Tutti i genitori vogliono che il loro bambino sia sano, intelligente, felice e in base alla sua età. Ma a volte capita che i genitori tengano così tanto al proprio figlio da privarlo dell'indipendenza e in realtà fanno di tutto per lui. Come agire affinché il bambino sappia servire se stesso, ma allo stesso tempo non si senta distaccato dai suoi genitori? In modo che non provi un senso di solitudine e abbandono? In effetti, spesso i bambini a volte hanno semplicemente paura e imbarazzo a chiedere ancora una volta ai loro genitori, lasciando così le loro domande senza risposta. Per risolvere questo difficile problema, puoi rivolgerti a metodo della dottoressa italiana Maria Montessori. Dopo che è diventata popolare in Russia, ogni genitore può ora vedere i suoi frutti in un esempio.
Metodo Montessori
Motto Montessori"Aiutami a farlo da solo!" L'idea principale di questa tecnica è l'autoeliminazione genitori durante il gioco del bambino e anche scelta classi. All'interno di una certa stanza e creato condizioni speciali, un bambino a qualsiasi età (letteralmente da 0 e fino a 6 anni) ha il diritto di determinare cosa gli piace e cosa vuole fare in questo momento.
Il genitore, da adulto, ha solo bisogno di guidare correttamente e accuratamente il suo bambino. Aiutalo inizialmente a capire come funzionano certe cose, è possibile mostrarle e raccontarle (soprattutto nella zona per lo sviluppo del linguaggio) i nomi di animali e oggetti raffigurati sugli inserti del telaio, ad esempio.
Per quanto tempo fare questa o quella cosa: il bambino deve decidere da solo, tutto di solito dipende dall'interesse e dal desiderio di passare a un'altra attività. Anche l'età in cui hai iniziato a usare è importante. metodo di sviluppo precoce di Maria Montessori. Anche se offri al bambino, ad esempio, di costruire una torre e lui la rompe solo, non impedire al bambino di farlo. Nel formato della distruzione, il bambino esplora il mondo con non meno benefici! Gli psicologi hanno persino avanzato una tale teoria che prima di iniziare a creare, devi imparare a distruggere.
Come hai già capito, i bambini guardano il mondo e lo conoscono in modo diverso dagli adulti. Guardano per la prima volta molte cose familiari: non dimenticartene. È probabile che al momento il bambino sia più interessato a guardare i cubi che si sgretolano in direzioni diverse che a una loro torretta ordinata.
Principi di base della metodologia Montessori:
- Insegnante bambino. I bambini sono in grado di insegnare a se stessi molte cose, questo li aiuta ad acquisire un'esperienza inestimabile.
- Anche i bambini si insegnano a vicenda. Una delle idee Metodi Montessoriè che i bambini Da 0 a 3 anni possono giocare insieme e non li disturba che qualcuno stia già parlando e qualcuno non possa camminare. I bambini percepiscono i bambini come uguali, e quindi non cercano di fare tutto per loro, come spesso fanno gli adulti. In questo momento importante, anche se minuscolo, si concentra l'intera essenza di questo processo.
- Divisione in zone. Lo spazio in cui il bambino vive e studia dovrebbe essere suddiviso in determinate zone, dove ognuna porta un certo carico semantico. Con l'aiuto di questo, sarà più facile per il bambino superare da solo varie sessioni di allenamento.
- Il compito principale del genitore è interessare il bambino e può imparare da solo.
IMPORTANTE! Ricorda che non è necessario premere sul bambino e costringerlo a fare ciò che ti interessa. Anche all'età di un anno, il bambino potrebbe già capire cosa gli interessa di più e cosa è meno interessante.
Comandamenti Montessori come metodi di sviluppo iniziale per 0-6 anni
Ogni tecnica nasce sulla base di determinati schemi. Maria Montessori ha portato fuori 12 "comandamenti" che possono spiegare quali azioni possono portare a quali conseguenze.
- L'ambiente è il miglior insegnante. Cosa può preparare un bambino al mondo meglio del mondo stesso? Il bambino è interessato a tutto ciò che accade intorno e questo è naturale. L'osservazione di vari fenomeni lo aiuta a imparare come funzionano determinate cose. Successivamente sarà più facile per il bambino scegliere nello specifico quelle attività che lo interessano e per le quali ha inclinazioni. Pertanto, per non nuocere, basta creare una briciola, anche fino a un anno, le condizioni necessarie che soddisfino quelle di base.
- La critica insegna al bambino a giudicare. Se critichi costantemente il tuo bambino, impara a criticare gli altri, inclusi i suoi genitori e altri bambini, che in termini di socializzazione possono interferire con lui. Quindi, cerca di non concentrare la tua attenzione su come è stato fatto e da chi. E cerca di concentrarti sui suoi successi e risultati personali.
- La lode insegna a un bambino ad apprezzare. Se lodi il tuo bambino, impara a dare la propria valutazione di cose, oggetti e azioni. Ma non è necessario lodare semplicemente per l'azione. Solo per il risultato che è riuscito a raggiungere da solo.
- Un atteggiamento ostile insegna a un bambino a combattere. Se un bambino debba essere in grado di combattere è una questione controversa per molti genitori. Naturalmente, questo non dovrebbe diventare un modo per il bambino di raggiungere i propri obiettivi o risolvere alcuni problemi, ma la capacità di difendersi non è superflua. Quindi, cerca di affrontare i conflitti con più calma, ma impara a difenderti quando è assolutamente necessario!
- L'atteggiamento onesto verso il bambino insegna al bambino la giustizia. Non lodare, ma allo stesso tempo fortemente e non criticare tuo figlio. Sarà in grado di capire che viene trattato in modo equo e solo allora tratta le altre persone e se stesso allo stesso modo. Pertanto, un atteggiamento equo nei confronti delle azioni e dei risultati è molto importante per il bambino.
- Se un bambino viene preso in giro, si abituerà a essere timido. La timidezza può essere un'abilità utile, ma non sempre. Questo può portare al fatto che il bambino avrà semplicemente paura di mostrare i suoi desideri, e quindi le sue ambizioni. Pertanto, non è necessario esercitare pressioni morali e cercare di sminuire il bambino. È molto sensibile per natura! Tieni presente che dopo aver raccolto i frutti di un tale impatto, sarà quasi impossibile cambiare l'atteggiamento delle briciole.
- Se crei un ambiente sicuro per il bambino, questo lo aiuterà a fidarsi non solo di te, ma del mondo. Naturalmente, tutto dovrebbe essere moderato in modo che il bambino non cresca troppo ingenuo. Cioè, cerca di proteggere lo spazio delle briciole fino a 2 anni, ma in ogni caso parla di prese, spigoli vivi. Tu, alla fine, puoi andare a visitare, ma non ci sarà un ambiente così ideale.
- Se un bambino prova costantemente vergogna, si abituerà a sentirsi in colpa. La colpa costante non è coscienza. Questo è qualcosa che può davvero interferire con una persona in età adulta. Cioè, è importante aiutare a un certo punto quando capisci che il bambino non è pronto a fare qualcos'altro da solo. Devi dare compiti in base alla forza del bambino.
- Se approvi tuo figlio, gli insegnerà il rispetto di sé.. Certo, non dovresti elogiare eccessivamente il bambino, altrimenti potrebbe diventare un idiota. Tu, come un bambino, devi sapere quando fermarti.
- Un atteggiamento condiscendente nei confronti del bambino può insegnargli la pazienza. Sia a te stesso che agli altri. La pazienza, come la volontà, deve essere alimentata dalle unghie giovani.
- Se i genitori incoraggiano il loro bambino, mostragli la tua fiducia in lui, si sentirà più sicuro e sarà in grado di ottenere di più.
- Se un bambino si sente necessario in famiglia e prova un buon atteggiamento verso se stesso, sarà in grado di trovare l'amore nel mondo e sarà in grado di mostrarlo agli altri. Non sarà un animaletto braccato, ma un bambino gentile e comprensivo che sarà pronto a conquistare il mondo in qualsiasi momento!
Adempiere a questi comandamenti non astuti, ma molto importanti Metodi Montessori per bambini da 0 a 6 anni puoi crescere
Metodo Montessori di sviluppo precoce. Regole di zonizzazione
Parliamo della zonizzazione, che secondo il metodo Montessor e aiuta il tuo bambino a svilupparsi in modo equilibrato. Da 0 a 6 anni. La regola che funziona per ogni zona è che tutti gli oggetti necessari al bambino devono essere a sua disposizione.
Le zone del Metodo Montessori per i bambini
Ecco 6 zone che puoi organizzare facilmente a casa:
- zona della vita quotidiana. Include vestiti, costumi da bagno, scarpe.
- Zona di sviluppo del linguaggio. Metti lì tutti i giocattoli relativi allo sviluppo della parola: cubi con lettere, libri, carte di sviluppo.
- Zona di creatività. Questo spazio include strumenti musicali, colori, matite, carta e cartone colorato: tutte quelle cose che aiutano il bambino a dare vita alle sue idee creative.
- Zona di scienze naturali. Dovrebbero esserci giocattoli e oggetti che aiutino il bambino a conoscere la varietà di animali e piante, forme e colori e molti altri concetti sul mondo che ci circonda. Tutto ciò che deve essere esplorato nel mondo che li circonda.
- Zona di sviluppo sensoriale. Lo sviluppo delle sensazioni tattili contribuisce allo sviluppo del linguaggio del bambino. Questa zona dovrebbe contenere vari materiali che possono mostrare al bambino diverse trame, forme e persino temperature.
- Zona di attività. Gli attributi dei giochi attivi sono memorizzati qui: palloni, corde per saltare, elastici e altri accessori per lo sport e l'intrattenimento.
I risultati dell'applicazione del metodo Montessori a partire da 6 mesi
La presenza di tutte queste zone secondo il metodo Montessori aiuta il bambino:
- Abituati all'ordine e all'organizzazione dello spazio intorno a te;
- Scegli liberamente che tipo di giochi e attività gli piacciono di più;
- Visualizza visivamente la varietà di attività.
L'età del bambino secondo la metodologia evolutiva Montessori
Dividere Metodo Montessori per certe età è abbastanza difficile, perché uno dei principi fondamentali della metodologia è proprio l'unione di bambini di età diverse in un gruppo. Naturalmente, un tale principio può essere osservato in istituzioni speciali in cui viene utilizzata la tecnica.
Se vuoi, segui i suoi principi e dividi lo spazio in zone. A seconda dell'età del bambino, la scala di queste zone cambia principalmente.
Metodo Montessori fino a 1 anno
Per esempio bambini di età inferiore a un anno, nelle fasi di inizio sviluppo, vale la pena dotare il loro piccolo spazio personale, ad esempio, di un tappeto e di un cellulare. Disporre giocattoli che promuovano la percezione dei colori e dei movimenti.
Metodo Montessori per bambini da 1 a 2 anni
Per i bambini più grandi, da un anno a 2 anni vale la pena ampliare lo spazio, poiché c'è la possibilità di movimento. A questa età il bambino può camminare autonomamente in bagno e in cucina, dove lo attenderanno costumi da bagno e il suo biberon in un luogo accessibile. Una tale tecnica può insegnare al bambino che devi mangiare, nuotare e giocare nei luoghi designati per questo.
L'educazione di una personalità armoniosa inizia nella prima infanzia - tutti ne hanno sentito parlare. Ma a questo proposito, i genitori hanno il problema più grande di tutti: il problema della scelta. E per cominciare, riguarda la metodologia di insegnamento del bambino. Nonostante la presenza di un numero sufficiente di diverse tecniche e raccomandazioni, solo alcune di esse sono le più popolari. In particolare, il sistema della prima educazione secondo Maria Montessori, che può essere attuato a casa.
L'essenza del metodo di Maria Montessori
Maria Montessori è una dottoressa, insegnante, scienziata e autrice di una nota metodologia per insegnare ai bambini. È stata la prima donna in Italia a laurearsi in medicina e ha lavorato con bambini con handicap mentali. Il programma che ha sviluppato all'inizio del 20 ° secolo era basato sull'idea dell'autoeducazione del bambino. E qual è stata la sorpresa dei suoi colleghi quando i bambini con ritardo nello sviluppo che studiavano secondo la sua metodologia hanno conquistato i primi posti nelle Olimpiadi delle materie appena un anno dopo l'inizio delle lezioni, mostrando una conoscenza più profonda dei loro coetanei a tutti gli effetti.
Dopo tale successo, la Montessori ottenne riconoscimenti in tutto il mondo e il suo sistema iniziò ad essere utilizzato per insegnare ai bambini normali.
Implementando nella vita il metodo Maria Montessori, gli adulti devono capire a cosa interessa il bambino, creare le condizioni per uno sviluppo più completo e spiegare come il piccolo può saperne di più. Le lezioni si svolgono in zone speciali (parleremo della loro configurazione poco dopo), che sviluppano alcune componenti intellettuali ed emotive della personalità.
È interessante! I membri della famiglia reale britannica Henry e William furono addestrati secondo il metodo Montessori. Tra i "laureati" di spicco del sistema anche: lo scrittore Gabriel Garcia Marquez, fondatore del motore di ricerca Google Sergey Brin, l'ideologo del concetto di wiki, il creatore di Wikipedia Jimmy Wales, nonché il fondatore della società Internet Amazon.com e proprietario della casa editrice The Washington Post Jeff Bezos.
Componenti e principi del sistema
Maria Montessori ha sviluppato 12 principi di base su cui si basa l'intero sistema della sua educazione.
- I bambini imparano da ciò che li circonda.
- Se un bambino è spesso criticato, impara a condannare.
- Se un bambino viene spesso elogiato, impara a valutare.
- Se a un bambino viene spesso mostrata ostilità, impara a combattere.
- Se un bambino è onesto, impara la giustizia.
- Se un bambino viene spesso ridicolizzato, impara a essere timido.
- Se un bambino vive con un senso di sicurezza, impara a credere.
- Se un bambino prova spesso vergogna, impara a sentirsi in colpa.
- Se un bambino è spesso approvato, impara a trattarsi bene.
- Se un bambino è spesso indulgente, impara ad essere paziente.
- Se un bambino è spesso incoraggiato, impara la fiducia in se stesso.
- Se un bambino vive in un'atmosfera di amicizia e si sente necessario, impara a trovare l'amore in questo mondo.
Secondo Montessori, i bambini dovrebbero ottenere il massimo delle conoscenze dalla pratica.
L'educazione Montessori prevede attività con i bambini dalla nascita all'età scolare. Si basa su tre componenti principali.
Componenti del programma Montessori - tabella
| Componenti del Metodo Montessori | Descrizione |
| Il bambino e la sua predisposizione all'apprendimento | È necessario capire chiaramente quale percezione è più vicina a una determinata età.
|
| Ambiente | In ogni fase specifica dello sviluppo, il bambino dovrebbe essere circondato da cose che gli sono comprensibili. Il compito degli adulti è realizzare questa accessibilità. Quindi, ad esempio, un bambino imparerà rapidamente a vestirsi da solo se c'è una sedia bassa accanto al suo letto, su cui sua madre appenderà i vestiti per domani sera. |
| Insegnante | Il bambino deve diventare il suo maestro. Il ruolo degli adulti nell'insegnamento secondo questo metodo è quello di osservare. Cioè, il messaggio del bambino non è che i genitori facciano qualcosa per lui o con lui, ma che sono pronti a spiegare tutto ciò che il piccolo non capisce. Ecco perché il motto del metodo Montessori è: "Aiutami a farlo da solo". |
Confronto con altri metodi di sviluppo: Zaitsev, Nikitin, Doman, Lupan
Come già notato, oggi ci sono parecchi sistemi di educazione precoce per i più piccoli. Le loro differenze riguardano principalmente:
- il materiale richiesto;
- luoghi per esercitarsi;
- il ruolo di adulto.
Confronto di tecniche - tabella
| Metodo di confronto | Differenze |
| Zaitseva | La tecnica di Zaitsev implica una forma di lavoro giocosa. Intanto il sistema Montessori non è un gioco in quanto tale, cioè non devi dire: "Adesso si gioca". Questa è una vita ordinaria, ma organizzata secondo determinate regole. Pertanto, è necessario più materiale per le classi rispetto a un insieme di cubi e tabelle. |
| Glen Doman | Nella metodologia di Glenn Doman, l'apprendimento avviene con l'aiuto delle carte. In esso, a differenza di Montessori e Zaitsev, non vi è alcun effetto sul tatto e questa sensazione è la principale fonte di percezione nei bambini di età inferiore ai 5 anni. |
| Nikitin | I giochi di Nikitin sono vicini al sistema Montessori, poiché entrambi i metodi definiscono il genitore come un compagno più anziano e non una persona che distribuisce istruzioni e ne controlla l'attuazione. È vero, il sistema Nikitin include anche l'indurimento attivo dei bambini, ma né Zaitsev, né Doman, né Montessori influenzano lo sviluppo fisico in questo contesto. |
| Sessil Lupan | Il metodo Sessil Lupan, come il sistema di Lyudmila Danilova, mira a garantire che nel primo anno di vita il bambino impari il più possibile. Maria Montessori, al contrario, ha suggerito di dosare il nuovo in parti uguali, ma il bambino impara continuamente l'ignoto. |
Vantaggi e svantaggi del sistema
Insegnanti praticanti e genitori con esperienza chiamano i vantaggi della metodologia Montessori:
- sviluppo indipendente del bambino (senza la guida di un adulto, ma sotto la sua supervisione);
- il tasso di crescita personale individuale del piccolo (sono indicati approssimativamente tutti i limiti di età per determinati tipi di attività);
- comodità del modulo (non devi dedicare tempo speciale alle lezioni, il lavoro secondo il sistema è la vita di tutti i giorni);
- la formazione nel bambino di qualità così importanti come l'autodisciplina, l'organizzazione, la razionalità, ecc.
Gli errori nella metodologia Montessori includono:
- insufficiente attenzione allo sviluppo delle componenti creative ed emotive della personalità, flessione verso l'intelligenza, il pensiero analitico, logico;
- la mancanza di giochi di ruolo, poiché, secondo l'autore del sistema di sviluppo, distraggono il bambino;
- un'omissione associata alla corrispondenza dei compiti con il temperamento del bambino (ad esempio, se il bambino è tranquillo, calmo, cioè flemmatico, non chiederà aiuto a sua madre, quindi inizierà a rinchiudersi i suoi complessi, dai quali non è così facile uscire);
- la discrepanza tra l'atmosfera che regna in casa nel processo di lavoro secondo il sistema Montessori e quella scolastica tradizionale.
Componenti necessari per l'apprendimento a casa
L'intero processo di apprendimento si basa sull'interazione del bambino con il materiale didattico. Una varietà di oggetti può svolgere il suo ruolo: giocattoli acquistati o realizzati appositamente, carte, articoli per la casa (barattoli, spazzole, coperchi, ritagli di tessuto e così via), libri, forme geometriche, lettere e numeri tridimensionali, colori, plastilina e così via.
I saluti musicali sono una componente importante delle lezioni Montesori. Consentono a ogni frase di elaborare azioni semplici che sono facili e interessanti da ripetere per il bambino. Ciò consente di allungare braccia e gambe, sviluppare memoria, attenzione e osservazione.
Il metodo Montessori è disponibile per l'implementazione a casa. Tutto il materiale di gioco necessario può essere acquistato o realizzato in modo indipendente. E le canzoni per bambini sono facili da trovare e scaricare su Internet. Tutto ciò che è richiesto ai genitori è la determinazione e il desiderio di aiutare il proprio figlio. E anche se in famiglia ci sono due bambini di età diverse, possono eseguire esercizi diversi, ma dalla stessa area giochi, mentre il più grande aiuta il più piccolo.
Come costruire lezioni a casa?
Per dare vita all'approccio di Maria Montessori, i genitori devono iniziare creando l'atmosfera giusta, cioè suddividendo in zone lo spazio. Queste zone sono riempite con materiale didattico adeguato e aiutano gli adulti a mantenere l'ordine e i bambini a navigare bene nei "giocattoli". A proposito, sulla base della zonizzazione Montessori, nella maggior parte delle scuole si costruisce un lavoro per il primo sviluppo intellettuale del bambino.
- Area pratica. Qui, i bambini ricevono le abilità domestiche di base. A diverse età, spazzole, palette per spazzare i pavimenti (per un assistente di un anno), lacci vari, bottoni per sviluppare le capacità motorie (per i bambini di due anni), kit per pulire le scarpe, lavare o addirittura lucidare (per i bambini di età superiore a 3 anni) sono collocati qui.
- zona di percezione. Tutti i suoi elementi si differenziano per forma, colore, peso e dimensioni (bottiglie, vasetti, boccali, coperchi). In questo angolo il bambino allena le capacità motorie, le sensazioni tattili, ma anche la memoria e ogni tipo di attenzione.
- Zona di matematica. Tutte le materie qui sono legate alla matematica e sono progettate per migliorare le abilità del pensiero astratto, oltre a coltivare pazienza e perseveranza. I materiali possono essere insiemi di bastoncini contatori, insiemi di forme geometriche tridimensionali, ecc.
- La zona linguistica è tutto ciò di cui hai bisogno per imparare a leggere e scrivere. Lettere volumetriche, cubi, quaderni, alfabeti.
- La zona spaziale introduce il mondo circostante, vale a dire i misteri della natura, i fenomeni meteorologici e la cultura di diversi paesi del mondo. Come materiale, puoi usare figure di animali, carte, conchiglie, ciottoli, libri e altro.
Queste 5 zone sono effettivamente posizionate liberamente in una piccola stanza. La cosa principale è che tutto il loro contenuto è organizzato e accessibile al bambino.
Le “lezioni” secondo il sistema Montessori non possono essere inserite in un arco di tempo preciso: il bambino dovrebbe studiare quando ha un desiderio. Ad esempio, dopo il pranzo di sabato si inizia a pulire l'appartamento. L'arachide in questo momento va nel suo angolo di pratica e, prendendo un pennello, ti aiuta. Ecco la tecnica in azione!
Molti genitori si pongono la domanda: con quale frequenza è necessario cambiare il tipo di attività? I metodisti non rispondono inequivocabilmente. Il fatto è che ogni bambino è individuale, cioè mamme e papà sentono quando il piccolo è stanco di fare, ad esempio, con un sacco antirumore ed è ora di passare al lavoro con i cubi. Solo una condizione importante: puoi iniziare un nuovo lavoro solo dopo che il precedente è stato completato e tutte le scorte sono state sistemate. È inoltre necessario tenere conto del momento in cui per alcune attività il bambino ha bisogno di un compagno, ad esempio per giocare a loto. Quindi il principio di non intervento del genitore non si applica ai giochi congiunti.
Il compito di un adulto non è aiutare, ma osservare cosa fanno i bambini con questo o quel materiale.
Le lezioni secondo questa tecnica di sviluppo non implicano giocattoli o manuali speciali. I principi di Maria Montessori riguardano in misura maggiore questioni organizzative, piuttosto che di contenuto. Tuttavia, ci sono molte opzioni per creare attrezzature per l'allenamento fai-da-te. Differisce non solo nel metodo di fabbricazione, ma anche nell'età in cui è consigliabile utilizzarlo.
Lezioni per bambini fino a 1 anno
Il principio di scelta dei giocattoli per i più piccoli a questa età è che più sensazioni sensoriali, meglio è. In generale, tutto ciò che:
- fruscii;
- fa rumore;
- è modificato.
Per l'uso del gioco:
- borse imbottite per allenare la vista e le sensazioni tattili (per loro prendiamo tessuti di diverse trame, lisce o fantasia, e per il riempitivo: cereali, fagioli, polistirolo, piccoli ciottoli);
- fiale, scatole e barattoli ermeticamente chiusi non vuoti per l'allenamento delle sensazioni uditive (ci versiamo sabbia, granuli, ciottoli, ecc.);
- perline, fagioli, pasta - solo sotto la supervisione di adulti!
Un bambino fino a un anno è interessato alle proprietà degli oggetti, ma il risultato non ha molta importanza, quindi i giochi sono:
- allungare un oggetto a un bambino (per allenare la presa delle dita);
- nominare ciò che è nelle mani (per lo sviluppo della memoria);
- passando da una mano all'altra del bambino.
Queste attività possono essere accompagnate da canzoni o poesie per bambini (sia cantate dai genitori che da registrazioni audio).
Giocattoli Montessori educativi fai-da-te per bambini di età inferiore a 1 anno - video
I migliori esercizi per bambini da 1 a 2 anni
In questa fase, non solo alleniamo le capacità motorie delle dita, ma continuiamo anche a sviluppare la percezione sensoriale, oltre a fornire idee elementari sull'ordine.
Materiali e contenuti dei giochi
A partire dall'età di 1 anno, il bambino può già concentrare la sua attenzione, imita attivamente adulti e coetanei, capisce che alcune delle sue azioni portano all'uno o all'altro risultato. L'età inizia quando al bambino deve essere data la possibilità di rimanere solo. Ma solo a condizione di assoluta sicurezza dei giocattoli con cui gioca. Ecco alcuni giochi utili.
- "scatola segreta". Mettiamo bottiglie, barattoli, scatole non necessari in una grande scatola. Una condizione importante: devono essere tutti chiusi con coperchi. Metti qualcosa di piccolo in ogni oggetto (dai fagioli ai giocattoli di Kinder Surprise). Ruotando questi contenitori, il bambino non solo soddisferà la curiosità, ma svilupperà anche attivamente le capacità motorie delle dita.
- "Capopane". Prendiamo un giocattolo di plastica (preferibilmente vecchio, in modo che non sia un peccato), gli tagliamo la bocca e offriamo al piccolo di nutrire il simulatore con fagioli, piselli o perline. A causa del fatto che è difficile prendere un piccolo oggetto con le dita, e ancor di più metterlo in una piccola bocca, il bambino allenerà le capacità motorie, l'occhio e la pazienza.
- "Bacinella magica" o un giocattolo preferito per un bambino di 9-15 mesi. Versare i cereali, la pasta in una ciotola o bacinella relativamente profonda e ampia. Piccoli oggetti (castagne, conchiglie, giocattoli) sono “sepolti” in questo contenuto. Il compito delle briciole è trovare il nascosto. I genitori prima si mostrano e poi gli permettono di giocare da solo, ma sotto supervisione.
A proposito, questo giocattolo non va abbandonato nemmeno in età avanzata: basta complicare il compito, ad esempio, trovare tutti gli oggetti rossi o tutti quelli blu.
- "Peresypaka" (un gioco con i cereali) affascinerà sicuramente il bambino. Da una ciotola, il piccolo dovrebbe versare il contenuto in un'altra con un cucchiaio. Se c'è un mulino per bambini, i cereali addormentati diventeranno ancora più divertenti.
- "Stiamo riempiendo il salvadanaio." Prendiamo un salvadanaio o un barattolo, facendoci una fessura un po' più piccola delle dimensioni di monete o palline, ghiande, ecc. Il piccolo deve fare uno sforzo per spingere l'oggetto nel barattolo. Per complicare, eseguiamo diversi tagli con diverse angolazioni.
- "sarto". I bambini di 1,5 anni di solito imparano a tagliare con le forbici abbastanza rapidamente. È vero, devono mostrare entrambe le mani, quindi capiscono rapidamente il principio. Il gioco può essere così: un adulto tiene una striscia di carta e un piccolo la taglia. I bambini sono molto affascinati dal processo di divisione in parti di un tutto indivisibile. Puoi diversificare la lezione con due pezzi di tessuto, su una parte dei quali ci sono bottoni di diverse dimensioni e trame, e dall'altra - passanti, anche di dimensioni diverse. I bambini sono felici di slacciare e allacciare tali simulatori.
- "Lepka". A questa età, è il momento di presentare il bambino alla plastilina: torcere le palle, arrotolare le salsicce. Per quanto riguarda la creazione diretta di figure, devono essere scolpite da un campione (ad esempio immagini, giocattoli, in modo che un piccolo studente possa vedere il risultato finale), decorando e integrando con mezzi improvvisati (fiammiferi, foglie, ghiande e altri) .
- "Acqua". Mettiamo diversi contenitori su un ampio vassoio. Il bambino deve versare il liquido dall'uno all'altro, è possibile attraverso un imbuto. Puoi anche immergere piccoli pezzi di una spugna per piatti nell'acqua, quindi strizzarli fuori, ottenere ciottoli, conchiglie o perline "dal fondo del mare".
- "Pittore". Stampiamo il modello del modello, prepariamo la colla e pezzi di carta colorata. Stendere la colla sulle aree in cui si desidera determinare questo o quel pezzo di rifinitura colorata. Per prima cosa mostrati e poi lascia che il bambino ci provi.
Ci sono anche famosi giocattoli Montessori per lo sviluppo del bambino. A questa età, l'allacciatura è adatta (ad esempio, sotto forma di uno stivale di cartone con fori per infilare un laccio o uno stivale con cerniera), "Red Rod" per creare un'idea di valore, "Pink Torre" per capire l'essenza di "grande", "piccolo", "più grande", "più piccolo" e "scala marrone", in modo che il bambino capisca cosa significa "sottile", "spesso", "più sottile", "più spesso" .
Giocattoli Montessori in legno per lo sviluppo del bambino - galleria fotografica
Con l'aiuto della Torre Rosa, il bambino imparerà rapidamente i concetti di "grande" e "piccolo" Con l'aiuto della barra rossa, il bambino imparerà rapidamente i concetti di "lungo" e "corto" 
Allacciarsi bene sviluppa le capacità motorie delle mani del bambino
Sala giochi per un bambino da 2 a 3 anni
Il ruolo di un adulto si sta spostando sempre più in una posizione di osservazione. A questa età, i bambini capiscono già che per ottenere qualche risultato, devono imparare qualcosa. Questo processo è incredibilmente accattivante.
- "Costruttore". Solo non un Lego acquistato in negozio. Usa ciottoli, pezzi di stoffa, paglia, corde, blocchi di legno, conchiglie. Il compito di un adulto: fornire i materiali a disposizione del bambino e ... osservare. E il piccolo troverà il modo di combinarli.
- "Puzzle". Prendiamo vecchie cartoline e le tagliamo in 2, 3, 4 parti (a seconda dell'età). Ti mostriamo come mettere insieme un'immagine. I bambini si divertono con questa attività.
- "Smistatore". Insegna gradualmente al tuo bambino che, ad esempio, i lacci per legare le immagini si trovano in una scatola blu e i fagioli per nutrire gli animali in una rossa. Così il bambino si abituerà a raggruppare gli oggetti per colore, dimensione, modalità di azione, quantità, ecc.
Puoi attrarre giocattoli di legno: "Figure geometriche", "Scatola con fusi" (una scatola divisa in sezioni da riempire con bastoncini di legno viene utilizzata per insegnare a contare).
Giochi per un bambino 2–3 anni - galleria fotografica
Classi congiunte di genitori e bambini da 1 a 3 anni secondo il sistema Montessori - video
Metodo Montessori per insegnare ai bambini dai 3 ai 6 anni
Il lavoro a questa età differisce nella forma dalle fasi precedenti, rendendo il bambino un membro a pieno titolo della famiglia, che svolge gli stessi doveri e ha gli stessi diritti degli altri parenti.
Dopo 3 anni, l'interesse di tuo figlio per il lato pratico della vita non è più così grande. Ma durante questo periodo, puoi sviluppare perseveranza e complicare abilità apprese in precedenza, come ad esempio:
- cura della persona (non solo lavarsi i denti, ma lavare e togliere lo spazzolino, partecipare alla preparazione della colazione, lavare i piatti, se non tutti, almeno una tazza);
- pulizia della casa (la pulizia può essere aggiunta allo spazzamento);
- pulizia dei tappeti per animali domestici e cura delle piante d'appartamento.
L'interesse per gli esercizi per lo sviluppo della percezione sensoriale nei bambini di 4-5 anni è ridotto. Tuttavia, a questa età, i bambini sono felici di giocare con la sabbia cinetica (la sabbia normale può essere tinta con una soluzione di colorante alimentare). Le lezioni possono includere:
- mescolare diverse sfumature;
- creare disegni su vetro;
- allineare edifici di sabbia, confrontarli per dimensioni e colore, ecc.
Invece di noise bag, puoi collegare veri strumenti musicali al lavoro (più sono diversi, meglio è, a meno che, ovviamente, i genitori non abbiano nervi saldi).
È anche il momento di mostrare al bambino come puoi concentrarti su una qualsiasi qualità dell'argomento. Ad esempio, annusa un mandarino con gli occhi chiusi, cioè crea le principali fonti di percezione dell'olfatto e del tatto, esclusa la vista. A poco a poco, il bambino imparerà a concentrarsi su 1-2 proprietà, dividendole in importanti e secondarie.
A 4-5 anni, il bambino inizia a mostrare un interesse speciale per la scrittura. Come esercizi per allenare questa abilità, puoi usare:
- tratteggio stampato;
- scrivere su semola o sabbia con un dito;
- scrivere lettere con il gesso su una lavagna;
- creare parole da lettere su cubi o magneti;
- imparare le prescrizioni.
Una fase importante dello sviluppo del linguaggio è imparare a leggere. La metodologia prevede:
- giochi di identificazione del suono (ad esempio, indovina di cosa si tratta: è qualcosa che è nella stanza e inizia con "S");
- una scatola con piccoli oggetti firmati (un punto importante: le lettere delle parole devono essere lette nello stesso modo in cui sono scritte);
- classi con schede su cui sono scritte le parole-nomi di oggetti del mondo circostante, dove i nomi delle lettere nella pronuncia coincidono con l'ortografia;
- leggere libri fatti in casa o acquistati con immagini grandi e 1-2 frasi di accompagnamento.
Ma l'interesse per la matematica a 4 anni, al contrario, aumenta in modo significativo. Gli esercizi Montessori prevedono l'uso di materiali a blocchi sensoriali. È necessario dirigere il lavoro per combinare l'immagine visiva del numero con il nome. Ad esempio, se devi far ricordare al bambino che 2 + 2 = 4, allora ha senso offrire di combinare il numero richiesto di perline, monete con il numero scritto sulla carta.
A partire dai 5-6 anni, il bambino vuole sapere in dettaglio come appare il mondo che lo circonda. Quindi gioca a loto, dove le fiches sono immagini con rappresentanti di flora e fauna, leggi fatti divertenti su animali, paesi e popoli.
Lascia che il bambino disegni e non è necessario interferire nel processo. E anche creare applicazioni, creare erbari. Plastilina, argilla polimerica può essere collegata al lavoro. La cosa principale è che al giovane creatore piace eseguire varie manipolazioni con il materiale per la creatività.
Sviluppo creativo a 3–6 anni - galleria fotografica
Le lettere magnetiche ti aiuteranno a imparare l'alfabeto Disegnare con il dito nella sabbia aiuterà a sviluppare ulteriormente le sensazioni tattili Disegnare alla lavagna susciterà l'interesse di tuo figlio per la scrittura Leggere insieme insegnerà a tuo figlio ad amare i libri Dall'età di 4 anni, l'interesse in numeri aumenta, il che amplia le possibilità di gioco I bambini nel processo di gioco combinano essi stessi diversi materiali per i giochi
Video: esempi di attività con bambini dai 3 ai 6 anni utilizzando il metodo Montessori
Il metodo di Maria Montessori si inserisce in qualsiasi sistema di relazioni familiari ed è pratico. Il bambino non ha bisogno di essere costretto a fare qualcosa: devi solo vedere cosa sta facendo e dirigere l'energia nella giusta direzione. E mostrando un po' di immaginazione e collegando i suggerimenti delle comunità online, puoi rendere la base materiale per le classi non peggiore di quella dei gruppi specializzati delle scuole in via di sviluppo. La cosa principale è che i genitori dovrebbero essere interessati, quindi il bambino illuminerà il processo di apprendimento di nuove cose attraverso la pratica.
"I primi 2 anni di vita di un bambino sono i più importanti e hanno un impatto significativo sulla sua vita successiva, perché il mondo intero è aperto al bambino", - Maria Montessori. Dalla nascita a un anno, si dovrebbe prestare particolare attenzione ai seguenti punti.
La musica e la voce umana
Mentre è ancora nella pancia della madre, il bambino inizia ad ascoltare le voci che provengono dall'esterno, la voce umana gli interessa molto. Ricorda le intonazioni e il timbro delle voci delle persone più vicine, coglie le intonazioni della voce. Pertanto, dopo la nascita di un bambino, è così importante parlare con lui il più possibile, dire quanto lo ami, parlare di tutto ciò che lo circonda. La tua voce dovrebbe essere gentile: pronuncia le parole in modo chiaro e senza errori, canta canzoni al tuo bambino.
Particolare attenzione, secondo il sistema Montessori, dovrebbe essere data al punto seguente. Quando il tuo bambino cerca di dire qualcosa, tubando, ad esempio, imitalo, cogli tutte le intonazioni della sua voce e ripeti. Così, lo stimolerai al primo discorso. Vedrai: dopo un po', il tuo bambino comincerà a pronunciare sempre più suoni nuovi...
Inoltre, dalla nascita, puoi già leggere libri al bambino, mostrare foto, ascoltare bella musica classica con il bambino. In fondo, il bambino, appena nato: non può né sedersi, né gattonare, né correre. L'unica cosa che può fare è guardare tutto ciò che lo circonda. Pertanto, è così necessario riempire il suo mondo di splendidi animali, piante, natura, ecc.
Sicurezza e comfort
Questi sono due fattori importanti che devi fornire al tuo bambino. In precedenza, si credeva che i bambini non ricordassero il periodo della vita dopo la nascita, ma ora è stato scientificamente dimostrato che un bambino può ricordare non solo un lungo periodo della sua vita, ma anche la nascita stessa. Essendo nella pancia di sua madre, è già abituato alle voci che lo circondano, sa chiaramente come batte il cuore di sua madre. Quando nasce, comincia lentamente a riconoscere tutte quelle voci che lo circondavano prima della nascita; ascolta il cuore di sua madre quando lo allatta, accanto a lei l'omino si sente al sicuro, quindi è così importante per il primo periodo circondare il bambino solo di persone vicine, le cui voci ha sentito prima della nascita. Non vale la pena mostrare il bambino agli amici per la prima volta, per non spaventarlo. Stai molto attento con il bambino, parlagli con voce calma e gentile, vestilo con abiti morbidi e caldi realizzati con materiali naturali, fai attenzione che le cuciture dei vestiti siano fuori. In questo modo creerai tutte le condizioni affinché il bambino capisca che il mondo è bello, comodo e sicuro.
Sognare
Il sonno è molto importante per i bambini. Immagina che il tuo bambino per 9 mesi sia stato in un luogo buio, chiuso e angusto - nella tua pancia, e poi quando è nato, è circondato da molti suoni, luce, un letto completamente diverso e tutto, tutto, tutto è completamente diverso, tranne che per la voce di sua madre. Pertanto, il compito principale dei genitori è creare tutte le condizioni necessarie per un sonno confortevole del bambino. Il sistema Montessori presuppone che tutti i genitori debbano fornire il proprio spazio personale per il bambino. Può essere una cameretta per bambini, o un materassino, o un'arena, ovvero un luogo dove il bambino può dormire, gattonare e trascorrere il tempo a suo piacimento secondo i suoi orari personali. Se abitui il bambino alle mani, cullalo sempre prima di andare a letto o canta la stessa canzone, allora il bambino potrebbe diventare dipendente da questo e non sarà in grado di addormentarsi più tardi senza queste cose. In futuro, sarà molto più difficile svezzarlo da tutto questo. Il lavoro mentale del cervello dei bambini non si ferma per un minuto. Quando i bambini dormono, il loro cervello elabora e dà un senso a tutto ciò che hanno visto quando erano svegli. Non dovremmo considerare i neonati come piccole persone indifese, perché i bambini, sebbene di piccola taglia, hanno semplicemente enormi capacità mentali e fisiche ...
Esempi di giochi
Il programma per i più piccoli di M. Montessori prevede giochi speciali per bambini che non solo sviluppano la motricità fine, il pensiero creativo, ma adattano i bambini alla vita di tutti i giorni e li preparano all'età adulta.
Puoi giocare facilmente ai giochi offerti dal sistema Montessori con bambini dai 10 mesi ai 7 anni. Studiando questi metodi pratici a casa con tuo figlio, sviluppi le sue capacità motorie delle mani, alleni la concentrazione dell'attenzione, la coordinazione dei movimenti degli occhi e delle mani, inoltre, aiuti il bambino ad adattarsi all'età adulta, in futuro questo sarà di grande aiuto quando ci si adatta all'asilo, vale a dire, la capacità di prendersi cura di se stessi e dei propri cari, che è molto importante !!! Quindi, ecco i metodi pratici stessi.
Esercitati con un cucchiaio
L'obiettivo è imparare a scavare con un cucchiaio.
Materiali necessari: una ciotola, un cucchiaio, legumi di ogni genere (meglio iniziare con quelli più grandi, come i fagioli, poi si passa alle lenticchie, ai piselli, al riso, al grano saraceno, ecc.).
Imparare ad appuntare le mollette
Descrizione: ci alleniamo ad appuntare le mollette ai bordi della ciotola.
Materiali necessari: mollette multicolori, una ciotola.
Cosa dà? Allena la concentrazione, le capacità motorie, la coordinazione occhio-mano.
Età: giochiamo a questo gioco da 1 anno.
Inoltre, il passaggio successivo può essere praticato, ad esempio appuntando fogli di carta multicolori con mollette su una corda tesa.
Imparare ad avvitare i dadi nei bulloni
Descrizione: prendiamo dadi e bulloni giocattolo multicolori e di varie forme e dimensioni e alleniamo l'abilità di avvitare e svitare.
Materiali necessari: dadi e bulloni giocattolo.
Cosa dà?
Allenamento abilità motorie.
Età: giochiamo a questo gioco da 1 anno e 6 mesi. Finora non funziona molto bene. Tuttavia, questo gioco è per le persone anziane.
A proposito, puoi iniziare ad allenare l'abilità di svitare e torcere con normali bottiglie di plastica.
Imparare ad allacciare
L'obiettivo è la pratica di infilare perline di varie dimensioni, colori e forme?
Materiali necessari: palline di varie forme, colori e dimensioni, filo.
Cosa dà?
Sviluppo della concentrazione dell'attenzione, allenamento delle capacità motorie fini delle dita, coordinazione degli occhi e delle mani, capacità di ordinare.
Età: giochiamo a questo gioco da 1 anno.
Imparare a prendere oggetti con una pinza
Obbiettivo - ci alleniamo a prendere cubi di diversi colori con una pinza e a impacchettarli in celle diverse.
Materiali necessari:
clip, cubo multicolore.
Cosa dà? Sviluppo della concentrazione dell'attenzione, coordinazione di occhi e mani, capacità di ordinare.
Età - Questo gioco può essere giocato dai 2 anni.
Esercitati a versare acqua
Cosa dà?
Allena la motricità, la concentrazione, la coordinazione occhio-mano.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 4 mesi.
Imparare a versare da un grande contenitore in 2 piccoli
Descrizione - mostra al tuo bambino come aprire e chiudere velcro, bottoni, cerniere, fibbie, legare e slacciare i lacci delle scarpe.
Materiali necessari: puoi acquistare materiali già pronti dai negozi Montessori o semplicemente usare vecchi vestiti.
Cosa dà?
Indipendenza nell'apprendimento, coordinazione dei movimenti delle mani.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 6 mesi.
Imparare a versare l'acqua da un contenitore all'altro usando una siringa senza ago o pipetta
Descrizione: mostra al tuo bambino come montare e smontare questi inserti del telaio, in modo che il bambino possa familiarizzare con varie forme.
Cosa dà?
Allenamento della coordinazione dei movimenti, manualità.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno.
Imparare a prendere oggetti galleggianti con un colino
Descrizione - la pratica di raccogliere le palline da ping pong con un colino e un cucchiaio. Riempi una ciotola d'acqua e immergici dentro delle palline da ping pong, mostra al tuo bambino come prendere le palline
scolapasta e trasferiscili in una ciotola vuota.
Materiali necessari:
2 ciotole, alcune palline da ping pong, un cucchiaio, un colino, una spugna.
Cosa dà?
Inoltre, per il gioco, puoi usare non solo le palline, ma anche acquistare un set, ad esempio la vita marina e invitare il bambino a prenderle.
Imparare a versare l'acqua in una bottiglia dal collo stretto usando un imbuto e una brocca
Descrizione - formazione di versamento dell'acqua con imbuto e brocca.
Materiali necessari:
bottiglia con collo stretto, brocca, imbuto, spugna.
Cosa dà? Allena la motricità, la concentrazione, la coordinazione occhio-mano.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 5 mesi.
Scopri come trasferire la pasta da un contenitore all'altro.
Descrizione - Mostra a tuo figlio come trasferire la pasta da un contenitore all'altro.
Materiali necessari: 2 ciotoline, pasta (tranne la pasta, puoi usare riso, grano saraceno e altri cereali, ma è meglio iniziare con materiali più grandi).
Cosa dà? Allena la motricità, la concentrazione, la coordinazione occhio-mano.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 4 mesi.
Impariamo ad aprire e chiudere velcro, bottoni, cerniere, fibbie, legare e slacciare i lacci delle scarpe
Descrizione - mostra al tuo bambino come aprire e chiudere velcro, bottoni, cerniere, fibbie, legare e slacciare i lacci delle scarpe.
Materiali necessari: puoi acquistare materiali già pronti dai negozi Montessori o semplicemente usare vecchi vestiti.
Cosa dà? Indipendenza nell'apprendimento, coordinazione dei movimenti delle mani.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 6 mesi.
Riproduzione di fotogrammi in-frame (Introduzione alle forme)
Descrizione: mostra al tuo bambino come montare e smontare questi inserti del telaio, in modo che il bambino possa familiarizzare con varie forme.
Materiali necessari: porta al tuo piccolo delle cornici con intarsi geometrici colorati.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno.
Giocare con le cornici
(Introduzione a forme e parti).
Descrizione - Mostra al tuo bambino come montare e smontare questi inserti del telaio, in modo che il bambino impari a conoscere forme e parti diverse.
Materiali necessari: porta al tuo piccolo delle cornici con intarsi geometrici colorati.
Cosa dà? Allenamento della coordinazione dei movimenti, manualità.
Età: giochiamo a questo gioco da circa 1 anno e 5 mesi.
Descrizione: mostra al tuo bambino come assemblare e smontare questi puzzle, così il bambino conoscerà non solo varie forme, ma anche animali selvatici e domestici, numeri, casa e agricoltura, fiabe, ecc.
Materiali necessari: porta al tuo piccolo delle cornici con stampi colorati.
Introduzione agli animali domestici
Il motto del metodo Maria Montessori è "Aiutami a farlo da solo". Ciò significa che gli adulti devono solo creare condizioni speciali in cui il bambino può conoscere in modo indipendente il mondo che lo circonda, ovvero gli adulti devono:
creare un ambiente di sviluppo fornendo oggetti per lo studio: giocattoli, materiali, strumenti, manuali, mobili, ecc. appositamente selezionati;
non impediscano al bambino di acquisire conoscenze da solo, aiutandolo solo se necessario, o se il bambino stesso lo richiede.
Secondo gli esperti, il metodo M. Montessori risveglia e sviluppa un naturale desiderio di imparare, di imparare cose nuove - nella misura in cui il bambino è in grado di padroneggiarlo. Non fa solo quello che vuole, ma quello per cui è pronto.
Quindi, cosa è necessario per organizzare un ambiente in via di sviluppo a casa utilizzando questo metodo.
1. Fornire al bambino libero accesso a tutti i giocattoli, manuali, kit per la creatività. Per fare questo, posizionali a un'altezza conveniente per lui.
2. Consentire al bambino di partecipare alla vita familiare:
aiutare con il lavaggio - a seconda dell'età, risciacquare, mettere il bucato in una bacinella, aiutarlo ad appenderlo o semplicemente lavare i vestiti delle bambole nelle vicinanze in una bacinella giocattolo;
aiutare in cucina - lavare piatti veri o giocattolo, pulire il tavolo (puoi anche dare al bambino un panno speciale), giocare con i piatti, con i cereali (sotto supervisione);
aiuta a ripulire: spolverare, spazzare, aspirare, a volte con elettrodomestici giocattolo, a volte con quelli veri;
aiutare a prendersi cura di piante, animali, ecc.
3. Se possibile, seleziona e sistema tutti i giocattoli e i manuali nelle zone di sviluppo - luoghi "tematici" appositamente designati nell'appartamento:
Zona di sviluppo pratico. Puoi organizzare, ad esempio, una casa delle bambole al suo interno: metti mobili per bambole, elettrodomestici giocattolo, piatti, ecc.
Zona di sviluppo sensoriale.
I giocattoli che sviluppano i sensi del bambino si troveranno qui, ad esempio:
strumenti musicali e scatole con diversi riempimenti - sviluppiamo l'udito,
piramidi, bambole nidificanti, cornici inseribili: sviluppiamo un occhio, la percezione del colore,
palline o sacchetti cuciti con diversi riempitivi, sviluppo di tappetini - sviluppiamo sensazioni tattili,
bottiglie contenenti spezie, caffè, tamponi di cotone con una varietà di fragranze: sviluppiamo l'olfatto.
Zona di sviluppo linguistico. In questa zona puoi posizionare una biblioteca per bambini, manuali con cui impari a leggere.
M. Montessori ha suggerito, ad esempio, i seguenti benefici:
Lettere ritagliate da carta ruvida (velluto o carta vetrata) e incollate su cartone in modo che il bambino le tracci e ricordi i contorni.
Lettere tagliate da kragis per formare parole.
Zona di sviluppo matematico. Può ospitare le stesse piramidi, bambole nidificanti, inserire cornici, inserire giochi e giochi Nikitin. Cioè, giocattoli che ti insegnano a contare, confrontare dimensioni, forma, quantità, ecc.
Zona di sviluppo delle scienze naturali. Potrebbero esserci piante domestiche e animali domestici di cui il bambino si prende cura, tutti i tipi di mappe, un mappamondo, giochi e manuali di botanica, zoologia, anatomia, geografia e altre scienze naturali. Ad esempio, il loto "Foglie degli alberi", il calendario dell'orologio "Le stagioni", il calendario per l'osservazione della natura, ecc.
Ci possono essere molte zone di sviluppo, perché un bambino ha bisogno di sport, musica, creatività, lingue straniere per lo sviluppo generale.
4. Come giocare.
Lascia che tuo figlio scelga cosa giocare. Se vedi che il bambino non sa cosa fare, si annoia, invitalo a giocare insieme, ma non imporlo.
Non affrettarti ad aiutare e sollecitare il bambino se non riesce in alcune azioni del compito. Dagli l'opportunità di farcela da solo: il superamento delle difficoltà sviluppa carattere e intelligenza.
Loda tuo figlio quando fa un compito e incoraggialo quando non riesce.
Se due bambini richiedono un giocattolo, insegna loro a concordare la priorità.
Negli asili nido e nei gruppi Montessori valgono le seguenti regole:
"Se vuoi lavorare insieme, d'accordo."
"Puoi guardare gli altri lavorare senza disturbarli."
"Dopo il lavoro, mettiamo in ordine il materiale e il posto di lavoro."
"Quando è difficile, chiedi aiuto e ringrazia per questo."
Le stesse regole possono essere applicate a casa. Sono obbligatori sia per i bambini che per gli adulti. Si educa così la disciplina interna, fondata sul riconoscimento dei diritti dell'altro, sul rispetto di lui e del suo operato.
I giochi Montessori sono semplici ed efficaci. Molti ausili di gioco Montessori sono progettati per il lavoro delle dita dei bambini e lo sviluppo delle capacità motorie fini, come sai, influisce direttamente sullo sviluppo della parola e dell'intelligenza di un bambino.
Materiali Montessori per bambini fino a un anno
Un bambino fino a un anno ha bisogno di una varietà di sensazioni sensoriali. La caratteristica principale di questa età è la conoscenza della diversità del mondo circostante. Pertanto, ha bisogno di giocattoli semplici, ma funzionali: oggetti fruscianti, rumorosi e mutanti:
- sacchetti con ripieno. Le sensazioni sono tattili e visive. Le borse stesse sono di diverse consistenze (lisce e ruvide, fatte di tessuto ruvido e morbido, luminoso e semplice, con e senza motivo) e il ripieno è diverso (cereali, granuli, fagioli e piselli, polistirolo e ciottoli) - quindi sarà diverso nell'aspetto, nelle sensazioni tattili e nel peso. L'unico requisito per le borse è la comodità e la sicurezza per il bambino.
- scatole-barattoli con ripieno. Le sensazioni sono uditive. I contenitori devono essere ben chiusi e non aperti. L'obiettivo principale è creare una gamma di suoni diversi. Per fare questo, vari riempitivi (cereali, sabbia, granuli, fagioli, polistirolo, ciottoli) vengono versati in contenitori di diverse dimensioni e materiali (barattoli, bottiglie, scatole, bottiglie).
- piccoli oggetti. Molti genitori notano l'interesse di un bambino da sei a otto mesi, e poi da un anno e mezzo a due, per i piccoli oggetti. Questo è un interesse completamente naturale e, se non viene fermato, ma sviluppato, in seguito il bambino avrà molte meno difficoltà con lo sviluppo della parola e delle capacità motorie: ci sono molte terminazioni nervose associate alla corteccia cerebrale a portata di mano. Lascia che il bambino giochi sotto la tua supervisione con piccoli oggetti: giocattoli dalle sorprese kinder, perline di diversi colori e dimensioni, fagioli e pasta, spostandoli da un piatto all'altro.
La presa delle dita (due e tre dita, non una manciata) si sviluppa nei bambini proprio nel processo di tali attività e sarà di grande aiuto nella preparazione della mano per la scrittura e il ricamo. I bambini di età inferiore a un anno sono interessati alle proprietà degli oggetti e non al risultato di azioni con essi, quindi l'azione con l'oggetto dovrebbe essere semplice e mirata proprio al suo studio e non al ciclo completato. E un dettaglio in più: ricorda che oggetti e giocattoli possono essere lanciati verso di te o per terra, possono essere morsi e masticati da un bambino, e quindi dovrebbero essere sufficientemente leggeri e sicuri per te, il bambino e l'ambiente.
Sistema Montessori per bambini da uno a due
Un bambino di un anno, e soprattutto dopo aver raggiunto 1,5-2 anni, punta già alla sequenza corretta in qualsiasi lavoro, imitando adulti e coetanei: capisce che una certa sequenza di azioni porta a un certo risultato. È già più indipendente, in grado di concentrarsi sul processo di lavoro, completare un semplice ciclo di azioni e ottenere risultati per gli elogi degli altri. La caratteristica principale di questa età è la conoscenza delle caratteristiche del mondo che ci circonda dalla nostra esperienza e i materiali Montessori devono corrispondere alle capacità del bambino.
Le seguenti lezioni Montessori aiuteranno nello sviluppo di questi bambini:
- "Forziere con segreti". Prendi una scatola grande, raccogli tutti i barattoli, le bottiglie, le scatole con i coperchi che non ti servono. In ognuno di essi metti una sorpresa di dimensioni adeguate: un piccolo giocattolo o un oggetto. Quindi il bambino soddisferà il suo interesse nell'aprire vari contenitori e svilupperà dita e mani.
- "Alimentazione". Prendi un giocattolo di plastica non necessario (beh, se si tratta di una figura animale) con un corpo cavo e fai un piccolo foro nell'area della bocca, un po 'più del diametro del dito del bambino (in modo che le dita non si blocchino). Il simulatore è pronto: puoi nutrire il tuo animale domestico con piccoli oggetti - fagioli o pasta - sono abbastanza difficili da prendere con le dita e ancora più difficile infilarli in un piccolo foro. Man mano che l'abilità del bambino aumenta, l'animale può essere sostituito con un altro con una bocca più piccola e nutrito con oggetti più piccoli come piselli o perline. Questa lezione allena non solo le capacità motorie del bambino, ma anche l'occhio, l'attenzione e la pazienza.
- "Bacino sensoriale". Versare diversi tipi di cereali, pasta in una grande ciotola o bacinella, nascondere in profondità diversi oggetti (piccoli giocattoli o portachiavi, conchiglie, coni, castagne, ecc.). Questa ciotola sarà il giocattolo preferito del bambino di 9-15 mesi. È vero, è meglio farlo in cucina, dove è più facile da pulire. E all'inizio, devi insegnare al bambino a giocare con attenzione, non a sparpagliare, ma a sistemare il contenuto e insegnargli a pulire i cereali con una spazzola e una paletta.
- "Giochi con i cereali". Cospargere di cereali (preferibilmente piselli, fagiolini) da un contenitore all'altro con un cucchiaio affascinerà sicuramente il tuo bambino. Il processo di versamento dei cereali in un normale mulino giocattolo è interessante, è meglio farlo in una grande vasca. 
- "Un barattolo di palline". Prendi un barattolo o un qualsiasi contenitore chiuso con un foro nel coperchio. Il compito è semplice: infilare oggetti di dimensioni adeguate nella buca (questi possono essere palline, ricci di gomma, castagne, ghiande), la buca dovrebbe essere leggermente più piccola dell'oggetto stesso, in modo che il bambino debba fare uno sforzo, spingendo l'oggetto nel barattolo. Per complicazioni, è adatto un normale salvadanaio con monete grandi e piccole. Oltre al salvadanaio, puoi fare fessure nel coperchio del barattolo per monete di diverso diametro, oppure in un coperchio ci sono diversi fori con diverse angolazioni.
- Taglio. I bambini di 14-15 mesi sono già abbastanza capaci di tagliare con le forbici, se gli viene insegnato questo. La particolarità è che devi imparare a tagliarli con entrambe le mani: è più facile agire e capire il modo di agire. Al bambino viene mostrato più volte come aprire e chiudere le forbici, quindi l'adulto tiene una stretta striscia di carta e il bambino la taglia. I bambini di un anno e mezzo riescono dalla seconda o terza volta, ed è molto interessante per loro: dividere l'indivisibile in parti con le proprie mani.
- Vernice per le dita. Poiché molti bambini hanno un atteggiamento negativo nei confronti della pittura sulle mani, è meglio usare poke - strisce di gommapiuma avvolte in un rotolo, legate con un filo - sia convenienti che interessanti.
- Plastilina. Prova a creare semplici figure di animali, frutta, verdura insieme a tuo figlio, insegnagli a far rotolare palline di plastilina tra i palmi delle mani, usa mezzi improvvisati per creare un'immagine completa (fiammiferi, bastoncini di foglie, mele, pere). Assicurati di mostrare al bambino un campione, ad esempio, puoi prendere un semplice giocattolo e, guardandolo, scolpire il tuo piano dalla plastilina.
- Giochi d'acqua. Avrai bisogno di un vassoio, varie tazze e brocche, bacinelle, ciotole. Puoi versare l'acqua da un contenitore all'altro, imparare a versare l'acqua attraverso un imbuto in un barattolo, i bambini sono molto interessati a fare schiuma da una soluzione di sapone usando una piccola frusta. Un altro processo interessante è spremere piccoli pezzi di spugne per piatti con uno spremiaglio. Inoltre non lascia indifferente l'estrazione di oggetti dal fondo di una vasca piena d'acqua, può essere, ad esempio, conchiglie o ciottoli.
- Applicazioni. Disegna le basi per il futuro capolavoro su carta (o stampalo su una stampante), prepara in anticipo ciò che il bambino deve attaccare. Insieme al bambino, applica la colla sulla carta, aiutalo ad attaccare il suo piano e insieme esamina attentamente l'originale e la creazione risultante.
Lezioni Montessori per bambini di 2-3 anni
I bambini di età compresa tra 2 e 3 anni sono già in grado di lavorare autonomamente con un piccolo aiuto da parte di un adulto, se necessario. Sono attratti da un gruppo di coetanei, imparano facilmente gli uni dagli altri e copiano le azioni degli adulti. Ai bambini di due anni piace il processo di lavoro e apprendimento perché porta a un risultato. Capiscono già che è necessario e possibile imparare qualcosa e gli piace. La caratteristica principale di questa epoca è la creatività, che cambia il mondo da sola.
- Disegno. Fornire ai bambini oggetti multifunzionali: sassi, blocchi di legno, stoffa, paglia, corda, e inizieranno a creare. Tali materiali Montessori danno spazio alla creatività, si preparano a giochi di ruolo e allo stesso tempo non limitano il pensiero del bambino, che è molto importante.
- Dividi le immagini. Non è ancora un puzzle, ma sembra. Taglia l'immagine/cartolina a metà e mostra a tuo figlio come assemblarla. Allo stesso tempo, al bambino possono essere date due o tre immagini, tagliate a metà, se comprende il metodo di azione. Quindi la stessa o altre immagini possono essere tagliate in tre o quattro parti e rimontate.
- Soggetti di determinati gruppi. Disporre in cesti o scatole oggetti e giocattoli di diversi gruppi: animali domestici e selvatici, una serie di oggetti da grande a piccolo, da stretto a largo, da lungo a corto, frutta e verdura, articoli per la casa. Questi possono essere gli oggetti stessi, le loro figure o carte, accomunati da una caratteristica comune: colore, forma, dimensione, metodo, quantità, ecc. Tali lezioni Montessori sviluppano la capacità di sistematizzare, le funzioni di analisi e sintesi, il pensiero e la parola.
Osserva tuo figlio: cosa gli piace, cosa non funziona? Sulla base di queste osservazioni è stato creato il sistema Montessori. Sulla base delle tue osservazioni utilizzando i materiali Montessori proposti, puoi creare un ambiente di sviluppo per tuo figlio.
Il Constellation Kids Club offre emozionanti lezioni Montessori per bambini dagli 8 mesi ai 6 anni. L'esperienza principale che le briciole ricevono a questa età è la conoscenza del vasto mondo che li circonda. È nel potere dei genitori rendere questa esperienza indolore ed eccitante, preservando la brama dei piccoli esploratori per tutto ciò che è nuovo. Il desiderio di apprendere, analizzare e sistematizzare le informazioni ricevute è il principale vantaggio del sistema Montessori. Dopotutto, fornisce un ambiente speciale per questo, garantendo lo sviluppo in più direzioni contemporaneamente.
Tutte le lezioni Montessori sono condotte da insegnanti professionisti che hanno seguito una formazione speciale. Aule accoglienti e spaziose, dotate dei materiali necessari, monitoraggio della salute e dello sviluppo dei bambini, delle dinamiche del loro apprendimento, sicurezza assoluta: lo stile di lavoro del centro Constellation.
Offriamo quattro opzioni per visitare il Centro Montessori:
- Gruppo per bambini da 8 mesi a 2,5 anni (con la partecipazione di uno dei genitori);
- Gruppi di adattamento per bambini 2-3 anni;
- Gruppi generali di sviluppo per bambini da 3 a 6 anni;
- Lezioni individuali, anche per ragazzi con disabilità.
Quali sono i vantaggi della formazione Montessori?
L'unicità della metodologia risiede nello sviluppo dell'indipendenza del bambino coinvolto nello studio. "È interessante!" - questa è la reazione dei ragazzi all'ambiente Montessori. Il compito dell'insegnante è aiutare i bambini a comprendere il compito, insegnargli le basi dell'analisi e della classificazione. Le classi del sistema Montessori insegnano al bambino a collaborare in gruppo, responsabilità e capacità di esprimere la propria opinione.
Come funzionano le lezioni Montessori?
La durata delle lezioni Montessori è adattata all'età del gruppo - da 1 a 4 ore. Durante le lezioni, i bambini imparano in modo giocoso l'aritmetica, la lettura e la scrittura, imparano a conoscere il mondo che li circonda, si impegnano nella creatività e sviluppano le capacità motorie. Non c'è assolutamente tempo per annoiarsi qui - dopotutto, gli insegnanti hanno preparato così tanti compiti entusiasmanti!
Alcuni gruppi, oltre alle lezioni nel sistema Montessori, includono lezioni con un logopedista sullo sviluppo del linguaggio, sull'apprendimento di una lingua straniera, sul ritmo e sulla musica. E terminiamo le lezioni con un piccolo spettacolo di marionette educativo.
Vuoi saperne di più sulle nostre capacità? Iscriviti per una lezione di prova gratuita! Il modulo di registrazione è appena sotto, sotto le recensioni.