Detské riekanky o slnku 1 juniorská skupina. Téma: „Učíme sa riekanku“ Slnko je vedro. Ruská ľudová prezývka "slnečné vedro"

Julia Gorozhantseva
Lekcia o rozvoji reči pre deti druhej mladšej skupiny (3. rok života). Čítanie detskej riekanky „Slnečné vedro“

Cieľ: predstaviť deti s ruskou ľudovou zábavou, naučiť pozorne počúvať a chápať význam prečítaného, aktivovať slovník, zoznámiť sa deti s príznakmi jari, opravte názov oblečenia.

Materiál: bábika v zimnom oblečení, stojan, magnetky, nakreslené na papieri slnko vystrihnuté z modrých papierových oblakov.

Priebeh lekcie:

Deti chodia do skupina a sadnúť si na stoličky.

Učiteľ privádza skupina bábika a púta pozornosť deti o tom, ako je oblečená:

- "Chlapi, pozrite sa, čo má bábika na sebe?" (klobúk, šál, čižmy, kabát)

- "Výborne! Povedz mi, koľko hodín." rokov sa obliekajte tak teplo?"(zima, keď je zima, keď žiadne slnko)

- "Správne, dobre! Chceš, aby čoskoro prišla jar a bolo teplo?" (Áno)

- "Čo sa stane na jar?" (sneh sa topí, potoky tečú, vtáky spievajú)

- "Je to tak. Prečo sa snehová guľa topí?" (ohrieva sa) slnko svieti)

-"Výborne! Slnko svieti Začína sa otepľovať a sneh sa topí!"

- "Deti, pozrite sa sem (upozorňuje na stojan, na ktorom je pripevnený slnko, a slnko je zakryté mrakmi). Čo sa skrýva za oblakmi? (slnko)

-"Správne! slnko! Chceš slnko radšej vyšiel kvôli oblakom?" (Áno)

-"Poďme slnko! Na to musíme povedať slnečný rým!"

Učiteľ číta detská riekanka:

« Slnečné vedro

Pozrite sa von oknom.

Slniečko sa oblečte,

Ukáž mi červenú!

Slnko je vedro

Poď rýchlo hore

Rozsvietiť, zahriať sa

Teľatá a jahňatá

A malí chlapci!

-"Pozri, niečo slnko nevychádza zavoláme mu spolu?"

Učiteľ číta detská riekanka, čo deti opakovať v zbore.

- "Och, chlapci, pozrite sa, objavilo sa slnko!" (učiteľ odstráni jeden oblak a ukáže sa časť slnečný svit)

„Prečítajme si to ešte raz. detská riekanka, do slnko prišiel k nám úplne?"

Čítať opäť zábava, a slnko vychádza úplne.

- "Akí ste dobrí chlapi! Páčilo sa mi to." slnko ako sme ho volali!"

-"Pozrite sa na nášho hosťa." (učiteľka upozorní na bábiku a zloží jej čiapku a šatku) Vyšlo slnko oteplilo sa a kukly sa rozpálili!"

- "A teraz nás bábika volá hrať sa! Chceš!" (Áno)

- "Hra sa volá" slnko a dážď"(učiteľ vysvetľuje deťom pravidlá hry a vedie hru)

- "Výborne! Ako sa dobre zahrali! Poďakujme sa bábike a dovidenia!" (deti sa rozlúčia s bábikou a odchádzajú skupiny)

RUSKÉ ĽUDOVÉ VOLÁVANIE „SUN-BUCKET“.

Ciele: zaviesť ruskú ľudovú prezývku „Sun-bucket“, obohatiť a aktivovať slovník, rozvíjať intonačnú reč, pamäť.

Materiály a vybavenie: ilustrácia pre ruskú ľudovú prezývku, flanelgraph, figúrky pre flanelgraph (slnko, model fasády chaty).

1. Organizovanie času.

Učiteľka s deťmi stoja pri okne a pozorujú prírodu za slnečného dňa.

Vychovávateľ. Tak skončili dažde, ktoré zaliali zem vodou. A teraz slnko jasne svieti na oblohe a z jeho svetla všetko okolo vyzerá slávnostne. Ale slnko nielen osvetľuje, ale aj hreje. Natiahnite ruky k slnečným lúčom a pocítite ich teplo. Preto sa tešíme na slnečné dni.

2. Hlavná časť. Čítanie ruského ľudového kúzla.

Vychovávateľ. A aby sa slnko nezabudlo ráno zobudiť a dať nám svoje teplo, ľudia zložili tento nápis:

Slnečné vedro!

Poď rýchlo hore

Rozsvietiť, zahriať sa

Teľatá a jahňatá

Viac malých chalanov.

Ráno otvárame okná a vidíme, že slnko sa už prebudilo.

Učiteľ ukáže model fasády chatrče so zatvorenými okenicami a prečíta prvé tri riadky zaklínadla, potom vyzve deti, aby ich vyslovili. Potom učiteľ otvorí okenice a deti uvidia slnko v okne. Hru je možné opakovať 2-3 krát.

Telesná výchova "Prebudenie slnka"

1. „Takto vychádza slnko“ - a. p .: v podrepe, ruky dole. Pomaly vstaňte, ruky dopredu a hore na každé slovo.

"Vyššie, vyššie, vyššie" - a. p .: stojace, ruky na vrchu sú rozvedené do strán. Trup dole, ruky na kolenách, vráťte sa do a. P.

"Slnko zapadne v noci" - a. p: to isté. Podrepnite, spustite ruky.

"Nižšie, nižšie, nižšie" - a. p .: v podrepe, ruky dole. Pohyby hlavy dole - hore - dole.

"Dobré, dobré" - a. p.: stojaci. Zatlieskaj.

"Slnko sa smeje" - a. p .: stojace, ruky na opasku. Otočky tela doprava a doľava.

"A život je zábavnejší pod slnkom" - a. p: to isté. Krúženie na mieste jedným smerom a potom druhým smerom. (Opakujte 2-krát.) (S. A. Davydova.)

3. Reflexia. P / a "Slnko a dážď".

Vyšlo slnko a biele sedmokrásky

Trblietavé na lúke. Zvraciam za letu.

Stretnem sa so slnkom, urobím si veniec,

Bežím po tráve. Budem tkať slnko. K. Ibrjajev, L. Kondratenko

Niet snáď človeka, ktorý by nepočul o výhodách detských riekaniek pre malé deti. Riekanky dokonale rozvíjajú reč, pozornosť, predstavivosť, pamäť, jedným slovom priaznivo pôsobia na rozvoj všetkých kognitívnych procesov. Matka, ktorá spieva dieťaťu pieseň alebo hovorí vtipnú riekanku, bez toho, aby si to všimla, vštepuje svojmu dieťaťu lásku k ruskému jazyku, živému slovu. Teraz v materskej škole je používanie detských riekaniek v triede nevyhnutne zahrnuté do vzdelávacieho programu, čo vám umožňuje zvýšiť úroveň rozvoja reči u detí.

1 juniorská skupina

Naše kačice ráno - Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak! Naše husi pri rybníku - Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! A morka na dvore - Lopta-lopta-lopta! Baldy-balda! Naše gulenki vyššie - Grru-grru-grru-u-grru-u! Naše kurčatá v okne - Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko! A ako kohút Skoro-skoro ráno Budeme spievať ku-ka-re-ku!	Mačka išla na trh Kúpil som si mačací koláč. Mačka vyšla na ulicu Kúpil som žemľu pre mačku. Jedávaš to sám? Alebo dať dole Mashenku? Uhryznem sa Áno, vezmem aj Mashenku.
Naša Masha je malá, Má na sebe šarlátový kožuch, Bobria kožušina. Máša má čierne obočie.	Uhorka, uhorka, Uhorka, uhorka, Nechoď na ten koniec Žije tam myš Odhryzne vám chvost
bežal cez les Líška s krabicou. - Čo je v krabici? - lesné huby, hubové huby Pre syna, pre dcéru.	Zajac Yegorka Spadol do jazera Utekajte dolu kopcom! Zachráňte Yegorku!
Ach, dudu-dudu-dudu, Na dube sedí havran. Hrá na trúbke Hrá na trúbke V striebre. Sústružené potrubie, pozlátené, Pesnička je fajn Príbeh je zložitý.	Chiki-chiki, kitki Chiki-chiki, kitki Brezové palice Leteli dva vtáky sami sú malí, Ako lietali Všetci ľudia sa pozreli Ako si sadli Všetci ľudia boli ohromení!
Kvôli lesu, kvôli horám Prichádza dedko Egor. Prichádza dedko Egor. Sám na kobylke manželka na krave deti na teľatách, Vnúčatá na kozách. Presťahoval sa z hôr zapálil oheň, Jedia kašu Vypočujte si príbeh...	Slnečné vedro, Pozrite sa von oknom! Slnko, oblečte sa Červená, ukáž sa! dážď-dážď, Nalejte naplno malé deti Mokrý! dúhový oblúk, Nech neprší! Poď slniečko zvonica

2 juniorská skupina

Prst – chlapče, kde si bol? Išiel som s týmto bratom do lesa. S týmto bratom som varila kapustnicu. Jedol som kašu s týmto bratom. Spieval som piesne s týmto bratom.	Idem k babke, k dedkovi Na koni, v červenom klobúku, Na rovnej ceste Na jednej nohe V starej topánke Na výmoľoch, na nerovnostiach, Všetko je rovné a rovné A potom zrazu... do diery Wow!
Prišla noc Tma priniesla; Kohútik si zdriemol Spieval cvrček. Už je neskoro, synu Ľahnite si na sud čau čau Zaspať...	Na vozíku sedí veverička Predáva orechy líška sestra, Vrabec, sýkorka, Medvedí tuk piaty, Zainka s fúzmi, Koho to zaujíma Komu v šatke Koho to zaujíma.
straka-straka varená kaša, nakŕmil deti, dal som toto dal som toto - Kde si bol? Nerezal drevo Nezapol sporák Nevaril kašu Prišiel neskôr ako všetci.	Ay, kachi-kachi-kachi Pozri, bagely, kalachi. Pozri, bagely, rolky, Z tepla, z tepla pece. V teple z rúry, Všetci sa červenajú, horko. Tu lietali veže Nabraté rolky. Zostali nám jahňatá.
Tili-bom! Tili-bom! Dom mačky je v plameňoch! Dom mačky začal horieť Je tu stĺp dymu! Mačka je vonku! Vyskočili jej oči. Kurča beží s vedrom zaplaví mačací dom, A kôň - s lucernou, A pes - s metlou, Zajac sivý s listom Raz! Raz! Raz! Raz! A oheň Zhasnuté!	Kitty-murisonka, Kde bol? - V mlyne. - Kitty-murisonka, Čo tam robila? - Mlela som múku. - Kitty-murisonka, Čo sa pieklo z múky? - Medovník. - Kitty-murisonka, S kým si jedol perník? - Jeden. - Nejedz sám! Nejedzte sami! Nejedzte sami!
Chiki chiki chikalochki Váňa jazdí na palici A Dunya je na vozíku, Praská orechy.	Ako naša mačka Kabát je veľmi dobrý Ako mačacie fúzy úžasná krása, odvážne oči, Zuby sú biele.
Mravčia tráva vstala zo spánku, Sýkorka vzala zrno, Zajačiky - na kapustu, Myši - na kôru, Deti sú pre mlieko.	Lienka Čierna hlava. Letieť do neba Prines nám chlieb. Čierna a biela Len nie horúce
Tieň-tieň-pot, Nad mestom je prútený plot. Zvieratá sedeli na plote z prútia. Chválený celý deň. Líška sa pochválila: - Som krásna pre celý svet! Bunny sa pochválil: - Choď, dohoň! Ježkovia sa pochválili: - Máme dobré kabáty! Medveď sa pochválil: - Viem spievať piesne!	Kuracie Ryabushka, Kam si išiel? - K rieke. - kuracie mäso Ryabushka, Prečo si išiel? - Na trochu vody. - kuracie mäso Ryabushka, Prečo potrebujete vodu? - Zalejte kurčatá. - kuracie mäso Ryabushka, Ako si kurčatá pýtajú vodu? - Pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi!
Dážď viac dažďa Tráva bude hustejšia Budú zelené listy Bobule budú červenšie.	dúhový oblúk, Nech neprší Poďme Slnko je zvon.

stredná skupina

Naša koza vážka Niečo múdre bolo: Chodil po vode Varil aj kašu Tiež miesil cesto. Zamiesil cesto A kŕmil kozy. Nakŕmil kozy a povedal: "Jedzte, kozy, malé deti, Kaša-dieťa Áno, sladké palacinky"	Husi, ty husi Červené labky! Kde si bol Čo si videl? - Videli sme vlka: Vlk vzal húsatko, Áno, úplne najlepšie Áno, najväčší! -Husky, husi, Červené labky! Uštipnúť vlka - Zachráňte hus!
zbabelý zajačik Bežal cez pole. Vbehol do záhrady Našiel mrkvu Sedieť, žuť Choď preč - Prichádza majiteľ.	Nohy, nohy, kde ste boli? Išli do lesa na hríby. Čo ste za robotické perá Zbierali sme huby. Pomohli ste? Hľadali sme a hľadali Všetky pahýle sa obzerali. Tu je Vanyushka s hubou, S hríbom
Dnes je celý deň Všetky zvieratá v akcii: líška-sestra šije kabát, Medveď si sadol, starý dedko, Čižma klope. A straka-bielostranný Mushek odháňa. Medveď Máša varí kašu pre deti. Zajac pod stromom Zametanie metlou. Mačka trhá štekot, Mačka tká lykové topánky. Bosí v močiari Kulík chodí s paličkou.	Slnečné vedro, Pozrite sa von oknom! Slnko, oblečte sa Červená, ukáž sa! dážď-dážď, Nalejte naplno malé deti Mokrý! dúhový oblúk, Nech neprší! Poď slniečko zvonica
Jahňatá Prechádzal sa po lesoch Potuloval sa po dvoroch Hrali na husliach Vanya to pobavilo. A sova z lesa Oči klop-klop. A koza z maštale Nôž Top Top	Cez most kráča líška Nesie zväzok kefového dreva, Prečo je chorá? Zahrejte rúru. Prečo potrebuje piecť? Uvar večeru. Prečo obed? Nakŕmte hostí. A kto sú hostia? Medveď a manželka, áno ježko, áno mačka Áno, sme s vami.
Mačka išla k sporáku Našiel hrniec kaše Na kalachi rúre Akoby bol oheň horúci Medovníky sú upečené Mačacie labky nie sú dané	červené vedierko, Vystúpte vysoko Venujte sa ďaleko: Do temných lesov Na surových borkách, Do rieky, do polí, Do modrých morí Do zelenej záhrady A pre všetkých čestných ľudí.

Seniorská skupina

Ako tenký ľad Napadol biely sneh. Napadol biely sneh Šoféroval priateľ Vanyushka. Vanya šoféroval, ponáhľal sa, Od dobroty kôň padol. Vanya spadla a klame, K Vanyovi nikto neuteká. Videli to dve dievčatá Bežali priamo k Vanyovi, Posadili Vanyu na koňa, Cesta sa ukázala. Ukázal cestu, Áno, potrestali Ako sa máš, Ivan? Nepozeraj sa okolo!	Nikolenka hus Skákanie pozdĺž brehu Chytanie bielej ryby Kŕmenie babičky. stará babička, Babička je dobrá. Miluje ryby A vnučka je holubica. Hladkanie po hlave Šije mu nové šaty.
Baví ma kolíčky Mestom záhradu, Sadím kapustu Sadím bielu Veselý	Veže - Kirichi Lietať, lietať priateľská jar Nosiť, niesť!
Ty, mráz, mráz, mráz, Neukazuj nos! Choď čoskoro domov Vezmite si chlad so sebou. A vezmeme sane Pôjdeme na ulicu Sadneme si do saní - skútre.	Ako koza starej mamy Varvarushka je sivovlasá aký bol múdry Sám som kráčal po vode sám priložil kachle, Sama som si varila kašu kŕmil môjho starého otca a babičku.
Zaklopeš na dub, Modrá sikina prichádza. Pri sikine, pri chizhenka, Ryšavý hrebeň, A na malej labke Šarlátová topánka. Siskin lietal pod slnkom A prikývol hlavou.	skoro ráno Pastier: "Tu-ru-ru-ru!" A kravy sú s ním v harmónii Sprísnené: "Moo-mu-mu!" Ty, Burenushka, choď Urobte si prechádzku na otvorenom poli A vráťte sa večer Daj nám piť mlieko
Lienka, čierna hlava, Letieť do neba Prineste nám chlieb Čierna a biela Len nie horúce.	Už si vták Letíš! lietaš Na modrom mori Vezmi si pružinové kľúče, Zamknite zimu Odomknite leto!
Prehltni, prehltni, Milá kosatka, Kde si bol, S čím si prišiel? Bol som cez more Dostal som pružinu Prinášam, prinášam červenú jar!	Dážď, dážď, viac zábavy Kvapkať, kvapkať, neľutovať! Len nás nezmáčajte! Nadarmo neklopať na okno - Striekajte do poľa viac: Tráva bude hustejšia! Dážď, dážď, viac Tráva bude hustejšia. Dážď, dážď, ťažšie Záhrada ste naše polia.

Vychovávateľ: Chlapci, viete, ako vaši starí rodičia volali slnko? chceš počúvať? Potom si sadnite na pne – stoličky a pozorne počúvajte.

"Slnko je vedro,

Poď rýchlo hore

Rozsvietiť, zahriať sa

Teľatá a jahňatá

Viac malých chlapcov!"

Učiteľ: O čom je tento vtip? Chlapci, páčil sa vám vtip? Čo sa vám najviac páčilo? prečo?

(odpovede detí)

Učiteľ: Chlapci, môžete nakresliť túto riekanku. Pozrite sa, ako som to urobil.

Pretože každý potrebuje slnko, teliatka, jahňatá a malých chlapov. Chceš so mnou zavolať slnko? Opakujte po mne a obrázky nám pomôžu.

(Deti spolu s učiteľkou čítajú riekanku z mnemotechnickej tabuľky.)

Pedagóg: Niečo, čo slnko neprebudí. Poďme ešte raz spolu a veselo poprosme slnko, aby sa zobudilo.

(Znova čítajú zborovo, potom, ak je to žiaduce, jedno dieťa číta s učiteľom. Nad obrazovkou sa objaví slnko.)

Chlapci, pozri, slnko sa prebudilo! Čoskoro vstaň z pňov! Povedz mi, čo je to slnko?

Deti: Žiarivé, svetlé, krásne, veľké, teplé, žlté, prítulné.

Vychovávateľ: Cvičme so slnkom, aby nám svietilo celý deň!

(Telesná výchova "Slnko")

"Slnko vyšlo skoro ráno,

Všetky deti boli pohladené

(zodvihnite ruky, natiahnite sa a vytvorte „baterky“ rukami)

Hladenie hrudníka

(masírujte „cestu“ prstami zdola nahor)

Hladkanie po krku

(pohladiť krk palcami zhora nadol)

Hladkanie nosa

(ukazovákom masírujte krídla nosa)

Pohladí čelo

(utierajte prsty od stredu čela k spánkom)

hladkanie uší,

(šúchanie ušných lalôčikov)

Žehlenie rúčok

(šúchanie dlaní)

Takto sa opaľujú naše deti!

(zdvihnúť ruky)

Vychovávateľ: Chlapci, keď sme sa hrali, slnko zohrievalo všetky zvieratká tohto lesa a posielali nám svoje fotky a fotky svojich mláďat. Ale tu je problém, je to celé pokazené. Čo si myslíte, že by sa s nimi malo teraz robiť?

Deti: Musíme pomôcť mláďatám vrátiť sa k matke.

Vychovávateľ: Dobre. A vyberte im fotorámik. Pozorne načúvať.

(hra "Jeden - veľa")

„Kto sa ako líška zakrádal za mamou? Čo ak ich je priveľa?

Deti: líška, mláďatá, kožuch z červenej líšky. (Vyberte fotorámik)

Vychovávateľ: „Kto bežal za jej matkou ako vlk? Čo ak ich je priveľa?

Deti: vlčiak, vlčiaky, kožúšok vlčice je šedý. (Vyberte fotorámik)

Vychovávateľ: „Jazdiť po mame na zajacovi ... kto? Čo ak ich je priveľa?

Deti: zajac, zajac, zajac má biely kožuch. (Vyberte fotorámik)

Vychovávateľ: „Kto nasledoval medvediu matku ... kto? Čo ak ich je priveľa?

Deti: medvedík, mláďatá.

Vychovávateľ: chlapi, pre medvedicu a mláďatá vyberiem fotorámik, lebo medvedica je hnedá. Toto je pre nás nové slovo, vyslovme ho všetci spoločne.

Deti: "Medveď hnedý."

Pedagóg: Chlapci, ako možno tieto zvieratá nazvať jedným slovom?

Deti: Divoké zvieratá.

Pedagóg: Myslíte si, že divé zvieratá majú domy?

Vychovávateľ: Ako sa volá domček líšky?

Deti: Nora.

Učiteľ: Aké zviera žije pod kríkom?

Deti: Zajac žije pod kríkom.

Vychovávateľ: A kde spí medveď celú zimu?

Deti: V brlohu.

Vychovávateľ: Výborne. V brlohu žije vlčica s mláďatami. Toto, chlapci, je pre nás ťažké a nové slovo. Povedzme si to všetci spoločne „vlčí brloh“.

(zborové a individuálne odpovede)

Vychovávateľ: Výborne. Chlapi, vlk má silné nohy, rýchlo behá. Čo má líška?

Deti: Líška má dlhý chlpatý chvost.

Vychovávateľ: Ukážte, ako medveď chodí. prečo?

Deti: Medveď PEC.

Vychovávateľ: Čo má zajac?

Deti: Zajac má veľké uši.

Priama výchovná činnosť s malými deťmi

septembra

Lekcia 1

téma: Čítanie ruskej ľudovej prezývky „Slnko je vedro“

Cieľ: Zoznámiť sa s ruskou ľudovou prezývkou „Slnko je vedro“, obohatiť a aktivovať slovník, rozvíjať intonačnú reč, pamäť.

Nástroje: ilustrácia k ruskej ľudovej prezývke „Slnko je vedro, flanelograf alebo magnetická tabuľa, figúrky (slnko, rozloženie fasády chaty).

Mŕtvica:

Organizovanie času.

Učiteľka s deťmi stoja a pozorujú prírodu za slnečného dňa.

Hlavná časť.

Vychovávateľ: Chlapci, pozri, dnes neprší, svieti slnko. A aby sa slnko nezabudlo ráno zobudiť a dať nám svoje teplo, ľudia zložili takýto výkrik:

Slnko je vedro

Poď rýchlo hore

Osvetliť - teplo -

Teľatá a jahňatá

Viac malých chalanov.

Ráno otvárame okná a vidíme, že slnko sa už prebudilo.

Učiteľ ukáže model fasády chatrče so zatvorenými okenicami a prečíta prvé slová zaklínadla, potom vyzve deti, aby ich vyslovili. Potom učiteľka otvorí okenice a deti uvidia v okne slnko. Hru je možné opakovať 2-3 krát.

Telesná výchova "Prebudenie slnka"

Vychovávateľ: A zobuďme aj slnko.

„Takto vychádza slnko“ - východisková poloha: drep, ruky dole. Pomaly sa postavte, ruky dopredu a hore na každé slovo.
„Vyššie, vyššie, vyššie“ - východisková pozícia: stojace ruky hore sú roztiahnuté.
„Slnko v noci zapadne“ - východisková pozícia: Drepnite, sklopte ruky.
„Nižšie, nižšie, nižšie“ - počiatočná poloha: Drep, ruky dole. Pohyby hlavou nadol.
"Dobre, dobre" - východisková pozícia: Stoj. Zatlieskaj.
„Slnko sa smeje“ - východisková pozícia: Stoj. Ruky na opasku. Otočky tela doprava - doľava.
"A život je zábavnejší pod slnkom" - východisková pozícia: Stoj. Krúženie na mieste jedným smerom, potom druhým smerom (opakujte 2-krát).

výsledok:

Vychovávateľ: „Akí ste dobrí, zobudili ste slnko. Radujme sa a tlieskajme si rukami.

2. lekcia

téma: Čítanie básne A. Barto "Medveď".

Ciele: Oboznámte deti s obsahom básne. Zvážte kresby - ilustrácie, počúvajte a pochopte učiteľa, rozvíjajte reč (vyslovujte ju po dospelom).

Nástroje: Medvedík, šatka.

Mŕtvica:

Organizovanie času.

Vychovávateľ: „Dnes k nám príde hosť. Schoval sa mi pod vreckovku, bojí sa, že ho urazíš. Má huňatý hnedý kabát. V zime spí v brlohu a v lete si rád pochutnáva na malinách a mede. Poďme zistiť, kto k nám prišiel?

(Ak deti z popisu nepoznali hračku, učiteľka šatku pootvorí, ukáže časť hračky, napr. labky medvedíka).

Dnes tu máme plyšového medvedíka.

Hlavná časť. Čítanie básne.

Vychovávateľ: Vypočujte si báseň o medveďovi.

Spustil medveďa na podlahu

Medveďovi odrezali labku.

Aj tak ho neopustím

Pretože je dobrý.

Potom učiteľ ponúkne, že zváži ilustrácie k básni.

čo je na obrázku?

Kto odtrhol medveďovi labu?

Kto sa zľutoval nad Miškou?

Učiteľ znovu prečíta báseň, vyzve deti, aby dokončili frázy (zborovo alebo samostatne).

Medveď je unavený zo sedenia, poďme sa s ním prejsť.

Telesná výchova:

Medveď PEC sa prechádza lesom,

Zbiera šišky, spieva piesne.

Náraz sa odrazil priamo do čela medveďa.

Medveď sa nahneval a kopol do vrchu!

Na konci hodiny učiteľ spresní, kto ich dnes prišiel navštíviť.

Lekcia 3

téma: Čítanie diela Y. Taytsa „Kocka ku kocke“

Ciele: zoznámiť sa s obsahom práce. Rozvíjajte pamäť, naučte sa jasne a správne vyslovovať slová, pozorne počúvajte učiteľa a porozumejte tomu, čo sa číta.

Nástroje: stredne veľké kocky.

Mŕtvica:

Organizovanie času.

Učiteľ upozorňuje na skutočnosť, že na stole je veľa viacfarebných kociek.

Z kociek sa dá postaviť veľa budov (dom, veža). Musíte hrať spolu. Vypočujte si, čo sa stalo dievčaťu Máši a chlapcovi Mišovi.

2) Hlavná časť: Prečítanie diela.

Učiteľ hovorí a ukazuje:

Máša kladie kocku na kocku, kocku na kocku, kocku na kocku. Postavili vysokú vežu. Misha pribehla.

Daj mi vežu!

Daj mi kocku!

Vezmite jednu kocku.

Misha natiahol ruku - a chytil najnižšiu kocku. A v momente – prásk – rachot – a celá veža sa zrútila.

Tu je príbeh, ktorý sa stal.

Vychovávateľ: A teraz mi pomôže postaviť vežu ... (volá dievča)

Opäť povie prácu a dievča stavia. Na konci príbehu si spodnú kocku vezme sám učiteľ.

Chlapci, prečo je veža rozbitá? (odpovede detí)

Fizkultminutka.

Deti, vezmite si dve kocky. Budeme sa s vami hrať.

Staviame dom, veľký dom

On je s verandou a kockou o kocke s fajkou

Klop - klop - klop - klop

Postavený veľký dom zdvihnite ruky

Žijú: otec, matka, dievčatá a chlapci.

Staviame dom, veľký dom

On s verandou a fajkou

Klop - klop - klop - klop

Postavili si dom menší ako ruka na úrovni hrudníka

Žijú tam: krava, prasa, ovca, pes, mačka atď.

Staviame dom, veľký dom

On s verandou a fajkou

Klop - klop - klop - klop

Postavený domček položte kocku na podlahu

Žijú tam: myš, hus, sliepka s kohútom atď.

Na konci lekcie môžete postaviť dlhú trať.

Tu je niekoľko dobrých kolegov! Učiteľka sa pýta detí, čo sa dnes hrali.
Lekcia 4

téma: Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Kurochka - Ryaba" s zobrazením na flanelografe alebo magnetickej tabuli.

Ciele: Oboznámiť sa s obsahom diela, naučiť sa počúvať rozprávku v inscenovanej verzii a v bežnom prerozprávaní. Prinúti vás opakovať slová, frázy. Formovať schopnosť priraďovať zodpovedajúce podstatné mená k slovesám.

Nástroje:flanelograf (magnetická tabuľa), figúrky do rozprávky.

Učiteľ rozpráva rozprávku, sprevádzajúc príbeh ukážkou figúrok a ukazuje niektoré z činov postáv: „Beat - beat - nelámal; po dotyku chvostom semenník spadol “(je lepšie ukázať odnímateľný semenník).

Potom učiteľ zopakuje príbeh (príbeh bez zobrazenia)

Na záver učiteľ pozve deti k svojmu stolu a ponúkne im, aby zvážili ženu, starého otca, kura, myš a semenník. Ponúka hrať "rozprávku". Deti umiestňujú figúrky na flanelograf (magnetickú tabuľu), pričom ich činy sprevádzajú slovami.

Fizkultminutka.

Po hre učiteľ ponúkne, že bude spievať na soundtrack „Kura išlo von na prechádzku“

Sliepka vyšla na prechádzku

Štipka čerstvých byliniek. Chôdza v kruhoch

A za ňou chlapci -

Žlté reťaze.

Ko-ko-ko, ko-ko-ko!

Nechoď ďaleko. Vyhrážajú sa prstom

Veslujte labkami,

Hľadáte obilniny!

Zjedol tučného chrobáka

Dážďovka, hladkanie žalúdka

Vypili sme trochu vody

Celé koryto. Natiahnite ruky do strán

Výborne!!! Učiteľka deti chváli.

októbra

Lekcia 5
téma: Zapamätanie básne "Listy - listy"

Ciele: Predstaviť obsah básne, rozšíriť chápanie detí o prostredí, rozvíjať reč, umelecké vnímanie, pozornosť.

Nástroje: modely jesenných listov vo váze.

Mŕtvica:

Organizačná chvíľa: Učiteľka privedie deti k oknu
Hlavná časť: Popis jesene.

Učiteľ: Leto prešlo, prišla jeseň. Na jeseň je zima. Listy na stromoch už nie sú zelené, ale čo? (červená, žltá). Fúka vietor a lístie odlietava z konárov. Vidíte, koľko ich je pod stromami?

Učiteľ číta báseň:

Listy, listy - opad listov,

Letia žlté listy.

Pod nohou šuchot, šuchot.

Čoskoro tu bude holá záhrada.

Poďme si spolu prečítať báseň ešte raz. Učiteľ číta a deti opakujú slová a frázy.

Fizkultminutka.

Dospelý upozorňuje na vázu s jesennými listami. Dám vám letáky (na ruky) Pozrite sa, aké sú krásne! A opäť číta básničku s deťmi. Deti opakujú.

Chcem sa hrať s listami (Áno!)

Učiteľka spieva pieseň a sprevádza ju pohybmi, deti opakujú.

Jazdite nado mnou

Môj zlatý list máva listy

listy, listy

zlaté listy víria

Sedíme za listom

Kvôli listu sa pozeráme na sediace deti, ktoré sa schovávajú za list

listy, listy

zlaté listy víria

Tu je jesenný vánok

Chcel som vybrať bežiaci list

listy, listy

víriace sa zlaté listy

Pozrime sa ešte raz na to, aké listy máme a dáme ich do vázy. Budeme krásne. Výborne!

Lekcia 6

téma: Čítanie básne "Dážď - dážď"

Ciele: Oboznámte sa s obsahom práce. Naučte sa porozumieť učiteľovi, odpovedať na otázky. Obohatiť a aktivovať slovnú zásobu.

Mŕtvica:

Organizovanie času. Učiteľka spolu s deťmi pri okienku sleduje dážď, oblaky, mláky.
Hlavná časť.

Vychovávateľ: „Takto husto vonku prší! Zmáčal stromy, kríky, objavili sa mláky. Počuješ, ako nám dážď udiera do okien? V takom počasí sa nedá chodiť, hneď zmoknete a prechladnete.

Učiteľ číta báseň:

Dážď - dážď

Čiapka áno čiapka.

mokré cesty,

Nemôžeme ísť na prechádzku

Namočíme si nohy.

Dospelý sa ešte raz spýta detí, či sa dá v takom počasí chodiť (ak sa deťom ťažko hovorí, učiteľka im pomáha) a prečíta báseň znova.

Fizkultminutka.

Poďme si zahrať hru „Slnko a dážď“.

Pri veselej hudbe sa deti „prechádzajú“ a pri hudbe „dážďa“ deti utekajú do stoličiek. Hra sa opakuje 2-3 krát.

Na konci hodiny učiteľ deti pochváli.

Lekcia 7

téma: Čítanie detskej riekanky "Ladushki - Patty"

Ciele: Pripomeňte si obsah ruskej ľudovej riekanky, povzbudzujte k pokusom vykonávať pohyby, ktoré sú v riekanke uvedené, naučte sa vyslovovať slová a frázy. Rozvíjať motorické zručnosti.

Nástroje: hračka čajová súprava

Mŕtvica:

Organizovanie času. Deti sedia na podložke. Učiteľka spieva pieseň "Kde máme ruky?" (hudba a texty T. Lomovej). Deti vykonávajú pohyby podľa učiteľa v súlade s textom piesne.

Vychovávateľ: A tu je pieseň o našich dlaniach. Všetky deti to vedia. Budem spievať a ty po mne opakuješ slová a pohyby.

Zlatíčka, zlatíčka

Babka piekla palacinky tlieskajúc

naliaty olej,

Deti sa otočili na jednu alebo druhú stranu,

Dáši dva, paša dva, akoby rozdávali palacinky

Vanya dva, Tanya dva

Dobré palacinky tlieskajú

U našej babičky

Čo urobila babička? Pre koho ste piekli palacinky? Čo si polial? (ak sa deťom ťažko odpovedá, vysloví odpoveď sám učiteľ)

Učiteľ znovu zaspieva pieseň – riekanku, pričom vyzve deti, aby mu zaspievali a dokončili frázy.

Vychovávateľ: Aké dobré sú palacinky s čajom! A kde sa čaj nalieva? (odpovede detí) Čaj v čajových šálkach. Je potrebné naliať čaj z čajníka do šálky (demonštruje).

K stolu môžete postaviť 2 - 4 deti a naliať im „čaj“, napodobňujúci pohyby.

Na záver si ujasnite, aké boli palacinky a čaj.

Lekcia 8

téma: Čítanie detskej riekanky "Uhorka - uhorka."

Ciele: Zaviesť ruskú ľudovú zábavu, rozvíjať pamäť, aktivovať reč. Naučiť sa počúvať a porozumieť učiteľovi, rozvíjať motorické zručnosti.

Nástroje: model uhorky, kapusty a mrkvy, hračka myši.

Mŕtvica:

Organizovanie času.

Deti sedia na stoličkách

Hlavná časť.

Pedagóg: Chlapci, dnes vám chcem povedať príbeh, ktorý sa stal Uhorke. Pozorne načúvať.

Bola uhorka, bol malý, zelený, rástol v záhrade. Tu je, pozri (pozrie sa na model uhorky).

Papa Cucumber a mama Cucumber mali svojho synčeka veľmi radi. Na druhom konci záhrady žila myš. Tu je. Pozrite sa, aká malá je myš a aký dlhý má chvost. Je šikovná, rýchlo behá, žije v norkách.

Papa Cucumber a Mother Cucumber nedovolili malej Uhorke zájsť ďaleko.

Papa hovorí:

Uhorka, uhorka!

Nechoď na ten koniec

Žije tam myš

Odhryzne vám chvost.

A mama povedala Uhorke (riekanka sa opakuje)

Pamätáte si, čo povedali rodičia Uhorke? Uhorka však neposlúchla a rozhodla sa ísť na „iný cíp“ záhrady, kde žije myš. Prechádza sa po záhrade a nevidí, že z noriek vyšla myš.

Chlapci, pozrite sa a povedzte mi, ktorá myš? Aký má chvost? Kde býva?

Požiadajme Uhorku, aby nešla „na ten hrot“ (hrozia prstom)

Učiteľka spolu s deťmi rozprávajú riekanku. Akí ste dobrí ľudia, neurážajte Uhorku. Musíme počúvať otca a mamu, aby sa nestali problémy.

A tiež rastie v záhrade: kapusta a mrkva.

Prstová gymnastika

Kapustu nasekáme, nasekáme

Kapustu osolíme, osolíme

My traja kapustnica, traja

Kapustu prelisujeme, prelisujeme.

Na konci hodiny deti pochváľte. Výborne!.

Lekcia 9

téma: Rozprávanie detskej riekanky „Líška bežala s krabicou“

Ciele: predstaviť obsah detskej riekanky, zlepšiť pamäť, pozornosť, podporiť pokusy o vyrozprávanie textu.

Nástroje: ilustrácie pre detskú riekanku alebo obrázky, hračka líška, košík, figuríny húb.

Mŕtvica:

Organizovanie času.

Vychovávateľ: Kto k nám dnes príde? Mám hádanku o našom hosťovi:

Pozrite sa, čo -

Všetko horí ako zlato

Chodí v kožuchu drahá,

Chvost je nadýchaný a veľký

Vychovávateľ (ukáže chvost, papuľu hračky) Kto je to? Učil sa? (odpovede detí) Samozrejme, toto je líška!

Hlavná časť. Zábava pri čítaní.

Učiteľ číta:

bežal cez les

Líška s krabicou

Čo je v krabici?

Lesné huby -

Lišky, prsia,

Pre syna, pre dcéru.

S čím behala líška? Pre koho sú huby určené?

Učiteľ znovu prečíta riekanku a vyzve deti, aby dokončili frázy.

Potom vyzve deti zbierať „huby“.

Minút telesnej výchovy

Kráčali sme, kráčali sme pešo

A našli huby.

Jedna huba, dve huby,

Vložte ich do nádoby. svahy

Hra sa opakuje 2-3 krát.

Takto sa máme dobre, koľko húb sme nazbierali! Zatlieskajme si rukami.