Perspektívne plánovanie pre modelovanie v strednej skupine. Komarova T. S. Triedy zrakovej činnosti v strednej skupine materskej školy.Zhrnutie tried. marca. Téma mesiaca: "Deň matiek"

Anastasia Mirsaidova
Perspektívny plán modelovania v strednej skupine

PERSPEKTÍVNY PLÁN MODELOVANIA STREDNEJ SKUPINY

T. S. Komarova „Kudy o zrakovej činnosti v stredná skupina“

I. A. Lykova „Pekná činnosť v materskej škole. Stredná skupina”

G. S. Shvaiko „Triedy vizuálnej aktivity v materskej škole. Stredná skupina”

D. N. Koldina" Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov“

SEPTEMBER

1 modelovanie predmet „Ušaté pyramídy“ Naučte sa vyrezávať pyramídy z kotúčov rôznych veľkostí s vrcholom zvieraťa. Šou plánovanie diela Lykova „Pekná činnosť v materskej škole. Stredná skupina”,S. 28

2 modelovanie z plastelíny „Kôš s bobuľou“ Naučte sa vyrezávať dutý predmet s rukoväťou. Pokračujte v učení, ako kotúľať malé guľôčky medzi dlaňami Koldina “ Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov“, S. 13

3 modelovanie„Uhorková cvikla“ Predstavte techniky oválne lišty. Naučte sa sprostredkovať vlastnosti každého predmetu Komarov „Triedy vizuálnej aktivity v stredná skupina“, S. tridsať

4 modelovanie z plastelíny "Pie" Pokračujte vo vyrezávaní zaoblených predmetov, vyrovnávaním lopty medzi dlaňami, zdobením Koldinových výrobkov, s. 19

1 modelovanie„Veľká a malá mrkva“ Naučte sa vyrezávať podlhovasté predmety. opraviť vytesať veľké a malé predmety Komarov, s. 28

2 modelovanie„Huby“ Na upevnenie schopnosti vyrezávať známe predmety pomocou známych techník na objasnenie formy Komarov, s. 36

3 modelovanie„Slivky a citróny“ Na upevnenie schopnosti vyrezávať predmety oválneho tvaru Komarov, s. 43

4 Plasticineografia „Listy lietajú vo vetre“ Na upevnenie schopnosti nanášať plastelínu v tenkej vrstve na kartón

1 modelovanie z plastelíny „Slimák“ Pokračujte vo vyvaľkaní stĺpika z gule a jeho zložení do špirály, potiahnutím a zaoblením koncov Koldin, s. 42

2 modelovanie-zápletka „Tu je ježko - bez hlavy, bez nôh ...“ Naučte sa vyrezávať ježka, vyjadrujúc charakteristické črty vzhľadu, experimentujte s umeleckými materiálmi pri vytváraní Lykovho pichľavého „kožuchu“, s. 52

3 modelovanie podľa hračky Dymkovo „Kačka“ Predstavte hračky, nakreslite prúdnicový tvar, obraz Komarov, s. 47

4 modelovanie na motívy maďarskej rozprávky „Dve chamtivé medvieďatá“ Naučte sa konštruktívnym spôsobom vyrezávať medvieďatá (v pároch) Lyková, p. 84

1 Podľa návrhu Upevnite predtým naučené techniky v vyrezávanie známych predmetov

2 modelovanie„Ryby“ Upevniť metódy ťahania, sploštenia pri prenose charakteristických vlastností rýb, naučiť sa označovať Komarovove šupiny stohom, s. 40

3 modelovanie„Dievča v kožuchu“ Naučte sa rozlišovať časti ľudskej postavy v oblečení, preneste ich v súlade s proporciami Komarov, s. 51

4 modelovanie z plastelíny „Vianočný stromček zelený“ Naučte sa sprostredkovať štruktúru vianočného stromčeka, spájajte stĺpce rôznych dĺžok v určitom poradí Koldina, s. 25

1 Dovolenka

2 modelovanie zápletka „Snehulienka tancuje“ Naučte sa vyrezávať Snehulienku v dlhom kožuchu racionálnym spôsobom - z kužeľa., Umiestnite ju zvisle, čím získate stabilitu. Ukážte Lykovove techniky prenosu pohybu, s.68

3 modelovanie„Šálka s podšálkou“ Pokračujte vo vyrezávaní lopty tak, že do nej zatlačíte palcom, zarovnajte okraje prstami. Vyvaľkajte stĺpik a pripevnite. Na upevnenie schopnosti kotúľať loptu a sploštiť Koldin, s. osemnásť

4 modelovanie z plastelíny „Pyramída“ Ak chcete upevniť schopnosť kotúľať guľôčky rôznych veľkostí a sploštiť ich medzi dlaňami, usporiadajte výsledné kruhy v určitom poradí Koldina, s. 41

1 Zoznámenie sa so sochou malých foriem Zoznámiť sa s novým druhom výtvarného umenia - sochou malých foriem. Naučte sa porozumieť obsahu sochy a jej výrazu fondy. Pre predstavu, že socha je vyrobená z rôznych materiálov Shvaiko „Triedy vizuálnej činnosti v materskej škole. Stredná skupina”, S. 76

2 modelovanie z plastelíny "Lietadlá" Pokračujte v rolovaní stĺpcov na lepenke pohybmi dopredu a dozadu a spájajte ich. Cvičenie práce s Koldinovým zásobníkom, s. 32

3 modelovanie(kolektívne)„Vtáky na kŕmidle“ Naučte sa vyjadriť jednoduchú pózu. Naučte sa zdieľať svoju prácu so svojimi rovesníkmi. Komárová, p. 65

4 Modelovanie s prídavnými. materiál „Loď“ Pokračujte v učení sa vyvaliť ovál z gule, sploštiť ho a stlačiť stred prstami, utiahnuť a orezať okraje. Naučte sa doplniť obrázok o detaily Koldina, s. 22

1 modelovanie z plastelíny „Matryoshka Family“ Naučte sa plasticky vyrezávať objekt v tvare oválneho tvaru, rozdrvte remeslo zospodu, aby ste dosiahli stabilitu. Pokračujte v oboznamovaní sa s technikou vyhladzovania. Na upevnenie schopnosti ozdobiť výrobok basreliéfom Koldina, s. 33

2 modelovanie(kolektívne)„Kačka s káčatkami“ Pokračujte v predstavovaní hračiek Dymkovo. Naučte sa vyrezávať postavy na stojane, sprostredkujúce rozdiel vo veľkosti Komarov, s. 52

3 Plastelineografia „Kvet – sedemkvet“ Na upevnenie schopnosti nanášať plastelínu v tenkej vrstve na Koldinov kartón, str.

4 modelovanie„Kid“ Naučte sa vyrezávať štvornohé zviera. Opravte triky Komarovove sochy, S. 73

1 modelovanie„Okrúhly tanec“ Ak sa chcete naučiť zobrazovať ľudskú postavu, správne pokročili pomer častí s veľkosťou Komarov, s. 63

2 modelovanie„Vták kluje zrná na tanieri“ Posilnite schopnosť vyrezávať známe predmety pomocou predtým naučených techník Komarov, s. 82

3 modelovanie"Misa" Naučte sa vyrezávať známymi a novými technikami - vtláčaním a ťahaním, vyrovnávaním prstami Komarov, str. 70

4 modelovanie„Jahňacie“ Predstavte hračky Filimonov. Vzbudiť túžbu formovať hračku Komarov, s. 78

1 Plastilineografia „Jarný dážď“ Na upevnenie schopnosti nanášať plastelínu v tenkej vrstve na lepenku, ktorá dopĺňa kresbu

2 Nelep z plastelíny „Teremok“ Naučte sa rozdeliť stĺpce a rozložiť požadovaný obrázok vo forme basreliéfu. Na upevnenie schopnosti pracovať so zásobníkom Koldin, s. tridsať

3 modelovanie z plastelíny s použitím prírodného materiálu „Labuť na jazere“ Upevniť schopnosť kombinovať prírodný materiál a plastelínu v remeslách. Cvičenie v spojovacích častiach Koldin, s. 43

4 Plastelineografia „Kytica kvetov“ Na upevnenie schopnosti nanášať plastelínu v tenkej vrstve na kartón

Chernyavskaya Tatyana Nikolaevna
Názov práce: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU "CRR - Materská škola č. 5"
lokalita: Dalnerechensk, Prímorské územie
Názov materiálu: metodický vývoj
téma:"Plánovanie perspektívy v strednej skupine modelovania a aplikácie"
Dátum publikácie: 14.03.2018
kapitola: predškolská výchova

Perspektívne plánovanie pre strednú skupinu modelovania a aplikácie

čiastka

septembra

Modelovanie. Téma: "Jablká a bobule"

Obsah programu: naučiť sprostredkovať dojmy z prostredia v modelovaní;

opraviť

položky

množstvá.

Vychovaj

pozitívne

postoj

výsledky

aktivity,

benevolentný

postoj

výsledky

činnosti.

Vychovaj

tvorivá predstavivosť.

T. S. Komárová, str.23

Aplikácia. Téma: "Krásne vlajky"

Obsah programu: naučiť deti pracovať s nožnicami: správne ich držať,

stlačte a dekomprimujte krúžky, rozrežte pásik pozdĺž úzkej strany na rovnaké segmenty

opraviť

úhľadný

lepenie,

striedať

snímky

Rozvíjať

Zavolajte

pozitívnu emocionálnu odozvu na vytvorené obrazy.

T. S. Komárová, s.25

Modelovanie. Téma: "Veľká a malá mrkva"

softvér

položky

predĺžený

zúženie smerom k jednému koncu, mierne potiahnutie a zúženie konca prstami; opraviť

malý

položky,

cvičenie

opatrne

práca s plastelínou. Rozvíjajte estetický vkus.

T. S. Komárová, str.24

Aplikácia. Téma: "Vystrihnite prúžky a nalepte ich na predmety, ktoré chcete"

Obsah programu: Naučte deti strihať široký pás papiera (asi 5

pozri), držte nožnice správne, používajte ich správne; opraviť triky

úhľadný

použitie

vychovávať

nezávislosť

činnosť; rozvíjať kreativitu a predstavivosť.

T. S. Komárová, str.27

Modelovanie. Téma: "Uhorka a repa"

Obsah programu: oboznámiť deti s technikami vyrezávania oválnych predmetov

prevod

zvláštnosti

predmet;

ďalej

odtrhnite prstami, zaokrúhlite konce, uhlaďte povrch; upevniť zručnosť

rolujte plastelínu priamymi pohybmi rúk pri vyrezávaní predmetov oválneho tvaru a

kruhový - pri vyrezávaní okrúhlych predmetov; buďte opatrní.

Rozvíjajte estetický vkus.

T. S. Komárová, s.26

októbra

Aplikácia. Téma: "Ozdobte obrúsok"

softvér

makeup

námestie,

plnenie

prvky v strede, rohy, naučiť sa strihať pás na polovicu, predskladanie

ju; upevniť schopnosť správne držať nožnice a správne ich ovládať;

cvičenie v schopnosti presne nalepiť časti. Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu.

Viesť k estetickému posúdeniu diela.

T. S. Komárová, s.30

Modelovanie. Predmet: Modelovanie podľa návrhu

softvér

definovať

používať známe techniky pri modelovaní. Rozvíjať schopnosť vybrať si z vytvorených

najzaujímavejšie dielo. Pestovať samostatnosť, aktivitu, rozvíjať sa

predstavivosť, tvorivosť detí.

T. S. Komárová, str.28

Aplikácia. Téma: "Kôš húb"

softvér

námestie,

zaokrúhľovanie

ďalej učiť, ako správne držať nožnice, strihať s nimi, opatrne držať

časti obrázka v aplikácii. Viesť k obraznému mysleniu, obraznému

vízie výsledkov práce, k ich hodnoteniu.

T. S. Komárová, str.41

Modelovanie. Téma: "huby"

softvér

opraviť

známy

položky,

pomocou predtým naučených techník modelovania (rovnané valcovanie plastelíny a

kruhový

pohyby

sploštenie

dlane,

prsty)

vylepšenia formulárov. Viesť k obraznému hodnoteniu práce.

T. S. Komárová, str.32

novembra

Aplikácia. Téma: "Lode plávajú po rieke"

Obsah programu: naučte deti vytvárať si obraz predmetov odrezávaním rohov

pri obdĺžnikoch; upevniť schopnosť skomponovať krásnu kompozíciu, cvičiť

v schopnosti presne prilepiť obrázky. Rozvíjajte estetický vkus.

T. S. Komárová, s.35

Modelovanie. Téma: "Pochúťka pre bábiky"

Obsah programu: naučiť sa prenášať vybraný objekt pri modelovaní, pomocou

Učil sa

rozvíjať

obrazný

reprezentácia,

vybrať

Snímky;

cvičenie

práca

opatrne.

Pestovať túžbu robiť niečo pre druhých, formovať schopnosť zjednocovať sa

výsledky svojej činnosti s prácou svojich rovesníkov.

T. S. Komárová, s.35

Aplikácia. Téma: "Veľký dom"

softvér

vytvoriť

aplikácie

veľký

opraviť

makeup

obraz z častí; cvičenie v úhľadnom lepení; rozvíjať cit

proporcie, rytmus.

T. S. Komárová, s.39

Modelovanie. Téma: "Ryby"

softvér

určiť

opraviť

stiahnutia,

sploštenie

prevod

charakteristický

Vlastnosti

cvičenie

položky

oválny

(valcovanie

pohyby dlaní, tvarovanie prstami). Rozvíjajte estetický vkus.

T. S. Komárová, s. 36

December

Aplikácia. Téma: "Dekorácia vreckovky"

softvér

prideliť

námestie;

transformovať

rezanie

trojuholníky,

polkruhy;

upevniť vedomosti o okrúhlych, štvorcových a trojuholníkových tvaroch; cvičiť vyberanie

farebné kombinácie. Rozvíjať kompozičné schopnosti, vnímanie farieb.

T. S. Komárová, str.34

Modelovanie. Téma: "Kačka"

Obsah programu: zoznámte deti s hračkami Dymkovo (kačice,

vtáky, kozy atď.), dbajte na krásu súvislého aerodynamického tvaru,

špecifické sfarbenie, maľovanie. Naučte sa vyjadriť relatívnu veľkosť častí

opraviť

mazanie,

vyhladenie,

sploštenie

rozvíjať estetické cítenie.

T. S. Komárová, str.43

Aplikácia. Téma: "Korálky na vianočný stromček"

softvér

ďalej

obdĺžniky

štvorce na získanie oválnych a okrúhlych guľôčok; upevniť zručnosť

striedajte korálky rôznych tvarov; nacvičte si starostlivé lepenie. Rozvíjať

tvorivé schopnosti detí.

T.S. Komárová, str.49

Modelovanie. Téma: "Vták"

Obsah programu: naučte deti vyrezávať vtáka a prejsť okolo oválneho tvaru

opraviť

meškanie

štipka

krídla. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu.

T. S. Komárová, s.51

Aplikácia. Téma: „Krásne pyramídy priniesli do obchodu“

Obsah programu: naučte sa usporiadať kruhy od najväčšieho po najväčší

maličký

zdvihnúť

opraviť

majetok

nožnice;

cvičenie vo vystrihovaní zaoblených tvarov zo štvorcov (obdĺžnikov) podľa

hladké zaoblenie rohov. Rozvíjajte vnímanie farieb.

T. S. Komárová, s. 52

januára

Modelovanie. Téma: „Vyrobte si zvieratko, aké chcete“

Obsah programu: naučiť deti samostatne určovať obsah svojho

práca; upevniť schopnosť sochárstva pomocou rôznych sochárskych techník. Vychovaj

nezávislosť,

činnosť.

Rozvíjať

predstavivosť,

povedať

vytvorený obrázok.

T. S. Komárová, s.53

Aplikácia. Téma: "Autobus"

Obsah programu: upevnite schopnosť rezať potrebné časti na vytvorenie

predmet;

obdĺžnik

zaokrúhľovanie

autobus),

rezať

rovnaký

obdĺžniky

autobus).

Rozvíjajte schopnosť zostaviť svoj nápad. rozvíjať estetické

T. S. Komárová, s.54

Modelovanie. Téma: "Dievča v dlhom kabáte"

Obsah programu: naučiť deti sprostredkovať postavu človeka pri modelovaní, pozorovaní

pomer častí vo veľkosti; upevniť schopnosť váľať plastelínu medzi

dlane,

prsty,

priložiť

spojiť

lisovanie

hladké

upevnenia.

Rozvíjať

T. S. Komárová, s.55

februára

Aplikácia. Téma: "Lietajúce lietadlá" (kolektívne zloženie)

Obsah programu: naučiť deti správne skladať obrázky z detailov,

nájsť miesto toho alebo toho detailu v celkovej práci, upevniť znalosti o forme

(obdĺžnik),

cvičenie

úhľadný

lepenie. Urobte radosť z obrázka, ktorý vytvorili všetci spoločne.

T. S. Komárová, s.60

Modelovanie. Téma: „Vtáky prileteli ku kŕmidlu a klovali zrná“ (kolektív

zloženie)

Obsah programu: Naučte deti sprostredkovať jednoduchú pózu v modelovaní: naklonenie

hlava a telo dole; spojiť svoju prácu s prácou priateľa s cieľom odovzdať

technické

Zavolajte

pozitívna emocionálna reakcia na výsledok spoločnej činnosti.

T. S. Komárová, s.61

Aplikácia. Téma: "Krásny kvet ako darček pre mamu"

Obsah softvéru: naučte sa vystrihnúť a nalepiť krásnu kvetinu: vystrihnite

zaokrúhľovanie

makeup

krásny obraz. Rozvíjať zmysel pre farby, estetické vnímanie, obraznosť

nápady, predstavivosť. Venujte pozornosť príbuzným a priateľom.

T. S. Komárová, str.63

marca

Modelovanie. Téma: "Podľa návrhu"

Obsah programu: opraviť techniky modelovania, schopnosť starostlivo používať

materiál; naďalej rozvíjať samostatnosť, predstavivosť, kreativitu.

T. S. Komárová, str.63

Aplikácia. Téma: "Matryoshka"

Obsah programu: naučiť deti pracovať so vzormi, metóda strihu

rohy na vytvorenie oválu; oboznámiť deti s netradičným typom materiálu

obaly na cukríky; Naučte sa kresliť tvár s hniezdiacimi bábikami. Pin

schopnosť správne používať nožnice, rozvíjať zmysel pre kompozíciu,

presnosť pri lepení dielov, kreativita detí. Vychovaj

záujem o históriu ruského ľudu, o ruské národné hračky.

abstrakt číslo 1

Modelovanie. Téma: "Dieťa"

Obsah programu: Naučte deti vyrezávať štvornohé zviera (oválne telo,

valcovanie

dlane,

pripevnenie častí k tvarovanému telu zvieraťa, vyhladenie spojovacích bodov,

štípanie a pod. Rozvíjať senzomotorickú skúsenosť.

T. S. Komárová, str.69

Aplikácia. Predmet: Žiadosť. Téma: Červená čiapočka

softvér

prevod

aplikácie

T. S. Komárová, str.79

Modelovanie. Téma: "Zajace na čistine"

Obsah programu: naučiť deti vyrezávať zviera; preniesť oválny tvar

trup,

upevniť

spojenia

Cvičenie

vytvoriť

kolektívne

zloženie.

Rozvíjať

obrazný

nápady, predstavivosť.

T. S. Komárová, str.70

apríla

Aplikácia. Téma: "Záhady".

softvér

opraviť

korelovať

geometrický

položky,

makeup

obrázok

hotové diely, samorezné malé diely. Cvičte v prehľade

lepenie. Rozvíjať kreativitu, obrazové vnímanie, obrazové zobrazenia,

predstavivosť.

T. S. Komárová, str.73

Modelovanie. Téma: "Misky pre troch medveďov"

softvér

položky

rovnaký

veľkosť;

oddelené

relevantné

veľkosť

položky. Opravte techniky modelovania: valcovanie a sploštenie, prehĺbenie o

odsadenie,

vyrovnanie

prsty.

Cvičenie

presnosť.

Rozvíjať

tvorivá predstavivosť.

T. S. Komárová, str.73

Aplikácia. Téma: "Vystrihnite a prilepte, čo chcete"

Obsah programu: naučiť deti počať obraz, podriadiť ho plánu

následná práca. Naučte sa vystrihovať obdĺžnikové a zaoblené časti z papiera

položky,

Cvičenie

úhľadný

lepenie.

Vychovaj

samostatnosť, kreativita.

T. S. Komárová, str.75

Modelovanie. Téma: "Pohár"

softvér

použitím

valcovanie,

priehlbiny

vyrovnanie

prsty

opraviť

spojovacie diely lisovaním a vyhladzovaním spojovacích bodov. Cvičenie

v úhľadnosti. Kultivujte estetický vkus.

T. S. Komárová, str.76

Aplikácia. Téma: Červená čiapočka

softvér

prevod

aplikácie

Pokračovať v učení vykresliť osobu (tvar šiat, hlavy, rúk, nôh), charakteristický

detaily (klobúk), pri dodržaní pomeru veľkosti. Opravte zručnosť úhľadne

vystrihnúť a prilepiť. Rozvíjajte kreativitu a samostatnosť.

T. S. Komárová, str.79

Modelovanie. Téma: "Vták kluje zrná z taniera"

Obsah programu: upevniť schopnosť vyrezávať známe predmety pomocou

predtým naučené techniky (valenie, ťahanie, štípanie; spájanie

časti lisovaním a vyhladzovaním spojovacích bodov). Rozvíjajte tvorivú predstavivosť.

T. S. Komárová, str.78

Aplikácia. Téma: "Motýle" (tímová práca)

Obsah programu: upevní schopnosť vytvárať jednoduchú kompozíciu na

list geometrických tvarov; posilniť samostatnosť detí v lepení

figúry, ich kombinácie. Kultivujte estetický vkus.

abstrakt číslo 2

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola č. 114 kombinovaného typu"

Sovetsky okres v Kazani

Súhlasím, schvaľujem

čl. učiteľka Khisamutdinova I.R. hlava Akhmetshin I.V.

________ "__"__________2016 ______ "__"_________2016

PLÁNOVANIE VPRED

PO HER (LEPKA) V SKUPINE STREDOV №6

NA AKADEMICKÝ ROK 2016-2017

Skomplikovaný:

Vychovávateľ MBDOU č.114

Labutina A.G.

Kazaň 2016

Perspektívny plán práce pre modelovanie (vzdelávacia oblasť KhER) v strednej skupine č. 6 na

akademický rok 2016-2017.

Blok: „Deň vedomostí“.

"zlatá jeseň".

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

septembra

týždeň:

Téma: "Jablká a bobule".

Účel: upevniť schopnosť detí vyrezávať okrúhle predmety rôznych veľkostí. Naučte sa sprostredkovať dojmy z prostredia v modelovaní. Pestovať pozitívny vzťah k výsledkom svojej činnosti, benevolentný vzťah ku kresbám vytvoreným ich rovesníkmi.

Ovocie a bobule na prezeranie. Hlina, plastelína, doska (olejové plátno) na modelovanie, sieťka (pre každé dieťa).

T. S. Komárová

„Vizuálna aktivita v materskej škole“, Stredná skupina, s. 23, 2015

týždeň:

Téma: "Zelenina".

Účel: naučiť sa vyrezávať oválne a okrúhle predmety. Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk a prstov, pamäť.

Demonštračný materiál: Modely alebo skutočná zelenina podľa počtu detí, taška.

Materiál: hlina, dosky na modelovanie, misky s vodou.

D. N. Koldina „Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov“, Moskva 2011, s.12.

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

októbra

týždeň:

Téma: "Vyrobte si hračku akú chcete ako darček pre dedka alebo babičku."

Cieľ:Pokračujte v rozvíjaní nápaditých reprezentácií, predstavivosti a kreativity. Upevniť schopnosť detí používať rôzne techniky modelovania, ktoré sa naučili skôr pri vytváraní obrázka. Pestovať úctu k starým rodičom, túžbu postarať sa o nich.

Hračky, hlina (plastelína, plastová hmota), doska na modelovanie, stoh (pre každé dieťa).

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 37, 2015

týždeň:

téma:

"Pyramída".

Účel: Ak chcete upevniť schopnosť valiť gule rôznych veľkostí z hliny a sploštiť ich medzi dlaňami, usporiadajte výsledné kruhy v určitom poradí. Pokračujte v učení sa spájať časti ich stlačením k sebe.

Demonštračný materiál: Pyramída prsteňov.

Materiál: hlina, modelovacie dosky, misky s vodou, kartónové tácky.

D. N. Koldina "Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov", Moskva 2011, s. 41.

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

novembra

týždeň:

Téma: "Modelovanie figúrok pre kolotoč."

Účel: Naučiť sa vyrezávať figúrky na kolotoči, rozvíjať pozornosť, reč a pamäť.

Plastelína, model kolotoča, obrázky s pohľadmi na Kazaň, jeho rodné mesto.

Komplexné vyučovanie v rámci programu „Od narodenia do školy“ vyd. NIE. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Stredná skupina Vasilyeva, Volgograd 2015, s. 277.

týždeň:

Téma: "Sochárstvo podľa návrhu."

Cieľ: Upevniť schopnosť detí koncipovať obsah svojej práce pomocou naučených metód vytvárania obrazu, dotiahnuť svoje plány do konca. Pestovať samostatnosť, aktivitu, kreativitu. Prinútite vás obdivovať vašu prácu, hovoriť o nich.

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 58, 2015

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

December

týždeň:

Téma: "Snehová vločka".

Cieľ: Pokračovať v učení, ako vaľkať párky a postaviť z nich koncipovaný objekt vo forme basreliéfu (obrázok vyčnieva nad rovinu pozadia). Zlepšiť schopnosť porozumieť a analyzovať obsah básne. Rozvíjajte jemnú motoriku prstov, oka a fantáziu.

Modré kartónové kruhy s priemerom cca 12-15 cm podľa počtu detí, biela plastelína, stohy.

D. N. Koldina "Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov", Moskva 2011, s. 23.

týždeň:

Téma: "zajac".

Účel: Formovať schopnosť sprostredkovať charakteristické črty zajaca v modelovaní, vytvoriť kompozíciu sprisahania.

Plastelína, stohy, modelovacie dosky.

Komplexné vyučovanie v rámci programu „Od narodenia do školy“ vyd. NIE. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Stredná skupina Vasilyeva, Volgograd 2015, s. 196.

týždeň:

Téma: "Vyrobili sme snehuliakov."

Účel: Upevniť schopnosť detí prenášať pri modelovaní predmety pozostávajúce z guľôčok rôznych veľkostí. Naučte sa vyjadrovať relatívnu veľkosť častí, rozvíjajte zmysel pre formu, estetické vnímanie. Upevniť získané techniky modelovania.

Hlina, modelovacie dosky, stoh (pre každé dieťa).

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 62, 2015

"Naši malí bratia."

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

januára

týždeň:

DOVOLENKA

týždeň:

10.

Téma: "Mačiatko".

Účel: Pokračovať v učení, ako rozmazať plastelínu vo vnútri daného obrysu. Povzbudzujte deti, aby znázornili slová básne pomocou pohybov. Rozvíjajte presnosť a koordináciu pohybov.

Písomka: Kartón s maľovaným mačiatkom, plastelína, modelovacie dosky.

D. N. Koldina "Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov", Moskva 2011, s. 28.

"Deň obrancov vlasti".

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

februára

týždeň:

11.

Téma: "Teremok".

Účel: naučiť sa vyrezávať stĺpy a rozložiť z nich požadovaný obrázok vo forme basreliéfu (obrázok vyčnieva nad rovinu pozadia). Ak chcete upevniť schopnosť pracovať so stohom, odrežte ďalšie časti stĺpcov. Pestujte súcit a láskavosť.

Materiál: Kartónové siluety domov, plastelína, stohy, modelovacie dosky.

D. N. Koldina „Modelovanie s deťmi vo veku 4 – 5 rokov“, Moskva 2011, s.

týždeň:

12.

Téma: "lietadlá".

Cieľ: naďalej sa učiť, ako rozvinúť stĺpce na kartóne pohybmi tam a späť a spojiť ich. Cvičte pomocou zásobníkov. Otestovať schopnosť detí orientovať sa v častiach tela a tváre. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti prstov a pozornosť.

Materiál: malé lietadlá (origami), plastelína, stohy, kartónové stojany,

modelovacie dosky.

D. N. Koldina „Modelovanie s deťmi vo veku 4 – 5 rokov“, Moskva 2011, s. 32.

"Jar. Deň matiek."

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

marca

týždeň:

13.

Téma: "Prívesok pre mamu."

Cieľ: upevniť schopnosť tvarovať loptu a sploštiť ju medzi dlaňami. Naučte sa zdobiť výrobok pomocou odtlačku ihličnatej vetvy a pomocou stohu. Pestujte lásku k svojej matke.

Demo materiál: Vzorový prívesok.

Materiál: Hlina, malé vetvičky vianočného stromčeka, stuhy (šnúrky), stohy, gvaš, obkladové dosky.

D. N. Koldina „Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov“, Moskva 2011, s. 34.

týždeň:

14.

Téma: "Misky pre bábiky."

Účel: upevniť schopnosť detí vyrezávať riad. Cvičte sochárske techniky. Pestovať aktivitu, samostatnosť a presnosť v práci. Pokračujte v rozvíjaní zručností tímovej práce.

Súprava jedálenského riadu. hlina,

dosky na modelovanie, stoh (pre každé dieťa).

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 77, 2015

týždeň:

15.

Téma: "Farebné dáždniky."

Účel: upevniť zručnosti detí v sochárstve

guľu a splošte ju medzi dlaňami, dajte výslednému disku požadovaný tvar. Upevniť schopnosť detí samostatne zdobiť výrobok basreliéfom (tvarovanou doskou). Rozvíjajte jemné motorické zručnosti prstov.

Plastelína, tenké trubičky na šťavu, stohy, modelovacie dosky.

D. N. Koldina "Modelovanie s deťmi vo veku 4-5 rokov", Moskva 2011, s. 39.

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

apríla

týždeň:

16.

Téma: „Vtáky prileteli na kŕmidlo a klujú zrná“ (Kolektívne zloženie).

Účel: naučiť deti sprostredkovať jednoduchú pózu pri modelovaní: naklonenie hlavy a tela nadol. Opraviť techniky modelovania. Naučte sa spojiť svoju prácu s prácou priateľa, aby ste sprostredkovali jednoduchú zápletku, scénu. Vyvolajte pozitívnu emocionálnu reakciu na výsledok spoločných aktivít.

Plastelína, modelovacie dosky, zásobník (pre každé dieťa).

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 61, 2015

týždeň:

17.

Téma: "Oslep, čo sa ti páči."

(podľa diel G. Tukaya).

Účel: Rozvíjať schopnosť detí hodnotiť prijaté dojmy, určiť ich postoj k tomu, čo videli, čo sa naučili. Formovať túžbu odrážať dojmy získané v umeleckej činnosti. Upevniť túžbu vytvárať zaujímavé obrázky v modelovaní pomocou predtým naučených techník.

T. S. Komárová

"Vizuálna aktivita v materskej škole", Stredná skupina, s. 71, 2015

"Leto".

Softvérový obsah.

Vybavenie, materiál

Použité knihy

Smieť

týždeň:

18.

Téma: "Vrtuľník".

Cieľ: Naučiť sa vyrezávať postavu podľa predlohy, odpovedať na otázky.

Plastelína (hlina), dosky na modelovanie, stoh (pre každé dieťa).

Komplexné vyučovanie v rámci programu „Od narodenia do školy“ vyd. NIE. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Stredná skupina Vasilyeva, Volgograd 2015, s. 218.

týždeň:

19.

Téma: "Labuť na jazere."

Účel: upevniť schopnosť kombinovať prírodný materiál a plastelínu v remeslách. Precvičte si skladanie častí. Naučte sa dopĺňať remeslo kompozičnými momentmi.

Pracovný materiál: Kartón oválneho tvaru, hlina (plastelína), žalude, polovice orechových škrupín, ihličie, dosky na modelovanie.

D. N. Koldina "Modeling s deťmi vo veku 4-5 rokov", Moskva 2011, s. 43

Vysvetľujúca poznámka.

Pre prácu s deťmi v strednej skupine je vypracovaný dlhodobý plán organizovaných modelingových aktivít. Plán vychádza z odporúčaní vzorového všeobecného vzdelávacieho programu predškolskej výchovy „Od narodenia do školy“, ktorý vypracovali N. E. Veraksa, T. S. Komarová, M. A. Vasilyeva, vzdelávacia a metodická príručka T. S. Komarova „Jemná aktivita v materskej škole “, stredná skupina 2015; metodická príručka od D. N. Koldina „Modelovanie s deťmi vo veku 4 – 5 rokov“, komplexné triedy v rámci programu „Od narodenia do školy“ od N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

V strednej skupine sa kurzy konajú 2 krát mesačne.

Trvanie lekcií je 20 minút. Celkový počet tried za rok je 18-19.

Modelovanie je vytváranie objemových a reliéfnych figúrok, obrazov a kompozícií z plastických materiálov - hliny, plastelíny, cesta, snehu atď.

Plastové materiály poskytujú veľké možnosti pre rozvoj a vzdelávanie detí. Pri modelovaní sa rozvíja jemná motorika prstov, fantázia detí, formujú a rozvíjajú sa zručnosti ručnej práce, deti sa učia koordinovať pohyby rúk, získavajú nový zmyslový zážitok - zmysel pre plasticitu, tvar a váhu.

Hodiny modelovania sú tiež triedami na rozvoj reči. V procese hrania sprisahania a vykonávania praktických akcií s plastelínou prebieha nepretržitá konverzácia s deťmi.

Cieľ: Vzbudiť u detí záujem o modeling. Hlavným cieľom programu v tejto časti je formovanie kognitívnych a výskumných aktivít medzi predškolákmi, rozvoj túžby po duševnej aktivite; oboznámenie sa so svetom technickej a výtvarnej invencie, rozvoj zrakovo-figuratívneho myslenia, kognitívnej činnosti, jemnej motoriky, fantázie, samostatnosti, vytrvalosti, presnosti, usilovnosti, kreativity, výtvarných schopností, hernej činnosti, zrakovo efektívneho myslenia, postrehu, senzomotoriky koordinácia, oboznámenie dieťaťa s okolitou krásou. Učiteľ musí pomôcť dieťaťu ukázať svoje umelecké schopnosti v rôznych typoch vizuálnych a aplikovaných činností. Formovať zručnosti a schopnosti spolupracovať, budovať komunikáciu, rozvíjať návyk vzájomnej pomoci, vytvárať pôdu pre prejavy a formovanie spoločensky hodnotných motívov.

Úlohy:

Výchova k estetickému vnímaniu detí.

Úvod do sveta umenia.

Rozvoj schopnosti ovládnuť a transformovať okolitý kultúrny priestor.

Rozvoj kreativity detí vo vizuálnej činnosti.

Vytváranie jasných pozitívnych emócií u detí v procese ich tvorivej interakcie a umeleckej a aktívnej komunikácie s dospelými.

Rozvoj predstavivosti, nezávislosti, vytrvalosti, schopnosti dokončiť prácu, presnosť a usilovnosť, zručnosti pri spracovaní materiálov, ktoré môže dieťa samostatne použiť na výrobu takýchto remesiel.

Rozvoj záujmu detí o modelovanie; zlepšenie schopnosti vyrezávať z hliny (z plastelíny, plastickej hmoty). Upevnenie techník modelovania zvládnutých v predchádzajúcich skupinách. Vytvorenie schopnosti zovrieť sploštenú guľu miernym potiahnutím všetkých hrán, vytiahnuť jednotlivé časti z celého kusu, zovrieť malé detaily (uši mačiatka, zobák vtáka); vyhladzujte povrch tvarovaného predmetu, figúrky, prstami.

Cvičenie s použitím metódy vtláčania stredu gule, valca na získanie dutého tvaru. Naučte sa používať zásobníky. Podporte túžbu ozdobiť módne výrobky vzorom pomocou stohu.

Oprava techník úhľadného modelovania.

Odhadované zručnosti a schopnosti detí do konca roka:

vie, ako odlomiť malé kúsky z veľkého kusu plastelíny (hliny);

vie, ako krúživými pohybmi rúk váľať kúsky plastelíny do guľôčok;

môže rolovať kúsky plastelíny priame pohyby rúk v stĺpcoch, klobásy;

vie, ako tlačiť na plastelínové gule prstom zhora;

vie, ako rozmazať plastelínové gule na lepenku;

vie, ako priškrtiť miernym ťahom okraj plastelínového remesla;

vie squash loptičky plastelína medzi prstami alebo dlaňami;

vie, ako vyhladiť povrch tvarovanej postavy, spojenie častí;

vie, ako aplikovať plastelínu v medziach požadovaného obrysu, aby sa vytvoril plochý plastelínový obrázok na kartóne;

môcť vytiahnite jednotlivé časti z celého kusu plastelínu;

Vlastní techniky lisovania stredu plastelínovej gule, valca pomocou prstov;

Oboznámený s používaním stohov;

Schopný ozdobiť remeslá vzormi pomocou stohu;

Vie, ako ozdobiť výrobok plastelínovým reliéfom.

Počet lekcií: 18-19 za akademický rok

- 2 lekcie za mesiac - 2 * 20 = 40 minút;

- 18 lekcií ročne 18 * 20 = 360 minút.

Použité knihy:

1. Približný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy, spracovali N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, M.: Mozaika-syntéza, 2014 368 s.;

2. D. N. Koldina "Modeling s deťmi vo veku 4-5 rokov." Abstrakty tried. - Syntéza mozaiky, 2011. - 48 s.

3. T. S. Komárova "Jemná aktivita v materskej škole." Stredná skupina. - Mozaika-syntéza, 2015.- 96s.: kol. vrátane

4. Komplexné vyučovanie podľa programu „Od narodenia do školy“ editora N.E. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Vasilyeva, stredná skupina / vyd. Z. A. Efanova.- Volgograd, 2015, 303 s.

september:„Vyrezávame z „koloboku“.

október:"Lepim z" párkov."

november:"Poďme na návštevu."

December:"Privítajme Nový rok."

január:"Obyvatelia rozprávkového lesa".

február:"Malý dizajnér"

marec:"Dovolenka mamy"

apríl:"Rovinné lisovanie".

Smieť:"Naše úspechy".

septembra. Téma mesiaca: „Vyrezávanie z „koloboku“.

Úlohy: dať žiakom predstavu o tom, čo: pekárenské výrobky, šperky, suveníry, hračky atď.; naučiť sa vyrezávať jednoduché remeslá založené na základnom tvare „kolobok“; rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; prispievajú k vytvoreniu trvalého záujmu o proces modelovania zo slaného cesta.

Témy lekcií:

Zber jabĺk a hrušiek.
Pečieme koláčiky.
Láskavé slnko.
Prívesok pre mamu.
Kvetina.
Do lesa na huby.
Caterpillar.
Dashka-tumbler.

októbra. Téma mesiaca: "Socha z" klobás ".

Úlohy: naučiť na základe základnej formy „klobásy“ vyrezávať jednoduché predmety; ; naučiť sa zdobiť hotové diela výberom správnych farieb; rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; vzdelávať vzájomnú pomoc pri spoločných aktivitách.

Témy lekcií:

Praclík.
Kvetinový záhradný plot.
Hračkárske lietadlo.
Slimák.
Hojdačka.
Vtipný chlap.
Babička sa má dobre.
Jesenný strom.

novembra. Téma mesiaca: „Poďme“.

Úlohy: zlepšiť metódy modelovania okrúhlych, oválnych a valcových tvarov; naučiť sa udržiavať pomery jednotlivých častí voči sebe; zaviesť metódy plastického modelovania (z celého kusu); naďalej rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; naučiť sa tešiť z výroby darčekov pre iných; kultivovať láskavosť.

Témy lekcií:

Lizátka.
Mrkva pre králiky.
Viacfarebná pyramída.
Roly-poly ako darček pre dieťa.
Lano na darček.
Slávnostná torta.
Svietnik.
Kytica ruží.

December. Téma mesiaca: "Oslavujeme Nový rok."

Úlohy: naučiť sa vytvárať remeslá na určitú tému; pokračovať v vyrezávaní konštruktívnym spôsobom, zvlhčovaním kĺbov; zlepšiť existujúce modelovacie schopnosti, schopnosť sprostredkovať okrúhle, oválne a valcové tvary predmetov; predstaviť techniku vyrezávania dutých foriem; pestovať presnosť, cieľavedomosť.

Témy lekcií:

Veselý snehuliak.
Korálky na vianočný stromček.
Novoročná hračka.
Blahoželanie.
Bell.
Vianočná čižma.
Vianočný stromček.
Rozprávkový anjel.

januára. Téma mesiaca: „Obyvatelia rozprávkového lesa“.

Úlohy: cvičiť sochárstvo vtákov a zvierat, rozprávkové postavičky; formovať schopnosť spájať jednotlivé diela do spoločnej dejovej kompozície; upevniť schopnosť tesne spojiť jednu časť objektu s druhou; podporovať rozvoj jemných motorických schopností rúk; naďalej vzbudzovať záujem o rozprávky, poraziť ich.

Témy lekcií:

Myšie nory.
Hedgehog Puff.
Kotok je zlatý pubis.
Zajačik na úteku.
5. Medveď PEC.
Vlk je sivý chvost.
Malá líščia sestra.
Múdra sova.

februára. Téma mesiaca: „Malý dizajnér“.

Úlohy: povzbudzovať ich, aby ukázali svoje dojmy a skúsenosti v remeslách; hľadať u žiakov prejav individuality a vlastného „ja“; pokračovať v zlepšovaní techniky vyrezávania malých častí; naučiť sa vyrezávať basreliéfy a známe písmená; rozvíjať estetický vkus.

Témy lekcií:

Kvitnúci strom.
Lavička do parku.
Krásna kabelka.
Panel.
Bukovki-priateľky.
Prívesok je ozdoba.
Oblečená blúzka.
Suvenírové vajíčko.

marca. Téma mesiaca: „Maminkin sviatok».

Úlohy: rozvíjať schopnosť experimentovať; naučiť sa samostatne vyberať metódy modelovania a spôsoby ich implementácie; dosiahnuť presné dokončenie úlohy (hladké povrchy, tesne spojiť časti); upevniť schopnosť maľovať hotové remeslá; rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; pestovať lásku a úctu k členom rodiny.

Témy lekcií:

Láskavé slnko.
Dekoratívny vtáčik.
Kvety pre mamu.
Sadzači.
Rám je ozdobou na portrét.
Portrét mamy.
7. Kvitnúca vetvička.
Košík s kvetmi.

apríla. Téma mesiaca: „Letecké modelovanie».

Úlohy: formovať schopnosť vyrezávať na rovine z jednotlivých častí, upevňovať zručnosti lisovania, lepenia a hladenia; rozvíjať zmysel pre farby; zlepšiť zručnosti detí pri modelovaní, prenášaní plochých a poloobjemových obrázkov; rozvíjať motorické zručnosti rúk; pestovať vytrvalosť.

Témy lekcií:

Zbierka perníkov.
Portrét bábätka.
Portrét mamy.
Sculpt náladu (prenos výrazov tváre).
Akvárium.
Vyrobíme si veniec.
Medailón.
Rozprávkové mesto.

Smieť. Téma mesiaca: „Naše úspechy“.

Úlohy: naučiť žiakov samostatne sprostredkovať obrazy predmetov pomocou dostupných vizuálnych prostriedkov; ; usmerňovať činnosť detí tak, aby vytvárali obrazy, ktoré sa líšia svojim námetom; zlepšiť jemné motorické zručnosti rúk; pestovať vytrvalosť, pracovitosť.

Témy lekcií:

Domino hra.
Poďme si postaviť dom.
Kľúčenka "Muž".
Študujeme pravidlá cestnej premávky.
Čarovný les.
Páv.
Ceruzka "Lienka".
Kytica ako darček.

Perspektívny plán modelovania a aplikácie v strednej skupine.

Modelovanie 1

"Cheburaška"

Zlepšite schopnosť vyrezávať z plastelíny. Naučiť deti odštipovať malé kúsky plastelíny, sploštiť guľôčky, zrolovať hrášok. Kultivovať myslenie.

Komplexné triedy v strednej skupine 45

Plastelína, doska.

Aplikácia 2

"Krásne vlajky"

Naučte deti pracovať s nožnicami: držte ich správne, stlačte a uvoľnite krúžky, nastrihajte pásik pozdĺž úzkej strany na rovnaké segmenty - vlajky. Ak chcete opraviť techniky úhľadného lepenia, schopnosť striedať obrázky podľa farby. Rozvíjajte zmysel pre rytmus a zmysel pre farby. Vyvolajte pozitívnu emocionálnu odozvu na vytvorené obrázky.

Komarova T. S. "Vizuálna aktivita v materskej škole: Stredná skupina" Pp. 29

Lepka 3

"Jablká a broskyne"

Upevniť schopnosť detí vyrezávať okrúhle predmety rôznych veľkostí. Naučte sa sprostredkovať dojmy z prostredia v modelovaní. Upevniť vedomosti detí o ovocí. Pestovať pozitívny vzťah k výsledkom svojej činnosti, benevolentný vzťah k dielam vytvoreným ich rovesníkmi.

Komarova T. S. "Vizuálna aktivita v materskej škole: Stredná skupina" Pp. 27

Plastelína, doska, stoh.

Aplikácia 4

"Zelenina na tanieri"

Naučte deti usporiadať predmety podľa predlohy. Pokračujte v oboznamovaní detí s používaním nožníc, vystrihujte zeleninu zo štvorca, obdĺžnika, otáčaním časti hladko strihajte rohy. Kultivujte presnosť v práci.

Komplexné triedy v strednej skupine 66

Farebný papier v červenej, oranžovej, zelenej farbe, listy bieleho papiera v tvare taniera, lepidlo, nožnice.

októbra

Modelovanie 1

"Uhorka a repa"

Oboznámiť deti s technikami vyrezávania predmetov oválneho tvaru. Naučte sa vyjadriť vlastnosti každého predmetu. Upevniť schopnosť valiť hlinu priamymi pohybmi rúk pri vyrezávaní predmetov oválneho tvaru a kruhových predmetov - pri vyrezávaní okrúhlych predmetov. Naučte prsty ťahať, zaobľovať konce, hladiť povrch.

Komarova T. S. "Vizuálna aktivita v materskej škole: Stredná skupina" Pp. tridsať

Uhorka, repa. Hlina (plastelína, modelovacie dosky.

Aplikácia 2

"Záhon"

Naučiť deti vyrábať kvietok z 2-3 papierových foriem, krásne ich kombinovať vo farbe, tvare a veľkosti. Ukážte techniky kvetinového dizajnu: odstrihnite „pobrežie“ (okraj) so strapcom, otáčajte papierovým kruhom v ruke: nalepte menší tvar na väčší a naneste lepidlo do stredu základného kvetu. Vzbudiť záujem o dizajn spoločného kvetinového záhonu alebo zúčtovania. Kultivujte nezávislosť a presnosť.

Lykova I. A. Vizuálna aktivita v materskej škole. strana 24

Lepka 3

"Kohútik, zlatý hrebeň"

Naučiť deti vytvárať expresívny obraz kohútika z plastelíny a prírodného materiálu; ukázať možnosti kombinovania umeleckých materiálov: trup s hlavou z plastelíny, chvost a krídla z prírodného materiálu a naopak. Rozvíjať schopnosť vytvárať kompozíciu. Vzbudiť záujem o experimentovanie v umeleckej tvorbe.

Lykova I. A. Vizuálna aktivita v materskej škole. Stránka 32

Aplikácia 4

"Vlak sa ponáhľa" Ťuk-klop-klop"

Naučte deti držať nožnice a strihať ich v rovnej línii: nastrihajte papierový obdĺžnik na úzke pásiky. Vzbudiť záujem o vytvorenie „železnice“ z narezaných pásikov. Oboznámte sa s bezpečnostnými pravidlami pri práci s nožnicami. Rozvíjať koordináciu v práci očí a rúk. Pestovať presnosť, záujem o ovládanie nástroja.

Lykova I. A. Vizuálna aktivita v materskej škole. Stránka 22

novembra

Modelovanie 1

podľa návrhu

Naučiť deti určovať obsah svojej práce, používať známe techniky pri modelovaní. Formovať schopnosť vybrať si z vytvoreného najzaujímavejšieho diela. Rozvíjajte detskú fantáziu a kreativitu.

T. S. Komarova "Kudy zrakovej činnosti" s. 32

Hlina, dosky na modelovanie.

Aplikácia 2

"Plyšový macko"

Naučiť deti zostavovať známu hračku z častí ich prilepením v uvedenom poradí; sprostredkovať pohyb labiek.

G. S. Shvaiko „Triedy vizuálnej aktivity v materskej škole, stredná skupina“. 24 Prípravy na medveďa.

Lepka 3

"Vyrezávanie zeleniny"

Oboznámiť deti s technikou vrúbkovania stredu gule, vyhladzovania povrchu tvarovaného predmetu prstami.

Komplexné triedy v strednej skupine 65

Plastelína.

Aplikácia 4

"Ozdobte obrúsok"

Naučiť deti vytvárať vzor na štvorci, vyplniť stred a rohy prvkami. Naučte sa pásik po zložení rozrezať na polovicu; držte nožnice správne a používajte ich správne. Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu. Posilnite schopnosť opatrne prilepiť diely.

T. S. Komarova "Kudy zrakovej činnosti" s. 34

Štvorcový list 16x16 cm Pásiky rôznych farieb 6x3 cm, nožnice, lepidlo, obrúsky, handrička, štetec.

Lepka 4

„Vyrobte si akékoľvek hračkárske zvieratko, ktoré chcete“

Naučiť deti určovať si obsah vlastnej práce. Posilnite schopnosť vyrezávať pomocou rôznych techník sochárstva. Pestovať nezávislosť. Rozvíjajte predstavivosť.

T. S. Komarova "Triedy zrakovej činnosti" s. 57

hlina (

December

Aplikácia 1

"Bullfinch"

Upevniť vedomosti detí o sťahovavých a zimujúcich vtákoch. Formovať schopnosť zvažovať a skúmať predmety. Pokračujte vo vytváraní schopnosti usporiadať detaily na hárku v určitom poradí. Posilnite zručnosti presného lepenia.

Lepka 2

"Dievča v zimnom oblečení"

Vzbudiť u detí túžbu sprostredkovať obraz dievčaťa v štukovom obraze. Naučte sa zvýrazniť časti ľudskej postavy v oblečení (hlava, srsť ruky rozširujúca sa smerom nadol, preneste ich proporčne.

T. S. Komarova "Triedy zrakovej činnosti" s. 51

Pupa. Hlina (plastelína, modelovacie dosky

Aplikácia 3

"Korálky na vianočný stromček"

Naučte sa rezať rohy obdĺžnikov a štvorcov, aby ste získali oválne a okrúhle korálky; Striedajúce sa korálky rôznych tvarov; prilepte úhľadne, rovnomerne, do stredu listu. Upevniť vedomosti detí o okrúhlych a oválnych tvaroch. Naďalej učiť deti bezpečnosti pri práci s nožnicami, navodzovať sviatočnú náladu, túžbu ozdobiť vianočný stromček.

T. S. Komarova "Triedy zrakovej činnosti" s. 53 Korálky, papierové obdĺžniky a štvorce rôznych farieb, nite, lepidlo, štetec, obrúsok, nožnice.

januára

Aplikácia 1

"Do obchodu boli prinesené krásne pyramídy."

Cvičte deti vo vykrajovaní zaoblených tvarov zo štvorcov (obdĺžnikov) plynulým zaoblením rohov. Upevniť techniky držania nožníc. Naučiť sa vyberať farby, rozvíjať vnímanie farieb. Cvičte deti v usporiadaní figúrok podľa veľkosti v klesajúcom poradí.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 56

Papierové štvorce rôznych farieb a veľkostí, 1/2 alb. list, nožnice, lepidlo.

Lepka 2

"Snow Baba-francúzština"

Pokračujte v učení detí vytvárať výrazné štukové obrazy. Naučte sa plánovať svoju prácu: na vytvorenie obrazu rozdeľte materiál na požadovaný počet častí rôznych veľkostí, postupne vyrezávajte, počnúc veľkými detailmi. Ukážte techniky zdobenia tvarovanej figúrky pomocou ďalších materiálov. Rozvíjajte zrak, zmysel pre tvar a proporcie.

IA Lykova Vizuálna aktivita v materskej škole. strana 76

Aplikácia 3

"snehuliak"

Naučiť deti starostlivo vystrihnúť detaily, zostaviť ich podľa vzoru a rovnomerne ich prilepiť. Použite nožnice podľa pokynov.

Stredná skupina komplexných tried s. 178

Farebný a biely papier, lepidlo, nožnice, obrúsky.

Lepka 4

"Príď navštíviť." (Vrabce na kŕmidle).

Naučiť deti sprostredkovať jednoduchú pózu v modelovaní: naklonenie hlavy a tela nadol. Opraviť techniky modelovania. Ukážte možnosť získania výraznejšej farby zmiešaním dvoch originálnych farieb. Rozvíjať zmysel pre formu, schopnosť komponovať.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 65

Plastelína, modelovacia doska, stoh.

februára

Aplikácia 1

"Lietajúce lietadlá"

Naučiť deti správne skladať obrázky z častí, nájsť miesto jednej alebo druhej časti v spoločnej práci, starostlivo prilepiť. Upevniť vedomosti o tvare (obdĺžnik, plynulo sa učiť, rezať jeho rohy. Spôsobovať radosť.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 64

Papierové obdĺžniky na telo, chvost a krídla, nožnice, lepidlo, štetec, obrúsok.

Lepka 2

"Zábavné helikoptéry"

Naučiť deti vyrezávať leteckú dopravu (vrtuľník). Dávajte pozor na spôsoby upevnenia dielov (mazanie, použitie špáradiel alebo rúr). Objasnite predstavu o štruktúre a spôsobe pohybu vrtuľníka. Vyvolajte túžbu potešiť otcov svojimi remeslami.

IA Lykova Vizuálna aktivita v materskej škole. strana 96

Aplikácia 3

Ozdobná aplikácia na štvorci

Naučiť deti vytvárať vzor na štvorci, rytmicky umiestňovať geometrické tvary do rohov, do stredu, pozdĺž okrajov. Naučte sa premieňať tvary strihaním (štvorec na 2 trojuholníky, obdĺžnik na 2 štvorce). Opravte techniky rezania. Pestovať nezávislosť.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 69

Biely papier 18x18cm, prúžky farebného papiera, nožnice, lepidlo, štetec, obrúsok.

Lepka 4

"Kvety-srdiečka"

Naučiť deti vyrezávať reliéfne maľby ako darček pre blízkych – mamy a staré mamy. Zobraziť možnosti zobrazenia farieb s prvkami - srdiečkami. Naučte sa vyrezávať srdcia rôznymi spôsobmi: modelujte prstami; vyrežte formičkou alebo stohom. Vzbudiť záujem o rámovanie štukových obrazov. P-r - rozvíjať zmysel pre formu a rytmus. Kultivujte estetický vkus.

IA Lykova Vizuálna aktivita v materskej škole. strana 104

marca

Aplikácia 1

"sova"

Aby ste deti naučili vyrábať predmet z častí, opatrne vystrihnite časti aplikácie, z kruhu - torzo, dva polkruhy - krídla, malý trojuholník - zobák, dva malé kruhy - oči, dva trojuholníky - uši, dva trojuholníky - labky.

Komplexné triedy 247

Farebný papier, lepidlo, nožnice.

Lepka 2

"Oslep, čo sa ti páči"

Rozvíjať schopnosť detí hodnotiť prijaté dojmy, určiť ich postoj k tomu, čo videli. Upevniť túžbu vytvárať zaujímavé obrázky v modelovaní pomocou predtým naučených techník.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 75

Aplikácia 3

"Coluple na streche".

Vzbudiť záujem o stvárnenie cencúľov pomocou rôznych aplikačných techník a vytvorenie kompozície „Raz na streche domu“. Pokračujte v učení sa strihať nožnicami, nezávisle upravujte dĺžku strihov. Ukážte, ako vystrihnúť cencúle z papiera poskladaného na harmonike. Rozvíjať zmysel pre tvar, farbu, rytmus.

IA Lykova Vizuálna aktivita v materskej škole. strana 116

Lepka 4

"dieťa"

Naučiť deti vyrezávať štvornohé zviera (oválne telo, hlava, nohy). Na fixáciu modelovacích techník: gúľanie medzi dlaňami, pripevňovanie dielov na tvarované telo zvieratka, vyhladzovanie miest zapínania, štípanie a pod. Rozvíjajte senzomotorický zážitok.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 73

Hlina, doska na modelovanie, stohovanie.

apríla

Aplikácia 1

"vitamínová krabička"

Naučiť deti usporiadať hotové formuláre v kompozícii „Kôš vitamínov“;

rozvíjať schopnosť používať lepidlo, rozvíjať jemné motorické zručnosti; vychovávať u detí k potrebe zdravého jedla, k zmyslu pre empatiu, k túžbe pomáhať.

"Kôš na vitamínové produkty", prípravky zo zeleniny a ovocia z farebného papiera, lepidlo, obrúsky, jednotlivé utierky.

Lepka 2

"raketa"

Rozvíjať záujem o výtvarnú tvorivosť, upevňovať pojmy: vesmír, stav beztiaže, gravitácia, planéty, hviezdy, satelity, meteorické roje, kométy, Marťania atď. Rozvíjať u detí pozorovanie, pamäť, záujem o okolitý svet. Naučte deti ukázať predstavivosť, tvorivú predstavivosť. Pokračovať v práci na formovaní rečových komunikačných schopností.

Plastelína, doska, obrúsky, nádoba od milšieho prekvapenia.

Aplikácia 3

"Večný plameň"

Upevniť aplikačné techniky v obkladovej technike, upevniť znalosti o bezpečnostných opatreniach s nožnicami. Rozvíjajte jemné motorické zručnosti, rozvíjajte hmatové vnemy, rozvíjajte predstavivosť. Šablóny večného plameňa, štvorce z vlnitého farebného papiera (rôzne farby, štetec, jednoduchá ceruzka, obrúsok, handrička, nožnice, lepidlo.

Lepka 4

Modelovanie lienky z cesta

Oboznámte deti s prácou s cestom, je elastické. Sprostredkovať charakteristické črty ich štruktúry. Rozvíjať myslenie, pozornosť. Komplexné triedy s. 253

Slané cesto čierne, červené, zelené.

Smieť

Aplikácia 1

"jarný kvet"

Ak chcete deti naučiť, ako vystrihnúť pomocou hladkého zaoblenia rohov štvorca, rozrežte kruh na polovicu pozdĺž záhybu; tvoria časti-kruhy, polkruhy a úzky pás-obrázky nerozkvitnutých a kvitnúcich kvetov; opraviť techniky presného lepenia.

G. S. Shvaiko „Triedy vizuálnej aktivity v materskej škole, stredná skupina“. strana 129

Materiál pripravený vychovávateľkou.

Lepka 2

"Lisovanie podľa návrhu"

Naďalej rozvíjať samostatnosť, predstavivosť, kreativitu. Na opravu techník modelovania, schopnosť starostlivo používať materiál.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 67

Plastelína, modelovacia doska, stoh.

Aplikácia 3

Červená Karkulka"

Naučiť deti prenášať obraz červenej čiapočky do aplikácií. Pokračujte v učení, ako zobrazovať osobu (tvar šiat, hlavy, rúk, nôh, charakteristické detaily (klobúk, dodržanie pomeru veľkosti. Posilnite schopnosť opatrne strihať a prilepovať).

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 83

Farebný papier, nožnice, lepidlo, štetec, obrúsok, handrička.

Lepka 4

„Ako sme hrali mobilnú hru“

Pokračujte v učení detí vytvárať obrázky vonkajšej hry v modelovaní. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Opravte techniky sochárstva.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 86

Plastelína, modelovacia doska, stoh.

G. S. Shvaiko „Triedy vizuálnej aktivity v materskej škole, stredná skupina“. s. 69-71

Aplikácia 5

Finále "Kúzelná záhrada"

Naučiť deti vytvárať kolektívnu kompozíciu, nezávisle určovať obsah obrazu (magické stromy, kvety). Naučte sa strihať nožnicami v priamke; zaoblenie rohov štvorca, obdĺžnika. Rozvíjať vnímanie.

T. S. Komarova Vizuálna činnosť v materskej škole. Stránka 85

Farebný papier, zlato a striebro, veľký list, nožnice, lepidlo, štetec, obrúsky, handrička.