Çfarë të vizatoni me një fëmijë 3. Hapat e parë në vizatim: ne e mësojmë një fëmijë të jetë krijues. Lapsa ose markera

Vizatimi për fëmijët 2-3 vjeç është një aktivitet ende i pa përvetësuar, por interesant dhe tërheqës. Dhe nëse fëmijët tregojnë truke dhe teknika të ndryshme, interesi i tyre për këtë aktivitet rritet ndjeshëm.

Që mësimet sollën më shumë gëzim sesa telashe, pajisni paraprakisht një vend të përshtatshëm për ta.

Para së gjithash, do t'ju duhet një tavolinë e përshtatshme për lartësinë e fëmijës dhe një karrige e qëndrueshme. Para mësimit, është më mirë të vishni fëmijën me rroba që nuk njollosen dhe të lahen mirë. Për t'i mbajtur duart e tij të pastra, duhet të rezervoni paraprakisht peceta të lagura. Nevoja për peceta rritet nëse nuk keni mundësi të lani një fëmijë të pistë.

Për të praktikuar me bojëra, do t'ju duhet të përgatisni një filxhan që nuk derdhet. Për klasat me lapsa me ngjyra - një mprehëse që fëmija mund të përdorë. Është më mirë të përdorni letër mjaft të trashë, që nuk griset dhe laget ngadalë.

Hapi i parë për artistët e ardhshëm zakonisht mund të jetë puna me të. Ne përdorim foto me konture të gjera, i mësojmë fëmijës t'i hijezojë pa dalë jashtë kufijve. Kjo teknikë quhet "çelje me ngjyrosje".

Mënyra e dytë për të punuar me ngjyrosjen është të pikturoni mbi figurën brenda kufijve. Kjo teknikë quhet "pikturë".

Një opsion interesant për pikturë është puna me një fije. Dhe me një fije nga një mantel thurjeje shtrojmë një model arbitrar, lyejmë mbi hapësirën e kufizuar nga filli.

Kjo punë është interesante në atë që nëse foshnja prek fillin, ajo zhvendoset në anën, dhe modeli prishet. Prandaj, duhet pasur kujdes të veçantë.

Pasi ka mësuar të trajtojë furçën, foshnja mund të fillojë të krijojë vizatimet e para - linjat. Linjat mund të jenë të drejta dhe me onde, të ngushta dhe të gjera, të thjeshta ose me shumë ngjyra. Në procesin e punës, ne tërheqim vëmendjen e fëmijëve për faktin se sa më e gjerë të jetë furça e përdorur, aq më e trashë është linja.

Ju mund të vizatoni linja me çdo objekt të improvizuar - për shembull, automjete lodrash. Ky aktivitet zakonisht kënaq fëmijët.

Pasi të keni mësuar të vizatoni linja, mund të mësoni të vendosni pika. Ne përdorim një furçë ose një shtupë pambuku për këtë, duke bërë me to lëvizje kërcitëse dhe kërcitëse.

Duke ushqyer interesin e fëmijëve, ne u tregojmë atyre veti dhe mënyra të ndryshme të punës me bojëra.

Ne eksperimentojmë me ngjyra, duke bërë njolla: vendosim një shtresë të trashë boje me nuanca të ndryshme në zonë dhe më pas e palosim në gjysmë. Duke u zgjeruar.

Ne kemi një model unik!

Blob - model

Mësojmë vetitë e materialeve të ndryshme: aplikojmë një vizatim me shkumësa dylli, pas së cilës e mbulojmë fletën me një shtresë bojëra uji. Shkuma nuk është e lyer.

Ne vendosim pulla me pajisje fabrike ose mjete të improvizuara - për shembull, të papërpunuara ose lule.

Ne kombinojmë vizatimet tona me teknika të tjera - për shembull,.

Gjethja kryhet në teknikën e "aplikimit"

Ne përdorim stilolapsat tanë si një mjet për aplikimin e bojrave. Vendosim printime dhe shtrojmë imazhe të ndryshme me to.

Vendosja e bojës në pëllëmbë

Ndonjëherë të rriturit e kanë të vështirë se çfarë të vizatojnë me fëmijët 3 vjeç. Ata duken se janë kaq budallenj. Sigurisht, trevjeçarët mund të bëjnë pak. Por nëse krijojmë kushte për zhvillim, do të shohim rezultate jo vetëm në vizatim.

Me kë të vizatojmë?

Le të ndajmë përvojën tonë në zgjedhjen e temave për vizatim me Mishenka, 2.5 vjeç. Mishenka është një djalë aktiv, aktiv. Jam njohur me bojërat dhe penelat. Ai vetë nuk mban mend të vizatojë. Por kur sheh një enë me bojëra thotë: “Hajde bojra”.

Aftësitë. Njeh fort bojën e kuqe dhe të verdhë. Blu dhe jeshile ndonjëherë ngatërrohen. Vizaton një rreth (të pabarabartë) më vete. Linjat vertikale, horizontale dhe çdo vijë tjetër të ngjashme nuk janë tërhequr ende në mënyrë të pavarur dhe të vetëdijshme. Ndërsa përpiqeni të rrumbullakosni vijën e tërhequr nga një i rritur me dorën e tij dhe ta ktheni atë në një pikë nëse është e shkurtër.

Detyrat

• Orientimi në fletë dhe në hapësirë: lart-poshtë.
• Përdorimi i ngjyrave kryesore (blu, e verdhë, e kuqe, jeshile) sipas qëllimit.

Kushtet e vizatimit

Parakushti i parë është një histori e vogël motivuese.

Makina jetoi dhe jetoi (lodër kafshësh, kukull ...). Një ditë ajo donte të dilte për një shëtitje. Dola në rrugë nga garazhi (në shtëpi, vizon ...), dhe kudo kishte një moçal. Le të nxjerrim një rrugë për të, apo jo?

Parakushti i dytë është të luash me atë që vizatohet. Mund të luani vetëm me vizatime të thara. Thani ato me tharëse flokësh nëse foshnja nuk ka frikë nga "zhurmë" e tij.

Koha e zakonshme e klasës: 10 minuta. Si në kopshtin e fëmijëve. Pas kësaj kohe, Mishenka thotë: "Jam i lodhur". Ngrihet dhe largohet. Është e kotë të detyrosh një fëmijë të kësaj moshe të punojë shtesë. Kështu që ne përpiqemi të vendosim gjithçka të planifikuar në mësim në 10 minuta.

Tema për vizatim

Sqarojmë menjëherë: pritet punë e përbashkët. Tashmë kemi vizatuar diçka, diçka sapo është planifikuar.

Ndonjëherë është e dobishme të jepni vizatim falas. bojërat nuk janë në kavanoza, por në një gamë. Pra, ne minimizojmë humbjet, sepse ngjyrat do të përzihen dhe do të bëhen nuanca të një ngjyre të këndshme kënetore. Liria nuk kufizohet brenda fletës (më mirë se një e madhe). Sigurohuni që të diskutoni rezultatet e krijimtarisë, edhe nëse është një njollë e madhe. Për një njollë të rritur, dhe fëmija e sheh të gjithë historinë.

Dhe një rregull tjetër për ata që duan idealin menjëherë. Gjithçka fillon me një hap hezitues me mbështetje.

1. Gjurmët janë vertikale.

Furça është e gjerë (që të mund të kalojë një makinë e vogël). Bojëra të një ose të gjitha ngjyrave kryesore. Gjatë vizatimit, komentojmë: "Rruga (ngjyra) fillon nga lart dhe zbret poshtë."

2. Gjurmët janë horizontale.

Njësoj si vertikale. Një makinë mund të ngasë, çdo lodër e vogël kafshësh mund të lëvizë. Falë opsioneve të ndryshme për të luajtur, ju mund të vizatoni këngë shumë herë, me ngjyra, gjerësi, gjatësi të ndryshme. Vetëm jo në një rresht, por duke alternuar me vizatime të tjera. Për të mos u mërzitur.

3. Udhë me onde.

Nuk jam i sigurt se çfarë do të funksionojë, por ne do të përpiqemi të vizatojmë.

Dielli (rrethi), bari (vijat vertikale në fund të fletës), manaferrat, lulet (me ngjyra të ndryshme duke u ngjitur ose therur). Vizatimi i vijave-thika bari: vendosni një pikë, fëmija tërheq një vijë poshtë prej saj.

5. Pushime.

Topa me ngjyra. Rrathë dhe ovale me ngjyra të ndryshme. Vizatoni fijet me një stilolaps me majë.

6. Shiu.

Tema: qiell-tokë (lart-poshtë). Fillimisht shikojmë nga dritarja (jemi nga kati i dytë). Ku ka një qiell lart dhe lule poshtë.

Vizatim: një re në qiell (vija horizontale), lule në tokë (rrathë me ngjyra të ndryshme). Nga retë, pikat e shiut pikojnë në tokë, në mënyrë që lulet (forma të rrumbullakosura me shumë ngjyra) të pinë pak ujë. Opsioni: pellgje në tokë. Pikuan shumë pika. Le të shkojmë të ecim nëpër pellgje.

Nëse grumbulli në furçë është i butë, vizatoni pikat e shiut duke lyer me mbushje. Ne kemi një furçë me qime nga dyqani i pajisjeve. Ajo i përballon goditjet e Mishenkës. Duke vizatuar me thes, fëmijët përqendrojnë pika shiu (lule, manaferra ...) zakonisht në një vend. Është e dobishme të tregoni hapësirën boshe në foto dhe të thoni: "Dhe këtu shiu nuk ka kaluar ende".

5. Përralla. "Kolobok".

Ne vizatojmë një kolobok me doreza (numërojmë gishtat), sy, një gojë në këndin e sipërm të majtë të fletës. (Në përgjithësi, çdo gjë e tërhequr konsiderohet). Nga ajo është një shteg me kafshë të hasura në mënyrë sekuenciale.

Ne vizatojmë kafshë në mënyrë skematike, vetëm koka: një lepur është një rreth me veshë të gjatë, një ujk është një rreth me një gojë të dhëmbëzuar, një ari është një ovale, e rrafshuar nga lart poshtë, me veshë të rrumbullakët, një dhelpër është një trekëndësh me trekëndësh veshët. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës në tiparet e kafshëve: veshët janë të gjatë, të rrumbullakët, të mprehtë.

Në pyetjen: kush është tërhequr ku, Mishenka renditi absolutisht saktë gjithçka, tregoi se kush e hëngri kolobokun.

6. Përralla. Teremok.

Pjesa e sipërme e fletës: vizatoni një teremok - një drejtkëndësh (mure), një trekëndësh (çati), një katror (dritare). Kafshët do të vizatohen poshtë të gjitha me radhë. Tregimi i një historie dhe vizatimi në të njëjtën kohë. Duket kështu.

Le të vizatojmë një përrallë për kullën, apo jo? Qëndron në fushë Teremok. Ka mure (vija vertikale), dysheme, tavan (vija horizontale). Dhe kështu me radhë.

Këtu janë opsionet: ne vizatojmë me dorën e fëmijës ose në një fletë të veçantë, duke treguar një shembull se si mundem (kjo është për djemtë më të rritur). Opsioni varet nga aftësitë e foshnjës.

Do të ketë edhe një temë për vizatim me një fëmijë, do të shkruajmë.

Fëmija juaj është vetëm një vjeç dhe nuk është ende i interesuar të vizatojë? Jo, jo kështu: fëmija juaj është tashmë një vjeç, dhe ju ende nuk e futni atë në botën magjike të vizatimit? Atëherë, sigurisht, duhet të dini:

• pse mësimet e vizatimit janë të dobishme për të vegjlit;
• cilat materiale janë të dobishme për një artist fillestar;
• çfarë dhe si të vizatoni me një krijues njëvjeçar.

10 arsye për të mësuar vizatimin që në moshë të re

Arsyeja 1. Aftësitë e shkëlqyera motorike

Nuk ka rëndësi se çfarë do të vizatojë fëmija: me lapsa, furça, stilolapsa me majë, shkumësa me ngjyra ose gishtat e tij, ai do të duhet të kontrollojë furçën dhe gishtat për të vendosur kryeveprat e tij të para në kanavacë. Ky është një stërvitje e shkëlqyer motorike. Sa i dobishëm është, mund të lexoni në materialin tonë "".

Arsyeja 2. Koordinimi i lëvizjeve dhe vizioni

Jini të përgatitur për faktin që gjatë mësimeve të para të vizatimit me fëmijët 1-2 vjeç, do të lyhet jo vetëm çarçafi, por edhe rrobat e të voglit, fytyra e tij, tavolina dhe mundësisht një zonë shumë më e madhe. Por me pak durim, lëvizjet do të bëhen më të sakta, më të sigurta. Koordinimi në sistemin sy-dorë (koordinimi dorë-sy) qëndron në themel të shumë prej aftësive që i nevojiten një fëmije në jetën e përditshme dhe në studim.

Arsyeja 3. Të menduarit

Në procesin e vizatimit, përfshihen të dy hemisferat e trurit: e majta, e cila është përgjegjëse për logjikën dhe analitikën, dhe e djathta, e cila ofron kreativitet dhe inteligjencë emocionale. Puna e tyre e mirëkoordinuar është një kusht i domosdoshëm për një jetë aktive dhe të suksesshme.

Arsyeja 4. Njohuria e ngjyrave

Vizatimi, është kaq e lehtë dhe argëtuese të njihesh me shumëllojshmërinë e ngjyrave dhe nuancave. Sigurisht, në një moshë kaq të butë, nuk duhet pritur që një fëmijë të mësojë përmendësh një numër të madh emrash të rinj për të, por në një leksik pasiv ata do të shtyhen ndërsa shqiptoni se vizatoni rrezet e diellit me goditje të verdha, dhe fijet e borës nën re me goditje blu. Dhe gjithashtu mund t'i tregoni fëmijës pak magji: thjesht përzieni dy bojëra dhe zbuloni se si rezultat marrim një ngjyrë të re. Tmerrësisht interesante!

Arsyeja 5. Antistres

Për shumë fëmijë, vizatimi ndihmon në qetësimin, lehtësimin e ankthit. Sigurisht, nëse vizatojnë në një atmosferë të qetë dhe miqësore, pa presion, shtrëngim dhe tërheqje:

• Me kujdes!
• Jo në këtë mënyrë!
• Mos u bëni pis!

Arsyeja 6. Socializimi

Mund të vizatoni me mamin dhe babin, me vëllezërit e motrat, ose mund të shkoni në mësime vizatimi në një shkollë të zhvillimit të hershëm. Por në çdo rast, artisti i vogël do të marrë aftësitë e tij të punës në grup, përvojën e tij të aktivitetit shoqëror.

Arsyeja 7. Imagjinata

Për të parë pikat e shiut, petale lulesh ose një peshk të çuditshëm nga Oqeani Magjik në kërpudhat e aplikuara nga një dorë e pasigurt, foshnja duhet të tregojë imagjinatë. Trajnoni imagjinatën tuaj që nga fëmijëria e hershme për të zhvilluar një personalitet krijues dhe të gjallë.

Arsyeja 8. Kreativiteti

Mendimi kreativ, i zhvilluar nga vizatimi në përgjithësi, dhe veçanërisht kur përdor teknika jo tradicionale, formon të ashtuquajturën kreativitet - aftësinë për të ofruar zgjidhje interesante për një gamë të gjerë problemesh.

Arsyeja 9. Këmbëngulja

Ju as nuk mund të nxirrni një peshk nga një pellg pa vështirësi, fëmija e kupton gradualisht, të cilin prindërit e dashur i mësojnë të tërheqin që në vitin e parë të jetës. Sa më shpejt që fëmija të shohë lidhjen midis përpjekjeve të bëra dhe rezultatit përfundimtar, aq më lehtë do ta keni që ta mësoni atë të studiojë fort më vonë. Ndërkohë, sigurisht, sigurohemi që jo vetëm rezultatet, por edhe vetë procesi të sjellin kënaqësi.

Arsyeja 10. Pavarësia

Kur mësoni një fëmijë të vizatojë, stërviteni veten për t'i dhënë atij gjithnjë e më shumë liri. Pasi është njohur me disa materiale për vizatim, fëmija mund të zgjedhë në mënyrë të pavarur se çfarë të vizatojë këtë herë. Ndoshta, ai do të preferojë krijimin e kryeveprës së tij ndaj ekzekutimit të detyrës së vizatimit që keni planifikuar. Epo! Pse të mos e lini të voglin të marrë vendimin e tij në një moshë kaq të butë! Pavarësia, ashtu si puna e vështirë, duhet të edukohet dhe të rrënjoset. Pra, ndoshta është koha për të filluar?

Hyrje e parë në vizatim

Besojmë se e kuptoni, miq, se vizatimi për një fëmijë një vjeç nuk është krijimi i fotografive në një album. Kjo është, para së gjithash, një njohje me vetitë e materialeve të ndryshme. Njohja e parë me vizatimin mund të jetë e ndryshme.

1. Përgatitni një tabaka të madhe plastike me ngjyrë. Hidhni ndonjë drithë mbi të. Fillimisht kaloni gishtin mbi pjesën e brendshme, duke lënë një gjurmë me ngjyrë. Tani merrni gishtin e fëmijës dhe tregoni se si shfaqen vija të drejta ose dredha-dredha nga poshtë drithërave, "vizatoni" forma të ndryshme. Lëreni fëmijën ta bëjë vetë. Nevoja për t'u pastruar pak pas një aktiviteti të tillë nuk është asgjë në krahasim me kënaqësinë dhe përfitimin që do të marrë foshnja.

Ju mund të vizatoni në mënyrën e përshkruar më sipër jo vetëm me produkte me shumicë, por edhe me substanca me një konsistencë të ndryshme. Përdorni, për shembull, kremin e rrojës së babait ose shkumën e flokëve të nënës. Dhe nëse u shtoni pak ngjyrosje ushqimore, do të dalë edhe më interesante. Por mos harroni të siguroheni që foshnja të mos e tërheqë masën që është e këndshme në prekje në gojën e tij.

1. Vendosni një rrotull me letër-muri të vjetër me kokë poshtë përgjatë dhomës. Zhytni duart dhe këmbët e foshnjës tuaj me bojë gishtash - dhe vazhdoni, krijoni kryevepra. Për herë të parë, mund të kufizoni veten në krijimin e printimeve të vogla në një fletë të madhe dhe më vonë t'i ktheni ato në vizatime qesharake. Fëmija do të jetë i lumtur të shohë se si pëllëmbët e tij me ngjyrë u shndërruan papritmas në kafshë të çuditshme, lule të pazakonta ose banorë të mbretërisë nënujore.
2. Më duket se më në fund dua të vizatoj me fëmijën, por imagjinoni sa pastrim më pas ... Epo, ne ju kuptojmë shumë! Në këtë rast, provoni të pikturoni në banjë. Po Po! Është e mundur që. Për lyerjen në banjë, mund të përdorni:
   • shkumë me ngjyrë (ne kemi shkruar tashmë recetën: ngjyrosje ushqimore dhe shkumë rroje të babait);
   • Bojë për gishta;
   • stilolapsa ose shkumësa me majë të larë.

Këto materiale nuk do të dëmtojnë as fëmijën dhe as banjën, dhe më pas nuk do t'ju duhet të lani dhe lani kryeveprat e para artistike të trashëgimtarit. Larë - dhe urdhëroni! Nga rruga, tani dyqanet e artit për fëmijë ofrojnë edhe grupe speciale për vizatim në banjë!

Vizatim bashkëpunues

Një foshnjë një vjeçare nuk do të vizatojë vetë një vizatim komplot. Por ai të ka ty! Vizatimi së bashku është një aktivitet i dobishëm dhe shumë interesant. Dhe si për fëmijën ashtu edhe për prindërit. Ndiqni një nga dy skenarët e propozuar, duke i alternuar ato në varësi të situatës dhe artisti juaj fillestar do të shohë se sa të bukura i duken botës fotografitë nën furçën e tij (laps, stilolaps me majë - nuk ka rëndësi).

1. Jepini vogëlushit tuaj mjete vizatimi dhe liri të plotë krijuese. Kur në fletë shfaqen shkarravitje me ngjyra, lëvdojeni fëmijën për përpjekjen. Konsideroni së bashku atë që ndodhi. Mendoni se si është. Tani merrni lapsat dhe bëhuni një magjistar i vogël që i kthen vizat dhe strukurat në objekte dhe personazhe të dallueshëm.
2. Përgatitni një vizatim të komplotit që i mungojnë disa detaje. Tregojini fëmijës tuaj. Trego çfarë është vizatuar. Shpjegoni se çfarë duhet të vizatohet për të plotësuar figurën. Kërkojini fëmijës të përfundojë këtë punë të përgjegjshme. Këto mund të jenë vija shiu nga një re, gjurmë gishtash rreth mesit të një luleje, goditje peneli me bojë të verdhë në një imazh të një parku vjeshte të mbuluar me gjethe ...

Shumë vizatime interesante mund të gjenden në albume për pikturë me gishta me më të voglat. Për shembull, kërkoni fëmijës tuaj të vizatojë hala për një iriq, pika për një qenush dhe luspa për një peshk magjik:

Çfarë duhet të dinë prindërit për vizatimin në moshën 1-2 vjeç

1. Postulati "gjëja kryesore nuk është fitorja, por pjesëmarrja" në këtë rast është më e rëndësishme se kurrë. Është e rëndësishme ta inkurajoni fëmijën të krijojë dhe pak më vonë do të jeni krenarë për vizatimet e bukura të fëmijëve.
2. Përpiquni ta bëni fëmijën tuaj të interesuar në vizatim. Zgjidhni kohën më të përshtatshme në rutinën tuaj të përditshme për ta njohur atë. Sigurohuni që fëmija të mos jetë i lodhur, i uritur, i emocionuar tepër.
3. Ofroni mjete të ndryshme, teknika të ndryshme. Në një moshë kaq të butë, foshnja është më e hapur ndaj eksperimenteve se kurrë. Përdoreni këtë për të zhvilluar të menduarit krijues, kreativitetin.
4. Kur shfaqen fidanet e para të miqësisë me vizatimin, zgjidhni detyra që, me thjeshtësi dhe shpejtësi ekzekutimi, japin një rezultat të dukshëm. Përdorni në mënyrë aktive: printime, njolla boje, vizatim me gishta, pëllëmbë, këmbë, letër të thërrmuar ...
5. Tregoni se si të mbani një furçë ose laps në duar, si të përzieni bojërat, si të hijeni imazhet. Por lini fëmijës lirinë e krijimtarisë. Deri më tani, ky mësim është më shumë i natyrës hyrëse dhe përbën një bazë të mirë për të mësuar më tej se si të punohet me një sërë mjetesh vizatimi.

Miqtë! Ne ju dëshirojmë të rritni fëmijë të lumtur krijues! Qoftë i frytshëm dhe i lumtur prindërimi juaj. Shihemi se shpejti!

Na gëzon takimi ynë i ri, të dashur lexues, dhe shpresojmë që ky gëzim të jetë i ndërsjellë. Sot do të diskutojmë se si të organizojmë saktë vizatimin për fëmijët 3-4 vjeç.

Pasi të lexoni artikullin, do të dini:

• pse vizatoni një fëmijë tre vjeçar;
• çfarë të presësh nga një artist trevjeçar;
• si të organizoni një mësim vizatimi në shtëpi;
• si të vizatoni me një fëmijë nëse nuk dini të vizatoni.

Pse është e rëndësishme të vizatoni me një fëmijë tre vjeçar?

Ne tashmë po flasim për avantazhet e vizatimit për një parashkollor. Në moshën tre ose katër vjeç, klasat me gouache dhe bojëra uji, stilolapsa dhe lapsa me majë, stilolapsa me ngjyra dhe shkumësa me ngjyra japin një kontribut të madh në formimin e personalitetit të fëmijës:

• rrënjosjen e aftësive për punë të pavarur;
• zhvillimi i reagimit emocional;
• kontribuojnë në zhvillimin e këmbënguljes;
• mësoni këmbënguljen dhe saktësinë;
• kultivoni ndjenjën e bukurisë;
• nxisin imagjinatën.

Nëse vizatimi me fëmijën tuaj bëhet nga profesionistë të qendrave të zhvillimit ose edukatorë në kopshtin e fëmijëve, në shtëpi mund të vizatoni me analogji ose t'i jepni fëmijës tuaj liri të plotë të krijimtarisë. Por nëse foshnja është "në shtëpi", ju duhet të habiteni nga kjo çështje dhe të organizoni klasa në atë mënyrë që ato të kombinojnë në mënyrë harmonike përfitimet, efikasitetin dhe kënaqësinë.

Karakteristikat e vizatimit në 3-4 vjet

Në moshën tre vjeç, fëmija tashmë e kupton mirë se çfarë janë forma, madhësia dhe ngjyra. Përputh imazhet me objekte reale. Ekzaminon me kujdes peizazhet. Duke vizatuar në këtë moshë, fëmijët përpiqen të rikrijojnë imazhet e objekteve të njohura, të mishërojnë fantazitë e tyre dhe idetë reale për botën në letër. Por, sigurisht, nuk është ende e nevojshme të flasim seriozisht për teknikën vizuale.

Të vegjlit po mësojnë truket më të thjeshta:

• çelja;
• pikturë;
• vulosje;
• vizatim me gishta dhe pëllëmbë etj.

Duke krijuar një mjedis të favorshëm për vizatim në shtëpi, ju inkurajoni fëmijën tuaj të krijojë ashtu siç dëshiron dhe kur të dojë. Kjo është shumë e rëndësishme për formimin e një interesi të vazhdueshëm për artet, edukimin e lirisë krijuese. Por është gjithashtu e rëndësishme të formohen dhe drejtohen aftësitë krijuese, duke përmirësuar aftësitë vizuale, idetë estetike dhe perceptimin e fëmijëve për format dhe ngjyrat.

Është e rëndësishme që në këtë moshë interesi për vetë procesin e vizatimit të zhvillohet në një interes për cilësinë e vizatimit të krijuar. Diskutoni krijimet e artistit tuaj. Lëreni të tregojë se çfarë ka përshkruar në fletë dhe pse e bëri kështu: çfarë ngjyrash zgjodhi, ku i vendosi objektet e vizatuara etj.

Si të organizoni një mësim vizatimi

Krijoni një situatë loje

Në mënyrë të qartë, të thjeshtë dhe interesante, vendosni një detyrë për fëmijën.

Për shembull, mund të njoftoni: sot do të krijojmë një vizatim me temën "pranvera".

• Diskutoni se çfarë ndodh në pranverë me natyrën.
• Konsideroni së bashku riprodhimet e pikturave "pranverë" nga artistë të famshëm: Ivan Shishkin, Alexei Savrasov, Isaac Levitan, Pavel Bryullov dhe të tjerë.
• Sugjeroni se çfarë mund të vizatohet në kuadrin e temës së caktuar: lule, bar i harlisur, diell i ndritshëm pranveror, një lumë i tejmbushur, një pemë e mbuluar me gjelbërim të ri, zogj që fluturojnë nga skajet e ngrohta.

Mësimin mund ta kthesh në lojë: thuaj se pranvera nuk mund të hyjë në zotërimet e saj, sepse është e humbur. Ne duhet ta ndihmojmë atë të gjejë rrugën e saj duke e dekoruar shtegun me foto të bukura.

Fantazoni, shpikni historitë tuaja, përdorni personazhet tuaja të preferuara të trashëgimtarit ose trashëgimtarit tuaj.

Lëreni fëmijën tuaj të krijojë vizatimin e tij.

Mundohuni ta shqiptoni detyrën në atë mënyrë që në fazën e parë, në mënyrë që fëmija të bëjë vetë vizatimin e drejtpërdrejtë.

• Diskutoni paraprakisht hap pas hapi se çfarë do të vizatojë foshnja.
• Tregojini atij në një fletë të veçantë se si ta përshkruajë temën.
• Ofroni një mostër të krijuar në vend ose paraprakisht.

Por jepini fëmijës tuaj mundësinë për të punuar në mënyrë të pavarur. Mos e personalizoni. Mos vizatoni për të. Dhe, më e rëndësishmja, mos i kritikoni përpjekjet e tij.

Ndihmoni në përmirësimin e imazhit

Kur vizatimi të jetë gati, kushtojini vëmendje krijuesit të ri se si mund të përmirësoni detajet individuale të krijimit të tij. Cilat ngjyra do të ishin të përshtatshme në këtë rast. Si të korrigjoni formën e një objekti të vizatuar. Përmirësojeni vetë vizatimin ose kërkoni nga autori ta bëjë atë.

Analizoni rezultatet

Vizatimet e fëmijëve të krijuara në një moshë kaq të butë janë të bukura pa përjashtim. Mos ngurroni të lavdëroni artistin tuaj.

Ai është vërtet i mirë:

• studiuar;
• provuar;
• krijuar,
• ju dëgjova me vëmendje;
• gishtat e menaxhuar ende të keq.

Është e rëndësishme që në fund ai të marrë miratimin dhe njohjen. Por në të njëjtën kohë, mos harroni të diskutoni butësisht dhe me kujdes se si të vizatoni edhe më mirë herën tjetër, edhe më interesante, edhe më bukur.

Vula gjithçka

Në moshën 3-4 vjeç, pothuajse të gjithë fëmijët kënaqen duke vizatuar me pulla. Megjithëse stampimi konsiderohet përgjithësisht si një teknikë jokonvencionale e pikturës, ajo është bërë aq e përhapur në kohët e fundit sa është po aq popullore sa metodat më të njohura të vizatimit të një imazhi në një kanavacë.

Përparësitë e vizatimit me pulla janë të dukshme:

• Ju lejon të krijoni vizatime interesante pa aftësi artistike.
• Ndihmon për të mësuar ngjyrat.
• Stimulon dëshirën për të vizatuar.
• Zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike.
• Trajnon të menduarit jashtë kutisë.

Kur vulosin, ata vizatojnë me gishta dhe pëllëmbë, sytha pambuku dhe gome shkumë, patate dhe lulelakër ... Praktikisht nuk ka kufij për imagjinatën. Për më tepër, prodhimi i pullave, i cili, natyrisht, bie mbi supet e prindërve, zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë krijuese të të rriturve. Do të habiteni se sa interesante rezulton të jetë prerja e yjeve dhe zemrave nga karotat për fëmijën tuaj të dashur, ose të gjeni diçka tjetër për t'iu përshtatur këtij aktiviteti tepër të varur. Do të vizatoni me fëmijën tuaj të dashur, edhe nëse më parë keni menduar se nuk mund të vizatoni.

Ndonjë dëshirë, koment apo pyetje? Na shkruani - ne gjithmonë mirëpresim reagimet nga lexuesit tanë.

Gëzuar prindërimin, të dashur miq!

Anna Garashchenko

Vizatimështë një aktivitet interesant dhe shpërblyes. Vizatim prezanton fëmijën në botën e bukurisë, zhvillon kreativitetin ( Aftësitë krijuese, e karakterizuar nga një gatishmëri për të krijuar ide thelbësisht të reja, formon një shije estetike, ju lejon të ndjeni harmoninë e botës përreth. Vizatim shpesh mbart elemente të psikoterapisë si element i terapisë së artit. Vizatimi është qetësues shpërqendron, pushton.

Fëmijët kanë interes për vizatim shfaqet mjaft herët. Aktivitetet vizuale i ndihmojnë fëmijët të zbulojnë dhe, në përputhje me rrethanat, të njohin botën përreth tyre, të zgjojnë reagimin emocional, të nxisin një ndjenjë të bukurisë, të zhvillojnë perceptimin, të menduarit, hapësirën e vëmendjes, kujtesën, imagjinatën, kuriozitetin, të zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.

Kur mësoni fëmijët e vegjël vizatim loja përdoret në mënyrë aktive. Një i rritur luan komplotin e vizatimit të ardhshëm me ndihmën e lodrave dhe objekteve të ndryshme, shoqëron vizatim koment emocional, përdor vjersha, gjëegjëza, vjersha për fëmijë, etj. Kështu, ky shoqërim aktiviteti të lejon të interesosh fëmijën, të mbajë vëmendjen e tij më gjatë, të krijon disponimin e nevojshëm emocional dhe një motiv pozitiv për aktivitet.

Angazhoni fëmijët në vizatim shumëllojshmëria do të ndihmojë materiale arti mundësi për të eksperimentuar me teknika të reja jo tradicionale vizatim: në rërë me shkop, në borë me ujë me ngjyrë, mbi drithëra ose kripë me gisht, që është në tabaka. Ju gjithashtu mund të vizatoni me gishta, pëllëmbët, lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë, bojëra duke përdorur jo vetëm furçat e zakonshme, por edhe shtupë me shkumë, shkumësa dylli, përdorni shabllone, materiale natyrale (gjethe) dhe të tjera.

Është produktive të përdorësh libra për fëmijët me detyra për t'u ngjyrosur, atyre u pëlqen vërtet ta bëjnë këtë. Për të cilat mund të përdorni shumë libra për t'u ngjyrosur të rekomanduara për këtë grupmoshë fëmijësh. Faqet e ngjyrosjes janë vizatime bardh e zi që duhet të ngjyrosen. Procesi i ngjyrosjes ju lejon të zhvilloni krijues krijimit dhe aftësitë e fëmijës, rrënjos shije artistike, i jep mundësinë fëmijës të njihet me ngjyra të ndryshme. Gjithashtu, zhvillohet këmbëngulja, zelli, zhvillohen aftësitë në përdorimin e lapsave dhe bojrave. Gjithashtu është shumë e rëndësishme që gjatë ngjyrosjes të zhvillohen aftësitë motorike të duarve dhe gishtërinjve, gjë që ndikon shumë në zhvillimin e të folurit të fëmijës. Duhet mbajtur mend se foshnjat në këtë moshë e perceptojnë imazhin e figurës në tërësi, duke mos i kushtuar vëmendje veçanërisht detajeve të vogla. Prandaj, kur ngjyrosni, ato ka të ngjarë të jenë bojë jo përgjatë vijave konturore, por "lart" Fotot.

Fotoja duhet të jetë lehtësisht e dallueshme për fëmijën. Është më mirë nëse ka vetëm një objekt në foto, dhe për ngjyrosje përdorni jo më shumë se dy ose tre ngjyra. Duhet të kuptohet që fidgets dy vjeçare nuk kanë kohë për të pikturuar me zell foton me një laps me ngjyrë, këmbëngulja e tyre vetëm po zhvillohet. Prandaj, do të ishte më mirë t'i jepni fëmijës bojë ose shkumësa për t'u ngjyrosur. vizatim në letër(Shkumësa me dylli). Koha e shpenzuar nga fëmija për ngjyrosje i shërben arritjes së disa qëllimeve njëherësh. Së pari, fëmija do të jetë i kënaqur që fotografia doli shpejt, dhe për këtë arsye ai do t'i pëlqejë edhe më shumë faqet e ngjyrosjes, dhe së dyti, kjo do t'i lejojë atij të fillojë ta mësojë fëmijën që në moshë shumë të vogël për të sjellë punën që ka filluar. fund. Mos harroni të lavdëroni fëmijën tuaj për çdo vizatim të përfunduar. Lavdërimet e rregullta nuk janë ndezur "vend bosh", dhe për detyrat e kryera vërtet, do të kontribuojnë në vetë-afirmimin e fëmijës suaj.

Njohja me të reja materiale arti, mjetet dhe teknikat i zhvillon ato imagjinata krijuese, perceptimi, të menduarit, vëmendja, kujtesa, kurioziteti, aftësitë e shkëlqyera motorike. Ndihmon për të njohur botën përreth, për të zgjuar reagimin emocional, për të krijuar një ndjenjë të bukurisë.

Letërsia:

1. Zhukova O. G. Planifikimi dhe abstraktet e aktiviteteve për fëmijët e moshës së re. Iris-press, 2007.

2. Koldina D. N. Vizatim me fëmijë 2-3 vjeç. t Mozaiku - Sintezë. 2015.

3. Pavlova O. V. Krijimtaria artistike. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. Vizatim me fëmijët e vegjël. Mozaik – Sintezë. 2005.

Kthimi