Anastasija Mirsaidova
Modeliavimo vidurinėje grupėje perspektyvinis planas

MODELIAVIMO VIDURINĖS GRUPĖS PERSPEKTYVUS PLANAS

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai in vidurinė grupė“

I. A. Lykova „Puiki veikla darželyje. Vidurinė grupė“

G. S. Shvaiko „Vizualinės veiklos užsiėmimai darželyje. Vidurinė grupė“

D. N. Koldina “ Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“

RUGSĖJO MĖN

1 modeliavimas dalykas „Ausinės piramidės“ Išmokite lipdyti piramides iš įvairaus dydžio diskų su gyvūno viršūne. Rodyti planavimas Lykovo darbai „Puiki veikla darželyje. Vidurinė grupė“,Su. 28

2 modeliavimas iš plastilino „Krepšelis su uoga“ Išmokite nulipdyti tuščiavidurį daiktą su rankena. Toliau mokykite, kaip ridenti mažus rutuliukus tarp Koldino delnų. Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Su. 13

3 modeliavimas„Agurkiniai burokėliai“ Supažindinkite su technika ovalūs lipdiniai. Išmokite perteikti kiekvieno dalyko ypatybes Komarovas „Vizualinės veiklos užsiėmimai vidurinė grupė“, Su. trisdešimt

4 modeliavimas iš plastilino „Pyragas“ Toliau lipdykite apvalius daiktus, išlygindami rutulį tarp delnų, papuoškite Koldino gaminius, p. 19

1 modeliavimas„Didelės ir mažos morkos“ Išmokite lipdyti pailgus daiktus. pataisyti skulptūrinius didelius ir mažus objektus Komarov, p. 28

2 modeliavimas„Grybai“ Įtvirtinti gebėjimą lipdyti pažįstamus objektus, naudojant pažįstamus metodus, siekiant išsiaiškinti Komarovo formą, p. 36

3 modeliavimas„Slyvos ir citrinos“ Įtvirtinti gebėjimą lipdyti ovalo formos objektus Komarovas, p. 43

4 Plastilinografija „Lapai skraido vėjyje“ Įtvirtinti galimybę plonu sluoksniu tepti plastiliną ant kartono

1 modeliavimas iš plastilino „Sraigė“ Toliau iškočiokite iš rutulio stulpelį ir sulankstykite jį į spiralę, traukdami ir suapvalindami Koldino galus, p. 42

2 modeliavimas- siužetas „Čia ežiukas - be galvos, be kojų ...“ Išmokite lipdyti ežiuką, perteikdami būdingus išvaizdos bruožus, eksperimentuokite su meninėmis medžiagomis kurdami Lykovo dygliuotą „kailinį“, p. 52

3 modeliavimas pagal Dymkovo žaislą „Antis“ Pristatykite žaislus, pieškite ant supaprastintos formos, Komarovo paveikslas, p. 47

4 modeliavimas pagal vengrų pasaką „Du godūs meškiukai“ Išmokite konstruktyviai lipdyti meškiukus (poromis) Lykova, p. 84

1 Pagal dizainą Sutvirtinkite anksčiau išmoktus metodus lipdyti pažįstamus objektus

2 modeliavimas„Žuvis“ Įtvirtinti traukimo, lyginimo būdus perkeliant būdingus žuvies požymius, išmokti žymėti Komarovo žvynus su rietuve, p. 40

3 modeliavimas„Mergaitė kailiniais“ Išmokite atskirti žmogaus figūros dalis drabužiuose, perkelti jas pagal Komarovo proporcijas, p. 51

4 modeliavimas iš plastilino „Kalėdų eglutė žalia“ Išmokite perteikti eglutės struktūrą, tam tikra seka jungiant skirtingo ilgio kolonas Koldina, p. 25

1 atostogos

2 modeliavimas siužetas „Snieguolė šoka“ Išmokite racionaliai nulipdyti Snieguolę ilgu kailiniu - iš kūgio., Padėkite ją vertikaliai, suteikdami stabilumo. Parodykite Lykovo judesio perdavimo būdus, 68 p

3 modeliavimas„Taurė ir lėkštė“ Toliau formuokite rutulį spausdami į jį nykštį, sulygiuokite kraštus su pirštais. Išvyniokite stulpelį ir pritvirtinkite. Norėdami įtvirtinti gebėjimą ridenti kamuolį ir išlyginti Koldiną, p. aštuoniolika

4 modeliavimas iš plastilino „Piramidė“ Norėdami įtvirtinti galimybę ridenti įvairaus dydžio kamuoliukus ir išlyginti juos tarp delnų, tam tikra tvarka išdėliokite gautus apskritimus Koldina, p. 41

1 Pažintis su mažųjų formų skulptūra Supažindinti su nauja vaizduojamojo meno rūšimi – mažųjų formų skulptūra. Išmok suprasti skulptūros turinį ir jos išraišką lėšų. Suteikti idėją, kad skulptūra pagaminta iš įvairių medžiagų Shvaiko „Vizualinės veiklos užsiėmimai darželyje. Vidurinė grupė“, Su. 76

2 modeliavimas iš plastilino „Lėktuvai“ Tęskite stulpelius ant kartono judesiais pirmyn ir atgal ir sujunkite. Pratimas dirbant su Koldin kaminu, p. 32

3 modeliavimas(kolektyvas)„Paukščiai ant tiektuvo“ Išmokite perteikti paprastą pozą. Išmokite pasidalinti savo darbais su bendraamžiais. Komarova, p. 65

4 Modeliavimas su papildomu. medžiaga „Laivas“ Toliau mokykitės iškočioti iš rutulio ovalą, jį išlyginti ir pirštais prispausti vidurį, priveržti ir apkarpyti kraštus. Išmokite papildyti įvaizdį Koldino detalėmis, p. 22

1 modeliavimas iš plastilino „Matrioškų šeima“ Išmokite plastiškai nulipdyti ovalo formos daiktą, sutraiškyti amatą iš apačios, kad būtų stabilumas. Tęskite pažintį su anti-aliasing technika. Įtvirtinti galimybę papuošti gaminį Koldino bareljefu, p. 33

2 modeliavimas(kolektyvas)„Antis su ančiukais“ Tęskite „Dymkovo“ žaislų pristatymą. Išmokite lipdyti figūrėles ant stovo, perteikdami Komarovo dydžio skirtumą, p. 52

3 Plastilinografija „Gėlė – septynių žiedų“ Įtvirtinti galimybę plonu sluoksniu tepti plastiliną ant Koldino kartono, 35 p.

4 modeliavimas„Vaikas“ Išmokite nulipdyti keturkojį. Ištaisykite triukus Komarovo skulptūros, Su. 73

1 modeliavimas„Apvalus šokis“ Išmokyti pavaizduoti žmogaus figūrą, teisingai patobulintas dalių santykis su Komarovo dydžiu, p. 63

2 modeliavimas„Paukštis peša grūdus ant lėkštutės“ Sustiprinkite gebėjimą lipdyti pažįstamus objektus, naudojant anksčiau išmoktus Komarovo metodus, p. 82

3 modeliavimas„Dubenėlis“ Išmokite lipdyti pažįstamomis ir naujomis technikomis – įdubimu ir traukimu, išlygindami juos Komarovo pirštais, p. 70

4 modeliavimas„Avinėlė“ Pristatykite Filimonov žaislus. Sužadinkite norą lipdyti Komarovo žaislą, p. 78

1 Plastilinografija „Pavasario lietus“ Įtvirtinti galimybę plonu sluoksniu tepti plastiliną ant kartono, papildant piešinį

2 Nelep iš plastilino „Teremok“ Išmokite padalinti stulpelius ir išdėlioti norimą vaizdą bareljefo pavidalu. Norėdami įtvirtinti gebėjimą dirbti su Koldin kaminu, p. trisdešimt

3 modeliavimas iš plastilino naudojant natūralią medžiagą „Gulbė ant ežero“ Įtvirtinti gebėjimą derinti natūralią medžiagą ir plastiliną amatuose. Koldino dalių sujungimo pratimas, p. 43

4 Plastilinografija „Gėlių puokštė“ Įtvirtinti galimybę plonu sluoksniu tepti plastiliną ant kartono

Černiavskaja Tatjana Nikolajevna
Darbo pavadinimas: auklėtojas
Švietimo įstaiga: MBDOU "CRR - Darželis Nr. 5"
Vietovė: Dalnerechensk, Primorsky sritis
Medžiagos pavadinimas: metodinis tobulinimas
Tema:"Perspektyvus planavimas vidurinėje grupėje dėl modeliavimo ir aplikacijų"
Paskelbimo data: 14.03.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Modeliavimo ir aplikacijų vidurinės grupės perspektyvinis planavimas

suma

rugsėjis

Modeliavimas. Tema: "Obuoliai ir uogos"

Programos turinys: išmokyti modeliuojant perteikti aplinkos įspūdžius;

sutaisyti

daiktų

kiekiai.

Auklėk

teigiamas

požiūris

rezultatus

veikla,

geranoriškas

požiūris

rezultatus

veikla.

Auklėk

kūrybinė vaizduotė.

T. S. Komarova, p.23

Taikymas. Tema: "Gražios vėliavos"

Programos turinys: išmokyti vaikus dirbti su žirklėmis: teisingai jas laikyti,

suspauskite ir išspauskite žiedus, supjaustykite juostelę išilgai siauros pusės į vienodus segmentus

pataisyti

tvarkingas

klijuoti,

Alternatyva

Vaizdai

Tobulėti

Skambinti

teigiama emocinė reakcija į sukurtus vaizdus.

T. S. Komarova, p.25

Modeliavimas. Tema: „Didelės ir mažos morkos“

Programinė įranga

daiktų

pailgos

smailėjantis link vieno galo, šiek tiek traukiant ir siaurinant galą pirštais; sutaisyti

mažas

daiktai,

pratimas

atsargiai

dirbti su plastilinu. Ugdykite estetinį skonį.

T. S. Komarova, p.24

Taikymas. Tema: „Iškirpkite juosteles ir priklijuokite ant norimų objektų“

Programos turinys: išmokyti vaikus iškirpti plačią popieriaus juostelę (apie 5

žr.), taisyklingai laikykite žirkles, teisingai jomis naudokitės; pataisyti triukus

tvarkingas

naudoti

auklėti

nepriklausomybę

veikla; lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę.

T. S. Komarova, p.27

Modeliavimas. Tema: "Agurkas ir burokėliai"

Programos turinys: supažindinti vaikus su ovalo formos objektų lipdymo technikomis

perkėlimas

ypatumus

tema;

Tęsti

atitraukite pirštais, suapvalinkite galus, išlyginkite paviršių; įtvirtinti įgūdžius

tiesioginiais rankų judesiais sukti plastiliną lipdant ovalo formos daiktus ir

apskritas – lipdant apvalius objektus; elgtis atsargiai.

Ugdykite estetinį skonį.

T. S. Komarova, p.26

Spalio mėn

Taikymas. Tema: "Papuošti servetėlę"

Programinė įranga

makiažas

kvadratas,

užpildymas

elementai viduryje, kampuose, išmokti perpjauti juostelę per pusę, iš anksto sulankstyti

ji; įtvirtinti gebėjimą tinkamai laikyti žirkles ir teisingai jomis valdyti;

lavinti gebėjimą tiksliai klijuoti dalis. Ugdykite kompozicijos jausmą.

Atlikite estetinį darbo įvertinimą.

T. S. Komarova, p.30

Modeliavimas. Tema: Modeliavimas pagal dizainą

Programinė įranga

nustatyti

naudoti žinomus modeliavimo būdus. Ugdykite galimybę rinktis iš sukurtų

įdomiausias darbas. Ugdykite savarankiškumą, aktyvumą, tobulėkite

vaizduotė, vaikų kūrybiškumas.

T. S. Komarova, p.28

Taikymas. Tema: "Grybų krepšelis"

Programinė įranga

kvadratas,

apvalinimas

toliau mokykite taisyklingai laikyti žirkles, jomis kirpti, atsargiai klijuoti

vaizdo dalis programoje. Veda prie perkeltinio mąstymo, perkeltinio

darbo rezultatų vizija, jų įvertinimas.

T. S. Komarova, p.41

Modeliavimas. Tema: "Grybai"

Programinė įranga

pataisyti

pažįstamas

daiktai,

naudojant anksčiau išmoktus modeliavimo būdus (plastilino ridenimą tiesiai ir

apskritas

judesiai

išlyginimas

delnai,

pirštai)

formos patikslinimai. Nuveskite į vaizdinį darbo įvertinimą.

T. S. Komarova, p.32

lapkritis

Taikymas. Tema: „Upe plaukioja valtys“

Programos turinys: mokykite vaikus susikurti objektų vaizdą karpydami kampus

ties stačiakampiais; įtvirtinti gebėjimą kurti gražią kompoziciją, mankštintis

gebėjimas tiksliai įklijuoti vaizdus. Ugdykite estetinį skonį.

T. S. Komarova, p.35

Modeliavimas. Tema: „Skanėstai lėlėms“

Programos turinys: išmokti perkelti pasirinktą objektą modeliuojant, naudojant

išmoko

vystytis

perkeltine

atstovavimas,

rinktis

Vaizdai;

pratimas

dirbti

atsargiai.

Ugdyti norą kažką daryti dėl kitų, formuoti gebėjimą vienytis

savo veiklos rezultatus su bendraamžių darbu.

T. S. Komarova, p.35

Taikymas. Tema: „Didysis namas“

Programinė įranga

sukurti

programos

didelis

sutaisyti

makiažas

vaizdas iš dalių; pratimas tvarkingai klijuoti; ugdyti jausmą

proporcijos, ritmas.

T. S. Komarova, p.39

Modeliavimas. Tema: "Žuvis"

Programinė įranga

paskirti

sutaisyti

atsitraukimai,

išlyginimas

perkėlimas

charakteristika

funkcijos

pratimas

daiktų

ovalus

(rieda

delnų judesiai, lipdymas pirštais). Ugdykite estetinį skonį.

T. S. Komarova, 36 p

gruodį

Taikymas. Tema: "Nosinės puošimas"

Programinė įranga

paskirstyti

kvadratas;

transformuoti

pjaustymas

trikampiai,

puslankiai;

įtvirtinti žinias apie apvalias, kvadratines ir trikampes formas; praktikuoti rinkimą

spalvų deriniai. Lavinti kompozicinius įgūdžius, spalvų suvokimą.

T. S. Komarova, p.34

Modeliavimas. Tema: "Antis"

Programos turinys: supažindinkite vaikus su Dymkovo žaislais (antys,

paukščiai, ožkos ir kt.), atkreipkite dėmesį į ištisinės supaprastintos formos grožį,

specifinis dažymas, dažymas. Išmokite perteikti santykinį dalių dydį

sutaisyti

tepimas,

išlyginimas,

išlyginimas

ugdyti estetinį jausmą.

T. S. Komarova, p.43

Taikymas. Tema: "Kalėdų eglutės karoliukai"

Programinė įranga

Tęsti

stačiakampiai

kvadratai ovaliems ir apvaliems karoliukams gauti; įtvirtinti įgūdžius

pakaitiniai skirtingų formų karoliukai; praktikuoti kruopštų klijavimą. Tobulėti

vaikų kūrybiniai gebėjimai.

T.S. Komarova, g.49

Modeliavimas. Tema: "Paukštis"

Programos turinys: išmokyti vaikus nulipdyti paukštį, perkeliant ovalo formą

sutaisyti

uždelsimas

žiupsnelis

sparnai. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą.

T. S. Komarova, p.51

Taikymas. Tema: „Į parduotuvę atnešė gražių piramidžių“

Programos turinys: išmokite išdėstyti apskritimus nuo didžiausio iki didžiausio

Mažasis

paimti

sutaisyti

nuosavybės

žirklės;

pratimas pjaustyti apvalias formas iš kvadratų (stačiakampių) pagal

sklandus kampų suapvalinimas. Ugdykite spalvų suvokimą.

T. S. Komarova, 52 p

sausio mėn

Modeliavimas. Tema: „Pagaminkite bet kokį žaislinį gyvūną, kurio norite“

Programos turinys: išmokyti vaikus savarankiškai nustatyti savo turinį

darbas; įtvirtinti gebėjimą lipdyti naudojant įvairias lipdymo technikas. Auklėk

nepriklausomybė,

veikla.

Tobulėti

vaizduotė,

pasakyk

sukurtas vaizdas.

T. S. Komarova, p.53

Taikymas. Tema: "Autobusas"

Programos turinys: įtvirtinkite galimybę iškirpti reikiamas dalis, kad galėtumėte kurti

tema;

stačiakampis

apvalinimas

autobusas),

supjaustyti

tas pats

stačiakampiai

autobusas).

Ugdykite gebėjimą kurti savo idėją. plėtoti estetiką

T. S. Komarova, p.54

Modeliavimas. Tema: "Mergaitė ilgu paltu"

Programos turinys: mokyti vaikus modeliuojant, stebint perteikti žmogaus figūrą

dalių dydžio santykis; įtvirtinti gebėjimą ridenti plastiliną tarp

delnai,

pirštai,

duoti

suvienyti

spaudžiant

sklandžiai

tvirtinimai.

Tobulėti

T. S. Komarova, p.55

vasario mėn

Taikymas. Tema: „Skraidantys lėktuvai“ (kolektyvinė kompozicija)

Programos turinys: išmokyti vaikus teisingai komponuoti vaizdus iš detalių,

rasti vienos ar kitos detalės vietą bendrame darbe, įtvirtinti formos žinias

(stačiakampis),

pratimas

tvarkingas

klijavimas. Sukelkite džiaugsmą iš visų kartu sukurto paveikslo.

T. S. Komarova, p.60

Modeliavimas. Tema: „Paukščiai nuskrido į lesyklą ir peša grūdus“ (kolektyvas

kompozicija)

Programos turinys: mokykite vaikus perteikti paprastą pozą modeliuojant: pakreipkite

galva ir kūnas žemyn; derinkite savo darbą su draugo darbu, kad perteiktumėte

Smeigtukas

techninis

Skambinti

teigiama emocinė reakcija į bendros veiklos rezultatą.

T. S. Komarova, p.61

Taikymas. Tema: "Graži gėlė kaip dovana mamai"

Programinės įrangos turinys: išmokite iškirpti ir įklijuoti gražią gėlę: iškirpkite

apvalinimas

makiažas

gražus vaizdas. Ugdykite spalvų pojūtį, estetinį suvokimą, perkeltinę

idėjos, vaizduotė. Ugdykite dėmesį artimiesiems ir draugams.

T. S. Komarova, p.63

Kovas

Modeliavimas. Tema: „Pagal dizainą“

Programos turinys: taisyti modeliavimo būdus, gebėjimas kruopščiai naudoti

medžiaga; toliau ugdyti savarankiškumą, vaizduotę, kūrybiškumą.

T. S. Komarova, p.63

Taikymas. Tema: "Matrioška"

Programos turinys: mokyti vaikus dirbti su raštais, karpymo būdu

kampai suformuoti ovalą; supažindinti vaikus su netradicine medžiaga

saldainių popieriukai; išmokite nupiešti veidą su lizdinėmis lėlėmis. Smeigtukas

gebėjimas taisyklingai naudotis žirklėmis, ugdyti kompozicijos jausmą,

tikslumas klijuojant dalis, vaikų kūrybiškumas. Auklėk

domėjimasis Rusijos žmonių istorija, rusų tautiniais žaislais.

abstraktus numeris 1

Modeliavimas. Tema: "Vaikas"

Programos turinys: išmokyti vaikus nulipdyti keturkojį gyvūną (ovalus kūnas,

Smeigtukas

riedantis

delnai,

dalių pritvirtinimas prie suformuoto gyvūno kūno, surišimo taškų išlyginimas,

gnybtymas ir kt. Ugdykite sensomotorinę patirtį.

T. S. Komarova, p.69

Taikymas. Tema: Paraiška. Tema: Raudonkepuraitė

Programinė įranga

perkėlimas

programos

T. S. Komarova, p.79

Modeliavimas. Tema: „Kiškiai proskynoje“

Programos turinys: išmokyti vaikus lipdyti gyvūną; perteikti ovalo formą

liemuo,

pritvirtinti

jungtys

Pratimas

sukurti

kolektyvinis

kompozicija.

Tobulėti

perkeltine

idėjos, vaizduotė.

T. S. Komarova, p.70

Balandis

Taikymas. Tema: „Paslaptys“.

Programinė įranga

pataisyti

koreliuoti

geometrinis

daiktai,

makiažas

vaizdas

baigtos detalės, savarankiškai pjaustytos smulkios detalės. Praktikuoti tvarkingoje

klijavimas. Ugdykite kūrybiškumą, vaizdinį suvokimą, vaizdinius vaizdus,

vaizduotė.

T. S. Komarova, p.73

Modeliavimas. Tema: „Dubenėliai trims meškiams“

Programinė įranga

daiktų

tas pats

dydis;

atskiras

Aktualus

dydis

daiktų. Fix modeliavimo būdai: valcavimas ir lyginimas, gilinimas pagal

įdubimas,

išlyginimas

pirštai.

Pratimas

tikslumu.

Tobulėti

kūrybinė vaizduotė.

T. S. Komarova, p.73

Taikymas. Tema: "Iškirpkite ir įklijuokite ką tik norite"

Programos turinys: išmokyti vaikus sugalvoti įvaizdį, pajungti jį planui

vėlesnis darbas. Išmokite iš popieriaus iškirpti stačiakampes ir suapvalintas dalis

daiktai,

Pratimas

tvarkingas

klijavimas.

Auklėk

savarankiškumas, kūrybiškumas.

T. S. Komarova, p.75

Modeliavimas. Tema: "Taurė"

Programinė įranga

naudojant

riedėjimas,

įdubimai

išlyginimas

pirštai

sutaisyti

dalių sujungimas spaudžiant ir išlyginant sujungimo vietas. Pratimas

tvarkingumu. Ugdykite estetinį skonį.

T. S. Komarova, p.76

Taikymas. Tema: Raudonkepuraitė

Programinė įranga

perkėlimas

programos

Toliau mokyti vaizduoti asmenį (suknelės forma, galva, rankos, kojos), būdinga

detalės (kepurė), stebint dydžio santykį. Tvarkingai sutvarkykite įgūdžius

Iškirpti ir įklijuoti. Ugdykite kūrybiškumą ir savarankiškumą.

T. S. Komarova, p.79

Modeliavimas. Tema: „Paukštis čiumpa grūdus iš lėkštės“

Programos turinys: įtvirtinti gebėjimą nupiešti pažįstamus objektus naudojant

anksčiau išmoktos technikos (riedėjimas, traukimas, gnybimas; sujungimas

dalis spaudžiant ir išlyginant sujungimo vietas). Ugdykite kūrybinę vaizduotę.

T. S. Komarova, p.78

Taikymas. Tema: „Drugeliai“ (darbas komandoje)

Programos turinys: įtvirtins galimybę kurti paprastą kompoziciją

geometrinių formų lapas; stiprinti vaikų savarankiškumą klijuojant

figūros, jų deriniai. Ugdykite estetinį skonį.

abstraktus numeris 2

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendraus tipo darželis Nr. 114“

Kazanės Sovetsky rajonas

Sutinku pritariu

Art. mokytoja Khisamutdinova I.R. vadovas Akhmetshin I.V.

________ "__"_____________ 2016 m. ______ "__"_____________2016 m.

IŠANKSTINIS PLANAVIMAS

PO HER (LEPKA) VIDURIOJE GRUPĖJE №6

2016-2017 MOKSLO METAIS

Parengė:

Auklėtojas MBDOU Nr.114

Labutina A.G.

Kazanė 2016 m

Perspektyvus modeliavimo darbo planas (KhER edukacinė sritis) vidurinėje grupėje Nr. 6

2016-2017 mokslo metai.

Blokas: „Žinių diena“.

„Auksinis ruduo“.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

rugsėjis

1-oji

savaitė:

1.

Tema: „Obuoliai ir uogos“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą lipdyti įvairaus dydžio apvalius daiktus. Išmok perteikti aplinkos įspūdžius modeliuojant. Ugdyti teigiamą požiūrį į savo veiklos rezultatus, geranorišką požiūrį į bendraamžių sukurtus piešinius.

Vaisiai ir uogos peržiūrai. Molis, plastilinas, lenta (šluostė) modeliavimui, tinklelis (kiekvienam vaikui).

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, p. 2015 m. 23 d

3

savaitė:

2.

Tema: „Daržovės“.

Tikslas: išmokti lipdyti ovalius ir apvalius daiktus. Lavinti smulkiąją rankų ir pirštų motoriką, atmintį.

Demonstracinė medžiaga: Modeliai arba tikros daržovės pagal vaikų skaičių, maišelis.

Dalomoji medžiaga: Molis, lipdymo lentos, dubenys su vandeniu.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, p.12.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

Spalio mėn

1-oji

savaitė:

3.

Tema: „Pagamink kokį tik nori žaislą seneliui ar močiutei“.

Tikslas:Toliau lavinkite vaizduotę, vaizduotę ir kūrybiškumą. Įtvirtinti vaikų gebėjimą panaudoti įvairias anksčiau išmoktas modeliavimo technikas kuriant įvaizdį. Ugdyti pagarbą seneliams, norą jais rūpintis.

Žaislai, molis (plastilinas, plastiko masė), modeliavimo lenta, rietuvė (kiekvienam vaikui).

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 37 p., 2015 m

3

savaitė:

4.

Tema:

"Piramidė".

Tikslas: Įtvirtinti galimybę iš molio ridenti įvairaus dydžio rutuliukus ir išlyginti juos tarp delnų, tam tikra tvarka išdėliokite gautus apskritimus. Toliau mokykitės sujungti dalis jas spausdami kartu.

Demonstracinė medžiaga: Žiedų piramidė.

Dalomoji medžiaga: Molis, lipdymo lentos, dubenys su vandeniu, kartoniniai padėkliukai.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, 41 p.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

lapkritis

1-oji

savaitė:

5.

Tema: „Karuselės figūrėlių modeliavimas“.

Tikslas: Išmokti lipdyti karuselės figūrėles, lavinti dėmesį, kalbą ir atmintį.

Plastilinas, karuselės modelis, nuotraukos su Kazanės, jo gimtojo miesto, vaizdais.

Kompleksiniai užsiėmimai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ red. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljevos vidurinė grupė, Volgogradas 2015, 277 p.

3

savaitė:

6.

Tema: „Skulptūra pagal dizainą“.

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą suvokti savo darbo turinį, naudojant išmoktus įvaizdžio kūrimo metodus, įgyvendinti savo planus iki galo. Ugdykite savarankiškumą, aktyvumą, kūrybiškumą. Sukelkite norą grožėtis savo darbais, kalbėkite apie juos.

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 58 p., 2015 m

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

gruodį

1-oji

savaitė:

7.

Tema: „Snaigė“.

Tikslas: Toliau mokytis kočioti dešreles ir iš jų sukonstruoti sugalvotą objektą bareljefo pavidalu (vaizdas išsikiša virš fono plokštumos). Tobulinti gebėjimą suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį. Ugdykite pirštų, akių ir vaizduotės smulkiąją motoriką.

Mėlyni kartoniniai apskritimai, kurių skersmuo apie 12-15 cm pagal vaikų skaičių, baltas plastilinas, rietuvės.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, p. 23.

3

savaitė:

8.

Tema: „Kiškis“.

Tikslas: Suformuoti gebėjimą modeliuojant perteikti būdingus kiškio bruožus, sukurti siužetinę kompoziciją.

Plastilinas, rietuvės, modeliavimo lentos.

Kompleksiniai užsiėmimai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ red. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljevos vidurinė grupė, Volgogradas 2015, 196 p.

5-oji

savaitė:

9.

Tema: „Padarėme sniego senelius“.

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą perteikti modeliuojant objektus, sudarytus iš skirtingų dydžių kamuoliukų. Išmokite perteikti santykinį dalių dydį, ugdykite formos pojūtį, estetinį suvokimą. Įtvirtinti įgytas modeliavimo technikas.

Molis, lipdymo lentos, rietuvė (kiekvienam vaikui).

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 62 p., 2015 m

„Mūsų mažieji broliai“.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

sausio mėn

1-oji

savaitė:

ŠVENTĖ

3

savaitė:

10.

Tema: "Kačiukas".

Tikslas: toliau mokytis, kaip ištepti plastilinu tam tikro kontūro viduje. Skatinkite vaikus judesiais atvaizduoti eilėraščio žodžius. Ugdykite judesių tikslumą ir koordinaciją.

Dalomoji medžiaga: Kartonas su nupieštu kačiuku, plastilinas, modeliavimo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, 28 p.

„Tėvynės gynėjo diena“.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

vasario mėn

1-oji

savaitė:

11.

Tema: „Teremok“.

Tikslas: išmokyti lipdyti kolonas ir iš jų išdėlioti norimą vaizdą bareljefo pavidalu (vaizdas išsikiša virš fono plokštumos). Norėdami sustiprinti gebėjimą dirbti su kaminu, nupjaukite papildomas stulpelių dalis. Ugdykite užuojautą ir gerumą.

Dalomoji medžiaga: Kartoniniai namų siluetai, plastilinas, rietuvės, modeliavimo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, p.30.

3

savaitė:

12.

Tema: „Lėktuvai“.

Tikslas: toliau mokytis, kaip išvynioti stulpelius ant kartono judesiais pirmyn ir atgal ir jas sujungti. Treniruokitės naudoti kaminus. Išbandyti vaikų gebėjimą orientuotis kūno ir veido vietose. Lavinti smulkiąją pirštų motoriką ir dėmesį.

Dalomoji medžiaga: Maži lėktuvėliai (origami), plastilinas, rietuvės, kartoniniai stovai,

modeliavimo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, 32 p.

"Pavasaris. Motinos diena."

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

Kovas

1-oji

savaitė:

13.

Tema: "Pakabukas mamai".

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą suformuoti rutulį ir išlyginti jį tarp delnų. Išmokite papuošti gaminį, naudodami spygliuočių šakos atspaudą ir rietuves. Ugdykite meilę savo mamai.

Demonstracinė medžiaga: pakabuko pavyzdys.

Dalomoji medžiaga: Molis, mažos eglutės šakelės, kaspinai (virvelės), rietuvės, guašas, pamušalo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, 34 p.

3

savaitė:

14.

Tema: „Indai lėlėms“.

Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą lipdyti indus. Praktikuokite skulptūrų kūrimo būdus. Ugdykite aktyvumą, savarankiškumą ir tikslumą darbe. Toliau ugdykite komandinio darbo įgūdžius.

Indų rinkinys. molis,

lentos modeliavimui, rietuvė (kiekvienam vaikui).

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 77 p., 2015 m

5-oji

savaitė:

15.

Tema: „Spalvoti skėčiai“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų lipdymo įgūdžius

rutulį ir išlyginkite jį tarp delnų, gautam diskui suteikite norimą formą. Įtvirtinti vaikų gebėjimą savarankiškai papuošti gaminį bareljefu (formuota lėkšte). Lavinti smulkiąją pirštų motoriką.

Plastilinas, ploni sulčių vamzdeliai, rietuvės, modeliavimo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, 39 p.

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

Balandis

1-oji

savaitė:

16.

Tema: „Paukščiai nuskrido į lesyklą ir peša grūdus“ (Kolektyvinė kompozicija).

Tikslas: išmokyti vaikus perteikti paprastą pozą modeliuojant: pakreipti galvą ir kūną žemyn. Sutvarkyti modeliavimo būdus. Išmokite derinti savo darbą su draugo darbais, kad perteiktumėte paprastą siužetą, sceną. Sukelti teigiamą emocinį atsaką į bendros veiklos rezultatą.

Plastilinas, modeliavimo lentos, krūva (kiekvienam vaikui).

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 61 p., 2015 m

3

savaitė:

17.

Tema: „Aklas tai, kas tau patinka“.

(pagal G. Tukay kūrybą).

Tikslas: Ugdyti vaikų gebėjimą vertinti gautus įspūdžius, nustatyti jų požiūrį į tai, ką matė, išmoko. Formuoti norą patirtus įspūdžius atspindėti meninėje veikloje. Įtvirtinti norą kurti įdomius vaizdus modeliuojant, naudojant anksčiau išmoktas technikas.

T. S. Komarova

„Vaizdinė veikla darželyje“, Vidurinė grupė, 71 p., 2015 m

"Vasara".

Programinės įrangos turinys.

Įranga, medžiaga

Naudotos knygos

Gegužė

1-oji

savaitė:

18.

Tema: „Sraigtasparnis“.

Tikslas: Išmokite nulipdyti figūrą pagal modelį, atsakyti į klausimus.

Plastilinas (molis), lipdymo lentos, rietuvė (kiekvienam vaikui).

Kompleksiniai užsiėmimai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“ red. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljevos vidurinė grupė, Volgogradas 2015, 218 p.

3

savaitė:

19.

Tema: „Gulbė ant ežero“.

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą amatuose derinti natūralią medžiagą ir plastiliną. Treniruokitės sujungti dalis. Išmokite papildyti amatą kompozicinėmis akimirkomis.

Dalomoji medžiaga: Ovalo formos kartonas, molis (plastilinas), gilės, graikinių riešutų kevalų puselės, pušų spygliai, lipdymo lentos.

D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, Maskva 2011, p. 43

Aiškinamasis raštas.

Sudarytas ilgalaikis organizuotos modeliavimo veiklos planas darbui su vaikais vidurinėje grupėje. Planas parengtas remiantis N. E. Veraksos, T. S. Komarovos, M. A. Vasiljevos redaguotos pavyzdinės ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programos „Nuo gimimo iki mokyklos“ rekomendacijomis, T. S. Komarovos edukaciniu ir metodiniu vadovu „Gera veikla darželyje“, vidurinė grupė 2015 m. metodinį vadovą redagavo D. N. Koldinas „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“, kompleksiniai užsiėmimai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“, redagavo N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva.

Vidurinėje grupėje užsiėmimai vyksta 2 kartus per mėnesį.

Pamokų trukmė – 20 min. Bendras užsiėmimų skaičius per metus – 18-19.

Modeliavimas – tai tūrinių ir reljefinių figūrų, paveikslų ir kompozicijų kūrimas iš plastikinių medžiagų – molio, plastilino, tešlos, sniego ir kt.

Plastikinės medžiagos suteikia puikias galimybes vaikų vystymuisi ir ugdymui. Modeliavimo metu vystosi smulkioji pirštų motorika, vaikų vaizduotė, formuojami ir lavinami rankų darbo įgūdžiai, vaikai mokosi koordinuoti rankų judesius, įgyja naujos jutiminės patirties – plastiškumo, formos ir svorio pojūtį.

Modeliavimo užsiėmimai taip pat yra kalbos ugdymo užsiėmimai. Žaidžiant siužetą ir atliekant praktinius veiksmus su plastilinu, nuolat vyksta pokalbis su vaikais.

Tikslas: Sužadinti vaikų susidomėjimą modelio darbu. Pagrindinis programos tikslas šioje dalyje – ikimokyklinukų pažintinės ir tiriamosios veiklos formavimas, protinės veiklos potraukio ugdymas; supažindinimas su techninių ir meninių išradimų pasauliu, vaizdinio-vaizdinio mąstymo, pažintinės veiklos, smulkiosios motorikos, vaizduotės, savarankiškumo, atkaklumo, tikslumo, darbštumo, kūrybiškumo, meninių gebėjimų, žaidimų aktyvumo, vizualinio-efektyvaus mąstymo, suvokimo, sensomotorinio mąstymo ugdymas. koordinacija, vaiko supažindinimas su supančiu grožiu. Mokytojas turi padėti vaikui parodyti savo meninius gebėjimus įvairiose vaizdinėse ir taikomosiose veiklose. Formuoti įgūdžius ir gebėjimus dirbti kartu, kurti bendravimą, ugdyti savitarpio pagalbos įprotį, sudaryti dirvą socialiai vertingų motyvų pasireiškimui ir formavimuisi.

Užduotys:

Vaikų estetinio suvokimo ugdymas.

Įvadas į meno pasaulį.

Gebėjimo įvaldyti ir transformuoti supančią kultūrinę erdvę ugdymas.

Vaikų kūrybiškumo ugdymas vaizdinėje veikloje.

Ryškių teigiamų emocijų formavimas vaikams jų kūrybinės sąveikos ir meninio bei aktyvaus bendravimo su suaugusiaisiais procese.

Ugdykite vaizduotę, savarankiškumą, atkaklumą, gebėjimą atlikti darbą, tikslumą ir kruopštumą, medžiagų apdorojimo įgūdžius, kuriuos vaikas gali savarankiškai panaudoti gamindamas tokius amatus.

Vaikų susidomėjimo modeliavimu ugdymas; gebėjimo lipdyti iš molio (iš plastilino, plastiko masės) tobulinimas. Ankstesnėse grupėse įsisavintų modeliavimo technikų įtvirtinimas. Gebėjimo suspausti suplotą rutulį šiek tiek traukiant visus kraštus, ištraukti atskiras dalis iš viso gabalo, sugnybti smulkias detales (kačiuko ausis, paukščio snapelį) formavimas; pirštais išlyginkite lipdyto daikto, figūrėlės paviršių.

Pratimai naudojant rutulio, cilindro vidurio įdubimo metodą, norint gauti tuščiavidurę formą. Sužinokite, kaip naudoti krūvas. Skatinkite norą papuošti madingus gaminius raštu, naudodami krūvą.

Tvarkingo modeliavimo technikų taisymas.

Įvertinti vaikų įgūdžiai ir gebėjimai iki metų pabaigos:

moka nuo didelio plastilino (molio) atplėšti smulkius gabalėlius;

moka sukamaisiais rankų judesiais susukti plastilino gabalėlius į kamuoliukus;

gali riedėti plastilino gabalėlių tiesioginiai rankų judesiai stulpeliais, dešrelės;

moka iš viršaus pirštu spausti plastilino kamuoliukus;

moka tepti plastilino kamuoliukus ant kartono;

moka sugnybti šiek tiek patraukus plastilino amato kraštą;

gali sumušti kamuoliukus plastilinas tarp pirštų ar delnų;

moka išlyginti lipdomos figūros paviršių, dalių sandūrą;

moka padengti plastilinu norimo kontūro ribose, kad būtų sukurtas plokščias plastilino paveikslas ant kartono;

gali iš viso plastilino gabalo ištraukite atskiras dalis;

Turi plastilino kamuoliuko, cilindro vidurio spaudimo pirštų pagalba technikas;

Susipažinęs su kaminų naudojimu;

Geba papuošti amatus raštais naudojant krūvą;

Moka papuošti gaminį plastilino bareljefu.

Pamokų skaičius: 18-19 per mokslo metus

- 2 pamokos per mėnesį - 2 * 20 = 40 minučių;

- 18 pamokų per metus 18 * 20 = 360 minučių.

Naudotos knygos:

1. Apytikslė ikimokyklinio ugdymo bendroji ugdymo programa, redagavo N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva, M.: Mozaikos sintezė, 2014 368 p.;

2. D. N. Koldina „Modeliavimas su 4-5 metų vaikais“. Klasių santraukos. - Mozaika-sintezė, 2011. - 48 p.

3. T. S. Komarova „Puiki veikla darželyje“. Vidurinė grupė. - Mozaika-sintezė, 2015.- 96s.: sl. įskaitant

4. Išsamūs užsiėmimai pagal N.E. redaguojamą programą „Nuo gimimo iki mokyklos“. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva, vidurinė grupė / red. Z. A. Efanova. - Volgogradas, 2015, 303 p.

rugsėjis:„Mes lipdome iš“ koloboko “.

Spalio mėn:"Lepim iš" dešrelių ".

lapkritis:– Eime aplankyti.

gruodis:„Sutikime Naujuosius metus“.

sausis:„Fėjų girios gyventojai“.

vasario mėn.:„Mažasis dizaineris“

Kovas:"Mamos atostogos"

Balandis:„Lėktuvų liejimas“.

Gegužė:„Mūsų pasiekimai“.

rugsėjis. Mėnesio tema: „Skulptūra iš „koloboko“.

Užduotys: duoti mokiniams idėją, ką: duonos gaminius, papuošalus, suvenyrus, žaislus ir kt.; išmokite lipdyti paprastus amatus pagal pagrindinę „kolobok“ formą; lavinti smulkiąją rankų motoriką; prisideda prie nuolatinio susidomėjimo formavimo iš druskos tešlos procesu formavimo.

Pamokų temos:

1. Obuolių ir kriaušių derliaus nuėmimas.
2. Kepame sausainius.
3. Meili saulė.
4. Pakabukas mamai.
5. Gėlė.
6. Į mišką grybauti.
7. Vikšras.
8. „Dashka“ stiklainis.

Spalio mėn. Mėnesio tema: „Skaityti iš“ dešrelių“.

Užduotys: mokyti remiantis pagrindine „dešros“ forma lipdyti paprastus daiktus; ; išmokti dekoruoti baigtus darbus, pasirenkant tinkamas spalvas; lavinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti savitarpio pagalbą bendroje veikloje.

Pamokų temos:

1. Preselis.
2. Gėlių sodo tvora.
3. Žaislinis lėktuvas.
4. Sraigė.
5. Sūpynės.
6. Linksmas vyras.
7. Močiutė sveika.
8. Rudens medis.

lapkritis. Mėnesio tema: „Eime“.

Užduotys: tobulinti apvalių, ovalių ir cilindrinių formų modeliavimo metodus; išmokti išlaikyti atskirų dalių proporcijas viena kitos atžvilgiu; supažindinti su plastiko modeliavimo metodais (iš viso kūrinio); toliau lavinti smulkiąją rankų motoriką; išmokti džiaugtis gaminant dovanas kitiems; ugdyti gerumą.

Pamokų temos:

1. Ledinukai.
2. Morkos triušiams.
3. Įvairiaspalvė piramidė.
4. Roly-poly kaip dovana vaikui.
5. Virvė dovanai.
6. Šventinis tortas.
7. Žvakidė.
8. Rožių puokštė.

gruodį. Mėnesio tema: „Švenčiame Naujuosius metus“.

Užduotys: išmokti kurti tam tikros temos amatus; toliau lipdyti konstruktyviai, drėkinant sąnarius; tobulinti turimus modeliavimo įgūdžius, gebėjimą perteikti apvalią, ovalią ir cilindrinę daiktų formą; supažindinti su tuščiavidurių formų lipdymo technika; ugdyti tikslumą, tikslingumą.

Pamokų temos:

1. Linksmas sniego senelis.
2. Kalėdų eglutės karoliukai.
3. Naujametinis žaislas.
4. Atvirukas.
5. Varpas.
6. Kalėdinis batas.
7. Kalėdų eglutė.
8. Pasakų angelas.

sausio mėn. Mėnesio tema: „Fėjų girios gyventojai“.

Užduotys: praktikuojasi paukščių ir gyvūnų figūrėlių, pasakų personažų lipdymas; formuoti gebėjimą atskirus kūrinius sujungti į bendrą siužetinę kompoziciją; įtvirtinti galimybę glaudžiai sujungti vieną objekto dalį su kita; skatinti rankų smulkiosios motorikos vystymąsi; toliau diegti domėjimąsi pasakomis, jas įveikti.

Pamokų temos:

1. Pelės – urveliai.
2. Ežiukas Puff.
3. Kotok yra auksinė gakta.
4. Pabėgęs zuikis.
5. 5. Meškos šleivapėdystė.
6. Vilkas yra pilka uodega.
7. Mažoji sesuo lapė.
8. Išmintinga pelėda.

vasario mėn. Mėnesio tema: „Mažasis dizaineris“.

Užduotys: skatinti juos parodyti savo įspūdžius ir patirtį amatuose; siekti iš mokinių individualumo pasireiškimo ir savojo „aš“; toliau tobulinti smulkių detalių lipdymo techniką; išmokti lipdyti bareljefus ir pažįstamas raides; ugdyti estetinį skonį.

Pamokų temos:

1. Žydintis medis.
2. Suoliukas parkui.
3. Graži rankinė.
4. Skydas.
5. Bukovki-draugės.
6. Pakabukas yra ornamentas.
7. Puošni palaidinė.
8. Suvenyrinis kiaušinis.

Kovas. Mėnesio tema: „Mamos šventė».

Užduotys: ugdyti gebėjimą eksperimentuoti; išmokti savarankiškai pasirinkti modeliavimo būdus ir jų įgyvendinimo būdus; pasiekti tikslų užduoties atlikimą (lygūs paviršiai, tvirtai sujungtos dalys); įtvirtinti gebėjimą tapyti baigtus amatus; lavinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti meilę ir pagarbą šeimos nariams.

Pamokų temos:

1. Meili saulė.
2. Dekoratyvinis paukštis.
3. Gėlės mamai.
4. Sodinamosios.
5. Rėmelis – portreto puošmena.
6. Mamos portretas.
7. 7. Žydinti šakelė.
8. Gėlių krepšelis.

Balandis. Mėnesio tema: „Lėktuvų modeliavimas».

Užduotys: formuoti gebėjimą lipdyti plokštumoje iš atskirų dalių, įtvirtinant spaudimo, klijavimo ir lyginimo įgūdžius; ugdyti spalvų pojūtį; tobulinti vaikų modeliavimo, plokščių ir pusiau tūrinių vaizdų perkėlimo įgūdžius; lavinti rankų motoriką; ugdyti atkaklumą.

Pamokų temos:

1. Meduolių kolekcija.
2. Kūdikio portretas.
3. Mamos portretas.
4. Skulptūra nuotaika (veido mimikos perdavimas).
5. Akvariumas.
6. Nupinsime vainiką.
7. Medalionas.
8. Pasakų miestas.

Gegužė. Mėnesio tema: „Mūsų pasiekimai“.

Užduotys: mokyti mokinius turimomis vaizdinėmis priemonėmis savarankiškai perteikti objektų vaizdus; ; nukreipti vaikų veiklą kuriant skirtingus savo dalyku vaizdus; tobulinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti atkaklumą, darbštumą.

Pamokų temos:

1. Domino žaidimas.
2. Pastatykime namą.
3. Raktų pakabukas "Žmogus".
4. Mokomės kelių eismo taisyklių.
5. Magiškas miškas.
6. Povas.
7. Pieštukas "Ladybug".
8. Puokštė kaip dovana.

Modeliavimo ir taikymo vidurinėje grupėje perspektyvinis planas.

Modeliavimas 1

"Čeburaška"

Pagerinkite gebėjimą lipdyti iš plastilino. Išmokyti vaikus nugnybti smulkius plastilino gabalėlius, suploti rutuliukus, susukti mažus žirnelius. Ugdykite mąstymą.

Sudėtingos klasės vidurinėje grupėje 45

Plastilinas, lenta.

2 paraiška

"Gražios vėliavos"

Išmokyti vaikus dirbti su žirklėmis: taisyklingai laikykite jas, suspauskite ir atsegkite žiedus, supjaustykite juostelę išilgai siauros pusės į vienodus segmentus - vėliavėles. Ištaisyti tvarkingo klijavimo būdus, galimybę kaitalioti vaizdus pagal spalvą. Ugdykite ritmo ir spalvų pojūtį. Sukelti teigiamą emocinį atsaką į sukurtus vaizdus.

Komarova T. S. „Vaizdinė veikla darželyje: vidurinė grupė“ p. 29

Lepka 3

"Obuoliai ir persikai"

Įtvirtinti vaikų gebėjimą lipdyti įvairaus dydžio apvalius daiktus. Išmok perteikti aplinkos įspūdžius modeliuojant. Stiprinti vaikų žinias apie vaisius. Ugdyti teigiamą požiūrį į savo veiklos rezultatus, geranorišką požiūrį į bendraamžių sukurtus kūrinius.

Komarova T. S. „Vaizdinė veikla darželyje: vidurinė grupė“ p. 27

Plastilinas, lenta, rietuvė.

4 paraiška

"Daržovės lėkštėje"

Išmokykite vaikus išdėstyti daiktus pagal modelį. Toliau supažindinkite vaikus su žirklėmis, išpjaukite daržoves iš kvadrato, stačiakampio, sklandžiai nupjaukite kampus sukant detalę. Ugdykite tikslumą darbe.

Sudėtingos klasės vidurinėje grupėje 66

Spalvotas raudonos, oranžinės, žalios spalvos popierius, balto popieriaus lapai lėkštės formos, klijai, žirklės.

Spalio mėn

Modeliavimas 1

"Agurkas ir burokėliai"

Supažindinkite vaikus su ovalo formos objektų lipdymo technikomis. Išmokite perteikti kiekvieno dalyko ypatybes. Įtvirtinti gebėjimą valcuoti molį tiesioginiais rankų judesiais lipdant ovalo formos daiktus, o apskritus – lipdant apvalius. Išmokykite pirštus traukti, apvalinti galus, išlyginti paviršių.

Komarova T. S. „Vaizdinė veikla darželyje: vidurinė grupė“ p. trisdešimt

Agurkai, burokėliai. Molis (plastilinas, modeliavimo lentos.

2 paraiška

"Geliu lova"

Išmokyti vaikus pasidaryti gėlę iš 2-3 popierinių formelių, gražiai jas derinant spalvos, formos ir dydžio. Parodykite gėlių dizaino techniką: nupjaukite „krantę“ (kraštą) kutais, rankoje sukdami popierinį apskritimą: ant didesnės užklijuokite mažesnę figūrą, klijais patepkite pagrindo gėlės vidurį. Sužadinkite susidomėjimą kolektyvinės gėlių lovos ar proskynos dizainu. Ugdykite savarankiškumą ir tikslumą.

Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. 24 puslapis

Lepka 3

"Gaidys gaidys, auksinės šukos"

Išmokyti vaikus iš plastilino ir natūralios medžiagos sukurti išraiškingą gaidžio įvaizdį; parodyti meninių medžiagų derinimo variantus: liemuo su galva pagaminta iš plastilino, uodega ir sparnai iš natūralios medžiagos ir atvirkščiai. Ugdykite gebėjimą sudaryti kompoziciją. Sukelkite susidomėjimą meninės kūrybos eksperimentais.

Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 32

4 paraiška

"Traukinys skuba" Knock-knock-knock

Išmokykite vaikus laikyti žirkles ir kirpti jas tiesia linija: supjaustykite popierinį stačiakampį siauromis juostelėmis. Sukelkite susidomėjimą sukurti „geležinkelį“ iš nupjautų juostų. Susipažinkite su saugos taisyklėmis dirbdami su žirklėmis. Lavinti akių ir rankų darbo koordinaciją. Ugdykite taiklumą, susidomėjimą įvaldyti instrumentą.

Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 22

lapkritis

Modeliavimas 1

pagal dizainą

Išmokyti vaikus nustatyti savo darbo turinį, naudoti žinomus modeliavimo būdus. Formuoti galimybę iš sukurtų įdomiausių darbų atsirinkti. Ugdykite vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą.

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai“ 32 p

Molis, lentos modeliavimui.

2 paraiška

"Meškiukas"

Išmokyti vaikus surinkti pažįstamą žaislą iš dalių, klijuojant jas nurodyta seka; perteikti letenų judėjimą.

G. S. Shvaiko „Dailiųjų menų užsiėmimai darželyje, vidurinėje grupėje“. 24 p. Pasiruošimas lokiui.

Lepka 3

"Daržovių lipdymas"

Supažindinti vaikus su kamuoliuko vidurio įdubimo, lipdomo daikto paviršiaus išlyginimo pirštais technika.

Sudėtingos klasės vidurinėje grupėje 65

Plastilinas.

4 paraiška

"Papuoškite servetėlę"

Išmokyti vaikus padaryti raštą ant kvadrato, užpildant vidurį ir kampus elementais. Išmokite perpjauti juostelę per pusę, ją perlenkus; teisingai laikykite žirkles ir teisingai jas naudokite. Ugdykite kompozicijos jausmą. Sustiprinkite galimybę atsargiai klijuoti dalis.

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai“ 34 p

Kvadratinis lakštas 16x16 cm Įvairių spalvų juostelės 6x3 cm, žirklės, klijai, servetėlės, šluostė, teptukas.

Lepka 4

"Pagaminkite bet kokį žaislinį gyvūną, kurį norite"

Išmokykite vaikus patiems nustatyti savo darbo turinį. Stiprinti gebėjimą lipdyti naudojant įvairias lipdymo technikas. Ugdykite nepriklausomybę. Ugdykite vaizduotę.

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai“ 57 p

molis (

gruodį

Paraiška 1

"Buliuskas"

Įtvirtinti vaikų žinias apie migruojančius ir žiemojančius paukščius. Formuoti gebėjimą svarstyti ir tyrinėti objektus. Toliau formuokite galimybę lape išdėstyti detales tam tikra tvarka. Stiprinti tikslaus klijavimo įgūdžius.

Lepka 2

"Mergaitė žieminiais drabužiais"

Sužadinkite vaikams norą perteikti merginos įvaizdį tinkuotu įvaizdžiu. Išmokite išryškinti drabužiuose žmogaus figūros dalis (galvą, į apačią besiplečiantį rankos paltą, proporcingai jas perkelti.

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai“ 51 p

Pupa. Molis (plastilinas, modeliavimo lentos

3 paraiška

"Kalėdų eglutės karoliukai"

Išmokite iškirpti stačiakampių ir kvadratų kampus, kad gautumėte ovalius ir apvalius karoliukus; Pakaitomis įvairių formų karoliukai; klijuoti tvarkingai, tolygiai, į lapo vidurį. Įtvirtinti vaikų žinias apie apvalias ir ovalias formas. Toliau mokykite vaikus saugaus darbo su žirklėmis, žadinkite šventinę nuotaiką, norą papuošti eglutę.

T. S. Komarova „Vizualinės veiklos užsiėmimai“ 53 p. Karoliukai, įvairių spalvų popieriniai stačiakampiai ir kvadratai, siūlai, klijai, teptukas, servetėlė, žirklės.

sausio mėn

Paraiška 1

„Į parduotuvę buvo atvežtos gražios piramidės“.

Pratinkite vaikus iš kvadratų (stačiakampių) iškirpti apvalias formas, sklandžiai suapvalindami kampus. Įtvirtinti žirklių laikymo būdus. Išmokite pasirinkti spalvas, lavinkite spalvų suvokimą. Pratinkite vaikus, kaip išdėstyti figūras mažėjimo tvarka.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 56

Įvairių spalvų ir dydžių popieriniai kvadratėliai, 1/2 alb. lakštas, žirklės, klijai.

Lepka 2

"Snow Baba-French"

Toliau mokykite vaikus kurti išraiškingus tinko vaizdus. Išmokite planuoti savo darbą: sugalvoti vaizdą, padalinti medžiagą į reikiamą skaičių įvairaus dydžio dalių, lipdyti iš eilės, pradedant nuo didelių detalių. Parodykite lipdytos figūrėlės dekoravimo papildomomis medžiagomis būdus. Ugdykite akį, formos ir proporcijų pojūtį.

IA Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 76 puslapis

3 paraiška

"Sniego senis"

Išmokyti vaikus kruopščiai iškirpti detales, surinkti jas pagal raštą, lygiai klijuoti. Naudokite žirkles, kaip nurodyta.

Kompleksinių klasių vidurinė grupė 178 psl

Spalvotas ir baltas popierius, klijai, žirklės, servetėlės.

Lepka 4

"Ateik aplankyti." (Žvirbliai ant tiektuvo).

Išmokyti vaikus modeliuojant perteikti paprastą pozą: pakreipti galvą ir kūną žemyn. Sutvarkyti modeliavimo būdus. Parodykite galimybę išgauti išraiškingesnę spalvą sumaišius dvi originalias spalvas. Ugdykite formos pojūtį, gebėjimą komponuoti.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 65

Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.

vasario mėn

Paraiška 1

„Skraidantys lėktuvai“

Išmokyti vaikus taisyklingai komponuoti vaizdus iš dalių, rasti vienos ar kitos dalies vietą bendrame darbe, kruopščiai įklijuoti. Įtvirtinti žinias apie formą (stačiakampis, išmokti sklandžiai, nukirpti jos kampus. Sukelti džiaugsmą.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 64

Popieriniai stačiakampiai kūnui, uodegai ir sparnams, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė.

Lepka 2

„Juokingi malūnsparniai“

Išmokyti vaikus lipdyti oro transportą (sraigtasparnį). Atkreipkite dėmesį į dalių tvirtinimo būdus (tepimą, dantų krapštukų ar vamzdelių naudojimą). Išsiaiškinkite sraigtasparnio struktūros ir judėjimo metodo idėją. Sukelti norą įtikti tėčiams savo amatais.

IA Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 96 puslapis

3 paraiška

Dekoratyvinė aplikacija ant kvadrato

Išmokyti vaikus daryti raštą ant kvadrato, ritmiškai išdėstant geometrines figūras kampuose, viduryje, išilgai kraštų. Išmokite transformuoti figūras jas pjaustydami (kvadratą į 2 trikampius, stačiakampį į 2 kvadratus). Pataisykite pjovimo būdus. Ugdykite nepriklausomybę.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 69

Baltas popierius 18x18cm, spalvoto popieriaus juostelės, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė.

Lepka 4

„Gėlės-širdelės“

Išmokyti vaikus lipdyti reljefinius paveikslus kaip dovaną artimiesiems – mamoms ir močiutėms. Rodyti parinktis, kaip pavaizduoti spalvas su elementais – širdelėmis. Išmokite įvairiai lipdyti širdeles: modeliuokite pirštais; supjaustykite formele arba rietuve. Sukelkite susidomėjimą tinkuotų paveikslų rėminimu. P-r - ugdykite formos ir ritmo pojūtį. Ugdykite estetinį skonį.

IA Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 104 puslapis

Kovas

Paraiška 1

"Pelėda"

Išmokyti vaikus padaryti daiktą iš dalių, atsargiai iškirpkite aplikacijos dalis, iš apskritimo - liemenį, du puslankius - sparnus, mažą trikampį - snapelį, du mažus apskritimus - akis, du trikampius - ausis, du trikampius - letenos.

Sudėtingos klasės 247

Spalvotas popierius, klijai, žirklės.

Lepka 2

„Aklas tai, kas tau patinka“

Ugdyti vaikų gebėjimą vertinti gautus įspūdžius, nustatyti jų požiūrį į tai, ką matė. Įtvirtinti norą kurti įdomius vaizdus modeliuojant, naudojant anksčiau išmoktas technikas.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 75

3 paraiška

„Varvekliai ant stogo“.

Sukelti susidomėjimą įvairiomis aplikacinėmis technikomis vaizduoti varveklius ir sukurti kompoziciją „Varvekliai ant namo stogo“. Toliau mokykitės kirpti žirklėmis, savarankiškai reguliuokite pjūvių ilgį. Parodykite, kaip iš akordeonu sulankstyto popieriaus iškirpti varveklius. Ugdykite formos, spalvos, ritmo pojūtį.

IA Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 116 puslapis

Lepka 4

"Vaikas"

Išmokyti vaikus lipdyti keturkojį (ovalų kūną, galvą, kojas). Tvirtinti modeliavimo būdus: ridenimas tarp delnų, dalių tvirtinimas prie suformuoto gyvūno kūno, tvirtinimo vietų išlyginimas, gnybimas ir kt. Ugdykite sensomotorinę patirtį.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 73

Molis, lenta modeliavimui, rietuvė.

Balandis

Paraiška 1

"Vitaminų dėžutė"

Išmokyti vaikus sudėti paruoštas formas kompozicijoje „Vitaminų krepšelis“;

ugdyti gebėjimą naudoti klijus, lavinti smulkiąją motoriką; ugdyti vaikų poreikį valgyti sveiką maistą, empatijos jausmą, norą padėti.

"Krepšelis vitaminų produktams", daržovių ir vaisių preparatai iš spalvoto popieriaus, klijai, servetėlės, individualios šluostės.

Lepka 2

"Raketa"

Ugdykite domėjimąsi menine kūryba, įtvirtinkite sąvokas: kosmosas, nesvarumas, gravitacija, planetos, žvaigždės, palydovai, meteorų lietus, kometos, marsiečiai ir kt. Ugdykite vaikų stebėjimą, atmintį, domėjimąsi juos supančiu pasauliu. Išmokykite vaikus parodyti vaizduotę, kūrybinę vaizduotę. Tęskite kalbinio bendravimo įgūdžių formavimo darbus.

Plastilinas, lenta, servetėlės, indelis iš kinder siurprizo.

3 paraiška

"Amžinoji ugnis"

Sutvirtinti dengimo metodus apkalimo technikoje, įtvirtinti žinias apie saugos priemones su žirklėmis. Lavinti smulkiąją motoriką, lavinti lytėjimo pojūčius, lavinti vaizduotę. Amžinosios liepsnos šablonai, gofruoto spalvoto popieriaus kvadratėliai (įvairių spalvų, teptukas, paprastas pieštukas, servetėlė, šluostė, žirklės, klijai.

Lepka 4

Boružėlės modeliavimas iš tešlos

Supažindinkite vaikus su tešla, ji yra elastinga. Perteikti būdingus jų struktūros bruožus. Ugdykite mąstymą, dėmesį. Išsamūs užsiėmimai 253 p

Druskos tešla juoda, raudona, žalia.

Gegužė

Paraiška 1

"Pavasario gėlė"

Norėdami išmokyti vaikus iškirpti sklandžiai apvalinant kvadrato kampus, perpjaukite apskritimą per pusę išilgai raukšlės; sudaryti iš dalių-apskritimų, puslankių ir siauros juostelės-nepučiamų ir žydinčių gėlių atvaizdų; taisyti tikslaus klijavimo būdus.

G. S. Shvaiko „Vizualinės veiklos užsiėmimai darželyje, vidurinėje grupėje“. 129 puslapis

Auklėtojos parengta medžiaga.

Lepka 2

„Liejimas pagal dizainą“

Toliau ugdykite savarankiškumą, vaizduotę, kūrybiškumą. Taisyti modeliavimo metodus, galimybę kruopščiai naudoti medžiagą.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 67

Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.

3 paraiška

Raudonkepuraitė"

Išmokyti vaikus perkelti raudonkepuraitės įvaizdį programose. Toliau mokyti vaizduoti žmogų (suknelės forma, galva, rankos, kojos, būdingos detalės (kepurė, laikantis dydžių santykio. Stiprinti gebėjimą kruopščiai kirpti ir įklijuoti).

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 83

Spalvotas popierius, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė, šluostė.

Lepka 4

„Kaip žaidėme mobilųjį žaidimą“

Toliau mokykite vaikus modeliuojant kurti lauko žaidimo vaizdus. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Pataisykite skulptūros techniką.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 86

Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.

G. S. Shvaiko „Vizualinės veiklos užsiėmimai darželyje, vidurinėje grupėje“. 69-71 p

5 paraiška

Finalas „Stebuklingas sodas“

Išmokyti vaikus kurti kolektyvinę kompoziciją, savarankiškai nustatant vaizdo turinį (stebuklingi medžiai, gėlės). Išmok kirpti žirklėmis tiesia linija; kvadrato, stačiakampio kampų apvalinimas. Ugdykite suvokimą.

T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 85

Spalvotas popierius, auksas ir sidabras, didelis lapas, žirklės, klijai, šepetys, servetėlės, audinys.

Grįžti