Наталья Прилуцкая
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох төсөл
"Эх орноо хайрлах хайр, төрөлх соёл, хэл яриа нь жижиг зүйлээс эхэлдэг - гэр бүл, гэр орноо хайрлах хайраас. Энэхүү хайр аажим аажмаар өргөжин тэлж, бүх хүн төрөлхтний өнгөрсөн ба одоо эх орноо гэсэн хайр болж хувирдаг.
Зорилтот: оюун санааны төлөвшил ёс суртахуунтайтөрөлх хот, гэр, гэр бүлтэй харилцах харилцаа; хүмүүнлэг зан чанарыг төлөвшүүлэхОросын ирээдүйн зохистой иргэд.
Даалгаврууд:
Төрөлх байгаль, соёл, зан заншилтайгаа танилцсаны үндсэн дээр төрөлх нутаг, бяцхан эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Гэр орон, цэцэрлэг, хайртай хүмүүстэйгээ холбоотой байх мэдрэмжийг бий болгох.
Оросыг төрөлх нутаг, Шатура нь төрөлх хот болох тухай санаа бодлыг өргөжүүлэх.
-Эх оронч үзлийн боловсрол, гоо зүйн аргаар Оросын соёлын өнгөрсөн үеийг хүндэтгэх боловсрол: үйл ажиллагаа, уран сайхны үг.
Гишүүд төсөл:бүлгийн ахлах багш, эцэг эх, ахлах бүлгийн хүүхдүүд.
Төрөл төсөл: нарийн төвөгтэй, урт хугацааны.
Хэрэгжилт төсөл: 2014 оны 9-р сараас 2016 оны 5-р сар хүртэл.
Шийдэх асуудлууд төсөл:
Хүүхдэд соёлын болон амьдралын чухал үнэт зүйлийг шилжүүлэх гэр бүлийн үйл ажиллагаа алдагдах;
Өөрийн гэр бүл, эх орны тухай мэдлэг дутмаг;
Багш нарын зөвлөгөө эцэг эхчүүдэд үргэлж чухал ач холбогдолтой байдаггүй;
Эцэг эхчүүд ажил эрхлэлтийн талаар ярихдаа багш нарын зөвлөмжийг үргэлж дагаж мөрддөггүй.
Гэр бүл, цэцэрлэгийн хоорондын эв нэгдэл.
Тооцоолсон үр дүн:
үзэл баримтлалыг эзэмшдэг "гэр бүл", "Бага эх орон", "Миний эх орон";
Өөрийн гэр бүл, эцэг эхийн мэргэжлийн талаархи мэдээллийг мэдэх, хотынхоо гудамжийг мэдэх;
Эцэг эхтэйгээ хамт ургийн мод зохиож, гэр бүлийн харилцааны талаархи санаа бодолтой байх;
Эцсийн үйл ажиллагаа "Миний гэр бүл""Миний бяцхан эх орон";
Уламжлалт бус хэлбэрээр эцэг эхийн хурал хийх
Ажлын үе шатууд төсөл:1 үе шат:"Бэлтгэл"(9-р сарын 10-р сар)
Хөгжил үе шат төслийн үйл ажиллагаа;
Гэр бүлийн гэрэл зургийн цуглуулга, "Миний гэр бүл", "Байгаль дахь гэр бүлийн амралт" цомгийн дизайн;
Ярилцлага, OOD-ийн хураангуйг боловсруулах;
Дүрд тоглох тоглоомыг хөгжүүлэх;
Сэдвийг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх;
Зөвлөгөө боловсруулах, эцэг эхийн хурал хийх. -д зориулж булан тохижуулах эцэг эх: санамж, хэрэгтэй мэдээллийг сонгох;
хүүхдүүдтэй хүүхэлдэйн кино үзэх:"Ээж нь мамонт","Сармагчингууд аа, болгоомжтой байгаарай!"
2-р шат:"Практик"(11-р сараас 3-р сар)
Багийн ажил:
Харилцан яриа:"Миний гэр бүл","Миний эмээ, өвөө", "Манай хотын гудамжууд", "Манай хотын үзэсгэлэнт газрууд", Би гэртээ яаж туслах вэ?
бүтээлч түүх ярих:"Манай гэр бүлийн амралтын өдөр","Миний гэр бүл","Бидний дуртай тэжээвэр амьтад","Улс орны зун","Бидний аялал".
Уран зохиол унших уран зохиол: Толстой "Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрүүд","Эрхий хуруу", Осеева "Хөвгүүд", Линдгрен "Хүүхэд ба Карлсон", Оросын үлгэр "Алёнушка эгч, Иванушка ах", Ненецийн үлгэр "Хөхөө"
Шүлэг сурах: Благинина "Чимээгүй сууцгаая";
Хурууны гимнастик хийх "Манай найрсаг гэр бүл"
Гэр бүл, нөхөрлөлийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг сурах.
Дидактик тоглоомууд:"Бид гэр бүлдээ хэрхэн тусалдаг вэ","Хэнд юу хэрэгтэй вэ","Миний орон сууц","Өнөөдөр хэн төрсөн өдөртэй вэ?", сугалаа "Миний гэр бүл", дасгалууд "Чи эмээгийн хувьд хэн бэ?","Хэрвээ ээж уурлах уу ...".
Драмжуулах тоглоомууд үлгэрүүд:"Манжин","Гаврошечка","Улаан малгайт","Хун галуу"
ООД: "Миний гэр бүл", "Миний хот".
Дүрд тоглох тоглоомууд:"Охид-Ээжүүд","Гэр бүл","Бидэнд зочид ирсэн","Байшин","Тавилгын салон", "Гэрийн хувцасны салон"
Гэр ахуйн эд зүйлсийн ангилал (аяга таваг, тавилга, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, хоол хүнс)
Байрлал үүсгэх "Миний гудамж"
Барилга "Миний барьсан байшин"
Зурах "Миний байшин","Миний гэр бүл","Манай хотын гудамжууд","Би ээжтэйгээ ямар байна (аав)Би цэцэрлэгээс гэртээ харьж байна, "Аз жаргалтай зун""Бид амралттай"
Хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн "Аз жаргалтай зун"
3-р шат "Эцсийн" (4-р сар, 5-р сар)
1. Эцсийн OOD "Миний гэр бүл"
2. Эцэг эхийн хурал "Гэр бүлийн уламжлал"
Шийдэл: Гэр бүлийн асуудлаар эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх боловсрол.
Гэр бүлийн туршлага солилцдог хүмүүжил, уламжлал.
Багш, эцэг эхийн харилцааны шинэ хэлбэрийг хайж олох.
Миний анхаарлыг татахыг маш их хүсч байгаа үр дүн бол мөнхийн хүүхэд өөрөө өөртөө шингээх явдал юм үнэт зүйлс: нигүүлсэл, хамаатан садан, найз нөхдөө хайрлах, сайн сайхны төлөө тэмүүлэх, муугаас татгалзах.
Гэр бүлтэйгээ хамтран ажиллах th:
Үзэсгэлэнгийн танилцуулга "Гэр бүлийн хобби"
Танай гэр бүл, хамаатан садан, эцэг эхийн мэргэжил, хотынхоо тухай яриа.
Цомог үүсгэх "Миний гэр бүл"
Удам угсааны модны эмхэтгэл.
Гэрэл зургийн сонин “Гэр бүлээрээ зуны амралт.
эцэг эхийн хурал: "Хүүхдүүд тоглодог - хамтдаа тоглодог", "Гэр бүлийн уламжлал"
Онцлог шинж чанарууд төсөл:
Гэр бүлд хүлээн авсан хүүхдүүдийн хувийн туршлагад найдах;
Материалын олдоц сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд;
Хүүхдийг гэр бүл, гэр бүлийн үнэт зүйлстэй танилцуулах ажилд эцэг эхийн хамгийн их оролцоо, бодит туслалцаа үзүүлэх;
Гэртээ хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагааг тэдний үйл ажиллагаатай нэгтгэх сургуулийн өмнөх боловсролболовсролын байгууллага.
Хүүхдийн өмнө юу харж, юуг гайхшруулж, сэтгэлд нь ямар хариу үйлдэл үзүүлж байгааг биширч, эх орныхоо мэдрэмж эхэлдэг. Хэдийгээр олон сэтгэгдлийг түүний хувьд гүн гүнзгий ухаараагүй байгаа ч хүүхэд шиг дамжуулдаг ойлголт, тэд эх оронч хүнийг төлөвшүүлэхэд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг.
Эх орон гэдэг бол хүний амьдардаг хот, гэрийнхээ зогсох гудамж, цонхон доорх мод, дуулах газар юм. шувууд: энэ бүхэн бол Эх орон.
сургуулийн өмнөх боловсролХүүхэд нас бол хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх хамгийн чухал үе юм ёс суртахуунтайиргэний чанаруудын үндэс суурь, хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнц, нийгэм, соёлын талаархи анхны санаанууд бүрддэг.
Сургуулийн өмнөх боловсролнас - эх оронч үзлийг агуулсан нийгмийн дээд мэдрэмжийг бий болгох өөрийн гэсэн чадвартай
Хүүхдийн ертөнц гэр бүлээс эхэлдэг.
Эх орноо ойлгох сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдөөрт ойр, нандин зүйлийн талаарх тодорхой санаатай нягт холбоотой.
Энэ нь хүүхэд гэр бүл, хамгийн ойр дотны хүмүүс болох ээж, аав, эмээ, өвөөтэйгээ харилцах харилцаанаас эхэлдэг. Эдгээр нь түүнийг гэр орон, ойрын орчинтой нь холбодог үндэс юм.
Ярилцлагад хүүхдүүд гэр бүл, гэр бүлийн түүх, уламжлалынхаа талаар ярьдаг. Бид сургадагтэд хайртай хүмүүстээ хүнлэг ханддаг.
Манай групп "Миний гэр бүл", "Гэр бүлийн байгальд амралт" зургийн цомог гаргасан.
Эх орноо хайрлах нь хотоо хайрлах мэдрэмжээс эхэлдэг.
Хотын түүх бол амьд түүх бөгөөд энэ нь гэр бүлийн намтар, хойч үеийн хувь заяанд тусгагдсан байдаг.
Бид ер бусын түүхтэй, өвөрмөц дүр төрхтэй Шатура хотод амьдардаг. Бидний даалгавар бол хүүхдүүдэд зөвхөн хотынхоо түүхийг сонирхох сонирхлыг бий болгох явдал юм хүмүүжүүлэхтүүнийг хүндэтгэх мэдрэмж, Шатурагийн баатарлаг өнгөрсөн ба одоо үеийн бахархал.
OOD, аялал, ярилцлага, бид хүүхдүүдэд төрөлх хотынхоо түүх, түүний үүссэн түүх, үзэсгэлэнт газрууд, хотын барилга байгууламж, байгууллагууд, алдартай элэг нэгтнүүдийн талаар нутгийн түүх мэдээлэл өгдөг.
Бид сургадагжижиг эх орноороо бахархах, түүнийгээ илүү сайхан болгох хүсэл.
сурган хүмүүжүүлэхТанай хотыг хайрлаж, бид Шатура хот бол Эх орны нэг хэсэг гэдгийг ойлгоход хүргэдэг, учир нь том, жижиг бүх газарт олон байдаг. ерөнхий:
Хаана ч хүмүүс хүн бүрийн төлөө ажилладаг;
- Хаа сайгүй уламжлалаа хадгал: Эх орон дайснуудаас хамгаалсан баатруудыг дурсан санадаг;
Төрөл бүрийн үндэстний хүмүүс хаана ч амьдарч, хамтран ажиллаж, бие биедээ тусалдаг;
Хүмүүс байгалиа хайрлаж, хамгаалдаг;
Үндэсний болон бүх нийтийн амралтын өдрүүд байдаг.
Энэ үнэнийг би төрсөн цагаасаа л мэддэг болсон.
Тэгээд би хэзээ ч хайлдаггүй:
Төрөлх байгалиа хайрладаггүй хүн
Тэр эх орноо хайрладаггүй.
Байгальтай харилцах нь хүнийг эрхэмлэн дээдэлж, амьдралын гоо сайхныг бүрэн мэдрэх боломжийг олгодог бөгөөд хүүхэд насны анхны мэдрэмж нь байгаль, эх орон, эх орны үзэсгэлэнт газруудаас урам зоригтой байх нь чухал юм. Хүүхдүүд цагаан иштэй хус, чичирч буй улиас харж, энэ бол бидний унаган нутаг гэдгийг ойлгоход сайхан байдаг.
Тийм ч учраас бидний өмнө хүүхэд бага наснаасаа байгаль дэлхийгээ хайрлах, эх орноо хайрлах хүмүүжлийг сургах хариуцлагатай зорилт тулгарч байна.
Ой, цэцэрлэгт хүрээлэн, хээрээр аялах, зугаалах замаар хүүхдүүдэд төрөлх байгалиа хайрлах, манай нутагт ургадаг ургамал, төрөл бүрийн модны талаархи мэдлэгийг бэхжүүлж, төрөлх нутгийнхаа байгалийг хамгаалах үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг төрүүлдэг. үүсдэг.
Хотоо хайрлана гэдэг нь байгальд хайртай гэсэн үг.
Аялал, ажиглалт, явган аялалын үеэр хүүхдүүд илэрхийлэх шаардлагатай эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог.
AT ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжилнасанд хүрэгчид, ойр дотны хүмүүсийн жишээ маш чухал юм. Ахмад гишүүдийн амьдралын тодорхой баримт дээр үндэслэсэн гэр бүлүүд: өвөө, эмээ, Аугаа эх орны дайны оролцогчид, тэдний фронтын болон хөдөлмөрийн гажиг, бид хүүхдүүдэд ийм чухал ойлголтуудыг суулгаж өгдөг. Хэрхэн: Эх орныхоо өмнө хүлээсэн үүрэг, эх орноо хайрлах, дайсныг үзэн ядах, хөдөлмөрийн эр зориг. Хүүхдэд бид эх орондоо хайртай учраас ялсан гэдэг ойлголтыг төрүүлдэг.
Хүний аз жаргалын төлөө амиа өгсөн баатрууддаа эх орон хүндэтгэл үзүүлдэг. Тэдний нэрсийг хот, гудамж, талбайн нэрээр мөнхжүүлж, хүндэтгэлийн хөшөө босгосон.
"Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй". "Манай эх орноос илүү сайхан нутаг байхгүй!"
Хүүхдүүдэд Оросын ард түмний соёлын үнэт зүйл, уламжлалыг хайрлах, хүндэтгэх мэдрэмжийг бий болгох нь маш чухал юм.
Бид хүүхдүүдийг ард түмнийхээ соёлтой танилцуулдаг (Оросын ардын баярууд, эцгийн өвийг уриалснаас хойш). хүндэтгэлийг төлөвшүүлдэг, амьдарч буй газар нутгаараа бахархах. Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн төрөлх хэлээ сонсдог. Үндэстэн бүр өөрийн гэсэн үлгэртэй байдаг бөгөөд тэд бүгд үеэс үед гол зүйлээ дамжуулдаг гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулж өгдөг ёс суртахууны үнэт зүйлс: сайхан сэтгэл, нөхөрлөл, харилцан туслалцах, хичээл зүтгэл.
онцгой ач холбогдолтой боловсролхүүхдүүдэд ардын аман зохиол байдаг ажилладаг: зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг.
Үлгэрийн агуулгыг хүүхдүүдтэй ярилцахдаа бид баатруудын хөдөлмөрч байдал, даруу байдал, зовлон зүдгүүрт өртсөн хүмүүсийг хэрхэн өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийлж, шударга ёсны төлөө хэрхэн тэмцэж, бие биенээ хэрхэн авардаг зэрэгт тэдний анхаарлыг хандуулдаг.
Ийнхүү аман язгуур урлагийн бүтээлүүд нь ард түмнийхээ уламжлалыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэхээс гадна хувь хүнийг эх оронч үзлээр төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Хүүхдийг өдөр тутмын амьдрал, уламжлал, хувь хүний түүхэн мөчүүдтэй танилцуулахад бэрхшээлтэй байдаг. сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд
Цэцэрлэгт жижиг музей байхгүй тул хүүхдүүдийг амьдрал, уламжлал, хувь хүний түүхэн мөчүүдтэй танилцуулахад бэрхшээлтэй тулгардаг. "Оросын овоохой", а сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдугаасаа харааны дүрслэлийн сэтгэлгээ.
Тиймээс бид эцэг эхчүүдийг Шатура музейд очиж үзэхийг санал болгож байна.
“Байгалийг хамгаална гэдэг эх орноо хамгаална гэсэн үг”.(М. Пришвин)
Хүүхэд бол эх орны маань ирээдүй бөгөөд тэд түүний өргөн уудам, гоо үзэсгэлэн, баялагийг хамгаалж, хамгаалах ёстой.
Явган аялал, аялал, яриа, ном унших зэргээс хүүхдүүд аажим аажмаар төрөлх нутаг, бяцхан эх орныхоо гайхалтай дүр төрхийг бий болгодог. Энэ бол хус төгөл, нуурын ойролцоо үзэсгэлэнтэй замууд юм. Энэ бүхэн нь хүүхдүүдэд эх оронч үзлийн анхны суурийг тавьдаг.
26.01.20Зорилго: Хүүхдэд эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд иргэншил, эх орон, ард түмнээрээ бахархах хүмүүжил.
Даалгавар: 1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн Орос улсыг тэдний амьдарч буй улс болох тухай мэдлэг, санаа бодлыг тодруулах, гүнзгийрүүлэх, эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх. 2. Эх орноороо бахархах, хувь заяанд нь хамаатай байх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. 3. Төрийн бэлгэ тэмдэгт хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; манай эх орны нийслэл Москвагийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Оросын байгалийн бэлэг тэмдэг - хус.
20.02.10 уншина ууЗорилго: Дэлхийн 2-р дайны тухай, Зөвлөлтийн ард түмний фашизмыг ялсан тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх.
Даалгавар: 1. Аугаа эх орны дайны тухай үндсэн мэдээлэл өгөх. 2. Эх орон хамгаалагчдын (цэргүүдийн) тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. 3. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчдын бахархал, хүндэтгэлийг нэмэгдүүлэх. 4. Эх орон, ард түмнээрээ бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
20.02.19-нд уншина ууЗорилтууд: 1941-1945 оны Аугаа их эх орны дайны баатрууд - фашист түрэмгийлэгчдийн эсрэг эх орноо хамгаалан тэмцсэн хүүхдүүдийн баатарлаг үйлсийн жишээн дээр сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдэд эх орноо гэсэн эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. улаан армийн цэргүүд.
Даалгаварууд: - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. тод сэтгэгдэл, түүхэн баримтын үндсэн дээр эх орноо хамгаалагчдыг хайрлах, хүндэтгэх хүмүүжил - баатруудын хүүхдүүдийн анхаарлыг татахуйц боловсрол; - хүүхдүүдийн сониуч зан, өвөг дээдсийнхээ эр зориг, ялангуяа хүүхдийн баатруудын эр зоригийг сонирхох; - хүүхдүүдийг энэ сэдвээр уран зохиолтой танилцуулах: үлгэр, шүлэг, дуу. Хүүхдийн үгсийн санг шинэ үгээр баяжуулж, идэвхжүүл.
20.02.10 уншина ууЗорилго: Хүүхэд, эцэг эх, багш нарын хамтарсан үйл ажиллагаа, ерөнхий үзэл бодлыг өргөжүүлэх замаар хүүхдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
Даалгавар: 1. Аугаа эх орны дайны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, системчлэхийг дэмжих. 2. Иргэний байр суурь, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх; 3. Хүүхдэд эх орноороо бахархах, ахмад үе, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; 4. Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, хөгжүүлэх, тэднийг дайны үеийн уран зохиол, хөгжмийн бүтээлтэй танилцуулах; 5. Эцэг эхтэй ажиллах, тэднийг гэр бүл дэх эх оронч хүмүүжилд татан оролцуулах.
20.02.11 уншина ууЗорилго: эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдыг хүндэтгэх.
Даалгавар: - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд иргэний байр суурь, эх оронч сэтгэлгээ, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Аугаа эх орны дайн ба түүний баатруудын тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; цэргийн мэргэжлийн тухай; Дэлхийн 2-р дайны баатруудын хөшөө, хотуудын тухай - баатруудын тухай. - тулалдаанд оролцсон хамаатан садан, найз нөхөддөө, Сургутын оршин суугчдын дайсныг ялахад оруулсан хувь нэмрийн талаар бахархах, хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
02.07.20 уншина ууЗорилго: Хүүхдүүдийн төрөлх нутгийн түүх, Оросын ард түмний уламжлал, зан заншлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Даалгавар: багш нарыг эх оронч хүмүүжлийн талаархи орчин үеийн арга зүйн ном зохиолтой танилцуулах; төслийн сэдвээр эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан цуврал хичээл, арга хэмжээ зохион байгуулах; "Залуу эх оронч" бүлэгт булан үүсгэх; хүүхдүүдийг энэ сэдвээр уран зохиол, урлаг, хөгжмийн бүтээлтэй танилцуулах; төслийн сэдвээр тоглоомын картын индекс, хураангуй, зөвлөгөө, товхимол боловсруулах.
26.02.20-нд уншина ууЗорилго: Хүүхдийн хувь хүний нийгэм-иргэний болон оюун санааны хөгжилд чухал ач холбогдолтой эх оронч үзэл, соёлыг төлөвшүүлэх.
Даалгавар: Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сониуч байдлыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд байгаа тодорхой баримтуудад үндэслэн дайн ба ялалтын талаархи анхан шатны санаа бодлыг бий болгох, эх орноо хамгаалж байсан бүх хүмүүст хүндэтгэл, талархалыг төлөвшүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх. насанд хүрэгчид.
12/28/19 уншина ууЗорилго: Хүүхдүүдэд аавдаа эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх, хайртай хүн, эх орныхоо төлөө бахархах, баярлах мэдрэмжийг төрүүлэх. Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тэдний үүрэг оролцоог ойлгоход нь аавуудад тусал.
Даалгавар: 2-3 насны хүүхдүүдийг "2-р сарын 23" баярын тухай чимэглэл, дуу, янз бүрийн тоглоомоор танилцуулах. Гэр бүл, эх орноо хамгаалагч аавын дүр төрхийг шинэчлэх; Жендэрийн анхан шатны төлөөллийг төлөвшүүлэх (хөвгүүдэд хүчтэй, зоригтой, эх орноо хамгаалагч болох хүслийг төлөвшүүлэх); Нарийвчлал, гарны нарийн моторт ур чадвар, бие биетэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, эрүүл мэндээ сайжруулах чадварыг хөгжүүлэх; Үндсэн өнгөний нэрийг засна уу: улаан, цэнхэр, шар, ногоон. Бэлэн хэлбэрийг наах замаар хэрэглээг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн төсөөлөл, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх; Аавыг хайрлах, хүндлэх мэдрэмжийг өсгө.
06.02.19 уншина ууЗорилго: Оросын үндэсний соёлыг хүүхдүүдэд танилцуулах замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сурган хүмүүжүүлэх загварыг боловсруулж, турших, дотоодын уламжлал, баяр ёслолын талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Зорилго: Төслийг хэрэгжүүлэх зорилтууд Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын үндсэн чиглэлийг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх (боловсролын чиглэл - танин мэдэхүйн хөгжил нь жижиг эх орон, эх орны тухай санаа, нийгэм, соёлын талаархи санаа бодлыг бий болгоход чиглэгддэг. манай ард түмний үнэт зүйлс, дотоодын уламжлал, баяр ёслолын тухай). Оросын үндэсний соёл, ардын урлаг, ардын аман зохиол, зан заншил, уламжлал, зан үйл, ардын хуанли, ардын тоглоомд хүүхдүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Ардын уламжлалт баярыг хайрлах, баяр ёслолын нэрс, баяр ёслолын уламжлалын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх. Боловсролын үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдын харилцан үйлчлэлийг ашиглан хүүхдүүдэд дотоодын уламжлал, баярын талаархи санаа бодлыг бий болгоход шаардлагатай хөгжиж буй субъект-орон зайн орчныг бүрдүүлэх. Ард түмнийхээ түүхэн өнгөрсөн үеийн талаархи олж авсан санаа бодлыг бүтээлч бүтээлч байдал, туршилт, эрэл хайгуулд ашиглах хүсэл, чадварыг бий болгох. Мэдлэгийн янз бүрийн салбарт танин мэдэхүйн сонирхол, санаачлага, бие даасан байдал, төсөөлөл, сониуч зан, шалтгаан-үр дагаврын харилцаанд сонирхол, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй идэвхтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд жендэрийн үүрэг дадлага туршлага хуримтлуулахын тулд ардын соёлын чадавхийг ашиглах. Хүүхдэд ард түмнийхээ төлөөлөл болох өөрийгөө үнэлэх, бусад үндэстний төлөөлөгчдөд хүлээцтэй хандах хандлага, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дотоодын уламжлал, баяр ёслолын талаархи санаа бодлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр багш нарын ур чадвар, эцэг эхийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
20.02.10 уншина ууЗорилго: Төслийн зорилго: Гэр бүлийн үнэт зүйлс, жижиг, том эх оронтой танилцах замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. Төрөлхийн түүхийн баримтыг судлахдаа иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааныг хөгжүүлэх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Даалгавар: Төслийн даалгавар: 1. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх. 2. Хүүхдэд өөрийгөө гэр бүлийн гишүүн гэдгээ танихад нь тусал. 3. Хүүхдийн гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, гудамж, төрөлх хотоо хайрлах, хайрлах сэтгэлийг өсгөх. 4. Хүүхдийг төрөлх хот, муж улсынхаа бэлгэ тэмдэгтэй танилцуулах. 5. Төрөлх байгаль, бүх амьд биетийг хүндэтгэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. 6. Хөдөлмөр хүндлэх хүмүүжил. 7. Оросын соёл, үндэсний хувцасны сонирхлыг хөгжүүлэх. 8. Улс орныхоо ололт амжилтаар бахархах, хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; 9. Хүүхдийг төрөлх нутгийнхаа үзэсгэлэнт газруудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах; түүхийн талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх. 10. Иргэний харъяалал, бяцхан эх орноороо бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. 11. Хотдоо хэрэгтэй байх хүслийг төлөвшүүл. 12. Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эх оронч хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх
01.02.20 уншина ууЗорилго: Зорилго: Хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны эрүүл мэндийг хадгалах нөхцлийг бүрдүүлэх, тэднийг оюун санааны, ёс суртахууны болон иргэний үнэт зүйлстэй танилцуулах, тэдгээрийг дагаж мөрдөхөд бэлэн байдлыг төлөвшүүлэх.
Даалгавар: Даалгавар. Хүүхдэд "Эх орон", "Эх орон", "жижиг эх орон" гэсэн ойлголтыг бий болгох. Жижиг эх орноо хайрлах, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. Эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох. ОХУ-ын амьтны ертөнц болох байгальд хайрыг төлөвшүүлэх. Эх орныхоо байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийг өвөг дээдсийнхээ амьдрал, зан заншил, ажил мэргэжилтэй танилцуулах. Оросын уламжлал, ажилчин хүнд хүндэтгэлтэй хандах, үндэсний хувцасыг сонирхохыг төлөвшүүлэх. оросын баяр, үлгэр, хүүхдийн шүлэг. Эрт дээр үед талх хэрхэн ургадаг байсан талаар хүүхдүүдэд танилцуулах. Талханд хүндэтгэлтэй ханддаг. Төрөлх хотынхоо хүмүүсийн ажил мэргэжил, ажлын газрын талаар мэдлэг олгох. Хүүхдэд насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, мэргэжлээ сонгох хүсэл эрмэлзэл, суралцах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийн төрөлх хотын түүх, түүний үзэмжийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хотоороо бахархах, түүнийг илүү сайхан болгох хүслийг төлөвшүүл. Эх орноо хамгаалагчид хэн болох тухай ойлголтыг бий болгох. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орноороо бахархах, эх орныхоо өнгөрсөн үеээр бахархах. Хэцүү боловч нэр хүндтэй үүргийг хайрлах - Эх орноо хамгаалах. Баатарлаг байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдэд цэрэг эрсэд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх. ОХУ-ын түүх, газарзүй, соёлын талаархи анхан шатны мэдлэгтэй холбоотой хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэх чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийг өнгөрсөн, одоо, ирээдүйн түүхийг тасралтгүй холбоход сургах. Гэр бүлийн үнэ цэнийн ач холбогдлыг нэмэгдүүлэх, хүүхдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжилд хүүхдийн анхны зөвлөгч болох гэр бүлийн нийгмийн үүргийг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.
25.01.20 уншина ууЗорилго: үндэсний эв нэгдэл, эв нэгдлийн уламжлалыг бэхжүүлэх, хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орныхоо түүхийг хүндэтгэх.
Даалгавар: Хүүхдүүдийн төрөлх нутаг, олон нийтийн амралтын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, Эх орон-Оросын талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлэх, тодруулах; эх орныхоо түүх, төрөлх нутгийнхаа түүхийг судлах сонирхлыг хадгалах.
25.01.20 уншина ууЗорилго: Хүүхдүүдэд нүүдлийн шувуудын олон янз байдлын талаархи ерөнхий ойлголт өгөх; - Байнга тааралддаг нүүдлийн шувуудын нэр, тэдгээрийн онцлогийг тодруулах, мэдэгдэхүйц ялгааг тодруулах; - "Шаантаг дотор нисэх", "жамб", "сүрэг" гэсэн ойлголтыг танилцуулах; - Багшийн асуултад хариулж сур.
Даалгавар: Шувуудад сайн хандлагыг төлөвшүүлэх; - Тэдэнд туслах хүслийг төрүүлэх, шувуунд хуванцар үр тариа хийх; - Хүүхдүүдийн хуванцараас жижиг хэсгүүдийг том хэсгээс чимхэх чадварыг бэхжүүлэхийн тулд тэдгээрээс дугуй бөмбөлөг - үр тариа өнхрүүлээрэй.
18.04.17-нд уншина ууЗорилго: Боловсролын ажлыг сайжруулах, эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлийг бэхжүүлэх.
Даалгавар: 1. Энэ сэдвийг хамтран хөгжүүлэхэд хүүхэд, эцэг эх, багш нарын хамтарсан бүтээлийг зохион байгуулах; 2. Ялалтын баярын талаархи санаа бодлыг бий болгох. Дайны хүүхдүүд, Аугаа эх орны дайны баатруудтай танилцах; 3. Эр зориг, эр зориг, эх орноо хамгаалах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх.
Эцэг эхтэй хамтран сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх
14.09.17-нд уншина ууЗорилго: Баярын түүх, уламжлалтай танилцах.
Даалгавар: энх тайвны үед манай улсыг Оросын арми хамгаалдаг гэсэн ойлголтыг бий болгох. Цэргийн салбарууд, цэргийн мэргэжил, алба хаахад тусалдаг техник хэрэгсэлтэй танилцах. ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, үгсийн санг дүүргэх, идэвхжүүлэх. хөвгүүдэд хүчирхэг, зоригтой, эх орноо хамгаалагч болох хүсэл эрмэлзэл, Оросын армиар бахархах мэдрэмжийг бий болгох.
Эх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан төсөл
14.09.17-нд уншина ууЗорилго: тосгоныхоо түүхийг хүндэтгэх, түүний гэрэлт, эмгэнэлтэй хуудсанд хамаарах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Даалгавар: -Манай тосгоны түүхийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх; - жижиг эх орныхоо олон зуун жилийн түүхээр бахархах мэдрэмжийг бий болгох
18.09.17Зорилго: Төслийн зорилго нь ардын аман зохиолын тусламжтайгаар жинхэнэ орос хүн, Оросын соёлыг мэддэг, хүндэтгэдэг эх оронч, эх орноо хайрлах, эелдэг байдал, хариу үйлдэл үзүүлэх үндсэн дээр амьдралаа бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Даалгавар: Даалгаварууд - хүмүүсийн хоорондын харилцан ойлголцол, хүндэтгэл, нөхөрлөлийг нэмэгдүүлэх замаар үндэсний өөрийгөө ухамсарлах, эх орноо хайрлах үндэс суурийг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх; - музейн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйг ашиглан хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаанд соёлын нийтлэг сонирхлыг бий болгох; - ардын аман зохиолын хэлбэрийн тусламжтайгаар үндэсний уламжлалт соёлыг хүлээн авах, хөгжүүлэх тасралтгүй байдлыг сэргээх.
"Миний Орос улсад ..." сурган хүмүүжүүлэх төсөл
18.09.17-нд уншина ууЗорилго: Сурагчдын гэр бүлтэй нягт хамтран ажиллах хувьсах хэлбэрээр дамжуулан залуу үеийнхний ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийг сурталчлах.
Даалгавар: Хүүхдэд гэр бүлийн тухай ойлголт, гэр бүлийн уламжлалд ёс суртахууны хандлагын талаархи ойлголтыг бий болгох, ойр орчмын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, гэр бүлийн харилцааг ойлгож сурах; -Хүүхдийн алсын харааг хөгжүүлэх, тэдний харилцааны чадварыг хөгжүүлэх (үгсийн санг баяжуулах, уялдаа холбоотой яриа хөгжүүлэх, бодлоо уялдаатай, тууштай илэрхийлэх чадварыг бий болгох, хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг идэвхжүүлэх, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх); - Хамтарсан үйл ажиллагааны явцад эцэг эх, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх - Хамтын хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанаас эерэг сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх - Хүүхдэд гэр бүлийн гишүүд, насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; хүн бүрийн хувьд гэр бүлийн үнэ цэнийг харуулж, хамаатан садандаа анхаарал халамж тавих. - Үлгэрт дүрд тоглох тоглоомын сэдвийг хөгжүүлэх орчныг материалаар баяжуулах. -Хүүхэдтэй гэр бүл, цэцэрлэгийн хамтарсан үйл ажиллагаанд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог дэмжих. -Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг бэхжүүлэх зорилгоор төслийн үйл ажиллагаанд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах замаар эцэг эхчүүдтэй хамтран цэцэрлэгийн ажлын чанарыг сайжруулна. - Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны туршлагаар баяжуулах.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч боловсрол (дунд бүлэг)
06.06.19-нд уншина ууЗорилго: Хүүхдүүдийн төрөлх байгалиасаа сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; хусны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; яруу найраг, хөгжим, дүрслэх урлагийн бүтээл дэх хусны дүрийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; Оросын хусанд хайрыг төлөвшүүлэх.
Даалгаварууд: Хүүхдүүдийн төрөлх байгалиасаа сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; хусны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; яруу найраг, хөгжим, дүрслэх урлагийн бүтээл дэх хусны дүрийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; Оросын хусанд хайрыг төлөвшүүлэх.
06.06.19Зорилго: Хүүхдүүдийг Аугаа эх орны дайны Зөвлөлт Холбоот Улсын баатар Назаров И.С.
Даалгавар: 1. Эх орноо хайрлах, түүнд үнэнч байх, ард түмнээ, цэргийн гавъяагаар бахархах, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. 2. Хүсэл зориг, тэсвэр хатуужил, эр зориг, уламжлалын талаархи мэдлэг, хөдөлмөрийн болон цэргийн мөлжлөгийг судлах чадварыг төлөвшүүлэх. 3. Дайны баатрууд, баатруудын эр зориг, цэргийн техник хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. 4. Төслийн хүрээнд бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. 5. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах. 6. Эх орноо хамгаалагчдыг хүндэтгэх, амь үрэгдсэн цэргүүд, Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчдын дурсгалыг нэмэгдүүлэх.
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг бий болгох.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил нь хүүхдийн нийгмийн хөгжилд онцгой ач холбогдол өгч, түүнийг идэвхтэй зорилготой үйл ажиллагаанд татан оролцуулдаг тул сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Материалыг хүүхдийн ойлголтонд сонирхолтой, хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулж байна - шүлэг, зураг, бүтээлч ажлуудаас бүрдсэн интерактив цомог. Хүүхэдтэй ажиллах ийм интерактив арга нь идэвхгүй цээжлэхээс ялгаатай нь хүүхдийн материалд утга учиртай хандах, түүнийг илүү гүнзгий судлах, цээжлэх явдал юм. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны ийм бүтэц нь хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй асуудлуудыг ойлгож, дараахь зүйлийг сурахад тусална: - өөрийнхөө болон гэр бүлийнхээ тухай, гэр бүлийн гишүүн гэдгээ ухамсарлах; - бүс нутгийнхаа түүхийн тухай; - эх орон, ОХУ-ын төрийн бэлгэдлийн тухай.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
ХОТЫН
СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА
ХҮҮХЭД ХӨГЖЛИЙН ТӨВ
"Аленушка" 51-р цэцэрлэг
ИСТРА ХОТЫН ДҮҮРЭГ
Сэдэв: "Би ба миний эх орон"
Эмхэтгэсэн:
Боловсролын сэтгэл зүйч
MDOU CRR хүүхдийн цэцэрлэг 51 тоот
Депутатова Н.В.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох төсөл
Сэдэв: "Би ба миний эх орон"
Өчүүхэн эх орон, гэр бүл, гэр орноо хайрлах сэтгэлийн үндэс нь эх оронч үзэл юм. Өчүүхэн зүйлээс хайр, бахархал аажмаар тэлж төрөө хайрлах, эх орныхоо түүхийн бахархал болж хувирдаг.
Үргэлжлэх хугацаа- 3 сар
Төслийн төрөл: мэдээллийн, танин мэдэхүйн, бүтээлч нэгдсэн төрөл.
Борлуулалтын газар- Цэцэрлэг, гэр бүл.
Гишүүд - багш-сэтгэл зүйч, хөгжмийн найруулагч, сурган хүмүүжүүлэгчид, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.
Төслийн уриа:
«
Би байгаа гэдгээ мэдсэн
Асар том гэр бүл бий
Мөн зам, ой
Талбайд, spikelet бүр
Гол мөрөн, хөх тэнгэр
Энэ бүхэн минийх
Энэ бол миний эх орон
Би дэлхийн бүх хүнд хайртай!"
Сэдвийн хамаарал:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь нарийн төвөгтэй бөгөөд урт үйл явц юм. Ойр дотны хүмүүс, цэцэрлэг, төрөлх хот, эх орноо хайрлах нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Сүүлийн жилүүдэд эх оронч хүмүүжлийн мөн чанарыг дахин эргэцүүлэн бодож байна: эх оронч үзэл, иргэний боловсролын үзэл санаа нь нийгмийн ач холбогдлыг улам бүр нэмэгдүүлж, үндэсний хэмжээний чухал ажил болж байна. Орчин үеийн судлаачид үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч, иргэний боловсролд нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг нэгтгэх үндсэн хүчин зүйл гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ гэр орон, байгаль дэлхий, бяцхан эх орныхоо соёлыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэхийг чухалчилдаг.
Хүүхдүүдийг төрөлх нутагтай нь танилцах: түүх, соёл, үндэсний, газар зүй, байгалийн онцлог шинж чанарууд нь тэдэнд эх орныхоо эх оронч, иргэн болоход нь туслах зан чанарын шинж чанарыг бүрдүүлдэг. Эцсийн эцэст бага наснаасаа төрсөн байгаль, уугуул нутгийн түүхийн тухай тод сэтгэгдэл нь хүний насан туршийн дурсамжинд үлддэг.
Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн өсөлт, шинэ нээлт, техникийн нээлтүүд нь оюун санааны үнэт зүйлсийг ар тал руу нь шилжүүлэв. Өсвөр үеийнхэнд бяцхан эх орноо хайрлах хүмүүжлийн асуудал олон жилийн турш эрдэмтэд, практикчдийн хараанаас тасарчээ. Сургуулийн өмнөх боловсролын ДДБС-ийг нэвтрүүлснээр боловсролын тогтолцооны хөгжилд томоохон өөрчлөлт гарсан. Энэ нь боловсролын агуулгад өөрчлөлт оруулахад хүргэсэн. Тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг үндэсний болон бүс нутгийн соёлын өв, улс орон, бүс нутгийн түүхтэй танилцуулах явдал байв.
Боловсролын тогтолцоонд ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн үндсэн зорилтууд:
Үе үеийн түүхэн залгамж чанарыг хангах, үндэсний соёлыг хадгалах, түгээн дэлгэрүүлэх, хөгжүүлэх, Оросын ард түмний түүх, соёлын өвд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
иргэний нийгэмд нийгэмших чадвартай оросын эх оронч, эрх зүй, ардчилсан улсын иргэдийг төлөвшүүлэх;
ертөнц ба хүмүүс хоорондын харилцааг төлөвшүүлэх.
Манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн дунд явуулсан судалгаагаар:
5-6 насандаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн 65% нь хот, бүс нутгийн түүх, соёлын өвийг танин мэдэхүйн сонирхолгүй байдаг;
Хүүхдүүдийн 70% нь хот, бүс нутгийн түүхийн талаархи мэдлэг багатай;
Эцэг эхийн 85% нь ажил эрхлэлт ихтэй тул орон нутгийн соёлын байгууллагад хамрагдах боломжгүй;
Эцэг эхчүүдийн 45% нь хот, бүс нутгийн түүхийг мэдэхэд хэцүү байдаг;
Эцэг эхчүүдийн 10% нь хот, бүс нутгийн түүхийг мэдэхгүй, мэдэхийг ч хүсдэггүй.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад эх оронч үзэл, жижиг эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх ажлыг уламжлал ёсоор шийддэг байсан боловч судалгааны үр дүнд энэ чиглэлээр ажлыг эрчимжүүлж, шинэ агуулгаар дүүргэх шаардлагатай байгааг харуулж байна. Тиймээс хүүхдүүдийг хот, бүс нутгийн онцлогтой танилцуулахын тулд сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын зохион байгуулалтын хэлбэрийг өөрчлөх шаардлагатай болсон. Бидний бодлоор энэ асуудлыг шийдэх гарц нь "Би ба миний эх орон" төслийг хэрэгжүүлэх явдал байв.
Төслийн арга нь хүүхдүүдэд асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлч хандлагаар дамжуулан нутгийн түүхийн нарийн төвөгтэй материалыг сурах боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр танин мэдэхүйн үйл явцыг сонирхолтой, урам зоригтой болгодог гэж бид үзэж байна. Төслийн үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, багшийг өөрийгөө бүтээлч хүн болгон хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Шинэлэг зүйл
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг бий болгох.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил нь хүүхдийн нийгмийн хөгжилд онцгой ач холбогдол өгч, түүнийг идэвхтэй зорилготой үйл ажиллагаанд татан оролцуулдаг тул сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм.Материалыг хүүхдийн ойлголтонд сонирхолтой, хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулж байна - шүлэг, зураг, бүтээлч ажлуудаас бүрдсэн интерактив цомог. Хүүхэдтэй ажиллах ийм интерактив арга нь идэвхгүй цээжлэхээс ялгаатай нь хүүхдийн материалд утга учиртай хандах, түүнийг илүү гүнзгий судлах, цээжлэх явдал юм. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны ийм бүтэц нь хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй асуудлуудыг ойлгож, дараахь зүйлийг сурахад тусална: - өөрийнхөө болон гэр бүлийнхээ тухай, гэр бүлийн гишүүн гэдгээ ухамсарлах; - бүс нутгийнхаа түүхийн тухай; - эх орон, ОХУ-ын төрийн бэлгэдлийн тухай.
Төслийн зорилго:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гэр бүлийн үнэ цэнэ, жижиг, том эх оронтой танилцах замаар ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.Төрөлхийн түүхийн баримтыг судлахдаа иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааныг хөгжүүлэх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Төслийн зорилтууд:
- Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Хүүхдүүдэд өөрсдийгөө гэр бүлийн нэг хэсэг гэдгээ танихад нь тусал.
- Хүүхдийн гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, гудамж, төрөлх тосгондоо хайр, халамжийг нэмэгдүүлэх.
- Хүүхдүүдийг төрөлх суурин, бүс нутаг, муж улсын бэлгэ тэмдэгтэй танилцуулах.
- Байгаль, бүх амьд зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Ажилдаа хүндэтгэлтэй хандах.
- Оросын соёл, үндэсний хувцасны сонирхлыг хөгжүүлэх.
- Улс орны ололт амжилтаар бахархах, хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
- Хүүхдүүдийг төрөлх нутгийнхаа үзэсгэлэнт газруудтай үргэлжлүүлэн танилцуулах; түүхийн талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх.
- Иргэншлийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, жижиг эх орноороо бахархах.
- Тосгондоо хэрэгтэй байх хүслийг өсгө.
- Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эх оронч хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.
Төслийн хэрэгжилтийн таамаглал:
"Би ба миний эх орон" төслийг хэрэгжүүлснээр сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өөрийгөө таних чадварыг олж илрүүлэх орон зайд хүүхдийг гүнзгийрүүлэхийн тулд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх боломжийг олгоно. гэр бүлийнхээ гишүүн, эх орон, төрөө хайрлах, иргэн гэдгээ бахархан ухамсарлах чадвартай.
Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн:
Хүүхдэд
* эх оронч материалын талаархи эерэг хандлага
* Өөрийн дотоод байдлыг илэрхийлэх зохих арга замыг эзэмшсэн байх.
* насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг бий болгоход эх оронч сэтгэлгээг ухамсарлах
* ОХУ-ын Истра дүүргийн Кострово тосгоны түүхийг сонирхох сонирхол нэмэгдсэн
* бүс нутгийнхаа байгальд болгоомжтой хандах
* байгаа мэдлэгийг хөгжүүлэхтөрөлх суурин, дүүрэг, муж улсынхаа бэлгэдэл дэх хүүхдүүд
* эх орон, төрөө хайрлах мэдрэмж
* эх орондоо хэрэгтэй байх ухамсартай хүсэл.
* эцэг эх, насанд хүрэгчдийн зөвлөгч нарт талархал, халамж, анхаарал халамжийн илрэл, гэр бүлийн амьдралын ач холбогдлыг нэмэгдүүлэх.
Эцэг эхчүүд
- Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдрал, ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн тоглоомын болон урлаг, бүтээлч үйл ажиллагаанд хүүхдүүдийн оролцоог идэвхжүүлэх;
- боловсролын үйл явцад идэвхтэй оролцогчдын байр суурийн илрэл, түншүүдийн байр суурийг олж авах.
Багш нар
- Хүүхдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийг төлөвшүүлэх, эцэг эхийн эх оронч үзлээс урьдчилан сэргийлэх арга, арга техникийг хайх.
- Ёс суртахуун-эх оронч хүмүүжлийн талаархи хүүхэд, эцэг эхийн оношлогооны сонголт.
- "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүжил" эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө, практик материалыг боловсруулах.
- Ёс суртахуун, эх оронч сэдвээр хүүхдүүдтэй яриа өрнүүлэх.
- "Глоб Познавайка" интерактив боловсролын болон бүтээлч цомгийн эмхэтгэл, үйлдвэрлэл.
- МДХ-ийн багш-сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч, мэргэжилтнүүдийн харилцан үйлчлэлийн загвар болох "Миний бяцхан эх орон" эцсийн нээлттэй арга хэмжээг боловсруулах.
Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн талаархи оношлогоог хөгжүүлэх.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийн оношлогоо хийх.
- Хүүхэд, эцэг эхийн эх оронч үзлийн оношлогоог нэгтгэн дүгнэж байна.
- Эцэг эхийн хурал дээр ахлах болон бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдтэй дараахь сэдвээр ярилцах, бүлгийн зөвлөгөө өгөх.
"Бүх зүйл багаасаа эхэлдэг."
- "Глоб Познавайка" ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн талаархи танин мэдэхүйн, бүтээлч цомог боловсруулж хэвлүүлэх.
- "Би ба миний гэр бүл", "Миний төрөлх тосгон Кострово", "Истра дүүрэг", "Уугуул нутгийн байгаль", "Орос бол миний эх орон" гэсэн сэдвээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан цуврал яриаг хөгжүүлэх, явуулах. ", "Оросын үндэсний хувцас"
- "Глоб Познавайка" ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн талаархи танин мэдэхүйн, бүтээлч цомгийг багш, эцэг эхчүүдэд танилцуулах.
- "Миний бяцхан эх орон" эцсийн нээлттэй арга хэмжээний сурган хүмүүжүүлэгч, мэргэжилтэн багш нартай хамтарсан боловсруулалт.
- "Миний бяцхан эх орон" нээлттэй өдөрлөг зохион байгуулж байна.
- Ёс суртахуун, эх оронч үзлийн хүүхдүүдийн оношлогоонд хяналт тавих.
- Хүүхдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийн хяналтын оношлогооны үр дүнгийн дагуу эцэг эхийн хурал хийх. Төслийн хэрэгжилтийн үе шатуудын хүүхдүүдийн үнэлгээ.
Төслийн агуулгын хэрэгжилт.
Энэхүү төслийг MDOU CRR - 51-р цэцэрлэг "Алёнушка" 2015-2016 оны хичээлийн жилд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тусгайлан зохион байгуулсан үйл ажиллагаанд туршиж үзсэн; багш-сэтгэл зүйч, хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаа (хүүхдийн дэд бүлэг); хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа; хүүхэд, эцэг эхийн үйл ажиллагаа.
Төслийг хэрэгжүүлэх явцад бид "Мэдлэгийн бөмбөрцөг" бие даасан цомогт суурилсан ийм төрлийн үйл ажиллагаа, тоглоом, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа нь нийтлэг сэтгэгдэл, туршлага, сэтгэл хөдлөлтэй хүүхдүүдийг нэгтгэж, хамтын харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Төрөлх тосгоныхоо соёл, түүхийн өвтэй "жинхэнэ уулзалт" нь хүүхдүүдийн оюуны болон бүтээлч чадварыг илчлэхэд тусалж, зарим дүгнэлт, үнэлгээг бий болгосон. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн бүлгээр бий болгосон хөгжиж буй орчин нь музейн сурган хүмүүжүүлэх үндсэн чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд тусалсан. Хамгийн гол нь төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлсэн.
хүүхэд, эцэг эхийн сонирхол;
арга зүйн хөгжил,
цэцэрлэгийн мэргэжилтнүүдтэй нэгтгэх.
Үр дүнд хүрсэн:
Насанд хүрэгчдийн төрөлх хотоо хайрлах хэлбэрийг хүүхдүүдээс хүлээх ёсгүй, гэхдээ төслийг хэрэгжүүлэх явцад хүүхдүүд хотын түүх, бэлгэдэл, үзмэр, үзвэрийн талаар мэдлэгтэй болж, хотыг байгуулж, алдаршуулсан хүмүүсийн нэрийг мэддэг бол Хотын амьдралын үйл явдлыг сонирхож, тэдний сэтгэгдлийг үр бүтээлтэй үйл ажиллагаандаа тусгаж чадвал төслийн зорилго, зорилтууд биелсэн гэж үзэж болно. Хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн талаархи хяналтын оношлогооны үр дүнгээс харахад энэ төслөөс бараг бүх хүлээлт үндэслэлтэй байсан гэж бид баттай хэлж чадна: төрөлх нутаг, төрийн түүх, соёлын өвд танин мэдэхүйн сонирхол 25% -иар нэмэгдсэн. ; уугуул Кострово тосгоны түүхийн мэдлэгийн түвшин 40% -иар нэмэгдсэн; гэр бүлийн амьдрал дахь хүүхдийн ач холбогдол 45% -иар нэмэгдсэн.
Бидний ажлын үр дүнд дөрвөн блокоос бүрдэх ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн урт хугацааны төслийг бий болгох санаа төрсөн.
1 блок "Гэр бүл ба ойрын орчин"
2-р блок "Цэцэрлэг бол миний хоёр дахь гэр"
Блок 3 “Эх нутгаа хайрла, мэд!
4-р блок "Орос бол миний эх орон"
Хийж буй ажил нь хүүхдүүдэд гэр орон, гэр бүл, хот, бүс нутгаа хайрлах хайрыг мэдрэхэд тусална гэдэгт бид үнэхээр найдаж байна; үндэстэн, орос соёл, хэл, уламжлалаараа бахархах, хүндлэх, ард түмэн, ололт амжилтаараа бахархах, байгалийг биширч, түүнд анхаарал халамж тавих.
Аугаа эх орны дайны ялалтын 70 жилийн ойд зориулсан боловсролын төсөл "Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй ..."
Хэл ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах ёс суртахуун, эх оронч чиглэлийн төсөл
Дайн дуусч, зовлон зүдгүүр дууслаа
Гэвч өвдөлт нь хүмүүсийг дууддаг:
Хүмүүсээ хэзээ ч битгий ирээрэй
Энэ тухай мартаж болохгүй. А.Твардовский
Тайлбар тэмдэглэл
Янз бүрийн насны сургуулийн өмнөх насны бүлэгт боловсрол, хөгжлийн үйл явцыг зохион байгуулах асуудал өнөөдөр маш чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах онцлог, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан чанарыг боловсролын хөтөлбөрийн зорилго, зорилтуудтай уялдуулах чадвар нь багш нарт ажлын хамгийн сайн хэлбэрийг олоход чиглэгддэг. Төслийн үйл ажиллагаа нь мэдээжийн хэрэг ийм хэлбэр бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад ажиллах бидний практикт өргөн тархсан байдаг. Энэхүү төсөл нь ёс суртахуун, эх оронч үзлийг тэргүүлэх чиглэлтэй танин мэдэхүйн хөгжлийн чиглэлээр 5-7 насны хүүхдүүдийн боловсролын хөтөлбөрийг бүрэн хэмжээгээр хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог.
Төслийн эх оронч үзэл нь хүүхдүүдэд эх оронч сэтгэлгээ, эх орноо хайрлах, ололт амжилтаараа бахархах, Орос бол баатарлаг өнгөрсөн, аз жаргалтай ирээдүйтэй үндэстэн дамнасан агуу орон гэдэгт итгэх итгэлийг бий болгодог.
Төслийн ёс суртахууны чиг баримжаа нь уламжлалт үнэт зүйлсийг хүндэтгэх хүмүүжлийг бий болгодог: ахмад настныг хайрлах, хүндэтгэх, хүүхэд, ахмад настнуудад анхаарал халамж тавих; үйл ажиллагаандаа эерэг үлгэр дуурайлал дагах хүслийг хүүхдүүдэд бий болгох.
Төсөл хэрэгжих хугацаа 2015 оны 4 дүгээр сарын 1-нээс 5 дугаар сарын 9-ний өдрийг хүртэл байна. Төсөл нь багш нар, 5-7 насны сурагчид, сурагчдын эцэг эхчүүдийг нэгтгэдэг.
Төслийн хамаарал:
Жил ирэх тусам Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид цөөрсөөр байна. Фронтод ялалт байгуулж, ар талд ажиллаж байсан хүмүүсийг өнөөгийн үеийнхэн бид дурсах үүрэгтэй. Түүхийнхээ баатарлаг үйл явдлуудын дурсамжийг хадгалан үлдээх, өсвөр үеийнхэнд эх орноороо бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, хүмүүнлэгийн эрхэм дээд үнэт зүйлээр хүүхдийн хүлээн авах сэтгэлгээг төлөвшүүлэх нь насанд хүрэгчдийн шууд үүрэг юм.
Сургуулийн өмнөх насны үе нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн нөлөө үзүүлэхэд таатай байдаг, учир нь бодит байдал, соёлын орон зайг ойлгох дүр төрх нь маш тод, хүчтэй байдаг тул санах ойд удаан хугацаагаар, заримдаа насан туршдаа хадгалагддаг. эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд чухал ач холбогдолтой.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь жижиг эх орондоо хайртай, эх орныхоо түүх, соёлын өвийн элементүүдийг ойлгох, танин мэдэхийг төлөвшүүлэх гэсэн үг бөгөөд энэ нь ирээдүйд эх орныхоо бахархал, хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх үндэс суурь болно. Үүнийг ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн үзэл баримтлалд тэмдэглэсэн байдаг: "Боловсролын тогтолцоо нь хувь хүний эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэн, Оросын эх оронч, хууль ёсны ардчилсан, нийгмийн төрийн иргэдийг хүмүүжүүлэхэд чиглэгддэг. , өндөр ёс суртахуунтай, үндэсний болон шашны хүлцэнгүй байдлыг харуулдаг.
Орчин үеийн боловсролын хөтөлбөрүүдийн зохиогчид Ялалтын баярын үндэсний баярын нийгмийн ач холбогдолтой асуудлаар хүүхдийн нийгмийн чадварыг өргөжүүлэх зорилтыг онцолж байна (Евдокимова Е.С., Коломийченко Л.В., Парамонова Л.А. гэх мэт). Хүүхдүүдийн хүртээмжтэй хүрээнд тэд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дайн бол хүмүүсийн хувьд үргэлж эмгэнэл, уй гашуу байдгийг таниулах нь чухал гэдгийг онцолж байна. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд эх орноо хамгаалсан хүмүүсийн эр зориг, баатарлаг байдлыг биширч сурах нь чухал юм; алс холын түүхэн үйл явдлуудад тэдний оролцоог мэдрэх, Аугаа их ялалтын баяр баясгаланг мэдрэх, эх орноороо бахархах.
Өнөө үед энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд сургуулийн өмнөх боловсролд чухал үүрэг гүйцэтгэх ёстой, учир нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ёс суртахууны үндсэн чанарууд бий болдог. Үүнтэй холбогдуулан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн иргэний эх оронч чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн сурган хүмүүжүүлэх оновчтой тогтолцоог бий болгох замаар хүүхдүүдэд иргэншил, эх орноо хайрлах, бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх зорилттой тулгарч байна. орчин үеийн мультимедиа технологи. Эх оронч хүмүүжлийн хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа холбоо, практик харилцааны байгалийн нөхцөл байдлыг бий болгох боломжийг олгодог төслийн үйл ажиллагаа юм.
"Хэн ч мартагдахгүй, юу ч мартагдахгүй ..." төсөл нь Аугаа эх орны дайны үеийн Оросын төрийн түүхийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох нөхцөлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд оюун ухаан, мэдлэг олгох зорилготой юм. Эдгээр үйл явдлын талаарх санаагаа янз бүрийн үйл ажиллагаанд тусгах боломж. Төслийн санаа нь дараах байдалтай байна: танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааны үндсэн дээр хүүхдүүдийн Аугаа эх орны дайны үеийн улс орон, хотын түүхийн талаар аль болох ихийг сурах хүслийг хөгжүүлэх. Төслийн сэдэв нь нийгмийн бодит байдлын өнөөгийн шатанд нэлээд хамааралтай юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт нь сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн зарчмуудын нэг гэж нэрлэдэг: хүүхдийг нийгэм соёлын хэм хэмжээ, гэр бүл, нийгэм, улсын уламжлалтай танилцуулах.
Төслийн төрөл: Танин мэдэхүйн, бүтээлч
Хэрэгжүүлэх хугацаа:
Төслийн үргэлжлэх хугацаа 2015 оны 4-р сарын 1-ээс 5-р сарын 9 хүртэл.
Төслийн оролцогчид: 95-6 насны ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүд), сурган хүмүүжүүлэгчид, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар, эцэг эхчүүд.
Төслийн зорилго:
Аугаа эх орны дайнд эх орноо хамгаалагчдын ялалтын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нийгэм, соёл, урлагаар дамжуулан өргөжүүлэх үндсэн дээр эх орон, ард түмнээрээ бахархах ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. болон бүтээлч үйл ажиллагаа.
Төслийн зорилтууд:
1. Эх орныхоо эрх чөлөөний төлөөх тэмцэлд хүмүүсийн хамгийн агуу баатар, эр зоригийн жишээгээр дүүрэн Аугаа их эх орны дайны түүхийг танилцуулах;
2. Дайны тухай уран зохиолын бүтээлүүдтэй танилцах замаар аман ярианы урлагийг таниулах, уран сайхны ойлголт, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
3. Ялалтын баярын тухай мэдлэгийг тодруулж, яагаад ийм нэртэй болсон, энэ өдөр хэнд баяр хүргэж байгааг тайлбарла.
4. Ёс суртахуун, эх оронч чанарыг төлөвшүүлэх: эр зориг, эр зориг, эх орноо хамгаалах хүсэл.
5. 1941-1945 оны Аугаа их эх орны дайны баатруудын дурсгалыг ард түмэн санаж, хүндэтгэдэг тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд олгох.
6. Аугаа эх орны дайны үед дайчдад олгосон цэргийн шагналтай хүүхдүүдийг танилцуулах.
7. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах, гэр бүлд дэмжлэг, туслалцаа үзүүлэх.
8. Хүүхдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагаа, хүүхдийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх, тэднийг дайн, Ялалтын баярын сэдэвт урлагийн бүтээлүүдтэй танилцуулах.
9. Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдыг хайрлах, хүндэтгэх, тэднийг халамжлах хүслийг нэмэгдүүлэх.
Төслийн хэлбэрүүд:
Хичээлүүд;
- зорилтот алхалт;
- аялал;
- уран сайхны болон бүтээлч үйл ажиллагаа;
- уран зохиол унших;
-зураг, гэрэл зураг, сонин зэргийг авч үзэх;
- хөгжим сонсох;
- ажиглалт.
Төслийн бүтээгдэхүүн.
Хүүхдэд зориулсан:
- "Ахмад дайчдаа алдаршуулъя!" гэрэл зургийн үзэсгэлэн.
- "Ялалтын өдөр", дурсамжинд зориулсан слайд үзүүлэн.
Багш нарын хувьд:
- Багш нарын хуралд төслийн танилцуулга.
Эцэг эхчүүдэд:
- "Аугаа эх орны дайны сургамж" гэрэл зургийн эссе;
Ахмад дайчдын хувьд:
- ахмад дайчдад баяр хүргэхийн тулд залуусын хийсэн ил захидал, захидал.
Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн.
Зөвлөлт ард түмний эр зориг, эх орноо хамгаалагчид, Аугаа их эх орны дайны баатруудын тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд ахмад дайчид, ахмад настнуудад анхаарал халамж тавих, хүндэтгэлтэй хандах хандлага, тэдэнд бүх талын туслалцаа үзүүлэх хүсэл эрмэлзэл бий болно.
Хувь хүн, хамтын үйл ажиллагааны бүтээлч бүтээгдэхүүнийг танилцуулах чадвар.
Арга зүйн дэмжлэгийн чанар сайжирч, шинэ үйл ажиллагаанд хамрагдсан мэргэжлийн ур чадвараа өөрөө дээшлүүлэх, цэцэрлэгийн практикт нэвтрүүлэх.
Хүүхдэд эх оронч сэтгэлгээ, иргэншлийг төлөвшүүлэхэд багш нарын үүрэг хариуцлагын түвшин нэмэгдэнэ.
Хүүхдэд эх оронч сэтгэлгээ, иргэншлийг төлөвшүүлэхэд эцэг эхийн үүрэг хариуцлагын түвшин нэмэгдэнэ.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжлийн арга, техник, хэрэгсэл, хэлбэрийг баяжуулах.
Энэ сэдвээр үр бүтээлтэй ажиллах материал-техникийн баазыг бий болгох.
Төслийн хэрэгжилтийг таван боловсролын чиглэлээр холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу төлөвлөж, хэрэгжүүлсэн.
Танин мэдэхүйн хөгжил:
сэдвээр GCD:
- "Манай төрөлх арми";
- "Дайчин цэрэг"
- "Цэргийн техник хэрэгсэл"
-"Дайны хүүхдүүд"
- "Шагнал"
-"Ялалтын өдөр".
Энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа:
- "Аугаа эх орны дайн";
- "Аугаа эх орны дайны баатрууд";
- "Ар талд ялалт байгуулсан баатрууд";
-“Цэргийн мэргэжлийн тухай яриа”.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
Сэдвийн зураг: "Бид санаж, бахархаж байна!";
-Хүүхдийн цуглуулсан цэргийн техник хэрэгслийн үзэсгэлэн;
- Эцэг эхтэй хамт баярын карт хийх;
- "Цэргийн дуулга" папье-маше баримал;
-Оригами "Ялалтын туг", "Энх тайвны тагтаа";
- Хуулбаруудыг авч үзэх, хэлэлцэх: Ю.М.Непринцев "Тулааны дараа амрах";
A. A. Deineka "Севастополийн хамгаалалт".
-Дайны үеийн хөгжим сонсох;
-“Тахир дутуу гал”, “Улаан талбай дээрх парад”, “Бид шувууд дуулахыг хүсч байна” дууг сурсан.
-“Калинка”, “Би цэнхэр нууруудыг хардаг” бүжигт суралцаж байна.
Яриа хөгжүүлэх:
Хүүхдэд уран зохиол унших-Е.Благинина "Пальто"
-Л. Кассил "Үл таних цэргийн хөшөө", "Алдарт арми",
-ГЭХДЭЭ. Митяев "Догоут", "Өвөөгийн одон",
-Э. Кузнецов "Агаарын дайралт"
-М. Пляцковский "Дөчин тав дахь жил"
-ГЭХДЭЭ. Твардовский "Танкчны үлгэр" болон бусад.
-Ч. С.Баруздин “Бидний амьдарч буй улс
-Дэлхийн хоёрдугаар дайны тухай шүлэг сурах.
Биеийн хөгжил:
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн спортын тэмцээн
-Ахлах хэсгийн хөвгүүдийн байлдааны анхан шатны бэлтгэл.
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил:
МУУСОШ No13 дахь "Тэр их он жилүүддээ мэхийн ёслоё" үзэсгэлэн-музейд зочлох;
-Амралтын өдөр эцэг эхийн хамт дурсгалын тавцан руу зорьсон алхалт.
-Ялалтын 70 жилийн ойд зориулсан “Нэг захидлын түүх” хүндэтгэлийн арга хэмжээнд хэлсэн үг.
Эцэг эхтэй ажиллах:
- Эцэг эхийн булангийн дизайн;
-Эцэг эхчүүдэд зориулсан "Хүүхдийг Оросын баатарлаг өнгөрсөн үетэй танилцуулах" зөвлөгөө;
-Гэрээр ном унших талаар эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж: А.Барто “Засгийн газар”, С.Я.Маршак “Хилчид”.
-Эцэг эхийн буланд Аугаа эх орны дайны сурагчдын өвөө, элэнц өвөг дээдсийн нэрсийг бичсэн "Алдрын булан"-ын дугаар.
Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө.
I шат - Бэлтгэл үе шат. Төсөлд ороорой.
1. Аугаа эх орны дайны тухай, ахмад үеийн гэр бүлийн гишүүдийн дайнд оролцсон тухай хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах.
2. Асуудлын мэдэгдэл: “Эх орноо хамгаалагчид хэн бэ? Манай гэр бүлийн дайны баатруудын талаар бид юу мэддэг вэ?"
3. Аугаа эх орны дайнтай танилцсаны үндсэн дээр хүүхдүүдийг эх оронч хүмүүжүүлэх асуудал, ахмад үеийнхний гэр бүлийн гишүүдийг дайнд оролцуулах талаар эцэг эхийн санал бодлыг илчлэх.
4. Төслийн оролцогчдыг тодорхойлох (сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхдүүд, эцэг эх, хөгжмийн найруулагч)
Үйл явдал:
1. "Дайны хүүхдүүд" - сэдэвчилсэн материалыг сонгох (ном, нийтлэл, танилцуулга).
2. Номын үзэсгэлэн, мэдээллийн булан тохижуулах.
3. Хүүхдэд уран зохиол уншиж өгөх:
Л.Касил "Үл таних цэрэгт зориулсан хөшөө", "Алдарт арми", А.Митяев "Гузар", "Өвөөгийн одон", Е.Кузнецов "Агаарын дайралт".
4. "Манай арми эрхэмсэг" яриа.
5. Цэргийн салбаруудын чимэглэл, армийн өдөр тутмын амьдралыг харуулсан гэрэл зургуудыг авч үзэх.
II шат - гол нь. Үйл ажиллагааг төлөвлөх, ажлын төлөвлөгөө гаргах, хүүхдүүдэд даалгавар тараах.
1. Хүүхдийн нас, хувь хүний онцлогийг харгалзан ажлын чиглэлийг тодорхойлох, төслийг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө боловсруулах.
2. Хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй, хөгжилтэй, урлаг, бүтээлч, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулахад шаардлагатай материалыг сонго.
3. Дайны тухай уран зохиолын сонголт: "Тэд эх орноо хамгаалсан" номын үзэсгэлэнг уншиж, дизайн хийхэд зориулсан.
4. Ярилцлага явуулах, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд зориулж материал бэлтгэх.
5. Цэргийн сэдэвт хөгжмийн бүтээлийг сонгох
6.Дайны үеийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн, шагнал (медаль, одон), фронтын захидал (гэр бүлийн архиваас) үзүүлэхэд эцэг эхчүүдэд туслах.
Үйл явдал:
1. Ялалтын 70 жилийн ойд зориулсан "Ялалтын өнгө" хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн.
2. Цэргийн сэдвээр шүлэг сурах.
3. 13-р сургуулийн музейтэй танилцах аялал. Дайны тухай богино өгүүллэг, шүлгээс ишлэл унших.
4. Дайны тухай дуу сонсох: "Ариун дайн" оп. В.Лебедев-Кумач, Д.Тухмановын “Ялалтын өдөр”, М.Блантер “Катюша”, В.Алкин “Славян салах ёс”, “Захидлын түүх”, “Тогоруунууд”, “Цэнхэр алчуур”.
5. Урд талын үсэг үйлдвэрлэх (оригами техник).
5. Цэргийн сэдвээр хүүхэлдэйн кино үзэх.
6. Гар хөдөлмөр "Ахмад дайчдад өгөх бэлэг"
7 Амиа алдсан цэргүүдийн дурсгалд зориулж загвар хийх. "Обелиск"
Нэвтэрхий толь бичгээс эх оронч үзэл бол эх орон, газар шороо, гэр бүл, овог аймгаа хайрлах гэсэн тодорхойлолтыг олж болно. Өлгийөөсөө эх оронч болдоггүй, эх оронч үзлийг хүмүүжүүлэх хэрэгтэй . Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь нарийн төвөгтэй бөгөөд урт үйл явц юм. Хүүхдийн бие хүн болж төлөвшихөд ойр дотны хүмүүс, цэцэрлэг, хүүхэд өсч торниж буй гэр бүлээ хайрлах, амьдарч буй нийгмээ хүндэтгэх, эх орныхоо уламжлал, түүх, төрсөн нутгаа хүндэтгэх асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Өмнөх жилүүдэд иргэншил, эх оронч үзэл нь манай ард түмний үндэсний онцлог байсан. Улс орны улс төрийн амьдралд гарсан өөрчлөлтүүд нь боловсролын тэргүүлэх чиглэлүүдийн сонголтод аажмаар өөрчлөлт оруулав.
Нийгмийн амьдралд гүн гүнзгий өөрчлөлт гарч байгаа орчин үеийн нөхцөлд залуу үеийнхэнтэй хийх ажлын гол чиглэлүүдийн нэг бол эх оронч хүмүүжил юм, учир нь манай ард түмний шилдэг уламжлал руу буцах шаардлагатай болсон. эртний язгуур, ураг төрөл, ураг төрөл, эх орон гэх мэт мөнхийн ойлголтуудад. Эх оронч үзлийн мэдрэмж нь төрөлх нутгаа хайрлах, ард түмнээрээ бахархах, соёл урлагаараа бахархах олон талтай.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
Эх оронч хүмүүжлийн төсөл "Кубан ба Терек казакуудын хувцас" Төслийн нэр "Казакуудын хувцасны онцлог"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох төслийг хэрэгжүүлснээр СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ НАСНЫ ХҮҮХДИЙН БОЛОВСРОЛЫН ҮНЭ ЗҮЙН ХАНДЛАГА
Аугаа их эх орны дайны ялалтын 70 жилийн ойд зориулсан "Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй" эх оронч хүмүүжлийн урт хугацааны төслийн хэрэгжилт...
"Эх оронч хүмүүжил" төслийн хүрээнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзэл, иргэншлийг төлөвшүүлэх
Уг нийтлэлд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох ажлын туршлагыг толилуулж байна....
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох сурган хүмүүжүүлэх төсөл "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжилд аман ардын урлагийн үнэ цэнэ"
Сургуулийн өмнөх боловсролын хувьд танин мэдэхүйн идэвхтэй хувь хүнийг хөгжүүлэх, түүний оюун санааны чадавхийг нэмэгдүүлэх асуудал онцгой ач холбогдолтой юм. Тийм ч учраас хүүхдийн амьдралд янз бүрийн хэлбэрийн танил талыг оруулах нь чухал юм ...