தனிப்பட்ட ஸ்லைடுகள் மூலம் விளக்கக்காட்சியின் விளக்கம்:
1 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
2 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் பாக் செய்யவும். வயது: வெளிப்பாட்டின் ஏதேனும் வழிமுறைகள்: நிறத்தின் அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கடினமான தூரிகை, குவாச்சே, எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது உரோமம் அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் வெட்டப்பட்ட நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தூரிகையை கோவாச்சில் நனைத்து, காகிதத்தை செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இந்த வழியில், முழு தாள், அவுட்லைன் அல்லது டெம்ப்ளேட் நிரப்பப்படுகிறது. இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.
3 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
விரல் ஓவியம். வயது: இரண்டு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, புள்ளி, குறுகிய கோடு, நிறம். பொருட்கள்: கௌச்சே கொண்ட கிண்ணங்கள், எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், சிறிய தாள்கள், நாப்கின்கள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனது விரலை குவாச்சில் நனைத்து, காகிதத்தில் புள்ளிகள் மற்றும் புள்ளிகளை வைக்கிறது. ஒவ்வொரு விரலும் வெவ்வேறு நிறத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் விரல்களை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் கோவாச் எளிதில் கழுவப்படும்.
4 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
பனை வரைதல். வயது: இரண்டு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, நிறம், அற்புதமான நிழல். பொருட்கள்: கோவாச், தூரிகை, எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், பெரிய வடிவ தாள்கள், நாப்கின்கள் கொண்ட பரந்த தட்டுகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: ஒரு குழந்தை தனது உள்ளங்கையை (முழு தூரிகையையும்) கோவாச்சில் நனைக்கிறது அல்லது அதை ஒரு தூரிகையால் (ஐந்து வயதிலிருந்து) வரைந்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்ட வலது மற்றும் இடது கைகளால் வரைகிறார்கள். வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் கைகளை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் கோவாச் எளிதில் கழுவப்படும்.
5 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
கார்க் உடன் இம்ப்ரெஷன். வயது: மூன்று ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், கார்க் முத்திரைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு ஸ்டாம்ப் பேடில் கார்க்கை அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, கிண்ணம் மற்றும் ஸ்டாப்பர் இரண்டும் மாற்றப்படுகின்றன.
6 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள் கொண்ட இம்ப்ரெஷன். வயது: மூன்று ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு முத்திரைத் திண்டு மீது சிக்னெட்டை அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, கிண்ணம் மற்றும் சிக்னெட் இரண்டும் மாற்றப்படுகின்றன.
7 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
காகிதக் கிழித்தல். வயது: மூன்று ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: அமைப்பு, தொகுதி. பொருட்கள்: நாப்கின்கள் அல்லது வண்ண இரட்டை பக்க காகிதம், PVA பசை, தூரிகை, தடிமனான காகிதம் அல்லது அடித்தளத்திற்கான வண்ண அட்டை. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தாளில் இருந்து சிறிய துண்டுகள் அல்லது நீண்ட கீற்றுகளை கிழிக்கிறது. பின்னர் அவர் சித்தரிக்க விரும்புவதை பசை கொண்டு வரைகிறார் (குழந்தைகளுக்கு, ஆசிரியர் அனைவருக்கும் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்குகிறார்), பசை மீது காகித துண்டுகளை வைக்கிறார். இதன் விளைவாக, படம் முப்பரிமாணமானது. கிழிப்பதன் மூலம், நீங்கள் படத்தின் பெரிய பகுதிகளையும் செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, சிலந்தியின் உடல், கால்கள் மற்றும் தலை. அவர்களுக்கு நேரான விளிம்புகள் இல்லை, எனவே சிலந்தி கூர்மையாகத் தெரிகிறது. இந்த வழக்கில், படத்தின் பாகங்கள் பசை கொண்டு ஒட்டப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகின்றன. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளில் இந்த வகை வேலை பயன்படுத்தப்படுகிறது.
8 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
காகிதத்தை உருட்டுதல். வயது: மூன்று ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: அமைப்பு, தொகுதி. பொருட்கள்: நாப்கின்கள், அல்லது வண்ண இரட்டை பக்க காகிதம், PVA பசை ஒரு சாஸரில் ஊற்றப்படுகிறது, தடிமனான காகிதம் அல்லது அடித்தளத்திற்கான வண்ண அட்டை. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனது கைகளில் காகிதத்தை மென்மையாக மாறும் வரை நசுக்குகிறது. பின்னர் அவர் அதை ஒரு பந்தாக உருட்டுகிறார். அதன் அளவுகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: சிறிய (பெர்ரி) முதல் பெரிய (மேகம், ஒரு பனிமனிதனுக்கு கட்டி). இதற்குப் பிறகு, காகித பந்து பசையில் நனைக்கப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகிறது.
ஸ்லைடு 9
ஸ்லைடு விளக்கம்:
நுரை ரப்பர் கொண்ட இம்ப்ரெஷன். வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நுரை ரப்பர் துண்டுகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறைகள்: குழந்தை நுரை ரப்பரை வண்ணப்பூச்சுடன் ஸ்டாம்ப் பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நிறத்தை மாற்ற, மற்ற கிண்ணங்கள் மற்றும் நுரை ரப்பர் பயன்படுத்தவும்.
10 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
நுரை வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நுரை துண்டுகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறைகள்: குழந்தை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு ஸ்டாம்ப் பேடில் நுரை அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, கிண்ணங்கள் மற்றும் நுரை மாற்றவும்.
11 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
அழிப்பான் முத்திரைகள் வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கௌசேயில் நனைத்த திண்டு கொண்ட ஒரு கிண்ணம், வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள், எந்த நிறம் மற்றும் அளவிலான தடிமனான காகிதம், அழிப்பாளரால் செய்யப்பட்ட முத்திரை (கத்தி அல்லது பிளேடால் அழிப்பான் மீது ஒரு வடிவமைப்பை வெட்டுவதன் மூலம் ஆசிரியர் அவற்றை உருவாக்கலாம்) அல்லது பென்சில்கள் இறுதியில் ஒரு அழிப்பான். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை அழிப்பான்களை குவாச்சில் நனைத்த ஒரு திண்டு மீது அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நிறத்தை மாற்ற, கிண்ணம் மற்றும் முத்திரை மாற்றப்படுகிறது.
12 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
நொறுக்கப்பட்ட காகித வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கோவாச்சில் நனைத்த திண்டு கொண்ட ஒரு கிண்ணம், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை நொறுங்கிய காகிதத்தை பெயிண்ட் பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, கிண்ணத்தையும் நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தையும் மாற்றவும்.
ஸ்லைடு 13
ஸ்லைடு விளக்கம்:
மெழுகு க்ரேயான்ஸ் + வாட்டர்கலர்ஸ் வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகு க்ரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெள்ளைத் தாளில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.
ஸ்லைடு 14
ஸ்லைடு விளக்கம்:
மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர் கலர் வயது: நான்கு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகுவர்த்தி, தடிமனான காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு மெழுகுவர்த்தியுடன் காகிதத்தில் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். மெழுகுவர்த்தி முறை வெண்மையாகவே இருக்கும்.
15 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
ஸ்கிரீன் பிரிண்டிங் வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கோவாச்சில் நனைத்த திண்டு கொண்ட ஒரு கிண்ணம், எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், ஒரு நுரை ரப்பர் டேம்பன் (துணி அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு பந்து நடுவில் வைக்கப்பட்டு சதுரத்தின் மூலைகள் நூலால் கட்டப்பட்டுள்ளன), எண்ணெயால் செய்யப்பட்ட ஸ்டென்சில்கள் அரை அட்டை அல்லது வெளிப்படையான படம் நிறத்தை மாற்ற, மற்ற tampons மற்றும் ஒரு ஸ்டென்சில் பயன்படுத்தவும்.
16 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
சப்ஜெக்ட் மோனோட்டிபி வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, நிறம், சமச்சீர். பொருட்கள்: எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், தூரிகைகள், கோவாச் அல்லது வாட்டர்கலர். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறைகள்: குழந்தை ஒரு தாளை பாதியாக மடித்து அதன் ஒரு பாதியில் சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பாதியை வரைகிறது (பொருள்கள் சமச்சீராக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன). இதற்குப் பிறகு, வண்ணப்பூச்சு காய்ந்து போகும் வரை, தாள் அச்சிடுவதற்கு மீண்டும் பாதியாக மடிக்கப்படுகிறது. பல அலங்காரங்களை வரைந்த பிறகு தாளை மடிப்பதன் மூலம் படத்தை அலங்கரிக்கலாம்.
ஸ்லைடு 17
ஸ்லைடு விளக்கம்:
"பழக்கமான வடிவம் - புதிய படம்" வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: பழக்கமான வடிவத்தின் மாறுபாடு. பொருட்கள்: எளிய பென்சில், காகிதம், கண்டுபிடிக்கக்கூடிய பல்வேறு பொருட்கள் (கத்தரிக்கோல், தட்டுகள், கப், கரண்டி, பொம்மை உடைகள்). உங்கள் உள்ளங்கைகள், கால்கள், கைமுட்டிகள், உருவம் ஆகியவற்றை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளை ஒரு பென்சிலால் கண்டுபிடிக்கும். பிறகு ஏதாவது தகுந்த பொருட்களைக் கொண்டு வரைந்து வர்ணம் பூசி அதை வேறொன்றாக மாற்றுகிறார். பாதத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் போது, குழந்தை தனது காலணிகளைக் கழற்றி, தாளில் கால் வைக்கிறது. ஒரு உருவம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டால், வாட்மேன் காகிதம் சுவரில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு குழந்தை அதன் மீது சாய்கிறது, மற்றொன்று அதைக் கண்டுபிடிக்கும்.
18 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
கருப்பு மற்றும் வெள்ளை கிராட்டர் (பிரைமேட்டட் ஷீட்) வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: வரி, பக்கவாதம், மாறுபாடு. பொருட்கள்: அரை அட்டை அல்லது தடிமனான வெள்ளை காகிதம், ஒரு மெழுகுவர்த்தி, ஒரு பரந்த தூரிகை, கருப்பு மஸ்காரா, திரவ சோப்பு (ஒரு தேக்கரண்டி மஸ்காராவிற்கு ஒரு துளி) அல்லது பல் தூள், மஸ்காராவுக்கான கிண்ணங்கள், கூர்மையான முனைகள் கொண்ட ஒரு குச்சி. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு மெழுகுவர்த்தியுடன் ஒரு தாளைத் தேய்க்கிறது, அது முற்றிலும் மெழுகு அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருக்கும். பின்னர் திரவ சோப்பு அல்லது பல் தூள் கொண்ட மஸ்காரா அதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் அது சேர்க்கைகள் இல்லாமல் மஸ்காராவுடன் நிரப்பப்படுகிறது. உலர்த்திய பிறகு, வடிவமைப்பு ஒரு குச்சியால் கீறப்பட்டது.
ஸ்லைடு 19
ஸ்லைடு விளக்கம்:
வழக்கமான பிளாக்கிராபி வயது: ஐந்து வருடங்களிலிருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: கறை. பொருட்கள்: காகிதம், மை, அல்லது ஒரு கிண்ணத்தில் மெல்லிய நீர்த்த கவ்வாச், பிளாஸ்டிக் ஸ்பூன். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு பிளாஸ்டிக் கரண்டியால் கவ்வாச் எடுத்து காகிதத்தில் ஊற்றுகிறது. இதன் விளைவாக ஒரு சீரற்ற வரிசையில் புள்ளிகள் உள்ளன. பின்னர் தாள் மற்றொரு தாளால் மூடப்பட்டு அழுத்தப்படுகிறது (நீங்கள் அசல் தாளை பாதியாக வளைத்து, ஒரு பாதியில் சொட்டு மை, மற்றொன்றால் மூடிவிடலாம்). அடுத்து, மேல் தாள் அகற்றப்பட்டது, படம் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது: அது எப்படி இருக்கும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது. விடுபட்ட விவரங்கள் முடிக்கப்பட்டுள்ளன.
20 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
டியூப் பிளாக்கிராபி வயது: ஐந்து வருடத்திலிருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: கறை. பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணத்தில் காகிதம், மை அல்லது திரவ நீர்த்த கவ்வாச், பிளாஸ்டிக் ஸ்பூன், வைக்கோல் (வைக்கோல் குடிக்கவும்). ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு பிளாஸ்டிக் கரண்டியால் வண்ணப்பூச்சுகளை உறிஞ்சி, அதை தாளில் ஊற்றி, ஒரு சிறிய இடத்தை (துளி) உருவாக்குகிறது. பின்னர் இந்த கறையை ஒரு குழாயிலிருந்து ஊதவும், அதன் முனை கறையையோ அல்லது காகிதத்தையோ தொடாது. தேவைப்பட்டால், செயல்முறை மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. விடுபட்ட விவரங்கள் முடிக்கப்பட்டுள்ளன.
21 ஸ்லைடுகள்
ஸ்லைடு விளக்கம்:
த்ரெட் பிளாக்கிராபி வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: கறை. பொருட்கள்: காகிதம், மை அல்லது மெல்லிய நீர்த்த கவ்வாச், பிளாஸ்டிக் ஸ்பூன், நடுத்தர தடிமனான நூல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு நூலை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து அதை அழுத்துகிறது. பின்னர் அவர் ஒரு தாளில் ஒரு நூலிலிருந்து ஒரு படத்தை இடுகிறார், ஒரு முனையை இலவசமாக விட்டுவிடுகிறார். இதற்குப் பிறகு, அவர் மேலே மற்றொரு தாளை வைத்து, அதை அழுத்தி, கையால் பிடித்து, நுனியால் நூலை இழுக்கிறார். விடுபட்ட விவரங்கள் முடிக்கப்பட்டுள்ளன.
22 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
தெளிப்பு வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: காகிதம், கவ்வாச், கடினமான தூரிகை, தடிமனான அட்டை அல்லது பிளாஸ்டிக் துண்டு (5 முதல் 5 செமீ). ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தூரிகையில் வண்ணப்பூச்சுகளை எடுத்து, காகிதத்தின் மேல் வைத்திருக்கும் அட்டைப் பெட்டியில் தூரிகையைத் தாக்குகிறது. காகிதத்தில் பெயிண்ட் தெறிக்கிறது.
ஸ்லைடு 23
ஸ்லைடு விளக்கம்:
லீஃப் பிரிண்ட்ஸ் வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: காகிதம், பல்வேறு மரங்களின் இலைகள் (முன்னுரிமை விழுந்தது), கோவாச், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளால் மரத்தின் ஒரு பகுதியை மூடுகிறது, பின்னர் ஒரு அச்சைப் பெறுவதற்கு வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்துடன் காகிதத்தில் அதைப் பயன்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு முறையும் புதிய தாள் எடுக்கப்படும். இலைகளின் இலைக்காம்புகளை ஒரு தூரிகை மூலம் வரையலாம்.
24 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
எம்போசிங் வயது: ஐந்து வருடங்களிலிருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: மெல்லிய காகிதம், வண்ண பென்சில்கள், நெளி மேற்பரப்பு கொண்ட பொருள்கள் (நெளி அட்டை, பிளாஸ்டிக், நாணயங்கள் போன்றவை), ஒரு எளிய பென்சில். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனக்குத் தேவையானதை எளிய பென்சிலால் வரைகிறது. நீங்கள் பல ஒத்த கூறுகளை உருவாக்க வேண்டும் என்றால் (எடுத்துக்காட்டாக, இலைகள்), அட்டை வார்ப்புருவைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. பின்னர் ஒரு நெளி மேற்பரப்புடன் ஒரு பொருள் வரைபடத்தின் கீழ் வைக்கப்படுகிறது, மற்றும் வரைதல் பென்சில்களால் வண்ணம் பூசப்படுகிறது. அடுத்த பாடத்தில், வரைபடங்களை வெட்டி ஒரு பொதுவான தாளில் ஒட்டலாம்.
25 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
கலர் ஸ்க்ராட்டில் வயது: ஆறு வயது முதல். வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கோடு, பக்கவாதம், நிறம். பொருட்கள்: வண்ண அட்டை அல்லது தடிமனான காகிதம், வாட்டர்கலர் அல்லது ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களால் முன் வர்ணம் பூசப்பட்டது, ஒரு மெழுகுவர்த்தி, ஒரு பரந்த தூரிகை, கோவாச் கிண்ணங்கள், கூர்மையான முனைகள் கொண்ட ஒரு குச்சி. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு மெழுகுவர்த்தியுடன் ஒரு தாளைத் தேய்க்கிறது, அது முற்றிலும் மெழுகு அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருக்கும். பின்னர் தாள் திரவ சோப்புடன் கலந்த க ou ச்சே மூலம் வர்ணம் பூசப்படுகிறது. உலர்த்திய பிறகு, வடிவமைப்பு ஒரு குச்சியால் கீறப்பட்டது. அடுத்து, விடுபட்ட விவரங்களை கோவாச் மூலம் முடிக்க முடியும்.
26 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
லேண்ட்ஸ்கேப் மோனோட்டிபி வயது: ஆறு ஆண்டுகளில் இருந்து. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, தொனி, செங்குத்து சமச்சீர், படம், இடம், கலவை. பொருட்கள்: காகிதம், தூரிகைகள், கோவாச் அல்லது வாட்டர்கலர், ஈரமான கடற்பாசி, ஓடுகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தாளை பாதியாக மடிக்கிறது. தாளின் ஒரு பாதியில் ஒரு நிலப்பரப்பு வரையப்பட்டுள்ளது, மற்ற பாதியில் அது ஒரு ஏரி அல்லது ஆற்றில் (முத்திரை) பிரதிபலிக்கிறது. வண்ணப்பூச்சுகள் உலர நேரம் இல்லை என்று நிலப்பரப்பு விரைவாக செய்யப்படுகிறது. அச்சுக்கு நோக்கம் கொண்ட தாளின் பாதி ஈரமான கடற்பாசி மூலம் துடைக்கப்படுகிறது. அசல் வரைதல், அதிலிருந்து அச்சிடப்பட்ட பிறகு, வண்ணப்பூச்சுகளால் உயிர்ப்பிக்கப்படுகிறது, இதனால் அது அச்சில் இருந்து வேறுபடுகிறது. மோனோடோபிக்கு, நீங்கள் ஒரு தாள் காகிதம் மற்றும் ஓடுகளைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு வரைபடம் பிந்தையவற்றில் வண்ணப்பூச்சுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, பின்னர் அது ஈரமான காகிதத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும். நிலப்பரப்பு மங்கலாக மாறிவிடும்.
ஸ்லைடு விளக்கம்:
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலில் இன்சுலேடிங் டேப்பைப் பயன்படுத்துதல் வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து. சாதாரண மின் நாடாவைப் பயன்படுத்தி, மிகச் சிறிய குழந்தை கூட அழகான அப்ளிகுகளை உருவாக்க முடியும்: எலக்ட்ரிக்கல் டேப்பில் செய்யப்பட்ட ஒரு பயன்பாட்டை வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைந்தால் அசாதாரணமான வழியைப் பெறலாம், மேலும் வண்ணப்பூச்சு காய்ந்த பிறகு, வரைபடத்திலிருந்து மின் நாடாவை கவனமாக அகற்றவும். . இந்த வழக்கத்திற்கு மாறான ஓவிய நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் சுருக்க மற்றும் சாதாரண ஓவியங்களை வரையலாம்.
30 ஸ்லைடு
ஸ்லைடு விளக்கம்:
நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைதல் வயது: மூன்று ஆண்டுகளில் இருந்து. ஓவியம் தொழில்நுட்பம்: இந்த நுட்பம் சுவாரஸ்யமானது, ஏனெனில் காகிதம் வளைந்த இடங்களில், வர்ணம் பூசும்போது வண்ணப்பூச்சு மிகவும் தீவிரமாகவும் இருட்டாகவும் மாறும் - இது மொசைக் விளைவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவது மிகவும் எளிதானது. வரைவதற்கு முன், காகிதத்தை கவனமாக நசுக்கி, பின்னர் கவனமாக மென்மையாக்கவும், வரையவும். பொருட்கள்: நொறுக்கப்பட்ட காகிதம், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.
31 ஸ்லைடுகள்
ஸ்லைடு விளக்கம்:
நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து கைவினைப்பொருட்கள் நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து கைவினைகளை தயாரிப்பதற்கான தொழில்நுட்பம் எளிமையானது மற்றும் பெரிய நிதி முதலீடுகள் தேவையில்லை. உங்கள் குழந்தைக்கு தொழில்நுட்பத்தை விளக்கி, காட்டுங்கள், படைப்பாற்றலில் சுய-உணர்தலுக்கான மற்றொரு வழியை நீங்கள் அவருக்கு வழங்குவீர்கள். நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து பொம்மைகளை உருவாக்குவதன் மூலம், குழந்தை சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கற்பனை மற்றும் படைப்பு விருப்பங்களை உருவாக்குகிறது. பொருட்கள்: இரட்டை பக்க வண்ண காகிதம், பசை .. காகிதத்தை நகலெடுக்கும், ஓரிகமி அல்லது அலுவலக காகிதத்திற்கு பயன்படுத்தலாம், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அது மிகவும் தடிமனாக இல்லை, குழந்தை அதை தானே நொறுக்க முடியும். உற்பத்தி செயல்முறை: விரும்பிய வண்ணத்தின் நிலப்பரப்பு அளவிலான தாளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அதை ஸ்க்ரஞ்ச் செய்யும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள், பின்னர் அதை நேராக்கி, மறுபுறம் திருப்பி, அதை வடிவமைக்க மீண்டும் ஸ்க்ரஞ்ச் செய்யுங்கள். விவரங்களைச் சேர்க்கவும்.
எபிஃபனோவா ஸ்வெட்லானா
வரை ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ் படி கார்டு கோப்பு
(பத்திரிகை "மூத்த ஆசிரியர் கையேடு")
உருவாக்கியது: துணை தலை VMR படி Epifanova S. Yu. MBDOU மழலையர் பள்ளி "Ivushka" Bor, Nizhny Novgorod பகுதியில்.
GEF DO: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் செயல்படுத்தும் அமைப்பு. Skorolupova O. A. எண் 3-2014
அறிமுகப்படுத்துவதில் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகளுக்கான வழிமுறை ஆதரவு GEF DO. №3-2014
அறிமுக கட்டத்தில் ஆசிரியர்களுடன் முறையான பணிகளின் அமைப்பு GEF DO. பெலயா கே.யூ. எண். 4-2014
அறிமுகத்திற்கான நிறுவன மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள் ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலைபாலர் கல்வி அமைப்பின் DO6 நிலை. போஸ்யகோவா S. N. எண் 5-2014
ICT திறன் என்பது ஒரு ஆசிரியரின் தொழில்முறை தரத்தின் தேவை. குலேவா ஏ.வி. எண் 10-2014
பாலர் கல்வி முறையில் கண்காணிப்பு. நிகிடினா டி. ஏ. 10-2014
செயல்படுத்தல் சிக்கல்களில் ஒரு கற்பித்தல் தளத்தை நடத்துதல் GEF DO. Savchenko V.I. எண் 11-2014
பாலர் கல்வி அமைப்புகளில் குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி அமைப்புகள்: பகுப்பாய்வு GEF DO. டிரெய்லர் எஸ்.எஸ். எண். 12-2014
கல்வியியல் கவுன்சில்: "செயல்படுத்தும் நிலைமைகளில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி முறை GEF DO» Nechaev N. L. No. 1-2015
குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்காக மழலையர் பள்ளியில் கல்வி வேலை GEF DO. கண்டிகோவா ஏ.டி. எண். 1-2015
தேவைகளை நிறைவேற்றும் போது ஆசிரியரின் கல்வித் திறன்களைக் கண்காணித்தல் GEF DO. Savchenko V.I. எண் 2-2015
மழலையர் பள்ளியில் பாடம்-விளையாட்டு சூழலின் அமைப்பு. ஸ்மிர்னோவா E. O. எண் 2-2015
அறிமுக நிலைமைகளில் ஆசிரியர்களுக்கான வழிமுறை ஆதரவு GEF DO. குலேவா ஏ.வி. எண் 2-2015
அறிமுகத்தின் நிலைமைகளில் கல்வி செயல்முறையைத் திட்டமிடுதல் GEF DO. பெலயா கே.யு. எண். 4-2015
இணங்க குழந்தைகளின் கல்வியியல் கண்டறிதல் GEF DO. நிகிடினா டி. ஏ. எண் 5-2015
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் நடைமுறையில் நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்த சிக்கல் குழுவின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைத்தல். கோஷ்கினா என்.ஆர். எண் 9-2015
OOP DO: வடிவமைப்பு தொழில்நுட்பம். பெரெஸ்னோவா O. V. எண் 9-2015
பாலர் கல்விக்கான மாதிரி அடிப்படைக் கல்வித் திட்டம். ஃபெடினா என்.வி. எண். 10-2015
ஒரு பாலர் ஆசிரியரின் தொழில்முறை திறன். சுருதினா E. A. எண். 11-2015
பாலர் கல்வி நிறுவனமான போரோஹோவிச் எல்.யூ. எண் 11-2015 இல் தனிப்பயனாக்கத்தின் கொள்கையை செயல்படுத்துதல்
ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலைபாலர் மற்றும் முதன்மை பொது கல்வி: OOP க்கான பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட தேவைகள். Volobueva L. M. எண் 12-2015
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் செயலில் ஈடுபடுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். Runova M. A. எண் 12-2015
பாலர் குழுக்களின் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலின் நிலையின் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆய்வு. ஸ்மிர்னோவா E. O. எண் 12-2015
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பணித் திட்டங்களின் வடிவமைப்பு பெரெஷ்னோவா ஓ.வி. எண். 3-2016
சூழலில் பெற்றோரின் திறனை அதிகரித்தல் GEF DO. க்ரோடோவா டி.வி. எண் 3-2016
மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் விளையாட்டு மைதானங்கள் - புதிய கட்டிடங்கள். அப்துல்லாவா ஈ. ஏ. எண். 3-2016
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களால் குடும்ப ஓய்வுக்கான ஆதரவு டேவிடோவா ஓ. ஐ. 4-2016
போட்டியின் அமைப்பு "ஒரு மூத்த பாலர் ஆசிரியரின் வலை போர்ட்ஃபோலியோ". பாவ்லோவா எல்.ஐ. எண் 4-2016
பாலர் கல்வி இலக்குகளின் சாதனைகளை மதிப்பீடு செய்தல். கோமரோவா ஓ. ஏ. எண் 4-2016
அறிமுகத்தை ஆதரிப்பதற்காக முறையான வேலையின் முடிவுகளை நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்கிறோம் GEF DO. Savchenko V.I. எண் 5-2016
இதை நான் நம்புகிறேன் அட்டை குறியீடுஆசிரியர்களின் கல்வித் திறனை மேம்படுத்த உதவும்!
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
ஃபிங்கர் கேம்ஸ் இன்டெக்ஸ்குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள், அதாவது விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள், அவர்களின் ஒற்றுமையில் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சை வளர்ப்பதற்கான ஒரு தனித்துவமான வழிமுறையாகும்.
"ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ், ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ், எங்களிடம் என்ன கொண்டு வந்தீர்கள்?"குறிக்கோள்: பாலர் கல்வியின் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் அடிப்படை விதிகள் மற்றும் கருத்துகளைப் பற்றிய அறிவில் ஆசிரியர்களின் மன செயல்பாட்டை தீவிரப்படுத்துதல். உங்கள் தயார்நிலையை சரிபார்க்கவும்.
ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி "விதிகள் மற்றும் சாலை பாதுகாப்பு" என்ற செயற்கையான விளையாட்டுகளின் அட்டை குறியீடுவிளையாட்டின் பெயர் நோக்கம் சுருக்கமான விளக்கம் S/d விளையாட்டு "தெருவில் நாங்கள் பயப்படவில்லை" அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.
இயற்பியல் அட்டை கோப்பு.இயற்பியல் அட்டை கோப்பு. 1. பினோச்சியோ. குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்யும்போது ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்கள். பினோச்சியோ நீட்டினார், ஒருமுறை - அவர் வளைந்தார், இரண்டு - அவர் வளைந்தார்.
அட்டை கோப்பு "6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்" (கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலையின் சூழலில்) 1. "வயதுக் கோடு" நோக்கம்: பிறப்பு முதல் முதுமை வரை வெவ்வேறு பாலின மக்களின் வயது தொடர்பான வளர்ச்சியைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல். ஆசிரியர் விளையாட்டின் போக்கை பரிந்துரைக்கிறார்.
இசை விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை"JUMP" குறிக்கோள்கள்: ஒளி தாவல்கள் மற்றும் ஒரு மென்மையான வசந்த படியின் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை வளர்ப்பது. ஸ்கோக், ஸ்கோக் - ஸ்கோக் முன்னோக்கி நகர்த்தவும்.
ஓல்கா பாவ்லோவா
எனது வேலையில், ஒரு குறிப்பிட்ட லெக்சிகல் தலைப்பில் முறையான பொருள் இருக்க வேண்டிய அவசியத்தை நான் அடிக்கடி உணர்ந்தேன். ஒரு நல்ல நாள் நான் உருவாக்கத் தொடங்க முடிவு செய்தேன் அட்டை குறியீடு. இது 2008 இல். அப்போதிருந்து என் கோப்பு அமைச்சரவை பணக்காரனாகிவிட்டது, மற்றும் தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்பட்டு கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது.
ஒரு குறிப்பிட்ட லெக்சிகல் தலைப்பில் உடற்கல்வி நிமிடங்கள், டைனமிக் இடைநிறுத்தங்கள், ரைம்கள், புதிர்கள், மொபைல் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகளை எண்ணுதல் ஆகியவற்றை விரைவாகக் கண்டறிய இத்தகைய முறைப்படுத்தப்பட்ட பொருள் உதவுகிறது. ஏன் வேகமாக? ஏனெனில் அட்டைஒவ்வொரு பகுதியும் அதன் சொந்த நிறத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது (ORACAL இன் ஒரு துண்டு மேல் இடது மூலையில் ஒட்டப்பட்டுள்ளது).
இவ்வாறு, உடற்கல்வி நிமிடங்கள் மற்றும் மாறும் இடைநிறுத்தங்கள் சிவப்பு நிறத்தில் குறிக்கப்படுகின்றன; புதிர்கள் - நீலம்; ரைம்களை எண்ணுதல் - பச்சை; விரல் விளையாட்டுகள் ஆரஞ்சு நிறத்திலும், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மஞ்சள் நிறத்திலும் இருக்கும்.
மேலும் வாரத்தின் ஒவ்வொரு தலைப்புக்கும். தலைப்புகள், இதையொட்டி, உயர்வால் பிரிக்கப்படுகின்றன அட்டைகள்லெக்சிகல் தலைப்பின் பெயரைக் குறிக்கிறது.
நடைமுறையில் இது போன்றது அட்டை குறியீடுவேலையில் வெறுமனே ஈடுசெய்ய முடியாதது.
எனவே, இப்போது இரண்டாவது ஆண்டாக, நான் உருவாக்கும் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளேன் வகுப்பு கோப்புகள். ஒரு ஆரம்பம். இங்கே வண்ண பதவிக் கொள்கையும் உள்ளது.
உதாரணமாக, பேச்சு வளர்ச்சி. இது ஒரு மறுபரிசீலனை என்றால், பிறகு அட்டைசிவப்பு நிறத்தில் குறிக்கப்பட்டது, பாடத்தின் குறிக்கோள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் செயல்படுத்தவும் இருந்தால் - நீல நிறத்தில்; கதை எழுதுவது பச்சை நிறத்திலும், பேச்சு விளையாட்டு மஞ்சள் நிறத்திலும் இருக்கும்.
அல்லது உடற்கல்வி - வெளிப்புற சுவிட்ச் கியர் மற்றும் காவல் துறை வளாகங்கள் - நீல நிறத்தில்; சுவாச பயிற்சிகள் (சுவாசத்தை மீட்டெடுக்க)- பச்சை மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் - மஞ்சள்.
சோதனை நடவடிக்கைகளில், நிறம் இன்னும் பல அட்டைகள் உள்ளன. ஏனெனில் இங்கே வண்ண பதவி சுழற்சிக்கு அடிபணிந்துள்ளது. எனவே, சுழற்சி சோதனைகள் "ஒளி மற்றும் வண்ணம்"சிவப்பு, மற்றும் சுழற்சி சோதனைகள் குறிக்கப்படுகின்றன "தண்ணீர்"- அடர் நீலம், முதலியன
தங்களுக்கு இடையில், முந்தையதைப் போல அட்டை குறியீடு, அட்டைகள்ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் பெயரைக் குறிக்கும் வரையறைகளால் பிரிக்கப்பட்டது.
எனது பதவிகளில் யாரும் குழப்பமடையாமல் இருக்க, பெட்டிகளில் உள்ளன அட்டை குறியீடுகள்பாஸ்போர்ட் வகை.
இவை என்னுடையவை அட்டை குறியீடுகள்- வசதியான மற்றும் பயன்படுத்த எளிதானது. சேர்க்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது அட்டை குறியீடுசொற்கள், தூய பழமொழிகளுடன் லெக்சிகல் தலைப்புகளில் உள்ள பொருட்கள்.
டாட்டியானா முரிஜினா
பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களின் அட்டை அட்டவணை
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்« விரல் ஓவியம்»
("விரல் ஓவியம்", கைரேகை, "விரல்கள் - தட்டு")
நீங்கள் ஒரு விதியைக் கொண்டு வரலாம்: ஒவ்வொரு விரலுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் உள்ளது, குறிப்பாக நல்லது பெயிண்ட்கையில் தூரிகை இல்லாத போது. Gouache வண்ணப்பூச்சுகள் இதற்கு வசதியானவை, அவை தட்டையான தட்டுகளில் ஊற்றப்படுகின்றன, குவாச்சே ஜாடிகளிலிருந்து மூடிகள்.
1. உங்கள் விரல் நுனியை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, உங்களால் முடியும் வரை: "புத்தாண்டு கான்ஃபெட்டி", "சிதறிய மணிகள்", "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் விளக்குகள்", "மெர்ரி பீஸ்", "தடங்கள்", "ஆடைகளுக்கான வடிவங்கள்", "பஞ்சுபோன்ற பனி", "சன்னி பன்னிஸ்", "டேன்டேலியன்ஸ்", "வில்லோ பஞ்சுபோன்றது", "இனிப்பு பெர்ரி", "ரோவனின் கொத்துகள்", "அம்மாவுக்கு மலர்கள்", "விசில் மூட்டம்".
2. உங்கள் விரலின் பக்கத்தை பெயிண்டில் நனைத்து காகிதத்தில் தடவினால், உங்களுக்கு கிடைக்கும் "தடங்கள்"பெரிய விலங்குகள் "கோடை மற்றும் இலையுதிர் கால இலைகள்", "காய்கறி சாலட்", "விடுமுறை விடுமுறைகள்".
எனவே, நீங்கள் வெவ்வேறு நீளங்களின் கோடுகளை வரைந்தால், மீண்டும் பெயிண்ட் எடுத்தால், உங்களால் முடியும் வரைமிகவும் சிக்கலானது பொருட்களை: மரங்கள், பறவைகள், விலங்குகள், நிலப்பரப்பு படங்கள்மற்றும் கூட அலங்கார வடிவங்கள், இணைந்து விரல் நுனி வரைதல்.
3. உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் சுத்தம் செய்து, அதை பெயிண்ட் மீது வைக்கவும் (பழைய தட்டில் நீர்த்த, அதை பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக நகர்த்தவும், இதனால் வண்ணப்பூச்சு உங்கள் கையில் நன்றாகப் படுகிறது, பின்னர் அதைத் தூக்கி காகிதத்தில் தடவவும் - பெரிய அச்சிடவும் இருக்கும் "பூ மொட்டுகள்", "குழந்தை விலங்குகள்", "பறவைகள்", மற்றும் பல.
4. உங்கள் முஷ்டியின் பக்கத்தை ஒரு தாளில் இணைத்து, பின்னர் அச்சிட்டு செய்தால், தாளில் மதிப்பெண்கள் தோன்றும். "கம்பளிப்பூச்சிகள்", "டிராகன்கள்", "ஒரு அரக்கனின் உடல்", தேவதை மரங்கள் மற்றும் பல.
ஆலோசனை: நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் என்ன வடிவங்களைப் பெறலாம் என்பதைப் பற்றிய யோசனையைப் பெற, உங்கள் கையின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் பல பிரிண்ட்களை தனித்தனி காகிதத்தில் உருவாக்கவும். உங்கள் கைரேகைகள் மற்றும் கைரேகைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் வளைந்திருக்கும் வகையில் கைகளை மாற்றவும்.
மோனோடைப்
உங்களுக்கு கோவாச் அல்லது வாட்டர்கலர், வெள்ளை அல்லது கருப்பு காகிதம், புகைப்பட காகிதம் (ப்ளீச் செய்யப்பட்ட, செலோபேன், கண்ணாடி, பிளாஸ்டிக் படம்.
வேலை வகைகள்:
1. ஒரு தாள் பாதியாக மடிந்துள்ளது. பாதிகளில் ஒன்று கறை படிந்துள்ளது (சூடான அல்லது குளிர்); இரண்டாம் பாதியானது முதல் பகுதிக்கு எதிராக அழுத்தி, கவனமாக வெவ்வேறு வகையில் மென்மையாக்கப்படுகிறது
பக்கங்கள் மற்றும் திருப்பங்கள். என்ன நடந்தது என்று யூகிக்கவா? கண்ணாடி பிரதிபலிப்பு (பட்டாம்பூச்சி, பூக்கள், விலங்கு முகங்கள் போன்றவை). நீங்கள் ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் தயார் வடிவத்தை கொடுக்கலாம் மற்றும் ஒரு பக்கத்தை புள்ளிகளால் நிரப்பலாம் (ஒரு மந்திரித்த வெள்ளை வண்ணத்துப்பூச்சி இருந்தது - குழந்தைகளை எழுத்துப்பிழை செய்ய அழைக்கவும் - மோனோடைப் முறையைப் பயன்படுத்தி அதை வண்ணமயமாக்கவும்);
2. காகிதத் தாளை செங்குத்தாக மட்டுமின்றி, கிடைமட்டமாகவும் மடிக்கலாம் - நீங்கள் சமச்சீர் படங்கள் அல்லது இரட்டையர்களைப் பெறுவீர்கள் (இரட்டை சகோதரர்கள், "இரண்டு கோழிகள்", "வேடிக்கையான கரடி குட்டிகள்", "நதியில் நகரம்" - வரைகாகிதத்தில் நகரம் கிடைமட்டமாக மடிக்கப்பட்டு, திறக்கப்பட்டது - நகரம் ஆற்றில் பிரதிபலித்தது, "முகமூடிகள்"புத்தாண்டு மற்றும் பிற தேசிய விடுமுறைகளுக்கு.
3. ஒரு காகித நாப்கினை நீர்த்த வண்ணப்பூச்சுடன் ஈரப்படுத்தி, பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ள பொருட்களை - வெற்றிடங்களை - அழுத்தவும். பின்னர், அவற்றை ஒரு வெற்று தாள் அல்லது மென்மையான மேற்பரப்பில் அச்சிடவும்.
4. கண்ணாடி, ஒரு கண்ணாடி, ஒரு பிளாஸ்டிக் பலகை, காகிதம் அல்லது பிளாஸ்டிக் படம் ஆகியவற்றில் புள்ளிகள் அல்லது ஒரு கவ்வாச் முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது; ஒரு தாள் மேல் வைக்கப்பட்டு அச்சிடப்படுகிறது. ஒரு சிறிய துண்டு காகிதத்துடன் தொடங்கவும், பின்னர் ஒரு நிலப்பரப்பு தாளின் அளவு, முதலியன வேலையின் தலைப்புகள் மிகவும் பல்வேறு: "வடக்கில் வாழ்க்கை", "அக்வாரியம்", "பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளுடன் குவளை", "காடு".
டயட்டிபியா
தேவை அட்டை கோப்புறை, ஒரு அடுக்கு வண்ணப்பூச்சு அதன் மேற்பரப்பில் பயன்படுத்தப்படுகிறது (கவுச்சே)ஒரு கந்தல் tampon கொண்டு. பின்னர் ஒரு வெள்ளைத் தாள் மேலே வைக்கப்பட்டு அதன் மீது ஒரு கூர்மையான குச்சி அல்லது பென்சிலால் வரையப்படுகிறது. (ஆனால் காகிதத்தில் உங்கள் கைகளை அழுத்த வேண்டாம்). இதன் விளைவாக ஒரு முத்திரை உள்ளது - வரைபடத்தின் கண்ணாடி மீண்டும்.
குழந்தைகள் இயற்கைக்காட்சிகளை விரும்புகிறார்கள் படங்கள்"காட்டில் இரவு", "இரவு நகரம்", "பண்டிகை பட்டாசு"மற்றும் பலர். இது அனைத்தும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கோவாச்சின் நிறத்தைப் பொறுத்தது, அதாவது வண்ணத் தட்டு ஏற்கனவே சிந்திக்கப்பட்டுள்ளது.
டம்போனேஷன்
நீங்கள் துணி அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு இருந்து tampons செய்ய வேண்டும்.
1. தட்டு ஒரு சுத்தமான ஸ்டாம்ப் தலையணையாகவோ அல்லது தட்டையான நுரை ரப்பரின் ஒரு சதுரத் துண்டாகவோ இருக்கலாம். குழந்தைகளுக்கான இந்த உற்சாகமான செயல்பாடு, எந்த நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சுடன் காகிதத்தை மெதுவாகவும் லேசாகவும் தொடும் திறனை அவர்களுக்கு வழங்குகிறது. பஞ்சுபோன்ற ஒன்றை வரையவும், ஒளி, காற்றோட்டமான, வெளிப்படையான, சூடான, சூடான, குளிர் (மேகங்கள், சூரியன், சூரியக் கதிர்கள், டேன்டேலியன்கள் - சூரியனின் உருவப்படங்கள், பனிப்பொழிவுகள், கடல் அலைகள் போன்றவை)
2. நீங்கள் பெரிய tampons எடுத்து இருந்தால், நீங்கள் முடியும் வரைபல ஆர்வமுள்ள பஞ்சுபோன்ற கோழிகள், வாத்துகள், வேடிக்கையான முயல்கள், பனிமனிதர்கள், பிரகாசமான மின்மினிப் பூச்சிகள் (வரைதல் முடித்தல்தேவையான சிறிய விவரங்கள்).
3. வயதான காலத்தில், நீங்கள் இதை இணைக்கலாம் உபகரணங்கள் கொண்ட உபகரணங்கள்"ஸ்டென்சில்". முதலில், ஒரு ஸ்டென்சிலை வெட்டி, பின்னர், அதை உங்கள் விரல்களால் ஒரு தாளில் அழுத்தி, ஸ்வாப்பின் அடிக்கடி லேசான தொடுதல்களுடன் விளிம்பில் அதைக் கண்டறியவும். ஸ்டென்சிலை கவனமாக உயர்த்தவும் - காகிதத்தில் என்ன ஒரு தெளிவான மற்றும் தெளிவான குறி உள்ளது! வேறு நிறத்திலும் வேறு இடத்திலும் எத்தனை முறை வேண்டுமானாலும் மீண்டும் செய்யலாம்!
முத்திரைகள், முத்திரை
ஒரே பொருளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிக்கவும், அதன் அச்சிட்டுகளிலிருந்து வெவ்வேறு பாடல்களை உருவாக்கவும், அழைப்பிதழ்கள், அஞ்சல் அட்டைகள், நாப்கின்களை அலங்கரித்தல், "சால்வைகள்"(பாவ்லோவோ-போசாட், "புல்வெளியில் பூக்கள்", "இலையுதிர் படுக்கைகள்", நிலப்பரப்பு படங்கள், முதலியன.
முத்திரைகள் மற்றும் முத்திரைகள் காய்கறிகளிலிருந்து தயாரிக்க எளிதானது ( உருளைக்கிழங்கு, கேரட், அழிப்பான், வரைவெட்டு அல்லது முடிவில், நோக்கம் கொண்ட வடிவமைப்பு மற்றும் தேவையற்ற அனைத்தையும் துண்டிக்கவும். காய்கறி அல்லது அழிப்பான் மற்ற பக்கத்தில் ஒரு வெட்டு செய்ய மற்றும் சல்பர் இல்லாமல் ஒரு போட்டியில் செருக - நீங்கள் முடிக்கப்பட்ட சிக்னெட் ஒரு வசதியான கைப்பிடி கிடைக்கும்.
இப்போது நீங்கள் அதை பெயிண்ட் பேடில் அழுத்த வேண்டும், மற்றும்
பின்னர் - ஒரு தாளில், நீங்கள் ஒரு சமமான மற்றும் தெளிவான அச்சு பெற வேண்டும். அலங்கார மற்றும் கதை இரண்டையும் நீங்கள் எந்த அமைப்பையும் உருவாக்கலாம்.
வயதான குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான கலவைகளை உருவாக்குகிறார்கள், வரைதல் முடித்தல்தேவையான விவரங்களை அச்சிடுவதற்கும் பொருட்களை விரிவுபடுத்துவதற்கும் முத்திரை: ஒரு பள்ளமான வடிவத்துடன் குழந்தைகளின் பூட்ஸ் (நீங்கள் ஒரு பெரிய சூரியகாந்தி, ஒரு பெரிய மரம் போன்றவற்றை சித்தரிக்கலாம்). ஒரு மண்டபம் மற்றும் கோடைகால விளையாட்டு மைதானங்களை அலங்கரிக்க பெரிய அச்சிட்டுகள் குறிப்பாக நல்லது.
பல்வேறு மரங்கள் மற்றும் புதர்களிலிருந்து உலர் இலைகளால் சிக்னெட்டுகளை மாற்றலாம் (ஹெர்பேரியத்திற்கு இலைகள்). Gouache, தூரிகைகள் அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு, காகித ஒரு தாள் தயார். நாங்கள் விரும்புவதைக் கொண்டு வாருங்கள் வரை(கோடை, குளிர்காலம், இலையுதிர் காலம் அல்லது வசந்த காலம், அதாவது ஒரு வண்ணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உலர்ந்த தாளை இடதுபுறமாகத் திருப்பவும் (குவிந்த)பக்கவாட்டில், நன்றாக வண்ணம் தீட்டவும், பின்னர் வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை காகிதத்தில் கவனமாகத் திருப்பி, கலவையை நினைவில் வைத்து, உங்கள் விரலால் லேசாக அழுத்தவும், அகற்றவும் - ஒரு மரம் அல்லது புதரின் நிழல் போன்ற ஒரு அச்சு, ஒரு முத்திரையைப் பெறுகிறோம் (இது ஒரு பெரிய வட்டமான இலையாக இல்லாவிட்டால்). தண்டு கொஞ்சம் வரைந்து முடிக்க, மற்றும் கிளைகள் இலையின் நரம்புகள் அச்சிடப்படுகின்றன.
இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு தாளில் செல்லவும், இரண்டு அல்லது மூன்று-திட்ட அமைப்பைப் பற்றி சிந்திக்கவும், உலர்ந்த இலைகளை ஒரு தாளில் இடவும், பின்னர் அவற்றை ஓவியம் மற்றும் அச்சிடவும் குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் கற்பிக்கலாம்.
ஈரமான மீது வரைதல்(ஈரமான)காகிதம்
ஒரு தாள் சுத்தமான தண்ணீரில் ஈரப்படுத்தப்படுகிறது (ஒரு துடைப்பம், நுரை ரப்பர் அல்லது ஒரு பரந்த தூரிகை, பின்னர் படம் ஒரு தூரிகை அல்லது விரல்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
ஈரமான காகிதத்தில் உங்களால் முடியும் வாட்டர்கலர்களால் பெயிண்ட், இளைய வயதினரிடமிருந்து தொடங்குகிறது. கலைஞரைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள் - விலங்கு ஓவியர் ஈ.ஐ. சாருஷின், அத்தகைய வெளிப்பாட்டைப் பயன்படுத்தினார், பஞ்சுபோன்ற சிறிய விலங்குகள், குஞ்சுகள், வேடிக்கையான மற்றும் ஆர்வமுள்ள, சிறு குழந்தைகளைப் போல சித்தரிக்கிறார். அவர் எழுதிய மற்றும் விளக்கப்பட்ட புத்தகங்களைப் பாருங்கள்.
மற்றும் அங்கு அத்தகைய நிறைய தொழில்நுட்பம் உள்ளது: "மந்திர வாழ்க்கை மேகங்கள்", இது கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளிலிருந்து பல்வேறு விலங்குகளாக மாறும், "ஒரு காலத்தில் மீன்வளத்தில் மீன்கள் இருந்தன", "முயல்கள் மற்றும் முயல்கள்", "கொஞ்சம் நல்ல நண்பன் (நாய்க்குட்டி, பூனைக்குட்டி, கோழி போன்றவை)».
காகிதம் நீண்ட நேரம் உலராமல் இருக்க, ஈரமான துணியில் வைக்கவும். சில நேரங்களில் படங்கள் பனிமூட்டமாக, மழையால் மங்கலாகத் தோன்றும். தேவைப்பட்டால் விவரங்களை வரையவும், வரைதல் காய்ந்து போகும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும் அல்லது தூரிகையில் மிகவும் அடர்த்தியான வண்ணப்பூச்சு போட வேண்டும்.
சில நேரங்களில் மங்கலான படத்தின் மற்றொரு முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு தண்ணீர் தொட்டியை எடுத்து, ஒரு தாளில் கோடுகளை வரையவும், எடுத்துக்காட்டாக, இலையுதிர் மரங்களின் வரையறைகள், மேல் பகுதியில் - ஒரு நீல கோடு (வானம்)பின்னர் இந்த தாளை நீரின் மேற்பரப்பில் கீழே வைக்கவும், சிறிது காத்திருந்து கூர்மையாக உயர்த்தவும். காகிதத்தின் மீது தண்ணீர் பரவுகிறது, வண்ணப்பூச்சு மங்கலாகிறது, நிறம் வண்ணத்தில் விழுகிறது, இதன் விளைவாக பிரகாசமான மற்றும் அசாதாரணமானது ஓவியம். அது காய்ந்ததும், நீங்கள் கூடுதலாக செய்யலாம் தேவையான விவரங்களை முடிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, கிளைகள், தண்டு, அதாவது தேவையான பாகங்கள். நீங்கள் ஒரு மெல்லிய தூரிகை மற்றும் கருப்பு வண்ணப்பூச்சு மூலம் வெளிப்புறத்தை முன்னிலைப்படுத்தலாம்.
மற்றொரு விருப்பம் - பெயிண்ட் ஸ்ட்ரெச்சிங் - குழந்தைகள் தொடங்கும் போது அவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்படலாம் உங்கள் படத்தை வரையவும், நிலப்பரப்பு அல்லது சதி மற்றும் நீங்கள் முழு தாள், அனைத்து இடத்தை நிரப்ப வேண்டும். அல்லது ஒரு குழந்தை தனக்கு இரண்டு விமான கலவை இருக்கும் மற்றும் வானம் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தை ஆக்கிரமிக்கும் என்று அறிந்தால். இதைச் செய்ய, வண்ணப்பூச்சின் விரும்பிய வண்ணத்தை எடுத்து, தாளின் மேற்புறத்தில் ஒரு கோட்டை வரையவும், பின்னர் அதை நீட்டி கிடைமட்டமாக தண்ணீரில் கழுவவும்.
புதினாவில் வரைதல்(முன் நொறுக்கப்பட்ட)காகிதம்
இது தொழில்நுட்பம் சுவாரஸ்யமானது ஏனெனில், காகிதத்தை மடித்து வைக்கும் இடங்களில் என்ன இருக்கிறது (அதன் அமைப்பு சீர்குலைந்த இடத்தில்)வண்ணப்பூச்சு, வர்ணம் பூசப்பட்டால், மிகவும் தீவிரமாகவும், இருண்டதாகவும் மாறும் - இது அழைக்கப்படுகிறது "மொசைக் விளைவு".
பெயிண்ட்நீங்கள் எந்த வயதிலும் நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தைப் பயன்படுத்தலாம், ஏனெனில் இது மிகவும் எளிமையானது. மேலும் வயதான குழந்தைகளே கவனமாக ஒரு தாளை நசுக்கி, அதை நேராக்கி அதன் மீது வரையவும். பின்னர் நீங்கள் குழந்தைகளின் வரைபடங்களை ஒரு சட்டகத்தில் வைத்து ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.
வரைதல்ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வண்ணங்கள்
இதற்காக தொழில்நுட்பம்பல்வேறு மகிழ்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது பொருள்: ஸ்பிரிங் வில்லோ, மொட்டுக்கு வெளியே எட்டிப்பார்க்கும் குருவி போல.
இரண்டு வண்ணப்பூச்சுகள் ஒரே நேரத்தில் தூரிகையின் மீது எடுக்கப்படுகின்றன, முழு குவியலுக்கும் சாம்பல் (கவுச்சே) மற்றும் நுனிக்கு வெள்ளை. ஒரு தாளில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தும்போது, விளைவு "வால்யூமெட்ரிக்"படங்கள். மலர்கள் வழக்கத்திற்கு மாறாக அழகாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கும், குறிப்பாக அற்புதமானவை, அதிசய மரங்கள் அல்லது அசாதாரண யூரல்-சைபீரியன் ஓவியம், இரண்டு வண்ணங்களை ஒரு தட்டையான தூரிகையில் எடுக்கும்போது, பிரஷ் எஜமானரின் விரல்களில் நடனமாடுகிறது, பெர்ரி, பூக்கள் மற்றும் இலைகளை விட்டுச்செல்கிறது. மரம், பிர்ச் பட்டை, உலோகம்
வரைதல்"பஞ்சுகள்"
இதைச் செய்ய, ஈரமான வரைபடத்தின் விளிம்பு உலர்ந்த, கடினமான தூரிகை மூலம் பூசப்படுகிறது, மேலும் நீங்கள் பூக்கள், பூக்கும் வசந்த மரங்கள், யூரல்-சைபீரியன் ஓவியத்தின் கூறுகள், குஞ்சுகள், டேன்டேலியன்கள் போன்றவற்றைப் பெறுவீர்கள்.
அதே வெளிப்படையான படங்களை உலர்ந்த, கடினமான தூரிகை மூலம் பெறலாம் (முட்கள், காகிதத் தாளுடன் செங்குத்தாகப் பிடித்து, உலர்ந்த காகிதத்தில் ஒரு எளிய பென்சிலால் செய்யப்பட்ட ஒரு ஓவியத்தில் திடீரென அடித்தால், அல்லது உடனடியாக விலங்குகள், அவற்றின் பஞ்சுபோன்றவற்றை சித்தரிக்கின்றன. ஃபர், பூக்கும் இளஞ்சிவப்பு, ஆப்பிள் அல்லது செர்ரி புதர்கள் மரங்கள் மற்றும் பல.
குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த பொம்மைகளின் உருவப்படங்களை வரைவதில் குறிப்பாக சிறந்தவர்கள், அதற்காக அவர்கள் முதலில் ஒரு அவுட்லைன் வரையவும், பின்னர் கூர்மையான ஸ்ட்ரோக்குகளைப் பயன்படுத்துங்கள், படத்தின் விளிம்பிற்குச் செல்லுங்கள். (பஞ்சுத்தன்மை).
அத்தகைய வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகள் அல்லது விசித்திரக் கதைகளின் உருவப்படங்களின் கண்காட்சியை நீங்கள் ஏற்பாடு செய்யலாம். அல்லது ஒரு இளம் விலங்கு கலைஞரின் தனிப்பட்ட கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.
பிட்மேப்
ஒரு தூரிகையின் முனை, வெவ்வேறு அளவுகளின் விரல்கள் மற்றும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தி வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு மொசைக் முறை அல்லது மீண்டும் மாறிவிடும் "பஞ்சுபோன்ற".
அனைவருக்கும் வணக்கம்! கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து வழங்குகிறோம். இன்று நாம் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்களைப் பற்றி பேசுவோம். இந்த யோசனைகள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிக்கு ஏற்றது.வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் என்பது சிக்கலான ஒன்றைக் குறிக்காது. மாறாக, வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பமே கலை வகுப்புகளை எளிய மற்றும் வேடிக்கையாக மாற்றுகிறது. சிக்கலான கூறுகளை வரைய வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒரு தூரிகையை திறமையாகப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. மரபுசாரா நுட்பங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவை குழந்தையின் வேலையை எளிதாக்குகின்றன மற்றும் முறையான அடிப்படையில் ஆசிரியரின் பணியை எளிதாக்குகின்றன. மற்றும் குழந்தைக்கு ஒரு அற்புதமான படைப்பு அனுபவத்தை கொடுங்கள்ஒரு சிறந்த இறுதி முடிவுடன். எளிமையான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி என்ன அழகான ஓவியங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உருவாக்கலாம் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். குழந்தை உங்கள் செயல்பாடுகளை நேசிக்கும் - அவர் தனது சொந்த கைகளால் அழகை உருவாக்க முடியும் என்று உணரும்போது அவரே கலைக்கு ஈர்க்கப்படுவார்.
பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் அனைத்தையும் தனித்தனி குழுக்களாகப் பிரித்துள்ளேன் - எல்லாவற்றையும் வரிசையாக விளக்கி காண்பிப்பேன்.
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
பாம் பிரிண்ட்ஸ்
மழலையர் பள்ளியில், கலை வகுப்புகளின் போது, இளைய குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமான வேலையைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம். இரண்டாவது இளைய குழுவில், குழந்தைகளுக்கு தூரிகை கட்டுப்பாடு மோசமாக உள்ளது, தூரிகையை ஒரு கோடு, ஓவல், வட்டம் வரைய கட்டாயப்படுத்துவது கடினம் ... எனவே, இந்த வயதில், பனை ஓவியம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி விரைவான மற்றும் அழகான வரைபடங்கள் சுவாரஸ்யமான.
உங்கள் குழந்தைகளின் கைகளால் நீங்கள் ஒரு கோழி மற்றும் குஞ்சுகளின் அத்தகைய அழகான குடும்பத்தை வரையலாம்.
பச்சை வண்ணப்பூச்சு ஒரு தவளையை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு அச்சைக் கொடுக்கும். காகிதத்தின் வெள்ளை வட்டங்களில் (ஆசிரியரால்) கண்களை தனித்தனியாக வரையலாம் மற்றும் குழந்தைகள் PVA பசை மூலம் வரைபடத்தின் மீது கண்களை ஒட்டுவார்கள்.
இந்த பாரம்பரியமற்ற டூ-இட்-நீங்களே ஓவியம் வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு அப்ளிக்யூ வரைதல் மற்றொரு உதாரணம். பக்க இறக்கைகள் மற்றும் காதுகளின் கூர்மையான நுனிகளை பனை அச்சுடன் சேர்த்தால், ஆந்தையின் நிழல் நமக்கு கிடைக்கும். அத்தகைய கைவினைக்கான பின்னணியை கருப்பு அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து தேர்வு செய்யலாம், மேலும் மஞ்சள் காகிதத்தின் பெரிய வட்டத்தை (சந்திரன்) அதில் ஒட்டலாம். ஏற்கனவே சந்திர வட்டின் பின்னணிக்கு எதிராக, ஆந்தை-பனை அச்சிடவும். பின்னர் அச்சு காய்ந்ததும், இந்த ஆந்தை அமர்ந்திருக்கும் ஒரு நீண்ட கிளையைச் சேர்க்கிறோம்.
உள்ளங்கை ஒரு டெம்ப்ளேட்டாக செயல்படுகிறது - முதலில் ஓவியம் வரைந்து, உள்ளங்கையை ஒரு துண்டு காகிதத்தில் கண்டுபிடித்து, பின்னர் இங்கே அல்லது அங்கு ஒரு கண் வரைய முயற்சிக்கவும். மேலும் உன்னிப்பாகப் பார்த்து, எந்த கதாபாத்திரம் உங்களைப் பார்க்கிறது என்று பாருங்கள்.
கைவினைகளுக்கும் அதே பாரம்பரியமற்ற நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "பனை + பெயிண்ட்"நீங்கள் முன்கூட்டியே பின்னணி தயார் செய்ய வேண்டும். அல்லது பச்சை புல்வெளி மற்றும் வாத்துகளுக்கு ஒரு குளத்தை உருவாக்க வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தவும். அல்லது முன்கூட்டியே வரையவும் - தாளை நீலம் மற்றும் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் சாயமிட்டு, உலர்த்தி வகுப்பிற்கு தயார் செய்யுங்கள் (புத்தகங்களிலிருந்து அதிக அழுத்தத்தின் கீழ் வைத்திருங்கள்).
கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் நீங்கள் காணக்கூடியது போல, வடிவமைப்பின் பனை உறுப்புக்கு மேலடுக்கு பகுதிகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம் - காகிதம் மற்றும் பிற பொருட்களால் செய்யப்பட்ட அப்ளிகேஷன்கள். ஒரு பெட்டியிலிருந்து சாதாரண சாம்பல் காகிதம் ஒரு கைவினைக்கான முன்மாதிரியாக எப்படி மாறும் என்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு கீழே உள்ளது. ஒரு சிறு குழந்தை வரைவதை எளிதாக்குவதற்கு வட்டம் - சிங்கத்தின் முகம்- அவருக்கு ஒரு ஜாடி மூடி டெம்ப்ளேட்டைக் கொடுங்கள். குழந்தைகள் ஒரு பென்சிலால் "அட்டை மேனின்" மையத்தில் வட்ட மூடியைக் கண்டுபிடித்து, பின்னர் கவனமாக வண்ணப்பூச்சுடன் வட்டத்தை நிரப்பவும் - முதலில் கோட்டின் விளிம்பில் மெதுவாக தூரிகை மூலம் தடமறிந்து, பின்னர் நடுவில் ஓவியம் வரையவும். மீசை, மூக்கு மற்றும் காதுகளின் கருப்பு விவரங்களை ஒரு மார்க்கருடன் முடிக்கிறோம் (கைவினை காய்ந்தவுடன் ஆசிரியரே).
பாரம்பரியமற்ற பனை ஓவியத்தில், பறவைகளின் படங்கள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மழலையர் பள்ளியில் சிட்டுக்குருவி வரைவதற்கான எளிய யோசனை இங்கே உள்ளது நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உங்கள் சொந்த கைகளால் வரைவது எளிதானது மற்றும் விரைவானது.
நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு பாரம்பரியமற்ற கை வரைதலுக்கான சில யோசனைகள் இங்கே உள்ளன. கைவினை குரங்கு. இங்கே நீங்கள் உங்கள் உள்ளங்கையை சரியாக வைக்க வேண்டும் - இதனால் உங்கள் விரல்கள் குரங்கு தொங்கும் கொடியை நோக்கி திரும்பும். பின்னர் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்தி அழகான வால் சுருட்டை வரையவும். பின்னர் காகித பயன்பாட்டிலிருந்து தலையை இடுங்கள்.
ஆனால் பழைய குழுவிற்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய ஒரு வகுப்பு இங்கே உள்ளது - இங்கே நீங்கள் முதலில் ஒரு மரத்தை (தண்டு, கிளைகள், இலைகள்) வரைய வேண்டும். இலைகள் ஒரு தூரிகையின் குறிகள் மட்டுமே (தூரிகையை பக்கவாட்டாக அழுத்தவும். குறி ஸ்மியர் ஆகாதபடி அதை கூர்மையாக உயர்த்தவும்). குழந்தைகள் இலைகளை வரைவதில் மும்முரமாக இருக்கும்போது, தண்டு நன்றாக வறண்டுவிடும் மற்றும் உலர்ந்த பின்னணியில் இருப்பது போல் கோலா கரடியின் முத்திரை அதன் மீது சரியாக வைக்கப்படும். மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி (தரம் 1-4) இரண்டிற்கும் ஒரு அழகான கைவினை.
ஒட்டகச்சிவிங்கியின் அழகான பிரகாசமான கைவினை-வரைதல் இங்கே உள்ளது. பனை அச்சில் செய்யப்பட்ட ஒரு தளத்தையும் இங்கே காண்கிறோம். ஆனால் தலையுடன் கூடிய நீண்ட கழுத்து உறுப்பு படத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. மேனின் புள்ளிகள் மற்றும் பக்கவாதம் பயன்படுத்துவதற்கு முன், சிவப்பு அடித்தளம் முற்றிலும் வறண்டு போகும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும். மேன் ஒரு தூரிகையின் முத்திரையுடன் வைக்கப்பட்டுள்ளது - நாங்கள் தூரிகையை பக்கத்தில் வைத்து அதை கூர்மையாக உயர்த்துகிறோம், மேன் முடிகள் கொண்ட ஒரு தோற்றம் பெறப்படுகிறது - ஒட்டகச்சிவிங்கியின் முழு கர்ப்பப்பை வாய்ப் பகுதியிலும் நிறைய முத்திரைகளை உருவாக்குகிறோம். .பருத்தி துணியால் வட்டமான புள்ளிகளை வரைவது எளிதானது (ஒரு தூரிகை மூலம், வட்டங்கள் சமமாக இருக்காது - எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தூரிகை மூலம் வட்டம் வரைவது எப்படி என்று தெரியாது - இது ஒரு சிக்கலான நுட்பமாகும், அவர்கள் எழுதக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு அவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவார்கள். எழுத்துக்கள்).
மழலையர் பள்ளியின் பழைய குழுவிற்கு, ஒரு வானவில் மந்திர யூனிகார்ன் வடிவத்தில் ஒரு கை வரைதல் பொருத்தமானது. பெண்களுக்கான சிறந்த கைவினைப்பொருட்கள். ஆசிரியர் கொம்பு வரைவார்.
மேலும் சிறுவர்கள் டிராகன் வடிவில் வரைவதை விரும்புவார்கள் - இந்த நுட்பத்திலும்.
மேலும், சிறு குழந்தைகள் உண்மையில் குழு கைவினைகளை விரும்புகிறார்கள். ஒரு பொதுவான கலைப் பணியில் முழு மழலையர் பள்ளிக் குழுவும் பங்கேற்கும் இடத்தில். உதாரணமாக, ஒரு பெரிய தாளில், ஒரு மயிலின் எதிர்கால உடலின் வெளிப்புறங்களை வரையவும் - அதைச் சுற்றி அதன் அற்புதமான வால் இறகுகளின் முத்திரைகளை வரிசைப்படுத்தவும். பின்னர், வால் உலர்ந்ததும், நீங்கள் உடலை மையத்துடன் ஒட்டலாம்.
ஃபோர்க்ஸ் மூலம் வரைதல்.
மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற தொழில்நுட்பம்.
டிஸ்போசபிள் பிளாஸ்டிக் ஃபோர்க்ஸ் என்பது உங்களுக்காக ஒரு சுவாரஸ்யமான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பத்தை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு கருவியாகும். தேவையான இடங்களில் அனைத்து வரைபடங்களும் பண்பு ஷாகி பக்கவாதம், ஒரு சிறு குழந்தை கூட விரைவாகவும் எளிதாகவும் வரைய முடியும்.
மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான அத்தகைய வேலையின் மாதிரி இங்கே. ஆசிரியர் ஒரு காகிதத்தில் ஒரு மரக் கட்டையை வரைகிறார். இது சணலில் இருந்து வருகிறது மேல்நோக்கிய கோடு எதிர்கால மரத்தின் அச்சு ஆகும். ஒரு முட்கரண்டியைப் பயன்படுத்தி, தடிமனான வண்ணப்பூச்சியை ஸ்கூப் செய்து, அச்சின் பக்கத்திலிருந்து கீழ்நோக்கி அச்சிடவும். முதலில் நாம் அச்சின் வலது பக்கத்தையும், பின்னர் மரத்தின் மத்திய கம்பியின் இடது பக்கத்தையும் செயலாக்குகிறோம்.
ஏற்கனவே மூன்றாவது நிலை - இந்த ஸ்ட்ரோக்குகளின் மேல் சென்ட்ரல் ஸ்ட்ரோக்கின் மற்றொரு அடுக்கை வைக்கிறோம் - இந்த முறை மையத்திலிருந்து செங்குத்தாக கீழே, சற்று பக்கங்களுக்கு மாறுபடும்.
வசதிக்காக வண்ணப்பூச்சியை கிண்ணங்களில் ஊற்றவும் - ஜாடி இமைகள் நன்றாக வேலை செய்கின்றன.
மற்றும் வண்ணப்பூச்சு நுகர்வு குறைக்க , gouache PVA பசை கொண்டு நீர்த்த முடியும் - ஒன்றுக்கு ஒன்று, அல்லது மற்றொரு விகிதத்தில். மதிப்புமிக்க ஆலோசனை - சிறிய குழாய்களில் SCHOOL PVA ஐ வாங்க வேண்டாம் - ஒரு வன்பொருள் கடைக்குச் சென்று ஒரு லிட்டர் (அல்லது அரை லிட்டர்) வாளி PVA பசை வாங்கவும். இது உலகளாவிய PVA அல்லது கட்டுமான PVA என்று அழைக்கப்படும் - இது உங்களை குழப்ப வேண்டாம். வேதியியல் கலவை பள்ளி PVA பசை போலவே உள்ளது. ஆனால் விலை 5 அல்லது 10 மடங்கு மலிவானது. மற்றும் ஒரு வாளியில் பசை ஒரு குழாயைப் போல அதன் புத்துணர்ச்சியை இழக்காது. மற்றும் ஒரு லிட்டர் வாளி ஒரு மழலையர் பள்ளி குழுவிற்கு 3-4 மாதங்கள் செயலில் உள்ள வகுப்புகளுக்கு போதுமானது.
அத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தில், நீங்கள் படத்தின் எந்த பிங்கி கூறுகளையும் வரையலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஹெட்ஜ்ஹாக் அல்லது ஒரு கற்றாழை.
ஒரு முட்கரண்டி கூட வரைய உதவும் கரடுமுரடான எழுத்துக்கள்.உதாரணமாக, ஒரு மஞ்சள் பஞ்சுபோன்ற கோழி, அல்லது ஒரு பூனைக்குட்டி, அல்லது ஒரு கரடி குட்டி.
வண்ணப்பூச்சில் ஏற்கனவே பி.வி.ஏ பசை இருப்பதால், நீங்கள் எந்த காகித பாகங்களையும் (கொக்கு, கண்கள், காதுகள், வால்கள் போன்றவை) இன்னும் உலராத ஈரமான வண்ணப்பூச்சில் ஒட்டலாம்.
மேலும், ஃபோர்க் ஸ்ட்ரோக் பறவைகளின் இறகுகளைப் போன்றது. எனவே, இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் எந்த பறவையையும் வரையலாம். இது எப்படி நடக்கிறது, கீழே உள்ள கைவினைப் புகைப்படத்தில் நீங்கள் பார்க்கலாம் - காக்..
பயிற்சி முறை - கிளாசிக்கல்.
இரண்டு வரைதல் மாதிரிகளில்.
மழலையர் பள்ளியில் வரைதல் கற்பிக்க சிறந்த வழி எது. பல ஆண்டுகளாக மழலையர் பள்ளியில் சிறப்பாக செயல்படும் ஒரு நுட்பம் இங்கே. இந்த நுட்பம் முதல் முறையாக குழந்தைகளின் சரியான வரைபடத்தைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது. மேலே உள்ள படத்திலிருந்து அதே காக்கின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி அதைப் பார்ப்போம்.
நிலை 1
நாங்கள் குழந்தைகளை ஒரு மேஜையின் முன் ஒரு நாற்காலியில் (2 வரிசைகளில்) உட்கார வைக்கிறோம். அதற்கு ஆசிரியர் ஒரு ஆர்ப்பாட்டம் செய்வார். காகிதத்தில் ஏற்கனவே பென்சிலால் வரையப்பட்ட சேவலின் அவுட்லைன் உள்ளது. மூன்று கிண்ணங்களில் வெவ்வேறு வண்ணங்கள் உள்ளன - மஞ்சள், சிவப்பு, நீலம். ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் அதன் சொந்த முட்கரண்டி உள்ளது.
குழந்தைகளுக்கு முன்னால், நாங்கள் எங்கள் வேலையைத் தொடங்குகிறோம் - ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு இறகுகளை வரைகிறோம், வண்ணப்பூச்சுகளை சுதந்திரமாக கலக்கிறோம். எது தவறு எது சரி என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காட்டுகிறோம். கழுத்தில் கோடுகளை வரைவது நல்லது, வால் கோடுகளை வரைவது நல்லது என்பதை உங்கள் உதாரணத்திலிருந்து குழந்தைகள் பார்க்கட்டும்.
நிலை 2
நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் ஒரு சேவலுக்கு இறகுகளை வரைந்தோம். இப்போது நாங்கள் அவரை ஒரு நண்பராக்குகிறோம் - பென்சில் சேவலுடன் மற்றொரு தாளை எடுத்து, குழந்தைகளிடம், "நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?" குழந்தைகள் உங்களுக்கு குறிப்புகள் கொடுக்கிறார்கள், நீங்கள் "குழப்பம்" செய்கிறீர்கள், குழந்தைகள் உங்களைத் திருத்துகிறார்கள், அதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள் - நீங்கள் உங்களைத் திருத்திக் கொள்ளுங்கள், தொடர்ந்து தவறுகளைச் செய்கிறீர்கள், பின்னர் உங்களைத் திருத்திக் கொள்ளுங்கள். இப்போது குழந்தைகள் ஏற்கனவே "அறிவுமிக்க ஆசிரியராக" செயல்படுகிறார்கள். இரண்டாவது சேவல் வரைதல் இந்த விளையாட்டு பிறகு. குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதே பென்சில் சேவல் அவர்களுக்காகக் காத்திருக்கிறது, இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய அறிவுடன், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கைவினைப்பொருளைச் செய்கிறார்கள்.
நீங்கள் பார்க்கிறபடி, ஆசிரியரின் கையால் 2-X பயிற்சி வரைபடங்களில் விளக்கக்காட்சி முறை எப்போதும் சிறப்பாக செயல்படுகிறது.
- முதல் வரைதல், ஆசிரியர் எல்லாவற்றையும் தானே செய்கிறார் (குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் விளக்குதல்)
- குழந்தைகளின் அறிவுறுத்தல்களின்படி ஆசிரியர் இரண்டாவது வரைபடத்தை செய்கிறார் ("தவறுகளைச் செய்தல்" மற்றும் அவற்றை சரிசெய்தல்).
- ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏற்கனவே தனது மேசையில், புத்திசாலித்தனமான, அறிவார்ந்த தோற்றத்துடன் மூன்றாவது வரைபடத்தை உருவாக்குகிறது.
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
அடி அச்சுகள்
ஒரு குழந்தையின் பாதத்தின் அச்சு, ஒரு பனை போன்றது, ஒரு சுவாரஸ்யமான வரைபடமாக மாற்றப்படலாம். குழந்தையின் கால்தடத்தில் பல்வேறு எழுத்துக்கள் மறைந்திருக்கும்.
ஒரு குழந்தையின் பாதத்தின் சாதாரண அச்சிலிருந்து வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கக்கூடிய ஓவியங்கள் இவை.
அதை உடனே சொல்கிறேன் ஒரு மழலையர் பள்ளியின் உண்மைகளில் (ஒரு குழுவில் 30 குழந்தைகள் உள்ளனர்)கால்களால் இந்த வகையான வரைபடத்தை ஒழுங்கமைப்பது கடினம். உள்ளங்கைகளுடன் வரைபடங்களைப் பொறுத்தவரை, எல்லாம் எளிது: குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஈரமான துணியால் துடைக்கிறார்கள் (பெயிண்ட் முக்கிய அடுக்கை அகற்றவும்), பின்னர் மடுவுக்குச் சென்று சோப்புடன் கைகளை கழுவவும். கால்களால் வரையும்போது, குழந்தை வாஷ்பேசினில் சென்று கால்களைக் கழுவ முடியாது. சோப்பும், கால்களைக் கழுவ பல பேசின்களும் கொண்ட ஒரு மென்மையான மனிதர். முழு மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் நீங்கள் இந்த வகையான வேலையைச் செய்ய முடியாது. ஆனாலும்…
இந்த வகையான வரைதல் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட பாடமாக செய்யப்படலாம். குழந்தைகள் 4 பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒரு குழந்தை தனது கால்களை அச்சிடுவதற்கு கொடுக்கிறது, இரண்டாவது குழந்தை கண்கள், காதுகள், வால்களை வரைகிறது, மூன்றாவது குழந்தை புல், சூரியன், நான்காவது ஒரு மரம், ஒரு பறவை மற்றும் பலவற்றை வரைகிறது ... (படத்தின் தீம் மற்றும் சதித்திட்டத்தைப் பொறுத்து )
முழு செயல்முறையையும் ஒழுங்கமைக்க இந்த விருப்பத்தை நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். படுக்கைக்கு முன், குழந்தைகள் வெறுங்காலுடன் இருக்கும்போது. வண்ணப்பூச்சில் நனைத்த நுரை ரப்பர் துண்டு மீது குழந்தை மிதிக்கட்டும். பின்னர் நேராக ஒரு தாளில். பின்னர் உடனடியாக ஒரு மெல்லிய, ஈரமான, சோப்பு டெர்ரி டவல், பின்னர் சிறிது தண்ணீருடன் ஒரு பேசின்... மற்றும் படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள்.
அதாவது, நீங்கள் நுரை ரப்பர் ஒரு தாள் வாங்க வேண்டும்(கட்டுமானத் துறையில் இது மலிவானது, மீட்டரில் வெட்டப்பட்டு விற்கப்படுகிறது). நுரை ரப்பரை ஈரப்படுத்தி, வண்ணப்பூச்சியை தண்ணீரில் சிறிது நீர்த்துப்போகச் செய்யுங்கள், இதனால் அது நுரை ரப்பரில் நன்கு உறிஞ்சப்படும் (அச்சிடும் மை போன்றவை), ஒரு பிளாஸ்டிக் தட்டில் நுரை ரப்பரின் தாளை வைக்கவும். அருகில், இரண்டாவது பிளாஸ்டிக் தட்டில், ஈரமான, சோப்பு துண்டு (பெயிண்ட் துடைக்க), பின்னர் தண்ணீர் ஒரு பேசின், மற்றும் ஒரு உலர்ந்த துண்டு உள்ளது. ஒவ்வொரு தட்டு மற்றும் பேசின் அருகில் ஒரு நாற்காலி உள்ளது. மூன்று நாற்காலிகள் + மூன்று கூறுகள் (நிறம், சோப்பு, கழுவுதல், துடைத்தல்).
இது ஒரு கன்வேயராக மாறிவிடும்- குழந்தை முதல் நாற்காலியில் அமர்ந்து (பெயிண்ட் கொண்டு நுரை ரப்பர் மீது படிகள், ஹாப் - அவரது காலை உயர்த்துகிறது), நுரை ரப்பர் கொண்டு தட்டில் நகர்த்த, அதன் இடத்தில் ஒரு தாள் வைத்து (ஹாப் - முத்திரையிடப்பட்ட). குழந்தை தனது பிட்டத்தை இரண்டாவது நாற்காலிக்கு நகர்த்துகிறது, அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு சோப்பு துண்டுடன் ஒரு தட்டு உள்ளது (ஹாப்-அப், அவரது காலை சோப்பு, பெயிண்ட் துடைக்கப்பட்டது). குழந்தை தனது பிட்டத்தை மூன்றாவது நாற்காலிக்கு நகர்த்துகிறது, அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு கந்தல் மிதக்கும் தண்ணீருடன் ஒரு பேசின் உள்ளது (ஹாப், உங்களுக்குத் தேவையான சோப்பு கால்களை ஒரு துணியால் கழுவவும்). மற்றும் உலர்ந்த துண்டுடன் துடைக்கவும்.
அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர். சுகாதார நிலையம் தவிர. இது ஒரு பேசினில் கூட்டு கழுவுதலை அனுமதிக்காது. துப்புரவு நிலையத்திற்கு 20 குழந்தைகள் தேவை - 20 பேசின்கள், மற்றும் 20 சோப்பு துண்டுகள்... 20 உலர் துண்டுகள்)))
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
குஞ்சு பொரிக்கும் முறை
மழலையர் பள்ளிக்கான மற்றொரு அழகான உபகரணங்கள் இங்கே. வரைபடத்தின் கூறுகள் நிழல் முறையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படும் இடத்தில். இது ஒரு சுவாரஸ்யமான பட அமைப்பை உருவாக்குகிறது. பஞ்சுபோன்ற மற்றும் ஷாகி அனைத்தையும் வரைவதற்கு இந்த முறை வசதியானது.
இந்த HARE கைவினைப்பொருளின் உதாரணத்தால் நுட்பம் நன்கு விளக்கப்பட்டுள்ளது.
முயல் வரைதல் ROW-SECTORS ஆக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் நிழல். நிழலின் கூட வரிசைகளைப் பெறுகிறோம்.
இந்த கைவினைக்கான வாழ்க்கை அளவு டெம்ப்ளேட் இங்கே உள்ளது.
நீங்கள் இந்த கைவினைப்பொருளை மாற்றியமைத்து அதை ஒரு பயன்பாடாக வழங்கலாம். ஒவ்வொரு உறுப்பும் தனித்தனியாக வெட்டப்பட்ட இடத்தில் (காதுகள், நெற்றி, கன்னங்கள், மூக்கு, கழுத்து). பின்னர் ஒவ்வொரு உறுப்பு நிழல். பின்னர் எல்லாம் ஒரு முழு பயன்பாட்டில் கூடியது.
ZONE HATCHING முறையைப் பயன்படுத்தி வேறு எந்த உரோம எழுத்துக்களையும் உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு பஞ்சுபோன்ற தீக்கோழி.
அதாவது, ஆசிரியர் குழந்தைக்கு ஒரு துண்டு காகிதத்தை கொடுக்கிறார், அதில் ஒரு தீக்கோழியின் கண்கள் மற்றும் கொக்கு வரையப்பட்டிருக்கும். குழந்தையின் பணியானது, ஒரு பென்சில் அல்லது மெழுகு க்ரேயன்களால் கண்களைச் சுற்றி ஒரு பஞ்சுபோன்ற பக்கவாதத்தை வரைய வேண்டும். பின்னர், இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற பந்தின் கீழ், பக்கவாதம் வரிசைகளில் கழுத்தை வரையவும். தலையின் பந்தின் வட்டம் மற்றும் எதிர்கால கழுத்தின் கோடுகளை வரைவதன் மூலம் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு உதவ முடியும், மேலும் பல வண்ண நிழல்களுக்கு கழுத்தை பிரிவுகளாகப் பிரிப்பார்.
நீங்கள் எந்த பாத்திரத்தையும் கொண்டு வந்து நிழலுடன் SECTORS வடிவத்தில் வடிவமைக்கலாம் - ஒரு பூனை, ஒரு கிளி, ஒரு நாய், மற்றும் பல.
மழலையர் பள்ளியில் வரைதல்
பருத்தி ஸ்விப் மூலம்
(பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்).
மழலையர் பள்ளியில், பஞ்சு துணியைப் பயன்படுத்தி பஞ்சுபோன்ற டேன்டேலியன் கைவினைப்பொருளை வரைந்தோம். இதோ (கீழே உள்ள புகைப்படம்). பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி வேறு என்ன படங்களை வரையலாம் என்று சிந்திப்போம்.
ஒரு எளிய டேன்டேலியன் தீம் இருந்து கூட நீங்கள் ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான வடிவமைப்பு உருவாக்க முடியும் - பிரகாசமான ஜூசி, கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளது.
நரியின் வால், முள்ளம்பன்றிக்கு ஊசியின் நுனி - காட்டன் ஸ்விப்ஸ் மூலம் குத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி சிறு குழந்தைகள் கதாபாத்திரங்களின் சில கூறுகளை மட்டும் வரைவது சிறந்தது.
அதாவது, ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் வாட்னியோவை வரைவதற்கான வேலையை ஒரு குச்சியுடன் இணைக்கிறார். முதலில், ஒரு துண்டு காகிதத்தில், குழந்தை முள்ளம்பன்றியின் முகத்தை (பழுப்பு நிற காகிதத்தில் இருந்து) மற்றும் முள்ளம்பன்றியின் முதுகின் தோலை (வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து) பயன்படுத்துகிறது. பின்னர் இந்த பின்புற தோலை பல வண்ண பருத்தி துணியால் முழுமையாக மூட வேண்டும். ஒரு வேடிக்கையான குழந்தைகளின் வரைதல் மற்றும் ஒட்டுதல் செயல்பாடு.
ZONE FILLING நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பருத்தி துணியால் வரைவதைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு தாளில், பென்சிலில் ஒரு பாத்திரத்தின் வெளிப்புறத்தை (நிழல்) வரையவும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கடல் குதிரை. குழந்தை இந்த முழு பகுதியையும் காலி இடங்களை விட்டு வெளியேறாமல் அல்லது பென்சில் எல்லைக்கு அப்பால் செல்லாமல் நிரப்ப வேண்டும். இது கடினம், குழந்தை எங்கு தடிமனாக இருக்கிறான், எங்கு காலியாக இருக்கிறான் என்று எப்போதும் பார்க்கவில்லை. ஆசிரியர் எல்லா நேரத்திலும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும்: வெற்று துளைகளைத் தேடுங்கள், வெவ்வேறு வண்ணப் புள்ளிகளால் துளைகளை நிரப்பவும், அதே நிறத்தின் புள்ளிகள் அல்ல.
மூளை, கவனிப்பு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் வண்ண உணர்வு ஆகியவை இங்கு வேலை செய்கின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் மண்டலம் முழுவதும் வண்ணத்தை எவ்வாறு விநியோகிக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் உணர வேண்டும் - சமமாக அல்லது எல்லாமே மேலே மஞ்சள், மற்றும் கீழே எல்லாம் நீலம்.
அத்தகைய பணியை இளைய குழுவிலும் பின்னர் பழைய குழுவிலும் தொடங்கலாம் - மேலும் ஒரு வயது வந்தவர் கூட வண்ணம் மற்றும் கலவையின் உணர்வில் அத்தகைய பயிற்சியில் ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள முடியும்.
செயின் பேட்டர்ன்களை உருவாக்க பருத்தி துணியையும் பயன்படுத்தலாம். கீழே உள்ள கற்றாழையில் வளையங்களின் வரிசைகள் போல.
முழுப் படங்களையும் புள்ளிகளால் வரையலாம். இந்த பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பத்தை DOT GRAPHY என்று அழைக்கலாம்.
மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், வெவ்வேறு நிழல்களின் புள்ளிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, படத்தில் உள்ள பொருட்களின் மீது வித்தியாசமாக வைக்கவும்.
சிறிய பணிகளுடன் இந்த வகை வரைபடத்தில் நீங்கள் வேலை செய்யத் தொடங்கலாம். நிலப்பரப்பின் துண்டுகள், கட்டிடக்கலை கூறுகள்.
POINT TO POINT உத்தியைப் பயன்படுத்தி ஓவியங்களை வரைந்த ஓவியர் ஏஞ்சலோ பிராங்கோ இருக்கிறார். இங்கே பெரிய புள்ளிகள் உள்ளன, உள்ளே சிறியவை உள்ளன.
பருத்தி துணியால் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் நீங்கள் அழகான மண்டலா (கீழே உள்ள புகைப்படம்) வரையலாம். மண்டலங்கள் வட்ட வடிவங்கள், சமச்சீர் மற்றும் பல வண்ணங்கள். மண்டலங்களின் தாயகம் கிழக்கு. அவர்கள் இன்னும் வண்ண கூழாங்கற்கள், வண்ண மணல் அல்லது மலர் இதழ்களின் வடிவங்களை இடுகிறார்கள்.
குழந்தைகளுக்கு, கொடுக்கப்பட்ட வடிவத்துடன், ஆயத்த கிராஃபிக் வார்ப்புருக்கள்-மண்டலங்களை நாங்கள் வழங்க வேண்டும். மேலும் குழந்தையின் பணியானது, மண்டலாவின் ஒவ்வொரு சமச்சீர் மண்டலத்திலும் ஒரு குச்சியால் ஒவ்வொரு பாக்கையும் துல்லியமாக மீண்டும் செய்வதாகும். அதாவது... ஒரு மண்டலத்தில் ஒரு இதழில் 2 மஞ்சள் குத்துகள் செய்தால், மற்ற மண்டலங்களில், அதே இதழில், இதழில் அதே இடத்தில் 2 மஞ்சள் குத்துகள் செய்ய வேண்டும்.
இணையத்தில் ஓவியம் வரைவதற்கு பல சுற்று மண்டலங்களை நீங்கள் காணலாம். குறிப்பிட்ட வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு எளிய மற்றும் எளிதாக செய்யக்கூடியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
நீங்கள் புள்ளியிடப்பட்ட மண்டலங்களை வரையலாம் பிளாஸ்டிக் தட்டுகளில். கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளது போல.
குழந்தை ஏற்கனவே அடிப்படை எண்ணிக்கையை 5 ஆக வைத்திருக்கும் போது நீங்கள் மண்டலங்களை வரையத் தொடங்க வேண்டும். மேலும் ஒவ்வொரு கதிர் அல்லது மண்டலத்தின் ஒவ்வொரு வரிசையிலும் உள்ள பூசணிக்காய்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணலாம் (கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளதைப் போல இது ஒரு வரிசை-கதிர் மண்டலமாக இருந்தால்) .
ஒப்புக்கொள், இந்த அழகான மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பம் குழந்தையின் மனம், அவரது கணித திறன்கள், ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை, முடிவை திட்டமிடும் திறன் மற்றும் வரைபடத்தை கணக்கிடும் திறன் ஆகியவற்றை முழுமையாக உருவாக்குகிறது.
ஈரமான விளைவுடன் வரைதல்.
(பாரம்பரியமற்ற முறைகள்).
இங்கே மற்றொரு வழக்கத்திற்கு மாறான வாட்டர்கலர் ஓவியம் நுட்பம் உள்ளது. இங்கே நாம் ஒரு தாளில் தண்ணீரில் நீர்த்த வாட்டர்கலரை வைத்து ஒரு குழாயிலிருந்து ஊதுகிறோம். நீர் நிறைந்த இடங்கள் மற்றும் வண்ணமயமான நீரோடைகளை நாம் பெறுகிறோம். அத்தகைய வரைவதற்கு வாட்டர்கலரைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை; தண்ணீரில் நீர்த்த கவாச்சேவுடன் இதைச் செய்யலாம்.
மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில் கலை வகுப்புகளில் இந்த நுட்பத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை கீழே பார்ப்போம். நாங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு முகத்தை (பையன் அல்லது பெண்) வரைகிறோம், குழந்தையின் பணி இந்த கதாபாத்திரங்களுக்கான முடியை ஊதிவிடுவதாகும்.
நீங்கள் ஒரு போர்டைப் பயன்படுத்தலாம், அதில் நீங்கள் ஒரு துணியுடன் ஒரு தாளை இணைக்கலாம். தாளின் விளிம்பில் ஒரு பெரிய துளி வண்ணப்பூச்சியை வைத்து, பலகையின் இந்த விளிம்பை மேலே உயர்த்துவோம், இதனால் துளி ஒரு ஸ்லைடு போல கீழே பாய்கிறது.
தாளின் ஒரு பகுதியை மறைக்கும் நாடா மூலம் தற்காலிகமாக சீல் செய்தால், தாளில் ஒரு வெற்று, பெயின்ட் செய்யப்படாத இடம் இருக்கும். பின்னர் இந்த இடத்தில் நீங்கள் ஒரு குடையின் கீழ் ஒருவரின் பயன்பாட்டை வைக்கலாம். கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் இது எப்படி செய்யப்படுகிறது என்பது இங்கே.
மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுவில், குழந்தைகள் கிளாக்ஸ் அரக்கர்களை வரைவதை மிகவும் ரசிப்பார்கள். க்ராகோசியாப்ராவை எந்த திசையிலும் ஒரு குழாயிலிருந்து உயர்த்தலாம். பின்னர், உலர்த்திய பின், அப்ளிக் கூறுகளை அவற்றில் ஒட்டவும்.
இப்போது நான் உங்களுக்கு மற்றொரு நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் - SOAP + PAINT. வழக்கமான திரவ சோப்பு அல்லது சோப்பு குமிழ்களுக்கான திரவத்தை கண்ணாடிகளில் ஊற்றவும் - ஒவ்வொரு கிளாஸிலும் சிறிது கோவாச் சேர்க்கவும். நாங்கள் பல வண்ண சோப்பு பெயிண்ட் பெறுகிறோம். ஒரு காக்டெய்ல் குழாய் அல்லது ஒரு வட்டமான "ஊதுபவரை" அதில் நனைத்து, குமிழிகளை நேரடியாக காகிதத்தில் ஊதவும். நாங்கள் மென்மையான குமிழி மேகங்களைப் பெறுகிறோம். அவர்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான படத்தை அலங்கரிக்க முடியும்.
குமிழி மேகங்கள் ஆடம்பரமான பியோனிகளாக இருக்கலாம் (கீழே உள்ள புகைப்படம் போல). சுருள் செம்மறி தோல் போன்ற கடல் அலைகளில் கொப்புளங்கள் இருக்கும்.
நீங்கள் ஒரு வைக்கோல் மூலம் காகிதத் தாளின் மேற்பரப்பில் குமிழ்களை ஊதலாம், பின்னர் இந்த பல வண்ண தாளில் இருந்து ஒரு கைவினைப் பயன்பாட்டை வெட்டலாம். மழலையர் பள்ளியில் செயல்பாடுகளுக்கான ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனை.
நீங்கள் ஸ்பிளாஸ்கள் மூலம் வண்ணம் தீட்டலாம் - காகிதத்தில் வண்ணமயமான வண்ணப்பூச்சுகளை தெளிக்கவும். இதற்கு பல் துலக்குதல் சிறந்தது.
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
மெழுகு-கிராஃபி முறை.
மெழுகுவர்த்தி கிராஃபி அல்லது மெழுகு கிராஃபி என்று அழைக்கப்படும் மற்றொரு நுட்பம் இங்கே.
இந்த நுட்பத்திற்கு ஏற்றதுவெள்ளை மெழுகு (அல்லது பாரஃபின்) மெழுகுவர்த்தி. இது வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கான மெழுகு க்ரேயனாகவும் இருக்கலாம் (ஆனால் எந்த வகையிலும் அல்ல). க்ரீஸ் ஃபீல் கொண்ட சுண்ணாம்பைத் தேர்ந்தெடுங்கள். கிரேயன்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை முன்கூட்டியே சரிபார்க்கவும்.
இப்போது செயல்படுவோம்.வெள்ளை காகிதத்தில் வெள்ளை சுண்ணாம்புடன் ஒரு படத்தை வரையவும். பின்னர் நாங்கள் வாட்டர்கலர் (கவுச்சே அல்ல!!!) எடுத்து, சுண்ணாம்புக் கோடுகளுக்கு மேல் தண்ணீர் (தடிமனாக இல்லை!!!) வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறோம். அதாவது, எங்கள் தாளின் மேல் வண்ணமயமான நீர் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டுகிறோம், மேலும் கண்ணுக்கு தெரியாத வெள்ளை மெழுகு வடிவம் தோன்றத் தொடங்குகிறது. வண்ணப்பூச்சு மெழுகுடன் ஒட்டவில்லை மற்றும் காகிதத்தில் இந்த இடங்கள் வெண்மையாக இருக்கும்.
இந்த பாணியில் (வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோடுகளுடன்) பல வண்ண சுற்று மண்டலங்களை நீங்கள் வரையலாம். வர்ணம் பூசப்பட்ட இலையுதிர் இலைகள் அழகாக இருக்கும்: இலையின் விளிம்புகள் மற்றும் நரம்புகள் மெழுகு போன்றது, மற்றும் தாளின் நிரப்புதல் பல வண்ணம் (சிவப்பு-மஞ்சள்-ஆரஞ்சு).
தண்ணீருக்கு மேல் இரவு மழை அழகாக இருக்கிறது. மழையின் சாய்ந்த கோடுகள், தண்ணீரில் வட்டங்களை வேறுபடுத்துதல் - இவை அனைத்தும் மெழுகு. பின்னர் நாங்கள் அதை அடர் நீல வண்ணப்பூச்சுடன் வரைந்து மழையின் அழகான படத்தைப் பெறுகிறோம்.
ஜெல்லிமீன்கள் மற்றும் கடல் உயிரினங்களை வரைவதற்கு நீங்கள் மெழுகு பயன்படுத்தலாம். பின்னர் இருண்ட (நீலம்-வயலட்-கருப்பு) டோன்களைப் பயன்படுத்துங்கள், கடல் ஆழம் உயிர்ப்பிக்கும்.
அத்தகைய செயலை நீங்கள் அவர்களுக்கு வழங்கும்போது குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். கல்வியாளர் அல்லது ஆசிரியரே ஒவ்வொரு தாளிலும் ஜெல்லிமீன்கள், ஆமைகள், சிறிய டாட்போல்கள் மற்றும் அமீபாக்களை முன்கூட்டியே வரைவார். கடலின் ஆழத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அவர் ஒரு தாள் காகிதத்தை வரைகிறார், இந்த உயிரினங்கள் அனைத்தும் அவரது தூரிகையின் கீழ் தோன்றும்.
முக்கியமான விதி.வகுப்பிற்கு முன், ஈரமான தூரிகை மூலம் காகிதத் தாளை ரோஸ் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், மேலும் ஒரு தூரிகை மூலம் தாளைத் தேய்க்க வேண்டாம், கழிவு ஸ்பாஷ் போல. இல்லையெனில், மெழுகு வடிவம் சேதமடையலாம்.
இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி இரவு படங்கள் அழகாக இருக்கும். மெழுகு பயன்படுத்தி நாம் ஒரு அடிவானக் கோட்டை வரைகிறோம், பின்னர் அலைகள், ஒரு மெழுகு சந்திர பாதை மற்றும் தாளின் மேல் பாதியில் சந்திரனின் வட்டு. இப்போது நாம் அதை இரவின் வண்ணங்களில் வரைந்து கடல், சந்திரன் மற்றும் வெள்ளை சந்திர பாதையைப் பெறுகிறோம்.
குளிர்கால படங்களும் நன்றாக இருக்கும். மெழுகு வரைபடத்தின் வெள்ளை கோடுகள் வெள்ளை பனியின் கூறுகள், பனிப்பொழிவுகளின் வெளிப்புறங்கள், ஒரு பனிமனிதனின் நிழல், பனி மூடிய குடிசைகள் போன்றவை - இவை அனைத்தையும் மெழுகுடன் வரைகிறோம். பின்னர் குழந்தை நீல அல்லது வெளிர் நீல வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பு தாளில் தோன்றும்.
ஆனால் அது முக்கியம்- இந்த படங்களை குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கும் முன், மெழுகு பொருத்தமான தரத்தில் உள்ளதா என்பதை நீங்களே சரிபார்க்கவும். வடிவமைப்பின் கோடுகள் காட்டுகின்றனவா? நான் எந்த அடுக்கு வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (தண்ணீருடன் வண்ணப்பூச்சு நீர்த்தலின் அளவு என்ன)?
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
அச்சு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்.
எல்லா குழந்தைகளும் இந்த வரைதல் நுட்பத்தை விரும்புகிறார்கள். ஏனெனில் இது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் விரைவான மற்றும் அழகான முடிவுகளை அளிக்கிறது. மிகவும் திறமையற்ற கலைஞர் கூட அழகான ஓவியங்களை உருவாக்க முடியும். குழந்தைகள் முழு செயல்முறையையும் மந்திரமாக உணர்கிறார்கள், ஒரு படம் தோன்றும் மந்திர விளைவைக் கொண்ட ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு
மழலையர் பள்ளியில், அச்சிடும் நுட்பத்தை ஒழுங்கமைப்பது மிகவும் வசதியானது. குழந்தைகளுடன் வரையும்போது இந்த நுட்பத்தை செயல்படுத்த என்ன பொருட்கள் பொருத்தமானவை என்பதைப் பார்ப்போம்.
விருப்பம் 1 - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் ஒரு கட்டி.
நொறுக்கப்பட்ட காகிதம் அச்சுக்கு அழகான கிழிந்த அமைப்பை அளிக்கிறது. இது வசந்த (மஞ்சள்-பச்சை அல்லது இளஞ்சிவப்பு) மற்றும் இலையுதிர் (ஆரஞ்சு-ஊதா) மரங்களின் கிரீடங்களை வரைவதற்கு ஏற்றது. வண்ணப்பூச்சு ஜாடிகள் அல்லது வாட்டர்கலர்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்டு ஒரு கிண்ணத்தில் சொட்டப்படுகிறது (ஒரு ஜாடியிலிருந்து மூடி). இந்த துளியில் ஒரு நாப்கினை நனைத்து, தோராயமான தாளில் அச்சிட முயற்சிக்கவும், நீங்கள் விரும்பினால், அதை காகிதத்திற்கு மாற்றவும்.
விருப்பம் 2 - நெளி அட்டை.
அச்சு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ரோஜாவை வரைவதற்கு சாம்பல் அட்டை பேக்கேஜிங் சிறந்தது. அட்டைப் பெட்டியை நெளி கோடு முழுவதும் கீற்றுகளாக வெட்டுகிறோம். நாங்கள் கீற்றுகளை ஒரு குழாயில் திருப்புகிறோம் மற்றும் ஒரு மீள் இசைக்குழு அல்லது நூல் மூலம் பாதுகாக்கிறோம். ஒரு கழிப்பறை காகித ரோலில் இருந்து ஒரு பச்சை இலைக்கு ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறோம்.
மேலும், இந்த ரோல் டிராயிங் முறை நத்தை சுருட்டை சித்தரிக்க ஏற்றது, நீங்கள் லேம்ப் ஸ்கின் சுருட்டையும் செய்யலாம்.
விருப்பம் 3 - பஞ்சுபோன்ற pom-poms.
கைவினைக் கடைகளில் (அல்லது கைவினை வலைத்தளங்களில்) இந்த மென்மையான பாம்பாம்களின் ஒரு பையை நீங்கள் வாங்கலாம். ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு துணிப்பையை இணைத்தால், வேலைக்கு வசதியான ஹோல்டரைப் பெறுவீர்கள். பாம்போனோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, கைவினைகளின் தட்டையான பகுதிகளை ஓவியம் வரைவதற்கு நீங்கள் அலங்காரத்தை உருவாக்கலாம். மேலும் வாட்டர்கலர்களில் வெள்ளை காற்றோட்டமான டேன்டேலியன்களின் படங்களையும் வரையவும்.
விருப்பம் 4 - கழிப்பறை காகித ரோல்.
இங்கே நிறைய விருப்பங்கள் உள்ளன, ஏனென்றால் குழாய்-ஸ்லீவ் வெவ்வேறு வடிவங்களில் கொடுக்கப்படலாம். நீங்கள் ஸ்லீவை பாதியாக நீளமாக வெட்டலாம், நாங்கள் அரை வளைய முத்திரையைப் பெறுவோம் - மீன் செதில்கள் அல்லது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் ஊசியிலையுள்ள கால்களின் அடுக்குகளை வரைவதற்கு ஒரு சிறந்த ஸ்டென்சில்.
ஒரு சுற்று ரோலை இருபுறமும் தட்டையாக மாற்றலாம் மற்றும் நீங்கள் ஒரு கூர்மையான ஓவல் பெறுவீர்கள் - இது ஒரு மலர் இதழ் அல்லது பன்னி காதுகளின் வடிவம். இளைய குழந்தைகள் (பன்னி) அல்லது பழைய குழந்தைகள் (பூ) மழலையர் பள்ளியில் அல்லாத பாரம்பரிய வரைதல் ஒரு சிறந்த யோசனை.
பன்னியை விட பூ மிகவும் கடினமானது, ஏனென்றால் நீங்கள் பூவின் நடுவில் இதழ்களை ரேடியாக ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.
நீங்கள் ரோலின் விளிம்பை சுருள் இதழ்களாக வெட்டலாம் - மேலும் ஓவியங்களுக்கான ஆயத்த இதழ்களைப் பெறுவீர்கள். இத்தகைய முத்திரைகள் இளைய குழந்தைகளுக்கு பூங்கொத்துகள் மற்றும் மலர் படுக்கைகளை விரைவாக வரைவதற்கு ஒரு தெய்வீகமானவை. மற்றும் நர்சரியில் உள்ள சிறிய குழந்தைகளுக்கு கூட.
விருப்பம் 5 - குமிழி மடக்கு.
குமிழ்கள் கொண்ட பேக்கேஜிங் படம் ஒரு சுவாரஸ்யமான அச்சு வடிவத்தையும் அளிக்கிறது, இது மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு தேன்கூடு (கீழே உள்ள படத்தில் உள்ளதைப் போல) ஒரு முத்திரையை உருவாக்கவும்.
அல்லது ஒரு வசந்த அல்லது இலையுதிர் மரத்தின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.
விருப்பம் 6 - உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள்.
உருளைக்கிழங்கு பகுதிகளிலிருந்து எந்த வடிவத்தின் முத்திரைகளையும் வெட்டலாம். உருளைக்கிழங்கை பாதியாக வெட்டுங்கள். உருளைக்கிழங்கின் ஈரமான வெட்டை காகித துடைப்பால் துடைக்கவும். ஒரு மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி வெட்டு மீது எதிர்கால முத்திரையின் வெளிப்புறங்களை வரைகிறோம். வரையப்பட்ட வரையறைகளுடன் கத்தியால் வெட்டுங்கள்.
முத்திரைகளுக்கு நீளமான, நீளமான உருளைக்கிழங்கைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. அதனால் ஒரு குழந்தையின் கை உருளைக்கிழங்கை வசதியாகப் பிடிக்கும். புகைப்படத்தில் கீழே இதுபோன்ற வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்திற்கான இரண்டு தலைப்புகளை மட்டுமே வழங்குகிறோம் - ஆந்தைகள் மற்றும் டூலிப்ஸ். ஆனால் நீங்கள் உங்கள் சொந்த விருப்பங்களை கொண்டு வரலாம். நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுக்கு PVA பசை சேர்த்தால், அச்சிட்டுகளின் மேல் விவரங்களை (கண்கள், மூக்கு, கைப்பிடிகள்) ஒட்டலாம்.
நீங்கள் ஒரு சோதனை இரட்டை முத்திரையை உருவாக்கலாம். இரண்டு உருளைக்கிழங்கில் இருந்து ஷாம்பெயின் பாதியை வெட்டி, இரண்டு உருளைக்கிழங்குகளையும் ஒன்றாக இணைக்கவும், அவற்றை ஒரு டூத்பிக் மூலம் துளைத்து, மின் நாடா அல்லது டேப்பைக் கொண்டு போர்த்தவும். ஒரு அருமையான யோசனையுடன் வந்து அதற்கான முத்திரைகளை உருவாக்கி பரிசோதனை செய்யுங்கள்.
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்
பஞ்சுபோன்ற நிறங்கள்.
இளம் குழந்தைகள் மிகவும் விரும்பும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்திற்கான மற்றொரு அருமையான பொருள் இங்கே. இது வீங்கிய வடிவமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான வால்யூம் பெயிண்ட் ஆகும். வீட்டிலேயே இந்த வகையான வண்ணப்பூச்சு தயாரிப்பது விரைவானது மற்றும் எளிதானது - ஒரு கிண்ணத்தில் பி.வி.ஏ பசையுடன் கோவாச் சேர்த்து, அப்பாவின் ஷேவிங் நுரை சேர்க்கவும். குழந்தைகளுடன் நாம் என்ன வரைவோம் என்ற யோசனையின் அடிப்படையில் இந்த கிண்ணங்களில் பலவற்றை (பெரியவை அவசியமில்லை) உருவாக்குகிறோம். ஒரு தர்பூசணிக்கு உங்களுக்கு இரண்டு வண்ணங்கள் மட்டுமே தேவை - எனவே அதைத் தொடங்குங்கள். தர்பூசணி விதைகள் நாம் அங்கும் இங்கும் சொட்டு சொட்டாக ஒரு எளிய கருப்பு கோவாச்.
மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான இந்த வரைதல் நுட்பத்தில் பல்வேறு யோசனைகளை செயல்படுத்தலாம். எளிமையானது ஐஸ்கிரீமுடன் கூடிய வாப்பிள் கூம்பு. கரடுமுரடான பேக்கேஜிங் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கொம்பு வெட்டப்பட்டு, அதன் மீது மார்க்கர் மூலம் வாப்பிள் கட்டத்தை வரைகிறோம். குழந்தை கொம்பை ஒரு தாளில் (கீழே) ஒட்டுகிறது மற்றும் அதன் மீது முப்பரிமாண வடிவமைப்புடன் சுற்று பந்துகளை இடுகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு வட்டமான டெம்ப்ளேட்களை நீங்கள் கொடுக்கலாம், அவர் முதலில் கொம்பின் விளிம்பில் பென்சிலால் கண்டுபிடிப்பார், பின்னர் இந்த சுற்று வெளிப்புறங்களில் நுரை வண்ணப்பூச்சு வைக்கப்படும்.
நீங்கள் கொம்பில் பல்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளின் பல கரண்டிகளை வைத்து, பின்னர் ஒரு தூரிகையின் (அல்லது ஒரு மரக் குச்சி) எதிர் முனையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சை பல வண்ண கறைகளில் கலக்கலாம். நீங்கள் ஒரு அழகான கலவை ஐஸ்கிரீம் கிடைக்கும். கலை வகுப்புகளின் போது பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த கைவினை.
குழந்தைகள் வகுப்புகளில் தடிமனான வண்ணப்பூச்சுடன் வேலை செய்யும் முறைகள்.
நீங்கள் ஒரு தனி தட்டில் (அல்லது எண்ணெய் துணியில்) வண்ணப்பூச்சு கலக்கலாம். ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த வண்ண கலவையை உருவாக்குவது நல்லது - எனவே ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரவர் எண்ணெய் துணியைக் கொடுக்கிறோம்.
ஒவ்வொரு மேஜையிலும் குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட எண்ணெய் துணிகளை வைக்கிறோம். மேசையின் மையத்தில் 4 வண்ண பெயிண்ட் கொண்ட கிண்ணங்களை வைக்கவும். குழந்தை இந்த வண்ணங்களை தனது எண்ணெய் துணியில் ஒரு பொதுவான குட்டையில் கலக்குகிறது - அழகான கறைகள் வரை. பின்னர் ஒரு பாத்திரத்தின் காகித அவுட்லைன் (உதாரணமாக, ஒரு கடல் குதிரை) குட்டைக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் அவர் அதை உலர வைக்கிறார் (ஸ்கேட்களின் வெளிப்புறங்கள் குழந்தையின் பெயருடன் முன்கூட்டியே கையொப்பமிடப்பட வேண்டும், மேலும் கையொப்பமிடாத பக்கத்தை வண்ணப்பூச்சுக்கு பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்ட மறக்காதீர்கள்). அடுத்த நாள், ஸ்கேட்டின் நிழற்படத்தில் நுரை வண்ணப்பூச்சு காய்ந்ததும், நீங்கள் தொடர்ந்து வேலை செய்யலாம் மற்றும் கடல் நீரில் ஸ்கேட்டின் ஒரு அப்ளிக்யூவை உருவாக்கலாம், அதைச் சுற்றி கூர்முனை மற்றும் பாசிகளைச் சேர்த்து, ஓடுகளில் ஒட்டிக்கொண்டு, மணலை ஊற்றலாம். பசை.
வீட்டிலும் தோட்டத்திலும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இந்த சுவாரஸ்யமான வரைதல் நுட்பங்களை நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். பள்ளியில், இந்த வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் கலை வகுப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படலாம், இது முழு செயல்முறையையும் குழந்தைக்கு சுயாதீனமான படைப்பாற்றலுக்காக விட்டுவிடும்.
எங்கள் வலைத்தளத்தின் பக்கங்களில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் அசாதாரண ஓவியம் வரைவதற்கு இன்னும் பல வேறுபட்ட நுட்பங்களைக் காணலாம்.
எங்களிடம் ஏற்கனவே தலைப்பில் விரிவான, விரிவான கட்டுரைகள் உள்ளன:
உங்கள் படைப்பாற்றலுக்கு வாழ்த்துக்கள்.
ஓல்கா கிளிஷெவ்ஸ்கயா, குறிப்பாக தளத்திற்கு
நல்ல வலைத்தளங்கள் தங்கத்தின் எடைக்கு மதிப்புள்ளது,உங்களுக்காக வேலை செய்பவர்களின் உற்சாகத்தை நீங்கள் ஆதரிக்கலாம்.