Risanje za otroke, stare 2-3 leta, je dejavnost, ki še ni obvladana, a zanimiva in privlačna. In če otroci pokažejo različne trike in tehnike, se njihovo zanimanje za to dejavnost izrazito poveča.
Da so lekcije prinesle več veselja kot težav, vnaprej opremite primeren prostor zanje.
Najprej boste potrebovali mizo, ki je primerna za višino otroka, in stabilen stol. Pred poukom je bolje, da otroka oblečete v neobarvana in dobro oprana oblačila. Da bodo njegove roke čiste, se morate vnaprej založiti z mokrimi robčki. Potreba po robčkih se poveča, če nimate možnosti umiti umazanega otroka.
Za vadbo z barvami boste morali pripraviti neprepustno skodelico. Za razrede z barvnimi svinčniki - šilček, ki ga lahko uporablja dojenček. Bolje je uporabiti dovolj debel papir, ki se ne trga in počasi vlaži.
Prvi korak za bodoče umetnike je običajno lahko delo z . Uporabljamo slike s širokimi konturami, otroka učimo, da jih senči, ne da bi šel čez meje. Ta tehnika se imenuje "šrafiranje z barvanjem".
Drugi način dela z barvanjem je prebarvanje slike znotraj robov. Ta tehnika se imenuje "slikanje".
Zanimiva možnost za slikanje je delo z nitjo. In z nitjo iz pletilne obleke položimo poljuben vzorec, pobarvamo prostor, omejen z nitjo.
To delo je zanimivo v tem, da če se dojenček dotakne niti, se premakne na stran in vzorec se prekine. Zato je treba biti še posebej previden.
Ko se nauči ravnati s čopičem, lahko dojenček začne ustvarjati prve risbe - črte. Črte so lahko ravne in valovite, ozke in široke, enobarvne ali večbarvne. V procesu dela otroke opozarjamo na dejstvo, da čim širša je uporabljena krtača, debelejša je linija.
Črte lahko narišete s kakršnimi koli improviziranimi predmeti - na primer z vozili igrače. Ta dejavnost običajno navduši otroke.
Ko se naučite risati črte, se lahko naučite postavljati pike. Za to uporabljamo čopič ali vatirano palčko, z njimi delamo sunkovite, poskočne gibe.
Ker hranimo zanimanje otrok, jim pokažemo različne lastnosti in načine dela z barvami.
Eksperimentiramo z barvami, delamo madeže: na območje nanesemo debelo plast barve različnih odtenkov in jo nato prepognemo na pol. Širi se.
Imamo edinstven vzorec!
Blot - vzorec Spoznavamo lastnosti različnih materialov: z voščenkami nanesemo risbo, nato pa list prekrijemo s plastjo akvarela. Kreda ni prebarvana.
Postavljamo žige s tovarniškimi pripomočki ali improviziranimi sredstvi - na primer surovo ali cvetlično.
Naše risbe kombiniramo z drugimi tehnikami - npr.
Listje se izvaja v tehniki "aplikacije" Pisala uporabljamo kot medij za nanašanje barv. Odtisnemo in z njimi položimo različne slike.
Nanos barve na dlan Včasih je odraslim težko, kaj narisati z otroki, starimi 3 leta. Zdi se, da so tako neumni. Seveda lahko triletniki malo naredijo. A če ustvarimo pogoje za razvoj, ne bomo videli rezultatov samo v risanju.
S kom rišemo?
Delimo lastne izkušnje pri izbiri tem za risanje z Mishenko, staro 2,5 let. Mishenka je aktiven, aktiven fant. Poznam barve in čopiče. Sam se risanja ne spomni. Ko pa vidi posodo z barvami, reče: "Dajmo barve."
Spretnosti. Trdno pozna rdečo in rumeno barvo. Modro in zeleno včasih zamenjamo. Sam nariše krog (neenakomeren). Navpične, vodoravne in kakršne koli druge podobne črte še ne rišemo samostojno in zavestno. Medtem ko poskuša z roko zaokrožiti črto, ki jo nariše odrasel človek, in jo spremeniti v piko, če je kratka.
Naloge
- Orientacija na listu in v prostoru: zgoraj-spodaj.
- Uporaba primarnih barv (modra, rumena, rdeča, zelena) po predvidevanju.
Pogoji risanja
Prvi pogoj je majhna motivacijska zgodba.
Stroj je živel in živel (igrača za živali, lutka ...). Nekega dne je hotela iti na sprehod. Iz garaže sem šel na ulico (doma kune ...) in povsod je bilo močvirje. Narišimo ji pot, kajne?
Drugi pogoj je igranje z narisanim. Igrate se lahko samo s posušenimi risbami. Posušite jih s sušilcem za lase, če se otrok ne boji njegovega "brenčanja".
Običajni čas predavanja: 10 minut. Kot v vrtcu. Po približno tem času Mišenka reče: "Utrujena sem." Vstane in odide. Otroka te starosti je nesmiselno siliti k dodatnemu delu. Zato poskušamo vse načrtovano v lekciji strniti v 10 minut.
Teme za risanje
Takoj pojasnimo: pričakuje se skupno delo. Nekaj smo že narisali, nekaj šele načrtujemo.
Včasih je koristno dati brezplačno risanje. barve niso v kozarcih, ampak na paleti. Tako zmanjšamo izgube, saj se bodo barve mešale in postale odtenki prijetne močvirne barve. Svoboda ni omejena znotraj lista (bolje kot velik). Bodite prepričani, da razpravljate o rezultatih ustvarjalnosti, tudi če je velika madež. Za odraslega madež in otrok vidi celotno zgodbo.
In še eno pravilo za tiste, ki želijo ideal takoj. Vse se začne z enim obotavljajočim se korakom s podporo.
1. Tiri so navpični.
Krtača je široka (tako, da lahko prevozi manjši avto). Barve ene ali vseh osnovnih barv. Pri risanju komentiramo: "Pot (barva) se začne na vrhu in teče navzdol."
2. Tiri so vodoravni.
Enako kot navpično. Avto se lahko vozi, katera koli mala živalska igrača se lahko premika. Zahvaljujoč različnim možnostim igranja lahko večkrat narišete skladbe različnih barv, širin, dolžin. Samo ne v vrsti, ampak izmenično z drugimi risbami. Da ne bo dolgčas.
3. Valovita proga.
Nisem prepričan, kaj bo delovalo, vendar bomo poskusili risati.
Sonce (krog), trava (navpične črte na dnu lista), jagode, rože (različnih barv z lepljenjem ali pikanjem). Risanje črt-trave: postavite točko, otrok nariše črto navzdol od nje.
5. Praznik.
Barvne kroglice. Krogi in ovali različnih barv. Nitke narišite s flomastrom.
6. Dež.
Tema: nebo-zemlja (zgoraj-spodaj). Najprej pogledamo skozi okno (smo iz drugega nadstropja). Kjer je zgoraj nebo in spodaj cvetje.
Risba: oblak na nebu (vodoravne črte), rože na tleh (krogi različnih barv). Iz oblakov kapljajo dežne kaplje na tla, da cvetovi (raznobarvne zaobljene oblike) pijejo nekaj vode. Možnost: luže na tleh. Kapljalo je veliko kapljic. Gremo hodit po lužah.
Če je kup na čopiču mehak, narišite dežne kapljice s temeljnim premazom. V trgovini s strojno opremo imamo krtačo s ščetinami. Zdrži Mišenkine pike. Pri risanju s kockami otroci koncentrirajo dežne kapljice (rože, jagode ...) običajno na enem mestu. Koristno je pokazati prazen prostor na sliki in reči: "In tukaj dež še ni minil."
5. Pravljice. "Kolobok".
V zgornjem levem kotu lista narišemo kolobok z ročaji (preštejemo prste), oči, usta. (Na splošno velja vse, kar je narisano). Od nje vodi pot z zaporednimi srečanimi živalmi.
Živali narišemo shematično, samo glave: zajec je krog z dolgimi ušesi, volk je krog z zobatimi usti, medved je oval, sploščen od zgoraj navzdol, z okroglimi ušesi, lisica je trikotnik s trikotnimi ušesa. Otroka opozorite na značilnosti živali: ušesa so dolga, okrogla, ostra.
Na vprašanje: kdo je kje narisan, je Mišenka popolnoma pravilno naštel vse, pokazal, kdo je pojedel kolobok.
6. Pravljice. Teremok.
Vrh lista: narišite teremok - pravokotnik (stene), trikotnik (streha), kvadrat (okno). Živali bodo narisane spodaj vse po vrsti. Pripovedovanje zgodbe in risanje hkrati. Izgleda takole.
Narišimo pravljico o stolpu, kajne? Stoji na polju Teremok. Ima stene (navpične črte), tla, strop (vodoravne črte). In tako naprej.
Tu so možnosti: rišemo z otrokovo roko ali na ločenem listu in prikazujemo primer, kako lahko (to je za starejše). Možnost je odvisna od sposobnosti otroka.
Bo tudi tema za risanje z dojenčkom, bomo pisali.
Vaš dojenček je star šele eno leto in ga risanje še ne zanima? Ne, ne tako: vaš otrok je star že eno leto, pa ga še vedno ne uvajate v čarobni svet risanja? Potem bi seveda morali vedeti:
- zakaj so ure risanja koristne za najmlajše;
- kateri materiali so uporabni za umetnika začetnika;
- kaj in kako narisati z enoletno ustvarjalko.
10 razlogov za poučevanje risanja od zgodnjega otroštva
Razlog 1. Fine motorične sposobnosti
Ni pomembno, kaj bo otrok risal: s svinčniki, čopiči, flomastri, barvicami ali lastnimi prsti, bo moral nadzorovati čopič in prste, da bo na platno postavil svoje prve mojstrovine. To je odličen trening fine motorike. Kako koristno je, lahko preberete v našem gradivu "".
Razlog 2. Koordinacija gibov in vida
Bodite pripravljeni na dejstvo, da na prvih urah risanja z otroki, starimi 1-2 leti, ne bo pobarvan samo rjuha, temveč tudi oblačila malčka, njegov obraz, miza in morda veliko večja površina. Toda z malo potrpljenja bodo gibi postali bolj natančni, bolj samozavestni. Koordinacija v sistemu oko-roka (koordinacija roka-oči) je osnova mnogih veščin, ki jih otrok potrebuje v vsakdanjem življenju in učenju.
Razlog 3. Razmišljanje
V procesu risanja sta vključeni obe možganski polobli: leva, ki je odgovorna za logiko in analitiko, in desna, ki skrbi za ustvarjalnost in čustveno inteligenco. Njihovo dobro usklajeno delo je nujen pogoj za aktivno in uspešno življenje.
Razlog 4. Barvna pismenost
Z risanjem se je tako enostavno in zabavno seznaniti z različnimi barvami in odtenki. Seveda v tako nežni starosti ne bi smeli pričakovati, da si bo otrok zapomnil veliko število novih imen, toda v pasivnem leksikonu bodo odložena, ko boste izgovorili, da sončne žarke rišete z rumenimi potezami, in snežinke pod oblakom z modrimi potezami . Otroku lahko pokažete tudi malo čarovnije: samo zmešajte dve barvi in ugotovite, da kot rezultat dobimo novo barvo. Strašno zanimivo!
Razlog 5. Antistres
Mnogim otrokom risanje pomaga pomiriti, razbremeniti tesnobo. Seveda, če rišejo v mirnem in prijateljskem vzdušju, brez pritiska, prisile in vlečenja:
- Previdno!
- Ne na ta način!
- Ne umažite se!
Razlog 6. Socializacija
Lahko rišete z mamo in očetom, z brati in sestrami ali pa greste na ure risanja v šolo za zgodnji razvoj. Toda v vsakem primeru bo mali umetnik pridobil svoje veščine timskega dela, svojo izkušnjo družbene dejavnosti.
Razlog 7. Domišljija
Če želi otrok videti dežne kapljice, cvetne liste ali bizarno ribo iz Čarobnega oceana v vijugah, ki jih nanese negotova roka, mora pokazati domišljijo. Urite svojo domišljijo že od zgodnjega otroštva, da razvijete ustvarjalno, živahno osebnost.
Razlog 8. Ustvarjalnost
Ustvarjalno mišljenje, ki se razvija z risanjem nasploh, še posebej pa z uporabo netradicionalnih tehnik, tvori tako imenovano kreativnost - sposobnost ponuditi zanimive rešitve za najrazličnejše probleme.
Razlog 9. Vztrajnost
Tudi ribe ne morete potegniti iz ribnika brez težav, dojenček postopoma razume, ki ga ljubeči starši učijo risati od prvega leta življenja. Prej ko bo otrok videl povezavo med vloženim trudom in končnim rezultatom, lažje ga boste kasneje navadili, da se bo pridno učil. Vmes pa seveda poskrbimo, da ne le rezultati, ampak tudi sam proces prinaša zadovoljstvo.
Razlog 10. Neodvisnost
Ko otroka učite risati, ga trenirajte, da mu daste vedno več svobode. Ko se je otrok seznanil z več materiali za risanje, lahko samostojno izbere, kaj bo tokrat narisal. Morda mu bo ljubše ustvarjanje lastne mojstrovine kot izvedba risarske naloge, ki ste jo načrtovali. No! Zakaj ne bi malčku dovolili, da se pri tako rosnih letih sam odloči! Samostojnost je, tako kot trdo delo, treba vzgajati in privzgajati. Torej je morda čas za začetek?
Prvi uvod v risanje
Verjamemo, da razumete, prijatelji, da risanje za enoletnega dojenčka ni ustvarjanje slik v albumu. To je najprej seznanitev z lastnostmi različnih materialov. Prvo spoznavanje z risbo je lahko različno.
- Pripravite si velik barvni plastični pladenj. Nanj stresemo poljubno žito. Najprej pojdite s prstom po zadku in pustite barvno sled. Zdaj vzemite otrokov prst in pokažite, kako se izpod žita pojavijo ravne ali vijugaste črte, »narišite« različne oblike. Naj otrok to naredi sam. Potreba po malem čiščenju po takšni dejavnosti ni nič v primerjavi z užitkom in koristjo, ki jo bo otrok prejel.
Na zgoraj opisani način lahko črpate ne samo z izdelki v razsutem stanju, temveč tudi s snovmi drugačne konsistence. Uporabite na primer očetovo kremo za britje ali mamino peno za lase. In če jim dodate malo jedilne barve, bo izpadlo še bolj zanimivo. Ne pozabite pa paziti, da dojenček v usta ne potegne mase, ki je prijetna na dotik.
- Zvitek stare tapete položite na glavo vzdolž sobe. Potopite otrokove roke in noge v barvo za prste – in nadaljujte, ustvarjajte mojstrovine. Prvič se lahko omejite na ustvarjanje majhnih odtisov na velikem listu in jih pozneje spremenite v smešne risbe. Otrok bo vesel, ko bo videl, kako so se njegove barvite dlani nenadoma spremenile v bizarne živali, nenavadne rože ali prebivalce podvodnega kraljestva.
- Zdi se, da želim končno risati z otrokom, a predstavljajte si, koliko čiščenja potem ... No, popolnoma vas razumemo! V tem primeru poskusite slikati v kopalnici. Da Da! Možno je, da. Za barvanje v kopalnici lahko uporabite:
- barvna pena (recept smo že napisali: jedilna barva in očetova pena za britje);
- Barva za prste;
- pralni flomastri ali barvice.
Ti materiali ne bodo škodovali niti otroku niti kopeli, potem pa vam ne bo treba prati in prati prvih umetniških mojstrovin dediča. Oprano - in naročilo! Mimogrede, zdaj otroške umetniške trgovine ponujajo celo posebne komplete za risanje v kopalnici!
Sodelovalno risanje
Enoletni dojenček ne bo sam narisal risbe. Ampak on te ima! Skupno risanje je koristna in zelo zanimiva dejavnost. In tako za dojenčka kot za starše. Sledite enemu od dveh predlaganih scenarijev in ju izmenjujte glede na situacijo in vaš umetnik začetnik bo videl, kako čudovite slike se svetu pojavljajo izpod njegovega čopiča (svinčnik, flomaster - ni pomembno).
- Podarite svojemu malčku orodja za risanje in popolno ustvarjalno svobodo. Ko se na listu pojavijo barvne čečke, pohvalite otroka, da se je potrudil. Skupaj razmislita, kaj se je zgodilo. Pomisli, kako je. Sedaj pa vzemite v roke svinčnike in bodite mali čarovnik, ki spreminja črtice in vijuge v prepoznavne predmete in znake.
- Pripravite risbo ploskve, ki ji manjka nekaj podrobnosti. Pokažite ga svojemu otroku. Povej, kaj je narisano. Pojasnite, kaj je treba narisati, da bo slika popolna. Prosite otroka, naj dokonča to odgovorno delo. To so lahko dežne črte iz oblaka, prstni odtisi okoli sredine rože, poteze čopiča z rumeno barvo na sliki jesenskega parka, pokritega z listjem ...
Veliko zanimivih risb najdete v albumih za prstno slikanje z najmanjšimi. Na primer, prosite svojega otroka, naj nariše iglice za ježka, lise za kužka in luske za čarobno ribo:
Kaj morajo starši vedeti o risanju pri 1-2 letih
- Postulat "glavna stvar ni zmaga, ampak sodelovanje" je v tem primeru bolj pomemben kot kdaj koli prej. Pomembno je, da otroka spodbujate k ustvarjanju, pa boste malo kasneje ponosni na lepe otroške risbe.
- Poskusite otroka navdušiti za risanje. Izberite najprimernejši čas v svoji dnevni rutini, da ga spoznate. Poskrbite, da dojenček ni utrujen, lačen, preveč vznemirjen.
- Ponudite različna orodja, različne tehnike. Pri tako nežni starosti je dojenček bolj odprt za eksperimente kot kdaj koli prej. Uporabite to za razvoj kreativnega razmišljanja, ustvarjalnosti.
- Ko se pojavijo prvi poganjki prijateljstva z risanjem, izberite naloge, ki s preprostostjo in hitrostjo izvedbe dajejo viden rezultat. Aktivna uporaba: odtisi, črnilni madež, risanje s prsti, dlanmi, stopali, zmečkan papir ...
- Pokažite, kako držati čopič ali svinčnik v rokah, kako mešati barve, kako senčiti slike. Otroku pa pustite svobodo ustvarjalnosti. Zaenkrat je ta lekcija bolj uvodne narave in predstavlja dobro osnovo za nadaljnje učenje dela z različnimi risarskimi orodji.
prijatelji! Želimo vam, da vzgojite srečne ustvarjalne otroke! Naj bo vaše starševstvo plodno in srečno. Se vidiva kmalu!
Veseli smo našega novega srečanja, dragi bralci, in upamo, da je to veselje obojestransko. Danes bomo razpravljali o tem, kako pravilno organizirati risanje za otroke, stare 3-4 leta.
Po branju članka boste vedeli:
- zakaj risanje triletnika;
- kaj pričakovati od triletnega umetnika;
- kako organizirati lekcijo risanja doma;
- kako risati z otrokom, če ne znaš risati.
Zakaj je pomembno risati s triletnikom?
O prednostih risanja za predšolskega otroka že govorimo. V starosti treh ali štirih let pouk z gvašem in akvareli, flomastri in svinčniki, barvnimi peresi in barvicami veliko prispeva k oblikovanju otrokove osebnosti:
- vzbuditi veščine za samostojno delo;
- razviti čustveno odzivnost;
- prispevati k razvoju vztrajnosti;
- učiti vztrajnost in natančnost;
- gojiti čut za lepoto;
- spodbujajo domišljijo.
Če z otrokom rišejo strokovnjaki iz razvojnih centrov ali vzgojitelji v vrtcu, lahko doma rišete po analogiji ali otroku omogočite popolno svobodo ustvarjalnosti. Če pa je dojenček »doma«, morate biti zmedeni nad tem vprašanjem in organizirati razrede tako, da harmonično združujejo koristi, učinkovitost in užitek.
Značilnosti risanja v 3-4 letih
Do tretjega leta starosti otrok že dobro razume, kakšna je oblika, velikost in barva. Ujema slike z resničnimi predmeti. Skrbno preučuje pokrajine. Pri risanju v tej starosti otroci poskušajo poustvariti podobe znanih predmetov, utelešati svoje fantazije in resnične predstave o svetu na papirju. Seveda pa o vizualni tehniki še ni treba resno govoriti.
Malčki se šele učijo najpreprostejših trikov:
- valjenje;
- slika;
- žigosanje;
- risanje s prsti in dlanmi itd.
Z ustvarjanjem ugodnega okolja za risanje doma spodbujate otroka, da ustvarja tako, kot želi in kadar želi. To je zelo pomembno za oblikovanje vztrajnega zanimanja za umetnost, vzgojo ustvarjalne svobode. Pomembno pa je tudi oblikovati in usmerjati ustvarjalne sposobnosti, izboljšati vizualne sposobnosti, estetske predstave, otrokovo dojemanje oblik in barv.
Pomembno je, da se pri tej starosti zanimanje za sam proces risanja razvije v zanimanje za kakovost ustvarjene risbe. Pogovarjajte se o kreacijah svojega umetnika. Naj pove, kaj je upodobil na listu in zakaj je to naredil tako: kakšne barve je izbral, kam je postavil narisane predmete itd.
Kako organizirati lekcijo risanja
Ustvarite situacijo igre
Na jasen, preprost in zanimiv način zastavite otroku nalogo.
Na primer, lahko napoveste: danes bomo ustvarili risbo na temo "pomlad".
- Pogovorite se, kaj se spomladi dogaja z naravo.
- Skupaj razmislite o reprodukcijah "pomladnih" slik znanih umetnikov: Ivana Šiškina, Alekseja Savrasova, Isaaca Levitana, Pavla Bryullova in drugih.
- Predlagajte, kaj lahko narišete v okviru določene teme: rože, bujna trava, svetlo spomladansko sonce, razliva reka, drevo, pokrito z mladim zelenjem, ptice, ki letijo s toplih robov.
Lekcijo lahko spremenite v igro: recite, da pomlad ne more vstopiti v svoje posesti, ker je izgubljena. Pomagati ji moramo najti pot tako, da pot okrasimo s čudovitimi slikami.
Fantazirajte, izmislite si lastne zgodbe, uporabite svoje najljubše like svojega dediča ali dedinje.
Naj vaš otrok ustvari svojo risbo.
Poskusite na prvi stopnji izgovoriti nalogo tako, da bo otrok neposredno risal sam.
- Vnaprej se korak za korakom pogovorite, kaj bo otrok narisal.
- Na posebnem listu mu pokažite, kako upodablja predmet.
- Ponudite vzorec, ustvarjen na licu mesta ali vnaprej.
Otroku pa dajte možnost samostojnega dela. Ne prilagajajte ga. Ne rišite zanj. In kar je najpomembneje, ne kritizirajte njegovih prizadevanj.
Pomagajte izboljšati sliko
Ko je risba pripravljena, bodite mladega ustvarjalca pozorni na to, kako lahko izpopolnite posamezne detajle njegove kreacije. Kakšne barve bi bile v tem primeru primerne. Kako popraviti obliko narisanega predmeta. Risbo dodelajte sami ali prosite avtorja.
Analizirajte rezultate
Otroške risbe, ustvarjene v tako nežni starosti, so brez izjeme lepe. Pohvalite svojega umetnika.
Res je dober:
- študiral;
- poskusil;
- ustvarjen,
- te pozorno poslušal;
- obvladovali še nagajive prstke.
Pomembno je, da na koncu dobi odobravanje in priznanje. Toda ob tem se ne pozabite nežno in skrbno pogovoriti, kako naslednjič narisati še bolje, še bolj zanimivo, še lepše.
Žigosajte vse
Pri 3-4 letih so skoraj vsi otroci navdušeni nad risanjem z znamkami. Čeprav žigosanje na splošno velja za nekonvencionalno slikarsko tehniko, je v zadnjem času postalo tako razširjeno, da je enako priljubljeno kot bolj znane metode risanja podobe na platno.
Prednosti risanja z žigi so očitne:
- Omogoča ustvarjanje zanimivih risb brez umetniških veščin.
- Pomaga pri učenju barv.
- Spodbuja željo po risanju.
- Razvija fine motorične sposobnosti.
- Usposablja nenavadno razmišljanje.
Pri štempljanju rišejo s prsti in dlanmi, vatiranimi palčkami in penasto gumo, krompirjem in cvetačo ... Za domišljijo tako rekoč ni meja. Poleg tega izdelava znamk, ki seveda pade na ramena staršev, odlično razvija ustvarjalne sposobnosti odraslih. Presenečeni boste, kako zanimivo se je izkazalo, da svojemu ljubljenemu otroku iz korenčkov izrežete zvezdice in srčke ali pa si izmislite kaj drugega, da se prilagodite tej neverjetno zasvojljivi dejavnosti. Risali boste s svojim ljubljenim dojenčkom, tudi če ste prej mislili, da ne znate risati.
Kakšne želje, pripombe ali vprašanja? Pišite nam - vedno smo veseli povratnih informacij naših bralcev.
Srečno starševstvo, dragi prijatelji!
Ana Garaščenko
risanje je zanimiva in koristna dejavnost. risanje uvaja otroka v svet lepote, razvija ustvarjalnost ( Ustvarjalne sposobnosti, za katerega je značilna pripravljenost za ustvarjanje bistveno novih idej, oblikuje estetski okus, vam omogoča, da občutite harmonijo okoliškega sveta. risanje pogosto nosi elemente psihoterapije kot element likovne terapije. Risanje pomirja odvrača, okupira.
Otroci se zanimajo za risanje pojavi precej zgodaj. Vizualne dejavnosti pomagajo otrokom odkrivati in s tem spoznavati svet okoli sebe, prebujajo čustveno odzivnost, spodbujajo občutek za lepoto, razvijajo zaznavanje, mišljenje, pozornost, spomin, domišljijo, radovednost, razvijajo fino motoriko.
Pri poučevanju majhnih otrok risanje igra se aktivno uporablja. Odrasla oseba igra zaplet prihodnje risbe s pomočjo različnih igrač in predmetov, spremlja risanječustveni komentar, uporablja pesmi, uganke, otroške rime itd. Tako vam ta spremljava dejavnosti omogoča, da otroka zanimate, dlje zadrži njegovo pozornost, ustvari potrebno čustveno razpoloženje in pozitiven motiv za aktivnost.
Vključite otroke risanje raznolikost bo pomagala umetniški materiali priložnost za eksperimentiranje z novimi netradicionalnimi tehnikami risanje: na pesku s palico, na snegu z obarvano vodo, na žitih ali soli s prstom, ki je na pladnju. Lahko tudi risanje s prsti, dlani, barvni svinčniki, flomastri, barvajte ne samo z običajnimi čopiči, ampak tudi s penastimi palčkami, voščenkami, uporabite šablone, naravne materiale (odhaja) in druge.
Produktivno je uporabljati knjige za otroke z nalogami za barvanje, to zelo radi počnejo. Za kar lahko uporabite veliko pobarvank, priporočenih za to starostno skupino otrok. Pobarvanke so črno-bele risbe, ki jih je treba pobarvati. Postopek barvanja vam omogoča razvoj ustvarjalni sposobnosti in sposobnosti otroka, vcepi umetniški okus, daje otroku priložnost, da se seznani z različnimi barvami. Razvija se tudi vztrajnost, marljivost, razvijajo se spretnosti pri uporabi svinčnikov in barv. Zelo pomembno je tudi, da se med barvanjem razvija motorika rok in prstov, kar zelo vpliva na razvoj otrokovega govora. Ne smemo pozabiti, da dojenčki v tej starosti zaznavajo podobo slike kot celote, ne da bi bili posebej pozorni na majhne podrobnosti. Zato bodo pri barvanju verjetno barve ne po konturnih črtah, ampak "zgoraj" Slike.
Slika naj bo otroku lahko prepoznavna. Najbolje je, če je na sliki le en predmet, za barvanje pa uporabite največ dve ali tri barve. Treba je razumeti, da dveletni fidgets nimajo časa, da bi pridno slikali sliko z barvnim svinčnikom, njihova vztrajnost se šele razvija. Zato bi bilo bolje, da otroku daste barve ali barvice za barvanje. risanje na papir(voščenke). Čas, ki ga otrok porabi za barvanje, služi doseganju več ciljev hkrati. Prvič, otrok bo vesel, da se je slika hitro izkazala, zato mu bodo pobarvanke še bolj všeč, in drugič, to mu bo omogočilo, da začne otroka že od malih nog navajati, da delo, ki ga je začel, pripelje do konec. Ne pozabite pohvaliti otroka za vsako dokončano risbo. Redne pohvale niso vklopljene "prazno mesto", in za resnično opravljene naloge, bo prispevalo k samopotrditvi vašega otroka.
Spoznavanje novega umetniški materiali, orodja in tehnike jih razvija ustvarjalna domišljija, zaznavanje, mišljenje, pozornost, spomin, radovednost, fina motorika. Pomaga pri spoznavanju sveta okoli sebe, prebuja čustveno odzivnost, vzgaja občutek za lepoto.
Literatura:
1. Zhukova O. G. Načrtovanje in povzetki dejavnosti za otroke zgodnje starosti. Iris-press, 2007.
2. Koldina D. N. Risanje z otroki, starimi 2-3 leta. t Mozaik - Sinteza. 2015.
3. Pavlova O. V. Umetniška ustvarjalnost. Volgograd 2015.
4. Januško E. A. Risanje z majhnimi otroki. Mozaik - Sinteza. 2005.
