Vsebina programa:

Posplošite o glasbilih.
Razvijte slušno zaznavanje in pozornost, spodbujajte povezovanje zvoka igrače z njeno podobo.
Krepijo sposobnost poimenovanja delov telesa.
Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti rok, sposobnost hoje v krogu z držanjem za roke med izgovarjanjem besedila.
Gojite ljubezen do glasbe.

Material: glasbila (boben, glasbeno kladivo, zvončki, ropotulje) vesela kapa, paravan, mehke igrače, gram.plošča - karaoke.

Glasbena dvorana je okrašena z loki, baloni, pomladnim soncem.

Napredek lekcije

Sliši se kot kreda. pesmi "Spužve z lokom" otroci vstopijo v dvorano. Bodite pozorni na goste.

Vzgojiteljica. - Vsi, ki ste zdaj tukaj na obisku,

Poglej nas.

Kako smo pametni

Lepo, urejeno!

Fantje, pozdravimo goste na glasbeni način.

"Pozdravljeni, dlani"

Vzgojiteljica. -Poglej, kako elegantna in lepa je soba.

Sonce se je prebudilo

Otroci so se nasmehnili.

Pomahajmo soncu.

Zdravo Sonček! Bomo rekli.

Kje so naši prsti?

Igra prstov "Sončni žarki"

Vzgojiteljica. - Dobro opravljeno, fantje, dobro.

Kdo je dober za nas?

Kdo je med nami lep?

Vstanimo otroci v okroglem plesu.

Igra krožnega plesa "Kdo je dober z nami"

Učitelj otroku nadene čarobno kapico.

Vzgojiteljica. -Sedaj pa sedi.

Nekdo se nam mudi, poglejte!

Lutkovna predstava "Veseli glasbeniki"

Živali z glasbili se pojavijo izza zaslona - pred pojavom likov otroci slišijo živ zvok oink-oink, mijavkanje, lajanje, renčanje. Vsi so gledalci.

Pojavi se pujsek (in poje pesem iz risanke)

Vzgojiteljica. - Fantje, kdo je to?

otroci. Pujsek Pujsek.

Vzgojiteljica. - Pujsi, kaj je s tabo?

Pujsek. - Oink-oink, sploh ne vem, kaj je to?

Vzgojiteljica. -To, Pujse, je boben. Fantje, kako se imenuje?

otroci. -Boben.

Vzgojiteljica. - Slišal sem, Pujse. To je boben in po njem morate udarjati s palicami.

Pujsek. - Kako to igrajo?

Vzgojiteljica. - In zdaj vam bodo naši fantje to pokazali.

Izvaja se pesem "Boben visi na traku blizu okna na steni".

Otroci pojejo in s prstki pokažejo, kako se igra na boben, dva kazalca udarjata ritem.

Pujsek. -Oh, dobro opravljeno, grem se naučit igrati. (Pujsek gre za paravan)

Sliši se pasji lajež.

Vzgojiteljica. -Kdo tam laja?

otroci. - Psiček.

pes. Jaz sem pes, glasno lajam.

Igram s kladivom.

Moje kladivo trka

Vsi otroci so veseli.

(Pes se igra s kladivom, otroci pa ploskajo z rokami).

Vzgojiteljica. -Izvolite, hvala, pes nas je zabaval?

No, zdaj pa poslušajte, kako pojemo.

Pes je prišel k nam.

pameten pes,

Zelo glasno laja

Igra z otroki.

pes. -Hvala fantje, zelo mi je bila všeč dobra pesem, bom šel svojim kužkom povedati o vas.

(Pes odide, mačka mijavka izza paravana).

Vzgojiteljica. -Kdo je? Fantje.

otroci. -Mačka.

Mačka. - Vsem fantom bom prinesel zvonove (da košarico zvončkov)

Vzgojiteljica. — (občudujoče) Zvonovi! veseli smo!

(Otroci). Kaj naj rečemo mučki?

Vse. -Hvala!

Vzgojiteljica. Zvonovi zvonijo, otroci hočejo plesati.

Ples z zvončki.

Otroci plešejo.

Vzgojiteljica. -Zdaj pa pridi sem.

Prinesite zvonce.

Naj nas počakajo v košari

Potem nam bodo spet zapeli

In sedli bomo, počivali (otroci sedijo na stolih)

Sliši se glasba (pojavi se medved)

Medved. - (za paravanom) Kaj je hrup?

Kaj je zabavno?

Medved ne sme spati.

Glasno pojejo pesem.

Vzgojiteljica. -Oh, fantje, medvedje nogice,

Skrijmo se pred njim

(Otroci se skrijejo, sedejo za naslonjala stola)

Vzgojiteljica. - Zakaj si medved, tukaj ni otrok, samo mucke.

Medved. Zakaj ne mijavkajo?

otroci. -Mijau-mijav (pokuka izza naslonjala stola)

Medved. - In v resnici, mucke, še bom šel spat! (Medved odide)

Vzgojiteljica. - Neroden medved je odšel.

Kot naši fantje

Noge so glasne

Top-top-top!

In utrujene noge

Tiho ploskajo z rokami.

Klap-klap-klap!

(medved se ponovno pojavi)

Medved. -Kje so fantje, ki motijo moj spanec?

Vzgojiteljica. - Kaj si, medved, tukaj ni otrok, samo psi.

Medved. -Zakaj ne lajajo?

otroci. -WOF WOF!

Medved. -In v resnici bodo psi več spali (medved odide)

Vzgojiteljica. - Na jaso tili-tili,

Prišli so glasbeniki

Petje pesmi in igranje

Da živalim ne bo dolgčas.

Učitelj razdeli glasbila otrokom, popravi ime instrumentov. Otroci skupaj z glasbenim delavcem igrajo "Orkester".

"Orkester"

Prikaže se medved in poje:

Rad imam pesmi in šale

Zelo rada imam glasbo

(pohvali otroke).

Z rokami si ploskal

Tukaj je darilo, kozarec za drobtine. (da učiteljici)

Vzgojiteljica. - In sod ni preprost,

Sod ni prazen!

Vsi se morajo usesti

In poglejmo, kaj je tukaj?

In v sodu, otroci,

Skriti bonbon!

Gostili bomo goste -

In pojedli bomo sami sebe.

Hvala vsem za vašo pozornost.

Čakali bomo na ponovni obisk

Pojte, igrajte in plešite.

Zaumetniška knjižnicaa

plesne igre

okrogli plesi

Štruca

Kot na Carsov imendan
Pekli smo štruco:
Tukaj je takšna višina! (otroci dvignejo roke čim višje)
Tukaj je takšno dno! (otroci spustijo roke čim nižje)
To je širina! (otroci tečejo čim širše)
Tukaj je večerja! (otroci se zbližajo v sredino)
Karavan, karavan,
Kogar hočeš, izberi!
Ljubim, priznam, vse
In Maša je najbolj.

Žoga

Hitro napihnemo balon (Otroci se razidejo in tvorijo krog.)
Postane velik
To je kaj! (Kaže z rokami.)
Nenadoma je žoga počila - ssss (zožanje kroga na sredino.)
Zrak je zunaj, (ročaj dvigne.)
Postal je tanek in tanek. (S pisalom pokažemo, kaj je žoga postala.)
Ne bomo žalovali (Zmajamo z glavo)
Spet ga bomo razstrelili.
Hitro napihnite balon (razpršite se, oblikujte krog.)
Postane velik
Evo kaj

Zainka

Zainka, pojdi
Grey, pojdi.
Takole, pojdi takole.
Takole, pojdi takole.
Zajček, zavrti se
Gray, obrni se.
Kar tako, zavrtite se.
Kar tako, zavrtite se.
Zainka, poteptaj z nogo
Grey, poteptaj z nogo.
Takole poteptaj z nogo,
Takole poteptaj z nogo.
Zainka, ples,
Gray, pleši.
Pleši tako,
Pleši takole.
Zainka, lok,
Gray, prikloni se.
Takole, prikloni se
Tako se priklanjaš.
gibanje besedila

Trije smešni bratje

Trije smešni bratje

hodil po dvorišču
Trije smešni bratje

začel igro
Naredili smo glave nick-nick-nick, (kimamo z glavami)
Spretni prsti čik-čik-čik. (upodobite škarje s prsti)
ploskali z rokami

klap-klap-klap,
Stopali so z nogami top-top-top.

Tam je bil kralj

Kralj je hodil skozi gozd, skozi gozd,
Našel sem princeso, princeso.
Skačimo s teboj, skačimo,
In brcamo z nogami, brcamo,
In ploskaj z rokami, ploskaj z rokami
In topotamo z nogami, topotamo.

In mahaj z repom, mahaj, mahaj.

In potem bomo plesali, plesali bomo vsi!

velik vrtiljak

Komaj, komaj, komaj
Vrtiljaki so se začeli vrteti.
In potem, potem, potem
Vsi tečejo, tečejo, tečejo.
Tiho, tiho, ne hiti
Ustavi vrtiljak.
En-dva, en-dva
Tukaj je igre konec.

Mehurček.

Otroci skupaj z osmerico se primejo za roke in tvorijo majhen krog ter stojijo blizu drug drugemu. Skupaj pravijo: Napihni, mehurček, Napihni, velik, Ostani tak, Ne poči. Igralci stopijo nazaj in se držijo za roke, dokler učitelj ne reče: "Mehurček je počil!". Nato sprostijo roke in počepnejo, pri tem pa rečejo: "Ploskaj!". Otroke lahko tudi povabite, da se po besedah »mehurček poči« premaknejo v sredino kroga, še vedno se držijo za roke in izgovarjajo zvok »šššš« w - zrak pride ven. Nato otroci ponovno napihnejo mehurček – stopijo nazaj in oblikujejo velik krog.

Vrtiljak

z obroči. Otroci stojijo v krogu z obroči. Vsak se drži za svoj obroč in za sosedov obroč. Izkazalo se je velik začaran krog. Na signal "Gremo!" vsi se začnejo premikati v korakih, na signal "Teci!" vsi tečejo, na signal "Skoči!" začnejo poskakovati, postavljajo nogo na nogo (stranski galop) na besede "Tiho, tiho, ne hitite, ustavite vrtiljak!" pojdite na umirjeno hojo in se ustavite. Ko rečejo "Sprosti se!" vsi postavijo obroče na tla in se razhajajo v različne smeri. Ko zaslišijo signal "Vrtiljak se začenja!", Vsi stečejo do obročev in jih hitro vzemite. Igra se ponovi.

hruška

Igralci tvorijo krog, v sredino katerega postane otrok - to bo hruška. Vsi hodijo okoli hruške v krogu: Hruško bomo posadili - tukaj, tukaj! Naj raste naša hruška, raste! Rasti, hruška, taka višina; Rasti, hruška, tako široka; Zrasti, hruška, zrasti v dobri uri! Pleši, Marijka, zavrti se za nas! In to hruško bomo odščipnili. Pobegnili bomo od naše Mariyke! Hruška v sredini kroga naj prikazuje vse, kar se poje v pesmi (ples, vrtenje). Na besedah "To je taka višina" roke navzgor in na besedah "To je taka širina" na straneh. Ko zapojejo: »In to hruško bomo ščipali«, se vsi približajo hruški, da bi se je dotaknili, in hitro pobegnejo, hruška pa ujame otroke.

Štruca

Ko naredijo krog, igralci zapojejo: Bil je pav gora,

Vsi ljudje mi sledijo

Nimamo ga (ime enega od igralcev)

Pri mami

zažgana peč,

pečene palačinke,

skuhana štručka,

Tako visok

Tako široko

Tako nizko. Igralci dvignejo roke navzgor, jih razprejo, spustijo na tla, stisnejo krog, pokažejo višino, širino itd.

Arina

Igralci stojijo v krogu, v sredini je voznik Arina. Ima zavezane oči. Vsi pojejo: Draga Arina, dvigni se nad hlev, Skleni roke, čigar ime povej! Arina hodi, poje: Hodim, hodim po štruci, Po štruci bom izvedela, koga bom našla! Nato se dotakne enega od igralcev in poskuša uganiti njegovo ime. Čigar ime ugiba, bo Arina.

Babica Ezhka

V sredini kroga vstane voznik - babica Ezhka. V rokah ima "metlo". Igralci tekajo naokoli in jo dražijo: Babica Ezhka, Kostna noga je padla s peči, zlomila si je nogo, In potem reče: - Noga me boli. Šla je ven - zmečkala piščanca. Šel na trg - zdrobil samovar. Babica Ezhka skače na eni nogi in se poskuša nekoga dotakniti z "metlo". Kdor se dotakne - zmrzne.

Potrditveno polje

Otroci stojijo v krogu, en otrok v sredini z zastavico. Učitelj vodi otroke v krog in reče: »Otroci so postali v krogu, Pojdi ven, Olya, v krog, Videla si zastavo. Vzemi, Olya, zastavo! Komu dati, komu dati? Pridi ven, pridi ven, vzemi, Kdo naj dvigne zastavo? Dvignite zastavo višje! Otrok gre na sredino in vzame zastavo od tistega, ki je v sredini, in gre v splošni krog. Igra se ponovi, tudi otrok v sredini hodi z dvignjeno zastavo. Hoditi je treba lepo in ritmično.

Sonce in dež

Otroci gredo v krog in rečejo: "Sonce gleda skozi okno, sije v našo sobo. Ploskamo z rokami, ploskamo z rokami. Zelo zadovoljna s soncem. Top-top-top-top! Ritmično teptajte na mestu. Klap-klap-klap-klap! Ritmično ploskajo z rokami. Na znak "dežuje, hitro domov" otroci stečejo k učitelju pod dežnikom. Učitelj pravi: »Dež je minil. Sonce sije." Igra se ponovi.

V enakomernem krogu

Otroci, ki se držijo za roke, ritmično hodijo v krogu in govorijo: »V enakomernem krogu, Eden za drugim, Gremo korak za korakom, Stojte! Naredimo to skupaj, skupaj!" Ob koncu besed se ustavijo in ponovijo gibanje, ki ga pokaže učitelj, na primer obrnejo se, sklonijo, sedejo.

Prisoten

Otroci se držijo za roke in tvorijo krog, en otrok v sredini. Igralci se postavijo v krog in rečejo: »Vsem smo prinesli darila. Kdor hoče, bo vzel - Tukaj je lutka s svetlim trakom, konjem, vrhom in letalom. Če pokliče konja, otroci skočijo, če lutka - plešejo, če vrh - se vrtijo. Oseba v krogu izbere novega voditelja. Igra se ponovi.

pokrovček in

palica

eden od otrok gre v sredino kroga s palico v rokah, natakne kapo na glavo, tako da se spusti do samega nosu in pokrije oči. Ostali otroci se držijo za roke in tvorijo krog. Gredo v krog in govorijo: "Ena, dva, tri, štiri, pet - Vodja trka s palico. Tam bo palica za trkanje, S palico pokaže na enega od otrok, ki stoji v krogu. - Skoči, skoči, skoči. Izgovori zadnje tri besede. Ugani, čigav glas ”Vsi otroci rečejo, nato vodja ugane. Če je uganil prav, izbere, kdo bo šel v sredino.

Tam je živela babica

Otroci se naučijo pesmico, nato jo skupaj z voditeljem večkrat ponovijo in vsakič pospešijo tempo.

Nekoč je bila babica

Ob sami reki

Babica je želela

Zaplavajte v reki.

Babica je bila spretna -

Kupil umivalno krpo

Naša pesem je dobra

Začeti znova.

Toplejša

Gremo, skupaj gremo s tabo (v parih v krogu)
Hodimo po dolgi poti
Do zajcev, medvedov, buhtov
Pojdimo po zimski cesti
(obrnite se drug proti drugemu in izvajajte gibe v besedilu)
Z rokami ploskamo-ploskamo
In brcanje top-top
Obrnite glavo
Trkal na prsi, na prsi
In zunaj je hladno
Ozebline otrok nosu
Zamrznite ušesa
Lička kot žemlje (napihnite lica in "prebodite" s prsti)
Ne boji se mraza in zmrzali,
Ko smo skupaj s tabo
Nos bomo skrili v topel šal
In pesem nam bo pomagala.

ZAJEC IN LISICA

Otroci sledijo besedilu.

Na gozdni trati

Zajčki so zbežali.

Tukaj je nekaj zajčkov

Pobegli zajčki.

(Otroci-zajčki zlahka tečejo po dvorani.)

Zajčki so sedeli v krogu

S taco kopljejo hrbtenico.

Tukaj je nekaj zajčkov

Pobegli zajčki.

("Zajčki" se usedejo in izvajajo posnemalne gibe v besedilu.)

Tukaj teče lisica

Rdeča sestra.

Iskanje kje so zajčki

Pobegli zajčki.

(Lisica steče med otroki, jih dohiti s koncem pesmi.)

"Potrditveno polje"

Namen: naučiti otroke stati v krogu in izvajati dejanja, peti ob pesmi.

Besede: - otroci so stali v krogu

videl zastavo

Komu dati, komu dati

Komu podati zastavo

pridi ven, Saša v krogu,

Vzemi zastavo Sasha

Premiki:

Otroci stojijo v krogu, v sredini kroga je zastava. Učiteljica z otroki gre v krog in reče tex. Otrok pride ven v skladu z besedilom, dvigne zastavo, nato maha z njo in jo postavi na mesto. Nato se igra nadaljuje

Vanja hodi

Namen: naučiti se stati v krogu, peti pesmi, gojiti prijateljski odnos drug do drugega.

Vanja hodi. Vanja hodi

iščem Vanjo, iščem Vanjo,

zase moj prijatelj

Našel Vanjo. Našel Vanjo

zase moj prijatelj

Otroci in učitelj postanejo v krogu. Učitelj in otroci hodijo v krogu in govorijo besede. En otrok je v krogu in si izbere prijatelja z besedami: Vanja je našel, Vanja je našel prijatelja zase. Stojijo v krogu in plešejo, ostali otroci pa ploskajo z rokami. Nato učitelj zamenja vodjo, igra se nadaljuje.

"mehurček"

Namen: naučiti otroke stati v krogu in izvajati dejanja, peti ob pesmi. vaja pri usklajevanju počepov z besedami in izgovarjanju besed - napihni mehurček, zvok ššššš.

napihniti mehurček

napihniti se veliko

ostani tako

Ne poči

letel je, letel je, letel je

Da, udaril sem v vejo

š-š-š. pok mehurčka

Otroci in učitelj postanejo v krogu. Učitelj in otroci hodijo v krogu in izgovarjajo besede, dokler ne rečejo »Mehurček je počil.« Nato spustijo roke in se usedejo, medtem ko izgovarjajo zvok ššššš.

"zajček"

Zajček, zajček, kaj je narobe s tabo

popolnoma sediš

vstani, skoči, pleši.

tvoje noge so dobre

Gibanje: Otroci in učitelj stojijo v krogu. Učitelj in otroci hodijo v krogu in povedi, medtem ko izvajajo gibe v besedilu.

"kapa"

cilj: naučiti otroke držati roke, izvajati gibe glede na besedilo igre.

kapa, kapa

tanke noge,

rdeči škornji

nahranili smo te

postaviti na noge

prisiljeni plesati.

Otroci in učitelj postanejo v krogu. Učitelj izbere enega od otrok, on bo kapica. Učitelj in otroci hodijo v krogu in povedo po besedilu. Ko se izgovori beseda »nahranili smo te, napojili smo te«, se krog zoži, nato pa se otroci spet razmaknejo in tvorijo velik krog ter ploskajo z rokami. Otrok, ki stoji v krogu, pleše.

"Mi smo gnezdilke"

smo gnezdilke, to je tisto, kar drobtinice.

tekel. vsi smo tekli po poti.

"Zajec"

Namen: naučiti otroke usklajevati besede pesmi z dejanji.
Premik: Otroci stojijo v krogu. Učitelj izbere zajčka s štetjem, postane v središču kroga. Učitelj in otroci hodijo v krogu in govorijo:

Zainka, ob senički
Hodi, hodi!
Siva, popolnoma nova
Hodi, hodi!
Zajec nima kam skočiti,
Nikjer skočiti sivi.
Zainka, skočil boš -
Skoči ven
Gray, plesal boš -
Bo sprostil.

Yasha se usede sredi travnika. Plešejo okrog njega in pojejo:

"Sedi, sedi, Yasha,

v vrbovem grmu

Grizi, grizi, Yasha,

zreli orehi.

Ujemi se, Yasha,

koga hočeš."

Yasha hiti za nekom. Caught postane Yasha

Gojimo mak

Sredi kroga sedi "mak", okrogli ples poje:

Ai na gori mak, mak,

Pod goro je belo, belo!

O ti makovi,

Zlate glave!

Postavi se v vrsto

Vprašajmo po maku.

Igralci se ustavijo in vprašajo "mak":

Ste posadili mak?

Zborovodja odgovarja:

Samo preoral zemljo

Refren se ponovi. Igralci zaporedoma sprašujejo: »Si sejal mak? «- »Sejali so« - »Ali je mak cvetel? «- »Razcvetel« - »Ali je mak dozorel? "-" Zrel, otresi se. Vsi hitijo na ples in ga stresejo, če nima časa pobegniti. Če je plesalcu uspelo koga trikrat zadeti, postane plesalec.

oves

Vsi se postavijo v krog in pojejo:

»Kdor hoče vedeti, kako se oves seje

Moj oče je sejal tako ...

Pokažite premike rok naprej:

"Potem sem počival tako ...

Stojijo s prekrižanimi rokami – križem. Nato se zavrtijo v okroglem plesu in pojejo:

Oves, oves, Bog ne daj, da zrasteš!

Nov kuplet:

Kdo želi vedeti, kako se žanje oves?

Moj oče ga je tako požel

(pokaži)

Potem je počival takole

(prikaže)

Po refrenu upodabljajo, kako se oves plete, kako se mlati

(pri mlatvi vsak tepe soseda).

Velika in majhna stopala

Držite se za roke z otroki in hodite v krogu, bodisi počasi, glasno topotajte z nogami ali pa pospešite in pogosto premikajte noge.

Velike noge

Hodil po cesti

Vrh vrh, vrh vrh

majhna stopala

Teci po poti

Vrh vrh vrh nato vrh

Hodimo skozi gozd

Držite se za roke in hodite v krogu:

Hodimo skozi gozd

Poiščimo živali.

Zajca bomo glasno poklicali:

"Au-au-au!"

Nihče ne odgovori

Odzvanja le odmev

Tiho: "Au-au-au!"

Namesto zajca lahko zamenjate druge besede: "Volka bomo glasno poklicali", "Poklicali bomo medveda", "Poklicali bomo lisico".

Zajček je hodil

Držite se za roke in oblikujte krog. Hodite v krogu in izgovorite besede:

Zajček je hodil, hodil, hodil,

Ob besedah "sedel" - ustavite se in počepnite.

Gozd je vzgojil božično drevo

Na posnetek pesmi »V gozdu se je rodilo božično drevo« zaplešite z otroki okrog božičnega drevesa ali ob njem po besedilu:

Gozd je vzgojil božično drevo,

Odraščala je v gozdu.

Vitka pozimi in poleti

Bilo je zeleno!

Snežni metež ji je zapel pesem:

"Spi, božično drevo, adijo!"

Mraz pokrit s snegom:

"Glej, ne zmrzni!"

Krog

Stojimo v krogu in se držimo za roke. Vodja predlaga ponavljanje gibov za njim:

Najprej gremo desno

In potem gremo levo

In potem se postavimo v krog

In sedimo malo

In zdaj se vrnimo nazaj

In krožili bomo na mestu

In ploskajmo z rokami.

In zdaj vsi skupaj v krogu ....

(Igro večkrat ponovite, vendar v pospešenem tempu)

Kje si bil, Ivanuška?

Ivanuška stoji v središču kroga. Otroci sprašujejo, Ivanuška odgovarja.

Kje si bil, Ivanuška?

Na sejmu.

Kaj si kupil, Ivanuška?

Kokoš.

Kokoš na senu (otroci pokažejo, kako kokoš kljuva)

Zrna kljuvajo,

Ivanuška v Gorenki

Poje pesmi.

Kje si bil, Ivanuška?

Na sejmu.

Kaj si kupil, Ivanuška?

Raca v mlaki (Otroci pokažejo, kako raca plava)

Lebdi naprej in nazaj.

Ivanuška v Gorenki

Poje pesmi.

Kje si bil, Ivanuška?

Na sejmu.

Kaj si kupil, Ivanuška?

Osel na travniku (otroci pokažejo, kako osel grize travo)

žveči travo,

Ivanuška v Gorenki

Poje pesmi.

Kje si bil, Ivanuška?

Na sejmu.

Kaj si kupil, Ivanuška?

Teter. (Tetera (odrasla) pride ven in začne plesati.)

Škrlatna roža.

Škrlatna roža, kot iskra, otroci hodijo v okroglem plesu

En, dva, tri - obrni se, Alena ti

(imenovani otrok se obrne s hrbtom v krog)

Igra se nadaljuje, dokler se ne obrne zadnji otrok.

Škrlatna roža, kot iskra

Ena dva tri štiri. pet - vsi so se spet obrnili!

(vsi otroci se obrnejo proti obrazu v krogu)

To igro se lahko igra tudi z otroki.

Dedek Voda.

V središču kroga je otrok. Otroci hodijo okoli njega v okroglem plesu in govorijo besede:

Prinesli smo vam darila

Kdor hoče, bo vzel.

Tukaj je lutka s svetlim trakom,

Konj, vrh in letalo.

Otrok si izbere eno izmed imenovanih igrač. (Lutka) Otroci postavijo nogo na peto in mahajo s trakom, pri čemer izgovarjajo besede:

Lutka, plesna lutka,

Zamahajte s svetlim trakom (2-krat).

Nato zamrznejo na mestu v pozi lutke in otrok izbere lutko, ki mu je všeč.

(Konj) Otroci galopirajo v krogu v ravnem galopu in izgovarjajo besede:

Naš konj galopira - tsok da tsok

Sliši se topot hitrih nog. (2-krat)

Otroci zamrznejo v pozi konja. Otrok si izbere konja. (Zgoraj) Otroci se vrtijo na mestu in izgovarjajo besede:

Tako se vrh vrti

Zabrenčal in se ulegel na tla (2-krat)

(na koncu besed počepnejo) Otrok si izbere kolovrat. (Letalo) Otroci razširijo roke ob straneh, tečejo v krogu in izgovarjajo besede:

Letalo leti, leti

V njem sedi pogumen pilot (2x)

Otroci se ustavijo v pozi letala in otrok si sam izbere letalo.

Matrjoške

Vklopite glasbo in zaplešite z otroki:

Hodimo, hodimo v okroglem plesu

Pred vsemi poštenimi ljudmi.

(sedi)

Pokazali so se. skočil,

(skačemo)

pohodil

Ploskali smo po rokah.

(ploskanje).

Trstičje na reki

Držite se za roke in hodite v krogu:

Na reki - Kamyshi.

Ruffs je tam pljusknil.

Krog – starejši

(ustavite se in se obrnite proti sredini kroga)

Krog – mlajši

(naredi korak proti sredini)

Krog je absolutno otrok!

(tesen krog).

Čebele vodijo okrogel ples

Z otroki hodite v krogu (ni se treba držati za roke), izvajajte ustrezne gibe:

Čebele vodijo okrogel ples -

Metla, metla.

Mačka je udarila v boben -

Trom, trm.

Miške so začele plesati -

Tir-la-la,

Tako da se je vsa zemlja začela tresti.

Šli smo na travnik

Otroci vodijo okrogli ples, v krogu sedi "zajček".

Na travnik smo šli, na travniku smo takole plesali, plesali smo.

(hodi v krogih)

Zadremal na zajčku v mrazu

Tako sem zadremal, zajček na mrazu

(usedite se in pokažite, kako zajček drema)

Želeli so se zbuditi v brenčanju cevi

Tu-tu, ru-tu-tu je pihalo v cevi.

(posnemajo igranje na piščal)

Zajčka smo zbudili z bobni

Bum-bum, tra-ta-ta udari po bobnih

(posnema bobnanje)

Zajček, zbudi se, vstani.

To je to, ne bodi len, vstani

(delati vaje)

Plesali bomo s tabo

v našem okroglem plesu

To je to, ti in jaz bova veselo plesala

Kot na našem travniku

Kot na našem travniku

Olečka pleše v krogu,

In pojemo pesem

in glasno ploskajte z rokami.

Olya, Olya bolj zabavno!

Ne smilite se svojih nog

Ne pozabi se prikloniti

izbrati nekoga.

Kot na našem travniku

Vsi so plesali v krogu.

vsi plešemo in pojemo

in glasno ploskajte z rokami.

Otroci stojijo v krogu. V sredini kroga je otrok, o katerem poje pesem. Otrok pleše, kot zna. Po besedah »ne pozabi se prikloniti« se nekomu prikloni in gre v krog. 1. verz in refren se večkrat ponovita, imena otrok se spreminjajo. Na koncu se poje 2. verz. Vsi otroci plešejo.

grah

Otroci stojijo v krogu, "petelin" v krogu.

Petja je hodila po cesti

(petelin gre blizu otrok, visoko dvigne kolena, maha z rokami)

Našel je grah

(Ustavi se blizu otroka - postane grah)

In grah je padel

Zakotalil in izginil

(petelin se vrti, grah se skrije za otrokom, počepne)

Ooh, ooh, ooh, ooh!

Kje bo rastel grah?

(vsi otroci se počasi usedejo, grah vstane, dvigne roke navzgor - zrasel je)

Vrana

Otroci stojijo v krogu. "Raven" - v središču.

Oh fantje, ta-ra-ra.

Na gori so gore.

(otroci hodijo proti sredini z delnimi koraki)

In na tisti gori - hrast,

(enako kot vrnitev)

In na hrastovem lijaku.

(krokar se vrti, razprostira roke na straneh)

Krokar v rdečih škornjih

V pozlačenih uhanih

Krokar sedi na hrastu

(vsi plešejo, postavljajo nogo na peto)

Igra trobento.

(posnemajo igranje na piščal)

Stružena cev,

pozlačen,

trobenta fino

zlaganje pesmi

(ploskanje z rokami, ples)

Ob koncu vsi zaprejo oči, "krokar" hodi v krogu. Ko teče za otroki, se dotakne enega otroka, ki začne loviti "vrano". Ne glede na to, ali je bil "krokar" ujet, se izbrani otrok postavi v krog in igra se ponovi.

ppoletje

Shadow-shadow - na senci

Nad mestom je pleter

Živali so sedele na pleteni ograji

Hvalil se ves dan.

Lisica se je pohvalila

Lepa sem za ves svet!

Hvalil se je zajček

Pridi, ujemi se!

so se pohvalili ježki

Naši plašči so dobri!

Hvalili bolhe

In nismo slabi!

Medved se je pohvalil

Znam peti pesmi!

Pohvaljena koza

Iztaknil ti bom oči!

Trije prašički

Trije veseli bratje so hodili po dvorišču

(Petya in njegova mama sta hodila po preprogi),

Trije veseli bratje so začeli igro.

To so storili z glavami - nick-nick-nick (kimanje z glavo),

Spretni prsti - chik-chik-chik (kazalec in sredinec naredita "škarje"),

Zaploskane roke - plosk-plosk-plosk,

Stopotali so z nogami - top-top-top,

In skočili so s štora - skok-skok-skok,

In trzali so z nogami - kreten, kreten, kreten,

Rep maha-maha-maha (zasukamo rit)

In tako glasno so zacvilili - in-in-in-in-in!

"Blazina"

Vzglavnik, blazina,

moj puh.

Ojej. Leli, Leli, moj puh. Komu rože, komu škrlat.

In dekle zardim

(in sem dober fant)

Oh leli. leli,

in jaz rdeče dekle.

Položil ga bom na kolena, dal te bom poljubiti.

Ojej. Leli, Leli, dal te bom poljubiti.

(Igra nadaljuje z drugim gostiteljem)

"Labod"

1. Po bregu plava labod.

Nad bregom nosi glavo.

Zamahne s krili.

Stresa vodo na rože.

2. Ne leti, ti svetli sokol visoko.

Ne mahajte s krili na široko.

Beli labod nedaleč stran

Solistka. Ti, labod, si najboljši, Ti, labod, si najlepši. Vzel te bom za belo krilo, za seboj te bom vodil daleč. Labod (govori): Preden me pobereš, me moraš ujeti.

(Otroci dvignejo roke kot v igri "Mišolovka", labod pobegne, sokol pa jo dohiti. Ples se nadaljuje, solisti hodijo v parih v krogu).

3. Po svileni travi,

Po zeleni, po mravljah

Sokol vodi laboda

Vodi belo glavo.

4. Po čisti stebri, Direktno do Belega morja, Sokol vodi laboda, Vodi belo glavico.

Božična igra "Pokojni"

Igrali se bomo grozljive zgodbe

Zdaj nas je vse strah!

Izbran je "mrtvec", ki se uleže na klop in izvaja dejanja v skladu z besedilom pesmi. Otroci hodijo okoli "mrtvih" v okroglem plesu in pojejo pesem. Po besedah »... teče za nami« se razkropijo, »mrtvec« pa jih skuša očrniti.

Mrtev je umrl, v sredo, v torek so ga prišli pokopat, premika noge.
Mrlič je umrl, v sredo, v torek so ga prišli pokopat, premika roke.
Mrlič je umrl, v sredo, v torek so ga prišli pokopat, sedi na klopi.
Mrtev je umrl, v sredo, v torek so ga prišli pokopat, teče za nami.

Vrtni krožni ples

Ali na vrtu, na vrtu

Zabavajte se pri hoji

Ali na vrtu, na vrtu

Prekopali smo gredice.

Semena so bila posajena na vrtu,

Spuščen v luknjo

in nato toplo vodo

Postelja je bila zalita

Kmalu odrasteš, korenjak.

Gredico bomo opleli.

Padel bo poletni dež

Na tebi, na igrišču.

Prihaja jesen

Žetev

Veselo in zabavno

Začenjamo s plesom.

(na melodijo "ali na vrtu, na vrtu")

snežna kepa

Na motiv (»kot na tankem ledu«)

Padel je bel sneg

Zbiranje v krogu

(hodi v krogih)

Tonemo, tonemo.

(topla z nogami)

Zaplešimo veselo

Ogrejmo si roke.

(drgne dlani)

Ploskamo, ploskamo.

(ploskanje)

Skakajmo bolj zabavno

(vzmeti)

Da postane topleje.

Skačemo, skačemo.

(skok)

Zajček

Mali beli zajček sedi

in miga z ušesi.

Takole, takole

Premika ušesa

(prinesite prste k glavi, jih premaknite)

Za zajčka je hladno sedeti

Tace morate ogreti.

Takole, takole

Tace morate ogreti.

(ploskanje z rokami)

Zajčku je hladno stati

Zajček mora skočiti

Takole, takole

Zajček mora skočiti

(skoči na obe nogi)

Volk prestrašil zajčka!

Zajček je takoj pobegnil!

(bežati)

Matrjoške in miške

(na motiv "kot pred našimi vrati")

Tukaj so hodile gnezdeče lutke

Iskanje jagod v gozdu

(hodi v krogih)

Tako, tako in tako,

Iskanje jagod v gozdu

(nabirati gobe)

Sedel pod grm

Jedel okusne jagode

Tako, tako in tako,

Jedel okusne jagode.

(sedite na tla in jejte jagode iz dlani)

Kako utrujene so matrjoške,

Zadremal pod grmom

Tako, tako in tako,

Zadremala sta pod grmom.

(zaprejo oči in položijo roke pod lica)

In potem so zaplesali

Razkrili noge

(postavite noge na pete)

Tako, tako in tako

Razkrili noge

(krožijo, topotajo z nogami)

Samo prijateljice nenadoma slišijo

Čisto ob robu gozda

Teci po poti

Nekje sive noge.

Hej, matrjoška, pozor!

Izkazalo se je, da je miš!

Medved je odšel na travnik

Medved je odšel na travnik

Vsi smo se zbrali v krogu

Medved ploska z rokami

Tako dober je z nami.

ploskajte z Mišo, fantje.

Dajmo skupaj: en, dva, tri..

In zdaj - zamrzni!

Miška je šla na travnik,

Zbere se v krogu.

Medved teče kot veter

Je najhitrejši na svetu.

Hej fantje, počakajte!

Dajmo skupaj: en, dva, tri ...

In zdaj - zamrzni!

Miška je šla na travnik,

Vsi smo se zbrali v krogu.

Medvedek se okretno plazi

Kdo od vas ga bo dohitel?

Dajmo, otroci, ne bodite sramežljivi

Dajmo skupaj: en, dva, tri ...

In zdaj - zamrzni!

Miška je šla na travnik,

Vsi smo se zbrali v krogu.

Medved se veselo smeje

Tako dober je z nami.

Smejte se z Mišo fantje

Dajmo skupaj: en dva, tri ...

Zdaj pa zamrzni!

Pridi, zajčji ples!

Daj no, zajček, pleši.

Daj no, siva, pleši.

La-la-la. La-la-la.

dobro pleši!

(otroci s pesmijo hodijo v krogu, v sredini zajček pleše z znanimi plesnimi gibi)

Daj no, zajček, zavrti se.

Daj no, grey, zavrti se.

La-la-la. La-la-la.

Daj no, grey, zavrti se.

(otroci ploskajo z rokami, zajček se vrti)

medved

Medved se sprehaja po gozdu

In nosi košare

(otroci hodijo v krogu)

Po poti hodi medved

išče malino.

(ozre se naokoli, dlani čez oči)

Medved zelo rad je sladkarije

(pobožaj trebuh z roko)

Oh, koliko jagod je tukaj

Daj no, malina

(pomagaj z roko)

Kmalu v košarico.

(nabirati jagode)

Medvedek zbrana leta

(pokažite roke in zanihajte levo in desno)

In zarenčal od sreče

Rrr! Da da Da!

(stoka in kima z glavo)

Zelo okusno jagodičje

(obkroži in se prikloni pri zadnjih besedah)

Okrogli ples "tako je božično drevo"

Tukaj je božično drevo, ki je zraslo z nami

pred našo jelko

začnimo plesati (pojdimo v krog)

Clap-clap, clap-clap,

tra-la-la-la. (ploskanje, svetilke)

Stekel do božičnega drevesa

zajčki,

skakanje po božičnem drevesu

igrivi zajčki (tečejo v krogu)

Skok skok, skok skok.

Tra-la-la-la. (skakanje na mestu, svetilke)

Na božično drevo je prišla lisica Lisonka

In puhast rep

Sneg pod njeno kredo

(hodite v krogu in prikazujete lisico)

Takole, takole

Tra-la-la-la (pokažite rep, svetilke)

In medved

S seboj prinese med

Hrani vse

Ples in petje. (pojdi čohati)

Vrh vrh, vrh vrh

Tra-la-la-la (stopajte z nogo, svetilke)

Tukaj je zabava v gozdu

Kroži krožni ples.

Pod zelenim drevesom

dobrodošli v novem letu.

(hodi okoli in se drži za roke)

Clap-clap, clap-clap,

tra-la-la-la. (ploskanje z rokami, svetilke)

Igra okroglega plesa "Hodim z loachom"

Otroci postanejo v krogu. En otrok je vodja. Ima "poponko". Na petje prvega verza voditelj hodi v »osmerici« (obide vsakega otroka) in se ob zadnji besedi prikloni tistemu, pred katerim se ustavi.

krat

Hodim s travo

Grem z zeleno

Ne vem kje

Postavite loach.

(z začetkom 2. verza voditelju sledi otrok, ki se mu je voditelj priklonil)

Daj si loach

Na desni rami.

(Na tretji verz istega stavka)

In z desne

Postavite na levo.

Do konca pesmi se štirje sprehajajo z "lokom", "loč" pa se postavi v sredino kroga. Štirje otroci plešejo na plesna vesla in izvajajo poljubne plesne gibe. S koncem glasbe poskušajo vzeti "loach". Najspretnejši postane vodja in igra se ponovi.

Okrogla plesna igra "Ples"

Na zelenem travniku

Plešoča Olenka (Mashenka, Vanechka)

In pojemo pesem

(otroci s pesmijo gredo v krog, voznik se premika v nasprotnem gibanju znotraj njega)

In glasno tolčemo z rokami

Olya, lepo se imej!

Ne smilite se svojih nog

Ne pozabi se prikloniti

Izberite nekoga.

(otroci ploskajo z rokami,

voznik poljubno zapleše, nato z lokom povabi poljubnega otroka in se z njim zavrti)

Zarya-Zaryanitsa "

Izbrana sta dva voditelja. Poganjači in igralci stojijo v krogu in v rokah držijo trak (trakovi se na vrtiljaku utrjujejo glede na število igralcev). Vsi hodijo v krogu in pojejo

Zarja-Zarja,

rdeča deklica,

Hodil čez polje

Padli so ključi

zlati ključi,

Poslikani trakovi.

Ena, dva, tri - ne krokodi

In teci kot ogenj!

Na zadnjih besedah voznikove strani. Kdor prvi vzame osvobojeni trak, je zmagovalec, tisti, ki ostane, pa je naslednji partner.

"BREZA JE NA POLJU STALA"

Na polju je bila breza

Curly je stal na polju.

Lyuli, Lyuli, je stala.

Zlomite brezo za nekoga

Nekomu zlomiti lase.

Lyuli, lyuli, zlomi ga.

Grem, grem na sprehod

Zlomil bom belo brezo. .

Lyuli, lyuli, zlomil ga bom.

Iz breze bom izrezal tri palice, iz njih bom naredil tri rogove.

Lyuli, lyuli, trije piski.

četrta balalajka,

Četrta balalajka.

Luli, lyuli, balalajka.

Igral bom na balalajko

Igral bom na balalajko.

Lyuli, lyuli, igral se bom.

(gibi v besedilu)

"Pri medvedu v gozdu"

Voznik je izbran - "medved".

Je nekoliko oddaljen od drugih udeležencev. Otroci izgovorijo besedilo in se približajo "medvedu".

Od medveda v gozdu Gobe, vzamem jagode,

Medved ne spi

Vse renči na nas.

Ob koncu besedila se otroci razkropijo, »medved« jih med igro dohiti, lahko uporabimo druge besede:

Pri medvedu v gozdu

Nabiram gobe in jagode.

Medved ne spi

Vsi nas gledajo

In potem kako tuli

In tekel bo za nami!

In vzamemo jagode

In ne damo medveda

Gremo v gozd s palico,

Brcni medveda v hrbet!

Kot pod našimi vrati

Kot pod našimi vrati

doda se voda

(otroci hodijo v krogu in se držijo za roke)

Oh moja viburnum

O moja malina

(Pojdite v sredino kroga in stopite nazaj)

Voda se je polila

Trava je vzklila.

(Zavrtijo se v parih, držijo se za roke.

O, viburnum maj!

O moja malina!

(pojdite v sredino kroga in stopite nazaj)

Trava vzklila,

Svilena trava.

(hodi v krogih)

O moja malina

o, moja viburnum!

(enaki gibi)

Ruska ljudska igra "Žaba"

5-6 oseb izberejo "žabe". Gredo v krog, ki ga tvorijo ostali otroci. Krog otrok vodi kolo na desno in poje 1. verz:

Tukaj je žaba na poti

Poskoki, noge iztegnjene.

Kva, kva, kva-kva-kva!

Poskoki, noge iztegnjene.

Pri petju: »Kva, kva ...« v vseh dvostihih žabe poskakujejo v taktu glasbe. Nadalje, gredo v levo, otroci pojejo:

Tukaj od luže do grbine,

Ja, za skokom muhe.

Kva, kva, kva-kva-kva!

Ja, za skokom muhe.

Ob koncu petja se otroci, ki sestavljajo krog, razidejo v različne smeri. Zdaj so "muhe". "Žabe" lovijo "muhe" in jih odpeljejo na stran. Nato se ujeti otroci postavijo v sredino kroga. Zdaj bodo "žabarji". Ostali fantje spet stojijo v krogu" in, ko se premaknejo na desno stran, pojejo:

Noče več jesti

Skoči nazaj v svoje močvirje.

Kva, kva, kva-kva-kva!

Skoči nazaj v svoje močvirje.

Nato se okrogli ples vodi na levo stran.

Na področju muh ve

Dovolj z jezikom.

Kva, kva, kva-kva-kva!

Dovolj z jezikom.

Pri petju zadnjih vrstic se otroci razkropijo, »žabe« pa jih ujamejo.

Ruska ljudska igra "Mačka in miši"

Otroci stojijo v krogu in kličejo "mačka":

Kitty, teci v krogu,

igrajte se z nami skupaj.

(dvignejo združene roke navzgor, skozi te "ovratnice" "mačka" teče v krog, se uleže in "zaspi". Fantje pojejo:

Miške plešejo. - Hodijo v krogu.

Mačka drema na kavču.

Tiho, miške, ne delajte hrupa,

(približajo se "mački", zožijo krog.)

Ne zbudi mačka Vaska.

Tukaj se zbudi mačka Vaska,

(razširi krog)

Prekinil bo ves ples!

(Govorijo glasno, mirno stojijo. "Mačka" lovi miši, poskušajo pobegniti od njega do stolov)

Weiss, zelje

Pleti, pleti, moje zelje,

Veter, veter, moja bela.

Kako lahko, zelje, ne kodram,

Ne navijajte z belimi vilicami?

Otroci se primejo za roke in tvorijo dolgo vrsto. Gostitelj vodi vse skozi "vrata" (dvignjene roke), ki jih tvori zadnji par. Ko vsi mimo, se tisti, ki stoji zadaj, obrne in začne "kodrati zelje", vrže roko čez levo ramo in še naprej drži roko tistega, ki hodi zadaj. Tako se krožni ples premika, dokler ne minejo vsi igralci. Potem se poletni ustavi in ples se "zvija kot polž", dokler ne postane "z glavo". Nato se gibi ponovijo v obratnem vrstnem redu.

("razvija se").

"Vanja hodi"

Otroci, ki stojijo v krogu, gredo na desno. "Vanya" hodi v krogu, otroci pojejo:

Vanja hodi, Vanja hodi

Sredi kroga, sredi kroga.

"Vanya" hodi v krogu in si izbere "prijatelja". Ostali otroci stojijo.

Iščem Vanjo Iščem Vanjo

Moj prijatelj zase, moj prijatelj zase.

"Vanya", izbira "prijatelja",

ga pripelje do središča kroga.

Našel Vanjo, našel Vanjo

Zase moj prijatelj, zase moj prijatelj

Na koncu pesmi "Vanya" in "druzhochek" zaplešeta ob ploskanju otrok. Izbere se še en "Vanya" in igra se ponovi

"Šli smo na travnik"

Otroci stojijo v krogu. Stran - tam je "zajček". Otroci pojejo in se premikajo v desno v krogu, držijo se za roke:

Šli smo na travnik, vodili okrogli ples.

Tako so plesali na travniku (2x)

Otroci se ustavijo in pokažejo na "zajčka". Če položite roke pod lica, pokažite, kako konj spi:

Zajček je zadremal na grbi v mrazu.

Takole je zajček zadremal na mrazu (2x)

Otroci posnemajo igranje na piščal. Zajček spi.

Želeli so se zbuditi s trobentami:

Tu-tu, ru-tu-tu, zapihali so v cevi! (2-krat)

Otroci gredo na desno v krogu in posnemajo igranje na boben:

Zbudili smo zajčka, udarjali po bobnih:

Boom-boom, tra-ta-ta, bobni so udarili! (2-krat)

Pokličejo zajčka, ta skoči v sredino kroga. Vsi ploskajo, zajček pa skoči:

Zajček zbudi se, daj vstani -

Takole, ne bodi len, daj vstani (2x)

Na koncu igre se izbere nov "zajček".

Igro lahko igrate največ 2-3 krat

"Veselo dekle Alena"

Otroci stojijo v krogu, v sredini kroga je deklica, rahlo se obrne v desno in levo, otroci pojejo:

Oh, kakšno obleko ima Alena,

Ja, s kakšno zeleno obrobo!

Refren:

Pogumneje udari s peto

Da, začni plesati bolj zabavno!

V zboru vsi otroci stopijo z desno, nato z levo nogo in se obrnejo okoli sebe, gibi se ponovijo 2-krat.

Druga deklica teče v krog in, ko se obrne na desno in levo, pokaže namišljene trakove v kitkah, otroci pojejo:

Prinesel k sestri Hannusenka

Modri satenasti trakovi za pletenice

Refren:

Deček steče v krog. Pleše in izpostavlja izmenično desno, nato levo nogo. Otroci pojejo:

Poglej Mišenkine noge,

So rdeči škornji dobri?

Refren:

Otroci gredo v sredino kroga in nazaj, pojejo:

Oh, in fantje bomo plesali s tabo,

Tudi mi lahko topotamo s petami!

"Na gozdni jasi"

Otroci so v krogu, otroci, ki predstavljajo živali, stojijo z njimi. "Hare" skoči na sredino kroga. Otroci gredo v krog:

Zgodaj zjutraj na gozdni jasi

Glasno, glasno bobni zajček

Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta!

otroci se ustavijo, posnemajo bobnanje. Nato se "zajec" vrne v krog.

Medvedji mladič pride ven. Otroci gredo v krog:

Iz brloga je prilezel medvedji mladič,

Stomp, stomp je začel buden

Top-top-top, top-top-top, top-top-top!

"Medvedji mladič" pleše in se ziba z noge na nogo. Otroci ponavljajo te gibe. "Medvedji mladič" se vrne v krog. "Žabe" skočijo, otroci pojejo:

Žabe telovadijo

Ples, ples veselo čepenje!

Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!

Otroci plešejo skupaj z »žabami« v počepu. Žabe se vrnejo v krog.

Na jasi je takoj postalo prazno.

Glasno, glasno bobni dež:

Kap-kap-kap, kap-kap-kap, kap-kap-kap!

Ustavijo se in ploskajo z rokami ter posnemajo zvok dežja.

"Veseli muzikanti"

Otroci stojijo v krogu - "glasbeniki"; "violinist", "balalajka", "bobnar" - zapustite krog in sedite na stol; v središču kroga je - 4-5 "zajcev". Otroci se primejo za roke in jih dvignejo, skozi nastala "vrata" vstopi "violinist" ("igralec balalajke", "bobnar"), poje:

Igram violino

Ti-li-li, ti-li-li!

Na travniku plešejo zajčki

Ti-li-li, ti-li-li!

Na zadnjih besedah "zajci" počepnejo. "Fiddler" gre na svoje mesto. Otroci, spustite "balalajko" v "vrata" in zapojte:

Igral balalajko

Trendovsko sranje, trendovsko sranje!

Zajci plešejo. Otroci hodijo v krogu, nato se ustavijo in zapojejo ter ploskajo z rokami:

Na travniku plešejo zajčki

Trendovsko sranje, trendovsko sranje!

"Balalaika" gre na svoje mesto. Otroci, spustite "bobnarja" v "vrata" in zapojte:

In zdaj na boben:

Bum-bum-bum, tra-ta-tam!

"Zajci", ko slišijo zadnje besede, posnemajo strah, otroci dvignejo roke, prikazujejo "grmovje" in pojejo:

Zajci so od strahu zbežali

Grmovje, grmovje!

Zajci se skrivajo, bobnar igra

"Kdo je dober z nami?"

Otroci stojijo v krogu, pojejo in ploskajo z rokami. "Vanechka" gre na sredino kroga:

Kdo je z nami dober, kdo je z nami lep?

Vanechka je dobra, Vanechka je čedna.

"Vanechka" jaha konja in maha z bičem.

Sede na konja, konj se bo zabaval

Zamahnil je z bičem – konj bi zaplesal za njim.

"Vanechka" hodi za otroki, ki stojijo v krogu, dvigne noge (kot da "jaha" konja s korakom).

Gre mimo vrta, vrt je zelen

Rože cvetijo, ptice pojejo

"Vanechka" se vrne v krog, se približa "Olechki". Na koncu pesmi skupaj zaplešejo ob ploskanju otrok.

Pripelje se do hiše, stopi s konja

On stopi s konja, Olechka sreča.

"Ogorodnayaokrogel ples

Otroci stojijo v krogu, vnaprej so izbrani "korenje", "čebula", "zelje", "šofer". Prav tako stojijo v krogu.

Otroci hodijo v krogu in pojejo:

Imamo vrt. Prideluje lastno korenje

Takšna širina, taka višina! (2-krat)

Otroci se ustavijo in široko razprejo roke, nato pa jih dvignejo.

Izstopi »korenček«, zapleše in se na koncu verza vrne v krog; otroci mirno stojijo

Ti, korenček, pohiti sem. Malo plešeš

Otroci hodijo v krogu in pojejo:

Imamo vrt, kjer raste zelena čebula

»Lek« pleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci mirno pojejo:

Pohiti sem, zapleši malo,

In potem ne zehaj in splezaj v košaro (2-krat)

Otroci hodijo v krogu in pojejo:

Imamo vrt in tam raste zelje

To je širina, to je višina (2-krat)

Izstopi "zelje" in zapleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci pojejo:

Ti si zelje, pohiti k nam, zapleši malo,

In potem ne zehaj in splezaj v košaro (2-krat)

Otroci hodijo v krogu in pojejo:

Imamo tovornjak, ni ne majhen ne velik.

To je širina, to je višina (2-krat)

Šofer pride ven in zapleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci pojejo:

Ti, voznik, pohiti sem, malo zapleši

In potem ne zehaj, odnesi naš pridelek.

"mačka Vaska"

Otroci stojijo v krogu. Izbrani so "mačka" in 5-6 "miši". "Miške" gredo izven kroga, "mačka" pa v sredini kroga in izvaja gibe v skladu z besedilom pesmi. Otroci se držijo za roke in hodijo desno in levo v krogu, pojejo:

Vaska hodi siva

Rep je puhasto bel.

Mačka Vaska se sprehaja.

Sedi, umij se

Briše se s tačko, poje pesmi.

Hiša bo tiho obšla

Mačka Vaska se skriva, sive miške čakajo ...

Ob koncu pesmi otroci dvignejo roke in tako oblikujejo »vrata«. "Mačka" začne loviti "miši", teče skozi "vrata". Igra se konča, ko so vse miši ujete.

Miške, miške, v težavah ste

Ne beži nikamor! Mačka bo ujela vse!

"Pojdi ven, punca"

Otroci tečejo v krogu in se držijo za roke. "Solist" - v središču kroga. Ob začetku pesmi se otroci ustavijo in zaploskajo - "solist" pleše. Ko se pesem konča, izberejo drugega "solista":

Stopite na pot

Ploskaj

Topotajte s petami

Zapleši z nami!

Povabi nas v krog

In izberite me!

"Vse igrače se zabavajo"

Otroci stojijo v krogu in pojejo skupaj z učiteljem, izvajajo gibe, ki jih pojejo v pesmi, ali pa se z njimi domislijo besedam »Punčke Tanya in Vanya plešejo« in »matrjoške so šle na ples«.

Bobni bobnejo:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

Plesne lutke Tanya z Vanyo, -

Kakšna lepota!

Matrjoške so šle plesat

Širši krog, širši krog

Plosknila sta z rokami.

Trk-trk-trk, trk-trk-trk!

Ropotulje so ropotale

Ding-ding-ding, ding-ding-ding!

Vse igrače se zabavajo

Ves dan, ves dan!

Kakšni ljudje so to?

Kakšni ljudje so to

Se obnaša tako smešno?

Ušesa kot jadra!

To so čudeži!

Otroci položijo roke na ušesa in skačejo v krogu.

Kakšni ljudje so to

Se obnaša tako smešno?

Veselo skače,

Samo za nazaj!

Otroci se še naprej gibljejo v krogu, obrnjeni s hrbtom.

Kakšni ljudje so to

Se obnaša tako smešno?

Odkima z glavo

Udari se po kolenih!

Kakšni ljudje so to

Se obnaša tako smešno?

Z roko se je prijel za nos

In sam se pelje naprej!

Kakšni ljudje so to

Se obnaša tako smešno?

Žaga z eno roko,

In zabije še en žebelj!

TO SO ČUDEŽI!

Čudež-čudež-čudeži:
Lisica sedi na štoru
maha s palico,
Dva medveda plešeta.
Tukaj so čudeži
Dva medveda plešeta!

Zajci so se postavili na strani,
Trepaka je plesala,
Račke so prispele
Zaigral melodije!
Tukaj so čudeži
Zaigral melodije!

In breze so šle plesat,
Vodili so okrogle plese.
Sonce je plesalo
Vse je postalo svetlejše.
Tukaj so čudeži
Vse je postalo svetlejše!

zajček, ki se sprehaja po gozdu

zajček v tački balalajke je hodil po gozdu
pel je pesmice, igral balalajko.
takole, takole, hodil je zajček po gozdu
takole, takole je igral na balalajko.

In medved Toptygin je skočil skozi luže,
neroden medved, ki skače po lužah
tako, tako skakanje po lužah
takole, takole, nerodni medved

In lisica je plašno zasukala rep,
glasno je pela pesmi in vrtela z repom,
tako, tako, tako - zavrtel rep
takole, takole, zavihtel rep

Tukaj je majhna ptica sinica, ki leti
pojedel veliko kaše in mahal s krili
takole, takole maha s krili

In miške so korenčka spretno potegnile
zelo, zelo spretno potegnil za rep
takole, takole, potegnil korenček
takole, takole, potegnil za rep

Sonce, svetlejša sivina!

Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke.
Lignji, lignji.

/Škorec leti v krogu/
Pridi leti!
Zimuška hladna
odpeljati! -2-krat
lignji, lignji,

/igra na piščalko/
zapoj pesem
In pomladna lepotica

/ dvignejo roke, sonce zaide v krog /
Odpri vrata!
Sonček, sonček.

/hodi okoli/
Svetlejša siva!
Nas s toplimi žarki
Ogreti se! /
Zapel sem jo v krožnem plesu.

Skvoruška je letel sredi kroga in mahal s krili - Zimuško je pregnal. Odprite vrata - prineslo je sonce. Sonce je mahalo z ročicami in grelo otroke.

Uprizoritev pesmi "Babičino dvorišče"
Frets, frets, v redu, prišli smo do moje babice.
Naši dragi babici,
Babica - Zabavushka, jahala \ 3-krat \ fantje,

luštne \3x\ vnučke. (Otroci hodijo v krogu).
Imam petelina, svetlo rdeč glavnik.
Rdeča brada, pomembna hoja.
Rdeča \3-krat \ brada, pomembna \3-krat \ hoja.
(Otroci hodijo z dvignjenimi nogami. Telo držijo vzravnano, glava je dvignjena. Roke so položene nazaj. Med gibanjem otroci aktivno »mahutajo s krili«, dvigujejo in spuščajo roke).
Tam je nagajivi otrok, zato je stresel brado.
Straši otroke, udarja z rogovi.
Otroke straši \ 3x \,
rogovi \ 3-krat \ zadnjice.
(Otroci skačejo na mestu, držijo pesti na zadnji strani glave z dvignjenimi kazalci, ki prikazujejo rogove).
Tu je tudi mačka Murka, lepa košurka.
(Otroci hodijo z mehkim "vzmetnim" korakom).
Hodi za babico, si umiva obraz s tačko.
Hodi \ 5x \ za babico,
umije \5-krat \ gobček s tačko.
(Otroci s kretnjami pokažejo, kako se mačka umiva).
tsok, tsok, tsok, tsok, tsok tsok
tam je konj - siva stran.
Po dvorišču skače vihar, vse na igro vabi!
Vihar skoči \ 3x \ po dvorišču,
vabi \3x\vse k igri!
(Otroci upognejo roke z "uzdo" v komolcih, nato jih pritisnejo na prsi, nato pa jih raztegnejo pred seboj).
Freze, fraze, frke, toliko jih ima babica!

Zabavajte se otroci

Začne se zabavnejša otroška igra

(otroci se držijo za roke, hodijo v krogu)

Rdeča lisica, ki hodi po travi

In s puhastim repom pometa za njim.

(hodijo drug za drugim, previdno stopajo, za roko kažejo lisičji rep)

Zabavajte se otroci.

Igra je v teku

Bodeči ježi ploskajo z rokami,

Veselite se sonca

tako dober dan.

(ploskanje z rokami)

Zabavnejša otroška igra se konča

(z roko v roki, hodi v krogu)

Plišasti medvedek

Ples in petje

(kroži, prestopa z noge na nogo)

Vrtenje in teptanje

Veselo rjove

(poklon in renčanje)

Cilj: razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal. Otroci vadijo plazenje, tek

Opis igre: Otroci "miške" sedijo v minkih - na stolih ali na klopeh, nameščenih ob stenah sobe ali na eni strani mesta. Na nasprotni strani mesta je vrv raztegnjena na višini 50-40 cm, to je "shramba". Ob strani igralcev sedi "mačka", katere vlogo igra učitelj.

Maček zaspi in miši stečejo v shrambo. Ko prodrejo v shrambo, se sklonijo, da se ne dotaknejo vrvi. Tam se usedejo in zdi se, da grizljajo krekerje ali druge izdelke. Mačka se nenadoma zbudi, mijavka in steče za mišmi. Miši bežijo v rove (mačka ne lovi miši, ampak se samo pretvarja, da jih želi ujeti). Ko se vrne na svoje mesto, mačka zaspi in igra se nadaljuje.

Igro lahko ponovite 4-5 krat.

Pravila igre:

Miši lahko tečejo v shrambo le, ko mačka spi.
Miši se lahko vrnejo v svoje rove šele, ko se mačka zbudi in mijavka.

Igra krožnega plesa - Grushka

Igralci tvorijo krog, v sredino katerega postane otrok - to bo hruška. Vsi hodijo okoli hruške v krogu:

Posadili bomo hruško - tukaj, tukaj!

Naj raste naša hruška, raste!

Rasti, hruška, taka višina;

Rasti, hruška, tako široka;

Zrasti, hruška, zrasti v dobri uri!

Pleši, Marijka, zavrti se za nas!

In to hruško bomo odščipnili.

Pobegnili bomo od naše Mariyke!

Grushka v sredini kroga naj prikazuje vse, kar se poje v pesmi (ples, vrtenje). Na besede "To je taka višina" otroci dvignejo roke navzgor in na besede "To je taka širina" jih razširijo.

Ko zapojejo: »To hruško bomo vsi ščipali«, se vsi približajo hruški, da bi se je dotaknili, in hitro pobegnejo, hruška pa ujame otroke. Vsa dejanja igre morajo biti v skladu z besedami

Vrtnar in vrabec

Izbrana sta vrtnar in vrabec. Ostali udeleženci igre, ki se držijo za roke, tvorijo krog. V sredino kroga so postavljeni oreščki (jabolka, slive itd.) - to je "vrt". Stran, deset korakov stran, narišejo krog - "gnezdo". Krožni ples se počasi premika v krogu, vsi pojejo:

Vrabec je majhen.
siva, daljinsko,
Drifanje po dvorišču
Zbira drobtine;
Spanje na vrtu
Krade jagode.

Vrabec teče v krogu (fantje, ki dvigujejo in spuščajo roke, ga spustijo noter in ven), vzame en oreh in ga poskuša odnesti v "gnezdo". Vrtnar straži krog in takoj, ko Vrabec pobegne iz kroga, ga začne loviti. Če vrabcu uspe dati oreh v "gnezdo", igra znova. Ujeti vrabček zamenja vlogo z enim od udeležencev. Pred tem pa mora odplačati Ogorodnika in izpolniti želje okroglega plesa, na primer peti, plesati itd. Hkrati mu pojejo

Že stoletje vrabec ne more leteti,
Ne kljuvajte jagod na vrtu,
Ne sedi na hrastovem prašniku.
In ti, vrabec, sedi na travniku,
In ti, sivi, sedi v krogu.
Ali ni čas, da vstaneš in poletiš?
Zaplešite v našem okroglem plesu!

Na koncu igre preštejejo, kateri vrabec je v »gnezdo« prinesel največ orehov. Razglasijo ga za zmagovalca in za nagrado prejmejo vse orehe.

čebele

Igralci rim izberejo rožo, nato pa se razdelijo v dve skupini: Stražarji in Čebele. Stražarji, ki se držijo za roke, hodijo okoli Rože in pojejo:

pomladne čebele,
Zlata krila Kaj sediš

Ali letiš na polje?
Al te premaga z dežjem,
Vas sonce peče?
Poleti čez visoke gore
Za zelene gozdove
Na okroglem travniku
Na azurni roži.

Čebele poskušajo teči v krog, čuvaj pa jih moti, bodisi dvigne ali spusti roke. Takoj ko eni od Čebel uspe prodreti v krog in se dotakniti Rože, se Stražarji, ki Rože niso uspeli rešiti, razbežijo. Čebele tečejo za njimi, jih poskušajo "pikati" in "brenčati" v ušesih.

V enakomernem krogu

V Malanji pri stari ženi

V Malanji pri stari ženi
Živel v majhni koči
Sedem sinov in sedem hčera.
S takimi ušesi

(ponovi za voditeljem - kakšna ušesa)
S takimi rokami

(ponovi za voditeljem - katere roke)
S tako glavo

(ponovi za voditeljem - kakšna glava)
S tako brado

(ponovi za voditeljem - kakšna brada)
Ničesar niso jedli, ves dan so sedeli, gledali so ga (njo),
Naredili so takole. kako

Igra krožnega plesa "Miške na travniku"

Na zelenici, na travniku

(Hodijo v krogu.)

Miške so plesale

Nenadoma je lisica stekla -

(Videti so prestrašeni.)

Miši se bojijo.

Miške, miške, pozor

(Lisica grozi s prstom.)

Proč od mene, miške!

Na zelenici, na travniku,

(Miški otroci počepnejo.)

Miške so se usedle - no gugu!

Pod listom trepetlike

(Glavo pokrijejo z dlanmi kot list.)

Za močvirjem, za izboklino

Miši so se skrile, sedle,

Komaj pokopan.

Lisica je pobegnila

(Pogled nazaj, ko je lisica pobegnila.)

Po poslu v svojih gozdovih.

Pa miške brez skrbi

(Bcmayum in zapleši.)

Spet plešejo!

Pot v vlažnem gozdu

Po vlažni gozdni poti - 2-krat
Pot, pot, pot, pot (dvignejo roke, pokažejo, kako se drevesa zibljejo)

Kavka je hodila po tisti poti - 2x
jackdaw, walked, jackdaw walked
Kavka je hodila, kavka je hodila (dekle hodi v krogu z robcem v roki)

In za njo Sokolok - 2-krat
Sokol, sokol, sokol, sokol (fant dohiti deklico in jo prime za šal)

Počakaj, kavka ne skoči - 2-krat
ne skači, ne skači, ne skači, ne skači (samo deček sokol poje, stoji in nagovarja deklico)
In ne držite Falcona - 2-krat
Ne drži, ne drži, ne drži, ne drži (dekle poje in maha z robčkom)

Po vlažni gozdni poti - 2-krat
pot, pot, pot, pot (otroci stojijo v okroglem plesu, deklica hodi v krogu za njo, fant se drži za šal).

Bilo je v vasi, v Olhovki

1. Bilo je v vasi, v Olkhovki,
Bilo je v vasi, v Olhovki.
Refren: čevlji, da čevlji, da moji čevlji,
Eh, čevlji, ja čevlji, ja moji čevlji,
Eh, moji copati, ponarejeni copati,
Ne boj se, pojdi
Tyatka bo tkala nove.
Eh, no, pah!
2. Živel je fant Andreyashka,
Tam je živel fant Andreyashka.
Refren:
3. Andreyashka se je zaljubil v Parashko,
Zaljubil sem se v Andrejaško Paraško.
Refren:
4. Dal ji je draga darila:
Vse začimbe, ja ovce.
Refren:
5. Oče mu ni rekel, naj se poroči,
Oče mu ni rekel, naj se poroči.
Refren:
6. Potem je naša Andreyashka jokala,
In Paraška je zarjovela za njim
Refren.

TKANJE

Pletejte pleteno ograjo, pletenico,
Zavijte zlato trobento,
Ajde boter mladi
Ven je prišla raca z majhnimi otroki
Odvijte pletenico, odvijte
Obrnite zlato trobento
Ugani boter mladi
Ven je prišla raca z majhnimi otroki.

HODIL SEM PO ULCOMU

Že sem hodil, hodil po uličici
Našel klobčič niti
Nit se vleče, vleče
Žoga se kotali, kotali
Zaplet dole, dole, dole
Nit daleč, daleč, daleč
Vzel sem nit
Tanka nit se je zlomila

Živel sem pri očetu

Živel sem pri očetu
Pasel sem piščanca.
Oh, jaz, piščančka sem pasel,
Oj jaz na zelenem travniku,
Oh, nisem ujel zrezka
Oh, pravkar sem strgal pernato posteljo.
Oh, jaz sem iz te tetevyne
Oh jaz, naredil bom dudu
Oh jaz, ti, moja cev,
Oh jaz, veselo moje
Oh jaz, razvedri me
Oh, jaz sem na napačni strani
Oh, imam veliko družino.
Oh, jaz, v družini so trije sinovi,
Oh, jaz, en konj se pase,
Oh jaz, še en ličnjak,
O jaz, tretji sedi na kamnu,
Oh, jaz držim kozo v kravato,
Oh jaz!

HODIM Z VINOM

Hodim s travo

Grem z zeleno
Postavil bom trto-2r
Bom dal loach

desno ramo-2r
In z desne - 2p
Jaz dekletu-2p
Grem k dekletu, pojdi, pojdi-2
Poklonil se bom in dal venec
Hodim s travo

Grem z zeleno
Ne vem kam naj dam loach-2p
Postavil bom trto-2r
Loach bom dal

na desni rami - 2p
In z desne - 2p
In od desne proti levi bom dal-2p
Sem dober kolega-2r
Grem k mladeniču, grem, grem-2p
Poklonil se bom in dal venec.

Vasja, Vasja, Vasilečok

Vasya, Vasya, Vasilechek, Cornflower
Moja azurna roža, moja roža
Za eno uro sem te posedla, sem te posadila
Še eno uro zalivali, zalivali
Še ena ura trgala, trgala
Natrgal bom rožo, venec sov, venec sov,
Posej venec, pojdem na tank, pojdem na tank
V tem rezervoarju, mo-in srčkan, mo-in srčkan
Mo-in dragi mož je sovražen, mož je sovražen
Njene strune so svilene, svilene
Na vrvicah so roke kljuke, roke so kljuke
On igra in jaz plešem in jaz plešem

TUKAJ SMO SEJALI LAN

In sejali smo, sejali lan,
in mi, posejani, obsojeni,
pribit s chabots:
Uspelo ti je, uspelo, Lenok,
Refren: Moj lan, lan, beli lan,
Na desni na gori, na levi na strmini,
Moje perilo je zeleno.
In pleli smo, pleli lan,
Pleveli smo, obsojali,
pribit s chabots:
Uspelo ti je, uspelo, Lenok,
uspe ti, moj beli kuzhalek,
Refren.
Tukaj smo trgali, trgali smo lan,
in smo raztrgali, obsodili,
pribit s chabots:
Uspelo ti je, uspelo, Lenok,
uspe ti, moj beli kuzhalek,
Refren.
In naredili smo, naredili smo lan,
in položili smo, obsodili,
pribit s chabots:
Uspelo ti je, uspelo, Lenok,
uspe ti, moj beli kuzhalek,
Refren.
In smo zmočili, zmočili lan,
Sušili smo, sušili lan,
In zdrobili smo, zdrobili lan,
In smo nabrali, nabrali lan,
In česali smo, česali lan,
In predli smo, predli smo lan,
In tkali smo, tkali smo platno,
In rezali smo, rezali lan,
In nosili smo, nosili perilo,

MAČKA IN MIŠI

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibanja na signal. Vadite tek v različne smeri.

Opis: Otroci - "miške" sedijo v kunah (na stolih ob steni). V enem od kotov mesta sedi "mačka" - učitelj. Mačka zaspi, miši pa se razkropijo po sobi. Mačka se zbudi, mijavka, začne loviti miši, ki tečejo v luknje in zasedajo njihova mesta. Ko se vse miši vrnejo v svoje rove, se mačka še enkrat sprehodi po sobi, nato se vrne na svoje mesto in zaspi.

Pravila:

Učitelj poskrbi, da vsi otroci zbežijo iz lukenj.
Učitelj lahko uporabi v igri - mačka - igrača.

Opcije: Miške skačejo čez potok, premagujejo ovire, hodijo po mostu.

umetniška beseda:

Mačka ni našla miši in je šla spat, Takoj ko mačka zaspi, vse miši zmanjkajo!

Ujemite komarja

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost usklajevanja gibov z vizualnim signalom, vaditi otroke pri skakanju (skakanje na mestu).

Opis: Igralci stojijo v krogu, na dosegu roke, obrnjeni proti sredini. Učitelj je v sredini kroga. V rokah drži palico dolžine 1-1,2 metra, na kateri je na vrvici privezan kartonski komar. Dolžina vrvice je 50 cm Učitelj kroži s palico, "kroži komarja", nekoliko nad glavami igralcev. Ko komar leti nad glavo, otrok poskoči in ga poskuša ujeti. Tisti, ki zgrabi komarja, pravi: "Ujel sem ga!". Nato učitelj ponovno obkroži krog s palico.

Pravila:

Komarja lahko ujameš samo z obema rokama in poskakuješ na dveh nogah.
Komarja morate ujeti na mestu.

Opcije: Lahko tečete naprej, držite palico s komarjem v rokah, otroci tečejo, da bi ga dohiteli.

PO RAVNI POTI

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost ritmičnega gibanja, usklajevanja gibov z besedami, iskanja svojega mesta. Vadite v hoji, skakanju, počepu, teku.

Opis: Otroci sedijo na stolih, učiteljica jih povabi na sprehod. Vstanejo s svojega mesta, prosto združeni ali zgrajeni v koloni. Učitelj reče "po ravni poti naše noge hodijo, en-dva, en-dva, čez kamenčke, čez kamenčke, v jamo - pok." Ob besedah »Po ravni poti ..« otroci hodijo v korakih. "Na kamenčkih" skočite na dveh nogah, rahlo premikajoč se naprej. "In the pit boo" - počepnite. Izstopili smo iz jame - otroci vstanejo. Po 2-3 ponovitvah učitelj reče "naše noge so utrujene po ravni poti, tukaj je naša hiša - tam živimo."

Pravila:

Gibi se morajo ujemati z besedilom.
Po besedah "Prišli smo iz jame" vstanite z bokov.
Pobegnite domov šele po besedah "tam živimo."

ZMETNA LISICA

Naloge: Razviti pri otrocih vzdržljivost, opazovanje. Vaja v hitrem teku z izmikanjem, v grajenju v krogu, v lovljenju.

Opis: Igralci stojijo v krogu na razdalji enega koraka drug od drugega. Zunaj kroga je narisana lisičja hišica. Učitelj povabi igralce, naj zaprejo oči, gre v krog za otroki in reče: "V gozdu grem iskat zvito in rdečo lisico!", se dotakne enega od igralcev, ki postane zvita lisica. Nato učitelj povabi igralce, naj odprejo oči in pozorno pogledajo, katera od njih je zvita lisica, če se bo s čim izdala. Igralci 3-krat v zboru vprašajo, najprej tiho, nato pa glasneje: »Lisica zvita, kje si?«. Medtem ko se vsi gledajo. Zvita lisica hitro gre na sredino kroga, dvigne roko navzgor in reče: "Tukaj sem." Vsi igralci se razkropijo po mestu in lisica jih ujame. Ujeto lisico odnese domov v luknjo.

Pravila:

Lisica začne loviti otroke šele, ko igralci 3-krat v zboru vprašajo in lisica reče: »Tukaj sem!« Če se je lisica prej oddala, učitelj določi novo lisico. Igralec, ki je pobegnil iz območja, se šteje za ujetega.

MIŠOLAVKA (starejša skupina)

Naloge: Razviti pri otrocih vzdržljivost, sposobnost usklajevanja gibov z besedami, spretnost. Vadba v teku, počepu, grajenju v krogu, hoji v krogu. Prispevajte k razvoju govora.

Opis: Igralci so razdeljeni v 2 neenaki skupini. Manjši, tvori krog - mišelovko. Ostali so miši, zunaj kroga so. Igralci, ki prikazujejo mišelovko, se primejo za roke in začnejo hoditi v krogu, rekoč: »Oh, kako so miši utrujene, vse so pogrizle, vsi so jedli. Pazite se goljufanja, prišli bomo do vas, tukaj bomo postavili mišolovko - zdaj bomo ujeli vse. Otroci se ustavijo in dvignejo sklenjene roke navzgor, da oblikujejo vrata. Miši se zaženejo v mišelovko in zbežijo iz nje, po besedah učitelja "Clap", otroci, ki stojijo v krogu, spustijo roke in počepnejo - mišelovka se je zaprla. Igralci, ki nimajo časa zbežati iz kroga, se štejejo za ujete. Ujete miši se premikajo v krog in povečujejo velikost mišelovke. Ko je večina miši ujetih, otroci zamenjajo vloge.

Pravila:

Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na ostriž le na signal učitelja "Lisica!".

Pes in vrabci

Tarča.

skok skok
Skoči skok.
Skače, skače vrabček
Jok majhnih otrok
Čiv, živ, živ
Vrzi drobtine vrabcu
Zapel ti bom pesem
Čik-čik!
(posnemajte gibe vrabca: skakanje na dveh nogah, mahanje z rokami.)
Nenadoma je pritekel pes
Vrabec prestrašen.

Stopamo z nogami

Tarča. Naučite otroke izvajati gibe v skladu z besedilom.

Stopamo z nogami.
Ploskamo z rokami
Odkimava z glavo.
Dvignemo roke
Spustimo roke.
Dajemo roke. (Primejo se za roke.)
In tečemo naokoli
In tečemo naokoli.

Na znak odraslega "Stop!" otrok se mora ustaviti. Igro lahko ponovimo s tekom v drugo smer.

Sonce in dež

Tarča. Naučiti otroke hoditi in teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega, naučiti jih ravnati po signalu učitelja.

Opis. Otroci sedijo na stolih ali klopeh. Učitelj pravi: "Sonček! Pojdi na sprehod!" Otroci hodijo in tekajo po igrišču. Po besedah "Dež! Hitro domov!" tečejo na svoja mesta. Ko učitelj ponovno reče: "Sonček! Lahko greš na sprehod," se igra ponovi.

Navodila za vodenje. Sprva v igri sodeluje manjše število otrok, nato pa lahko sodeluje 10-12 ljudi. Namesto hišic-stolov lahko uporabite velik barvit dežnik, pod katerim se otroci skrijejo ob signalu "Dež!". Med sprehodom lahko povabite otroke, da nabirajo rože, jagode, skačejo, hodijo v parih.

Pri ponavljanju lahko igro otežimo tako, da postavimo hišice (po 3-4 stole) na različna mesta v prostoru. Otroci se morajo spomniti svoje hiše in na znak steči vanjo.

medved neroden

Tarča. Naučite otroke izvajati gibe v skladu z besedilom.
medved neroden
Hoja po gozdu
(1. Hodimo hitro)
zbira storže,
Poje pesmi.
(2. Squat - zbiranje izboklin)
Izboklina je odskočila
Direktno medvedu v čelo.
(3. Držite roke na čelu)
Medvedek se je razjezil
In z nogo - vrh!

(4. Stopajte z nogo)

Dve smešni ovci

Tarča. Naučite otroke izvajati gibe v skladu z besedilom.
Dve smešni ovci
V bližini reke so se razšli.
Skok, skok, skok, skok!
(1. Zabavajte se pri skakanju)
Skakajoče bele ovce
Zgodaj zjutraj v bližini reke.
Skok, skok, skok, skok!
Do neba, doli do trave.
(2. Stojimo na nogah, se iztegnemo 3. Počepnemo, roke spustimo navzdol)
In potem so krožili
(4. vrtenje)
In padel v reko

(5. Padamo).

"ROBČEK"
/ukr.n.p. "Galja je hodila po vrtu" /
Namen: naučiti se gibati v okroglem plesu, dodati čustveno barvo in izraze obraza.
Pevsko besedilo Metroritmična dejanja

Galya je hodila po vrtu, stojijo v krogu, solist v krogu, šal v
roke.
Tja je odvrgla svoj robec. "Spusti" robec. Blizu koga je padel robec -
dvigne in skrije za hrbet.
Galya je tukaj hodila po vrtu, Solistka skomigne z rameni in se razširi
Z rokami išče svoj modri robec.
Ne skrbi, dekle Galya, otroci gredo v center "k Galyi" za roko in
Našli smo vaš robec. razhajajo se.
Pod malino pod grmom pride gor otrok, za katerega se je izkazalo, da ima robec
Pod zelenim pod listom. solistki in ji s priklonom poda robec.

MIŠKIN ROJSTNI DAN

V hiši je praznik in zabava, hodijo v krogu za roke, medved pleše v rokah.
Medved ima rojstni dan.
Pr .: Praznujemo praznik, Stomping gredo v sredino kroga.
Tra-la-la, tra-la-la,
Čestitamo medvedu, gredo nazaj in tvorijo krog.
Tra-la-la, tra-la-la.

Z nami, medved, pleši, kot v 1. verzu.
Zapojte nam pesem iz srca.
Npr.: isto.

"S PRIJATELJCO"
/ r.n.p. "O, ti krošnja, moja krošnja" /

Namen: prikaz najpreprostejših metro-ritmičnih dejanj v prostoru z uporabo najpreprostejših gibov - hoja sam, v parih in v krogu.

Grem k svoji punci, Otrok gre k svojemu paru in se iztegne
Hej, vstani! stisne roko.
Prijatelju bom pomagal
Pleši bolj zabavno.
Npr.: En-dva, skoči-skoči, drugi otrok poda roko. zibanje
Plešite bolj veselo. / 2-krat / sklenjene roke v ritmu petja.
Z vami bomo šli v krogu, hodili v krogu z ritmičnim korakom.
Držanje za roke skupaj,
Zaplesali bomo ta ples
Plesali in peli bomo.

"IGRE Z MEDVEDOM"
/ lestvica od »fa« do »do« s podvajanjem vsakega glasu /
Namen: utrditi sposobnost občutenja značaja v glasbi, prehod iz hitrega tempa v zmernega in obratno; ponovitev mehkega vzmetnega koraka, "svetilke", plesni koraki.

Medved nas je prišel obiskat. Otroci v okroglem plesu, v sredini - solist / r-k ali igrača /
pridi no poglej,
Všečkaj to. tako, tako, tako, v refrenu ploskajo z rokami in zmajujejo z glavami.
Daj no, poglej. Medved se nosi v krogu.
In plesati na veselo "Pomlad", roke na pasu.
Povabi medveda.
Všečkaj to. tako, tako, tako., Medvedek pleše do konca pesmi.
Povabi medveda.
Naše roke so zaplesale, "Lampiončki".
Medved pleše z nami.
Takole, takole, takole, takole
Medved pleše z nami.
Naše noge so zaplesale, "Vzmeti".
Medved pleše z nami.
Takole, takole, takole. Torej,
Medved pleše z nami.

"Mačka in miši" ruski ljudski

Napredek igre:

Miške plešejo. Otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu

Mačka drema na kavču. Mačka.

Tiho, ne delaj hrupa! Grozijo s prstom.

Ne zbudi mačka Vaska.

Kako se zbudi mačka Vaska - Iztegnite roke naprej z dlanmi navzgor.

Prekinil bo celoten ples. Izmenično dvigovanje in spuščanje upognjenega

Na komolcih rok prsti stisnjeni v pesti.

Mačka je premaknila ušesa - Stečejo na kraj.

In ves okrogli ples je izginil!

Krožni ples "Po mnenju mAlina" Pojdimo na vrt po maline, držimo se za roke in gremo v krog.

Gremo na vrt Gremo na vrt

Začnimo ples

Gremo, gremo.

Sonce je na dvorišču, dvignite roke "luči"

In na vrtu pot spusti roke in se nežno premika s čopiči

desno levo.

Ljubica moja, ploskaj z rokami.

Malina!

Izguba krogov na šaših, roke na pasu.

Ti si malina, ne v ustih,

ki kaže s kazalcem

Ne v ustih, ne v ustih, -

Nalijte v škatlo, "naberite jagode"

V škatli, v škatli!

Kako nabirati maline

Zbirali bomo, nabirali bomo, "nabirali jagode"

Mi pečemo pite, oni pečejo pite

Pečemo, pečemo.

Pekli bomo pite

Pecimo, pečemo, "pečemo pite"

Poklicali bomo vse sosede, vabijo z rokami, kot bi vabili k sebi

Bomo poklicali, bomo poklicali.

"Jelen ima veliko hišo"

Jelen ima veliko hišo - pokaži jelenovo rogovje

Gleda v svoje okno - vizir na čelo

Zajček teče skozi gozd - ušesazajčekin

Potrka na njegova vrata. - Knock Knock! Odpri vrata! Trkajo s pestjo ene roke,dlani drugega.

V gozdu je zlobni lovec! Roke pritisnejo na prsi in stresajo spuščene roke.

Zajček, zajček, teci

Daj mi šapo - Iztegnite roke naprej

Jelen je hitro odprl vrata, Dvignite roke ob straneh.

Zajca je spustil v svojo hišo. Z dlanmi se dotaknite prsi.

Hare, prijatelj, ne boj se zdaj Grozijo s prstom.,

Zaprli bomo vrata. Dvignite roke ob straneh in

nato stisnite dlani skupaj

Oh, oh, strah me je Upognite komolce pred prsi in

Nekako se mi ne zdi prav tresenje s povešenimi čopiči.

Vse je šlo k srcu Roke pritisnejo na srce in nato pokažejo na noge.

In ni odšel Negativno zmajujejo z glavo. - Ne trepetaj, moj zajček Grozijo s prstom Gledal sem skozi okno dlan proti očem.: Hudobni lovec je pobegnil - Mahanje z eno roko Sedite malo! Potegni ven rokenaprej Da, da, sedel bom - ploskajte z rokami Ne trepetam več Ti si dober prijatelj! Iztegnite roke naprej

"Tamburin" (na motiv ruske ljudske pesmi "Kot naš na vratih")

Napredek igre: Otroci stojijo v krogu. Vodja - vzgojitelj poje in gre blizu vsakega otroka. Blizu koga se glasba konča, učitelj pokliče ime.

Tamburin, tamburin, prstan, Vodja hodi pred otroki in se trese

Zabavajte se otroci. tamburin.

Otroci se igrajo

Udarjajo po tamburini.

Ploskajte ena in ploskajte dve! Drži tamburin pred otrokom.

Zanimiva igra. Otrok ga udari z dlanjo.

Tanechka (ime otroka) se igra,

Zadene tamburin.

igra "Sneg - snežna kepa"

Otroci stojijo v krogu.

Sneg je sneg, sneg je sneg Postopoma spustite roke.

Lezi po poti.

Sneg je sneg, sneg je sneg

Beli snežni metež.

Sneg je sneg, sneg je sneg Nežno se rokujte

Desno in levo

Pokrite poti.

Sneg - snežna kepa, sneg - snežna kepa, Igrajmo se skupaj

In drug drugega snežne kepe

Zabava se z metanjem. Metanje snežnih kep.

Ampak zunaj je toplo Ploskajo z rokami.

Ušesa niso mrzla. Drgnejo si ušesa.

Valjamo sneg. Zavrtite z rokamipred prsmi.

Velika bela žoga

Iztegnite roke ob straneh

V veliki beli kepi.

Ples - igra "Na dvorišču je mraz in veter"

Napredek igre:

Zunaj je hladno in vetrovno, Pojdi svobodno

Otroci se sprehajajo po dvorišču.

Ročaji, ročaji drgnejo, drgnite roke, dlan ob dlan.

Ročaji, ročaji topli.

Majhne roke ne bodo zmrznile , Ploskaj.

Ploskamo z rokami.

Tako lahko ploskamo

Tako si grejemo roke.

Da se naše noge ne ohladijo,

Malo potonemo. Teptajo z nogami.

Takole znamo teptati

Tako ohranjamo tople noge.

Na travnikuna travniku

Na travniku, da na travniku Otroci, se držijo za roke, hodijo

Pleše (ime) v krogu v krogu, znotraj gre v nasprotni potezi

In pojemo pesem, srček.

In glasno tolčemo z rokami.

(Ime), zabavaj se! Ritmično ploskajo z rokami.

Ne smilite se svojih nog! (Ime) naključno pleše,

Ne pozabite se prikloniti, prikloniti in povabiti kogar koli

Izberi nekoga, srček..

Hodi po gozdu

Pojdimo na sprehod v gozdni pohod

Zabavajmo se s hojo.

Gremo po poti

hodi "kača" med

Prijatelj za prijateljem v eni datoteki. "izbokline".

Vstali so na prste in tečejo po prstih.

In stekla sta v gozd.

dvignite noge višje, hodite z visokim korakom,

stopanje čez "izbokline".

Ne stopamo na izbokline.

In spet korakajo po poti

Veselo hodimo.

Senca, senca, znoj

Otroci (vrabčki) se nahajajo prosto po dvorani, v skladu z rimo izbrani otrok (mačka) sedi v kotu dvorane.

Senca, senca, znoj. Otroci položijo roke pred "polico" skrinje

Mačka je sedela pod ograjo.

Vrabčki so leteli Mahanje z rokami "krila"

Ploskajte z rokami.

Odletite, vrabci! Grozijo s prstom.

Pazite se mačke!

Otroci ploskajo z rokami. Vrabci odletijo stran od mačke.

"Ples prijateljstva"

Otroci stojijo v velikem krogu, trije stojijo v sredini, se primejo za roke in postanejo veriga. vsak poje pesem.

Prijeli se bomo za roke

otroci se gibljejo v eno smer,

solisti sledijo vodji drugemu.

se bomo prijeli za roke.

nasmehnimo se drug drugemu

gremo v krog!

Vsi se ustavijo. Solisti se obrnejo proti otrokom, blizu katerih so se ustavili, obrnejo hrbet v sredino kroga, položijo roke na pasove.

zdravo družba

prikloni se otrokom, nasproti katerih stojijo,

roke na straneh, dlani naprej.

naši, se zravnajo in položijo roke na pasove.

pozdravljeni naši fantje, ponavljam. gibanja.

zapeli in zaplesali vam bomo,

Vsi otroci teptajo z eno nogo.

mi smo veseli ljudje.

pridi z nami skupaj

solisti otroke primejo za obe roki,

pridi z nami skupaj

stoji nasproti njih in jih vodi do

naj glasneje tečejo pesmi, središče kroga.

naš ples raste.

solisti in povabljeni otroci krožijo v parih.

okrogli ples "Letni časi"

Izumila mati Otroci hodijo z roko v rokikrog.

Imena hčera:

Tukaj je poletje in jesen,

Zima in pomlad!

Pomlad prihaja - Hodijo v krogu in dvignejo roke.

Zeleni gozdovi,

In ptice so povsod Stopijo nazaj, mahajo z rokami,

In poletje je prišlo Dvignejo roke in

Vse cveti pod soncem vrtite ščetke.

In zrele jagode "V usta dajejo jagode"iz dlani.

Sprašujejo v usta.

Mi smo radodarna jesen "nabiranje zelenjaveDodaj v voziček".

Prinaša sadje

Daj žetev

In njive in sadovnjaki.

Zima zaspi Gladko se spustimt ročno izdelavo kimehkimi gibi

Zasnežena polja.

Počivanje pozimi Počepnite in položite roke podlice, zaprte oči.

In zemlja spi.

"zajček"

Namen: Naučite se premikati v krogu, ploskajte z rokami.

Zajček, zajček, kaj je narobe s tabo

popolnoma sediš

vstani skoči, zapleši

tvoje noge so dobre

Gibanje: Otroci in učitelj stojijo v krogu.

Učitelj in otroci hodijo v krogu in povedi, medtem ko izvajajo gibe v besedilu.

"Mi smo gnezdilke"

Namen igre. Naučite se izvajati gibe glede na besedilo, pokažite dlani, škornje.

Napredek igre. Otroci postanejo v krogu. Učitelj in otroci hodijo v krogu in govorijo:

smo gnezdilke, to je tisto, kar drobtinice.

in mi, saj imamo čiste roke.

smo gnezdilke, to je tisto, kar drobtinice.

in imamo, kot da imamo nove škornje.

smo gnezdilke, to je tisto, kar drobtinice.

in imamo, saj imamo nove robčke.

smo gnezdilke, to je tisto, kar drobtinice.

tekel.

vsi smo tekli po poti.

"Zajec"

Namen igre. Naučite otroke usklajevati besede pesmi z dejanji.
Napredek igre. Otroci postanejo v krogu. Učitelj izbere zajčka s štetjem, postane v središču kroga. Učitelj in otroci hodijo v krogu in govorijo:

Zainka, ob senički
Hodi, hodi!
Siva, popolnoma nova
Hodi, hodi!
Zajec nima kam skočiti,
Nikjer skočiti sivi.
Zainka, skočil boš -
Skoči ven
Gray, plesal boš -
Bo sprostil.
Učiteljica z otroki zapoje plesno melodijo, vsi ploskajo z rokami in zajček zapleše. Po tem zajčka izpustijo iz kroga in izberejo novega.

"ZAČNI PLES"

Naloge: Gojite občutek za ritem, utrdite spretnost gibanja v krogu.

Napredek igre:

Začnite okrogel ples

V središču kroga je otrok, ki se igra

Okoli harmonike -

harmonika

Otroci se držijo za roke pojdi okoli njega

nad ročajem,

ustavi se, dvigni roke

Ploskaj

enkrat tleskni z rokami.

Vrh - vrh, noge!

4-krat poteptati z nogami.

Vaje se ponavljajo, na harmoniko igra drugi otrok.

Naloge: dvig zanimanja za glasbene in umetniške dejavnosti, izboljšanje veščin v tej vrsti dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem sposobnosti zaznavanja in reprodukcije gibov, ki jih prikazujejo odrasli (ploskanje, udarjanje z nogo, polpočep, obračanje rok itd.).

Prenesi:

Predogled:

Razvedrilo s petjem v prvi mlajši skupini

"Kdo je dober z nami?"

Naloge: Dvig zanimanja za glasbene in umetniške dejavnosti, izboljšanje veščin v tej vrsti dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem sposobnosti zaznavanja in reprodukcije gibov, ki jih prikazujejo odrasli (ploskanje, udarjanje z nogo, polpočep, obračanje rok itd.).

(Otroci sedijo na stolih. Potrkajte na vrata. Miška je prišla obiskat otroke).

Omeniti : Oh, fantje, poglejte, kdo je prišel k nam?

(odgovori otrok)

Ja, to je medved, pozdravimo ga.(zdravo).

Kakšnega medveda imamo?(mehko, dobro, lepo itd.)

Omeniti : In povejmo našemu gostu otroško pesmico o medvedu.

"Bear clubfoot"

Kako dobri fantje ste! Miški je bila zelo všeč tvoja otroška pesmica. In zdaj se hoče medved igrati s teboj.

Igra "Kdo je dober z nami?"

(prvi ples z Miško, nato pa z več otroki)

Omeniti : Medvedek ti je pripravil še eno presenečenje, želi, da poslušaš pesem.

Pesem "Medved z lutko" M. Kačurbina

(nato se spet predvaja pesem, otroci zaplešejo z učiteljico).

Pojavi se: Medvedek se je zelo rad igral s teboj, vendar je čas, da gre domov v gozd.

Ste uživali v igri z medvedkom?

(odgovori otrok)

Poslovimo se od njega!

otroci: Zbogom, Miška!

(Medved listi)

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Povzetek igre zabave za razvoj govora in modeliranje ...

Povzetek lekcije (konstrukt) "Rojeni smo bili mladiči" 2 mlajša skupina

povzetek integrirane lekcije (konstrukta) o svetu okoli, v drugi mlajši skupini, "Mačice so se rodile z nami"!...

Scenarij športne zabave "Obisk Lesovichke" v prvi mladinski skupini.

Programske vsebine: 1. Pri otrocih vzbuditi čustveni odziv in željo po sodelovanju pri zabavi 2. Naučiti otroke izvajati osnovna gibanja (hoja po ozki poti, ohranjanje ravnotežja, gibanje ...

"Program vzgoje in usposabljanja v vrtcu", ki ga je uredil M.A. Vasiljeva, V.V. Gerbovoj, T.S. Komarova na podlagi priporočil SanPiN v prvi mlajši skupini priporoča osem razredov na mesec za razvoj govora in uvajanje otrok v leposlovje, ki traja 8-10 minut. Nekatere ure - uprizarjanje pravljic, opazovanja, didaktične igre in igre na prostem, ki jih spremlja branje otroških pesmi ali avtorskih pesmi, potekajo s celotno skupino otrok. Razredi, katerih cilj je priklicati zapletene govorne izjave pri otrocih ali jih izobraževati v novih veščinah (na primer poslušanje, poslušanje in razumevanje zgodbe brez vizualne spremljave), potekajo v podskupinah. Podskupine so izbrani otroci z bolj ali manj enako stopnjo razvoja. Znano je, da govorne spretnosti ali spretnosti ni mogoče oblikovati v eni lekciji, zato se programsko gradivo, ki smo ga preučevali v prejšnji lekciji, praviloma ponovi v naslednji lekciji, interval med njimi pa ne sme biti daljši od 1-3 dni. V prihodnosti se lahko intervali med razredi, v katerih se izboljšujejo določene govorne sposobnosti, povečajo. Opazovanja so pokazala, da sta 1-2 lekciji dovolj za obvladovanje nekaterih veščin za otroka tretjega leta življenja in veliko več časa za obvladovanje drugih, na primer za dramatizacijo odlomkov iz pravljic, zaznavanje zapletov in posredovanje svojih vtisov v govor. V prvi mlajši skupini se v mnogih razredih poleg vodilne naloge rešuje še več nalog. Na primer, vzporedno z reševanjem glavne naloge lekcije - uvesti otroke v otroško pesmico, učitelj otroke vadi v izraznem branju pesniških vrstic; razvija jasno in pravilno izgovorjavo onomatopejskih besed. V prvi mlajši skupini začnejo pomembno mesto v izobraževalnem procesu zavzemati kombinirani razredi, sestavljeni iz več delov, od katerih je vsak namenjen reševanju enega samega problema. Te naloge lahko rešujemo na različnem programskem gradivu. Produktivne so najrazličnejše možnosti: ponovno pripovedovanje pravljice in vaje za izobraževanje zvočne kulture govora; gledanje slike in branje pesmi; pripovedovanje brez kazanja in didaktična igra. Mlajši predšolski otroci se radi učijo, vendar sta njihova prostovoljna pozornost in spomin nepopolna. Otrok se težko osredotoči na tisto, kar ga ne zanima, kar ga ni presenetilo, ni prineslo veselja. Zato je treba pri načrtovanju pouka z otroki skrbno razmisliti, kaj naučiti otroke in kako to najbolje narediti. Čustvena nastavitev za prihajajočo lekcijo je izjemno pomembna. Pomaga "vključiti" otroka v aktivno delo in povečati njegovo učinkovitost od prvih minut. Na primer: »Danes vam bom prebral zelo zanimivo pesem o tem, kako je lisica s škatlo tekla po gozdu,« pravi učitelj. »Kje je?« vprašajo otroci. »Pokaži mi!« - "Vsekakor vam bom pokazal. Zdaj se bomo igrali, vse bom pokazal, vse vam bom povedal," odgovori učitelj. Vnaprej (3-4 minute pred poukom) lahko postavite igrače na mizo, ki bodo prikazane v lekciji, otrokom pa se jih lahko dotikajo in premikajo. Toda hkrati je treba otroke naučiti upoštevati pravilo: igrače, pripravljene za lekcijo, se lahko igrajo le na učiteljevi mizi, ne morejo jih odnesti. Pogosto predstava zahteva igračo na navijanje ali igračo, ki je malčkom še posebej privlačna in »pride« samo v razred. Želja po držanju tega predmeta je pri otrocih tako velika, da ga vlečejo vsak v svojo smer. V takšnih primerih je treba igračo postaviti tako, da jo vsi dobro vidijo, a je ne morejo dobiti (na primer na klavir, na polico). Malčki se hitro navadijo na to, da se bo na njem uporabljala igrača, ki so jo postavili pred pouk. Otroci ga pregledajo, izmenjujejo vtise, sprašujejo učitelja. Med poukom je treba podpirati željo mlajših predšolskih otrok po učenju. Otroci morajo biti nameščeni tako (v polkrogu; za mizami, ki stojijo ločeno ali pomaknjeni skupaj itd.), Da se ne motijo drug drugega (zlasti pri posnemanju nekaterih dejanj). Enako pomembno je, da so lahko vznemirljivi otroci poleg mirnih, uravnoteženih vrstnikov. Otroci naj dobro vidijo učitelja in predmete (slike), ki jih kaže. Izključiti je treba moteče trenutke (na primer, če kletka s ptico pade v vidno polje otroka, jo je treba preurediti). Otroci tretjega leta življenja so nagnjeni k posnemanju (tako učitelja kot svojih vrstnikov). Z lahkoto se "okužijo" z razpoloženjem svojih tovarišev in z užitkom posnemajo tako zaželena kot nezaželena dejanja. Vredno je, da en otrok začne gledati pod stol, saj bo v 1-2 minutah, če učitelj ne preusmeri pozornosti otrok, polovica skupine posnemala otroka. V tem primeru se ne smete zateči k disciplinskim opombam ("Ne zibaj se, sedi mirno!"). Bolj smotrno se je zateči k igrači, ki jo prinesete v razred. Na primer, recite ji: "Ne boj se, miška, to ni mačka, ki je prišla. Vova je bil tisti, ki je po nesreči ropotal s stolom." Ali pa se obrnite na otroka, ki se je začel šaliti: »Tukaj, Vova, drži miško. Da, tiho sedi, ne prestraši je (ne izpusti je).« Pri otrocih te starosti svetli lepi predmeti in slike vzbudijo željo, da jih gledajo dlje, zato mora biti ilustrativno gradivo, prikazano v učilnici, dobro. stanje, okusno oblikovano in privlačno za otroke. mesto, da ne izgubljajo časa z iskanjem. Če slike padejo s flanelografa ali se baterija električne igrače izkaže za neuporabno, bo normalen potek pouka moten, bo zaznavanje gradiva s strani otrok težko.Govor vzgojitelja, njegova sposobnost pogovora z otroki je velikega pomena.Govor učitelja mora biti jasen, izrazit, nenagljen.Besede in besedne zveze, izgovorjene otrokom ne smejo biti naključni.Če je mogoče, jih je treba premisliti vnaprej.To še posebej velja za tiste obrate govora, ki jih učitelj želi dati na voljo otrokovim lastnim izjavam: besede, ki označujejo lastnosti predmetov , sintaktične konstrukcije, zlasti stavki s homogenimi člani itd. Z njihovo uporabo v razredu, odobravanjem otrokovih poskusov reprodukcije besede ali stavka, učitelj s tem obogati aktivni govor otrok. V prvi mlajši skupini učitelj uči otroke razumeti vprašanje in odgovoriti nanj. Če pa je otrok iz nekega razloga tiho in se premor zavleče, je bolj smiselno, da odgovor pozovete, ga ponovite z otroki in čez nekaj časa otroku ponovno postavite isto vprašanje. Znano je, da je otroku tretjega leta življenja zelo enostavno nekaj navdušiti. To funkcijo je treba zapomniti pri poučevanju otrok. ("Ani bo uspelo ... Vova bo lahko ... Aljoša bo zdaj razmišljal in bo zagotovo našel pravo sliko (igračo) ...", itd.). Vsak pogovor z otroki naj bo posloven, podroben, zanimanje učitelja za to, kar otrok govori in počne, pa mora biti »resno zanimano«. Otroci se nedvoumno odzivajo na razpoloženje učitelja, njegovo intonacijo, geste. In če učitelj iskreno, z užitkom "piha na vroče palačinke in jih poje", pokaže, kako se koze butajo, otrok ni le okužen z željo, da bi naredil isto, ampak si prizadeva, da bi to naredil zelo dobro, z dobro voljo. . Po drugi strani pa uspešen odgovor, dobro izvedeno dejanje poveča veselje otroka in njegovo željo, da večkrat ponovi, kar je videl in slišal. Vse to zagotavlja učinkovitost otrok in njihov stik z učiteljem. Poleg tega obstaja več drugih dejavnikov, ki povečajo učinkovitost treninga. . Menjava različnih učnih metod, predvsem pa razlag, navodil in prikazov (model, način delovanja) z igralnimi nalogami. Vzemimo primer. Učitelj reče otrokom: "Av-av-av - pes laja. - Kako laja?" Ko otroci izgovorijo onomatopejo, učitelj nadaljuje: »Zdaj se bomo igrali pse z urami. . Kombinacija zborovskih odgovorov otrok z individualnimi. Običajno je en zborovski odgovor kombiniran s 3-4 ali več posameznimi odzivi. To bistveno poveča gostoto pouka, pomaga vključiti vse otroke v delo in tudi ugotoviti, kateri od otrok ni obvladal spretnosti, ki jo obvladujejo, da bi nekaj dodatno razložili ali pokazali (v razredu). . Uporaba različnih demonstracijskih materialov (predmetov, igrač, slik, namiznih gledaliških figuric itd.). Njihovo upoštevanje podpira pozornost otrok, povečuje govorno aktivnost in oblikuje sposobnost posploševanja. . Uporaba nalog, katerih namen je dati otrokom možnost, da spremenijo svoj položaj, se premikajo (na primer pojdite do učitelja, da nekaj pogledate z njim; poglejte pod stole, da bi našli, kje se je skrila mala mucka; upodabljajte koze, ki kljuvajo zrna kokoši itd.). V nekaterih primerih so te naloge hkrati usmerjene v učenje otrok sposobnosti sprejemanja namišljene situacije: speči palačinke, ujeti snežinko in jo odpihniti. Pri izvajanju takšnih nalog se otroci naučijo igralnih dejanj, potrebnih za razporeditev neodvisnih iger zapletov in vlog, katerih pojav v tretjem letu otrokovega življenja kaže na novo stopnjo v njegovem razvoju. Tukaj so primeri razrednih opomb (za podrobnejša priporočila glejte knjigo: Gerbova V.V. Razredi o razvoju govora v prvi mlajši skupini vrtca. - M .: Mosaic-Synthesis, 2007). Igra "Kdo je pri nas dober, kdo je pri nas lep" To igro se lahko igra tako na sprehodu kot v zaprtih prostorih. Tarča. Da bi pri otrocih vzbudili sočutje do vrstnikov, jim pomagajte zapomniti imena svojih tovarišev (vključno s tistimi, ki jih odrasli izgovorijo na različne načine (vendar brez šepenjanja): asha - Sashenka - Sashulya), premagati sramežljivost. Potek igre Učitelj posadi otroke na stole. Z besedilom ruske ljudske pesmi pravi: Kdo je pri nas dober? Kdo je čeden? (Vzgojitelj vzame otroka ven in ga objame). Vanechka je dobra (Olechka je dobra), Vanechka je čedna (Olechka je čedna). "Vanjuša je svetlolas, s temnimi očmi, čeden, močan in ni jok," pravi učitelj. (»Olenka je lepa, vesela, obožuje svojo punčko Mašo, poje ji pesmi. Boste peli otrokom? Pomagal ti bom, če boš potreboval ...« »Dima je dober, Dima je lep. Močan, se ne bori. Zna graditi visoke stolpe ...") Ko je pohvalil 5-6 otrok, učitelj povabi vse otroke k sebi. Prosi, da vzame vrstnika, ki je otroku še posebej všeč, kot par. (ni želel) najti »Imam čudovite otroke,« učitelj zaključi komunikacijo z otroki, »lepe, pametne, prijazne, smešne. Vse vas ljubim". Ta igra se večkrat izvaja med letom. Lekcija "Branje zgodbe L. N. Tolstoja "Petya in Misha sta imela konja" Namen. Izboljšati sposobnost otrok, da poslušajo zgodbo brez vizualne spremljave. Potek lekcije Učitelj otrokom pripoveduje o dveh bratih - Petji in Miši, ki jima je mama kupila igračo konja. "Kako si predstavljate tega konja?" - učitelj se zanima in posluša odgovore otrok. "In potem so se nekega dne," nadaljuje učiteljica, "otroci skregali in začeli grabiti konja drug od drugega. Kaj mislite, kako se je ta zgodba končala?" Učitelj 3-krat prebere zgodbo. Nato učiteljica vpraša: "Mama je naredila prav, da je borcem vzela konja? Kako se lahko skupaj igrata z eno igračo?" Posluša in popravlja odgovore otrok. Lekcija "Pregled slike ploskve "V bližini velikega štora" Namen. Učiti otroke razumeti, kaj je prikazano na sliki; razumeti odnos likov, odgovarjati na vprašanja učitelja; pomagati aktivirati govor. Potek lekcije Učitelj povabi otroke, naj povedo, kaj (kdo) je narisan (narisan) na sliki "Blizu velikega štora". Učitelj odobri pripombe otrok, jih dopolni. Nato na kratko, počasi govori o sliki: "Vsak dan Otrok gre na sprehod do Velike štore. Tam čakajo na Malčka, veseli so ga. Pogovarja se z vsemi, ki živijo v bližini Velikega štora.« Učitelj razjasni: »In kdo živi v bližini Velikega štora?« (sinica, veverica, žaba, čebela, polž.) in pozdravi svoje male prijatelje in Velikega štora. - Živjo, žaba, - zavpije Otrok. In odgovorila je ... (qua-qua-qua). - Dobro jutro, ptičke sinice! - In oni: "Čiv-čiv, čiv-čiv! Čakamo te, čakamo te!« Čebela je zabrenčala ... veverica je zaklopotala ... Veliki štor se je nasmehnil. Ali vidite njegove prijazne oči? Samo polž še naprej spi, nič ni videl, nič slišal. Potem, ko te povabim bližje k ogledu slike, ti svetujem, da jo zbudiš. Kako boš to naredil? Kaj praviš na polža? Kaj pa, če ni polž, ampak jež, ki skriva glavo? Potem bodi previden, ne zbodi se!« Učitelj pohvali otroke, ker so mu pomagali pregledati sliko, ponudi poslušanje zgodbe o Malčku in njegovih prijateljih, ki živijo v bližini Velikega štora: »Otrok gre vsak dan po sprehod do dobre Velike škrbine. Tam ga čakajo mali prijatelji. "Prihaja, prihaja, čiv-čiv, prihaja!" - veselijo se ptice sinice. "Kva-kva-kva! Dobro jutro, Baby!« - ga pozdravi zelena žaba. "P-š-š," brenči čebela. "Danes je čudovit dan, Baby." "Dobro jutro! Dobro jutro, moj dragi ljubljeni Big Stump! kriči Kid. - Dobro jutro, moji čudoviti mali prijatelji. Se igramo?« Učitelj ponovi zgodbo in otrokom da možnost, da dokončajo označene besede. Učitelj povabi otroke, naj se približajo sliki in jo pogledajo. Otroke opozori, kako lepa je okoli velikega štora, koliko rož in jagod je tukaj; razmišljanje otrok Lekcija "Didaktična vaja" Čigava mati? Čigav otrok? Tarča. Naučite otroke pravilno poimenovati hišne ljubljenčke in njihove mladiče; ugani žival iz opisa. Potek lekcije Učitelj na flanelografu izpostavi slike, ki prikazujejo odraslo žival in mladiča (lahko uporabite vizualni pripomoček "Hišni ljubljenčki" iz serije "Svet v slikah" (M .: Mozaika-Sintez, 2005) ali stran "Hišni ljubljenčki" iz delovnega zvezka "Razvoj govora pri dojenčkih: mlajša skupina "(M .: Mozaika-Sintez, 2006)). Ko je učiteljica od otrok izvedela, kdo je narisan na slikah, jo zanima, komu je kateri mladič všeč. Učitelj otroke vpraša, katera od živali ima rogove (griva, tanek rep s kitko na koncu, puhast rep, kdo ima najdaljši rep). Sprašuje, kako žrebe kliče konja, jagnje kliče ovco, kuža kliče psa. Zanima ga, kdo ima puhasto mehko in kdo gladko dlako. Na koncu lekcije učitelj povabi otroke, naj upodabljajo mucka (ali kužka), ki se ujame za svoj rep, se veseli, mijavka (vpije). Lekcija "Ogled ilustracij za pravljico" Trije medvedi ". Didaktična igra" Čigava slika " Namen. Dati otrokom možnost, da se prepričajo, da je gledanje slik v knjigah zanimivo in koristno (lahko se naučite veliko novih stvari); še naprej se učite usklajevati besede v stavkih Predhodno delo Dan pred lekcijo učitelj v knjižni kotiček postavi ilustrirane izdaje pravljice "Trije medvedi" (med njimi morajo biti knjige z risbami Yu. Vasnecov). Učitelj čez dan otroke vključi v samostojno pregledovanje risb, zanima ga, komu je bila katera risba posebej všeč. Potek pouka Učitelj otrokom pokaže knjige (knjigo) in na kratko, a živo in čustveno pove, komu je bila katera risba všeč. Pohvali otroke, ker so natančno pregledali slike in opazili veliko zanimivih stvari. Nato učitelj opiše sliko, ki mu je bila najbolj všeč, ali tisto, ki je otroci niso upoštevali. Nato učitelj povabi otroke k igri. Na mizi učitelja - predmetne slike (ali niz majhnih predmetov glede na število otrok). Med predmeti so enaki po imenu, vendar različnih barv. Otroci izberejo eno sliko in jo poimenujejo. Otroci zaprejo oči, učiteljica pa fotografira 4-5 otrok. Otroci odprejo oči. Učitelj pokaže sliko in vpraša, čigav predmet je. Da ga šele, ko prejme popoln odgovor. (To je moje malo rdeče vedro. To so moji srebrni zvončki.) Ko otroci dobijo slike nazaj, jih učiteljica povabi, da si izmenjajo karte in igro ponovijo. Na koncu lekcije učitelj na podlagi značilnosti vizualnega gradiva prosi otroke, naj prinesejo slike, ki prikazujejo, "kaj raste"; narisane so "živali v kožuhu", "tiste s kljuni" itd. Gerbova Valentina Viktorovna - kandidatka pedagoških znanosti, avtorica metodoloških priročnikov za razvoj govora predšolskih otrok in njihovo seznanjanje s fikcijo. Pregled: V.V. Gerbova, revija "Sodobna predšolska vzgoja"

Povej
prijatelji

Igra "Kdo je z nami dober, kdo je z nami lep"

To igro lahko igrate na prostem in v zaprtih prostorih.

Tarča. Da bi pri otrocih vzbudili sočutje do vrstnikov, jim pomagajte zapomniti imena svojih tovarišev (vključno s tistimi, ki jih odrasli izgovorijo na različne načine (vendar brez šepenjanja): asha - Sashenka - Sashulya), premagati sramežljivost.

Napredek igre

Učitelj posadi otroke na stole. Z besedilom ruske ljudske pesmi pravi:
Kdo je dober za nas? Kdo je čeden?
(Vzgojitelj vzame otroka ven in ga objame).
Vanechka je dobra (Olechka je dobra), Vanechka je čedna (Olechka je čedna).
"Vanjuša je svetlolas, s temnimi očmi, čeden, močan in ni jok," pravi učitelj. (»Olenka je lepa, vesela, obožuje svojo punčko Mašo, poje ji pesmi.
Boste peli otrokom? Pomagal ti bom, če boš potreboval ...« »Dima je dober, Dima je lep. Močan, se ne bori. Ve, kako graditi visoke stolpe ... ")
Ko pohvali 5-6 otrok, učitelj povabi vse otroke k sebi. Prosi, da v par vzame vrstnika, ki je otroku še posebej všeč. Otroke, ki so sestavili par, učitelj ponudi v objem.
Učiteljica izmenično objema otroke, ki si niso mogli (želeli) najti partnerja.
"Imam čudovite otroke," učiteljica zaključi komunikacijo z otroki, "lepe, pametne, prijazne, smešne. Vse vas imam rada."
Ta igra se igra večkrat skozi vse leto.

Lekcija "Branje zgodbe L. N. Tolstoja" Petya in Misha sta imela konja "

Tarča. Izboljšati sposobnost otrok, da poslušajo zgodbo brez vizualne spremljave.

Napredek lekcije

Učitelj otrokom pripoveduje o dveh bratih - Petji in Miši, ki jima je mama kupila igralnega konja. "Kako si predstavljate tega konja?" - učitelj se zanima in posluša odgovore otrok. "In potem so se nekega dne," nadaljuje učiteljica, "otroci skregali in začeli grabiti konja drug od drugega. Kaj mislite, kako se je ta zgodba končala?"
Učitelj 3-krat prebere zgodbo. Nato učiteljica vpraša: "Mama je naredila prav, da je borcem vzela konja? Kako se lahko skupaj igrata z eno igračo?" Posluša in popravlja odgovore otrok.

Lekcija "Razmišljanje o ploskovni sliki "V bližini velikega štora"

Tarča. Naučite otroke razumeti, kaj je prikazano na sliki; razumeti odnos likov, odgovarjati na vprašanja vzgojitelja; spodbujanje govorne aktivacije.

Napredek lekcije

Učitelj povabi otroke, naj povedo, kaj (kdo) je narisan (narisan) na sliki "V bližini velikega štora". Učitelj odobrava pripombe otrok, jih dopolnjuje. Nato na kratko, počasi spregovori o sliki: »Malec gre vsak dan na sprehod do Velikega štora. Tam čakajo na Malčka, veseli so ga. Pogovarja se z vsemi, ki živijo blizu Velikega štora. ."
Učitelj pojasni: "In kdo živi blizu velikega štora?" (Sinica, veverica, žaba, čebela, polž.)
»Pokaži,« učitelj nadaljuje pogovor, »kako je otrok dvignil roko in pozdravil svoje male prijatelje in Big Stump.
- Živjo, žaba, - zavpije Otrok. In odgovorila je ... (qua-qua-qua).
- Dobro jutro, ptičke sinice! - In oni: "Čiv-čiv, čiv-čiv! Čakam te, čakam te!«
Čebela je zabrenčala ... veverica je zacvrkutala ... Veliki štor se je nasmehnil. Ali vidite njegove prijazne oči?
Samo polž še naprej spi, nič ni videl, nič slišal. Potem, ko te povabim bližje k ogledu slike, ti svetujem, da jo zbudiš. Kako boš to naredil? Kaj praviš na polža? Kaj pa, če ni polž, ampak jež, ki skriva glavo? Potem bodi previden, ne zbodi se!"
Učitelj pohvali otroke, ker so mu pomagali pogledati sliko, in ponudi poslušanje zgodbe o otroku in njegovih prijateljih, ki živijo v bližini velikega štora: "Otrok gre vsak dan na sprehod do dobrega velikega štora. Mali prijatelji so čaka ga tam. čiv-čiv, prihaja!" - veselijo se ptičke sinice. "Kva-kva-kva! Dobro jutro, mali!" - ga pozdravi zelena žaba.
"P-š-š," brenči čebela. "Danes je čudovit dan, Baby."
"Dobro jutro! Dobro jutro, moj dragi ljubljeni Big Stump! kriči Kid. - Dobro jutro, moji čudoviti mali prijatelji. Se igramo?«"
Učitelj ponovi zgodbo, otrokom pa da priložnost, da dokončajo označene besede.
Učitelj povabi otroke, naj se sliki približajo in si jo ogledajo. Otroke opozori na to, kako lepo je okoli velikega štora, koliko rož in jagod je tukaj; posluša pripombe in razmišljanje otrok.

Lekcija "Didaktična vaja" Čigava mama? Čigav otrok?"

Tarča. Naučite otroke pravilno poimenovati hišne ljubljenčke in njihove mladiče; ugani žival iz opisa.

Napredek lekcije

Učitelj na flanelografu izpostavi slike, ki prikazujejo odraslo žival in mladiča (lahko uporabite vizualni pripomoček "Hišni ljubljenčki" iz serije "Svet v slikah" (M .: Mozaika-Sintez, 2005) ali stran "Hišni ljubljenčki" iz delovni zvezek "Razvoj govora pri otrocih: mlajša skupina" (M .: Mozaika-Sintez, 2006)).
Ko je učiteljica od otrok izvedela, kdo je narisan na slikah, jo zanima, komu je kateri mladič všeč.
Učitelj otroke vpraša, katera od živali ima rogove (griva, tanek rep s kitko na koncu, puhast rep, kdo ima najdaljši rep). Sprašuje, kako žrebe kliče konja, jagnje kliče ovco, kuža kliče psa. Zanima ga, kdo ima puhasto mehko in kdo gladko dlako.

Na koncu lekcije učitelj povabi otroke, naj upodabljajo mucka (ali kužka), ki se ujame za svoj rep, se veseli, mijavka (vpije).

Lekcija "Pregledovanje ilustracij za pravljico" Trije medvedi ". Didaktična igra "Čigava slika"

Tarča. Dati otrokom možnost, da se prepričajo, da je gledanje risb v knjigah zanimivo in koristno (lahko se naučite veliko novih stvari); še naprej se učite usklajevati besede v povedih.
Pripravljalna dela. Dan pred poukom učitelj v knjižni kotiček postavi ilustrirane izdaje pravljice "Trije medvedi" (med njimi morajo biti knjige z risbami Yu. Vasnetsova). Učitelj čez dan otroke vključi v samostojno pregledovanje risb, zanima ga, komu je bila katera risba posebej všeč.

Napredek lekcije

Učitelj otrokom pokaže knjige (knjigo) in na kratko, a živo in čustveno pove, komu je bila katera risba všeč. Pohvali otroke, ker so natančno pregledali slike in opazili veliko zanimivih stvari. Nato učitelj opiše sliko, ki mu je bila najbolj všeč, ali tisto, ki je otroci niso upoštevali. Nato učitelj povabi otroke k igri.
Na mizi učitelja - predmetne slike (ali niz majhnih predmetov glede na število otrok). Med predmeti so enaki po imenu, vendar različnih barv. Otroci izberejo eno sliko in jo poimenujejo.
Otroci zaprejo oči, učiteljica pa fotografira 4-5 otrok. Otroci odprejo oči. Učitelj pokaže sliko in vpraša, čigav predmet je. Da ga šele, ko prejme popoln odgovor. (To je moje malo rdeče vedro. To so moji srebrni zvončki.)
Ko otroci dobijo slike nazaj, jih učiteljica povabi, da si izmenjajo karte in igro ponovijo.
Na koncu lekcije učitelj na podlagi značilnosti vizualnega gradiva prosi otroke, naj prinesejo slike, ki prikazujejo, "kaj raste"; narisane so "živali v kožuhu", "tiste s kljuni" itd.

Vsi stojijo v krogu - otroci med starši skozi enega.
Vsi pravijo:
Izklesali smo snežno kepo (upodobite)
Bom-bom.
Sledimo mu peš – primemo se za roke in hodimo v krogu
Postal je vedno bolj - raztegnite krog
Kotalili, kotalili - pospešimo tempo, otroci tečejo, potem jih poberemo in tečemo
In potem v vrata "bom!" - zožimo krog, otroci so naprej v visečem stanju Snežna kepa se je sesedla - otroke spustimo, da ležijo v krogu.

2. Vrtiljaki

Komaj, komaj (tudi otroci stojijo med odraslimi, najprej počasi hodimo v krogu)
Vrtiljaki se vrtijo
In potem močneje, močneje, (pospeši tempo)
Vse je hitreje in hitreje.
Tiho, tiho, ne hiti (spet upočasni)
Ustavi vrtiljak.
En-dva, en-dva
Tako je igre konec (otroke položite na blazino)

3. En-dva-tri

Razviti občutek za ritem in desno-levo itd.
Šli bomo v desno - ena dva tri (naredimo 3 korake v desno, držimo se za roke)
In potem na levo - ena dva tri
In potem teptamo skupaj - en dva tri
In potem plosknite z rokami - ena dva tri
potem pa karkoli, kolikor dolgo želite
In potem se obrnemo - en dva tri
Držimo se za roke skupaj - ena dva tri
In spet bomo šli na desno itd.

4. gori-gori-gori

Na viburnumovem mostu
In kdo me ljubi
Izbral me bo
Za pravico bo vzel pero,
Da, vodilo bo po krogu,
Objemimo se, poljubimo se.

(za odrasle in starejše otroke se vsa dejanja izvajajo v skladu z besedilom, z enim voditeljem v središču kroga, ki izbere nekoga iz okroglega plesa, kot možnost - voznik zapre oči in iztegne roko naprej, koga pokaže nanj med izgovarjanjem besed »izbral me bo« in ga prime za roko; mame objemajo in poljubljajo otroke)

5.
In kdo je dober
Kdo je čeden?
Roma je dobra
Roma je prijazen. (božanje po glavi)
(Z istimi besedami naštejemo vse otroke)
Vsi smo dobri
Vsi smo čedni (pobožamo se)

6. ČIZH

V krogu mora biti sodo število igralcev. Vsi so razdeljeni v pare. Drugi udeleženec stoji v središču kroga. On je "chizh". Udeleženci hodijo v krogu, eden drugemu v zatilju. Med pesmijo udeleženci in »sikin« pokažejo, kakšen greben ima sik (dlan nad glavo), kako leti (z rokami prikazujejo plahutanje kril), kako je kimal z nogo ( skačemo na eni nogi, drugo držimo pred seboj, pokrčeno v kolenu).

Potrkaš na hrast -
Siva lupina odleti
Pri siskinu, pri siskinu
Rdečelasi greben
Chizhik je letel čez polje,
Kimanje z desno nogo
Chizh, siskin, ne zehaj
Izberite svoj par!
Pri zadnjih besedah naj si vsi izmenjajo pare, siž pa naj si najde partnerja. Tisti, ki ne najde partnerja, postane novi siskin.

7. ZMAJ

Udeleženci igre se držijo za roke, hodijo v krogu, pojejo. Zmaj v tem času sedi v središču kroga. Ko se začne dialog, odgovarja na vprašanja, medtem ko sedi v krogu.

Okrogli ples:
Obhodim zmaja, spustim ogrlico
Tri vrvice, perlice
Spustil sem ovratnik, okoli vratu je kratek
Tri vrvice, perlice
"Zmaj, zmaj, kaj delaš?"
zmaj:
- kopati luknjo
- Kaj rabiš luknjo?
— Mošnjiček za šivanje
- Za kaj rabiš torbo?
- nabirati kamenčke
- Kaj rabiš kamenčke?
- Vrabce prestrašiti!

Ob besedah "vrabce za strašenje" Kite skoči in ujame "vrabce", ki bežijo iz kroga. Ujeti se pridruži prvemu zmaju in se prav tako usede v krog. Zdaj bo moral tudi on loviti vrabce. Dialog z zmaji je zdaj v množini: "Zmaji, zmaji, kaj počnete? .." - "Jamo kopljemo! .." Z vsakim konjem je vedno več zmajev, vse manj vrabcev . Igra se konča, ko so vsi vrabci ujeti.

8. ZARYA-ZARYANITSA

»Vsi stojijo v krogu in se držijo za roke, zaželeno pa je, da drug ob drugem stojijo udeleženci s približno enakimi gibalnimi sposobnostmi (fant-fant, punca-punca, otrok-otrok). V notranjosti "Zora" hodi v krogu z robcem ali šalom v rokah.

Člani pojejo:
Zarya-Zaryanitsa, sestra Solntseva
Hodil po polju, spustil ključe
Zlati ključi, modri trakovi...
Pri zadnjih besedah "zora" obesi robec na sklenjene roke dveh bližnjih ljudi (dva fanta, ali dve dekleti ali dva otroka), ju "loči", vendar ne izpusti robca. Odklopita se in se obrneta s hrbtom drug proti drugemu, nekoliko čez obseg kroga.
Člani poveljstva zbora:
Ena-dva, ne tarnajte, bežite kot ogenj!

Oba udeleženca morata teči v različnih smereh na zunanji strani kroga. Kdor hitreje preteče cel krog, se vrne na svoje mesto, ta zgrabi robec. Potem ko je udeleženec, ki je prvi tekel, vzel robček, stopi v notranjost kroga in se zahvali "Zori" s priklonom ali poljubom. Tradicionalni poljub izgleda takole: fant stoji pred dekletom na razdalji, ki je nekoliko manjša od iztegnjene roke.

Udeleženci se držijo za roke, rahlo upognjene v komolcih, jih razmaknejo in dvignejo do ravni tik pod rameni. Nato si par iztegne lica drug k drugemu in se poljubi na lice, nato na drugo in spet kot na začetku. Samo 3x.
Nato se izbere nova "zora" in dekle izbere med fanti, fant - med dekleti.

9. PREKLON

Udeleženci se postavijo v dve vrsti drug proti drugemu in se trdno oprimejo komolcev na razdalji najmanj 10-12 korakov drug od drugega. Hkrati se začnejo zbliževati in razhajati (štiri korake naprej - prva vrstica pesmi, štiri korake nazaj - druga vrstica pesmi):
Shuttle teče, zemlja se trese
Šiva - šiva, pošilja jih

Pomembno je ohraniti ravne črte. V trenutku, ko se vrste razkropijo, med njimi stečejo »čolni«. Ali eden za drugim, po vrsti, ali v parih ali v skupinah. Paziti je treba, da se čolni ne zaletijo.

Postopoma se hitrost konvergence-divergence vrst povečuje, pojejo vse hitreje in končno se ujame eden od "čolnov". Zavzame svoje mesto v vrsti. Pesem se spet začne ...

Kdo je naša dobra tarča. "Glasbila na obisku pri fantih." Glasbena zabava za otroke. To so čudeži

Pravila igre:

Igra krožnega plesa - Grushka

TKANJE

HODIL SEM PO ULCOMU

Živel sem pri očetu

HODIM Z VINOM

Vasja, Vasja, Vasilečok

Pes in vrabci

Stopamo z nogami

Sonce in dež

medved neroden

Tarča. Naučite otroke izvajati gibe v skladu z besedilom. medved neroden Hoja po gozdu (1. Hodimo hitro)zbira storže, Poje pesmi. (2. Squat - zbiranje izboklin)Izboklina je odskočila Direktno medvedu v čelo. (3. Držite roke na čelu)Medvedek se je razjezil In z nogo - vrh!

(4. Stopajte z nogo)

Dve smešni ovci

Prenesi:

Predogled:

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Igra "Kdo je z nami dober, kdo je z nami lep"

Lekcija "Branje zgodbe L. N. Tolstoja" Petya in Misha sta imela konja "

Lekcija "Razmišljanje o ploskovni sliki "V bližini velikega štora"

Lekcija "Didaktična vaja" Čigava mama? Čigav otrok?"

Lekcija "Pregledovanje ilustracij za pravljico" Trije medvedi ". Didaktična igra "Čigava slika"

2. Vrtiljaki

3. En-dva-tri

4. gori-gori-gori

6. ČIZH

7. ZMAJ

8. ZARYA-ZARYANITSA

9. PREKLON

Tarča. Naučite otroke izvajati gibe v skladu z besedilom.
medved neroden
Hoja po gozdu
(1. Hodimo hitro)
zbira storže,
Poje pesmi.
(2. Squat - zbiranje izboklin)
Izboklina je odskočila
Direktno medvedu v čelo.
(3. Držite roke na čelu)
Medvedek se je razjezil
In z nogo - vrh!