Конспект занятия
Тема: Растения весной. Первоцветы.
Цель: Закрепить представления детей о весне, весенних месяцах. Формировать знания детей о крымских весенних цветах-первоцветах, о необходимости их охраны. Расширить представления о взаимосвязи весенних изменений в неживой природе с изменениями в жизни растений. Развивать логическое мышление, память, познавательную активность. Воспитывать бережное отношение к цветам, любовь к природе
Оборудование: репродукции картин художников о весне, фотографии первоцветов, мультимедийная презентация «Первоцветы», стихотворения, загадки о первоцветах, конверты с разрезанными предметными картинками с изображением первоцветов, кроссворд, компьютер.
Ход занятия.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы работать начинаем.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно!
Отгадайте загадку.
Шагает красавица, легко земли касается,
Идёт по полю, на реку, и по снежку, и по цветку. (весна)
ΙΙ. Актуализация опорных знаний.
Весна – замечательное и прекрасное время года. Природа просыпается и оживает после зимнего сна. Отгадайте загадки о весенних месяцах и соотнесите отгадки с репродукциями картин расположенными на доске.
1. Дует теплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Что за месяц? Кто узнает? (март)
2. Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся,
В небе жаворонка трель,
Месяц к нам пришел (апрель)
3. Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? (май)
Первый месяц весны – март. В народе его называют зимобор. Это ещё не настоящая весна, а предвесенье.
Что вы знаете о месяце марте?
Солнце начинает одолевать зиму. Рыхлеет снег, появляются первые проталинки. Но в марте зима ещё не раз напоминает о себе. Нередко тёплую погоду сменяют заморозки, пролетает снежок. Поэтому и говорят, что у марта крутой характер, он улыбается и плачет, но это всё временное явление. Март берёзовым веником зиму выметает. С мартовским теплом пробуждаются деревья, начинается сокодвижение. В земле корни вбирают в себя влагу из оттаявшей почвы. Весенние соки могучим потоком поднимаются по стволу к веткам, наполняют собой почки, а те надуваются, разбухают, вот-вот готовы лопнуть и развернуть первую зелень.
Посмотри: на ветках почки,
Вот они надули щечки.
Разобрал подружек смех –
Убегает с поля снег.
Он спешит, а им потеха,
Почки лопнули от смеха.
Второй месяц весны – апрель. Водолей – так называют в народе апрель, месяц полых вод и бурного ледохода.
Что вы знаете о месяце апреле?
Уже чувствуется весна. Апрель настоящий весенний месяц. В полях повсюду уже сошел снег. Шумят потоки воды. Лёд посинел, надулся, весь растрескался – вот-вот тронется, поплывёт вниз по реке. На орешнике и на осине повисли длинные серёжки, а ветви ивы в серебристо-белых пушистых «зайчиках». В голубой вышине зазвенела песня жаворонка.
Третий месяц весны – май. В народе май называют самым цветущим месяцем.
Что вы знаете о месяце мае?
Земля с каждым днем становится всё наряднее, одевается в пестрый убор свежих трав и цветов. В воздухе пахнет талой землей, отсыревшей корой деревьев, весенними цветами. Повсюду – от зари до зари распевают птицы. Дни яркие, солнечные, один краше другого.
Выберите правильные утверждения о весне:
Стало холодно;
Растаял снег;
Птицы улетели в теплые края;
Солнце светит редко;
Распустились листья;
Стало теплее;
Выпал снег;
Начался прилёт птиц;
Солнце светит чаще;
Начался листопад.
Весной зелёное царство просыпается и преподносит нам свои первые дары. Напоённая талой водой, тёплыми весенними дождями, земля надевает зеленой платье с пестринками нежных первоцветов.
ΙΙΙ. Сообщение темы: сегодня на занятии мы поговорим о крымских весенних растениях - первоцветах, о необходимости их охранять и беречь.
ΙV. Основная часть.
Льдинки звонкие разбились и поплыли по реке
И серёжки распустились на осине и ольхе.
Золотятся нежно ивы, посветлели их стволы,
На сосне блестят красиво капли крупные смолы.
Набухают соком почки, скоро снег растает весь
И зелёные листочки молодой украсят лес.
Что ещё кроме молодых листочков украсит лес? (цветы)
Когда появляются первые цветы в лесу? (Как только растает снег, и проявятся первые проталины)
Все растения, которые расцветают ранней весной, называют первоцветами. А ещё их называют подснежниками, потому что они первыми появляются из-под снега. Они могут быть голубыми, желтыми, белыми и розовыми. У некоторых подснежников цветки появляются даже раньше, чем листья.
Встречают первыми весенние рассветы
И пробуждают тягу к жизни вся и всех
Бутоны нежные – цветочки-первоцветы,
Когда сойдёт с полян поднадоевший снег.
Демонстрация фотографий с изображением первоцветов. (Приложение 2)
Какие из этих первоцветов вам знакомы? (Ответы детей).
На цветочных коврах весеннего леса выделяются своей прелестью голубые пролески, золотистые монетки мать и мачехи, восхищает своим непостоянством медуница.
Как вы думаете, почему эти растения зацветают первыми так рано весной?
Растениям для роста и цветение необходимо питание. В течение всего лета их листья образуют питательные вещества. У тех растений, который расцветают ранней весной, они накапливаются про запас под землей – в корневищах, клубнях или луковицах. Вот поэтому весной, как только сойдет снег, растение готово выпустить яркий цветок.
луковица клубень корневище
Но питательных веществ, запасенных в корнях, не так уж и много – их хватит только на один цветок или на несколько мелких, собранных вместе. А потом у растения появляются большие листья, которые вновь начинают образовывать питательные вещества. Большую роль играет весеннее тепло. Для растений, цветущих в это время в лесу достаточно тепла, потому что листьев на деревьях ещё нет, и в солнечные дни лучи свободно проникают к растениям. Достаточно и влаги. Летом первоцветы увядают. Кажется, что растения погибли, но они спят и готовятся к новой весне.
В Москве еще во всю метут метели.
Но, словно февралю наперекор,
У нас, В Крыму, подснежники успели
Уже украсить склоны южных гор.
Рассеявшись по балкам, косогорам,
Со всех сторон зимой окружены,
Они спешат поведать нам о скором
И верном приближении весны.
Снежную корку раздвинули пролески,
Глянь - на поляне букетик неброский,
Примулы солнечной светлые проблески,
Лука гусиного мелкие блёстки.
Низко в овраге кружки мать-и-мачехи,
Смелый цветок не боится морозов,
И сквозь травинок иссохшие пальчики
Крокус пробился, сиренево-розов. (Ю. Поляков)
У нас в Крыму растет очень много замечательных первоцветов. Сейчас я вас с некоторыми из них познакомлю.
О каком весеннем цветке говорится в загадке?
На проталинке в лесу
Первым встретил я весну.
Я мороза не боюсь,
Первым из земли пробьюсь (подснежник)
Первый весенний цветок в наших крымских лесах – подснежник складчатый, он один из первых извещает о приходе весны. Называется так, потому что начинает расти еще в феврале под снежным одеялом.
Тонкие, зеленые былинки,
Цветики белеют.
Это ведь подснежники,
Нету их милее!
Из-под снега только что пробились
И уже в расцвете,
Потому и людям полюбились
Больше всех на свете. (А.Прокофьев)
На что похож подснежник? (на небольшие колокольчики)
Какого цвета лепестки? (лепестки белые, снаружи удлиненные, а в середине покороче с зелёным пятнышком)
Англичане называют подснежники снежными каплями или снежными сережками. Правда, похоже? Немцы - снежным колокольчиком. А на латыни растение именуется галантусом, «молочным цветком» – крымский подснежник складчатый является одним из самых крупных разновидностей галантуса, высота цветоносов - 30 см, а цветки диаметром до 3 см благоухают великолепным ароматом. Его сине-зеленые листья действительно имеют складчатую форму.
Одно из самых милых весенних растений - голубая пролеска. Появляется она одной из первых. Стебелёк её тонок и хрупок, а сам цветок вызывает нежные и трогательные чувства.
Тают снега холодные
Ранней весной в лесу
Вновь проснулись пролески
Голубую раскинув красу.
Как хороши эти цветы сейчас, под прошлогодними листьями, свежие, чистые, ярко-синие. По народному предсказанию, этот цветок возник из кусочков неба, упавших на землю. Латинское название его – «сцилла», что в переводе означает морской лук, наверное, потому, что цвет его напоминает синеву моря. За красоту и нежность цветков пролеску называют голубой звездочкой. У каждого цветка шесть изящных голубых лепестков. Листки у пролески похожи на листья подснежника – удлиненные, ярко-зелёные. Пролеска ещё с лета запасает в луковице питательные вещества, и поэтому её цветочки раскрываются, как только сойдёт снег. Пролески украшают лес, их сладким соком-нектаром питаются пчёлы. В Крыму произрастают пролеска двулистная и пролеска сибирская.
Желтые цветки гусиного лука появляются весной прямо из-под снега. В солнечный день они поднимают головки к солнцу и похожи на лучистые звёзды. Вечером и в пасмурную погоду гусиный лук складывает свои лепестки, опускает головку и весёлые звездочки гаснут. Отцветёт гусиный лук, его стебелёк ляжет на землю и будет тихо дремать до следующей весны. Его семена высыплются на землю, через год весной они прорастут, и ещё один красивый жёлтый островок гусиного лука появится в лесу. Вместо корешка у гусиного лука – луковка величиной с горошину. Поэтому он и называется луком. А гусиный – потому что его любят гуси, и дикие и домашние. Гусиный лук украшает весенний лес, кормит первых пчел и шмелей.
Как гусята разбежались
Желтые цветочки.
Улыбнулись детворе
Нежные комочки.
Лук гусиный чуть дрожит,
От ветерка качается,
Шлет с тобою нам привет,
Озябнуть не пугается.
Когда в лесу расцветают пышные цветы хохлаток, кажется, что земля устлана роскошным ковром. Цветки у хохлаток розовато-фиолетового, бледно-жёлтого и белого цветов, но их много. Собраны они в пышную кисточку, поэтому её, наверное, и назвали хохлаткой. Красоту растения дополняют резные тройчатые листки. Цветёт хохлатка в апреле и мае.
На подстилочке лесной
В конце марта под сосной
Будто бы заплатка –
Расцвела хохлатка.
Цветы хохлатки привлекают шмелей и пчёл сладким соком-нектаром. А люди любят эти цветы за их красоту, за то, что клубнями хохлатки можно лечить некоторые болезни. В Крыму можно встретить Хохлатку Маршалла и Хохлатку Пачоского.
Любопытная легенда связана с названием растущих в Крыму хохлаток. Цветки их напоминают кучерявые, хохлатые чубчики со шпорцами. А появились эти цветки на земле якобы так: летели как-то в вышине жаворонки, да что-то не поделили между собой, подрались. Бились так, что растеряли свои перьевые чубчики с голов и когтистые шпорцы с ног. Попадали шпорцы и чубчики на землю и проросли цветами хохлатками. Цветки хохлатки богаты нектаром и имеют приятный запах. Летят к хохлатке шмели и пчелы, собирают нектар и пыльцу, опыляют цветки. Если стоит теплая погода, хохлатка отцветает быстро и уже через несколько дней вместо цветков виднеются мелкие зеленоватые плодики, немного позже они раскроются и на землю высыпятся черные блестящие семена. Семена разносят по лесу муравьи. Зацветают молодые хохлатки только на 4-5 год. Хохлатка относится к числу таких растений, которые всю свою жизнь остаются на одном и том же месте. У неё нет ни корневищ, ни ползучих наземных побегов, которые могли бы распространяться в стороны. Новые экземпляры хохлатки могут вырасти только из семян. От прорастания семени до образования взрослого растения, способного цвести проходит не один год. Вот и посудите сами, как бережно надо относиться к каждому цветку.
Чуть запахло весной, на проталинках появляются кучки бледных стебельков-головастиков, они прижимаются друг к другу, словно испуганные ребята. Это необычное растение называется мать-и-мачеха. Сначала она цветет, а потом отращивает листья. Стебелёк мать-и-мачехи покрыт пушком, как шубкой. Пушок защищает цветок от жаркого солнца днём и от холода ночью. Верхняя сторона листа этого растения на ощупь гладкая и холодная, а нижняя, покрыта белым пухом, мягкая и тёплая, как бархат. Приложишь такой листок нижней стороной к щеке – и покажется, что твоей щеки коснулись ласковые руки матери. А приложишь холодной стороной – и станет неуютно, холодно. И прозвали растение в народе за такое свойство – мать-и-мачеха. Расцветает она ранней весной на склонах, у лесных ручьев, хорошо прогретых солнцем. Кажется, что загораются маленькие золотистые огоньки. Они поднимаются на стройных ножках навстречу солнцу всё выше и выше. Удивителен этот цветок. Утром с солнышком раскрывается, а к вечеру закрывается. Только в ясный солнечный день можно увидеть эти чудесные цветки раскрытыми, в пасмурную погоду цветки закрываются. По продолжительности цветения (38 дней) ей нет равных среди весенних первоцветов.
У апреля первенцы цветы
Всюду на лужайках расцвели.
К солнцу поднимают стебельки
Желтые цветочки от земли.
Лепестки похожи на лучи,
К вечеру сожмутся в кулачки.
Утром в небе солнышко взойдет,
Цветик кулачок свой разожмёт.
Лишь головку к солнцу приподнял –
Сам похож на солнышко он стал.
Маленькие солнышки Земли
Мать-и-мачехой в народе нарекли.
Ранней весной пчёлы и шмели собирают с цветов мать-и-мачехи сладкий сок нектар и пыльцу. Мать-и-мачеха растение многолетнее. Увянут по осени листья, но в земле останется очень толстое и длинное корневище с богатым запасом питательных веществ. Корневище расположено неглубоко в земле. Весной, как только прогреется верхний слой почвы, из цветочных почек корневища развиваются цветочные побеги и появляются шарики-пуховки, как у одуванчика, только поменьше. После увядания цветов уже из других почек корневища вырастают новые побеги с большими зелёными листьями. Мать-и-мачеха очень ценное лекарственное растение, листья её сушат, заваривают как чай, и пьют от кашля при простуде. Такой вот замечательный цветок мать-и-мачеха. Ранней весной он удивляет нас своим появлением из-под снега, а летом заботится о нашем здоровье.
Не успеет сойти снег, как появляются короткие стебельки медуницы с красивыми заметными цветками. Это растение легко определить среди других цветов, потому что оно особенное.
Цветы медуницы – словно букетик, собранный самой природой. В нём красиво сочетаются розовый, фиолетовый, синий цвета. Это цветки разного возраста: молодые - розовые, зрелые - фиолетовые и старые - синие.
Эта пестрота важна для медуницы – привлекает насекомых-опылителей: пчёл, бабочек, шмелей. Свое название медуница получила за то, что в её цветках много нектара. Медуница – полезное растение. Оно не только украшает лес, кормит первых насекомых, но и лечит людей.
Это прозвище недаром,
Капля сочного нектара,
И душиста, и сладка,
От простуды излечиться
Вам поможет медуница.
В лес пойдете, не забудьте
Медунице поклониться.
Нежные фиолетовые цветы фиалки поднимаются на тонких стебельках и будто прислушиваются к весенним звукам леса: пению птиц, шелесту молодых листьев. Серединка цветочка, как крошечный глазок, всматривается в лесную красоту. Листья у фиалки похожи на маленькие раскрытые ладошки. Фиалки растут между деревьями и кустами. За нежную красоту цветов, чудесный аромат люди их очень любят.
Как только природа ожила,
Уже из-под снега весна
Лиловых фиалок дарила
Как символ любви и добра.
Фиалка скромна и невинна,
Изящна своей красотой,
И запах ни с чем не сравнимый,
С зелёною сочной листвой. (Цветова Т.)
Этот первоцвет называется Прострел, но в народе его ещё называют Сон-трава, потому что поникшие головки создают впечатление, что эти цветы безмятежно спят и видят сладкие сны. Сон-трава, как «спящая красавица» просыпаться не торопится, лишь насладившись вдоволь солнечным светом, весенним теплом эти большие сиреневые бутоны раскрываются. Длинные шелковистые волоски щедро покрывают и листья и стебель и даже наружную часть цветка. Именно они защищают цветы от холода.
Среди весенних цветов, украшающих лес, сон-трава один из самых красивых. Синие, фиолетовые, сиреневые, белые, желтые цветки сон-травы, похожие на небольшой тюльпан, приносят в наш мир много добра и красоты.
Трудно бывает весенним цветам, когда неожиданно возвращаются морозы. Но Прострелу они не страшны, серебристые волоски, как шуба прикрывают его от холодов, а цветок закрывается и поникает. Создается впечатление, что цветки по-настоящему засыпают. В Крыму сон-трава начинает цвести в апреле. Распустившиеся цветки, как правило, теряют свой пушок, и напоминают древние колокола, раскачивающиеся под порывами ветра.
Чуть солнце сильней пригревает
Чуть радостно луг запестрел,
Навстречу весне раскрывает
Свой венчик лиловый прострел.
Проходят одна - две недели,
Подули свежей ветерки,
И смотришь, уже облетели,
Опали его лепестки …
Стоит он с верхушкою голой,
Как память счастливой поры,
И вместо головки веселой
Торчат лишь седые вихры.
Следует помнить, что сон-трава содержит ядовитые вещества, обращаться с ним нужно осторожно.
Этот цветок известен всему миру как примула. В России его называют первоцвет весенний. Расцветает в апреле-мае. В это время полянки, где растут первоцветы, кажутся золотистыми. И правда, на тонком бархатистом стебельке красуются прелестные желтые цветки, собранные в букетик и напоминающие связку золотых миниатюрных ключиков.
Смотришь на эти желтые, весёлые цветы – и кажется, что этими самыми ключиками и отпирает весна двери теплу и солнцу. Раньше говорили: появился первоцвет весенний – появились ключики от лета.
Он улыбкой нежной
Озарил весь свет.
Всему миру шлёт привет
Золотистый первоцвет.
Первоцветы растут на полянах, где много солнца. Бабочки и шмели находят в его цветках сладкий сок-нектар. Растение славится лекарственным действием.
Горицвет весенний или адонис – один из первых весенних цветов, появление которого знаменует пробуждение природы.
Горицвет весенний относится к холодостойким растениям, выносит сильные падения температуры, особенно его цветы. В Крыму растет в степях и лесостепях, на опушках леса, на открытых склонах, среди кустарников, любит солнце. Цветы горицвета красивы, особенно весной, когда почти вся природа окрашена ещё в серые тона. Золотистыми угольками горят на изумрудной зелени крупные желтые цветки. Венчик каждого цветка состоит из 15-20 блестящих, продолговатых, мелко зазубренных на концах лепестков. В самом начале цветения на молодом растении распускается только один цветок – на верхушке стебля. Стебель в это время невысокий 10-15 см. Пройдет немного времени, он вытянется, разветвится и на каждой ветке тоже распустится по цветку. Старые растения похожи на пушистый кустик. Зацветает горицвет впервые на девятый-двенадцатый год жизни. Полного развития растение достигает к годам 40-50. Продолжительность жизни предположительно составляет не менее 150 лет, при этом корневища его почти не разрастаются, все растение возобновляются семенами. Много лет развивается горицвет весенний, а уничтожают его нередко за одну минуту!
Не менее прекрасным представителем крымской флоры является крокус или шафран.
Весенние крокусы распускаются во второй декаде апреля, заранее выпуская листья, которые максимального развития достигают уже после цветения. После созревания семян, к середине июня, листья отмирают. Под землей к этому времени уже сформировалась новая клубнелуковица с запасом питательных веществ. В Крыму произрастает 4 вида шафранов – крокусов. Шафран крымский отличается белыми, лиловатыми снаружи цветками с более темными жилками. Цветет с конца февраля до середины апреля. Обладает тонким приятным запахом. Все крымские крокусы декоративны и объявлены заповедными
Весна опять свои показывает фокусы!
На чуть оттаявшем лоскутике земли
Сквозь чернозём, полупрозрачной стайкой,
Крокусы!
Пустили стрелки. И внезапно - расцвели!
Миниатюрные тюльпанчики и лилии
Короткий стебель прикрывают и листки.
Горят кострами красно-розовые с синими,
А в нежно-снежных, будто светят лепестки!
О каком цветке эта загадка?
Белые фонарики на зелёной ножке
Я весною встретила на лесной дорожке. (ландыш)
Поздней весной, когда солнце щедро посылает свои тёплые лучи на землю, а в воздухе звенят голоса птиц, в сырых тенистых уголках леса расцветают ландыши.
Среди пышных зелёных листьев поднимаются цветочные стрелки и на них, как фарфоровые колокольчики, висят белые душистые цветы. Кажется, стоит только прикоснуться к ним, и зазвенят они нежным волшебным звоном. Маленькие белые фонарики-колокольчики разносят по всему лесу свой аромат. Корневище ландыша живет примерно 21 год, а цвете он только от 7 до 10-13 лет, поэтому не следует рвать ландыши, пусть растут в лесу и радуют всех своей красотой.
Летом, когда цветы отцветут, вызревают плоды ландыша – красные ягоды, они ядовиты. Цветки и корневища обладают лечебными свойствами.
Все наши крымские первоцветы нуждаются в охране. Давайте будем их беречь!
Физминутка
Наши тонкие цветки
Выпускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
Весной бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – качнулась и присела
И к цветочкам полетела.
Рассказывать о наших крымских первоцветах можно очень много и
долго. Каждое из них уникально и неповторимо.
Какой цветок вам понравился больше всего?
О каких цветах вы хотели бы узнать больше информации?
У кого из вас в палисадниках растут первоцветы? Какие?
А сейчас давайте поиграем в игру и посмотрим, хорошо ли вы запомнили
названия весенних цветов.
Дидактическая игра «Собери и назови цветок». (Приложение 3)
Перед вами конверты с разрезанными картинками, на которых изображены первоцветы. Сложите картинку и назовите свой цветок. Если растение имеет два названия назовите оба. (задание выполняется парами)
Упражнение «Назови ласково»
А теперь попробуйте назвать своё растение ласково, например:
Подснежник – подснежничек
Фиалка – фиалочка
А сейчас давайте разгадаем кроссворд о первоцветах.
1. Снежно-белый, меленький вылез на проталинке.
Снега не пугается, солнцу улыбается. (подснежник)
2. Я знаменита не цветами, а необычными листами:
То твёрдыми, холодными, то мягкими и теплыми. (мать-и-мачеха)
3. Фиолетовый цветок и пушистый стебелёк.
Тихий нежный перезвон так и клонит, клонит в сон. (прострел)
4. Горел в траве росистой фонарик золотистый,
Потом померк, потух и превратился в пух. (одуванчик)
5. Желтый, белый, голубой; на земле растут пустой.
У весны есть фокусы: распустились … (крокусы)
6. Шмель цветку очень рад, ах, медовый аромат!
И цветки красивые – розовые, синие. (медуница)
7. Цветочки золотые, листики резные,
Весною расцветает, природу украшает (горицвет)
8. Из-под снега появились, солнцу, ветру удивились,
Будто облако с небес, синевой окрасив лес (пролеска)
9. Вот сиреневый цветок, словно птичий хохолок
И резной листочек тонкий стебелёчек. (хохлатка)
10. Цветёт он майскою порой, его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд, цветы душистые висят. (ландыш)
Сегодня на занятии мы познакомились, только с теми весенними цветами, которые появляются самыми первыми. С каждым теплым солнечным денёчком природа будет радовать нас и появятся новые цветы. С нетерпением ожидают красавицу весну люди. Ждут новых встреч с природой. Кто-то просто любуется красотой, а кто-то отнимает у неё самое яркое – первые весенние цветы. Возвращаясь домой, некоторые люди несут целые охапки первоцветов. Да, букет красив, но, постояв в вазе несколько дней, цветы поникнут и умрут, а некоторые завянут ещё до того, как их поставят в воду. Поэтому лучше любоваться цветами в естественной среде – на поляне, в лесу. Цветы – символ прекрасного, но они так беззащитны перед нами, что требуют охраны. Многие из них занесены в Красную книгу. В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».
Сколько погибло бы цветущих растений, если каждый из вас сорвал бы по 5 штук? А если не по 5, а по 10 штук?
Какой вывод можно сделать?
Ведь от красоты леса или поля не останется и следа, если там побывает группа любителей «скромных букетиков». Запомните, выросший в лесу или в степи цветок находится у себя дома, он связан с другими обитателями. Имеем ли мы право сорвать цветок только для того, чтобы некоторое время полюбоваться им? Конечно, нет!
Очень просто губить живое
Ведь не могут же подснежники сказать
«Наслаждайтесь нашей красотою,
Только очень просим нас не рвать»
Что мы можем сделать для того, чтобы помочь цветам выжить?
Не рвать самим и не давать рвать другим;
Посадить первоцветы в саду и ухаживать за ними;
Будем только зарисовывать и фотографировать первоцветы;
Не будем ловить насекомых, они опыляют первоцветы, способствуют
созреванию семян;
Не будем покупать букетики весенних первоцветов;
Будем рассказывать взрослым и детям о необходимости охранять и
беречь первоцветы;
Будем составлять букеты только из цветов, выращенных человеком;
Берегите первоцветы,
Весны первые шаги,
Ранним солнцем чуть согреты
Эти первенцы весны.
V. Подведение итога занятия.
О каких цветах мы сегодня говорили?
Когда зацветает подснежник, пролеска?
Когда цветет ландыш?
Чем интересен прострел Сон-трава?
Как нужно относиться к первоцветам?
Расскажите своим родным и знакомым всё, что вы сегодня узнали о
первоцветах.
Я надеюсь, что вы будете друзьями природы, увидев красивые цветы, не
будете их рвать и топтать, а будете только ими любоваться.
Домашнее задание: нарисуйте понравившийся цветок-первоцвет и принесите для оформления альбома «Крымские первоцветы».
Конспект НОД в подготовительной группе по теме “Первоцветы”.
Автор: Шмидт Татьяна Владимировна, воспитатель. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида “Ягодка” с. Александровское” Томская область.Цель.
Закрепить представление о первоцветах, научить определять их по внешнему виду.
Познакомить с подснежником – Галандус, закрепить представление о его внешнем виде, через лепку.
Показать пробуждающуюся природу, связь с благоприятными условиями (удлинение дня, тепло, изобилие влаги).
Развивать умение замечать красоту, наслаждаться ею, оберегать её.
Материал.
Костюм весны, объёмные изображения цветов: первоцвет, мать-и-мачеха, медуница, ветреница, галандус.
Д/игра “Что сначала, что потом”, на каждого ребёнка, по 3 карточки с изображением мать-и-мачехи (в последовательности цветения).
Д/игра “Цветок желаний”, цветок с изображением нарушений правил поведения в лесу и условий роста цветов, на концах лепестков, картинки исправляющие нарушения.
Пластилин, доски, тряпочки, картон (по количеству детей) .
Предварительная работа.
Чтение рассказов А.Онегова “Ветреница”, “Медуница”, “Мать-и-мачеха”. Чтение отрывков из книги В.С.Моложавенко “Тайны красоты”.
Заучивание стихотворений.
Ход занятия.
1. Входит весна, загадывает загадку.Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…весна.
2. Вы ребята помогите
Приукрасить мой наряд
Чтоб растаяли снега,
Из-под снега пробудились
Первоцветы ото сна.
Что такое, первоцветы? (Ответы детей).
Ещё первоцветы называют раннецветущими и подснежниками.
Объясните эти названия (Ответы детей).
Благодаря чему, появляются первые цветы? (Ответы детей).
Цветы-подснежники приходят к нам прямо из царства вьюги и снега.
И самое интересное, что в разных местах есть свои подснежники.
Давайте вместе, перечислим те подснежники, которые растут в Томской области.
3. Пальчиковая игра.
После снежной пустоты Развести руки в стороны ладонями вниз.
Распускаются цветы. Кисть одной руки вверх, пальцы раскрыть.
Как давно не видел ты Тоже, другой рукой.
Этой хрупкой красоты! Дунуть на обе руки, ладони вверх.
Здесь цветочки первоцвета, Поочерёдно загибать пальцы на одной руке,затем на второй.
Мать-и-мачехи листы
И хохлатка, с хохолком,
Ветреница, с ветерком,
Медуница, с сладким соком,
Купальница, с ручейком.
Здесь и ландыш, и пролеска,
Незабудка и чистяк.
Все подснежники мы любим,
Красоту беречь мы будем.
4. Какой подснежник, в народе называют золотые ключи весны? (Первоцвет.)
Почему ему дали такое прозвище? (Он похож на связку ключей.)
Как ещё его называют? (Первоцвет, первенец, баранчик, коровьи слёзы, барашки, божьи ручьи, золотнянка и просто ключи.)
5. Отгадайте загадку: “Он и мачеха, и мать, как цветочек этот звать?” (Мать-и-мачеха.)
Почему этот цветок так называется?
На какое растение похожа мать-и-мачеха? (Одуванчик.)
Чем она отличается от одуванчика? (Форма листа, стебель и цветение.)
Есть ли листья у цветущей мать-и-мачехи? (Нет.)
6. Дидактическая игра “Что сначала, что потом”.
Разложите карточки по порядку, показывая последовательность отцветания мать-и-мачехи.
Объясните, почему вы разложили карточки в такой последовательности. Ответы детей.
7. Какой подснежник называется очень сладко?
Ребёнок: “Расцветает медуница –
У цветов она царица!
Рядом с нею первоцвет
В золотистый фрак одет”.
Объясните название цветка.
Какого цвета у неё цветки? Почему медуница меняет цвет цветков?
Как медуница защищается от весенних холодов?
8. Посмотрите на этот цветок. (Показ.)
Как он называется? (Ветреница.)
За что ветреницу так назвали? (За то, что её цветы на тоненьких стебельках покачиваются даже от очень слабого ветра.)
Можно ли по ветренице узнать, ясно или пасмурно на улице? Как? (Когда цветы раскрыты – ясно, когда закрыты – пасмурно.)
9. Физминутка.
На лужайке поутру мы затеяли игру.
Я – подснежник, ты – вьюнок,
Становитесь в наш кружок.
Раз, два, три, четыре –
Раздвигайте круг пошире,
А теперь мы ручейки,
Побежим вперегонки.
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
Становитесь в круг опять –
Будем в солнышко играть.
Мы – весёлые лучи.
Мы – резвы и горячи.
10. А с солнышком появляется ещё один цветочек, его все так и называют – подснежник (галантус). (Показ.)
Про этот цветок очень хорошо написал поэт М.Серов:
“ На полянке пегой
Поднимается цветок.
У него из снега
Отложной воротничок.
Весь, как на ладошке,
Против ветра налегке.
Встал на тонкой ножке,
С колокольчиком в руке”.
11.
Почти все подснежники занесены в Красную книгу и чтобы этих цветов стало больше, хотя бы на нашей воображаемой полянке, давайте изобразим в лепке наш подснежник – Галантус.
Обратите внимание на строение стебелька, листа, сравните размер цветка и листа.
(Воспитатель следит за осанкой детей, при необходимости помогает.)
12. Посмотрите, какая замечательная полянка у нас получилась,
а с вашей помощью и принарядилась.
Я надеюсь, что вы будете беречь первоцветы, и не будете делать, как одна девочка…
Ребёнок: “ Цветок на лугу
Я сорвала на бегу,
Сорвала. А зачем
Объяснить не могу.
В стакане
Он день простоял и завял.
А сколько бы он
На лугу простоял?”
А как же надо себя вести в лесу, мы сейчас и узнаем, поиграв в игру “Цветок желаний”, но не ваших, а цветочных желаний. Желания зашифрованы в рисунках, а как их исполнить подскажут картинки предметы. (Дети поочерёдно выполняют желания.)
Молодцы ребята и помните, всё зависит от вас. Чем бережнее вы будите относиться к цветам, тем всё тоньше будет становиться Красная книга.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно-эстетическому развитию детей №5
Конспект НОД
«Первоцветы»
для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
г. Комсомольск-на-Амуре
| Цель НОД…………………………………………………………………………………… | ||
| Задачи НОД…………………………………………………………………………………. | ||
| Оборудование………………………………………………………………………………. | ||
| Организация занятия……………………………………………………………… | ||
| Ход НОД………………………………………………………………………........ | ||
| 2.1.Подбор материала для мини-исследования………………………………… | ||
| 2.2. Воспроизведение видеофрагмента «Первоцветы»……………...………….. | ||
| 2.3.Беседа о первоцветах. Объяснение термина «первоцвет»…………………. | ||
| 2.4.Мини-исследование…………………………………………………………... | ||
| 2.5.Литературная минутка……………………………………………………….. | ||
| 2.6.Работа с фотографиями………………………………………………………. | ||
| 2.7.Творческое дело «Я первый весенний цветок»…………………………….. | ||
| 2.8.Релаксационная минутка «Цветочек»………………………………………. | ||
| Итог занятия……………………………………………………………………….. | ||
| Список источников………………………………………………………………………..... | ||
| Приложения | ||
| Приложение 1. Рисунок первоцвета для раскраски «Адонис»………………… | ||
| Приложение 2. Рисунок первоцвета для раскраски «Весенник»………………. | ||
| Приложение 3. Рисунок первоцвета для раскраски «Одуванчик»…………….. | ||
| Приложение 4. Рисунок первоцвета для раскраски «Подснежник»…………… | ||
| Приложение 5.Рисунок первоцвета для раскраски «Ландыш»……………….. | ||
| Приложение 6. Рисунок первоцвета для раскраски «Венерин башмачок»…… | ||
| Приложение 7. Рассказ. Н. И. Сладков. Ивовый пир…………………………… | ||
| Приложение 8. Рассказ. Н. И. Сладков. Любитель цветов………………….….. | ||
Цель: сформировать у детей знания о первоцветах, их отличительных признаках, правилах поведения в природе.
Задачи:
расширять представления детей о характерных признаках весны;
познакомить с разнообразием растений-первоцветов;
развивать познавательный интерес, воображение, мышление, умение применять в работе полученные знания;
развивать умение сравнивать и анализировать;
обогащать словарный запас детей;
воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность, любознательность;
Оборудование: фотографии первоцветов, рисунки первоцветов для раскраски (Приложение № 1-6) , цветные карандаши. Большой рисунок весенней полянки (без первоцветов).
Дополнительный материал: 1) презентация Microsoft Office PowerPoint «Первоцветы»; 2) видеофрагмент «Первоцветы» (3.25 мин.); 3) фотографии.
Предварительная работа: чтение рассказов Н. Сладкова «Ивовый пир», «Любитель цветов». (Приложение № 7, № 8)
1. Организация занятия
Занятие начинается со сбора детей вокруг воспитателя, который проверяет их внешний вид, привлекает внимание.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас!
2. Ход НОД
2.1. Подбор материала для мини-исследования
Раздается стук в дверь. Входит ребенок - Весна.
Я – весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
Я везде ращу цветочки.
К вам в гости пришла,
И букет принесла.
Воспитатель: А какой букет принесла весна, мы сейчас отгадаем (загадываем загадки и «собираем» весенний букет).
2.2. Воспроизведение видеофрагмента «Первоцветы» (Слайд № 5)
2.3. Беседа о первоцветах. Объяснение термина «первоцвет»
Воспитатель: Во все времена люди радовались первым цветам. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)
Правильно. Эти цветы первыми дарят нам радость, как будто они говорят: «Зима не вернется, пришла весна».
2.4. Мини-исследование
Рассматриваем первоцветы, определяем, чем они отличаются друг от друга, а чем похожи. Исследуем названия первоцветов. (Слайд 6)
2.5. Литературная минутка
В честь весенних цветов сочиняли стихи, песни, сказки (стихи раздаются детям заранее).
2.6. Работа с фотографиями: дети определяют знакомые цветы (ландыш, венерин башмачок).
Обращаем внимание на то, что цветы будут радовать нас позже, только к ним надо бережно относиться.
2.7. Творческое дело «Я первый весенний цветок» (вывешивается плакат с полянкой без цветов).
Воспитатель: Когда-то давным-давно облюбовали эту полянку первоцветы. Они зацветали ранней весной, когда в лесу еще лежал снег. Веселая, цветущая полянка нравилась всем. Люди приходили сюда отдыхать и каждый раз, уходя домой, рвали первые подснежники, плели венки из одуванчиков. Прошло несколько лет, и полянка опустела. Исчезли первоцветы. Загрустила полянка. Давайте восстановим полянку – превратимся в добрых волшебников и поселим на полянке первоцветы (дети раскрашивают первоцветы и помещают их на полянку).
Вот и зацвела наша полянка.
2.8. Релаксационная минутка «Цветочек» (Слайд № 10)
Воспитатель: Что надо сделать, чтобы такие полянки каждую весну радовали нас цветами?
Обсуждаем правила поведения. (Первоцветы не стоят в воде - они моментально вянут. А главное - люди губят красоту! Печально обернулась для подснежников любовь человека к цветам: они стали редкими. Многие из первоцветов занесены в красную книгу.) (Слайд № 11)
В дальнейшем мы с вами создадим Красную книгу сами, для того чтобы познакомить других детей с редкими видами цветов.
3. Итог занятия
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в гости к первоцветам.
Дети, вам понравилось наше путешествие?
Как называются цветы, которые первыми появляются весной? Назовите их.
Почему нельзя собирать эти цветы в букеты?
Список источников
Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. - СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2014. - 000 с. ISBN 978-5-906750-00-0
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. - СПб.: «Издательство «Детство-Пресс», 2007. - 244 с. ISBN 5-89814-076-X 978-5-89814-076-2
Кондратьева Н.Н. «Мы». Программа экологического образования детей. – СПб.: Издательство «Детство-Пресс», 2006. – 240с. ISBN: 5-89814-057-3
Наш дом – природа: программа факультативного курса дошкольного образования. – Владивосток: Изд-во ПК ИРО, ФГБУ «Лазовский государственный заповедник», Фонд «Феникс», 2013. – 68 с. ISBN 978-5-98892-026-7
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. Работа с детьми средней и старшей групп детского сада: книга для воспитателей детского сада/ С.Н. Николаева. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2002. – 208 с., 8 л. ил. – ISBN 5-09-011526-5
Николаева С.Н. Приобщение дошкольников к природе в детском саду и дома. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 120 с.: цв. вкл. ISBN 978-5-4315-0175-3
Электронный ресурс https://yandex.ru/images/search
Электронный ресурс http://go.mail.ru/search_images
Электронный ресурс http://go.mail.ru/search_video
Электронный ресурс http://allforchildren.ru
Электронный ресурс http://razdeti.ru/semeinaja-biblioteka
Электронный ресурс http://stihi-rus.ru/1/Fet/148.htm
Электронный ресурс http://www.youtube.com
Программное содержание:
Закреплять представление детей о первоцветах;
Обогащать словарь (мать-и-мачеха, ландыш, медуница, подснежник, одуванчик. лекарственный, охраняемый, первоцветы, росток, стебель, корень, семена, цветок, листья)
Продолжать учить детей подбирать прилагательные к существительному;
Развивать фонематический слух;
Продолжать учить определять твёрдый и мягкий согласные звуки в начале слова; подбирать слова, которые начинаются со звука «л», «ль».
Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал и оборудование:
Лист ватмана с изображением лесной поляны, фото цветов: первоцветов. Аудиозапись Чайковского «Вальс цветов», мяч, веточка вербы, фишки, копилка.
Используемая литература :
М.А.Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду»
О.С.Ушакова «Методика развития речи детей дошкольного возраста»
Предварительная работа :
НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему «Первоцветы»
Беседы на тему «Красная книга», «Весенние цветы».
Ход непосредственно образовательной деятельности
Вводная часть:
Дети стоят в кругу. Воспитатель читает стихотворение о весне:
Снег теперь уже не тот –
Потемнел он в поле,
На озёрах треснул лёд, будто раскололи.
Облака бегут быстрей, небо стало выше,
Зачирикал воробей веселей на крыше.
Набухают соком почки, скоро снег растает весь.
И зелёные листочки молодой украсят лес.
Основная часть:
Беседа
Какие приметы весны вы услышали в этом стихотворении?
А что ещё, кроме молодых листочков украсит лес? (цветы)
Когда появляются первые цветы в лесу? (когда начинает таять снег и земля открывается, появляются первые проталины)
К нам весна шагает быстрыми шагами, и сугробы тают под её ногами,
Чёрные проталины на полях видны. Видно, очень тёплые ноги у весны!
Как назвать одним словом первые цветы, которые появляются весной? (первоцветы)
Вы хотите отправиться в гости к первоцветам и посмотреть, какой необыкновенной красоты бывают поляны весной, когда цветут первоцветы?
А перемещаться мы с вами будем с помощью волшебных слов:
Ла-ла-ла - я венок сплела;
Ло-ло-ло – у сосны дупло;
ля-ля-ля – вот моя земля;
ли-ли-ли – мы цветок нашли;
лю-лю-лю – я вас всех люблю.
Первая остановка «Волшебная»
Из - под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)
А почему этот цветок называют подснежником? (ещё снег не успел растаять, подснежник уже пробивается, к солнышку тянется)
Какие это цветы? Опишите их.
За каждое слово дети кладут в копилку красивых слов фишки.
Нежные, красивые, первые, хрупкие, необыкновенные, ранние, весенние, белые, голубые, фиолетовые.
Народная примета гласит: «Первый цветок ломает ледок?». Как вы понимаете эту пословицу?
(Дети объясняют смысл пословицы.)
Из земли подснежник вышел на рассвете.
Глянул боязливо: не сорвут ли дети?
Но сказали дети ласково: «Расти!
Мы тебя не тронем: всё должно цвести!»
Бегают ребята, по траве гурьбой,
И цветёт подснежник – нежный голубой!
Почему нельзя рвать эти цветы? (Они занесены в Красную книгу)
Пальчиковая гимнастика:
Вырос высокий цветок на поляне (руки вверх)
Утром весенним раскрыл лепестки (ладошки - лодочкой)
Всем лепесткам красоту и питание (ладони соединить тыльной стороной)
Дружно дают под землёй корешки. (Раскрыть пальчики)
На ватмане выставляется фото подснежников.
Давайте произнесём наши волшебные слова (Артикуляционная гимнастика повторяется)
вторая остановка «Солнечная»
«Мать-и-мачеха».
Педагог даёт описание мать-и-мачехи, не упоминая названия растения, потом открывает картинку, продолжая рассказ.
Растёт этот цветок на открытых местах, это первое растение, которое накормит пчёл, шмелей своим нектаром (сладким соком) . У этого растения сначала появляются цветы, а после – листья. У него тонкий стебелёк, который покрыт пушком для того, чтобы защищать цветок от холода. Одна сторона листа – мягкая, тёплая, ласковая, как мать; другая – гладкая, холодная, как мачеха, отсюда и название цветка.
Мать – и мачеха. (прикрепляет фото на ватман)
На откосе, на лугу, босиком по снегу,-
Первые цветочки, жёлтые глазочки.
Это лекарственное растение, его отвар помогает лечить кашель.
Опишите это растение: маленькое, солнечное, жёлтое, лекарственное, полезное.
третья остановка «Музыкальная»:
«Вальс цветов» Чайковского, дети танцуют под музыку.
четвёртая остановка «Жёлтая полянка»
Золотой и молодой за неделю стал седой,
Спрячу – ка в карманчик бывший одуванчик.
Давайте и одуванчику подарим несколько красивых слов: какой он? (пушистый, золотой, круглый, воздушный, лекарственный). Отвар одуванчика помогает развитию аппетита, ещё из листьев одуванчика делают салат.
пятая остановка «Игровая»
Д/и «Как растет цветок»
Детям предлагается выложить картинки в последовательности роста цветка: семечко – росток из семени – побег – появление листочков – появление бутона – появление цветка – цветок завял – образование семян.
Д/И «Что необходимо для роста цветов?»
Психогимнастика «Весенние цветы»
(Проводится под музыку Чайковского.)
Представьте, что вы – маленькие семена цветов. Вас посадили в землю на клумбе. Теплый солнечный луч упал на землю и согрел семена. Из них проросли маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Вот росток, набрался сил, пробуравил землю и выбрался, наконец, на свежий воздух. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. Сначала лепестки кажутся немного помятыми, но вот они распрямились, и все вокруг увидели прекрасный весенний цветок.
шестая остановка «Сладкая»
Нарядные сестрички
Весь день гостей встречают,
Мёдом угощают. (Медуница)
Фото медуницы размещается на ватмане. Медуница – появляется ранней весной. На стебельке этого растения одни цветы темно-розовые, другие – сиреневые, третьи – ярко-синие. От какого слова происходит название этого цветка (мед). Почему? (Потому что цветки этого растения наполнены сладким душистым нектаром). Для каких насекомых нужен этот цветок? Медуница любит яркий солнечный свет. По окраске цветка пчелы сразу определяют, есть в нем мед или нет. В нераспустившихся бутонах розового цвета меда совсем немного. Когда мед накопится, цветок становится сиреневым, а когда увядает – синим. Из высушенных листьев и стебельков пьют чай при болях в горле, кашле.
Медуница, какая она? (сладкая, медовая, розовая, голубая, красивая, душистая, ароматная)
восьмая остановка «Белоснежная »
Посмотрите, какая красивая полянка у нас расцвела. Дети, кто знает название первоцвета, которое начинается со звука «л». (Ландыш)
Назовите ещё слова, которые начинаются со звука «л».
(лодка, лыжи, лошадка, лампа, лак, ласточка, ласка)
Теперь скажите этот звук мягко (ль). Назовите слова, которые начинаются со звука ль.
(Лёд, лист, любовь, лицо, линия, лес)
Фото ландыша помещается на ватман.
Заключительная часть:
Дети, вам понравилось наше путешествие?
Как называются цветы, которые первыми появляются весной?
Назовите первоцветы, которые вы знаете.
Почему нельзя собирать эти цветы в букеты?
Как называется книга, где вписаны редкие растения?
Давайте, теперь посчитаем, сколько фишек вы собрали в копилку красивых слов.
Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы детский сад комбинированного вида №1117 «Белочка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи
«В гости к первоцветам».
(Образовательная область: коммуникация, социализация)
Провела: воспитатель старшей группы
Сильченко Ирина Николаевна
Апрель 2013г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 комбинированного вида города Бокситогорска»
Конспект НОД
в старшей группе
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
«Первоцветы»
Разработала и провела:
воспитатель старшей группы
Пономарева Л.А.
г. Бокситогорск
Цель: Вызвать интерес к пробуждающей весенней природе.
1. Познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах.
2. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.
3. Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином – раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей.
4. Закрепить умения и навыки детей в работе с солью – нанести клей, посыпать солью, дать пропитаться, стряхнуть соль на поднос.
5. Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование и материалы: съёмный носитель с презентацией, плотный картон, набор пластилина, стека, доска для лепки, салфетки для рук, иллюстрация с изображением подснежника и схема, клей, соль, подносы.
Предварительная работа: разучивание закличек и стихотворений о весне, загадывание и разгадывание загадок о весне и весенних явлениях, рисование весны и первоцветов, просмотр презентаций, чтение художественной литературы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой сегодня прекрасный весенний день, природа просыпается ото сна, настроение веселое. Сколько гостей сегодня к нам пришло, давайте с ними поздороваемся.
Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться «Доброе утро!»
«Доброе утро!» - Солнцу и птицам,
«Доброе утро!» - улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
И доброе утро продлится до вечера!
Ребята, нам пришло видео письмо, давайте посмотрим, от кого же оно?
Дети: Давайте.
Слайд 1. Воспитатель: От кого пришло письмо мы узнаем, отгадав загадку
Слайд 2.
Прихожу с добром,
Вею теплом,
Светом солнечным красна,
А зовут меня … (весна).
Слайд 3. Весна. Аудиозапись:
Весна: Здравствуйте ребята. Я рада, что вы меня узнали, как приятно встретиться с красивыми, добрыми и умными ребятками.
Весна: Но мне хотелось бы узнать, а знаете, как называются три весенних месяца? Назовите их. (пауза)
Дети: Март, апрель, май.
Весна: И приметы весны знаете?
Весна: Назовите приметы весны. (пауза)
Дети: Чаще и ярче светит солнце, тает снег, бегут ручьи, на земле появляются первые проталинки, звенит капель, небо стало голубое, по нему плывут белые облака.
Весна: Ребята, какие вы молодцы, наблюдательные, и уже заметили признаки моего прихода. И потому я приглашаю вас отправится в весенний лес. И посмотреть пробуждение природы.
Закрывайте дружно глазки
В путь дорожку собирайтесь
И за мною повторяйте
Ду–ду-ду –по дорожке я иду,
Та-та-та – вот какая красота,
Су-су-су – оказались мы в лесу.
Слайд 4. Воспитатель: Ребята, посмотрите, как здесь красиво. Какой свежий воздух, давайте его вдохнем.
Дыхательная гимнастика.
Воспитатель: Обратить внимание на звуки леса, на изменения в природе: Слайд 5. ярко светит солнце, небо голубое, Слайд 6 . тает снег, Слайд 7. бегут ручьи, Слайд 8. звенит веселая капель, Слайд 9. на реках и озерах тает и трескается лед. Это явление называется ледоход, Слайд 10. набухают почки, Слайд 11 . появляются первые проталинки.
Дети: проговаривают и отвечают на вопросы.
Слайд 12. Воспитатель: Что бы попасть на весеннюю поляну, нам надо отгадать загадки. Готовы?
Воспитатель:
На снежинки похожи цветки,
Как снежинки, белы и легки,
Как снежинки, изящны, прекрасны,
Ветерка дуновенью подвластны.
Слайд 13. (Ветреница)
Слайд 14. У занесенных снегом кочек,
под белой шапкой снеговой,
Нашли мы синенький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой.
Слайд 15 . (Перелеска)
Слайд 16. Жёлтый, белый, голубой;
На земле растут пустой.
У весны есть фокусы:
Распустились... Слайд 17. (крокусы).
Слайд 18. Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек.
Распустился у реки
Только тучка набежала,
Сжались лепесточки.
На зеленых стебельках -
Круглые комочки.
Слайд 19. (Мать - и - Мачеха)
Слайд 20. Самый первый, самый тонкий
Есть цветок с названьем нежным,
Как привет капели звонкой,
Называется…..
Слайд 21. (Подснежник)
Слайд 22. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие цветы выросли на весенней поляне (1,2,3,4,5 ), как одним словом их можно назвать?
Дети: Первоцветы. (6 )
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы. Все приметы мы назвали и загадки разгадали, а теперь настал тот час, чтоб пуститься в перепляс. В хоровод скорей вставайте и песенку подпевайте.
Физминутка «Хоровод» (аудиозапись)
Слайд 23. Весна: Ой ребята, вы меня так порадовали, мне так понравился ваш хоровод, что я хочу вам показать одну удивительную полянку, на которой растут мои любимые цветы. Подснежники. Ребята, нам пришла пора расставаться, вам в детский сад, а мне по весенним делам.
Закрывайте дружно глазки
В путь дорожку собирайтесь
И за мною повторяйте
Ду–ду-ду –по дорожке я иду,
Та-та-та – вот какая красота,
Ду-ду-ду – оказались мы в саду.
Слайд 24. Воспитатель: Ребята, пока мы пели и плясали в детском саду мы уже оказались. ОЙ беда, беда, беда.
Вот в лесу мы побывали,
А букет и не собрали.
Это первые цветы,
Небывалой красоты.
На полянку я пойду,
И подснежники сорву,
В группу вам их принесу,
Вот такую красоту.
Дети: Цветы нельзя рвать, они занесены в красную книгу, они завянут без своей луковички, нельзя губить природу.
Воспитатель: Что же делать, как нам быть, как нам можно сохранить воспоминания о подснежниках.
Дети: Сфотографировать, нарисовать, слепить, сделать аппликацию….
Воспитатель: Посмотрите, Весна нам оставила подсказки, какие?
Дети: Фотографию и схему.
Воспитатель: Как вы думаете, почему именно этот цветок назвали «подснежник»?
Дети: Потому что он растет из - под снега.
Рассмотреть подготовленный материал и схему.
Объяснение воспитателя как выполнить работу.
1. Стебельки. В начале работы скатать три тонкие длинные колбаски из пластилина зеленого цвета и закрепить их на основе, наметив будущую композицию (стебельки могут быть расположены прямо, могут быть разной высоты, с наклоненной верхней частью).
2. Листики. Листики у подснежника двух видов: крупные, удлиненные, расположенные у основания стеблей, и мелкие - в верхней части стебля.
Крупные листья. Скатать длинную толстую колбаску зеленого цвета, стекой разделить ее на три части, каждую поочередно пальчиками сплющить, заострить с обеих сторон, затем расположить листики в нижней части стеблей, расплющить, закрепить на основе.
Мелкие листики. Выполняются по тому же принципу, что и крупные листья, только меньшего размера. Готовые листочки расположить в верхней части стебельков и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая их.
3. Цветы. Вначале скатать горошину из пластилина зеленого цвета и расплющить ее на конце верхней части стебля; получится часть растения, которая называется чашелистиком, который соединяет цветок и стебель.
Далее приступить к изготовлению лепестков подснежника: скатать колбаску белого (голубого) цвета, разделить стекой на три равные части, каждую заострить с концов, как у листиков. Выложить из готовых лепестков цветок следующим образом: два лепестка соединить кончиками у чашелистика, а верхние кончики наклонить вправо и влево, третий лепесток расположить между первыми двумя по центру и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая.
Теперь нанесем клей и обильно посыпаем солью, а пока подсыхают работы, пусть наши пальчики отдохнут:
Разминка для пальчиков «Цветок»:
Вырос нежный цветок на поляне,
(Руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг к другу,
округлить пальцы.)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Развести пальчики в стороны)
Всем лепесткам красоту и питанье
(Ритмичное движение пальцами вместе-врозь.)
Дружно дают под землей корешки.
(Положить ладони тыльной стороной на стол, пальцы развести)
Готовые работы вывешиваются на доску.
Дети: «Подснежники» г. Ладонщиков
Солнце ёлочки пригрело,
Сосны и валежники.
На полянку вышли смело
Первые подснежники.
Распрямились, расцвели
В эти дни весенние
Дети нежные земли –
Всем на удивление.
На проталине стоят,
На ветру качаются,
Словно звёздочки, горят,
Лесу улыбаются.
Итог занятия
Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные подснежники у нас получились. Теперь подснежники будут радовать нас круглый год. Где мы с вами сегодня побывали и что видели? Вам понравилось?