Тема: « Красный, желтый, зеленый (правила дорожного движения)»
Задачи урока:
закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения, о дорожных знаках; предупредить наиболее распространенные ошибки детей на дорогах;
развивать у учащихся познавательный интерес, внимание, наблюдательность, логическое мышление;
воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.
Демонстрационное – рисунок светофора, детские творческие работы (рисунки, аппликации), плакат «Дорожные знаки», изображение перекрестка, игрушки (машины, кукла, макет светофора)
Раздаточное – дидактическая игра «Найди правильный знак», жетоны-сигналы, дорожные знаки (разрезные)
Место проведения урока : музыкальный зал или классная комната.
Примечание : на урок-игру могут быть приглашены учащиеся параллельного класса в качестве зрителей или участников.
Ход игры
Вступительное слово.
| Учитель: Юные пешеходы! Будущие водители! Дети и родители! Велосипедисты и мотоциклисты! Автомобилисты! Наши гости, наши зрители! Добро пожаловать! Привет! Вам путь открыт! Зеленый свет! 1 ученик: Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Вот она, азбука, - над мостовой. Знаки развешаны над головой. 2 ученик: Азбуки улиц, проспектов, дорог – Город дает нам все время урок. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда!
| 3 ученик: Везде и всюду правила. Их надо знать всегда: Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда. 4 ученик: Выходят в рейс по правилам Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер и пешеход. Как табличку умноженья, как урок, Помни правила движенья назубок! 5 ученик: Внимание! Внимание! Вас ожидает состязание! На лучшие знание и умение Правил дорожного движения!
|
Учитель:
Уважаемые гости, уважаемые игроки! Сегодня мы снова в Клубе Внимательных Пешеходов. Символом нашего клуба является светофор.
Цель сегодняшней игры: закрепить ваши знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках через применение их на практике.
Правила игры : играющие разделены на три команды: красные, желтые и зеленые игроки. Главный судья игры – инспектор. Им будет ….. (учитель надевает ученику рубашку и фуражку инспектора, дает ему жезл). Я буду помощником инспектора и ведущим игры. У нас сломался светофор и нам предстоит его починить. За победу в каждом конкурсе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры и получит право включить светофор. А теперь – вперед! К новым успехам!
Этапы игры
Разминка
Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
Что хотите - говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
Исключи лишний знак
Рассмотрите знаки, найдите лишний и докажите (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак)
Составь знак (мозаика)
Инспектор …….. проверит правильность выполнения обоих заданий и подведем итоги двух конкурсов.
Осторожный пешеход
«Загадочный транспорт»
Физкультурная пауза на внимание
Как живете?
Через дорогу как идете?
Как на красный свет бежите?
А на зеленый свет стоите?
На дорогах как шалите?
На желтый свет опять бежите»
Как по «зебре» вы идете?
Как в транспорте шум создаете?
Угадай, какой знак (дидактическая настольная игра)
Как пройти через дорогу (обыгрывание ситуаций)
1 команда – дорога с перекрестком. На перекрестке поставлен светофор для транспорта.
2 команда – дорога за городом без перекрестка. «Зебры», светофора нет.
За правильно обыгранную ситуацию – пять баллов.
Подведение итогов игры. Награждение.
Уже в Древнем Риме ставили верстовые столбы-указатели.
При царе Алексее Михайловиче верстовые столбы впервые стали устанавливать в России.
В 1730-1742 годах были изданы указы о наказании за нарушение движения.
Первый светофор появился в нашей стране в 1924 году в Москве.
Все участники игры заносятся в Почетную книгу членов Клуба Внимательных Пешеходов. Вам вручается на память медаль «Самому внимательному пешеходу».
Поздравьте друг друга аплодисментами.
Козлова Ольга Николаевна,
Старший методист МОУ ДПОС «Методический центр»
Цели:
- привлечь внимание учащихся начальных классов к изучению правил дорожного движения;
- научить соблюдать эти правила в повседневной жизни.
Задачи:
- привить интерес к предмету ОБЖ через игровую, театральную деятельность;
- сформировать у обучающихся представление об организации движения пешеходов и транспортных средств на дорогах и улицах;
- научить их оценивать правильность и безопасность действий водителей, пешеходов и пассажиров;
- создать условия для воспитания культуры пешехода;
- развивать речь, мышление, память, творческий потенциал учащихся.
Оборудование:
- презентация к празднику(<Приложение 1 >);
- мультфильм о Светофоре(<Приложение 2 >);
- фонограмма песни «Зелёный свет» в исполнении В.Леонтьева;
- транспорт (детские машинки, самокаты, объёмные модели транспортных средств из картона);
- оформление сцены: светофоры (2шт.), регулировщик из воздушных шаров;
- рисунки учащихся по ПДД;
- костюмы для героев;
- дорожные знаки.
Ход праздника:
Учитель 1: Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет количество транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети.
Учитель 2: Главная причина здесь в том, что дети неоднозначно относятся к автомобилю. С одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин проносящихся на большой скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или свернуть в сторону просто не в состоянии. За каждой из дорожных трагедий – судьба ребенка и горе родителей.
Учитель 1: Мы считаем, что невозможно оставаться равнодушными, когда речь идёт о безопасности детей, поэтому хотим вам ещё раз напомнить о правилах дорожного движения.
Входит Незнайка: Здравствуйте! Я собрался погулять, но на дорогах столько машин, что я растерялся.
(В этот момент на фоне города дети 1 класса изображают движение на улице.)
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся и пропал…
Не зная правила движенья,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
1-ый ученик 1 класса:
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
2-ой ученик 1 класса:
Вы слыхали, дети?
Светофория – страна
Есть на белом свете.
Разный там народ живёт: и автомобили,
И шофёр, и пешеход.
Да, чуть не позабыла!
Управляет царь страной, Светофор Великий,
Чтобы не было какой там неразберихи.
Выходит на сцену Светофор:
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она – азбука над головой.
Знаки расставлены по мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда.
Чтобы с тобой не случилась беда.
(Дети, изображающие движение в городе, уходят со сцены.)
Дети 4 класса исполняют танец «Светофор» под музыку песни «Зелёный свет» в исполнении В.Леонтьева.
Светофор: Не грусти, Незнайка, мы тебе поможем выучить правила. У меня много помощников. И подскажут, и помогут говорящие цвета.
На сцену выходят Цвета светофора.
Красный:
Привет, ребята!
Желтый:
Давайте знакомиться! Мы – цвета
светофора: красный, желтый и зеленый.
Зеленый:
Самое главное – выполнять
сигналы зеленого цвета, потому что я самый
красивый.
Желтый:
Что? Да нет же. Самый красивый,
конечно же, я.
Зеленый:
Ха-ха! Да он пошутил. Я главнее,
так что смотреть надо только на меня!
Желтый:
Ты вообще никому не нужен, ты –
самый нижний.
Зеленый:
Зато меня снизу всем лучше
видно.
Желтый:
Нет! Я посередине, значит, в
центре внимания, и все смотрят только на меня!
Красный
: А я зато выше всех!
Зеленый:
Ой-ой-ой! Выше всех он!
Красный:
Чего ты дразнишься? Ах, так! Ну и
ладно!
Светофор: Долго спорили три цвета светофора, кто важнее и главнее на дороге.
Так и спорили они, и решили скоро:
Одинаково важны цвета у светофора.
Каждый цвет необходим, а зачем – мы объясним.
Красный:
Когда зажжется красный, вперед идти опасно.
Он скажет пешеходу: “Эй, друг, остановись!”
Желтый:
А желтый загорится – не стоит торопиться.
К движенью приготовься, зеленого дождись!
Зеленый:
И вот горит зеленый, в движение влюбленный
Красиво улыбаясь, он детям говорит:
Переходить вам можно, с оглядкой, осторожно.
Зеленый свет горит, и значит – путь открыт!
Незнайка: Ой, как все понятно. Теперь я знаю, как переходить улицу. Спасибо, светофор!
Показ мультфильма про светофор.
Светофор: Я не единственный твой помощник, Незнайка. На улице есть и другие помощники – дорожные знаки.
Выходят дорожные знаки.
Ученик 1 класса:
Знаю, много дел у всех,
Важных, неотложных,
Но прошу вас ото всех:
Будьте осторожны!
Улицу переходя, все налево поглядят,
А потом направо.
Знак «Пешеходный переход»:
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход.
Подземный, надземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
Знак «Осторожно, дети!»:
В белом треугольнике с каёмкою красной
Человечкам-школьникам очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете:
Будьте осторожны на дороге, дети!
Знак «Опасная дорога»:
Отвечает знак вам строго:
– Здесь опасная дорога!
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно!
Ученик 1 класса:
Много есть различных знаков,
Эти знаки нужно знать.
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать.
Показ Презентации о дорожных знаках.
Светофор: Ребята, а у пассажиров тоже есть свои правила.
1-ый ученик 1 класса:
Если ты из трамвая выходишь,
И собрался его обойти,
Обходи впереди, чтобы видеть,
Есть ли встречный трамвай на пути.
2-ой ученик 1 класса:
А автобус же обходят только сзади,
Его машины могут обогнать.
Тебе необходимо замечать их,
Чтоб тут же под колеса не попасть.
Светофор: Итак, мы разобрались, что помогает участникам дорожного движения на дорогах. А следит за соблюдением правил дорожного движения на улицах города – дорожная инспекция.
1-ый ученик 4 класса:
И если поломался светофор
Предотвратит событие неприятное
И устранит на улице затор
Простой инспектор с жезлом полосатым.
Он на посту стоит и день, и ночь,
В жару, метель, туман и непогоду.
В беде любой всегда готов помочь
Водителям и просто пешеходам.
Инспектора работа непроста,
Остановить он должен нарушителя,
Не покидает своего поста
В фуражке форменной и сером кителе.
2-ой ученик 4 класса:
Поток машин на улицах большой,
Все разные, одна другой красивее.
Но видят все, заметите и вы
Среди других машину бело-синюю.
И если вдруг шофер иль пешеход
В движении своем неосторожные
От неприятных встреч нас бережет
Инспекция, инспекция дорожная.
3-ий ученик 4 класса:
Никогда нигде не забывай –
Пешеходом будь внимательным, хорошим!
На проезжей части не играй!
И на тротуаре не толкай прохожих!
И тогда, наверняка, не получишь синяка,
И считать тебе не надо будет шишки.
Даже строгий постовой
Старый или молодой
Станет другом для девчонок и мальчишек.
Выступление инспектора ГИБДД.
Вручение грамот победителям конкурса по ПДД.
Дети 1 и 4 классов исполняют песню на мотив «Бременских музыкантов».
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу сету.
Тем, кто знает правила дороги,
Не грозят ни травмы, ни тревоги.(2 раза)Если виды транспорта ты знаешь,
То под них ты реже попадаешь.
Обойдешь автобус ты как надо,
И не встретишь никакой преграды.(2 раза)
Учитель 1: Спасибо за внимание!
Учитель 2: Берегите себя!
МКОУ «Дмитриевская основная общеобразовательная школа»
Золотухинского района Курской области
Сценарий
. праздника по ПДД
« Красный , желтый , зеленый »
для уч-ся начальных классов.
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Анненкова Людмила Сергеевна
2013-2014 уч. год
Сценарий праздника «Красный, Желтый, Зеленый».
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Еще с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, сапогах- скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Машин становится все больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами - он может стать причиной несчастий.
Слайд 3
Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Слайд 4
Правила движения - законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый.
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок
Вот она, азбука,
Над головой!
Знаки висят
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Дети ведут Бабу-Ягу под руки. Баба-Яга напугана)
Вед: Что случилось?
Б-Я: Ой-о-её! (хватается за голову)
У нас в лесу тихо, иди куда хочешь, и нет столько много тележек с колесами и фарами, как у
вас. Все бока намяла.
Ещё и о штрафовали! Не там , видите ли , улицу перехожу. На метле полетела, опять свистят! «Не положено, говорят, в городе на таком виде транспорта передвигаться» Я им объясняю: - Я- Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено. В. А они? Б.Я. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на чём. В. Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела. Б.Я. На другом? Там знаешь, сколько этих…как их…слово-то такое мудрёное. В. Инспекторов что ли? Б.Я. Вот-вот. А если этих нет, так знаков на дорогах понавешали, светофоров, указателей. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь негде! Попав в большой и шумный город Я потерялась, я пропала! Кругом машины и трамваи, То вдруг автобус на пути. Признаться честно – я не знаю Где мне дорогу перейти? Ребята! Вы мне помогите! И если можно, расскажите… Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить!Ведущий: Да, Баба-Яга, город - это не лес.
Движеньем полон город.
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Ученик 3: Шагая осторожно, за улицей следи.
И только там, где можно, и только там, где можно
И только там ее переходи!
Ученик 1: Там, где автомобили
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая,
Вед: Поняла Баба-Яга?
Б-Я: Поняла, но еще не совсем. Можно я у Вас останусь? Я у ребят хочу поучиться и их поспрашивать.
- Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Согласны? А отправимся мы в Страну дорожных знаков на школьном автобусе.
Но прежде чем поехать, я предлагаю вам немного размяться. Отгадайте мои загадки:
Слайды 6 сменяют друг друга, когда дети отгадывают загадки:
1. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчась на нём, только лучше правь рулём. (Велосипед).
2. Где бы нам дорогу к магазину перейти?
Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот,
Мы на стрелке этой сами прочитали … (Переход).
3. Что за синий дом! Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус).
4. Там, где нужно сто лопат, я один трудиться рад. (Экскаватор).
5. Что за плот?
Что за плот через реку нас везёт? (Паром).
6. Полотно, а не дорожка.
По ней мчится конь-сороконожка. (Рельсы).
7. Что за деятель такой с очень умной головой?
Подаёт сигнал судам, путь укажет поездам. (Семафор).
Бежит, гудит, в два глаза глядит, а станет – глазок ярко-красный глянет.
(Автомобиль).
9. Подумайте и быстро дайте мне ответ: в автобусе должны мы купить себе… билет.
10. Это – сильная машина, едет на огромных шинах!
Сразу полгоры забрал семитонный…самосвал.
11. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
И машинам помогаю и тебе хочу помочь. (Светофор).
12. У машины есть, у телеги есть, у велосипеда есть, а у поезда не счесть. (Колёса).
13. Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? (Такси).
14. Коли ехать нам куда, быстро путь найдём сюда. (Остановка).
15. В доме восемь, дробь один, у заставы Ильича жил высокий гражданин, по прозванью “Каланча”. (дядя Стёпа).
16. Через речку поперёк великан бетонный лёг. (Мост).
Молодцы, ребята, вы знаете отгадки. А знаете ли вы, правила поведения на улице и в транспорте? Когда мы едем в автобусе, мы - кто? (Пассажиры.)
А как нужно пассажирам вести себя в транспорте?
Когда мы идем по улице, мы - кто? ... (Пешеходы.)
Молодцы!
Выходя на улицу.
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное-внимание!
Повторим правила поведения:
Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Ходить на тротуаре большими группами и останавливаться на проезжей части нельзя, так как это задерживает движение транспорта.
Переходить улицу надо только в тех местах, где имеется дорожка пешехода или указатели перехода.
При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотри налево, а дойдя до середины – направо.
Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом, помните, что транспорт сразу остановить нельзя.
Входить и выходить из автобуса и маршрутного такси надо только на остановке. Обходить остановившийся автобус нужно сзади.
Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.
Помните: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше четырнадцати лет.
Стоп! Остановка! Что это перед нами?
(Светофор)
Почему мы остановились?
Что такое светофор? Зачем он нужен? А вот как вы усвоили сигналы светофора, мы сейчас проверим.
Подберите нужную рифму к стихотворению.
Заучи закон простой,
Красный свет зажегся - ... (стой!)
Желтый скажет пешеходу:
Приготовься к... (переходу!)
А зеленый впереди.
Говорит он всем - ... (иди!)
Молодцы!
Ходить по улице опасно,
Когда у вас вниманья нет.
Но есть, друзья, зеленый, красный
И очень нужный желтый свет.
Выходит Светофорик с помощниками - 3 цветами
Светофор: Правильно, ребята, это я - светофор. В снег и в дождь, в грозу и в бурюЯ на улице дежурю.
Чтобы вам помочь путь пройти опасный
Горит и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Красный свет: Самый строгий - красный свет Если он горит, Стой! Дороги дальше нет! Путь для всех закрыт!Желтый свет: Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет.
Жди, увидишь скоро желтый –
Тоже нужный свет.
Зеленый свет: А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он - препятствий нет!
Смело в путь иди!
(_ склеить светофоры )
Красный - хлопаем Желтый – стоим. Зеленый – шагаем на месте.А кто знает, какие еще помощники есть на дороге, кроме светофора? Их должны очень хорошо знать водители, чтоб не нарушать правила движения. Это дорожные знаки.
А знаете ли вы знаки? Назовите, что обозначает каждый из них:
Слайды 12 сменяют друг друга после ответов детей.
Молодцы, вы хорошо знаете дорожные знаки, будьте внимательны на дороге, когда видите их.
Слайд 13
- Чтобы ехать дальше, давайте повторим еще правила дорожного движения. (Проходит игра «Разрешается, запрещается». Если дети согласны с утверждением учителя, - они хором говорят «Разрешается», если не согласны, то говорят; Запрещается»)
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения.
- Итак:
Играть на мостовой... (запрещается)
Переходить улицу при зеленом свете светофора...(разрешается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом... (запрещается)
Переходить улицу по подземному переходу... ...(разрешается)
Переходить улицу при красном свете светофора... (запрещается)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу... ...(разрешается)
Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается)
Цепляться за проезжающие машины... (запрещается)
Играть на проезжей части... (запрещается)
дергать девочек за косички.. (запрещается)
Это хоть и не правила движения, но правила уважения.
Болтать на уроках... (запрещается)
Уважать правила движения.. ...(разрешается)
АВТОМУЬТИ:
(вопросы из мультфильмов)
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
Любимый двух колёсный вид транспорта кота Леопольда?
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
На чём летал старик Хотабыч?
Личный транспорт Бабы – Яги?
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
На чём летал Борон Мюнхаузен?
На чём катался Кай?
Пришло время возвращаться домой. Стоп, двери открываются. Приехали.
Понравилось вам наше путешествие? Интересно было в пути? Слайд 14
Делаем ребята предостережение:
Выучите срочно
правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Вед:А ты, Уходит )На этом наш праздник завершен и я надеюсь, что правила дорожного движения ученики нашего класса будут всегда соблюдать, и не будут никогда нарушать.
Слайд 15
На память о нашем празднике мне хотелось бы подарить вам закладки для учебников, которые выполнены в виде светофоров.
Просмотр видеоролика «Пляшущие человечки»
Баба-Яга: Ну, теперь всё понятно. Больше не буду этого знака бояться. Слушайте, дети, а там, на широкой мостовой, я зверушек лесных видела. Как же весело они играли! И совершенно не обращали внимания на ваши правила.
Вед.: Не о них ли ты говоришь?
(Выходят Кот, Лисенок, Заяц. Они перебинтованы. Еле плетутся)
Кот: Я катался без забот Не глядел на красный свет. Налетел на бегемота, Поломал велосипед.Лисенок: На мостовой автомобили
Меня чуть-чуть не задавили.
На мостовую нипочем
Не надо бегать за мячом.
Заяц: Едва остался я живой.
Скакал-играл на мостовой. Не послушал Зайка папу.Отдавили Зайке лапу.
Хором звери: Дети, соблюдайте правила дорожного движения!
Ученик1 Мы объясним вам всем в лесу
Кто б ни был там прохожим.
Зачем нужны и почему
Все правила дорожные.
Ученик 2: Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом.
С вниманьем налево сперва посмотри,
Направо взгляни потом.
Ученик 3: Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу проезжий путь».
Вы, надеюсь, не забыли
Всех быстрей - автомобили.
Ученик 4: Обходя автобус сзади
Влево пристально гляди.
И троллейбус жизни ради
Тоже сзади обходи.
Ученик 5: По полоскам чёрно-белым Человек шагает смело. Знает: там, где он идёт,- Пешеходный переход.Ученик 6: Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основные из правил движенья
Знать, как таблицу должны умноженья.
На мостовой не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться.
Вед: А сейчас проверим, как Баба-Яга запомнила цвета светофора. А ребята-первоклассники помогут ей. Игра «Перейти улицу». Ведущий вместе со светофором показывает цвета. Красный - хлопаем Желтый – стоим. Зеленый – шагаем на месте.Сегодня мы вручим первоклассникам документ о том, что они стали примерными пешеходами и не станут нарушать правила дорожного движения.
Светофорик вручает дипломы пешехода.
Вед:А ты, Баба-Яга, запомнила правила дорожные? Мы тебе тоже вручаем такой диплом и надеемся, что ты станешь примерным пешеходом. Баба-Яга: Спасибо. Я теперь домой пойду и в лесу всем расскажу, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения. (Уходит )Сейчас мы поиграем в игру «Знай-ка». Отвечать нужно быстро.
Слайд 1: Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (мостовая) Слайд 2: Как называется музыкальный инструмент сотрудника ГИБДД? (свисток) Слайд 3: Как называется полосатый инструмент сотрудника ГИБДД? (жезл) Слайд 4: Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы. (тротуар) Слайд 5: Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? (остановка) Слайд 6: Что за «зебра» на дороге? Все стоят, разинув рот, Ждут, когда мигнёт зелёный. Значит, это – …. (переход)
Загадки: - четыре брата бегут, друг друга не догонят (колеса)
Трещит, а не кузнечик, летит, а не птица, везет, а не лошадь. (самолет)
Что такое, отгадай: не автобус, не трамвай.
Не нуждается в бензине, хоть колеса на резине. (троллейбус)
Если ты спешишь в пути через улицу пройти
Ты иди, где весь народ. Где есть надпись (переход)
Если ты спешишь домой, не беги по мостовой.
Не цепляйся за трамвай и другим (не разрешай)
Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Помни, Петя, Коля, Сева, что смотреть надо … (налево)
Как дойдешь до середины, а отсюда, с половины
Помни, Таня, Лора, Клава, что смотреть надо... (направо)
Исполняется финальная песня (на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)Если с другом вышел в путь. Если с другом вышел в путь, Веселей дорога, Ты про знаки не забудь, Ты про знаки не забудь, Их в дороге много. Что мне снег, Что мне зной, 2 раза Что мне дождик проливной, Ведь светофор- помощник мой.
Собираясь в дальний путь, Собираясь в дальний путь, Много правил строгих - Вспомни ты и не забудь, Вспомни ты и не забудь, Не забудь в дороге. Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт - И нет дороги впереди. Жди зелёный - тогда Можешь смело в путь идти, И нет тебе преград в пути.
И в дорогу я друзья, И в дорогу я друзья Выйду без испуга. ПДД ведь знаю я, ПДД ведь знаю я, Научу и друга. Что мне снег, Что мне зной, 2 раза Что мне дождик проливной, Ведь светофор-помощник мой.
Дети (хором) Мы вам желаем всем без исключения
Знать правила дорожного движения.
Задачи:
1) познакомить с основными правилами дорожного движения и правилами поведения на улице;2) учить различать и понимать знаки дорожного движения;3) воспитывать чувство ответственности.Оборудование:
знаки дорожного движения, 3 цвета (зеленый, желтый, красный), плакаты «Переходи дорогу правильно».Ход урока
I.
Организационный момент.
II.
Вступительная беседа. Объявление темы.
Много лет назад появились машины. И с каждым годом их становится все больше. Все они торопятся, спешат доставить груз на заводы, перевезти пассажиров.
Вы уже знаете, что все автомобили, автобусы, троллейбусы не едут как вздумается, обгоняя друг друга, поворачивая в любые стороны, пересекая площади и перекрестки. Для того, чтобы на дорогах было безопасно все автомобили, автобусы, троллейбусы подчиняются строгим Правилам дорожного движения
. Должны знать их и мы с вами.
Закон улиц и дорог, который называется «правила дорожного движения» строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но закон улиц и дорог добр к тем, кто его выполняет. Он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь.
Тот для кого выполнение правил стало привычкой, не убегает от машин, а спокойно проходит мимо них. А машины стоят и ждут.Поэтому, чтобы не оказаться под колесами транспорта и не подвергать опасности свою жизнь и жизнь окружающих тебя людей, ты должен быть внимательным и дисциплинированным участником движения, строго выполнять законы улиц и дорог.Люди идут на работу, в магазин. Ребята торопятся в школу. И все они идут там, где положено. Вы уже знаете, что пешеходы ходят только по тротуару, а там, где нет тротуара идут навстречу транспорту. Но на улицах есть места, которые называют перекрестками.— Может кто-то знает что это такое? (самое опасное место, там, где пересекаются улицы).На перекрестках нужно быть особенно внимательным и переходить перекресток только по пешеходному переходу.Ребята, а теперь давайте вспомним основные правила поведения на улице.Правила:
1. Ходи только по тротуарам, а там, где тротуаров нет, — по левому краю обочины дороги, навстречу движущемуся транспорту.2. При переходе улицы посмотри налево, убедившись в безопасности, дойди до середины, а затем посмотри направо.3. Не перебегай проезжую часть перед близко идущим транспортом — это очень опасно!4. Не играйте на улице. Не катайтесь по улице на санках, коньках, самокатах.5. Ожидай транспорт на посадочной площадке или на тротуаре.6. Выйдя из салона автобуса, троллейбуса или трамвая, не спеши переходить улицу. Лучше подожди, когда транспорт отойдет от остановки.7.На перекрестке будь осторожным, выполняй сигналы светофора.По улицам едет много машин, а пешеходу все-таки нужно перейти дорогу. Но об этом позаботилась Государственная автомобильная инспекция (ГАИ). Они расставили знаки и светофоры. Нужно только запомнить, что они обозначают.Вспомним на какой свет нужно переходить дорогу? (зеленый)Красный свет зажегся -Стой!Желтый вспыхнул -Подожди!А зеленый свет -Иди!И никогда не торопитесь, дождитесь зеленого света!Однако, чтобы перейти улицу не обязательно пользоваться пешеходной дорожкой и светофором. Как еще можно безопасно перейти дорогу? (подземный переход)На дорожном языке с водителями и пешеходами разговаривают улицы всех стран мира. Когда человек учится читать, ему показывают буквы. А у дорожного языка есть знаки.Все по дороге в школу видели дорожные знаки. Знак -
это дорожный сигнал. Это кружочки, треугольники, прямоугольники разных цветов.Знаки, расположенные в треугольниках с красным окаймлением назвали Предупреждающими
(показ знаков и объяснение их значений).(картинки в приложении)Знаки, расположенные в круге с красным окаймлением называются Запрещающими
(показ знаков и объяснение их значений)(картинки в приложении)Знаки голубого цвета в кружочках называются Предписывающие
(показ знаков и объяснение их значений)(картинки в приложении)Знаки в голубых квадратах называются Информационно-указательные
(показ знаков и объяснение их значений).(картинки в приложении)Голубые знаки с рисунками называют Знаки сервиса
(показ знаков и объяснение их значений).(картинки в приложении)
Все эти правила просты, легко выполнимы и гарантируют тебе безопасность на дороге.
Игра «Ловкий пешеход» Я называю различные места, а вы будете показывать знак, который в этом месте должен быть установлен. (по цепочке)1. Впереди железнодорожный переезд.2. Осторожно, ведутся ремонтные работы.3. Рядом дети.4. Можно пообедать, вблизи кафе.5. Мы за городом едим отдыхать.6. Нужна медицинская помощь.7. Осторожно, опасный поворот.8. Здесь нельзя кататься на велосипеде.9. А вот и стоянка автомобиля.10. Иди смело по пешеходной дорожке.Знаки мы теперь знаем, а вот как входить и выходить из транспорта, вы знаете?Ожидать транспорт только на остановках.Обходить трамвай — спереди (обыграть, объяснить причину).Автобус, троллейбус - сзади (обыграть, объяснить причину)А теперь послушайте рассказ Н. Носова «Автомобиль». А после рассказа ответьте на вопросы:Что сделали ребята неправильно, забыв о правилах дорожного движения?Почему их замучила совесть?Как думаете, дойдет ли письмо?Автомобиль. Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим — на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда-то ушёл. Мы подбежали.Я говорю:— Это «Волга». А Мишка:— Нет, это «Москвич».— Много ты понимаешь! — говорю я.— Конечно, «Москвич», — говорит Мишка. — Посмотри, какой у него капор.— Какой, — говорю, — капор! Это у девчонок бывает капор, а у машины — капот! Ты посмотри, какой кузов!Мишка посмотрел и говорит:— Ну, такое пузо, как у «Москвича»!— Это у тебя, — говорю, — пузо, а у машины никакого пуза нет.— Ты же сам сказал «пузо».— «Кузов», я сказал, а не «пузо»! Эх ты! Не понимаешь, а лезешь!Мишка подошёл к автомобилю сзади и говорит:— А у «Волги» разве есть буфер? Это у «Москвича» — буфер.Я говорю:— Ты бы лучше молчал. Выдумал ещё буфер какой-то. Буфер — это у вагона на железной дороге, а у автомобиля бампер. Бампер есть и у «Москвича» и у «Волги».Мишка потрогал бампер руками и говорит:— На этот бампер можно сесть и поехать.— Не ‘надо, — говорю я ему. А он:— Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем. Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мишка подбежалСзади, уселся на бампер и шепчет:— Садись скорей! Садись скорей! Я говорю:— Не надо! А Мишка:— Иди скорей! Эх ты, трусишка!Я подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как помчится! Мишка испугался и говорит:— Я спрыгну! Я спрыгну!— Не надо, — говорю, — расшибёшься! А он твердит:— Я спрыгну! Я спрыгну!И уже начал опускать одну ногу. Я оглянулся назад, а за нами другая машина мчится. Я кричу:— Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит! Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят.На перекрёстке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Я испугался, схватил его за шиворот и тащу вверх. Автомобиль остановился, а я всё тащу. Мишка наконец снова залез на бампер. Вокруг народ собрался. Я кричу:— Держись, дурак, крепче!Тут все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слез.— Слезай, — говорю Мишке.А он с перепугу ничего не понимает. Насилу я оторвал его от этого бампера. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофёр из кабины вылез — все на него набросились:— Не видишь, что у тебя сзади делается? А про нас забыли. Я шепчу Мишке:— Пойдём.Отошли мы в сторонку и бегом в переулок. Прибежали домой, запыхались. У Мишки обе коленки до крови ободраны и штаны порваны. Это он когда по мостовой на животе ехал. Досталось ему от мамы!Потом Мишка говорит:— Штаны — это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверно, из-за нас достанется. Видал, милиционер номер машины записывал?Я говорю:— Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват.— А мы милиционеру письмо напишем, — говоритМишка.Стали мы письмо писать. Писали, писали, листов двадцать бумаги испортили, наконец написали:«Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть, Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват, виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно».На конверте написали:«Угол улицы Горького и Большой Грузинской, получить милиционеру».Запечатали письмо и бросили в ящик. Наверно, дойдёт.Ответы на вопросы.III. Заключительная часть. Какие правила дорожного движения запомнили?Чтобы с вами не случались несчастья на дороге - помните Правила Дорожного Движения (ПДД).«Направляясь к школьному порогу,
Помните, ребята, наш наказ:
Правильно переходить дорогу -
Так же важно, как из класса в класс».
Людмила Шубина
Игры по ПДД «Красный, желтый, зеленый»
1.«Красный , желтый , зеленый »
2.«Наш веселый светофор» , художественное творчество, рисование.
Цель : закрепление знаний по правилам дорожного движения : три сигнала светофора. Нужно правильно расположить цвета светофора.
Предварительная работа : Детям было показано изображение светофора,
рассказано, как он работает и для чего он служит.
3. Художественное творчество : аппликация «светофор» .
Знакомство детей со светофором, закрепление знаний
цветов светофора и их значений на улицах города.
4. В процессе ознакомления детей с правилами дорожного движения
и поведения на улицах города, а также различными видами транспорта :
городским, пассажирским, легковым, грузовым, были
рассмотрены картинки, проведена беседа на тему «виды транспорта и их отличия» .
Дидактические игры «красный и зеленый » , «куда едут машины?»
(Л. В. Артемова «Окружающиймир в дидактических играх» ).
Чтение стихов С. Маршака «Мяч» , А. Барто «Грузовик» , Я. Пишумов «Машины» .
5. Сюжетно-ролевая игра :
«Мы - шофёры» .
Дети построили дорогу, взяли машинки
и едут, стараясь не создавать
аварий на дороге.
6. Рисование «Светофор»
7. Пешеходный переход
8. Самостоятельная игра детей после беседы с воспитателем о дороге и правилах
движения машин по проезжей части по сигналу светофора.
9. В соответствии с сигналом светофора : на красный машины стоят ,
на зеленый – едут .
На улице нашей
Машины, машины,
Машины малютки,
Машины большие.
Эй, машины, полный ход!
Я примерный пешеход :
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машиныДела и заботы.
Машины выходят
С утра на работу
Я. Пишумов
10. На досуге посвященному
знакомству с правилами дорожного движения. Подвижная игра «Найди свой цвет» .
В начале игры воспитатель просит детей поднять вверх руки
с определенным цветом.
11. Подвижная игра «Найди свой цвет» .
Цель : закрепление детьми знаний цветов :
красный , желтый , зеленый ; развитие умений действовать по сигналу.
Дети бегают по залу, по команде «по местам» бегут в обручи соответственно
цвету кубика в руках. В процессе игры дети меняются кубиками.
Игра развивает внимательность и ориентировку в пространстве.
12. Подвижная игра «Водитель и пешеход» .
Цель : игра развивает внимательность и мышление, закрепляет представления о красном и зеленом сигналах светофора . По сигналу воспитателя (красный круг ) дети стоят, а на зеленый идут на другую сторону зала.
13. На красный сигнал светофора пешеходы стоят,
на зеленый – переходят дорогу
по пешеходному переходу.
14. Подвижная игра «Автомобили» : на красный дети стоят ,
на желтый идут , а на зеленый – бегут .
Загорелся красный свет – здесь для нас проезда нет.
15. Желтый – приготовиться !
А зеленый говорит можно ехать , путь открыт.