Plán dopravných pravidiel kalendárovo-tematické plánovanie (prípravná skupina) na danú tému. Pracovný program pre pravidlá cestnej premávky kalendárovo-tematické plánovanie na tému Plánovanie kalendára pre pravidlá premávky

Zhrnutie učiva matematiky Zhrnutie učiva matematiky v strednej skupine Téma: Plán (cestovná mapa) Úlohy programu: Formovať schopnosť navigácie podľa základného plánu, správne určiť vzájomnú polohu objektov v projekte

Zhrnutie tried Z matematiky Zhrnutie tried z matematiky v strednej skupine Téma: Plán (cestovná mapa) Úlohy programu: Formovať schopnosť orientovať sa podľa základného plánu, správne ...

Plán - kalendárny plán pre vychovávateľov mladších skupín

Plán – kalendárny plán pre vychovávateľov mladších skupín je vypracovaný v súlade s programom „Detstvo“. Plán zahŕňa štyri oblasti rozvoja dieťaťa, denne sú naplánovaní traja jednotlivci...

Práca s papierom. Náčrt integrovanej hodiny telesnej výchovy pre deti prípravnej skupiny do školy. Práca s papierom. Náčrt integrovanej hodiny telesnej výchovy pre deti prípravnej skupiny do školy.

Hodina telesnej výchovy s netradičným materiálom v predškolskej vzdelávacej inštitúcii ....

Plán-program nápravno-vývojovej práce zameranej na prevenciu a nápravu porúch reči u detí seniorskej logopedickej skupiny. Perspektívny plán frontálnych sedení logopéda k plánu-programu.

Z pracovných skúseností je plán-program prezentovaný v častiach: vývoj slovníka, formovanie a zlepšovanie gramatickej štruktúry reči, rozvoj foneticko-fonemického systému jazyka a jazykových zručností ...

Integrovaný plán GCD pre ekológiu pre štvrťročnú prípravnú skupinu, plán bol vypracovaný v súlade s novými štandardmi

Tento integrovaný plán je od narodenia po školu...

Dlhodobý plán pre pedagógov oboznamovať deti vo veku 5-7 rokov s národno-regionálnou zložkou. (Plán práce a zmeny rozvíjajúceho sa prostredia v „Kúte Malej vlasti“)

Vysvetľujúca poznámka: Zvyšovanie zmyslu pre vlastenectvo a toleranciu medzi predškolákmi je zložitý a zdĺhavý proces. Toto veľmi...

PLÁN MKDOU d / s č. 10, Plast

na akademický rok 2016-2017

SCHVÁLENÉ:

Vedúci MKDO

d/s č. 10, Plast

M.N. Polyakova

08.09.2017

PLÁNOVAŤ

preventívne opatrenia

zranenia detí v cestnej premávke

na akademický rok 2016-2017

3. Spolupracujte s rodičmi (pozri prílohu 1)

Príloha 1

Plán práce s rodičmi na akademický rok 2016-2017 podľa pravidiel cestnej premávky.

Pestovanie kultúry správania na ulici je naliehavou úlohou dnešnej doby. Formovanie disciplíny, organizácia pobytu na uliciach a cestách vo verejnej doprave by sa malo začať už v ranom veku, preto by sa táto problematika mala stať neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu v predškolských zariadeniach. Pravidlá naučené v detstve sa stávajú normou správania v budúcnosti, ich dodržiavanie je nutnosťou.

Naša materská škola „Spark“ sa snaží svojim žiakom poskytnúť kvalitné, univerzálne vzdelanie, zabezpečiť vysokú úroveň všeobecnej kultúry, vrátane kultúry na cestách. Dodržiavanie pravidiel bezpečného života by sa malo stať uznávanou nevyhnutnosťou. Vyžaduje sa starostlivá výchovná práca s deťmi. A, samozrejme, s rodičmi.

Pracuje sa na štúdiu pravidiel cestnej premávkyv úzkom kontakte s rodičmi. V MŠ bol vyzdobený stánok „Rodičom o pravidlách cestnej premávky“. Zodpovedajúce články a brožúry sú umiestnené v posuvných priečinkoch. Na rodičovské stretnutia sú pozývaní zamestnanci dopravnej polície. Spoločná práca pedagogického zboru materskej školy, dopravnej polície a rodičov má, samozrejme, pozitívne výsledky v prevencii detských dopravných úrazov.

Mnohí rodičia majú vodičský preukaz, šoférujú auto, no nie vždy svoje deti oboznámia s Pravidlami cestnej premávky. Na akademický rok preto vznikol dlhodobý plán práce s rodičmi na pravidlách cestnej premávky.

Dlhodobý plán spolupráce s rodičmi na oboznamovaní detí s pravidlami cestnej premávky na školský rok

septembra

1. Okrúhly stôl „Rodičia sú príkladom za všetko. Oboznámenie sa s plánom práce na pravidlách cestnej premávky s deťmi na školský rok. Počúvanie správy vedúceho pedagóga o štatistike dopravných nehôd detí.
2. Dopytovanie rodičov „Deti a ulica“.
3. Memo-zošity pre rodičov "Kompetentný chodec".

októbra

1. Konzultácia „Bezpečnosť detí – starostlivosť o dospelých“.
2. Deň otvorených dverí: ukážka otvorenej hodiny s deťmi „Inšpektor dopravnej polície na návšteve u detí“.
3. Výstava detských kresieb „Na uliciach nášho mesta Plast“.

novembra

1. Priečinok - presúvanie "Dieťa v aute."

2. Prezentácia "Cesta do škôlky a domov."

3. Výstava fotografií z rodinného archívu „Ockove auto“.

December

1. Rozhovor s rodičmi "Opatrnosť na ľade na ceste ťa zachráni."
2. Spoločná hra-súťaž „Vpred, chodec!“.
3. Konzultácia pre rodičov „Dieťa na saniach“.

januára

1. Rodičovské stretnutie "Psychofyziologické charakteristiky správania sa predškoláka na ulici."
2. Literárny salónik "Čo môžu deti čítať o pravidlách cestnej premávky."
3. Spoločné voľno "Pravidlá premávky si zaslúžia rešpekt."

februára

1. Informačný list "Pravidlá správania sa s dieťaťom v MHD."
2. Výstava detských kresieb "Semafor je môj priateľ!".
3. Tematický deň o pravidlách cestnej premávky (zapojenie rodičov do organizovania a konania tohto dňa).

marca

1. Rodinná majstrovská trieda „Veda o semafore“.
2. Konzultácia pre rodičov "Autosedačka pre dieťa".
3. Súťaž básní o pravidlách cestnej premávky.

apríla

1. Dotazník "Ako dodržiavate pravidlá cestnej premávky."
2. Rodičovské stretnutie "Týmto prípadom sa dá vyhnúť."
3. Informačný list „Dieťa na bicykli“.

Smieť

1. Otvorená ukážka záverečnej lekcie „Cesta do krajiny križovatky“.
2. Obstaranie reflexných prvkov na vrchné oblečenie.
3. Sledovanie filmu "Tri farby života".

júna

1. Situácie, ktoré majú rodičia analyzovať.
2. Spoločné hudobné voľno „Príbeh pravidiel cesty“.
3. Súťaž rodinných tvorivých prác „Deti na cestách“.

Kalendár-tematické plánovanie pravidiel cestnej premávky v materskej škole. Seniorská skupina

Tematické plánovanie v seniorskej skupine. Kruh „SDA pre deti“

Tematické plánovanie v seniorskej skupine

septembra
-téma:úvodný
Formulár: Konverzácia
Ciele: Odhaliť u detí vedomosti o doprave, pravidlách správania sa pre chodcov, cestujúcich, dopravné značky.
-téma:"Naša ulica"
Formulár: Choďte po ulici. Zváženie obrázkov sprisahania na tému pravidiel cestnej premávky
Ciele: Rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa chodca a vodiča na ulici.
Upevniť predstavy o účele semafora. Naučte sa rozlišovať medzi dopravnými značkami (výstražné, zákazové, predpisujúce, informačné a orientačné)
-téma: Pravidlá správania sa na ceste; čo je chodník
Formulár: Exkurzia Pozorovanie pohybu prepravy a práce vodiča
Ciele: Na rozšírenie vedomostí detí o ulici: cesta je rozdelená na dve časti - vozovku a chodník. Aby ste si upevnili vedomosti o pravidlách cestnej premávky na prímestskej diaľnici: choďte po kraji cesty smerom k protiidúcej premávke.
-téma:"Bezpečnosť na cestách" "Cesta pre autá"
Formulár:Čítanie „Na semafore“ (Ako zábavní malí muži učili cestnú abecedu). Kresba "Trojoký priateľ"
Ciele: Upresnite svoje znalosti o semaforoch. Pokračujte v oboznamovaní sa s prácou regulátora
-téma: Vždy pamätajte na dopravné značky!
Formulár: Voľný čas – zábava: „Cesta do krajiny dopravných značiek
Ciele: Oboznámte sa s niektorými dopravnými značkami. Upevniť poznatky o varovných, informačných značkách. Kultivovať schopnosť využívať svoje vedomosti v každodennom živote.

októbra
-téma:"Autá jazdia za sebou" Doprava
Formulár: C / r hra "Autá a chodci"
Ciele: Oboznámte sa s pravidlami správania sa vodičov. Naučte sa rozpoznávať dopravné značky
vodiči (cyklisti a chodci) Upevniť vedomosti detí o druhoch dopravy
-téma:"Ponáhľaj sa neponáhľaj" Pravidlá správania na ulici
Formulár: Pravidlá chôdze pre chodcov. Čítanie S. Mikhalkova „Choďte opatrne“
Ciele: Rozšíriť a doplniť vedomosti detí o pravidlách správania sa chodcov. Kultivovať pozornosť, zručnosti pre vedomé používanie pravidiel cestnej premávky v každodennom živote.
-téma:"Chôdza opatrne..."
Formulár: Hra - dramatizácia "Semafor"
Ciele: Upevniť si vedomosti o nebezpečenstvách, ktoré na nich číhajú na uliciach, doma.Pestovať pozornosť, schopnosť pomáhať druhým.

novembra
-téma:"Pozor na ulicu!" Ak na ulici nie je semafor
-téma: Výstava spoločných kresieb s rodičmi na tému "SDA"
Formulár: Zábava "Červená, žltá, zelená"
Ciele: Podporujte opatrnosť. Naučte deti prechádzať cez ulicu, kde nie je semafor.
-téma:"Chceš vedieť všetko"
Ciele: Upevňovanie vedomostí detí o pravidlách cestnej premávky.
Formulár: Hádanie hádaniek na tému: pravidlá cestnej premávky. D / a "Zdvihnite dopravnú značku"
Ciele: Upevniť si nadobudnuté vedomosti o pravidlách správania sa v uliciach mesta a obce. Objasniť poznatky o práci dopravnej polície, dopravných značkách
-téma: Prechádzame cez cestu. Deti by to mali vedieť.
Formulár: Praktická práca.
Ciele: Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky.
-téma: Opravovňa
Formulár: Didaktická hra
Ciele: Upevniť vedomosti detí o dopravnej značke „Čerpacia stanica“. Rozvíjať schopnosť poskladať celok z častí.

December
-téma: Vozidlá na špeciálne účely
Formulár: Príbeh učiteľa
Ciele: Poskytnúť deťom predstavu o vozidlách na špeciálne účely.
-téma: Prechádzame cez cestu
Formulár: Praktická práca
Ciele: Upevniť u detí vedomosti o správnom prechádzaní cez cestu (ako obísť autobus, trolejbus a električku).
-téma: Vodiči, poďme!
Formulár: Hra je súťaž.
Ciele: Rozvíjať zručnosť, vynaliezavosť, jemnú motoriku rúk.
-téma: Postavte si auto
Formulár: Stolná hra
Ciele: Rozvíjať jemné motorické zručnosti. Pestujte si vytrvalosť, schopnosť doviesť začaté do konca.

januára
-téma: Práca vodiča
Formulár: Konverzácia
Ciele: Rozšíriť vedomosti o práci vodiča a príčinách dopravných nehôd. Upevniť vedomosti o dopravných signáloch. Vzbudiť úctu k práci dospelých.
-téma: Rhymes
Formulár: zapamätanie
Ciele: Rozvíjajte schopnosť jasne vyslovovať každé slovo. Pestujte si v hre schopnosť používať rýmu na počítanie.
-téma:Čo bolo preč
Formulár: Didaktická hra
Ciele: Rozvíjať pozornosť u detí.

februára
-téma: Servisné autá
Formulár:Čítanie
Ciele: Naučte deti schopnosti pozorne počúvať a porozumieť obsahu toho, čo čítajú. Upevniť znalosti o vozidlách na špeciálne účely.
-téma: Ulica veľkého mesta.
Formulár: Konverzácia
Ciele: Rozšíriť vedomosti detí o ulici, jej vlastnostiach. Upevniť poznatky o účele chodníka, vozovky. Zvýšte túžbu dodržiavať pravidlá cestnej premávky.
-téma: Nákladné auto
Formulár: Aplikácia
Ciele: Rozvíjať u detí schopnosť správne umiestniť polotovary nákladných vozidiel na list papiera a hovoriť o postupnosti ich lepenia. Vybudujte si ocenenie za svoju prácu.
-téma: Vytočte správne číslo
Formulár: Didaktická hra
Ciele: Upevniť vedomosti detí o núdzových telefónnych číslach: hasičský zbor, sanitka, polícia. Rozvíjajte schopnosť správne vytáčať telefón.

marca
-téma: Váš priateľ je semafor!
Formulár: KVN
Ciele: Upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky. Vychovať vo svojom dieťati správneho chodca.
-téma: Príslovia
Formulár: učenie
Ciele: Oboznámte deti s prísloviami. Rozvíjať výraznosť reči.
-téma: Domino. Dopravné značky. Naučte sa dopravné značky.
Formulár: Knižnica hier
Ciele: Upevniť znalosti o dopravných značkách. Rozvinúť schopnosť nájsť dopravnú značku k dopravnej situácii. Kultivujte pozornosť.
-téma: Moja ulica
Formulár: Stavebníctvo
Ciele: Rozvíjať predstavivosť, fantáziu, schopnosť stavať domy, vozidlá z rôznych stavebných materiálov.

apríla
-téma: História dopravy
Formulár: Konverzácia
Ciele: Rozšíriť vedomosti o histórii dopravy. Rozvíjajte schopnosť porovnávať staré vozidlá so súčasnosťou. Pestujte si zmysel pre zodpovednosť.
-téma:šikovné zvieratká
Formulár:Čítanie
Ciele: Naučte deti schopnosti počúvať a porozumieť obsahu toho, čo čítajú. Rozvíjať sluchové a zrakové vnímanie u detí.. Vychovať u dieťaťa kompetentného chodca.
-téma: Kto vie viac?
Formulár: Hádanky
Ciele: Rozvíjať pozornosť, vynaliezavosť, myslenie.
-téma: Cesta do krajiny dopravných značiek.
Formulár: Dovolenka
Ciele: Vytvorte u detí pozitívny emocionálny stav. Vzbudiť túžbu poznať a dodržiavať pravidlá cestnej premávky.

Smieť
-téma: Nájdi chybu
Formulár: slovná hra
Ciele: Naučte deti schopnosti nájsť chybu vo vete a opraviť ju. Rozvíjajte sluchovú pozornosť.
-téma: Sme chodci. Sme vodiči.
Formulár: Hry v meste áut.
Ciele: Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky a schopnosť dodržiavať ich v hre, vo svete okolo nich.
-téma: Finálny, konečný
Formulár: Konverzácia
Ciele: Objasniť množstvo vedomostí a zručností, ktoré deti získali počas ročníka štúdia.

štátny rozpočetvzdelávacia inštitúcia

základná komplexná škola

Prímorská dedina

Súhlasím

Riaditeľka školy: /N.M.Shirmanova/

"_____"____________________________________

Upravený vzdelávací program

„Herný modulárny kurz pravidiel cestnej premávky,

alebo ten školák vyšiel na ulicu“

pre ročníky 1-4

(Autor: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)

Vek detí: 7-11 rokov

Dĺžka štúdia: 4 roky

Učiteľka: Pomazková Svetlana Aleksandrovna

Skúsenosti: 25 rokov

n.Prímorský

Mestská časť Stavropol

región Samara

2013

Vysvetľujúca poznámka

Vyučovanie pravidiel cestnej premávky by sa malo považovať za neoddeliteľnú súčasť výchovno-vzdelávacej práce školy.

V triede žiaci získavajú vedomosti a zručnosti správania sa na ulici, osvojujú si pravidlá správania sa na ceste, učia sa porozumieť semaforom a kontrolórom dopravy, kde si môžu zariaďovať hry, jazdiť na saniach, korčuliach, lyžiach; naučiť sa používať autobus, trolejbus, električku, zoznámiť sa s významom najdôležitejších dopravných značiek, značiek, čiar dopravného značenia.

V procese učenia školákov o pravidlách cestnej premávky sa človek nezaobíde bez rozhovorov. Aby deti nenudili neustálym poučovaním o potrebe prísneho dodržiavania pravidiel cestnej premávky, rozhovory sú založené na rozbore konkrétneho incidentu (ako sa to stalo, kto zavinil, či sa to nemohlo stať), na rozbore dopravná nehoda: prečo bol spáchaný dopravný priestupok, sklamali žiacimyšlienky o vzoroch nehôd pre tých, ktorí neustále porušujú pravidlá.

Úloha rodičov pri príprave a organizácii práce na bezpečnosti pohybu mladších školákov je veľká. Úspešné výsledky vo výchove a výchove disciplinovaných chodcov možno dosiahnuť len vtedy, ak medzi rodinou a výchovným zariadením existuje pevný vzťah a všetky ich kroky sú cieľavedomé..

Účel lekcií: oboznámiť mladších žiakov s pravidlami cestnej premávky.

Úlohy:

1) Oboznámiť žiakov s významom niektorých dopravných značiek, ktoré sa často nachádzajú v mieste bydliska.

2) Rozšírte slovnú zásobu pomocou cestnej terminológie.

3) Osvojte si návyk bezpečného správania sa na uliciach a cestách.

Očakávané výsledky

V triede „Študent vyšiel na ulicu» žiaci získavajú vedomosti a zručnosti

správanie na ulici;

naučiť sa pravidlá cestnej premávky; naučiť sa porozumieť dopravným signálom a gestám kontrolóra dopravy;

asimilovať kde si môžete zariadiť hry, jazdiť na saniach, korčuliach, lyžovanie; naučiť sa používať autobusy

trolejbus, električka;

Zoznámiť s významom najdôležitejších dopravných značiek, značiek a čiar označovania vozovky.

Vedomosti a zručnosti, ktoré študenti nadobudli v prvom roku štúdia v programe Školák na ulici, si rozširujú v ďalších ročníkoch štúdia. Podáva sa ďalší materiál, učenie je spojené s pozorovaním samotných žiakov na príkladoch z bežného života. „Školák vyšiel na ulicu“ pomôže deťom systematizovať, rozširovať a prehlbovať vedomosti o bezpečnosti dopravy, vytvorí sa rešpektujú všeobecný zákon o cestách a uliciach, vychovávať disciplinovaní chodci, cestujúci a možno aj budúci vodiči.

osobné výsledkyštúdium kurzu „Študent vyšiel na ulicu“ je formovanie nasledujúcich zručností:

• hodnotiť, vysvetľovať, definovať a vyjadrovať najjednoduchšie a najvšeobecnejšie pravidlá správania sa na ulici;

• v navrhovaných situáciách na základe pravidiel cestnej premávky urobiť voľbu v prospech bezpečnosti.

Metapredmetové výsledkyštúdium kurzu „Študent vyšiel na ulicu“ je vytvorenie nasledujúcich univerzálnych vzdelávacích akcií (UUD):

Regulačné UUD:

S pomocou učiteľa určte a sformulujte účel aktivity na hodine.

Vyslovte postupnosť akcií v lekcii.

Naučte sa vyjadrovať svoj predpoklad (verziu) na základe práce s ilustráciami.

Naučte sa pracovať podľa navrhnutého plánu.

- Naučte sa rozlišovať správnu úlohu od nesprávnej.

Naučiť sa spolu s učiteľom a ostatnými žiakmi emocionálne hodnotiť aktivity triedy v triede.

Kognitívne UUD:

Navigujte vo svojom systéme vedomostí: pomocou učiteľa rozlíšte nové od už známeho.

Urobte predbežný výber zdrojov informácií.

Získajte nové poznatky prostredníctvom svojich životných skúseností a informácií z iných zdrojov.

Spracujte prijaté informácie: vyvodzujte závery ako výsledok spoločnej práce triedy, porovnávajte a zoskupujte.

Komunikatívne UUD:

Oznámte svoju pozíciu ostatným: správne formulujte svoju myšlienku v ústnej reči.

Počúvať a rozumieť reči druhých.

Spoločne si dohodnite pravidlá komunikácie a správania a dodržiavajte ich.

Naučte sa hrať rôzne roly v skupine.

Vecné výsledkyštúdium kurzu „Študent vyšiel na ulicu“ je formovanie nasledujúcich zručností:

Vymenujte najdôležitejšie preštudované dopravné značky, semafory a kontrolóry premávky, dopravné značenie.

Vysvetlite, ako sa správať ako chodec a spolujazdec, kde sa môžete hrať a ako obchádzať vozidlá.

Hodnotiť správne správanie ľudí na ceste a v MHD.

doplnkový vzdelávací program pre 1. ročník

VZDELÁVACÍ A TEMATICKÝ PLÁN

2. ročník

3. trieda

4. trieda

Metodická podpora doplnkového vzdelávacieho programu

Formy štúdia Pre mladších študentov sú pravidlá cestnej premávky veľmi rôznorodé:

• tematické triedy;
• lekcie hier;
• praktické cvičenia v „bezpečnostných mestách“;
• súťaže, súťaže;
• kvízy o najlepších znalostiach pravidiel cestnej premávky;
• stolové, didaktické a vonkajšie hry.

Technické vybavenie:

1. televízia;
2. DVD prehrávač;
3. DVD disk s animovaným seriálom „Smeshariki. ABC bezpečnosti. - Petrohrad: "Video-replika", 2008.

plagáty a schémy pravidiel cestnej premávky;

1. súbor dopravných značiek.

Literatúra pre učiteľa

1. Každý by mal poznať pravidlá cestnej premávky: Kognitívne hry s deťmi predškolského veku a školákov / Ed. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Sib. univ. Vydavateľstvo, 2008.

2. Kovalko V.I. Herný modulárny kurz pravidiel cestnej premávky alebo školák vyšiel na ulicu: ročníky 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Učiteľská dielňa)

Tematické plánovanie podľa pravidiel cestnej premávky 1. ročník č. p / p Téma hodiny Dátum 1 Mesto, obec, mikroštvrť, kde žijeme. Vlastnosti pohybu chodcov na mokrých a klzkých cestách na jeseň a na jar. 2 Semafor a jeho signály. Ako vám semafory pomáhajú prejsť cez ulicu? 3 Oboznámenie sa s dopravnými značkami: „Priechod pre chodcov“, „Deti“, „Cestička pre chodcov“, „Premávka pre chodcov je zakázaná“ (hlavné skupiny dopravných značiek). 4 Pravidlá správania sa detí na ulici. Prečo nemôžete hrať na uliciach a cestách? 5 "Cestné pasce". „Zvyky v domácnosti“ – príčiny nehôd. 6 Pravidlá bezpečného správania sa detí na ulici v zime. 7 Sme cestujúci. Pravidlá správania sa detí v doprave. 8 Na poľnej ceste: chodník, krajnica, vozovka, chodník. Pravidlá pre pohyb chodcov na poľnej ceste. 9 Učíme sa dodržiavať pravidlá bezpečného správania sa na uliciach a cestách. Modelovanie a výroba spoločenských hier. 10 Exkurzia po meste (dedine). Praktické upevnenie vedomostí a zručností správneho správania sa na ulici. Stupeň 2 č p / p Téma hodiny Dátum 1 Základné pravidlá správania sa na ulici, ceste. Zranenia detí v cestnej premávke. (Analýza DDTT v mikrookrese na základe materiálov dopravnej polície). 2 Prvky ulíc a ciest. Cestné značenie. 3 Signály regulátora a ich význam. Semafor pre chodcov a jeho signály. Signály vydávané vodičmi vozidiel. 4 Križovatky a ich typy. Pravidlá pre križovanie ulíc a ciest. 5 Dopravné značky. Zopakujte si, čo ste sa naučili v triede 1. „Miesto zastavenia pre traťové vozidlá“, „Vjazd zakázaný“, „Med. pomoc“, „Telefón“, „Miesto zastavenia“, „Železničné priecestie bez závory“, „Železničné priecestie so závorou“. 6 Povinnosti cestujúcich. Pravidlá pre nastupovanie a vystupovanie z dopravných prostriedkov. Pravidlá pre prechádzanie cez vozovku pri vystupovaní z vozidiel. 7 Pravidlá pre bezpečný pohyb chodcov po poľnej ceste. 8 "Cestné pasce". Od „domáceho zvyku“ až po tragédiu na ceste. 9 Charakteristiky pohybu chodcov a vozidiel na mokrej a klzkej vozovke. Prečo sa nemôžeš hrať na ceste? 10 Exkurzia po meste (dedine). Upevňovanie vedomostí o pravidlách cestnej premávky. 3. ročník č p / n Téma hodiny Dátum 1 Základné pravidlá pre bezpečné správanie žiakov na ulici, ceste. DDTT. Opakovanie preberanej látky podľa programu 2. ročníka. 2 Pravidlá pre križovanie ulíc a ciest. Situácie klamlivej bezpečnosti „Cestné pasce“. 3 Brzdná dráha vozidiel. Nebezpečenstvo prechádzania cez ulicu (cestu) pred blízkymi vozidlami. 4 Križovatky a ich typy. Cestné značenie. Hlavné línie cestného značenia a ich význam pre chodcov. 5 Povinnosti cestujúcich. Pravidlá prechádzania cez ulicu (cestu) pri vystupovaní z dopravných prostriedkov. 6 „Zvyky v domácnosti“ – príčiny nehôd. Prečo sa nehrať na cestách? 7 Dopravné signály. Dopravné signály, ich význam. Signály dispečera, ich význam. 8 Dopravné značky a ich skupiny. Význam značiek pre chodcov. Miesta pre dopravné značky. Upevnenie vedomostí žiakov o dopravných značkách preštudovaných v 1.-2. 9 Pravidlá bezpečnej jazdy na poľnej ceste. 10 Praktické cvičenia a hry podľa pravidiel cestnej premávky. 4. ročník č. p / n Téma hodiny Dátum 1 Príčiny DDTT. Analýza konkrétnych nehôd na základe materiálov dopravnej polície. 2 Pojem brzdná a brzdná dráha. Nebezpečenstvo prechádzania cez ulicu (cestu) pred blízkymi vozidlami. 3 Dopravné značky a ich skupiny. Upevnenie vedomostí žiakov o dopravných značkách preštudovaných v 1. - 3. ročníku. 4 Základné pojmy a pojmy pravidiel cestnej premávky. Prvky ulíc a ciest. 5 Pravidlá poskytovania prvej pomoci pri úraze. 6 Od „domáceho zvyku“ k tragédii na ceste. 7 Riadenie premávky. Semafor, kontrolór dopravy. 8 Správanie chodcov na križovatkách. Dávať vodičom výstražné signály svetelnými smerovými svetlami. Význam týchto signálov pre chodcov. 9 Pravidlá správania sa na zastávkach a pri prechádzaní cez vozovku na križovatkách. Koncept „cestných pascí“ a ako sa im vyhnúť. 10 Praktická hodina na upevnenie vedomostí o pravidlách cestnej premávky u detí.

Návrat