Анастасия Мирсаидова
Дунд бүлэгт загварчлах хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө

ДУНД БҮЛГИЙГ ЗАГВАРЛАХ ХЭТИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Т.С.Комарова “Харааны үйл ажиллагааны хичээлүүд дунд бүлэг"

И.А.Лыкова “Цэцэрлэгийн сайхан үйл ажиллагаа. Дунд бүлэг"

Г. С. Швайко “Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд. Дунд бүлэг"

Д.Н. Колдина " 4-5 насны хүүхдүүдтэй загвар өмсөгч"

9 САР

1 загварчлал"Чихтэй пирамид" сэдэв Амьтны оройтой янз бүрийн хэмжээтэй дискнээс пирамидуудыг сийлбэрлэж сур. Үзүүлэх төлөвлөлтЛыковын бүтээлүүд "Цэцэрлэг дэх нарийн үйл ажиллагаа. Дунд бүлэг", Хамт. 28

2 загварчлалхуванцараас "Жимсэгтэй сагс" Бариултай хөндий зүйлийг баримал хийж сур. Колдины далдуу модны хооронд жижиг бөмбөгийг хэрхэн өнхрүүлэхийг үргэлжлүүлэн заа. 4-5 насны хүүхдүүдтэй загвар өмсөгч", Хамт. 13

3 загварчлал“Өргөст хэмх манжин” арга техникийг танилцуулна зууван хэв. Сэдэв тус бүрийн онцлог шинж чанарыг илэрхийлж сурах Комаров “Дахин харааны үйл ажиллагааны ангиуд дунд бүлэг", Хамт. гучин

4 загварчлал plasticine-аас "Бялуу" Бөөрөнхий объектыг үргэлжлүүлэн баримал, далдуу модны хоорондох бөмбөгийг тэгшлээд, Колдины бүтээгдэхүүнийг чимэглээрэй, х. 19

1 загварчлал“Том, жижиг лууван” Урт сунасан зүйлийг баримал хийж сур. баримал том, жижиг объектуудыг засах Комаров, х. 28

2 загварчлал"Мөөг" Комаровын хэлбэрийг тодруулахын тулд танил техникийг ашиглан танил объектыг баримал хийх чадварыг нэгтгэх, х. 36

3 загварчлал"Чавга ба нимбэг" Зууван хэлбэртэй объектыг баримал хийх чадварыг нэгтгэх Комаров, х. 43

4 Пластилинографи "Навчнууд салхинд нисдэг" Пластилиныг картон дээр нимгэн давхаргад түрхэх чадварыг нэгтгэх.

1 загварчлал plasticine-аас "Эмгэн хумс" Бөмбөлөгөөс баганыг үргэлжлүүлэн гулсуулж, спираль болгон нугалж, Колдины үзүүрийг татаж, дугуйруулна, х. 42

2 загварчлал"Энд зараа байна - толгойгүй, хөлгүй ...." Лыковын "үслэг дээлийг" бүтээхдээ гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг илтгэж, зараа баримал хийж сурах, уран сайхны материалаар туршиж үзэх, х. 52

3 загварчлалДымково тоглоом дээр үндэслэсэн "Нугас" Тоглоомыг танилцуулах, оновчтой хэлбэрт зурах, Комаровын зураг, х. 47

4 загварчлалУнгарын үлгэрээс сэдэвлэсэн “Хоёр шуналтай баавгайн бамбаруушийг уран барималаар урлаж сур. (хосоор нь)Лыкова, х. 84

1 Дизайнаар Өмнө нь сурсан арга барилаа нэгтгэх танил объектуудыг сийлбэрлэх

2 загварчлал"Загас" Загасны онцлог шинж чанарыг шилжүүлэхдээ зулгаах, тэгшлэх аргуудыг нэгтгэх, Комаровын хайрсыг стекээр тодорхойлж сурах, х. 40

3 загварчлал"Үслэг дээлтэй охин" Хувцас дээрх хүний ​​дүрсийн хэсгүүдийг ялгаж сур, Комаровын харьцааны дагуу шилжүүлээрэй, х. 51

4 загварчлал plasticine-аас "Зул сарын гацуур мод ногоон" Зул сарын гацуур модны бүтцийг тодорхой дарааллаар холбосон янз бүрийн урттай баганыг дамжуулж сур Колдина, х. 25

1 амралт

2 загварчлал"Цасан охин бүжиглэж байна" зураглал Цасан охиныг урт үслэг дээлтэй оновчтой аргаар баримал хийж сур - конус хэлбэрээр., Босоо байрлалд байрлуулж, тогтвортой байдлыг өг. Лыковын хөдөлгөөнийг дамжуулах арга техникийг үзүүл, хуудас 68

3 загварчлал"Аяга ба таваг" Бөмбөгийг эрхий хуруугаараа дарж үргэлжлүүлэн бариулж, ирмэгийг нь хуруугаараа тэгшлээрэй. Баганыг өнхрүүлээд хавсаргана. Бөмбөгийг өнхрүүлж, Колдиныг тэгшлэх чадварыг нэгтгэхийн тулд, х. арван найман

4 загварчлалхуванцараас "Пирамид" Янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөгийг өнхрүүлж, далдуу модны хооронд тэгшлэх чадварыг нэгтгэхийн тулд үүссэн тойргийг тодорхой дарааллаар байрлуул Колдина, х. 41

1 Жижиг хэлбэрийн барималтай танилцах Дүрслэх урлагийн шинэ төрөл болох жижиг хэлбэрийн барималтай танилцах. Уран баримлын агуулга, түүний илэрхийлэлийг ойлгож сур сан. Баримлыг янз бүрийн материалаар хийсэн гэсэн ойлголт өгөхийн тулд Швайко “Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд. Дунд бүлэг", Хамт. 76

2 загварчлал plasticine-аас "Нисэх онгоц" Картон дээр баганыг урагш, хойшоо хөдөлгөөнөөр үргэлжлүүлэн өнхрүүлж, тэдгээрийг холбоно. Колдин стектэй ажиллах дасгал, х. 32

3 загварчлал(хамтын)“Тэжээгч дээрх шувууд” Энгийн байрлалыг илэрхийлж сур. Үе тэнгийнхэнтэйгээ хийсэн ажлаа хуваалцаж сур. Комарова, х. 65

4 Нэмэлт загварчлал. материал "Хөлөг онгоц" Бөмбөлөгөөс зууван хэлбэртэй өнхрүүлж, тэгшлээд дундыг нь хуруугаараа дарж, ирмэгийг нь чангалж, засаж сур. Колдины нарийн ширийн зүйлсээр зургийг нөхөж сур, х. 22

1 загварчлалХуванцараас "Матрёшка гэр бүл" Зууван хэлбэртэй зүйлийг хуванцараар сийлбэрлэж сур, гар урлалыг тогтворжуулахын тулд доороос нь бутлана. Үргэлжлүүлэн antialiasing техниктэй танилцана уу. Колдины суурь рельефээр бүтээгдэхүүнийг чимэглэх чадварыг нэгтгэх, х. 33

2 загварчлал(хамтын)"Нугасны дэгдээхэйтэй нугас" Дымково тоглоомыг үргэлжлүүлэн танилцуулаарай. Комаровын хэмжээтэй ялгааг дамжуулж, индэр дээр дүрсийг урлаж сурах, х. 52

3 Пластилинографи "Цэцэг - долоон цэцэг" Колдины картон дээр хуванцарыг нимгэн давхаргаар түрхэх чадварыг нэгтгэх, хуудас 35.

4 загварчлал“Хүүхэд” Дөрвөн хөлтэй амьтныг сийлбэрлэж сур. Заль заль засах Комаровын барималууд, Хамт. 73

1 загварчлал"Дугуй бүжиг" Хүний дүрсийг дүрслэхийг заахын тулд Комаровын хэмжээтэй хэсгүүдийн харьцааг зөв ахиулсан, х. 63

2 загварчлал"Шувуу тавган дээр үр тариа гөвж байна" Комаровын өмнө нь сурсан техникийг ашиглан танил объектыг баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх, х. 82

3 загварчлал"Аяга" Танил техник, шинэ техникээр уран баримал хийж сур - догол, татах, тэдгээрийг Комаровын хуруугаар тэгшитгэх, х. 70

4 загварчлал"Хурга" Филимоновын тоглоомыг танилцуул. Комаровын тоглоомыг хэвэнд оруулах хүслийг өдөөх, х. 78

1 Пластилинографи "Хаврын бороо" Зургийг нөхөж, хуванцарыг картон дээр нимгэн давхаргад түрхэх чадварыг нэгтгэх.

"Теремок" хуванцараас 2 Нелеп Багануудыг хувааж, хүссэн дүрсээ суурь рельеф хэлбэрээр байрлуулж сур. Колдин стектэй ажиллах чадварыг нэгтгэхийн тулд х. гучин

3 загварчлал"Нууран дээрх хун" байгалийн материалыг ашиглан хуванцар материалаас гар урлалд байгалийн материал ба хуванцарыг хослуулах чадварыг нэгтгэх. Колдины хэсгүүдийг холбох дасгал, х. 43

4 Пластилинографи "Баглаа цэцгийн баглаа" Пластилиныг картон дээр нимгэн давхаргад түрхэх чадварыг нэгтгэх.

Чернявская Татьяна Николаевна
Албан тушаал:сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MBDOU "CRR - 5-р цэцэрлэг"
Орон нутаг:Дальнереченск, Приморскийн хязгаар
Материалын нэр:арга зүйн хөгжил
Сэдэв:"Дундад бүлгийн загварчлал ба аппликешны хэтийн төлөвийн төлөвлөлт"
Нийтэлсэн огноо: 14.03.2018
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Загварын болон appliques дунд бүлгийн хэтийн төлөв төлөвлөлт

хэмжээ

Есдүгээр сар

Загварчлал. Сэдэв: "Алим ба жимс"

Хөтөлбөрийн агуулга: загварчлалд хүрээлэн буй орчны сэтгэгдэлийг дамжуулахыг заах;

засах

зүйлс

тоо хэмжээ.

Хүмүүжүүл

эерэг

хандлага

үр дүн

үйл ажиллагаа,

нинжин сэтгэлтэй

хандлага

үр дүн

үйл ажиллагаа.

Хүмүүжүүл

бүтээлч төсөөлөл.

T. S. Комарова, х.23

Өргөдөл. Сэдэв: "Сайхан тугнууд"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд хайчаар ажиллахыг заах: тэдгээрийг зөв барих,

цагиргуудыг шахаж, задалж, нарийн хажуугийн дагуу туузыг тэнцүү хэсэг болгон хайчилж ав

засах

цэвэрхэн

наалт,

ээлжлэн

Зураг

Хөгжүүлэх

Дуудлага хийх

бүтээсэн зургуудад эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

T. S. Комарова, х.25

Загварчлал. Сэдэв: "Том, жижиг лууван"

Програм хангамж

зүйлс

сунасан

нэг төгсгөл рүү нарийсч, үзүүрийг хуруугаараа бага зэрэг татаж, нарийсгах; засах

жижиг

эд зүйлс,

дасгал хийх

болгоомжтой

хуванцараар ажиллах. Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.24

Өргөдөл. Сэдэв: "Судал хайчилж, хүссэн зүйл дээрээ наа"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд өргөн тууз хайчлахыг заах (ойролцоогоор 5

үзнэ үү), хайчыг зөв барих, тэдгээрийг зөв ашиглах; заль мэх засах

цэвэрхэн

ашиглах

хүмүүжүүлэх

тусгаар тогтнол

үйл ажиллагаа; бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.27

Загварчлал. Сэдэв: "Өргөст хэмх ба манжин"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд зууван объектыг баримал хийх техниктэй танилцуулах

шилжүүлэх

онцлог

сэдэв;

үргэлжлүүл

хуруугаараа сугалж, төгсгөлийг нь дугуйруулж, гадаргууг тэгшлээрэй; ур чадварыг нэгтгэх

зууван хэлбэртэй зүйлийг баримал хийхдээ гарны шууд хөдөлгөөнөөр хуванцарыг өнхрүүлээрэй

дугуй хэлбэртэй - дугуй объектыг баримал хийх үед; болгоомжтой байгаарай.

Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.26

Аравдугаар сар

Өргөдөл. Сэдэв: "салфетка чимэглэх"

Програм хангамж

бүрдүүлэх

дөрвөлжин,

дүүргэх

дунд хэсэгт элементүүд, булангууд, туузыг хагасаар нь огтолж сурах, урьдчилан нугалах

түүний; хайчыг зөв барьж, зөв ​​ажиллуулах чадварыг нэгтгэх;

эд ангиудыг үнэн зөв наах чадварт дасгал хийх. Зохиолын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Ажлын гоо зүйн үнэлгээнд хөтлөх.

T. S. Комарова, х.30

Загварчлал. Сэдэв: Дизайнаар загварчлах

Програм хангамж

тодорхойлох

загварчлалд танил техникийг ашиглах. Бүтээсэн зүйлээс сонгох чадварыг хөгжүүлэх

хамгийн сонирхолтой ажил. Бие даасан байдал, идэвхжил, хөгжих

төсөөлөл, хүүхдийн бүтээлч байдал.

T. S. Комарова, х.28

Өргөдөл. Сэдэв: "Мөөгний сагс"

Програм хангамж

дөрвөлжин,

дугуйлах

хайчыг хэрхэн зөв барьж, тайрч, болгоомжтой наахыг зааж сур

програм дахь зургийн хэсгүүд. Дүрслэлийн сэтгэлгээнд хөтлөх, дүрслэх

ажлын үр дүнгийн алсын хараа, тэдгээрийн үнэлгээ.

T. S. Комарова, х.41

Загварчлал. Сэдэв: "Мөөг"

Програм хангамж

засах

танил

эд зүйлс,

Өмнө нь сурсан загварчлалын техникийг ашиглан (хуванцарыг шулуун өнхрүүлэх ба

дугуй хэлбэртэй

хөдөлгөөнүүд

тэгшлэх

алга,

хуруу)

хэлбэрийн сайжруулалт. Ажлыг дүрсэлсэн үнэлгээнд хөтлөх.

T. S. Комарова, х.32

арваннэгдүгээр сар

Өргөдөл. Сэдэв: "Усан онгоцууд гол дээр хөвдөг"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд булангуудыг зүсэх замаар объектын дүрсийг бүтээхийг заа

тэгш өнцөгтүүд дээр; сайхан найруулга зохиох, дасгал хийх чадварыг нэгтгэх

зургийг үнэн зөв буулгах чадварт. Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.35

Загварчлал. Сэдэв: "Хүүхэлдэйг эмчлэх"

Хөтөлбөрийн агуулга: сонгосон объектыг загварчлах, ашиглахад шилжүүлж сурах

сурсан

хөгжүүлэх

дүрслэл

төлөөлөл,

сонгох

Зураг;

дасгал хийх

ажил

болгоомжтой.

Бусдын төлөө юм хийх хүслийг төлөвшүүлэх, нэгдэх чадварыг төлөвшүүлэх

үе тэнгийнхнийхээ хөдөлмөрөөр хийсэн үйл ажиллагааны үр дүн.

T. S. Комарова, х.35

Өргөдөл. Сэдэв: "Том байшин"

Програм хангамж

үүсгэх

програмууд

том

засах

бүрдүүлэх

хэсгүүдээс авсан зураг; цэвэрхэн наах дасгал хийх; мэдрэмжийг хөгжүүлэх

хувь хэмжээ, хэмнэл.

T. S. Комарова, х.39

Загварчлал. Сэдэв: "Загас"

Програм хангамж

томилох

засах

таталтууд,

тэгшлэх

шилжүүлэх

онцлог

онцлог

дасгал хийх

зүйлс

зууван

(эргэх

далдуу модны хөдөлгөөн, хуруугаараа баримал). Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

Т.С.Комарова, 36-р тал

Арванхоёрдугаар сар

Өргөдөл. Сэдэв: "Алчуурын чимэглэл"

Програм хангамж

хуваарилах

дөрвөлжин;

хувиргах

огтлох

гурвалжин,

хагас тойрог;

дугуй, дөрвөлжин, гурвалжин хэлбэрийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх; сонгох дасгал хийх

өнгөний хослолууд. Зохиолын ур чадвар, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.34

Загварчлал. Сэдэв: "Нугас"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдийг Дымково тоглоомтой танилцуулах (нугас,

шувууд, ямаа гэх мэт), тасралтгүй жигд хэлбэрийн гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулаарай.

тодорхой будах, будах. Эд ангиудын харьцангуй хэмжээг дамжуулж сур

засах

тосолгооны материал,

гөлгөр болгох,

тэгшлэх

гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.43

Өргөдөл. Сэдэв: "Зул сарын гацуур модны бөмбөлгүүдийг"

Програм хангамж

үргэлжлүүл

тэгш өнцөгтүүд

зууван ба дугуй бөмбөлгүүдийг олж авах квадратууд; ур чадварыг нэгтгэх

өөр өөр хэлбэрийн бөмбөлгүүдийг; болгоомжтой наах дасгал хийх. Хөгжүүлэх

хүүхдийн бүтээлч чадвар.

Т.С. Комарова, гудамж 49

Загварчлал. Сэдэв: "Шувуу"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд зууван хэлбэртэй шувууг баримал хийхийг заах

засах

саатал

чимхэх

далавч. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.51

Өргөдөл. Сэдэв: "Сайхан пирамидуудыг дэлгүүрт авчирсан"

Хөтөлбөрийн агуулга: томоос том хүртэл тойрог зохион байгуулж сур

жижигхэн нь

авах

засах

эд хөрөнгө

хайч;

дөрвөлжин (тэгш өнцөгт) -ээс бөөрөнхий хэлбэрийг хайчлах дасгал хийх

булангуудыг жигд дугуйлах. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх.

Т.С.Комарова, 52-р тал

Нэгдүгээр сар

Загварчлал. Сэдэв: "Хүссэн тоглоомон амьтанаа хий"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд агуулгыг бие даан тодорхойлоход сургах

ажил; баримал хийх янз бүрийн арга техникийг ашиглан уран баримал хийх чадварыг нэгтгэх. Хүмүүжүүл

тусгаар тогтнол,

үйл ажиллагаа.

Хөгжүүлэх

төсөөлөл,

хэлэх

дүрсийг бүтээсэн.

T. S. Комарова, х.53

Өргөдөл. Сэдэв: "Автобус"

Хөтөлбөрийн агуулга: үүсгэхэд шаардлагатай хэсгүүдийг таслах чадварыг нэгтгэх

сэдэв;

тэгш өнцөгт

дугуйлах

автобус),

зүсэх

адилхан

тэгш өнцөгтүүд

автобус).

Өөрийн санаагаа зохиох чадварыг хөгжүүлэх. гоо зүйг хөгжүүлэх

T. S. Комарова, х.54

Загварчлал. Сэдэв: "Урт пальтотой охин"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд загварчлах, ажиглах замаар хүний ​​дүр төрхийг дамжуулахыг заах

хэмжээсийн хэсгүүдийн харьцаа; хооронд plasticine өнхрөх чадварыг нэгтгэх

алга,

хуруу,

хавсаргана

нэгдэх

дарах

гөлгөр

бэхэлгээ.

Хөгжүүлэх

T. S. Комарова, х.55

Хоёрдугаар сар

Өргөдөл. Сэдэв: "Нисдэг онгоц" (хамтын найрлага)

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд нарийн ширийн зүйлсээс зургийг зөв зохиохыг заах,

ерөнхий ажилд энэ эсвэл бусад нарийн ширийн зүйлийг олох, маягтын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх

(тэгш өнцөгт),

дасгал хийх

цэвэрхэн

наах. Бүгд хамтдаа бүтээсэн зургаас баяр баясгаланг үүсгээрэй.

T. S. Комарова, х.60

Загварчлал. Сэдэв: "Шувууд тэжээгч рүү нисч, үр тариагаа ховхлоо" (хамт

найрлага)

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд загварчлалын энгийн дүр төрхийг дамжуулахыг заах: хазайх

толгой ба бие доошоо; бусдад хүргэхийн тулд өөрийн ажлыг найзынхаа ажилтай хослуул

Pin

техникийн

Дуудлага хийх

хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл.

T. S. Комарова, х.61

Өргөдөл. Сэдэв: "Ээждээ бэлэглэх сайхан цэцэг"

Програм хангамжийн агуулга: сайхан цэцэг хайчилж, нааж сурах: зүсэх

дугуйлах

бүрдүүлэх

сайхан дүр төрх. Өнгө, гоо зүйн ойлголт, дүрслэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх

санаа, төсөөлөл. Хамаатан садан, найз нөхөддөө анхаарал хандуулах.

T. S. Комарова, х.63

Гуравдугаар сар

Загварчлал. Сэдэв: "Дизайн"

Хөтөлбөрийн агуулга: загварчлалын техникийг засах, болгоомжтой ашиглах чадвар

материал; бие даасан байдал, төсөөлөл, бүтээлч байдлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.63

Өргөдөл. Сэдэв: "Матрёшка"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд хэв маяг, зүсэх арга барилтай ажиллахыг заах

зууван үүсгэх булангууд; хүүхдүүдийг уламжлалт бус төрлийн материалтай танилцуулах

чихрийн боодол; үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр нүүр зурж сурах. Pin

хайчыг зөв ашиглах чадвар, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх,

эд ангиудыг наахдаа нарийвчлал, хүүхдийн бүтээлч байдал. Хүмүүжүүл

Оросын ард түмний түүх, Оросын үндэсний тоглоомыг сонирхох.

хийсвэр тоо 1

Загварчлал. Сэдэв: "Хүүхэд"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд дөрвөн хөлтэй амьтныг баримал хийхийг заах (зууван бие,

Pin

өнхрөх

алга,

амьтны хэвэнд орсон биед хэсгүүдийг бэхлэх, холбох цэгүүдийг тэгшлэх,

чимхэх гэх мэт мэдрэхүйн хөдөлгөөний туршлагыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.69

Өргөдөл. Сэдэв: Өргөдөл. Сэдэв: Улаан малгайт

Програм хангамж

шилжүүлэх

програмууд

T. S. Комарова, х.79

Загварчлал. Сэдэв: "Цэвэр дэх туулай"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд амьтныг баримал хийхийг заах; зууван хэлбэрийг дамжуулах

их бие,

бэхлэх

холболтууд

Дасгал хийх

үүсгэх

хамтын

найрлага.

Хөгжүүлэх

дүрслэл

санаа, төсөөлөл.

T. S. Комарова, х.70

Дөрөвдүгээр сар

Өргөдөл. Сэдэв: "Нууц".

Програм хангамж

засах

хамааруулах

геометрийн

эд зүйлс,

бүрдүүлэх

зураг

дууссан эд анги, өөрөө зүссэн жижиг хэсгүүд. Цэвэрхэн дасгал хий

наах. Бүтээлч байдал, дүрслэлийн ойлголт, дүрслэлийн дүрслэлийг хөгжүүлэх,

төсөөлөл.

T. S. Комарова, х.73

Загварчлал. Сэдэв: "Гурван баавгайд зориулсан аяга"

Програм хангамж

зүйлс

адилхан

хэмжээ;

тусдаа

хамааралтай

хэмжээ

зүйлс. Загварын техникийг засах: өнхрөх, тэгшлэх, гүнзгийрүүлэх

догол,

тэгшитгэх

хуруу.

Дасгал хийх

нарийвчлал.

Хөгжүүлэх

бүтээлч төсөөлөл.

T. S. Комарова, х.73

Өргөдөл. Сэдэв: "Хүссэн бүхнээ хайчилж, буулгана уу"

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдүүдэд дүр төрхийг бий болгох, төлөвлөгөөнд захирагдахыг заах

дараагийн ажил. Цааснаас тэгш өнцөгт, дугуй хэлбэртэй хэсгүүдийг хайчилж сур

эд зүйлс,

Дасгал хийх

цэвэрхэн

наах.

Хүмүүжүүл

бие даасан байдал, бүтээлч байдал.

T. S. Комарова, х.75

Загварчлал. Сэдэв: "Амга"

Програм хангамж

ашиглах

өнхрөх,

догол мөр

тэгшитгэх

хуруу

засах

холбох цэгүүдийг дарж, тэгшлэх замаар хэсгүүдийг холбох. Дасгал хийх

цэвэрхэн байдалд. Гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх.

T. S. Комарова, х.76

Өргөдөл. Сэдэв: Улаан малгайт

Програм хангамж

шилжүүлэх

програмууд

Хүний дүр төрхийг (хувцаслалт, толгой, гар, хөл) дүрслэхийг үргэлжлүүлэн заа.

хэмжээсийн харьцааг ажиглах дэлгэрэнгүй мэдээлэл (малгай). Ур чадварыг сайтар засаарай

хайчилж буулгана. Бүтээлч байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.79

Загварчлал. Сэдэв: "Шувуу тавган дээрх үр тариаг гашилдаг"

Хөтөлбөрийн агуулга: танил зүйлсийг ашиглан уран баримал хийх чадварыг нэгтгэх

Өмнө нь сурсан техникүүд (өнхрөх, татах, чимхэх; холбох

холбох цэгүүдийг дарж, тэгшлэх замаар хэсгүүд). Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова, х.78

Өргөдөл. Сэдэв: "Эрвээхэй" (багаар ажиллах)

Хөтөлбөрийн агуулга: дээр энгийн найруулга хийх чадварыг нэгтгэх болно

геометрийн хэлбэрийн хуудас; наалтанд хүүхдийн бие даасан байдлыг бэхжүүлэх

тоо, тэдгээрийн хослолууд. Гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх.

хийсвэр тоо 2

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хосолсон 114-р цэцэрлэг"

Казань хотын Советский дүүрэг

Зөвшөөрч байна, зөвшөөрч байна

Урлаг. багш Хисамутдинова И.Р. дарга Ахметшин И.В.

________ "__"_________2016 ______ "__"_________2016 он

УРАМШИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

PO HER (LEPKA) ДУНД БҮЛГИЙН №6

2016-2017 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛД

Эмхэтгэсэн:

Сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU №114

Лабутина А.Г.

Казань 2016 он

6-р дунд бүлгийн загварчлалын хэтийн төлөв (ХЭР-ийн боловсролын газар)

2016-2017 оны хичээлийн жил.

Блок: "Мэдлэгийн өдөр".

"Алтан намар".

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Есдүгээр сар

1-р

долоо хоног:

1.

Сэдэв: "Алим ба жимс".

Зорилго: хүүхдүүдийн янз бүрийн хэмжээтэй дугуй объектыг баримал хийх чадварыг нэгтгэх. Загварчлахдаа хүрээлэн буй орчны сэтгэгдлийг илэрхийлж сур. Үйл ажиллагааныхаа үр дүнд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, үе тэнгийнхнийхээ бүтээсэн зургуудад эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Үзэхэд зориулсан жимс, жимсгэнэ. Загвар хийх зориулалттай шавар, plasticine, самбар (тосны даавуу), тор (хүүхэд бүрт).

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, х. 2015 оны 23-ны өдөр

3 дахь

долоо хоног:

2.

Сэдэв: "Хүнсний ногоо".

Зорилго: зууван, дугуй хэлбэртэй зүйлийг баримал хийж сурах. Гар, хурууны нарийн моторт ур чадвар, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Үзүүлэх материал: Хүүхдийн тоогоор загвар эсвэл жинхэнэ ногоо, уут.

Тараах материал: Шавар, загварчлах самбар, аяга ус.

Д.Н.Колдина "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, х.12.

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Аравдугаар сар

1-р

долоо хоног:

3.

Сэдэв: "Өвөө эмээдээ бэлэг болгон хүссэн тоглоомоо хийж өгөөрэй."

Зорилтот:Уран сэтгэмж, уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхдүүдийн дүрсийг бүтээхдээ өмнө нь сурсан загварчлалын янз бүрийн арга техникийг ашиглах чадварыг нэгтгэх. Өвөө, эмээгээ хүндлэх, тэднийг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Тоглоом, шавар (пластин, хуванцар масс), загварчлах самбар, стек (хүүхэд бүрт).

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 2015 оны 37-р тал

3 дахь

долоо хоног:

4.

Сэдэв:

"Пирамид".

Зорилго: Янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөгийг шавраас өнхрүүлж, далдуу модны хооронд тэгшлэх чадварыг нэгтгэхийн тулд үүссэн тойргийг тодорхой дарааллаар байрлуулна. Үргэлжлүүлэн эд ангиудыг хооронд нь дарж холбож сур.

Үзүүлэх материал: Бөгжний пирамид.

Тараах материал: Шавар, загварчлах самбар, аяга ус, цаасан хулгана.

D. N. Koldina "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 41-р тал.

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Арваннэгдүгээр сар

1-р

долоо хоног:

5.

Сэдэв: "Карусельд зориулсан дүрсийг загварчлах."

Зорилго: Карусельд зориулсан дүрсийг урлаж сурах, анхаарал, яриа, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Пластилин, тойруулгын загвар, түүний төрөлх хот Казань хотыг харуулсан зургууд.

"Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн хүрээнд иж бүрэн ангиуд. ҮГҮЙ. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева дунд бүлэг, Волгоград 2015, хуудас 277.

3 дахь

долоо хоног:

6.

Сэдэв: "Дизайн баримал".

Зорилго: Зургийг бүтээх сурсан аргуудыг ашиглан хүүхдүүдийн ажлынхаа агуулгыг төсөөлөх чадварыг нэгтгэх, төлөвлөгөөгөө эцэс болгох. Бие даасан байдал, үйл ажиллагаа, бүтээлч байдлыг төлөвшүүлэх. Таны ажлыг биширч, тэдний талаар ярилц.

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 58-р тал, 2015 он

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Арванхоёрдугаар сар

1-р

долоо хоног:

7.

Сэдэв: "Цасан ширхгүүд".

Зорилго: Хиамыг хэрхэн өнхрүүлж, тэдгээрээс суурь рельеф хэлбэрээр бүтээсэн объектыг бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцах (зураг нь дэвсгэрийн хавтгай дээр цухуйсан). Шүлгийн агуулгыг ойлгох, шинжлэх чадварыг сайжруулах. Хуруу, нүд, төсөөллийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн тоогоор ойролцоогоор 12-15 см диаметртэй цэнхэр өнгийн картон дугуйлан, цагаан хуванцар, стек.

D. N. Koldina "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 23-р тал.

3 дахь

долоо хоног:

8.

Сэдэв: "Туулай".

Зорилго: Загвар хийхдээ туулайн онцлог шинж чанарыг илэрхийлэх чадварыг бий болгох, хуйвалдааны найрлагыг бий болгох.

Пластилин, яндан, загварчлалын самбар.

"Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн хүрээнд иж бүрэн ангиуд. ҮГҮЙ. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева дунд бүлэг, Волгоград 2015, 196-р хуудас.

5 дахь

долоо хоног:

9.

Сэдэв: "Бид цасан хүнийг бүтээсэн."

Зорилго: Янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдээс бүрдсэн объектуудыг загварчлахад хүүхдүүдийн дамжуулах чадварыг нэгтгэх. Эд ангиудын харьцангуй хэмжээг илэрхийлж сурах, хэлбэрийн мэдрэмж, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Олж авсан загварчлалын арга техникээ нэгтгэх.

Шавар, загварчлах самбар, стек (хүүхэд бүрийн хувьд).

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 62-р тал, 2015 он

"Манай дүү нар."

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Нэгдүгээр сар

1-р

долоо хоног:

БАЯР

3 дахь

долоо хоног:

10.

Сэдэв: "зулзага".

Зорилго: Өгөгдсөн контурын дотор хуванцарыг хэрхэн түрхэх талаар үргэлжлүүлэн суралцах. Хөдөлгөөний тусламжтайгаар шүлгийн үгийг дүрслэн харуулахыг хүүхдүүдэд урамшуул. Хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Тараах материал: Будсан зулзагатай картон, хуванцар, загварчлах самбар.

D. N. Koldina "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 28-р тал.

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр".

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Хоёрдугаар сар

1-р

долоо хоног:

11.

Сэдэв: "Теремок".

Зорилго: баганыг хэрхэн баримал хийхийг заах, тэдгээрээс хүссэн дүрсийг суурь рельеф хэлбэрээр байрлуулах (зураг нь дэвсгэр хавтгайгаас дээш гарч ирдэг). Стектэй ажиллах чадварыг нэгтгэхийн тулд баганын нэмэлт хэсгүүдийг таслана. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, нинжин сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Тараах материал: Байшингийн картон дүрс, хуванцар, стек, загварчлалын самбар.

D. N. Koldina "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, х.30.

3 дахь

долоо хоног:

12.

Сэдэв: "Нисэх онгоц".

Зорилго: нааш цааш хөдөлгөөнөөр картон дээр баганыг хэрхэн өнхрүүлж, тэдгээрийг холбох талаар үргэлжлүүлэн сур. Стек ашиглах дадлага хийх. Хүүхдүүдийн биеийн болон нүүрний хэсгүүдэд жолоодох чадварыг шалгах. Хурууны нарийн моторт ур чадвар, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тараах материал: Жижиг онгоц (оригами), хуванцар, яндан, картон тавиур,

загварчлалын самбар.

Д.Н.Колдина "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 32-р тал.

"Хавар. Ээжүүдийн өдөр."

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Гуравдугаар сар

1-р

долоо хоног:

13.

Сэдэв: "Ээждээ зориулсан зүүлт".

Зорилтот: бөмбөгийг сийлбэрлэх, далдуу модны хооронд тэгшлэх чадварыг нэгтгэх. Шилмүүст мөчрийн дардас, стек ашиглан бүтээгдэхүүнийг чимэглэж сур. Ээжийгээ хайрлах хайрыг төлөвшүүл.

Демо материал: Загвар зүүлт.

Тараах материал: Шавар, зул сарын гацуур модны жижиг мөчир, тууз (утас), стек, гуаш, доторлогооны хавтан.

Д.Н.Колдина "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 34-р тал.

3 дахь

долоо хоног:

14.

Сэдэв: "Хүүхэлдэйнд зориулсан аяга таваг."

Зорилго: хүүхдүүдийн аяга таваг урлах чадварыг нэгтгэх. Уран баримал хийх арга барилд дадлага хийх. Ажилдаа идэвхтэй байдал, бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх. Багаар ажиллах ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Хоолны иж бүрдэл. Шавар,

загварчлах самбар, стек (хүүхэд бүрийн хувьд).

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 77-р тал, 2015 он

5 дахь

долоо хоног:

15.

Сэдэв: "Өнгөт шүхэр."

Зорилго: хүүхдүүдийн уран баримал хийх ур чадварыг нэгтгэх

бөмбөг ба далдуу модны хооронд тэгшлээд, үүссэн дискэнд хүссэн хэлбэрийг өгнө. Хүүхдүүдийн бүтээгдэхүүнийг рельефээр (хөгцтэй хавтан) бие даан чимэглэх чадварыг бэхжүүлэх. Хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Пластилин, нимгэн шүүсний хоолой, стек, загварчлах самбар.

Д.Н.Колдина "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 39-р тал.

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Дөрөвдүгээр сар

1-р

долоо хоног:

16.

Сэдэв: "Шувууд тэжээгч рүү нисч, үр тариагаа ховхолж байна" (Хамтын найрлага).

Зорилго: хүүхдүүдэд загварчлахдаа энгийн позыг дамжуулахыг заах: толгой ба биеэ доош нь хазайлгах. Загварын техникийг засах. Энгийн өрнөл, үзэгдлийг дамжуулахын тулд ажлаа найзынхаа ажилтай хослуулж сур. Хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

Хуванцар, загварчлах самбар, стек (хүүхэд бүрийн хувьд).

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 61-р тал, 2015 он

3 дахь

долоо хоног:

17.

Сэдэв: "Та дуртай зүйлээ сохор."

(Г.Тукайгийн бүтээлээс сэдэвлэсэн).

Зорилго: Хүүхдүүдийн хүлээн авсан сэтгэгдлийг үнэлэх, үзсэн, сурсан зүйлдээ хандах хандлагыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Урлагийн үйл ажиллагаанд хүлээн авсан сэтгэгдлийг тусгах хүслийг бий болгох. Өмнө нь сурсан техникийг ашиглан загварчлахдаа сонирхолтой дүр төрхийг бий болгох хүслийг нэгтгэх.

Т.С.Комарова

"Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа", Дунд бүлэг, 71-р тал, 2015 он

"Зун".

Програм хангамжийн агуулга.

Тоног төхөөрөмж, материал

Ашигласан номууд

Тавдугаар сар

1-р

долоо хоног:

18.

Сэдэв: "Нисдэг тэрэг".

Зорилго: Загварын дагуу дүрсийг урлаж сурах, асуултанд хариулах.

Пластилин (шавар), загварчлах самбар, стек (хүүхэд бүрийн хувьд).

"Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн хүрээнд иж бүрэн ангиуд. ҮГҮЙ. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева дунд бүлэг, Волгоград 2015, 218-р хуудас.

3 дахь

долоо хоног:

19.

Сэдэв: "Нууран дээрх хун".

Зорилго: гар урлалд байгалийн материал, хуванцарыг хослуулах чадварыг нэгтгэх. Эд ангиудыг нэгтгэх дасгал хий. Зохиолын мөчүүдээр гар урлалыг нөхөж сур.

Тараах материал: Зууван хэлбэртэй картон, шавар (пластилин), царсны мод, хушганы хясаа, нарс зүү, загварчлах самбар.

Д.Н.Колдина "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах", Москва 2011, 43-р хуудас

Тайлбар тэмдэглэл.

Дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллахын тулд зохион байгуулалттай загварчлах үйл ажиллагааны урт хугацааны төлөвлөгөөг боловсруулсан. Төлөвлөгөө нь Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева нарын найруулсан сургуулийн өмнөх боловсролын үлгэр жишээ ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн "Төрснөөс сургууль хүртэл" зөвлөмж, Т.С.Комаровагийн "Цэцэрлэг дэх нарийн үйл ажиллагаа" боловсролын арга зүйн гарын авлага, дунд бүлэг 2015 он; Д.Н.Колдины "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах" арга зүйн гарын авлага, "Төрснөөс сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу нарийн төвөгтэй ангиуд Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева нарын найруулсан.

Дунд бүлэгт сард 2 удаа хичээл ордог.

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 20 минут байна. Жилд нийт 18-19 хичээл ордог.

Загварчлал нь хуванцар материал - шавар, хуванцар, зуурмаг, цас гэх мэт эзэлхүүн, тусламжийн дүрс, зураг, найрлагыг бүтээх явдал юм.

Хуванцар материал нь хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн асар их боломжийг олгодог. Загвар хийх явцад хурууны нарийн моторт ур чадвар, хүүхдийн төсөөлөл хөгжиж, гарын авлагын ур чадвар бий болж, хөгжиж, хүүхдүүд гар хөдөлгөөнийг зохицуулж сурч, мэдрэхүйн шинэ туршлага - уян хатан байдал, хэлбэр, жингийн мэдрэмжийг олж авдаг.

Загварын хичээлүүд нь яриаг хөгжүүлэх хичээлүүд юм. Хуйвалдааныг тоглож, хуванцараар практик үйлдэл хийх явцад хүүхдүүдтэй тасралтгүй яриа өрнүүлдэг.

Зорилтот: Хүүхдүүдийн загварчлалын сонирхлыг бий болгох. Энэ хэсгийн хөтөлбөрийн гол зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх, сэтгэцийн үйл ажиллагааны хүслийг хөгжүүлэх; Техникийн болон уран сайхны шинэ бүтээлийн ертөнцтэй танилцах, дүрслэлийн сэтгэлгээ, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, нарийн моторт ур чадвар, төсөөлөл, бие даасан байдал, тууштай байдал, нарийвчлал, хичээл зүтгэл, бүтээлч байдал, уран сайхны чадвар, тоглоомын үйл ажиллагаа, харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ, ойлголт, мэдрэхүйн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. зохицуулалт, хүүхдийг хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэнтэй танилцуулах. Багш нь хүүхдэд янз бүрийн төрлийн харааны болон хэрэглээний үйл ажиллагаанд уран сайхны чадвараа харуулахад нь туслах ёстой. Хамтран ажиллах ур чадвар, чадварыг төлөвшүүлэх, харилцаа холбоо тогтоох, харилцан туслалцах зуршлыг хөгжүүлэх, нийгмийн үнэ цэнэтэй сэдлийг илэрхийлэх, бий болгох үндэслэлийг бий болгох.

Даалгаварууд:

Хүүхдэд гоо зүйн ойлголтыг төлөвшүүлэх.

Урлагийн ертөнцийн танилцуулга.

Эргэн тойрон дахь соёлын орон зайг эзэмших, өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх.

Харааны үйл ажиллагаанд хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Насанд хүрэгчидтэй бүтээлч, идэвхтэй харилцах явцад хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Төсөөлөл, бие даасан байдал, тууштай байдал, ажлыг дуусгах чадвар, нарийвчлал, хичээл зүтгэл, хүүхэд ийм гар урлал хийхэд бие даан ашиглаж болох материалыг боловсруулах ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийн загварчлалын сонирхлыг хөгжүүлэх; шавар (хуванцар, хуванцар массаас) баримал хийх чадварыг сайжруулах. Өмнөх бүлгүүдэд эзэмшсэн загварчлалын аргуудыг нэгтгэх. Хавтгай бөмбөгийг бүх ирмэгээс нь бага зэрэг татах, бүх хэсгээс салгах, жижиг хэсгүүдийг (зулзага, шувууны хушуу) чимхэх чадварыг бий болгох; цутгасан объектын гадаргууг тэгшлэх, хуруугаараа баримал хийх.

Бөмбөлөг, цилиндрийн дунд догол хийх аргыг ашиглан хөндий хэлбэрийг олж авах дасгалууд. Стекийг хэрхэн ашиглах талаар суралц. Загварлаг бүтээгдэхүүнийг стек ашиглан хээгээр чимэглэх хүслийг урамшуул.

Цэвэр загварчлалын техникийг засах.

Жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүдийн тооцоолсон ур чадвар, чадвар:

их хэмжээний plasticine (шавар) -аас жижиг хэсгүүдийг хэрхэн таслахыг мэддэг;

гараараа дугуй хөдөлгөөнөөр хуванцар хэсгүүдийг бөмбөг болгон өнхрүүлэхийг мэддэг;

өнхрүүлж болно хуванцар хэсгүүд багана, хиам дахь гарын шууд хөдөлгөөн;

дээрээс хуруугаараа хуванцар бөмбөлөг дээр хэрхэн дарахыг мэддэг;

хуванцар бөмбөлгийг картон дээр хэрхэн түрхэхийг мэддэг;

хуванцар гар урлалын ирмэгийг бага зэрэг татах замаар хэрхэн чимхэхийг мэддэг;

бөмбөгийг дарж болно хуруу эсвэл алга хооронд хуванцар;

цутгасан дүрсний гадаргуу, эд ангиудын уулзварыг хэрхэн тэгшлэхийг мэддэг;

картон дээр хавтгай хуванцар зургийг бүтээхийн тулд хүссэн контурын хил хязгаарт хуванцарыг хэрхэн яаж хэрэглэхийг мэддэг;

чадна бүхэл хуванцараас салангид хэсгүүдийг гаргаж авах;

Хурууны тусламжтайгаар хуванцар бөмбөг, цилиндрийн дундыг дарах техникийг эзэмшдэг;

Стек ашиглах талаар мэдлэгтэй байх;

Стек ашиглан гар урлалыг хээгээр чимэглэх чадвартай;

Бүтээгдэхүүнийг хуванцар хавтангаар хэрхэн яаж чимэглэхээ мэддэг.

Хичээлийн тоо: Нэг хичээлийн жилд 18-19

- Сард 2 хичээл - 2 * 20 = 40 минут;

- Жилд 18 хичээл 18 * 20 = 360 минут.

Ашигласан номууд:

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын ойролцоогоор ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, М.: Мозаик-синтез, 2014 368 х.;

2. D. N. Koldina "4-5 насны хүүхдүүдтэй загварчлах". Ангиудын хураангуй. - Мозайк-синтез, 2011. - 48 х.

3. T. S. Комарова "Цэцэрлэгийн нарийн үйл ажиллагаа." Дунд бүлэг. - Мозайк-синтез, 2015.- 96 он.: кол. зэрэг

4. "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн ангиуд Н.Э. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева, дунд бүлэг / ред. З.А.Ефанова.- Волгоград, 2015, 303 х.

Есдүгээр сар:"Бид" колобок "-аас баримал хийдэг.

Аравдугаар сар:"Хиам" -аас "Лепим".

Арваннэгдүгээр сар:"Очоод үзье."

Арванхоёрдугаар сар:"Шинэ жилээ угтъя."

Нэгдүгээр сар:"Үлгэрийн ойн оршин суугчид".

Хоёрдугаар сар:"Бяцхан дизайнер"

Гуравдугаар сар:"Ээжийн баяр"

Дөрөвдүгээр сар:"Онгоц хэвлэх".

Тавдугаар сар:"Бидний ололт амжилт".

Есдүгээр сар. Сарын сэдэв: "Колобок"-оос уран баримал.

Даалгаварууд:сурагчдад гурилан бүтээгдэхүүн, үнэт эдлэл, бэлэг дурсгалын зүйл, тоглоом гэх мэт зүйлсийн талаар ойлголт өгөх; "колобок" -ын үндсэн хэлбэрт тулгуурлан энгийн гар урлалыг урлаж сурах; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; давстай зуурмагаас загварчлах үйл явцын байнгын сонирхлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Алим, лийр хурааж байна.
2. Бид жигнэмэг хийдэг.
3. Хайртай нар.
4. Ээждээ зориулсан зүүлт.
5. Цэцэг.
6. Мөөгний ой руу.
7. Катерпиллар.
8. Дашка аяга.

Аравдугаар сар. Сарын сэдэв: "Хиамнаас баримал".

Даалгаварууд:"хиам" -ын үндсэн хэлбэрийг үндэслэн энгийн объектуудыг сийлбэрлэхийг заах; ; дууссан бүтээлийг чимэглэж сурах, зөв ​​өнгө сонгох; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; хамтарсан үйл ажиллагаанд харилцан туслалцаа үзүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Pretzel.
2. Цэцгийн цэцэрлэгийн хашаа.
3. Тоглоомын онгоц.
4. Эмгэн хумс.
5. Савлуур.
6. Хөгжилтэй хүн.
7. Эмээ сайн байна.
8. Намрын мод.

Арваннэгдүгээр сар. Сарын сэдэв: "Явцгаая".

Даалгаварууд:дугуй, зууван, цилиндр хэлбэрийг загварчлах аргыг сайжруулах; бие биентэйгээ харьцуулахад бие даасан хэсгүүдийн харьцааг хадгалж сурах; хуванцар загварчлалын аргуудыг нэвтрүүлэх (бүхэл бүтэн хэсэг); гарны нарийн моторт ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; бусдад бэлэг өгөхөөс таашаал авч сурах; сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. чихэрлэг чихэр.
2. Туулайнд зориулсан лууван.
3. Олон өнгийн пирамид.
4. Хүүхдэд зориулсан бэлэг болох Roly-poly.
5. Бэлэг өгөх олс.
6. Баярын бялуу.
7. Лааны суурь.
8. Сарнайн баглаа.

Арванхоёрдугаар сар. Сарын сэдэв: "Бид шинэ жилээ тэмдэглэдэг."

Даалгаварууд:тодорхой сэдвээр гар урлал хэрхэн бүтээх талаар сурах; үе мөчийг норгож, бүтээлч хэлбэрээр үргэлжлүүлэн баримал хийх; одоо байгаа загварчлалын ур чадвар, объектын дугуй, зууван, цилиндр хэлбэрийг дамжуулах чадварыг сайжруулах; хөндий хэлбэрийг сийлбэрлэх техникийг нэвтрүүлэх; нарийвчлал, зорилготой байхыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Хөгжилтэй цасан хүн.
2. Зул сарын гацуур модны бөмбөлгүүдийг.
3. Шинэ жилийн тоглоом.
4. Мэндчилгээний карт.
5. Хонх.
6. Зул сарын гутал.
7. Зул Сарын мод.
8. Үлгэр сахиусан тэнгэр.

Нэгдүгээр сар. Сарын сэдэв: "Үлгэрийн ойн оршин суугчид".

Даалгаварууд:шувуу, амьтдын баримал, үлгэрийн баатруудыг сийлбэрлэх дасгал хийх; бие даасан бүтээлийг нийтлэг хуйвалдааны найрлагад нэгтгэх чадварыг бий болгох; объектын нэг хэсгийг нөгөөтэй нь нягт холбох чадварыг нэгтгэх; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; үлгэрийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн, тэднийг ялан дийлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Хулгана-нүх.
2. Зараа хийсвэр.
3. Коток бол алтан пабис юм.
4. Зугтсан туулай.
5. 5. Баавгайн хөл.
6. Чоно бол саарал сүүлтэй.
7. Үнэг эгч.
8. Ухаалаг шар шувуу.

Хоёрдугаар сар. Сарын сэдэв: "Бяцхан дизайнер".

Даалгаварууд:гар урлалд өөрсдийн сэтгэгдэл, туршлагаа харуулахыг дэмжих; сурагчдаас бие даасан байдал, өөрийн "би" -ийн илрэлийг эрэлхийлэх; жижиг хэсгүүдийг сийлбэрлэх техникийг үргэлжлүүлэн сайжруулах; баримал, танил үсгийг баримал хийж сурах; гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Цэцэглэж буй мод.
2. Паркт зориулсан вандан сандал.
3. Сайхан цүнх.
4. Самбар.
5. Буковки-найз охидууд.
6. Зүүлт нь гоёл чимэглэл юм.
7. Хувцаслаг цамц.
8. Бэлэг дурсгалын өндөг.

Гуравдугаар сар. Сарын сэдэв: "Ээжийн баяр».

Даалгаварууд:туршилт хийх чадварыг хөгжүүлэх; загварчлах арга, түүнийг хэрэгжүүлэх арга замыг бие даан сонгож сурах; даалгаврыг үнэн зөв дуусгах (гөлгөр гадаргуу, эд ангиудыг нягт холбох); бэлэн гар урлалыг зурах чадварыг нэгтгэх; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; гэр бүлийн гишүүдэд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Хайртай нар.
2. Чимэглэлийн шувуу.
3. Ээждээ зориулсан цэцэг.
4. Тариалагч.
5. Хүрээ нь хөрөг зургийн чимэглэл юм.
6. Ээжийн хөрөг.
7. 7. Цэцэглэлтийн мөчир.
8. Цэцгийн сагс.

Дөрөвдүгээр сар. Сарын сэдэв: "Онгоцны загварчлал».

Даалгаварууд:дарах, наах, тэгшлэх ур чадварыг нэгтгэж, бие даасан хэсгүүдээс хавтгай дээр баримал хийх чадварыг бий болгох; өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хүүхдүүдийн загварчлах, хавтгай ба хагас эзэлхүүнтэй дүрсийг дамжуулах чадварыг сайжруулах; гарны моторт чадварыг хөгжүүлэх; тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Цагаан гаатай талхны цуглуулга.
2. Хүүхдийн хөрөг зураг.
3. Ээжийн хөрөг.
4. Уран баримал (нүүрний хувирал дамжуулах).
5. Аквариум.
6. Бид хэлхээ хийх болно.
7. Медальон.
8. Үлгэрийн хот.

Тавдугаар сар. Сарын сэдэв: "Бидний ололт амжилт".

Даалгаварууд:боломжтой харааны хэрэгслийг ашиглан объектын дүрсийг бие даан дамжуулахыг сурагчдад заах; ; сэдвээр өөр өөр дүр төрхийг бий болгох хүүхдийн үйл ажиллагааг чиглүүлэх; гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах; тэсвэр тэвчээр, хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн сэдвүүд:

1. Domino тоглоом.
2. Байшин барьцгаая.
3. "Хүн" түлхүүрийн оосор.
4. Бид замын хөдөлгөөний дүрмийг судалдаг.
5. Ид шидийн ой.
6. тогос.
7. "Ladybug" харандаа.
8. Бэлэг болгон цэцгийн баглаа.

Дунд бүлэгт загварчлах, хэрэглэх хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө.

Загварчлал 1

"Чебурашка"

Пластилинаас баримал хийх чадварыг сайжруулах. Хүүхдүүдэд хуванцараас жижиг хэсгүүдийг чимхэж, бөмбөгийг тэгшлээд, жижиг вандуй өнхрүүлж сургаарай. Сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Дунд бүлгийн цогцолбор ангиуд 45

Пластилин, самбар.

Өргөдөл 2

"Үзэсгэлэнт тугнууд"

Хүүхдүүдэд хайчаар ажиллахыг заах: тэдгээрийг зөв барьж, бөгжийг нь шахаж, тайлж, нарийн хажуугийн дагуу туузыг ижил хэсгүүдэд - туг болгон хайчилж ав. Цэвэрхэн наах техникийг засахын тулд зургийг өнгөөр ​​солих чадвар. Хэмнэлийн мэдрэмж, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Үүсгэсэн зургуудад эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

Комарова T. S. "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа: Дунд бүлэг" Pp. 29

Лепка 3

"Алим ба тоор"

Хүүхдүүдийн янз бүрийн хэмжээтэй дугуй объектыг баримал хийх чадварыг нэгтгэх. Загварчлахдаа хүрээлэн буй орчны сэтгэгдлийг илэрхийлж сур. Жимсний тухай хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх. Үйл ажиллагааныхаа үр дүнд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, үе тэнгийнхнийхээ бүтээсэн бүтээлд эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Комарова T. S. "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа: Дунд бүлэг" Pp. 27

Пластилин, самбар, стек.

Өргөдөл 4

"Тавган дээрх хүнсний ногоо"

Загварын дагуу объектуудыг байрлуулахыг хүүхдүүдэд заа. Хүүхдүүдэд хайч хэрэглэх, дөрвөлжин, тэгш өнцөгтөөс хүнсний ногоо хайчилж, булангуудыг эргүүлэх замаар жигд тайрахыг үргэлжлүүлээрэй. Ажилдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.

Дунд бүлгийн цогцолбор ангиуд 66

Улаан, улбар шар, ногоон өнгийн өнгөт цаас, хавтан хэлбэртэй цагаан цаас, цавуу, хайч.

Аравдугаар сар

Загварчлал 1

"Өргөст хэмх ба манжин"

Зууван хэлбэртэй зүйлийг баримал хийх арга техникийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Сэдв бүрийн онцлогийг илэрхийлж сур. Зууван хэлбэртэй, дугуй хэлбэртэй зүйлийг баримал хийхдээ гарын шууд хөдөлгөөнөөр шавар өнхрөх чадварыг бэхжүүлэх. Хуруугаа татах, үзүүрийг нь дугуйруулж, гадаргууг тэгшлэхийг заа.

Комарова T. S. "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа: Дунд бүлэг" Pp. гучин

Өргөст хэмх, манжин. Шавар (пластин, загварчлах самбар.

Өргөдөл 2

"Цэцгийн ор"

Хүүхдүүдэд 2-3 цаасан хэлбэрээс цэцэг хийж, тэдгээрийг өнгө, хэлбэр, хэмжээгээр нь сайхан хослуулж сургах. Цэцгийн дизайн хийх арга техникийг үзүүл: "эрэг" (ирмэг) -ийг захаар хайчилж, гартаа цаасан тойрог эргүүлж: жижиг хэлбэрийг том хэлбэрт нааж, үндсэн цэцгийн дунд цавуу түрхээрэй. Хамтын цэцгийн ор эсвэл клирингийн дизайныг сонирхох. Бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.

Лыкова I. A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. хуудас 24

Лепка 3

"Cockerel cockerel, алтан сам"

Хүүхдүүдэд хуванцар болон байгалийн материалаас кокерелын илэрхий дүр төрхийг бий болгохыг заах; уран сайхны материалыг хослуулах сонголтуудыг харуулах: хуванцараар хийсэн толгойтой их бие, байгалийн материалаар хийсэн сүүл, далавч, эсрэгээр. Найрлага үүсгэх чадварыг хөгжүүлэх. Уран бүтээлийн туршилт хийх сонирхлыг бий болгох.

Лыкова I. A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 32

Өргөдөл 4

"Галт тэрэг яарч байна" Тогших-тогших"

Хүүхдүүдэд хайч барьж, шулуун шугамаар таслахыг заа: цаасан тэгш өнцөгтийг нарийн тууз болгон хайчилж ав. Зүссэн зурвасуудаас "төмөр зам" бий болгох сонирхлыг бий болгох. Хайчтай ажиллахдаа аюулгүй ажиллагааны дүрэм журамтай танилц. Нүд, гарны ажлын уялдаа холбоог хөгжүүлэх. Нарийвчлал, багаж хэрэгслийг эзэмших сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Лыкова I. A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 22

Арваннэгдүгээр сар

Загварчлал 1

дизайнаар

Хүүхдүүдэд ажлынхаа агуулгыг тодорхойлох, загварчлалд танил болсон арга техникийг ашиглахыг заах. Бүтээсэн хамгийн сонирхолтой бүтээлээс сонгох чадварыг бий болгох. Хүүхдийн уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

Т.С.Комарова "Харааны үйл ажиллагааны ангиуд" 32-р тал

Шавар, загварчлах зориулалттай самбар.

Өргөдөл 2

"Тедди баавгай"

Хүүхдүүдэд танил тоглоомыг заасан дарааллаар нааж эд ангиудаас угсарч сургах; сарвууны хөдөлгөөнийг дамжуулах.

Г.С.Швайко "Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд." 24-р хуудас Баавгайн бэлтгэл.

Лепка 3

"Хүнсний ногоо баримал"

Бөмбөгний дунд хэсгийг дотогшоо оруулах, цутгасан объектын гадаргууг хуруугаараа тэгшлэх техниктэй хүүхдүүдэд танилцуулах.

Дунд бүлгийн цогцолбор ангиуд 65

Пластилин.

Өргөдөл 4

"Салфетка чимэглэх"

Хүүхдүүдэд дөрвөлжин дээр хэв маяг хийж, дунд болон булангуудыг элементүүдээр дүүргэхийг заах. Туузыг нугасны дараа талыг нь огтолж сур; хайчыг зөв барьж, зөв ​​ашиглах. Зохиолын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Хэсэг хэсгүүдийг болгоомжтой наах чадварыг бэхжүүлэх.

Т.С.Комарова "Харааны үйл ажиллагааны ангиуд" 34-р тал

16х16 см хэмжээтэй дөрвөлжин хуудас 6х3 см хэмжээтэй өөр өөр өнгийн тууз, хайч, цавуу, салфетка, тосон даавуу, сойз.

Лепка 4

"Хүссэн тоглоомон амьтанаа хий"

Хүүхдүүдэд өөрсдийн ажлын агуулгыг тодорхойлохыг заа. Төрөл бүрийн баримлын арга техникийг ашиглан уран баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова "Харааны үйл ажиллагааны ангиуд" 57-р тал

Шавар (

Арванхоёрдугаар сар

Өргөдөл 1

"Булчин"

Хүүхдүүдийн нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Объектуудыг авч үзэх, судлах чадварыг бий болгох. Хуудас дээрх дэлгэрэнгүй мэдээллийг тодорхой дарааллаар зохион байгуулах чадварыг үргэлжлүүлэн бий болго. Нарийвчлалтай наах ур чадварыг бэхжүүлэх.

Лепка 2

"Өвлийн хувцастай охин"

Хүүхдэд охины дүр төрхийг стукко дүрсээр дамжуулах хүслийг төрүүл. Хувцас дээрх хүний ​​дүрсний хэсгүүдийг (толгой, гарны дээл доошоо тэнийж, тэдгээрийг пропорциональ байдлаар нь шилжүүлж) тодруулж сур.

Т.С.Комарова "Харааны үйл ажиллагааны ангиуд" 51-р тал

Пупа. Шавар (пластин, загварчлах самбар

Өргөдөл 3

"Зул сарын гацуур модны бөмбөлгүүдийг"

Зууван, дугуй бөмбөлгүүдийг авахын тулд тэгш өнцөгт, дөрвөлжингийн булангуудыг огтолж сурах; Өөр өөр хэлбэрийн бөмбөлгүүдийг ээлжлэн солих; хуудасны дундуур цэвэрхэн, жигд наа. Хүүхдүүдийн дугуй ба зууван хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдэд хайчаар ажиллахдаа аюулгүй байдлыг сургаж, баярын уур амьсгал, зул сарын гацуур модыг чимэглэх хүслийг төрүүлээрэй.

T. S. Комарова "Харааны үйл ажиллагааны ангиуд" хуудас 53 Бөмбөлгүүдийг, цаасан тэгш өнцөгт, янз бүрийн өнгийн дөрвөлжин, утас, цавуу, сойз, салфетка, хайч.

Нэгдүгээр сар

Өргөдөл 1

"Сайхан пирамидуудыг дэлгүүрт авчирсан."

Хүүхдүүдэд булангуудыг жигд дугуйруулж, дөрвөлжин (тэгш өнцөгт) -ээс бөөрөнхий хэлбэрийг хайчлах дасгал хий. Хайч эзэмших арга техникийг нэгтгэх. Өнгө сонгож сурах, өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд тоонуудын хэмжээг багасгах дарааллаар байрлуулах дасгал хий.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 56

Янз бүрийн өнгө, хэмжээтэй цаасан квадратууд, 1/2 alb. хуудас, хайч, цавуу.

Лепка 2

"Цасан Баба-Франц"

Хүүхдүүдэд илэрхий стукко зургийг бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа. Ажлаа төлөвлөж сур: дүрсийг төсөөлж, материалыг шаардлагатай тооны өөр өөр хэмжээтэй хэсгүүдэд хувааж, том нарийн ширийн зүйлсээс эхлэн дарааллаар нь баримал хий. Цутгамал баримлыг нэмэлт материалаар чимэглэх арга техникийг үзүүл. Нүд, хэлбэр, харьцааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

IA Lykova Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. хуудас 76

Өргөдөл 3

"Цасан хүн"

Хүүхдүүдэд нарийн ширийн зүйлийг сайтар хайчилж, хэв маягийн дагуу угсарч, жигд нааж сургаарай. Зааврын дагуу хайч ашиглана уу.

Цогцолбор анги дунд бүлгийн 178-р тал

Өнгөт, цагаан цаас, цавуу, хайч, салфетка.

Лепка 4

"Очоод ир." (Тэжээгч дээр бор шувуу).

Хүүхдүүдэд загварчлахдаа энгийн дүр төрхийг илэрхийлэхийг заах: толгой ба биеэ доош нь хазайлгах. Загварын техникийг засах. Хоёр анхны өнгийг холих замаар илүү тод өнгө авах боломжийг харуул. Хэлбэрийн мэдрэмж, зохиох чадварыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 65

Пластилин, загварчлах самбар, стек.

Хоёрдугаар сар

Өргөдөл 1

"Нисдэг онгоцууд"

Хүүхдүүдэд хэсгүүдээс дүрсийг зөв зохиох, нийтлэг бүтээлийн нэг эсвэл өөр хэсгийн байрыг олох, болгоомжтой нааж сургах. Хэлбэрийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх (тэгш өнцөгт, гөлгөр сурах, булангуудыг нь огтол. Баяр баясгаланг үүсгэ.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 64

Бие, сүүл, далавчны цаасан тэгш өнцөгт, хайч, цавуу, сойз, салфетка.

Лепка 2

"Хөгжилтэй нисдэг тэрэгнүүд"

Агаарын тээвэр (нисдэг тэрэг) баримал хийхийг хүүхдүүдэд заах. Эд ангиудыг бэхлэх аргад анхаарлаа хандуулаарай (тосолгоо, шүдний оо эсвэл хоолой ашиглах). Нисдэг тэрэгний бүтэц, хөдөлгөөний аргын талаархи санааг тодруулах. Аавуудыг гар урлалаараа баярлуулах хүслийг төрүүл.

IA Lykova Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. хуудас 96

Өргөдөл 3

Дөрвөлжин дээрх гоёл чимэглэлийн аппликейшн

Хүүхдүүдэд геометрийн дүрсийг булан, дунд, ирмэгийн дагуу хэмнэлээр байрлуулж, дөрвөлжин дээр хэв маяг хийхийг заах. Дүрсийг зүсэж хувиргаж сур (дөрвөлжин 2 гурвалжин, тэгш өнцөгтийг 2 квадрат). Зүсэх техникийг засах. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 69

18х18 см хэмжээтэй цагаан цаас, өнгөт цаасны тууз, хайч, цавуу, сойз, салфетка.

Лепка 4

"Цэцэг-зүрх"

Хайртай хүмүүст - ээж, эмээ нарт бэлэг болгон рельефийн зураг зурахыг хүүхдүүдэд заах. Элементүүд - зүрх сэтгэл бүхий өнгийг дүрслэх сонголтыг харуул. Зүрх сэтгэлийг янз бүрийн аргаар урлаж сур: хуруугаараа загварчлах; Мөөгөнцөр эсвэл стекээр таслана. Стукко зургийн жааз хийх сонирхлыг бий болгох. P-r - хэлбэр, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх.

IA Lykova Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. хуудас 104

Гуравдугаар сар

Өргөдөл 1

"Owlet"

Хүүхдүүдэд эд ангиудыг объект хийхийг заахын тулд хавсралтын хэсгүүдийг сайтар хайчилж, тойрог - их бие, хоёр хагас тойрог - далавч, жижиг гурвалжин - хушуу, хоёр жижиг тойрог - нүд, хоёр гурвалжин - чих, хоёр гурвалжин. - сарвуу.

Нарийн төвөгтэй ангиуд 247

Өнгөт цаас, цавуу, хайч.

Лепка 2

"Та дуртай зүйлээ сохор"

Хүүхдүүдийн хүлээн авсан сэтгэгдлийг үнэлэх, үзсэн зүйлдээ хандах хандлагыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Өмнө нь сурсан техникийг ашиглан загварчлахдаа сонирхолтой дүр төрхийг бий болгох хүслийг нэгтгэх.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 75

Өргөдөл 3

"Дээвэр дээрх мөс".

Төрөл бүрийн хэрэглээний техник ашиглан мөстлөгийг дүрслэх, "Байшингийн дээвэр дээрх мөс" найрлагыг бүтээх сонирхлыг бий болгох. Үргэлжлүүлэн хайчаар зүсэж сурах, зүсэлтийн уртыг бие даан тохируулах. Баян хуураар нугалсан цааснаас мөсөн бүрхүүлийг хэрхэн яаж хайчлахыг үзүүл. Хэлбэр, өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

IA Lykova Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. хуудас 116

Лепка 4

"Хүүхэд"

Хүүхдэд дөрвөн хөлтэй амьтан (зууван бие, толгой, хөл) баримал хийхийг заах. Загварын техникийг засахын тулд: далдуу модны хооронд эргэлдэж, амьтдын хэвэнд орсон хэсгүүдийг бэхлэх, бэхлэх, чимхэх газрыг тэгшлэх гэх мэт. Мэдрэхүйн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 73

Шавар, загварчлах самбар, стек.

Дөрөвдүгээр сар

Өргөдөл 1

"Витамин хайрцаг"

"Витамин сагс" найрлагад бэлэн хэлбэрийг зохион байгуулахыг хүүхдүүдэд заах;

цавуу хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдэд эрүүл хоол хүнс хэрэглэх хэрэгцээ, өрөвдөх сэтгэл, туслах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх.

"Витамин бүтээгдэхүүний сагс", өнгөт цаас, цавуу, салфетка, бие даасан тосон даавуугаар хийсэн хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

Лепка 2

"Пуужин"

Уран сайхны бүтээлч сонирхлыг хөгжүүлэх, ойлголтыг нэгтгэх: сансар огторгуй, жингүйдэл, таталцал, гариг, од, хиймэл дагуул, солирын бороо, сүүлт од, Ангараг гараг гэх мэт Хүүхдийн ажиглалт, ой санамж, эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд уран сэтгэмж, бүтээлч төсөөллийг харуулахыг заа. Ярианы харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллана.

Kinder сюрпризээс хуванцар, банз, салфетка, сав.

Өргөдөл 3

"Мөнхийн гал"

Нүүрний техник дэх хэрэглээний техникийг нэгтгэх, аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний талаархи мэдлэгийг хайчаар нэгтгэх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх, төсөөллийг хөгжүүлэх. Мөнхийн дөлийн загварууд, Атираат өнгийн цаасны дөрвөлжин (өөр өөр өнгө, сойз, энгийн харандаа, салфетка, тосон даавуу, хайч, цавуу.

Лепка 4

Зуурсан гурилаас хатагтайг загварчлах

Зуурмагтай ажиллах хүүхдүүдийг танилцуулах, энэ нь уян хатан байдаг. Тэдний бүтцийн онцлог шинж чанарыг илэрхийлэх. Анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Цогц ангиуд 253-р тал

Давстай зуурмаг хар, улаан, ногоон.

Тавдугаар сар

Өргөдөл 1

"Хаврын цэцэг"

Хүүхдүүдэд дөрвөлжингийн булангуудыг гөлгөр дугуйлах замаар хэрхэн хайчлахыг заахын тулд тойргийг нугалааны дагуу хагасаар нь хайчилж ав; хэсэг хэсгүүдээс бүрдэх - тойрог, хагас тойрог, нарийхан туузан дүрс нь хийсээгүй, цэцэглэж буй цэцэг; үнэн зөв наах арга техникийг засах.

Г.С.Швайко "Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд." хуудас 129

Сурган хүмүүжүүлэгчийн бэлтгэсэн материал.

Лепка 2

"Загвараар хэвлэх"

Бие даасан байдал, төсөөлөл, бүтээлч байдлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Загварын техникийг засахын тулд материалыг анхааралтай ашиглах чадвар.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 67

Пластилин, загварчлах самбар, стек.

Өргөдөл 3

Улаан малгайт"

Хүүхдүүдэд улаан малгайны дүрсийг программд шилжүүлэхийг заах. Хүнийг хэрхэн дүрслэхийг үргэлжлүүлэн заах (хувцаслалтын хэлбэр, толгой, гар, хөл, онцлог шинж чанарууд (малгай, хэмжээсийн харьцааг ажиглах. Болгоомжтой зүсэх, наах чадварыг бэхжүүлэх).

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 83

Өнгөт цаас, хайч, цавуу, сойз, салфетка, тосон даавуу.

Лепка 4

"Бид гар утасны тоглоомыг хэрхэн тоглосон бэ"

Загварчлах чиглэлээр хүүхдүүдэд гадаа тоглоомын дүрсийг бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Уран баримлын техникийг засах.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 86

Пластилин, загварчлах самбар, стек.

Г.С.Швайко "Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд." хуудас 69-71

Өргөдөл 5

Эцсийн "Ид шидийн цэцэрлэг"

Зургийн агуулгыг (шидэт мод, цэцэг) бие даан тодорхойлж, хамтын найрлагыг бий болгоход хүүхдүүдэд заах. Шулуун шугамаар хайчаар зүсэж сурах; дөрвөлжин, тэгш өнцөгтийн булангуудыг дугуйлах. Ойлголтыг хөгжүүлэх.

T. S. Комарова Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Хуудас 85

Өнгөт цаас, алт мөнгө, том хуудас, хайч, цавуу, сойз, салфетка, тосон даавуу.

Буцах