Čistý vzduch v priestoroch a zdravý spánok vám umožňujú udržiavať pohodu detí na správnej úrovni. Ak je za čistý vzduch zodpovedné prirodzené vetranie a nútené vetranie pomocou ventilátorov, potom sú za zdravý spánok zodpovedné správne zvolené postele a kvalitné matrace. Napodiv, normy upravujú počet stolov a stoličiek, ako aj ich veľkosti, ale o postieľkach hovoria veľmi málo: musia zodpovedať výške dieťaťa a mať tvrdú posteľ.
Napriek tomu, že budovy predškolských vzdelávacích inštitúcií sú vybavené vykurovacími a ventilačnými systémami v súlade s normami pre verejné budovy a stavby, existujú určité vlastnosti.
Požiadavky na vetranie v materských školách
Hlavné počiatočné údaje potrebné na výpočet ventilačného systému pre materské školy a jasle sú uvedené v tabuľke 19 SNiP 2.08.02-89. Takmer pre všetky miestnosti označuje teplotný režim a požiadavky na frekvenciu výmeny privádzaného a odvádzaného vzduchu.
Všetky odporúčania a predpisy obsahujú požiadavku na pravidelné vetranie priestorov, keď v nich nie sú deti. Odporúčanými metódami sú ťahové a rohové vetranie. Trvanie osviežovania vzduchu sa môže meniť, spravidla závisí od sily vetra a jeho smeru, teploty vonkajšieho vzduchu, ako aj od režimu prevádzky vykurovacieho systému. Aspoň raz za 1,5 hodiny je potrebné vetrať miestnosť prievanom aspoň 10 minút.
Maximálny povolený pokles teploty pri vetraní je 4 stupne. Keď je vonku teplo, je dovolené otvárať okná v prítomnosti detí, ale len na jednej strane miestnosti. Vetranie cez toalety je prísne zakázané.
Pred uložením detí do postele je potrebné priestor na spanie vyvetrať. Keď je vonku zima, okná treba zavrieť 10 minút pred príchodom detí. Po zaspaní detí sa okná dajú otvárať, ale len na jednu stranu. Pol hodiny pred stúpaním by mali byť opäť zatvorené. V teplom období by spánok mal prebiehať s otvorenými oknami, ale prievan by nemal byť povolený.
Vetranie je efektívny spôsob prirodzeného vetrania, no zďaleka nie jediný možný. Nútené prívodné a odsávacie vetranie priestorov predškolských zariadení je tiež široko používané. Jeho usporiadanie v materských školách má tiež svoje vlastné charakteristiky:
- Je neprijateľné položiť vzduchové kanály prichádzajúce zo stravovacej jednotky cez herňu a spálne;
- Miesto prvej pomoci by malo mať plne autonómny ventilačný systém;
- Pri absencii okien v toaletách by mali byť vo výfukových potrubiach, ktoré z nich prichádzajú, inštalované axiálne ventilátory, čo zintenzívni výmenu vzduchu;
- Používanie azbestocementových vzduchových potrubí pre predškolské zariadenia je prísne zakázané;
- Maximálna rýchlosť pohybu vzduchu v priestoroch jaslí a materských škôl by nemala presiahnuť 0,1 m / s;
- Ohrev vonkajšieho vzduchu na požadovanú teplotu by sa mal vykonávať v prívodných skriniach, ale je povolené použitie zariadení na prívod vzduchu na parapety;
- Odsávacie vetracie šachty by sa mali čistiť dvakrát ročne.
Výmenný kurz vzduchu budov predškolských zariadení
Všetky miestnosti, kde sa deti neustále nachádzajú, by mali mať čistý čerstvý vzduch. V jednoposchodových budovách sa normálna výmena vzduchu dosiahne pomocou priečnikov, v dvojposchodových budovách je usporiadaná ventilácia výfukového potrubia s prirodzenou indukciou.
V priestoroch kuchyne a práčovne alebo práčovne by sa mala výmena vzduchu zvýšiť na 3 až 5 za hodinu av toaletách až na 2 až 5 za hodinu, čo si vyžaduje vybavenie v šachtách stimulačného vetrania ( tepelné alebo mechanické).
V priestoroch skupinových a hracích miestností by malo byť zabezpečené priechodné alebo rohové vetranie, ktoré sa odporúča zabezpečiť aj v spálňach, kuchyniach, práčovniach a toalietách nachádzajúcich sa v IV klimatickej oblasti. V izbách pre deti musí byť aspoň 50 % okien vybavených prelismi.
Plocha otvorov nadsvetlíka by mala byť 1/40 - 1/50 podlahovej plochy. Vonkajšie krídlo priečnika by sa malo otvárať zdola nahor; priečky musia mať pákové zariadenia a bočné štíty (na usmernenie pohybu vonkajšieho vzduchu nahor).
V hlavných miestnostiach skupín detského ústavu by mala byť zabezpečená stála teplota vzduchu 20 ° C s relatívnou vlhkosťou 60 - 70%. V skupinových miestnostiach by mal byť nástenný teplomer zavesený vo výške 1 m od podlahy.
Budovy predškolských zariadení musia byť vybavené vodovodom, kanalizáciou a zásobovaním teplou vodou (v súlade so stavebnými predpismi, kapitoly P-G1-61 a P-G4-62) napojením budovy na vonkajší vodovod a dostupné kanalizačné siete. v osade alebo najbližšom prostredí (podniky, motoresty, sanatóriá, farmy a pod.).
Pri absencii obecnej alebo mestskej vodovodnej a kanalizačnej siete sú usporiadané miestne vodovody a kanalizácie, ktoré spĺňajú hygienické požiadavky.
Norma spotreby vody v škôlkach bez spŕch je 75 litrov na deň na dieťa, v škôlkach so sprchou a v jasliach 100 litrov.
Tabuľka vypočítaných parametrov vzduchu
|
miestnosť |
Návrhová teplota počas chladnej sezóny |
Výmenný kurz vzduchu resp množstvo odpadového vzduchu |
||
|
Herňa, recepcia mladšej materskej skupiny |
||||
|
Skupina, šatňa: |
||||
|
rané vekové skupiny |
||||
|
2 juniorské skupiny |
||||
|
stredná a staršia skupina |
||||
|
Detské izby |
||||
|
Predškolské spálne |
||||
|
Toaletné škôlky |
||||
|
Obliekanie predškolských skupín |
||||
|
Sály pre hudbu a gymnastiku |
||||
|
Bufet |
||||
|
Oblasť kúpaliska |
podľa výpočtu nie menej ako 50 metrov kubických. za hodinu na dieťa |
|||
|
Zdravotnícke priestory |
||||
|
Masážne a fyzioterapeutické miestnosti |
||||
|
Servis a občianska vybavenosť |
||||
|
výpočtom |
||||
|
umývanie |
||||
|
Žehlenie |
||||
Dve možnosti ventilačného systému materskej školy: tradičné a moderné.
Tradičná (jednoduchá) verzia vetrania materských škôl: Predtým sa v materských školách využívalo prirodzené vetranie - vzduch bol privádzaný cez prieduchy a prirodzené netesnosti v oknách a digestor išiel šachtou na strechu prirodzeným tlakom vzduchu - teda teplým vzduch prirodzene stúpa.
Samozrejme, takýto ventilačný systém má viac nevýhod ako výhod. Princíp činnosti:
V miestnostiach, kde deti trávia viac času (spálne, herne), je potrebné zabezpečiť rohové a priechodné vetranie. Ak sa materská škola nachádza tam, kde sa v teplom období teplota dlhodobo drží nad +30°C, potom je potrebné zabezpečiť priechodné alebo rohové vetranie v spálňach, sušiarňach, WC a kuchyniach. Keď je miestnosť vetraná týmto spôsobom, vzduch sa odstraňuje cez susedné miestnosti, napríklad pri vetraní hernia vzduch "odchádza" cez spálňu alebo šatňu a pri vetraní kuchyne - cez špajzu. Takéto vetranie nebude potrebné v podmienkach Ďalekého severu.
Keď skupina detí uvoľní spálňu, jedáleň alebo inú miestnosť, odporúča sa miestnosť vyvetrať. Pri teplote -20 ° C by čas takéhoto vetrania nemal byť dlhší ako 5 minút av inej teplejšej sezóne až 20 minút.
Moderná verzia vetrania materskej školy
Dnes sa používajú rôzne spôsoby núteného vetrania (prívod a odvod s rekuperáciou tepla, prepadové ventily, zmiešaný typ). Variant s prívodným a odsávacím vetraním poskytuje potrebný objem privádzaného a odvádzaného vzduchu a má tiež schopnosť regulovať jeho teplotu, čo je veľmi dôležité pre pohodlné pracovné podmienky.
Špecifické vlastnosti vetrania v materskej škole
Princíp fungovania systému prívodu a odsávania ventilácie je nasledujúci. V miestnostiach sa vďaka prívodnej a výfukovej jednotke vytvárajú dva prúdy vzduchu - čistý a znečistený. Vzduchové hmoty z ulice, ktoré prechádzajú cez filter, sa čistia od prachu, nečistôt, mikroorganizmov, potom sa zahrejú na požadovanú teplotu a vstúpia do miestnosti. Znečistený prúd vzduchu pomocou ventilátorov vstupuje do vzduchových potrubí jednotky a je odvádzaný mimo priestory.
Aby sa minimalizovali náklady na energiu, stojí za to zodpovedne pristupovať k výberu zariadenia pre ventilačný systém. Je lepšie dať prednosť moderným inštaláciám, pretože sú cenovo výhodné a sú schopné zabezpečiť ohrev a zvlhčovanie vzduchu na požadovanú úroveň. Napájací a výfukový systém s výmenníkom tepla je pre túto úlohu ideálny. Výrazne zníži náklady na ohrev privádzaného vzduchu v zimnom období roka a zároveň zabezpečí stály prísun čerstvého vzduchu pri nastavenej teplote. Rekuperátor odovzdáva teplo odpadového vzduchu masám privádzaného vzduchu, takže množstvo spotrebovanej elektriny (alebo iného zdroja energie) bude oveľa menšie. 
Moderné monoblokové vetracie systémy so zabudovanými výmenníkmi tepla umožňujú odovzdať až 70 % tepla, čo následne vedie k niekoľkonásobnému zníženiu prevádzkových nákladov v porovnaní s inštaláciami bez rekuperácie tepla. Medzi najlepších výrobcov takýchto zariadení patria Dantex, Electrolux, Breezart, Systemair atď. Nižšie je napájacia a výfuková jednotka, ktorá môže zabezpečiť vetranie materskej školy.
Vetranie v predškolských zariadeniach zohráva dôležitú úlohu, pretože práve na začiatku života sa kladú základy fyzického zdravia bábätiek. Čistý vzduch a jeho správne teplotné a vlhkostné charakteristiky, vytvorené kompetentným ventilačným systémom v materských školách a iných predškolských zariadeniach, priaznivo ovplyvnia pohodu detí a poskytnú deťom zdravú mikroklímu.
Vlastnosti výmeny vzduchu
Na základe platnej legislatívy by detské ústavy mali byť umiestnené v samostatných budovách a vybavené prirodzeným prívodom a odsávaním a systémom mechanického odsávania. Pre všetky miestnosti je navrhnutý prirodzený odvod a prítok vzduchovej zmesi cez prieduchy, priečniky a prirodzené netesnosti v oknách a dverách. Na vytvorenie požadovaného objemu privádzaného vzduchu je povolené použitie okenných prívodných ventilov. V kuchyniach, kúpeľniach a práčovniach sú vzduchové hmoty poháňané mechanicky odsávané pomocou nízkootáčkových ventilátorov.
Vetranie stravovacej jednotky MŠ je vytvorené prevádzkou digestorov vo varniach s prúdením vzduchu cez prieduchy a prirodzenými netesnosťami. Na doplnenie kyslíka a odstránenie vzdušnej zmesi nasýtenej oxidom uhličitým je v triedach, herniach a spálňach zabezpečené vetranie, ktoré zabezpečuje dobré vetranie priestorov. Odvod vzduchu z týchto priestorov sa vykonáva prirodzeným pohybom vzdušných hmôt cez priľahlé miestnosti, chodby atď.
Samostatné systémy na odstraňovanie znečistených vzdušných hmôt sú zabezpečené pre izolátory, stanovište prvej pomoci, miesto na uloženie liekov a skrinky na sušenie oblečenia. Spotreba vzduchovej zmesi na jednu skriňu je 10 m 3 / h. Mechanické systémy prívodu vzduchu v materských školách nie sú zabezpečené.
Teplotné normy pre chladné a teplé obdobia, frekvenciu výmeny vzduchu a pravidlá a dostupné schémy vetrania pre predškolské vzdelávacie inštitúcie upravuje SNiP P-L. 3-71.
Zdravá mikroklíma a režimy vetrania
Hlavnou úlohou správneho vetrania miestností materskej školy je eliminovať znečistenie a znížiť úroveň vlhkosti v skupinových miestnostiach. Cirkulácia čistého a čerstvého vzduchu je účinným prostriedkom prevencie vírusových a infekčných ochorení.
- Je zakázané utesniť prirodzené zásobovacie štrbiny vo vetracích otvoroch a oknách, ktoré by mali byť vybavené oknami vo všetkých miestnostiach.
- Keď deti navštívia skupiny, učebne, jedálne, spálne atď., Tieto miestnosti sú vystavené intenzívnemu vetraniu: pri vonkajšej teplote pod -20 ° C sa vetranie vykonáva najviac 3 minúty; v mimosezóne sa ventilačný postup vykonáva do 20 minút.
Plocha prieduchov, priečnikov a iných otvorov na prívod vzduchu do samostatnej miestnosti v materskej škole by mala byť v pomere k podlahovej ploche 1/50. V hornej časti každej skupinovej miestnosti by mali byť usporiadané dva otvory prirodzeného výfukového systému.
Používanie zariadení na úsporu energie
Systémy vykurovania a vetrania v materskej škole spolu úzko súvisia. Použitie výmenníka tepla zníži náklady na vykurovanie a vytvorí potrebný prísun čerstvého a vyčisteného vzduchu v požadovanej teplote.
Kvalitné čistenie vzdušných hmôt je v predškolských zariadeniach životne dôležité, pretože prach, peľ rastlín a spóry húb v zmesi vzduchu môžu u dieťaťa s krehkou imunitou vyvolať rôzne alergické reakcie a ochorenia horných dýchacích ciest.
Napriek tomu, že vybavenie vzdelávacích a predškolských zariadení systémom rekuperácie vzduchu nie je náročný proces, výpočet a vykonávanie prác musia byť zverené iba odborníkom.
Všetky predpisy o usporiadaní a vybavení predškolských zariadení (jasle, materské školy a škôlky) by sa mali prijať v súlade s požiadavkami SNiP 11-64-80 „Detské predškolské zariadenia.
Dizajnové normy“.
Detské predškolské zariadenia sú organizované pre deti vo veku od 2 mesiacov do 7 rokov a absolvujú sa v skupinách podľa veku (tabuľka 87).
Schéma usporiadania predškolskej skupiny
Tabuľka 87
| skupiny | Vek | Počet miest v skupine |
| 1. Škôlka: Prvá skupina v ranom veku | Od 2 mesiacov do 1 roka | 15 |
| - druhá skupina raného veku | Od 1 roka do 2 rokov | 20 |
| - prvá juniorská skupina | Od 2 do 3 rokov | 20 |
| 2. Predškolské zariadenie: Druhá juniorská skupina | Od 3 do 4 rokov | 25 |
| - stredná skupina | Od 4 do 5 rokov | 25 |
| - seniorská skupina | 5 až 6 rokov | 25 |
| 3. Predškolská skupina | 6 až 7 rokov | 25 |
V závislosti od dĺžky služby môžu byť predškolské zariadenia s 9-, 10- a 12-hodinovým a 24-hodinovým pobytom detí.
Materské školy sú určené pre jednu, dve, štyri, šesť, osem, dvanásť, dvadsaťštyri a viac skupín s počtom miest 25, 50, 95, 140, 190, 280, 330, 560, 660.
Veľkosť pozemkov by sa mala brať na jedno miesto: v materských školách do 95 miest - 40 m 2, pre 140 - 320 miest - 35 m 2, pre 560 - 660 miest - 30 m 2.
Na pozemkoch predškolských zariadení by mali byť k dispozícii skupinové ihriská, spoločné športové ihrisko, záhrada s bobuľami, úžitková plocha a zelené plochy. Plocha terénnej úpravy pozemku musí byť najmenej 50%.
Plocha skupinových ihrísk je stanovená na 5 m 2 na 1 dieťa v skupinách I a II v ranom veku; 7,5 m 2 v I. skupine juniorov; 7,2 m 2 - v predškolskom zariadení. Skupinové miesta by mali byť oplotené kríkmi. Každá skupina by mala mať na stanovišti 40 m 2 tienidlo, aby bola chránená pred slnkom a dažďom. Skupinové ihriská pre deti predškolského veku sú prepojené kruhovým chodníkom širokým 1,5 m.
Športové ihrisko by malo byť zabezpečené s rozlohou 150 m 2 pre 50-75 a 250 m 2 pre 100 a viac detí v predškolských skupinách.
Na mieste je povolené zorganizovať bazén s rozlohou 21 m 2 s hĺbkou nie väčšou ako 0,25 m.
Pre bobuľovú záhradu je na každom skupinovom mieste pridelených 15 m 2 (bežné pre predškolské skupiny je povolené).
Ekonomická lokalita by mala byť izolovaná od zvyšku, umiestnená v blízkosti stravovacej jednotky.
Skupinová bunka pre batoľatá zahŕňa: prijímaciu miestnosť (15 m 2); hranie (50 m 2); spálňa (50 m2); toaleta (12 m 2); špajza (3 m 2). Skupinová bunka pre deti predškolského veku zahŕňa: šatňu (16 m 2); skupina (50-62,5 m2); spálňa (50 m2); toaleta (12 m 2); špajza (3 m 2).
Miestnosť na hudobnú výchovu s rozlohou 75-100 m 2 .
V budovách predškolských zariadení, ako aj v rámci komplexov materských škôlok je povolené navrhnúť bazén s vaňou 3 x 7 a premenlivou hĺbkou od 0,6 do 0,8 m.
Súčasťou liečebných priestorov je lekárska miestnosť (6-10 m 2) a miestnosť pre choré deti (6-8 m 2).
Vo veľkých detských inštitúciách sú usporiadané dve izby. V detských ústavoch pre 140-280 miest s celodenným pobytom detí je zabezpečená izolačná miestnosť pozostávajúca z prijímacej miestnosti (4-6 m 2), 2-4 oddelení (po 9 m 2), WC. (2-4 m2).
Stravovacia jednotka pozostáva z výrobných priestorov (kuchyňa s umývacou, zberovou, výdajnou plochou 24, 32, 46, 64 m 2 v závislosti od kapacity) a skladovacích priestorov (špajzy na skladovanie zeleniny 4-6 m 2 a sušiareň výrobky - 7-8 m 2 ).
Na vytvorenie pohodlných podmienok pre pobyt detí v predškolských zariadeniach je potrebné zabezpečiť kvalitné vetranie. Zabezpečuje nielen čistý vzduch v miestnosti, ale aj správnu charakteristiku vlhkosti. Z technického hľadiska sa návrh ventilačného systému materskej školy vykonáva podľa rovnakých noriem ako pre iné komplexy s podobným výkonom. Jeho hlavnou črtou by však mala byť prevencia prechladnutia, čo je možné, ak sú splnené nasledujúce podmienky:
- Vytvorte vzdušné prostredie, ktoré neprispieva k prenosu baktérií a vírusov;
- Udržiavať optimálne parametre teploty a vlhkosti pre normálne fungovanie imunitného systému detí;
- Zabezpečte takú výmenu vzduchu, ktorá vylučuje všeobecnú alebo miestnu hypotermiu.
Vlastnosti výmeny vzduchu v predškolských zariadeniach
Podľa hygienických pravidiel a predpisov by výmena vzduchu v materských školách mala byť nútená a výfuková s prirodzeným impulzom a miera výmeny vzduchu by mala byť 1-1,5 (ale nie menej ako 50 m³ / h na 1 osobu). Túto požiadavku nie je možné dodržať z dôvodu prirodzenej infiltrácie, preto sa v čase, keď sa v priestoroch nenachádzajú deti, používa priechodné a rohové vetranie.
Frekvencia a trvanie týchto udalostí sú regulované a viazané na klimatickú oblasť. Väčšina centrálnej zóny Ruska patrí do klimatických oblastí II a III: je pre ne zabezpečené nasledujúce trvanie vetrania (s priemernou rozlohou priestorov 50 m² a priemernou veľkosťou okna):
- Cez priečky: pre izby s deťmi - 200 minút, pre prázdne izby - 150 minút;
- Volej: s pobytom - 15 minút, pre prázdne - 8 minút;
- Uhlopriečka: s pobytom - zakázané; na prázdno - 5 min.
Moderný systém v predškolských zariadeniach sa používa pomerne zriedkavo z dvoch dôvodov:
- náklady na navrhovanie vetrania sú vyššie v porovnaní s tradičnou možnosťou;
- prívodné difúzory vytvárajú chladnejšie vonkajšie prúdy vzduchu.
Samostatne vyčleňujeme kombinovaný typ vetranie. V tejto verzii je tradičná schéma doplnená technologickými inštaláciami. Na vyriešenie problému nízkej vlhkosti vzduchu počas vykurovacej sezóny sa používajú lokálne zvlhčovače. Pre materské školy sa odporúčajú prístroje s ultrazvukovým atomizérom - poskytujú bezpečné a tiché prevzdušňovanie.
Naše projekty
OveCon-Engineering LLC navrhuje a realizuje projekty ventilačných systémov pre materské školy a iné priestory, ponúka vzduchotechnické potrubia vlastnej výroby a garantuje kvalitu služieb.