ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವರಿಗೆ. ಈ ಕೆಲಸವು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಬೇರೆಲ್ಲಿಯೂ ಸಂತೋಷದ ಕ್ಷಣಗಳು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಮೊದಲ ದಿನ
ಹುರ್ರೇ! ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ನಿನ್ನೆ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ನನ್ನನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನನ್ನನ್ನು ಮೌನ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಡುಗೆಮನೆಯಿಂದ ರುಚಿಕರವಾದ ವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಯಿತು. ನನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ದಾದಿಯೊಬ್ಬರು ನನ್ನನ್ನು ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದರು: “ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ನೆಲವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಹಜಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ! ಒರಟುತನದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಿಬಿದ್ದ ಅವಳು ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಳು.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕರೆತರಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಶುಭಾಶಯದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.
ಕೊನೆಗೆ ಮೊದಲ ಮಗು ಬಂದಿತು. ನನ್ನತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾ ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಅಮ್ಮನ ಡ್ರೆಸ್ ಹಿಡಿದು ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತಿನವರೆಗೆ ಬಿಡಲು ಮನಸ್ಸಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಒರಟಾಗಿ ತಳ್ಳಿ ಓಡಿಹೋದರು. ಮಗು ಇನ್ನೂ ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಿತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಹೊಸ ಯಂತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಅವರು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಶಾಂತರಾದರು.
ಗುಂಪು ಕ್ರಮೇಣ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು, ಕೆಲವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಇತರರು ಶಾಂತವಾಗಬೇಕು, ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಉಪಾಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ದಾದಿ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಗಂಜಿ ಹಾಕಿದರು.
ಬಲವಂತದ ಆಹಾರದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಟೀಕೆಗೆ, ಅವರು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಾಯಲು ತನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.
ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋದರು, ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ನನ್ನ ಅನುಭವವು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ. ಈ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕಾಯಿತು.
ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರು, 2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಡಿಗೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ಹಿಡಿಯಿತು. ದಾದಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು "ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ" ಹೊರಟುಹೋದಳು ಮತ್ತು ಊಟದ ತನಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಲಿಲ್ಲ.
ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಒಂದು ಮಗುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿದೆ: ಒಬ್ಬರು ಮರಳನ್ನು ಎಸೆದರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಈ ಮರಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಜಗಳವಾಡಿದರು, ನಾನು ಅವರನ್ನು ರಾಜಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಅಂದು ಯೋಜಿತ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ವಾಕ್‌ನಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗುವಾಗ, ನಮ್ಮನ್ನು ಆರೈಕೆದಾರರು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಜೋರಾಗಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಕೈಗಳು, ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು ಕಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಕೇವಲ ಕೈ ತೊಳೆದಾಗ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ, ನಮ್ಮ ದಾದಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ಅವಳು ಊಟಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಕಣ್ಮರೆಯಾದಳು. ನಾನು ಮತ್ತೆ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾದೆ.
ದಣಿದ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಸಮಯ.
ಬೆಳಗಿನ ಮೂಡ್ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನಾನು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಮೊದಲ ದಿನ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.
ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರವು ಉದ್ಯಾನದ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿತು. ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಹಸಿವಿನಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು.
ನಾನು ಮಗುವಿಗೆ ಹಾಲುಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಾನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನನ್ನ ಮಗು ಸೂಪ್ ಬೌಲ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸಿತು. ಇದು ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ "ನಿದ್ರಿಸುವುದು" ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಅಳುವ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಲಗಿಸಿದಾಗ (ಮತ್ತೆ ದಾದಿಯ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ), ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿಕೊಂಡೆ.
ಯಾವುದೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಳುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಸೂಚಿಸಲು, ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ನನ್ನ ಚಿಂತೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಮುಗಿಯಲಿಲ್ಲ. ಶಾಂತ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೇಂದ್ರದ ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವರದಿ ಮಾಡಲು ತಂಡದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಇಡೀ ತಂಡವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟು ಸಭೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.
ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ನಂತರ, ನನ್ನ ಗುಂಪಿನ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯಿಂದ ನಾನು ಜೋರಾಗಿ ಘರ್ಜನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ನಾನು ಓಡಿಹೋದಾಗ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ: ಹುಡುಗ ವನ್ಯಾ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಹಾಸಿಗೆಗೆ ನಡೆದನು ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಚ್ಚಿದನು. ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯ ಗುರುತುಗಳಿಂದ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡನೇ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ನನಗೆ (ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ನನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ) ಇದು ಆಘಾತವಾಗಿತ್ತು!
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯಾರೂ ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವಾಗಲೋ ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಈ ಮೊದಲ ಕೆಲಸದ ದಿನವು ಮುಗಿದಿದೆ.
ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ನಿಜ, ಅವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದವು.
ನಾನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿಲ್ಲ ಜೀವನದ ಒಂದು ದಿನ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕ. ಅನನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಬಹಳಷ್ಟು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ತೊಂದರೆಗಳು, ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು.
ಯುವ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಂಬಲ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಅವರು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಮಸ್ಕಾರ ಜನರೇ! ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 52 ರಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಅಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅವಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಮೂರು ಬಟ್ಟಲು ರವೆ ತಿನ್ನಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಟ್ಯೂನ್-ಆಫ್-ಟ್ಯೂನ್ ಪಿಯಾನೋದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳನ್ನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಸಾಯಂಕಾಲ, ಬೆದರಿಸುವ ನಂತರ ಅರ್ಧ ಸತ್ತ, ಮಕ್ಕಳು ಅವಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. *** ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುದ್ದಿನ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಿನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು? ಇಲ್ಲಿ ನೀವು, ಸಶಾ, ಹೇಳಿ! - ಬೆಡ್! ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ. - ಝೌರ್, ನೀವು ಕ್ಷೌರ ಮಾಡದೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದೀರಾ? *** ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು. ಸಮಾಧಾನದ ನಿಟ್ಟುಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಹೇಳಿದಳು, “ಇವು ನನ್ನ ಬ್ರೀಚ್ ಅಲ್ಲ. ಒಳಗೊಳಗೇ ಗೊಣಗುತ್ತಾ ಗವರ್ನೆಸ್ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆದಳು. ಅವಳು ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ಹುಡುಗಿ ಹೇಳಿದಳು: - ಇವು ನನ್ನ ಸಹೋದರನ ಲೆಗ್ಗಿಂಗ್ಗಳು, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. *** ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕ: - ಯಾರು ಸ್ವತಃ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಕೈಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. - ಹಾಗಾದರೆ ... ಐದು ಜನರು ... ಯಾರು ಕೆಡಿಸಿದರು? ಕೈಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. - ಹಾಗಾದರೆ .. ನಾಲ್ಕು ಜನರು ... ಯಾರು ದೂರವಿದ್ದರು? *** ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು. - ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಮಕ್ಕಳೇ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಝನ್ನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಧ್ವನಿ: - ದುರಾಸೆಯ ಬೀಫ್? *** ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳು ಕಣ್ಣೀರಿಡುತ್ತಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ. - ಏನು? ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಯಿಸಿದವರು ಯಾರು?! - ವೋವ್ಕಾ! - ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? - ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ತೆಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು! *** ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕ: - ಮಕ್ಕಳು! ಈಗ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಯಾರು ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಮುಖವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಮೊದಲು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮುಖ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. - ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇಂದು ಗೆದ್ದೆ... ಇಂದು ಗೆದ್ದೆ... ಈ ಹುಡುಗಿ! - ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ ... *** ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಭಾವೋದ್ರೇಕದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ: - ನೀವು ಏನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ದೇವರು. ಆದರೆ ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! - ಅವರು ಇದೀಗ ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ. *** ಶಿಕ್ಷಕ: - ವೊವೊಚ್ಕಾ, ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ ನೀವು ಯಾರು? - ಬುಡಕಟ್ಟು ಅಲ್ಲದ ಅಲ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋಲಮ್: ನಾನು ಮೂಲೆಗಳಿಲ್ಲದ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ ... - ಏಕೆ ಮೂಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ? - ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದೆ! .. *** ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುದ್ದಿನ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಿನ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ. ಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು? ಇಲ್ಲಿ ನೀವು, ಸಶಾ, ಹೇಳಿ! - ಹಾಸಿಗೆ! *** ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಮೂವರು ಹುಡುಗರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಒಬ್ಬರು ವಿಮಾನ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಾರು, ಮೂರನೆಯವರು ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ನಿಂದ ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಾಡೆಲ್‌ನ ಫೋಟೋವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ನಾನು ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಮತ್ತು ನಾನು - ಚಾಲಕ - ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಮತ್ತು ನಾನು, - ಮೂರನೆಯದನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, - ನಾನು ವಯಸ್ಕನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. *** ಸೆರಿಯೋಜಾ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಆತುರಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ: - ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನನಗೆ ಉಡುಗೆ! - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? - ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? - ನಾವು ಹೋರಾಡುತ್ತೇವೆ! *** ಹುಡುಗ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: - ನಿಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳು ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ... ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಏನು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: - ನಾನು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮರಗಳನ್ನು ಏರಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ... *** ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನಿಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ನಿಮ್ಮದು ಯಾವುದು? - ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಹೇಗಾದರೂ, ನಾಳೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. *** ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಶನ್ ಪಾಪ್ ಗಾಯಕನ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಮತ್ತು ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಹಾಗೆ ಕೂಗಿದಾಗ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ ..." *** ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಎಲ್ಲಾ ಗೀಚಿದವು. ಅಪ್ಪ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಏನು ವಿಷಯ? - ಹೌದು, ಅವರು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಸುತ್ತಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು. - ಏನೀಗ? - ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ!
ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳ ಈ ಫೋರಂ ಸಂಗ್ರಹವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನಾನು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎಡವಿ ಬಿದ್ದಾಗ ಮೃದುವಾಗಿ ನಗುತ್ತೇನೆ.
ಜೀವನದ ಈ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಾಖ್ಯಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈಗಲೇ ಮಾಡಿ. ನೀವು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ!
ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ.
ಅವರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು, ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಬಾರದು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಧೇಯರಾಗುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅವಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ದಯೆ ತೋರಲು ಬೇಗನೆ ಬದಿಗೆ ಓಡಿ, ಮಗುವಿನ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಗೆ (ಅಥವಾ ದಾದಿಯರ?) ಮತ್ತು ಅವಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿದು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಸರಾಸರಿ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತಾಳೆ. ದಾದಿ ಮಗುವನ್ನು ತೋಳಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಲಾಕರ್‌ಗಳ ಸಾಲುಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ:
ಸರಿ, - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, - ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಲಾಕರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.
ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಇದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಚ್ಚುತನವಿದೆ, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಪಿಯರ್ನೊಂದಿಗೆ" ಲಾಕರ್ಗೆ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಹುಚ್ಚರಾದರು: ಅವನು ಲಾಕರ್ಗೆ ಏರುತ್ತಾನೆ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ವಿದಾಯ, ತಾಯಿ ..."
ದಾದಿ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ತಾಯಿ ಗಾಬರಿಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಪರದೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಗಿಳಿಯುತ್ತಿದೆ ...
ಅಂತೋಷ್ಕಾಗೆ ಸುಮಾರು 3 ವರ್ಷ, ದಿನಸಿ ಖರೀದಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದೆವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪಬ್ ಇತ್ತು, ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕುಡಿದ ಅಜ್ಜ. ನಾನು ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಮಗು ಮೇಜಿನ ನಡುವೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಒಬ್ಬ ಅಜ್ಜ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು, ನನ್ನ ಭುಜಗಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು, ನನಗೆ ಕೇಕ್ ಬೇಕೇ? ಸಂಜೆ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ, ತಂದೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಚಹಾಕ್ಕೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗು ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ನಮಗೆ ಕೇಕ್ ಖರೀದಿಸಲಿಲ್ಲ!"
ಆಂಡ್ರೂಷಾಗೆ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು: "ಮಾಮ್, ಜಿರಳೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?"
ನಮ್ಮ ಮಸ್ಯಾನ್ಯಾ 1.2 ಕ್ಕೆ ಚಿಝಿಕ್-ಪೈಜಿಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಡಿದರು, "ಮತ್ತು ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು" ಡೆಡಿಕ್-ಫಾಗೋಟ್. "ಮಾವ ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರು - ಅವರು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ . ..
ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸೋದರಳಿಯ (4 ವರ್ಷ), ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಟ್ಟಾಗ, ಅವರು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮ್ಯಾಶ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಶ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮುತ್ತಜ್ಜಿ ಅವನ ತಲೆಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಯೋಗ್ಯ ಜನರು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ!
ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ: ಅವರ ತಂದೆ ಹೇಗೆ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪಫ್ ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಅವರ ತಂದೆ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ) ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ನಾನು ನನ್ನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವಳು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಇಡೀ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಥೆಯನ್ನು ಮ್ಯಾಶ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತುಂಬಾ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ!
ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಹೊಗಳುತ್ತೇನೆ: "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ."
ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದುಕೊಂಡು, ಡಿಸೈನರ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಜ್ಜ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಗೊಣಗಾಟವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "... ಒಂದು ನಾಯಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ..." ಅಜ್ಜ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅಜ್ಜಿ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಿಗೆ "ಮೂಲ" ನೀಡುವವರೆಗೆ...
ನಾನು ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನಾಳೆ ತುಂಬಾ ಹಣವನ್ನು ತನ್ನಿ."
ನನ್ನ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಹೌದು, ನಾವು ಹಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ! ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನನ್ನೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಬೆಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ಚೀಸ್ ಮಾತ್ರ."
ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಗ್ಲೋರಿ, ಅವಳು ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು, "ಸರಿ, ಉಪಹಾರ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ಚೀಸ್ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಊಟ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ."
ಭಯಾನಕ! ನಾಚಿಕೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ!
ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ನನ್ನ ಅಕ್ಕನ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು (ನನಗೆ 4-5 ವರ್ಷ). ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದು ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಹೋದರು. ನಾವು ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಏರಿದೆವು, ಸಾಕಷ್ಟು ಕಡಿದಾದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಚದುರಿಸಿದೆವು. ಅಮ್ಮ ಕೆಳಗೆ ಕಾರಿನ ಬಳಿಯೇ ಇದ್ದಳು. ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಾನು ನೋಡಿದೆ - ಅವಳು ಕೆಳಗಡೆ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾರು ಇರಲಿಲ್ಲ (ಕೇವಲ ಮರದಿಂದಾಗಿ ಅದು ಗೋಚರಿಸಲಿಲ್ಲ). ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಓಡಿ ಘರ್ಜಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆಗ ನಾನು ಹಠಾತ್ತನೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ (ನಾನು ಕಡಿದಾದ ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಓಡಿದೆ), ಆಗ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಬೀಳಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಓಡಬೇಕಿತ್ತು. ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಾಯಿತು. ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಓಡಿ ಮತ್ತು ಘರ್ಜನೆ ಮಾಡಿ. ನಂತರ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು ...
ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಂಪನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ, ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಧರಿಸಿರುವಂತೆ ನಾನು ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ನೋಡಿ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಕೂಡ ಟೋಪಿ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ... ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಕಿಟ್ಟಿಯಿಂದ." ನಾನು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಗೊಣಗುತ್ತೇನೆ: "ಸರಿ, ಏಕೆ ಕಿಟ್ಟಿಯಿಂದ ... ಮಿಂಕ್ನಿಂದ." "ಇಲ್ಲ, ಕಿಟ್ಟಿಯಿಂದ. ನಮ್ಮಿಂದ?" - ಬೇಡಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ (ನಮಗೆ ಸಿಯಾಮೀಸ್ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಮಿಂಕ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಟೋಪಿ). "ಇಲ್ಲ" - ನಾನು ಇನ್ನೂ ಜಂಪ್‌ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತುಂಬುವುದನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. "ಎ", - ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಕಿಟ್ಟಿ ಬೆಚ್ಚಗಿದ್ದಾನೆ ..." - ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ... ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ನನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನನ್ನು ಇಡೀ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನೀವು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?" ...
ಲುಡ್ಮಿಲಾ ಕೊಸೆಂಕೊ
"ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ನಂಬಲಾಗದ ಕಥೆಗಳು"
"ಫೀಡರ್".
ಹುಡುಗನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರು ನೆನಪಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ. - ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ನೆನಪಿದೆ. - ಸರಿ, ನನ್ನ ಹೆಸರೇನು? ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. - ಫೀಡರ್! - ಹುಡುಗ ಚುರುಕಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟು ಆಟವಾಡಲು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
"ಸಂತೋಷಭರಿತವಾದ ರಜೆ".
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ವಸಂತಕಾಲದ ಆಗಮನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸುಂದರವಾದ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ: - ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ಯಾರು? ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮದ ನಂತರ, ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: - ನೀವು, ಬಾಬಾ ಯಾಗ. ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: - ಇಲ್ಲ ಹುಡುಗ, ನಾನು ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಸುಂದರ ವಸಂತ!
"ಪಕ್ಷಿಗಳು".
ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್ಮೌಸ್, ಕಾಗೆ, ಪಾರಿವಾಳ. - ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೊತ್ತು? ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೂರದಿಂದ ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: - ಈ ಹಕ್ಕಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವಳ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ: - ನಿಕಿತಾಗೆ ಹೇಳಿ, ಅವಳ ಗರಿಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿವೆ? - ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಮರದ ಮೇಲೆ ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ತದನಂತರ ಅದು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹೊಳೆಯಿತು: - ಅವಳ ಹೆಸರು ಸ್ನಿಚ್ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ!
"ಗೆಳತಿಯರು".
6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: - ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಮೂರನೇ ದಿನಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಗೆಳತಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ: - ಇದು ಬಹಳ ಸಮಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ: - ನಿಜವಾಗಿಯೂ?.
"ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ"
ಅವರ "ಅಸಮರ್ಪಕತೆ" ನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ದಯೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಮೂರು ಸಾಕ್ಸ್ ಹಾಕಲು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಮಡಕೆಗೆ ತಗ್ಗಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.
"ಇದು ಕೇವಲ ತಾಪಮಾನ"
ತದನಂತರ "ಎಕ್ಸ್-ಗಂಟೆ" ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಜ್ವರವಿದೆ / ಅತಿಸಾರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ / ಕಿವಿ, ಹಲ್ಲು, ಕುತ್ತಿಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿನಂತಿ ಇದೆ - ಅವರನ್ನು ಗುಂಪಿನಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲು, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಯಾರಿಗೂ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಅಥವಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲ, ಆಂಟಿಪೈರೆಟಿಕ್ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಕೂಡ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪೋಷಕರ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು ಮಗುವನ್ನು "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮಾಡುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಆರೈಕೆದಾರ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಕೆಲಸಗಾರನು ಎಂದಿಗೂ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವನ್ನು ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕೈಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು. ಅಂದಹಾಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ದಾದಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅವಳ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಭಾಗವಲ್ಲ.
ವಿಚಿತ್ರ, ಆದರೆ ಈ ವಿನಂತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಿಸದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರ ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ 38, 5 - 39 ರ ತಾಪಮಾನವಿದೆ, ತಾಯಿ ಒಂದು ಗಂಟೆಯೊಳಗೆ ಬರುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ, ಮಗು ನಡುಗುತ್ತಿದೆ, ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಸರಿಯಾದ ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಪೋಷಕರ ಫೋನ್‌ಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ, ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ, ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ತಾಯಿ, ನಗುತ್ತಾ, ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. "ಇದು ಕೇವಲ ತಾಪಮಾನ", "ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ", "ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ನನಗೆ ಇಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆಯೇ?" … ಇವು ವಾದಗಳು. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯಲು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತಿರದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ... ಆದರೆ ಇತರ ಜನರ "ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ" ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಗುವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾವನ್ನು ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದರೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆಯೇ?
ರೋಗದ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರುವವರೆಗೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಾನೂ ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಆದರೆ ತಾಪಮಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರು ಏನೂ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಅವನನ್ನು ಕರೆತರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳವರು, ತಲಾ 10 ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಗು ಹೊರಕ್ಕೆ ಹಾಕದಂತೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಳಜಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಕೂಡ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದ "ಸೂಪರ್ ಸುಧಾರಿತ" ಮಾದರಿಗಳಿವೆ. ಅವರು ತಾಪಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ತೋಟಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಮೊದಲು "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ" ಕೆಳಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ. ಊಟದ ವೇಳೆಗೆ, ಅವಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾಳೆ, ಮಗು ಜಡವಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರುದಿನ, ಬೇಬಿ ಮತ್ತೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮತ್ತು ತುರ್ತಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮತ್ತೆ, ಊಟದ ಮೊದಲು. ಅಂತಹ ತಾಯಂದಿರು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ತಾಪಮಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತೋಟದ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಂಶವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವಿಲ್ಲದೆ, ಅವನನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಆಶಿಸಲು ಉಳಿದಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಸರಿ, ಇದು ಕೇವಲ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ!
ಮಗುವನ್ನು ಭೇದಿಯಿಂದ ಕರೆತಂದರೆ ಅತ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ "ಹಬ್ಬದ" ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮೂದಿಸದೆ, ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು "ಅದೃಷ್ಟ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಅದೃಷ್ಟ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಗಮನದ ನಂತರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಗುಂಪನ್ನು ಕ್ವಾರಂಟೈನ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಅಲ್ಲದೆ, ಈಗಿನಿಂದಲೇ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯಕ, ಗಾಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ "ಆಶ್ಚರ್ಯ" ಅಥವಾ ಅವನ "ಎನ್ಕೋರ್" ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ). ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಏನು "ಆಹಾರ" ನೀಡಿದರು, ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿದ್ದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ... ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ "ಚಿನ್ನದ ಸಂಗ್ರಹ" ಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತವೆ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅತಿಸಾರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಟೊವೈರಸ್ ಅಲ್ಲ, ನಂತರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳೂ ಜನರೇ?
ಅದರಲ್ಲೂ ಶಿಶುವಿಹಾರ ತೆರೆದಾಗ ನಿದ್ದೆಗೆಟ್ಟು ಕರೆತರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾವಲುಗಾರ ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದು ದಯನೀಯವಾಗಿದೆ.
ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ರಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ರಜೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಬಿಟ್ಟು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ... ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವನು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಶಾಪಿಂಗ್ ಇದೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. "ಅವರು ತೋಟವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಅವರು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನಾನು ಸ್ತನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು "ಪವಾಡ ಪೋಷಕ" ವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವನನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಹತಾಶವಾಗಿ ದುಃಖಿಸುತ್ತಾನೆ; ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ ... ಸಣ್ಣ ಕೈ ದೊಡ್ಡದಾಗುತ್ತದೆ ... ಮತ್ತು ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ನಾನೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ ಏಕೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ನಾನು ಇಷ್ಟು ದಿನ ಪೀಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ?