tatiana averyanova
Povzetek OOD za otroke starejše skupine "Obisk pravljice" z uporabo tehnologije Lego
Povzetek OOD za otroke starejše skupine
"AT obisk pravljice»
z z uporabo LEGO tehnologije
Averyanova Tatyana Vladislavovna, učiteljica,
Občinski proračunski vrtec
izobraževalna ustanova
"Vrtec splošnega razvojnega tipa
s prednostno izvedbo
dejavnosti v kognitivno-govorni smeri razvoja otroci številka 79"češnja",
mesto Naberezhnye Chelny R. T.
Tarča: Spodbujanje razvoja govora otroci po LEGO metodi gradnje.
Integracija izobraževalnih regije:
Branje leposlovja literature:
Priključiti se besedni umetnosti, razviti umetniško dojemanje;
Razviti zanimanje za pravljice;
telovadba v uporaba govorno sklepanje pri odgovarjanju na vprašanja;
Umetniška ustvarjalnost:
Razvijte ustvarjalnost, sposobnost utelešanja in prikaza tega, kar je bilo zasnovano v procesu Gradnja;
Fizična kultura
Razviti spretnosti usklajevanja gibanja roke z besedo;
Razviti oči, fine motorične sposobnosti;
Spoznanje:
Razviti mišljenje, spomin, domišljijo, sposobnost primerjanja, primerjanja, sklepanja, širjenja obzorij;
Razviti sposobnost prepoznavanja pravljice v fragmentih, ilustracije, objekti;
Socializacija:
Zgradite pozitiven odnos do sebe in drugih;
Razviti sposobnost interakcije v timu, sposobnost dogovora;
Razviti aktivnost, možnost samouresničitve z dostopnimi dejavnostmi.
Komunikacija:
Razvijte svobodno komunikacijo med odraslimi in otrok med sabo;
Metode:
verbalno (pogovor, vprašanja, uganke);
Praktično (dinamične igre, prstna gimnastika);
Izvedba inovativnih tehnologije: uporaba elektronski priročniki in diaprojekcije;
-Uporaba zabavno gradivo in čustveno predstavljanje le-tega otrokom;
Material in oprema:
medijski projektor;
Glasbeni center;
Avdio posnetki;
Didaktični elektronski priročnik;
Ilustracije pravljice, komplet kart za pravljice za vsakega otroka;
Lego
Aktivacija besed:
predhodna dela:
Pogovor o ljubljenih pravljice, ogled ilustracij, branje leposlovja.
Logika organizacijskega izobraževanja aktivnosti:
negovalec: Dober dan, prijatelji. Vesel sem, da vas vse vidim.
Čez pet minut let - pot nas čaka.
Kje? Ugani, če prepoznaš pesem.
Sliši se odlomek pesmi »Na svetu jih je veliko pravljice»
Glasba Vladimir Šainski, Besedilo Jurij Entin
negovalec: Torej, kje je naš let? (v pravljična dežela)
Prav, pravljica čaka.
Igra za razvoj domišljije.
Otroci sledijo besedilu.
Razširimo roke na straneh, kot ptice.
Po nebu letimo v prijateljski vrvici.
Zapiha nas hladen vetrič
In pošlje konja-oblaka.
Zazibali se bomo na puhastem oblaku
In pristati v miru čudovito in čisto.
Zveni čarobna glasba iz filma "Trije orehi za Pepelko"
negovalec: Tukaj smo v deželi magije pravljice.
Ali želite vedeti, kdo živi v njem?
Potem fantje, ne zehajte.
Vstani vedno hitreje.
En - dva, en - dva. Igra se začne.
Igra "Jaz bom začel, ti boš končal" (z žogo)
negovalec: Otroci
Ivan carjevič
Miška Noruška
žaba žaba
Zajček Pobežnik
Lisička sestra
Sestra Alyonushka
brat Ivanuška
Konjiček grbavec
Firebird
Sivi volk
Elena lepa
Vasilisa Modra
Umetnica Marija
Princesa Nesmeyana, žaba
Nevidni klobuk
Čarobna preproga
Samosestavljanje prta
Zmaj
Labodje gosi
Škornji Hojice
negovalec: Tako sva se spoznala. Pravljična dežela je ogromna, skoraj kot planet Zemlja, na katerem živimo. A delnice čudovito državo v dve kraljevini-državi. Živeti v istem kraljestvu pravljice – ljudske, v drugi - avtorske pravice. Fantje, zakaj mislite pravljice imenujemo ljudske? (Ker so jih naredili ljudje). Prav. Folk pravljice prenaša ustno s starih staršev na mame in očete ter z njih na otroke. Torej še vedno folk pravljica in življenja. Kakšen folk pravljice poznaš? (odgovori otroci)
In kaj pravljice se imenujejo avtorske? (tiste, ki jih je sestavila in napisala ena oseba - avtor). Na primer: Korney Chukovsky - avtor. To pomeni pravljice? (avtorjevo). Kdo je še napisal pravljice? (A. S. Puškin, S. Perot, G. H. Andersen)
Aja, dobro opravljeno! Ampak vseeno vam bom zaradi reda zastavil uganke.
Igra: "Ugotovite pravljica po skrivnosti»
1. V bližini gozda, na robu,
Trije živijo v koči.
Obstajajo trije stoli in tri skodelice,
Tri postelje, tri blazine.
Ugibajte brez namigi,
Kdo so junaki tega pravljice? (Trije medvedi)
2. Zdravi malčke otroci,
Zdravi ptice in živali
Gleda skozi očala
3. Zapustil sem svojega dedka.
Zapustil sem babico
Pridno delajte, otroci, čas je za igro.
Dinamična pavza: "škrat"
Hoja na mestu:
pobočjih:
zibanje z ene strani na drugo strani:
Srkanje:
pobočjih:
Obrne se na stran:
Otroci se usedejo: Leshy je hodil po poti,
Na jasi sem našel gobo
Ena goba, dve gobi,
To je polno škatel.
Leshy stoka, utrujen,
Od tega, kar je počepnil
Leshy se je sladko raztegnil,
In se nato naslonil nazaj
In potem se je nagnil naprej
In segel po travi.
Tako levo kot desno
Leshy se je močno obrnil.
Leshy je izvedel ogrevanje
In se usedel na pot.
negovalec: Fantje, poglejte, naš Goblin je hodil po poti.
Našel sem čudovito knjigo. knjiga pravljic velika. Poglej, kako svetlo je.
(Učitelj otrokom pokaže Čarobno knjigo pravljice in pomotoma raztrese ilustracije za pravljice.)
Oh, kaj sem naredil? To je vse pravljice pomešane,
čudovito Junaki so se razkropili po različnih poteh.
In če so v tujem pravljica bo zašla v težave,
Pravljice potem bodo za vedno odšli.
Fantje pomagajte, vsi heroji v vas pravljice se vračajo.
Postavite strani knjige v vrstni red.
In iskati čudovito junaki nam bodo pomagali s čarobnim zaslonom.
Sliši se čarobna glasba. Odpre se predstavitev.
Igra: "Ugotovite pravljica po sliki»
Na diapozitivih so junaki in čarobne stvari iz pravljice.
zlato jajce,
Pepelka,
Košara s pitami.
Otroci se morajo učiti pravljica na sliki in izberite vse karte, ki temu ustrezajo pravljica(kokoš Ryaba, miška, babica, dedek itd.).
Več otroci zbirati ilustracije
od Čarobne knjige do tega pravljica.
negovalec: Spopadli ste se s to nalogo, pomagali stanovalcem pravljična dežela. Popravil čarobno knjigo. In za to boste nagrajeni. Danes boste zbirali od oblikovalec LEGO najljubši pravljični junak, ti boš potovati z njim pravljice in pomagati vsem ki je zašel v težave.
Ampak najprej, ampak najprej nas čaka tekma.
Oči, prsti, dlani, naj se malo potrudijo.
Prstna gimnastika "Pet prstov"
Otroci ritmično stiskajo in stiskajo pesti.
Na moji roki je pet prstov
Pet prijemalk, pet držal,
Načrtovati in žagati,
Oblikovanje, prisoten.
negovalec: Zdaj vzemite vzorec, obstaja želja - ustvarite.
Daj no, glasba, igraj. Pomagajte otrokom graditi.
Pesem zveni « Pravljice hodijo po svetu»
Avtor glasbe Evgenij Ptičkin, besedilo Mihail Pljackovski.
otroci oblikovanje pravljičnih likov.
Ob koncu dela bo organizirana razstava čudoviti LEGO liki.
otroci povejte, kakšen lik so oblikovali in zakaj so izbrali ta lik. Opažene so izrazne značilnosti modelov.
Literatura
1. Koryakina L.V. Vesele telesne minute. // Predšolska vzgoja.
2. "Ruski državljan pravljice» - M.: "Planet otroštva".
3. Sukhin I. G. »Literarni kvizi, testi in pravljice-uganke za predšolske otroke in mlajše šolarje "- M .: "Nova šola".
MOJSTRSKI RAZRED "LEGO - PRAVLJICE"
Vabim vas, dragi kolegi, da se potopite v svet Lego pravljic in v praksi vidite, kako Lego pravljice prispevajo k razvoju predšolskih otrok, ustvarjajo pogoje za razvoj govora, ustvarjalnosti in pozitivno vplivajo na čustveno sfero. otrok.
Glavni LEGO bi moral biti zanimiv za vzgojitelja samega, potem je enostavno in zabavno delati z otroki.
Uporabite kratke pesmi - napeve, ki so vam všeč in najbolj pristajajo, ne pozabite pohvaliti otroka in čarobnih kock, ki vam pomagajo pri igri in učenju.
Danes vas vabim k sodelovanju v skupnih aktivnostih.
UVODNA DEJAVNOST ZA OTROKE "SPOZNAVANJE Z LEGO"
Fantje, danes, ko sem prišel v službo, sem pod vrati našel takšno skrinjo. Kaj mislite, da lahko vsebuje?
Poglejmo) Kaj je to?
"Dva po dva" - močan otrok,
Majhna opeka, kot miška.
In tudi imam
Bolj zares - s štirimi!
Tudi v škatli je
Lego kocke "dva krat šest"!
In v njem bomo našli
"Dva po osem" - vsi najdaljši!
Kdo ve, od kod je prišel?
Povedal vam bom tole zanimivo zgodbo, zgodila se je v daljni državi na Danskem. Usedimo se na stole in povedal vam bom o tem.
Pred davnimi časi, ko ti in jaz še ni bilo na svetu, je živel - bil je en človek.
Ime mu je bilo Ole Kirk Christiansen). In imel je sina. Deček se je zelo rad igral, vendar je imel malo igrač. In pogosto so se zlomili.
Kirk Christansen je bil zaradi tega zelo zaskrbljen. Nekega dne se mu je porodila čudovita ideja o ustvarjanju novih igrač. Z njimi bi se lahko igral brez strahu, da bi se razbili, saj so jih razstavljali, sestavljali in to se je dalo narediti veliko, velikokrat.
Zahvalimo se mu za tako pametno in zanimivo igračo. In dajte mu celo košaro rož!
podrobnosti, podrobnosti,
Niste utrujeni od spanja
To jutro
Čas je, da gradimo.
In diagrami nam bodo pomagali. Dobro premislite in začnite delati.
Vedno lahko najdete novo besedo za katero koli zgodbo ali pravljico, jo predstavite fantom in s tem obogatite njihov besedni zaklad.
Fantje, ali veste, da lahko rože rastejo in nas razveseljujejo ne samo spomladi in poleti, ko greje in sije sonce, ampak tudi pozimi!
Da bi to naredili, so si omislili rastlinjak- rastlinjak za rože.
KATERI POKLICI SO POVEZANI Z ROŽAMI?
(cvetličar, vrtnar, cvetličar)
Kaj počnejo? Kaj je njihovo delo?
Tukaj imamo rože! Kakšna lepa košara rož) Dobro opravljeno)
razcvet lego dežele
In čas je, da gremo domov
Zapri oči, zapuščamo to pravljico.
Kot že rečeno najprej si učitelj sam izmisli majhne pravljice Lego, otroci začnejo samostojno ustvarjati pravljične junake iz oblikovalcaLEGO , izumite svoj zaplet za že znane pravljice ali si izmislite nove zgodbe; in jih nato premagajte v prostem času, združite se v podskupine po 3-4 osebe, pokažite svojo uspešnost vrstnikom.
Fantje, poglejte, kakšna nenavadna roža je na mizi. Pa poglejmo pobliže. In cvet je nenavaden, čudovit. V njem je dekle. In kako ji je ime?) Kdo je uganil?
Ja, to je Palčica, pravljični lik iz daljne dežele Danske.
Prinesla ti je Lego komplete. Upoštevajte jih. Zdaj pa predlagam, da igrate. In sami ustvarjamo nove igrače. In Palčica vas bo opazovala.
Otroci se usedejo za mizo, na kateri so pripravljeni posamezni kompleti za gradnjo. Prikrivanje pred lego.
Pazljivo poglejte, katere podrobnosti imate.
Kaj lahko sestavite z Lego?
Saša, kaj boš zgradil iz svojih delov? Si ti Zhenya? itd. Otroci začnejo delati. Učitelj pomaga z vodilnimi vprašanji. Katere podrobnosti ste dobili? Kaj boš naredil? Ali pa boste morda poskusili, takole, povezati dele ... itd.
Torej ste zgradili zgradbe. Prisluhnimo drug drugemu. Kdo je kaj dobil.
Otroci govorijo o svojih zgradbah.
Dobili smo junake znane pravljice. (Kakšna pravljica?).
Tako je to v Lego državi
Vse, kar zgradimo, oživi.
1 možnost. Povejmo zgodbo našemu gostu. Prebral bom pravljico od avtorja, vi pa boste govorili v imenu junakov pravljice.
Možnost 2. Predlagam, da sestavite pravljico, ki temelji na resnični zgodbi, vendar spremenite enega od delov.
Julija Malašenko
Dober dan, kolegi.
Trenutno postajajo vse bolj priljubljene gledališke dejavnosti - demonstracija pravljice z uporabo« Lego» - konstruktor.
Pravljica iz« Lego» - to je kul!
Pravljica iz« Lego» - To je nekaj novega!
Pravljica iz« Lego» zaseda roke,
Pravljica iz« Lego» otrok se razvija...
Brez njega si sodobnega predmetno-prostorskega okolja vrtcev ni več mogoče predstavljati « Lego» - oblikovalci.
Tudi mi jih imamo v naši skupini. Otroci se igrajo z velikim veseljem in željo. « Lego» , zbirati modele opreme, različne postavitve, izumljati in izdelovati robote, dinozavre itd.
Za razvoj kreativnega oblikovanja v našem vrtcu potekajo različna tekmovanja « Lego» oblikovalci. V njih aktivno sodelujejo otroci, starši in vzgojitelji predšolskih izobraževalnih ustanov. Sodelovali smo že pri tekmovanja: « Lego - akvarij» , « Lego - dinozavri» , « Lego - roboti» , « Lego - vesolje» . In aprila - novo tekmovanje: « Lego - pravljica» .
To idejo smo sprejeli z velikim zanimanjem in se odločili za izdelavo « Lego» - junaki iz vaših najljubših pravljice in jih igrajte. Odločili so se za pravljica« Kolobok» .
Verjetno mislite: « Kolobok"od « Lego"? - To je nemogoče!"
Mogoče….
Najtežje je bilo zbiranje pravljični liki, saj naj bi bila v celoti sestavljena iz « Lego» . Ne bom skrival, za to sem se moral zateči k pomoči svojega najstarejšega sina (On gre v šolo). Izdelovanje dreves, oblikovanje okraskov in ozadij – tega smo počeli skupaj z otroki.
Delo je v polnem teku....
Glede na posebnosti « Lego» - oblikovalec (posebna pravokotna in kvadratna oblika delov, liki so izgledali kot roboti, kar je pri otrocih povzročilo še večje presenečenje in navdušenje.
Pripravljalna faza: montaža hiše in glavni junaki.
Iz razpoložljive palete detajlov smo izbrali prave po barvi in velikosti.
Za hišo - uporabil različne dele.
Za kolobok- Rumeni detajli.
Za zajca - beli detajli.
Za volka so podrobnosti sive.
Za medveda - črna in temno zelena.
Za lisico, rdeča in rumena.
Na koncu so likom iz plastelina naredili oči in usta.
Ko junaki pravljice so bile pripravljene, smo se lotili okraševanja.
Za ozadje rabljeno okrasne preproge - imitacije trave, dreves in ograj iz « Lego» - oblikovalec, domača drevesa.
Predstavljam vam, kaj smo dosegli.
Zgodba"Kolobok"na podlagi ruskega ljudskega pravljice.
Dedek in babica sta živela v isti hiši. Baba pečena Žemlja in ga dal študirat.
Medenjak je ležal - ležal, nato pa - vzel ga je in se zakotalil.
valjanje Žemlja, proti njemu pa zajec ...
Potem Žemlja srečal sivega volka....
In seveda z rdečo lisico ...
Všečkaj to dobili smo pravljico.
Upamo, da bo všeč tudi žiriji.
Otrokom je bila ta vrsta gledališke dejavnosti zelo všeč, z veseljem se igrajo z liki pravljice izmisliti nenavadne zgodbe. Otroci uživajo in uživajo v svojem času.
Eksperimentirajte s svojimi otroki, odmaknite se od vzorcev, le tako bo igra polna in zanimiva!
Hvala za vašo pozornost.
Povezane publikacije:
Kostroma! Kostroma! Kostroma! Ne bom se naveličal ponavljati tega imena. V tvojo čast so slike, zvezki ... In svojo himno ti posvečam. Imam veliko mest.
"Wonder Tree" Namen igre: - popraviti pravilno izgovorjavo zvokov v besedah; - razvoj fonemskega zaznavanja; - vizualni razvoj.
Uporaba konstruktorja Lego v pedagoški praksi predšolske vzgojne ustanove Lego konstruktor že več desetletij uporabljajo pri igrah otroci različnih generacij. V zadnjih letih so se začeli pojavljati.
Gradnja iz konstruktorja Lego v pripravljalni skupini "Hišni ljubljenčki. pes" Kako čudovit izum! Lego brez dvoma. Pot za fantazije z njim je samo ravna. Veliko idej je mogoče uresničiti.
Mojstrski razred "Organizacija GCD z uporabo Lego konstruktorja" Avtor mojstrskega razreda: Shcherbakova Anna Sergeevna, vzgojiteljica MBDOU "DS št. 404.
S pomočjo Lego konstruktorja lahko otroci ustvarijo svoj edinstveni svet, hkrati pa osvajajo najzahtevnejša matematična znanja, razvijajo motorično koordinacijo, fino motoriko in urijo oko. Oblikovalski razredi spodbujajo radovednost, razvijajo figurativno in prostorsko mišljenje, aktivirajo fantazijo in domišljijo, prebujajo pobudo in neodvisnost, pa tudi zanimanje za invencijo in ustvarjalnost. Učitelj se sooča z najpomembnejšo nalogo - ustvariti potrebne pogoje za vključevanje otrok v vznemirljivo dejavnost, ki jim omogoča, da razkrijejo potencialne sposobnosti svojih učencev.
Cilji poučevanja Lego oblikovanja v vrtcu, specifične naloge in tehnike
Konstrukcija Lego je produktivna dejavnost, ki temelji na kreativnem modeliranju () z uporabo široke palete univerzalnih elementov Lego. Uporaba konstruktorjev Lego pomaga pri uresničevanju resnih izobraževalnih nalog, saj se v procesu vznemirljive ustvarjalne in kognitivne igre ustvarjajo ugodni pogoji, ki spodbujajo celovit razvoj predšolskega otroka v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda.
V procesu oblikovanja se ustvarijo ugodni pogoji, ki prispevajo k celovitemu razvoju predšolskih otrok
Lego tehnika je primer povezovanja vseh izobraževalnih področij tako v organiziranih izobraževalnih dejavnostih kot v samostojnih dejavnostih otrok. Tukaj je primer presečišča izobraževalnih in izobraževalnih področij v procesu otroškega oblikovanja:
- - otrok izbere, prešteje potrebne dele po velikosti, barvi, konfiguraciji.
- Razvoj govora in komunikacijskih spretnosti - otrok dopolnjuje slovar z novimi besedami, komunicira z odraslimi v procesu gradnje, postavlja specifična vprašanja o različnih predmetih, pojasnjuje njihove lastnosti.
- Popravljalno delo - blagodejno vpliva na razvoj otroka kot celote (razvijajo se fine motorične sposobnosti, spomin, pozornost, logično in prostorsko razmišljanje, ustvarjalnost itd.).
- Vzgojno delo – igra skupaj z drugimi otroki in odraslimi otroku pomaga, da postane bolj organiziran, discipliniran, smotrn, čustveno stabilen in učinkovit ter tako igra pozitivno vlogo v procesu priprave otroka na šolo.
Video: govorna terapija z uporabo Lego
Naloge metodologije Lego
Nižja predšolska starost (2–4 leta):
- naučite se razlikovati in pravilno poimenovati podrobnosti Lego konstruktorja "Votlo" (opeka, kljun, most, osnova stroja, polkrog, oval itd.);
- uvedejo elementarne miselne operacije analiziranja zgradb po naslednjih parametrih: oblika, velikost, barva delov, naučijo se primerjati objekte;
- ustvarite najpreprostejšo zasnovo glede na model in dogovorjene pogoje, na primer ograjo za kmetijo, garažo za avto;
- dopolnite slovar z novimi frazami: dolga (kratka), široka (ozka) modra pot;
- razviti fine motorične sposobnosti in vizualno koordinacijo v procesu pritrjevanja podrobnosti oblikovalca.
Pri otrocih, starih 3-4 leta, se uporabljajo Lego kompleti z velikimi elementi in preprostimi povezavami delov.
Srednja predšolska starost (4–5 let):
- oblikovati znanje o simetriji, proporcih, pojmu del in celota;
- naučijo se oblikovati z Lego kartami;
- zapomnijo in prosto uporabljajo imena lego delov v govoru.
V srednji skupini se uporabljajo elementi srednje velikega konstruktorja, uporabljajo se sheme, fotografije in slike s podobami modelov
Starejše in pripravljalne skupine:
- spodbujati tehnično ustvarjalnost otrok;
- poučevati modeliranje po risbi in lastnem načrtu;
- oblikovati sposobnost samostojnega reševanja tehničnih problemov;
- predstaviti osnove računalniškega modeliranja.
Pri delu s starejšimi predšolskimi otroki lahko uporabite zapletene modele iz majhnih delov.
Osnovne ideje Lego tehnologije:
- od preprostega do zapletenega;
- ob upoštevanju starosti in individualnih značilnosti;
- ustvarjalnost in učinkovitost;
- razvoj ustvarjalnih sposobnosti;
- integriran pristop, ki omogoča sintezo poučevanja, igranja, razvijanja dejavnosti.
Značilnosti praktične uporabe ob upoštevanju starosti otrok:
- Pri otrocih, starih 3-4 leta, se uporabljajo Lego kompleti z velikimi elementi in preprostimi povezavami delov.
- Pri otrocih, starih 4–5 let, oblikovanje postane bolj zapleteno, uporabljajo se srednje veliki elementi in uporabljajo se bolj zapletene možnosti povezovanja delov. V srednji skupini se uporabljajo barvne fotografije in slike s podobami modelov, po katerih morajo otroci dokončati konstrukcijo. Ustvarjalna dejavnost se izvaja po temi, modelu, zasnovi in najenostavnejših pogojih.
- V starosti 6-7 let so za tehnično ustvarjalnost na voljo različne vrste lego konstruktorjev, od velikih s preprostimi povezavami elementov do najmanjših s kompleksnimi tehnikami izvedbe. Pri delu s starejšimi predšolskimi otroki lahko uporabite naloge v obliki grafičnih diagramov, zapletenih modelov prihodnjih zgradb, dela po načrtu, pogojev, različnih tematskih nalog.
Ena od oblik izvajanja lego tehnike je festival
Oblike izvajanja metodologije Lego v vrtcu:
- Načrtovani pouk (10–15 minut v mlajši skupini, 20 minut v srednji skupini, 25–30 minut v višji in pripravljalni skupini).
- Individualno delo učitelja v paru z otrokom ali s podskupino otrok (enkrat tedensko, največ 40 minut):
- priprava otroka na tekmovanje;
- delo z nadarjenimi ali zaostajajočimi otroki.
- Dolgoročni in kratkoročni projekti, katerih udeleženci so lahko:
- vzgojiteljica;
- otroci in starši.
- Vsakodnevna samogradnja, gradbena igra v prostem času od načrtovanih dejavnosti.
- Festivali, tekmovanja, kvizi.
- Krožno delo, ki ga izvajajo vzgojitelji vrtca.
Gledališka igra razvija domišljijo in ustvarjalnost
Metode dela z otroki v učilnici za oblikovanje iz konstruktorja blokov
V učnem procesu se uporabljajo naslednje metode poučevanja:
- Uvodni pogovor, s pomočjo katerega učitelj opozori na temo učne ure. Na primer, na začetku pouka v pripravljalni skupini učitelj pripoveduje zanimivo zgodbo o prijazni ptici, s katero nihče ni želel biti prijatelj zaradi velikega kljuna. Ptica je bila dolgo časa žalostna, potem pa je ugotovila, da na svetu obstaja čudovita dežela, imenovana Lego, v kateri vse živali in ptice živijo zelo prijazno. V tej čudoviti državi so vsi predmeti in celo prebivalci narejeni iz majhnih detajlov. Do tja lahko pridete samo na en način - iti morate skozi čarobni most, ki vsakogar, ki stopi nanj, spremeni v prgišče majhnih kock in kock. Če bodo otroci pravilno sestavili ptičjo figurico po shemi, ji bodo pomagali oživeti in premagati vse preizkušnje na poti v deželo prijateljstva in sreče, v kateri se lahko spoprijatelji s krokodilom in opico.
- Problemska situacija, ki bo zanimala, aktivirala razmišljanje in vključila otroke v aktivno konstruktivno dejavnost. Na primer, ob zvokih glasbe se Lego astronavt spusti z balonom, pozdravi otroke in pove svojo neverjetno zgodbo. Otroci izvedo, da je prišel z oddaljenega lego planeta. Med pristankom na Zemlji je njegova vesoljska ladja strmoglavila in zdaj se ne more vrniti domov. Lego Man prosi fante, naj mu pomagajo modelirati novo raketo, ki ga bo popeljala na njegov domači planet.
- Igra igranja vlog. Konstrukcija Lego se praviloma spremeni v igralno dejavnost: otroci uporabljajo modele železniških postaj, ladij, avtomobilov itd., ki so jih zgradili v igrah vlog, pa tudi v gledaliških igrah, ko fantje najprej zgradijo kulise, ustvarijo pravljice -pravljični junaki oblikovalca. Igranje mini predstav na Lego odru pomaga otroku globlje razumeti zgodbo, razvijati pripovedovalske ali komunikacijske sposobnosti.
Konstrukcija lego kock se pogosto spremeni v igralno dejavnost: otroci modele, ki so jih zgradili, uporabljajo v igrah vlog
- Didaktična igra. Primer vaj za osvajanje čutnih in prostorskih pojmov z uporabo Lego tehnike:
- "Najdi detajl, kot je moj";
- "Gradite z zaprtimi očmi";
- "Poiščite isto zgradbo kot na kartici";
- "Razgradi po barvi";
- "Sestavi figurico po spominu" (iz 4-6 delov).
- Naloga po modelu, ki jo spremlja demonstracija in razlaga učitelja. Primer: Fantje, poglejte, na mizi imam žabo, sestavljeno iz lego kock. Oglejmo si pobližje in poglejmo, kako se to naredi. Oči so narejene iz zelenih kock, usta so rdeča opeka, tace pa iz zelenih kock.
- Oblikovanje z uporabo tehnoloških kart in navodil. Otrokom lahko ponudite delo po shemah na igriv način, na primer učitelj otrokom pove, da bodo danes postali ladjedelniki. Oblikovalci ladjedelniškega obrata so poslali risbe ladje, otroci morajo zgraditi modele ladij po teh shemah. Če želite priti v oblikovalski biro, morate premagati majhen preizkus: poiščite del v vrečki z dotikom in povejte, kako se imenuje.
Delo po shemah lahko predšolskim otrokom ponudimo na igriv način
- Kreativno oblikovanje iz koncepta ali iz narisanega modela. Takšni razredi se izvajajo pri delu s starejšimi predšolskimi otroki, ki so že obvladali osnovne tehnike, in jim lahko ponudimo delo na slikah, fotografijah, ki prikazujejo predmet na najljubšo temo.
Video: Lego tehnika pri delu s predšolskimi otroci
Metode oblikovanja, pomembne za predšolske otroke
Načini poučevanja predšolskih otrok oblikovanja:
- glede na vzorec;
- po modelu;
- glede na pogoje;
- glede na karte-sheme;
- po svobodni volji;
- tematsko oblikovanje.
Fotogalerija: primeri kart, diagramov, navodil in modelov za lego konstrukcijo
Shema stebra in ograje Variante shem za sestavo figur Sheme stebrov Navodila za sestavo Lego rože Modeli Lego živali Makete čolnov Makete možic Makete službenih vozil Navodila za sestavljanje tekočega traku Primer narisane sheme Makete Lego strukture Navodila za izdelavo helikopterja Najpreprostejše sheme Lego obrti
Kaj so tečaji gradnje Lego?
- Uvodni - učitelj teoretično seznani predšolske otroke z novimi deli Lego in tehnikami oblikovanja, odvisno od konfiguracije kompleta (v mlajših in srednjih skupinah - komplet "Duplo", od starejše predšolske starosti - komplet "Dacta" ).
- Lekcija po shemi - preučevanje osnov modeliranja s shematičnim algoritmom po korakih. Najprej fantje ustvarijo najpreprostejše modele čolnov, mostov, letal, avtomobilov, možičkov po modelu, nato pa začnejo izumljati lastne modele.
- Lekcija spomina - pomaga utrditi in izboljšati pridobljene osnovne spretnosti, ponuja priložnost za urjenje vizualnega spomina.
- Tematsko - oblikovanje na določeno temo, spodbujanje razvoja ustvarjalne domišljije. Primeri tem: Večnadstropna zgradba, Gasilsko vozilo, Most čez reko, Pohištvo za lutke, Strehe in markize, Človek, Čoln, Čarobna riba, Lego mozaik.
- Poklic v okviru teme projekta je kolektivna prosta ustvarjalna dejavnost iskalne narave. Vsak otrok sodeluje pri načrtovanju prihodnje stavbe, je odgovoren za svoje področje dela (most, semafor, avto itd.), Ima možnost izraziti svoje mnenje o vsebini in ciljih tega projekta. V okviru projekta lahko otroci prejmejo tudi zanimivo domačo nalogo, ki jim jo bodo starši pomagali rešiti. Primer tem za ustvarjalne projekte: "Vaška hiša", "Darila za praznike", "Potovanje v Afriko", "Živalski vrt", "Lego olimpijske igre", "Robocity". V starejši skupini lahko izvedete obsežen projekt na temo "Terenty-grouse":
- Kontrola - omogoča učitelju, da po študiju kompleksne teme spremlja znanje in spretnosti učencev ter prepozna otroke, ki potrebujejo individualno pomoč.
- Tekmovalno - tekmovanje, ki poteka v obliki igre. Otroci se z žrebom ali po želji razdelijo v 3 ekipe, izberejo glavnega projektanta ali arhitekta in začnejo ustvarjati. Rezultate tekmovanja povzame žirija, ki jo sestavljajo vzgojitelj, logoped, psiholog in dva ali trije otroci. Teme tekmovalne lekcije so lahko: "Nov športni kompleks", "Obisk pravljice", "Mesto prihodnosti" itd.
- Kombinirano - rešuje več različnih izobraževalnih nalog, na primer "Svet pravljic", "Ena, dva, tri ali sestavite številke", "Geometrijske domine", "Hišni ljubljenčki", "Podvodni svet", "Mestni promet".
- Zaključek - povzema rezultate določenega izobraževalnega obdobja (šest mesecev, leto), najpogosteje poteka v obliki predstavitve ustvarjalnih del.
Tekmovalna lekcija je tekmovanje, ki poteka v obliki igre.
Tabela: kartoteka s temami za razrede konstrukcije Lego
| Tema lekcije | Vrsta razreda | Programske naloge |
| "Vrtec je vesel otrok" | Lekcija po zasnovi v srednji skupini |
|
| "Moje najljubše igrače" |
|
|
| "Jesenski gozd" | Uvodna lekcija v mlajši skupini |
|
| "Sadje" |
|
|
| "tovorni kombi" |
|
|
| "Gradnja hiše" | Uvodna lekcija v starejši skupini |
|
| "Cvetoče rastline" | Kompleksna lekcija v srednji skupini |
|
| "Ptičje krmilnice" | Lekcija po shemi v srednji skupini |
|
| "Gozdni prebivalci" | Kompleksna lekcija v pripravljalni skupini |
|
| "Živel je en človek na svetu" | Tematska lekcija v srednji skupini | To je edinstven seznam.
|
| "Lego-šport" | Projekt v višjih in pripravljalnih skupinah |
|
| "Moja ulica" | Projekt v srednji skupini |
|
| "Vedno bom obziren" | Kompleksna lekcija v srednji skupini |
|
| "Transport" | Tematska lekcija v starejši skupini |
|
| "dvižni most" | Tematska lekcija v srednji skupini |
|
| "Vesoljska ladja" | Pouk po shemi v pripravljalni skupini |
|
| "Hiša za psa" | Uvodna lekcija v srednji skupini |
|
| "Hišni ljubljenčki" |
|
|
| "novoletna voščilnica" | Tematska lekcija v pripravljalni skupini |
|
| "Živali na kmetiji" | Kompleksna lekcija v srednji skupini |
|
| "Vesolje" | Kompleksna lekcija v starejši skupini |
|
| "Sončno mesto" | Kompleksna lekcija v starejši skupini |
|
| "Vojaška oprema" | Kompleksna lekcija po shemi v pripravljalni skupini |
|
| Naloga "Skupaj z očetom" | Udeleženci: učenci srednje in višje predšolske starosti, starši, učitelji |
|
| "Najljubši pravljični junaki" | Kompleksna lekcija v srednji skupini |
|
| Projekt "Cvet - sedem cvetov" | Udeleženci: učenci srednje in višje predšolske starosti, starši |
|
| "Vabimo vas v muzej" | Zaključna lekcija v obliki razstave del za starše in učitelje |
|
Video: Lekcija gradnje Lego v starejši skupini na temo "Potovanje po vesolju"
Fotogalerija: primeri dokončanih obrtniških modelov
Obrti na temo "Potovanje po morju" Obrti na temo "Potovanje v Afriko" Roža v tehniki mozaika Helikopter v tehniki mozaika Krokodil v tehniki mozaika Kolektivni projekt "Mesto prihodnosti" Razstava ustvarjalnih del Kolektivni projekt "Čarobna zgodba" Kolektiv projekt "Gosi-labodi" Kolektivni projekt "Igrišče" Kolektivni projekt "Vrtec prihodnosti" Kulise za igro vlog "Kolobok" Kolektivni projekt "Poletne olimpijske igre"
Organizacija in izvedba pouka z Lego v vrtcu
Lekcija v vrtcu ima svojo logično strukturo:
- Organizacijska faza - motivacijski začetek v obliki igre (do 5 minut).
- Glavna faza (od 10 minut v mlajši skupini do 25 minut v pripravljalni skupini) je najbolj aktiven praktični del pouka, ki vključuje naslednje dejavnosti:
- prikaz vzorca, učiteljeva razlaga navodil po korakih, analiza kartičnega diagrama;
- samostojno delo otrok po modelu, shemi ali ustvarjalnem načrtu, predšolski otroci lahko delajo individualno, v paru ali v manjši podskupini;
- športna vzgoja, video vaje z lego možički, igre na prostem, prstne ali dihalne vaje, ki vam bodo pomagale, da se boste sprostili, nato pa se s svežo energijo vrnili k vznemirljivi gradnji.
- Končna, zadnja faza (do 5 minut) - refleksija, čiščenje delovnih mest, organizacija razstave otroških del. Analiza se izvede ob upoštevanju naslednjih meril:
- natančnost, simetrija, celovitost in privlačen videz strukture;
- tehnične spretnosti in sposobnosti;
- stopnja samostojnosti opravljenega dela;
- namenskost, disciplina, delavnost, tovarištvo in čustvena odzivnost, ki so se izkazali pri delu na projektu.
Kje začeti
Pomembno je, da organizacijski del lekcije izvedete na nenavaden, zanimiv, vznemirljiv in ustvarjalen način. Svetel, zanimiv začetek bo pomagal oblikovati pozitiven odnos do pouka in učitelja, ustvaril ugodno čustveno razpoloženje, osvobodil otroke in prebudil željo po eksperimentiranju in ustvarjanju. Za povečanje kognitivnega interesa, iskalne dejavnosti in pozornosti predšolskih otrok vzgojitelj v uvodnem delu lekcije običajno uporablja bogato in raznoliko motivacijsko gradivo v kombinaciji s pedagoškimi tehnikami:
- trenutek presenečenja - uvedba igralnega lika v dialog z otroki, ljubljenega pravljičnega junaka, ki bo prosil za pomoč, uganke in prosim, povabil otroke na razburljivo potovanje v pravljično deželo;
- video sporočilo pravljičnega ali izmišljenega junaka;
- pesmi in uganke;
- branje odlomka leposlovnega dela;
- didaktične igre in igre na prostem;
- informativni pogovor in razprava o vprašanjih;
- problemska situacija;
- glasbena spremljava, ogled slik, demonstracija predstavitev, videov ali animiranih filmov.
Pomembno je, da organizacijski del lekcije izvedete na nenavaden, zanimiv, vznemirljiv in ustvarjalen način.
Tabela: primeri motivacijskega dela učne ure
| Tema lekcije | Opis motivacijskega dela |
| "Potovanje v Lego državo" (problemska situacija) | Video sporočilo prebivalcev Lego dežele: "Živjo družba! Zahrbtni čarovnik je pokvaril vse vožnje v našem najljubšem parku zabavnih iger in zabavišča. Zdaj se naši stanovalci niso več smejali in so postali zelo žalostni. Prosimo vas, da obiščete našo državo, nam pomagate prenoviti zabaviščni park in vsem Lego ljudem vrnete nasmehe.” |
| "Cirkus" (problemska situacija) | Improvizirani cirkus je sestavljen iz visokih stolov, razporejenih v polkrogu. Otroci se glede na vstopnice razvrstijo v štiri raznobarvne sektorje, ki so lego kocke v rdeči, modri, zeleni in rumeni barvi. Na platnu je zaplet cirkuške predstave, učitelj, oblečen v klovna, otroke posveti problemu: »Fantje, v cirkusu se je zgodila nesreča, vse naše dresirane živali so izginile. Predstava bo odpovedana. Ali boste pomagali vrniti naše vrhunske umetnike?" Otroci se strinjajo in veseli klovn se ponudi, da pokaže nekaj trikov z lego deli (didaktične igre). |
| Didaktična pravljica na temo "Semafor" | Takšna dejavnost bo pomagala ne le pri obvladovanju osnov oblikovanja, ampak tudi pri seznanitvi s pravili obnašanja na cesti. Nekoč so bili trije prijatelji: zajček Mitya, medvedji mladič Fedya in lisica Lizonka. Nekega dne so se odločili, da se bodo igrali z žogo na igrišču, igrišče pa je bilo čez cesto. Prijatelji so se ustavili blizu ceste in začeli razmišljati, kako bi prestopili na drugo stran. Zajčkov očka je opazil njihovo zmedenost in jim povedal, kako naj varno in pravilno prečkajo cesto. Prehod za pešce je narisan z belimi črtami (zebra). Izkazalo se je, da ima prehod svojega pomembnega šefa po imenu semafor, ki poveljuje pešcem in avtomobilom. Prepoznaš ga po treh krožcih, ki svetijo izmenično. Če so rdeče oči prižgane, morate stati pri miru. Rumeno oko pomeni "pozor" - avtomobili začnejo upočasnjevati, pešci pa se pripravljajo na premikanje. Ko se prižge zelena luč, lahko varno prečkate cesto. |
| "Gradimo vrata" (razprava o vprašanjih v mlajši skupini) | Poglejmo, katere gradbene dele so pripeljali naši tovornjaki. Kaj je to? (opeke) Kaj je mogoče zgraditi z opeko? (vrata, stopnice, hiše) Kakšna so naša vrata? So trpežne, udobne in lepe? (prikaz slike) Čemu so vrata? (da lahko avtomobili vstopijo in izstopijo) Kakšna vrata je treba zgraditi, da lahko skoznje peljejo veliki avtomobili? (široko in visoko) Ali želite zgraditi vrata? Pomislite, za katere avtomobile bodo vaša vrata. |
| "Nevem, da nas je obiskal" (trenutek presenečenja) | Dunno je prišel obiskat fante s kovčkom, vendar se je izkazalo, da ga bo "ključ" pomagal odpreti, kar bo uganka. Po opravljeni nalogi in odprtju kovčka otroci najdejo komplet konstruktorja in diagramov. Neznanec prvič vidi skrivnostne podrobnosti in sploh ne razume, kaj je mogoče narediti iz njih. Učitelj prosi otroke, naj pripravijo in oblikujejo zanimive in lepe modele, nato pa o njih povedo Dunno. |
Fascinantne didaktične igre bodo ustvarile ugodno čustveno razpoloženje
Tabela: igre za razrede po metodi Lego
| Ime igre | Opis |
| "Čarobni narek" | Geometrijski mozaik, ki pomaga utrjevati koncepte prostorske percepcije: zgoraj - spodaj, desno - levo. Po ustnih navodilih otroci samostojno polagajo lego dele na krožnik. |
| "Poberi verigo" | Igra razvija sposobnost sestavljanja najpreprostejših logičnih verig izmeničnih delov, izbranih po barvi, obliki, velikosti. |
| Igra utrjuje imena podrobnosti, razvija pozornost in spomin. | |
| Risanje različnih simetričnih vzorcev. | |
| "Skrivnostni gost" | Izdelava preprostega modela po ustnih navodilih v obliki nareka. |
| "Čarobna pot" | Ko gradite pot, morate upoštevati pravila, na primer vsak igralec nadaljuje logično verigo tako, da položi opeko enake barve ali velikosti. |
| "Gather the Parts" (mobilna igra) | Otroci so razdeljeni v dve ekipi igralcev, od katerih ima vsaka svoj del določene barve, na primer: dva po dva modra in dva po štiri rdeča. Igralci izmenično prenašajo dele iz ene škatle v drugo, zmaga ekipa, ki je nalogo opravila hitreje. |
| "Lego možički" | Moški v rdečih oblekah simbolizirajo samoglasnike, tisti v modrih oblekah pa soglasnike. S spreminjanjem "možičkov" na mestih otrok dobi nove zvočne kombinacije in nove zloge. Lego-moške bodo v prihodnosti zamenjale rdeče in modre kocke, s katerimi lahko sestavljate besedne in stavčne vzorce. |
| Igra vlog "Potovanje v vesolje" | Igra je namenjena razvoju kognitivnega interesa, interakcijskih spretnosti in konstruktivnih sposobnosti. Učitelj povabi otroke, naj se pripravijo na polet do orbitalne postaje, spotoma jim razloži, da je to taka vesoljska hiša za znanstveno raziskovanje. Astronavti pred poletom dobijo naloge od inženirjev, zdravnikov, biologov in astronomov. Otroci skupaj z učiteljem izberejo ekipo astronavtov, skupino zdravnikov, ki bo astronavte pripravila na polet. Nato se določijo inženirji, oblikovalci in konstruktorji, ki bodo izdelali letalo po narisanem modelu. Oblikovalci načrtujejo zaporedje svojih dejanj: zgradijo platformo iz plošč, dele goriva iz opeke, telo in nos rakete iz valjev in stožca. Astronavti dobijo nalogo: narisati prihajajoče planete, zvezde, preučiti obnašanje rastlin v vesolju. Raketa gre na pot, zdravniki, inženirji in oblikovalci opazujejo let, radijski operater je odgovoren za nemoteno komunikacijo. |
| "Equilibrium" (mobilna igra) | Otrok si na glavo postavi lego kocke, drugi otroci mu dajo naloge, na primer dvakrat se usedi, naredi tri korake naprej, zavije desno, obkroži. Če otrok opravi tri naloge in dela ne izpusti, potem je zmagal in prejme nagrado. |
| "Skoči do igrače" | Vnaprej oblikovane in pripravljene igrače (hišice, mostovi, stolpi, avtomobilčki itd.) so postavljene po igralnici. Na signal se otroci začnejo premikati proti igračam. Zmaga otrok, ki prvi doseže cilj. |
| "Nadaljuj zgodbo" | Otroci skupaj z učiteljem določijo, o kom bodo sestavili zgodbo, izberejo figure iz kompleta. Učitelj začne besedno zvezo, otroci izberejo ali oblikujejo pravo igračo, nato si vsi izmislijo nadaljevanje in konec fraze. |
| "Soba igrač" | Otroci izberejo kartice s shemami oblikovanja pohištva, se z učiteljem pogovorijo o vsaki možnosti in namenu kosa pohištva, zaporedju dejanj. |
| "Kdo zmore kaj" | Otroci obravnavajo živalsko figurico iz kompleta in poimenujejo njena dejanja, npr. miška teče, skače, grizlja; mucek - prede, se vrti, pije mleko, praska, se igra z žogo; mladiček - laja, se igra, maha z repom, teče itd. |
| "Najdi igračo" | Učitelj razporedi vnaprej pripravljene obrti, nato pa otroke prosi, naj odgovorijo na vprašanja in poiščejo izdelano igračo, na primer, katera igrača je na levi? Kaj je spodaj? Kaj je bolj prav? |
| "Eden-Več" | Namen igre je utrditi spretnosti tvorjenja oblik rodilnika množine samostalnikov. Učitelj na mizo postavi preproste zgradbe, ki so jih naredili otroci (hiše, rože, avtomobili itd.) In gradi pogovor o tej temi. |
| Učitelj razporedi majhne strukture na dva krožnika (ribe, piščance, kocke itd.) in prosi otroke, naj na krožnike položijo potrebno število figur. | |
| "Teremok" (režiserska igra) | Učitelj povabi otroke, naj sestavijo figure junakov pravljične zgodbe in premagajo pravljico. Med izvajanjem naloge otroci karakterizirajo junaka, razmišljajo in ustvarjajo podobo, izgovarjajo besede v njegovem imenu, učitelj usmerja delo otrok, po potrebi postavlja vodilna vprašanja. |
| "Dvorišče" (k pravljici "Piščanec" K. Čukovskega) | Učitelj povabi otroke, naj gredo na perutninsko dvorišče. Otroci si zapomnijo, koga lahko tam srečajo, skupaj ustvarjajo junake in si omislijo svoj pravljični zaplet. |
Video: Lego pravljica "Teremok"
Fotogalerija: primeri iger Lego
Igra "Nariši detajl" razvija senzorično in logično razmišljanje Igra "Čarobni vzorci" je namenjena risanju različnih simetričnih vzorcev Oblikovanje po shemi razvija zaznavanje barv in prostorsko razmišljanje Igra "Pisani stolpci" utrjuje znanje o barvah Dodajanje števila razvija prostorsko razmišljanje in sposobnosti štetja pogoji na kartončku Pri izpolnjevanju kvadratkov je treba upoštevati pravila Oblikovanje po pogojih iz tabele razvija logično mišljenje Reševanje matematičnih primerov krepi sposobnosti štetja »Logična veriga« razvija mišljenje »Sestavi po slika« vas nauči prostorskega razmišljanja »Zberi diapozitiv s številko« razvija sposobnosti štetja
Video: risanka o avtomobilih Lego
Pesmi o Lego
- Lego je pametna igra
Privlačen, pameten.
Tukaj je zabavno igrati
Gradite, sestavljajte, iščite!
Vabim vse prijatelje
"Lego" za zbiranje kmalu.
Zanimivo je tudi za odrasle:
Dobro je igrati z Lego! - En, dva, tri - dodajte podrobnosti,
Tako, da postanejo stroj.
Dobi garažo. Potem
Ne pozabi zgraditi hiše.
Lahko na pragu
Asfaltiranje druge ceste
Izberite mesto za most -
To bo lepota!
Od takšnega konstruktorja
Karkoli naredite - vse je razumno! - Avtomobili, roboti, živali,
Tvoji prijatelji, tvoja dekleta.
Pirati, gradovi in rudarji
In vlaki, in celo mesto!
Vaši najljubši junaki
Na kopnem, v zraku, na morju.
Z njimi boste odprli ves svet -
Vozi, leti, gradi ...
In v tem svetu - veselo, svetlo,
Kjer so čarobna darila
Potopite se kot v morje z obale:
Dobrodošli v svetu LEGO! - Lego je domišljijski svet!
Svet idej, raznolikosti.
Preučevanje shem v njem,
Lahko bi bila hiša.
Ali pa bomo zgradili grad
Kje živi veliki zmaj?
Skrbi za princeso
In renči na vse z ognjem.
Lego roke se razvijajo
In to nas ne ustavi pri sanjah.
In povedal vam bom o Lego
To je najboljša igra! - Rezervnih delov je na milijone!
Lego prvaki smo!
Ali želite dvigniti svoje razpoloženje?
Začnite igrati Lego.
Iz Lego lahko zbereš vse,
Glavna stvar je vklopiti fantazijo.
Imamo Lego
Z njim ti ne more biti dolgčas
Gradimo avtomobile in hiše
In vsem svetujemo, da igrajo.
Lego je lep!
Iz kock gradimo različne hiše
Tako avto kot garaža
Hiša, ladja, celo šola.
Lego je preprosto "super" razred!
Zdaj sploh ne tečemo.
Sploh ne želimo
Ker v "super" Lego
Igramo kot skupina! - Fant je bil, oh, nagajiv!
In zdaj je čisto drugače.
Ko so mu kupili lego,
Zdaj ne prepoznaj Olega.
Ni podoben sebi
Komaj pogleda risbo,
In robot že hodi,
Dolgo deblo namesto nosu
Barvni vzorec na rokavih.
Naš oblikovalec je sanjač,
Igra ure in ure
Kako mirna je bila moja mama.
Vesela je za Olega!
Kupite Lego za otroke!
Tabela: primer povzetka lekcije-projekta o oblikovanju Lego v pripravljalni skupini "Zgradimo zabaviščni park"
| Avtor | R.R. Bodanova |
| Tarča | Z LEGO-DUPLO ustvarite otroški park. |
| Naloge |
|
| Pripravljalna faza | Predhodno delo (motivacija za zbiranje informacij). Prejšnji teden smo obujali spomine, kako smo preživeli poletje. Veliko otrok je obiskalo različne otroške zabaviščne parke. Delite svoje vtise. - V vsakem mestu so parki. Ljudje se tam sprehajajo, rastejo drevesa, rože, fontane so. Poleti sem bil z družino v Luna parku. To je otroški zabaviščni park. Na voljo so bili tobogani, otroška železnica, panoramsko kolo, vožnje. V kavarni v parku smo jedli sladoled in pili colo. Je kdo od vas že bil v otroškem parku? - Bil sem v otroškem parku "Pravljični otok". Bilo je tudi panoramsko kolo, razni vrtiljaki, lahko se peljete z japonskim kolesom, štirikolesnikom, skuterjem. Tam je bil tudi ribnik, v katerem so plavali labodi. Nahranili smo jih. V kavarni smo jedli tudi sladoled. negovalec - Otroške parke obiskujejo vsi otroci z velikim veseljem in ta tema nas zelo zanima. Vsak mestni park ima svoje ime, svojo zgodovino ustvarjanja, na primer: eden od "prednikov" ideje o ustvarjanju parka Wonderland v Moskvi je krajinski arhitekt V.I. Ivanov (Razloži pomen besede pokrajina). Kaj je park? Zakaj se otroški parki imenujejo otroški parki? (domača naloga). |
| Organizacijski del | Pravila dela 1. Med delom ne kričite, se ne vmešavajte in ne potiskajte drug drugega; 2. Izvedite spremembe na objektih po dogovoru z arhitektom. negovalec - Pri ustvarjanju modela supermarketa iz LEGO konstruktorja smo se seznanili s poklici, kot so arhitekt, inženir. Za začetek gradnje je treba, kot prej, razdeliti vloge v našem projektu. Odločili smo se, da izberemo glavnega arhitekta, nato pa inženirje, odgovorne za vsak objekt v parku. Glavni arhitekt - Pogovorimo se, kaj se bo zgodilo v našem parku. Predlagam ureditev igrišča z vrtiljaki in gugalnicami v Otroškem parku. Vitaliy: Narediti moramo tobogan. Svetlana: Naj bo v našem parku živalski vrt. To je tako zanimivo! Victor: Naredimo tudi ribnik. Videla sem, kako lepo je. Imela bo labode in most. Alena: Moramo narediti Ice Cream Cafe in trgovine z igračami. Stepan: Ustvariti je treba tudi parkirišče. Ljudmila: In okrasite naš park s cvetjem, gredicami, lepimi drevesi. Ivanna: Naredimo sceno s klopmi. Glavni arhitekt - Naj povzamemo: igrišče z vrtiljaki in gugalnicami; peskovnik s tobogani živalski vrt; kavarna ob ribniku "Sladoled"; parkirišče; trgovina z igračami, urejanje okolice, postavitev klopi. Glavni arhitekt - Preden se lotimo gradnje parka, je potrebna načrtna shema. Naj bo celotno ozemlje parka ta list papirja (whatman, A1). Dogovorimo se o barvi naših zgradb. Pogovorijo se, katera zgradba - katere barve in jo nanesejo na načrt (priloži). Roza - gugalnica; rumena - diapozitiv; modra - zanimivosti; modra - most čez ribnik; siva - kletke živalskega vrta; rdeča - kavarna; bež - klopi; rjava - trgovine z igračami. Nastala je ureditev Otroškega parka. Glavni arhitekt - Zdaj bomo na diagramu določili, kje bodo drevesa in rože. Za ureditev našega parka skrbi krajinski oblikovalec. Otroci razpravljajo. - Vsak bo dal predlog, kje na načrtu bo stal njegov objekt. Igrajte se s simboli. Glavni arhitekt primerja z načrtom, potrdi. Izvedba objektov. Razprava v skupinah. Arhitekt uveljavlja pravila. |
| Glavni del | Samostojno delo otrok. |
| Zaključni del | Glavni arhitekt - Vsi fantje so dokončali gradnjo in postavili po načrtu. Krajinski arhitekti se lotite dela. Predstavljamo projekt žirije. Lahko razdelijo dele govora med inženirje, glavni arhitekt lahko predstavlja vse. - Da bi odgovorili na vprašanje, kaj je park, smo s starši pogledali otroško enciklopedijo, knjigo "Zakaj", v skupini smo gledali filme o parkirišču, tehnološkem parku, o parku Disneyland. Spoznali smo, da so parki različni, a pomembno je, za koga so. Če za avtomobile - to je parkirišče, če avtomobili pridejo za nekaj časa - to je parkirišče; lahko obstajajo tehnoparki, kar pomeni, da ima park različno opremo. Otroški park se imenuje otroški, ker je veliko zabave za otroke. V takih parkih so nujno vrtiljaki, parkirišča, panoramsko kolo, torej atrakcije. Predstavljamo vam projekt otroškega parka naše skupine. V parku so trgovine z igračami, kavarne, vrtiljaki, ribnik z mostom, parkirišče. Kdor želi, lahko gre občudovat labode v park, nekdo se bo zazibal na gugalnici. Tako smo odgovorili na glavno vprašanje: otroški park se imenuje otroški park, ker imajo vsi parki animacijo za otroke, otroci se tja pridejo zabavat. Tam lahko skačeš, tečeš, streljaš, jahaš, ješ sladoled. Zgradili smo tudi svoj park za otroke. Vsebuje naslednje predmete (na seznamu). Tako menimo, da je cilj dosežen. Pri gradnji parka se lahko upoštevajo vsi predlogi. Hvala za vašo pozornost! Žirija postavi največ dve pojasnjevalni vprašanji. Žirijo sestavljajo učenci pripravljalne skupine št. 2. Predsednik žirije je pedagog. |
Lego ni le zabavna igrača, je odlično orodje, ki pomaga obogatiti otrokov notranji svet, razkriva njegove osebne lastnosti, kaže ustvarjalnost in uresničuje priložnosti. Različne dejavnosti z uporabo Lego tehnologije nudijo vsakemu otroku pravo priložnost, da razvije logično in prostorsko mišljenje, domišljijo, samostojnost in veščine interakcije z vrstniki, učiteljem pa, da otroke navdušijo s tehnično ustvarjalnostjo. Ustvarjalna igra bo pomagala globlje razumeti otroka, torej razviti učinkovito orodje za reševanje težav tako otroka kot učitelja.
Deli s prijatelji!Slike za zgodbo in primeri so na voljo v posebni brošuri, ki jo lahko prenesete s spletne strani. ( Kliknite na gumb "Sodeluj" na spletnem mestu in videli boste še več podrobnosti)
Takoj moram reči - upoštevajte, da zgodba ne sme imeti več kot 500 znakov in mora biti ena fotografija. In potem sem sprva zamudil ta trenutek in črtal več kot 2000 znakov))). Moral sem veliko odrezati in pustiti samo bistvo. V blogu me nihče ne moti, da se obrnem (kaj dobrega, da izginem)). Tukaj je torej naša zgodba. Na slikah)).
Literarni del je moj, platno pa sem izumil skupaj z Dimo. Začel je - pobral sem.
Požar v gozdu
Nekega dne se je buldožer Slap odločil, da se bo sprehodil po gozdu.
Sway je med potjo čistil podrte drevesne veje in se počasi odkotalil naprej ter užival v ptičjem petju in zvoku vetra v drevesih. In nenadoma je Slap zaslišal tako znan pok. Buldožer tega zvoka ne bi zamenjal z nobenim drugim. Tako prasketa goreče drevo. Slap je zavohal - dišalo je po zažganem. "Ogenj!!!" - je dahnil buldožer in pohitel na zvok. Kmalu so se pred njimi pojavila goreča drevesa. »Nujno moramo poklicati Vinta,« je pomislil Slap in segel po radiu.
Helicopter Screw ni bilo treba dolgo čakati. Prinesel in zlil je cel sod vode po gorečem gozdu. Vendar ta voda ni bila dovolj. Gozd je še naprej gorel. "Za drugo serijo sem! Kmalu se vrnem," je helikopter zavpil Slopu, skritemu za oblake.
Med čakanjem na prijatelja je buldožer začel počasi grabiti tleča pogorišča. Nenadoma je Sway med hrupom in pokanjem zaslišal rahlo škripanje. Buldožer je ugasnil motor in poslušal. Kmalu se je izpod korenin enega od gorečih dreves spet zaslišalo zadušeno škripanje. Očitno so enega od prebivalcev gozda stisnile veje in ni mogel ven. "Lahko bi zgorel ali se zadušil!" - je z grozo pomislil Slap in aktivno začel delati z zajemalko. Skušal je čim hitreje priti do gorečega drevesa. Toda toplota, ki je izhajala iz ognja, buldožerju ni dovolila, da bi se približal.
"Vint, kje si?" Slap pomisli v obupu. In dobesedno v istem trenutku sem na obrazu začutila močan curek zraka. Ampak to ni bil Vint. "Dusty!" - je veselo zavpil buldožer. "Osebno, - je pomežiknil. - Pri vas je vroče." "Kako! Vendar moramo pohiteti. Pod tem drevesom je nekdo zašel v težave - moramo ga rešiti." Dustyju ni bilo treba dvakrat prositi: »Jaz ti bom razpihal ogenj, ti pa boš pospravil odpadle veje,« se je hitro odločil.
In prijatelji so se lotili dela. Gnan od vetra, ki so ga ustvarili Dustyjevi vrteči se propelerji, je Sway hitro dosegel drevo in izpod vej potegnil prestrašenega zajčka. "Živ," je dahnil buldožer, ko je videl malega, kako hitro mežika in se stisne bližje avtu. "Dusty, treba ga je odpeljati v bolnišnico. Lahko pomagaš?" Slap se je obrnil proti letalu. "Seveda!" Dusty se je nasmehnil in dvignil