Зорилтот: Хүүхдүүдийн тээврийн талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх; хүмүүсийн ашигладаг тээврийн төрлийг танилцуулах; газрын тээврийн төрлүүдийг харьцуулж сурах; жолоочийн ажлыг үнэлэх хүслийг бий болгох; танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, санаачлагыг хөгжүүлэх; тээвэр, гудамжинд биеэ авч явах соёлыг баримтлах хэрэгцээний талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх.
Эцсийн үйл явдал:“Моргайкины гэрлэн дохионы сургууль” ширээний театрын үзүүлбэр.
Горим | Эцэг эхтэй харилцах |
||||||||
Бүлэг Дэд бүлэг | Хувь хүн | ||||||||
ДАВАА - 2.10.17 | ӨГЛӨӨ | Яриа: "Манай гудамжинд байгаа машинууд." Зорилго: янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн (газар, агаар, ус) тухай ойлголтыг өргөжүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийг чангатгах. "Учир нь ..." дидактик дасгал. Зорилго: уялдаа холбоотой мэдэгдэл хийх чадварыг хөгжүүлэх (жишээ нь: автобус зогссон, учир нь ... "). Тээврийн тухай шүлэг Гадна тоглоом "Онгоц" Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх | "Тээвэр" сэдвээр "Лото", "Таавар" самбар болон хэвлэмэл тоглоомууд. ХАМТ | Хөдөлмөрийн даалгавар - хүүхдүүдийг номын булан дахь бүх номыг үзэж, наасан байх шаардлагатай номыг сонгоход урь. Зорилго: хүүхдийн ажлын ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх "Тээвэр гэж юу вэ, яагаад хэрэгтэй вэ" яриа. | "Тээвэр" үзэсгэлэнгийн дизайн. Номын буланг тээврийн талаархи уран зохиолоор дүүргэх: В.Сутеева “Завь” Б.Житков “Москвагийн гудамжинд байдаг шиг”С.Михалкова “Түүгнээс пуужин руу”гэх мэт. | Амралтын өдрүүдээр эцэг эхчүүдтэй хүүхдийнхээ сайн сайхан байдлын талаар ярилц Эцэг эхчүүдэд зориулсан гар утасны хавтас "Гудамж гэнэтийн зүйлээр дүүрэн" |
|||
GCD | |||||||||
АЛХАХ | Байгаль, цаг агаарын улирлын өөрчлөлтийг ажиглах. Цаг агаарын өөрчлөлтийн өвөрмөц шинж тэмдгийг тодорхойлох Гадна тоглоом: "Бид хөгжилтэй залуус", "Тэнгис нэг удаа санаа зовдог" Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; Хүүхдэд багшийн дохиогоор командын дагуу тоглоомын талбайг бүхэлд нь тойрон гүйхийг заах, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. | Хувь хүний ажилPHYS-д Андрей П., Арсений, Ксюша нартай хамт Зорилго: зорилтот бөмбөг шидэх дадлага, ур чадварыг сайжруулах, моторт үйл ажиллагаа, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. | "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. "Гэрлэн дохио" гадаа тоглоом Зорилго: Ярилцлагын үеэр хүүхдүүдэд гудамж, зам дээр аюулгүй ажиллах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай ойлголтыг нэгтгэх. | Гадны материалтай бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа |
|||||
II хагас өдөр | “Ногоон, шар, улаан” номноос С.Волков “Замын дүрмийн тухай”, “А.Дорохов “Замын уулзвар” зохиолыг унших нь |
||||||||
Алхах II ОРОЙ | Усаар тоглох (завь хөөргөх) - усаар тоглох сонирхол, хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох хүсэл эрмэлзэл, завь хөөргөх. Тоглоомын үеэр усны шинж чанар (хүйтэн, бүлээн, цэвэр, бохир) тухай мэдлэгээ нэгтгэж, түүхий ус амандаа авч болохгүй гэдгийг сануулж, аюулгүй амьдрах үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх. Гадна тоглоом: "Онгоц" Зорилго: моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх Бүтээгчтэй ажиллах Зорилго: нөхцөлийн дагуу гүүрийг үргэлжлүүлэн барих: | Уламжлалт бус зургийн бие даасан ажил: Варя, Ульянатай нэг удаагийн сэрээ ашиглан (загвар дээр гуашийг сэрээгээр дүрэх) "зараа" Зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, дүрслэлийн дүрслэл | "Хос хос" дидактик тоглоомыг нийтэл. Зорилго: өгөгдсөн шинж чанарт тохирсон хос объектыг сонгох чадварыг сайжруулах (урт-богино, сэвсгэр-гөлгөр) | "Тээвэр" үзэсгэлэнгийн дизайн Зорилго: янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаар хүүхдүүдэд дүрслэн харуулах Самбар ба хэвлэмэл тоглоом: "Лото", "Таавар" |
|||||
Долоо хоногийн сэдэв: Хот хөл хөдөлгөөн ихтэй, машинууд ар араасаа цуварч байна. Тэмдэглэгээ, замын хөдөлгөөний дүрэм, тээврийн хэрэгсэлтэй танилцах. 1 долоо хоног 10-р сарын 02-06
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын чиглэлийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хамтарсан үйл ажиллагааны хөгжлийн орчныг зохион байгуулах | Эцэг эхтэй харилцах |
||||||||
Бүлэг Дэд бүлэг | Хувь хүн | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||||||
Мягмар - 10.03.17 | ӨГЛӨӨ | Жолоочийн мэргэжил, ачаа, зорчигч тээврийн ялгааны тухай яриа Зорилго: хүүхдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх D/I "Математикийн автобус" Зорилго: 7 тоог нэгтгэх, зэргэлдээх 6, 7 тоонуудыг харьцуулах, объектуудыг (6) уртаар өсөх дарааллаар байрлуулах чадварыг нэгтгэх. Орон зайн чиглэлийг ялгах дадлага хийх. Объектын урт, орон зайн ангиллыг илэрхийлдэг үгсийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх: зүүн, баруун, урд, ард | Хувь хүний ажилҮе мөчний дасгалын талаар: Аблаким, Витя, Алиме нартай "Хэлний дасгал". Зорилго: үе мөчний аппарат, хөдөлгөөн, уян хатан чанарыг хөгжүүлэх | "Цэцгийг тариалах" заавар | Самбар ба хэвлэмэл тоглоом: "Домино", "Хэсэг ба бүхэлдээ", "Мозайк" Зорилго: хүүхдүүдийг завгүй байхад нь урамшуулах | Насанд хүрэгчдэд зориулсан ганцаарчилсан зөвлөгөө Цэцэрлэгээс явах замд эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх. Явган зорчигч, жолооч нар гэрлэн дохиог хэрхэн дагаж мөрддөг талаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул |
||||||
GCD | 1. Урлаг-гоо зүйн хөгжил- Хөгжим 2. Танин мэдэхүйн хөгжил - Танин мэдэхүйн судалгаа. үйл ажиллагаа Сэдэв: "Өөрчлөлт" Хөтөлбөрийн агуулга: "Өөрчлөлт" гэдэг үгтэй танилцах, хувиргалтыг хайх. "Болох болно" гэсэн хос үгсийн хэрэглээнд үндэслэн хувиргах үйлдлийг бүртгэх чадварыг хөгжүүлэх. Хуванцар, резинтэй практик үйлдлүүд дээр үндэслэн хувиргах үйлдлийг бий болгох |
|||||||||||
АЛХАХ | Намрын улиралд шувуу ажиглах. Зорилго: намрын улиралд шувуудын амьдралын хэв маягийн өөрчлөлтийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг тодруулах; цаг агаар, ургамлын нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд мэдэгдэж буй шувуудын амьдралын хэв маягийн хоорондын холбоог тогтооход тусална."Шувууд өөрсдийгөө мэдэрдэг - энэ нь бороо гэсэн үг" гэсэн тэмдэг. Зорилго: тэмдгийн утгыг ойлгоход хүрэх. Дидактик тоглоом"Шувууд, амьтан, загас." Зорилго: амьтан, шувуу, загасыг ангилах, нэрлэх чадварыг нэгтгэх. Гадна тоглоом: "Булан", "Бор шувуу ба машин". Зорилго: хүүхдүүдийг гүйж, бие биетэйгээ мөргөлдөхгүй байхыг үргэлжлүүлэн сургах; анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх | "5 дотор шууд тоолохыг засах." Муслим, Ресул, София нартай. | Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа - талбайг том хог хаягдлаас цэвэрлэх, зам шүүрдэх. Зорилго: хүүхдүүдэд дэд бүлэгт ажиллахыг үргэлжлүүлэн заах, ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх | Гадны материалтай бие даасан үйл ажиллагаа Хүүхдийн хүсэлтээр гадаа тоглоом Зорилго: хүүхдүүдэд чөлөөт үйл ажиллагаанд тоглоом зохион байгуулахад туслах |
||||||||
II хагас өдөр | үржүүлгийн шүлэг Цохиж, хамт тогшлоо - энэ бол дугуй, суугаад хөдөлсөн - өө, сайн! Би эргэж хартал - Зөвхөн сүлжмэлийн зүү тэнд хэвтэж байв. Тээврийн тухай оньсого хийх Зорилго: санах ой, сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлэх. |
|||||||||||
Алхах II ОРОЙ | Ажиглалт: зам дээрх машинуудыг харж байна. Зорилго: ажиглалт, авхаалж самбаа хөгжүүлэх, автомашины брэндийг давтах "Жолооч" сэдэвчилсэн дүрд тоглох тоглоом Зорилго: хүүхдүүдийг тоглоомд татах, жолооч, зорчигчийн дүрд тоглох, тоглоомд оролцогчдын нүүрний хувирал, дохио зангаа илэрхийлэх чадвар. Бүтээлч загвар үйл ажиллагаа. Сэдэв:Л.В.Куцаковын "Машинууд" (х. 13 Номын буланд ажиллах: Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи номын үзэсгэлэнг зохион бүтээх. Зорилго: Холбогдох сэдвээр ном сонгох чадварыг эзэмшүүлэх, үзэсгэлэн зохион бүтээхдээ сэтгэлгээ, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар өөрийн гараар ном хийх хүслийг бий болгох. | Зургийн семинар. "Манай хотын машинууд" Зорилго: Настя, Алиме, Аня нартай алгоритм ашиглан тээврийн хэрэгсэл зурах ур чадварыг дадлагажуулах, сайжруулах. | Ширээн дээр зөв зан төлөвийг бий болгох "Жорлонгийн дараа гараа савангаар угаа" гэсэн яриа - бүлэг байгуулах. "Миний мөрөөдлийн хот" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн | "Жолоочид" дүрд тоглох тоглоом - жолооны хүрд, малгай авчирна уу. Зурагт хуудас байрлуулах: "Тээврийн хэлбэрүүд", "Замын хөдөлгөөний дүрэм" |
||||||||
Долоо хоногийн сэдэв: Хот хөл хөдөлгөөн ихтэй, машинууд ар араасаа цуварч байна. Тэмдэглэгээ, замын хөдөлгөөний дүрэм, тээврийн хэрэгсэлтэй танилцах. 1 долоо хоног 10-р сарын 02-06
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын чиглэлийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хамтарсан үйл ажиллагааны хөгжлийн орчныг зохион байгуулах | Эцэг эхтэй харилцах |
||||
Бүлэг Дэд бүлэг | Хувь хүн | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||
Лхагва гараг - 04.10. 17 | ӨГЛӨӨ | Сэдвийн яриа: "Тээврийн хэрэгсэл юугаар хийгдсэн бэ?" (металл, шил, хуванцар) "Тэмдэглэгээг зөв байрлуулах" гудамжны зохион байгуулалттай тоглоомууд Зорилго: зохион байгуулалттай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, зөв гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх "Хөдөлгөөнтэй явган зорчигчид", "Замын хөдөлгөөний удирдагчийг сонс", "Ол, нэр" дидактик тоглоом Зорилго: анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх | Хувь хүний ажилКсюша, Максим нартай танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаар. D/I "Ямар өнгө алга болсон бэ?" Зорилго: өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, энэ өнгөний дарааллыг бусдын дарааллаар хангах | "Цэцгийг тариалах" заавар Зорилго: хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх, ажлын найрсаг, үнэн зөв гүйцэтгэлд оролцох Хүснэгтийг хурдан, зөв тохируулах, ширээ цэвэрлэх чадварыг бэхжүүлэх Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи яриа | "Тээвэр" сэдвээр "Лото", "Таавар" самбар болон хэвлэмэл тоглоомууд Суудлын автомашины цуглуулгыг үзэсгэлэнд байрлуулах | Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө хүүхдийн дэргэд замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хэрэгцээнд эцэг эхийн анхаарлыг хандуулах |
||
GCD | 1. ярианы хөгжил9.00 - 9.25 Сэдэв: Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүд. Зүйр цэцэн үг ашиглан үлгэр зохиох. О.С.Ушакова. "уран зохиол"х.91 Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд төрөл зүйлийн онцлог, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгийн зорилго, бусад ардын аман зохиолын бүтээлүүдээс ялгаатай байдлын талаар ойлголт өгөх; зүйр цэцэн үгсийн утгыг ойлгож сурах, тэдгээрээс сэдэвлэн богино өгүүллэг, энэ утгыг тусгасан үлгэр зохиож сурах. 2. урлаг, гоо зүйн хөгжил(хөгжмийн үйл ажиллагаа) 11.50 -12.10 |
|||||||
АЛХАХ | Талбай дээрх өндөр, намхан модыг харуулахад хүүхдүүдийг урь. тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг асуу. Холтосны бүтэц, өнгөний ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох. Модны онцлог шинж чанарыг тодорхойлох. Гадна тоглоом "Овдгороос овойлт хүртэл" Зорилго: хүүхдүүдийг гүйлтэд сургах, сансарт жолоодох чадварыг сургах, өөрийн төлөвлөгөөний дагуу үйлдлүүд хийх. | Хувь хүний ажилD/I Варя, Ульяна нартай "Ижил өнгө олох" Зорилго: өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Андрей П.-тэй хамт урагшлахдаа хоёр хөлөөрөө үсрэх ур чадвараа сургаж байна. | Хөдөлмөр: веранда, вандан сандал дээрээс цас хусах Зорилго: хүүхдийн янз бүрийн хэлбэрийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх; загварын дагуу хөдөлгөөн хийж сурах Бүлгийн сэтгэлзүйн тав тухыг бэхжүүлэхийн тулд "намайг энхрийлэн дууд" гэсэн харилцааг зохицуулах тоглоом | Бие даасан моторын үйл ажиллагаа. Зорилго: гадаа тоглоомыг бие даан зохион байгуулах, спортын шинж чанарыг ашиглах чадварыг сайжруулах. |
||||
II хагас өдөр | Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх: гадаад төрхөндөө анхаарал тавих чадварыг хөгжүүлэх. Н.Носовын "Сониуч бяцхан хулгана" зохиолыг унших нь урлагийн бүтээлийн утгыг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх. |
|||||||
Алхах II ОРОЙ | Бүтээгчтэй ажиллах Сэдэв: "Өөр өөр машинд зориулсан гүүр" Зорилго: Нөхцөл байдлын дагуу гүүрийг үргэлжлүүлэн барих: Өргөн, нарийхан, зөөлөн, эгц налуутай, нөхцлийн дагуу хэсгүүдийг сонгох, барилгыг чимэглэх. Өгөгдсөн нөхцлөөс гүүрний өргөн болон бусад шинж чанараас хамаарахыг тайлбарлахыг дэмжинэ "DPS" тоглоом: "Явган зорчигч ба жолооч" Зорилго: замын хөдөлгөөний орчинд жолоодох чадварыг нэгтгэх. Самбар болон хэвлэмэл тоглоомууд "Домино", "Хэсэг ба бүхэлдээ", "Мозайк" | "Нисэх онгоц" семинар - applique Зорилго: хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (тэгш өнцөгт, булан хайчлах чадварыг нэгтгэх, цаас нугалах чадварыг сайжруулах, хүүхдүүдэд дүрсийг хэсгүүдээс зөв зохиохыг заах, хэрхэн болгоомжтой нааж сурах, төсөөллийг хөгжүүлэх, Зохиолын мэдрэмж.Февзи, Наил, Устинья нартай. | Хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааг хөгжүүлэх, хамтдаа тоглох зуршил, бие даан сонгосон үйл ажиллагаанд оролцох Тоглоомын дараа хүүхдүүдэд барилгын материалыг цэвэрлэхийг заа. Асуудлын нөхцөл: "Хэрэв би төөрсөн бол яах вэ?" | SRI "Эмнэлэг", "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал" Зорилго: хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрэм, хурдны замын ойролцоох зан үйлийг сануулах тоглоомын түүхийг бий болгох, тэднийг илүү хурдан тусламж үзүүлэхэд урамшуулах. |
||||
Долоо хоногийн сэдэв: Хот хөл хөдөлгөөн ихтэй, машинууд ар араасаа цуварч байна. Тэмдэглэгээ, замын хөдөлгөөний дүрэм, тээврийн хэрэгсэлтэй танилцах. 1 долоо хоног 10-р сарын 02-06
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын чиглэлийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хамтарсан үйл ажиллагааны хөгжлийн орчныг зохион байгуулах | Эцэг эхтэй харилцах |
||||||
Бүлэг Дэд бүлэг | Хувь хүн | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||||
ПҮРЭВ ГАРАГ - 10.05.17 | ӨГЛӨӨ | Яриа: "Би нийтийн тээврээр явж байна." Нийтийн тээвэрт зан үйлийн соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. D/i "Хэн нь хамгийн анхааралтай вэ? - Анхааралтай байж, текст дэх тээврийн төрөл, үйлдлүүдийг тодруулж, санаж байх. Худалдагчийн код. дуулал. "Мотор", "Морь", "Мөөг" - ярианы аппаратыг хөгжүүлэх. P/n "Миний нэрлэсэн зүйл рүү гүй" - хүүхдүүдэд сүрэгт гүйхийг заа. В.Сутеевийн “Завь” уран сайхны бүтээлийг унших нь D/i "Тэмдгийг байрлуулах" - замын тэмдгийг засах. | Хувь хүний ажил: тоглоом "Ийм объектыг хэлбэрийн дагуу ол" Зорилго: Өгөгдсөн хэлбэрийн дагуу объектыг олох чадварыг хөгжүүлэх, Ярик, Ульяна хоёрын хэлбэр, объект, нэрний хамаарлыг ойлгох, харилцан уялдааг хөгжүүлэх. | Хөдөлмөрийн даалгавар. Тоглоомоор тавиур дээрх тоосыг арчих Зорилго: ажлын ур чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг даалгавар гүйцэтгэхэд татан оролцуулах. Хоолны өрөөний үйлчлэгч нартай ажиллах - ширээ хэрхэн засахыг үргэлжлүүлэн заа | В.Сутеевийн “Завь” бүтээлийн зураглал Хүүхдэд "Домино", "Таавар", "Будаг" тоглоом санал болгох. Тусгай цуглуулга байрлуулах. Тээврийн үзэсгэлэнд автомашин (барилга, хөдөө аж ахуйн). | Эцэг эхийн хүсэлт дээр үндэслэн ганцаарчилсан зөвлөгөө Картын индекс үүсгэх, үзүүлэх | ||||
Төслийн үе шат:
Төсөл хэрэгжсэн
Төслийн зорилго:
Төслийн гол зорилго нь зам дээр аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх, үүнд бүрэн хүрэх арга, боломжуудыг бий болгох явдал юм.
Төслийн зорилтууд:
Хүүхдийг замын хөдөлгөөний дүрэм, гудамжны бүтэц, замын тэмдэг тэмдэглэгээтэй танилцуулах;
Гэрлэн дохионы зориулалт, дохионы тухай ойлголтыг төлөвшүүлэх;
Хүүхдэд аюултай үйл явдлыг урьдчилан харж, боломжтой бол түүнээс зайлсхийж, шаардлагатай бол үйлдэл хийхийг сургах;
Замын хөдөлгөөний нөхцөлд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх;
Замын хөдөлгөөнд анхаарал болгоомжтой байх, анхаарал болгоомжтой байх, бие даасан байдал, хариуцлагатай, болгоомжтой байх;
Хувийн аюулгүй байдлын ур чадвар, өөрийгөө хамгаалах мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Өнгөрсөн жилийн хугацаанд гарсан үр дүн:
Хүүхдэд бага наснаас нь замын хөдөлгөөний дүрмийг зааж сургаснаар л аюулаас зайлсхийх боломжтой. Эцсийн эцэст, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд явган зорчигчдын онцгой ангилал юм. Чадварлаг, зохистой замын хөдөлгөөнд оролцогчдыг төлөвшүүлэх үүрэг нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн үүрэг юм. Энэ чиглэлийн ажлын онцгой ач холбогдол, цэцэрлэг бол насан туршийн боловсролын тогтолцооны хамгийн эхний алхам гэдгийг харгалзан эцэг эхчүүдтэй нягт хамтран “Аюулгүй зам!” сэдэвт төслийн ажлыг зохион байгууллаа.
Төслийн нийгмийн ач холбогдол:
Хүүхдүүд гудамжны тухай мэдлэг, түүнийг дагалдах ухагдахуун, хотын зам дээрх зан үйлийн дүрмийн мэдлэгийг хөгжүүлж, танин мэдэхүйн сонирхол нэмэгдэнэ. Хотын гудамжаар явах чадвар нь хөгжиж, танин мэдэхүйн сонирхол нэмэгдэнэ. Тээврийн хэрэгсэл, тээврийн хэрэгслийн төрөл бүрийн хэлбэр, явган хүний гарц, замын тэмдэг тэмдэглэгээний талаархи санаа бодлыг бий болгож, мэдлэгээ нэгтгэнэ. Эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөх, эцэг эхчүүдийг үүнд татан оролцуулах хүсэл эрмэлзэл төрнө. Хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийн ач холбогдол, замын хөдөлгөөнд оролцогчийн байр суурийг зөв ойлгож, үүнд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлнэ.
Төслийн хүрээнд хийгдсэн ажлууд:
Өдрийн горим Үйл ажиллагаа, соёлын арга барил Эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах
Даваа гарагийн өглөөний яриа: "Цэцэрлэгт явахдаа гудамжинд харсан зүйл"
Зорилго: гудамжинд зан үйлийн соёлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.
"Замын оролцогчид" сэдвээр хийсэн зураглалыг шалгах
Унших: А.Иванов “Хамгийн салшгүй найзууд зам хөндлөн гарсан нь” Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар эцэг эхчүүдээс асуух нь
OOD Яриа хөгжүүлэх (нэгдсэн хичээл)
Сэдэв: "Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм"
Зорилго: гудамжинд зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх; замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах; аюулгүй зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх эерэг зуршлыг хүүхдүүдэд итгүүлэх.
Явган явах Зам хөндлөн гарч буй хүмүүсийг ажиглах. Хүмүүс замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрддөг гэдгийг анхаарна уу.
Зорилго: зам хөндлөн гарах чадварыг хөгжүүлэх, гудамжинд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.
P/i "Нимбл явган хүн"
Зорилго: бие биетэйгээ хөдөлгөөнийг зохицуулж сурах; зам хөндлөн гарах чадварыг бэхжүүлэх.
Орой D/ба “Уугуул гудамж”
Зорилго: тоглоомын орчны нөхцлийг бүрдүүлэх, тодорхой дүрийг сонгосон хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоог бий болгох, замын хөдөлгөөний дүрмийг бэхжүүлэх.
Тоглоомын шинж чанаруудыг бий болгох: жолооны хүрд, бороохой, гэрлэн дохио гэх мэт.
Зорилго: Анхаарал, нарийвчлал, хэлэлцээр хийх чадварыг хөгжүүлэх.
"DPS" тоглоом: "Явган зорчигч ба жолооч"
Зорилго: замын хөдөлгөөний орчинд жолоодох чадварыг нэгтгэх.
Мягмар гарагийн өглөө Тээврийн тухай, жолоочийн ажлын тухай яриа.
Зорилго: Хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, идэвхтэй үгсийн санг автомашины нэрээр дүүргэх, жолоочийн ажлын талаар ярих.
D/i "Бяцхан амьтад хаана тоглодог вэ?"
Зорилго: Хүүхдүүдийн замын ойролцоо тоглох аюулын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тухайн нөхцөл байдалд аюулыг урьдчилан таамаглахыг заах.
Номын буланд ажиллах: Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи номын үзэсгэлэнг зохион бүтээх.
Зорилго: Тухайн сэдвээр ном сонгох чадварыг сургах: сэтгэлгээ, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Ганцаарчилсан яриа: "Хүүхдэд гудамжинд зан үйлийн дүрмийг хэрхэн заах вэ."
OOD Танин мэдэхүйн хөгжил. Математикийн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Сэдэв: "Сансар дахь чиг баримжаа"
Зорилго: "баруун", "зүүн", "дээр", "доор", "хооронд" гэсэн үгсийг ашиглан орон зайд жолоодох чадварыг нэгтгэх; хэмжих саваа ашиглан уртыг хэмжих дасгал хийх; тоолох дасгал хийх.
Алхах Тээврийн байдлыг ажиглах.
Зорилго: Зорчигч ба ачаа тээврийн хэрэгслийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх; замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
P/n "Зогс, машин!"
Зорилго: урвалын хурдыг сургах, тээврийн хэрэгслийн нэрийг нэгтгэх.
Оройн S/r тоглоом "Машин шоу".
Зорилго: багшийн санал болгосон төлөвлөгөөний дагуу хүүхдүүдэд машины тодорхойлолтыг бичихийг заах; соёлын харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, яриаг хөгжүүлэх.
Хэллэг сурах нь: "Машинаа зогсоо, хөдөлгүүрийг зогсоо!"
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Та автобусанд орлоо"
Зорилго: сэтгэлгээ, яриа, тухайн нөхцөл байдалд соёлтой хандах чадварыг хөгжүүлэх.
Лхагва гарагийн өглөөний яриа - өгүүллэг: "Замын тэмдэг"
Зорилго: хориглох, зөвшөөрөх, үйлчлэх тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах; хүүхдүүдэд замын тэмдэг ашиглан зам дээр жолоодохыг заах; сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Замын тэмдэг бүхий сэдэвчилсэн цомгийг харж байна.
Зорилго: тэмдэг, тэдгээрийн ангилал, зорилгын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
D/i "Чухал тэмдэг - замын тэмдэг."
Зорилго: замын тэмдэг, тэдгээрийн нэр, замын тэмдгийг ашиглан замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг удирдах чадварын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэх. Тэмцээн: "Шилдэг замын тэмдэг" (хүүхэдтэй хамт хийсэн)
OOD Урлаг, гоо зүйн хөгжил. Өргөдөл.
Сэдэв: "Гудамжаар явж буй машинууд" (багийн ажил)
Зорилго: хүүхдүүдэд янз бүрийн машины эд ангиудын хэлбэр, харьцангуй байрлалыг дамжуулахыг заах; зүсэх, цэвэрхэн наах янз бүрийн техникийг нэгтгэх; багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Явган ажиглалт: "Замын тэмдэг, тэмдэглэгээ"
Зорилго: хүүхдүүдэд шинж тэмдгийг тодорхойлох, өгөгдсөн тэмдэг яагаад энд хэрэгтэй байгаа, хэрэв байхгүй байсан бол юу болох талаар тайлбарлах; хүүхдийн сэтгэхүй, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.
P/n "Чи том, би жижиг"
Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрмийг ашиглан гудамж, зам дээр болгоомжтой зан үйлийг төлөвшүүлэх.
Оройн S/r тоглоом "Замын зогсоол дээр"
Зорилго: гудамж, нийтийн тээврийн хэрэгсэлд аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; бие биетэйгээ эелдэг харьцахыг заа.
Унших: С.Михалков “Авга ах Стёпа бол цагдаа”
Замын тэмдгийг шалгаж, будах.
Зорилго: зам хөндлөн гарах дүрмийг тогтоох, замын ойролцоо тоглох аюул; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Пүрэв гарагийн өглөөний яриа - нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ:
"Смешарики хотыг тойрон алхаж байна."
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна
Зорилго: хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхийг заах; гудамжинд зан үйлийн дүрмийг тогтоох; яриаг хөгжүүлэх.
Унших: В.Суслов “Түүний дохио бол хүн бүрийн хууль”
"Замын тэмдгийг сурах" боловсролын тоглоом
Зорилго: тухайн нөхцөл байдалд тохирсон тэмдгийг сонгох чадвар, замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; анхаарлыг хөгжүүлэх. Гэрлэн дохио руу чиглэсэн алхалтад хүүхдүүдээ дагалдан явахад эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах.
OOD Нийгмийн болон харилцааны хөгжил.
Сэдэв: "Гэрлэн дохионы үйл ажиллагаа"
Зорилго: хүүхдийн объектыг шинж чанар, хэлбэр, хэмжээ, материал, үйл ажиллагаа, зориулалтын дагуу дүрслэх чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруулах; гэрлэн дохионы талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; сахилга батыг төлөвшүүлэх.
Явган хажуугаар өнгөрч буй тээврийн хэрэгслийг ажиглах.
Зорилго: тээврийн хэрэгсэл, түүний ангиллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
P/i "Бид явлаа - бид машинаар явж байна"
Зорилго: гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
P/i "Замны уулзвар"
Зорилго: уулзварын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; хүүхдүүдийн гудамж, уулзварыг хөндлөн гарах дүрмийг ойлгох чадварыг бэхжүүлэх.
Орой Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи цэвэр үгсийг сурах.
Зорилго: дуу авиаг тодорхой хэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
S/r тоглоом "Автобус"
Зорилго: автобусанд орох, гарахдаа зан үйлийн дүрмийг бэхжүүлэх; жолооч, кондукторын ажлын талаархи санаа бодлыг тодруулах; харилцааны соёлд сургах.
Хөгжмийн бүтээл сонсох, харьцуулах: “Улаан гэрлэн дохионы дуу”, “Шар гэрлэн дохионы дуу”, “Ногоон гэрлэн дохионы дуу” хөгжим. Т.Чудовой, дууны үг. Г.Георгиева
Баасан гарагийн өглөө багшийн яриа: "Ямар төрлийн машинууд байдаг вэ?"
Зорилго: хүүхдүүдэд тусгай зориулалтын машины тухай ойлголт өгөх; ийм машин, тэдгээрийн ач холбогдлыг тодорхойлж сурах.
Тээврийн тухай оньсого таавар.
Зорилго: сэтгэн бодох үйл явцыг идэвхжүүлэх, санах ой, анхаарал хөгжүүлэх; оюун ухааныг төлөвшүүлэх.
D/i "Ухаалаг машинууд"
Зорилго: хүүхдийн тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; авхаалж самбаа, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх; Амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай бяцхан ном гаргахад туслалцаа үзүүлэх.
OOD Урлаг, гоо зүйн хөгжил.
Зурах (дизайнаар)
Сэдэв: "Замын хөдөлгөөний дүрэм"
Зорилго: хүүхдийн бүтээлч байдал, уран сэтгэмж, төсөөллийг хөгжүүлэх; Тэдэнд ямар сонирхолтой зүйл үзэж, ярьж, уншсанаа санаж, ажлынхаа агуулгын талаар бодохыг заа.
Алхах Тусгай тээврийн хэрэгслийг (галын машин, түргэн тусламж эсвэл цагдаагийн машин) ажигла.
Зорилго: тусгай машинуудын үүргийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; машины эд ангиудыг таних чадварыг нэгтгэх; сониуч зан төлөвшүүлэх.
P/i "Бид жолооч нар"
Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэгийг тоглоомд тусгах хүслийг урамшуулах.
Орой D/болон “Хэн хамгийн олон машиныг нэрлэх вэ”
Зорилго: хүүхдийн автомашины талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (ачааны машин, машин, тусгай машин); санах ойг хөгжүүлэх; хүүхдийн үгсийн санг шинэ үгсээр дүүргэх.
Уншсан: Б.Заходер “Жолооч”
S/r тоглоом "Явган зорчигч ба жолооч"
Зорилго: гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; замын тэмдэг, тэмдэглэгээний талаарх мэдлэгийг дээшлүүлэх; зам дээр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ Спортын зугаа цэнгэл: "Замын цагаан толгойн нууц"
Зорилго: Хүүхдүүдэд зам дээр аюулгүй зан үйлийн дүрмийг заах онцлог шинж чанаруудын талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулах.
Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдийн гудамжинд аюулгүй байдлыг хангах чадварыг хөгжүүлэхийн тулд багш нартай хамтран ажиллах эцэг эхийн бэлэн байдлыг хөгжүүлэх.
"Дусал" бэлтгэл бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн сэдэвчилсэн долоо хоног
"АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН АВС"
Сурган хүмүүжүүлэгчид:
Воробьева М.В.
Турченко О.В.
Тайлбар тэмдэглэл.
Статистикийн мэдээгээр манай улсын замд жилд хэдэн арван мянган хүүхэд, өсвөр үеийнхний зам тээврийн осол гарч байна. Тийм ч учраас зам тээврийн осол гэмтлийн асуудал нийгэмд нэн тэргүүнд тавигдаж, хүн бүрийн оролцоотойгоор шийдвэрлэх шаардлагатай хэвээр байнабагш, эцэг эх, хүүхдүүд.
Насанд хүрсэн хүн бүр явган зорчигчдод зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг байх ёстой бөгөөд хүүхдүүддээ сахилга баттай явган зорчигчийг хүмүүжүүлэх ёстой. Эцсийн эцэст, замын хөдөлгөөний дүрэм хүүхэд, насанд хүрэгчдэд адилхан байдаг.
Тиймээс эцэг эх, багш нарын гол үүрэг бол хүүхдэд дүрэм журмыг тодорхой тайлбарлаж, сургалтын хэлбэрийг сонгохдоо түүний агуулгыг гажуудуулахгүйгээр дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байхын утга учир, аюулыг хүүхдүүдэд ойлгуулах явдал юм.
Энэ нь чухал юмЦэцэрлэгээс сургууль руу шилжих үед хүүхэд ойрын орон зайн орчинд хялбархан жолоодож, замын нөхцөл байдлыг ажиглаж, зөв үнэлж чаддаг, ийм нөхцөлд биеэ зөв авч явах чадвартай болсон.
Зорилтот: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг системчлэх, хотын гудамж, хашаа, нийтийн тээвэрт зөв биеэ авч явах чадварыг төлөвшүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, ухамсартайгаар хэрэгжүүлэх.
Даалгаварууд:
замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх;
замын хөдөлгөөний нөхцөлд биеэ авч явах соёл, замын ёс зүйг төлөвшүүлэх.
аюулгүй зан үйлийн сэдлийг хөгжүүлэх;
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг удирдах чадварыг хөгжүүлэх;
Өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх, гудамжинд болон тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах байдалд дүн шинжилгээ хийх.
хувийн шинж чанаруудыг хөгжүүлэх - бие даасан байдал, хариуцлага, үйл ажиллагаа, үнэн зөв байдал.
замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг заах;
энэ талаар олж авсан мэдлэгээ ашиглан гудамжинд зөв зан үйлийг заах;
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг (замын хөдөлгөөний дүрэм) дагаж мөрдөх, дагаж мөрдөх тогтвортой чадварыг хөгжүүлэх;
Даваа гараг.
Сэдэв: Тээвэр.
Яриатээврийн тухай, жолоочийн ажлын тухай.
Зорилго: Хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, тэдний идэвхтэй үгсийн санг автомашины нэрээр дүүргэх, замын жолоочийн ажлын талаар ярих.
Дидактик тоглоом"Дөрөв дэх дугуй"
Шаардлагагүй замын хэрэглэгчийг нэрлэ: ачааны машин, байшин, түргэн тусламж, цас цэвэрлэгч.
Нэмэлт тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү: машин, ачааны машин, автобус, хүүхдийн тэрэг.
Нийтийн тээвэр биш тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү: автобус, трамвай, ачааны машин, троллейбус.
Гадна тоглоом:"Өнгөт машинууд"
"Машины үзүүлэн" дүрд тоглох тоглоом.
Зорилго: багшийн санал болгосон төлөвлөгөөг ашиглан хүүхдүүдэд машины дүрслэл бичих, соёлын харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, үгсийн санг идэвхжүүлэхийг заах.
Харах, будахянз бүрийн тээврийн хэрэгслийн зураг. Зорилго: Хүүхдүүдийн төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, "тээвэр" гэсэн ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх.
Тоглоом "Чи чадахгүй - чи чадна"
Уншсан: Рыжова Е. "Их хотын тээвэр".
Мягмар гараг.
Сэдэв: "Гэрлэн дохио".
Харилцаа: гэрлэн дохио, түүний зорилго, дохионы утгын тухай."Гэрлэн дохио" дидактик тоглоом(анхаарал)
Зорилго: гэрлэн дохионы зорилго, түүний дохио, өнгө (улаан, шар, ногоон) тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
“Р.Фархадигийн “Аливаа уулзварт биднийг гэрлэн дохио угтдаг” шүлгийг цээжлэх нь. Хүүхдүүд "Цэцэрлэгт явахдаа гудамжинд харсан зүйл" үлгэр зохиодог.
Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, ой санамжийг хөгжүүлэх; яриандаа хамгийн түгээмэл нэмэлт үгсийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
тоглоом Бие даасан үйл ажиллагаа:"Гудамж барьцгаая" тоглоом.
Зорилго: Хүүхдүүдийн зам, гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Машиныг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр “жолоод” сур.
Гадна тоглоом: "Зогс, машин!"
Зорилго: урвалын хурдыг сургах, тээврийн хэрэгслийн нэрийг нэгтгэх.
Түүх дээр суурилсан дүрд тоглох тоглоом"Хотын зам дээр" Зорилго: хүүхдүүдийн замын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тэднийг шинэ үүрэг - замын хөдөлгөөний зохицуулагчтай танилцуулах,чамайг хүмүүжүүлнэинээ, тэвчээртэй бай, зам дээр анхаарлаа хандуул.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу булангийн зураг төсөл.
Зорилго: Холбогдох сэдвээр ном, тоглоом сонгох чадварыг сургах, үзэсгэлэн зохион бүтээхдээ сэтгэлгээ, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Унших: А.Северный “Гэрлэн дохио”, Б.Житков “Гэрлэн дохио”
Лхагва гараг.
Сэдэв: "Явган зорчигч-зорчигч (уулзвар, газар доорх гарц, явган хүний гарц, явган хүний зам, зорчих хэсэг)"
Яриа нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийн талаар.
Зорилго: хүүхдүүдэд нийтийн тээврийн хэрэгсэлд зан үйлийн үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах, энэ нь яагаад шаардлагатай байгаа талаар ойлголт өгөх.
Тоглоом "Замын хөдөлгөөнийг зөв тойрох"
Зургийг анхааралтай ажигла. Та яагаад зам хөндлөн гарахдаа автобус, троллейбус араар, трамвай урдуур явдаг гэж та бодож байна вэ? Зөв картуудыг олохын тулд сэжүүрүүдийг дагаж мөрдөөрэй. (Хөгжилтэй зураг, зугаа цэнгэлийн картууд нь замын дүрэмтэй тоглоомоор танилцахад тусална).
Үг тоглоом.
Гэрлэн дохиотой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Үг бүрийн сонголтыг тайлбарла: гурван нүд, гудамжинд зогсох, улаан гэрэл, гэртээ зогсох, уулзвар, цэнхэр гэрэл, нэг хөл, шар гэрэл, явган хүний туслах.
Зорчигчтой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Сонголтоо тайлбарла: автобус, маршрут, зогсоол, зам, усанд сэлэх, унших, унтах, тасалбар, кондуктор, онгоцны нислэг, явган зорчигч, суудал, кабин, ор.
Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа:Дунногийн бэлэг болгон замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай бяцхан номын дизайн хийх чимэглэлийг бүтээх.
Зорилго: хүүхдүүдэд өмнө нь хүлээн авсан сэтгэгдлээ илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, дүр төрхийг бий болгох бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.
Гадна тоглоом: "Явган зорчигч ба машин" (өгөгдсөн чиглэлд алхах)
Зорилго: хүүхдүүдэд дохионы дагуу ажиллахыг үргэлжлүүлэн зааж, анхаарлыг хөгжүүлэх.
"Автобус", "Жолооч" дүрд тоглох тоглоом
Унших: В.Тимофеев “Явган зорчигчдод”.
Таавар таавар.
Пүрэв гараг.
Сэдэв: "Замын тэмдэг".
Яриа "Зам дээрх таны туслахууд"
Зорилго: хүүхдүүдэд хориглох, зөвшөөрөх тэмдэг байдаг тухай ойлголт өгөх, хүүхдүүдэд ойлгомжтой "Явган хүний гарц", "Хүүхэд", "Нийтийн тээврийн зогсоол" гэх мэт тэмдгүүдтэй танилцах.
Лото "Замын тэмдэг"
Зорилго: замын тэмдэг, тэдгээрийн нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Тоглоом "Замын тэмдгийг олж мэд"
Ширээн дээр том, жижиг өнгийн картууд холилдоно. Том картууд нь замын тэмдгийн өнгөт тоймтой байдаг. Жижиг картууд дээр тэмдгүүдийн хэсгүүд дутуу байна. Хүүхэд ямар ч том картыг сонгодог. Дараа нь тэрээр одоо байгаа замын тэмдгийг үүсгэхийн тулд том картын дүрс бүрийг жижиг картаар сонгож, давхарлах ёстой.
Уран сайхны бүтээлч байдал: зураг зурах.
Сэдэв: "Замын тэмдэг үүсгэх."
Зорилго: тэмдэг бүр нь замын хөдөлгөөнд оролцогчдод ямар нэг зүйлийн талаар анхааруулж байгааг хүүхдүүдэд ойлгуулах, хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоом: "Автобус"
Зорилго: хосоороо, зохицуулалтаар, дохиогоор хөдлөх чадварыг нэгтгэх
Гадна тоглоом "Байраа ол" (тэмдэг, гэрлэн дохиотой)
"Хотын гудамжинд", "Хотын гадна" дүрд тоглох тоглоом
Зорилго: Хүүхдүүдийн гудамжинд аюулгүй ажиллах чадварыг бэхжүүлэх, барилгын материалаар хийсэн барилгыг тоглоомонд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Замын тэмдгийг хавсаргана - төмөр замын гарцыг хаалттай, хаалтгүй.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу оньсого таавар.
Баасан гараг.Эцсийн хичээл."Хотод Мэдэхгүй"
Хөтөлбөрийн агуулга:
1. Хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх: замын тэмдэглэгээ, явган хүний гарцын төрөл, анхааруулах арга хэмжээ (замын ажил, хүүхэд): хориглох үйлдлүүд (явган хүний хөдөлгөөнийг хориглоно, унадаг дугуйн хөдөлгөөнийг хориглоно); мэдээлэл, тэмдэг (автобусны зогсоол, трамвайн зогсоол).
2. Хүүхдийн монолог (зураг дээр үндэслэсэн түүх) ба харилцан яриа (нийтлэг өгүүлбэр бүхий хүүхдийн хариулт) яриа, ярианы илэрхийлэлийг хөгжүүлэх.
3. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.
Толь бичгийг идэвхжүүлж байна: Зам, тусгаарлах зурвас, явган хүний зам, зорчигч, явган зорчигч, газар доорх гарц, тахө гарц, нийтийн тээвэр, тусгай тээвэр.
Урьдчилсан ажил: Хотын тухай яриа, тээврийн ажиглалт. Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу зураг, дидактик тоглоом, дүрд тоглох тоглоом (жолооч ба явган зорчигч) -ийг шалгах. Шүлэг сурах. Замын хөдөлгөөний дүрмийн сэдвээр уншсан бүтээлүүд.
Хичээлийн тоног төхөөрөмж: "Манай хотын гудамж" уран зураг, тээврийн хэрэгслийг дүрсэлсэн зураг. "Гэрлэн дохио угсар" дидактик тоглоом, замын тэмдэг, аудио бичлэг.
Хичээлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч
: Залуус аа, өнөөдөр бид замын хөдөлгөөний дүрмийг санах болно.
- Надад хэлээч, манай хот ямар нэртэй вэ? - Надад хэлээч, манай хотод юу байдаг вэ? (Гудамж, талбай, цэцэрлэгт хүрээлэн, сургууль, цэцэрлэг, дэлгүүр).
- Залуус аа, манай хот том, гудамж, өргөн чөлөө ихтэй. Та алийг нь мэдэх вэ?
(Хаалга тогш, Дунно гарч ирэв).
Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, гайхамшигтай цэцэгсийн хотоос зочин ирлээ. Та манай зочныг таньж байна уу? Энэ хэн бэ?.. Мэдэхгүй юманд ичиж, бухимдаж байна.
Мэдэхгүй
:
Том, чимээ шуугиантай хотод өөрийгөө олж,
Би андуурсан, би төөрөлдсөн ...
Гэрлэн дохиог мэдэхгүй байж,
Бараг машинд дайруулсан!
Эргэн тойронд машин, трамвай байдаг,
Тэгтэл гэнэт автобус явж байна.
Үнэнийг хэлэхэд би мэдэхгүй
Би хаана зам хөндлөн гарах ёстой вэ?
Залуус аа, та надад тусалж чадах уу?
Боломжтой бол надад хэлээрэй,
Яаж зам хөндлөн гарах вэ
Трамвайнд дайруулахгүйн тулд!
Сурган хүмүүжүүлэгч
: Манай залуус замын хөдөлгөөний хамгийн чухал дүрмийг аль хэдийн мэддэг болсон. Тэд, Дунно, том хотын гудамжинд хэрхэн биеэ авч явахыг танд хэлж, харуулах болно. Дунно-д тусалцгаая?... Суугаад сонс.
- Энэ зургийг харцгаая.
1. хүүхэд : (зураг дээр харуулав) Зураг дээр манай хотын гудамжийг харуулж байна. Гудамжны замыг тусгаарлах зурвасаар хуваасан. Машинууд хатуу тусгаарлах шугамыг огтолдоггүй, зөвхөн тасархай шугамыг гаталж болно. Эдгээр газруудад машинууд замын нэг хэсгээс нөгөөд эгнээ сольдог.
2. хүүхэд:
(зураг дээр харуулав) Явган зорчигчид явган хүний замаар алхаж байна. Та тахө гарам эсвэл газар доорхи гарцаар гудамжаар гарч болно. Газар доорх гарцын өмнө газар доорхи гарцыг харуулсан тэмдэг байдаг.
"Зебра"
С.Михалков.
Энэ нь хүн бүрт ойлгомжтой байх ёстой!
Цэцэрлэгт явдаг хүмүүс хүртэл
Хотод амьдардаг бүх хүмүүст:
Шилжилт нь эрсдэлтэй биш юм
Зөвхөн тэдгээрийг зурсан газар
Зебра нь цагаан судалтай байдаг.
Мөн "Шилжилт" гэсэн сум дээр
3. хүүхэд:
(зураг дээр харуулав) Зураг дээр гэрлэн дохио харагдаж байна. Улаан гэрэл асаалттай - гарц байхгүй. Улаан гэрэл ассны дараа шар гэрэл асч, бүх жолооч нар замаа үргэлжлүүлэхэд бэлэн болно. Ногоон гэрэл асахад тээврийн хэрэгсэл хөдөлж эхэлнэ.
"Гэрлэн дохио"
Хоёр замын уулзвар дээр
Халуун, мөндөр, мөсөнд зогсдог
Ер бусын хамгаалагч
Энд амар амгаланг хадгалдаг.
Тэр гурван нүдтэй
Хүн бүр бидэнд мессеж өгдөг.
Хэрэв улаан гэрэл асаалттай байвал
Замыг тээврийн хэрэгсэл зорчиход хаасан.
Жолоочийг бүү явуул
Явган зорчигчид бууж өгөх.
Хоёр дахь шар гэрэл асч байна
Тэр биднийг бэлд гэж хэлдэг.
Мөн ногоон гэрэл асаалттай байна -
Явган зорчигчид явах зам байхгүй.
Энэ гэрэл дууддаг:
Бүх жолооч нар - урагшлаарай!
Манай баатар ийм л байна,
Сайн, шударга хамгаалагч!
"Гэрлэн дохио угсар" гадаа тоглоом
Багш хоёр багт хуваагдахыг санал болгож байна. Охидын баг, хөвгүүдийн баг. Хэний баг гэрлэн дохиог эд ангиудаас хамгийн хурдан угсрах вэ?
4. хүүхэд
(зураг дээр харуулав) Зурагт: зорчигч, ачаа, нийтийн болон тусгай (галын машин, түргэн тусламж, цагдаагийн машин) тээвэр. Энэ тэмдэг нь шулуун, баруун тийш явахыг зөвшөөрч байгааг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Манай хотын оршин суугчид хаа сайгүй алхдаг гэж бодож байна уу, эсвэл нийтийн тээвэртэй юу?.. Манай хотод ямар нийтийн тээврийн хэрэгсэл явдаг вэ?.. (трамвай, автобус, зээр) Оньсого сонс:
Гудамжинд нэг байшин явж байна
Тэр хүн бүрийг ажилд аваачиж,
Тахианы нимгэн хөл дээр биш,
Мөн резинэн гуталтай (Автобус)
Автобус хэн тээвэрлэдэг вэ?.. Хүмүүс ирэхийг нь хаана хүлээдэг вэ?.. Автобусанд зорчиж буй хүмүүсийг хэн гэдэг вэ?.. Тэгээд хүмүүс алхаж явахад нь юу гэж нэрлэдэг вэ?..
"Тээврийн хэлбэрүүд" дидактик тоглоом
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Та бүгдийн сандал доор байгаа тээврийн хэрэгслийн зураг байна. Зургаа авч, анхааралтай ажиглаж, тэнд дүрсэлсэн зүйл нь ямар тээврийн хэрэгсэлд хамаарах талаар бодож үзээрэй.
Зорчигч тээврийн хэрэгслийн зурагтай хүмүүс над дээр ирээрэй. Тэднийг нэрлэ.
Одоо хэн ачааны тээврийн хэрэгсэлтэй вэ? Тэднийг нэрлэ.
Хэн онцгой тээврийн хэрэгсэлтэй вэ? Тэднийг нэрлэ.
Гадна тоглоом "Хотын гудамжинд машинууд"
Хүүхдүүд (машинууд) гэрлэн дохионы тэмдгийг дагаж хэсэг бүлэг (тойрог хэлбэрээр) алхаж байна. Улаан гэрэл - тэд хөдөлгөөнгүй, шар - тэд байрандаа алхаж, ногоон - тэд бүлгийг тойрон алхдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: (Бүлгийн захад замын тэмдэг байдаг.) Одоо та бүгд ээлжлэн ямар ч тэмдэг, нэр, ямар төрлийн замын тэмдэг болохыг тайлбарлах болно. За, мэдэхгүй ээ, чи хүүхдүүдийн хэлснийг санаж байна. Та гудамжинд хэрхэн биеэ зөв авч явахаа аль хэдийн мэддэг болсон уу? Мэдэхгүй: Тийм ээ, би чиний өнөөдөр хичээл дээр юу хэлснийг санаж байна. Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай оньсого хүртэл санаж байсан. Таагаарай!..
Улаан тэрэг төмөр зам дагуу гүйж байна,
Тэр хүн бүрийг очих ёстой газарт нь хурдан хүргэх болно.
Хүүхдүүд түүний жингэнэх чимээнд дуртай.
Тэгэхээр бид хотын эргэн тойронд юу өмсдөг вэ? (Трамвай)
Дээд талын шар
Доод цэнхэр,
Түүний цээжин дээр од байдаг,
Дээрээс нь агаарын шугамууд байдаг
Утаснууд сунасан. (троллейбус)
Танд туслах гэж
Зам нь аюултай
Өдөр шөнөгүй шатдаг
Ногоон, шар, улаан. (Гэрлэн дохио)
Энэ төрлийн тэмдэг
Тэр явган зорчигчийн хамгаалалтад байдаг.
Бид хүүхэлдэйгээ хамтдаа үргэлжлүүлнэ.
Бид энэ газар руу явж байна. (Явган хүний гарц)
Та маш их зүйлийг мэддэг бөгөөд мэдлэгээ хэрхэн хэрэгжүүлэхээ мэддэг тул би танд "Тээврийн төрлүүд" будах ном өгөхийг хүсч байна (өгдөг). Баяртай! (навчнууд)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манай хичээл танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? (хичээл дээрх үйлдлүүдийн дүн шинжилгээ бүхий хүүхдүүдийн хариулт)
Эцэг эхтэй ажиллах.
Хувцас солих өрөөнд замын хөдөлгөөний дүрмийн булан тохижуулах.
Сэдвийн талаархи зөвлөгөө:"Хүүхдийн машины суудал".
Эцэг эхчүүдийн хувьд хүүхдийнхээ аюулгүй байдлаас илүү чухал зүйл байдаггүй гэдэгтэй маргахад хэцүү байдаг. Мөн зам дээр аюулгүй байх нь хоёр дахин чухал юм. Тиймээс, таны машинд автомашины хязгаарлалтын систем (өөрөөр хэлбэл машины суудал) байх нь маш чухал бөгөөд энэ тохиолдолд хэмнэлт нь зүгээр л хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй, заримдаа бүр үхэлд хүргэдэг.
Зөв, чанартайг нь сонгоорой Энэ нь тийм ч энгийн зүйл биш, гэхдээ та хэд хэдэн энгийн дүрмийг мэддэг бол шийдвэр гаргахад илүү хялбар болно.
Нэгдүгээрт, мэдээжийн хэрэг, сандал сонгохдоо хүүхдийн насыг харгалзан үздэг. Янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулагдсан эдгээр хязгаарлалтын хэд хэдэн ангилал байдаг: 0-ээс 12 нас хүртэл (одоогийн хуулийн дагуу энэ нас хүртэл жолооч нар хүүхдийг тусгай хамгаалалтад тээвэрлэх шаардлагатай байдаг)
0-1 насны хамгийн залуу зорчигчдод зориулагдсан, 12-13 кг-аас ихгүй жинтэй автомашины суудал. Ийм загвар нь зөвхөн хагас суугаад зогсохгүй хэвтэх боломжтой. Аюулгүй байдлын үүднээс тэдгээрийг машины хөдөлгөөний эсрэг суурилуулсан. Сонголт болгон та машины суудал гэх мэт хязгаарлалтын төхөөрөмжийг авч үзэж болно. Эдгээрийг машины арын суудлын дагуу суурилуулсан бөгөөд зургаан сар хүртэлх нялх хүүхдэд зориулагдсан. Гэхдээ энэ хязгаарлах төхөөрөмжийг сонгохдоо түүний аюулгүй байдал харьцангуй гэдгийг санах хэрэгтэй. Хүүхдийн суудалд сууж буй хүүхэд гэмтэх магадлал маш өндөр тул олон тооны туршилтаар батлагдсан нярайн тээгч үйлдвэрлэдэг ихэнх үйлдвэрүүд үйлдвэрлэлээ орхисон.
Дараагийн бүлгийн төхөөрөмжүүд нь 1-ээс 4 хүртэлх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Энэ тохиолдолд хүүхдийн хамгийн бага жин нь 9 кг, дээд тал нь 18 кг-аас хэтрэхгүй байх ёстой.
Гурав дахь бүлгийн суудал нь нярай болон насанд хүрсэн (4 нас хүртэл) хүүхдийг авч явахад тохиромжтой, өөрөөр хэлбэл та хүүхдийн суудлыг дахин солих талаар бодох шаардлагагүй, мөн түүнчлэн тодорхой хэмжээний мөнгө хэмнэх боломжийг танд олгоно. Энэ нь таны хүүхдийн наснаас хамааран машины чиглэлийн эсрэг болон машины чиглэлд хоёуланд нь суулгаж болно.
Үлдсэн хоёр бүлэг суудал нь 3-7 насны (ойролцоогоор 15-25 кг), 6-аас 12 насны (22-36 кг) насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Тэдгээр нь машины хөдөлгөөний чиглэлд суурилагдсан.
Мөн нэг настай хүүхэд, арван хоёр настай хүүхдэд ашиглах боломжтой чанарыг хослуулсан машины суудал байдаг. Үнэн хэрэгтээ тэдгээр нь тохируулгатай оосортой, нуруу болон хажуугийн өндөр бэхэлгээтэй тул хүүхдийнхээ насыг тохируулахад хялбар байдаг. Дашрамд хэлэхэд, таны автомашины хязгаарлалтын систем баталгаажсан эсэхийг шалгаарай.
Ийм төхөөрөмж нь танд болон таны хүүхдэд зөвхөн ослын үед туслах болно. Болгоомжтой байгаарай, хүүхдийнхээ аюулгүй байдлын талаар бүү мартаарай.
Гуля Кадаева
"Дүрэм ба замын аюулгүй байдал" сэдвээр хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлт ахлах бүлэг
Сэдэв: « Замын дүрэм, аюулгүй байдал»
Зорилтот: Гудамжны бүтцийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх замын хөдөлгөөн.
Даалгаврууд:
Боловсролын: Элементүүдийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах замууд(зам, явган хүний гарц, явган хүний зам, о замын хөдөлгөөн, гэрлэн дохионы ажиллагааны талаар. Цэцэрлэгт хамгийн ойр байгаа гудамж, хүүхдүүдийн амьдардаг гудамжны нэрстэй танилцах.
Хөгжлийн зам;
Сурган хүмүүжүүлэх: Гудамжинд болон нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ: Замын цагдаагийн байцаагчтай уулзах,
Үзвэр үйлчилгээ "Улс руу аялах Замын тэмдэг»
Сурган хүмүүжүүлэгч: Кадаева Г.Н.
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Хүүхдийг хүлээн авах.
Яриа асаалттай сэдэв"Гудамжаар аялах"
Зорилтот: Хүүхдүүдийн гудамжны талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, гудамжны ижил төстэй байдал, ялгааг олж мэдэх Үнэтэй. Ур чадварыг хөгжүүлэх гудамжинд зөв зан үйл.
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом "Гудамж барих"
Зорилтот: Барилгын мэргэжлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. тухай мэдлэгээ нэгтгэх Замын хөдөлгөөний дүрэм. Эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхож, сониуч зангаа хөгжүүл. (А, би, Е)
Өглөөний дасгалууд.
Байгалийн бүсэд үүрэг гүйцэтгэх. Тасалгааны ургамал услах ажлыг зохион байгуул
Зорилтот: Хүүхдийн ур чадварыг төлөвшүүлэх Зөвмөн доторх ургамлыг цаг тухайд нь усалж, ургамалд шаардагдах усны хэмжээг тодорхойлно.
Дүрд тоглох тоглоомд зориулж нэмнэ үү "Гэрлэн дохио"
Атрибутууд: Замын тэмдэг, цагдаагийн малгай; тээврийн хэрэгсэл, явган зорчигчтой уулзварын зохион байгуулалт, (хүүхэлдэй). Гурван өнгийн тойрог (улаан, шар, ногоон, гэрлэн дохионы өнгийг харуулсан).
Хүүхдийг гэрт нь хүлээж авах, орхих үед эцэг эхтэй харилцах харилцаа - ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
Алхах:
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ургамлын ажиглалт.
Зорилтот: Намрын анхны шинж тэмдгүүдийг олж, хамгийн үзэсгэлэнтэй модыг нэрлэхэд хүүхдүүдийг урь бут сөөг.
Ind. Ажил:"Болгоомжтой байгаарай".
Зорилтот: Зохицуулалтаа хөгжүүлэх хөдөлгөөнүүд, анхаарал.
(N, L, R, A)
Суурь тоглоом "Өнгөт машинууд"
Зорилтот: Хүүхдэд өнгөт хариу үйлдэл үзүүлэх, анхаарлыг хөгжүүлэх, нэгтгэх чадварыг сургах Замын хөдөлгөөний хууль.
Алхаж байхдаа ажиллах: насанд хүрэгчдэд зориулсан тусламж.
Зорилтот: Хүүхдэд тухайн газар нутгийн цэвэр байдал, дэг журмыг сахиулах хүслийг төлөвшүүлэх.
Алсын удирдлага материал: өнгөт жолооны хүрд, өнгөт дугуй.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Харилцааны нөхцөл байдал "Хэрэв та гудамжинд ганцаараа байвал юу мэдэх хэрэгтэй вэ?"
Зорилтот: Анхаарал, анхаарал, хараат бус байдал, хариуцлага, хянуур байдлыг төлөвшүүлэх зам.
уран зохиол:
Б.Житковын өгүүллэг "Гэрлэн дохио"
Зорилтот
Бие махбодийн хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
замууд.
Яриа "Гэрлэн дохио"
Зорилтот: Гэрлэн дохионы төрлүүд, төрөл бүрийн суурилуулах байршлыг засах (гурван өнгө, хоёр өнгө)гэрлэн дохио, зорилго. Тусгай тээврийн хэрэгсэл гэрлэн дохионы улаан гэрлээр дамжин өнгөрдөг тухай ойлголт өгөх. Хүүхдэд нуугдмал аюулыг мэдэхээс гадна түүнийг урьдчилан харж, ашиглах чадвартай болгох
Уран сайхны хуулбар уран зохиол:
С.Маршакийн шүлэг "Хорин зургаадугаар автобус"
Зорилтот: Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.
"Од" UFA "KITAP" 1997 хуудас 44-45
Ind. боол: D/i "Эвх замын тэмдэг» .
(Ба, Тэгээд)Дүрд тоглох тоглоом "Гэрлэн дохио"
Зорилтот: тухай мэдлэгээ өргөжүүлэх замын хөдөлгөөний дүрэм;
Ялгаж сур Замын тэмдэг(өмнөх,
түгжих, тайлах) жолооч болон явган зорчигчдод зориулагдсан.
Алхах
Нийгмийн -com. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ажиглалт "Бид юу харж байна зам?»
Зам хөндлөн гарахтай холбоотой нөхцөл байдалд тоглох.
Гадна тоглоомууд: "Явган зорчигч ба машин"
Зорилтот: Хүүхдүүдтэй нэгтгэх замын хөдөлгөөний дүрэм.
Бие даасан моторын үйл ажиллагаа.
Гэрлэн дохио. Б.Житков.
Бид зогсоод бусад бүх машин зогсож, трамвай зогсов. I гэж асуув:
Ээж тайлбарлав:
Та улаан гар чийдэнг харж байна уу?
Энэ бол гэрлэн дохио юм. Би гудамжны дээгүүр утсан дээр гар чийдэн харав. Энэ нь улаанаар гэрэлтэв.
Бид хэр удаан зогсох вэ?
Үгүй Одоо тэд өнгөрөх болно, хэн зам хөндлөн гарах ёстой вэ, бид явах болно.
Тэгээд бүгд улаан гар чийдэн рүү харав. Гэнэт тэр шар өнгөтэй болж, дараа нь ногоон өнгөтэй болжээ. Тэгээд бид явлаа.
Тэгтэл дахиад л гудамжинд улаан гар чийдэн асч байлаа. Яагаад шатаж байгааг би аль хэдийн мэдэж байсан, мөн гэж хашгирав:
Авга ах аа, боль! Улаан гал!
Жолооч машинаа зогсоогоод эргэж харав ярьдаг:
Мөн та агуу юм!
Бид дахин зогссон боловч гэрэл огт алга. Ганцхан цагаан малгайтай, цагаан хүрэмтэй өндөр цагдаа харагдсан. Тэр гараа дээш өргөв. Тэр гараа даллахад бид хөдөллөө.
Өглөө:
Нийгмийн -com. хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Хүүхдийг хүлээн авах.
Яриа "ТУХАЙ замын хөдөлгөөний дүрэм»
Зорилтот: Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэх.
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом "Тээвэрлэлтийг таах"
Зорилтот: хүүхдийн тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх (оньсого)объектыг таних; ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
(В, А, А. Ш.)
Өглөөний дасгалууд.
Тоглоомын мөнгө "Манай гудамж" шинж чанарууд: Замын тэмдэг.
Хавтас хавтас « Замын аюулгүй байдал» .
Алхах:
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Цаг агаарын ажиглалт.
Зорилтот: Хүүхдүүдийг цаг агаар, салхи, хур тунадас, нарны тухай ярихад урь. Хэн ямар цаг агаарт дуртай талаар богино өгүүллэг бичихэд тусална уу.
Гадна тоглоом"Зогс - яв"
Тоглолтонд бэлдэж байна:
Тоглоомын хүүхдүүд талбайн нэг талд байрладаг бөгөөд гартаа явган хүний гэрлэн дохиотой жолооч нөгөө талд байрладаг.
Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.
Алсын материал: бөмбөг, жолооны хүрд.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох "Хэрэв та төөрсөн бол"
Зорилтот: хүүхдүүдэд танилцуулах дүрэмодоогийн нөхцөл байдалд зан байдал.
Бие махбодийн хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Унтсаны дараа гимнастик. Массаж дээр алхах замууд.
Яриа: « Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм»
Зорилтот: зүү гудамжны дүрэм. Дагаж мөрдөхийг заа аюулгүй байдлын дүрэмбие даасан үеийн зан байдал зам дээр жолоодох. Хийх эерэг зуршлыг бий болгох шаардлагатай гэдэгт хүүхдүүдэд итгүүл зам дээрх аюулгүй байдлын дүрэм.
Гудамжинд зан үйлийн соёлын талаархи дүрслэл, хуулбарыг шалгах.
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом « Гудамжинд биеэ зөв авч явах»
(сэтгэлгээ, санах ой)
Зорилтот: тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх явган зорчигчдод зориулсан замын хөдөлгөөний дүрэм, тэднийг хүндэтгэх, биелүүлэх хүслийг төлөвшүүлэх.
Төрөлх тосгоныхоо дүрслэл, цомог, гэрэл зургуудыг үзэж байна.
(Аэлита, Валерия, Жулиа)
Тоглоом "Тээвэрлэлтийг таах".
Тоглоомын зорилго нь тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, сэтгэлгээ, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх явдал юм.
Бие даасан тоглоомууд.
Суурин тоглоом"Манай гудамж".
Зорилтот: Нэгтгэл замтэмдэг ба дагаж мөрдөх замын хөдөлгөөний дүрэм.
Алхах
Нийгмийн -com. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Амьгүй байгалийг ажиглах.
Даалгаврууд. Өнөөдөр цаг агаар ямар байгааг тодорхойлж, намрын эхэн үеийн шинж тэмдгийг анхаарч үзээрэй.
Зорилтот: Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх, найрсаг харилцааг дэмжих
Тоглоом "Автобус"
Зорилтот: Нэгтгэл дүрэмавтобусанд зорчигчдын зан байдал, жолооч, кондукторын мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлж, янз бүрийн тоглоомоор тоглодог нөхцөл байдал: автобусанд хүүхэдтэй эмэгтэй, өндөр настан гэх мэт хүмүүс суув.
Өглөө:
хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Нийгмийн -com. хөгжил
Хүүхдийг хүлээн авах.
Яриа асаалттай сэдэв: « Дүрэмзамын гарц, гудамжинд замын хөдөлгөөн»
Зорилтот: зам хөндлөн гарах чадварыг нэгтгэх шилжилт: зүүн харах- зөв, хэрэв танд хөндлөн гарах цаг байхгүй бол тусгаарлах шугам дээр зогс. Алхах чадварыг бэхжүүлэх бүлэг. Гудамжаар алхах шаардлагатай гэсэн санааг өгөх баруун тал, хүн ам суурьшсан газраас гадна зөвхөн насанд хүрэгчидтэй, замын хажуугийн дагуу, зүг рүү замын хөдөлгөөн. Зам хөндлөн гарах соёлыг төлөвшүүлэх.
Ind. Ажил: Дидактик тоглоомууд: "Гэрлэн дохио"
Хүүхдүүдэд гэрлэн дохионы зорилго, дохионы талаар ойлголт өгөх.
(улаан, шар, ногоон).
(Ө, Г, Б)
Өглөөний дасгалууд.
Бие даан тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв дээр үндэслэн будах хуудас нэмэх.
Алхах:
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ажиглалт: намрын эхэн үед хөрс.
Зорилтот: Хүүхдүүдийн байгалийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах. Модод яагаад хөрс хэрэгтэйг хүүхдүүдтэй ярилцаж, бут сөөг, ургамал, цэцэг; ургамал чийг, шим тэжээлийг хөрсөөс авдаг гэдгийг санахад тусална. Намрын улирал эхлэхэд хөрс илүү хүйтэн, чийглэг болдог гэдгийг анхаарна уу.
Гадна тоглоом"А тирк, кк тирк".
Зорилтот: Өөрчлөлтөөр гүйлтийн техникийг сайжруул жолооны чиглэл; үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг харилцааг хөгжүүлэх. Хүүхдэд дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын дүрэм, авхаалж самбаа, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, зохицуулалтыг хөгжүүлэх хөдөлгөөнүүд.
Ind. боол. "Бод - таах"
Зорилтот: хүүхдийн сэтгэхүй, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; тээврийн санааг тодруулах ба замын хөдөлгөөний дүрэм; оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. ()
Ажлын даалгавар: асфальт шүүрдэх замууд.
Зорилтот: Хүүхдүүдийн талбай дээр дэг журам сахиулах, ажлыг зохион байгуулах, тоног төхөөрөмж сонгоход туслах хүсэл эрмэлзлийг урамшуулах. Дагаж сур хувийн эрүүл ахуй, ажлын аюулгүй байдлын дүрэм.
Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.
Алсын материал: өнгийн харандаа (тэмдэг зурах зориулалттай замын хөдөлгөөн)
Унтахынхаа өмнө ажилла
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Хувцасыг нямбай эвхэх чадварыг бэхжүүлэх.
Нөхцөл байдлын яриа "Замын ойролцоо зогсож буй мод, бут, хашаа яагаад аюултай вэ?"
Бие махбодийн хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Унтсаны дараа гимнастик.
Массаж дээр алхах замууд.
Яриа асаалттай сэдэв: "Би явган зорчигч".
Зорилтот гудамжны дүрэм, янз бүрийн нөхцөлд явган зорчигч хэрхэн ажиллах ёстойг хэлэхийг хүүхдүүдэд урь.
Ind. Ажил. Дидактик тоглоом: "Ямар тэмдгийг таагаарай"
Тоглоомын зорилго: Хүүхдүүдийг ялгахыг заа Замын тэмдэг. Хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх замын хөдөлгөөний дүрэм. Олж авсан мэдлэгээ өдөр тутмын амьдралдаа бие даан ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Дүрд тоглох тоглоом “Айгүл зочлохоор ирж байна”
Зорилтот: Ур чадварыг бий болгох зам дээрх аюулгүй байдал, зарим төрлийн тээврийн хэрэгслийн нэрийг нэгтгэх, үзэл баримтлалыг нэгтгэх « зам» "явган хүний зам", "зам", тэдгээрийн зорилго, гэрлэн дохио, явган хүний гарц, тэдгээрийн зорилгын танилцуулгыг тодруулах.
Алхах
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ажиглалт "Гудамжинд юу өөрчлөгдсөн бэ?"
Зорилтот: Хүүхдэд сүүлийн ажиглалтаас хойш цэцэрлэгийн талбайд гарсан өөрчлөлтийг тодорхойлох, ажиглалтын үр дүнг ярианд хүргэх чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Зорилтот. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх, найрсаг харилцааг дэмжих
Өглөө: Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Хүүхдийг хүлээн авах.
Яриа "Гудамж, хашаан дахь аюул".
Зорилтот: Хүүхдэд онцгой байдлын үед хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхийг заа.
аюулын талаарх иргэний байр суурийг олон нийтэд төлөвшүүлэх зам, хүүхдийн парк болон байшингийн ойролцоо. Хүүхдэд анхаарал, мэдрэмж, хариу үйлдэл үзүүлэх, бусдад туслах чадварыг хөгжүүлэх.
Ind. Ажил: Боллоо. тоглоом "Хотын гудамж"
Зорилтот: Хүүхдүүдийн талаарх мэдлэгийг тодруулж, нэгтгэх гудамжны дүрэм, О замын хөдөлгөөний дүрэм, янз бүрийн төрлийн тээврийн хэрэгслийн тухай.
Материал: гудамжны зохион байгуулалт; мод; машин; явган хүний хүүхэлдэй; гэрлэн дохио; Замын тэмдэг.)
Өглөөний дасгалууд.
Хоолны газрын үүрэг.
Зорилтот: Хоолны газрын үйлчлэгчийн ажил үүргээ ухамсартайгаар гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
Дүрд тоглох нөхцөлийг бүрдүүлэх "Барилгачид": талбай "Бид олон давхар барилга барьж байна".
Зорилтот: Тоглоомд шаардлагатай барилга байгууламжийг хамтдаа барьж, төлөвлөгөөгөө хамтдаа хэрэгжүүлэхийг хүүхдүүдэд заа. Барилгачдын хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
талаар зөвлөлдөх Замын хөдөлгөөний дүрэм"Эцэг эхчүүд ээ, болгоомжтой байгаарай!"
Алхах:
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Цэцгийн цэцэрлэгт ургамлыг ажиглаж байна.
Зорилтот: Хүүхдүүдийг танил цэцэг олох, нэрлэх, бие биетэйгээ харьцуулах, зун ямар байсныг санаж, намар ямар болсныг хэлэхийг урь.
Гадна тоглоом"Гэрлэн дохио"
(жижиг хөдөлгөөнт байдал)
Зорилтот: гэрлэн дохио, дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн ойлголтыг нэгтгэх.
Хувь хүн ажил Тоглоомын дасгал "Туг руу үсрэх".
Зорилтот: Хүүхдүүдэд үсрэх, гүйх дасгал хийх; ажиглаж сургах тоглоомын дүрэм.)
Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Нийгмийн -com. хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Соёл, эрүүл ахуйн төлөвшил ур чадвар: дүрэмсам ашиглан.
Зорилтот: Холбогдох зүйлийг санахад хүүхдүүдийг урь дүрэм(хүн бүр өөрийн гэсэн самтай байх ёстой, энэ нь тодорхой газар хэвтэх, цаг тухайд нь хэрэглэх, гадаад төрх байдалд анхаарал тавих ёстой). Хүүхдүүдийн хариултыг системчлэх, нэмэлт болгох.
Бие махбодийн хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Нийгмийн -com. хөгжил
Амьдралын аюулгүй байдлын тухай яриа сэдэв"Бид ажиглаж сурдаг Замын хөдөлгөөний хууль» .
Зорилтот: Гэрлэн дохио эсвэл явган хүний гарцын тэмдэг яагаад хэрэгтэй байгааг хүүхдүүдтэй ярилцаж, яагаад үүнийг чанд мөрдөх шаардлагатайг тайлбарлахыг санал болго. дүрэм, яв замзаасан газруудад.
Ind. Ажил: Боллоо. замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу лотто тоглоом "Явган зорчигч болж сур"
Зорилтот: Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуул гудамжинд аюулгүй ажиллах дүрэм.
Мэдлэгээ нэгтгэх замявган зорчигчдод шаардлагатай тэмдэг.
Дүрд тоглох тоглоом "Гал сөнөөгчид".
Зорилтот: Хүүхдэд тоглоомд орлуулах объектыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн ажлыг тоглоомонд тусгах, хүмүүсийн хоорондын харилцааг дамжуулахад сургах.
Алхах
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ажиглалт: намрын мод.
Зорилтот: Модны үндсэн хэсгүүдийн (их бие, мөчир, навч) тухай хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах, навчийг өнгө, хэмжээ, хэлбэрээр нь ялгах дасгал хийх.
Гадна тоглоомууд: "Гэрлэн дохио"
Зорилтот: Мэдлэгийг нэгтгэх замын хөдөлгөөний дүрэм.
Бие даасан тоглоомууд.
Өглөө:
Нийгмийн -com. хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Хүүхдийг хүлээн авах.
Яриа « Гудамжинд аюулгүй байдал» .
Зорилтот: явган хүний замаар алхахдаа хашаан доторх зан үйлийн соёлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нөхөх. Сэдвийн талаархи зургуудыг шалгах.
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом: "Улаан ба ногоон"
Зорилтот: Хүүхдэд объект, үзэгдлийн хооронд холбоо тогтоох, дохиогоор ажиллахыг заа.
Тоглоомын материал: Хоёр аяга (ногоон, улаан, бичгийн машин.)
Өглөөний дасгалууд.
Байгалийн буланд ажиллаж байна: ургамлын арчилгаа.
Зорилтот: Ургамлыг арчлах явцад ургамлын өсөлт, хөгжил нь зөвхөн объектив нөхцөл байдал - нарны гэрэл, дулаан, чийг, хөрсний чанараас гадна тэдгээрийг арчлахаас хамаарна гэдгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Ургамлыг услах, хөрсийг сулруулах ур чадварыг хөгжүүлэх.) Дүрд тоглох нөхцөлийг бүрдүүлэх "Жолооч, явган зорчигч".
Атрибутууд: жолооны хүрд, Замын тэмдэг.
Хүсэлтийн дагуу ганцаарчилсан зөвлөгөө. (Бүх эцэг эхчүүдэд)
Алхах:
Яриа хөгжүүлэх
Мэдлэгтэй. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Ажиглалт: хөрсний байдал.
Зорилтот: Хүүхдийг цэцэрлэгт хүрээлэнгийн газрын гадаргууг шалгаж үзэхэд урьж, түүний нэг төрлийн бус байдалд анхаарлаа хандуулж, хөрсний найрлагыг ялгаж, нэрлэж сургаарай. (хад чулуу, шаварлаг, элсэрхэг, хар хөрс).
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом "Гэрлэн дохио".
Зорилго: Хүүхдүүдэд гэрлэн дохионы зорилго, дохионы талаар ойлголт өгөх.
Хүүхдүүдийн өнгөний талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бататгах (улаан, шар, ногоон).)
Гадна тоглоом: "Залуу үнэг"
Зорилтот: Хүүхдийг гүйх, авхаалж самбаа, заль мэх, авхаалж самбаагаар хөгжүүлэх.
Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.
Алсын материал: Өнгөт цаасан аяга (улаан, шар, ногоон); гэрлэн дохионы зохион байгуулалт.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Нийгмийн -com. хөгжил
Уран сайхны хуулбар уран зохиол:
С.Михалков "Стёпа авга бол цагдаа".
Бие махбодийн хөгжил
Мэдлэгтэй. хөгжил
Нийгмийн -com. хөгжил
Унтсаны дараа гимнастик. Хатууруулах журам.
Яриа: "Мэд, хий замын хөдөлгөөний дүрэм» .
Зорилтот: Хүүхдүүдийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх аюулгүйхотын гудамжинд биеэ авч явах байдал; замын хөдөлгөөний дүрэм, зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Замын тэмдэг
Ind. Ажил: Дидактик тоглоом: "Зургийг нугалах".
Зорилтот: тухай мэдлэгээ нэгтгэх дүрэмгал түймрийн үеийн зан байдал. Төсөөлөл, логик сэтгэлгээ, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Тэвчээртэй байх.)
Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.
Дүрд тоглох тоглоом "Жолооч, явган зорчигч". Зорилтот: PPD-ийн олж авсан мэдлэгт үндэслэн бүтээлч төсөөлөл, тоглоомын дизайныг хөгжүүлэх.
Алхах
Нийгмийн -com. хөгжил
Бие махбодийн хөгжил
Гадна тоглоом: "Ак тирек, куктирек"
Зорилтот: дохио, хурд, анхаарал дээр хурдан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.
Надежда Боксгорн
Цэцэрлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийг заах нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг тул замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи янз бүрийн арга хэмжээ нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад үргэлж хамааралтай байдаг. Эцсийн эцэст, цэцэрлэгт хүүхэд зөвхөн замын үндсэн дүрмийг сурдаг төдийгүй зам дээр аюулгүй байдлын хамгийн чухал дүрмийг сурдаг.
Хэсэгчилсэн хөтөлбөрийн жилийн болон ажлын төлөвлөгөө, хэтийн ажлын төлөвлөгөөний дагуу "Аюулгүй байдал" 2017-2018 оны хичээлийн жилд Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., MKDOU-д хүүхдийн аюулгүй байдлыг сайжруулах зорилгоор "Киреевский д/с. "Галт шувуу" 2017 оны 9-р сарын 25-аас 29-ний өдрүүдэд зохион байгуулагдлаа долоо хоногзамын аюулгүй байдал.
-ийн гол зорилго долоо хоногаюулгүй байдал нь тогтоц юм
зам дээр аюулгүй ажиллах ур чадвар, хүүхдийг тээврийн орчинд дасан зохицох.
Манай цэцэрлэгт хүүхдийн ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэхийн салшгүй хэсэг болох зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын цагаан толгойн дүрмийг сургах тогтолцоог бий болгосон. Энэ үйл явцад багш, сурагчид төдийгүй эцэг эхчүүд ч оролцдог гэдгийг анхаарах нь зүйтэй. Асуудал шийдэх долоо хоногхамгаалалтыг дараах ажлын хэлбэрээр гүйцэтгэсэн. Сэдвийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх орчин: арга зүйн болон дидактик материалыг сонгох, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи тоглоомын картын индексийг шинэчлэх, хамгаалалтын төвийг дүрд тоглох хувцас, тоглоомын багцаар дүүргэх. Багш нар төрөл бүрийн дидактик болон ширээний хэвлэмэл материал бэлдсэн. тоглоомууд: "Гэрлэн дохиог зас", "Боломжтой - боломжгүй", "Тээврийн хэрэгслийг нэрлэ", "Тоглож, зоригло"гэх мэт олон төрлийн гадаа тоглоом зохион байгуулсан "Бор шувуу ба машин", "Өнгөт машинууд", "Явган зорчигч ба жолооч", "Улаан, шар ногоон". Тээвэр, зам дээрх зан үйлийн дүрмийг бататгаж, дүрд тоглох тоглоомоор янз бүрийн асуудалтай нөхцөл байдлыг харуулсан. "Гэр бүл. Паркаар зугаалцгаая", “Жолоочид. Аялалд явцгаая". Хүүхдүүд ч хүүхэлдэйн кино үзэх дуртай байв "Гэрлэн дохио", "Хаана унах вэ?", "Хамгийн аймшигтай машинууд", "Бүжиглэж буй эрчүүд"цуврал "Зам ABC", багш нарын удирдлаган дор зөөврийн компьютер дээр интерактив тоглоом тоглов.
Тусгайлан зохион байгуулсан боловсролын тоглоомын хэсэг, харилцан яриа, замын хөдөлгөөнийг ажиглах, зураг чимэглэл, ном, цомог, гудамжны зураг үзэх, уран зохиол унших, зүйр цэцэн үг цээжлэх; оньсого, кроссворд шийдвэрлэх. Энэ үеэр хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар сэдэвчилсэн яриа өрнүүлсэн. хөдөлгөөн: "Зам, тээврийн хэрэгсэл, гудамжинд биеэ авч явах дүрэм", "Тиймээс ийм асуудал гарахгүй", "Гудамж дахь аюулгүй байдал", "Замын тэмдэг", "Тээврийн хэрэгсэл"гэх мэт. Уран зохиолын бүтээлүүдийг уншиж, энэ сэдвээр номын үзэсгэлэн зохион байгуулж, тэдгээрийн чимэглэлийг сайтар судалж, дүн шинжилгээ хийсэн (Дружинина М. "Манай найз гэрлэн дохио"; "Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм"; "Дугуй унах дүрэм"; Иванов А. "Аюулгүй байдлын ABC"; Кривицкая А. "Замын тэмдгийн нууц", Серяков И. "Гудамж гэнэтийн зүйлээр дүүрэн", Михалков С. "Стёпа авга - гэрлэн дохио". Аюулгүй замын хөдөлгөөний талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөг бүлгийн мэдээллийн стенд дээр танилцууллаа. Эцэг эхийн хурлаар урьдчилан сэргийлэх аюулгүй байдлын асуудлыг хөндсөн. Тусгай уригдсан зочин бол замын цагдаагийн байцаагч байсан бөгөөд тэрээр хүүхдүүдэд зам дээр биеэ авч явах дүрэм, тоглоом тоглох газруудын талаар дахин нэг удаа хэлэв. Эцсийн арга хэмжээ боллоо "Гэрлэн дохионы орон руу", хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар мэдлэг, чадвараа харуулсан.
даяар долоо хоногБид хүүхэд бүрт насанд хүрэгчид ч бай, хүүхэд ч бай замын хөдөлгөөнд оролцогч бүр тогтоосон дүрмийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй гэдгийг ойлгуулахын зэрэгцээ хүүхдүүдэд гудамж, зам дээр аюулгүй ажиллах шаардлагатай санаа, ур чадвар, дадал зуршлыг төлөвшүүлэхийг хичээсэн.
Үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна долоо хоногКиреевскийн нэрэмжит хүүхдийн хүрээлэнгийн хүүхдийн зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх тухай "Галт шувуу", та дараах зүйлийг хийж болно дүгнэлт: бүх арга хэмжээ бүрэн хэмжээгээр, төлөвлөгөөний дагуу, нэлээд өндөр түвшинд явагдсан бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг зам дээр аюулгүй зан үйлийн дүрмийг сурахад түлхэц өгөх үндэс суурь болсон. Төрөл бүрийн хэлбэрүүд нь хүүхдүүдэд өөрсдийн идэвх, бүтээлч байдлыг харуулах боломжийг олгосон. Боловсролын үйл ажиллагаа бүр нь боловсролын болон зугаа цэнгэлийн материалыг агуулсан байв.
Уламжлалт бус ажлын хэлбэрийг ашиглан манай цэцэрлэгийн олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдийг зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх ажилд идэвхтэй оролцогчид болж байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлийн нягт хамтран ажиллаж байж л бид хүүхдүүдийн ойлголтыг өргөжүүлж, хотын гудамж, зам, нийтийн болон хувийн тээврийн хэрэгсэлд аюулгүй, соёлтой ажиллах дүрмийн талаар бат бөх ур чадварыг хөгжүүлэх боломжтой болно.
Тиймээс, долоо хоногцэцэрлэгийн замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал нь зорилготой, төлөвлөгөөтэй, үр дүнтэй байсан.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Удахгүй сургуульдаа" - бэлтгэл бүлгийн сэдэвчилсэн долоо хоногийн тайланВалентина Воронина "Удахгүй сургуульдаа" - сэдэвчилсэн долоо хоногийн тухай гэрэл зургийн сурвалжлага Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхчүүдэд өгөх 12 зөвлөмж Удахгүй сургуульдаа буцах. Энэ нэг.
Холимог насны бүлгийн “Өдтэй хөрш ба найз нөхөд” сэдэвт долоо хоногийн уран бүтээлийн фото сурвалжлага. Сайхан өдөр,.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн үйл ажиллагааны талаар мэдээлэхЗамын хөдөлгөөний дүрмийн тоглоом-хичээл Сэдэв: "Гэрлэн дохионы орноор аялах" (Оролцогчид: 2-р бага бүлгийн сурагчид) Бэлтгэсэн, явуулсан.
2017 оны 03 дугаар сарын 13-наас 03 дугаар сарын 17-ны хооронд “Сэтгэл зүйн 7 хоног” цэцэрлэгт боллоо. Энэ долоо хоногийн зорилго: сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх.