Kreslenie pre deti vo veku 2-3 roky je činnosť, ktorá ešte nie je zvládnutá, ale zaujímavá a atraktívna. A ak deti predvádzajú rôzne triky a techniky, ich záujem o túto činnosť výrazne stúpa.
Aby lekcie priniesli viac radosti ako problémov, vopred im vybavte vhodné miesto.
V prvom rade budete potrebovať stôl, ktorý je vhodný pre výšku dieťaťa, a stabilnú stoličku. Pred vyučovaním je lepšie obliecť dieťa do nefarbiaceho a dobre vypraného oblečenia. Aby ste mali ruky čisté, musíte sa vopred zásobiť vlhčenými obrúskami. Potreba utierok sa zvyšuje, ak nemáte možnosť umyť špinavé dieťa.
Ak chcete cvičiť s farbami, budete si musieť pripraviť pohár, ktorý sa nerozlieva. Pre triedy s farebnými ceruzkami - orezávatko, ktoré môže dieťa používať. Je lepšie použiť papier, ktorý je dostatočne hrubý, netrhá sa a pomaly vlhne.
Prvým krokom pre budúcich umelcov môže byť zvyčajne práca s . Používame obrázky so širokými kontúrami, učíme dieťa, aby ich tieňovalo bez toho, aby išlo za hranice. Táto technika sa nazýva „šrafovanie farbením“.
Druhým spôsobom, ako pracovať s vyfarbením, je premaľovať obrázok vo vnútri okrajov. Táto technika sa nazýva "maľovanie".
Zaujímavou možnosťou pre maľovanie je práca s niťou. A niťou z pletacieho plášťa rozložíme ľubovoľný vzor, natrieme priestor obmedzený niťou.
Táto práca je zaujímavá tým, že ak sa dieťa dotkne nite, posunie sa na stranu a vzor sa zlomí. Preto je potrebné venovať osobitnú pozornosť.
Keď sa dieťa naučí zaobchádzať so štetcom, môže začať vytvárať prvé kresby - čiary. Čiary môžu byť rovné a vlnité, úzke a široké, hladké alebo viacfarebné. V procese práce upozorňujeme deti na skutočnosť, že čím širšia je použitá kefa, tým hrubšia je čiara.
Čiary môžete kresliť akýmikoľvek improvizovanými predmetmi - napríklad hračkárskymi vozidlami. Táto aktivita zvyčajne poteší deti.
Keď sa naučíte kresliť čiary, môžete sa naučiť dávať bodky. Používame na to štetec alebo vatový tampón, robíme s nimi trhavé, skákavé pohyby.
Podnecujeme záujem detí, ukazujeme im rôzne vlastnosti a spôsoby práce s farbami.
Experimentujeme s farbami, robíme škvrny: na plochu nanesieme hrubú vrstvu farby rôznych odtieňov a potom ju preložíme na polovicu. Rozširujúce sa.
Máme jedinečný vzor!
Blob - vzor Učíme sa vlastnosti rôznych materiálov: nanášame kresbu voskovými pastelkami, po ktorej pokryjeme list vrstvou akvarelu. Krieda nie je prelakovaná.
Dávame pečiatky s továrenskými prípravkami alebo improvizovanými prostriedkami - napríklad surové alebo kvetinové.
Naše kresby kombinujeme s inými technikami - napr.
Lístie sa vykonáva technikou "aplikácie" Naše perá používame ako médium na nanášanie farieb. Vložíme výtlačky a rozložíme nimi rôzne obrázky.
Nanášanie farby na dlaň Niekedy je pre dospelých ťažké, čo kresliť s deťmi vo veku 3 rokov. Zdá sa, že sú takí hlúpi. Samozrejme, že trojročné deti niečo málo zvládnu. Ale ak vytvoríme podmienky pre rozvoj, výsledky uvidíme nielen v kresbe.
S kým kreslíme?
Podeľme sa o vlastné skúsenosti s výberom tém na kreslenie s Mišenkou, 2,5 roka. Mišenka je aktívny, aktívny chlapec. Vyznám sa vo farbách a štetcoch. On sám si kreslenie nepamätá. Ale keď vidí nádobu s farbami, hovorí: "Poď farby."
Zručnosti. Pevne pozná červenú a žltú farbu. Modrá a zelená sú niekedy zmätené. Samostatne nakreslí kruh (nerovný). Vertikálne, horizontálne a akékoľvek iné podobné čiary ešte nie sú nakreslené samostatne a vedome. Pri pokuse zaokrúhliť čiaru nakreslenú dospelým rukou a zmeniť ju na bod, ak je krátka.
Úlohy
- Orientácia na liste a v priestore: hore-dole.
- Použitie základných farieb (modrá, žltá, červená, zelená) podľa plánu.
Podmienky kreslenia
Prvým predpokladom je malý motivačný príbeh.
Stroj žil a žil (hračka zvieratka, bábika ...). Jedného dňa chcela ísť na prechádzku. Vyšiel som na ulicu z garáže (doma, norka ...), a všade bol močiar. Nakreslíme jej cestu, dobre?
Druhým predpokladom je hrať sa s nakresleným. Hrať sa dá len so zaschnutými kresbami. Vysušte ich fénom, ak sa bábätko nebojí svojho „bzučania“.
Typický čas hodiny: 10 minút. Ako v škôlke. Asi po tomto čase Mišenka hovorí: "Som unavený." Vstáva a odchádza. Dieťa v tomto veku je zbytočné nútiť dodatočne pracovať. Snažíme sa teda všetko naplánované na lekcii vtesnať do 10 minút.
Témy na kreslenie
Okamžite objasňujeme: očakáva sa spoločná práca. Niečo sme už nakreslili, niečo sa len plánuje.
Niekedy je užitočné dať bezplatné kreslenie. farby nie sú v téglikoch, ale na palete. Minimalizujeme teda straty, pretože farby sa premiešajú a stanú sa odtieňmi príjemnej močiarnej farby. Voľnosť nie je obmedzená v rámci listu (lepšie ako veľký). Nezabudnite diskutovať o výsledkoch kreativity, aj keď je to veľká škvrna. Pre dospelých škvrna a dieťa vidí celý príbeh.
A ďalšie pravidlo pre tých, ktorí chcú ideál hneď. Všetko to začína jedným váhavým krokom s podporou.
1. Dráhy sú vertikálne.
Kefa je široká (aby prešlo aj malé auto). Farby jednej alebo všetkých základných farieb. Pri kreslení komentujeme: "Cesta (farba) začína hore a smeruje dole."
2. Dráhy sú vodorovné.
Rovnaké ako vertikálne. Auto môže jazdiť, akékoľvek malé zvieratko sa môže pohybovať. Vďaka rôznym možnostiam hrania môžete kresliť stopy mnohokrát, rôznych farieb, šírok, dĺžok. Iba nie v rade, ale striedavo s inými kresbami. Aby ste sa nenudili.
3. Zvlnená trať.
Nie som si istý, čo bude fungovať, ale pokúsime sa nakresliť.
Slnko (kruh), tráva (zvislé čiary v spodnej časti listu), bobule, kvety (rôznych farieb prilepením alebo popichaním). Kreslenie čiar - steblá trávy: dajte bod, dieťa z neho nakreslí čiaru.
5. Dovolenka.
Farebné gule. Kruhy a ovály rôznych farieb. Nakreslite vlákna fixkou.
6. Dážď.
Téma: nebo-zem (hore-dole). Najprv sa pozrieme von oknom (sme z druhého poschodia). Kde je hore nebo a dole kvety.
Kresba: oblak na oblohe (horizontálne čiary), kvety na zemi (kruhy rôznych farieb). Z oblakov kvapkajú kvapky dažďa na zem, aby kvety (viacfarebné zaoblené tvary) vypili trochu vody. Možnosť: kaluže na zemi. Veľa kvapiek kvaplo. Poďme sa prejsť po mlákach.
Ak je hromada na kefke mäkká, nakreslite dažďové kvapky základným náterom. Máme štetinovú kefu zo železiarstva. Vydrží Mišenkine tykanie. Kreslenie popichovaním deti koncentrujú kvapky dažďa (kvety, bobule...) zvyčajne na jednom mieste. Je užitočné ukázať prázdne miesto na obrázku a povedať: "A tu dážď ešte neprešiel."
5. Rozprávky. "Kolobok".
Nakreslíme kolobok s rukoväťami (počítame prsty), oči, ústa v ľavom hornom rohu listu. (Vo všeobecnosti sa berie do úvahy všetko nakreslené). Od nej je cesta s postupne stretávanými zvieratami.
Zvieratá kreslíme schematicky, iba hlavy: zajac je kruh s dlhými ušami, vlk je kruh so zubatými ústami, medveď je ovál, zhora nadol sploštený, s okrúhlymi ušami, líška je trojuholník s trojuholníkom uši. Upozornite dieťa na znaky zvierat: uši sú dlhé, okrúhle, ostré.
Na otázku: kto je kde vyžrebovaný, Mishenka úplne správne vymenoval všetko, ukázal, kto zjedol kolobok.
6. Rozprávky. Teremok.
Horná časť listu: nakreslite teremok - obdĺžnik (steny), trojuholník (strecha), štvorec (okno). Zvieratá budú nakreslené pod všetkými v rade. Rozprávanie príbehu a kreslenie zároveň. Vyzerá to takto.
Nakreslíme rozprávku o veži, nie? Stojí v poli Teremok. Má steny (vertikálne čiary), podlahu, strop (horizontálne čiary). A tak ďalej.
Tu sú možnosti: kreslíme rukou dieťaťa alebo na samostatnom hárku a ukazujeme príklad, ako môžem (to je pre starších chlapcov). Možnosť závisí od zručností dieťaťa.
Bude aj téma na kreslenie s bábätkom, budeme si písať.
Má vaše bábätko len rok a ešte ho nezaujíma kreslenie? Nie, nie takto: vaše dieťa má už rok a vy ho ešte stále neuvádzate do čarovného sveta kreslenia? Potom by ste, samozrejme, mali vedieť:
- prečo sú lekcie kreslenia užitočné pre najmenších;
- aké materiály sú užitočné pre začínajúceho umelca;
- čo a ako kresliť s ročným tvorcom.
10 dôvodov, prečo učiť kreslenie od útleho veku
Dôvod 1. Jemná motorika
Nezáleží na tom, čo bude dieťa kresliť: pomocou ceruziek, štetcov, fixiek, pasteliek alebo vlastných prstov bude musieť ovládať štetec a prsty, aby na plátno umiestnilo svoje prvé majstrovské diela. Je to skvelý tréning jemnej motoriky. Ako je to užitočné, si môžete prečítať v našom materiáli "".
Dôvod 2. Koordinácia pohybov a videnia
Buďte pripravení na to, že počas prvých lekcií kreslenia s deťmi vo veku 1-2 rokov sa bude maľovať nielen plachta, ale aj oblečenie malého, jeho tvár, stôl a možno aj oveľa väčšia plocha. Ale s trochou trpezlivosti budú pohyby presnejšie, istejšie. Koordinácia v systéme oko-ruka (koordinácia ruka-oko) je základom mnohých zručností, ktoré dieťa potrebuje v každodennom živote a štúdiu.
Dôvod 3. Myslenie
V procese kreslenia sú zapojené obe hemisféry mozgu: ľavá, ktorá je zodpovedná za logiku a analytiku, a pravá, ktorá poskytuje kreativitu a emocionálnu inteligenciu. Ich dobre zosúladená práca je nevyhnutnou podmienkou aktívneho, úspešného života.
Dôvod 4. Farebná gramotnosť
Kreslenie, je také ľahké a zábavné zoznámiť sa s rôznymi farbami a odtieňmi. Samozrejme, v takom útlom veku by sa nemalo očakávať, že si dieťa zapamätá veľké množstvo nových mien, ale v pasívnom slovníku budú odložené, keď vyslovíte, že lúče slnka kreslíte žltými ťahmi, a snehové vločky pod mrakom s modrými ťahmi . A tiež môžete dieťaťu ukázať trochu kúzla: stačí zmiešať dve farby a zistiť, že v dôsledku toho dostaneme novú farbu. Strašne zaujímavé!
Dôvod 5. Antistres
Mnohým deťom kresba pomáha upokojiť sa, zmierniť úzkosť. Samozrejme, ak kreslia v pokojnej a priateľskej atmosfére, bez nátlaku, nátlaku a ťahania:
- Opatrne!
- Takto nie!
- Nešpiniť sa!
Dôvod 6. Socializácia
Môžete kresliť s mamou a otcom, so súrodencami alebo môžete chodiť na hodiny kreslenia v ranej rozvojovej škole. Ale v každom prípade malý umelec získa svoje schopnosti tímovej práce, svoje skúsenosti so spoločenskou činnosťou.
Dôvod 7. Predstavivosť
Na to, aby dieťatko videlo kvapky dažďa, lupienky kvetov alebo bizarnú rybu z Čarovného oceánu v vlnovkách aplikovaných neistou rukou, musí ukázať predstavivosť. Trénujte svoju predstavivosť už od raného detstva, aby ste si rozvinuli kreatívnu a živú osobnosť.
Dôvod 8. Kreativita
Kreatívne myslenie, rozvíjané kresbou vo všeobecnosti, a najmä pri používaní netradičných techník, formuje takzvanú kreativitu – schopnosť ponúkať zaujímavé riešenia najrôznejších problémov.
Dôvod 9. Vytrvalosť
Bez problémov nemôžete vytiahnuť ani rybu z rybníka, dieťa postupne chápe, ktorého milujúci rodičia učia kresliť od prvého roku života. Čím skôr dieťa uvidí súvislosť medzi vynaloženým úsilím a konečným výsledkom, tým ľahšie ho neskôr zvyknete usilovne sa učiť. Medzitým sa samozrejme staráme o to, aby nielen výsledky, ale aj samotný proces prinášali potešenie.
Dôvod 10. Nezávislosť
Keď učíte dieťa kresliť, trénujte, aby ste mu dali stále viac slobody. Po oboznámení sa s niekoľkými materiálmi na kreslenie si dieťa môže samostatne vybrať, čo bude tentoraz kresliť. Možno uprednostní vytvorenie vlastného majstrovského diela pred vykonaním úlohy kreslenia, ktorú ste naplánovali. Nuž! Prečo nenechať malého, aby sa sám rozhodol v takom útlom veku! Samostatnosť, podobne ako tvrdá práca, treba vychovávať a vštepovať. Takže možno je čas začať?
Prvý úvod do kreslenia
Veríme, že chápete, priatelia, že kreslenie pre ročné bábätko nie je vytváranie obrázkov do albumu. Toto je v prvom rade oboznámenie sa s vlastnosťami rôznych materiálov. Prvé zoznámenie s kresbou môže byť rôzne.
- Pripravte si veľký farebný plastový podnos. Nasypte naň akúkoľvek obilninu. Najprv prejdite prstom po zadku a zanechajte farebnú stopu. Teraz vezmite prst dieťaťa a ukážte, ako sa spod cereálií objavujú rovné alebo kľukaté čiary, „nakreslite“ rôzne tvary. Nechajte dieťa, aby to urobilo samo. Potreba si po takejto aktivite trochu upratať nie je nič v porovnaní s potešením a úžitkom, ktorého sa bábätku dostane.
Vyššie opísaným spôsobom môžete kresliť nielen sypkými výrobkami, ale aj látkami inej konzistencie. Použite napríklad ockov krém na holenie alebo maminu penu do vlasov. A ak k nim pridáte trochu potravinárskeho farbiva, bude to ešte zaujímavejšie. Nezabudnite však dbať na to, aby si bábätko neťahalo hmotu príjemnú na dotyk do úst.
- Položte rolku starej tapety hore nohami pozdĺž miestnosti. Namočte ručičky a nožičky svojho dieťatka do farby na prsty – a pustite sa do vytvárania majstrovských diel. Prvýkrát sa môžete obmedziť na vytváranie malých výtlačkov na veľkom hárku a neskôr ich premeniť na vtipné kresby. Dieťa bude potešené, keď uvidí, ako sa jeho farebné dlane zrazu zmenili na bizarné zvieratká, nezvyčajné kvety alebo obyvateľov podmorského kráľovstva.
- Zdá sa, že chcem konečne kresliť s dieťaťom, ale predstavte si, koľko upratovania potom ... Dobre, dokonale vám rozumieme! V tomto prípade skúste maľovať v kúpeľni. Áno áno! Je to možné. Na maľovanie v kúpeľni môžete použiť:
- farebná pena (recept sme už písali: potravinárske farbivo a ocka pena na holenie);
- Farba na prsty;
- umývateľné fixky alebo pastelky.
Tieto materiály nepoškodia ani dieťa, ani kúpeľ, a potom nebudete musieť prať a prať prvé umelecké diela dediča. Zmyté - a objednajte sa! Mimochodom, teraz detské umelecké obchody dokonca ponúkajú špeciálne súpravy na kreslenie v kúpeľni!
Spoločné kreslenie
Ročné bábätko si kresbu sprisahania samo nenakreslí. Ale on má teba! Spoločné kreslenie je užitočná a veľmi zaujímavá činnosť. A to ako pre bábätko, tak aj pre rodičov. Postupujte podľa jedného z dvoch navrhovaných scenárov, striedajte ich v závislosti od situácie a váš začínajúci umelec uvidí, aké krásne obrázky sa javia svetu spod jeho štetca (ceruzka, fixka - na tom nezáleží).
- Doprajte svojmu malému kresliace nástroje a úplnú tvorivú slobodu. Keď sa na hárku objavia farebné čmáranice, pochváľte dieťa, že sa snaží. Zvážte spolu, čo sa stalo. Zamyslite sa nad tým, aké to je. Teraz zoberte ceruzky a buďte malým kúzelníkom, ktorý premení čiarky a vlnovky na rozpoznateľné predmety a znaky.
- Pripravte si výkres pozemku, ktorému chýba niekoľko detailov. Ukážte to svojmu dieťaťu. Povedzte, čo je nakreslené. Vysvetlite, čo je potrebné nakresliť na dokončenie obrázka. Požiadajte dieťa, aby dokončilo túto zodpovednú prácu. Môžu to byť dažďové čiary z oblaku, odtlačky prstov okolo stredu kvetu, ťahy štetcom žltou farbou na obrázku jesenného parku pokrytého listami ...
Mnoho zaujímavých kresieb nájdete v albumoch na maľovanie prstami s najmenšími. Napríklad požiadajte svoje dieťa, aby nakreslilo ihly pre ježka, škvrny pre šteňa a šupiny pre čarovnú rybu:
Čo rodičia potrebujú vedieť o kreslení vo veku 1-2 rokov
- Postulát „hlavná vec nie je víťazstvo, ale účasť“ je v tomto prípade relevantnejší ako kedykoľvek predtým. Je dôležité povzbudzovať dieťa k tvorbe a krásnymi detskými kresbami sa budete pýšiť o niečo neskôr.
- Pokúste sa vzbudiť u dieťaťa záujem o kreslenie. Vyberte si ten najvhodnejší čas v dennej rutine, aby ste ho spoznali. Uistite sa, že dieťatko nie je unavené, hladné, prehnane vzrušené.
- Ponúknite rôzne nástroje, rôzne techniky. V takom útlom veku je dieťa otvorenejšie experimentom ako kedykoľvek predtým. Použite to na rozvoj kreatívneho myslenia, kreativity.
- Keď sa objavia prvé výhonky priateľstva s kresbou, vyberte si úlohy, ktoré s jednoduchosťou a rýchlosťou vykonávania prinesú viditeľný výsledok. Aktívne používajte: výtlačky, atramentovú škvrnu, kreslenie prstami, dlaňami, nohami, pokrčený papier ...
- Ukážte, ako držať v rukách štetec alebo ceruzku, ako miešať farby, ako tieňovať obrázky. Nechajte však dieťaťu slobodu tvorivosti. Táto lekcia má zatiaľ skôr úvodný charakter a tvorí dobrý základ pre ďalšie učenie sa práce s rôznymi kresliacimi pomôckami.
Priatelia! Prajeme vám, aby ste vychovali šťastné kreatívne deti! Nech je vaše rodičovstvo plodné a šťastné. Do skorého videnia!
Z nového stretnutia sa tešíme, milí čitatelia, a dúfame, že táto radosť je obojstranná. Dnes budeme diskutovať o tom, ako správne usporiadať kresbu pre deti vo veku 3-4 rokov.
Po prečítaní článku budete vedieť:
- prečo kresliť trojročné dieťa;
- čo očakávať od trojročného umelca;
- ako zorganizovať lekciu kreslenia doma;
- ako kresliť s dieťaťom, ak neviete, ako kresliť.
Prečo je dôležité kresliť s trojročným dieťaťom?
Už hovoríme o výhodách kreslenia pre predškoláka. Vo veku troch alebo štyroch rokov triedy s gvašom a vodovými farbami, fixkami a ceruzkami, farebnými perami a pastelkami výrazne prispievajú k formovaniu osobnosti dieťaťa:
- vštepovať zručnosti pre samostatnú prácu;
- rozvíjať emocionálnu citlivosť;
- prispieť k rozvoju vytrvalosti;
- učiť vytrvalosť a presnosť;
- pestovať zmysel pre krásu;
- stimulovať predstavivosť.
Ak s vaším dieťaťom kreslia odborníci z vývojových centier alebo pedagógovia v škôlke, doma môžete kresliť analogicky alebo dať svojmu dieťaťu úplnú slobodu tvorivosti. Ak je však dieťa „doma“, musíte byť touto otázkou zmätení a organizovať triedy tak, aby harmonicky spájali výhody, efektívnosť a potešenie.
Vlastnosti kresby za 3-4 roky
Vo veku troch rokov už dieťa dobre chápe, aký je tvar, veľkosť a farba. Priraďuje obrázky k skutočným objektom. Starostlivo skúma krajinu. Kreslenie v tomto veku sa deti pokúšajú obnoviť obrazy známych predmetov, stelesniť svoje fantázie a skutočné predstavy o svete na papieri. Ale, samozrejme, ešte nie je potrebné vážne hovoriť o vizuálnej technike.
Batoľatá sa práve učia najjednoduchšie triky:
- liahnutie;
- maľovanie;
- razenie;
- kreslenie prstami a dlaňami atď.
Vytvorením priaznivého prostredia na kreslenie doma povzbudíte svoje dieťa, aby tvorilo tak, ako chce a kedy chce. To je veľmi dôležité pre formovanie trvalého záujmu o umenie, výchovu k tvorivej slobode. Dôležité je ale aj formovanie a usmerňovanie tvorivých schopností, zdokonaľovanie zrakových schopností, estetických predstáv, vnímanie tvarov a farieb dieťaťa.
Je dôležité, aby sa v tomto veku záujem o samotný proces kreslenia rozvinul do záujmu o kvalitu vytvorenej kresby. Diskutujte o výtvoroch svojho umelca. Nechajte ho povedať, čo zobrazil na hárku a prečo to urobil: aké farby si vybral, kam umiestnil nakreslené predmety atď.
Ako zorganizovať lekciu kreslenia
Vytvorte hernú situáciu
Jasným, jednoduchým a zaujímavým spôsobom dajte dieťaťu úlohu.
Môžete napríklad oznámiť: dnes vytvoríme kresbu na tému „jar“.
- Diskutujte o tom, čo sa deje na jar s prírodou.
- Zvážte spolu reprodukcie „jarných“ obrazov známych umelcov: Ivana Šiškina, Alexeja Savrasova, Isaaca Levitana, Pavla Bryullova a ďalších.
- Navrhnite, čo sa dá nakresliť v rámci určenej témy: kvety, svieža tráva, jasné jarné slnko, rozliata rieka, strom pokrytý mladou zeleňou, vtáky lietajúce z teplých okrajov.
Lekciu môžete zmeniť na hru: povedzte, že jar nemôže vstúpiť do svojho majetku, pretože je stratená. Musíme jej pomôcť nájsť cestu zdobením cesty krásnymi obrázkami.
Fantazírujte, vymýšľajte si vlastné príbehy, používajte svoje obľúbené postavy svojho dediča alebo dedičky.
Nechajte svoje dieťa vytvoriť svoj vlastný výkres.
Pokúste sa v prvej fáze vysloviť úlohu tak, aby dieťa urobilo priamu kresbu samo.
- Vopred prediskutujte krok za krokom, čo dieťa nakreslí.
- Ukážte mu na samostatnom hárku, ako znázorniť predmet.
- Ponúknite vzorku vytvorenú na mieste alebo vopred.
Dajte však svojmu dieťaťu príležitosť pracovať samostatne. Neprispôsobujte si to. Nekresli pre neho. A čo je najdôležitejšie, nekritizujte jeho úsilie.
Pomôžte zlepšiť obraz
Keď je kresba hotová, venujte pozornosť mladého tvorcu tomu, ako môžete dolaďovať jednotlivé detaily jeho výtvoru. Aké farby by boli v tomto prípade vhodné. Ako opraviť tvar nakresleného objektu. Upravte kresbu sami alebo požiadajte autora, aby to urobil.
Analyzujte výsledky
Detské kresby vytvorené v takom útlom veku sú krásne bez výnimky. Pokojne pochváľte svojho umelca.
Je naozaj dobrý:
- študoval;
- vyskúšaný;
- vytvorený,
- počúval ťa pozorne;
- zvládli zatiaľ neposlušné prsty.
Je dôležité, aby nakoniec dostal súhlas a uznanie. Zároveň však nezabudnite jemne a opatrne diskutovať o tom, ako nabudúce kresliť ešte lepšie, ešte zaujímavejšie, ešte krajšie.
Pečiatkujte všetko
Vo veku 3-4 rokov sú takmer všetky deti potešené kreslením s pečiatkami. Hoci sa razba vo všeobecnosti považuje za nekonvenčnú maliarsku techniku, v poslednej dobe sa tak rozšírila, že je rovnako populárna ako známejšie metódy kreslenia obrazu na plátno.
Výhody kreslenia pečiatkami sú zrejmé:
- Umožňuje vytvárať zaujímavé kresby bez umeleckých zručností.
- Pomáha učiť sa farby.
- Stimuluje túžbu kresliť.
- Rozvíja jemné motorické zručnosti.
- Trénuje myslenie mimo škatuľky.
Pri pečiatkovaní sa kreslí prstami a dlaňami, vatovými tyčinkami a penovou gumou, zemiakmi a karfiolom ... Fantázii sa medze prakticky nekladú. Navyše výroba pečiatok, ktorá, samozrejme, padá na plecia rodičov, dokonale rozvíja tvorivé schopnosti dospelých. Budete prekvapení, aké zaujímavé to bude vykrajovať z mrkvy hviezdičky a srdiečka pre vaše milované dieťa, alebo vymyslieť niečo iné, ako sa prispôsobiť tejto neskutočne návykovej činnosti. Kresliť budete so svojím milovaným bábätkom, aj keď ste si predtým mysleli, že kresliť neviete.
Nejaké priania, pripomienky alebo otázky? Napíšte nám – vždy uvítame spätnú väzbu od našich čitateľov.
Šťastné rodičovstvo, milí priatelia!
Anna Garaščenková
Kreslenie je zaujímavá a obohacujúca činnosť. Kreslenie uvádza dieťa do sveta krásy, rozvíja kreativitu ( Tvorivé schopnosti, vyznačujúci sa pripravenosťou vytvárať zásadne nové nápady, tvorí estetický vkus, umožňuje vám cítiť harmóniu okolitého sveta. Kresleniečasto nesie prvky psychoterapie ako prvok arteterapie. Kreslenie je upokojujúce odvádza pozornosť, zaberá.
Deti majú záujem kreslenie sa objavuje pomerne skoro. Vizuálne aktivity pomáhajú deťom objavovať, a teda aj spoznávať svet okolo seba, prebúdzať emocionálnu citlivosť, podporovať zmysel pre krásu, rozvíjať vnímanie, myslenie, rozsah pozornosti, pamäť, predstavivosť, zvedavosť, rozvíjať jemné motorické zručnosti.
Pri vyučovaní malých detí kreslenie hra sa aktívne používa. Dospelý hrá dej budúcej kresby pomocou rôznych hračiek a predmetov, sprevádza kreslenie emotívny komentár, používa básničky, hádanky, riekanky a pod. Tento sprievod k aktivite teda umožňuje zaujať bábätko, dlhšie udrží jeho pozornosť, vytvorí potrebnú emocionálnu náladu a pozitívny motív aktivity.
Zapojte deti do kreslenie rozmanitosť pomôže umeleckých materiálov možnosť experimentovať s novými netradičnými technikami kreslenie: na piesku palicou, na snehu s farebnou vodou, na cereáliách alebo soli prstom, ktorý je na tácke. Môžete tiež kresliť prstami, dlane, farebné ceruzky, fixky, farby nielen bežnými štetcami, ale aj penovými tampónmi, voskovkami, použiť šablóny, prírodné materiály (listy) a ďalšie.
Je produktívne používať knihy pre deti s úlohami na vyfarbenie, veľmi radi to robia. Na čo vám poslúži množstvo omaľovánok odporúčaných pre túto vekovú kategóriu detí. Omaľovánky sú čiernobiele kresby, ktoré je potrebné vyfarbiť. Proces farbenia vám umožňuje rozvíjať sa kreatívny výtvory a schopnosti dieťaťa, vštepuje umelecký vkus, dáva dieťaťu možnosť zoznámiť sa s rôznymi farbami. Rozvíja sa aj vytrvalosť, usilovnosť, rozvíjajú sa zručnosti v používaní ceruziek a farieb. Je tiež veľmi dôležité, aby sa pri vyfarbovaní rozvíjala motorika rúk a prstov, čo vo veľkej miere ovplyvňuje vývoj reči dieťaťa. Malo by sa pamätať na to, že deti v tomto veku vnímajú obraz obrazu ako celok a nevenujú pozornosť malým detailom. Preto pri farbení pravdepodobne budú farba nie pozdĺž vrstevníc, ale "hore" Obrázky.
Obrázok by mal byť pre dieťa ľahko rozpoznateľný. Najlepšie je, ak je na obrázku iba jeden objekt a na vyfarbenie nepoužívajte viac ako dve alebo tri farby. Malo by byť zrejmé, že dvojročné fidgety nemajú čas usilovne maľovať obrázok farebnou ceruzkou, ich vytrvalosť sa len rozvíja. Preto by bolo lepšie dať dieťaťu farbu alebo pastelky na vyfarbenie. kreslenie na papier(voskovky). Čas strávený dieťaťom farbením slúži na dosiahnutie niekoľkých cieľov naraz. Po prvé, dieťa bude rád, že sa obrázok rýchlo objavil, a preto sa mu budú omaľovánky páčiť ešte viac, a po druhé, umožní mu to začať privykať dieťa už od útleho veku, aby prinášalo prácu, ktorú začalo. koniec. Nezabudnite pochváliť svoje dieťa za každý dokončený výkres. Pravidelná pochvala nie je zapnutá "prázdne miesto", a za skutočne splnené úlohy prispeje k sebapotvrdeniu vášho dieťaťa.
Spoznávanie nového umeleckých materiálov, nástroje a techniky ich rozvíja tvorivá predstavivosť, vnímanie, myslenie, pozornosť, pamäť, zvedavosť, jemná motorika. Pomáha spoznávať svet okolo, prebúdzať emocionálnu citlivosť, vychovávať zmysel pre krásu.
Literatúra:
1. Zhukova O. G. Plánovanie a abstrakty aktivít pre deti v ranom veku. Iris-press, 2007.
2. Koldina D. N. Kreslenie s deťmi vo veku 2-3 rokov. t Mozaika – Syntéza. 2015.
3. Pavlová O. V. Umelecká tvorivosť. Volgograd 2015.
4. Januško E. A. Kreslenie s malými deťmi. Mozaika - Syntéza. 2005.
