ការរៀបចំអក្ខរក្រមសម្រាប់សាលា។ ការរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន: របៀបរៀនអក្ខរក្រមយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហ្គេម "តោះសាងសង់ពីរ៉ាមីត"

សព្វថ្ងៃនេះ វាបានក្លាយជាបទដ្ឋានដែលថា កុមារដែលចូលសាលាត្រូវការចំណេះដឹង និងជំនាញច្រើនជាងកាលពី 2 ឬ 3 ទសវត្សរ៍មុន។ តម្រូវការសំខាន់មួយសម្រាប់ចំនួនចំណេះដឹងគឺការរៀនអក្សរ។ ឥឡូវនេះ កុមារត្រូវបានបង្រៀនអក្សរ និងសំឡេងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ផ្សេងៗគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណេះដឹងនឹងកាន់តែពេញលេញ ប្រសិនបើកុមារមត្តេយ្យសិក្សាតែងតែបំពេញបន្ថែម និងបង្រួបបង្រួមពួកគេនៅក្នុងការសិក្សាតាមផ្ទះ។ ឪពុកម្តាយនឹងអាចបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើពួកគេប្រើវិធីសាស្រ្តណែនាំកូនឱ្យស្គាល់អក្សរ សំឡេង ពាក្យ និងធ្វើតាមអនុសាសន៍មួយចំនួន។ តើមនុស្សពេញវ័យត្រូវដឹងអ្វីខ្លះ ដើម្បីបង្រៀនអក្សរដល់កុមារ?

អាយុមត្តេយ្យសិក្សាគឺជារយៈពេលដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការរៀនអក្សរ

សម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមានកូនតូចៗ សំណួរកើតឡើង៖ តើពេលណាជាពេលល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀនអក្ខរក្រម? មានមតិមួយចំនួនលើការសិក្សាអក្សរដោយសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា៖

ដើម្បីធ្វើឱ្យការស្គាល់អក្សរជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដោយជំរុញឱ្យពួកគេរៀនអានបន្ថែម មាតាបិតាចាំបាច់ត្រូវស្គាល់ការណែនាំរបស់អ្នកឯកទេស។ នេះនឹងធ្វើឱ្យងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ។ ដូច្នេះ​តើ​យើង​រៀន​អក្សរ​ជាមួយ​កុមារ​តាម​គោលការណ៍​អ្វី​ខ្លះ៖

• ល្បែង - សកម្មភាពឈានមុខគេនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគួរតែក្លាយជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការបង្រៀនកុមារដូច្នេះគោលការណ៍នៃកិច្ចការផ្ទះគឺរៀនអក្សរនៅពេលលេង។
• ការស្គាល់អក្ខរក្រមគឺពិតជាពិបាកសម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា ដូច្នេះការងារត្រូវបានធ្វើបន្តិចម្តងៗ ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការទាមទារពីកុមារនូវការទន្ទេញតាមមេកានិចនៃអក្ខរក្រមទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ នៅមេរៀននីមួយៗ អ្នកត្រូវសរសេរអក្សរមួយយ៉ាងមានន័យ បង្រួបបង្រួមសម្ភារៈមុន និងធ្វើជាម្ចាស់ថ្មី។
• មុនពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែរៀនពីរបៀបដាក់ឈ្មោះអក្សរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ ព្យញ្ជនៈច្បាស់លាស់ និងសង្កត់ធ្ងន់ (ខ ប៉ុន្តែមិនមែន "be", m, p, s, ប៉ុន្តែមិនមែន "um, er, es") ។ ស្រៈត្រូវបង្រៀនដល់កុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេងដោយគូរ ឧទាហរណ៍ a-a-a ។
• វាមានប្រយោជន៍ជាងក្នុងការសិក្សាសំឡេង និងអក្សរក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញបន្ថែមទៀតក្នុងការអានតាមព្យាង្គ។ បច្ចេកទេសនេះនឹងជួយរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើកិច្ចការដែលមានលក្ខណៈឯកកោ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមសរសេរព្យាង្គនៅពេលដែលការផ្គត់ផ្គង់ចាំបាច់នៃអក្សរលេចឡើង (បា, ម៉ា, ប៉ា, បាទ) ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីបង្ហាញថាអក្សរដែលកំពុងសិក្សាគឺចាំបាច់ជាផ្នែកមួយនៃពាក្យណាមួយឧទាហរណ៍ a - ឪឡឹក o - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ y - ខ្យងជាដើម។
• អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យណែនាំអក្សរនិងសំឡេងតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ontogenesis (ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយ) ។ ដំបូងបង្អស់ ទាំងនេះគឺជាស្រៈ a, o, y, s, e និងព្យញ្ជនៈ។ ស្រៈ i, e, e, yu មានពីរសំឡេង ដូច្នេះគេសិក្សានៅអាយុចាស់។
• ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអក្សរគួរតែត្រូវបានអមដោយសកម្មភាពដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ទារក: គំនូរ, គំរូ, applique, ការរចនា។ ចំពោះបញ្ហានេះ អ្នកជំនាញបានបង្កើតហ្គេម និងលំហាត់ជាច្រើនដែលអាចប្រើបានក្នុងការរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។

ល្បែងនិងលំហាត់សម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនអក្សរកុមារនៅផ្ទះ? បន្ថែមពីលើជំនួយពិសេសដូចជា primer អក្ខរក្រមក្នុងការអនុវត្តផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ អ្នកអាចស្វែងរកកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអក្សរ និងសំឡេង។ ការប្រមូលផ្ដុំបែបនេះនឹងជួយឪពុកម្តាយឱ្យមានសមត្ថភាព ហើយសំខាន់បំផុតគឺវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀបចំការរៀននៅផ្ទះ។ កុំចាប់យកកិច្ចការហ្គេមស្មុគស្មាញ ភាពសប្បាយរីករាយដ៏សាមញ្ញបំផុតអាចជាឧបករណ៍សិក្សាដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់កុមារ។

យើងសាងសង់ផ្ទះមិនធម្មតា

លំហាត់ល្បែងសាមញ្ញបំផុតជាមួយគូបនឹងជួយជួសជុលឈ្មោះអក្សរ។ មនុស្សពេញវ័យអាចទិញគូបដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដែលមានរូបភាពជាអក្សរ រួមជាមួយកុមារ អ្នកអាចរៀបចំរបស់ដែលផលិតនៅផ្ទះបាន ឧទាហរណ៍ដោយការគូរគូបឈើធម្មតា។ ដោយមានជំនួយពីពួកគេ យើងរៀនអក្សរឧទាហរណ៍៖

• បង្កើតជណ្ដើរនៃអក្សរដែលអាចច្រៀងបាន (ស្រៈ a, o, u, s, e);
• យើងនឹងសាងសង់ផ្ទះសម្រាប់តុក្កតាពីគូបដែលមានអក្សរខុសៗគ្នាហើយបង្រៀនពួកគេឱ្យហៅពួកគេថា d, o, m;
• យើងនឹងបង្ហាញគូបត្រឹមត្រូវ - ការទស្សន៍ទាយឧទាហរណ៍ដើម្បី riddles ជាមួយអក្សរ b:

ខ្ញុំពាក់អាវរោមក្រាស់
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងព្រៃក្រាស់។
នៅក្នុងប្រហោងមួយនៅលើដើមឈើអុកចាស់
ខ្ញុំស៊ីគ្រាប់គ្រាប់ (កំប្រុក)

មានកម្មករនៅក្នុងទន្លេ
ទាំងជាងឈើ ឬជាងឈើ
និងសាងសង់ទំនប់
យ៉ាងហោចណាស់គូររូបភាពមួយ (beavers)

• ស្វែងរកគូបដែលជាកន្លែងដែលសត្វក្រៀលត្រូវបានគូស (សួរថាតើអក្សរទីមួយជាអ្វី) ។

ការច្នៃប្រឌិតរបស់ឪពុកម្តាយនឹងជួយធ្វើឱ្យហ្គេមជាមួយប្លុកក្លាយជាសកម្មភាពរីករាយ។ គូបដែលមានអក្សរជាក់លាក់អាចត្រូវបានដាក់នៅគ្រប់ទីកន្លែង: នៅក្នុងបន្ទប់ផ្ទះបាយសាលធំ; នៅលើតុរប្យួរខោអាវ ទូរទស្សន៍ តុ បង្អួច ដើម្បីឱ្យពួកគេអមដំណើរទារកជានិច្ច។

តើលិខិតនោះលាក់ទុកនៅឯណា?

មនុស្សពេញវ័យដាក់សំបុត្រមួយច្បាប់នៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាក្នុងបន្ទប់ ហើយព្យួរមួយទៀតនៅកន្លែងដែលអាចមើលឃើញដើម្បីប្រៀបធៀប។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានសំបុត្រដែលកុមារត្រូវស្វែងរក។ ល្បែងនេះត្រូវបានលេងនៅលើប្រភេទនៃ "ក្តៅ - ត្រជាក់" ។ អ្នកលេងធ្វើតាមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ ឧទាហរណ៍៖ ទៅត្រង់ បន្ទាប់មកបត់ឆ្វេង ដើរពីរជំហាន បត់ឆ្វេងម្តងទៀត។ អ្នកដឹកនាំដឹកនាំចលនាដោយពាក្យថា "ត្រជាក់ ក្តៅ ត្រជាក់ ម្តងទៀត ក្តៅ ក្តៅ" ។ នៅតាមផ្លូវ ក្មេងរកអក្សរផ្សេងទៀត ហើយប្រៀបធៀបជាមួយអក្សរដែលចង់បាន។ បន្ថែមពីលើការជួសជុលលិខិតនោះ ជំនាញផ្នែកលំហត្រូវបានអនុវត្ត។

តើអ្នកណានឹងប្រមូលអក្សរបានលឿនជាង

វាគឺជាការចង់លេងអ្នកចូលរួមជាច្រើន ដូច្នេះវាជាការល្អប្រសិនបើគ្រួសារទាំងមូលចូលរួមក្នុងហ្គេមនេះ។ រូបភាពដែលមានរូបភាពខុសៗគ្នានៃអក្សរដូចគ្នាត្រូវបានដាក់នៅលើវែបសាយត៍អ្នកលេងនៅសញ្ញារបស់អ្នកដឹកនាំចាប់ផ្តើមប្រមូលពួកគេ។ វាជាការល្អក្នុងការប្រើកំណាព្យកំប្លែង អ្នកអាចសរសេរដោយខ្លួនឯង ដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ឧទាហរណ៍៖ "ព្រួញមួយនាំយើងទៅរកអក្សរ ខ។ ទីនេះគឺជាដើមប៊ីច ប៉ុន្តែនៅទីនេះគឺជាកំប្រុក"។ អ្នកដែលប្រមូលរូបភាពបានច្រើនបំផុត ឈ្នះលឿនបំផុត។ ត្រូវប្រាកដថាបញ្ចូលសិក្ខាកាមម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកឈ្នះ។

កាបូបជាមួយអក្សរ

យើងសិក្សាអក្សរជាមួយកុមារយោងទៅតាមកំណែបុរាណនៃ "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ" ។ មនុស្សពេញវ័យរៀបចំកាបូបដ៏ស្រស់ស្អាតដាក់វត្ថុតូចៗចូលទៅក្នុងវា ឈ្មោះដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដែលកំពុងសិក្សា ឧទាហរណ៍ "p": ប៊ិច ត្រី ខ្សែចង សិតសក់ camomile មនុស្សយន្ត។ ក្មេង​យក​វត្ថុ​មួយ​ចេញ ហើយ​បញ្ចេញ​ពាក្យ​យ៉ាង​ច្បាស់។ នៅពេលអនាគតហ្គេមមានភាពស្មុគស្មាញដោយការពិតដែលថាអក្សរដែលបានសិក្សាផ្លាស់ទីទៅកណ្តាលនិងចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។

ល្បែងនេះត្រូវបានលេងដោយយោងទៅតាមប្រភេទនៃសមាគម (រូបភាពដែលកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងលិខិត) ។ កិច្ចការបែបនេះជួយកុមារឱ្យទន្ទេញអក្សរបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយមិនចាំបាច់និយាយឡើងវិញច្រើនដង។ សមាគមអាចជាអ្វីមួយដូចនេះ៖ គិតពីវត្ថុដែលសំបុត្រ ប៉ុន្តែដូចជាដំបូលផ្ទះ អូ- ចង្កូត, កង់, នៅ- មែកឈើមួយបានធ្លាក់ពីលើដើមឈើ និង- កំហុស, ទំ- កអាវ) ។ នៅក្នុងលំហាត់នេះ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រើ rhymes ដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំណាមួយសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ ឧទាហរណ៍៖

ខមើលទៅដូចជាបំពង់
អ្វី​ដែល​ជា​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​: "boo-boo, boo-boo"!

ស្រដៀងគ្នា អេ, គ្មានការសង្ស័យទេ។
សម្រាប់ pretzels, កង់មួយ។

លិខិត ឃមើល​នេះ
កប៉ាល់កំពុងបើកឆ្ពោះទៅរកយើង។

លិខិត និងគ្រាន់តែដូចជា beetle មួយ។
ដុះនៅលើសាខាមួយ។

ហ្គេមអនឡាញអប់រំ

បន្ថែមពីលើល្បែងបុរាណ និងលំហាត់ដែលជាវិធីសាស្រ្តមួយ ហ្គេមអនឡាញត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនៅក្នុងគរុកោសល្យទំនើប។ ពួកគេអាចត្រូវបានណែនាំដោយជោគជ័យទៅក្នុងកិច្ចការផ្ទះ។ រឿងចំបងគឺត្រូវចាំថាពេលវេលាដែលបានចំណាយនៅកុំព្យូទ័រគួរតែត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យពី 10 ទៅ 15 នាទី។ ហ្គេមក៏គួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុរបស់កុមារ កម្រិតនៃចំណេះដឹង និងតម្រូវការវិធីសាស្រ្ត ឧទាហរណ៍ កុមារតាមអ៊ីនធឺណិត - ហ្គេមបង្រៀនពួកគេឱ្យដាក់ឈ្មោះអក្សរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ កុមារមត្តេយ្យវ័យចាស់ - ចងចាំលំដាប់អក្សរ បង្កើតព្យាង្គ រកមើលការបាត់ អក្សរនៅក្នុងពាក្យ។ យើងរៀនអក្សរជាមួយកុមារដោយប្រើឧទាហរណ៍ ហ្គេមបែបនេះ៖

ការនិយាយអក្ខរក្រមសម្រាប់កុមារ

អក្ខរក្រមនិយាយធ្វើការអស្ចារ្យ!
ចុច​អក្សរ​ណា​ក៏​បាន​ភ្លាម!
នៅក្នុងហ្គេម កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជួសជុលឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃអក្សរ ហើយឃើញរូបភាពដែលបង្ហាញវត្ថុដែលមានអក្សរនេះ។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការអនុវត្តក្នុងកិច្ចការបែបនេះសម្រាប់កុមារទាំងនោះដែលទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់អក្សរ។ កុមារមត្តេយ្យវ័យចំណាស់អាចធ្វើអោយហ្គេមមានភាពស្មុគស្មាញដោយផ្តល់ជូនការចងចាំនូវលំដាប់របស់ពួកគេជាអក្ខរក្រម។

ភ្ជាប់ចំណុច

ហ្គេមតាមប្រភេទនៃចំណុចភ្ជាប់ជាមួយបន្ទាត់មួយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ ពួកគេជួយចងចាំលំដាប់អក្សរ ដើម្បីបែងចែករវាងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។ ឧទាហរណ៍ ហ្គេមអនឡាញមួយក្នុងចំណោមហ្គេមអនឡាញទាំងនេះគឺ "Foxes" ដែលក្នុងនោះ ដោយមានជំនួយពីការផ្សំអក្សរត្រឹមត្រូវ រូបភាពគួរឱ្យអស់សំណើចមួយត្រូវបានទទួល។ អ្នកលេងដោយចុចប៊ូតុងក្តារចុច និងភ្ជាប់ចំណុច ចងចាំអក្សរ។ ប្រសិនបើភារកិច្ចត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ព្រិលនឹងគ្របដណ្តប់ព្រៃរដូវរងា។ ជម្រើសស្មុគ្រស្មាញជាងនេះ៖ ពួកគេពន្យល់ដល់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យថាស្រៈ (ច្រៀង) មានពណ៌ក្រហម ព្យញ្ជនៈមានពណ៌ខៀវ (រឹង) បៃតង (ទន់)។ កុមារត្រូវបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានល្អិតល្អន់។

របៀបបង្រៀនកូនអក្ខរក្រមដោយភាពច្នៃប្រឌិត

ឪពុកម្តាយនឹងចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីដឹងថាបន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តបុរាណនៃការស្គាល់អក្សរមានវិធីសាស្រ្តគួរឱ្យរំភើបផ្សេងទៀតដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍ទាំងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ។ ពួកគេផ្អែកលើសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតដែលតែងតែទាក់ទាញកុមារមត្តេយ្យសិក្សា៖ កម្មវិធី គំនូរ គំរូ ការរចនា។

ការដាក់ពាក្យ

មនុស្សពេញវ័យរួមជាមួយនឹងកុមារ កាត់អក្សរចេញពីក្រដាសក្រាស់ដែលមានទំហំធំជាង។ បន្ទាប់មកមកការរៀបចំគ្រឿងអលង្ការវាអាចជាធញ្ញជាតិក្រណាត់ក្រដាសពណ៌អង្កាំ។ ការតុបតែងជាមួយកាវត្រូវបានអនុវត្តទៅ stencils ។ វាប្រែចេញនូវអក្សរដ៏ស្រស់ស្អាតភ្លឺដែលអាចត្រូវបានផ្គុំជាមួយនឹងកម្រងផ្កាហើយដាក់នៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា (ជ្រុងរបស់កុមារជញ្ជាំងនៅលើដើមឈើណូអែល) ។

គំនូរ

ការគូរអក្សរគឺជាបច្ចេកទេសដើមសម្រាប់ទន្ទេញចាំពួកគេ។ អ្នក​អាច​គូរ​លើ​ក្រដាស​ដោយ​ប្រើ​ប៊ិច​ចុង​ជើង ក្តារ​បន្ទះ និង​បន្ទះ​ឈើ​ក្នុង​ខ្សាច់។ សម្រាប់គោលបំណងដូចគ្នា អ្នកអាចប្រើគ្រប់ប្រភេទនៃសៀវភៅពណ៌ ទស្សនាវដ្តីចាស់ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកអក្សរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដោយប្រើប៊ិចជំនួយអារម្មណ៍ រួមជាមួយនឹងសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។

ការធ្វើគំរូ

អក្សរ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ចងចាំ​លឿន​ជាង​មុន​ប្រសិន​បើ​អ្នក​កាន់​វា​នៅ​ក្នុង​ដៃ​របស់​អ្នក​ហើយ​ប្រើ​វា ពោល​គឺ​ទះ​ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរនេះគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការនិយាយ។ Plasticine, ដីឥដ្ឋ, dough អំបិលគឺសមរម្យសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរដូចនៅក្នុងពាក្យសុំអក្សរដែលបានបញ្ចប់អាចត្រូវបានតុបតែងជាមួយ peas, អងា្កំ, ឬគ្រាន់តែលាបជាមួយថ្នាំលាប gouache ។

សំណង់

បង្កើតអក្សរជាសកម្មភាពសប្បាយៗសម្រាប់កុមារ! វាមិនត្រឹមតែជួយជួសជុលអក្ខរក្រមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូដៃ ការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សមាគម (មើលឃើញអក្សរនៅក្នុងវត្ថុជុំវិញ) អ្នកអាចសាងសង់ ឬរចនាអក្សរមិនត្រឹមតែពីអ្នកសាងសង់ពិសេសប៉ុណ្ណោះទេ (ដែក ឈើ ប្លាស្ទិក) ប៉ុន្តែក៏មកពីសម្ភារៈ improvised ណាមួយ។ ឧទាហរណ៍ ពីបន្ទះឈើ ប្រអប់ផ្គូផ្គង សៀវភៅតូចៗនៅក្នុងគម្របរឹង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែល Fantasy សម្បូរបែបអាចក្លាយជាសម្ភារៈសម្រាប់ការសាងសង់អក្សរ។

ឪពុក​ម្តាយ​ជាទីស្រឡាញ់!នៅក្នុងគរុកោសល្យទំនើប វិធីសាស្ត្រដើមជាច្រើនអាចរកបាន ដែលអ្នកអាចរៀនអក្សរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយបន្តទៅការអាន។ មាតាបិតាគ្រប់រូបអាចបង្រៀនអក្សរដល់កូនរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មាតាបិតាគ្រប់រូបគួរចងចាំថា ការរៀនសូត្រគួរតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់ទារក បំណងប្រាថ្នារស់នៅដើម្បីរៀនអ្វីដែលថ្មី និងមិនមែនជាកិច្ចការដែលគួរឱ្យធុញ និងឯកកោនោះទេ។ ការសម្រេចចិត្តដ៏ឆ្លាតវៃរបស់អ្នក ការអត់ធ្មត់ ការស្រឡាញ់ចំពោះកូនរបស់អ្នក នឹងជួយឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលល្អ។ សូមសំណាងល្អក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក!

មេរៀនក្នុងការរៀបចំកូនទៅសាលារៀន។ តម្រូវការសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនហ្គេម។ ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យ។ ល្បែងអប់រំសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំនៅមតេយ្យ។ ឯកសារកាតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេមសម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀមនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ល្បែង "ផ្កានៅលើគ្រែផ្កា"

គោលដៅ

: ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពហុពណ៌ កន្ត្រៃ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូ​កាត់​ក្រដាស​កាតុង​ចេញ​ផ្កា​បី​ពណ៌​ក្រហម ទឹកក្រូច ខៀវ និង​គ្រែ​ផ្កា​បី​គឺ​មូល ការ៉េ និង​ចតុកោណ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យចែកចាយផ្កានៅលើគ្រែផ្កាស្របតាមរឿង៖ « ផ្កាក្រហមមិនបានដុះលើគ្រែផ្ការាងមូល ឬរាងការ៉េទេ ផ្កាពណ៌ទឹកក្រូចមិនដុះលើរាងមូល ឬរាងចតុកោណទេ។ តើផ្កាដុះនៅឯណា?

កិច្ចការតក្កវិជ្ជា

គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិតឡូជីខល។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងកិច្ចការឡូជីខល បន្ទះសៀគ្វីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។ អ្នក​ណា​មាន​ឈីប​ច្រើន​ជាង​ឈ្នះ។

១) មានវត្ថុនៅពីមុខ Chipollino៖ ធុងទឹក ប៉ែល ធុងទឹកមួយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យ shovel ក្លាយជាខ្លាំងដោយមិនផ្លាស់ទីវាពីកន្លែងរបស់ខ្លួន? (អ្នកអាចដាក់ធុងទឹកនៅពីមុខប៉ែល ឬនៅពីមុខធុង។ )

2) Winnie the Pooh, Tigger និង Piglet បានកាត់ទង់ជាតិចំនួនបីដែលមានពណ៌ផ្សេងៗគ្នា៖ ខៀវ បៃតង ក្រហម។ ខ្លា​ត្រូវ​បាន​កាត់​មិន​មែន​ដោយ​ពណ៌​ក្រហម​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ Winnie the Pooh - មិន​មែន​ពណ៌​ក្រហម និង​មិន​មែន​ទង់​ពណ៌​ខៀវ​ទេ។ តើទង់ជាតិនីមួយៗមានពណ៌អ្វី? (Winnie the Pooh កាត់ទង់ពណ៌បៃតង Tigger - ខៀវ។ កូនជ្រូក - ក្រហម។ )

3) មានផ្លែប៉ោមបួននៅលើតុ។ ផ្លែប៉ោមមួយត្រូវបានកាត់ហើយដាក់ត្រឡប់មកវិញ។ តើមានផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាននៅលើតុ? (ផ្លែប៉ោម ៤ ផ្លែ។ )

4) រៀបចំកៅអីពីរនៅក្នុងបន្ទប់ដើម្បីឱ្យមានកៅអីមួយទល់នឹងជញ្ជាំងនីមួយៗ។ (អ្នកត្រូវដាក់កៅអីនៅជ្រុងទល់មុខពីរ។ )

5) ដាក់ត្រីកោណមួយដំបងមួយនិងការ៉េនៃដំបងពីរនៅលើតុ។ (អ្នកត្រូវដាក់ចង្កឹះនៅជ្រុងតុ។ )

ល្បែង "ខ្ញុំបានទាយ ... "

គោលដៅ:

ការពិពណ៌នា៖គ្រូទាយវត្ថុមួយ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រើសំណួរបំភ្លឺ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះរបស់វត្ថុ។

តើធាតុនេះហោះហើរទេ? (បាទ។ )

តើគាត់មានស្លាបទេ? (បាទ។ )

តើគាត់ហោះហើរខ្ពស់ទេ? (បាទ។ )

- តើគាត់មានចលនាទេ? (មិនមែន។ )

- តើវាធ្វើពីផ្លាស្ទិចទេ? (មិនមែន។ )

- ដែក? (បាទ។ )

តើគាត់មានស្លាបទេ? (បាទ។ )

- តើវាជាឧទ្ធម្ភាគចក្រមែនទេ? (បាទ។ )

ហ្គេម "ជ្រើសរើសមួយត្រឹមត្រូវ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។

ការពិពណ៌នា៖កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនជម្រើសដែលក្នុងនោះមានមុខតំណែងបន្ថែម ឧទាហរណ៍៖

ស្បែកជើងតែងតែមាន: តមបក់, តែមួយគត់, ខ្សែ, ប៊ូតុង។

នៅតំបន់ក្តៅរស់នៅ៖ ខ្លាឃ្មុំ ក្តាន់ ចចក ភេនឃ្វីន អូដ្ឋ។

ខែរដូវរងា៖ កញ្ញា តុលា ធ្នូ ឧសភា។

ក្នុងមួយឆ្នាំ៖ ២៤ ខែ ១២ ខែ ៤ ខែ ៣ ខែ។

ឪពុកគឺចាស់ជាងកូនប្រុសរបស់គាត់: ជាញឹកញាប់, ជានិច្ច, កម្រ, មិនដែល។

ពេលវេលានៃថ្ងៃ: ឆ្នាំ, ខែ, សប្តាហ៍, ថ្ងៃ, ថ្ងៃច័ន្ទ។

ដើមឈើតែងតែមាន៖ ស្លឹក ផ្កា ផ្លែ ឫស ម្លប់។

រដូវកាល៖ ខែសីហា រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ថ្ងៃសៅរ៍ ថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ការដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរ៖ អ្នកច្រូតកាត់ ឡានដឹកសំរាម ឡានក្រុង ក្បាលរថភ្លើង ម៉ាស៊ូត។

ហ្គេមនេះអាចបន្តបាន។

ល្បែង "ខ្ញុំយកជាមួយខ្ញុំនៅលើផ្លូវ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។

រូបភាពជាមួយរូបភាពនៃវត្ថុតែមួយ។

ការពិពណ៌នា៖ ដាក់រូបភាពបែរមុខចុះក្រោម។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យជិះទូក។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យដំណើរកម្សាន្តទទួលបានជោគជ័យ អ្នកត្រូវរៀបចំឱ្យបានហ្មត់ចត់សម្រាប់វា ស្តុកទុកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ។ សុំឱ្យកុមារថតរូបមួយសន្លឹក ហើយនិយាយអំពីរបៀបដែលវត្ថុនេះអាចមានប្រយោជន៍។ ធាតុនៅក្នុងរូបភាពគួរតែមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារថតរូបបាល់មួយសន្លឹក៖ «បាល់អាចលេងបានពេលសម្រាក បាល់អាចប្រើជំនួសឧបករណ៍សង្គ្រោះជីវិតបាន ព្រោះវាមិនលិច។ល។ អ្នកអាចលេងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា: នៅលើកោះវាលខ្សាច់នៅលើរថភ្លើងនៅក្នុងភូមិមួយ។

ល្បែង "តើពួកគេស្រដៀងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើពួកគេខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។

ការពិពណ៌នា៖ អ្នកសម្របសម្រួលផ្តល់មុខវិជ្ជាពីរដល់កុមារ កុមារត្រូវប្រៀបធៀបពួកគេ និងបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ៈ plum និង peach; ក្មេងស្រីតូចនិងតុក្កតា; បក្សីនិងយន្តហោះ; ឆ្មានិងកំប្រុក; ពណ៌ទឹកក្រូចនិងបាល់ពណ៌ទឹកក្រូចដែលមានទំហំដូចគ្នា; សញ្ញាសម្គាល់និងដីស។

ល្បែង "តាំងទីលំនៅបក្សីឡើងវិញ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ: សន្លឹកបៀចំនួន 20 ដែលមានរូបភាពសត្វស្លាប៖ ក្នុងស្រុក ការធ្វើចំណាកស្រុក រដូវរងា ការច្រៀង សត្វព្រៃ។ល។

ការពិពណ៌នា៖អញ្ជើញកុមារឱ្យតាំងទីលំនៅបក្សីនៅក្នុងសំបុក: នៅក្នុងសំបុកមួយ - បក្សីចំណាកស្រុកនៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត - អ្នកដែលមាន plumage ពណ៌សនៅក្នុងទីបី - សត្វស្លាបទាំងអស់ដែលមានចំពុះវែង។ តើសត្វស្លាបអ្វីត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានសំបុក? តើសត្វស្លាបប្រភេទណាដែលអាចតាំងទីលំនៅក្នុងសំបុកបានច្រើន?

ហ្គេម "សមាគម"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។

ការពិពណ៌នា៖កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមមួយអញ្ជើញអ្នកផ្សេងទៀតឱ្យនិយាយអំពីវត្ថុមួយ ដោយប្រើពាក្យដែលបង្ហាញពីវត្ថុផ្សេងទៀតនៅក្នុងរឿងរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមនិយាយអំពីការ៉ុតដោយប្រើពាក្យ៖ ទា ទឹកក្រូច គូប Snow Maiden ។ (វាមានពណ៌ដូចគ្នានឹងពណ៌ទឹកក្រូច។ វាអាចត្រូវបានកាត់ជាគូប។ ទាចូលចិត្តផ្នែកខាងលើរបស់វា។ ប្រសិនបើអ្នកមិនស៊ីវាទេ អ្នកនឹងស្លេកដូច Snow Maiden ដែរ។) បន្ទាប់មកក្រុមផ្លាស់ប្តូរតួនាទី។ ប្រធានបទសម្រាប់ការពិពណ៌នានិងពាក្យ - លក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ដោយអ្នកដឹកនាំ។

ល្បែង "មកជាមួយសំណើមួយ"

គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល សកម្មភាពនិយាយ; អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃភាសា។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ បាល់ប៉េងប៉ុង។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូ​ជាមួយ​កុមារ​អង្គុយ​ជា​រង្វង់ ហើយ​ពន្យល់​ពី​ច្បាប់​នៃ​ការ​ប្រកួត។ គាត់​និយាយ​ពាក្យ​ណា​មួយ​ហើយ កូន​ឡើង​ប្រយោគ​ជាមួយ​ពាក្យ​នេះ។ ឧទាហរណ៍៖ គ្រូ​ហៅ​ពាក្យ «បិទ» ហើយ​ហុច​បាល់​ឲ្យ​កុមារ។ គាត់យកបាល់ហើយឆ្លើយយ៉ាងរហ័សថា "ខ្ញុំរស់នៅជិតសាលាមត្តេយ្យ" ។ បន្ទាប់មកកុមារនិយាយពាក្យរបស់គាត់ហើយហុចបាល់ទៅអ្នកអង្គុយក្បែរគាត់។ ដូច្នេះបាល់ឆ្លងពីអ្នកលេងម្នាក់ទៅម្នាក់ទៀត។

ល្បែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យនៃក្រុមត្រៀម

ល្បែង "បង្កើតសំណើរ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគពីពាក្យទាំងនេះ និងប្រើនាមក្នុងពហុវចនៈ។

ការពិពណ៌នា៖អញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតប្រយោគចេញពីពាក្យ។ នៅក្នុងមេរៀនដំបូងចំនួនពាក្យមិនគួរលើសពីបីឧទាហរណ៍: "ច្រាំង, ផ្ទះ, ស" ។ ប្រយោគអាចជា៖ “មានផ្ទះដែលមានដំបូលពណ៌សនៅលើច្រាំងទន្លេ” ឬ “ក្នុងរដូវរងា ដំបូលផ្ទះ និងទន្លេក្លាយជាពណ៌សពីព្រិល” ។ល។ ពន្យល់ដល់កុមារថាទម្រង់ពាក្យអាចផ្លាស់ប្តូរបាន នោះគឺប្រើពួកវាក្នុងពហុវចនៈ ផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចប់។

ល្បែង "ផ្ទុយ"

គោលដៅ:ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យដែលផ្ទុយពីអត្ថន័យ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ បន្ទះសៀគ្វី។

ការពិពណ៌នា៖ អញ្ជើញ​កុមារ​ឱ្យ​ឆ្លាស់គ្នា​ជាមួយ​ពាក្យ​ផ្ទុយ​គ្នា​ជា​គូ។ សម្រាប់គូនីមួយៗ បន្ទះឈីបមួយត្រូវបានចេញ។ អ្នកណាដែលមានបន្ទះសៀគ្វីច្រើនជាងគេនៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេមនឹងឈ្នះ។ នៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃល្បែងគូត្រូវបានបង្កើតឡើង - នាម; បន្ទាប់មក - គុណនាមកិរិយាស័ព្ទនិងគុណកិរិយា (ភ្លើង - ទឹក, ឆ្លាត - ឆោតល្ងង់, បិទ - បើក, ខ្ពស់ - ទាប) ។

ល្បែងល្អនិងអាក្រក់

គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការនិយាយ monologue ។

ការពិពណ៌នា៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យកំណត់លក្ខណៈអាក្រក់ និងល្អរបស់វីរបុរសនៃរឿងនិទាន។ ឧទាហរណ៍៖ រឿងនិទាន "ឆ្មា មាន់ជល់ និងកញ្ជ្រោង"។ មាន់រងាវភ្ញាក់ឆ្មាសម្រាប់ការងារ សម្អាតផ្ទះ ចម្អិនអាហារពេលល្ងាច - នោះជាការល្អ។ ប៉ុន្តែគាត់មិនស្តាប់បង្គាប់ឆ្មាទេហើយមើលទៅខាងក្រៅបង្អួចនៅពេលដែលកញ្ជ្រោងហៅគាត់ - នេះគឺអាក្រក់ណាស់។ ឬរឿងនិទាន "Puss in Boots"៖ ការជួយម្ចាស់របស់អ្នកគឺល្អប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះគាត់បានបញ្ឆោតមនុស្សគ្រប់គ្នា - នេះគឺអាក្រក់។

ល្បែង "ភាពផ្ទុយគ្នា"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យដែលផ្ទុយពីអត្ថន័យ។

ការពិពណ៌នា៖អញ្ជើញកុមារឱ្យស្វែងរកសញ្ញានៃវត្ថុមួយដែលផ្ទុយគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ សៀវភៅងងឹត និងសក្នុងពេលតែមួយ (គម្រប និងសន្លឹក) ដែកក្តៅ និងត្រជាក់។ល។ អានកំណាព្យ៖

ផ្លែប៉ោម

នៅចំពោះមុខអ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់

ផ្លែប៉ោមមួយព្យួរនៅសួនច្បារ។

អញ្ចឹងអ្នកណាខ្វល់?

គ្រាន់តែផ្លែប៉ោមមួយព្យួរ។

មានតែសេះទេដែលនិយាយថាវាទាប

ហើយកណ្តុរគឺខ្ពស់។

Sparrow និយាយយ៉ាងជិតស្និទ្ធ

ហើយខ្យងនៅឆ្ងាយ។

ហើយកំភួនជើងត្រូវបានកាន់កាប់

ការពិតដែលថាផ្លែប៉ោមមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។

និងសាច់មាន់ - ព្រោះវាខ្លាំងណាស់

ធំនិងរឹង។

ហើយកូនឆ្មាមិនខ្វល់ទេ។

ជូរ ហេតុអ្វី?

«ធ្វើអី! - ដង្កូវខ្សឹប។ -

គាត់​មាន​ធុង​ផ្អែម»។

G. Sapgir

ពិភាក្សាកំណាព្យ។ ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅនឹងការពិតដែលថាវត្ថុដូចគ្នាបាតុភូតដូចគ្នាអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈខុសៗគ្នាអាស្រ័យលើចំណុចនៃទិដ្ឋភាពទាំងព្យញ្ជនៈនិងន័យធៀប។

ហ្គេម "អ្នកណាទៅ?"

គោលដៅ:រៀនប្រើនាមត្រឹមត្រូវក្នុងនាមឯកវចនៈ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖កៅអី។

ការពិពណ៌នា: កុមារ - ទស្សនិកជនអង្គុយលើកៅអី។ នៅពីមុខពួកគេ កៅអី 4 ត្រូវបានដាក់សម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម។ គ្រូ​ប្រាប់​ក្មេងៗ​ថា ឥឡូវ​គេ​ទាយ​ថា​អ្នកណា​ចាកចេញ។ កោះហៅកូនបួននាក់។ បីអង្គុយជាប់គ្នា ទីបួនទល់មុខគ្នា។ គ្រូ​អញ្ជើញ​គាត់​ឲ្យ​មើល​ដោយ​ប្រយ័ត្នប្រយែង​ទៅ​លើ​អ្នក​ដែល​អង្គុយ​ទល់មុខ និយាយ​ឈ្មោះ​គេ ហើយ​ទៅ​បន្ទប់​ផ្សេង។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមបីនាក់កំពុងលាក់ខ្លួន។ អ្នកទាយត្រឡប់មកវិញហើយយកកៅអីរបស់គាត់។ គ្រូនិយាយថា៖ «(ឈ្មោះកូន) មើលឲ្យច្បាស់ ហើយប្រាប់ខ្ញុំថាអ្នកណាចាកចេញ? បើ​កូន​ទាយ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ អ្នក​លាក់​នោះ​រត់​ចេញ។ ក្មេងៗ​អង្គុយ​នៅ​កន្លែង​របស់​គេ ហើយ​គ្រូ​ហៅ​ក្មេង​បួន​នាក់​បន្ទាប់​មក ហើយ​ហ្គេម​ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​ឡើង​វិញ។

ល្បែង "តើយើងស្លៀកពាក់យ៉ាងដូចម្តេច?"

គោលដៅ: ដើម្បីបង្រៀនការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃនាមទូទៅនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់នៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖ធាតុនៃសម្លៀកបំពាក់របស់កុមារ។

ការពិពណ៌នា៖ កុមារម្នាក់ៗគិតពីសម្លៀកបំពាក់មួយឈុត ឧទាហរណ៍៖ ក្រមា សំពត់ រ៉ូប មដ ខោ អាវយឺត។ ស្តាប់ (គ្រូត្រូវប្រាកដថាកុមារមិនជ្រើសរើសរឿងដូចគ្នា) ។ គ្រូចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វីមួយឧទាហរណ៍: "Vasya នឹងរអិលហើយដាក់ ... "

ដោយ​រំខាន​រឿង គាត់​ចង្អុល​ទៅ​អ្នក​ចូលរួម​ម្នាក់​ក្នុង​ហ្គេម។ គាត់ដាក់ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ដែលគាត់មានក្នុងចិត្ត។ កុមារដែលនៅសល់ត្រូវវិនិច្ឆ័យថាតើក្មេងប្រុសស្លៀកពាក់ត្រឹមត្រូវ។ ហ្គេម​នេះ​សប្បាយ​ណាស់ ព្រោះ​ពេល​ខ្លះ​អ្នក​ទទួល​បាន​ការ​ផ្សំ​កំប្លែង។

ហ្គេម "អ្នកណានឹងយករបស់លឿនជាង?"

គោលដៅ:ដើម្បីជួសជុលនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារនូវការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃនាមទូទៅនៅក្នុងឯកវចនៈនៃករណីចោទប្រកាន់។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ: ចាន និងគ្រឿងសង្ហារឹមរបស់កុមារ។

ការពិពណ៌នា៖ការលេងកុមារអង្គុយលើកៅអីទល់មុខពួកគេគឺជាកៅអីពីរដែលនៅលើ 5-6 នៃប្រភេទផ្សេងគ្នាត្រូវបានដាក់ឧទាហរណ៍: ចានរបស់កុមារ (ពែង, saucer, កំសៀវ), គ្រឿងសង្ហារឹមរបស់កុមារ (គ្រែ, កៅអី, តុ) ។ កៅអីទទេពីរត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ។ កុមារពីរនាក់មកពីក្រុមផ្សេងគ្នាឈរនៅជិតកៅអីហើយបញ្ជា: "មួយ, ពីរ, បី - យកចាន!" - ចាប់ផ្តើមផ្ទេរធាតុចាំបាច់ទៅកៅអីទទេទល់មុខ។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលត្រឹមត្រូវជាង ហើយមុនគេនឹងផ្ទេរវត្ថុទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រភេទដែលគ្រូដាក់ឈ្មោះឱ្យ។ បន្ទាប់មកគូបន្ទាប់នៃកុមារប្រកួតប្រជែង។

គំរូសុន្ទរកថា៖ "ខ្ញុំ​បាន​រើ​ចាន​តែ (ពែង, ចាន)។"

ល្បែងមួយ - មួយ - មួយ។

គោលដៅ:រៀនបែងចែកភេទនៃនាម។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ: របស់របរតូចៗ (រូបភាព) ត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នាក្នុងប្រអប់៖

បុរស

ខ្មៅដៃ

យេនឌ័រមិនសមរម្យ

កន្សែង

ស្រី

ផើង

ការពិពណ៌នា៖ក្មេងៗប្តូរវេនយកវត្ថុចេញពីប្រអប់ដោយហៅពួកគេថា "នេះគឺជាខ្មៅដៃ" ។ គ្រូសួរសំណួរថា "តើប៉ុន្មាន?" កុមារឆ្លើយថា "ខ្មៅដៃមួយ" ។ សម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ កុមារទទួលបានរូបភាពមួយ នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម រាប់ចំនួនរូបភាពសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ ហើយកំណត់អ្នកឈ្នះ។

ល្បែង "ទាយថាតើវាជាអ្វី?"

គោលដៅ:រៀនប្រើគុណនាមក្នុងការនិយាយ សម្របសម្រួលពួកវាជាមួយសព្វនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ: ផ្លែឈើធម្មជាតិ (គំរូ)។

ការពិពណ៌នា៖គ្រូបង្ហាញផ្លែឈើឱ្យកុមារ បន្ទាប់មកហៅកុមារម្តងមួយៗ។ បុគ្គល​ដែល​គេ​ហៅ​មក​បិទ​ភ្នែក ហើយ​ឲ្យ​រើស​ផ្លែ។ កុមារត្រូវទាយដោយការប៉ះថាតើផ្លែឈើប្រភេទណា និងរូបរាងបែបណា ឬកំណត់ភាពរឹងរបស់វា។

គំរូនៃការនិយាយរបស់កុមារ៖"នេះ Apple ។ វាមានរាងមូល (រឹង) ។

ហ្គេម "តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?"

គោលដៅ៖ រៀនផ្សំកិរិយាស័ព្ទ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ រូបភាពប្រធានបទលើប្រធានបទណាមួយ។

ការពិពណ៌នា៖ កុមារម្នាក់ជ្រើសរើសរូបភាពមួយ (ឧទាហរណ៍ជាមួយរូបភាពនៃផ្លែ cherries) បង្ហាញវា ហើយងាកទៅក្មេងម្នាក់ទៀតនិយាយថា៖ “ខ្ញុំស្រលាញ់ cherries ។ តើ​អ្នក​ចូលចិត្ត​អ្វី?" ផ្ទុយទៅវិញ កូនទីពីរថតរូប (ឧទាហរណ៍ ពិពណ៌នាអំពីផ្លែព្រូន) ហើយងាកទៅកូនទីបី និយាយថា៖ «ខ្ញុំស្រលាញ់ផ្លែព្រូន។ តើ​អ្នក​ចូលចិត្ត​អ្វី?"

នៅពេលអ្នកលេងហ្គេមម្តងទៀត អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទនៃរូបភាព។

ល្បែងអក្ខរកម្មសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំនៅមតេយ្យ

ល្បែង "តើផ្ទះរបស់យើងនៅឯណា?"

គោលដៅ:

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖សំណុំនៃរូបភាពប្រធានបទ (com, បាល់, ត្រី, ទា, ហោះហើរ, សត្វក្រៀល, តុក្កតា, កណ្ដុរ, កាបូប), ផ្ទះបីដែលមានហោប៉ៅនិងលេខនៅលើគ្នា (3, 4 ឬ 5) ។

ការពិពណ៌នា៖ កុមារថតរូប ដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលបង្ហាញនៅលើវា រាប់ចំនួនសំឡេងនៅក្នុងពាក្យដែលនិយាយ ហើយបញ្ចូលរូបភាពទៅក្នុងហោប៉ៅជាមួយនឹងលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនសំឡេងនៅក្នុងពាក្យ។ អ្នកតំណាងនៃជួរចេញមកជាវេន។ បើ​ខុស​ត្រូវ​កូន​ចៅ​ជួរ​ទី​២​កែ។ ពិន្ទុមួយត្រូវបានពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។ ជួរដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកឈ្នះ។

ល្បែង "តោះសាងសង់ពីរ៉ាមីត"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ចំនួនសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖ពីរ៉ាមីតមួយត្រូវបានគូរនៅលើក្តារដែលមូលដ្ឋាននៃការ៉េមានប្រាំបួនការ៉េខាងលើបន្ទាប់មកបី។ រូបភាពពណ៌នាអំពីវត្ថុផ្សេងៗ ក្នុងនាមដែលមានសំឡេងប្រាំ បួន បី (រៀងគ្នា ប្រាំ បួន រូបបី - កាបូប ក្រមា ស្បែកជើង កណ្ដុរ ពពែ ទា ថូ ដំរី ចចក, អាភៀន, ស្វា, ច្រមុះ) ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបំពេញក្នុងសាជីជ្រុង។ ក្នុង​ចំណោម​រូបភាព​ដែល​ដាក់​លើ​ផ្ទាំង​ក្រណាត់​វាយអក្សរ ដំបូង​អ្នក​ត្រូវ​រក​ឈ្មោះ​ដែល​មាន​សំឡេង​ប្រាំ បន្ទាប់​មក​បួន និង​បី។ ចម្លើយខុសមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។ ការបញ្ចប់ភារកិច្ចត្រឹមត្រូវត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជាមួយនឹងបន្ទះឈីប។

ល្បែង "បាត់និងរកឃើញ"

គោលដៅ:រៀនធ្វើការវិភាគអក្សរសំឡេងនៃពាក្យ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ រូបភាពប្រធានបទដែលមានហោប៉ៅ សន្លឹកបៀដែលមានឈ្មោះប្រធានបទដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងពួកវា ប៉ុន្តែព្យញ្ជនៈមួយត្រូវបានបាត់នៅក្នុងពាក្យនីមួយៗ (ឧទាហរណ៍៖ tig ជំនួសឱ្យខ្លា) សំណុំនៃអក្សរ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូបង្ហាញរូបភាពកុមារដែលមានចំណងជើង ហើយនិយាយថាអក្សរមួយចំនួននៅក្នុងពាក្យត្រូវបានបាត់បង់។ ធាតុត្រឹមត្រូវត្រូវតែស្ដារឡើងវិញ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះអ្នកត្រូវទាក់ទង "បាត់បង់និងបានរកឃើញ" ដែលវត្ថុដែលបាត់បង់ទាំងអស់ធ្លាក់។ បុរសទាំងនោះប្តូរវេនគ្នាទៅរកគ្រូ ហើយហៅរូបភាពនោះ កំណត់អត្តសញ្ញាណសំបុត្រដែលបាត់ក្នុងហត្ថលេខា យកវាទៅក្នុង “តុដែលបាត់ហើយរកបាន” ដាក់វាជំនួសវិញ។

ល្បែង "តើពួកគេមានឈ្មោះអ្វី?"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់សំឡេងដំបូងក្នុងពាក្យមួយ ដើម្បីសរសេរពាក្យពីអក្សរ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖សំណុំនៃរូបភាពប្រធានបទ (ឈ្មោះរបស់ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងពីអក្សរដំបូងនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ); ចានជាមួយរូបភាពក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានហោប៉ៅសម្រាប់បញ្ចូលរូបភាពនិងអក្សរ; កាតអក្សរ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូ​ដាក់​សញ្ញា​ជាមួយ​នឹង​រូបភាព​ក្មេងប្រុស​និង​ក្មេងស្រី ហើយ​និយាយ​ថា​គាត់​មក​ជាមួយ​ឈ្មោះ​សម្រាប់​ពួកគេ។ កុមារអាចទាយឈ្មោះទាំងនេះ ប្រសិនបើពួកគេបន្លិចសំឡេងដំបូងនៅក្នុងឈ្មោះរូបភាពនៅក្នុងហោប៉ៅ ហើយជំនួសវាដោយអក្សរ។

មានពីរក្រុម - ក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស។ អ្នកតំណាងក្រុមដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលបង្ហាញនៅលើសន្លឹកបៀ ហើយបន្លិចសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យ។ បន្ទាប់មកពួកគេយកអក្សរដែលត្រូវគ្នាពីអក្ខរក្រមបំបែក ហើយជំនួសរូបភាពជាមួយវា។ ក្រុមមួយទាយឈ្មោះក្មេងស្រីម្នាក់ទៀត - ឈ្មោះក្មេងប្រុស។

ក្រុមដំបូងដែលបង្កើតឈ្មោះឈ្នះ។

សម្ភារៈគំរូ: ទូក, លា, ក្ដាម, aster; បាល់, ខ្យង, កាំភ្លើង, សត្វស្វា។

ល្បែង "អក្សរខ្ចាត់ខ្ចាយ"

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតពាក្យពីអក្សរទាំងនេះ ធ្វើការវិភាគអក្សរសំឡេង។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ បំបែកអក្ខរក្រមដោយចំនួនកុមារ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូហៅអក្សរ ក្មេងៗវាយអក្សរពីអក្ខរក្រម ហើយបង្កើតជាពាក្យ។ សម្រាប់ពាក្យដែលតែងបានត្រឹមត្រូវ កុមារទទួលបានមួយពិន្ទុ (បន្ទះឈីប)។ អ្នក​ណា​មាន​ពិន្ទុ​ច្រើន​ជាង​គេ​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​ប្រកួត​នឹង​ឈ្នះ។

ហ្គេមសួនសត្វ

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យជាមួយនឹងចំនួនព្យាង្គដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ ហោប៉ៅចំនួនបី ដែលនីមួយៗមានទ្រុងសម្រាប់សត្វត្រូវបានគូស នៅក្រោមហោប៉ៅមានតំណាងក្រាហ្វិកនៃសមាសភាពព្យាង្គនៃពាក្យ (ហោប៉ៅទីមួយគឺមួយព្យាង្គ ទីពីរគឺពីរព្យាង្គ ទីបីគឺបីព្យាង្គ); កាតដែលមានរូបភាពសត្វ និងឈ្មោះរបស់វា។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូនិយាយថាពួកគេបានបង្កើតទ្រុងថ្មីសម្រាប់សួនសត្វ។ ផ្តល់ជូនដើម្បីកំណត់ថាតើសត្វណាអាចដាក់ក្នុងទ្រុងមួយណា។ ក្មេងៗទៅរកគ្រូតាមលំដាប់លំដោយ យកកាតដែលមានរូបសត្វ អានឈ្មោះរបស់វាតាមព្យាង្គ និងកំណត់ចំនួនព្យាង្គក្នុងពាក្យមួយ។ តាម​ចំនួន​ព្យាង្គ ពួកគេ​រក​ទ្រុង​សម្រាប់​សត្វ​ដែល​មាន​ឈ្មោះ ហើយ​ដាក់​កាត​ក្នុង​ហោប៉ៅ​សមរម្យ។

សម្ភារៈគំរូ៖ដំរី, អូដ្ឋ, ខ្លា, តោ, ខ្លាឃ្មុំ, ក្រពើ, រមាស, ចចក, កញ្ជ្រោង, ហ្សីរ៉ាហ្វ, elk, jackal, hare, badger ។

ល្បែង "ខ្សែសង្វាក់"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យក្នុងមួយព្យាង្គ។

ការពិពណ៌នាគ្រូនិយាយថា៖ "បង្អួច" ។ កុមារបែងចែកពាក្យនេះជាព្យាង្គ។ បន្ទាប់មក កុមារជ្រើសរើសពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យាង្គចុងក្រោយនៅក្នុងពាក្យ "window" (no-ra)។ បន្ទាប់មកគេមកជាមួយនឹងពាក្យថ្មីដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យាង្គ ra (ra-ma) ជាដើម។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលបានបញ្ចប់ខ្សែសង្វាក់ចុងក្រោយ ហើយដាក់ឈ្មោះពាក្យច្រើនបំផុត។

ហ្គេម "អក្ខរក្រមដែលបានអ៊ិនគ្រីប"

គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃអក្ខរក្រម និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់វា។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូជ្រើសរើសអក្សរជាច្រើននៃអក្ខរក្រមដែលមានពាក្យសាមញ្ញបំផុត ដោយពួកគេនីមួយៗផ្តល់ស្លាកលេខ។ ឧទាហរណ៍:

A O K T S I N L D M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

គ្រូបង្ហាញកូនពីរបៀបសរសេរពាក្យដោយជំនួសលេខ៖ ៩ ២ ១០ (ផ្ទះ) ៥ ៦ ៨ ១ (កម្លាំង) ។ល។ អញ្ជើញកុមារឱ្យលេង "កាយរឹទ្ធិ" ដោយផ្ញើសំបុត្រដែលបានអ៊ិនគ្រីបទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។

ហ្គេម "ជំនួយ Pinocchio"

គោលដៅ:ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖ប្រអប់ពីរ សន្លឹកបៀដែលមានស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។

ការពិពណ៌នា៖ Pinocchio មកលេងក្មេងៗ។ គាត់បានចូលសាលា ហើយសុំពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់៖ Pinocchio ដាក់សន្លឹកបៀដែលមានស្រៈក្នុងប្រអប់មួយ និងដោយព្យញ្ជនៈក្នុងមួយទៀត។ ពិនិត្យមើលថាតើអក្សរទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរត្រឹមត្រូវឬអត់។ កុមាររក្សាទុកកាតមួយក្នុងពេលតែមួយ ហើយពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការ។ អ្នកអាចច្រឡំអក្សរដោយចេតនា ដាក់ស្រៈជាច្រើននៅក្នុងប្រអប់មួយដែលមានព្យញ្ជនៈ និងច្រាសមកវិញ។ នៅពេលដែលកំហុសទាំងអស់ត្រូវបានកែតម្រូវ Pinocchio និយាយលាហើយទៅសាលារៀន។

ល្បែងកាយរឹទ្ធិ

គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ ការគិតឡូជីខល ជំនាញនិយាយ។

ការពិពណ៌នា៖ គ្រូបង្ហាញវិធីមួយទៀតនៃអក្សរសម្ងាត់ - ដោយអក្សរទីមួយនៃបន្ទាត់៖

ជីងចក់រស់នៅក្នុងវាលខ្សាច់។

សត្វអាចជាសត្វព្រៃ និងក្នុងស្រុក។

ខែធ្នូគឺជាខែរដូវរងារ។

នៅពេលព្រឹកយើងមានអាហារពេលព្រឹក។

ពពកខ្មៅងងឹតបានរារាំងព្រះអាទិត្យ។

ប្រសិនបើព្រិលបានរលាយ នោះនិទាឃរដូវបានមកដល់ហើយ។

គល់ឈើគឺជាឈើប្រណិត។

raspberry ទុំនៅរដូវក្តៅ។

ពីអក្សរទីមួយនៃបន្ទាត់នីមួយៗវាបានប្រែក្លាយ: ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំអ្នក។ វាអាចត្រូវបានអ៊ិនគ្រីបតាមវិធីផ្សេងៗ។

ល្បែងគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំនៅមតេយ្យ

ល្បែង "មេមាន់និងមាន់"

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមជំនាញរាប់; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖កាតដែលមានរូបភាពមាន់នៃលេខផ្សេងគ្នា។

ការពិពណ៌នា៖ សន្លឹកបៀបង្ហាញចំនួនមាន់ខុសៗគ្នា។ ចែកចាយតួនាទី៖ កុមារ - "មាន់" កូនមួយ - "មេមាន់" ។ មេមាន់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយប្រើ rhyme រាប់:

ពួកគេនិយាយនៅពេលព្រឹក

បានប្រមូលផ្តុំនៅលើភ្នំ

ព្រាប ក្ងោក និងខ្នុរ...

នោះជាចំនួនសរុប។

កុមារម្នាក់ៗទទួលបានកាតមួយ ហើយរាប់ចំនួនមាន់នៅលើវា។ គ្រូនិយាយទៅកាន់កុមារ៖

មាន់ចង់ស៊ី។

យើងត្រូវចិញ្ចឹមមាន់។

មេមាន់ចាប់ផ្តើមសកម្មភាពល្បែងរបស់នាង៖ នាងគោះលើតុជាច្រើនដង - នាងហៅ "មាន់" ដល់គ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ ប្រសិនបើ "មេមាន់" គោះ 3 ដង កុមារដែលមានកាតដែលមានរូបសត្វមាន់បីដង ស្រែក 3 ដង (pee-pee-pee) - មាន់របស់គាត់ត្រូវបានចុក។

ហ្គេម "ផ្ទះលេខ"

គោលដៅ:ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសមាសភាពនៃចំនួនដប់ដំបូង សញ្ញាគណិតវិទ្យាមូលដ្ឋាន សមត្ថភាពក្នុងការតែង និងដោះស្រាយឧទាហរណ៍។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖ស្រមោលនៃផ្ទះដែលមានសិលាចារឹកនៅលើដំបូលផ្ទះមួយពី 3 ទៅ 10; សំណុំនៃកាតដែលមានលេខ។

ការពិពណ៌នា: ផ្ទះត្រូវបានចែកចាយដល់អ្នកលេង កុមារពិនិត្យសន្លឹកបៀដែលមានលេខ។ សុំឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះលេខ ហើយដាក់តាមលំដាប់លំដោយ។ ដាក់កាតធំមួយដែលមានផ្ទះនៅពីមុខកុមារ។ ចំនួនជាក់លាក់មួយរស់នៅក្នុងផ្ទះនីមួយៗ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យគិត ហើយនិយាយថាតើវាមានលេខអ្វីខ្លះ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះជម្រើសរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីនោះគាត់អាចបង្ហាញជម្រើសទាំងអស់សម្រាប់សមាសភាពនៃលេខ ដោយដាក់សន្លឹកបៀដែលមានលេខ ឬចំណុចនៅក្នុងបង្អួច។

ល្បែង "ទាយលេខ"

គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការបូក និងដក សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបលេខ។

ការពិពណ៌នា៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យទាយថាតើពួកគេមានលេខអ្វីនៅក្នុងចិត្ត។ គ្រូនិយាយថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមលេខ 3 ទៅលេខនេះ អ្នកនឹងទទួលបាន 5» ឬ «លេខដែលខ្ញុំបានគិតគឺច្រើនជាងប្រាំ ប៉ុន្តែតិចជាងប្រាំពីរ»។ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរតួនាទីជាមួយកុមារ កុមារទាយលេខ ហើយគ្រូទាយ។

ល្បែង "ប្រមូលផ្កា"

គោលដៅ: អភិវឌ្ឍជំនាញរាប់, ការស្រមើលស្រមៃ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ ស្នូលនៃផ្កាមួយ ហើយផ្កាប្រាំពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា កាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស លើផ្កានីមួយៗមានកន្សោមលេខនព្វន្ធសម្រាប់ការបូក ឬដករហូតដល់ 10។

ការពិពណ៌នា៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលផ្កាប្រាំពីរពណ៌វេទមន្ត ប៉ុន្តែការបញ្ចូលផ្កាទៅក្នុងស្នូលគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែឧទាហរណ៍ត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់​ពី​កុមារ​ប្រមូល​ផ្កា សូម​សួរ​ពី​អ្វី​ដែល​គាត់​ចង់​ធ្វើ​សម្រាប់​ផ្កា​នីមួយៗ។

ហ្គេម "ផ្សព្វផ្សាយលេខ"

គោលដៅ៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការរាប់ទៅមុខ និងថយក្រោយ។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖កាតដែលមានលេខពី 1 ដល់ 15 ។

ការពិពណ៌នា៖ដាក់សន្លឹកបៀដែលបានរៀបចំតាមលំដាប់ចៃដន្យ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់សន្លឹកបៀតាមលំដាប់ឡើងនៃលេខ បន្ទាប់មកតាមលំដាប់ចុះ។ អ្នកអាចជ្រើសរើសជម្រើសប្លង់ផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍៖ "ដាក់សន្លឹកបៀ រំលងរាល់វិនាទី (ទីបី) លេខ។"

ល្បែង "ការផ្លាស់ប្តូរលេខ"

គោលដៅ: ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការអនុវត្តការបូកនិងដក។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយការមើលឃើញ៖ រាប់ដំបង។

ការពិពណ៌នា៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យលេងអ្នកជំនួយការដែលប្រែលេខជាច្រើនទៅជាលេខមួយ៖ "តើអ្នកគិតថាលេខ 3 និង 2 អាចប្រែជាលេខមួយណា?" ដោយប្រើដំបងរាប់ បន្ថែមបីទៅពីរ បន្ទាប់មកយកពីរក្នុងចំណោមបី។ កត់ត្រាលទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងទម្រង់ជាឧទាហរណ៍។ សុំឱ្យកុមារក្លាយជាគ្រូមន្តអាគម ហើយប្រើវេទមន្តវេទមន្ត ដើម្បីបង្វែរលេខមួយទៅលេខមួយទៀត។

ហ្គេម "ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃលេខ"

គោលដៅ:ពង្រឹងជំនាញបូកនិងដក។

ការពិពណ៌នា៖ប្រកាស​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​នៃ​កាលបរិច្ឆេទ​នីមួយៗ។ នៅថ្ងៃនេះ លេខ "ខួបកំណើត" អញ្ជើញលេខផ្សេងទៀតមកលេង ប៉ុន្តែដោយមានលក្ខខណ្ឌថា លេខនីមួយៗត្រូវរើសមិត្តភ័ក្តិដែលនឹងជួយឱ្យវាក្លាយជាលេខនៃថ្ងៃ។ ឧទាហរណ៍ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃលេខប្រាំពីរ។ លេខ 7 អញ្ជើញលេខ 5 មកលេង ហើយសួរថាតើអ្នកណានឹងទៅជាមួយនាង។ លេខ 5 គិតហើយឆ្លើយថា: "2 ឬ 12" (5 + 2; 12 - 5) ។

ល្បែង "ការកំសាន្តការ៉េ"

គោលដៅ: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញបន្ថែម សកម្មភាពគណិតវិទ្យា។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖ការ៉េដែលគូរ។

ការពិពណ៌នា៖នៅក្នុងការ៉េដែលបានគូរ វាចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំលេខនៅក្នុងក្រឡាដើម្បីឱ្យចំនួនកំណត់ដូចគ្នាត្រូវបានទទួលតាមជួរផ្ដេក និងបញ្ឈរ ក៏ដូចជាតាមអង្កត់ទ្រូងណាមួយ។

លេខ 6

ហ្គេម "Math Kaleidoscope"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍភាពប៉ិនប្រសប់ ភាពប៉ិនប្រសប់ សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យា។

ការពិពណ៌នា៖

ក្មេងប្រុសបីនាក់ - Kolya, Andrey, Vova - បានទៅហាង។ នៅតាមផ្លូវពួកគេបានរកឃើញ kopecks ចំនួនបី។ តើ Vova រកលុយបានប៉ុន្មាន បើគាត់ទៅហាងតែម្នាក់ឯង? (បី kopecks ។ )

ឪពុក​និង​កូនប្រុស​ពីរ​នាក់​បាន​ញ៉ាំ​ស៊ុត​៣​គ្រាប់​ជា​អាហារ​ពេលព្រឹក ហើយ​ពួកគេ​ម្នាក់ៗ​ទទួលបាន​ស៊ុត​មួយ​គ្រាប់​។ តើរឿងនេះអាចកើតឡើងដោយរបៀបណា? (មនុស្ស 3 នាក់កំពុងអង្គុយនៅតុ៖ ជីតា ឪពុក និងកូន។ )

តើ 4 បន្ទះមានចុងប៉ុន្មាន? ចុះ ៥ ដំបង? ចុះ៥ដំបងកន្លះ? (៤ បន្ទះមាន ៨ ចុង ៥ ដំបងមាន ១០ ចុង ៥ ឈើកន្លះមាន ១២ ចុង។ )

ដីស្រែ​ត្រូវ​បាន​ត្រាក់ទ័រ ៧ គ្រឿង​ភ្ជួរ​រាស់។ ត្រាក់ទ័រ 2 គ្រឿងបានឈប់។ តើមានត្រាក់ទ័រប៉ុន្មាននៅក្នុងវាល? (ត្រាក់ទ័រ ៧ គ្រឿង)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយកទឹកនៅក្នុង Sieve បានមួយ? (បង្កកវា។ )

នៅម៉ោង 10 ទារកភ្ញាក់ឡើង។ តើ​គាត់​ចូល​គេង​នៅ​ពេល​ណា បើ​គាត់​គេង​បាន ២ ម៉ោង? (នៅម៉ោង 8:00 ។ )

មានពពែបីក្បាល។ មួយ​នៅ​ពី​មុខ​អ្នក​ទាំង​ពីរ មួយ​នៅ​ចន្លោះ​អ្នក​ទាំង​ពីរ ហើយ​មួយ​នៅ​ពី​ក្រោយ​អ្នក​ទាំង​ពីរ។ តើពពែយ៉ាងម៉េចដែរ? (ម្តងមួយៗ។ )

បងស្រីអាយុ ៤ ឆ្នាំ ប្អូនប្រុសអាយុ ៦ ឆ្នាំ។ តើ​ប្អូន​ប្រុស​អាយុ​ប៉ុន្មាន​ពេល​ប្អូន​ស្រី​អាយុ​៦​ឆ្នាំ? (8 ឆ្នាំ។ )

សត្វពពែមានទម្ងន់ ២ គីឡូក្រាម។ តើ​គាត់​នឹង​មាន​ទម្ងន់​ប៉ុន្មាន​ពេល​គាត់​ឈរ​ជើង​១? (២ គីឡូក្រាម។ )

បាន​ដុត​ទៀន​ចំនួន 7 ។ ពីរ​បាន​ពន្លត់​។ តើនៅសល់ទៀនប៉ុន្មាន? (ពីរ​នាក់​ព្រោះ​សល់​តែ​ឆេះ)។

Shel Kondrat បានទៅ Leningrad,

ហើយឆ្ពោះទៅរក - បុរសដប់ពីរនាក់។

កន្ត្រកនីមួយៗមានបីកន្ត្រក។

នៅក្នុងកន្ត្រកនីមួយៗ - ឆ្មាមួយ។

ឆ្មានីមួយៗមានកូនឆ្មាចំនួន 12 ក្បាល។

តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានទៅ Leningrad?

K. Chukovsky

(Kondrat ម្នាក់បានទៅ Leningrad នៅសល់បានទៅរកគាត់។ )

ល្បែង "ប្រមូលរាងធរណីមាត្រដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ"

គោលដៅ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃរាងធរណីមាត្រ; បង្រៀនយោងទៅតាមគំនូរ (គំរូ) ដើម្បីប្រមូលផ្តុំរាងធរណីមាត្រក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយក្នុងលំហ។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេង។

សម្ភារៈហ្គេម និងជំនួយមើលឃើញ៖សំណុំនៃពណ៌ពណ៌នាអំពីរាងធរណីមាត្រ និងរាងធរណីមាត្រពណ៌សម្រាប់កូននីមួយៗ។

ការពិពណ៌នា៖ កុមារជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគេនូវរូបធរណីមាត្រនៃពណ៌ជាក់លាក់ណាមួយ ប៉ុន្តែជាដំបូងពួកគេជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំដែលនឹងប្រមូលរាងធរណីមាត្រតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។ ដើម្បីលេងភ្លេង ឬរាំលេងកម្សាន្ត ក្មេងៗរត់ជុំវិញបន្ទប់ក្រុម ឬតំបន់មត្តេយ្យ។ ដរាបណាតន្ត្រីឈប់ កុមារនឹងកកនៅនឹងកន្លែង។ អ្នកសម្របសម្រួលរៀបចំបុរសតាមរូបភាពដែលបង្ហាញនៅលើសន្លឹក។

ចំណាំ. រាងធរណីមាត្រអាចមាននៅក្នុងទម្រង់នៃមួក។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្មេងៗពេលចូលរៀន ចេះអក្សរបានល្អ និងមានជំនាញអានជាមូលដ្ឋាន។ ប្រសិនបើកាលពី 20 ឆ្នាំមុននេះកម្រមានណាស់ ឥឡូវនេះកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សានៅមតេយ្យត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលជំនាញអាននិងសរសេរដំបូងគួរតែទទួលបាននៅអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ឪពុកម្តាយវ័យក្មេងតែងតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយ៖ តើត្រូវបង្កើតថ្នាក់រៀនជាមួយកូនដោយរបៀបណា ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចរៀនអក្ខរក្រមបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស?

ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការរៀន

សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលចង់ជួយកូនៗ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកសាងថ្នាក់៖

1. វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ខំអ្វីមួយឱ្យរៀន ការរៀនមានប្រសិទ្ធភាពប្រសិនបើវានាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ។
2. មេរៀនជាមួយកុមារគួរតែទៀងទាត់។ មានតែវិធីនេះទេ ដែលអ្នកអាចជួយកុមារឱ្យរៀនព័ត៌មានថ្មីបន្តិចម្តងៗ និងជួសជុលវានៅក្នុងការចងចាំរបស់ពួកគេ។
3. គិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីទម្រង់ដែលអ្នកនឹងបង្ហាញអក្ខរក្រម។ វាគួរតែងាយស្រួល និងអាចចូលដំណើរការបាន។

ការរៀនអក្ខរក្រមជាមួយកូនមិនងាយស្រួលទេ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ពីកូនរបស់អ្នក និងអាចស្តាប់តាមបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់។ វាជាការល្អប្រសិនបើដំណើរការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តមើលរឿងតុក្កតា បន្ទាប់មកជ្រើសរើសសម្ភារៈអប់រំក្នុងទម្រង់នេះជាមួយនឹងតួអង្គដែលអ្នកចូលចិត្ត។ វីដេអូដែលមានចលនាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកនៅលើគេហទំព័រ ហើយបង្ហាញវាតាមអ៊ីនធឺណិត។ សម្រាប់អ្នកចូលចិត្តរឿងនិទាន សូមមកជាមួយរឿងកំប្លែងអំពីអក្សរ។

1. សូមចាំថាមេរៀនជាមួយកូនអាយុប្រាំឆ្នាំមិនអាចលើសពី 30 នាទីបានទេ ខណៈពេលដែលវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់គាត់។
2. ជំរុញកូនរបស់អ្នកជាមួយវត្ថុអរូបី។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់សូកូឡា ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងថ្មី និងលុយជាការលើកទឹកចិត្ត។
3. មេរៀនគួរមានភាពចម្រុះ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកបានប្រើគូប បន្ទាប់មកលើកក្រោយយក flashcards ឬអក្ខរក្រមចេញ។
4. ពេលកំពុងអានសៀវភៅ ចូរយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះអក្សរធំ ហើយសុំឱ្យពួកគេអានដោយខ្លួនឯង។ ពេលដើរ គួរតែអានផ្លាកសញ្ញា ឬប្រកាសផ្នែកអក្សរនៃលេខឡាន។
5. បន្ថែមអារម្មណ៍ tactile ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមរៀបចំអក្ខរក្រមមួយពីក្រដាសពណ៌ ហើយបន្ថែមការបង្កើត appliqué ទៅក្នុងមេរៀនជាទៀងទាត់។ ឱ្យកុមារប៉ះអក្សរក្នុងទម្រង់ជាមេដែក។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យមានអារម្មណ៍សម្រាប់រូបរាងរបស់ពួកគេ។
6. ដំបូងអ្នកត្រូវរៀនស្រៈទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកព្យញ្ជនៈ។

យកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក វាជារឿងសំខាន់ដែលអ្នកបញ្ចេញអក្សរនីមួយៗក្នុងទម្រង់ជាសំឡេងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។ ត្រូវប្រាកដថារៀបចំសម្ភារៈដូចខាងក្រោមៈ

• បន្ទះម៉ាញេទិកជាមួយអក្ខរក្រម;
• គូបដែលមានអក្សរនិងរូបភាព;
• កាតដែលមានអក្សរធំ;
• ផ្ទាំងរូបភាព;
• ឡូតូ;
• ថ្នាំ primer
• ទំព័រពណ៌តាមប្រធានបទ និងសៀវភៅចម្លង;
• សៀវភៅដែលពាក្យត្រូវបានសរសេរជាព្យាង្គ (ដើម្បីបន្តការសិក្សា)។

ការមើលឃើញបន្ថែមជួយមិនត្រឹមតែទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវការផងដែរ ដើម្បីបញ្ចូលព័ត៌មានថ្មីៗយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

យើងប្រើកាត

នៅគ្រប់ហាងលក់សៀវភៅ អ្នកអាចទិញកាតដែលមានអក្សរ និងរូបភាព។ ពួកវាជាមធ្យោបាយមួយដែលមានតម្លៃសមរម្យបំផុតក្នុងការរៀនអក្សរបុគ្គល។ ចែកសន្លឹកបៀជាក្រុមជាច្រើន។ ចាប់ផ្តើមរៀនដោយអក្សរបី ហើយនៅពេលដែលកុមារចងចាំពួកគេបានល្អ សូមបន្ថែមអក្សរខាងក្រោម។ យកចិត្តទុកដាក់លើសមត្ថភាពរបស់កូនអ្នក ប្រសិនបើអក្ខរក្រមងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ នោះជាការល្អក្នុងការសិក្សា 6 អក្សរជាមួយគាត់ក្នុងពេលតែមួយ។

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើកាតដោយខ្លួនឯងប្រសិនបើអ្នកមានម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព។ បង្កើតរូបភាពនៅលើសន្លឹក A4 ជាមួយនឹងអក្សរភ្លឺធំ និងរូបភាពដែលត្រូវនឹងវា។ ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចជ្រើសរើសរូបភាពដែលប្រាកដជាចាប់អារម្មណ៍កូនរបស់អ្នក។

បន្ទាប់ពីមេរៀនរួច កុំដកសន្លឹកបៀចេញ ប៉ុន្តែដាក់វានៅក្នុងបន្ទប់របស់កុមារ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកអាចប្រើបន្ទះម៉ាញេទិក ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនមានទេ សូមភ្ជាប់រូបភាពទៅនឹងវាំងននជាមួយ clothespins ។

របៀបជ្រើសរើសអក្ខរក្រមត្រឹមត្រូវ។

គ្មាន​នរណា​ស្គាល់​កូន​ល្អ​ជាង​ឪពុក​ម្តាយ​ទេ ដូច្នេះ​គួរ​ទិញ​សៀវភៅ​អប់រំ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ទៅកាន់ហាងលក់សៀវភៅដែលនៅជិតបំផុតរបស់អ្នក ហើយពិនិត្យមើលជួរ។ ឥឡូវនេះ ពួកគេកំពុងបញ្ចេញជម្រើសសៀវភៅជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់កុមារ ដែលជួយពួកគេឱ្យរៀនអក្សរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

1. ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកងាយនឹងស្តាប់តន្ត្រី នោះសូមទទួលបានសៀវភៅណែនាំដែលមានសំឡេង។ ត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលសៀវភៅមុនពេលទិញ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលសម្លេងរបស់វាច្បាស់ហើយមិនខូចទ្រង់ទ្រាយ។ ប្រសិនបើភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺដើម្បីរៀនអក្ខរក្រមភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់មកទិញសៀវភៅដែលមានបទចម្រៀងប្រធានបទ។
2. សម្រាប់ក្មេងប្រុសដែលជាអ្នកគាំទ្ររថយន្ត ខ្សែភាពយន្តបឋមដែលមានរូបភាពតាមប្រធានបទ ឥឡូវនេះត្រូវបានចេញផ្សាយហើយ។ ក្នុងករណីនេះ ចំណង់ចំណូលចិត្តនឹងផ្តល់នូវការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងក្នុងការរៀន។
3. សម្រាប់ការទន្ទេញចាំ វាជាការល្អក្នុងការទិញអក្ខរក្រមនៅក្នុងខ។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកនិពន្ធដែលបានសាកល្បងពេលវេលា ជាឧទាហរណ៍ កំណាព្យប្រធានបទដ៏ល្អដោយ Boris Zakhoder និង Samuil Marshak ។
4. សម្រាប់កុមារដែលចូលចិត្តគូរ ការលាបពណ៌គឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ បន្ទាប់ពីក្មេងចងចាំអក្សរបន្ទាប់បានយ៉ាងល្អ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យគូរវាជាពណ៌ភ្លឺ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ លាបពណ៌ជាមួយរូបភាពជំនួយកុមារ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយចេញសៀវភៅថ្មីៗ ដែលសំដៅដល់កុមារដែលមានរសជាតិ និងចំណង់ចំណូលចិត្តខុសៗគ្នា ដូច្នេះការជ្រើសរើសអក្ខរក្រមល្អដែលសាកសមនឹងកូនរបស់អ្នកមិនពិបាកទេ។

ពេលខ្លះយើងមិនគិតពីការពិតដែលថាអក្ខរក្រមគឺជាសៀវភៅសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់យើង។ 33 ទំព័រដែលមានអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនិងរូបភាពដែលធ្វើឱ្យពួកគេងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ - ទម្រង់បុរាណដែលស្គាល់គ្រប់គ្នា។ អ្វី​ដែល​អាច​ងាយ​ស្រួល និង​អ្វី​ដែល​អាច​ពិបាក​ជាង។ អក្សរទាំង ៣៣ នេះ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអក្ខរកម្មនាពេលអនាគត និងជាអ្នកស្គាល់ភាសាកំណើតដំបូងគេ។

អ្នកបង្កើតអក្ខរក្រមព្យាយាមជ្រើសរើសអក្សរនីមួយៗនូវពាក្យ ឬរូបភាពដែលអាចយល់បាន និងមើលឃើញបំផុតដែលនឹងបង្ហាញវា។ ហើយនេះមិនមែនជាការងាយស្រួលនោះទេ ជាពិសេសនៅក្នុងករណីនៃស្រៈ "ё" ឬ "ы" ។ ហើយវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការយល់ "th", "b", "b" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកអប់រំកត់សម្គាល់ថា ទោះបីជាមានការលំបាកទាំងនេះក៏ដោយ កុមារ (ជាពិសេសអ្នកដែលមកពីគ្រួសារអាន) រៀនដោយវិចារណញាណអំពីភាពខុសគ្នារវាងអក្សរ និងសំឡេង ហើយមិនជួបប្រទះបញ្ហាធំជាមួយនឹងការរៀនអក្សរនោះទេ។

ទោះបីជាមានការបំពានលើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាក៏ដោយ អក្ខរក្រមតែងតែក្លាយជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតសម្រាប់កវី អ្នកនិពន្ធ និងសិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ។ ការសរសេរ ឬគូរអក្ខរក្រមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក គឺជាកិច្ចការតែមួយគត់ ដែលអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងការច្នៃប្រឌិត ឬពិពណ៌នាអំពីពិភពលោករបស់អ្នក។

វិចិត្រករសម្រេចចិត្តធ្វើការពិសោធន៍ ... ហើយជាលទ្ធផល សៀវភៅមិនធម្មតាមួយបានកើតមក ដែលបណ្តាលឱ្យមានការរីករាយពិតប្រាកដចំពោះកុមារ។

Svetlana Minkova បានបង្កើត ABC តែមួយគត់ជាមួយ Holes ដែលជាសៀវភៅហ្គេមមិនស្តង់ដារផលិតដោយប្រើបច្ចេកទេស Collage ។ សៀវភៅនេះមានរន្ធតូចៗ ដែលតួអង្គ និងបំណែកនៃរូបភាពបង្ហាញចេញ ដូចជាការអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងជាមួយពួកគេ។ គំនូរធ្វើដោយដៃរបស់ Minkova ទាក់ទាញជាមួយនឹងភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ វាហាក់ដូចជាការហោះហើរនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់នាងគ្មានដែនកំណត់។

វិចិត្រករដ៏ល្បីល្បាញ Nikolai Vorontsov ដែលយើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ហៅដោយឈ្មោះផ្ទះដ៏កក់ក្ដៅ "ពូ Kolya Vorontsov" បានបង្កើត "A-a-alphabet" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

A-a-ABC គឺជាសៀវភៅដំបូងដែលគួរអាន។ បន្ថែមពីលើអក្សរ រឿង និងដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ពួកគេ នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងរកកិច្ចការផ្សេងៗដែលនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំអក្ខរក្រម។ សៀវភៅនេះអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតការសហការយ៉ាងសកម្ម - កន្លែងណាមួយដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់រូបភាព កន្លែងណាមួយដើម្បីលេងហ្គេមសប្បាយ រាប់អ្វីមួយ ឬហាត់សរសេរអក្សរ។ ព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់មួយគឺថានៅក្នុងអក្ខរក្រម Vorontsov អក្សរដែលផ្នែកនេះឬផ្នែកនោះត្រូវបានឧទ្ទិសត្រូវបានបន្លិចគ្រប់ទីកន្លែង ហើយមិនត្រឹមតែនៅដើមពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ដូចជានៅក្នុងអក្ខរក្រមភាគច្រើនផងដែរ។ ឧទាហរណ៍មិនត្រឹមតែ "នំផេនខេក" "នាឡិការោទិ៍" ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំង "បាហ្គែល" "ស្គរ" ផងដែរ។

ជាធម្មតា អក្សរមួយ ឬមួយទៀតត្រូវបានបង្ហាញដោយវត្ថុ (a - ពណ៌ទឹកក្រូច, ខ - រមៀល, គ - ស្បែកជើងកវែងជាដើម) ។ David Plaksin បានដើរតាមផ្លូវខុសគ្នាទាំងស្រុង។ មិនមែននាមទេ ប៉ុន្តែគុណនាមប្រាប់អំពី "អក្សរផ្សេងគ្នាបែបនេះ" របស់គាត់។ នេះជារបៀបដែលឪឡឹក A, បន្លែ O, ចោរសមុទ្រ P និងចង្កៀង F បានបង្ហាញខ្លួន។

អក្ខរក្រមពីការប្រមូលរបស់រដ្ឋ Hermitage ណែនាំកុមារមិនត្រឹមតែអក្ខរក្រមប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងដល់ពិភពសិល្បៈផងដែរ។ សំបុត្រនីមួយៗត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការងារ (ឬបំណែករបស់វា) ដែលរក្សាទុកក្នុងរតនាគារនៃវប្បធម៌ពិភពលោក - វិហារ Hermitage ។ ទ្រង់ទ្រាយតូចនៃអក្ខរក្រមធ្វើឱ្យវាកាន់តែកក់ក្ដៅ និងនៅផ្ទះ។ ប្រហែលជាការរីករាលដាលដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃសៀវភៅគឺឧទ្ទិសដល់អក្សរ "M" ។ ពាក្យ "ម្តាយ" ត្រូវបានគូរដោយ Raphael's Madonna and Child...

ដោយសិក្សាអក្ខរក្រមនេះ កុមារចាប់ផ្តើមយល់ថាសិល្បៈជាផ្នែកធម្មជាតិនៃជីវិតរបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់ពីនោះគាត់ទំនងជាមិនធុញទ្រាន់នៅក្នុងសារមន្ទីរ និងវិចិត្រសាលទេ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ អក្ខរក្រមរបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានសរសេរជាទម្រង់កំណាព្យ។ ទីមួយ បន្ទាត់ rhyming អនុញ្ញាតឱ្យកុមារចងចាំពាក្យតែមួយអក្សរបានប្រសើរជាងមុន។ ទីពីរ កំណាព្យ​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជា​មួយ​នឹង​ល្បែង​ភាសា ដែល​កុមារ​ចូល​រួម​យ៉ាង​ងាយ។ ការអាន rhyme ដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលពាក្យត្រូវបានអ៊ិនគ្រីប ចងចាំបន្ទាត់គួរឱ្យអស់សំណើចដែលពាក្យនីមួយៗចាប់ផ្តើមដោយ "d" ឬ "f" - ល្បែងអក្សរសាស្ត្រប្រភេទនេះតែងតែត្រូវបានចូលចិត្តដោយអ្នកស្តាប់និងអ្នកអានតិចតួច។

កវីបុរាណបានបង្កើតអក្ខរក្រមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលនៅតែមានប្រជាប្រិយភាពជាមួយកុមារនិងឪពុកម្តាយ។ តើអ្នកណានឹងបដិសេធមិនឱ្យកូនរបស់ពួកគេរៀនអក្សររួមគ្នាជាមួយ Sergei Mikhalkov, Samuil Marshak, Agniya Barto ឬ Boris Zakhoder ។ ពួកយើងជាច្រើនបានធំឡើងជាមួយនឹងបន្ទាត់ទាំងនេះ៖

សត្វព្រាបរស់នៅក្នុងប្រហោងទទេ
ដើមឈើអុកប្រហោងដូចកំណាត់
Spruce មើលទៅដូចជា hedgehog:
Hedgehog នៅក្នុងម្ជុល, ដើមឈើណូអែល - ផងដែរ។
សត្វល្អិតបានធ្លាក់ចុះហើយមិនអាចក្រោកឡើងបានទេ។
គាត់កំពុងរង់ចាំនរណាម្នាក់ជួយគាត់។
(S. Ya. Marshak "អក្ខរក្រមរីករាយ។ អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោក")

ព្រឹត្តិការណ៍ដែលចង់ដឹងចង់ឃើញសម្រាប់អ្នកស្គាល់កំណាព្យទាំងអស់គឺការបោះពុម្ពផ្សាយ "Working ABC" ដែលសរសេរដោយយុវជន Joseph Brodsky ។ នៅក្នុងទម្រង់កំណាព្យ អនាគតជ័យលាភីណូបែលពិពណ៌នាអំពីវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ វិចិត្រករ Igor Oleinikov បានចូលទៅជិតគំនូរនៃសៀវភៅនេះដោយការទទួលខុសត្រូវទាំងអស់ ហើយបានប្រែក្លាយគំនូររបស់គាត់ទៅជាល្បែងអប់រំ - នៅលើទំព័រនីមួយៗមានរូបភាពនៃវត្ថុ បាតុភូត និងសត្វដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរមួយ ឬអក្សរផ្សេងទៀត។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកអានគឺស្វែងរកនិងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

កវីសម័យទំនើបមិនយឺតយ៉ាវនៅពីក្រោយអ្នកកាន់តំណែងមុនដ៏ល្បីល្បាញរបស់ពួកគេទេ។

ថ្ងៃទី 08/02/2013 10:53:44, LenaMoscow

យោបល់លើអត្ថបទ "ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន៖ រៀនអក្សរដោយសេចក្តីរីករាយ"

ដូចគ្នា ឧ. ជាមួយនឹងអក្សរ C - របៀបនិយាយថា "Es" ឬគ្រាន់តែ "Se": ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំយើងកំពុងរៀនអក្សរបន្តិចម្តង ៗ យើងបានចាប់ផ្តើមមិនយូរប៉ុន្មានទេ ... ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ច្រឡំគ្រប់ពេល - របៀបធ្វើ ត្រឹមត្រូវហើយ... ហើយយើងត្រូវតែចែករំលែកថា នេះជាសំឡេង ហើយអក្សរគឺអញ្ចឹង? ឬរហូតដល់មានការរំខាន?

ដំបូងខ្ញុំរៀនអក្សរ។ ការ​បង្រៀន​អាន​មិន​បាន​ល្អ​ទេ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ពួក​គាត់​ពន្យល់​ឪពុក​ម្តាយ​កុំ​រៀន​អក្សរ! មិនចាំបាច់ទេ ពួកគេនឹងងាយចងចាំនៅសាលា។ ចាប់ពីខែតុលា យើងបានទៅសាលារៀន បន្ទាប់ពី 2 សប្តាហ៍នាងចាប់ផ្តើមអាន ហើយនាងអានជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយក្តីរីករាយ! ខ្ញុំ...

នៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2015 កូនស្រីរបស់ខ្ញុំ Sasha ដូចជាកុមាររាប់ពាន់នាក់ផ្សេងទៀតបានចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។ ដូចម្តាយផ្សេងទៀតដែរ ខ្ញុំត្រូវរៀបចំខ្លួនយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងរៀបចំសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនាពេលខាងមុខ ដែលមួយចំនួនគឺជាការភ្ញាក់ផ្អើលពិតប្រាកដសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើង។ ដំបូងរបបរបស់យើងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំក្រោកពីដំណេកមុនអ្នកផ្សេង ព្រោះមិនចង់ជួបជុំគ្នានៅអ៊ូអរ ខ្ញុំធ្វើអាហារពេលព្រឹក បន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ដាស់ប្តី និងកូនៗ .. ពួកយើងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក ជជែកគ្នាលេង ពិភាក្សាគ្នាអំពីគម្រោងសម្រាប់ថ្ងៃ កូនក៏មានពេល ...

អក្ខរក្រមគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់យើង មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក។ មានអក្សរជាច្រើននៅជុំវិញកុមារទាំងអស់រៀនពួកគេ។ សៀវភៅ​គួរ​អាន ABC អ្នក​រាល់​គ្នា​គួរ​ដឹង។

អ្វី​ដែល​ខុស​គ្នា​កាន់​តែ​ច្រើន​ដែល​អ្នក​រអិល វា​កាន់​តែ​លឿន និង​សប្បាយ​ជាង​មុន។ នៅពេលដែលពួកគេបង្រៀនលេខ ខ្ញុំបានទិញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំចូលចិត្តច្រើន ឬតិចជាមួយនឹងលេខ នៅពេលដែលខ្ញុំទិញអក្សរផងដែរ ខ្ញុំថែមទាំងមានល្បែងផ្គុំអក្សរផងដែរ។

តើកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ចេះអក្សរទេ? តើ​អ្នក​ចង់​ណែនាំ​គាត់​ដល់​ពួកគេ​ដោយ​លេង​សើច​ទេ? គ្មានអ្វីងាយស្រួលជាងនេះទេ! "AzBuKa សម្រាប់កុមារ" ជាមួយ Borey beetle គឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការបង្រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសារុស្សី។ Beetle Borya គឺជាអ្នកស្គាល់អក្ខរក្រមដែលគួរឱ្យស្រលាញ់មិនគួរឱ្យជឿ ការរៀនអក្សរជាមួយគាត់គឺជាការរីករាយ និងរីករាយ។ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារ "AzBuKa" ត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលកុមារទន្ទេញចាំអក្សរ វាយនឹងស្ថានភាពគួរឱ្យអស់សំណើចផ្សេងៗ ភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់ជាកិច្ចការចងចាំ។

ថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2014 គឺជាខួបលើកទី 25 នៃស្ថាប័នតែមួយគត់នៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលបង្កើតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតនៃស្ថាប័នអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សាលាក៏បានបោះពុម្ពសៀវភៅដែលអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយផ្តល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដល់កូនរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ អស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំមកហើយ "សាលានៃ Geniuses" បាននិងកំពុងចាក់គ្រឹះបញ្ញានៅក្នុងសិស្សតូចៗរបស់ខ្លួនយោងទៅតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកនិពន្ធពីអក្សរដំបូងរហូតដល់ជម្រៅនៃលំហ។ មួយ​ក្នុងចំណោម​អ្នក​ដំបូង​គេ​ដែល​យកចិត្តទុកដាក់​ចំពោះ​សាលា​ទេពកោសល្យ​គឺ​អ្នកនិពន្ធ​កុមារ​ដ៏​ល្បី​ម្នាក់…

ខ្ញុំឧស្សាហ៍ទៅលេងអ៊ីនធឺណេត ខ្ញុំរកមើលហ្គេមអប់រំផ្សេងៗ រាប់សៀវភៅ សៀវភៅដើម្បីធ្វើការជាមួយកូនខ្ញុំខ្លួនឯង ដើម្បីជួយរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ ខ្ញុំសង្កេតឃើញថាឥឡូវនេះមានការពិនិត្យឡើងវិញជាច្រើនអំពីថេប្លេតរបស់កុមារ ខ្ញុំមានគំនិត ទិញឧបករណ៍បែបនេះសម្រាប់កូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។ ស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំបានជ្រើសរើសផលិតផលដែលបង្ហាញឱ្យឃើញ និងសុវត្ថិភាពបំផុត យើងបានយក LG Kids Pad ដែលមានតម្លៃថោក និងងាយស្រួលរកទិញ។ ឥឡូវនេះ កុំចិញ្ចឹមសត្វក្អែកជាមួយនំប៉័ង ទុកឲ្យវាលេង! ដោយសារយើងមិនចង់ឱ្យនាងក្លាយជា ចូលចិត្តរបស់ក្មេងលេង យើងបានបង្ហោះរបស់អប់រំជាច្រើននៅទីនោះ ...

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការមើលពីរបៀប និងអ្វីដែលមិត្តភក្ដិរបស់កូនខ្ញុំកំពុងរៀននៅប្រទេសអង់គ្លេស។ សូមអរគុណ Sasha សម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក! ចែករំលែកវា ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករីករាយជាមួយវាផងដែរ។ ផ្នែកទី 1 ឆ្នាំមុន៖ [link-1] ផ្នែកទី 2: [link-2] *** ប្រធានបទបានផ្លាស់ប្តូរពីសន្និសិទ "SP: Gatherings" *** ប្រធានបទបានផ្លាស់ប្តូរពីប្លុក

ថ្ងៃរដូវក្តៅដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកទស្សនាគេហទំព័រទាំងអស់! ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ច្រឡំ​ទេ​ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​សរសេរ​ថា​នៅ​ពេល​ណា​មួយ​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​ស្រឡាញ់​ទាំងអស់​ចាប់​ផ្តើ​ម​បង្រៀន​កូន​របស់​ពួក​គេ​ឱ្យ​ចេះ​អាន​និង​សរសេរ​។ ហើយយើងប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចដែលមានទំនួលខុសត្រូវ - ដើម្បីជ្រើសរើសមិនត្រឹមតែភ្លឺនិងស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអក្ខរក្រមដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់អ្នកតូចបំផុត។ ដើម្បី​ចូលរួម​ទារក​ក្នុង​ពិភព​អក្ខរាវិរុទ្ធ​នៃ​តួអក្សរ​អក្ខរក្រម និង​កុំ​បំបាក់​ទឹកចិត្ត​គាត់​ក្នុង​រយៈពេល​យូរ។ ខ្ញុំបានទិញអក្ខរក្រមជាច្រើនសម្រាប់ក្មេងៗ ដោយអ្នកនិពន្ធផ្សេងៗគ្នា ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែ...

ល្បែងអក្សរ។ ល្បែងអន្តរកម្មសម្រាប់កុមារដែលក្មេងធ្វើកិច្ចការ។ ដំបូងអ្នកត្រូវជ្រើសរើសរូបភាពដែលត្រឹមត្រូវជាមួយប្រធានបទ។ កិច្ចការទីពីរគឺពិបាកជាង: កុមារត្រូវជ្រើសរើសសំបុត្រត្រឹមត្រូវពីអ្នកដែលផ្តល់ជូន។ នៅក្នុងហ្គេមនេះ យើងរៀនអក្សរ A. ប្រសិនបើហ្គេម "យឺត" សូមរង់ចាំរហូតដល់វីដេអូត្រូវបានផ្ទុកពេញ។

ក្មេងៗឆ្កួតនឹងទូរសព្ទ កុំព្យូទ័រ និង iPad។ បន្ទាប់ពីគិតអំពីរបៀបប្រើឧបករណ៍ដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញទាំងនេះសម្រាប់គោលបំណងមានប្រយោជន៍ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមស្វែងរកកម្មវិធីសម្រាប់ iPad នៅក្នុង App Store ។ បន្ថែមពីលើអក្ខរក្រមគ្រប់ប្រភេទ ខ្ញុំបានរកឃើញសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នូវសៀវភៅអន្តរកម្មមួយចំនួនធំ។ បន្ថែមពីលើអត្ថបទពួកគេមានហ្គេមផ្សេងៗសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងតួអក្សរ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត Puss in Boots ។ នាងគឺស្អាតបំផុតនៃអ្វីដែលខ្ញុំបានទាញយករួចហើយ។ មានកំណែសម្រាប់ iPhone ផងដែរ។ ខ្ពស់...

យើងជាខែធ្នូ ប៉ុន្តែយើងនៅតែទៅសាលារៀន។ គេ​សួរ​ច្រើន​ណាស់​ពី​ដំបូង​វា​ពិបាក ឥឡូវ​ពួក​គេ​ហាក់​ដូច​ជា​អាច​ទ្រាំ​បាន។ ប៉ុន្តែយើងឈឺញឹកញាប់ជាងក្រុមចុងក្រោយនៅក្នុងសួនច្បារ ខ្ញុំគិតថានេះគឺដោយសារតែបន្ទុក។ ចុះ​អ្នក​វិញ?

យើងទៅរកអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ហើយពួកគេផ្តល់ភារកិច្ចដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលអក្សរនោះជាឧទាហរណ៍ "P" នៅក្នុងពាក្យមួយ - នៅដើម កណ្តាល ឬចុង។ ប្តីខ្ញុំជឿថាវាលឿនពេកក្នុងការធ្វើទារុណកម្មកូនឱ្យអានពាក្យ យើងពិតជាពិបាកយល់កន្លែងអក្សរក្នុងពាក្យមួយ។ ហើយចុះយ៉ាងណាចំពោះកុមារអាយុ 4.5 ឆ្នាំ?

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ ម្តាយរបស់កូនប្រុសអាយុប្រាំពីរឆ្នាំម្នាក់ ដែលមកជួបខ្ញុំ មានហេតុការណ៍ដូចតទៅ៖ នៅសាលារៀន គ្រូបានប្រាប់គាត់ថា ក្មេងប្រុសនោះមានគំនិតឆ្នៃប្រឌិតពេក ហើយរឿងនេះរារាំងគាត់មិនឱ្យរៀន៖ កូនខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់។ នៅពេលម្តាយរបស់គាត់សួរថា ហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនស្តាប់មេរៀន គាត់ឆ្លើយថា៖ «ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ទេ។ នាង​មិន​ចាប់​អារម្មណ៍​ទេ»។ ម្តាយមានសំណួរមួយសម្រាប់អ្នកឯកទេស៖ តើខ្សែបន្ទាត់នៅឯណានៅពេលដែលយើងដែលជាឪពុកម្តាយគួរតែបញ្ឈប់ការជំរុញភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កូនហើយចាប់ផ្តើមលំបាកក្នុងការបណ្តុះវិន័យ? និង...

ទទួលបានរូបរាងចំណែករបស់សត្វតោនៃថ្នាក់នៅក្នុងសាលាសម្រាប់ស្ត្រីមានផ្ទៃពោះគួរតែត្រូវបានឧទ្ទិសដល់កាយសម្ព័ន្ធ។ និយមជាមួយនឹងធាតុរបាំមួយចំនួន។ លំហាត់ប្រាណនៅលើ Fitballs, Yoga និង Pilates Racks ក៏នឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផងដែរ ហើយវានឹងមិនធុញទ្រាន់ក្នុងការធ្វើនោះទេ។ ផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់វគ្គសិក្សាដែលមានកាយសម្ព័ន្ធច្រើន។ កាន់តែច្រើនពួកគេកាន់តែល្អព្រោះការរៀបចំសម្រាប់ការសម្រាលកូនហើយការសម្រាលកូនខ្លួនឯងគឺជាការរត់ម៉ារ៉ាតុង។ ហើយដើម្បីទទួលបានពែងអ្នកឈ្នះ អ្នកត្រូវហ្វឹកហាត់ឱ្យបានទៀងទាត់។ មានតែ...

កូន​ប្រុស​ត្រូវ​បាន​គេ​ឲ្យ​កំណាព្យ​ឲ្យ​រៀន​ក៏​បាត់​ទៅ។ គាត់ចងចាំពីការចាប់ផ្តើម៖ ABC គឺជាក្បួនដង្ហែដ៏រីករាយ... អក្សរ-ទាហានត្រូវបានសាងសង់ជាជួរ។ ពួកគេក្រោកឈរឡើងបង្កក៖ "ពួកគេនឹងហៅឥឡូវនេះ!" អាថ៌កំបាំងដ៏ឈ្លាសវៃរបស់ពួកគេត្រូវបានលាតត្រដាងដល់ក្មេងៗ វាច្បាស់ណាស់ថាត្រូវធ្វើអ្វី៖ រៀនអក្ខរក្រម!

ផ្នែក៖ ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន (ហេតុអ្វីបានជាបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរអក្សរប្លុក) ។ ខ្ញុំចាំបានថានៅសាលា ហើយវាគឺក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 ដ៏ឆ្ងាយនោះ ពួកគេបានបង្រៀនយើងឱ្យសរសេររង្វង់មូលភ្លាមៗ។ គ្មាននរណាម្នាក់នៅថ្នាក់ទីមួយសរសេរជាអក្សរប្លុកទេ។

ដល់ពេលដែលកូនរៀនអក្សរសម្រាប់សាលាហើយ ឥឡូវនេះនៅផ្ទះ នៅសួនច្បារ ដើរលេង ពិធីជប់លៀង គ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមបង្ហាត់កូនយ៉ាងឈ្លាសវៃ៖ "តើនេះជាអក្សរអ្វី ប៉ុន្តែមួយនេះ?" ហើយឪពុកម្តាយដកដង្ហើមធំ កូនមិនចង់រៀនទេ។ ប៉ុន្តែ​យើង​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ក៏​មិន​ចង់​រៀន​អ្វី​ពី​ក្រោម​សម្ពាធ​ដែរ ហើយ​យើង​កិន​ធ្មេញ​ពេល​ខ្លួន​យើង​ត្រូវ​ស៊ីសាច់​ថ្មក្រានីត​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ តើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីកុមារ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងទីផ្សារនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមានសៀវភៅណែនាំ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបែបអប់រំជាច្រើនប្រភេទ ដែលដំណើរការនៃការរៀនអក្សរអាចប្រែក្លាយសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សាមិនទៅជាការទន្ទេញចាំរិលឡើយ ប៉ុន្តែទៅជាហ្គេមសប្បាយ។ ពិចារណាមិនមែនជារបស់លេងពិបាកបំផុតក្នុងរឿងនេះទេ - និយាយអក្ខរក្រមទន់.

វាគឺជាផ្ទាំងរូបភាពដែលត្រូវបានជួសជុលនៅលើជញ្ជាំងក្នុងកម្រិតមួយដែលទារកអាចឈានដល់ប៊ូតុងដោយសុវត្ថិភាព។ ទំហំផ្ទាំងរូបភាពគឺ 36 x 53 សង់ទីម៉ែត្រ។ រូបភាពចម្រុះពណ៌ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ។ រូបភាពទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង។ ហ្គេមនេះមានរបៀបប្រតិបត្តិការជាច្រើន ដែលត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាបីក្រុម៖

1. ចងចាំ (ទារកស្គាល់អក្សរ សំឡេង និងពាក្យដែលជួយឱ្យចងចាំអក្ខរក្រមកាន់តែប្រសើរ)

2. យើងលេង (កុមារឆ្លើយសំណួរដែលសួរដោយហ្គេម និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង)

3. សម្រាក (ហ្គេមប្រាប់ rhymes បណ្តុះកូន)

ផ្ទៃនៃផ្ទាំងរូបភាពគឺមិនជ្រាបទឹក ហើយបើចាំបាច់ វាអាចត្រូវបានជូតចេញពីភាពកខ្វក់ដោយក្រណាត់សើម។ ប្រសិនបើទារកភ្លេចបិទប្រដាប់ក្មេងលេង នោះបន្ទាប់ពីពេលវេលាជាក់លាក់ណាមួយ វានឹងចូលទៅក្នុងរបៀបរង់ចាំ។ ហ្គេមនេះក៏មានសមត្ថភាពក្នុងការលៃតម្រូវកម្រិតសំឡេងផងដែរ ដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ជាពិសេសប្រសិនបើមានកូនតូចៗផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រួសារ។

អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលទិញអក្ខរក្រមទន់បែបនេះ:

• ត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលហ្គេមសម្រាប់ពិការភាពរូបរាង (លំនាំស្រពិចស្រពិល, ភាពសុចរិតនៃកញ្ចប់, ភាពតឹងនៃគម្របនៅក្នុងផ្នែកថ្ម);
• បើកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ហើយពិនិត្យមើលការគ្រប់គ្រងកម្រិតសំឡេង និងគុណភាពសំឡេង (មានការចាក់សារថ្មីដែលស្រៀវស្រើប);
• ពិនិត្យប៊ូតុង ហើយត្រូវប្រាកដថាពួកវាសកម្ម និងមិនជាប់គាំង។

នៅផ្ទះ ព្យាយាមរកកន្លែងសមរម្យសម្រាប់ហ្គេមឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយជួសជុលវា។ បើមិនដូច្នេះទេ កុមារអាចដាក់ផ្ទាំងរូបភាពមិនត្រឹមត្រូវ ធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនង។ បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបបើកអក្ខរក្រមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយធ្វើលំហាត់ខ្លះជាមួយគាត់។ ត្រូវប្រាកដថាគាត់យល់ពីការគ្រប់គ្រងអក្ខរក្រម។ ទោះបីជាការពិតដែលថាអាយុដែលបានណែនាំសម្រាប់ការលេងគឺ 4 ឆ្នាំក៏ដោយកូនស្រីអាយុ 3 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ត្រឡប់មកវិញ