ចំរៀងកុមារអំពីព្រះអាទិត្យ ១ ក្រុមក្មេង។ ប្រធានបទ៖ "ការរៀនចង្វាក់បណ្តុះកូន" ព្រះអាទិត្យគឺជាធុង។ ឈ្មោះហៅក្រៅប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ធុងព្រះអាទិត្យ"

Julia Gorozhantseva
មេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយសម្រាប់កុមារនៃក្រុមក្មេងទីពីរ (ឆ្នាំទី 3 នៃជីវិត) ។ ការអាន rhyme បណ្តុះកូន "Sun-bucket"

គោលដៅ៖ ណែនាំ កុមារជាមួយនឹងការកម្សាន្តប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី, បង្រៀនឱ្យស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងយល់ពីអត្ថន័យនៃអ្វីដែលអាន ធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្ម ស្គាល់ កុមារដែលមានសញ្ញានៃនិទាឃរដូវជួសជុលឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់។

សម្ភារៈ: តុក្កតានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវរងា, easel, មេដែក, គូរនៅលើក្រដាសមួយ។ ព្រះអាទិត្យកាត់ចេញពីពពកក្រដាសពណ៌ខៀវ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

កុមារទៅ ក្រុមហើយអង្គុយលើកៅអី។

គ្រូនាំមក ក្រុមតុក្កតានិងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ កុមារអំពីរបៀបដែលនាងស្លៀកពាក់:

- "ប្រុសៗ មើលតុក្កតាពាក់អី?" (មួក ក្រមា ស្បែកជើងកវែង)

-“ ល្អណាស់! ប្រាប់ខ្ញុំម៉ោងប៉ុន្មាន ឆ្នាំស្លៀកពាក់យ៉ាងកក់ក្តៅ?"(រដូវរងា, ពេលវាត្រជាក់, ពេលណា គ្មានព្រះអាទិត្យ)

- "ត្រូវហើយ ធ្វើបានល្អ! តើអ្នកចង់ឱ្យរដូវផ្ការីកមកដល់ឆាប់ៗ ហើយមានភាពកក់ក្តៅទេ?" (បាទ)

- "តើមានអ្វីកើតឡើងនៅនិទាឃរដូវ?" (ព្រិលកំពុងរលាយ ទឹកហូរ បក្សីកំពុងច្រៀង)

- "ត្រូវហើយ ហេតុអ្វីបានជាបាល់ព្រិលរលាយ?" (វាក្តៅ) ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ)

- "ល្អណាស់! ព្រះអាទិត្យកំពុងរះវាឡើងក្តៅ ហើយព្រិលក៏រលាយដែរ!»។

- "កុមារមើលនៅទីនេះ (ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ទៅ easel ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ ព្រះអាទិត្យ, ក ព្រះអាទិត្យត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយពពក) តើមានអ្វីលាក់បាំងនៅពីក្រោយពពក? (ព្រះអាទិត្យ)

-"ត្រូវហើយ! ព្រះអាទិត្យ! តើអ្នកចង់ ព្រះអាទិត្យចេញមកដោយសារពពក?»។ (បាទ)

-"តោះទៅ ព្រះអាទិត្យ! ចំពោះបញ្ហានេះយើងត្រូវប្រាប់ សូរ្យគ្រាស!"

គ្រូអាន ចង្វាក់បណ្តុះកូន:

« ធុងព្រះអាទិត្យ

ក្រឡេកមើលបង្អួច។

ព្រះអាទិត្យស្លៀកពាក់,

បង្ហាញខ្ញុំក្រហម!

ព្រះអាទិត្យគឺជាធុងមួយ។

ឆាប់ឡើង

ភ្លឺឡើង កំដៅឡើង

កូនគោ និងកូនចៀម

ហើយក្មេងតូចៗ!

- "មើល, អ្វីមួយ ព្រះអាទិត្យមិនចេញមកទេ។តោះហៅគាត់ជាមួយគ្នា?

គ្រូអាន ចង្វាក់បណ្តុះកូនចុះកុមារវិញ? ធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងបន្ទរ.

- "អូបុរសមើលទៅ ព្រះអាទិត្យបានបង្ហាញខ្លួន!” (គ្រូដកពពកមួយចេញ ហើយផ្នែកមួយត្រូវបានបង្ហាញ ពន្លឺថ្ងៃ)

«តោះអានម្ដងទៀត។ ចង្វាក់បណ្តុះកូន, ទៅ ព្រះអាទិត្យបានមករកយើងទាំងស្រុង?

អាន សប្បាយទៀតហើយ, និង ព្រះអាទិត្យចេញមកគ្រប់ផ្លូវ.

- "តើអ្នកជាមិត្តល្អ! ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ ព្រះអាទិត្យដូចដែលយើងហៅវា។!"

- "មើលភ្ញៀវរបស់យើង។ (គ្រូចាប់អារម្មណ៍តុក្កតា ហើយដោះមួក និងក្រមា) ព្រះអាទិត្យបានចេញមកវាបានឡើងក្តៅ ហើយផ្កាគ្រីសាលីក៏ក្តៅ!

- "ហើយឥឡូវតុក្កតាកំពុងហៅយើងទៅលេងតើអ្នកចង់!" (បាទ)

- "ហ្គេមត្រូវបានគេហៅថា" ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង"(គ្រូពន្យល់ពីច្បាប់នៃហ្គេមដល់កុមារ និងដឹកនាំហ្គេម)

- "ល្អណាស់! គេលេងបានល្អណាស់! តោះនិយាយអរគុណតុក្កតាហើយលា!" (កុមារនិយាយលាតុក្កតាហើយចាកចេញ ក្រុម)

ប្រជាជនរុស្ស៊ីហៅ "SUN-BUCKET" ។

គោលដៅ៖ណែនាំឈ្មោះហៅក្រៅប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "Sun-bucket", បង្កើននិងធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្ម, អភិវឌ្ឍការបញ្ចេញសំឡេង, ការចងចាំ។

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖រូបភាពសម្រាប់សម្មតិនាមប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី flannelgraph រូបចម្លាក់សម្រាប់ flannelgraph (ព្រះអាទិត្យគំរូនៃ facade នៃខ្ទម) ។

1. ពេលវេលារៀបចំ។

គ្រូជាមួយក្មេងៗឈរនៅមាត់បង្អួច មើលធម្មជាតិនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ។

អ្នកអប់រំ។ ដូច្នេះ ភ្លៀងបានបញ្ចប់ ដែលធ្វើឲ្យផែនដីមានទឹក។ ហើយឥឡូវនេះព្រះអាទិត្យកំពុងភ្លឺនៅលើមេឃហើយពីពន្លឺរបស់វាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញមើលទៅមានបុណ្យ។ ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យមិនត្រឹមតែបំភ្លឺទេតែថែមទាំងក្តៅផងដែរ។ លាតដៃរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ ហើយអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានភាពកក់ក្តៅរបស់ពួកគេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងទន្ទឹងរង់ចាំថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ។

2. ផ្នែកដ៏សំខាន់។ ការអានអក្ខរាវិរុទ្ធប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។

អ្នកអប់រំ។ ដូច្នេះហើយ ទើបព្រះអាទិត្យមិនភ្លេចក្រោកពីដំណេកនៅពេលព្រឹក ហើយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់យើង ប្រជាជនបានចងក្រងសិលាចារឹកនេះថា៖

ធុងទឹកព្រះអាទិត្យ!

ឆាប់ឡើង

ភ្លឺឡើង កំដៅឡើង

កូនគោ និងកូនចៀម

បុរសតូចៗបន្ថែមទៀត។

ព្រឹកឡើងយើងបើកបង្អួចឃើញព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ហើយ។

គ្រូបង្ហាញគំរូនៃ facade នៃខ្ទមដែលមានទ្វារបិទជិតហើយអានបីជួរដំបូងនៃ incantation បន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេងពួកគេ។ បន្ទាប់ពីនោះ គ្រូបើកទ្វារ ហើយក្មេងៗឃើញព្រះអាទិត្យនៅមាត់បង្អួច។ ហ្គេមអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។

ការអប់រំកាយ "ការភ្ញាក់នៃព្រះអាទិត្យ"

1. "នេះជារបៀបដែលព្រះអាទិត្យរះ" - និង។ ទំ។ : អង្គុយចុះ, ដៃចុះក្រោម។ ក្រោកឡើងយឺតៗ លើកដៃទៅមុខ ហើយលើកពាក្យនីមួយៗ។

"ខ្ពស់ជាង, ខ្ពស់ជាង, ខ្ពស់ជាង" - និង។ ទំ។ : ឈរ, ដៃនៅលើកំពូលត្រូវបានលែងលះទៅភាគី។ ពត់ខ្លួនចុះក្រោម លើកដៃលុតជង្គង់ ត្រឡប់ទៅ និង។ ទំ.

"ព្រះអាទិត្យនឹងរះនៅពេលយប់" - និង។ p: ដូចគ្នា។ អង្គុយចុះ បន្ទាបដៃរបស់អ្នក។

"ទាប, ទាប, ទាប" - និង។ ទំ។ : អង្គុយចុះ, ដៃចុះក្រោម។ ចលនាក្បាលចុះក្រោម - ឡើងលើ។

"ល្អ ល្អ" - និង។ ទំ។ : ឈរ។ ទះដៃ។

"ព្រះអាទិត្យកំពុងសើច" - និង។ ទំ។ : ឈរ, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ បង្វែររាងកាយទៅខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេង។

"ហើយជីវិតកាន់តែសប្បាយនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ" - និង។ p: ដូចគ្នា។ គូសរង្វង់នៅនឹងកន្លែងក្នុងទិសដៅមួយ ហើយបន្ទាប់មកក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។ (ធ្វើម្តងទៀត 2 ដង។ ) (S. A. Davydova ។ )

3. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ P / និង "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង" ។

ព្រះអាទិត្យបានចេញមកហើយផ្កាខាត់ណាពណ៌ស

ភ្លឺនៅក្នុងវាលស្មៅ។ ខ្ញុំក្អួតភ្លាមៗ។

ខ្ញុំនឹងជួបព្រះអាទិត្យ ខ្ញុំនឹងធ្វើកម្រងផ្កា

ខ្ញុំរត់លើស្មៅ។ ខ្ញុំនឹងត្បាញព្រះអាទិត្យ។ K. Ibryaev, L. Kondratenko

ស្ទើរតែមានមនុស្សម្នាក់ដែលមិនបានឮអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃបទចម្រៀងកុមារតូចៗ។ Rhymes អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ នៅក្នុងពាក្យមួយ ពួកគេមានឥទ្ធិពលជន៍លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការយល់ដឹងទាំងអស់។ ម្ដាយដែលច្រៀងចម្រៀងដល់ទារក ឬប្រាប់ចង្វាក់កំប្លែងដោយមិនបានកត់សម្គាល់នោះ ជំរុញកូនឲ្យស្រឡាញ់ភាសារុស្ស៊ី ជាពាក្យរស់នៅ។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ ការប្រើប្រាស់ rhymes បណ្តុះកូននៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាចាំបាច់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើនកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយនៅក្នុងកុមារ។

1 ក្រុមក្មេង

ទារបស់យើងនៅពេលព្រឹក - ញាក់សាច់! ញាក់សាច់! ក្ងានរបស់យើងនៅមាត់ស្រះ - ហាហាហា! ហាហាហា! និងទួរគីនៅក្នុងទីធ្លា - បាល់ - បាល់ - បាល់! បាលី-បាដា! gulenki របស់យើងខាងលើ - ហ្គ្រួ-ក្ររុ-ក្ររុ-អ៊ូ-ក្ររុ-យូ! មាន់របស់យើងនៅតាមបង្អួច - កូ-កូ-កូ-កូ-កូ-កូ-កូ-កូ! ហើយដូចជាក្រឡុក ព្រលឹម - ព្រលឹម យើងនឹងច្រៀង ku-ka-re-ku!	ឆ្មាបានទៅផ្សារ ខ្ញុំបានទិញនំឆ្មាមួយ។ ឆ្មាបានទៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំបានទិញនំមួយសម្រាប់ឆ្មា។ តើអ្នកញ៉ាំវាដោយខ្លួនឯងទេ? ឬទម្លាក់ Mashenka? ខ្ញុំនឹងខាំខ្លួនឯង បាទ ខ្ញុំនឹងយក Mashenka ផងដែរ។
Masha របស់យើងគឺតូច, នាងពាក់អាវរោមពណ៌ក្រហម រោមសត្វ Beaver ។ Masha មានចិញ្ចើមខ្មៅ។	ត្រសក់, ត្រសក់, ត្រសក់, ត្រសក់, កុំទៅទីបញ្ចប់នោះ។ កណ្តុររស់នៅទីនោះ កន្ទុយរបស់អ្នកនឹងខាំ
បានរត់កាត់ព្រៃ Fox ជាមួយប្រអប់។ - តើមានអ្វីនៅក្នុងធុង? - ផ្សិតព្រៃ, ផ្សិតផ្សិត សម្រាប់កូនប្រុសសម្រាប់កូនស្រី។	Hare Yegorka បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងបឹង រត់ចុះភ្នំ! រក្សាទុក Yegorka!
អូ ឌូ ឌូ ឌូ ឌូ ឌូ សត្វក្អែកមួយក្បាលអង្គុយលើដើមឈើអុក។ គាត់លេងត្រែ គាត់លេងត្រែ ជាប្រាក់។ បំពង់បង្វិល, មាស, ចម្រៀងគឺល្អណាស់ រឿងគឺស្មុគស្មាញ។	ឈីគី-ឈីគី, គីគី ឈីគី-ឈីគី, គីគី ដំបង Birch បក្សីពីរបានហោះ ខ្លួនគេតូច តើពួកគេបានហោះហើរយ៉ាងដូចម្តេច មនុស្សទាំងអស់បានមើល តើពួកគេអង្គុយដោយរបៀបណា មហាជនភ្ញាក់ផ្អើល!
ព្រោះព្រៃ ព្រោះភ្នំ ជីតា Egor កំពុងមក។ ជីតា Egor កំពុងមក។ ខ្លួនគាត់នៅលើភាពពេញលេញមួយ។ ប្រពន្ធនៅលើគោ កុមារនៅលើកំភួនជើង, ចៅនៅលើពពែ។ បានផ្លាស់ទីចុះពីលើភ្នំ ដុតភ្លើង, ពួកគេញ៉ាំបបរ ស្តាប់រឿង...	ធុងព្រះអាទិត្យ, មើលតាមបង្អួច! ពន្លឺថ្ងៃ, ស្លៀកពាក់ ក្រហមបង្ហាញខ្លួន! ភ្លៀង - ភ្លៀង, ចាក់ពេញ ក្មេងតូចៗ សើម! ធ្នូឥន្ទធនូ, កុំអោយភ្លៀង! មកពន្លឺព្រះអាទិត្យ ប៉មកណ្តឹង

2 ក្រុមតូច

ម្រាមដៃ - ក្មេងប្រុសតើអ្នកនៅឯណា? ខ្ញុំបានទៅព្រៃជាមួយបងប្រុសនេះ។ ខ្ញុំបានចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោបជាមួយបងប្រុសនេះ។ ខ្ញុំបានញ៉ាំបបរជាមួយបងប្រុសនេះ។ ខ្ញុំបានច្រៀងចម្រៀងជាមួយបងប្រុសនេះ។	ខ្ញុំនឹងទៅជីដូនរបស់ខ្ញុំទៅជីតារបស់ខ្ញុំ នៅលើសេះក្នុងមួកក្រហម នៅលើផ្លូវរាបស្មើ នៅលើជើងមួយ។ នៅក្នុងស្បែកជើងចាស់ នៅលើរន្ធ, នៅលើរលាក់, អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រង់និងត្រង់ ហើយបន្ទាប់មក ... ចូលទៅក្នុងរន្ធ វ៉ោវ!
យប់មកដល់ហើយ។ ភាពងងឹតបាននាំមក; ស្រាក្រឡុកបានងងុយដេក កីឡា cricket បានច្រៀង។ វាយឺតពេលហើយកូនប្រុស ដេកលើធុង លាហើយ លង់លក់...	កំប្រុកអង្គុយលើរទេះ នាងលក់គ្រាប់ បងស្រីកញ្ជ្រោង, Sparrow, titmouse, ខ្លាឃ្មុំខ្លាញ់ទីប្រាំ, Zainka mustachioed, អ្នកណាទៅខ្វល់ ទៅអ្នកណានៅក្នុងកន្សែង អ្នកណាទៅខ្វល់។
magpie-magpie បបរឆ្អិន, ចិញ្ចឹមកុមារ, ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យនេះ។ ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យនេះ។ - តើអ្នកបានទៅណា? មិនបានកាប់ឈើទេ។ មិនបានបើកចង្ក្រានទេ។ មិនបានចម្អិនបបរទេ។ គាត់មកយឺតជាងមនុស្សគ្រប់គ្នា។	កាជី-កាជី-កាជី មើល, bagels, kalachi ។ មើល, bagels, វិល, ពីកំដៅ, ពីកំដៅនៃ oven នេះ។ នៅក្នុងកំដៅនៃកំដៅពី oven, ទាំងអស់ blush, ក្តៅ។ Rooks បានហោះហើរនៅទីនេះ ប្រមូលបានវិល។ យើងនៅសល់សាច់ចៀម។
ទីលីបុំ! ទីលីបុំ! ឆេះផ្ទះឆ្មា! ផ្ទះរបស់ឆ្មាត្រូវបានឆេះ មានផ្សែងហុយ! ឆ្មាចេញហើយ! ភ្នែករបស់នាងបានលេចចេញមក។ មាន់មួយរត់ជាមួយធុង លិចផ្ទះឆ្មា, និងសេះ - ជាមួយចង្កៀងមួយ និងឆ្កែ - ជាមួយអំបោស ទន្សាយពណ៌ប្រផេះជាមួយស្លឹក ម្តង! ម្តង! ម្តង! ម្តង! និងភ្លើង រលត់ហើយ!	Kitty-Murisonka, នៅឯណា? - នៅរោងម៉ាស៊ីនកិនស្រូវ។ - Kitty-murisonka, តើនាងបានធ្វើអ្វីនៅទីនោះ? - ខ្ញុំកិនម្សៅ។ - Kitty-murisonka, តើអ្វីត្រូវបានដុតនំពីម្សៅ? - ខ្ញី។ - Kitty-murisonka, តើអ្នកបានញ៉ាំនំបុ័ងខ្ញីជាមួយអ្នកណា? - មួយ។ - កុំញ៉ាំតែម្នាក់ឯង! កុំញ៉ាំតែម្នាក់ឯង! កុំញ៉ាំតែម្នាក់ឯង!
ឈីគីឈីគី ឈីកាឡូចគី វ៉ាន់យ៉ាជិះលើដំបង ហើយ Dunya គឺនៅលើរទេះមួយ គ្រាប់បែក។	ដូចជាឆ្មារបស់យើង។ អាវធំគឺល្អណាស់ ដូចជាពុកមាត់ឆ្មា សម្រស់ដ៏អស្ចារ្យ, ភ្នែកដិត, ធ្មេញមានពណ៌ស។
ស្រមោចក្រោកពីដំណេក បក្សីទន្សាយបានយកគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ទន្សាយ - សម្រាប់ស្ពៃក្តោប, កណ្តុរ - សម្រាប់សំបក, កុមារគឺសម្រាប់ទឹកដោះគោ។	សត្វកកេរ ក្បាលខ្មៅ។ ហោះទៅមេឃ យកនំប៉័ងមកយើង។ ខ្មៅនិងស គ្រាន់តែមិនក្តៅ
ស្រមោល-ស្រមោល-ញើស, នៅពីលើទីក្រុងគឺជារបង។ សត្វបានអង្គុយនៅលើរបងវត្ត។ អួតពេញមួយថ្ងៃ។ កញ្ជ្រោងអួតថាៈ - ខ្ញុំស្អាតដល់ពិភពលោកទាំងមូល! ទន្សាយអួតថា៖ - ទៅចាប់ឡើង! Hedgehogs បានអួតថា: - យើងមានអាវធំល្អ! ខ្លាឃ្មុំអួតថា៖ - ខ្ញុំអាចច្រៀងចម្រៀងបាន!	សាច់មាន់ Ryabushka, តើអ្នកបានទៅណា? - ទៅទន្លេ។ - មាន់ Ryabushka, ហេតុអ្វីបានជាអ្នកទៅ? - សម្រាប់ទឹកខ្លះ។ - មាន់ Ryabushka, ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការទឹក? - ស្រោចទឹកមាន់។ - មាន់ Ryabushka, តើមាន់សុំទឹកដោយរបៀបណា? - ភី - ភី - ភីភីភីភីភីភីភីភីភី!
ភ្លៀងកាន់តែច្រើន ស្មៅនឹងកាន់តែក្រាស់ វានឹងមានស្លឹកបៃតង ផ្លែប៊ឺរីនឹងមានពណ៌ក្រហម។	ធ្នូឥន្ទធនូ, កុំអោយភ្លៀង តោះ ព្រះអាទិត្យគឺជាកណ្តឹង។

ក្រុមកណ្តាល

ពពែនាគរបស់យើង។ អ្វីមួយដែលឆ្លាតគឺ៖ គាត់បានដើរលើទឹក។ គាត់ក៏ចម្អិនបបរផងដែរ។ គាត់ក៏បានច្របាច់ម្សៅ។ គាត់បានច្របាច់ម្សៅ ហើយឲ្យចំណីពពែ។ គាត់ចិញ្ចឹមពពែហើយនិយាយថា៖ "បរិភោគ, ពពែ, ក្មេងតូច បបរ - ទារក បាទ នំប៉ាវផ្អែម"	ក្ងាន ក្ងាន ក្រញាំក្រហម! តើអ្នកនៅឯណា តើអ្នកបានឃើញអ្វី? - យើងបានឃើញចចក៖ ចចកបានយកពាក្យ gosling, បាទ ល្អបំផុត បាទ ធំជាងគេ! - ក្ងានអ្នក, ក្ងាន, ក្រញាំក្រហម! Pinch ចចក - រក្សាទុកការនិយាយដើម!
ទន្សាយកំសាក គាត់បានរត់ឆ្លងកាត់វាល។ បានរត់ចូលទៅក្នុងសួនច្បារ បានរកឃើញការ៉ុតមួយ។ អង្គុយ, ទំពារ ទៅឆ្ងាយ - ម្ចាស់កំពុងមក។	ជើង ជើង តើអ្នកធ្លាប់ទៅណា? ពួកគេបានទៅព្រៃដើម្បីផ្សិត។ តើអ្នកជាអ្វី ប៊ិចមនុស្សយន្ត យើងបានប្រមូលផ្សិត។ តើអ្នកបានជួយទេ? យើងបានស្វែងរក និងមើល គល់ឈើទាំងអស់បានមើលជុំវិញ។ នេះគឺជា Vanyushka ដែលមានផ្សិត។ ជាមួយ boletus
ថ្ងៃនេះពេញមួយថ្ងៃ សត្វទាំងអស់នៅក្នុងសកម្មភាព: ប្អូនស្រីកញ្ជ្រោង គាត់ដេរអាវមួយ ខ្លាឃ្មុំអង្គុយចុះ ជីតាចាស់ ស្បែកជើងកវែង។ ចំណែករថយន្តម៉ាកMushek ពណ៌ស បើកគេចបាត់ ។ បបរ Bear Masha Cooks សម្រាប់កុមារ។ ទន្សាយនៅក្រោមដើមឈើ បោសសំអាត។ ឆ្មាកំពុងហែកសំបក, ឆ្មាត្បាញស្បែកជើងប៉ាតា។ ជើងទទេរនៅក្នុងវាលភក់ Kulik ដើរជាមួយបុគ្គលិក។	ធុងព្រះអាទិត្យ, មើលតាមបង្អួច! ពន្លឺថ្ងៃ, ស្លៀកពាក់ ក្រហមបង្ហាញខ្លួន! ភ្លៀង - ភ្លៀង, ចាក់ពេញ ក្មេងតូចៗ សើម! ធ្នូឥន្ទធនូ, កុំអោយភ្លៀង! មកពន្លឺព្រះអាទិត្យ ប៉មកណ្តឹង
កូនចៀម បានដើរកាត់ព្រៃ បានដើរជុំវិញទីធ្លា ពួកគេលេងវីយូឡុង Vanya សប្បាយចិត្ត។ និងសត្វទីទុយពីព្រៃ ទះភ្នែក - ទះដៃ។ និងពពែពីជង្រុកមួយ។ កំពូលកាំបិត	កញ្ជ្រោងមួយកំពុងដើរឆ្លងស្ពាន កាន់បាច់ឈើប្រណិត, ហេតុអ្វីបានជានាងឈឺ? កំដៅឡ។ ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការដុតនំ? ចម្អិនអាហារពេលល្ងាច។ ហេតុអ្វីអាហារថ្ងៃត្រង់? ផ្តល់អាហារដល់ភ្ញៀវ។ ហើយអ្នកណាជាភ្ញៀវ? ខ្លាឃ្មុំ និងប្រពន្ធ បាទ hedgehog បាទឆ្មា បាទ យើងនៅជាមួយអ្នក។
ឆ្មាបានទៅចង្ក្រាន បានរកឃើញបបរមួយចាន នៅលើ kalachi oven ដូចជាភ្លើងកំពុងក្តៅ នំប៉័ងខ្ញីត្រូវបានដុតនំ ក្រញាំឆ្មាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។	ធុងក្រហម, ឡើងខ្ពស់។ លះបង់ឆ្ងាយ៖ ទៅព្រៃងងឹត នៅលើ borks ឆៅ, ទៅទន្លេទៅវាលស្រែ។ ទៅសមុទ្រពណ៌ខៀវ ទៅសួនច្បារបៃតង ហើយសម្រាប់មនុស្សស្មោះត្រង់ទាំងអស់។

ក្រុមជាន់ខ្ពស់

ដូចជាទឹកកកស្តើង ព្រិលពណ៌សមួយបានធ្លាក់។ ព្រិលពណ៌សមួយបានធ្លាក់ មិត្ត Vanyushka បានបើកឡាន។ វ៉ាន់យ៉ាបើកឡានយ៉ាងលឿន ពីភាពល្អរបស់សេះបានធ្លាក់ចុះ។ Vanya ដួលហើយកុហក, គ្មាននរណាម្នាក់រត់ទៅវ៉ាន់យ៉ាទេ។ ក្មេងស្រីពីរនាក់បានឃើញ ពួកគេរត់ត្រង់ទៅវ៉ាន់យ៉ា ពួកគេដាក់ Vanya លើសេះ ផ្លូវត្រូវបានបង្ហាញ។ បានបង្ហាញផ្លូវ, ត្រូវហើយ គេដាក់ទណ្ឌកម្ម តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ Ivan? កុំមើលជុំវិញ!	សត្វពពែ Nikolenka លោតតាមធនាគារ ចាប់ត្រីពណ៌ស ចិញ្ចឹមជីតា។ ជីដូនចាស់, យាយគឺល្អ។ ស្រឡាញ់ត្រី ហើយចៅស្រីគឺជាសត្វព្រាប។ វាយលើក្បាល គាត់ដេរសំលៀកបំពាក់ថ្មីសម្រាប់គាត់។
ខ្ញុំកំពុងលេងសើច ខ្ញុំទីក្រុងសួនច្បារ ខ្ញុំដាំស្ពៃក្តោប ខ្ញុំដាំពណ៌ស ដោយចិត្ដរីករាយ	Rooks - គីរីឈី ហោះហើរ, ហោះហើរ និទាឃរដូវមិត្តភាព ដឹក, ដឹក!
អ្នក, សាយសត្វ, សាយសត្វ, សាយសត្វ, កុំបង្ហាញច្រមុះ! ឆាប់ទៅផ្ទះ យកត្រជាក់ជាមួយអ្នក។ ហើយយើងនឹងយកស្លាយ យើងនឹងទៅតាមផ្លូវ តោះអង្គុយលើរទេះរុញ - ម៉ូតូ។	ដូចជាពពែរបស់យាយ សក់ពណ៌ប្រផេះរបស់ Varvarushka តើគាត់ជាមនុស្សឆ្លាតអ្វី? ខ្ញុំបានដើរលើទឹកដោយខ្លួនឯង។ ខ្លួនគាត់ដុតចង្ក្រាន ខ្ញុំចម្អិនបបរដោយខ្លួនឯង។ ចិញ្ចឹមជីតានិងជីដូនរបស់ខ្ញុំ។
អ្នកគោះដើមឈើអុក, សំពត់ខៀវមកដល់ហើយ។ នៅ siskin នៅ Chizhenka, ចុងសក់ក្រហម, ហើយនៅលើក្រញាំតូចមួយ ស្បែកជើងក្រហម។ Siskin បានហោះនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ ហើយងក់ក្បាល។	នៅពេលព្រឹកព្រលឹម អ្នកគង្វាល៖ "ទូ-រុ-រុ-រុ!" ហើយសត្វគោមានភាពសុខដុមជាមួយគាត់ រឹតបន្តឹង៖ "មូ-មូ-មូ!" អ្នក Burenushka ទៅ ដើរលេងនៅទីវាល ហើយត្រលប់មកវិញនៅពេលល្ងាច ឱ្យយើងផឹកទឹកដោះគោ
សត្វល្អិត ក្បាលខ្មៅ, ហោះទៅមេឃ យកនំប៉័ងមកយើង ខ្មៅនិងស គ្រាន់តែមិនក្តៅ។	អ្នកគឺជាបក្សីរួចទៅហើយ អ្នកកំពុងហោះហើរ! អ្នកហោះហើរ នៅលើសមុទ្រពណ៌ខៀវ អ្នកយក សោនិទាឃរដូវ, ចាក់សោរដូវរងា ដោះសោរដូវក្តៅ!
លេប, លេប, ត្រីបាឡែនឃាតករជាទីគោរព! អ្នកនៅណា, តើអ្នកបានមកជាមួយអ្វី? បានឆ្លងកាត់សមុទ្រ ខ្ញុំទទួលបាននិទាឃរដូវ ខ្ញុំនាំមក ខ្ញុំនាំយកនិទាឃរដូវក្រហម!	ភ្លៀង ភ្លៀង កាន់តែសប្បាយ ស្រក់ចុះ កុំស្តាយ! កុំធ្វើឱ្យយើងសើម! កុំគោះបង្អួចដោយឥតប្រយោជន៍ - បាញ់លើវាលបន្ថែមទៀត៖ ស្មៅនឹងកាន់តែក្រាស់! ភ្លៀង, ភ្លៀង, ច្រើនទៀត ស្មៅនឹងកាន់តែក្រាស់។ ភ្លៀង, ភ្លៀង, កាន់តែពិបាក សួនអ្នកគឺជាវាលរបស់យើង។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអ្នកដឹងទេថាជីដូនជីតារបស់អ្នកហៅថាព្រះអាទិត្យទេ? តើអ្នកចង់ស្តាប់ទេ? បន្ទាប់មកអង្គុយនៅលើគល់ឈើ - កៅអីហើយស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

"ព្រះអាទិត្យគឺជាធុង,

ឆាប់ឡើង

ភ្លឺឡើង កំដៅឡើង

កូនគោ និងកូនចៀម

ក្មេងតូចៗទៀត!”

គ្រូ៖ តើនេះជារឿងកំប្លែងអំពីអ្វី? បុរសតើអ្នកចូលចិត្តរឿងកំប្លែងទេ? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេ? ហេតុអ្វី?

(ចម្លើយរបស់កុមារ)

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ អ្នកអាចគូរ rhyme បណ្តុះកូននេះ។ មើលពីរបៀបដែលខ្ញុំបានធ្វើវា។

ដោយសារតែមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការព្រះអាទិត្យ និងកូនគោ កូនចៀម និងកូនតូចៗ។ តើអ្នកចង់ហៅព្រះអាទិត្យជាមួយខ្ញុំទេ? ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំហើយរូបភាពនឹងជួយយើង។

(កុមារ រួមជាមួយនឹងគ្រូអាន វចនានុក្រមថ្នាក់ថ្នាលមួយពីតារាង mnemonic ។ )

អ្នកអប់រំ៖ មានអ្វីមួយព្រះអាទិត្យមិនភ្ញាក់។ ជួបគ្នាម្តងទៀតហើយ សុំព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ពីដំណេក។

(ពួកគេអានម្តងទៀតជាបន្ទរ បន្ទាប់មក បើចង់ ក្មេងម្នាក់អានជាមួយគ្រូ។ ព្រះអាទិត្យលេចពីលើអេក្រង់។ )

បុរសៗ មើលព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ហើយ! ឆាប់ឡើងពីគល់ឈើ! ប្រាប់ខ្ញុំតើព្រះអាទិត្យជាអ្វី?

កុមារ: រស្មី, ភ្លឺ, ស្រស់ស្អាត, ធំ, កក់ក្តៅ, លឿង, ស្រឡាញ់។

អ្នកអប់រំ៖ តោះហាត់ប្រាណជាមួយព្រះអាទិត្យ ដើម្បីឱ្យវាចាំងពេញមួយថ្ងៃ!

(ការអប់រំកាយ "ព្រះអាទិត្យ")

"ព្រះអាទិត្យរះនៅពេលព្រឹកព្រលឹម។

កុមារទាំងអស់ត្រូវបានថើប

(លើកដៃរបស់អ្នកឡើង, លាត, បង្កើត "ពិល" ដោយដៃរបស់អ្នក)

វាយដើមទ្រូង

(ម៉ាស្សា "ផ្លូវ" ដោយម្រាមដៃរបស់អ្នកពីបាតឡើងលើ)

វាយក

(វាយកដោយមេដៃពីលើចុះក្រោម)

ច្របាច់ច្រមុះ

(ដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុល ម៉ាស្សាស្លាបច្រមុះ)

វាយថ្ងាស

(ជូតម្រាមដៃពីកណ្តាលថ្ងាសដល់ប្រាសាទ)

វាយត្រចៀក,

(ត្រដុសត្រចៀក)

ដែកដៃ

(ត្រដុសបាតដៃ)

នោះហើយជារបៀបដែលកូនរបស់យើងងូតទឹក!

(លើកដៃឡើង)

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងលេង ព្រះអាទិត្យបានកំដៅសត្វទាំងអស់នៃព្រៃនេះ ហើយពួកគេបានផ្ញើរូបថត និងរូបថតកូនរបស់ពួកវាមកយើង។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាបញ្ហា វារញ៉េរញ៉ៃទាំងអស់។ តើអ្នកគិតថាគួរធ្វើអ្វីជាមួយពួកគេឥឡូវនេះ?

កុមារ៖ យើងត្រូវជួយកូនឲ្យត្រឡប់ទៅម្ដាយវិញ។

អ្នកអប់រំ៖ ល្អ។ ហើយជ្រើសរើសស៊ុមរូបថតសម្រាប់ពួកគេ។ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។

(ល្បែង "មួយ - ច្រើន")

“អ្នកណាលួចមើលម៉ាក់ដូចកញ្ជ្រោង? ចុះបើមានច្រើនពេក?

កុមារ៖ កូនកញ្ជ្រោង កូនគោ អាវរោមសត្វកញ្ជ្រោងក្រហម។ (ជ្រើសរើសស៊ុមរូបថត)

អ្នកអប់រំ៖ "តើអ្នកណាកំពុងរត់តាមម្តាយរបស់នាងជាឆ្កែចចក? ចុះបើមានច្រើនពេក?

កុមារ៖ កូនឆ្កែចចក កូនឆ្កែចចក អាវរោមរបស់ឆ្កែចចកមានពណ៌ប្រផេះ។ (ជ្រើសរើសស៊ុមរូបថត)

អ្នកអប់រំ៖ “ជិះតាមម្តាយខ្ញុំ ទន្សាយ... អ្នកណា? ចុះបើមានច្រើនពេក?

កុមារ៖ ទន្សាយ ទន្សាយ ទន្សាយមានអាវរោមពណ៌ស។ (ជ្រើសរើសស៊ុមរូបថត)

អ្នកអប់រំ៖ «អ្នកណាដើរតាមម្តាយខ្លា...អ្នកណា? ចុះបើមានច្រើនពេក?

កុមារ៖ ខ្លាឃ្មុំខ្លាឃ្មុំ។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ សម្រាប់សត្វខ្លាឃ្មុំ និងកូនខ្លា ខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសស៊ុមរូបថត ព្រោះខ្លាឃ្មុំមានពណ៌ត្នោត។ នេះជាពាក្យថ្មីសម្រាប់យើង សូមនិយាយទាំងអស់គ្នា។

កុមារ៖ "ខ្លាឃ្មុំពណ៌ត្នោត" ។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអាចហៅសត្វទាំងនេះបានយ៉ាងដូចម្តេច?

កុមារ៖ សត្វព្រៃ។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកគិតថាសត្វព្រៃមានផ្ទះទេ?

អ្នកអប់រំ៖ តើផ្ទះកញ្ជ្រោងមានឈ្មោះអ្វី?

កុមារ៖ ណូរ៉ា។

អ្នកអប់រំ៖ តើសត្វអ្វីរស់នៅក្រោមគុម្ពោត?

កុមារ៖ ទន្សាយរស់នៅក្រោមគុម្ពោតព្រៃ។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយតើខ្លាឃ្មុំដេកនៅឯណា?

កុមារ៖ នៅក្នុងរូង។

អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អ។ ឆ្កែចចកជាមួយកូន រស់នៅក្នុងរូង។ នេះជាពាក្យពិបាកសម្រាប់យើង ហើយជាពាក្យថ្មី។ តោះនិយាយទាំងអស់គ្នាថា "ចចកចចក"។

(ការឆ្លើយតបជាលក្ខណៈបុគ្គល)

អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អ។ បុរស, ចចកមានជើងខ្លាំង, គាត់រត់យ៉ាងលឿន។ តើកញ្ជ្រោងមានអ្វីខ្លះ?

កុមារ៖ កញ្ជ្រោងមានកន្ទុយវែង។

អ្នកអប់រំ៖ បង្ហាញពីរបៀបដែលខ្លាឃ្មុំដើរ។ ហេតុអ្វី?

កុមារ៖ ខ្លាឃ្មុំ clubfoot ។

អ្នកអប់រំ៖ តើទន្សាយមានអ្វីខ្លះ?

កុមារ៖ ទន្សាយមានត្រចៀកធំ។

សកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារតូចៗ

ខែកញ្ញា

មេរៀនទី 1

ប្រធានបទ៖ ការអានសម្មតិនាមប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ព្រះអាទិត្យគឺជាធុង"

គោលដៅ: ដើម្បីស្គាល់ឈ្មោះហៅក្រៅប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ព្រះអាទិត្យគឺជាធុង" ដើម្បីបង្កើននិងធ្វើឱ្យវចនានុក្រមបង្កើតការនិយាយបំផុសគំនិតការចងចាំ។

ឧបករណ៍៖ រូបភាពសម្រាប់ឈ្មោះហៅក្រៅរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី "ព្រះអាទិត្យគឺជាធុងមួយ flannelograph ឬបន្ទះម៉ាញេទិកតួលេខ (ព្រះអាទិត្យប្លង់នៃខ្ទម) ។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។

គ្រូជាមួយក្មេងៗឈរមើលធម្មជាតិនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ។

ផ្នែកដ៏សំខាន់។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ មើលចុះ ថ្ងៃនេះគ្មានភ្លៀងទេ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។ ដូច្នេះហើយ ទើបព្រះអាទិត្យមិនភ្លេចក្រោកពីដំណេកនៅពេលព្រឹក ហើយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់យើង មនុស្សម្នាតែងស្រែកយំបែបនេះ៖

ព្រះអាទិត្យគឺជាធុងមួយ។

ឆាប់ឡើង

បំភ្លឺ - ក្តៅ -

កូនគោ និងកូនចៀម

បុរសតូចៗបន្ថែមទៀត។

ព្រឹកឡើងយើងបើកបង្អួចឃើញព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ហើយ។

គ្រូបង្ហាញគំរូនៃ facade នៃខ្ទមដែលមានទ្វារបិទជិតហើយអានពាក្យដំបូងនៃ incantation បន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេងពួកគេ។ បន្ទាប់ពីនោះ គ្រូបើកទ្វារ ហើយក្មេងៗឃើញព្រះអាទិត្យនៅមាត់បង្អួច។ ហ្គេមអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។

ការអប់រំកាយ "ការភ្ញាក់នៃព្រះអាទិត្យ"

អ្នកអប់រំ៖ ហើយចូរយើងក្រោកឡើងព្រះអាទិត្យផងដែរ។

"នេះជារបៀបដែលព្រះអាទិត្យរះ" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម: អង្គុយចុះដៃចុះក្រោម។ ក្រោកឈរឡើងយឺតៗ លើកដៃទៅមុខ និងលើកពាក្យនីមួយៗ។
"ខ្ពស់ជាង ខ្ពស់ ខ្ពស់ជាង" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ ដៃឈរនៅផ្នែកខាងលើត្រូវបានលាតសន្ធឹងដាច់ពីគ្នា។
"ព្រះអាទិត្យនឹងរះនៅពេលយប់" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម: អង្គុយចុះក្រោមដៃរបស់អ្នក។
"ចុះក្រោម ទាប" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ អង្គុយចុះ ដៃចុះក្រោម។ ចលនាក្បាលចុះក្រោម។
"ល្អ ល្អ" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ ឈរ។ ទះដៃ។
"ព្រះអាទិត្យកំពុងសើច" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ ឈរ។ ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ បង្វែររាងកាយទៅខាងស្តាំ - ទៅខាងឆ្វេង។
"ហើយជីវិតកាន់តែរីករាយនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ" - ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ ឈរ។ គូសរង្វង់នៅនឹងកន្លែងក្នុងទិសដៅមួយ បន្ទាប់មកក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត (ធ្វើម្តងទៀត 2 ដង) ។

លទ្ធផល៖

អ្នកអប់រំ៖ “តើអ្នកជាមនុស្សល្អយ៉ាងណា អ្នកភ្ញាក់ពីព្រះអាទិត្យ។ ចូរអរសប្បាយ ហើយទះដៃ។

មេរៀនទី២

ប្រធានបទ៖ ការអានកំណាព្យដោយ A. Barto "Bear" ។

គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារអំពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ។ ពិចារណាគំនូរ - គំនូរ, ស្តាប់និងយល់ពីគ្រូ, អភិវឌ្ឍការនិយាយ (ប្រកាសវាបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យ) ។

ឧបករណ៍៖ តុក្កតាខ្លាឃ្មុំ ក្រមា។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។

អ្នកអប់រំ៖“ ថ្ងៃនេះភ្ញៀវនឹងមករកយើង។ គាត់លាក់នៅក្រោមកន្សែងដៃខ្ញុំ គាត់ខ្លាចថាអ្នកនឹងអាក់អន់ចិត្ត។ គាត់មានអាវធំពណ៌ត្នោត។ ក្នុងរដូវរងា គាត់ដេកនៅក្នុងរូងមួយ ហើយនៅរដូវក្តៅគាត់ចូលចិត្តញ៉ាំផ្លែ Raspberry និងទឹកឃ្មុំ។ ចាំមើលថាអ្នកណាមករកយើង?

(ប្រសិនបើកុមារមិនស្គាល់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងពីការពិពណ៌នា គ្រូបើកក្រមាបន្តិច បង្ហាញផ្នែកមួយនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ឧទាហរណ៍ ក្រញាំខ្លាឃ្មុំ)។

ថ្ងៃនេះយើងមានតុក្កតាខ្លាឃ្មុំ។

ផ្នែកដ៏សំខាន់។ ការអានកំណាព្យ។

អ្នកអប់រំ៖ ស្តាប់កំណាព្យអំពីខ្លាឃ្មុំ។

បានទម្លាក់ខ្លាឃ្មុំនៅលើឥដ្ឋ

ពួកគេបានកាត់ក្រញាំរបស់ខ្លាឃ្មុំ។

ខ្ញុំនឹងមិនចាកចេញពីគាត់ទេ។

ព្រោះគាត់ល្អ។

បន្ទាប់មកគ្រូផ្តល់ឱ្យពិចារណាអំពីការគូរសម្រាប់កំណាព្យ។

តើមានអ្វីនៅក្នុងរូបភាព?

តើអ្នកណាហែកក្រញាំខ្លាឃ្មុំ?

តើអ្នកណាអាណិត Mishka?

គ្រូអានកំណាព្យម្តងទៀត អញ្ជើញកុមារឱ្យបញ្ចប់ឃ្លា (ជាបន្ទរ ឬជាបុគ្គល)។

ខ្លាឃ្មុំធុញទ្រាន់នឹងការអង្គុយ តោះដើរជាមួយគាត់។

អប់រំកាយ:

ខ្លាឃ្មុំមួយក្បាលដើរកាត់ព្រៃ

ប្រមូលកោណច្រៀងចម្រៀង។

ដុំនោះបានលោតចូលចំថ្ងាសខ្លាឃ្មុំ។

ខ្លាឃ្មុំខឹងទាត់កំពូល!

នៅពេលបញ្ចប់មេរៀន គ្រូបញ្ជាក់ថាអ្នកណាមកសួរសុខទុក្ខពួកគេថ្ងៃនេះ។

មេរៀនទី៣

ប្រធានបទ៖ ការអានស្នាដៃរបស់ Y. Tayts "Cube to Cube"

គោលដៅ៖ ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃការងារ។ អភិវឌ្ឍការចងចាំ រៀនបញ្ចេញពាក្យឱ្យច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ស្តាប់គ្រូដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយល់ពីអ្វីដែលត្រូវអាន។

ឧបករណ៍៖ គូបទំហំមធ្យម។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។

គ្រូទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាមានគូបពហុពណ៌ជាច្រើននៅលើតុ។

អគារជាច្រើនអាចត្រូវបានធ្វើពីគូប (ផ្ទះ, ប៉ម) ។ អ្នកត្រូវលេងជាមួយគ្នា។ ស្តាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះក្មេងស្រី Masha និងក្មេងប្រុស Misha ។

2) ផ្នែកសំខាន់: ការអានការងារ។

គ្រូប្រាប់និងបង្ហាញ៖

Masha ដាក់គូបមួយនៅលើគូបមួយគូបនៅលើគូបមួយគូបនៅលើគូបមួយ។ បានសាងសង់ប៉មខ្ពស់មួយ។ Misha បានរត់មក។

ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវប៉មមួយ!

ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំគូបមួយ!

យកមួយគូប។

Misha លាតដៃរបស់គាត់ - ហើយចាប់យកគូបទាបបំផុត។ ហើយភ្លាមៗ - បន្ទុះ - ញ័រ - ហើយប៉មទាំងមូលបានដួលរលំ។

នេះជារឿងមួយដែលបានកើតឡើង។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងជួយខ្ញុំសាងសង់ប៉ម ... (ហៅក្មេងស្រី)

ជាថ្មីម្តងទៀតនាងប្រាប់ការងារហើយក្មេងស្រីសាងសង់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរឿងគ្រូខ្លួនឯងយកគូបខាងក្រោម។

បុរសៗ ហេតុអ្វីបានជាប៉មបាក់? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

Fizkultminutka ។

ក្មេងៗយកគូបពីរ។ យើងនឹងលេងជាមួយអ្នក។

យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះមួយ ផ្ទះធំ

គាត់នៅជាមួយរានហាលនិងគូបប្រហែលគូបមួយដែលមានបំពង់

គោះ-គោះ-គោះ-គោះ

សង់ផ្ទះធំលើកដៃឡើង

មានការផ្សាយបន្តផ្ទាល់: ឪពុកម្ដាយក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស។

យើងសាងសង់ផ្ទះធំមួយ។

គាត់មានរានហាលនិងបំពង់មួយ។

គោះ-គោះ-គោះ-គោះ

ពួកគេបានសង់ផ្ទះតូចជាងដៃនៅកម្រិតទ្រូង

ពួកគេរស់នៅទីនោះ៖ គោ ជ្រូក ចៀម ឆ្កែ ឆ្មា ជាដើម។

យើងសាងសង់ផ្ទះធំមួយ។

គាត់មានរានហាលនិងបំពង់មួយ។

គោះ-គោះ-គោះ-គោះ

សង់ផ្ទះតូចមួយដាក់គូបមួយនៅលើឥដ្ឋ

ពួកគេរស់នៅទីនោះ៖ កណ្ដុរ ពពែ មេមាន់ជាមួយមាន់ជល់។ល។

នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន អ្នកអាចបង្កើតផ្លូវវែងមួយ។

នេះជាមិត្តល្អខ្លះ! គ្រូសួរកុមារពីអ្វីដែលគេលេងថ្ងៃនេះ។
មេរៀនទី៤

ប្រធានបទ៖ ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "Kurochka - Ryaba" ជាមួយនឹងការបង្ហាញនៅលើ flannelograph ឬបន្ទះម៉ាញេទិក។

គោលដៅ៖ ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការងារ រៀនស្តាប់រឿងនិទានក្នុងទម្រង់ជាដំណាក់កាល និងក្នុងការនិទានរឿងធម្មតា។ ធ្វើឱ្យអ្នកចង់និយាយឡើងវិញនូវពាក្យ, ឃ្លា។ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការផ្គូផ្គងនាមដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទ។

ឧបករណ៍៖flannelgraph (បន្ទះមេដែក), រូបចម្លាក់សម្រាប់រឿងនិទាន.

គ្រូប្រាប់រឿងនិទាន អមដំណើររឿងជាមួយការបង្ហាញតួរលេខ និងបង្ហាញពីសកម្មភាពខ្លះៗរបស់តួអង្គ៖ “វាយ-វាយ-មិនបែក; ប៉ះនឹងកន្ទុយ ពងស្វាសបានធ្លាក់” (វាល្អជាងក្នុងការបង្ហាញពងស្វាសដែលអាចដោះចេញបាន)។

បន្ទាប់មកគ្រូនិយាយរឿងនិទានឡើងវិញ (រឿងមិនបង្ហាញ)

សរុបសេចក្តីមក គ្រូអញ្ជើញក្មេងៗមកតុរបស់គាត់ ដោយផ្តល់ជូនដើម្បីពិចារណាអំពីស្ត្រី ជីតា មាន់ កណ្ដុរ និងពងស្វាស។ ផ្តល់ជូនការលេង "រឿងនិទាន" ។ កុមារដាក់រូបនៅលើ flannelograph (បន្ទះម៉ាញេទិក) អមជាមួយសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យ។

Fizkultminutka ។

ក្រោយពីការប្រកួត គ្រូជូនបទចម្រៀងបទ “មាន់ចេញដើរលេង”។

មេមាន់បានចេញទៅដើរលេង

ច្របាច់ឱសថស្រស់។ ដើរជារង្វង់

ហើយនៅពីក្រោយនាងបុរស -

ខ្សែសង្វាក់ពណ៌លឿង។

កូ-កូ-កូ, កូ-កូ-កូ!

កុំទៅឆ្ងាយ។ ពួកគេគំរាមដោយម្រាមដៃ

ជួរដេកជាមួយនឹងក្រញាំរបស់អ្នក,

ស្វែងរកគ្រាប់ធញ្ញជាតិ!

ញ៉ាំសត្វខ្លាឃ្មុំខ្លាញ់

ដង្កូវនាង ឈឺពោះ

យើងផឹកទឹកខ្លះ

រនាំងទាំងមូល។ លាតដៃរបស់អ្នកទៅសងខាង

ល្អណាស់!!! គ្រូសរសើរកុមារ។

តុលា

មេរៀនទី៥
ប្រធានបទ៖ ទន្ទេញកំណាព្យ "ស្លឹកឈើ"

គោលដៅ៖ ណែនាំខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីបរិស្ថាន អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការយល់ឃើញសិល្បៈ ការយកចិត្តទុកដាក់។

ឧបករណ៍៖ គំរូនៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងថុមួយ។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលរៀបចំ៖ គ្រូនាំក្មេងៗទៅមាត់បង្អួច
តួសំខាន់៖ ការពិពណ៌នាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

អ្នកអប់រំ៖ រដូវក្តៅបានកន្លងផុតទៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ វាត្រជាក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ស្លឹកឈើនៅលើដើមលែងមានពណ៌បៃតងទៀតហើយ ប៉ុន្តែយ៉ាងណា? (ក្រហមលឿង) ។ ខ្យល់បក់មកហើយស្លឹកឈើក៏ហើរចេញពីមែក។ ចាំមើលថានៅក្រោមដើមឈើមានប៉ុន្មាន?

គ្រូអានកំណាព្យ៖

ស្លឹកឈើ - ស្លឹកឈើជ្រុះ

ស្លឹកលឿងកំពុងហោះហើរ។

នៅក្រោមជើង rustle, rustle ។

មិនយូរប៉ុន្មាននឹងមានសួនច្បារទទេ។

តោះអានកំណាព្យម្តងទៀតទាំងអស់គ្នា។ គ្រូអាន ហើយក្មេងៗនិយាយពាក្យ និងឃ្លាឡើងវិញ។

Fizkultminutka ។

មនុស្សពេញវ័យទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះថុដែលមានស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខិត្តប័ណ្ណ (ដៃចេញ) មើលថាតើពួកគេស្រស់ស្អាតយ៉ាងណា! ហើយគាត់បានអានកំណាព្យម្តងទៀតជាមួយកុមារ។ កុមារធ្វើម្តងទៀត។

ចង់លេងជាមួយស្លឹកឈើ (បាទ!)

គ្រូច្រៀងចម្រៀងមួយបទ អមដោយចលនា កុមារនិយាយម្តងទៀត។

ជិះលើខ្ញុំ

ស្លឹកមាសរបស់ខ្ញុំកំពុងគ្រវីស្លឹក

ស្លឹក, ស្លឹក

ស្លឹកមាសវិល

យើងអង្គុយនៅពីក្រោយស្លឹកឈើ

ដោយសារស្លឹកឈើ យើងមើលក្មេងៗអង្គុយលាក់ស្លឹកឈើ

ស្លឹក, ស្លឹក

ស្លឹកមាសវិល

នេះគឺជាខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ខ្ញុំចង់រើសស្លឹកដែលរត់

ស្លឹក, ស្លឹក

ស្លឹកមាសវិល

សូមក្រឡេកមើលម្តងទៀតនូវស្លឹកអ្វីដែលយើងមានហើយដាក់វានៅក្នុងថុ។ យើងនឹងស្រស់ស្អាត។ ល្អណាស់!

មេរៀនទី៦

ប្រធានបទ៖ ការអានកំណាព្យ "ភ្លៀង - ភ្លៀង"

គោលដៅ៖ ស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃការងារ។ រៀនយល់ពីគ្រូ ឆ្លើយសំណួរ។ បង្កើននិងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្ម។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។ គ្រូរួមនឹងក្មេងៗនៅមាត់បង្អួចមើលភ្លៀង ពពក ភក់។
ផ្នែកដ៏សំខាន់។

អ្នកអប់រំ៖ «ភ្លៀងនៅខាងក្រៅខ្លាំងប៉ុណ្ណា! ដើមឈើសើម គុម្ពោត ភក់បានលេចចេញមក។ ឮភ្លៀងធ្លាក់តាមបង្អួចទេ? អ្នកមិនអាចដើរក្នុងអាកាសធាតុបែបនេះទេ អ្នកនឹងសើម និងផ្តាសាយភ្លាមៗ។

គ្រូអានកំណាព្យ៖

ភ្លៀង - ភ្លៀង

មួក បាទ មួក។

ផ្លូវសើម,

យើងមិនអាចទៅដើរលេងបានទេ។

យើងនឹងធ្វើឱ្យជើងរបស់យើងសើម។

មនុស្សពេញវ័យសួរកុមារម្តងទៀតថា តើអាចដើរក្នុងអាកាសធាតុបែបនេះបានទេ (ប្រសិនបើកុមារពិបាកនិយាយ គ្រូជួយពួកគេ) ហើយអានកំណាព្យម្តងទៀត។

Fizkultminutka ។

តោះលេងហ្គេម "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង" ។

ចំពោះតន្ត្រីដ៏រីករាយ កុមារ "ដើរ" និងតន្ត្រី "ភ្លៀង" កុមាររត់ទៅកៅអី។ ល្បែងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។

នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន គ្រូសរសើរក្មេងៗ។

មេរៀនទី៧

ប្រធានបទ៖ ការអាន rhyme បណ្តុះកូន "Ladushki - patty"

គោលដៅ៖ រំលឹកខ្លឹមសារនៃ rhyme ប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី លើកទឹកចិត្តឱ្យព្យាយាមអនុវត្តចលនាដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុង rhyme រៀនបញ្ចេញពាក្យ និងឃ្លា។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ។

ឧបករណ៍៖ ឈុតតែរបស់ក្មេងលេង

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។ ក្មេងៗកំពុងអង្គុយលើកម្រាលឥដ្ឋ។ លោកគ្រូច្រៀងបទ "ដៃយើងនៅឯណា?" (តន្ត្រីនិងទំនុកច្រៀងដោយ T. Lomova) ។ កុមារធ្វើចលនាតាមគ្រូស្របតាមអត្ថបទនៃបទចម្រៀង។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយនេះគឺជាបទចម្រៀងអំពីបាតដៃរបស់យើង។ ក្មេងទាំងអស់ដឹង។ ខ្ញុំនឹងច្រៀង ហើយអ្នកនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យ និងចលនាបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។

សម្លាញ់, សម្លាញ់

លោកយាយដុតនំ pancakes ទះដៃ

ចាក់ប្រេង,

ក្មេងៗបែរទៅម្ខាង ឬម្ខាងទៀត

Dashi ពីរ, Pasha ពីរ, ដូចជាប្រសិនបើប្រគល់ pancakes

វ៉ាន់យ៉ាពីរ, តាយ៉ាពីរ

នំផេនខេកល្អកំពុងទះដៃ

នៅជីដូនរបស់យើង។

តើលោកយាយបានធ្វើអ្វីខ្លះ? តើអ្នកដុតនំ pancakes សម្រាប់អ្នកណា? តើអ្នកបានស្រោចទឹកអ្វី? (ប្រសិនបើកុមារពិបាកឆ្លើយ គ្រូខ្លួនឯងជាអ្នកប្រកាសចម្លើយ)

គ្រូច្រៀងបទនេះឡើងវិញ គឺជាបទចម្រៀងកុមារ ដោយអញ្ជើញកុមារឲ្យច្រៀងតាមគាត់ ហើយបញ្ចប់ឃ្លា។

អ្នកអប់រំ៖ តើនំផេនខេកជាមួយតែល្អប៉ុណ្ណា! ហើយតើទឹកតែត្រូវបានចាក់នៅឯណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តែក្នុងពែងតែ។ វាចាំបាច់ក្នុងការចាក់តែពីស្លាបព្រាកាហ្វេចូលទៅក្នុងពែងមួយ (បង្ហាញ) ។

អ្នកអាចដាក់កុមារ 2 - 4 នាក់នៅតុហើយចាក់ "តែ" ឱ្យពួកគេដោយធ្វើត្រាប់តាមចលនា។

សរុបសេចក្តីមក សូមបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា នំផេនខេក និងតែ មានលក្ខណៈដូចម្តេច។

មេរៀនទី៨

ប្រធានបទ៖ ការអាន rhyme បណ្តុះកូន "ត្រសក់ - ត្រសក់" ។

គោលដៅ៖ ណែនាំការកម្សាន្តប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី, អភិវឌ្ឍការចងចាំ, ធ្វើឱ្យការនិយាយសកម្ម។ រៀនស្តាប់ និងយល់គ្រូ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ។

ឧបករណ៍៖ គំរូនៃត្រសក់ ស្ពៃក្តោប និងការ៉ុត កណ្តុរតុក្កតា។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។

កុមារអង្គុយលើកៅអី

ផ្នែកដ៏សំខាន់។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីរឿងមួយដែលបានកើតឡើងចំពោះត្រសក់។ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។

មានត្រសក់មួយក្បាលតូចពណ៌បៃតងដុះនៅក្នុងសួនច្បារ។ នៅទីនេះគាត់មើលទៅ (ពួកគេមើលគំរូនៃត្រសក់) ។

ប៉ាប៉ាត្រសក់ និងម្តាយត្រសក់ស្រលាញ់កូនប្រុសតូចរបស់គេខ្លាំងណាស់។ នៅចុងម្ខាងនៃសួនច្បារ មានសត្វកណ្តុររស់នៅ។ នៅទីនោះនាង។ មើលថាតើកណ្តុរតូចប៉ុនណា ហើយកន្ទុយរបស់វាមានប្រវែងប៉ុនណា។ នាងមានភាពរហ័សរហួន រត់លឿន រស់នៅក្នុងក្រមា

ប៉ាប៉ាត្រសក់ និងម្តាយត្រសក់មិនអនុញ្ញាតឱ្យត្រសក់តូចទៅឆ្ងាយទេ។

ប៉ាប៉ានិយាយថា:

ត្រសក់ត្រសក់!

កុំទៅទីបញ្ចប់នោះ។

កណ្តុររស់នៅទីនោះ

កន្ទុយរបស់អ្នកនឹងខាំ។

ហើយម៉ាក់បាននិយាយទៅកាន់ត្រសក់ (ចង្វាក់បណ្តុះកូនត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត)

តើអ្នកចាំអ្វីដែលឪពុកម្តាយបាននិយាយទៅកាន់ត្រសក់ទេ? ប៉ុន្តែត្រសក់មិនស្តាប់ទេ ហើយសម្រេចចិត្តទៅ "ព័ត៌មានជំនួយ" ផ្សេងទៀតនៃសួនច្បារដែលកណ្តុររស់នៅ។ គាត់ដើរតាមសួនច្បារមើលមិនឃើញថាមានកណ្ដុរចេញមកក្រៅទេ។

មើលហើយប្រាប់ខ្ញុំថាកណ្តុរមួយណា? តើនាងមានកន្ទុយសេះប្រភេទណា? តើគាត់រស់នៅកន្លែងណា?

ចូរសុំត្រសក់កុំទៅ«ដល់ចំណុចនោះ» (គេគម្រាមម្រាមដៃ)

គ្រូរួមគ្នាជាមួយកុមារប្រាប់ពីបទចម្រៀងថ្នាក់ថ្នាល។ អ្នកជាមនុស្សល្អយ៉ាងណា កុំប្រមាថដល់ត្រសក់។ យើងត្រូវតែស្តាប់ឪពុកនិងម្តាយដើម្បីកុំឱ្យមានបញ្ហា។

ហើយវាក៏ដុះនៅក្នុងសួនច្បារផងដែរ៖ ស្ពៃក្តោប និងការ៉ុត។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ

យើង chop ស្ព, chop

យើងអំបិលស្ពៃក្តោបអំបិល

យើងបីស្ពៃក្តោបបី

យើងចុចស្ពៃក្តោបយើងចុច។

នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនសូមសរសើរកុមារ។ ល្អណាស់!។

មេរៀនទី៩

ប្រធានបទ៖ ប្រាប់ចង្វាក់បណ្តុះកូន "កញ្ជ្រោងមួយកំពុងរត់ជាមួយប្រអប់មួយ"

គោលដៅ៖ ណែនាំខ្លឹមសារនៃ rhyme បណ្តុះកូន, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់, លើកទឹកចិត្តឱ្យព្យាយាមប្រាប់អត្ថបទ។

ឧបករណ៍៖ រូបគំនូរសម្រាប់កូនសិស្ស ឬរូបភាពគ្រោង ប្រដាប់ក្មេងលេងកញ្ជ្រោង កន្ត្រក អត់ចេះសោះនៃផ្សិត។

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖

ពេលវេលារៀបចំ។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកណានឹងមករកយើងនៅថ្ងៃនេះ? ខ្ញុំមានពាក្យចចាមអារ៉ាមអំពីភ្ញៀវរបស់យើង៖

មើលអ្វី -

អ្វីៗឆេះដូចមាស

ដើរក្នុងអាវរោមសត្វជាទីស្រឡាញ់

កន្ទុយគឺធំនិងមានសភាពទន់

អ្នកអប់រំ (បង្ហាញកន្ទុយ, ប្រដាប់ក្មេងលេង) តើនេះជានរណា? រៀន? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ជាការពិតណាស់នេះគឺជាកញ្ជ្រោង!

ផ្នែកដ៏សំខាន់។ ការអានកម្សាន្ត។

គ្រូអាន៖

បានរត់កាត់ព្រៃ

Fox ជាមួយប្រអប់

តើមានអ្វីនៅក្នុងប្រអប់?

ផ្សិតព្រៃ -

Chanterelles, ដើមទ្រូង,

សម្រាប់កូនប្រុសសម្រាប់កូនស្រី។

តើកញ្ជ្រោងរត់ជាមួយអ្វី? តើផ្សិតសម្រាប់អ្នកណា?

គ្រូអានបទមត្តេយ្យម្តងទៀត ដោយអញ្ជើញកុមារឱ្យបញ្ចប់ឃ្លា។

បន្ទាប់មកគាត់អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូល "ផ្សិត" ។

នាទីអប់រំកាយ

យើងដើរ យើងដើរ ដើរ

ហើយពួកគេបានរកឃើញផ្សិត។

ផ្សិតមួយ ផ្សិតពីរ។

ដាក់ពួកវាក្នុងធុងមួយ។ ជម្រាល

ល្បែងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។

ធ្វើបានល្អប៉ុណ្ណឹងហើយតើយើងប្រមូលបានផ្សិតប៉ុន្មាន! តោះទះដៃ។