Projekti për edukimin patriotik të fëmijëve parashkollorë. Projekt për edukimin moral dhe patriotik të fëmijëve të moshës parashkollore të moshuar Tema: Projekti "Unë dhe Atdheu im" (grupi i moshuar) me temë. Projekti afatshkurtër për grupin përgatitor "Të jesh qytetar"

Natalia Prilutskaya
Projekti për edukimin moral dhe patriotik të parashkollorëve

“Dashuria për atdheun, kulturën amtare, fjalën amtare fillon me gjëra të vogla - me dashurinë për familjen, për shtëpinë e dikujt. Duke u zgjeruar gradualisht, kjo dashuri kthehet në dashuri për Atdheun, të shkuarën dhe të tashmen, për mbarë njerëzimin.

Synimi: formimi i shpirtërore morale marrëdhëniet me vendlindjen, shtëpinë, familjen; edukimi i një personaliteti human qytetarë të denjë të ardhshëm të Rusisë.

Detyrat:

Mbjellja e ndjenjës së dashurisë për tokën amtare, atdheun e vogël mbi bazën e njohjes me natyrën, kulturën dhe traditat vendase.

Formimi i ndjenjës së lidhjes me shtëpinë tuaj, kopshtin e fëmijëve, të dashurit tuaj.

Zgjerimi i ideve për Rusinë si vend amë, për Shaturën si qytet amë.

-Edukimi i patriotizmit, respekt për të kaluarën kulturore të Rusisë me anë të estetikës arsimimi: veprimtari, fjalë artistike.

Anëtarët projekti:mësues i grupit të lartë, prindërit, fëmijët e grupit të moshuar.

Lloji i projekti: kompleks, afatgjatë.

Zbatimi projekti: nga shtatori 2014 deri në maj 2016.

Probleme për t'u zgjidhur projekti:

Humbja e funksionit familjar për transferimin e vlerave të rëndësishme kulturore dhe jetësore tek fëmijët;

Mungesa e njohurive për familjen, për Atdheun;

Këshillat e mësuesve nuk kanë gjithmonë rëndësi të veçantë për prindërit;

Prindërit, duke iu referuar punësimit të tyre, jo gjithmonë ndjekin rekomandimet e mësuesve.

Përçarje mes familjes dhe kopshtit.

Rezultati i vlerësuar:

zotërojnë konceptin "një familje", "Amëdheu i vogël", "Vendi im";

Njihni informacione për familjen tuaj, profesionin e prindërve, njihni rrugët e qytetit tuaj;

Të jetë në gjendje, së bashku me prindërit, të hartojë një pemë familjare dhe të ketë ide për marrëdhëniet familjare;

Aktiviteti final "Familja ime""Mëmëdheu im i vogël";

Kryerja e një takimi prindër-mësues në një formë jokonvencionale

Fazat e punës në projekti:1 fazë:"Përgatitore"(shtator tetor)

Zhvillimi i skenës aktivitetet e projektit;

Koleksioni i fotove familjare dhe dizajni i albumit "Familja ime", "Pushime familjare në natyrë";

Zhvillimi i bisedave, abstrakte të OOD;

Zhvillimi i lojërave me role;

Krijimi i një mjedisi për zhvillimin e lëndëve;

Zhvilloni konsultime, takime me prindër. Vendosni një kënd për prindërit: memorandume, përzgjedhje informacioni të dobishëm;

duke parë filma vizatimorë me fëmijët:"Mami për një mamuth","Kujdes, majmunë!"

Faza 2:"Praktike"(nëntor-mars)

Puna ekipore:

Bisedat:"Familja ime","Gjyshja dhe gjyshi im", "Rrugët e qytetit tonë", "Pamjet e qytetit tonë", Si të ndihmoj në shtëpi?

tregim krijues:"Ditë pushimi në familjen time","Familja ime","Kafshët tona të preferuara","Vera në vend","Udhëtimi ynë".

Leximi i letërsisë artistike letërsi: Tolstoi "Tregime për fëmijë të vegjël","Djali i gishtit",Oseeva "Bijtë", Lindgren "Baby dhe Carlson",Përrallë ruse "Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka", përrallë Nenets "Qyqe"

Mësimi i poezive:Blaginina "Le të ulemi në heshtje";

Kryerja e gjimnastikës me gishta "Familja jonë miqësore"

Mësimi i fjalëve të urta dhe thënieve për familjen, miqësinë.

Lojëra didaktike:"Si i ndihmojmë familjet tona","Kush ka nevojë për çfarë të punojë","Apartamenti im","Kush ka ditëlindjen sot?", loto "Familja ime", ushtrime "Kush je për gjyshen?","A do të mërzitet nëna nëse ...".

Lojëra dramatike nga perralla:"rrepë","Havroshechka","Kësulëkuqja","Patat e mjellmës"

OOD: "Familja ime", "Qyteti im".

Lojëra me role:"Bijat-Nënat","Një familje","Kemi mysafirë","shtepi","Salloni i mobiljeve", "Salloni i rrobave per shtepi"

Klasifikimi i sendeve shtëpiake (enë, mobilje, elektroshtëpiake, ushqim)

Krijimi i një Layout "Rruga ime"

Ndërtimi "Shtëpia që ndërtova"

Vizatim "Shtëpia ime","Familja ime","Rrugët e qytetit tonë""Si jam me nënën time (babai) Unë po shkoj në shtëpi nga kopshti, "Verë e lumtur""Ne jemi me pushime"

Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve "Verë e lumtur"

Faza 3 "Finale" (prill maj)

1. OOD përfundimtar "Familja ime"

2. Takimi i prindërve "Traditat e familjes"

Zgjidhje: Rritja e kompetencës së prindërve në çështjet familjare arsimimi.

Ka një shkëmbim të përvojës familjare edukimin dhe traditat.

Kërkoni forma të reja të ndërveprimit midis mësuesve dhe prindërve.

Rezultati, për të cilin do të doja shumë të tërhiqja vëmendjen, është asimilimi nga fëmija i përjetësisë vlerat: mëshirë, dashuri për të afërmit dhe miqtë, në përpjekjen e tij për të mirën dhe refuzimin e së keqes.

Bashkëpunimi me familjen th:

Prezantim-ekspozitë "Hobet e familjes"

Biseda për familjen, të afërmit, profesionin e prindërve, qytetin tuaj.

Krijo një album "Familja ime"

Përpilimi i një peme gjenealogjike.

Fotogazeta “Pushime verore me gjithë familjen.

takimet e prindërve: "Fëmijët luajnë - luajnë së bashku", "Traditat e familjes"

Veçoritë projekti:

Mbështetja në përvojën personale të fëmijëve të marrë në familje;

Disponueshmëria e materialit për parashkollorët;

Përfshirja maksimale e prindërve dhe ofrimi i ndihmës praktike në punën e njohjes së fëmijëve me familjen, vlerat familjare;

Integrimi i aktiviteteve të përbashkëta të fëmijëve dhe prindërve në shtëpi me aktivitetet e tyre në parashkollor institucion arsimor.

Ndjenja e Atdheut fillon me admirimin për atë që fëmija sheh përballë, për atë që mahnit dhe për atë që shkakton një përgjigje në shpirtin e tij. Dhe ndonëse shumë mbresa nuk janë realizuar ende thellë prej tij, ato kalohen përmes fëmijërisë perceptimi, luajnë një rol të madh në formimin e personalitetit të një patrioti.

Atdheu është qyteti në të cilin jeton një person, dhe rruga në të cilën qëndron shtëpia e tij, dhe një pemë nën dritare dhe duke kënduar zogjtë: e gjithë kjo është Atdheu.

parashkollor fëmijëria është periudha më e rëndësishme në formimin e personalitetit të njeriut, kur morale formohen themelet e cilësive qytetare, idetë e para të fëmijëve për botën përreth tyre, shoqërinë dhe kulturën.

Parashkollor mosha - ka potencialin e vet për formimin e ndjenjave më të larta shoqërore, të cilat përfshijnë një ndjenjë patriotizmi

Bota e një fëmije fillon me familjen e tij.

Kuptimi i Atdheut parashkollorët të lidhura ngushtë me idetë specifike për atë që është e afërt dhe e dashur për ta.

Fillon në një fëmijë me një marrëdhënie me familjen, me njerëzit më të afërt - me nënën, babanë, gjyshen, gjyshin. Këto janë rrënjët që e lidhin atë me shtëpinë dhe mjedisin e tij të afërt.

Në biseda, fëmijët flasin për familjen e tyre, historitë familjare, traditat. Ne edukojmë ata kanë një qëndrim njerëzor ndaj të dashurve të tyre.

Grupi ynë krijoi albume fotografike "Familja ime", "Pushime familjare në natyrë"

Dashuria për atdheun fillon me ndjenjën e dashurisë për qytetin.

Historia e qytetit është një histori e gjallë, ajo pasqyrohet si në biografinë e familjes ashtu edhe në fatin e brezit.

Jetojmë në Shaturë, një qytet me një histori të jashtëzakonshme dhe një pamje unike. Dhe detyra jonë është të ngjallim te fëmijët jo vetëm një interes për historinë e qytetit tonë, por edhe sille lart një ndjenjë respekti për të, krenari për të kaluarën dhe të tashmen heroike të Shaturës.

Në OOD, ekskursione, biseda, ne u japim fëmijëve informacion mbi historinë lokale për qytetin e tyre të lindjes, për historinë e shfaqjes së tij, pamjet, ndërtesat dhe institucionet e qytetit, bashkatdhetarët e famshëm.

Ne edukojmë krenaria për atdheun e tyre të vogël, dëshira për ta bërë atë më të mirë.

duke edukuar dashurinë për qytetin tuaj, ne sjellim në mirëkuptim se qyteti i Shaturës është një grimcë e Atdheut, sepse në të gjitha vendet, të mëdha e të vogla, ka shumë të përgjithshme:

Kudo njerëzit punojnë për të gjithë;

- mbani traditat kudo: Atdheu kujton heronjtë që e mbrojtën nga armiqtë;

Kudo njerëz të kombësive të ndryshme jetojnë, punojnë së bashku dhe ndihmojnë njëri-tjetrin;

Njerëzit e çmojnë dhe mbrojnë natyrën;

Ka festa të përbashkëta kombëtare dhe publike.

Këtë të vërtetë e kam ditur që nga lindja ime.

Dhe nuk e shkri kurrë:

Kush nuk e do natyrën vendase,

Ai nuk e do Atdheun e tij.

Komunikimi me natyrën fisnikëron një person, ju lejon të ndjeni plotësisht bukurinë e jetës, është e rëndësishme që ndjesitë e para të fëmijërisë të frymëzohen nga bukuritë e natyrës, tokës amtare, atdheut. Është mirë kur fëmijët shohin një thupër me trung të bardhë dhe aspen që dridhen dhe kuptojnë se kjo është vendlindja jonë.

Kjo është arsyeja pse ne përballemi me një detyrë të përgjegjshme - t'i mësojmë fëmijët që nga fëmijëria të duan natyrën, ta duan atdheun e tyre.

Nëpërmjet ekskursioneve dhe shëtitjeve në pyll, park, fushë, fëmijëve u kultivohet dashuria për natyrën e tyre amtare, konsolidohen njohuritë për bimët, speciet e ndryshme të pemëve që rriten në zonën tonë, ndjenja e përgjegjësisë për ruajtjen e natyrës së tokës së tyre amtare. eshte formuar.

Të duash qytetin tënd do të thotë të duash natyrën në të.

Gjatë ekskursioneve, vëzhgimeve, shëtitjeve, fëmijët formojnë emocione pozitive që duhen shprehur.

AT edukimi moral dhe patriotik shembulli i të rriturve, njerëzve të afërt ka një rëndësi të madhe. Bazuar në fakte specifike nga jeta e anëtarëve të vjetër familjet: gjyshërit, gjyshet, pjesëmarrësit në Luftën e Madhe Patriotike, shfrytëzimet e tyre në vijën e parë dhe të punës, ne rrënjosim te fëmijët koncepte kaq të rëndësishme, si: detyrë ndaj Atdheut, dashuria për Atdheun, urrejtja për armikun, vepër e punës. Ne e sjellim fëmijën të kuptojë se fituam sepse e duam Atdheun tonë.

Atdheu nderon heronjtë e tij që dhanë jetën për lumturinë e njerëzve. Emrat e tyre janë përjetësuar në emrat e qyteteve, rrugëve, shesheve, u ngritën monumente për nder të tyre.

"Askush nuk harrohet, asgjë nuk harrohet". "Nuk ka tokë më të bukur se Atdheu ynë!"

Është shumë e rëndësishme të ngjallni tek fëmijët një ndjenjë dashurie dhe respekti për vlerat kulturore dhe traditat e popullit rus.

Ne i njohim fëmijët me kulturën e popullit tonë (festat popullore ruse, që nga apeli ndaj trashëgimisë atërore kultivon respekt, krenari për tokën në të cilën jetoni. Që në foshnjëri, fëmija dëgjon gjuhën e tij amtare. Ne i lëmë fëmijët të kuptojnë se çdo komb ka përrallat e veta dhe të gjitha ato i përcjellin brez pas brezi kryesoren vlerat morale: mirësi, miqësi, ndihmë reciproke, zell.

Me rëndësi të veçantë për arsimimi fëmijët kanë folklor punon: fjalë të urta, thënie.

Duke diskutuar përmbajtjen e përrallave me fëmijët, ne tërheqim vëmendjen e tyre për punën e palodhur, modestinë e heronjve, si shprehin simpatinë për ata që janë në vështirësi, si luftojnë për drejtësi, si shpëtojnë njëri-tjetrin.

Kështu, veprat e artit popullor gojor jo vetëm që formojnë dashuri për traditat e popullit të tyre, por kontribuojnë edhe në zhvillimin e individit në frymën e patriotizmit.

Vështirësitë në njohjen e fëmijëve me jetën e përditshme, traditat, momentet individuale historike shkaktohen nga fakti se parashkollorët

Ne kemi vështirësi në njohjen e fëmijëve me jetën, traditat, momentet individuale historike, sepse nuk kemi një mini-muze në kopshtin e fëmijëve. "Kasolle ruse", a parashkollorët të menduarit e qenësishëm vizual-figurativ.

Prandaj u sugjerojmë prindërve që të vizitojnë Muzeun e Shaturës.

"Të mbrosh natyrën do të thotë të mbrosh Atdheun".(M. Prishvin)

Fëmijët janë e ardhmja e Atdheut tonë, ata duhet të mbrojnë dhe mbrojnë hapësirat e tij, bukurinë, pasurinë e tij.

Gradualisht, nga një shëtitje në një ekskursion, nga biseda dhe leximi i një libri, fëmijët zhvillojnë një imazh të mrekullueshëm të vendit të tyre të lindjes, atdheut të tyre të vogël. Kjo është një korije me thupër dhe shtigje piktoreske pranë liqeneve. E gjithë kjo vendos themelet e para të patriotizmit tek fëmijët.

26.01.20

Qëllimet: Qëllimi: Të zhvillojë tek fëmijët ndjenjën e patriotizmit dhe dashurisë për atdheun e tyre. Edukimi në parashkollorët e qytetarisë dhe krenarisë për vendin dhe popullin e tyre.

Detyrat: 1. Të qartësojë dhe thellojë njohuritë dhe idetë e parashkollorëve për Rusinë si shtetin në të cilin ata jetojnë, të kultivojë dashurinë për Atdheun. 2. Të kultivojë ndjenjën e krenarisë për Atdheun, ndjenjën e përkatësisë ndaj fatit të tij. 3. Të formojë një qëndrim respektues ndaj simboleve shtetërore; konsolidimi i njohurive për kryeqytetin e Atdheut tonë - Moskën; simbol natyror i Rusisë - thupër.

Lexuar 10.02.20

Objektivat: Të formohen tek fëmijët ide për Luftën e Dytë Botërore, fitoren e popullit sovjetik mbi fashizmin.

Detyrat: 1. Jepni informacion bazë për Luftën e Madhe Patriotike. 2. Zgjerimi i njohurive për mbrojtësit e Atdheut (ushtarët). 3. Rrit krenarinë dhe respektin për veteranët e Luftës së Dytë Botërore. 4. Të formojmë një ndjenjë krenarie për Atdheun, për popullin tonë.

Lexuar më 19.02.20

Objektivat: formimi i ndjenjave patriotike të parashkollorëve të moshuar për Atdheun në shembullin e veprave heroike të fëmijëve - heronj të Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945, të cilët u ngritën për të mbrojtur Atdheun kundër pushtuesve fashistë në të njëjtin nivel me ushtarët e Ushtrisë së Kuqe.

Detyrat: - Krijimi i kushteve për edukimin e qytetarisë dhe ndjenjave patriotike tek parashkollorët. - edukimi i dashurisë dhe respektit për mbrojtësit e Atdheut në bazë të përshtypjeve të gjalla, fakteve historike - edukimi i interesit të vëmendshëm ndaj fëmijëve-heronjve; - zhvillimi i kuriozitetit te fëmijët, një interes i madh për bëmat e paraardhësve të tyre, veçanërisht për bëmat e heronjve fëmijë; - prezantoni fëmijët me letërsinë artistike me temë: tregime, poezi, këngë. Pasuroni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve me fjalë të reja.

Lexuar 10.02.20

Objektivat: Të nxisë formimin e ndjenjave morale dhe patriotike te fëmijët nëpërmjet aktiviteteve të përbashkëta të fëmijëve, prindërve dhe mësuesve, nëpërmjet zgjerimit të pikëpamjes së përgjithshme.

Detyrat: 1. Të nxisë zgjerimin dhe sistematizimin e njohurive të fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike. 2. Të formojë qëndrim qytetar, ndjenjë dashurie për Atdheun; 3. Të ngjall te fëmijët krenarinë për atdheun e tyre, respektin për brezin e vjetër, veteranët e Luftës së Madhe Patriotike; 4. Pasurojnë dhe zhvillojnë fjalorin e fëmijëve, njohin me vepra artistike dhe muzikore të viteve të luftës; 5. Punë me prindërit, duke i përfshirë në edukimin patriotik në familje.

Lexuar 11.02.20

Qëllimet: edukimi i ndjenjave patriotike, dashuria për atdheun dhe krenaria për atdheun, respekti për veteranët e Luftës së Madhe Patriotike.

Detyrat: - për të formuar një pozicion qytetar, ndjenja patriotike, dashuri për Atdheun tek parashkollorët më të vjetër. - të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike dhe heronjtë e saj; për profesionet ushtarake; monumente për heronjtë e Luftës së Dytë Botërore, për qytetet - heronj. - të kultivojë ndjenjën e krenarisë dhe respektit për të afërmit dhe miqtë që morën pjesë në beteja, për kontributin e banorëve të Surgut në fitoren ndaj armikut.

Lexuar 07.02.20

Objektivat: Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për historinë e tokës së tyre amtare, për traditat dhe zakonet e popujve të Rusisë.

Detyrat: njohja e mësuesve me literaturën moderne metodologjike për edukimin patriotik; zhvilloni një sërë klasash dhe ngjarjesh me temën e projektit për prindërit dhe fëmijët; krijoni një kënd në grupin "Patriot i Ri"; të njohë fëmijët me veprat letrare, artistike dhe muzikore për këtë temë; zhvilloni indekset e kartave të lojërave, abstrakteve, konsultimeve, broshurave mbi temën e projektit.

Lexuar 26.02.20

Objektivat: Formimi i patriotizmit dhe i kulturës, të cilat kanë një rëndësi të madhe në zhvillimin social-civil dhe shpirtëror të personalitetit të fëmijës.

Detyrat: Të zhvillojë veprimtarinë njohëse dhe kuriozitetin, të formojë ide parësore për luftën dhe fitoren, mbi bazën e fakteve specifike në dispozicion të fëmijëve, të kultivojë respekt dhe mirënjohje për të gjithë ata që mbrojtën atdheun, të zhvillojnë aftësitë e komunikimit në lidhje me moshatarët dhe të rriturit.

Lexo më 28.12.19

Objektivat: Të rrënjosni tek fëmijët një qëndrim dashamirës ndaj babait të tyre, të ngjallni një ndjenjë krenarie dhe gëzimi për një të dashur, për Atdheun. Ndihmoni baballarët të kuptojnë rolin e tyre në zhvillimin e personalitetit të fëmijës.

Detyrat:  Njohja e fëmijëve 2-3 vjeç me festën “23 Shkurti” përmes ilustrimeve, këngëve, lojërave të ndryshme.  Përditësoni imazhin e babait si mbrojtës i familjes dhe Atdheut;  Të formojnë përfaqësime parësore gjinore (për të rrënjosur tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për t'u bërë mbrojtës të Atdheut);  Zhvilloni saktësinë, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, aftësinë për të ndërvepruar me njëri-tjetrin.  Të formojë aftësitë motorike dhe aftësitë e fëmijëve për të përmirësuar shëndetin e tyre;  Rregulloni emrat e ngjyrave kryesore: e kuqe, blu, e verdhë, jeshile.  Të zhvillojë aftësinë për të kryer aplikimin duke ngjitur forma të gatshme, të zhvillojë imagjinatën e fëmijëve, shijen artistike;  Ngrini ndjenjat e dashurisë dhe respektit për babin.

Lexuar 02.06.19

Objektivat: Zhvillimi dhe testimi i një modeli për edukimin e parashkollorëve përmes njohjes së fëmijëve me kulturën kombëtare ruse, që synon formimin e ideve për traditat dhe festat e brendshme.

Objektivat: Objektivat e zbatimit të projektit Krijimi i kushteve për zbatimin e drejtimeve kryesore të Standardit Arsimor Shtetëror Federal të arsimit parashkollor (fusha arsimore - zhvillimi kognitiv ka për qëllim formimin e ideve për atdheun e vogël dhe atdheun, idetë për socio-kulturën vlerat e popullit tonë, për traditat dhe festat e brendshme). Rritni interesin e fëmijëve për kulturën kombëtare ruse, artin popullor, folklorin, zakonet, traditat, ritualet, kalendarin popullor, lojërat popullore. Për të rrënjosur dashurinë për festat tradicionale popullore, zhvilloni një kuptim të emrave të festave, traditave të festimit. Krijimi i një mjedisi në zhvillim lëndor-hapësinor të nevojshëm për formimin e ideve për traditat dhe festat shtëpiake tek fëmijët, duke përdorur ndërveprimin e të gjithë pjesëmarrësve në procesin arsimor. Të formojnë dëshirën dhe aftësinë për të zbatuar idetë e marra për të kaluarën historike të njerëzve të tyre në krijimtarinë produktive, eksperimentale dhe kërkimore. Zhvillimi i interesit njohës në fusha të ndryshme të njohurive, iniciativës, pavarësisë, imagjinatës, kuriozitetit, interesit për marrëdhëniet shkak-pasojë, aftësinë për të bashkëvepruar në mënyrë aktive me bashkëmoshatarët dhe të rriturit; për të përdorur potencialin e kulturës popullore për grumbullimin e përvojës së rolit gjinor tek parashkollorët. Për të rrënjosur tek fëmijët vetëvlerësimin si përfaqësues i popullit të tyre dhe një qëndrim tolerant ndaj përfaqësuesve të kombësive të tjera, reagim emocional dhe një ndjenjë ndjeshmërie. Të rritet kompetenca e mësuesve dhe ndërgjegjësimi i prindërve në drejtim të formimit të ideve të parashkollorëve për traditat dhe festat e brendshme.

Lexuar 10.02.20

Objektivat: Qëllimi i projektit: Edukimi i ndjenjave morale dhe atdhetare të fëmijëve të moshës parashkollore të vjetër përmes njohjes me vlerat familjare, Atdheun e vogël dhe të madh. Formimi i qëndrimeve pozitive në edukimin e qytetarisë, patriotizmit, zhvillimin e inteligjencës sociale dhe emocionale në studimin e fakteve të historisë së atdheut.

Detyrat: Detyrat e projektit: 1. Të formohet një qëndrim pozitiv në edukimin e patriotizmit. 2. Ndihmojini fëmijët të njohin veten si pjesëtarë të familjes. 3. Rritja e dashurisë dhe dashurisë së fëmijës për familjen, shtëpinë, kopshtin, rrugën, qytetin e lindjes. 4. Të njohë fëmijët me simbolet e qytetit të tyre të lindjes, shtetit. 5. Formimi i respektit për natyrën vendase dhe për të gjitha gjallesat. 6. Edukimi i respektit për punën. 7. Zhvillimi i interesit për kulturën ruse, kostumet kombëtare. 8. Zhvillimi i ndjenjës së përgjegjësisë dhe krenarisë për të arriturat e vendit; 9. Vazhdoni t'i njihni fëmijët me pamjet e vendit të tyre të lindjes; të zgjerojë njohuritë për historinë e saj. 10. Kultivojnë ndjenjën e qytetarisë, krenarinë për atdheun e tyre të vogël. 11. Kultivoni një dëshirë për të qenë të dobishëm për qytetin tuaj. 12. Të formojë dëshirën tek fëmijët dhe prindërit për të marrë pjesë në veprimtaritë e edukimit patriotik

Lexuar 01.02.20

Objektivat: Objektivi: Krijimi i kushteve për ruajtjen e shëndetit fizik dhe moral të fëmijëve, njohja e tyre me vlerat shpirtërore, morale dhe qytetare, edukimi i gatishmërisë për t'i ndjekur ato.

Detyrat: Detyrat. Për të formuar tek fëmijët konceptet e "Amëdheut", "Atdheut", "Atdheut të vogël". Kultivoni dashurinë për Atdheun e vogël, ndjenjat patriotike. Formoni zakonin e një stili jetese të shëndetshëm. Për të kultivuar dashurinë për natyrën, botën e kafshëve të Rusisë. Të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës së tokës amtare. Të njohim fëmijët me jetën, zakonet, profesionet e të parëve tanë. Për të formuar respekt për traditat ruse, për një person - një punëtor, për të ruajtur interesin për rrobat kombëtare. për festat ruse, përralla, vjersha për fëmijë. Për të njohur fëmijët me mënyrën se si rritej buka në kohët e vjetra. Kultivoni respekt për bukën. Të japë njohuri për profesionet e njerëzve në vendlindjen e tyre, vendin e tyre të punës. Të edukojë tek fëmijët respektin për punën e të rriturve, dëshirën për të zgjedhur një profesion dhe dëshirën për të mësuar. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për historinë e qytetit të tyre të lindjes, për pamjet e tij. Kultivoni një ndjenjë krenarie në qytetin tuaj, dëshirën për ta bërë atë më të mirë. Për të krijuar një ide se cilët janë mbrojtësit e Atdheut. Për të ngjallur ndjenjën e atdhedashurisë, krenarisë për Atdheun, për të kaluarën e vendit tonë. Për të rrënjosur dashurinë për një detyrë të vështirë, por të nderuar - për të mbrojtur Atdheun. Ndërtoni një ide të heroizmit. Të edukojë fëmijët në një qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj ushtarëve. Formimi i vetëdijes së fëmijës, i lidhur me zotërimin e njohurive elementare të historisë dhe gjeografisë, kulturës së Rusisë. Të edukojë fëmijët për lidhjen e vazhdueshme të historisë së së shkuarës, së tashmes dhe së ardhmes. Kontribuoni në rritjen e rëndësisë së vlerave familjare, duke rritur rolin social të familjes si mentori i parë i fëmijës në edukimin moral dhe atdhetar.

Lexuar 25.01.20

Objektivat: synojnë forcimin e traditave të bashkimit dhe kohezionit kombëtar, rrënjosjen e ndjenjës patriotike tek fëmijët, respektin për historinë e Atdheut tonë.

Detyrat: Për të zgjeruar idetë e fëmijëve për vendin e tyre të lindjes, festat publike, për të thelluar dhe sqaruar idetë për Atdheun-Rusinë; të ruajnë interesin për studimin e historisë së vendit të tyre, në historinë e atdheut të tyre.

Lexuar 25.01.20

Objektivat: T'u japim fëmijëve një ide të përgjithshme për diversitetin e zogjve shtegtarë; - Sqaroni emrin e shpendëve shtegtarë të hasur shpesh, veçoritë e tyre, evidentoni dallimet e rëndësishme; - Prezantoni konceptin: "fluturoj në një pykë", "jamb", "kope"; - Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve të mësuesit.

Detyrat: Të kultivojë një qëndrim të mirë ndaj shpendëve; - Ngjallni dëshirën për t'i ndihmuar, bëni kokrra plastelinë për zogjtë; - Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të hequr copa të vogla plastelinë nga një copë e madhe, rrokullisni topa të rrumbullakëta prej tyre - kokrra.

Lexuar 18.04.17

Objektivat: Përmirësimi i punës arsimore, forcimi i orientimit patriotik dhe dashurisë për Atdheun.

Detyrat: 1. Organizoni bashkëkrijimin e fëmijëve, prindërve, mësuesve në zhvillimin e përbashkët të kësaj teme; 2. Formoni ide për festën e Ditës së Fitores. Për të njohur fëmijët e luftës, heronjtë e Luftës së Madhe Patriotike; 3. Kultivojnë guximin dhe guximin, dëshirën për të mbrojtur atdheun e tyre.

Ngritja e ndërgjegjes patriotike tek parashkollorët përmes bashkëpunimit me prindërit

Lexuar 14.09.17

Objektivat: Njohja me historinë dhe traditat e festës.

Detyrat: të formohet ideja që në kohë paqeje vendi ynë ruhet nga ushtria ruse. Të njihen me degët e ushtrisë, me profesionet ushtarake, me pajisjet që ndihmojnë për të shërbyer. zhvilloni aktivitetin e të folurit, plotësoni dhe aktivizoni fjalorin. për të rrënjosur tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për t'u bërë mbrojtës të Atdheut, një ndjenjë krenarie në ushtrinë ruse.

Projekt kushtuar Ditës së Mbrojtësit të Atdheut

Lexuar 14.09.17

Objektivat: të kultivoni respekt për historinë e fshatit tuaj, ndjenjën e përkatësisë në faqet e tij të ndritshme dhe tragjike

Detyrat: -të zgjerojë idetë për historinë e fshatit tonë; - për të rrënjosur një ndjenjë krenarie në historinë shekullore të Atdheut të tyre të vogël

18.09.17

Objektivat: Qëllimi i projektit është të krijojë, me ndihmën e folklorit, kushtet për edukimin e një personi të vërtetë rus, një patriot që njeh dhe respekton kulturën ruse, e ndërton jetën e tij mbi bazën e dashurisë për atdheun, mirësinë dhe reagimin.

Detyrat: Detyrat -krijimi i kushteve për formimin e themeleve të vetëdijes kombëtare dhe dashurisë për Atdheun me rritjen e mirëkuptimit reciprok, respektit dhe miqësisë ndërmjet njerëzve; - formimi i interesave të përbashkëta kulturore në aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve dhe prindërve duke përdorur pedagogjinë muzeale; - rivendosja e vazhdimësisë në perceptimin dhe zhvillimin e kulturës tradicionale kombëtare me ndihmën e formave folklorike.

Projekti pedagogjik "Në Rusinë time ..."

Lexuar 18.09.17

Objektivat: Të promovohet edukimi moral dhe patriotik i brezit të ri nëpërmjet formave të ndryshueshme të punës në bashkëpunim të ngushtë me familjet e nxënësve.

Detyrat: Të formohet tek fëmijët një ide për familjen, për qëndrimin moral ndaj traditave familjare, për të zgjeruar njohuritë për mjedisin e afërt, për të mësuar të kuptojnë lidhjet familjare; -Zhvilloni horizontet e fëmijëve, aftësitë e tyre komunikuese (pasuroni fjalorin, zhvilloni fjalimin koherent, formoni aftësinë për të shprehur në mënyrë koherente dhe të vazhdueshme mendimet e tyre, aktivizoni vëmendjen, kujtesën e fëmijëve, zhvilloni të menduarit logjik); - Të zhvillojë aftësitë krijuese të prindërve dhe fëmijëve në procesin e aktiviteteve të përbashkëta - Të zhvillojë emocione pozitive nga veprimtaria kolektive e punës - Të rrënjos tek fëmijët dashurinë dhe respektin për anëtarët e familjes, për punën e të rriturve; tregoni vlerën e familjes për çdo person dhe kujdesuni për të afërmit. - Pasuroni materialet mjedisin për zhvillimin e lëndëve për lojëra me role me histori. -Të nxisë përfshirjen aktive të prindërve në aktivitete të përbashkëta me fëmijën në familje dhe kopsht. -Përmirësimi i cilësisë së punës së kopshtit në bashkëpunim me prindërit, përmes përfshirjes së prindërve në aktivitetet e projektit me qëllim forcimin e marrëdhënieve prind-fëmijë. - Pasuroni marrëdhëniet prind-fëmijë me përvojën e veprimtarisë së përbashkët krijuese.

edukimi moral dhe patriotik i fëmijëve parashkollorë (grupi i mesëm)

Lexuar 06.06.19

Objektivat: Të vazhdojë të formojë interesin e fëmijëve për natyrën e tyre amtare; përgjithësojnë njohuritë për thupër; për të zgjeruar idetë e fëmijëve për imazhin e thuprës në poezi, muzikë, vepra të artit të bukur; kultivoni dashurinë për thuprën ruse.

Detyrat: Vazhdoni të formoni interesin e fëmijëve për natyrën e tyre amtare; përgjithësojnë njohuritë për thupër; për të zgjeruar idetë e fëmijëve për imazhin e thuprës në poezi, muzikë, vepra të artit të bukur; kultivoni dashurinë për thuprën ruse.

06.06.19

Objektivat: Të njohë fëmijët me veprën e heroit të Bashkimit Sovjetik të Luftës së Madhe Patriotike Nazarov I.S.

Detyrat: 1. Të kultivojnë dashurinë për Atdheun, përkushtimin ndaj tij, ndjenjën e krenarisë dhe dhembshurisë për popullin e tyre, meritat e tyre ushtarake. 2. Të formojë vullnetin, qëndresën, guximin, njohjen e traditave, studimin e bëmave të punës dhe ushtarake. 3. Përgjithësoni dhe zgjeroni njohuritë për heronjtë e luftës dhe bëmat e heronjve, për pajisjet ushtarake. 4. Zhvillimi i aftësive krijuese në kuadër të projektit. 5. Organizimi i aktiviteteve të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve në edukimin e ndjenjave patriotike. 6. Ngritja e respektit për mbrojtësit e Atdheut, kujtimin e ushtarëve të rënë, veteranëve të Luftës së Dytë Botërore.

Ndërtimi i veprimtarive psikologjike dhe pedagogjike në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit.

Edukimi moral dhe patriotik i fëmijëve parashkollorë është një nga prioritetet në sistemin e edukimit parashkollor për shkak të rëndësisë së tij të veçantë në zhvillimin shoqëror të fëmijës, duke e përfshirë atë në veprimtari aktive të qëllimshme. Materiali është paraqitur në një formë interesante dhe të arritshme për perceptimin e fëmijëve - një album interaktiv, i cili përbëhet nga poezi, vizatime dhe detyra krijuese. Një teknikë e tillë ndërvepruese në punën me fëmijët, në ndryshim nga memorizimi pasiv, përfshin një qasje kuptimplote të fëmijës ndaj materialit, studimin dhe memorizimin më të thellë të tij. Një ndërtim i tillë i veprimtarisë psikologjike dhe pedagogjike do t'i ndihmojë fëmijët të kuptojnë çështje komplekse dhe të mësojnë: - për veten dhe familjen e tyre, për ta realizuar veten si pjesëtar i familjes; - për historinë e rajonit tuaj; - për vendin amë, simbolet shtetërore të Federatës Ruse.

Shkarko:

Pamja paraprake:

KOMUNALE

INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR

QENDRA E ZHVILLIMIT TË FËMIJËVE

Kopshti №51 "ALENUSHKA"

QARKU KOMUNAL ISTRA

Tema: "Unë dhe atdheu im"

Përpiluar nga:

Psikolog edukativ

MDOU CRR për fëmijë\kopshti nr. 51

Deputatova N.V.

Projekti për edukimin moral dhe patriotik të fëmijëve të moshës parashkollore

Tema: "Unë dhe atdheu im"

Mbi bazën e dashurisë për mëmëdheun e vogël, për familjen, për shtëpinë bazohet patriotizmi. Dashuria dhe krenaria gradualisht zgjerohen nga gjërat e vogla dhe kthehen në dashuri për shtetin dhe krenari në historinë e atdheut.

Kohëzgjatja- 3 muaj

Lloji i projektit: tip i integruar informativ, njohës dhe krijues.

Vendi i shitjes- Kopsht fëmijësh, familje.

Anëtarët - mësues-psikolog, drejtor muzikor, edukatorë, fëmijë, prindër.

Motoja e projektit:

« Kam marrë vesh që kam
Ka një familje të madhe
Dhe shtegu dhe pylli
Në fushë, çdo spikelet
Lumi, qielli blu
Kjo është e gjitha e imja
Ky është atdheu im
I dua të gjithë në botë!”

Rëndësia e temës:

Ngritja e ndjenjës së patriotizmit tek parashkollorët është një proces kompleks dhe i gjatë. Dashuria për njerëzit e afërt, për kopshtin e fëmijëve, për qytetin e lindjes dhe atdheun e tij luan një rol të madh në zhvillimin e personalitetit të një fëmije. Vitet e fundit, ka pasur një rimendim të thelbit të edukimit patriotik: ideja e patriotizmit dhe edukimit qytetar, duke marrë një rëndësi shoqërore në rritje, po bëhet një detyrë me rëndësi kombëtare. Studiuesit modernë e konsiderojnë komponentin kombëtar-rajonal si një faktor themelor në integrimin e kushteve sociale dhe pedagogjike në edukimin patriotik dhe qytetar të parashkollorëve. Në të njëjtën kohë, theksi vihet në nxitjen e dashurisë për shtëpinë, natyrën dhe kulturën e Atdheut të vogël.

Njohja e fëmijëve me tokën e tyre amtare: me tipare historike, kulturore, kombëtare, gjeografike, natyrore formon tek ata tipare të tilla karakteri që do t'i ndihmojnë ata të bëhen patriotë dhe qytetarë të atdheut të tyre. Mbi të gjitha, përshtypjet e gjalla për natyrën amtare, për historinë e tokës amtare, të marra në fëmijëri, shpesh mbeten në kujtesën e një personi për jetën.

Rritja e përparimit shkencor dhe teknologjik, zbulimet e reja dhe shpikjet teknike kanë lënë në plan të dytë vlerat shpirtërore. Problemet e edukimit të brezit të ri të dashurisë për atdheun e tyre të vogël ranë jashtë syve të shkencëtarëve dhe praktikuesve për shumë vite. Me futjen e GEF të arsimit parashkollor, ka pasur ndryshime të rëndësishme në zhvillimin e sistemit arsimor. Kjo solli ndryshime në përmbajtjen e arsimit. Një nga fushat prioritare ishte njohja e fëmijëve parashkollorë me trashëgiminë kulturore kombëtare dhe rajonale dhe historinë e vendit dhe rajonit.

Detyrat kryesore të edukimit moral dhe patriotik në sistemin arsimor:

për të siguruar vazhdimësinë historike të brezave, ruajtjen, përhapjen dhe zhvillimin e kulturës kombëtare, edukimin e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj trashëgimisë historike dhe kulturore të popujve të Rusisë;

edukimi i patriotëve të Rusisë, qytetarëve të një shteti ligjor, demokratik, të aftë për t'u socializuar në një shoqëri civile;

formësimi i botës dhe i marrëdhënieve ndërpersonale.

Një sondazh i kryer midis fëmijëve dhe prindërve të nxënësve të institucionit tonë parashkollor tregon:

në moshën 5-6 vjeç, 65% e parashkollorëve nuk kanë asnjë interes njohës për historinë dhe trashëgiminë kulturore të qytetit, rajonit;

70% e fëmijëve kanë një nivel të ulët njohurish për historinë e qytetit, rajonit;

85% e prindërve nuk janë në gjendje të ndjekin institucionet kulturore lokale për shkak të punësimit të lartë;

45% e prindërve e kanë të vështirë të njohin historinë e qytetit, rajonit;

10% e prindërve nuk e dinë dhe nuk duan të dinë historinë e qytetit dhe rajonit.

Detyra e rrënjosjes së ndjenjës së patriotizmit, dashurisë për Atdheun e vogël u zgjidh tradicionalisht në institucionin arsimor parashkollor, por rezultatet e studimit treguan nevojën për të forcuar punën në këtë drejtim, duke e mbushur atë me përmbajtje të reja. Prandaj, u bë e nevojshme të ndryshohen format e organizimit të procesit pedagogjik për të njohur fëmijët me veçoritë e qytetit dhe të rajonit. Sipas mendimit tonë, zgjidhja e këtij problemi ishte zbatimi i projektit: "Unë dhe Atdheu im"

Ne besojmë se metoda e projektit i lejon fëmijët të mësojnë materiale komplekse të historisë lokale përmes një qasjeje krijuese ndaj zgjidhjes së problemeve, duke e bërë kështu procesin njohës interesant dhe motivues. Aktiviteti i projektit zhvillon aftësitë krijuese të parashkollorëve, ndihmon vetë mësuesin të zhvillohet si një person krijues.

Risi

Ndërtimi i veprimtarive psikologjike dhe pedagogjike në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit.

Edukimi moral dhe patriotik i fëmijëve parashkollorë është një nga prioritetet në sistemin e edukimit parashkollor për shkak të rëndësisë së tij të veçantë në zhvillimin shoqëror të fëmijës, duke e përfshirë atë në veprimtari aktive të qëllimshme.Materiali është paraqitur në një formë interesante dhe të arritshme për perceptimin e fëmijëve - një album interaktiv, i cili përbëhet nga poezi, vizatime dhe detyra krijuese. Një teknikë e tillë ndërvepruese në punën me fëmijët, në ndryshim nga memorizimi pasiv, përfshin një qasje kuptimplote të fëmijës ndaj materialit, studimin dhe memorizimin më të thellë të tij. Një ndërtim i tillë i veprimtarisë psikologjike dhe pedagogjike do t'i ndihmojë fëmijët të kuptojnë çështje komplekse dhe të mësojnë: - për veten dhe familjen e tyre, për ta realizuar veten si pjesëtar i familjes; - për historinë e rajonit tuaj; - për vendin amë, simbolet shtetërore të Federatës Ruse.

Objektivi i projektit:

Edukimi i ndjenjave morale dhe patriotike të fëmijëve të moshës parashkollore të vjetër përmes njohjes me vlerat familjare, Atdheun e vogël dhe të madh.Formimi i qëndrimeve pozitive në edukimin e qytetarisë, patriotizmit, zhvillimin e inteligjencës sociale dhe emocionale në studimin e fakteve të historisë së atdheut.

Objektivat e projektit:

Të formojë një qëndrim pozitiv në edukimin e patriotizmit.
Ndihmoni fëmijët të njohin veten si pjesë e familjes.
Rritja e dashurisë dhe dashurisë së fëmijës për familjen, shtëpinë, kopshtin, rrugën, fshatin e lindjes.
Të njohë fëmijët me simbolet e vendbanimit të tyre të lindjes, rajonit, shtetit.
Formimi i një qëndrimi të kujdesshëm ndaj natyrës dhe të gjitha gjallesave.
Rritja e respektit për punën.
Zhvillimi i interesit për kulturën ruse, kostumet kombëtare.
Zhvillimi i ndjenjës së përgjegjësisë dhe krenarisë për arritjet e vendit;
Vazhdoni t'i njihni fëmijët me pamjet e vendit të tyre të lindjes; të zgjerojë njohuritë për historinë e saj.
Kultivoni ndjenjën e qytetarisë, krenarinë për atdheun e tyre të vogël.
Ngrini dëshirën për të qenë të dobishëm për fshatin tuaj.
Të formojë dëshirën tek fëmijët dhe prindërit për të marrë pjesë në veprimtaritë e edukimit patriotik.

Hipoteza e zbatimit të projektit:

Zbatimi i projektit "Unë dhe Atdheu im" do të lejojë të kombinohen përpjekjet e institucionit arsimor parashkollor dhe familjes për një zhytje të thellë të fëmijës në hapësirën ku parashkollori zbulon për veten e tij aftësinë për të njohur veten si një anëtar i familjes së tij, aftësia për të ndjerë dashurinë për tokën dhe shtetin e tij amtare, i vetëdijshëm me krenari për shtetësinë e tij.

Rezultatet e pritshme të projektit:

Te fëmijët

* qëndrim pozitiv ndaj perceptimit të materialit patriotik
* Zotërimi i mënyrave adekuate për të shprehur gjendjen e brendshme.

* ndërgjegjësimi për ndjenjat patriotike në formimin e marrëdhënieve me të rriturit dhe bashkëmoshatarët

* rritje e interesit për historinë e fshatit të tyre Kostrovë, rrethi Istra, Rusi

* qëndrim i kujdesshëm ndaj natyrës së rajonit të tyre

* zhvillimi i njohurive të disponueshmefëmijët në simbolet e vendbanimit të tyre të lindjes, rrethit, shtetit

* ndjenja e dashurisë për vendin dhe shtetin e lindjes

* një dëshirë e vetëdijshme për të qenë të dobishëm për atdheun e tyre.

* manifestim i mirënjohjes, kujdesit dhe vëmendjes ndaj prindërve dhe mentorëve të rritur, duke rritur rëndësinë e familjes në jetën e njeriut.

Prindërit

aktivizimi i pjesëmarrjes së bashku me fëmijët në jetën e institucionit arsimor parashkollor, në lojërat dhe veprimtaritë artistike e krijuese të edukimit moral e patriotik;
manifestimi i pozicionit të pjesëmarrësve aktivë në procesin arsimor, aksesi në pozicionet e partnerëve.

Mësuesit

Kërkoni metoda, teknika për menaxhimin e zhvillimit të edukimit moral dhe patriotik të fëmijëve, si dhe parandalimin e ndjenjave patriotike te prindërit.
Një përzgjedhje e diagnostifikimit të fëmijëve dhe prindërve mbi edukimin moral-patriotik.
Zhvillimi i materialit këshillues dhe praktik për prindërit "Edukimi patriotik i parashkollorëve".
Zhvillimi i bisedave me fëmijët për tema morale dhe patriotike.
Përpilimi dhe prodhimi i një albumi interaktiv edukativ dhe krijues "Globe Poznavayka"
Zhvillimi i ngjarjes finale të hapur "Mëmëdheu im i vogël", si një model ndërveprimi midis një mësuesi-psikologu dhe edukatorëve dhe specialistëve të MDOU.

Fazat e zbatimit të projektit

Zhvillimi i diagnostifikimit për fëmijët e moshës parashkollore dhe prindërit mbi edukimin moral dhe patriotik.
Kryerja e diagnostifikimit të sferës morale dhe patriotike të fëmijëve të moshës parashkollore dhe prindërve.
Duke përmbledhur diagnozën e sferës patriotike të fëmijëve dhe prindërve.
Biseda dhe konsultime në grup me prindërit e fëmijëve të grupeve të moshuara dhe përgatitore në një takim prindëror mbi temat e mëposhtme:

“Gjithçka fillon nga fëmijëria”.

Zhvillimi dhe botimi i një albumi njohës dhe krijues mbi edukimin moral dhe patriotik "Globe Poznavayka".
Zhvillimi dhe zhvillimi i një serie bisedash për fëmijët e moshës parashkollore të moshuar me temat: "Unë dhe familja ime", "Fshati im i lindjes Kostrovë", "Rrethi Istra", "Natyra e tokës amtare", "Rusia është atdheu im. "Kostumi kombëtar rus"
Prezantimi për mësuesit dhe prindërit e një albumi njohës dhe krijues mbi edukimin moral dhe patriotik "Globe Poznavayka".
Zhvillimi i përbashkët me edukatorë dhe mësues specialistë të eventit të hapur final “Mëmëdheu im i vogël”.
Mbajtja e një aktiviteti të hapur "Atdheu im i vogël".
Diagnostifikimi i kontrollit të fëmijëve të sferës morale dhe patriotike.
Kryerja e një takimi prindëror pas rezultateve të diagnostikimit të kontrollit të fëmijëve në sferën morale dhe patriotike. Vlerësimi i fazave të zbatimit të projektit nga fëmijët.

Zbatimi i përmbajtjes së projektit.

Ky projekt u testua në kuadër të MDOU CRR - Kopshti Nr. 51 "Alyonushka" në vitin akademik 2015-2016 me fëmijë të moshës parashkollore në aktivitete të organizuara posaçërisht; aktivitete të përbashkëta të një mësuesi-psikologu dhe një fëmijë (nëngrup fëmijësh); aktivitete të pavarura të fëmijëve; aktivitetet e fëmijëve dhe prindërve.

Gjatë zbatimit të projektit, arritëm në përfundimin se aktivitete të tilla, lojëra, aktivitete produktive bazuar në albumin e krijuar individualisht "Globe of Knowledge" bashkojnë fëmijët me përshtypje, përvoja, emocione të përbashkëta dhe kontribuojnë në formimin e marrëdhënieve kolektive.

"Takimi i mirëfilltë" me trashëgiminë kulturore dhe historike të fshatit të lindjes, rajonit ndihmoi në zbulimin e aftësive intelektuale dhe krijuese të fëmijëve, formoi disa gjykime dhe vlerësime. Mjedisi në zhvillim i krijuar në grupe nga edukatorët ndihmoi në zbatimin e drejtimeve kryesore të pedagogjisë muzeale. Dhe më e rëndësishmja, u krijuan kushtet e nevojshme për zbatimin e projektit:

interesi i fëmijëve dhe prindërve;

zhvillimet metodike,

integrimi me specialistët e kopshteve.

Rezultatet e arritura:

Nga fëmijët nuk duhet të priten forma të dashurisë për vendlindjen e të rriturve, por nëse gjatë zbatimit të projektit fëmijët fitojnë njohuri për historinë e qytetit, simbolet, pamjet, dinë emrat e atyre që themeluan dhe lavdëruan qytetin, ata fillojnë të tregojnë interes për ngjarjet e jetës së qytetit dhe pasqyrojnë përshtypjet e tyre në aktivitete produktive, atëherë mund të supozojmë se qëllimi dhe objektivat e projektit janë përmbushur. Dhe sipas rezultateve të diagnostikimit të kontrollit të fëmijëve në edukimin moral dhe patriotik, mund të themi me siguri se pothuajse të gjitha pritjet nga ky projekt u justifikuan: interesi njohës për historinë dhe trashëgiminë kulturore të tokës amtare dhe shtetit u rrit me 25% ; niveli i njohjes së historisë së fshatit të lindjes së Kostrovës u rrit për 40%; Rëndësia e fëmijës në jetën familjare u rrit me 45%.

Si rezultat i punës sonë lindi ideja për të krijuar një projekt afatgjatë për edukimin moral dhe patriotik, i cili do të përbëhet nga katër blloqe:

1 bllok "Familja dhe mjedisi i menjëhershëm"

Blloku 2 "Kopshti është shtëpia ime e dytë"

Blloku 3 “Duajeni dhe njihni tokën tuaj amtare!

Blloku 4 "Rusia është Atdheu im"

Ne vërtet shpresojmë që puna e vazhdueshme do t'i ndihmojë fëmijët të përjetojnë dashuri dhe dashuri për shtëpinë, familjen, qytetin, rajonin e tyre; ndjejnë krenari dhe respekt për kombin e tyre, kulturën ruse, gjuhën, traditat, të jenë krenarë për njerëzit e tyre, arritjet e tyre, mësojini ata të admirojnë natyrën, të kujdesen për të.

Projekt edukativ për 70 vjetorin e Fitores në Luftën e Madhe Patriotike "Askush nuk harrohet, asgjë nuk harrohet ..."

Projekt për drejtimin moral dhe patriotik të punës me fëmijët e një grupi të terapisë së të folurit

Lufta ka mbaruar, vuajtjet kanë mbaruar
Por dhimbja u thërret njerëzve:
Hajde njerez kurre
Le të mos harrojmë për këtë. A.Tvardovsky

Shënim shpjegues

Problemi i organizimit të procesit arsimor dhe zhvillimor në një grupmoshë parashkollore të moshave të ndryshme është shumë urgjent sot. Njohja e specifikave të punës me parashkollorët, aftësia për të lidhur cilësitë individuale të parashkollorëve me qëllimet dhe objektivat e programit arsimor synon mësuesit të gjejnë format më të mira të punës. Aktiviteti i projektit, natyrisht, është një formë e tillë dhe është e përhapur në praktikën tonë të punës në institucionet arsimore parashkollore. Ky projekt bën të mundur zbatimin e plotë të programit edukativ me nxënës 5-7 vjeç për zhvillimin kognitiv me prioritet moral dhe atdhetar.
Orientimi patriotik i projektit siguron edukimin e fëmijëve të ndjenjave patriotike, dashurinë për Atdheun, krenarinë për arritjet e tij, besimin se Rusia është një vend i madh shumëkombësh me një të kaluar heroike dhe një të ardhme të lumtur.
Orientimi moral i projektit siguron edukimin e respektit për vlerat tradicionale: dashuri dhe respekt për të moshuarit, qëndrim të kujdesshëm ndaj fëmijëve, të moshuarve; duke ngjallur tek fëmijët dëshirën për të ndjekur një shembull pozitiv në veprimet e tyre.
Periudha e zbatimit të projektit është nga 1 prilli deri më 9 maj 2015. Projekti bashkon mësues, nxënës nga 5 deri në 7 vjeç dhe prindër të nxënësve.

Rëndësia e projektit:

Çdo vit ka gjithnjë e më pak veteranë të Luftës së Madhe Patriotike. Ne, brezi aktual, jemi të detyruar t'i kujtojmë ata që e farkëtuan Fitoren në fronte dhe punuan në prapavijë. Është përgjegjësi e drejtpërdrejtë e të rriturve të ndihmojnë në ruajtjen e kujtesës së fakteve heroike të historisë sonë, të rrënjosin te të rinjtë krenarinë për atdheun e tyre, të ushqejnë shpirtin pritës të një fëmije me vlera të larta njerëzore.
Periudha e fëmijërisë parashkollore është e favorshme për ndikimin emocional dhe psikologjik tek fëmija, sepse imazhet e perceptimit të realitetit, hapësirës kulturore janë shumë të ndritshme dhe të forta dhe për këtë arsye mbeten në kujtesë për një kohë të gjatë, dhe ndonjëherë për jetën, gjë që është shumë. e rëndësishme në edukimin e patriotizmit.
Rritja e patriotizmit tek fëmijët parashkollorë nënkupton kultivimin e lidhjes me Atdheun e vogël, të kuptuarit dhe njohjen e elementeve të trashëgimisë historike dhe kulturore të vendit të tyre, e cila në të ardhmen bëhet bazë për formimin e krenarisë, dashurisë dhe respektit për Atdheun. Kjo vërehet në Konceptin e Edukimit Patriotik të Qytetarëve të Federatës Ruse: "Sistemi arsimor është krijuar për të siguruar ... edukimin e patriotëve rusë, qytetarëve të një shteti ligjor demokratik, social, duke respektuar të drejtat dhe liritë e individit. , duke zotëruar moral të lartë dhe duke treguar tolerancë kombëtare e fetare.”
Autorët e programeve moderne arsimore theksojnë detyrën e zgjerimit të kompetencës sociale të fëmijëve në çështjet me rëndësi shoqërore të festës kombëtare të Ditës së Fitores (Evdokimova E.S., Kolomiychenko L.V., Paramonova L.A., etj.). Brenda kufijve të aksesueshëm për fëmijët, ata theksojnë rëndësinë e njohjes së parashkollorëve me faktin se lufta është gjithmonë një tragjedi dhe pikëllim për njerëzit. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme që fëmijët të mësojnë të admirojnë guximin dhe heroizmin e njerëzve që mbrojtën Atdheun e tyre; të përjetojnë përfshirjen e tyre me ngjarje të largëta të historisë, të ndjejnë gëzimin e Fitores së Madhe, krenarinë për Atdheun e tyre.
Në zgjidhjen e këtij problemi sot, një rol të rëndësishëm duhet t'i kushtohet edukimit parashkollor, pasi që në moshën parashkollore formohen cilësitë themelore morale të fëmijës. Në këtë drejtim, mësuesit e një institucioni arsimor parashkollor përballen me detyrën e zhvillimit të qytetarisë tek fëmijët, një ndjenjë dashurie dhe krenarie për atdheun e tyre përmes ndërtimit të një sistemi pedagogjik optimal që synon zhvillimin e cilësive qytetare-patriotike të parashkollorëve duke përdorur teknologji moderne multimediale. Një nga metodat më efektive të edukimit patriotik është aktiviteti i projektit, i cili lejon krijimin e një situate të natyrshme komunikimi dhe ndërveprimi praktik midis fëmijëve dhe të rriturve.
Projekti "Askush nuk harrohet, asgjë nuk harrohet..." synon jo vetëm krijimin e kushteve për formimin e ideve të fëmijëve për historinë e shtetit rus gjatë Luftës së Madhe Patriotike, por gjithashtu është krijuar për t'u dhënë fëmijëve mundësi për të pasqyruar idetë e tyre rreth këtyre ngjarjeve në aktivitete të ndryshme. Ideja e projektit është si më poshtë: në bazë të veprimtarive njohëse dhe krijuese, të zhvillojë dëshirën e fëmijëve për të mësuar sa më shumë për historinë e vendit dhe qytetit gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Tema e projektit është mjaft e rëndësishme në fazën aktuale të realitetit shoqëror. Standardi arsimor shtetëror federal për arsimin parashkollor quan një nga parimet themelore të edukimit parashkollor: njohjen e fëmijëve me normat sociokulturore, traditat e familjes, shoqërisë dhe shtetit.
Lloji i projektit: Njohës dhe krijues
Afati kohor i zbatimit:
Kohëzgjatja e projektit është nga 1 prilli deri më 9 maj 2015.
Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijët e grupit të terapisë së të folurit 95-6 vjeç), edukatorë, edukatorë parashkollorë dhe prindër.
Objektivi i projektit:
Formimi i ndjenjave morale dhe patriotike të krenarisë për atdheun, popullin e dikujt, përmes një qëndrimi të kujdesshëm ndaj historisë së tij, mbi bazën e zgjerimit të ideve të fëmijëve për fitoren e mbrojtësve të Atdheut në Luftën e Madhe Patriotike përmes sociale, kulturore, artistike. dhe aktivitete krijuese.
Objektivat e projektit:
1. Të prezantojë historinë e Luftës së Madhe Patriotike, plot shembuj të heroizmit dhe guximit më të madh të njerëzve në luftën për lirinë e Atdheut;
2. Të njohë artin verbal, të zhvillojë perceptimin artistik dhe shijen estetike nëpërmjet njohjes me veprat letrare për luftën.
3. Sqaroni njohuritë për festën e Ditës së Fitores, shpjegoni pse është quajtur kështu dhe kush urohet për këtë ditë.
4. Të formojnë cilësi morale dhe patriotike: guximin, guximin, dëshirën për të mbrojtur atdheun e tyre.
5. T'u japim fëmijëve një ide se populli kujton dhe nderon kujtimin e heronjve në Luftën e Madhe Patriotike të viteve 1941-1945.
6. Të njohë fëmijët me çmimet ushtarake që u janë dhënë ushtarëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike.
7. Organizimi i bashkëpunimit me prindërit, sigurimi i mbështetjes dhe ndihmës për familjet në edukimin e ndjenjave patriotike tek parashkollorët.
8. Të zhvillojë veprimtaritë produktive të fëmijëve dhe krijimtarinë e fëmijëve, t'i njohë ata me vepra arti që lidhen me temën e luftës dhe Ditës së Fitores.
9. Ngrini dashurinë dhe respektin për veteranët e Luftës së Madhe Patriotike, dëshirën për t'u kujdesur për ta.

Format e projektit:

Mësimet;
- shëtitjet e synuara;
-ekskursione;
- veprimtari artistike dhe krijuese;
- leximi i letërsisë artistike;
-konsiderimi i ilustrimeve, fotografive, gazetave;
- duke dëgjuar muzikë;
- vëzhgime.
Produktet e projektit.
Për fëmijë:
- ekspozitë fotografike "Lavdi veteranëve tanë!"
- "Dita e Fitores", një prezantim me rrëshqitje për kujtesë.
Për mësuesit:
- Prezantimi i projektit në takimin e fakultetit.
Për prindërit:
- ese foto "Mësimet e Luftës së Madhe Patriotike";
Për veteranët:
- kartolina dhe letra për veteranët e bëra nga djemtë për urime solemne.

Rezultatet e pritshme të projektit.

Idetë e fëmijëve për bëmat e popullit Sovjetik, për mbrojtësit e atdheut dhe heronjtë e Luftës së Madhe Patriotike do të zgjerohen;
Në mesin e parashkollorëve do të formohet një qëndrim i vëmendshëm dhe respektues ndaj veteranëve dhe të moshuarve, një dëshirë për t'u ofruar atyre të gjithë ndihmën e mundshme.
Aftësia për të paraqitur një produkt krijues të veprimtarisë individuale, kolektive.
Do të përmirësohet cilësia e mbështetjes metodologjike, vetë-përmirësimi i aftësive profesionale të përfshira në aktivitetin e ri dhe futja e tij në praktikën e kopshtit.
Niveli i përgjegjësisë së mësuesve për formimin e ndjenjave patriotike dhe qytetarisë tek fëmijët do të rritet.

Niveli i përgjegjësisë së prindërve për formimin e ndjenjave patriotike dhe qytetarisë tek fëmijët do të rritet.
Pasurimi i metodave, teknikave, mjeteve dhe formave të edukimit patriotik të parashkollorëve.
Krijimi i një baze materiale dhe teknike për punë të frytshme në këtë temë.

Zbatimi i projektit ishte planifikuar dhe realizuar në përputhje me standardin arsimor shtetëror federal në pesë fusha arsimore.
Zhvillimi kognitiv:

GCD mbi temat:

- "Ushtria jonë amtare";
- "Ushtari luftëtar"
-"Pajisje ushtarake"
- "Fëmijët e luftës"
-"Çmimet"
-"Dita e fitores".

Biseda me fëmijët mbi temat:

-"Lufta e Madhe Patriotike";
- "Heronjtë e Luftës së Madhe Patriotike";
- "Heronjtë që farkëtuan fitoren në të pasme";
- “Biseda për profesionet ushtarake”.

Zhvillimi artistik dhe estetik:

Vizatime me temë: "Kujtojmë dhe krenohemi!";
-Ekspozita e pajisjeve ushtarake të mbledhura nga fëmijët;
- Bërja e kartave të festave me prindërit;
- Skulpturë nga papier-mache "Helmet ushtarake";
-Origami "Flamuri i Fitores", "Pëllumbi i Paqes";
- Shqyrtimi dhe diskutimi i riprodhimeve: Yu. M. Neprintsev "Pushoni pas betejës";
A. A. Deineka "Mbrojtja e Sevastopolit".
-Dëgjimi i muzikës së viteve të luftës;
-Mësimi i këngëve "Zjarri i gjymtuar", "Paradë në Sheshin e Kuq", "Duam që zogjtë të këndojnë"
-Studimi i vallëzimit "Kalinka", "Unë shikoj në liqenet blu".

Zhvillimi i të folurit:

Leximi i trillimeve për fëmijët
-E.Blaginina "Palltoja"
-L. Kassil "Monumenti i Ushtarit të Panjohur", "Ushtria e Lavdishme",
-POR. Mityaev "Dugout", "Urdhri i gjyshit",
-E. Kuznetsov "Sulmimi ajror"
-M. Plyatskovsky "Viti i dyzet e pestë maji"
-POR. Tvardovsky "Tankman's Tale" dhe të tjerët.
-Ch. S. Baruzdin “Vendi ku jetojmë
-Mësimi i poezive për Luftën e Dytë Botërore.
Zhvillimi fizik:
- Gara sportive për fëmijët parashkollorë
-Stërvitja fillestare luftarake e djemve të nëngrupit të lartë.

Zhvillimi social dhe komunikativ:

Vizitë në ekspozitën-muze në MOUSOSH Nr. 13 “Të përkulemi para atyre viteve të mëdha”;
-Shëtitje e synuar drejt piedestalit përkujtimor me prindërit ditën e pushimit.
-Fjala në festën solemne kushtuar festës së 70-vjetorit të Fitores "Historia e një shkronje"
Puna me prindërit:
- Projektimi i këndeve prindërore;
-Konsultime për prindërit "Njoftoni fëmijët me të kaluarën heroike të Rusisë";
-Rekomandime për prindërit për leximin në shtëpi: A. Barto "Në postë", S. Ya. Marshak "Rojet kufitare".
-Numimi i “Koshit të Lavdisë” në këndin e prindërve me emrat e gjyshërve dhe stërgjyshërve-pjesëmarrës të nxënësve të Luftës së Madhe Patriotike.

Plani i Zbatimit të Projektit.

Faza I - Faza përgatitore. Zhyt në projekt.

1. Sqarimi i ideve të fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike, për pjesëmarrjen e anëtarëve të familjes së brezit të vjetër në luftë.
2. Paraqitja e problemit: “Kush janë mbrojtësit e Atdheut? Çfarë dimë për heronjtë e luftës në familjen tonë?”
3. Të zbulojë mendimin e prindërve për çështjen e edukimit patriotik të fëmijëve në bazë të njohjes me Luftën e Madhe Patriotike, për pjesëmarrjen e anëtarëve të familjes së brezit të vjetër në luftë.
4. Identifikimi i pjesëmarrësve në projekt (edukatorë, fëmijë, prindër, drejtues muzikor)
Ngjarjet:
1. "Fëmijët e Luftës" - Përzgjedhja e materialit tematik (libra, artikuj, prezantim).
2. Hartimi i një ekspozite librash dhe këndi informues.

3. Leximi i fiksionit për fëmijët:
L. Kassil "Monumenti i Ushtarit të Panjohur", "Ushtria e lavdishme", A. Mityaev "Dugout", "Urdhri i gjyshit", E. Kuznetsov "Bulsimi ajror".
4. Biseda “Ushtria jonë është e dashur”.
5. Shqyrtimi i ilustrimeve të degëve ushtarake, fotografi që tregojnë jetën e përditshme të ushtrisë.

Faza II - kryesore. Planifikimi i aktiviteteve, hartimi i një plani pune dhe shpërndarja e detyrave tek fëmijët.

1. Përcaktoni fushat e punës, duke marrë parasysh moshën, karakteristikat individuale të fëmijës, zhvilloni një plan për zbatimin e projektit.
2. Merrni materialin e nevojshëm për organizimin e aktiviteteve produktive, lozonjare, artistike, krijuese, njohëse të fëmijëve.
3. Zgjedhja e trillimeve për luftën: për leximin dhe hartimin e ekspozitës së librave "Ata mbronin atdheun tonë"
4. Përgatitja e materialit për zhvillimin e bisedave, për veprimtari prodhuese.

5. Përzgjedhja e veprave muzikore të lëndëve ushtarake

6.Ndihmoni prindërit në krijimin e një ekspozite me fotografi të viteve të luftës, çmime (medale, urdhra), letra nga fronti (nga arkivi i familjes)

Ngjarjet:
1. Ekspozita e vizatimeve për fëmijë “Ngjyrat e Fitores”, kushtuar 70-vjetorit të Fitores.

2. Mësimi i poezive me tema ushtarake.
3. Ekskursion në muzeun e shkollës nr.13. Një tregim i shkurtër për luftën dhe leximi i fragmenteve nga poezitë.
4. Dëgjimi i këngëve për luftën: “Lufta e Shenjtë” op. V. Lebedev-Kumach, "Dita e Fitores" nga D. Tukhmanov, M. Blanter "Katyusha", V. Alkin "Lamtumirë e një sllav", "Historia e një letre", "Vinça", "Shami blu".
5. Prodhimi i shkronjave të vijës së parë (teknika e origami).
5. Shikimi i karikaturave me tema ushtarake.
6. Punë krahu "Dhurata për veteranët"

7 Bërja e një modeli në kujtim të ushtarëve të rënë. "Obelisk"

Në enciklopedi, mund të gjeni një përkufizim se patriotizmi është dashuri për Atdheun, tokën, familjen dhe klanin e dikujt. Atdhetar nuk behesh qe ne djep, patriotizmi duhet edukuar . Ngritja e ndjenjës së patriotizmit tek parashkollorët është një proces kompleks dhe i gjatë. Dashuria për njerëzit e afërt, për kopshtin, për familjen ku rritet fëmija, respekti për shoqërinë në të cilën jeni, për traditat dhe historinë e vendit tuaj, për vendlindjen tuaj luajnë një rol të madh në zhvillimin e personalitetit të fëmijës. Në vitet e kaluara qytetaria, patriotizmi i lartë ishin tipar kombëtar i popullit tonë. Ndryshimet në jetën politike të vendit gradualisht bënë rregullimet e tyre në zgjedhjen e prioriteteve arsimore.

Në kushtet moderne, kur po ndodhin ndryshime të thella në jetën e shoqërisë, një nga fushat qendrore të punës me brezin e ri është pikërisht edukimi patriotik, pasi u bë i nevojshëm kthimi në traditat më të mira të popullit tonë, në moshën e tij. rrënjët e vjetra, në koncepte të tilla të përjetshme si farefisi, farefisnia, Atdheu. Ndjenja e patriotizmit është e shumëanshme: dashuria për vendlindjen, krenaria për njerëzit, për kulturën e tyre.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Projekti për edukimin patriotik "Rrobat e Kozakëve Kuban dhe Terek" Emri i projektit "Veçoritë e rrobave të Kozakëve"

QASJE VLERAVE NË EDUKIMIN E FËMIJËVE PARASHKOLLOR nëpërmjet zbatimit të projektit për edukimin patriotik të fëmijëve të moshës parashkollore.

Zbatimi i një projekti afatgjatë për edukimin patriotik kushtuar 70-vjetorit të Fitores në Luftën e Madhe Patriotike “Askush nuk harrohet, asgjë nuk harrohet”...

Rritja e patriotizmit dhe qytetarisë tek parashkollorët në kuadër të projektit për edukimin patriotik "Rritja e një patrioti"

Artikulli paraqet përvojën e punës për edukimin patriotik të fëmijëve parashkollorë....

Projekti pedagogjik për edukimin patriotik të parashkollorëve "Vlera e artit gojor - popullor në edukimin moral dhe patriotik të fëmijëve parashkollorë"

Për arsimin parashkollor, çështjet e zhvillimit të një personaliteti njohës aktiv, rritja e potencialit të tij shpirtëror janë veçanërisht të rëndësishme. Kjo është arsyeja pse është e rëndësishme të përfshini në jetën e një fëmije një njohje me forma të ndryshme ...