សង្ខេបមេរៀនគណិតវិទ្យា សង្ខេបមេរៀនគណិតវិទ្យាក្នុងក្រុមកណ្តាល ប្រធានបទ៖ ផែនការ (ផែនទីធ្វើដំណើរ) កិច្ចការកម្មវិធី៖ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការរុករកតាមផែនការបឋម កំណត់ទីតាំងទំនាក់ទំនងរបស់វត្ថុក្នុងគម្រោងបានត្រឹមត្រូវ
សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់ក្នុងគណិតវិទ្យា សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់ក្នុងគណិតវិទ្យាក្នុងក្រុមកណ្តាល ប្រធានបទ៖ ផែនការ (ផែនទីធ្វើដំណើរ) កិច្ចការកម្មវិធី៖ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការរុករកតាមផែនការបឋមបានត្រឹមត្រូវ ...
ផែនការ - ផែនការប្រតិទិនសម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមក្មេង
ផែនការ - ផែនការប្រតិទិនសម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមក្មេងៗត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមកម្មវិធី "កុមារភាព" ។ ផែនការនេះរួមបញ្ចូលទាំងបួនផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍកុមារ, បុគ្គលបីនាក់ត្រូវបានគ្រោងធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ ...
ការងារក្រដាស។ គ្រោងនៃមេរៀនអប់រំកាយរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀមសម្រាប់សាលារៀន។ ការងារក្រដាស។ គ្រោងនៃមេរៀនអប់រំកាយរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀមសម្រាប់សាលារៀន។
មេរៀនអប់រំកាយ ដោយប្រើសម្ភារៈមិនប្រពៃណីក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា….
ផែនការ-កម្មវិធីនៃការងារកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងគោលបំណងបង្ការ និងកែតម្រូវបញ្ហានៃការនិយាយចំពោះកុមារនៃក្រុមព្យាបាលការនិយាយជាន់ខ្ពស់។ ផែនការទស្សនវិស័យនៃវគ្គខាងមុខរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយទៅកាន់កម្មវិធីផែនការ។
តាមបទពិសោធន៍ការងារ ផែនការ-កម្មវិធីត្រូវបានបង្ហាញជាផ្នែក៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វចនានុក្រម ការបង្កើត និងការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសូរសព្ទ-សូរសព្ទនៃភាសា និងជំនាញភាសា...
ផែនការ GCD រួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់បរិស្ថានវិទ្យាសម្រាប់ក្រុមត្រៀមត្រីមាស ផែនការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមស្តង់ដារថ្មី
ផែនការរួមនេះគឺពីកំណើតដល់សាលា...
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បីស្គាល់កុមារដែលមានអាយុពី 5-7 ឆ្នាំជាមួយនឹងសមាសភាពថ្នាក់ជាតិ-តំបន់។ (ផែនការការងារ និងការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុង "ជ្រុងនៃមាតុភូមិតូច")
កំណត់ចំណាំពន្យល់។ ការលើកកម្ពស់ស្មារតីស្នេហាជាតិ និងការអត់ឱនក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងវែងឆ្ងាយ។ នេះខ្លាំងណាស់ ...
PLAN MKDOU d/s លេខ 10, Plast
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧
អនុម័ត៖
ប្រធាន MKDO
d / s លេខ 10, Plast
M.N. ប៉ូលីកាវ៉ា
០៨.០៩.២០១៧
ផែនការ
វិធានការបង្ការ
គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍កុមារ
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧
ព្រឹត្តិការណ៍ | កាលបរិច្ឆេទនៃ | ទទួលខុសត្រូវ |
|
1. ធ្វើការជាមួយនិយោជិត |
|||
ផ្តល់ការណែនាំដល់អ្នកថែទាំ ស្តីពីការបង្ការរបួសចរាចរណ៍កុមារ។ | ខែកញ្ញា | អនុប្រធាន ក្បាល នេះបើយោងតាម ACH |
|
ការពិគ្រោះយោបល់ "ខ្លឹមសារនៃការងារជាមួយកុមារស្តីពីការបង្ការរបួសចរាចរណ៍ផ្លូវគោកក្នុងក្រុមអាយុផ្សេងៗគ្នា" | ខែកញ្ញា | អ្នកថែទាំជាន់ខ្ពស់ |
|
ការតាំងពិព័រណ៍អក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត ល្បែងស៊ីសង សៀវភៅណែនាំ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍។ | តុលា | គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់, ក្រុមមីក្រូច្នៃប្រឌិត |
|
ជំនួយដល់អ្នកអប់រំក្នុងការរៀបចំផែនការការងាររយៈពេលវែងសម្រាប់ការបង្ការរបួសផ្លូវកុមារ។ | កញ្ញា តុលា | អនុប្រធាន ក្បាល សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងធនធានទឹក។ |
|
ស្តីពីការបង្ការគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍លើកុមារនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" | តុលា វិច្ឆិកា | អ្នកគ្រប់គ្រង អនុប្រធាន ក្បាល នេះបើយោងតាម AHS អ្នកថែទាំជាន់ខ្ពស់ |
|
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបន្ថែមជ្រុងសម្រាប់សិក្សាច្បាប់ផ្លូវ ល្បែងដើរតួនាទីលើចរាចរណ៍ជាក្រុម និងកន្លែងលេងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ | ខែធ្នូ | អ្នកអប់រំ |
|
ការពិគ្រោះយោបល់ "ច្បាប់នៃការដឹកជញ្ជូនម៉ូតូ" | ខែធ្នូ | មីក្រូក្រុមច្នៃប្រឌិត |
|
ការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់គ្រូលើប្រធានបទ | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំ |
|
បើកថ្នាក់រៀនដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ច្បាប់ចរាចរណ៍ | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំ |
|
1.10 | រៀបចំ និងរៀបចំកម្មវិធីកម្សាន្ត ដើម្បីស្គាល់ពីច្បាប់ផ្លូវ | ឧសភា | មីក្រូក្រុមច្នៃប្រឌិត |
2. ធ្វើការជាមួយកុមារ |
|||
ដំណើរកំសាន្ត និងការដើរគោលដៅ៖ ∙ ការត្រួតពិនិត្យថ្មើរជើង ∙ ការត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ ∙ ការត្រួតពិនិត្យពន្លឺចរាចរណ៍ ∙ ពិចារណាលើមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន ∙ ដើរទៅផ្លូវថ្មើរជើង ∙ ស្គាល់ផ្លូវ ∙ ត្រួតពិនិត្យចលនាយានយន្ត និងការងាររបស់អ្នកបើកបរ | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | ||
ការសន្ទនា៖ ∙ តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីផ្លូវ? ∙ យើងជាអ្នកថ្មើរជើង - កន្លែងនៃចលនារបស់អ្នកថ្មើរជើងឈ្មោះរបស់ពួកគេគោលបំណង ∙ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅលើផ្លូវ ∙ រថយន្តនៅតាមដងផ្លូវនៃទីក្រុង - របៀបដឹកជញ្ជូន ∙ ធ្វើ និងកុំ ∙ ជំនួយការនៅលើផ្លូវ - ផ្លាកសញ្ញា ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ ∙ ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន! ∙ ការដឹកជញ្ជូននៅក្នុងទីក្រុង៖ កន្លែងចតរថយន្ត និងច្បាប់ តំបន់ថ្មើរជើង ផ្លាកសញ្ញារឹតបន្តឹង | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំនៃក្រុមបឋមសិក្សា មធ្យម ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម |
|
ហ្គេមដើរតួ៖ ∙ ធ្វើដំណើរតាមដងផ្លូវនៃទីក្រុង ∙ ផ្លូវនិងអ្នកថ្មើរជើង ∙ ភ្លើងចរាចរណ៍ ∙ ដំណើរកម្សាន្តជាមួយ ឌុនណូ ∙ ធ្វើដំណើរតាមឡាន ∙ ចំណតរថយន្ត ∙ ស្ថានីយ៍សេវាកម្ម ∙ ហាងជួសជុលរថយន្ត | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំនៃក្រុមបឋមសិក្សា មធ្យម ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម |
|
ហ្គេម Didactic៖ ∙ ផ្លូវរបស់យើង។ ∙ ភ្លើងចរាចរណ៍ ∙ ដាក់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ∙ ទាយថាសញ្ញាអ្វី ∙ ផ្លូវទីក្រុង ∙ តើដើម្បីអ្វី? ∙ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ៖ ហាម និងអនុញ្ញាត ∙ លឿង ក្រហម បៃតង ∙ ខ្វះអ្វី? ∙ ឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំនៃក្រុមបឋមសិក្សា មធ្យម ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម |
|
ហ្គេមក្រៅ៖ ∙ ចាបនិងឡាន ∙ ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន ∙ រថយន្តចម្រុះពណ៌ ∙ យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ... ∙ ឈប់! ∙ ផ្លូវចម្រុះពណ៌ ∙ ក្រុមណាទំនងជួបជាង ∙ ជិះកង់ ∙ ឧបករណ៍ដុត ∙ ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក។ | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំនៃក្រុមបឋមសិក្សា មធ្យម ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម |
|
ប្រលោមលោកសម្រាប់អាន និងទន្ទេញចាំ៖ ∙ S. Mikhalkov "ផ្លូវរបស់ខ្ញុំ", "អ្នកជិះកង់", "ប្រវត្តិអាក្រក់" ∙ S. Marshak "ប៉ូលីស", "បាល់" ∙ V. Golovko "ច្បាប់ចរាចរណ៍" ∙ ជាមួយនឹង Yakovlev "ដំបូន្មានរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit" ∙ O. Bederev "ប្រសិនបើ ... " ∙ A. ខាងជើង "ភ្លើងចរាចរណ៍" ∙ V. Semernin "ហាមឃាត់ - អនុញ្ញាត" | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | អ្នកអប់រំនៃក្រុមបឋមសិក្សា មធ្យម ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម |
|
ការកំសាន្ត (តាមផែនការរបស់គ្រូ) | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | មីក្រូក្រុមច្នៃប្រឌិត |
|
ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ៖ ∙ នៅផ្លូវបំបែក ∙ ភ្លើងស្តុបភ្លើងស្តុបមិត្តយើងជាយូរមកហើយ។ ∙ នៅក្នុងទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | មីក្រូក្រុមច្នៃប្រឌិត |
|
3. ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី 1)
ឯកសារភ្ជាប់ ១
ផែនការការងារជាមួយមាតាបិតាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ តាមច្បាប់ចរាចរណ៍។
ការលើកឡើងនូវវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមដងផ្លូវគឺជាកិច្ចការបន្ទាន់មួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ការបង្កើតវិន័យ ការរៀបចំការស្នាក់នៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈគួរតែចាប់ផ្តើមតាំងពីក្មេង ដូច្នេះបញ្ហានេះគួរតែក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា។ ច្បាប់ដែលបានរៀននៅកុមារភាពក្លាយជាបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយានាពេលអនាគតការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេគឺជាតម្រូវការមួយ។
សាលាមត្តេយ្យរបស់យើង "Spark" ខិតខំផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់ខ្លួននូវការអប់រំជាសកលប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ រួមទាំងវប្បធម៌នៅលើផ្លូវផងដែរ។ ការអនុលោមតាមច្បាប់នៃជីវិតដែលមានសុវត្ថិភាពគួរតែក្លាយជាភាពចាំបាច់ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់។ ការងារអប់រំដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយកុមារគឺត្រូវបានទាមទារ។ ហើយជាការពិតណាស់ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
ការងារសិក្សាពីច្បាប់ផ្លូវកំពុងអនុវត្តទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយឪពុកម្តាយ. នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យជំហរ "ចំពោះឪពុកម្តាយអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ" ត្រូវបានតុបតែង។ អត្ថបទ និងខិត្តប័ណ្ណដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានដាក់ក្នុងថតរអិល។ និយោជិតនៃប៉ូលីសចរាចរណ៍ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមកិច្ចប្រជុំរបស់ឪពុកម្តាយ។ ការងាររួមគ្នារបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៃសាលាមត្តេយ្យ ប៉ូលីសចរាចរណ៍ និងឪពុកម្តាយ ពិតណាស់ផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានរបស់ខ្លួនក្នុងការទប់ស្កាត់ការរងរបួសចរាចរណ៍លើកុមារ។
ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានប័ណ្ណបើកបរ បើកបររថយន្ត ប៉ុន្តែមិនតែងតែស្គាល់កូនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងច្បាប់នៃផ្លូវនោះទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា
ខែកញ្ញា
- តារាងមូល “ឪពុកម្តាយគឺជាគំរូសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ស្គាល់គ្នាជាមួយផែនការការងារស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ជាមួយកុមារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។ ស្តាប់របាយការណ៍របស់អ្នកអប់រំជាន់ខ្ពស់ស្តីពីស្ថិតិនៃគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារ។
- សំណួររបស់ឪពុកម្តាយ "កុមារនិងផ្លូវ" ។
- សៀវភៅអនុស្សរណៈសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "អ្នកថ្មើរជើងមានសមត្ថកិច្ច" ។
តុលា
- ការពិគ្រោះយោបល់ "សុវត្ថិភាពរបស់កុមារ - ការថែទាំមនុស្សពេញវ័យ" ។
- ទិវាបើកទ្វារ៖ ការបង្ហាញមេរៀនបើកចំហជាមួយកុមារ "អធិការនគរបាលចរាចរណ៍ចុះសួរសុខទុក្ខកុមារ" ។
- ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ "នៅលើផ្លូវនៃទីក្រុងរបស់យើង Plast" ។
ខែវិច្ឆិកា
1. ថតឯកសារ - ផ្លាស់ទី "កុមារនៅក្នុងឡាន" ។
2. បទបង្ហាញ "ផ្លូវទៅមត្តេយ្យនិងផ្ទះ" ។
3. ការតាំងពិព័រណ៍រូបថតពីបណ្ណសារគ្រួសារ "ឡានរបស់ប៉ា" ។
ខែធ្នូ
- ការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយ "ការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងទឹកកកនៅលើផ្លូវនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នក" ។
- ការប្រកួតរួមគ្នា "ឆ្ពោះទៅមុខ អ្នកថ្មើរជើង!" ។
- ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "កូននៅលើរទេះរុញ" ។
មករា
- ការប្រជុំឪពុកម្តាយ "លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារមត្តេយ្យនៅតាមផ្លូវ" ។
- បន្ទប់អក្សរសាស្ត្រ "អ្វីដែលកុមារអាចអានអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍" ។
- ការកំសាន្តរួមគ្នា "ច្បាប់ចរាចរណ៍គឺសក្តិសមនៃការគោរព" ។
ខែកុម្ភៈ
- សន្លឹកព័ត៌មាន "ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តជាមួយកុមារក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ" ។
- ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ "ភ្លើងចរាចរណ៍គឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ!" ។
- ទិវាប្រធានបទស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ (មានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយក្នុងការរៀបចំ និងប្រារព្ធទិវានេះ)។
ខែមីនា
- ថ្នាក់មេគ្រួសារ "វិទ្យាសាស្ត្រភ្លើងចរាចរណ៍" ។
- ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "កៅអីរថយន្តសម្រាប់កុមារ" ។
- ការប្រកួតប្រជែងកំណាព្យស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍។
មេសា
- សំណួរ "តើអ្នកគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍យ៉ាងដូចម្តេច" ។
- ការប្រជុំមាតាបិតា "ករណីទាំងនេះអាចត្រូវបានជៀសវាង។"
- សន្លឹកព័ត៌មាន "កុមារនៅលើកង់" ។
ឧសភា
- បើកការបង្ហាញមេរៀនចុងក្រោយ "ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃផ្លូវបំបែក"។
- ការទទួលបានធាតុឆ្លុះបញ្ចាំងសម្រាប់ខោអាវខាងក្រៅ។
- មើលរឿង "បីពណ៌នៃជីវិត" ។
ខែមិថុនា
- ស្ថានភាពសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីវិភាគ។
- ការកម្សាន្តតន្ត្រីរួមគ្នា "រឿងនិទាននៃច្បាប់នៃផ្លូវ" ។
- ការប្រកួតប្រជែងនៃស្នាដៃច្នៃប្រឌិតគ្រួសារ "កុមារនៅលើផ្លូវ" ។
ប្រតិទិន - ផែនការតាមប្រធានបទសម្រាប់ច្បាប់ចរាចរណ៍នៅមតេយ្យ។ ក្រុមជាន់ខ្ពស់
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។ រង្វង់ "SDA សម្រាប់កុមារ"
Biryukova Dilara Minullovna, អ្នកអប់រំ, MBDOU d / s លេខ 27, Chelyabinsk ។ការពិពណ៌នាការងារ៖ ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវផែនការតាមប្រធានបទនៃរង្វង់ "SDA សម្រាប់កុមារ" នៅក្នុងក្រុមមនុស្សចាស់ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ)។ សម្ភារៈនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់។ ការធ្វើផែនការនេះមានគោលបំណងធានាសុវត្ថិភាព របស់កុមារនៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវថ្នល់ ការការពារការរងរបួសចរាចរណ៍លើកុមារ ដែលទាមទារដំណោះស្រាយជាបន្ទាន់ចំពោះបញ្ហា៖ ដើម្បីសង្គ្រោះអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ លើកកម្ពស់ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាដឹងខ្លួនក្នុងស្ថានភាពចរាចរណ៍។
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់
ខែកញ្ញា
-ប្រធានបទ៖ការណែនាំ
ទំរង់:ការសន្ទនា
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្ហាញនៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការដឹកជញ្ជូន ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង អ្នកដំណើរ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
-ប្រធានបទ៖"ផ្លូវរបស់យើង"
ទំរង់:ដើរតាមផ្លូវ។ ការពិចារណាលើរូបភាពគ្រោងលើប្រធានបទនៃច្បាប់ចរាចរណ៍
គោលដៅ៖ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនិងអ្នកបើកបរនៅតាមផ្លូវ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍។ រៀនបែងចែករវាងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ (ការព្រមាន ការហាមឃាត់ វេជ្ជបញ្ជា ព័ត៌មាន និងចង្អុលបង្ហាញ)
-ប្រធានបទ៖ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅលើផ្លូវ; តើអ្វីទៅជាចិញ្ចើមផ្លូវ
ទំរង់:ដំណើរកំសាន្ត ការសង្កេតមើលចលនានៃការដឹកជញ្ជូន និងការងាររបស់អ្នកបើកបរ
គោលដៅ៖ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លូវ៖ ផ្លូវចែកចេញជាពីរផ្នែក គឺផ្លូវថ្នល់ និងចិញ្ចើមផ្លូវ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវហាយវេជាយក្រុង៖ ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវឆ្ពោះទៅរកចរាចរណ៍ដែលនឹងមកដល់។
-ប្រធានបទ៖"សុវត្ថិភាពផ្លូវ" "ផ្លូវសម្រាប់រថយន្ត"
ទំរង់:ការអាន "នៅភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍" (តើបុរសតូចៗបានបង្រៀនអក្ខរក្រមផ្លូវយ៉ាងដូចម្តេច) ។ គូរ "មិត្តភ្នែកបី"
គោលដៅ៖កែលម្អចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីភ្លើងចរាចរណ៍។ បន្តស្គាល់ការងាររបស់និយតករ
-ប្រធានបទ៖ចងចាំស្លាកសញ្ញាផ្លូវ!
ទំរង់:ការកំសាន្ត - ការកម្សាន្ត៖ "ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ
គោលដៅ៖ស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមួយចំនួន។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីការព្រមាន សញ្ញាព័ត៌មាន។ ដើម្បីបណ្តុះសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរបស់ខ្លួនក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
តុលា
-ប្រធានបទ៖"ឡានរត់ជាជួរ" ការដឹកជញ្ជូន
ទំរង់:ហ្គេម C/r "រថយន្ត និងអ្នកថ្មើរជើង"
គោលដៅ៖ស្វែងយល់ពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តសម្រាប់អ្នកបើកបរ។ រៀនស្គាល់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ
អ្នកបើកបរ (អ្នកជិះកង់ និងអ្នកថ្មើរជើង) បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន
-ប្រធានបទ៖"ប្រញាប់កុំប្រញាប់" ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅតាមផ្លូវ
ទំរង់:ក្បួនសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ ការអាន S. Mikhalkov "ដើរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន"
គោលដៅ៖ដើម្បីពង្រីក និងបំពេញចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ ជំនាញសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ច្បាប់ចរាចរណ៍ប្រកបដោយមនសិការក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
-ប្រធានបទ៖"ដើរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ... "
ទំរង់:ហ្គេម - ការសំដែងរឿង "ភ្លើងចរាចរណ៍"
គោលដៅ៖បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលរង់ចាំពួកគេនៅតាមដងផ្លូវ នៅផ្ទះ បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ សមត្ថភាពក្នុងការជួយអ្នកដទៃ។
ខែវិច្ឆិកា
-ប្រធានបទ៖"ប្រយ័ត្នតាមផ្លូវ!" បើគ្មានភ្លើងស្តុបនៅតាមផ្លូវ
-ប្រធានបទ៖ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ "SDA"
ទំរង់:កម្សាន្ត "ក្រហម លឿង បៃតង"
គោលដៅ៖លើកកម្ពស់ការប្រុងប្រយ័ត្ន។ បង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លងកាត់ផ្លូវដែលគ្មានភ្លើងចរាចរណ៍។
-ប្រធានបទ៖"ចង់ដឹងគ្រប់យ៉ាង"
គោលដៅ៖ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍។
ទំរង់:ទស្សន៍ទាយពាក្យស្លោកលើប្រធានបទ៖ ច្បាប់ចរាចរណ៍។ ឃ/ និង "រើសផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ"
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមដងផ្លូវនៃទីក្រុងនិងភូមិ។ បំភ្លឺចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់នគរបាលចរាចរណ៍ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ
-ប្រធានបទ៖យើងកំពុងដើរឆ្លងផ្លូវ។ កុមារគួរដឹងរឿងនេះ។
ទំរង់:ការងារជាក់ស្តែង។
គោលដៅ៖ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ។
-ប្រធានបទ៖ស្ថានីយ៍សេវាកម្ម
ទំរង់:ល្បែង Didactic
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ "ស្ថានីយ៍សេវាកម្ម" ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដាក់បញ្ចូលគ្នាទាំងមូលពីផ្នែក។
ខែធ្នូ
-ប្រធានបទ៖យានជំនិះពិសេស
ទំរង់:រឿងរបស់គ្រូ
គោលដៅ៖ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតអំពីយានជំនិះដែលមានគោលបំណងពិសេស។
-ប្រធានបទ៖យើងកំពុងដើរឆ្លងផ្លូវ
ទំរង់:ការងារជាក់ស្តែង
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមកុមារនូវចំណេះដឹងនៃការឆ្លងកាត់ផ្លូវត្រឹមត្រូវ (របៀបឆ្លងកាត់ឡានក្រុង ឡានក្រុង និងរថភ្លើង)។
-ប្រធានបទ៖អ្នកបើកបរ តោះទៅ!
ទំរង់:ល្បែងគឺជាការប្រកួតប្រជែង។
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍជំនាញ ភាពវៃឆ្លាត ជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
-ប្រធានបទ៖សាងសង់ឡាន
ទំរង់:ក្ដារហ្គេម
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ បណ្ដុះនូវការតស៊ូ សមត្ថភាពនាំយកនូវអ្វីដែលបានចាប់ផ្ដើមដល់ទីបញ្ចប់។
មករា
-ប្រធានបទ៖ការងាររបស់អ្នកបើកបរ
ទំរង់:ការសន្ទនា
គោលដៅ៖ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់អ្នកបើកបរ និងមូលហេតុនៃគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសញ្ញាចរាចរណ៍។ លើកកំពស់ការគោរពការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ។
-ប្រធានបទ៖ចង្វាក់
ទំរង់:ការទន្ទេញចាំ
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញពាក្យនីមួយៗយ៉ាងច្បាស់។ បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការប្រើសំឡេងរាប់ក្នុងហ្គេម។
-ប្រធានបទ៖អ្វីដែលបានបាត់
ទំរង់:ល្បែង Didactic
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ។
ខែកុម្ភៈ
-ប្រធានបទ៖រថយន្តសេវាកម្ម
ទំរង់:ការអាន
គោលដៅ៖បង្រៀនកុមារឱ្យចេះស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយល់ពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលពួកគេអាន។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីយានយន្តគោលបំណងពិសេស។
-ប្រធានបទ៖ផ្លូវនៃទីក្រុងធំមួយ។
ទំរង់:ការសន្ទនា
គោលដៅ៖ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លូវ លក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីគោលបំណងនៃចិញ្ចើមផ្លូវ, ផ្លូវថ្នល់។ លើកទឹកចិត្តគោរពច្បាប់ផ្លូវ។
-ប្រធានបទ៖ឡានដឹកទំនិញ
ទំរង់:ការដាក់ពាក្យ
គោលដៅ៖ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ចន្លោះឡានឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយដោយនិយាយអំពីលំដាប់នៃការបិទភ្ជាប់របស់ពួកគេ។ បង្កើតការកោតសរសើរចំពោះការងាររបស់អ្នក។
-ប្រធានបទ៖ចុចលេខត្រឹមត្រូវ។
ទំរង់:ល្បែង Didactic
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលេខទូរស័ព្ទសង្គ្រោះបន្ទាន់៖ កងពន្លត់អគ្គីភ័យ រថយន្តសង្គ្រោះ ប៉ូលីស។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការហៅទូរស័ព្ទឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ខែមីនា
-ប្រធានបទ៖មិត្តរបស់អ្នកគឺជាភ្លើងចរាចរណ៍!
ទំរង់: KVN
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍។ លើកអ្នកថ្មើរជើងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក។
-ប្រធានបទ៖សុភាសិត
ទំរង់:ការរៀន
គោលដៅ៖ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សុភាសិត។ អភិវឌ្ឍការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ។
-ប្រធានបទ៖ដូមីណូ។ ផ្លាកសញ្ញាតាមផ្លូវ។ រៀនផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
ទំរង់:បណ្ណាល័យហ្គេម
គោលដៅ៖ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទៅកាន់ស្ថានភាពចរាចរណ៍។ បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់។
-ប្រធានបទ៖ផ្លូវរបស់ខ្ញុំ
ទំរង់:សំណង់
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ការស្រមើស្រមៃ សមត្ថភាពក្នុងការសាងសង់ផ្ទះ យានជំនិះពីសម្ភារៈសំណង់ផ្សេងៗ។
មេសា
-ប្រធានបទ៖ប្រវត្តិនៃការដឹកជញ្ជូន
ទំរង់:ការសន្ទនា
គោលដៅ៖ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិនៃការដឹកជញ្ជូន។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពប្រៀបធៀបរថយន្តចាស់ជាមួយបច្ចុប្បន្ន។ បណ្តុះស្មារតីទទួលខុសត្រូវ។
-ប្រធានបទ៖សត្វតូចៗឆ្លាត
ទំរង់:ការអាន
គោលដៅ៖បង្រៀនកុមារឱ្យចេះស្តាប់ និងយល់ខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលពួកគេអាន។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញ auditory និងការមើលឃើញនៅក្នុងកុមារ .. ដើម្បីអប់រំអ្នកថ្មើរជើងមានសមត្ថកិច្ចក្នុងកុមារ។
-ប្រធានបទ៖អ្នកណាដឹងជាង?
ទំរង់:ល្បែងផ្គុំរូប
គោលដៅ៖អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ភាពវៃឆ្លាត, ការគិត។
-ប្រធានបទ៖ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
ទំរង់:វិស្សមកាល
គោលដៅ៖បង្កើតស្ថានភាពអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះកុមារ។ ដាស់តឿនចង់ដឹង និងគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍។
ឧសភា
-ប្រធានបទ៖ស្វែងរកកំហុស
ទំរង់:ល្បែងពាក្យ
គោលដៅ៖បង្រៀនកុមារឱ្យចេះស្វែងរកកំហុសក្នុងប្រយោគមួយ ហើយកែវា។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory ។
-ប្រធានបទ៖យើងជាអ្នកថ្មើរជើង។ យើងជាអ្នកបើកបរ។
ទំរង់:ហ្គេមនៅក្នុងទីក្រុងរថយន្ត។
គោលដៅ៖ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តតាមពួកគេនៅក្នុងហ្គេម ពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។
-ប្រធានបទ៖ចុងក្រោយ
ទំរង់:ការសន្ទនា
គោលដៅ៖បញ្ជាក់ចំនួនចំណេះដឹង និងជំនាញដែលកុមារទទួលបានក្នុងឆ្នាំសិក្សា។
ថវិការដ្ឋវិទ្យាស្ថានអប់រំ
សាលាមូលដ្ឋានទូលំទូលាយ
ភូមិ Primorsky
ខ្ញុំយល់ព្រម
នាយកសាលា៖ /N.M.Shirmanova/
"_____"____________________________________
កម្មវិធីអប់រំដែលបានកែប្រែ
"វគ្គហ្គេមម៉ូឌុលស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍,
ឬសិស្សសាលាបានចេញទៅតាមផ្លូវ”
សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-4
(អ្នកនិពន្ធ៖ V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)
អាយុរបស់កុមារ៖ ៧-១១ ឆ្នាំ។
រយៈពេលសិក្សា៖ ៤ ឆ្នាំ។
គ្រូបង្រៀន: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna
បទពិសោធន៍៖ ២៥ ឆ្នាំ។
n.Primorsky
ស្រុក Stavropol ក្រុង
តំបន់ Samara
2013
កំណត់ចំណាំពន្យល់
ការបង្រៀនច្បាប់នៃផ្លូវគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការងារអប់រំរបស់សាលា។
នៅក្នុងថ្នាក់រៀន សិស្សទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញនៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ រៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅលើផ្លូវ រៀនយល់ពីភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ ដែលពួកគេអាចរៀបចំហ្គេម ជិះស្គី ជិះស្គី ជិះស្គី។ រៀនប្រើឡានក្រុង ឡានក្រុង ឡានក្រុង រថភ្លើង ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសំខាន់ៗ ផ្លាកសញ្ញា បន្ទាត់សម្គាល់ផ្លូវ។
ក្នុងដំណើរការបង្រៀនសិស្សសាលាឱ្យស្គាល់ច្បាប់ផ្លូវនោះ គេមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានការសន្ទនាឡើយ។ ដើម្បីកុំឱ្យកើតកូនដោយការណែនាំឥតឈប់ឈរ អំពីតម្រូវការនៃការគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍ដ៏តឹងរ៉ឹង ការសន្ទនាគឺផ្អែកលើការវិភាគនៃឧប្បត្តិហេតុជាក់លាក់មួយ (តើវាកើតឡើងដោយរបៀបណា អ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោស វាមិនអាចទៅរួច) លើការវិភាគអំពី គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍៖ ហេតុអ្វីបានប្រព្រឹត្តល្មើសច្បាប់ចរាចរណ៍ សូមសិស្សានុសិស្សចុះគំនិតលើគំរូនៃគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់អ្នកដែលបំពានច្បាប់ឥតឈប់ឈរ។
តួនាទីនៃការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងការរៀបចំនិងការរៀបចំការងារលើសុវត្ថិភាពនៃចលនារបស់សិស្សសាលាវ័យក្មេងគឺអស្ចារ្យណាស់។ លទ្ធផលជោគជ័យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំអ្នកថ្មើរជើងដែលមានវិន័យអាចសម្រេចបានលុះត្រាតែមានទំនាក់ទំនងរឹងមាំរវាងគ្រួសារ និងស្ថាប័នអប់រំ ហើយរាល់សកម្មភាពរបស់ពួកគេមានគោលបំណង។.
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីស្គាល់សិស្សវ័យក្មេងអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ។
ភារកិច្ច:
1) ដើម្បីឱ្យសិស្សស្គាល់ពីអត្ថន័យនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមួយចំនួនដែលតែងតែឃើញនៅកន្លែងរស់នៅ។
2) ពង្រីកវាក្យសព្ទដោយប្រើវាក្យសព្ទផ្លូវ។
3) បង្កើតទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅលើដងផ្លូវនិងផ្លូវ។
លទ្ធផលរំពឹងទុក
នៅក្នុងថ្នាក់រៀន "សិស្សបានចេញទៅតាមផ្លូវ» សិស្សទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញ
អាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ;
រៀនច្បាប់នៃផ្លូវ; រៀនយល់ពីសញ្ញាចរាចរណ៍ និងកាយវិការរបស់ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍។
assimilate កន្លែងដែលអ្នកអាចរៀបចំហ្គេម ជិះស្គី ជិះស្គី, ជិះស្គី; រៀនពីរបៀបប្រើឡានក្រុង
ឡានក្រុង រទេះភ្លើង;
ស្គាល់ ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសំខាន់ៗ ផ្លាកសញ្ញា និងបន្ទាត់សម្គាល់ផ្លូវរទេះភ្លើង។
ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានដោយសិស្សក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធី Schoolboy Out in the Street ត្រូវបានពង្រីកនៅក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់នៃការសិក្សា។ សម្ភារៈបន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ការរៀនសូត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសង្កេតរបស់សិស្សខ្លួនឯងដោយប្រើឧទាហរណ៍ពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ "សិស្សសាលាចេញទៅតាមផ្លូវ" នឹងជួយកុមាររៀបចំប្រព័ន្ធ ពង្រីក និងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។នឹងបង្កើត ពួកគេគោរពច្បាប់ទូទៅនៃផ្លូវ និងផ្លូវនាំមក វិន័យចំពោះអ្នកថ្មើរជើង អ្នកដំណើរ និងអ្នកបើកបរនាពេលអនាគត។
លទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនសិក្សាវគ្គសិក្សា "សិស្សចេញទៅតាមផ្លូវ" គឺជាការបង្កើតជំនាញដូចខាងក្រោមៈ
- វាយតម្លៃ ពន្យល់ កំណត់ និងបង្ហាញពីច្បាប់សាមញ្ញបំផុត និងទូទៅបំផុតនៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ;
- នៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានស្នើឡើង ដោយផ្អែកលើច្បាប់នៃផ្លូវ ធ្វើការជ្រើសរើសដើម្បីសុវត្ថិភាព។
លទ្ធផលនៃប្រធានបទសិក្សាវគ្គសិក្សា "សិស្សបានចេញទៅតាមផ្លូវ" គឺជាការបង្កើតសកម្មភាពអប់រំជាសកលខាងក្រោម (UUD)៖
បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖
កំណត់ និងបង្កើតគោលបំណងនៃសកម្មភាពក្នុងមេរៀន ដោយមានជំនួយពីគ្រូ។
និយាយលំដាប់នៃសកម្មភាពនៅក្នុងមេរៀន។
រៀនបង្ហាញពីការសន្មត់របស់អ្នក (កំណែ) ដោយផ្អែកលើការងារជាមួយរូបភាព។
រៀនធ្វើការតាមផែនការដែលបានស្នើឡើង។
- រៀនបែងចែកការងារដែលត្រឹមត្រូវពីការងារខុស។
ដើម្បីរៀនរួមគ្នាជាមួយគ្រូ និងសិស្សដទៃទៀត ដើម្បីផ្តល់ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍អំពីសកម្មភាពរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់។
UUD ការយល់ដឹង៖
រុករកក្នុងប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់អ្នក៖ ដើម្បីសម្គាល់អ្វីដែលថ្មីពីអ្វីដែលស្គាល់រួចមកហើយ ដោយមានជំនួយពីគ្រូ។
ធ្វើការជ្រើសរើសប្រភពព័ត៌មានបឋម។
ទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗតាមរយៈបទពិសោធន៍ជីវិត និងព័ត៌មានរបស់អ្នកពីប្រភពផ្សេងៗ។
ដំណើរការព័ត៌មានដែលទទួលបាន៖ ធ្វើការសន្និដ្ឋានជាលទ្ធផលនៃការងាររួមគ្នានៃថ្នាក់ ប្រៀបធៀប និងក្រុម។
UUD ទំនាក់ទំនង៖
ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាពីជំហររបស់អ្នកទៅអ្នកដទៃ៖ បង្កើតគំនិតរបស់អ្នកយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។
ស្តាប់និងយល់ពីការនិយាយរបស់អ្នកដទៃ។
យល់ព្រមរួមគ្នាលើច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងអាកប្បកិរិយា ហើយធ្វើតាមពួកគេ។
រៀនដើរតួនាទីផ្សេងៗក្នុងក្រុម។
លទ្ធផលសំខាន់សិក្សាវគ្គសិក្សា "សិស្សចេញទៅតាមផ្លូវ" គឺជាការបង្កើតជំនាញដូចខាងក្រោមៈ
ដាក់ឈ្មោះស្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍សំខាន់បំផុតដែលបានសិក្សា ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ សញ្ញាសម្គាល់ផ្លូវ។
ពន្យល់ពីរបៀបធ្វើជាអ្នកថ្មើរជើង និងអ្នករួមដំណើរ ជាកន្លែងដែលអ្នកអាចលេង និងរបៀបឆ្លងកាត់យានជំនិះ។
វាយតម្លៃឥរិយាបថត្រឹមត្រូវរបស់មនុស្សនៅលើផ្លូវ និងក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។
កម្មវិធីអប់រំបន្ថែមសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1
ដង-ករណី | លេខ ទំ / ទំ | ឈ្មោះប្រធានបទ | |
1-2. 3-4. 5-6. 9-10 11-12 | យើងទៅសាលារៀន ផ្លូវរបស់យើង។ ទីក្រុង ទីប្រជុំជន ភូមិដែលយើងរស់នៅ។ ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ផ្លូវនិងផ្លូវ។ សញ្ញា (កាយវិការ) របស់ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍។ | ស្គាល់ពីគ្រោងការណ៍ភូមិ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញនៅលើគ្រោងការណ៍ផ្លូវឆ្លងកាត់ផ្លូវប្រសព្វសាលារៀនផ្លូវសុវត្ថិភាពរបស់អ្នកទៅសាលារៀននិងផ្ទះ។ ស្គាល់គ្នាជាមួយពាក្យ "ផ្លូវ", "ស្មៅបៃតង", "ផ្លូវ", "ថ្មើរជើង" ។ របៀបដើរថ្មើរជើងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវនិងចិញ្ចើមផ្លូវនិងកន្លែងដែលអ្នកអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ គោលបំណងនៃភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងតួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍។ ស្គាល់គ្នាជាមួយភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ ការបង្កើតសមត្ថភាពប្រើប្រាស់វា។ |
|
13-14 15-16 17-18 19-20 | ផ្លាកសញ្ញាតាមផ្លូវ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវហាមឃាត់។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវព្រមាន។ សញ្ញាសេវាកម្ម។ | គោលបំណងនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ "ផ្លូវឆ្លងកាត់អ្នកថ្មើរជើង", "ផ្លូវថ្មើរជើងដី", "ផ្លូវថ្មើរជើងក្រោមដី", "កុមារ" ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវហាមឃាត់ "ការចូលត្រូវបានហាមឃាត់", "ការហាមឃាត់ចលនា", "ចលនានៅលើកង់ត្រូវបានហាមឃាត់", "គ្រោះថ្នាក់" ។ សញ្ញា "ផ្លូវកង់" "ផ្លូវថ្មើរជើង" ។ ផ្លាកសញ្ញា "បទប្បញ្ញត្តិភ្លើងចរាចរណ៍", "ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់របាំង", "ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់ដោយគ្មានរបាំង", "ផ្លូវប្រសព្វជាមួយខ្សែរថភ្លើង", "ផ្លូវប្រសព្វជាមួយផ្លូវកង់", "បត់ស្រួច", "ទិសដៅចរាចរណ៍", " កន្លែងចតរថយន្ត", "ផ្លូវថ្មើរជើង" ។ សញ្ញា "ចំណុចជំនួយដំបូង", "ទូរស័ព្ទ", "ចំណុចអាហារ", "ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ", "ថែទាំយានយន្ត" ។ |
|
22-23 | តើអ្នកអាចលេងនៅឯណា? | អំពីការជិះកង់ ម៉ូតូស្កូតឺ និងជិះស្គីរមូរតែក្នុងកន្លែងដែលបានកំណត់យ៉ាងពិសេស ហើយមិននៅលើផ្លូវរទេះទេ។ |
|
24-25 | យើងជាអ្នកដំណើរ។ កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ។ | អំពីការដឹកជញ្ជូនដែលឈរនៅលើផ្លូវ (ឡានក្រុង ឡានក្រុង ឡានក្រុង) និងរបៀបធ្វើដំណើរជុំវិញវា (ពីក្រោយ និងរថភ្លើងខាងមុខ)។ អំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ |
|
27-28 | ធាតុនៃផ្លូវនិងផ្លូវ។ ចលនារបស់អ្នកថ្មើរជើងនៅតាមផ្លូវនិងផ្លូវ។ | ការប្រើប្រាស់ និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវ។ អំពីសមាសធាតុនៃផ្លូវក៏ដូចជាច្បាប់សម្រាប់ការឆ្លងកាត់ផ្លូវនិងផ្លូវ។ សេចក្តីណែនាំអំពីការសម្គាល់ផ្លូវ។ អំពីច្បាប់នៃចលនាសុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវប្រទេស; លក្ខណៈពិសេសនៃចរាចរណ៍ថ្មើរជើងក្នុងរដូវរងារ (និទាឃរដូវ) ។ |
|
32-34 | ការប្រកួតប្រជែងលើច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សនៅតាមដងផ្លូវនិងផ្លូវ។ | ហ្គេម និងការប្រកួតប្រជែងក្នុងច្បាប់ចរាចរណ៍នៅលើទីតាំងដែលមានការដាក់ស្លាកសញ្ញាផ្លូវពិសេសនៅក្នុងទីធ្លាសាលា។ ការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទដែលមាន។ |
ផែនការអប់រំ និងរូបវិទ្យា
1 ថ្នាក់ | ||||||||
លេខ pp | ឈ្មោះប្រធានបទ | បរិមាណ ម៉ោងទ្រឹស្តី | ចំនួនជាក់ស្តែង ម៉ោង | ចំនួនម៉ោង |
||||
យើងទៅសាលារៀន | ||||||||
ផ្លូវរបស់យើង។ ទីក្រុង ទីប្រជុំជន ភូមិដែលយើងរស់នៅ | ||||||||
ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ផ្លូវនិងផ្លូវ | ||||||||
9-10 | សញ្ញា (កាយវិការ) របស់ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ | |||||||
11-12 | ផ្លាកសញ្ញាតាមផ្លូវ | |||||||
13-14 | ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវហាមឃាត់។ | |||||||
15-16 | ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវចាំបាច់។ | |||||||
17-18 | ខ្ញុំព្រមានអ្នក ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទូទៅ។ | |||||||
19-20 | តើអ្នកអាចលេងនៅឯណា? | |||||||
21-22 | យើងជាអ្នកដំណើរ។ | |||||||
23-24 | ល្បែងក្តារយោងទៅតាមច្បាប់នៃផ្លូវ។ | |||||||
25-26 | ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សនៅតាមផ្លូវផ្លូវ។ | |||||||
27-28 | ធាតុនៃផ្លូវនិងផ្លូវ | |||||||
ចរាចរណ៍ថ្មើរជើងនៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវថ្នល់ | ||||||||
សញ្ញាសម្គាល់សេវាកម្ម | ||||||||
កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ | ||||||||
ការប្រកួតប្រជែងលើច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សនៅតាមដងផ្លូវនិងផ្លូវ | ||||||||
មេរៀនទូទៅ | ||||||||
មេរៀនចុងក្រោយ |
ថ្នាក់ទី 2
លេខផ្នែក | ឈ្មោះប្រធានបទ | ចំនួនម៉ោង | ចំនួនទ្រឹស្តី ម៉ោង | បរិមាណ ម៉ោងអនុវត្ត |
ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សនៅតាមផ្លូវផ្លូវ។ | ||||
ធាតុនៃផ្លូវនិងផ្លូវ | ||||
ចរាចរណ៍ថ្មើរជើងនៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវថ្នល់ | ||||
ច្បាប់សម្រាប់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ និងផ្លូវ | ||||
បទប្បញ្ញត្តិចរាចរណ៍ | ||||
ផ្លាកសញ្ញាតាមផ្លូវ | ||||
កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ | ||||
មេរៀនទូទៅ | ||||
មេរៀនចុងក្រោយ |
ថ្នាក់ទី 3
លេខផ្នែក | ឈ្មោះប្រធានបទ | ចំនួនម៉ោង | ចំនួនទ្រឹស្តី ម៉ោង | បរិមាណ ម៉ោងអនុវត្ត |
ដំណើរឆ្លើយឆ្លងភូមិជាមួយ Petya Svetoforov | ||||
ប្រភេទនៃយានយន្ត។ ចម្ងាយនៃការបញ្ឈប់យានយន្ត | ||||
ច្បាប់ចរាចរណ៍ | ||||
ច្បាប់នៃផ្លូវ៖ កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកបើកបរ អ្នកថ្មើរជើង និងអ្នកដំណើរ។ | ||||
វិធាននៃផ្លូវ៖ ការរៀបចំចរាចរណ៍, មធ្យោបាយបច្ចេកទេសនៃការត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។ | ||||
ច្បាប់ចរាចរណ៍៖ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។ ការឆ្លងកាត់យានយន្តពិសេស។ | ||||
ច្បាប់នៃផ្លូវ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ | ||||
ច្បាប់នៃផ្លូវ៖ ផ្លូវដែក។ | ||||
ច្បាប់នៃផ្លូវ៖ កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកថ្មើរជើង | ||||
រឿងរ៉ាវរបស់ Petya Svetoforov | ||||
ប្រវត្តិសង្ខេបនៃឡាន | ||||
ប្រវត្តិនៃកង់ | ||||
E.A. Yakovlev គឺជាស្ថាបនិកនៃរថយន្តក្នុងស្រុក។ | ||||
ភារកិច្ចរបស់ Petya Svetoforov | ||||
ល្បែងយោងទៅតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាព | ||||
មេរៀនជាក់ស្តែងចុងក្រោយ |
ថ្នាក់ទី 4
លេខផ្នែក | ឈ្មោះប្រធានបទ | ចំនួនម៉ោង | ចំនួនទ្រឹស្តី ម៉ោង | បរិមាណ ម៉ោងអនុវត្ត |
ពាក្យដដែលៗនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលបីឆ្នាំនៅសាលាចំណេះដឹងចរាចរណ៍ផ្លូវគោក | ||||
ឃាត់ខ្លួនអធិការចរាចរណ៍វ័យក្មេង | ||||
ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍យានយន្ត និងបញ្ហាសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ | ||||
ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងការត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។ សញ្ញាព្រមានយានយន្ត។ | ||||
ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងក្រុមរបស់ពួកគេ។ | ||||
ប្រវត្តិនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ | ||||
ការសម្គាល់ផ្លូវនិងគោលបំណងរបស់ពួកគេ។ | ||||
ការឃោសនាផ្ទាល់មាត់នៃច្បាប់នៃផ្លូវក្នុងចំណោមសិស្សសាលាមត្តេយ្យ។ | ||||
តម្រូវការទូទៅសម្រាប់អ្នកបើកបរកង់ | ||||
ការផ្តល់ជំនួយដំបូងដល់ជនរងគ្រោះដោយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ | ||||
ប៉ូលីសចរាចរណ៍ និងប៉ូលីសចរាចរណ៍ | ||||
គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌ | ||||
ហ្គេមក្រៅ | ||||
ល្បែង និងការប្រកួតស្តីពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សនៅតាមដងផ្លូវ និងផ្លូវ | ||||
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ "ដឹងពីច្បាប់នៃចលនាជាតារាងគុណ" |
ការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តនៃកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម
ទម្រង់នៃការសិក្សា សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ច្បាប់នៃផ្លូវមានភាពចម្រុះណាស់៖
- ថ្នាក់ប្រធានបទ;
- មេរៀនហ្គេម;
- លំហាត់ជាក់ស្តែងនៅក្នុង "ទីក្រុងសុវត្ថិភាព";
- ការប្រកួតប្រជែង, ការប្រកួតប្រជែង;
- កម្រងសំណួរអំពីចំណេះដឹងដ៏ល្អបំផុតនៃច្បាប់នៃផ្លូវ;
- ក្តារ ហ្គេម Didactic និងក្រៅ។
ឧបករណ៍បច្ចេកទេស៖
- ទូរទស្សន៍;
- ម៉ាស៊ីនចាក់ឌីវីឌី;
- ឌីសឌីវីឌីជាមួយនឹងស៊េរីមានចលនា "Smeshariki. ABC នៃសន្តិសុខ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ "វីដេអូចម្លង" ឆ្នាំ ២០០៨ ។
ផ្ទាំងរូបភាពនិងគ្រោងការណ៍សម្រាប់ច្បាប់ចរាចរណ៍;
- សំណុំនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។
អក្សរសិល្ប៍សម្រាប់គ្រូ
1. មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានគេសន្មត់ថាដឹងពីច្បាប់នៃផ្លូវ: ល្បែងយល់ដឹងជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សានិងសិស្សសាលា / Ed ។ M, S, Kogan ។ - Novosibirsk: Sib ។ យូវី គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពឆ្នាំ ២០០៨ ។
2. Kovalko V.I. វគ្គហ្គេមម៉ូឌុលស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ឬសិស្សសាលាបានចេញទៅតាមផ្លូវ៖ ថ្នាក់ទី 1-4 ។ - M.: VAKO, 2008. (សិក្ខាសាលារបស់គ្រូ)
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទ តាមវិធាននៃផ្លូវ ថ្នាក់ទី១ លេខ p/p ប្រធានបទមេរៀន ថ្ងៃទី១ ទីក្រុង ទីប្រជុំជន មីក្រូស្រុកដែលយើងរស់នៅ។ លក្ខណៈពិសេសនៃចលនារបស់អ្នកថ្មើរជើងនៅលើផ្លូវសើមនិងរអិលក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងរដូវផ្ការីក។ 2 ភ្លើងចរាចរណ៍ និងសញ្ញារបស់វា។ តើភ្លើងចរាចរណ៍ជួយអ្នកឆ្លងកាត់ផ្លូវយ៉ាងដូចម្តេច? 3 ស្គាល់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ៖ "ផ្លូវថ្មើរជើង", "កុមារ", "ផ្លូវថ្មើរជើង", "ចរាចរណ៍ថ្មើរជើងត្រូវបានហាមឃាត់" (ក្រុមសំខាន់ៗនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ)។ 4 ច្បាប់សម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅតាមផ្លូវ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចលេងនៅលើផ្លូវនិងផ្លូវ? 5 "អន្ទាក់ផ្លូវ" ។ "ទម្លាប់គ្រួសារ" - មូលហេតុនៃគ្រោះថ្នាក់។ 6 ច្បាប់សម្រាប់អាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារនៅតាមផ្លូវក្នុងរដូវរងា។ ៧ យើងជាអ្នកដំណើរ។ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារក្នុងការដឹកជញ្ជូន។ 8 នៅលើផ្លូវជនបទ: ចិញ្ចើមផ្លូវ, មាត់ទន្លេ, ផ្លូវរទេះភ្លើង, ផ្លូវថ្មើរជើង។ ច្បាប់សម្រាប់ចលនាអ្នកថ្មើរជើងនៅលើផ្លូវប្រទេស។ 9 យើងរៀនអនុវត្តតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅតាមផ្លូវនិងផ្លូវ។ ការបង្កើតគំរូ និងផលិតហ្គេមក្តារ។ 10 ដំណើរកំសាន្តជុំវិញទីក្រុង (ភូមិ)។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនិងជំនាញជាក់ស្តែងនៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនៅតាមផ្លូវ។ ថ្នាក់ទី 2 No. p/p ប្រធានបទនៃមេរៀន ថ្ងៃទី 1 ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយានៅលើផ្លូវ, ផ្លូវ។ គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍របស់កុមារ។ (ការវិភាគនៃ DDTT នៅក្នុង microdistrict ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈរបស់ប៉ូលីសចរាចរណ៍) ។ 2 ធាតុនៃផ្លូវនិងផ្លូវ។ ការសម្គាល់ផ្លូវ។ 3 សញ្ញានិយតករនិងអត្ថន័យរបស់វា។ ភ្លើងចរាចរណ៍ថ្មើរជើង និងសញ្ញារបស់វា។ សញ្ញាដែលផ្តល់ដោយអ្នកបើកបរយានយន្ត។ 4 ផ្លូវបំបែកនិងប្រភេទរបស់វា។ ច្បាប់សម្រាប់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ និងផ្លូវ។ 5 ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ទី១។ "កន្លែងឈប់សម្រាប់យានជំនិះ", "ហាមឃាត់ការចូល", "Med. ជំនួយ", "ទូរស័ព្ទ", "កន្លែងឈប់", "ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់ដោយគ្មានរបាំង", "ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់ជាមួយរបាំង" ។ 6 កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ។ ច្បាប់សម្រាប់ការឡើង និងចុះពីយានជំនិះផ្លូវ។ ច្បាប់សម្រាប់ឆ្លងកាត់ផ្លូវរទេះភ្លើង នៅពេលចុះពីយានជំនិះ។ 7 ច្បាប់សម្រាប់ចលនាសុវត្ថិភាពរបស់អ្នកថ្មើរជើងនៅលើផ្លូវប្រទេស។ 8 "អន្ទាក់ផ្លូវ" ។ ពី "ទម្លាប់គ្រួសារ" ទៅសោកនាដកម្មនៅលើផ្លូវ។ 9 លក្ខណៈពិសេសនៃចលនារបស់អ្នកថ្មើរជើង និងយានជំនិះនៅលើផ្លូវសើម និងរអិល។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចលេងនៅលើផ្លូវ? 10 ដំណើរកំសាន្តជុំវិញទីក្រុង (ភូមិ)។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍។ ថ្នាក់ទី 3 No. p/n ប្រធានបទនៃមេរៀន ថ្ងៃទី 1 ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សនៅតាមផ្លូវ ផ្លូវ។ DDTT ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈសិក្សាយោងទៅតាមកម្មវិធីនៃថ្នាក់ទី 2 ។ 2 ច្បាប់សម្រាប់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ និងផ្លូវ។ ស្ថានភាពសុវត្ថិភាពបោកបញ្ឆោត "អន្ទាក់ផ្លូវ" ។ 3 ចម្ងាយហ្វ្រាំងរបស់យានយន្ត។ គ្រោះថ្នាក់នៃការឆ្លងផ្លូវ (ផ្លូវ) ចំពោះមុខយានជំនិះក្បែរនោះ។ 4 ផ្លូវបំបែកនិងប្រភេទរបស់វា។ ការសម្គាល់ផ្លូវ។ បន្ទាត់សំខាន់នៃការសម្គាល់ផ្លូវ និងសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ 5 កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ។ ច្បាប់សម្រាប់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ (ផ្លូវ) នៅពេលចុះពីយានជំនិះ។ 6 "ទម្លាប់គ្រួសារ" - មូលហេតុនៃគ្រោះថ្នាក់។ ម៉េចមិនលេងតាមផ្លូវ? 7 សញ្ញាចរាចរណ៍។ សញ្ញាចរាចរណ៍ អត្ថន័យរបស់វា។ សញ្ញារបស់ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ អត្ថន័យរបស់វា។ 8 ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងក្រុមរបស់ពួកគេ។ សារៈសំខាន់នៃសញ្ញាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ ទីតាំងសម្រាប់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 1-2 ។ 9 ច្បាប់សម្រាប់ការបើកបរប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅលើដងផ្លូវក្នុងប្រទេស។ 10 លំហាត់ និងល្បែងអនុវត្តច្បាប់ចរាចរណ៍។ ថ្នាក់ទី 4 No. p/n ប្រធានបទនៃមេរៀន ថ្ងៃទី 1 មូលហេតុនៃ DDTT ។ ការវិភាគអំពីគ្រោះថ្នាក់ជាក់លាក់ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈរបស់ប៉ូលីសចរាចរណ៍។ 2 គោលគំនិតនៃការហ្វ្រាំង និងចម្ងាយឈប់។ គ្រោះថ្នាក់នៃការឆ្លងផ្លូវ (ផ្លូវ) ចំពោះមុខយានជំនិះក្បែរនោះ។ 3 ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងក្រុមរបស់ពួកគេ។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 1 - 3 ។ ៤ គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌនៃច្បាប់ចរាចរណ៍។ ធាតុនៃផ្លូវនិងផ្លូវ។ 5 ច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយដំបូងក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់។ 6 ពី "ទម្លាប់គ្រួសារ" ទៅសោកនាដកម្មនៅលើផ្លូវ។ 7 ការត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។ 8 អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកថ្មើរជើងនៅផ្លូវបំបែក។ ផ្តល់សញ្ញាព្រមានអ្នកបើកបរជាមួយនឹងសូចនាករទិសដៅពន្លឺ។ សារៈសំខាន់នៃសញ្ញាទាំងនេះសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ ៩ វិធានការនៅកន្លែងឈប់ និងពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវរទេះភ្លើងនៅផ្លូវប្រសព្វ។ គំនិតនៃ "អន្ទាក់ផ្លូវ" និងវិធីដើម្បីជៀសវាងពួកគេ។ ១០ មេរៀនអនុវត្ត ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ចំពោះកុមារ។