Najpomembnejši ljudje v življenju otroka so njegovi starši. Nezavedno kopira njihovo vedenje, razmišljanje in življenjski slog v prihodnosti, ko bo sam razmišljal o ustvarjanju družine. Zato je prva izdaja ljubljenih še posebej ostra. Večina dečkov in deklet, ki so odraščali v sirotišnicah in internatih, je sirot z živimi materami in očeti. Prikrajšani za toplino in naklonjenost, hrepenijo po nežnosti, doživljajo akutno potrebo po pozornosti, sanjajo o tem, da bi si čim prej ustvarili lastne družine in iskreno verjamejo, da je dovolj samo, da nekoga ljubite vzajemno.
Reutersova fotografija
S temi ostrimi, nezaupljivimi fanti in dekleti se ni lahko pogovarjati: ne razumejo zanimanja tujca za svojo osebo in so sprva celo nesramni. 21-letni Roma še vedno ne zna nakupovati prek spleta in je šele pred kratkim osvojil pametni telefon. Toda že se je uspel poročiti in ločiti ter postati oče. Toda svojega sinčka noče obiskati. Navkljub bivši ženi.
Irina pri 25 letih vzgaja tri otroke od različnih moških, nobeden od njih ni nikoli postal njen zakoniti mož. Vendar ne obupa: sreča se na internetu, uspe najti čas za zmenke. Bojim se, da tudi četrti otrok ni daleč: Irina je samo v deliriju z idejo, da bi končno srečala Enega - pravega, ljubljenega, skrbnega. Kot v televizijskih oddajah, ki jih vneto gleda. Žal so primitivne melodrame edina priložnost, da občuduje normalne družine: nekoč je njena mati pustila Iro v porodnišnici, v naslednjih letih pa nobeden od potencialnih posvojiteljev ni maral smešne deklice s strabizmom.
Mislite, da se imamo internati s čim pohvaliti? vpraša njena prijateljica Nonna, 22, čemerno.
Foto Sergej Lozyuk
Slišal sem že o drugi težki usodi: Nonnina mati je umrla, ko je bila deklica stara štiri leta, njen oče se je kmalu zapil in bil celo vesel, ko je bila edina hčerka dodeljena v sirotišnico: otrok je bil nadležen, ni mu pustil spati. pil, zahteval igrače, hrano in mu nenehno plezal v naročje ter ga odvrnil od "pomembnih" zadev. Sprva je Nikolaj Nonnočki pisal pisma, nekajkrat je prišel na obisk, celo podaril plišastega zajca. Nonna še vedno hrani to igračo kot najdragocenejšo relikvijo: od lastnega očeta ni prejela niti enega darila. Pet let kasneje jo je direktor ustanove, kjer je bila deklica vzgojena, poklical na pogovor in rekel, da očeta ni več: nekako je končal v oddaljenem ruskem mestu, pil alkohol in umrl.
Potem ko se je malo odmrznila po sladici latte, ki jo zaužijemo med pogovorom v kavarni, Nonna prizanesljivo privoli, da se potopi v spomine:
Mama in oče sta bila nekoč zelo prijazna in ljubeča.
Kasneje v sirotišnici in v internatu, ko so šli vsi spat, sem pogosto zaprla oči in si predstavljala, kako me objemajo. Seveda je jokala v blazino. Veste, lažje je bilo tistim, ki se sploh niso spomnili, kaj je prava družina. In še vedno sem imel nekaj drobcev v spominu. Tudi ko je moj oče popival in se nekaj dni ni spomnil, da me je treba nahraniti, sem še vedno vedela, da nekdo to potrebuje.
In ko sem prišel v sirotišnico ...
Imeli smo dobre vzgojitelje in učitelje, strogega, a pravičnega ravnatelja. Ampak bili so tujci. Nekoč so me poskušali posvojiti. Imela sem devet let, ko sta lepa ženska in njen mož prišla v sirotišnico in se pogovarjala z menoj. Govori se, da me imajo radi. Prijateljice so mi zavidale, celo mentorji pri pouku so lahko rekli nekaj takega: "No, Nonna, daj, napni se, kmalu boš šel v dobro šolo, škoda bo, da tam ne veš takih osnovnih stvari!" Zelo sem si želel v to družino, ampak ... Ali so bile težave s papirologijo (takrat je bil moj lastni oče še živ, a kje je, ostaja skrivnost), ali pa so si posvojitelji premislili ... Niso Dolgo mi niso govorili, da ne bodo več prišli, jaz pa sem čakala, sedela na okenski polici v objemu s svojim zajcem. Ko sem spoznal, da je to to, sem se naveličal živeti. Ostali otroci pa so prilivali olje na ogenj, se zbadali, norčevali. Veselili so se, da sem padel s piedestala. Ne zamerim jim: vsi smo bili strašno ljubosumni na to »izbirno kasto« – posvojene in posvojene. Žal, najpogosteje so bili to otroci, mlajši od pet let. In že sem veljal za "prestarega" ...
Dekleta iz sirotišnice začnejo s spolnostjo zgodaj. Ne zato, ker obstaja nekakšen ljubezenski korenček. Ne, vsi si resnično želimo pozornosti in naklonjenosti druge osebe. Prvič sem seksala pri 15 letih z najbolj kul 17-letnikom v naši paralelki. Na srečo ni zanosila. Čeprav se nismo zaščitili: nismo vedeli, kako je to storjeno. Ginekologinja je prihajala v naš internat s predavanji, govorila o HIV-u, spolno prenosljivih boleznih, nenehno ponavljala stavek o potrebi po zaščiti. Vsi so slišali za kondome, vendar to ne pomeni, da so jih fantje znali uporabljati. Kar zadeva tablete za dekleta, je bil tudi to problem: nismo imeli svojega denarja. Moral sem iti do učitelja in razložiti situacijo. Kaj lahko tukaj razložiš? Kot da so vse prijateljice že postale ženske, tudi jaz želim ...
Po internatu sem se vrnil v hišo, iz katere so me nekoč kot otroka odpeljali. Sosedje so se me spomnili. Ena babica, ki je dobro poznala mojo mamo, se je celo zavezala k pokroviteljstvu: razložila mi je, kako plačati "komunalno stanovanje", mi pomagala dobiti službo, me nenehno pogostila z domačimi palačinkami, juhami, mi dala kuharsko knjigo, da sem se lahko naučil vsaj kaj skuhati. Imel sem srečo, da sem spoznal dobre ljudi. Razen moških. Babica je babica, a navsezadnje pravzaprav tujka. In preživeti samo na tem svetu je bilo težko in strašljivo. In jaz sem se kot v vrtincu brezglavo potopila v afero s tridesetletnim moškim v službi. Je delovodja, poročen, oče dveh otrok. Vendar mi je bilo vseeno: prvič po mnogih letih sem se kopal v oboževanju, komplimentih. Merjeno mojo srečo je bilo le šest mesecev. Dokler nisem ugotovila, da sem noseča in povedala svojemu možu. »Ljubezen« se je končala takoj in za vedno: v roke mi je porinil denar za splav, nato pa se je nehal odzivati na SMS. Nekaj tednov kasneje sem ugotovil, da je odnehal.
Odločila sem se za porod. Zakaj? Potreboval sem skorajšnjo domačo osebo, da ne bi znorel od osamljenosti. Zdravnica v porodnišnici mi je povedala za socialne centre za ženske, ki so se znašle v podobni situaciji, da sem lahko šla tja po pomoč, če je popolnoma nevzdržno. In babica-soseda je zagotovila, da bo pomagala pri vsem. Sveta ženska! Dekleta v službi so priskočila, kupila spodnje majice, plenice, sindikat je namenil denar za voziček. Rodila sem punčko, kot sem si želela. Zdaj je stara tri leta. Oče plačuje preživnino, a to je peni, ker ima še dva mladoletna otroka. Nihče me ni učil biti mama, zelo sem se bala, da se ne bo nič izšlo, to je bila moja obsedenost: kaj če bi mi vzeli otroka in ga dali v sirotišnico, ker sem bila malomarna, mlada. Ampak uspelo ji je. Moja hči je stara tri leta in je pravkar hodila v vrtec. Glavno, da imava drug drugega.
In dejstvo, da jih oče ni potreboval ... No, to se zgodi. Verjetno sem to prenesel na svojo hčerko.
Kaj je glavna težava fantov in deklet, ki so odraščali v internatu in si želijo ustvariti lastne družine? Psihologinja Natalya Smuschik pojasnjuje:
Otroci v sirotišnici pogosto ne dojemajo svojih vrstnikov kot potencialnih partnerjev za gradnjo družinskih odnosov. Ker leta živijo v zaprtih ustanovah, se videvajo vsak dan, se odrasla dekleta in fantje redko zaljubijo drug v drugega in še redkeje ustvarijo družine z diplomanti istega socialnega zavoda. Poleg tega vsi vedo, da je potrebo po ljubezni, varnosti, pomenu mogoče zadovoljiti le v polni družini. Sirotam pogosto manjka preprost taktilni stik kot oblika izražanja ljubezni. Po končanem internatu, ko so v odrasli dobi spoznali fanta / dekle, brez veliko obotavljanja stopijo v spolni odnos, saj verjamejo, da je to prava ljubezen. Pomembno je, da takšni otroci komunicirajo z vrstniki iz drugih socialnih ustanov, iz rednih šol. In bolje - živeli v družinah. Videti pred očmi primer moškega in ženskega vedenja, kako rejniki ali posvojitelji opravljajo različne družbene vloge: mož, žena, oče, sosed. To bo pomagalo v prihodnosti, ko bo čas za vstop v odraslost in znanje, kako se obnašati v družbi.
Mnogi nekdanji učenci sirotišnic in internatov priznavajo, da ne znajo ljubiti, ne vedo, kaj je to. Ali je mogoče ta občutek naučiti odraslega, zrelega človeka?
Morda je vredno začeti z opredelitvijo pojma ljubezen. Pogosto se zamenjuje z ljubeznijo. Čeprav je stanje zaljubljenosti čudovito, je kratkotrajno in večinoma samosvojo. Ljubezen je izbira, prostovoljna odločitev, da naredimo nekaj dobrega za drugo osebo, tudi ko nas ne prevzamejo občutki zaljubljenosti. Ljubezen se naučimo izkazovati praviloma v naših družinah, pri čemer opazujemo odnos staršev ali drugih sorodnikov drug do drugega. Ljubezen izražamo na več načinov. Družinski psiholog G. Champen je identificiral pet jezikov ljubezni. In vsi se morajo naučiti teh pet jezikov - tako otroci kot odrasli. Prednost najstnikov iz popolnih in premožnih družin je v tem, da to vidijo vsak dan in se tega učijo kot nekaj naravnega, samoumevnega. Otroci iz sirotišnic so prikrajšani za takšno priložnost. Edina možnost za opazovanje »normalnih odnosov« je vstop v polno rejniško družino ali dopust v rejniško družino. V življenju vsakega otroka sirote bi bilo v idealnem primeru pomembna odrasla oseba, ki bi mu izkazovala ljubezen.
Avtor fotografije Alexander Stadub
Je morda smiselno etiko in psihologijo družinskega življenja uvesti kot učni predmet v dijaških domovih? V običajnih šolah se predvideva, da so otroci deležni takšne vzgoje in takšnega znanja v družini, kaj pa tisti, ki nimajo staršev?
Problem ni status otroka. To je značilno za sodobno družbo kot celoto: kriza družinskih vrednot, ogromno število ločitev, zunajzakonski otroci, med mladimi priljubljeno sobivanje. Tečaj etike in psihologije družinskega življenja je verjetno potreben za vse šolarje, ne le za tiste, ki študirajo v sirotišnicah in internatih. Seveda z eno lekcijo na teden ali tečajem izbirnih predavanj ne bomo mogli popolnoma vplivati na sposobnost pravilnega komuniciranja z ljudmi, vendar je to potrebno naučiti mlajšo generacijo.
KAKO POMAGATI INTERNATSKIM OTROKOM
Za začetek ne stigmatizirajte kriznih družin in poskušajte ob vsaki priložnosti izraziti svojo obsodbo in prezir do njih. Takšno ravnanje »uspešne družbe« jih samo še bolj »utopi«, zaradi česar otroci končajo v sistemu zaprtih ustanov.
Podpirati dobrodelne ustanove in programe, katerih dejavnosti so usmerjene v kompetentno delo s sirotami. Na primer, v Belorusiji obstaja program "Topel dom", njegov glavni cilj je ustvarjanje sirotišnic družinskega tipa, od katerih vsaka vzgaja vsaj 5 sirot. Do danes je bilo ustanovljenih več kot 40 takšnih ustanov. Po dogovoru, sklenjenem med starši-vzgojitelji in Beloruskim otroškim skladom, je hiša že 15 let v lasti sklada. Če družina v tem času ohrani status sirotišnice družinskega tipa, bo stanovanje brezplačno prešlo v njeno last.
Postanite mentor otrokom in jim posvetite svojo individualno pozornost. V idealnem primeru bi moral imeti vsak otrok svojega prostovoljca, ki bi ga lahko naučil veščin vedenja odraslih in reševanja težkih življenjskih situacij.
Dvakrat nepotrebno. Kako je biti vrnjen v sirotišnico?Prvi članek v seriji. V drugem - starši ki je posvojenko vrnila, povedo, zakaj so šliZakaj prebivalci Smolenska posvojene otroke vračajo v internate?Drugi članek v seriji .In končno tretji članek. Vsebuje dve žalostni zgodbi. V prvem primeru je najstnik po vrnitvi v internat naredil samomor. V drugem bo dojenček, ki je šele začel življenje, namesto v družini končal v Hiši dojenčka pri živih starših. Na splošno o težki izbiri odraslih in posledicah njihovih odločitev.
Pogovor z žensko, katere učenec se je po vrnitvi v internat obesil
Prav ta zgodba je spodbudila idejo, da se "koplje" v sekundarno sirotenje. Ko so pisali o mladem samomorilcu iz Šatalova, je postalo znano, da so ga pred tem vrnili iz rejniške družine v sirotišnico.
Ob tem so v internatu povedali, da je takšnih veliko ...
Potem se je ženska, ki ga je sprejela, mnogim zdela skoraj najstrašnejša oseba na svetu. Vendar je pogovor z njo pokazal situacijo z druge strani.
Vova - trikrat "posvojen"
Larisa Leonidovna ima štiri otroke. Vse posvojene, svoje ni mogla imeti. Svojega prvega otroka Nastjo je posvojila pri 24 letih. In ko je bila Anastazija stara že 12 let, sta se z možem odločila posvojiti še enega otroka: dečka. Iz zavetišča na ulici Neverovsky v Smolensku.
Režiser je pokazal fotografijo Vove, povedal, da so njegovi materi odvzeli pravice, da je bil že v dveh rejniških družinah, vendar se iz nekega razloga ni nikjer ukoreninil. Takrat je bil star 7 let.
»Brez dvoma smo se odločili, da ga vzamemo. Volodjo sta z možem vzgajala do 14. leta. Ne rečem, da je zelo težak, samo pameten. Ni prenesel prevare in nikoli ni bilo mogoče dvigniti glasu nanj, -ženska mi je rekla.
Brez otrok z veliko otroki
Poleg naštetih dveh je žena iz inernata vzela še štiri. Z njo so še trije otroci. In enega je vzela mama, ko se je vrnila iz zapora. Ko so jo izpustili, sta njeni hčerki prevzeli skrbništvo nad tem otrokom. In otroka so odpeljali.
— Kasneje sem Stepana našel v internatu v Prudkih. Na glavi je osem šivov. Njegova mati je že v drugem svetu, spet je postal nikomur neuporaben in končal v sirotišnici. Hotel sem ga odnesti, a mi niso dovolili: življenjski prostor je majhen. Navsezadnje so upoštevani vsi, ki živijo v hiši, moja družina pa je že velika: mož in trije otroci, najstarejša Nastja pa je že poročena - ločena je. Dala mi je vnuke.
Ženska pravi, da ima dobre odnose z vsemi otroki. Težave so se zgodile samo z Volodjo.
— Kaj naj rečem ... To je tragedija. Strašna tragedija. Moja hiša mu je bila vedno odprta. Kaj se mu je zgodilo? ne vem Zaman sem se strinjal, da ga pošljem v internat ...
Mama me je pustila
Že v adolescenci je imel Vladimir dve sestri. Hoteli so se mu približati, ga vzeti za vikend. Ženska je ponudila, da bo vse to rešila s "skrbništvom". Ni marala biti s svojimi sestrami. Bilo je veliko pogovorov. In rekel je:
- Mama, pusti me v internat. Moja lastna sestra živi tam, v Shatalovu. Hočem jo videti. Ljubim te, a si tudi moja sestra. In potem bom pobegnil.
V tem internatu je bila vzgojena ena od Vladimirjevih sester. Možno je, da je pogovor z njo vplival na njegovo odločitev, da se vrne v sirotišnico.
— In sem se strinjal. Moja napaka je, da sem to izjavo napisal na njegovo željo. , se je spominjala ženska.
Potem sta stopila v stik.
— Mami, v redu sem rekel je.
V Odnoklassniki je pisal različna sporočila. Nič se ni pritoževal. In potem - novica: obesil se je.
-Če bi vedel, da je z njim nekaj narobe, bi ga vzel, bi ga potegnil ven- mi je grenko povedal sogovornik. — To je taka bolečina ...
Vendar so mi v skrbniških organih povedali, da je prišlo do spora med Lariso Leonidovno in Vladimirjem. Najstnik je bil težak, kadil je Spice. Najverjetneje je to pripeljalo do groznih posledic: vrnitev v internat in samomor.
Še ena nebožična zgodba
Primer srečne posvojitve mladega para, razglašen v številnih medijih ( Smolenski par 15-letnih sirot in njihov otrok sta rešenaRuska zakonodaja je včasih nehumana. Ampak fantje imajo srečo) se je končalo z vrnitvijo vseh treh v sirotišnico. Pisateljica, psihologinja Yulia Zhemchuzhnaya je sočustvovala s 15-letno nosečo deklico siroto. Potem je bilo znano, da če Polina ne bo posvojena, bo njen otrok končal v internatu. Posvojila je tako svojega kot očeta otroka in njunega novorojenčka.
Zdelo se je, da bi morala sreča prevzeti vse. Toda ... Kmalu je fant začel pisati pisma oddelkom, da njegovi življenjski pogoji niso bili zadovoljivi. Hiša je brez udobja, gospodarstvo je veliko, morate delati itd. Vse to je očitno daleč od tistega, o čemer so sanjali mladi starši. In tudi dejstvo, da bo njun otrok zdaj v otroški hiši, ni nikogar ustavilo. Hoteli so oditi. In regulatorni organi, ki že tako nezaupljivo gledajo na to zgodbo, so začeli s serijo pregledov.
In tukaj je rezultat - objava režiserke Olge Sinyaeve na Facebooku, ki je pozorno spremljala razvoj dogodkov: »Ta epopeja je trajala šest mesecev ... Božična zgodba je bila le iluzija, v resnici pa so bile slabe sanje z anonimnimi pismi, policijo, tožilstvom ... Danes so uradniki to zgodbo končali. Julija Grigorjevna ni več skrbnica Olega, Poline in 4-mesečne Sonje. Sama se je zavrnila. Preprosto je postalo nad človeško močjo. Resnično sočustvujem z njo. Kdo ve kako, prosim za molitev za Julijo in njene otroke. Nekdanji in sedanji.
Tukaj je konec zgodbe.
Pravica do izbire
Seveda imajo tako odrasli kot otroci pravico izbrati, kje in s kom bodo živeli. Vendar pa domači otroci o tem običajno ne razmišljajo (če ne vzamete "ekstremnih" situacij s pretepi in norčevanjem staršev). Navsezadnje v svojih mislih nimajo internata s svojim običajnim načinom življenja, starimi prijatelji in nespodobno znanimi učitelji. Krvni otroci so se rodili z danostjo: tukaj so tvoji starši in tukaj je tvoj dom.
Neumno je protestirati proti temu. In če se najstnik odloči pobegniti od doma, potem se običajno brez vprašanj konča s preprostim povečevalnim steklom: "Mogoče želite živeti kje drugje?" In tudi če mati prestraši s tem, da otroka nekam da, tega nihče ne bo jemal resno kot pravo ponudbo. V odgovor, razen če najstnik zavpije: "Nisem prosila, naj rodim!" Toda ne oče ne mama nista pomislila, da bi ga hitro splavila.
Če pa receptor reče: "Nisem prosil, da me odpeljejo iz sirotišnice!" Takrat se bo v dušo prikradla misel na socialni splav: "Hoče nazaj, nehvaležni." In najstnika že odnese igra - vidi: zasvojen je. In poleg tega si res želim sklepati prijateljstva. Tako se družinska sreča sesuje pred našimi očmi ...
Ob vsem tem velja opozoriti, da imajo zadnjo besedo v takih situacijah odrasli. Na njih za vedno pade breme pisne zavrnitve, vrnitev otroka v sirotišnico. Naj pove, da sam želi oditi, morda celo zahteva, a vseeno so starši tisti, ki zavračajo. In odgovornost za odločitev neizogibno leži na njihovih ramenih. Navsezadnje so se tudi odločali o posvojitvi ali ne, otrok je lahko vplival le posredno.
V bližnji prihodnosti - četrti, zadnji članek. Vsebuje intervjuje s strokovnjaki za posvojitve: prvim namestnikom vodje oddelka za izobraževanje, znanost in mladinske zadeve Smolenske regije Nikolajem Nikolajevičem Kolpačkovim; in. približno. vodja oddelka za skrbništvo, skrbništvo in internate Elena Alexandrovna Korneeva in vodilna specialistka oddelka za skrbništvo, skrbništvo in internate Svetlana Mikhailovna Tsypkina.
moja prijateljica je študirala od 2. do 5. razreda v internatu, z njo sva bili dolgo prijatelji, preden je z mano delila vse grozote, ki jih je doživela.
v otroštvu je bila prijazna, prisrčna, sposobna, s samospoštovanjem, ki ji ni dopuščalo, da bi bila kot vsi drugi, namreč da bi se upogibala pod voditeljem, hkrati pa sebe in sošolcev ni znala slabo braniti. jo preganjala, tepla, poniževala) (strašilo počiva! ), je zdržala, ni se pritoževala, vsako noč jokala v blazino.
V osnovni šoli sem dobila dobro učiteljico, bila je odlična učenka, a je bilo pred kosilom, potem je učiteljica odšla in začela se je samovolja, vzgojiteljice so gledale skozi prste razstavljanju otrok, ponoči so lahko pobrali nekaj. in jih v kratkih hlačah z iztegnjenimi rokami za več ur dal na hodnik.
po osnovni šoli je bila nasploh nočna mora, študij je vsem na nuli, nihče ne skrbi za otroke, v 4. razredu je že polovica otrok kadila, zastrupljala se je še bolj subtilno, učitelji so le prilivali olja na ogenj. , bežala, jokala, rotila mamo, naj je ne pošlje nazaj, a šele konec 5. jo je mama vseeno vzela. ni pustila sledi, pravi, da se ji je študij izboljšal še 3 leta, v normalni šoli je tudi otroci niso sprejeli, klicali so jo v internat, potem je zamenjala drugo šolo in tam je šlo vse v redu, pravi, da je vedno z grozo razmišljala o trenutku, ko bodo vsi izvedeli, da je študirala v internatu in se bo njena nočna mora spet začela. vendar se je zdelo, da se je izšlo, spomine na tista leta je skrivala stran.
zdaj odrasla ženska, prijazna, vesela, skrbna, uspešno dela, očarljiv otrok, je dosegla veliko več kot vsi njeni sošolci iz višjega razreda, ampak !!! če komu slučajno omeniš ta leta, gre stran, ker ne more zadržati solz. Enkrat sem videl to sliko, eno minuto - popolnoma srečna oseba, naslednjo - zadušeno od solz - groza!
Pravi - ne morem biti močan, ko se spomnim teh let.
In ne more odpustiti mami, da je ni mogla zaščititi, pustila jo je, da se sama bori proti vsem ... čeprav jo ima rada in je njun odnos normalen ...
odnosi z možem se niso obnesli, ljubila je za dva, svojo družino je vlekla nase, mož pa ji je sedel na vratu, obesil noge in jo zbadal tudi v njene pomanjkljivosti.
otrok skrbi kot piščanec, otrok se kopa v ljubezni in skrbi, .... zelo je živčen zaradi možnosti, da bo kdo otroka užalil, sploh odrasel.
pred kratkim smo se sprehajali z otroki in skozi park smo šli do tistega internata, stavek "bi ga sežgal v peklu, tukaj diši po zlu" ...... in to je 20 let kasneje ..... ..
pravi, da jo je mama uspela pravočasno pobrati, še kakšno leto ali dve in bi bila oseba izgubljena.
| 1 0 -1 0 |
Tu in tam - "je zelo živčna zaradi dejstva, da bi kdo užalil njenega otroka" - to je zame ... Seveda, noge rastejo od otroštva, kaj lahko ... Pred kratkim sem izvedel, da je moj otrok ostala sama v skupini v vrtcu, saj pri športni vzgoji ni imela pravih hlač ... vodji sem zagnala tak škandal, da se mi je zelo dolgo opravičevala ...
Moje globoko IMHO - starši bi morali stati med otrokom in svetom kot zid, dokler ne odraste, ga zaščititi pred vsemi in vsem. Ker je pišče in so njegovi starši...
Po podatkih dobrodelnega sklada "Naši otroci" je samo 22% otrok v internatih sirot (sklad je zbral statistiko za regijo Smolensk, vendar strokovnjaki sklada ugotavljajo, da so vseruske številke 10–20%. - Opomba. izd.). Ostali sodijo v kategorijo socialnih sirot – torej otrok, ki so ostali brez starševskega varstva. V tem primeru starši bodisi sami zapustijo otroka ali pa jim iz nekega razloga odvzamejo pravico do vzgoje.
Po mnenju psihologinje Ekaterine Kabanove je glavna težava večine otrok v internatih travma zapuščenosti. »Prav tako so številne posledice, s katerimi se soočajo dekleta, vzgojena v sistemu,« pravi Kabanova. "Gre za porušene meje in vsiljene spolne stereotipe ter zgodnjo spolnost zaradi potrebe po pozornosti." Številne varovanke v internatih zgodaj rodijo otroke, težko dobijo specialnost in delo ter se soočajo s težavami v družinskem življenju. Afisha Daily govori o glavnih težavah mladih žensk, ki so odraščale v zaprtem internatskem sistemu.
Najpomembnejše, najdražje in varne osebe v življenju otrok so njihovi starši in njihova zavrnitev skrbi zanj je prva izkušnja izdaje v življenju. »Če so starši otroka zapustili, si ne bo več ustvaril osnovnega zaupanja v svet, torej občutka, da si na tej zemlji sprejet,« pravi Kabanova. - Zaupanje bo umetno ustvarjeno, v notranjosti pa bo otrok živel z občutkom osamljenosti in prepričanjem, da ga nihče ne bo nikoli potreboval. Skoraj vsi otroci v internatih in sirotišnicah imajo ta občutek osamljenosti. Hkrati pa velja, da starejši ko je zapuščeni otrok, težje doživlja to travmo.
Arina (20 let) je bila v sistemu pri štirih letih. »Mama me je poslala v internat. Moji starejši bratje in sestre so ostali pri njej, vendar me nikoli niso obiskali. Očeta pravzaprav nisem poznala,« se spominja dekle. Zdaj ima Arina svojo družino in tri otroke, a materinega dejanja ni mogla razumeti.
»Nočem biti kot moja mama. Seveda obstajajo brezizhodne finančne situacije, ko je družino težko nahraniti in se nekdo odloči svoje otroke poslati v internat. Toda eno je to početi nekaj časa, medtem ko starši zaslužijo denar, drugo pa - za vedno. To lahko stori samo zelo slaba mati.”
Tudi občasni starši so boljši kot nič, pravi sociologinja Ljubov Borusjak. »Družine z veliko otroki, starši pa enega ali več od njih pošljejo v državno institucijo, težko imenujemo uspešne,« pravi Borusyak. - Seveda obstajajo revni starši, ki imajo zelo radi svojega otroka, vendar ga pošljejo v internat in ga odpeljejo za konec tedna, ker preprosto nimajo denarja, da bi ga nahranili. Takšni otroci čutijo povezanost s starši, njihovo ljubezen in skrb.
Marijina mati (stara 15) je umrla, ko je bila stara dve leti. "Veliko je pila, kadila in hodila," pravi dekle. - Teta je rekla, da je spala z vsemi pod grmom. Oče je brat od tete. Ne želi komunicirati z njim, ker je izbral napačno pot: močno pije, ne dela, živi neznano kje in s kom. Maria se spominja, da o svojih starših nikoli ni slišala nič dobrega. »Rekli so, da je oče mojega dedka tepel z žicami in kosi železa pred vsemi. Niso me hranili, spala sem na tleh ob mrzli bateriji, kruh s soljo in vodo sta bila vsa moja hrana, pravi Maria. - Enkrat pozimi so me vrgli na ulico. Ko je prišla teta in videla, da sem zelo shujšala, je starše vprašala, s čim me hranijo. Odgovorili so, da je na štedilniku kaša. Teta je pogledala v ponev - in tam je plesen. Potem se je odločila, da me vzame s seboj, in kasneje uredila skrbništvo.”
Nekaj let je Maria živela pri teti, a ko je bila stara 14 let, so se med njima začeli konflikti in deklica je končala v internatu. "Vsi prepiri so se zgodili, ko sem govorila o očetu," pravi Maria. - Imela sem željo, da bi se samo pogovarjala z njim in o njem, a moji teti in sestrični to ni bilo všeč. Takrat sem stopil v stik s slabo družbo, začel izpuščati pouk in se v osmem razredu praktično nisem učil. Pri zadnjem konfliktu me je razjezilo, da so vsi proti njemu, s sestro sva se celo sprli. Odšel sem od doma in en teden živel pri prijatelju v Smolensku. Po tem dogodku sem končal v internatu.
»Oče bi nas lahko premagal, vendar je bilo zasluženo. Vsekakor sva si želela biti s starši.”
Arino (20 let) so poskušali dvakrat posvojiti. Prvič, ko je bila v osnovni šoli. Deklica se ne spomni, kaj se je zgodilo, a v zadnjem trenutku so se potencialni starši premislili, da bi jo sprejeli v družino. "V petem razredu, ko so prišli novi posvojitelji, sem sama zavrnila," pravi Arina. "Mislil sem, da bom pogrešal svojo krvno mamo."
Tudi če so starši sami poslali otroka v internat, jih v zameno zelo težko zavrne. "Mama in oče sta lahko strupena in čustveno oddaljena, pijeta ali pretepata otroka, vendar se je on že navezal nanju," pravi psihologinja Ekaterina Kabanova. - Ko otroci končajo v internatu, morajo spet oblikovati te navezanosti. Nekomu to uspe, pa se znajde v drugih družinah, pogosto pa se zgodi, da otroci možnost posvojitve vidijo kot izdajo družine, predvsem matere.
Ljubezen do staršev je pri nas genetsko zapisana, meni sociolog Borusyak, zato mnogi otroci v sistemu trpijo zaradi matere in sanjajo, da bi jo videli, četudi je vse otroštvo od nje poznalo le pretepe in pijančevanje. »Sčasoma takšna bolečina močno spremeni spomine: otroci odrastejo in se spomnijo, da jih je mama pri treh letih peljala v živalski vrt, kar pomeni, da je preživela čas z njimi in jih imela rada,« pravi Borusyak.
Alina (19 let) je pri šestih letih skupaj s tremi sestrami pristala v internatu. »Očetova sestra je poklicala skrbništvo: rekla je, da smo vedno goli in lačni,« pravi deklica. - Ja, mama in oče sta pila, hiša je bila v slabem stanju, a spomnim se svojega otroštva: ponoči smo lahko hodili, vendar smo bili vedno dobro hranjeni in oblečeni: oče je dobro zaslužil. Lahko je premagal, a je bilo zasluženo: tekli smo po puščavah, lomili kolena, domov prinašali brizge iz zapuščene bolnišnice. Nekega dne je oče začel tepsti mamo, jaz pa sem stala pred njim in jo zaščitila. Vsekakor sva si želela biti s starši.”
Najprej so Alinine starejše sestre odpeljali v internat, ona in njena mlajša sestra pa sta ostali doma pod skrbništvom tete, vendar dekleta niso mogla živeti ločeno.
»Brez sester mi je bilo nevzdržno, res sem prosila zanje, pa so nas tudi odpeljali,« pravi dekle. - V bolnišnici, kjer so opravili pregled pred oddajo v internat, smo se vsi srečali in ugotovili, da bomo ločeni od staršev. Nato smo pobegnili skozi okno. Bil sem star šest let, Olja štiri, Maša deset in Katja petnajst let. Hitro so nas našli in kmalu poslali v internat.”
Alinina mati je umrla, ko je bila deklica v petem razredu. A je za to izvedela šele dve leti kasneje, saj so bili naslovi in kontakti sorodnikov dekletom skriti.
Ko je bila Alina stara štirinajst let, so želeli njo in njeno mlajšo sestro posvojiti, a je bila proti: »Naredila sem vse, da se to ne bi zgodilo: pred morebitno rejniško družino sem se zelo grdo obnašala. Nisem vedela, kako je spet izgubiti sestre, pa tudi okolje, ki sem ga bila vajena. Po mnenju psihologinje Kabanove je življenje v družini z nizkim socialnim statusom veliko lažje, če ima otrok brate in sestre. »Otroci si ustvarijo svoj varen svet in se držijo drug drugega,« pravi Kabanova. - Pride do odmika od realnosti, a zaradi medsebojne podpore je tudi disfunkcionalna družina do neke mere srečna zanje. Internat pomeni uničenje takega varnega sveta in če se otroci znajdejo v sistemu, jim je glavno, da na vsak način ostanejo skupaj.
"Moje življenje bi lahko bilo veliko boljše"
Psihologinja dobrodelne fundacije Naši otroci Alexandra Omelchenko meni, da je eden najresnejših problemov internatov sistem, v katerem odrasli v prihodnjih letih odločajo o vsem namesto otrok. »Študentov v državnih institucijah ne naučijo videti vzrokov in posledic svojih dejanj, si zastaviti cilje, načrtovati, razmišljati o prihodnosti. Osebje sirotišnice pogosto priliva olje na ogenj: na primer s frazami "Jabolko z jablane ..." v kontekstu domnevno slabe dednosti učencev. Prvič, otroke, ki se znajdejo brez krvne družine, še vedno vleče k izvoru – zavedno ali nezavedno. Drugič, takšni predlogi otežujejo otrokovo samoidentifikacijo, zmanjšujejo njegovo odgovornost za lastno usodo.
Otrok, ki je odraščal v državni ustanovi, je neprilagojen. "Ne ve, kako poteka življenje, od kod prihaja hrana na krožnikih, kako težko je živeti brez poklica, kakšne so cene v trgovini," pravi sociologinja Lyubov Borusyak. »Mislijo, da se vse zgodi samo od sebe. Tudi nosečnosti in otroci se pojavijo nepričakovano - in to ni njihovo področje odgovornosti. Sociolog je tudi prepričan, da bolj kot je zaprt režim institucije, več krutosti se pojavlja v njej. »Kaj se dogaja za vrati posamezne ustanove, ni znano. Zgodi se, da so sami zaposleni v dijaških domovih prijazni, kar pomeni, da imajo učenci srečo, lahko pa je tudi drugače. Tukajšnja stopnja odprtosti, vključno s socialnim nadzorom in prisotnostjo prostovoljcev, je glavni dejavnik, da so togost in primeri nasilja v internatu minimalni,« pravi sociologinja.
Alina (19), ki je s sestrama pristala v internatu, pravi, da so bili otroci v internatu večkrat deležni slabega ravnanja.
"Vedno so nam govorili, da ste sami krivi v vsaki situaciji," pravi dekle. - Če so na primer nekoga ujeli pri kajenju, so ga prisilili, da je jedel cigarete. In učiteljica moje mlajše sestre je nenehno pretepala sošolce. Fantje v njenem razredu so bili nori: nenehno so nadlegovali, razkrivali svoje genitalije, dekleta ščipali po zadnjici. Vedno sem se boril z njimi."
Alina je prepričana, da bi prisotnost staršev v njenem življenju lahko nekaj spremenila: »Mislim, da bi mi bilo lažje, če bi bila mama živa. Vedno je bila prijazna do mene." Arina (20), ki je pri desetih letih opustila posvojitev, svojo odločitev zdaj obžaluje. »Moje življenje bi lahko bilo veliko boljše. Končala bi enajsti razred, pridobila višjo izobrazbo,« pravi.
»Mnoga dekleta verjamejo, da če bi ostala v družini ali pristala na posvojitev, bi se vse dramatično spremenilo in bi bilo njihovo življenje uspešno,« pravi Borusyak in dodaja, da je to tudi posledica zamude pri socializaciji zaradi odraščanja v zaprt sistem. »Ta dekleta nimajo odraslih predstav o življenju, a kar je najpomembneje, ne vidijo primerov drugega razvoja. Konec koncev, kje jemljejo model uspešne družine?
"Nisem si mislila, da bom lahko tako hitro zanosila"
Leta 2010 bo Zvezni center za zdravstveno vzgojo v Nemčiji skupaj z regionalnim uradom SZO za Evropo skupaj dokumentiral standarde za spolno vzgojo v Evropi za 53 držav. Program je namenjen boju proti težavam spolnega zdravja: naraščanju razširjenosti virusa HIV in drugih spolno prenosljivih okužb, nezaželene mladostniške nosečnosti in spolnega nasilja. Delo z otroki in mladimi je pri nas ključno za celovito promocijo spolnega zdravja, eden od ciljev pa je tudi razvijanje pozitivnega in odgovornega odnosa do spolnosti ter zavedanja vseh tveganj in užitkov.
Za razliko od večine zahodnih držav v Rusiji v šolah ni spolne vzgoje in celo ljudje, ki ščitijo interese in pravice otrok v državi, so pogosto nasprotniki spolne vzgoje.
Sociologinja Lyubov Borusyak pravi, da pri nas ni spolne vzgoje, ne le v šolah, ampak tudi v družinah. Hkrati je prepričana, da je v internatu to še posebej potrebno, saj so zgodnji spolni odnosi za dekleta v sistemu zelo značilni: »Želja po toplini in skrbi za njih se pogosto uresniči v spolnih odnosih. Poleg tega se seks ne pojavi kot manifestacija ljubezni, ampak kot potreba po individualni pozornosti in naklonjenosti druge osebe.
V internatu Arina (20 let) ni prezrla informacij o ženskem reproduktivnem sistemu in spolni vzgoji. Kljub temu dekletom ni bilo dovoljeno pokazati neodvisnosti v osnovnih zadevah svojega zdravja - vsakič, ko so se morale obrniti na odrasle za izdelke za osebno higieno. »Pri trinajstih letih sem imela prvo menstruacijo,« pravi Arina. - Tesnila je izdal samo učitelj, bila so v posebnem skladišču. Približno v istem času so k nam prišli ginekologi iz porodnišnice, ki smo se pogovarjali o ženskih ciklusih, preprečevanju nosečnosti in spolno prenosljivih boleznih.«
Pri šestnajstih letih je Arina prvič pomislila, da bo nekoč postala žena in mati, a o romantični ljubezni ni niti sanjala. "Takrat sva spoznala Aljošo," se spominja Arina. - Ni bil iz sirotišnice, doma, iz velike družine in dve leti mlajši od mene. V spolni odnos nisva vstopila takoj: od prvega srečanja je minilo veliko časa - približno dva meseca. Takrat je bila Arina stara sedemnajst let in je šla na fakulteto za kuharico. Kljub posvetom ginekologov je bila lastna nosečnost za Arino šok: »Ko se je začela slabost, so mi sošolci svetovali, naj opravim test. Zaradi tega predloga sem se počutila nelagodno: kljub predavanjem v internatu si iz nekega razloga nisem mislila, da bom lahko tako hitro zanosila. K ginekologu sem prišla šele po dveh testih, od katerih je bil eden pozitiven, drugi pa negativen.
»Za splav je bilo prepozno: čutila sem tresenje v trebuhu,« pravi Arina. - Nihče mi ni povedal, kako naj poteka nosečnost in porod. Bilo me je zelo strah. Na srečo se je moja hči rodila zdrava.”
Lyubov Borusyak ugotavlja, da je nosečnost običajna situacija za internate: "Dekleta v sistemu nimajo občutka odgovornosti in nosečnost zanje pride nepričakovano, tudi če poznajo kontracepcijo." Hkrati pa v sistemu ni posebne statistike nosečnosti. Natalya Shavarina, zaposlena v fundaciji Naši otroci, to pojasnjuje z besedami, da internati skrivajo takšne informacije na vse možne načine. "Niti jaz niti moji kolegi nismo nikoli videli nobenega podatka za državo," pravi Shavarina. - In tudi če bi obstajale informacije o nosečnosti učencev, bi bilo zelo daleč od resnice. Kajti v zaprtih ustanovah največkrat na papirju eno, v resnici pa drugo.
Alina (19 let) in njeni sestri so pristale v ustanovi, kjer je bila vsakršna spolna vzgoja prepovedana. »Z nami se nikoli niso pogovarjali o spolnosti ali odnosih, pri pouku biologije pa so celo preskočili temo spočetja in rojstva,« pravi Alina. - V internatu nisem imel ljubezni, ker je večina fantov kadila in pila. Videla sem, kako moji starejši sestri gradita odnose, in to je bilo dovolj. Nekoč je bila Olya skoraj posiljena. V osmem razredu je začela kaditi, piti, bežati iz internata, spati z vsemi. Devet razredov in se ni odučil. Mogoče ni imela dovolj starševske ljubezni in jo je iskala v različnih fantih.
Glavna težava deklet, vzgojenih v državni ustanovi, je pomanjkanje materine in očetovske ljubezni in skrbi, pravi Alexandra Omelchenko, psihologinja dobrodelne fundacije Naši otroci. »Učenci internatov res lažje pristanejo na intimnost kot domača dekleta,« pravi psiholog. - Za njih je to način, da se počutijo ljubljene, lepe, potrebne. Pogosto govorimo o spremembi statusa: bolj izkušena dekleta so v očeh vrstnikov videti bolj avtoritativna.
Alina je po končani internatu imela mladeniča. »Hodili smo peš, hodili v kavarne, kino, se ponoči vozili z avtomobilom. Res sem ga ljubila, vendar nikoli ni postal moj prvi moški, - se spominja dekle. - Odpeljali so ga v vojsko in ko se je vrnil, je rekel, da se je odločil za pogodbeno služenje v Moskvi, jaz pa moram končati študij na fakulteti. Razjezila sem se in začela hoditi z njegovim najboljšim prijateljem. Čez nekaj časa sem zanosila. Nisem si mislil, da se bo to zgodilo tako hitro. Res pa sem si želela otroka, da bi skrbel zanj, da bi ga nekaj naučil - da bi dal vse, za kar sem bil jaz prikrajšan. Poleg tega sem se bala splaviti - ponoviti usodo svoje starejše sestre, ki zdaj ne more imeti otrok.
"Ne zanima me ljubezen - otroka moram postaviti na noge"
Po mnenju psihologinje Jekaterine Kabanove dekleta zapustijo sirotišnico izgubljena, saj jim največkrat ne povedo, kakšne možnosti in možnosti imajo.
»Pri fantih je v tem pogledu vse nekoliko lažje, na vzgojo deklet v sistemu pa močno vplivajo spolni stereotipi in patriarhalni pogledi,« pravi psihologinja. - Nihče jim ne govori, da je mogoče imeti kariero, ne spodbuja njihovih želja. Psiha temelji na dejstvu, da morajo zgraditi družino in ustvariti odnose. Dekleta po internatu zanosijo in rojevajo otroke, ne samo zaradi pomanjkanja spolne vzgoje in strahu pred splavom, temveč zato, ker ne vedo in ne verjamejo, da imajo izbiro.
Arina (20), ki je pri sedemnajstih rodila hčerko, je čez nekaj mesecev ponovno zanosila. Takrat je bil Alyosha (njen mladenič) star šestnajst let in bil je pod skrbništvom tete, ker je njegov oče ubil njegovo mamo in šel v zapor. "Moja teta je bila slaba oseba, njuno razmerje se ni obdržalo," pravi Arina. - Odločila sva se, da se poročiva, in tako se je zgodilo, da sem bila do polnoletnosti moža njegova skrbnica. Dobila sva sina, pred dvema mesecema pa najino najmlajšo hčerko.” Ko je Arina izvedela za tretjo nosečnost, je šla k psihologu, da bi se odločila za prekinitev, a je na koncu otroka pustila. Zdaj družina živi v najetem dvosobnem stanovanju na Arinini, pokojnino v višini osem tisoč rubljev, pa tudi za otroške dodatke - do leta in pol je za vsakega otroka dodeljenih šest tisoč.
Ves dan Arina skrbi za hišo in otroke. "Aljoša ne mara drugega in tretjega, to se vidi," pravi dekle. - Prvi je vsa pozornost, mlajše pa skorajda ignorira. Po pravici povedano me duši zamera. Ampak mu ne povem, ne pokažem. Za razliko od mene je moj mož dobil srednjo poklicno izobrazbo - postal je varilec, vendar ni našel službe. Čez dan igra računalniške igrice, če pa ga prosim, mi pomaga po hiši. Ob koncih tedna gre ven s prijatelji – vsi neporočeni, neporočeni. Mož jim seveda rahlo zavida njihov način življenja, vendar ga ne silim. Pravzaprav sva mu jaz in njegov brat edina opora. In moj mož je moj. Na žalost se zdaj naši občutki izničijo. Ne spomnim se, kdaj sva bila nazadnje sama – komu pustiti otroke? Začnemo se odvajati drug od drugega, oddaljiti se. Ne morem si predstavljati družine brez njega, vendar ne vem, kaj storiti v tej situaciji.
Psihologinja Kabanova pravi, da ko so vaše meje prekršene, ne morete reči "ne", izraziti svoje jeze, razložiti, kaj vam ni všeč. »Mnoge ženske, ki so odraščale v sistemu, preprosto ne znajo izraziti lastnih čustev in se jih morda niti ne zavedajo niti svojih meja, saj jim refleksija ni na voljo,« pojasnjuje psihologinja. - Nihče jih ni naučil, naj bodo pozorni na to, kaj čutijo in zakaj je to pomembno. Mnoge Rusinje imajo s tem težave, a v internatu, kjer je še 50-100 otrok, nihče ne bo poskrbel za psihično zdravje deklet.« Nerazumevanje lastnih (fizičnih in psihičnih) meja in strah pred zapuščenostjo sta po njenem zelo povezani stvari. »Pogosto je ženska tiho tudi zato, ker se boji, da bo izgubila partnerja. To je posledica doživete travme zapuščenosti, ” meni Kabanova.
Potem ko je Alina (19 let) zanosila s prijateljem nekdanjega mladeniča, sta podpisala, a zakon ni trajal dolgo: »Ko sva se preselila skupaj, mi je začel sedeti na vratu: prejemam dobro pokojnino kot sirota. Pustil je šolo, delal v avtopralnici, ves dan igral računalniške igre, - pravi Alina. "In pred kratkim je našel tridesetletno žensko in šel živet k njej." Alina želi, da njen bivši mož komunicira z njuno hčerko in deklica ve, da ima očeta, vendar sama ne namerava biti z njim: »Ne bom ga sprejela za drugim, ker se dobro obnašam do sebe. Zdaj mi ni do ljubezni - otroka moram postaviti na noge, najti službo. Želela sem se vpisati na Inštitut za umetnost kot plesalka, a sem padla na izpitih, ker sem pripravila en ples namesto treh. Posledično sem dobil posebnost socialnega delavca, vendar to sploh ni zame. Alina bi v prihodnosti rada spoznala moškega in si ustvarila družino: »Želim si tri otroke. Samo najti morate normalnega moža, ki ne bo rekel: "Zakaj bi moral delati? Sedimo z dojenčkom." Najbolj pomembno je, da sprejme mojega otroka in je priden.”
Maria (15 let), ki je pred enim letom pristala v internatu, še vedno živi tam. »Sprva mi tukaj ni bilo prijetno in sem pobegnil. Lahko bi s kom pil pijačo, potem se je začel konflikt. Potem sem pomislila: zakaj bi tekel, ko lahko dokončaš študij in se vrneš domov, «pravi dekle. O odnosih in družini še ne razmišlja.
»Načrtujem, da bom končal 9. razred, šel na fakulteto za frizerja in obiskoval tečaje masaže. Nimam nobenih romantičnih zvez. Vem o kontracepciji, vendar ne uporabljam vedno kontracepcijskih sredstev. Kaj je ljubezen, ne vem. Verjetno je to takrat, ko vam je do nekoga mar in se bojite, da bi ga izgubili, «pravi Maria
Seveda so časi, ko učenci internatov in sirotišnic postanejo zelo uspešni. "Nadomestilo deluje - naredite vse, da se rešite svoje preteklosti in nikoli več ne boste takšni," pojasnjuje psihologinja Ekaterina Kabanova. »Vendar pogosto otroci iz sistema nimajo notranjega dovoljenja za uspeh. Ne verjamejo, da imajo pravico biti pomembni, ustvariti dobro družino, kjer bodo ljubezen, zaupanje in zdrava naklonjenost. Nekoč so bili zapuščeni in globoko v sebi je za to prisoten občutek krivde. Za njih je najti vir v sebi, se motivirati in nekaj doseči titansko delo.«
Kdo pomaga otrokom v internatih
Če želimo nekako spremeniti situacijo s številom otrok v sistemu, moramo začeti s pomočjo družinam v krizi, pravi sociologinja Ljubov Borusjak. Druga rešitev je lahko vzgoja otrok v rejniških družinah. To je oblika vzgoje otrok na domu, pri kateri zanje skrbi starš (delavec Pooblaščene službe za rejništvo) in za to prejema plačilo. V Rusiji ni zveznega zakona o pokroviteljstvu in ta oblika izobraževanja je še vedno malo znana. Po podatkih jih v Rusiji le 5000 živi v rejniških družinah. Za primerjavo, v ZDA je v rejniških družinah 523.000 otrok.
Alexandra Omelchenko, psihologinja dobrodelne fundacije Naši otroci, meni, da je zgodnjo nosečnost, eno najresnejših težav deklet v sistemu, mogoče rešiti s spolno vzgojo. Leta 2014 je fundacija začela projekt "Med nami dekleti" - redni tečaji o preprečevanju zgodnje nosečnosti, pa tudi pogovori o vlogi žensk v družbi, karieri, sprejemanju sebe in lastnega telesa in še veliko več. Organizatorji so načrtovali delo z devetošolci in starejšimi, a jih je direktor ene od sirotišnic prepričal, da so znižali starostni prag – v njegovi ustanovi sta se izkazali za noseči dve učenki, ena od njih pa je bila učenka sedmega razreda.
»Pouk vodita dva psihologa, skupina je sestavljena od dveh do dvanajstih ali trinajstih ljudi. Naša glavna naloga je naučiti dekleta spoštovati sebe, svoje telo, - pravi Omelchenko. - Pogosto se pritožujejo nad menstruacijo, menijo, da so sramotne, v zadregi zaradi ženstvenih oblik. S tem spretno manipulirajo intimnosti željni fantje. Imeli smo na primer primer, ko je bila deklica prepričana, da ji bo seks pomagal shujšati: verjela je in zanosila.« Omelchenko pravi, da projekt daje upanje: »Nobena od mladoletnih udeleženk še ni postala mama tako mlada. Imajo priložnost zgraditi srečno polnopravno družino. Res je, da se to zgodi pogosteje, ko najdejo moža, ki ni iz sirotišnice. Pred kratkim so projekt preusmerili na otroke obeh spolov, saj je tudi fante tema projekta močno zanimala. Zdaj so tečaji vključeni v splošni tečaj za vse starejše otroke, imenuje se "Life Hacks of Adult Life".
O življenju diplomantov sirotišnice ni bilo veliko napisanega. Najpogosteje je življenje fantov pod veliko pozornostjo - prav oni prinašajo največ težav, najprej v sirotišnici, nato zunaj nje. Dekleta za družbo niso takšen problem, imajo pa same veliko težav. In ena glavnih je ta, da si marsikatera ne more ustvariti normalne družine in postati mati.Ne, seveda rodijo. In seveda se poročita. Vendar se zelo pogosto vse to konča v popolnem fiasku: zakon razpade, otroci pa so zapuščeni celo v porodnišnici. Razlog je nezmožnost in nepripravljenost mlade ženske, da bi nosila materinsko breme, reševala vsakdanje težave. To zahteva izkušnje, vsaj pokukane v otroštvu. Dekleta iz sirotišnice nimajo nikogar, za katerim bi lahko vohunila.
Vse je na področju njihovega oblikovanja, najprej kot dekleta, nato pa v okviru sirotišnice. Kjer pogosto to nikoli ne postanejo. Spet postanejo navzven in nič več. Učencem sirotišnice ne boste zavidali. Sprva se jim je težko vklopiti v tako rekoč deško sirotišnico, nato pa v njej preživeti. Navsezadnje je tam delitev na fante in dekleta zgolj vizualna. Morate biti v stalni napetosti in braniti svoje pravice. Dekle se nauči upreti tudi v najpreprostejših situacijah ne z besedami ali premorom, ampak obratno - agresivno, pogosto resno. Ker drugače v tem okolju ne boš preživel. Drugih možnosti za ureditev odnosov jim ni ponujeno. Uspešna deklica v sirotišnici verjetno ne bo enako uspešna v odraslem življenju - ker glavno orodje, agresija, zunaj vrat sirotišnice postane ne vrlina, ampak slabost.
Dogaja se še to, da sirote nimajo pojma o osebnem prostoru. In ni prave spolne vzgoje. Težko je izmeriti, vendar se odraža v prihodnjem življenju. In ko vidim fotografije, ki stiskajo ne le sirote, ampak tudi prihajajoče prostovoljce, razumem, da prostovoljci še naprej brišejo meje osebnega prostora. Tega procesa ni mogoče ustaviti in pogosto ga otroci že potrebujejo, navadijo se na te objeme. To je že njihov osebni minus. Je to mogoče popraviti? Teoretično ja, na primer uvesti ločeno izobraževanje, dodati moške zaposlene (zaenkrat je v sirotišnicah velika večina zaposlenih žensk). Ampak to bo spet izkoreninjenje enega problema s pridobivanjem nove, nekoliko drugačne, drugačne vsebine. Otroci bodo živeli ločeno, vendar ne bodo deležni izkušenj očetovstva in materinstva.
Izkušnjo, ki jo mama ali oče posredujeta otroku, je težko projicirati in prenesti iz žlice, to zahteva stik, proces, komunikacijo, sodelovanje. Ali je mogoče v okviru sirotišnice ustvariti pogoje, v katerih bodo dekleta prejela empirično materinsko izkušnjo?
Spet samo v teoriji. Večina zaposlenih je žensk. Morda bodo svoje izkušnje prenesli na učence? Sicer pa deklice sirote v svojih učiteljicah ne vidijo le izvajalcev. Ne pa ženske z različnimi izkušnjami, interesi, potrebami, težavami. Vendar pa kljub vsej želji zaposleni v sirotišnici ne bodo mogli prikazati družinskega življenja na delovnem mestu. In ne bodo delili svojih izkušenj - ne za to, niso tam za to.
Zaključek je očiten - da bi deklica sirota postala uspešna ravno kot ženska, kot mati, potrebuje družino že v otroštvu. Naj gost, pa družina. In tako se bo neskončno ponavljalo pretečeno, diplomanti sirotišnic bodo grobo ravnanje do sebe dojemali kot pravi odnos, ker drugače niso znali. Toda ljubezen in čustva so nekaj drugega.