ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ತಯಾರಿ. ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ. ಆಟ "ನಾವು ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ"

ಇಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲಿಕೆ ಅಕ್ಷರಗಳು. ಈಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ತುಂಬಿದರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿದರೆ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವಯಸ್ಕರು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ

ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ? ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ:

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಓದಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಲಿಕೆಗೆ ಅವರನ್ನು ತಳ್ಳಲು, ಪೋಷಕರು ತಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವ ತತ್ವಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ:

• ಆಟ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ತತ್ವವು ಆಡುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
• ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪರಿಚಯವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ವಯಸ್ಕನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು: ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು (ಬಿ, ಆದರೆ "ಬಿ", ಎಂ, ಪಿ, ಎಸ್, ಆದರೆ "ಉಮ್, ಎರ್, ಎಸ್" ಅಲ್ಲ). ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, a-a-a.
• ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಏಕತಾನತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಗತ್ಯ ಪೂರೈಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು (ಬಾ, ಮಾ, ಪಾ, ಹೌದು). ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಅಕ್ಷರವು ಯಾವುದೇ ಪದಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ - ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಒ - ಶರತ್ಕಾಲ, ವೈ - ಬಸವನ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ (ಜೀವಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ) ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇವು ಸ್ವರಗಳು a, o, y, s, e ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು. i, e, e, yu ಸ್ವರಗಳು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, ವಿನ್ಯಾಸ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ತಜ್ಞರು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರೈಮರ್, ವರ್ಣಮಾಲೆಯಂತಹ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನೀವು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಅಂತಹ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಸರಳವಾದ ವಿನೋದವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ

ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಘನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು; ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮರದ ಘನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಹಾಡಬಲ್ಲ ಅಕ್ಷರಗಳ ಏಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ (ಸ್ವರಗಳು a, o, u, s, e);
• ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳಿಂದ ಗೊಂಬೆಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಡಿ, ಒ, ಎಂ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ;
• ನಾವು ಸರಿಯಾದ ಘನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು ಊಹೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಿ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳಿಗೆ:

ನಾನು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕೋಟ್ ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮೇಲೆ ಟೊಳ್ಳು
ನಾನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತೇನೆ (ಅಳಿಲು)

ನದಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರರಿದ್ದಾರೆ
ಸೇರುವವರೂ ಅಲ್ಲ, ಬಡಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅಣೆಕಟ್ಟು ನಿರ್ಮಿಸಿ
ಕನಿಷ್ಠ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ (ಬೀವರ್ಸ್)

• ಕೊಕ್ಕರೆ ಎಳೆಯಲಾದ ಘನವನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರ ಯಾವುದು ಎಂದು ಕೇಳಿ).

ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರಿಸಬಹುದು: ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಜಾರದಲ್ಲಿ; ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಟಿವಿ, ಟೇಬಲ್, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಪತ್ರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ನಕಲನ್ನು ಕೋಣೆಯ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹುಡುಕಬೇಕಾದ ಪತ್ರವಿದೆ. ಆಟವನ್ನು "ಬಿಸಿ - ಶೀತ" ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು ವಯಸ್ಕನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗಿ, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತೆ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ. ನಾಯಕನು "ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮತ್ತೆ ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಿಸಿ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಇತರ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪತ್ರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ

ಹಲವಾರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಡಲು ಇದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಆಟಗಾರರು, ನಾಯಕನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ತವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಬಾಣವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಕ್ಷರದ ಬಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಇದೆ." ಹೆಚ್ಚು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ವಿಜೇತರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೀಲ

"ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" ದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ವಯಸ್ಕನು ಸುಂದರವಾದ ಚೀಲವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಹೆಸರು ಅಕ್ಷರದ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "p": ಪೆನ್, ಮೀನು, ಪಟ್ಟಿ, ಬಾಚಣಿಗೆ, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ರೋಬೋಟ್. ಮಗು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪದವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರವು ಪದದ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಆಟವು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.

ಸಂಘಗಳ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು). ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸದೆ. ಸಂಘಗಳು ಈ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿರಬಹುದು: ಅಕ್ಷರದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ( ಆದರೆಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯಂತೆ ಓ- ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಚಕ್ರ, ನಲ್ಲಿ- ಮರದಿಂದ ಒಂದು ರೆಂಬೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಮತ್ತು- ದೋಷ, ಪ- ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು). ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬಿಪೈಪ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ
ಏನು buzzes: "ಬೂ-ಬೂ, ಬೂ-ಬೂ"!

ಇದೇ AT, ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ
ಪ್ರಿಟ್ಜೆಲ್ಗಳಿಗೆ, ಒಂದು ಬೈಕು.

ಪತ್ರ ಡಿನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ
ಹಡಗು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಪತ್ರ ಮತ್ತುಕೇವಲ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ
ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಆಟಗಳು

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಆಟಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 10 ರಿಂದ 15 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮಕ್ಕಳು - ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಆಟವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು - ಅಕ್ಷರಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ಆಟಗಳು:

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವರ್ಣಮಾಲೆ

ಮಾತನಾಡುವ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ!
ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ!
ಆಟದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ಅಕ್ಷರದ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆದೇಶವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆಟವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ

ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರದ ಆಟಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ನರಿಗಳು", ಇದರಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು, ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಹಿಮವು ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಯ್ಕೆ: ಸ್ವರಗಳು (ಹಾಡುವಿಕೆ) ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ವ್ಯಂಜನಗಳು ನೀಲಿ (ಕಠಿಣ), ಹಸಿರು (ಮೃದು) ಎಂದು ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಇತರ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಪೋಷಕರು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವಿನ್ಯಾಸ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ವಯಸ್ಕ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ದಪ್ಪ ಕಾಗದದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಆಭರಣ ತಯಾರಿಕೆಯು ಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಏಕದಳ, ಬಟ್ಟೆ, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಮಣಿಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು. ಅಂಟು ಜೊತೆ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸುಂದರವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಹಾರದಿಂದ ಜೋಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು (ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಗೋಡೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ).

ಚಿತ್ರ

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಅದೇ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಹಳೆಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ, ಅಂದರೆ ಕಪಾಳಮೋಕ್ಷ ಮಾಡಿದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ನೇರವಾಗಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಮುಗಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಟಾಣಿ, ಮಣಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸರಳವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.

ನಿರ್ಮಾಣ

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ! ಇದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೈ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನ, ಸಂಘಗಳ ಬಯಕೆ (ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ವಿಶೇಷ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನಿಂದ (ಲೋಹ, ಮರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್) ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು. , ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸುಧಾರಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕೂಡ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಮ್ಯಾಚ್ಬಾಕ್ಸ್ಗಳು, ಹಾರ್ಡ್ಕವರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ವಸ್ತುವಾಗಬಹುದು.

ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು!ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಅನೇಕ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಬೇಕು, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಜೀವಂತ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ನೀರಸ, ಏಕತಾನತೆಯ ಕೆಲಸವಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತ ನಿರ್ಧಾರ, ತಾಳ್ಮೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅದೃಷ್ಟ!

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪಾಠಗಳು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾನದಂಡ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು. ಆಟದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್.

ಆಟ "ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು"

ಗುರಿ

: ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಕತ್ತರಿ.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಮೂರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಚದರ ಮತ್ತು ಆಯತಾಕಾರದ. ಕಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: “ಕೆಂಪು ಹೂವುಗಳು ದುಂಡಗಿನ ಅಥವಾ ಚದರ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯಲಿಲ್ಲ, ಕಿತ್ತಳೆ ಹೂವುಗಳು ದುಂಡಗಿನ ಅಥವಾ ಆಯತಾಕಾರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹೂವುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು?

ಲಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಗುರಿ: ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಚಿಪ್ಸ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

1) ಚಿಪೋಲಿನೊ ಮುಂದೆ ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆ: ಬಕೆಟ್, ಸಲಿಕೆ, ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್. ಸಲಿಕೆ ಅದರ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಚಲಿಸದೆ ತೀವ್ರವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? (ನೀವು ಸಲಿಕೆ ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಬಕೆಟ್ ಮುಂದೆ ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.)

2) ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್, ಟಿಗ್ಗರ್ ಮತ್ತು ಪಿಗ್ಲೆಟ್ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೂರು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ: ನೀಲಿ, ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು. ಹುಲಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದು ಕೆಂಪು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ - ಕೆಂಪು ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಧ್ವಜವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಹಸಿರು ಧ್ವಜವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಟಿಗ್ಗರ್ - ನೀಲಿ. ಹಂದಿಮರಿ - ಕೆಂಪು.)

3) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಾಲ್ಕು ಸೇಬುಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಸೇಬನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳಿವೆ? (4 ಸೇಬುಗಳು.)

4) ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಕುರ್ಚಿ ಇರುತ್ತದೆ. (ನೀವು ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು.)

5) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೋಲಿನ ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕೋಲುಗಳ ಚೌಕವನ್ನು ಇರಿಸಿ. (ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು.)

ಆಟ "ನಾನು ಊಹಿಸಿದೆ ..."

ಗುರಿ:

ವಿವರಣೆ:ಶಿಕ್ಷಕನು ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಈ ಐಟಂ ಹಾರುತ್ತದೆಯೇ? (ಹೌದು.)

ಅವನಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ? (ಹೌದು.)

ಅವನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆಯೇ? (ಹೌದು.)

- ಅವನು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ.)

- ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ.)

- ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ? (ಹೌದು.)

ಅವನ ಬಳಿ ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್ ಇದೆಯೇ? (ಹೌದು.)

- ಇದು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್? (ಹೌದು.)

ಆಟ "ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬೂಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ: ಬಕಲ್, ಏಕೈಕ, ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು.

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕರಡಿ, ಜಿಂಕೆ, ತೋಳ, ಪೆಂಗ್ವಿನ್, ಒಂಟೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ಡಿಸೆಂಬರ್, ಮೇ.

ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ: 24 ತಿಂಗಳುಗಳು, 12 ತಿಂಗಳುಗಳು, 4 ತಿಂಗಳುಗಳು, 3 ತಿಂಗಳುಗಳು.

ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡವನಾಗಿದ್ದಾನೆ: ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ, ವಿರಳವಾಗಿ, ಎಂದಿಗೂ.

ದಿನದ ಸಮಯ: ವರ್ಷ, ತಿಂಗಳು, ವಾರ, ದಿನ, ಸೋಮವಾರ.

ಮರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ: ಎಲೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬೇರು, ನೆರಳು.

ಋತುಗಳು: ಆಗಸ್ಟ್, ಶರತ್ಕಾಲ, ಶನಿವಾರ, ರಜಾದಿನಗಳು.

ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆ: ಕೊಯ್ಲುಗಾರ, ಡಂಪ್ ಟ್ರಕ್, ಬಸ್, ಡೀಸೆಲ್ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್.

ಈ ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

ಆಟ "ನಾನು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ"

ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದೇ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ನೌಕಾಯಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಆದರೆ, ಟ್ರಿಪ್ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಈ ಐಟಂ ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಚೆಂಡಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತದೆ: "ಚೆಂಡನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವಾಗ ಆಡಬಹುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಲೈಫ್ ಬೋಯ್ ಬದಲಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ." ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು: ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ, ರೈಲಿನಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ.

ಆಟ "ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?"

ಗುರಿ:ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ಲಮ್ ಮತ್ತು ಪೀಚ್; ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ; ಪಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ವಿಮಾನ; ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಅಳಿಲು; ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದ ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ ಚೆಂಡು; ಮಾರ್ಕರ್ ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ.

ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿ"

ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ 20 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು: ದೇಶೀಯ, ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಹಾಡುವುದು, ಪರಭಕ್ಷಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿವರಣೆ:ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: ಒಂದು ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ - ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ಬಿಳಿ ಪುಕ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲರೂ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಉದ್ದವಾದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡು ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿವೆ? ಹಲವಾರು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೆಲೆಸಬಹುದು?

ಆಟ "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ಸ್"

ಗುರಿ:ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಗುಂಪು ತಮ್ಮ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇತರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ: ಡಕ್, ಕಿತ್ತಳೆ, ಘನ, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್. (ಇದು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಘನಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಅದರ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ನಂತೆ ತೆಳುವಾಗುತ್ತೀರಿ.) ನಂತರ ಗುಂಪುಗಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ವಿವರಣೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪದಗಳು-ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಾಯಕನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಟ "ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ"

ಗುರಿಗಳು:ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಪಿಂಗ್ ಪಾಂಗ್ ಬಾಲ್.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶಿಕ್ಷಕನು "ಮುಚ್ಚಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹತ್ತಿರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ." ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಚೆಂಡು ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು

ಆಟ "ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ಮಾಡಿ"

ಗುರಿ: ಈ ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವಿವರಣೆ:ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮೂರು ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರಬಾರದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ತೀರ, ಮನೆ, ಬಿಳಿ." ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು: "ನದಿ ದಡದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಛಾವಣಿಯ ಮನೆ ಇದೆ" ಅಥವಾ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ನದಿಗಳ ಛಾವಣಿಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತವೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಪದಗಳ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಆಟ "ವಿರುದ್ಧ"

ಗುರಿ:ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಚಿಪ್ಸ್.

ವಿವರಣೆ: ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಜೋಡಿ ಪದಗಳು-ವಿರುದ್ಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ನಾಣ್ಯ ಜೋಡಿಗೆ, ಚಿಪ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಾಮಪದಗಳು; ನಂತರ - ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ಬೆಂಕಿ - ನೀರು, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ಸ್ಟುಪಿಡ್, ಮುಚ್ಚಿ - ತೆರೆದ, ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ).

ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಆಟ

ಗುರಿ: ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರ ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ." ರೂಸ್ಟರ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿತು, ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿತು, ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ - ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಅವನು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನರಿ ಅವನನ್ನು ಕರೆದಾಗ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದನು - ಇದು ಕೆಟ್ಟದು. ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್": ನಿಮ್ಮ ಯಜಮಾನನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದನು - ಇದು ಕೆಟ್ಟದು.

ಆಟ "ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು"

ಗುರಿ: ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ:ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪುಸ್ತಕವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಢ ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಕವರ್ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳು), ಕಬ್ಬಿಣವು ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಿರುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ:

ಆಪಲ್

ದಾರಿಹೋಕರ ಮುಂದೆ

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬು ನೇತಾಡುತ್ತಿತ್ತು.

ಸರಿ, ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೇಬು ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ.

ಕುದುರೆ ಮಾತ್ರ ಅದು ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದೆ,

ಮತ್ತು ಮೌಸ್ ಹೆಚ್ಚು.

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಹತ್ತಿರ ಹೇಳಿದೆ

ಮತ್ತು ಬಸವನ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ.

ಮತ್ತು ಕರು ನಿರತವಾಗಿದೆ

ಸೇಬು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ.

ಮತ್ತು ಕೋಳಿ - ಇದು ತುಂಬಾ ಏಕೆಂದರೆ

ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ.

ಮತ್ತು ಕಿಟನ್ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಹುಳಿ, ಅದು ಏಕೆ?

"ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ! - ವರ್ಮ್ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತದೆ. -

ಅವನ ಬಳಿ ಸಿಹಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಇದೆ."

ಜಿ.ಸಪಗೀರ್

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಒಂದೇ ವಸ್ತು, ಒಂದೇ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಆಟ "ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ?"

ಗುರಿ:ನಾಮಕರಣದ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಕುರ್ಚಿಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು-ವೀಕ್ಷಕರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮುಂದೆ, ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 4 ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆಂದು ಈಗ ಅವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಸುತ್ತಾನೆ. ಮೂವರು ಸತತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಾಲ್ಕನೆಯವರು ಎದುರು. ಎದುರು ಕುಳಿತಿರುವವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ತಲೆಮರೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಊಹಿಸಿದವನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "(ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು), ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಯಾರು ಹೋದರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ?" ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಅಡಗಿಕೊಂಡವನು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂದಿನ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ನಾವು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುವೆವು?"

ಗುರಿ: ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಮಕ್ಕಳ ಉಡುಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಬಟ್ಟೆಯ ತುಣುಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಸ್ಕರ್ಟ್, ಉಡುಗೆ, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳು, ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ ಇದರಿಂದ ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಿ (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ವಾಸ್ಯಾ ಸ್ಲೆಡ್ ಮತ್ತು ಹಾಕಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಳು ..."

ಕಥೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗ ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು. ಈ ಆಟವು ತುಂಬಾ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ತಮಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಆಟ "ಯಾರು ಐಟಂಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಗುರಿ:ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.

ವಿವರಣೆ:ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ಎದುರು ಎರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳಿವೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ 5-6 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಕ್ಕಳ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು (ಕಪ್, ಸಾಸರ್, ಕೆಟಲ್), ಮಕ್ಕಳ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (ಕೊಟ್ಟಿಗೆ, ಕುರ್ಚಿ, ಟೇಬಲ್). ಎರಡು ಖಾಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ತಂಡಗಳ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!" - ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎದುರು ಖಾಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ವಿಜೇತರು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾತಿನ ಮಾದರಿ: "ನಾನು ಟೀಪಾಟ್ (ಕಪ್, ಸಾಸರ್) ಸರಿಸಿದೆ."

ಒಂದು-ಒಂದು-ಒಂದು ಆಟ

ಗುರಿ:ನಾಮಪದಗಳ ಲಿಂಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು) ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಪುಲ್ಲಿಂಗ

ಪೆನ್ಸಿಲ್

ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗ

ಟವೆಲ್

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ

ಮಡಕೆ

ವಿವರಣೆ:ಮಕ್ಕಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ಪೆನ್ಸಿಲ್." ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಎಷ್ಟು?" ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಒಂದು ಪೆನ್ಸಿಲ್." ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಅದು ಏನು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?"

ಗುರಿ:ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಣ್ಣುಗಳು (ಮಾದರಿಗಳು).

ವಿವರಣೆ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕರೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಹಣ್ಣನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಗುವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಅದರ ಗಡಸುತನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಮಾದರಿ:"ಈ ಆಪಲ್. ಇದು ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಘನ)."

ಆಟ "ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?"

ಗುರಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಒಂದು ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆರ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ), ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಚೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿನಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟ?" ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: “ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿನಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟ?"

ನೀವು ಮತ್ತೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿದಾಗ, ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಆಟಗಳು

ಆಟ "ನಮ್ಮ ಮನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?"

ಗುರಿ:

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಕಾಮ್, ಬಾಲ್, ಬೆಕ್ಕುಮೀನು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ನೊಣ, ಕ್ರೇನ್, ಗೊಂಬೆ, ಮೌಸ್, ಚೀಲ), ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರು ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ (3, 4 ಅಥವಾ 5).

ವಿವರಣೆ: ಮಗು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾತನಾಡುವ ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಾಕೆಟ್ಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಲಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಅಂಕವನ್ನು ಗಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಲನ್ನು ವಿಜೇತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ನಾವು ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ"

ಗುರಿ:ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ತಳವು ಐದು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ನಾಲ್ಕು ಚೌಕಗಳು ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಮೂರು; ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅದರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಐದು, ನಾಲ್ಕು, ಮೂರು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ (ಕ್ರಮವಾಗಿ, ಐದು, ನಾಲ್ಕು, ಮೂರು ಚಿತ್ರಗಳು - ಒಂದು ಚೀಲ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಬೂಟುಗಳು, ಮೌಸ್, ಪಿಯರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೂದಾನಿ, ಆನೆ , ಒಂದು ತೋಳ, ಒಂದು ಗಸಗಸೆ, ಒಂದು ಕಣಜ, ಒಂದು ಮೂಗು).

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಿರಮಿಡ್ನಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಟೈಪ್‌ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಐದು ಶಬ್ದಗಳಿರುವ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ನಂತರ ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಮೂರು. ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ ಚಿಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಲಾಸ್ಟ್ ಅಂಡ್ ಫೌಂಡ್"

ಗುರಿ:ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗಿನ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ವಿಷಯದ ಹೆಸರಿನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುಲಿಯ ಬದಲಿಗೆ ಟೈಗರ್), ಅಕ್ಷರಗಳ ಸೆಟ್.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು "ಕಳೆದುಹೋದ ಮತ್ತು ಕಂಡುಕೊಂಡ" ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಹುಡುಗರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಹಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು "ಕಳೆದುಹೋದ ಮತ್ತು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಟೇಬಲ್" ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ "ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು?"

ಗುರಿ: ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಆರಂಭಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗುವುದು); ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳು; ಪತ್ರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕನು ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು.

ಎರಡು ತಂಡಗಳಿವೆ - ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು. ತಂಡಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ವಿಭಜಿತ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ತಂಡವು ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು - ಹುಡುಗನ ಹೆಸರು.

ಹೆಸರು ಮಾಡಿದ ಮೊದಲ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿ ವಸ್ತು: ದೋಣಿ, ಕತ್ತೆ, ಕ್ರೇಫಿಷ್, ಆಸ್ಟರ್; ಚೆಂಡು, ಬಸವನ, ಬಂದೂಕು, ಕೊಕ್ಕರೆ.

ಆಟ "ಚದುರಿದ ಅಕ್ಷರಗಳು"

ಗುರಿ: ಈ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಿಂದ ಟೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ ಪದಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗು ಒಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು (ಚಿಪ್) ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಝೂ ಆಟ

ಗುರಿ:ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಮೂರು ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪಂಜರವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಿದೆ (ಮೊದಲ ಪಾಕೆಟ್ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಎರಡನೆಯದು ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಮೂರನೆಯದು ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು); ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹೊಸ ಪಂಜರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಯಾವ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ, ಅವರು ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪಂಜರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ ವಸ್ತು:ಆನೆ, ಒಂಟೆ, ಹುಲಿ, ಸಿಂಹ, ಕರಡಿ, ಮೊಸಳೆ, ಖಡ್ಗಮೃಗ, ತೋಳ, ನರಿ, ಜಿರಾಫೆ, ಎಲ್ಕ್, ನರಿ, ಮೊಲ, ಬ್ಯಾಡ್ಜರ್.

ಆಟ "ಚೈನ್"

ಗುರಿ:ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಕಿಟಕಿ." ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಮಕ್ಕಳು "ವಿಂಡೋ" (ನೋ-ರಾ) ಪದದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ರ (ರಾ-ಮ) ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಹೊಸ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ವಿಜೇತರು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದವರು.

ಆಟ "ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟೆಡ್ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್"

ಗುರಿ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಹಲವಾರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಪರವಾನಗಿ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಎ ಒ ಕೆ ಟಿ ಎಸ್ ಐ ಎನ್ ಎಲ್ ಡಿ ಎಂ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ: 9 2 10 (ಮನೆ), 5 6 8 1 (ಶಕ್ತಿ), ಇತ್ಯಾದಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿ. ಪರಸ್ಪರ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಮೂಲಕ "ಸ್ಕೌಟ್ಸ್" ಆಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಆಟ "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ"

ಗುರಿ:ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಎರಡು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಿದನು. ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಮಗುವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು, ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದಾಗ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ಕೌಟ್ಸ್ ಆಟ

ಗುರಿ: ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೈಫರ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಾಲುಗಳ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ:

ಹಲ್ಲಿ ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಡು ಮತ್ತು ದೇಶೀಯವಾಗಿರಬಹುದು.

ಡಿಸೆಂಬರ್ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳು.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಉಪಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಕಪ್ಪು ಮೋಡವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿತು.

ಹಿಮ ಕರಗಿದರೆ, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ.

ಲಾಗ್ ಒಂದು ಸಾನ್ ಮರವಾಗಿದೆ.

ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಅದು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು: ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತ ಆಟಗಳು

ಆಟ "ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು"

ಗುರಿಗಳು: ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕೋಳಿಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ: ಮಕ್ಕಳು - "ಕೋಳಿಗಳು", ಒಂದು ಮಗು - "ಕೋಳಿ". ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಾಯಿ ಕೋಳಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರು ಮುಂಜಾನೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು

ಪಾರಿವಾಳ, ಹೆಬ್ಬಾತು ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಡಾ...

ಅದು ಇಡೀ ಎಣಿಕೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೋಳಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಕೋಳಿಗಳು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ತನ್ನ ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಅವಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬಡಿಯುತ್ತಾಳೆ - ಅವಳು "ಕೋಳಿಗಳನ್ನು" ಧಾನ್ಯಗಳಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ. “ಕೋಳಿ” 3 ಬಾರಿ ಬಡಿದರೆ, ಮೂರು ಕೋಳಿಗಳ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು 3 ಬಾರಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ (ಪೀ-ಪೀ-ಪೀ) - ಅವನ ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆ ಮನೆಗಳು"

ಗುರಿ:ಮೊದಲ ಹತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮೂಲ ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: 3 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಶಾಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳು; ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್.

ವಿವರಣೆ: ಮನೆಗಳನ್ನು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಡ್ ಹಾಕಿ. ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಚಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು. ಮಗು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಿ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಕಿಟಕಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಿವರಣೆ: ಅವರು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀವು ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ 3 ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನೀವು 5 ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ" ಅಥವಾ "ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಐದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಏಳಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ." ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಮಗು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ "ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಹೂವಿನ ತಿರುಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಏಳು ದಳಗಳನ್ನು ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಳಗಳ ಮೇಲೆ 10 ರವರೆಗೆ ಸಂಕಲನ ಅಥವಾ ವ್ಯವಕಲನಕ್ಕಾಗಿ ಅಂಕಗಣಿತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಾಂತ್ರಿಕ ಏಳು-ಬಣ್ಣದ ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಆದರೆ ದಳವನ್ನು ಕೋರ್ಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಮಗುವು ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ದಳಕ್ಕೆ ಅವನು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ.

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: 1 ರಿಂದ 15 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ:ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಆರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ನೀವು ಇತರ ಲೇಔಟ್ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಲೇಔಟ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡ್ (ಮೂರನೇ) ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ."

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ರೂಪಾಂತರ"

ಗುರಿ: ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು.

ವಿವರಣೆ: ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮಾಂತ್ರಿಕರನ್ನು ಆಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: "3 ಮತ್ತು 2 ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮೂರರಿಂದ ಎರಡು ಸೇರಿಸಿ, ನಂತರ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಎರಡನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ. ಮಗುವನ್ನು ಜಾದೂಗಾರನಾಗಲು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆಯ ರಜಾದಿನ"

ಗುರಿ:ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆ:ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ದಿನಾಂಕದ ರಜೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿ. ಈ ದಿನ, "ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ" ಸಂಖ್ಯೆಯು ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು ದಿನದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಬದಲಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಷರತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಳು ಸಂಖ್ಯೆಯ ರಜಾದಿನಗಳು. ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "2 ಅಥವಾ 12" (5 + 2; 12 - 5).

ಆಟ "ಮನರಂಜನಾ ಚೌಕಗಳು"

ಗುರಿ: ಸೇರ್ಪಡೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗಣಿತದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚೌಕಗಳು.

ವಿವರಣೆ:ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ, ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಅಡ್ಡ ಮತ್ತು ಲಂಬ ಸಾಲುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಕರ್ಣೀಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಆಟ "ಮ್ಯಾಥ್ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್"

ಗುರಿ:ಜಾಣ್ಮೆ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ:

ಮೂರು ಹುಡುಗರು - ಕೋಲ್ಯಾ, ಆಂಡ್ರೆ, ವೋವಾ - ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರು. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೂರು ಕೊಪೆಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಒಬ್ಬ ವೋವಾ ಒಬ್ಬನೇ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರೆ ಎಷ್ಟು ಹಣ ಸಿಕ್ಕಿತು? (ಮೂರು ಕೊಪೆಕ್‌ಗಳು.)

ಇಬ್ಬರು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಪುತ್ರರು ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ 3 ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಿಂದರು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು? (3 ಜನರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರು: ಅಜ್ಜ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗ.)

4 ಕೋಲುಗಳು ಎಷ್ಟು ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? 5 ಕೋಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಐದೂವರೆ ಕೋಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? (4 ಕೋಲುಗಳು 8 ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, 5 ಕೋಲುಗಳು 10 ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, 5 ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಕೋಲುಗಳು 12 ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.)

7 ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಲವನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. 2 ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್‌ಗಳು ನಿಂತಿದ್ದವು. ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್‌ಗಳಿವೆ? (7 ಟ್ರಾಕ್ಟರುಗಳು.)

ಜರಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ತರುವುದು ಹೇಗೆ? (ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ.)

10 ಗಂಟೆಗೆ ಮಗು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮಲಗಿದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗ ಮಲಗಿದನು? (8:00 ಗಂಟೆಗೆ.)

ಮೂರು ಮೇಕೆಗಳಿದ್ದವು. ಎರಡರ ಮುಂದೆ ಒಬ್ಬರು, ಇಬ್ಬರ ನಡುವೆ ಒಬ್ಬರು, ಎರಡರ ಹಿಂದೆ ಒಬ್ಬರು. ಆಡುಗಳು ಹೇಗಿದ್ದವು? (ಒಂದೊಂದಾಗಿ.)

ಸಹೋದರಿಗೆ 4 ವರ್ಷ, ಸಹೋದರನಿಗೆ 6 ವರ್ಷ. ಸಹೋದರಿಗೆ 6 ವರ್ಷ ತುಂಬಿದಾಗ ಸಹೋದರನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು? (8 ವರ್ಷಗಳು.)

ಹೆಬ್ಬಾತು 2 ಕೆಜಿ ತೂಗುತ್ತದೆ. ಅವನು 1 ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಾಗ ಅವನ ತೂಕ ಎಷ್ಟು? (2 ಕೆಜಿ.)

7 ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ನಂದಿಸಿದ. ಎಷ್ಟು ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? (ಎರಡು ಏಕೆಂದರೆ ಉಳಿದವು ಸುಟ್ಟುಹೋದವು.)

ಶೆಲ್ ಕೊಂಡ್ರಾಟ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಹೋದರು,

ಮತ್ತು ಕಡೆಗೆ - ಹನ್ನೆರಡು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಮೂರು ಬುಟ್ಟಿಗಳಿವೆ.

ಪ್ರತಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ - ಬೆಕ್ಕು.

ಪ್ರತಿ ಬೆಕ್ಕು 12 ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಅವರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಹೋದರು?

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ

(ಒಂದು ಕೊಂಡ್ರಾಟ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಹೋದರು, ಉಳಿದವರು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಹೋದರು.)

ಆಟ "ಚದುರಿದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಗುರಿಗಳು: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಮಾದರಿ) ಪ್ರಕಾರ ಕಲಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಯಾವುದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ತಂಬೂರಿಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ ಅಥವಾ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ನಿಂತ ತಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಹುಡುಗರನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸೂಚನೆ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಕ್ಯಾಪ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿರಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಈಗಾಗಲೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 20 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದು ಅಪರೂಪವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮೊದಲ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪಡೆಯಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಇದರಿಂದ ಅವರು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು?

ಮೂಲ ಕಲಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು

ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ:

1. ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಕ್ರಮೇಣ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
3. ನೀವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿ. ಇದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದಂತಿರಬೇಕು.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

1. ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವು 30 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಆದರೆ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು.
2. ಅಮೂರ್ತ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ಚಾಕೊಲೇಟ್, ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಾಗಿ ನೀಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
3. ಪಾಠಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
4. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದಲು ಹೇಳಿ. ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಥವಾ ಕಾರ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಕ್ಷರದ ಭಾಗವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಿ. ಇದು ಅವರ ಆಕಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
6. ಮೊದಲು ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ವ್ಯಂಜನಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಕೆಳಗಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ:

• ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್;
• ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು;
• ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು;
• ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು;
• ಲೊಟ್ಟೊ;
• ಪ್ರೈಮರ್
• ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಪಿಬುಕ್ಗಳು;
• ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು).

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರತಿ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವು ಅತ್ಯಂತ ಒಳ್ಳೆ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ 6 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ನೀವು ಪ್ರಿಂಟರ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಲಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪಾಠದ ನಂತರ, ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರದೆಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಸರಿಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು

ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗಿಂತ ಮಗುವನ್ನು ಯಾರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರದ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಈಗ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಧ್ವನಿಯ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಖರೀದಿಸುವ ಮೊದಲು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಅದರ ಧ್ವನಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಥೀಮ್ ಸಾಂಗ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ.
2. ಕಾರುಗಳ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಾಗಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೈಮರ್ಗಳನ್ನು ಈಗ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹವ್ಯಾಸವು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
3. ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸಮಯ-ಪರೀಕ್ಷಿತ ಲೇಖಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೋರಿಸ್ ಜಖೋಡರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್ ಅವರ ಉತ್ತಮ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕವಿತೆಗಳು.
4. ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬಣ್ಣವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಮುಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಗಾಢ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಈ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿರುಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉತ್ತಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ 33 ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು - ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್. ಯಾವುದು ಸುಲಭವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ 33 ಅಕ್ಷರಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಪದ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ё" ಅಥವಾ "ы" ಸ್ವರಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು "th", "b", "b" ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓದುವ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರು) ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅದರ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿಗಳು, ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಲು ಹೋಲಿಸಬಹುದು.

ಕಲಾವಿದ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ... ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪುಸ್ತಕವು ಜನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಮಿಂಕೋವಾ ಅವರು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ABC ವಿತ್ ಹೋಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಕೊಲಾಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಆಟದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ಲಿಟ್ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ತುಣುಕುಗಳು ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತವೆ, ಮಗುವನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಂತೆ. ಮಿಂಕೋವಾ ಅವರ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಅವರ ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ, ಅವಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದ ನಿಕೊಲಾಯ್ ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮನೆಯ ಹೆಸರಿನಿಂದ "ಅಂಕಲ್ ಕೊಲ್ಯಾ ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರದೇ ಆದ "ಎ-ಎ-ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು.

A-a-ABC ಓದಲು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅವರ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕವು ಮಗುವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲೋ ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಬೇಕು, ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಣಿಸಲು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿವರವೆಂದರೆ ವೊರೊಂಟ್ಸೊವ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಬಹುಪಾಲು ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಂತೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್", "ಅಲಾರ್ಮ್ ಗಡಿಯಾರ" ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ "ಬಾಗಲ್", "ಡ್ರಮ್" ಕೂಡಾ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಎ - ಕಿತ್ತಳೆ, ಬಿ - ರೋಲ್, ಸಿ - ಭಾವನೆ ಬೂಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಡೇವಿಡ್ ಪ್ಲ್ಯಾಕ್ಸಿನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅವನ "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳ" ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಎ, ತರಕಾರಿ ಓ, ಪೈರೇಟ್ ಪಿ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಎಫ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ.

ರಾಜ್ಯ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ನ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಮಗುವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಪತ್ರವು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಖಜಾನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕೆಲಸದಿಂದ (ಅಥವಾ ಅದರ ತುಣುಕು) ಪೂರಕವಾಗಿದೆ - ಹರ್ಮಿಟೇಜ್. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಸಣ್ಣ ಸ್ವರೂಪವು ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮತ್ತು ಮನೆಯಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಪುಸ್ತಕದ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪರ್ಶದ ಹರಡುವಿಕೆಯು "M" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ತಾಯಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ರಾಫೆಲ್ನ ಮಡೋನಾ ಮತ್ತು ಚೈಲ್ಡ್ನಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ...

ಈ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಅವನು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಲೇಖಕರ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸಾಲುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದ ಪದಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕವನವು ಭಾಷಾ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪದವು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಆಗಿರುವ ನಂಬಲಾಗದ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದುವುದು, ಪ್ರತಿ ಪದವು "ಡಿ" ಅಥವಾ "ಎಫ್" ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ತಮಾಷೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು - ಈ ರೀತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಆಟವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಡಿಮೆ ಕೇಳುಗರು ಮತ್ತು ಓದುಗರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕವಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಖಾಲ್ಕೊವ್, ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್, ಅಗ್ನಿಯಾ ಬಾರ್ಟೊ ಅಥವಾ ಬೋರಿಸ್ ಜಖೋಡರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಯಾರು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈ ಸಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆದವರು:

ಮರಕುಟಿಗ ಖಾಲಿ ಟೊಳ್ಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು,
ಓಕ್ ಉಳಿಯಂತೆ ಟೊಳ್ಳಾಗಿದೆ
ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ:
ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ - ತುಂಬಾ.
ಜೀರುಂಡೆ ಬಿದ್ದಿದೆ ಮತ್ತು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಯಾರಾದರೂ ತನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
(ಎಸ್. ಯಾ. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಮೆರ್ರಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ")

ಕವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿಜ್ಞರಿಗೆ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಘಟನೆಯೆಂದರೆ "ವರ್ಕಿಂಗ್ ಎಬಿಸಿ" ಯ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಇದನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಯ ಜೋಸೆಫ್ ಬ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲಾವಿದ ಇಗೊರ್ ಒಲಿನಿಕೋವ್ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು - ಪ್ರತಿ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಓದುಗರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಕವಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿಲ್ಲ.

08/02/2013 10:53:44, ಲೆನಾಮಾಸ್ಕೋ

"ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು" ಲೇಖನದ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ

ಅದೇ ಉದಾ. C ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ - "Es" ಅಥವಾ ಕೇವಲ "Se" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳುವುದು: ಮಗುವಿಗೆ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ, ನಾವು ಕ್ರಮೇಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ ... ಆದರೆ ನಾನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತೇನೆ - ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಅದು ಸರಿ ... ಮತ್ತು ಇದು ಧ್ವನಿ ಎಂದು ನಾವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪತ್ರವು ಹಾಗೆ ಇದೆಯೇ? ಅಥವಾ ಇದು ತೊಂದರೆಯಾಗುವವರೆಗೂ?

ಮೊದಲು ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿತೆ. ಹೇಗೋ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಡಿ! ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಿಂದ ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದೆವು, 2 ವಾರಗಳ ನಂತರ ಅವಳು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದುತ್ತಾಳೆ! ನಾನು...

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2015 ರಂದು, ನನ್ನ ಮಗಳು ಸಶಾ, ಇತರ ಸಾವಿರಾರು ಮಕ್ಕಳಂತೆ, ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದಳು. ಅನೇಕ ಇತರ ತಾಯಂದಿರಂತೆ, ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮನೆಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನಿಜವಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದವು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಆಡಳಿತವು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಗದ್ದಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಉಪಹಾರವನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ ಗಂಡ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ. ...

ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ನಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಓದಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಎಬಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ನೀವು ಸ್ಲಿಪ್ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯಗಳು, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಖರೀದಿಸಿದೆ, ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಒಗಟು ಕೂಡ ಇದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಅವರನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಸುಲಭ ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ಬೋರೆ ಜೀರುಂಡೆಯೊಂದಿಗೆ "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅಜ್ಬುಕಾ" ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಬೀಟಲ್ ಬೋರಿಯಾ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಮುದ್ದಾದ ಕಾನಸರ್, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ವಿನೋದ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, "AzBuKa" ಅನ್ನು ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ತಮಾಷೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೆಬ್ರವರಿ 8, 2014 ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯ 25 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಪದವೀಧರರನ್ನು ನಕಲಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ. 25 ವರ್ಷಗಳಿಂದ, "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಜೀನಿಯಸ್" ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಆಳದವರೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತರ ಶಾಲೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ...

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನನ್ನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಈಗ ಮಕ್ಕಳ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಆಲೋಚನೆ ಸಿಕ್ಕಿತು ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಗ್ಯಾಜೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿ. ನನ್ನ ಪತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿದೆವು, ನಾವು LG ಕಿಡ್ಸ್ ಪ್ಯಾಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಈಗ ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈಗೆ ಬ್ರೆಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ, ಅದನ್ನು ಆಡಲು ಬಿಡಿ! ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಮಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಲವು, ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ .. .

ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಗೆಳೆಯರು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸಶಾ! ಶೇರ್ ಮಾಡಿ, ನೀವೂ ಆನಂದಿಸಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಭಾಗ 1: [link-1] ಭಾಗ 2: [link-2] *** ವಿಷಯವನ್ನು "SP: Gatherings" ಸಮ್ಮೇಳನದಿಂದ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ *** ವಿಷಯವನ್ನು ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಸೈಟ್ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೇಸಿಗೆ ದಿನ! ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದರೆ ನಾನು ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪೂರೈಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು. ಮಗುವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ನಾನು ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ, ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಆದರೆ...

ಅಕ್ಷರ ಆಟಗಳು. ಮಗು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟ. ಮೊದಲು ನೀವು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿದ ಪತ್ರದಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಎ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಆಟವು "ನಿಧಾನಗೊಂಡರೆ", ವೀಡಿಯೊ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಲೋಡ್ ಆಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಐಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳ ಹುಚ್ಚು. ಉಪಯುಕ್ತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಆಪ್ ಸ್ಟೋರ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಪ್ಯಾಡ್‌ಗಾಗಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. ಪಠ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನಾನು ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ್ದರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಐಫೋನ್‌ಗಾಗಿ ಒಂದು ಆವೃತ್ತಿಯೂ ಇದೆ. ಹೆಚ್ಚು...

ನಾವು ಡಿಸೆಂಬರ್, ಆದರೆ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಈಗ ಅವರು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಉದ್ಯಾನದ ಕೊನೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಹೊರೆಯಿಂದಾಗಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ನಾವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ "ಪಿ" - ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ನನ್ನ ಪತಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು 4.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದ ಏಳು ವರ್ಷದ ಮಗನ ತಾಯಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಹುಡುಗನು ತುಂಬಾ ಸೃಜನಶೀಲನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಪಾಠವನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನ ತಾಯಿ ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಉತ್ತರಿಸಿದನು: “ಆದರೆ ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ." ತಾಯಿಯು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: ನಾವು, ಪೋಷಕರು, ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಕಷ್ಟಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಸಾಲು ಎಲ್ಲಿದೆ? ಮತ್ತು...

ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ಗರ್ಭಿಣಿಯರಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಸಿಂಹದ ಪಾಲನ್ನು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು. ಮೇಲಾಗಿ ಕೆಲವು ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ. ಫಿಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಳು, ಯೋಗ ಮತ್ತು ಪೈಲೇಟ್ಸ್ ಚರಣಿಗೆಗಳ ಮೇಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಹ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀರಸವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಕಷ್ಟು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು, ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆರಿಗೆಯ ತಯಾರಿ, ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯು ಸ್ವತಃ ಮ್ಯಾರಥಾನ್ ಆಗಿದೆ. ಮತ್ತು ವಿಜೇತರ ಕಪ್ ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ...

ಮಗನಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ಅವರು ಆರಂಭವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಎಬಿಸಿಯು ಮೆರ್ರಿ ಮೆರವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ ... ಅಕ್ಷರಗಳು-ಸೈನಿಕರು ಸಾಲಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಎದ್ದು ನಿಂತರು, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದರು: "ಅವರು ಈಗ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ!" ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತ ರಹಸ್ಯವು ಯುವಕರಿಗೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!

ವಿಭಾಗ: ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ (ಮಗುವಿಗೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಏಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕು). ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅದು ದೂರದ 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ವಲಯಗಳು-ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ತೋಟದಲ್ಲಿ, ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಗುವಿಗೆ ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಇದು ಯಾವ ಪತ್ರ, ಆದರೆ ಇದು?”. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು, ಒತ್ತಡದಿಂದ ಏನನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ವಿಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಾನೈಟ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಯಬೇಕಾದಾಗ ನಾವು ಹಲ್ಲು ಕಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು ಮಕ್ಕಳ ಆಟಿಕೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇವೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಮಂದವಾದ ಕಂಠಪಾಠವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೋಜಿನ ಆಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆಟಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಡಿ - ಮೃದುವಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದು.

ಇದು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಪೋಸ್ಟರ್ ಆಗಿದ್ದು, ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು. ಪೋಸ್ಟರ್‌ನ ಗಾತ್ರ 36 x 53 ಸೆಂ. ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ನೆನಪಿಡಿ (ಮಗುವು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತದೆ)

2. ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ (ಆಟ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ)

3. ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ಆಟವು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ)

ಪೋಸ್ಟರ್ನ ಮೇಲ್ಮೈ ಜಲನಿರೋಧಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕೊಳಕುಗಳಿಂದ ನಾಶಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮಗು ಆಟಿಕೆ ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಮರೆತರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅದು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಬೈ ಮೋಡ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಧ್ವನಿಯ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಇತರ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರೆ.

ಅಂತಹ ಮೃದುವಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವಾಗ ಪೋಷಕರು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು:

• ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ದೋಷಗಳಿಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ (ಸ್ಮೀಯರ್ಡ್ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾದರಿ, ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಸಮಗ್ರತೆ, ಬ್ಯಾಟರಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಳದ ಬಿಗಿತ);
• ಆಟಿಕೆ ಆನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಮಫಿಲ್ಡ್ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಇದೆ);
• ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆನ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅವರು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಟವಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ವಯಸ್ಸು 4 ವರ್ಷಗಳು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನನ್ನ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಳು.

ಹಿಂತಿರುಗಿ