ಮಗುವಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮಗು "ನಿಷೇಧಿತ" ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

ಓಲ್ಗಾ ಕ್ರಾಸ್ನಿಕೋವಾಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ

ಪೋಷಕರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೂರು "ಅವರು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ (ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು, ಕ್ಲಬ್ಗೆ ಹೋಗಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ.)" ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ("ಬೇಕು"). ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು "ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಅವನು ಓದಲು, ಸೆಳೆಯಲು, ನಡೆಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ... ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬಲವಂತವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮಗು, ಪೋಷಕರು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ವಿಧಾನ ಒಂದು: "ಬೇಕು" ಬದಲಿಗೆ "ಅಗತ್ಯ"

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ "ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸುವ" ಬಯಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೋರಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು "ಬಯಸುವುದು" ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ತತ್ವದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬಹುದು: "ಇದರ ಅರ್ಥ "ಬಯಸುವ ಅಥವಾ ಬೇಡ"? "ಮಸ್ಟ್!" ಎಂಬ ಪದವಿದೆ. ಅಂತಹ ದೈನಂದಿನ ವರ್ತನೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ: "ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನನಗೆ ಏನೂ ಬೇಡ..." ಆಗಾಗ್ಗೆ, ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಧಾನ ಎರಡು: ಕಿಲ್ ಪ್ರೇರಣೆ

ಆಸೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಗದರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ, ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ - ಮತ್ತು ಅವರು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕೂಗಿದರು, ಅವನನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಆರು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಈ ಅಪರಾಧವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು ... ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನು ಆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿ.

ಒಂದು ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಸುಂದರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಕೈ ಇನ್ನೂ ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಲಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಸ್ವಂತವಾಗಿ, ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಅವನು ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ನೀವು ಯಶಸ್ಸಿನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ನೀವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಿದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು "ನನಗೆ ಬೇಕು" ಈಗಾಗಲೇ "ಮುರಿದಿದೆ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. "ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!" ಅವರು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ: "ಆದರೆ ಏನು, ನೀವು ಬಲದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಣೆ ಬಾಹ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ಕೈಗಳು ಕಜ್ಜಿ," ಯಾರೂ ಒತ್ತಾಯಿಸದಿದ್ದರೂ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ! ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಅತ್ಯಾಚಾರ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹರಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಲಿಪಶು ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಇವು ಶಾಶ್ವತ ಚಲನೆಯ ಯಂತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಅವರು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು, ಈ ಎಂಜಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಈ ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಹಾಗೆ ಅನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ, ನಮಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಮಗು ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!", "ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ!", "ಒಳಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ!", "ನಿಲ್ಲಿಸು!", "ನಿಲ್ಲಿಸು!", "ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ನನಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ!", "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಿಂಸಿಸಿದ್ದಾನೆ!" . ಯಾವ ಮಗು "ಅಪ್ಪನ ತಲೆನೋವು" ಮತ್ತು "ತಾಯಿಯ ಪೀಡಕ" ಎಂದು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತೆ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: “ನೀವು ಯಾಕೆ ಯಾವುದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನಾನು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಏನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ... "

ವಿಧಾನ ಮೂರು: ಪೋಷಕರ ಆಸೆಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ

"ನನಗೆ ಬೇಡ" ಮಗುವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನ್ನ ಮಗ ಕೊಳಲು ನುಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ!" ಅಥವಾ "ನನ್ನ ಮಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ!". ಜೀವನದ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು "ದುರ್ಬಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಮಗು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು: "ನೀವು ತನಕ ನಾನು ಕೊಳಲು ನುಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ..."

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತಪ್ಪುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ "ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು" ಏನಾದರೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತನ್ನ ತಾಯಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೋಡಿದಾಗ (ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಾರದಿದ್ದರೂ), ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇದು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಮುಖವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗಲು ಚಿನ್ನದ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಅವಳು ಸಿದ್ಧಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಮತ್ತು ತಾಯಿಯು ಇದನ್ನು ಮಗುಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಬಯಸಿದರೆ, ಅವಳು ಕುಶಲತೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಅವಳು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಅವನ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ ...

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇದನ್ನು ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಬೇಕು? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ... ನಂತರ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಬರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರಣ.

ಮಗು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು, ಆದರೆ ತಾಯಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಒಪ್ಪಿದರು - ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ ಕೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು: ಅವನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಿದನು? ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದು... ಸುಲಭವೇ?

ಬಲವಂತವೋ ಇಲ್ಲವೋ?

ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಮೊನೊಸಿಲ್ಲಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ಅವನೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕವು ಈಗಾಗಲೇ ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಎಲ್ಲೋ ಅವನಿಗೆ "ವರ್ಗಾವಣೆ" ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸರಿ, ನಂತರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಬಹುತೇಕ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಒತ್ತಿ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಓಡಿ, ನಂತರ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ!". ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಅವನು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಂತರಿಕ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೇರಣೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಅಂದಹಾಗೆ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾಡಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಮುಂದೂಡಿದಾಗ ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಡುವು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹಿಡಿಯಿರಿ. ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಅಂತಹ "ತೀವ್ರ" ಅನ್ನು ಏಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಮಾಡಬಹುದಿತ್ತಲ್ಲವೇ? ಇದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ, ಬಾಹ್ಯವು ಅವರನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ನಂತರ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಎಮೆಲಿಯಾನಂತೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ! ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು! ಇದು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಮಗುವನ್ನು (ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಕೂಡ) ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು "ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು" ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆ ಇದೆ . ..

ಚರ್ಚೆ

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಲೇಖನವು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅನುಭವವಿಲ್ಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ನಾನು 15 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ 4 ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾವು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳಿವೆ. ಈಗ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಎಂದು ಲೇಖನವು ಹೇಳಿದರೆ. ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಲವಂತ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಹಲೋ, ಆದರೆ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

01/04/2017 00:37:31, ಝನ್ನಾ

""ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಲೇಖನದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಮಗುವಿನ ವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲು 3 ಮಾರ್ಗಗಳು

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ""ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ." ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲು 3 ಮಾರ್ಗಗಳು:

ಅವಳು ತೋಟದಿಂದ ಬರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾಳೆ - ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಮೂಡ್ ಆಗಿರಬಹುದು.ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಿದರೆ.

ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೇವೆ :)

ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಶಾಲೆಯು ಯಾವುದನ್ನೂ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಬಾರದು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು.

ಅವಳು ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಉತ್ತರವೆಂದರೆ, ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಒಂದು ವಲಯ ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ ... ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿಷಯವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಮಗು). ) ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಗರ್ಭನಿರೋಧಕವಿಲ್ಲದೆ 6 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?! :/ ಅವನಿಗೆ 43 ವರ್ಷ, ಅವನ ಮೊದಲ ಮದುವೆಯಿಂದ ವಯಸ್ಕ ಮಗಳಿದ್ದಾಳೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಆದರೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಗ-ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ ಬೇಕು ... ನನಗೆ 37 ವರ್ಷ, ನನ್ನ ಮಾಜಿ ಪತಿಯಿಂದ ಇಬ್ಬರು ಹದಿಹರೆಯದ ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ನನಗೆ ಮುದ್ದಾದ ಮಗಳು ಬೇಕು ... ಒಂದೆಡೆ, ನಾನು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾದಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ: ಎಂ ಮತ್ತು ಎಫ್ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯು ತಾನಾಗಿಯೇ ಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ...

ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಎಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಉಳಿದವುಗಳು ಬರುತ್ತವೆ - ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ನಾವು ಏನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ? ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧಕರಾದ I. M. ಓಸ್ಮೋಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ: I.e. ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಓಸ್ಮೋಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಉತ್ತರಗಳು ...

ಅವರು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸುಲಭ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.

ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಹೊಂದಿರುವ ಬೆಳೆದ ಸಾಕು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 8 ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾನು 6.5 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿಯ ಸಾಕು ತಾಯಿಯಾದೆ. ಹಾಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನನಗೆ 11 ತಿಂಗಳ ಹಿರಿಯ ಮಗಳಿದ್ದಾಳೆ. ಕಿರಿಯ ಮಗಳು ಸುಮಾರು 2 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ನಂತರ, ಈ ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಪಂಚಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಹಿರಿಯರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು, ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ...

ನನ್ನ ಪ್ರಪಂಚವು ಕುಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ: ನಾನು ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯ 1 ನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ, ಪರವಾನಗಿಗಾಗಿ ಹಡಗುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದೆ ... ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾಗಿ, ನಾನು ಆರಂಭಿಕ ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಕೋರ್ಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಉದ್ಯೋಗ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅನುದಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ತೊರೆಯಲು, ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸಿದರು ... ಅವರು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಒಬ್ಬ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯಮಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ನನ್ನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಿ, ನನ್ನನ್ನು ವೈದ್ಯರಾಗಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ...

ಅಹಿತಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಮಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ .. ಶುಕ್ರವಾರ, ನಾವು ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ಮನೆಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು, 9 ನೇ ಮಹಡಿಯ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ, ಅವರು ಮೊದಲು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸೇಬನ್ನು ಎಸೆದರು, ಅದು ದಶಾ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಚೀಲ ತಿಮ್ಕಾನ ತಲೆಯಿಂದ ಹತ್ತು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ನೀರು ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಒಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಾವು ತಪ್ಪಾದ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗಷ್ಟೇ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದ ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಾರು ... ಸರಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ...

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಮಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನಾವು ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಲ್ಲಿರುವಂತೆ: ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹಗರಣಗಳೊಂದಿಗೆ. ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಒಂದೋ ಮಗುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೊರೆಯುವುದು.

ನನ್ನ ಮಗ ಈ ವರ್ಷ 1 ನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಅವಳು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ಓದಿದರೆ, ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ಅವಳು ಬರೆದರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ... ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೂ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ ಗದ್ದಲದ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲಿತ ಅಲ್ಲ.

ಅವನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಶಾಲೆಯ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆಟವಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಚಾಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ "ಕಲಿಯಲು" ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು "ಡಿಸೈರ್" ನಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು ...

ಏನನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ... ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ. 3 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಮಗು. ಪಾಲನೆ, ಪೋಷಣೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ನರ್ಸರಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, 5 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಕು. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಅನೇಕ ಮ್ಯಾಟಿನೀಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನನಗೆ ಮೂರನೇ ಮಗು ಬೇಕಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪತಿ ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಜೀವವನ್ನು ಮೂರನೇ ಬಾರಿಗೆ ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೂರನೇ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಾನು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದ ಮಗಳು "ನನಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಕಿರುಚಿದಳು. ಕಲಿಯುವ ಆಸೆಯನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಮಗೆ 200 ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ಲಸಸ್ ಸೊಲೊವೆಚಿಕ್ ಅನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ (ಮೂಲಕ, ಅವನಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಏನೂ ಇಲ್ಲ).

ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಪದವು ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಂದರ್ಥ, ಪ್ರಪಂಚದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.

ಬಾಲ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ - ಒಂದು ವರ್ಷ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು, ಐದು ವರ್ಷಗಳು, ಏಳು ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗಗಳು ಮನಸ್ಸಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಈ ಹಂತಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಮಾನಸಿಕ ಪಕ್ವತೆಯ ಹಂತಗಳು

ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಬಿಸಿ ಕಬ್ಬಿಣದೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.ಅವನನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕೆ ಅನೇಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನೀಡಿ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯು ಮಗುವನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ದೂರವಿಡುವುದು.

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.. ವಯಸ್ಕ ಕೆಲಸ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಡಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಗು ವಯಸ್ಕನಾಗಲಿ.

ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಹೇರದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಬಹಳ ಕಷ್ಟದ ಹಂತ. ಈ ಅವಧಿಯ ಹಲವಾರು ವಯಸ್ಸಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ:

1. ವಯಸ್ಕರ ಅನುಕರಣೆ
2. ನಡವಳಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
3. ಹೊಸ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ
4. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವ ಉತ್ಸುಕತೆ
5. ತ್ವರಿತ ಪಾತ್ರ ರಚನೆ

ಮಗು ಬೇಗನೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳು

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆ, ವಯಸ್ಕರ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅವನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಮಗುವು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೋಲುವಂತೆ ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹುಶಃ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಬೆಳೆಯಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಗುವು ನರಗಳಾಗಲು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಕದ್ದಾಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಇಣುಕುವ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕುತೂಹಲವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪ್ರಾರಂಭದ ನಂತರ, ಮಗು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಭಯಗಳಿವೆ, ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯಂತ ನರ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ವಿಧೇಯ ಮಗು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಿರುಚಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಳಬಹುದು, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು. ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪವು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ 5 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಮೊದಲು ಎದುರಿಸಿದ ಪೋಷಕರನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಗೊಂದಲ, ಭಯ ಕೂಡ ಮೊದಲಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಬೆಳೆಯುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು, ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಮಗು ಸರಳವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಕಠಿಣ ಹಂತವನ್ನು ಆರಾಮವಾಗಿ ಜಯಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.ಪೋಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಏನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಜಂಟಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಡಾ. ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ:

ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವನ ಯಶಸ್ಸು.ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರಲು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಶಾಂತ ವಿವರಣೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ತುಣುಕಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ತುಂಬಾ ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬೈಯಬೇಡಿ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ, ಅವನು ಸಲಹೆಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಮಗಳು "ನಿಷೇಧಿತ"

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಬಹಳಷ್ಟು ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕಳೆದುಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಕೋಪೋದ್ರೇಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಶಾಂತವಾಗುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ.ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು whims ಕಾರಣವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು.

ನೆನಪಿಡಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ . ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂದಿನಿಂದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು. ಅವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕದಿದ್ದರೆ ಅವು ಒಣಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗುವುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಬೆಳೆಯುವುದು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊರಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ. 5 ವರ್ಷದ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಏಕೆ ವಿಧೇಯನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಅಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಬಹುಶಃ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮೂರು ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿರಬಹುದು. ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವು ದಂಗೆ ಏಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಹುದು. ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಅವಿಧೇಯತೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು? ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸದೇ ಇರಬಹುದು, ನೀವು ಕೆಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಟರ್ನಿಂಗ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಯಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅವನು ನಡೆಯಲು, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಯಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ಬೇಗ ಆಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ ನಂತರ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಬದಲಾವಣೆಯ ವಯಸ್ಸು, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಧಿಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಈಗ ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಸಹಕಾರವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಕಾರಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಬದಲಾಗಿರಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ವಯಸ್ಕರು ಸ್ವತಃ 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಬೇಬಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ - ಮಗು ಬೆಳೆದಿದೆ. ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಗಮನವನ್ನು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಯಾವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ? ಅದು ಸರಿ, "ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಬನ್ನಿ." ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಗಮನ ಬೇಕು ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ನಿನ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನೂ ಕೇಳದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಪೋಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಕಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ ಯಾವುದು? ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಅವನಿಗೆ ಗಮನ ಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕಾರಣವಿದೆ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಪಾಪ ಮಾಡುವ ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೇವಲ ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಇಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು - ಪ್ರತಿಭಟನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯ ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ. ಅಧಿಕ ಗಮನವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊರತೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನ್ಯಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಯನ್ನು ನೀವು ಮುರಿದರೆ ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪೋಷಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಂಗತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಂದೆ ಅನುಮತಿಸುವುದನ್ನು ತಾಯಿ ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿರಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ "ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್" (ಇದು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ) ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ನಾವು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಉನ್ಮಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಎಲ್ಲಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ನೀಡಬಹುದು. ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳು ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡರೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ನೀವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಬರೆಯಬಾರದು - ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ. ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಇರಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ, ನೀವು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ಅಸ್ವಸ್ಥ ಅನಿಸಿದಾಗ ಮೂಡ್ ಆಗುವುದು ಕೂಡ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಜ.

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಅಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಕಳಪೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯ;
• ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮುಂದಿನ ಹಂತ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ;
• ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆ;
• ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಮಾರ್ಗ, ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತಿಭಟನೆ;
• ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಅನ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಕೆಲವು ತಪ್ಪುಗಳು, ಲೋಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು, ಇದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಏನು, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಈ ಗಮನವು ವಿಪರೀತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು, ಭರವಸೆಗಳು, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕ್ರಂಬ್ಸ್ನ ಅಸಹಕಾರದ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಯೋಚಿಸಬಹುದು, ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಲ್ಲನು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಕೇಳಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ - ಹೆಚ್ಚು ಪಾವತಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ - ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ. ಏನಾದರೂ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ - ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯಿರಿ. ಈಡೇರದ ಭರವಸೆಯಿಂದ ಮನನೊಂದಿದೆ - ಪೂರೈಸಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಈಗಾಗಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯಬಾರದು. ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ದಂಗೆ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಐದು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಸುವರ್ಣ ಸಮಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಆಶಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬದಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ಬದಲಾವಣೆ ನಿಮ್ಮಿಂದಲೇ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ, ಇದು 100% ನಿಜವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕನ್ನಡಿ, ಅವರು ನೀವು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣವು ಅತಿಯಾದ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಜಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಬೈಯಬೇಡಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಮಗ್ ಅನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ತೊಳೆದನು - ಅವನ ಮುಂದೆ ಧಿಕ್ಕರಿಸಬೇಡ. ಮಗುವನ್ನು ಬಿಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಕಾರಣದೊಳಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ವಯಸ್ಕರಿಲ್ಲದ ಐದು ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ಮುಂದಿನ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಂಗಡಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಓಡಬಾರದು.

ನಿಮಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ಸಮರ್ಥ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಮಗುವನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾಲಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬಾಲಿಶ ಅಸಹಕಾರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು:

• ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
• ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.
• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವನಿಂದ ಏನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.
• ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ - ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಡಿ.
• ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೂ, ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
• ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
• ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವರು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿ.
• ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ. ಇಂದು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನೀವು ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬರಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಗಮನ ಕೊರತೆ, ಪೋಷಕರು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರ ಆಸಕ್ತಿ ಏನು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಡುಗೆ, ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ದಿನಸಿ ಶಾಪಿಂಗ್ - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ. ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಲು. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ತುಂಬಿರಿ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನೋ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಜೆ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವುದು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮಾಡುವುದು, ದಿನದಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಘಟನೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಬೇಬಿ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಅವನು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಬಹುದು. ಅವನಿಗೆ ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿ. ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ನೀವು ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಪಾಲಿಸದಿದ್ದಾಗ ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಮಗು, ಅವನು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದರೂ, ಐದು ಅಥವಾ ಹದಿಮೂರು ಆಗಿದ್ದರೂ, ಈಗಾಗಲೇ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಾರದು:

ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು

ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಚುಂಬಿಸಿ, ಕಚಗುಳಿಸು, ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ. ನನ್ನ ನಂಬಿಕೆ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಅಪ್ಪುಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ.

ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸಬಹುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಕನಸು ಮಾಡಬಹುದು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಭಯಪಡಬಹುದು.

ಹಿಂತಿರುಗಿ