாக்குதல்.
உடலின் உடல் செயல்பாடுகளை முழுமையாக மேம்படுத்துகிறது.
பல்வேறு வகையான கடினப்படுத்துதல் மூலம் குழந்தையின் உடலின் செயல்திறனை அதிகரிக்கவும்.
உடல் பயிற்சிக்கான ஆர்வத்தையும் தேவையையும் உருவாக்குங்கள்.
இயக்கத்திற்கான இயல்பான தேவையை பூர்த்தி செய்யுங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தையின் மோட்டார் திறன்களை நிரூபிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
நோயுற்ற தன்மை மற்றும் குழந்தை பருவ காயங்களைத் தடுப்பதில் பங்களிக்கவும்.
திசை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி":
ஆண்டு முழுவதும் பெறப்பட்ட இசைப் பதிவுகளை ஒருங்கிணைத்து ஆழமாக்குங்கள்.
மேம்பாட்டில் குழந்தைகளின் முன்முயற்சியை ஆதரிக்கவும்.
குழந்தையின் கற்பனை, முன்முயற்சி மற்றும் படைப்பாற்றலை செயல்படுத்தவும்.
இசை மற்றும் நாடக கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்குங்கள், நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஆன்மீக ரீதியில் வளப்படுத்துங்கள்.
இந்த நோக்கத்திற்காக விளையாட்டு, பாடல் மற்றும் நடன மேம்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி, கலைப் படத்தை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளின் செயல்திறன் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
பல்வேறு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற நபர்களுடன்.
யதார்த்தத்தைக் கவனிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், ஒரு படைப்பாளி-கலைஞரின் கண்களால் உலகைப் பார்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தை அணுகக்கூடிய கலை வழிகளைப் பயன்படுத்தி - உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வையைப் பிரதிபலிக்கும் சுதந்திரத்தை வழங்குதல்.
மனநிலை, நிலை, சித்தரிக்கப்படுவதைப் பற்றிய அணுகுமுறை, வெவ்வேறு வகைகள் மற்றும் சித்தரிப்பு முறைகளுடன் பரிசோதனை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முன்முயற்சி எடுக்க அதிகபட்ச சுதந்திரம் மற்றும் இதற்கு தேவையான உடல் மற்றும் உளவியல் இடத்தை உருவாக்கவும்.
திசை "அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி":
இயற்கையை அங்கீகரிப்பதில் ஆர்வத்தை அடக்காமல் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை திருப்திப்படுத்தவும், குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு தேவையான யோசனைகளை உருவாக்கவும், செயல் திறன் மற்றும் சுதந்திரமான சிந்தனையை வளர்க்கவும்.
வன்முறையற்ற நடத்தையை மையமாகக் கொண்டு சகாக்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
அனைத்து ஐந்து புலன்களையும் பயன்படுத்த போதுமான வாய்ப்புகளை வழங்கவும்: பார்க்க, கேட்க, தொட, சுவை, சுற்றியுள்ள உலகின் பல்வேறு கூறுகளை உணர.
திசை "சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி":
மாணவர்களின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல்;
சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான உறவுகளின் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
பாலினம், குடும்பம், குடியுரிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்கும் பணியைத் தொடரவும்;
பணிச் செயல்பாட்டை வளர்த்து, ஒருவரின் சொந்த வேலை, மற்றவர்களின் வேலை மற்றும் அதன் முடிவுகளுக்கு மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
மனிதர்களுக்கும் இயற்கை உலகிற்கும் ஆபத்தான சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவற்றில் நடத்தை முறைகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்.
கருப்பொருள் தொகுதிகள்:
வாரம் மாதம்
ஜூன் 2017
ஜூலை 2017 ஆகஸ்ட் 2017
1 "காட்டுக்குள் பயணம்"
I.M.: "காடு மற்றும் அதன் குடியிருப்பாளர்கள்" குழுவில் வரைபடங்களின் கண்காட்சி "தெரியாத அனைத்தும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை!"
ஐ.எம்.: விளையாட்டு - செயல்பாடு
" என்ன? எங்கே? ஏன்?"
"தண்ணீரிலும் தண்ணீரிலும்"
I.M.: பொழுதுபோக்கு "நீர் விளையாட்டுகள்"
2 "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!"
I.M.: "இங்கே நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக விளையாடுகிறோம், அனைவரும் ஒன்றாக ஓய்வெடுக்கிறோம்" "உடல்நல வாரம்" குழுவில் உள்ள வரைபடங்களின் கண்காட்சி
ஐ.எம்.: பொழுதுபோக்கு "விடுமுறை சிஸ்டியுல்"
"விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளின் வாரம்"
I.M.: குழுவில் ஓய்வு நேரம் "பலூன் பார்வையிட்டது தோழர்களே"
3 "சன்னி கோடை!"
ஐ.எம்.: விளையாட்டு பொழுதுபோக்கு "வேடிக்கையான ரிலே பந்தயங்கள்" "எனது குடும்பம்"
I.M.: புகைப்பட ஆல்பத்தின் வடிவமைப்பு "எங்கள் குழு ஒரு பெரிய நட்பு குடும்பம்!"
"எது நல்லது எது கெட்டது"
I.M.: குழுவில் செயல் “நண்பருக்கு பரிசு கொடு”
4 “மெல்லிசைப் பெண்மணியைப் பார்வையிடுதல்”
ஐ.எம்.: கச்சேரி "நாங்கள் பாடல்களை விரும்புகிறோம்" "ஃப்ளவர் கிளேட்"
I.M.: "எனக்கு பிடித்த மலர்" குழுவில் கண்காட்சி "அனைவரும் சாலை விதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்"
I.M.: குழுவில் பொழுதுபோக்கு "சாலை விதிகள் நம்பகமான விதிகள்"
5 "குட்பை, கோடை!"
I.M.: கூட்டு வேலை "புல்வெளியை பூக்களால் அலங்கரிக்கவும்"

ஜூன் 2017 இல் உங்கள் சுற்றுப்புறங்களை அறிந்துகொள்ளுதல்
பொருள்
இலக்கு
1வது வாரம் “காட்டுக்கான பயணம்” - காடு என்பது நமது கிரகத்தின் பசுமையான ஆடை என்று ஒரு யோசனை கொடுக்க. காடு ஊசியிலையுள்ள அல்லது இலையுதிர்களாக இருக்கலாம். பல தாவரங்கள் இங்கு வளரும்: புதர்கள், பூக்கள், காளான்கள்.
- காடு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
வாரம் 2 "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!" - ஒருவரின் சொந்த நாட்டின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மாநிலத்தின் சின்னங்கள், மிக அழகான இடங்கள் மற்றும் அதன் பிற இடங்கள் பற்றி சொல்லுங்கள். "ரஷ்யா எனது தாய்நாடு!" என்ற கருப்பொருள் விளக்கப்படங்களைக் கவனியுங்கள்.
- உங்கள் சொந்த ஊர், வீட்டு முகவரியைக் குறிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- மழலையர் பள்ளி அமைந்துள்ள தெருவுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- உங்கள் நகரத்தின் மீது அக்கறையுள்ள, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 3 "சன்னி கோடை!" - கோடையில் இயற்கையில் ஏற்படும் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, கோடையின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை தெளிவுபடுத்துதல்.
- சூரியனைப் பற்றிய யோசனைகளின் அமைப்பை உருவாக்கவும், அதன் முக்கிய செயல்பாடுகளைப் பற்றி - பிரகாசிக்கவும் சூடாகவும். சூரியன் எப்பொழுதும் வாழும் இயல்புக்கு நல்லதல்ல, சில சமயங்களில் நீண்ட நேரம் சூரியனை வெளிப்படுத்துவதால், தோலில் தீக்காயங்கள் மற்றும் மனிதர்களில் சூரியன் தாக்குகிறது, காட்டுத் தீ ஏற்படுகிறது, வயல்களில் உள்ள தாவரங்கள் வறண்டு போகின்றன.
வாரம் 4 "மெலடி லேடியைப் பார்வையிடுதல்" "இசையுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்!" என்ற உரையாடலின் மூலம் குழந்தைகளை இசை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- இசைக்கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- கோடை மற்றும் நடன விளையாட்டுகள் பற்றிய புதிய பாடல்களை நினைவில் வைத்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஜூலை 2017 சுற்றுப்புறங்களுடன் பழகுதல்
பொருள்
இலக்கு
வாரம் 1 "தெரியாத அனைத்தும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை!" - குழந்தைகளில் ஆராய்ச்சி திறன்களை வளர்ப்பது; பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு.
- கவனிக்கவும், ஒப்பிடவும், முடிவுகளை எடுக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2வது வாரம் “சுகாதார வாரம்” - ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
- உடலுக்கு சூரியன், காற்று மற்றும் நீர் ஆகியவற்றின் நன்மைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
- மனித உடல், புலன்கள் மற்றும் அவற்றின் பொருள் பற்றிய குழந்தைகளின் அடிப்படைக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
- ஒரு நபரின் மோட்டார் குணங்கள் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான உடற்பயிற்சியின் முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
- ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
வாரம் 3 “எனது குடும்பம்” - குடும்பம் என்றால் என்ன என்ற எண்ணத்தை வலுப்படுத்துங்கள்; குடும்பத்தில் உள்ள குடும்ப உறவுகள் பற்றி: அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரே நேரத்தில் ஒரு மகன் (மகள்), பேரன் (பேத்தி), சகோதரர் (சகோதரி) போன்றவை.
- உங்கள் நெருங்கிய உறவினர்கள், பெற்றோரின் வேலை செய்யும் இடம் மற்றும் அவர்களின் தொழில்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் விருப்பமான செயல்பாடுகளை அறிந்து பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 4 “மலர் புல்வெளி” - பல்வேறு வகையான பூக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்: அவை மணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் வட்டமாகவும் தட்டையாகவும் இருக்கலாம்; அவை தோட்ட செடிகள், புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் மூலிகைகள் மீது பூக்கும்; மலர் வண்ணங்களில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களும் அடங்கும்.
- பூச்செடி பராமரிப்புக்கான விதிகளை நிறுவுதல்.
- இயற்கையின் மீது அழகு, அன்பு மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பது.

ஆகஸ்ட் 2017 இல் உங்கள் சுற்றுப்புறங்களை அறிந்துகொள்ளுதல்
பொருள்
இலக்கு
1வது வாரம் "தண்ணீருக்கு அருகில் மற்றும் தண்ணீரில்" - மனித வாழ்வில் தண்ணீரின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது; சுற்றுச்சூழலில் நீர் பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ளது. மழை, ஆறு, கடல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். நதிகளில், நீர் மணமற்றது, சுவையற்றது - புதியது, பைக்ஸ் மற்றும் க்ரூசியன் கெண்டை அதில் வாழ்கிறது ... கடலில், தண்ணீர் உப்பு, மற்றும் அதன் மக்கள் அங்கு வாழ்கின்றனர் - ஜெல்லிமீன்கள், சுறாக்கள், டால்பின்கள் மற்றும் பிற.
- நீர்த்தேக்கங்கள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்களில் வசிப்பவர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும்.
- தண்ணீருக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
வாரம் 2 "விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளின் வாரம்" - பொம்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடரவும்; ஒப்பிடவும், குழுவாகவும் வகைப்படுத்தவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தையும் பேச்சில் பெறப்பட்ட பதிவுகளைப் பதிவுசெய்யும் திறனையும், அவர்களுக்குப் பிடித்த பொம்மை அல்லது விளையாட்டைப் பற்றி பேசவும்.
- பொம்மைகள் மீது அக்கறை மனப்பான்மை, விளையாட்டில் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாரம் 3 “எது நல்லது எது கெட்டது” - சகாக்களுடனான உறவுகளின் அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- நட்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
- நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
4 வது வாரம் "சாலை விதிகளை அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" - பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
- போக்குவரத்து விளக்குகளின் செயல்பாடு மற்றும் தெருவைக் கடப்பதற்கான விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
- எச்சரிக்கை மற்றும் திசைவழி சாலை அறிகுறிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றுக்கிடையே வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொடுங்கள்.
வாரம் 5 "குட்பை, கோடை!" - கோடை பற்றி குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்; கோடை மாதங்கள்.
- நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கடந்த கோடையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறன்.

ஜூன் 2017 ஒரு நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்

விமர்சனம்:
- மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்;
- தோட்டத்தில் நடவு;
- களைகள்;
- டேன்டேலியன்ஸ்;
- பூச்செடியில் பூக்கள்;
- சுற்றியுள்ள இயற்கையின் அழகு.
அவதானிப்புகள்:
- தாவரங்களுக்கு: பகல் மற்றும் மாலையில் டேன்டேலியன்கள்;
- பறவைகளுக்கு: சிட்டுக்குருவிகள், காகங்கள், புறாக்கள்;
- கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களுக்கு;
- மரங்களில் வாழ்பவர்கள்.
அவதானிப்புகள்:
- சூரியனுக்குப் பின்னால்;
- மாலை வானத்தின் பின்னால்;
- நிலவு;
- மழை;
- மழைக்குப் பிறகு இயற்கையின் நிலை;
- இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு இயற்கையின் நிலை;
- காற்று மற்றும் மேகங்கள்;
- ஒரு சூடான மாலையில் இயற்கைக்கு.
விமர்சனம்:
- பாப்லர் புழுதி;
- மணல் மற்றும் மண்.
மணல் மற்றும் மண்ணின் ஒப்பீடு. நீரின் ஆவியாதல்.
வேடிக்கையான படகுகள்.
மணலின் பண்புகள்.
சூரிய ஒளியின் பண்புகள்.
தோட்டத்தில் களை எடுக்காவிட்டால் என்ன ஆகும்?

ஜூலை 2017 நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்
வாழும் இயற்கை உயிரற்ற இயற்கை பரிசோதனை நடவடிக்கைகள்
விமர்சனம்:
- மலர் தோட்டத்தில் பூக்கள்;
- சாமந்தி;
- வெள்ளை டேன்டேலியன்;
- க்ளோவர் மலர்கள்;
- மரங்கள்;
- பறவைகளின் தோற்றம்;
- நத்தைகள்.
அவதானிப்புகள்:
- தாவரங்களுக்கு;
- நீர்ப்பாசனம் பூக்கள்;
- பறவை நடத்தை வேறுபாடுகள்;
- விழுங்கும் பின்னால்;
- பல்வேறு உயிரினங்களுக்கு:
நத்தையின் பின்னால்
பெண் பூச்சியின் பின்னால்
எறும்புகளுக்கு
டிராகன்ஃபிளை பின்னால்
வெட்டுக்கிளியின் பின்னால்
மண்புழுவின் பின்னால்
ஒரு செம்மண் பின்னால்
பட்டாம்பூச்சியின் பின்னால்
பட்டாம்பூச்சி கம்பளிப்பூச்சிகளுக்கு பின்னால்.
அவதானிப்புகள்:
- வானிலை;
- சூரியனின் இயக்கம்;
- மாலை மேகங்களுக்குப் பின்னால்;
- வானத்தின் நிறம்;
- மாலை நிழல்களுக்கு பின்னால். பாதைகளில் ஏன் செடிகள் வளரவில்லை?
தாவர நீர் தேவைகள்.
காற்று இயக்கம்.
காகிதப் படகுகள்.

ஆகஸ்ட் 2017 நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்
வாழும் இயற்கை உயிரற்ற இயற்கை பரிசோதனை நடவடிக்கைகள்
விமர்சனம்:
- மரத்தின் தளிர்கள்;
- தோட்டத்தில் தாவரங்கள்;
- வாழைப்பழம்;
- வளரும் புல்;
- மலர் விதைகள்;
- பூச்செடியில் பூக்கள்;
- தோட்டத்தில் அறுவடை.
அவதானிப்புகள்:
- பிர்ச் பின்னால்;
- பாராசூட்டுகளின் விமானம்;
- மழை மற்றும் தாவரங்களுக்கு;
- பூச்சிகளுக்கு:
பட்டாம்பூச்சிகள்
டிராகன்ஃபிளைஸ்
எறும்புகள்
பம்பல்பீ
சிலந்திகள் மற்றும் சிலந்தி வலைகள்
பிரார்த்தனை மந்திஸ்
தேனீ.
- பூச்சிகளின் விமானம்;
- பறவைகளின் நடத்தை;
- பறவைகளின் நடத்தை;
- அறுவடைக்கு.
அவதானிப்புகள்:
- வானிலை நிலைமைகள்;
- வானிலை மற்றும் சூரியன்;
- ஒரு சூரிய ஒளியின் பின்னால்;
- சூரியனின் இயக்கம்;
- குமுலஸ் மற்றும் சிரஸ் மேகங்களுக்குப் பின்னால்;
- மழைக்கு, குட்டைகள்;
- வானவில் மேல்;
- காற்றுக்கு பின்னால்;
- வானத்தின் பின்னால்;
- வானிலை மாற்றங்களுக்கு. ஈரமான மற்றும் உலர்ந்த மணலின் பண்புகள்.
ஒரு சன் பன்னி இடமாற்றம்.
பொருட்களை உலர்த்துவதற்கு சூரிய ஒளியின் திறன்.
காற்றின் வெப்பநிலையைப் பொறுத்து மண்ணின் நிலை.

தொழிலாளர் செயல்பாடு
குறிக்கோள்: வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்; அர்த்தமுள்ள வேலையைச் செய்ய குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல், பயனுள்ளதாக இருத்தல் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்; ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான விடாமுயற்சியையும் பொறுப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இயற்கையில் வேலை செய்யும் மாதம்
சுய பாதுகாப்பு பருத்தித் தொழிலாளர்
ஜூன் மழைக்குப் பிறகு ஒவ்வொரு நாளும் குழு பிரதேசத்தை சுத்தம் செய்தல். ஒரு மலர் படுக்கையில் எல்லைகளை ஒழுங்கமைத்தல், ஒரு காய்கறி தோட்டத்தில் படுக்கைகள். தோட்டத்தை களையெடுத்தல், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களை களைகளிலிருந்து வேறுபடுத்துதல். மலர் படுக்கையில் தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் (இந்த உழைப்பு செயல்பாட்டின் நோக்கம் பற்றிய அவர்களின் பதிப்புகளை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை அழைக்கவும்), அவர்களின் சக்திக்குள் வேலையில் பங்கேற்க முன்வரவும், கவனமாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்கவும். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும், உங்கள் உடமைகளை கவனமாக மடிக்கவும். குழுவில் ஒழுங்கை சுயாதீனமாக பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்கவும். பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தூக்கி எறியுங்கள். பொம்மைகளின் தோற்றத்தை பராமரிக்கவும் (உடைகள், முடிகளை நேர்த்தியாக வைக்கவும்). பொம்மை துணிகளை துவைக்கவும். எளிதில் துவைக்கக்கூடிய பொம்மைகளைத் துடைத்து கழுவவும். பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
ஜூலை தோட்டத்தில் வேலை (களையெடுத்தல், தளர்த்துதல் மற்றும் மண்ணுக்கு நீர்ப்பாசனம்). சாண்ட்பாக்ஸைச் சுற்றி பொருட்களை ஒழுங்காக வைப்பது, நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரிப்பது, மணலை அகற்றுவது. மணல் குவியலாக சேகரிக்கவும். கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து வீட்டில் செய்யப்பட்ட அலங்காரங்களுடன் ஒரு பூச்செடியை அலங்கரித்தல். பூச்செடிகளில் தாவரங்களை பராமரித்தல். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). குழுவில் ஒழுங்கை சுயாதீனமாக மீட்டெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (பொம்மைகளை மீண்டும் இடத்தில் வைக்கவும், கட்டுமானப் பொருட்கள் போன்றவை), குழுவின் மூலைகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்: "மக்கள் வேலை செய்வதை நிறுத்தினால் என்ன நடக்கும்?"

ஆகஸ்ட் இளம் மரங்களுக்கு அருகில் துளைகளை உருவாக்குதல். தோட்டத்தில் களையெடுப்பு. மலர் செடிகளின் பழுத்த விதைகளின் சேகரிப்பு. பகுதியை சுத்தம் செய்தல்: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரித்தல், மணல் அள்ளுதல், குவியல் குவியலாக மணல் சேகரித்தல், பாதைகளைத் துடைத்தல், குப்பைகளை சேகரித்து எடுத்துச் செல்லுதல். தனிப்பட்ட வேலை பணிகள் (கற்கள், கிளைகள், காகித துண்டுகள் சேகரிக்க). சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும். துணிகளை மடித்து தொங்க விடுங்கள், காலணிகளை வையுங்கள். நேர்த்தியையும் ஒருவரின் தோற்றத்தைக் கவனித்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விஷயங்களில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தூக்கி எறியுங்கள். பொம்மைகளின் தோற்றத்தை பராமரிக்கவும் (உடைகள், முடிகளை நேர்த்தியாக வைக்கவும்). பொம்மை துணிகளை துவைக்கவும். எளிதில் துவைக்கக்கூடிய பொம்மைகளைத் துடைத்து கழுவவும். பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
காட்சி செயல்பாடு ஜூன் 2017
1வது வாரம்

"வனப் பறவை" வரைதல்
குறிக்கோள்: ஒரு பறவையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உடலின் வடிவம், பாகங்கள், அழகான தழும்புகளை வெளிப்படுத்துங்கள். தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். "நாங்கள் வாழும் நகரம்"
குறிக்கோள்: பெரிய வீடுகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சுவர்கள் மற்றும் ஜன்னல்களின் வரிசைகளின் செவ்வக வடிவத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் படத்தை பூர்த்தி செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "கோடை பற்றி ஒரு படம் வரையவும்"
குறிக்கோள்: கற்பித்தல், அணுகக்கூடிய வழிமுறைகளால் பெறப்பட்ட பதிவுகளை பிரதிபலிக்க. தூரிகை ஓவியம் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும். வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப வெவ்வேறு பொருட்களை வரைவதை ஊக்குவிக்கவும். இசைக்கருவிகள் வண்ணமயமாக்கல் பக்கம்
நோக்கம்: பென்சிலுடன் நிழலிடும் நுட்பங்களை வலுப்படுத்த.
நிலக்கீல் வரைதல் போட்டி "கோடைகால கற்பனைகள்"
குறிக்கோள்: கற்பனை வளர்ச்சி, கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை.
மோல்டிங் "கரடி"
இலக்கு: கரடி குட்டியை எப்படி செதுக்குவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இரு கைகளின் இயக்கங்களையும் ஒத்திசைக்கவும். ஒரு கண், வடிவம் மற்றும் விகிதாச்சார உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "வேலி"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது. பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள். "நத்தைகள்"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது, ஒருவரின் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறன். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள். "உனக்கு வேண்டியதைச் செய்"
குறிக்கோள்: உங்கள் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "டெரெமோக்"
குறிக்கோள்: வடிவமைப்பு திறன், கற்பனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் செயல்களின் வரிசையை சுயாதீனமாகச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது. "அழகான நகரம்"
குறிக்கோள்: கட்டுமானப் பெட்டியின் பாகங்களிலிருந்து கட்டமைக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. உருவக உணர்வையும் கற்பனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "கோடை பற்றிய அஞ்சல் அட்டை"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்வதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "அழகான தாம்பூலம்"
குறிக்கோள்: மூலைகளை நடுவில் வளைப்பதன் மூலம் ஒரு சதுரத்திலிருந்து ஒரு வட்டத்தைப் பெறுவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க. படைப்பாற்றல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கண் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
காட்சி செயல்பாடு ஜூலை 2017
1வது வாரம்
2வது வாரம் 3வது வாரம் 4வது வாரம்
வரைதல் "தட்டில் உள்ள புள்ளிகளின் மேஜிக் மாற்றம்"
நோக்கம்: வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதன் மூலம் புதிய வண்ண நிழல்களைப் பெற குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
நிலக்கீல் "பழ அட்டவணை" மீது வரைபடங்கள்
குறிக்கோள்: சுற்று மற்றும் ஓவல் பொருட்களை சித்தரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் உங்கள் திறமைகளை வலுப்படுத்துங்கள். "எதை வேண்டுமானாலும் வரையவும்"
குறிக்கோள்: உங்கள் வரைபடத்தின் கருப்பொருளை எவ்வாறு சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுப்பது என்பதை அறிய, நீங்கள் திட்டமிட்டதை முடிவுக்குக் கொண்டு வாருங்கள், ஒரு பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து, அதன் மேல் வண்ணம் தீட்டவும். படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "அழகான பூக்கள்"
குறிக்கோள்: தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வண்ணம் தீட்டும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. ஒரு தாவரத்தின் பகுதிகளை ஒரு வரைபடத்தில் சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உருவாக்கப்பட்ட படத்திலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வு.
மோல்டிங் "விஸார்ட்ஸ் பால்"
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், பந்தை சித்தரிப்பதில் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன் கலவை, மணிகள், பகில்கள் போன்றவற்றால் பந்தை அலங்கரித்தல். "இது எங்களிடம் உள்ள தர்பூசணி."
நோக்கம்: தர்பூசணி துண்டுகளை மாடலிங் செய்தல் - பகுதிகளை (தோல், கூழ்) அளவு மற்றும் வடிவத்தில் மாதிரியாக்குதல், உண்மையான தர்பூசணி விதைகளை இடையிடுதல். “ஒரு நண்பருக்கு சூரியனை வரைந்து கொடுங்கள்” - பிளாஸ்டினோகிராபி
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "ஒரு மலர் படுக்கையில் வண்டுகள்"
குறிக்கோள்: வண்டுகளை ஆக்கபூர்வமான முறையில் செதுக்குதல். ஒரு அரைக்கோளத்தை செதுக்கும் முறையை சரிசெய்தல் (ஒரு பந்தின் பகுதி தட்டையானது).
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள்"
குறிக்கோள்: ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பது, நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கை அடைய வாங்கிய அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துங்கள். "குளிர்கால ஏற்பாடுகள்"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலை சரியாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க; நேர்த்தியான ஒட்டுதல் நுட்பங்கள். சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது. "புகைப்பட சட்டம்"
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்ப்பது - ஒரு சட்டத்திற்கான கீற்றுகளை வெட்டுதல், சட்டத்தை அலங்கரித்தல். படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "மலர் படுக்கை"
குறிக்கோள்: 2-3 காகித வடிவங்களிலிருந்து ஒரு பூவை உருவாக்கவும், அழகான வண்ண கலவையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். மலர் அலங்காரத்தின் நுட்பத்தை மாஸ்டரிங் செய்தல்: விளிம்புடன் விளிம்பை வெட்டுதல்.
காட்சி செயல்பாடு ஆகஸ்ட் 2017
1வது வாரம்
2வது வாரம் 3வது வாரம் 4வது வாரம்
"மீன்" வரைதல்
குறிக்கோள்: மீன் வெவ்வேறு திசைகளில் நீந்துவதை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அவற்றின் வடிவம், வால், துடுப்புகள் ஆகியவற்றை சரியாக தெரிவிக்கவும். ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் வரையும் திறனை வலுப்படுத்தவும், வேறுபட்ட இயற்கையின் பக்கவாதம் பயன்படுத்தவும்.
"வண்ண பந்துகள்"
இலக்கு: ஓவல் மற்றும் வட்டமான பொருட்களை சித்தரிப்பதற்கான நுட்பங்களை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல். உங்கள் ஓவியத் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். "திலி-போம், திலி-போம், பூனையின் வீடு தீப்பிடித்தது"
குறிக்கோள்: ஒரு வரைபடத்தில் வேலை குறித்த உங்கள் பதிவுகளை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பனை பிரதிநிதித்துவம், கற்பனை, சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "நான் வசிக்கும் நகரம்"
நோக்கம்: வீடுகள், கார்கள், தெருக்களை சித்தரிக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் படத்தை பூர்த்தி செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மோல்டிங் "எங்கள் மீன்வளம்"
குறிக்கோள்: அழகான நீர்வாழ் தாவரங்கள் மற்றும் அலங்கார மீன்களை உருவாக்க பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதை தீவிரப்படுத்துதல். "விசில் பொம்மை"
நோக்கம்: நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் வகையாக விசில் பொம்மையுடன் அறிமுகம். எஜமானர்களின் கைவினை பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
"ஃப்ளை சோகோடுகா"
நோக்கம்: ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் ஒரு சதி அமைப்பை உருவாக்குதல். கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"கார்கள் நடைபாதையில் விரைகின்றன"
குறிக்கோள்: சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது, ஒருவரின் சொந்த வடிவமைப்பின் படி படங்களை உருவாக்கும் திறன். பல்வேறு சிற்ப நுட்பங்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
விண்ணப்பம்
கட்டுமானம் "மீன் விளையாடுகிறது, மீன் பிரகாசிக்கிறது"
குறிக்கோள்: தனிப்பட்ட கூறுகளிலிருந்து மீனின் படம் (வட்டங்கள், ஓவல்கள், முக்கோணங்கள்). தொகுப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி. "காத்தாடி"
குறிக்கோள்: எளிய ஓரிகமி பொம்மைகளை உருவாக்க மக்களை அறிமுகப்படுத்துதல். ஒரு சதுரத்தை குறுக்காக, பாதியாக மடித்து, அலங்காரத்திற்கான கூறுகளைச் சேர்க்கவும். "தீயணைப்பு வண்டி"
நோக்கம்: ஒரு முழு பொருளையும் பகுதிகளிலிருந்து ஒன்று சேர்ப்பது, அவற்றை கவனமாக ஒட்டுவது. கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். "என் நகரம்"
இலக்கு: பிளானர் கட்டுமான கருவியின் பாகங்களைப் பயன்படுத்தி நகரத்தின் பரந்த படத்தை உருவாக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துதல்; படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கேமிங் செயல்பாடு ஜூன் 2017
டிடாக்டிக் கேம்கள்
அவுட்டோர் கேம்ஸ் ரோல்-பிளேயிங் கேம்ஸ் ஃபிங்கர் கேம்ஸ்
1. "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?"
குறிக்கோள்: விலங்குகளுக்கு எவ்வாறு சரியாக பெயரிடுவது என்று கற்பிக்க; காட்டில் அவர்களின் வாழ்விடம் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
2. "என்னைப் போல் மீண்டும் செய்"
நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "எது முதலில் வருகிறது?"
பிறகு என்ன"
நோக்கம்: விரைவான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செவிவழி கவனம்; திறன்களை வளர்க்க
பருவங்களை வரிசையில் பெயரிடுங்கள்.
4. "நீங்கள் கேட்பதைச் சொல்லுங்கள்"
குறிக்கோள்: கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், செயல்படுத்தவும்
குழந்தைகள் அகராதி, வாக்கிய பேச்சை உருவாக்குதல்.
"நான் என்ன விளையாடுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல்
விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அபிவிருத்தி
டிம்பர் கேட்டல்: ஒரு டம்பூரின் ஒலியை வேறுபடுத்தி, டிரம்,
ஆரவாரம், மணி, மர கரண்டி.
1. "காட்டில் கரடி மூலம்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
சகிப்புத்தன்மை, திறமை
சிக்னல், திறமை மீது இயக்கங்கள் செய்ய
கூட்டு இயக்கம்; ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் இயங்கும் பயிற்சி, அபிவிருத்தி
பேச்சு.

2. "உங்களை நீங்களே ஒரு கூட்டாளரைக் கண்டுபிடி"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
ஒரு சமிக்ஞையின் படி இயக்கங்கள், ஒரு வார்த்தையின் படி, விரைவாக ஜோடிகளாக கட்டமைக்கப்படுகின்றன; இயங்கும் பயிற்சி, வண்ண அங்கீகாரம்; முன்முயற்சி மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "சூரியனும் மழையும்"
இலக்கு: உருவாக்க
நடக்க மற்றும் இயங்கும் திறன்
சிதறி, இல்லை
ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்வது; பழக்கம்
ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படுங்கள்.
4. "அமைதியாக ஓடு"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
விதிகளின் படி;
உங்கள் கால்விரல்களில் லேசான ஜாகிங் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
குதிக்கும் கயிறு.
1. "நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்கிறோம்"
குறிக்கோள்: ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்;
ஒரு பொதுவான திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்
விளையாட்டுகள் மற்றும் பாத்திரங்களின் சுயாதீன விநியோகம்.
2. "நாங்கள் போகிறோம்
பயணம்"
இலக்கு: விளம்பரப்படுத்த
விளையாட்டின் தோற்றம்,
தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்
வழிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்
பங்கு நடத்தை;
வடிவம்
தகவல் தொடர்பு
திறன்கள், வளர்ச்சி
உரையாடல் வடிவம்
பேச்சு.
3. "எந்த வானிலை சிறந்தது?"
குறிக்கோள்: வாய்மொழி மற்றும் இசை படங்களுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;
நிழல்களை உணருங்கள்
மனநிலை மற்றும் வெளிப்பாடு
வார்த்தைகளில் இந்த உணர்வு;
கவனத்துடன் கேளுங்கள்
ஒரு விசித்திரக் கதை மற்றும் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுங்கள்.
4. “இசை கருவிகள் கடை”
இலக்கு: உருவாக்க
படைப்பு திறன்
விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்குதல்;
இசையின் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்
கருவிகள். 1. "காளான்கள்"; "மரங்கள்"; "காட்டின் காட்டு விலங்குகள்."
2. "எங்கள் வீடு"; "என் நகரம்".
3. "ஹலோ கோடை!"; "பூச்சிகள்"; "மலர்கள்"; "கோடை".
4. "நாங்கள் கவனத்துடன் இருப்போம்"; "நாங்கள் பியானோ கலைஞர்கள்"; "எப்படி இருக்கிறீர்கள்?".
"விதை வரிசைப்படுத்துதல்" - விதைகள் மற்றும் பட்டாணிகளை வரிசைப்படுத்தவும்.
“இதுபோன்ற வெவ்வேறு பறவைகள்” - வெவ்வேறு அளவுகளில் ஆயத்த வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து பறவைகளின் நிழல்களை இடுதல்.
"குறும்பு பூனைகள்" - நூல் பந்துகள் முறுக்கு.

கேமிங் செயல்பாடு ஜூலை 2017


1. "குழப்பம்"
குறிக்கோள்: குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க
பொருட்கள் (மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் இயற்கை).
2. “படங்களை வெட்டுங்கள்”
குறிக்கோள்: ஒரு முழுமையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
மூன்று மற்றும் நான்கு பகுதிகளிலிருந்து, வேலையின் போது பேச்சை செயல்படுத்த மற்றும்
அது முடிந்த பிறகு.
3. "இனிமையான வார்த்தைகள்"
நோக்கம்: பேச்சு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி.
4. "யாரிடம் எந்த மலர் உள்ளது?"
குறிக்கோள்: வண்ணங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விளக்கத்தின் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணவும்.
"விளக்கத்திலிருந்து தாவரத்தை யூகிக்கவும்"
இலக்கு: வடிவத்தைத் தொடரவும்
விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு தாவரத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்; செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
1. “வண்டியில் ஏறுங்கள்”
குறிக்கோள்: துல்லியம், திறமை, வேகம், இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.
2. "கொசுவைப் பிடிக்கவும்"
இலக்கு: தொடரவும்
குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்க்க
ஒருங்கிணைப்பு இயக்கங்கள்
காட்சி சமிக்ஞையுடன்,
குழந்தைகளை குதிக்க உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (இடத்தில் துள்ளல்.
3. "என்னைப் பிடிக்கவும்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
செயல்படும் திறன்
சமிக்ஞையில் இயக்கம்
ஆசிரியர், தள்ளாமல், குழுவாகச் செல்லுங்கள்;
குழந்தைகளை நேரான திசையில் ஓட பயிற்சி செய்யுங்கள்.
4. "ஒரு நிலை பாதையில்"
நோக்கம்: குழந்தைகளில் வளர்ச்சி
கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கத்தின் நிலைத்தன்மை; ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் சுதந்திரமாக நடக்க கற்றுக்கொடுங்கள்; சமநிலை, நோக்குநிலை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
விண்வெளியில்.
"ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
இயக்கம், வேகம் மூலம் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு
எதிர்வினைகள், படைப்பு கற்பனை; எண்ணும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். 1. "ஷாப்பிங் செய்வோம்"
குறிக்கோள்: ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்; ஒரு பொதுவான விளையாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்
பாத்திரங்களின் விநியோகம்;
குழந்தைகளை கடைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்: உணவு மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள்.
2. "மருத்துவமனை அலுவலகம்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
சதித்திட்டத்தில் ஆர்வம்
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு; அறிய
குழந்தைகளை முன்கூட்டியே தயார்படுத்துங்கள்
பொருள்-விளையாட்டு
சுற்றுச்சூழல்; ஒரு மருத்துவமனை மற்றும் கிளினிக்கில் பல்வேறு அலுவலகங்களின் வேலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
3. "அம்மாவுக்கு உதவுவோம்"
குறிக்கோள்: அம்மாவிடம் எப்படி அக்கறையையும் கவனத்தையும் காட்டுவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; குடும்பத்தில் ஒருவரின் பொறுப்புகளுக்கு பொறுப்பான அணுகுமுறையை ஏற்படுத்துதல்; கடின உழைப்பை வளர்க்க.
4 "அழகு நிலையம்"
குறிக்கோள்: திறமையை ஒருங்கிணைக்க
விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்குதல்;
தொடர்ந்து உருவாகும்
தொடர்பு திறன்,
உரையாடலை வளர்க்க
பேச்சு வடிவம்; தொடரவும்
குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்
சிகையலங்கார நிபுணர்,
1. "நான் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறேன்"; "உடல் பாகங்கள்"; "என் கையில் ஐந்து விரல்கள் உள்ளன."
2. "உணவு"; "உடல் பாகங்கள்"; "மோதிரங்கள்."
3. "என் குடும்பம்"; "நம் வீடு"; "தளபாடங்கள்"; "எங்கள் குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?"
4. "தாவரங்கள் பூமியின் பச்சை நிறம்"; "மலர்கள்"; "பூச்சிகள்".
“மரங்கள்” - இரண்டு அளவிலான குச்சிகளிலிருந்து ஒரு மரத்தை இடுதல் (1 நீண்ட குச்சி - தண்டு, பல மெல்லிய, குறுகியவை - கிளைகள்).
"சூரியனை கூழாங்கற்களால் ஆக்குங்கள்." நோக்கம்: விரல்கள் மற்றும் கற்பனையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது.
"என்ன இருக்கிறது?" - கட்டிகளாக நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து மென்மையான விலங்கு ஸ்டென்சில்கள்.
கேமிங் செயல்பாடு ஆகஸ்ட் 2017
டிடாக்டிகல் கேம்கள் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
ரோல்-பிளேயிங் கேம்ஸ் ஃபிங்கர் கேம்ஸ்
1. “ஆம் அல்லது இல்லை”
குறிக்கோள்: கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்; தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. "வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி"
நோக்கம்: காட்சி உணர்வு, கவனம், நினைவகம், தருக்க மற்றும்
இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, ஒத்திசைவான
பேச்சு.
3. "யார் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள்"
நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க
தொழில்கள்.
4. "போக்குவரத்து விளக்குகளை எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்"
குறிக்கோள்: சாலை விதிகளை ஒருங்கிணைக்க
இயக்கங்கள்; போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய அறிவு.
5. "இது நடக்கிறதா இல்லையா?"
குறிக்கோள்: தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்
முரண்பாடு.
"மீனவரும் மீன்களும்"
குறிக்கோள்: உடல் திறன்களின் வளர்ச்சி, திறமை. 1. "சதுப்பு நிலத்தை கடக்கவும்"
குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலை, புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.
2. "கண்டுபிடித்து அமைதியாக இருங்கள்"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
உள்ளே செல்லவும்
விண்வெளி; சகிப்புத்தன்மை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "தண்டாயுதத்தை இடுங்கள்"
இலக்கு: அபிவிருத்தி
அடிப்படை திறன்
பந்தைக் கொண்டு இலக்கைத் தாக்குவது; கொடுக்கப்பட்ட திசையில் பந்தைத் தள்ளும் திறன், வளர்ச்சி
பார்வையை நிலைநிறுத்துதல்.
4. "கார்கள்"
இலக்கு: தொடரவும்
வளையங்களுடன் ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், விண்வெளியில் செல்லவும்,
உங்கள் ஒருங்கிணைக்க
இயக்கங்கள், வளர்ச்சி
மோட்டார் செயல்பாடு,
போக்குவரத்து விளக்குகளின் வண்ண அடையாளங்கள் பற்றிய அறிவு,
போக்குவரத்து விளக்கு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன்.
5. "ஷாகி நாய்"
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு உரைக்கு ஏற்ப நகர்த்தவும், இயக்கத்தின் திசையை விரைவாக மாற்றவும், தள்ளாமல் ஓடவும் கற்பிக்கவும். 1. "மாலுமிகள்"
குறிக்கோள்: விளையாட்டுக்குத் தயாராகும் போது குழந்தைகளின் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பது, வசதியான இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
2. "பொம்மைகளை படுக்கையில் வைப்பது"
நோக்கம்: ஒருங்கிணைக்க
குழந்தைகளின் திறன், ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், பொம்மைகளுடன் பழக்கமான செயல்களை புதிய விளையாட்டு சூழ்நிலைகளுக்கு மாற்ற, உருவாக்க
செயல்படும் திறன்
ஏற்ப நடவடிக்கைகள்
பாத்திரத்துடன்.
3. "பிறந்தநாள்"
குறிக்கோள்: விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும், விளையாட்டின் முன்னேற்றத்தையும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் நடத்தையையும் கவனமாகக் கவனியுங்கள், முன்மொழியப்பட்ட பங்கு மற்றும் சதித்திட்டத்துடன் இணங்குவதைக் கவனியுங்கள்.
4. "நான் தான் டிரைவர்"
இலக்கு: தொடரவும்
ஓட்டுநர் அல்லது ஆட்டோ மெக்கானிக் தொழிலைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்; ரோல்-பிளேமிங் உரையாடலை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ரோல்-பிளேமிங் பேச்சு, விளையாட்டில் படைப்பாற்றல் மற்றும் விளையாட்டு சூழலை உருவாக்க உண்மையான பொருள்களைப் பயன்படுத்துதல். 1. "மீன்"; "படகு"; "மழை."
2. "நான் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறேன்"; "பொம்மைகள்".
3. "விரல்கள் ஹலோ கூறுகின்றன"; "ஒரு துப்புரவு பகுதியில் ஒரு வீடு உள்ளது"; "பூட்டு".
4. "போக்குவரத்து உலகில்"; "நான் ஒரு வீட்டைக் கட்ட விரும்புகிறேன்"; "பல உன்னதமான தொழில்கள் உள்ளன."
5. "குட்பை கோடை!"; "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது?"; "ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து".
D/i "மற்ற பாதியை முடிக்கவும்." நோக்கம்: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
"ஃபேஷன் டிசைனர்" - மேனெக்வின் ஸ்டென்சில் மற்றும் வண்ணம் தீட்டுதல்.
“பிளாஸ்டிசின் ஃபிளாஜெல்லா” - பிளாஸ்டைன் ஃபிளாஜெல்லாவுடன் விளிம்பில் நிழற்படங்களை இடுதல்.
புனைகதை ஜூன் - ஜூலை - ஆகஸ்ட் 2017
நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள்:
"வன ஆடை" (பல்கேரியன்);
"தாதா! தாதா! தாதா!..";
"ஆட்டுக்குட்டி" (ஆங்கிலம், ஆர். எஸ். மார்ஷக்);
"ஸ்வாலோ" (ஆர்மேனியன், ஐ. டோக்மகோவாவால் வடிவமைக்கப்பட்டது);
"நான் காடு வழியாக இருக்கிறேன், பச்சை மயக்கம் வழியாக ...); "வெங்காயம் வாங்கவும்" (ஸ்காட்டிஷ், ஐ. டோக்மகோவாவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது).
கற்பனை கதைகள்:
"காடு என்றால் என்ன?" (யு. டிமிட்ரிவ்);
"தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்" (ஆங்கிலம், எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்தார்);
"லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" (சி. பெரால்ட்);
"சகோதரி ஃபாக்ஸ் மற்றும் ஓநாய்";
"ஒரு நாய் ஒரு நண்பரைத் தேடுவது போல" (Mordovian, மாடல் S. Fetisov);
"ஐபோலிட்" கே.என். சுகோவ்ஸ்கி;
"சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா";
"காக்கரெல் மற்றும் பீன் விதை."
கவிதை:
Y. துவிம் "காய்கறிகள்";
ஒய். எகோரோவ் "முள்ளங்கி", "பூசணி", "கேரட்", "பட்டாணி", "வெள்ளரிகள்";
S. Mikhalkov "மாமா Styopa";
எஸ். மார்ஷக் "அவர் மனம் இல்லாதவர்";
S. Drozhzhin "தெருவில் நடப்பது ...";
L. Kvitko "பாட்டியின் கைகள்";
டிம் சோபாகின் "அடுத்த கோடை வரை."

கதைகள்:
K. Ushinsky "கரோலிங் மாடு";
A. Vvedensky "பெண் மாஷாவைப் பற்றி, நாய், சேவல் மற்றும் பூனை நூல் பற்றி";
E. Charushin "என்ன வகையான விலங்கு?";
எல். பெர்க் "மீன்";
எம். ப்ரிஷ்வின் "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்", "ஜுர்கா";
V. Bianki "முதல் வேட்டை", "வன வீடுகள்", "வால்கள்";
N. Nosov "பொழுதுபோக்காளர்கள்";
V. Zotov புத்தகத்தில் இருந்து "ஃபாரஸ்ட் மொசைக்": "பிர்ச்", "ஓக்", "லேடிபக்", "கோல்ட்ஸ்ஃபுட்", "டேன்டேலியன்", "கெமோமில்", "கிராஸ்ஷாப்பர்", "சேஃபர் பிழை".
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்
செயல்பாடு
நிகழ்வின் இலக்கு
ஜூன்
2017 1. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "கோடை காலத்தில் குழந்தைகளை என்ன செய்வது?"
2. கோப்புறை "சரியான ஊட்டச்சத்து".
3. பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "சூரியன் சிவப்பு மற்றும் பாதுகாப்பானது."
4.பெற்றோருக்கான புத்தக புத்தகங்கள் "டிவி மற்றும் கணினி - நண்பர்கள் அல்லது எதிரிகள்." 1. பெற்றோர்களிடையே கற்பித்தல் அறிவைப் பரப்புதல், குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோருக்கு தத்துவார்த்த உதவி.
2. குழந்தையின் வாழ்க்கையில் சரியான ஊட்டச்சத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ள பெற்றோருக்கு உதவுங்கள்.
3. கோடையில் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை விதிகளை நினைவூட்டுங்கள்.
4. டிவி மற்றும் கம்ப்யூட்டர்களின் நன்மைகள் அல்லது தீமைகள் குறித்து பெற்றோர்கள் ஒரு புறநிலை கருத்தை உருவாக்க உதவுங்கள்.
ஜூலை
2017 1. கழிவுப் பொருட்களால் செய்யப்பட்ட கைவினைப் போட்டி.
2. புகைப்படக் கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு "நாங்கள் விளையாட்டில் நண்பர்கள்."
3. ஆலோசனை "ஆர்வத்தை வளர்ப்பது."
4. பெற்றோருக்கான மெமோ "இயற்கையை கவனித்துக்கொள்."
1. மழலையர் பள்ளியில் நடைபெறும் போட்டிகளில் பங்கேற்க பெற்றோரை அழைக்கவும்; உங்கள் குழந்தைகளுடன் உருவாக்க ஆசையை வளர்க்கவும்.
2. குடும்பத்தில் விளையாட்டு மற்றும் உடற்கல்விக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்.
3. 4-5 வயது குழந்தைகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் விஷயங்களில் பெற்றோரின் திறனை அதிகரித்தல்.
ஆகஸ்ட்
2017 1. . பெற்றோருக்கான ஆலோசனை
"நீச்சல் ஒரு சிறந்த கண்டிஷனிங் முகவர்."
2. நல்ல செயல்களின் பட்டறை.
3. பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு படைப்பாற்றல் படைப்புகளின் கண்காட்சி "என் செல்லம்".
4. ஆலோசனை "பாதுகாப்பு ஏபிசிகள்".
5. சுவர் செய்தித்தாள் "கோடையை நாங்கள் எப்படி கழித்தோம்."
1. கோடையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கும் முக்கிய காரணிகளுடன் பெற்றோரை அறிந்திருத்தல்.
2. பொம்மை தியேட்டர் மற்றும் தியேட்டர் மூலையின் பண்புகளை சரிசெய்வதில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துங்கள்.
4. நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்த்தல்.
5. கோடையில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:
விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் FGT மற்றும் N.E. வெராக்சா, டி.எஸ். கொமரோவா, எம்.ஏ. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட தோராயமான அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டமான "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" உருவாக்கப்பட்டது.
மென்பொருள் - இந்த திட்டத்திற்கான வழிமுறை கையேடுகள்: எல்.ஏ. பென்சுலேவா, ஐ.ஏ. பொமோரேவா, வி.ஏ.போசினா, ஓ.பி.டிபினா, வி.வி.கெர்போவா.
"2-7 வயது குழந்தைகளுக்கான சோதனை நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு" (ஈ.ஏ. மார்டினோவா)
"பாலர் குழந்தைகளுக்கான 750 மேம்பாட்டு பயிற்சிகள்" (திறன் பி., ரோசானோ ஜே. டி.ஐ. போபோவாவின் ஆங்கிலத்திலிருந்து மொழிபெயர்ப்பு)
"ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு. நடுத்தர குழு" (டி.ஜி. கோப்சேவா)
"மூன்று முதல் ஏழு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்" (யு.வி. குரின், ஜி.பி. மோனினா)
“மழலையர் பள்ளியில் டிடாக்டிக் கேம்ஸ்” (ஏ.கே. பொண்டரென்கோ)
"குழந்தைகளின் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்" (ஈ.வி. கொனீவா)
"பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு" வேலை திட்டமிடல். உரையாடல்கள். விளையாட்டுகள். "3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளின் பெரிய புத்தகம் (ஓ.என். கோசாக்)
"கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல்" விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் (எஸ்.இ. போல்ஷகோவா)
"மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் அவதானிப்புகள் மற்றும் பரிசோதனைகள்" (இவனோவா ஏ.ஐ.)
"கண்ணியமான கதைகள்" (டி. ஏ. ஷோரிஜினா)
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (அறிவாற்றல் உரையாடல்கள்)

1. உரையாடல் "வன வீடு" நோக்கம்: காடு நமது கிரகத்தின் பசுமையான ஆடை என்று ஒரு யோசனை கொடுக்க. காடு ஊசியிலையுள்ள அல்லது இலையுதிர்களாக இருக்கலாம். பல தாவரங்கள் இங்கு வளரும்: புதர்கள், பூக்கள், காளான்கள். காடு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு என்ற அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
2. உரையாடல் "ரஷ்யா நாள்" இலக்கு: ஒருவரின் சொந்த நாட்டிற்கான அன்பை வளர்ப்பது. நாட்டின் வரலாற்றைப் பற்றி, சின்னங்களைப் பற்றி, மிக அழகான இடங்கள் மற்றும் இடங்களைப் பற்றி சொல்லுங்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்க்கவும்.
3. உரையாடல் "சூரியன் - நண்பர் மற்றும் எதிரி" நோக்கம்: சூரியனைப் பற்றிய யோசனைகளின் அமைப்பை உருவாக்குதல். பிரகாசித்தல் மற்றும் வெப்பமடைதல் ஆகியவை சூரியனின் முக்கிய செயல்பாடுகள். ஆனால் சூரியன் எப்போதும் நல்ல விஷயங்களை (தீக்காயங்கள், காட்டுத் தீ) கொண்டு வருவதில்லை.
உரையாடல் "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் - ஆரோக்கியத்தின் சரக்கறை" குறிக்கோள்: மனித ஆரோக்கியத்திற்கான வைட்டமின்களின் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. வைட்டமின் ஏ (தக்காளி, கேரட், வெங்காயம், பெருங்காயம்..) பார்வையை மேம்படுத்துகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தெரிவிக்கவும்; வைட்டமின் சி (முட்டைக்கோஸ், பச்சை வெங்காயம், கருப்பு திராட்சை வத்தல், எலுமிச்சை) பசியை மேம்படுத்துகிறது.
4. உரையாடல் "நல்ல பழக்கவழக்கங்கள்" இலக்கு: நல்ல பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல். 1. உரையாடல் "காற்று. அவர் என்ன மாதிரி? குறிக்கோள்: காற்று என்பது நாம் சுவாசிப்பது என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க. இது சுத்தமாகவும், மணமாகவும் இருக்கலாம், சில சமயங்களில் நகரங்களில், கார்கள், தொழிற்சாலைகள், தொழிற்சாலைகள் போன்றவற்றிலிருந்து மாசுபடலாம். காற்றுக்கு வாசனை இல்லை.
2. உரையாடல் “ஆரோக்கியம் என்றால் என்ன? அதை எவ்வாறு பாதுகாப்பது மற்றும் அதிகரிப்பது? குறிக்கோள்: "உடல்நலம்" என்ற கருத்தை ஒருங்கிணைக்க; நோய்கள் மற்றும் காயங்களைத் தடுப்பதற்கான தடுப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
3. குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "எனது குடும்பம்", "அன்பானவர்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வது மற்றும் அவர்களை வருத்தப்படுத்துவது எது" இலக்கு: கவனிப்பு மற்றும் பொறுப்புணர்வு உணர்வைத் தூண்டுதல்.
4. உரையாடல் "பூச்சிகளைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?" குறிக்கோள்: பூச்சிகள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மை, தனித்துவமான அம்சங்கள், ஊட்டச்சத்து, இயக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; சொற்றொடரை உருவாக்குங்கள்; அகராதியை செயல்படுத்தவும்.
உரையாடல் "பல்வேறு பூக்கள்" நோக்கம்: பலவிதமான பூக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்: அவை மணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் போல பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் வட்டமாகவும் தட்டையாகவும் இருக்கலாம்; அவை தோட்ட செடிகள், புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் மூலிகைகள் மீது பூக்கும்; மலர் வண்ணங்களில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களும் அடங்கும்.
1. உரையாடல் "தண்ணீர் எதற்கு?" குறிக்கோள்: மனித வாழ்க்கையில் தண்ணீரின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளர்ப்பது; சுற்றுச்சூழலில் நீர் பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ளது. மழை, ஆறு, கடல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். நதிகளில், நீர் மணமற்றது, சுவையற்றது - புதியது, பைக்ஸ் மற்றும் க்ரூசியன் கெண்டை அதில் வாழ்கிறது ... கடலில், தண்ணீர் உப்பு, மற்றும் அதன் மக்கள் அங்கு வாழ்கின்றனர் - ஜெல்லிமீன்கள், சுறாக்கள், டால்பின்கள் மற்றும் பிற. தண்ணீருக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
2. உரையாடல்கள்: "நண்பர் என்றால் என்ன", "நண்பர்கள் எதற்காக?" நோக்கம்: நட்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி பற்றிய யோசனைகளை வளர்ப்பது.
3. உரையாடல் "நல்ல பழக்கவழக்கங்கள்" இலக்கு: நல்ல பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
4. உரையாடல் "பாதசாரி கடத்தல்" நோக்கம்: சாலையின் சரியான குறுக்குவழிக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க.
5. விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குடன் உரையாடல் "கோடைக்காலம்" நோக்கம்: கோடை, கோடை மாதங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க; சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (கணிதத்தில் இரண்டாம் நிலை)
ஜூன் 2017 ஜூலை 2017 ஆகஸ்ட் 2017
"நாங்கள் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்"
குறிக்கோள்: பொருட்களை சரியான முறையில் எண்ணுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; மொத்த அளவிலிருந்து தேவையான பொருட்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். கரடி மேசையை அமைக்க உதவுங்கள்.
"உருவங்களின் மாற்றம்"
நோக்கம்: ஸ்டென்சில் ஆட்சியாளருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், அதனுடன் பணிபுரிதல், புள்ளிவிவரங்களை ஒப்பிடுதல், அவர்களின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை முன்னிலைப்படுத்துதல்.
"கணித லோட்டோ"
குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் அளவு கருத்துகளை உருவாக்குதல், எண்ணும் திறன் மற்றும் எண்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
"எண்ணை யூகிக்கவும்"
இலக்கு: கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றின் அடிப்படை கணித செயல்பாடுகளுக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்த உதவுதல்; "கவுண்ட் டு 5" முதல் பத்துக்குள் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த எண்களை அடையாளம் காணும் திறன்களை வலுப்படுத்த உதவுங்கள்
குறிக்கோள்: பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களின் ஒப்பந்தம் (வண்டு, மரம், கரடி, முதலியன).
"யார் எங்கே"
குறிக்கோள்: விண்வெளியில் உள்ள பொருட்களின் நிலையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (முன், பின்னால், இடையில், நடுவில், வலதுபுறம், இடதுபுறம், கீழே, மேலே). "நிறைய மற்றும் கொஞ்சம்"
நோக்கம்: "பல", "சில", "ஒன்று", "பல", "மேலும்", "குறைவு", "சமமாக" போன்ற கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற உதவுதல். "இது நடக்கும் போது"
குறிக்கோள்: பருவங்கள் மற்றும் அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒத்திசைவான பேச்சு, கவனம் மற்றும் வளம், சகிப்புத்தன்மை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"வடிவத்தின்படி தேர்ந்தெடுங்கள்"
குறிக்கோள்: ஒரு பொருளின் வடிவத்தை முன்னிலைப்படுத்த, அதன் பிற அம்சங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். மூடிகளுடன் "வேடிக்கையான மதிப்பெண்கள்"
நோக்கம்: எண்ணும் திறன் மற்றும் எண்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது.
"புள்ளி - பயணி"
நோக்கம்: எண்களை எழுதுவதற்கான அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"வாசித்தல் மற்றும் எண்ணுதல்"
நோக்கம்: "பல", "சில", "ஒன்று", "பல", "அதிகம்", "குறைவு", "சமமாக", "எவ்வளவு", "எவ்வளவு" என்ற கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற உதவுதல்; அளவு மூலம் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறன் "பழம் எடுப்பது"
குறிக்கோள்: ஒரு மாதிரியின் அடிப்படையில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது ஒரு கண்ணை வளர்ப்பது.
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி (உயிர் பாதுகாப்பு பற்றிய உரையாடல்கள்)
நிரல் பிரிவு உரையாடல் நிகழ்ச்சியின் குறிக்கோள்கள்
குழந்தை மற்றும் பிற மக்கள் 1. "இனிமையான தோற்றத்திற்கும் நல்ல நோக்கங்களுக்கும் இடையிலான முரண்பாடு" - ஒரு அந்நியரின் இனிமையான தோற்றம் எப்போதும் அவரது நல்ல நோக்கங்களைக் குறிக்காது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். அந்நியர்களுடன் சாத்தியமான தொடர்புகளின் பொதுவான ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு விவாதிக்கவும், அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதைக் கற்பிக்கவும்.
குழந்தை மற்றும் இயற்கை 2. "விலங்குகளுடனான தொடர்புகள்"
3. "உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள்"
4. "விஷ தாவரங்கள் மற்றும் மருத்துவ தாவரங்கள்" என்ற விளக்கப்படங்களுடன் உரையாடல்
விலங்குகளுடன் தொடர்பு கொள்வது சில நேரங்களில் ஆபத்தானது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். எளிய காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை விவரிக்கும் மற்றும் நிறுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விலங்குகள் மீது அக்கறை மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தோற்றத்தின் மூலம் காளான்களை (உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாதது) வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், அவர்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்தவும்.
- இயற்கையில் தனிப்பட்ட பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல்.
வீட்டில் குழந்தை 5. "தீயில்லாத பொருட்கள்"
6. "கவனமாக கையாள வேண்டிய பொருட்கள்"
7. "ஆபத்தான பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் சேமித்தல்"
-சுதந்திரமாக பயன்படுத்த முடியாத தீ அபாயகரமான பொருட்களின் முக்கிய குழுக்களை குழந்தைகளுக்கு நன்கு நினைவில் வைக்க உதவுங்கள். தீயை பாதுகாப்பாக கையாள வேண்டியதன் அவசியம் குறித்த அடிப்படை அறிவை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்.
- வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தான முக்கிய பொருட்களை நன்கு நினைவில் வைத்துக் கொள்ள குழந்தைகளை அழைக்கவும், அத்தகைய பொருட்களை கவனக்குறைவாகக் கையாளுவதன் விளைவுகளைப் பற்றி சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்க உதவுங்கள்.
-அவர்கள் எப்படிப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய பல பொருட்கள் உள்ளன, மேலும் அவை பிரத்யேகமாக நியமிக்கப்பட்ட இடங்களில் சேமிக்கப்பட வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும்.
குழந்தையின் ஆரோக்கியம் 8. "நோய்வாய்ப்பட்ட நபரிடம் அணுகுமுறை"
9. "நம் உடலைப் படிப்பது"
10. "நுண்ணுயிரிகள் மற்றும் வைரஸ்கள்"
11. “வைட்டமின்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுகள்
- குழந்தைகளிடம் கருணை உணர்வு, நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள், தனிமையில் உள்ளவர்கள் மற்றும் வயதானவர்களுக்கு உதவ வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை ஏற்படுத்துதல். குழந்தைகளின் அடிப்படை வாழ்க்கை மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பது.
- மனித உடலில் என்ன பாகங்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள், புலன்களின் பங்கைப் பற்றி பேசுங்கள்.
- குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும். தொற்று நோய்கள் மற்றும் அவற்றின் காரணிகள் பற்றிய அடிப்படை புரிதலை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும். தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தை பராமரிக்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- வைட்டமின்களின் நன்மைகள் மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். வைட்டமின்கள் மனித உடலை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்.
தெருவில் குழந்தை 12. "முற்றத்தில் விளையாட்டுகள்"
13. “தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தை” - வீட்டின் முற்றத்தில் விளையாடும் போது ஏற்படும் பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். தேவையான முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
- தெருவில் நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; நீங்கள் எங்கு விளையாடலாம் மற்றும் விளையாட முடியாது என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஜூன் 2017
எண் 1 "நாங்கள் எழுந்தோம்" 1 - 2 வாரங்கள்
1. "மகிழ்ச்சியான கைகள்"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தி கீழே இறக்கவும். (4 முறை)
2. "ஃபிரிஸ்கி லெக்ஸ்"
-மற்றும். ப.: அதே. மாறி மாறி ஒரு காலை அல்லது மற்றொன்றை உயர்த்தவும். (4 முறை)
3. "பிழைகள்"
-மற்றும். ப.: அதே. வலதுபுறமாக உருட்டுகிறது, பின்னர் இடது பக்கம். (4-6 முறை)
4. "புஸ்ஸிஸ்"
-மற்றும். ப.: நான்கு கால்களிலும் நின்று. முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்து, கீழே குனிந்து, உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து, நிற்கும் நிலைக்குத் திரும்பவும். (4 முறை)
இடத்தில் நடப்பது இயல்பானது; அவர்கள் படுக்கையறையை கால்விரல்களில் விட்டு விடுகிறார்கள்.
சுவாச பயிற்சிகள்
"பெரிய மற்றும் சிறிய": உங்கள் கால்விரல்களில் எழுந்து, உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டவும். உஹ்-ஹ்-ஹ் என்ற சத்தத்துடன், உட்கார்ந்து பிடி
ஷின்ஸ் மற்றும் உங்கள் தலையை உங்கள் முழங்கால்களை நோக்கி இழுக்கவும்.
எண் 2 "பட்டாம்பூச்சி" 3 - 4 வாரங்கள்
மலர் I. p. தூங்கிக் கொண்டிருந்தது: குந்து, கன்னத்தின் கீழ் ஒன்றாக, கண்களை மூடி, தலை குனிந்து.
திடீரென்று I.p. எழுந்தது: அதே விஷயம். உங்கள் கண்களை மெதுவாகத் திறந்து, உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்குத் தாழ்த்தி, எழுந்து நிற்கவும்.
இனி தூங்க விரும்பவில்லை I. p.: நின்று. தலையை இடது மற்றும் வலதுபுறமாகத் திருப்பி, "நான் விரும்பவில்லை" என்று விரலைக் காட்டுகிறேன்.
நீட்டி, சிரித்து,
உயர்ந்து பறந்தது I. p.: குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். (2-3 முறை).
சுவாச பயிற்சிகள்
"நீராவி லோகோமோட்டிவ்": அறையைச் சுற்றி நகர்த்தவும், நீராவி இன்ஜினின் சக்கரங்களின் இயக்கங்களைப் பின்பற்றி, சூ-சூ என்று சொல்லவும், ஒலி மற்றும் வேகத்தை மாற்றவும்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஜூலை 2017
எண் 3 "சூரியனை எழுப்புதல்" முதல் பகுதி 1 - 2 வாரம்
1. "சூரியன் விழித்துக் கொண்டிருக்கிறது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் தலையை உயர்த்தி, உங்கள் தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்புங்கள். (4 முறை)
2. "சூரியன் குளிக்கிறது"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் முழங்கால்களைச் சுற்றி உங்கள் கைகளை மடக்கி, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருட்டவும். (4 முறை)
3. "சோலார் சார்ஜிங்"
-மற்றும். ப.: அதே, கைகள் பின்னால் நீட்டப்பட்டது. உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் ஒரே நேரத்தில் மேலே உயர்த்தவும். (4 முறை)
4. "சூரியன் உதிக்கின்றது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும். படுக்கையில் இருந்து உங்கள் கால்களை தூக்காமல் உங்கள் நேரான கைகளில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். (4-5 முறை)
5. "சூரியன் அதிகமாக உள்ளது"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முழங்காலில் உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை முன்னால் வைத்து உங்களை ஆதரிக்கவும். உங்கள் கைகள் மற்றும் நேராக கால்கள் மீது உயரவும். (4 முறை)
6. "நான் ஒரு பெரிய சூரியன்"
-மற்றும். ப.: தொட்டிலுக்கு அருகில் உங்கள் காலில் நின்று. உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்கு உயர்த்தவும், நீட்டவும், உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும். (4 முறை)
சாதாரணமாக வெறுங்காலுடன் நடப்பது.
சுவாச பயிற்சிகள்
"வாத்துக்கள் பறக்கின்றன." மெதுவாக நடக்கவும், விமானத்தை உருவகப்படுத்தவும். நீங்கள் உள்ளிழுக்கும்போது, ​​​​உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது, ​​​​அவற்றைக் குறைக்கவும் (8-10 முறை), g-oo-oo என்ற ஒலியை உருவாக்கவும்.
எண் 4 "சூரியனை எழுப்புதல்" இரண்டாம் பகுதி 3 - 4 வாரம்
1. "சூரியன் உதிக்கும் விதம்"
-மற்றும். ப.: குந்துதல், கைகள் கீழே. மெதுவாக எழுந்து நிற்கவும், ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் கைகளை முன்னோக்கி உயர்த்தவும்.
2. "உயர்ந்த, உயர்ந்த, உயர்ந்த"
-மற்றும். ப.: மேல் நின்று, பக்கங்களிலும் பிரிக்கப்பட்ட. உங்கள் உடற்பகுதியை கீழே வளைத்து, உங்கள் முழங்கால்களில் கைகளை வைத்து, i க்கு திரும்பவும். பி.
3. "இரவில் சூரியன் மறையும்"
-மற்றும். ப.: அதே. கீழே குந்து, உங்கள் கைகளை குறைக்கவும்.
4. "கீழ், கீழ், கீழ்"
-மற்றும். ப.: குந்துதல், கைகள் கீழே. தலை கீழே-மேல்-கீழாக சாய்கிறது.
5. "சரி, சரி"
-மற்றும். ப.: நின்று. கைதட்டுங்கள்.
6. "சூரியன் சிரிக்கிறது"
-மற்றும். ப.: நின்று, பெல்ட்டில் கைகள். உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்புகிறது.
7. "சூரியனுக்குக் கீழே வாழ்க்கை மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது"
-மற்றும். ப.: அதே. ஒரு திசையில் சுழலும், பின்னர் மற்றொரு திசையில். (2 முறை செய்யவும்)
சுவாச பயிற்சிகள்
"மரம் வெட்டுபவன்" உங்கள் கைகளை ஒரு குஞ்சு போல் மடித்து மேலே உயர்த்தவும், பின்னர் உங்கள் உடற்பகுதியை கூர்மையாக சாய்த்து, உங்கள் கால்களுக்கு இடையில் உள்ள இடைவெளியில் (5 - 8 முறை) வெட்டவும், b-a-x என்று சொல்லவும்.
கோடையில் தூக்கத்திற்குப் பிறகு எழுந்திரிப்பதற்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நாங்கள் எழுந்தோம்..." ஆகஸ்ட் 2017
எண் 5 "வன சாகசங்கள்" பகுதி ஒன்று 1 - 2 வாரம்
1. “கெரில் கரடி”

2. “முயல்கள் - ரன்னர்ஸ்”
-மற்றும். ப.: அதே. மாறி மாறி வேகமாக கால்களை தூக்குங்கள்.
3. "முயல்கள் கோழைகள்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் கால்களை முழங்கால்களில் வளைத்து, அவற்றை உங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும் - "மறை"; iக்கு திரும்பு. ப., உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும் - "தோன்றும்."
4. "ஆர்வமுள்ள காகங்கள்"
-மற்றும். ப.: உங்கள் முழங்காலில் உட்கார்ந்து. உங்கள் முழங்காலில் நின்று, உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, அலைகளை உருவாக்குங்கள், "கார்-ஆர்" என்று சொல்லுங்கள்.
5. "கிளைகளில் அணில்"
-மற்றும். ப.: படுக்கைக்கு அருகில் நின்று, பெல்ட்டில் கைகள். ஒரு வசந்தத்துடன் திரும்புகிறது.
6. "உன்னத மான்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தி, இடத்தில் நடக்கவும்.
சுவாச பயிற்சிகள்
“கடிகாரம்”: “டிக்” என்ற ஒலியுடன், இடது பக்கமாக வளைந்து, “தக்” என்ற ஒலியுடன் - வலப்புறம் (4 – 5 முறை) எண். 6 “வன சாகசங்கள்” பகுதி இரண்டு 3 – 4, 5 வாரங்கள்
1. “கெரில் கரடி”
-மற்றும். ப.: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உடலுடன் கைகள். பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருட்டுகிறது.
2. "சிறிய முயல்கள்"
-மற்றும். ப.: அதே. உங்கள் கால்களை முழங்கால்களில் வளைத்து, அவற்றை உங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும் - "மறை", i க்கு திரும்பவும். ப., உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும் - "தோன்றும்."
3. "மேலே ஒரு சாம்பல் பீப்பாய்"
-மற்றும். ப.: நான்கு கால்களிலும் நின்று. மாறி மாறி உங்கள் கால்களை மேலே நீட்டவும்.
4. "நரி சகோதரிகள்"
-மற்றும். ப.: படுக்கைக்கு அருகில் நிற்கிறது. அந்த இடத்திலேயே ஒரு நரியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்.
5. "பெரிய மற்றும் சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்"
-மற்றும். ப.: அதே, பெல்ட்டில் கைகள். உட்கார்ந்து, உங்கள் முழங்கால்களை உங்கள் கைகளால் பிடித்து, உங்கள் தலையை குறைக்கவும்; பின்னர் நிமிர்ந்து, உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும், கைகளை உயர்த்தவும்
சுவாச பயிற்சிகள்
"காட்டில் தொலைந்துவிட்டது": ஒரு மூச்சை எடுத்து, நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது ஆ-ஓ-ஓ என்று கத்தவும்.
ஜூன் 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஆசிரியையின் சிக்னலில் நின்று கொண்டு நடப்பது மற்றும் ஓடுவது, கால்விரல்களில் நடப்பது, எல்லா திசைகளிலும் ஓடுவது.
பகுதி II. க்யூப்ஸுடன் பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
I. p. - பாதத்தின் அகலத்தில் கால்கள், கீழே இரண்டு கைகளிலும் கன சதுரம். 1-2 க்யூப்ஸ் முன்னோக்கி, மேலே, உங்கள் கால்விரல்களில் உயரவும்; 3-4 i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, நீட்டிய கைகளுடன் முன்னால் கனசதுரம். 1-2 வலதுபுறம் (இடது) திரும்பவும்; 3-4 - மற்றும். n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, மார்பின் முன் கன சதுரம், முழங்கைகளில் கைகள் வளைந்திருக்கும். 1-4 முன்னோக்கி சாய்ந்து, கன சதுரம் கீழே; 5-6 - i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1-2 - உட்கார்ந்து, தரையில் கன சதுரம் வைக்கவும்; 3-4 நிற்க; 5-6 -உட்கார்ந்து, தரையில் இருந்து கனசதுரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; 7-8 - எழுந்திரு. 2 முறை செய்யவும்.
I. p. - நின்று, கனசதுரத்தை உங்கள் மார்பில் அழுத்தவும், அதனுடன் வலதுபுறம் (இடது) சுற்றவும். வேகம் மெதுவாக உள்ளது. ஒவ்வொரு திசையிலும் 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. அமைதியான நடைபயிற்சி, சுவாசப் பயிற்சி - "கோபமான முள்ளம்பன்றி": கீழே உட்கார்ந்து, உங்கள் தாடைகளைப் பிடித்து, உங்கள் தலையைத் தாழ்த்தி, f-r-r (3-5 முறை) ஒலியை உச்சரிக்கவும்.
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. இசையின் துணையுடன் தற்செயலாக ஓடுவதுடன் மாறி மாறி நடப்பது. அரை வட்டத்தில் உருவாக்கம்.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள் "நாங்கள் கோழிகளைப் போன்றவர்கள்":
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து குறுகிய நிலைப்பாடு. 1-4 - பக்கங்களுக்கு கைகள், உங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் ஆடுங்கள்; 5-6 - i. n. 6 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1 - தலையை வலது பக்கம் திருப்புங்கள்; 2 - ஐ. பி.; 3 - தலையை இடது பக்கம் திருப்புங்கள்; 4 - ஐ. n. 6 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே. 1-4 - உட்கார்ந்து, உங்கள் விரல்களால் உங்கள் முழங்கால்களைத் தட்டவும்; 5-6 - i. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே 1-4 - வளைந்து, உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும்; 5-6 - i. ப. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்கள் ஒன்றாக. இரண்டு கால்களில் குதித்து, இடத்தில், நடைபயிற்சி மூலம் மாறி மாறி. 3 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "யாரை அழைத்தது என்று யூகிக்கவா?"
ஜூலை 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது, பொருள்களுக்கு இடையில் நடப்பது மற்றும் ஓடுவது, அரை வட்டத்தில் உருவாகிறது.

1. "புரொப்பல்லர்". I. p.: நின்று, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், கைகள் கீழே. 1- உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தவும், 2- உங்கள் மார்பின் முன்; 3- ஒன்றை மற்றொன்றைச் சுழற்றி ஒலியை உச்சரிக்கவும் (p); 4- பக்கங்களுக்கு; 5- மற்றும். n. 4-6 முறை செய்யவும்.
2. "கைகள் நடக்கின்றன." I. p.: உட்கார்ந்து, கால்கள் தவிர, தலைக்கு பின்னால் கைகள். 1-4 - முன்னோக்கி வளைந்து, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நகர்த்தவும், 5-8 - அதே பின்னால் செய்யவும், i இல். ப. 4-5 முறை செய்யவும்.
3. "சைக்கிளிஸ்ட்". I. p.: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உங்கள் கால்களை வளைத்து, ஒரு சைக்கிள் ஓட்டுநரை தூக்கிப் பின்பற்றவும், i.p இல் உங்கள் கால்களால் (5-8 வினாடிகள்) இயக்கங்களைச் செய்யவும். ப. 4-5 முறை செய்யவும்.
4. "ஊசல்". I. p.: உட்கார்ந்து, கால்கள் கடந்து, பெல்ட்டில் கைகள். 1 - வலதுபுறம் சாய்ந்து, "டிக்" என்று சொல்லுங்கள், 2 - இடதுபுறம் சாய்ந்து, "அப்படி" என்று சொல்லுங்கள். 4-6 முறை செய்யவும்.
5. "குதித்தல்". I. p.: நின்று, கால்கள் ஒன்றாக, பெல்ட்டில் கைகள்; வலது மற்றும் இடது கால்களில் 4 தாவல்கள், இரண்டு கால்களில் 8 தாவல்கள், இடத்தில் நடைபயிற்சி (10 எண்ணுதல்) 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "சூடான உருளைக்கிழங்கு", நடைபயிற்சி.
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. வழக்கமான நடைப்பயிற்சி என்பது ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் பொருட்களைக் கடந்து செல்வது, அதிக முழங்கால்களுடன் நடப்பது, எல்லா திசைகளிலும் ஓடுவது, ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்பது.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
1. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் சற்று விலகி, உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகள். "உங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு" - உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, பக்கங்களிலும், உள்ளேயும் வெளியேயும் நீட்டவும். n. 4-6 முறை செய்யவும்.
2. I. p.: நேராக நின்று, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், கைகள் கீழே. முன்னோக்கி சாய்ந்து, கீழே, உங்கள் முஷ்டிகளை உங்கள் முழங்கால்களில் தட்டவும், மேலும்... n. 4-6 முறை செய்யவும்.
3. I. p.: தரையில் உட்கார்ந்து, கால்கள் கடந்து. வலதுபுறம் திரும்பவும், மற்றும். ப. அதையே இடது பக்கம் செய்யவும். ஒவ்வொரு திசையிலும் 3 முறை செய்யவும்.
4. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் சற்று விலகி. குந்துகைகள். 4-6 முறை செய்யவும்.
5. I. p.: நேராக நின்று, கால்கள் ஒன்றாக, கைகள் கீழே. 1-6 என்ற கணக்கில் இரண்டு கால்களில் குதித்து, மாறி மாறி நடப்பது. 2 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. அமைதியான நடைபயிற்சி, மூச்சுப் பயிற்சி - “தி ராட்சத மற்றும் குள்ளன்”: உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தி நீட்டவும், மூச்சு விடவும். ஆழமாக மூச்சை வெளியேற்றி, உங்கள் கைகளை தரைவரை தளர்த்தவும்.
ஆகஸ்ட் 2017 க்கான காலை உடற்பயிற்சி வளாகங்கள்
1 மற்றும் 2 வாரங்கள்.
பகுதி I. ஒரு டம்ளரின் கீழ் சிதறி நடப்பதும் ஓடுவதும், ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது, கால்விரல்களில், பாதத்தின் வெளிப்புறத்தில், அகலமான மற்றும் சிறிய படிகளுடன் நடப்பது.
பகுதி II. பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகள்:
I. p. - கால்கள் தவிர, கைகள் கீழே, 1-3 - கைகள் முன்னோக்கி, மேலே (உங்கள் கால்விரல்களில் உயரும், உங்கள் கைகளைப் பாருங்கள்), பின்புறம் கொண்ட குறுகிய நிலைப்பாடு; 4 - ஐ. n. 3 முறை செய்யவும்.I. ப. - அதே, கைகள் முன்னோக்கி. 1-2 - வலதுபுறம் திரும்பவும்; 3-4 - மற்றும். ப. அதே, இடதுபுறம். 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து, பெல்ட்டில் கைகளை வைத்து நிற்கவும். 1- சாய்வு; 2-3 - உங்கள் விரல்களால் உங்கள் கால்விரல்களைத் தொடவும் (உங்கள் முழங்கால்களை வளைக்க வேண்டாம்); 4-i. n. 4 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து குறுகிய நிலைப்பாடு, பெல்ட்டில் கைகள். 1-2 - உட்கார்ந்து, கைகளை முன்னோக்கி (மீண்டும் நேராக); 3-4 - மற்றும். ப. 3 முறை செய்யவும்.
I. p. - அதே, பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள். 1- முழங்காலில் வளைந்த காலை உயர்த்தி, இரு கைகளாலும் முழங்காலை தட்டவும்; 2-ஐ. n. அதே, மற்ற காலுடன். 3 முறை செய்யவும்.
இரண்டு கால்களில் ஒன்றாக குதித்தல்.
பகுதி III. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது. சுவாசப் பயிற்சி - “மில்”: உங்கள் கைகளை மேலே நீட்டி மெதுவாக அவற்றை zh-r-r என்ற ஒலியுடன் சுழற்றவும், வேகத்தை அதிகரிக்கவும் (6 - 7 முறை).
3 மற்றும் 4 வாரங்கள்.
பகுதி I. முடுக்கம் மற்றும் வேகத்தடையுடன் நடைபயிற்சி மற்றும் ஓடுதல், ஒரு சமிக்ஞையில் நிறுத்துதல்.
இரண்டு வரிகளில் உருவாக்கம் (காட்சி குறிப்புகளின்படி).
பகுதி II. பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள் "புல்வெளியில்":
I. p. - கால்கள் தவிர, கைகள் கீழே உள்ள குறுகிய நிலைப்பாடு. 1-3 - கைகள் முன்னோக்கி மற்றும் மேலே (உங்கள் கால்விரல்களில் உயரும்); 4 - ஐ. n. 5 முறை செய்யவும்.
I. p. - கால்களைத் தவிர்த்து, கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் வைத்து நிற்கவும். 1-2 - கைகள் முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகள், விரல்கள் பரவி, குனிந்து, தலை பின்னால்; 3-4. n. 5 முறை செய்யவும்.I. ப. - அதே, கைகள் கீழே. 1 - கைகளை மேலே, விரல்கள் தவிர” 2 - வலதுபுறம் சாய்ந்து; 3 - இடது; 4 - ஐ. மீண்டும் 4 முறை.I. ப. - கால்களைத் தவிர்த்து, கைகள் முன்னோக்கி கீழே, கைகள் முஷ்டியுடன் பரந்த நிலைப்பாடு. 1 - வலதுபுறம் திரும்பவும்; 2 - இடது; 3 - வலது; 4 - ஐ. 3 முறை செய்யவும்.
தொடக்க நிலையில் இருந்து ஆழமான குந்து, கைகளை வளைத்து, முழங்கைகள் கீழே குதித்து. 5 முறை செய்யவும்.
பகுதி III. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "மலர்கள்", நடைபயிற்சி.

திரும்பு