Lagu anak-anak tentang matahari 1 grup junior. Topik: “Mempelajari sajak anak-anak“ Matahari adalah ember. Julukan rakyat Rusia "sun-bucket"

Julia Gorozhantseva
Pelajaran tentang perkembangan bicara untuk anak-anak dari kelompok muda kedua (tahun ke-3 kehidupan). Membaca sajak anak-anak "Sun-bucket"

Target: memperkenalkan anak-anak dengan hiburan rakyat Rusia, Ajarkan untuk mendengarkan dengan seksama dan memahami arti dari apa yang dibaca, mengaktifkan kamus, membiasakan anak-anak dengan tanda-tanda musim semi, perbaiki nama bajunya.

Bahan: boneka dalam pakaian musim dingin, kuda-kuda, magnet, digambar di selembar kertas Matahari memotong awan kertas biru.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak pergi ke kelompok dan duduk di kursi.

Guru membawa masuk kelompok boneka dan menarik perhatian anak-anak tentang bagaimana dia berpakaian:

- "Teman-teman, lihat apa yang dikenakan boneka itu?" (topi, syal, sepatu bot, mantel)

- "Bagus! Katakan padaku jam berapa tahun berpakaian begitu hangat?"(musim dingin, saat dingin, saat tidak ada matahari)

- "Itu benar, bagus! Apakah Anda ingin musim semi segera datang dan menjadi hangat?" (Ya)

- "Apa yang terjadi di musim semi?" (salju mencair, sungai mengalir, burung-burung bernyanyi)

- "Benar. Mengapa bola salju mencair?" (sudah mulai hangat) matahari bersinar)

- "Bagus sekali! Matahari bersinar Ini semakin hangat dan salju mencair!"

- "Anak-anak, lihat di sini (menarik perhatian ke kuda-kuda, yang terpasang Matahari, sebuah matahari tertutup awan). Apa yang tersembunyi di balik awan? (Matahari)

-"Benar! Matahari! Apakah kamu mau Matahari bukannya keluar karena awan?" (Ya)

-"Ayo pergi Matahari! Untuk ini kita perlu memberitahu sajak sinar matahari!"

Guru membaca sajak anak-anak:

« Matahari-ember

Melihat keluar jendela.

Berdandan sinar matahari,

Tunjukkan padaku merah!

Matahari adalah ember

Ayo cepat

Nyalakan, pemanasan

Anak sapi dan domba

Dan orang-orang kecil!

- "Lihat, sesuatu matahari tidak muncul ayo kita panggil dia bersama?"

Guru membaca sajak anak-anak, bagaimana dengan anak-anak? ulangi dalam paduan suara.

- "Oh, teman-teman, lihat, matahari muncul!" (Guru menghilangkan satu awan, dan sebagian ditampilkan cahaya matahari)

"Ayo kita baca lagi. sajak anak-anak, ke Matahari datang kepada kita sepenuhnya?"

Membaca menyenangkan lagi, dan matahari keluar sepanjang jalan.

- "Kalian sungguh baik! Aku menyukainya matahari seperti yang kita sebut!"

- "Lihatlah tamu kita (guru memperhatikan boneka itu dan melepas topi dan syalnya) Matahari keluar, menjadi hangat, dan kepompong menjadi panas!"

- "Dan sekarang, boneka itu memanggil kita untuk bermain! Apakah kamu mau!" (Ya)

- "Permainan ini disebut" matahari dan hujan"(guru menjelaskan aturan permainan kepada anak-anak dan melakukan permainan)

- "Bagus! Betapa bagusnya mereka bermain! Katakan terima kasih untuk boneka itu dan selamat tinggal!" (anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada boneka itu dan keluar kelompok)

PANGGILAN RAKYAT RUSIA "SUN-BUCKET".

Sasaran: perkenalkan nama panggilan rakyat Rusia "Sun-bucket", perkaya dan aktifkan kamus, kembangkan ucapan intonasi, memori.

Bahan dan peralatan: ilustrasi untuk nama panggilan rakyat Rusia, flannelgraph, patung-patung untuk flannelgraph (matahari, model fasad gubuk).

1. Mengatur waktu.

Guru bersama anak-anak berdiri di jendela, mengamati alam di hari yang cerah.

Pendidik. Jadi hujan berakhir, yang menyirami bumi dengan air. Dan sekarang matahari bersinar terang di langit, dan dari cahayanya segala sesuatu di sekitarnya terlihat meriah. Tetapi matahari tidak hanya menerangi, tetapi juga menghangatkan. Regangkan tangan Anda ke arah sinar matahari dan Anda akan merasakan kehangatannya. Itu sebabnya kami menantikan hari-hari cerah.

2. Bagian utama. Membaca mantra rakyat Rusia.

Pendidik. Dan agar matahari tidak lupa bangun di pagi hari dan memberi kita kehangatannya, orang-orang menyusun prasasti ini:

Matahari-ember!

Ayo cepat

Nyalakan, pemanasan

Anak sapi dan domba

Lebih banyak orang kecil.

Di pagi hari kami membuka jendela kami dan melihat bahwa matahari sudah bangun.

Guru menunjukkan model fasad gubuk dengan daun jendela tertutup dan membacakan tiga baris pertama mantera, kemudian mengajak anak-anak untuk mengucapkannya. Setelah itu, guru membuka daun jendela, dan anak-anak melihat matahari di jendela. Permainan dapat diulang 2-3 kali.

Pendidikan jasmani "Kebangkitan matahari"

1. "Beginilah matahari terbit" - dan. p.: jongkok, tangan ke bawah. Perlahan bangun, tangan ke depan dan ke atas untuk setiap kata.

"Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi" - dan. p.: berdiri, lengan di atas diceraikan ke samping. Badan ke bawah, tangan di lutut, kembali ke dan. P.

"Matahari akan terbenam pada malam hari" - dan. p: sama. Berjongkok, turunkan lengan Anda.

"Lebih rendah, lebih rendah, lebih rendah" - dan. p.: jongkok, tangan ke bawah. Gerakan kepala ke bawah - atas - bawah.

"Bagus, bagus" - dan. hal.: berdiri. Tepuk tanganmu.

"Matahari tertawa" - dan. p.: berdiri, tangan di sabuk. Membalikkan badan ke kanan dan ke kiri.

"Dan hidup lebih menyenangkan di bawah matahari" - dan. p: sama. Berputar di tempat dalam satu arah dan kemudian ke arah lain. (Ulangi 2 kali.) (S.A. Davydova.)

3. Cerminan. P / dan "Matahari dan hujan".

Matahari terbit dan bunga aster putih

Berkilauan di padang rumput. Saya muntah dengan cepat.

Saya akan bertemu matahari, saya akan membuat karangan bunga,

Aku berlari di atas rumput. Aku akan menenun matahari. K. Ibryaev, L. Kondratenko

Hampir tidak ada orang yang belum pernah mendengar tentang manfaat lagu anak-anak untuk anak kecil. Sajak dengan sempurna mengembangkan ucapan, perhatian, imajinasi, ingatan, dengan kata lain, mereka memiliki efek menguntungkan pada pengembangan semua proses kognitif. Seorang ibu yang menyanyikan lagu untuk bayi atau menceritakan sajak lucu, tanpa menyadarinya, menanamkan cinta pada bahasa Rusia, kata yang hidup kepada anaknya. Sekarang di taman kanak-kanak, penggunaan sajak anak-anak di kelas harus disertakan dalam program pendidikan, yang memungkinkan Anda untuk meningkatkan tingkat perkembangan bicara pada anak-anak.

1 grup junior

Bebek kami di pagi hari - Duk-dukun-dukun! Duk-dukun-dukun! Angsa kami di tepi kolam - Ha ha ha! Ha ha ha! Dan seekor kalkun di halaman - Bola-bola-bola! botak-balda! Gulenki kami di atas - Grru-grru-grru-u-grru-u! Ayam kami di jendela - Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko! Dan seperti ayam jantan Pagi-pagi sekali Kami akan menyanyikan ku-ka-re-ku!	Kucing pergi ke pasar Saya membeli kue kucing. Kucing itu pergi ke jalan Saya membeli roti untuk kucing. Apakah Anda memakannya sendiri? Atau kalahkan Mashenka? Aku akan menggigit diriku sendiri Ya, saya akan mengambil Mashenka juga.
Masha kami kecil, Dia mengenakan mantel bulu merah, Bulu berang-berang. Masha beralis hitam.	Mentimun, mentimun, Mentimun, mentimun, Jangan pergi ke tujuan itu Tikus tinggal di sana Ekormu akan menggigit
berlari melalui hutan Rubah dengan kotak. - Apa yang ada di bagasi? - jamur hutan, jamur jamur Untuk seorang putra, untuk seorang putri.	Kelinci Yegorka Jatuh ke danau Lari menuruni bukit! Selamatkan Yegorka!
Oh, dudu-dudu-dudu, Seekor gagak duduk di pohon ek. Dia memainkan terompet Dia memainkan terompet Dalam perak. Pipa berputar, disepuh, Lagunya oke Ceritanya kompleks.	Chiki-chiki, kitki Chiki-chiki, kitki Tongkat birch Dua burung terbang diri mereka kecil, Bagaimana mereka terbang? Semua orang melihat Bagaimana mereka duduk? Semua orang tercengang!
Karena hutan, karena gunung Kakek Egor akan datang. Kakek Egor akan datang. Dirinya pada seekor kuda betina istri di atas sapi anak-anak di betis, Cucu pada kambing. Pindah dari gunung menyalakan api, Mereka makan bubur Dengarkan ceritanya...	ember matahari, Melihat keluar jendela! Sinar matahari, berdandan Merah, tunjukkan dirimu! Hujan hujan, Tuang penuh anak kecil Basah! busur pelangi, Jangan biarkan hujan! Ayo sinar matahari menara lonceng

2 grup junior

Jari - nak, kemana saja kamu? Saya pergi ke hutan dengan saudara ini. Saya memasak sup kubis dengan saudara ini. Saya makan bubur dengan saudara ini. Saya menyanyikan lagu-lagu dengan saudara ini.	Saya akan pergi ke nenek saya, ke kakek saya Di atas kuda, dengan topi merah, Di jalan datar Dengan satu kaki Dalam sepatu tua Di lubang, di gundukan, Semuanya lurus dan lurus Dan kemudian tiba-tiba... ke dalam lubang Wow!
Malam telah tiba Kegelapan dibawa; Ayam jantan tertidur Jangkrik bernyanyi. Sudah terlambat, Nak Berbaring di laras sampai jumpa Tertidur...	Seekor tupai duduk di atas gerobak Dia menjual kacang saudara rubah, burung pipit, titmouse, Beruang gemuk kelima, Zainka berkumis, Siapa peduli Untuk siapa dalam syal Siapa peduli.
murai-murai bubur yang dimasak, memberi makan anak-anak, Saya memberikan ini Saya memberikan ini - Kemana Saja Kamu? Tidak memotong kayu Tidak menyalakan kompor Tidak memasak bubur Dia datang lebih lambat dari semua orang.	Ay, kachi-kachi-kachi Lihat, bagel, kalachi. Lihat, bagel, roti gulung, Dari panasnya, dari panasnya oven. Dalam panasnya panas dari oven, Semua memerah, panas. Benteng terbang ke sini Diambil gulungan. Kami ditinggalkan dengan domba.
Tili-bom! Tili-bom! Rumah kucing itu terbakar! Rumah kucing terbakar Ada kolom asap! Kucing itu keluar! Matanya keluar. Seekor ayam berlari dengan ember membanjiri rumah kucing, Dan kuda - dengan lentera, Dan anjing itu - dengan sapu, Kelinci abu-abu dengan daun Satu kali! Satu kali! Satu kali! Satu kali! Dan api padam!	Kitty-murisonka, Dimana? - Di pabrik. - Kitty-murisonka, Apa yang dia lakukan di sana? - Saya menggiling tepung. - Kitty-murisonka, Apa yang dipanggang dari tepung? - Roti jahe. - Kitty-murisonka, Dengan siapa kamu makan roti jahe? - Satu. - Jangan makan sendirian! Jangan makan sendirian! Jangan makan sendirian!
Chiki chiki chikalochki Vanya mengendarai tongkat Dan Dunya ada di kereta, Memecahkan kacang.	Seperti kucing kita Mantelnya bagus banget Seperti kumis kucing kecantikan yang luar biasa, mata yang berani, Giginya putih.
Rumput semut telah bangkit dari tidur, Burung tit mengambil biji-bijian, Kelinci - untuk kubis, Tikus - untuk kerak, Anak-anak untuk susu.	kumbang kecil kepala hitam. Terbang ke langit Bawakan kami roti. Hitam dan putih Hanya tidak panas
Bayangan-bayangan-keringat, Di atas kota ada pagar pial. Hewan-hewan itu duduk di pagar pial. Dibanggakan sepanjang hari. Rubah itu membual: - Saya cantik untuk seluruh dunia! Kelinci membual: - Pergi, mengejar! Landak membual: - Kami memiliki mantel yang bagus! Beruang itu membual: - Saya bisa menyanyikan lagu!	ayam Ryabushka, Kamu mau pergi kemana? - Ke sungai. - Ayam Ryabushka, Kenapa kamu pergi? - Untuk air. - Ayam Ryabushka, Mengapa Anda membutuhkan air? - Siram ayam. - Ayam Ryabushka, Bagaimana cara ayam meminta air? - Pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi!
Hujan lagi hujan Rumput akan lebih tebal Akan ada daun hijau Buah beri akan lebih merah.	busur pelangi, Jangan sampai hujan mari kita Matahari adalah lonceng.

kelompok tengah

Kambing capung kami Sesuatu yang cerdas adalah: Dia berjalan di atas air Dia juga memasak bubur Dia juga menguleni adonan. Dia menguleni adonan Dan memberi makan kambing. Dia memberi makan kambing dan berkata: "Makan, kambing, anak kecil, Bubur-bayi Ya, pancake manis"	Angsa, kamu angsa Cakar merah! Kemana Saja Kamu Apa yang Anda lihat? - Kami melihat serigala: Serigala mengambil anak angsa, Ya, yang terbaik Ya, terbesar! - Angsa kamu, angsa, Cakar merah! Jepit serigala - Simpan anak angsa!
kelinci pengecut Dia berlari melintasi lapangan. Berlari ke taman Menemukan wortel Duduk, mengunyah Pergi - Pemiliknya akan datang.	Kaki, kaki, kemana saja kamu? Mereka pergi ke hutan mencari jamur. Apa kamu pena robot? Kami mengumpulkan jamur. Apakah kalian membantu? Kami mencari dan melihat Semua tunggul melihat sekeliling. Ini Vanyushka dengan jamur, Dengan boletus
Hari ini seharian penuh Semua hewan beraksi: saudara rubah dia menjahit mantel, Beruang itu duduk, kakek tua, Sepatu bot mengetuk. Dan Mushek bersisi putih murai pergi. Beruang Masha Memasak bubur untuk anak-anak. Kelinci di bawah pohon Sapu sapu. Kucing itu merobek gonggongan, Kucing itu menenun sepatu kulit pohon. Tanpa alas kaki di rawa Kulik berjalan dengan tongkat.	ember matahari, Melihat keluar jendela! Sinar matahari, berdandan Merah, tunjukkan dirimu! Hujan hujan, Tuang penuh anak kecil Basah! busur pelangi, Jangan biarkan hujan! Ayo sinar matahari menara lonceng
domba Berjalan melalui hutan Berkeliaran di sekitar halaman Mereka memainkan biola Vania merasa geli. Dan burung hantu dari hutan Tepuk-tepuk mata. Dan seekor kambing dari lumbung Atasan Pisau	Seekor rubah sedang berjalan melintasi jembatan Membawa seikat kayu semak, Kenapa dia sakit? Panaskan oven. Mengapa dia perlu memanggang? Masak makan malam. Mengapa makan siang? Memberi makan tamu. Dan siapa tamunya? Beruang dan istri, ya landak, ya kucing Ya, kami bersamamu.
Kucing itu pergi ke kompor Menemukan sepanci bubur Di oven kalachi Seperti api yang panas Roti jahe dipanggang Cakar kucing tidak diberikan	ember merah, Naik tinggi Dedikasikan jauh: Ke hutan yang gelap Pada bork mentah, Ke sungai, ke ladang, Ke laut biru Ke taman hijau Dan untuk semua orang jujur.

Grup senior

Seperti es tipis Salju putih turun. Salju putih turun Vanyushka-teman sedang mengemudi. Vanya mengemudi, bergegas, Dari kebaikan kuda itu jatuh. Vanya jatuh dan berbohong, Tidak ada yang lari ke Vanya. Dua gadis melihat Mereka langsung berlari ke Vanya, Mereka menempatkan Vanya di atas kuda, Jalan itu ditunjukkan. Menunjukkan jalannya, Ya, mereka dihukum Bagaimana kabarmu, Iwan? Jangan melihat sekeliling!	Nikolenka angsa Melompat di sepanjang bank Menangkap ikan putih Memberi makan nenek. nenek tua, Nenek itu baik. Suka ikan Dan cucunya adalah merpati. Mengelus kepala Dia menjahit baju baru untuknya.
Saya menghibur pasak Saya kota taman, Saya menanam kubis saya menanam putih Riang	Benteng - Kirichi Terbang terbang musim semi yang ramah Bawa, bawa!
Anda, es, es, es, Jangan tunjukkan hidungmu! Cepat pulang Bawa dingin bersamamu. Dan kita akan naik kereta luncur Kami akan pergi ke jalan Ayo duduk di giring - skuter.	Seperti kambing nenek Rambut abu-abu Varvarushka betapa pintarnya dia Saya sendiri berjalan di atas air dia sendiri yang menyalakan kompor, Saya memasak bubur sendiri memberi makan kakek dan nenek saya.
Anda mengetuk pohon ek, Siskin biru datang. Di siskin, di chizhenka, Jambul berambut merah, Dan di kaki kecil Sepatu merah. Siskin terbang di bawah matahari Dan menganggukkan kepalanya.	pagi pagi Gembala: "Tu-ru-ru-ru!" Dan sapi-sapi itu selaras dengannya Mengencangkan: "Moo-mu-mu!" Anda, Burenushka, pergi Jalan-jalan di lapangan terbuka Dan kembalilah di malam hari Beri kami susu untuk diminum
kumbang kecil, kepala hitam, Terbang ke langit Bawakan kami roti Hitam dan putih Hanya tidak panas.	Kamu sudah menjadi burung Anda terbang! kamu terbang Di laut biru Anda mengambil kunci musim semi, Kunci musim dingin Buka kunci musim panas!
Menelan, menelan, Paus pembunuh yang terhormat, Di mana kamu, Apa yang Anda datang dengan? Telah melintasi laut Saya mendapatkan musim semi Saya membawa, saya membawa musim semi merah!	Hujan, hujan, lebih menyenangkan Tetes, menetes, jangan menyesal! Hanya saja, jangan membuat kami basah! Jangan mengetuk jendela dengan sia-sia - Semprotkan ke lapangan lebih banyak: Rumput akan menjadi lebih tebal! Hujan, hujan, lainnya Rumput akan lebih tebal. Hujan, hujan, lebih keras Taman Anda adalah ladang kami.

Pendidik: Kawan, apakah Anda tahu apa yang disebut kakek-nenek Anda matahari? Apakah Anda ingin mendengarkan? Kemudian duduk di tunggul - kursi dan dengarkan baik-baik.

"Matahari adalah ember,

Ayo cepat

Nyalakan, pemanasan

Anak sapi dan domba

Lebih banyak anak kecil!”

Guru: Apa lelucon ini? Teman-teman, apakah Anda suka lelucon itu? Apa yang paling Anda sukai? Mengapa?

(jawaban anak-anak)

Pendidik: Kawan, Anda bisa menggambar sajak anak-anak ini. Lihat bagaimana saya melakukannya.

Karena setiap orang membutuhkan matahari dan anak sapi, dan domba, dan anak-anak. Apakah Anda ingin memanggil matahari dengan saya? Ulangi setelah saya, dan gambar akan membantu kami.

(Anak-anak, bersama dengan guru, membacakan lagu anak-anak dari tabel mnemonik.)

Pendidik: Sesuatu yang matahari tidak bangun. Mari kita sekali lagi bersama dan dengan riang meminta matahari untuk bangun.

(Mereka membaca lagi dalam paduan suara, kemudian, jika diinginkan, satu anak membaca dengan seorang guru. Matahari muncul di atas layar.)

Kawan, lihat, matahari sudah bangun! Bangun segera dari tunggul! Katakan padaku, apa itu matahari?

Anak-anak: Bersinar, cerah, cantik, besar, hangat, kuning, penyayang.

Pendidik: Mari kita lakukan latihan dengan matahari agar menyinari kita sepanjang hari!

(Pendidikan jasmani "Matahari")

"Matahari terbit di pagi hari,

Semua anak dibelai

(angkat tangan Anda ke atas, regangkan, buat "senter" dengan tangan Anda)

Mengelus dada

(pijat "jalan" dengan jari-jari Anda dari bawah ke atas)

Mengelus leher

(usap leher dengan ibu jari dari atas ke bawah)

Mengusap hidung

(dengan jari telunjuk memijat sayap hidung)

Mengelus dahi

(mengusap jari dari tengah dahi ke pelipis)

membelai telinga,

(menggosok daun telinga)

Menyetrika pegangan

(menggosok telapak tangan)

Begitulah cara anak-anak kita berjemur!

(angkat tangan ke atas)

Pendidik: Teman-teman, saat kami bermain, matahari menghangatkan semua hewan di hutan ini dan mereka mengirimi kami foto dan foto anaknya. Tapi inilah masalahnya, semuanya kacau. Menurut Anda apa yang harus dilakukan dengan mereka sekarang?

Anak-anak: Kita perlu membantu anak-anaknya kembali ke induknya.

Pendidik: Bagus. Dan pilih bingkai foto untuk mereka. Dengarkan baik-baik.

(permainan "Satu - banyak")

“Siapa yang menyelinap setelah ibu sebagai rubah? Bagaimana jika jumlahnya terlalu banyak?

Anak-anak: anak rubah, anaknya, mantel bulu rubah merah. (Pilih bingkai foto)

Pendidik: “Siapa yang mengejar ibunya sebagai serigala? Bagaimana jika jumlahnya terlalu banyak?

Anak-anak: anak serigala, anak serigala, mantel bulu serigala betina berwarna abu-abu. (Pilih bingkai foto)

Pendidik: “Mengendarai ibuku seekor kelinci ... siapa? Bagaimana jika jumlahnya terlalu banyak?

Anak-anak: kelinci, kelinci, kelinci memiliki mantel bulu putih. (Pilih bingkai foto)

Pendidik: “Siapa yang mengikuti ibu beruang… siapa? Bagaimana jika jumlahnya terlalu banyak?

Anak-anak: boneka beruang, anaknya.

Pendidik: teman-teman, untuk beruang betina dan anaknya, saya akan memilih bingkai foto, karena beruang betina berwarna coklat. Ini adalah kata baru bagi kita, mari kita ucapkan bersama-sama.

Anak-anak: "Beruang coklat."

Pendidik: Kawan, bagaimana hewan-hewan ini bisa disebut dalam satu kata?

Anak-anak: Hewan liar.

Pendidik: Apakah menurut Anda hewan liar memiliki rumah?

Pendidik: Apa nama rumah rubah?

Anak-anak: Nara.

Pendidik: Hewan apa yang hidup di bawah semak?

Anak-anak: Seekor kelinci hidup di bawah semak-semak.

Pendidik: Dan di mana beruang tidur sepanjang musim dingin?

Anak-anak: Di ruang kerja.

Pendidik: Bagus sekali. Seekor serigala betina dengan anaknya tinggal di sarang. Ini, teman-teman, adalah kata yang sulit bagi kami dan yang baru. Mari kita semua mengatakannya bersama-sama "sarang serigala".

(tanggapan paduan suara dan individu)

Pendidik: Bagus sekali. Kawan, serigala memiliki kaki yang kuat, dia berlari cepat. Apa yang dimiliki rubah?

Anak-anak: Rubah memiliki ekor berbulu panjang.

Pendidik: Tunjukkan bagaimana beruang berjalan. Mengapa?

Anak-anak: Beruang kaki pengkor.

Pendidik: Apa yang dimiliki kelinci?

Anak-anak: Kelinci memiliki telinga yang besar.

Kegiatan pendidikan langsung dengan anak kecil

September

Pelajaran 1

Tema: Membaca julukan rakyat Rusia "Matahari adalah ember"

Target: Untuk berkenalan dengan julukan rakyat Rusia "Matahari adalah ember", untuk memperkaya dan mengaktifkan kamus, untuk mengembangkan pidato intonasi, memori.

Peralatan: ilustrasi untuk nama panggilan rakyat Rusia “Matahari adalah ember, kain flanel atau papan magnet, figur (matahari, tata letak fasad gubuk).

Pukulan:

Mengatur waktu.

Guru bersama anak-anak berdiri dan menonton alam di hari yang cerah.

Bagian utama.

Pendidik: Kawan, lihat, hari ini tidak ada hujan, matahari bersinar. Dan agar matahari tidak lupa bangun di pagi hari dan memberi kita kehangatannya, orang-orang menyusun seruan seperti itu:

Matahari adalah ember

Ayo cepat

Menerangi - hangat -

Anak sapi dan domba

Lebih banyak orang kecil.

Di pagi hari kami membuka jendela kami dan melihat bahwa matahari sudah bangun.

Guru menunjukkan model fasad gubuk dengan daun jendela tertutup dan membacakan kata-kata pertama mantera, kemudian mengajak anak-anak untuk mengucapkannya. Setelah itu, guru membuka daun jendela dan anak-anak melihat matahari di jendela. Permainan dapat diulang 2-3 kali.

Pendidikan jasmani "Kebangkitan matahari"

Pendidik: Dan mari kita bangunkan matahari juga.

"Beginilah matahari terbit" - posisi awal: jongkok, tangan ke bawah. Perlahan berdiri, tangan ke depan dan ke atas untuk setiap kata.
"Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi" - posisi awal: lengan berdiri di atas terbentang terpisah.
"Matahari akan terbenam pada malam hari" - posisi awal: Berjongkok, turunkan lengan Anda.
"Lebih rendah, lebih rendah, lebih rendah" - posisi awal: Jongkok, tangan ke bawah. Gerakan kepala ke bawah.
"Bagus, bagus" - posisi awal: Berdiri. Tepuk tanganmu.
"Matahari tertawa" - posisi awal: Berdiri. Tangan di sabuk. Putar tubuh ke kanan - ke kiri.
"Dan hidup lebih menyenangkan di bawah matahari" - posisi awal: Berdiri. Berputar di tempat dalam satu arah, lalu ke arah lain (ulangi 2 kali).

Hasil:

Pendidik: “Kamu orang baik, kamu membangunkan matahari. Mari bersukacita dan bertepuk tangan.

Pelajaran 2

Tema: Membaca puisi karya A. Barto "Beruang".

Sasaran: Perkenalkan anak pada isi puisi. Pertimbangkan gambar - ilustrasi, dengarkan dan pahami guru, kembangkan ucapan (ucapkan setelah orang dewasa).

Peralatan: Beruang mainan, syal.

Pukulan:

Mengatur waktu.

Pendidik: “Hari ini seorang tamu akan datang kepada kita. Dia bersembunyi di bawah sapu tangan saya, dia takut Anda akan menyinggung perasaannya. Dia memiliki mantel cokelat berbulu. Di musim dingin, dia tidur di sarang, dan di musim panas dia suka makan raspberry dan madu. Mari kita cari tahu siapa yang datang kepada kita?

(Jika anak-anak tidak mengenali mainan dari deskripsi, guru membuka sedikit syal, menunjukkan bagian dari mainan, misalnya, cakar boneka beruang).

Hari ini kita memiliki boneka beruang.

Bagian utama. Membaca sebuah puisi.

Pendidik: Dengarkan puisi tentang beruang.

Menjatuhkan beruang di lantai

Mereka memotong kaki beruang itu.

Lagipula aku tidak akan meninggalkannya

Karena dia baik.

Kemudian guru menawarkan untuk mempertimbangkan ilustrasi untuk puisi tersebut.

Apa yang ada di gambar?

Siapa yang merobek cakar beruang?

Siapa yang mengasihani Mishka?

Guru membacakan kembali puisi tersebut, mengajak anak-anak untuk menyelesaikan kalimat (bersama-sama atau sendiri-sendiri).

Beruang itu lelah duduk, mari kita berjalan bersamanya.

Pendidikan Jasmani:

Seekor beruang kaki pengkor berjalan melalui hutan,

Mengumpulkan kerucut, menyanyikan lagu.

Benjolan itu memantul, tepat di dahi beruang.

Beruang itu marah dan menendang bagian atas!

Di akhir pelajaran, guru menentukan siapa yang datang mengunjungi mereka hari ini.

Pelajaran 3

Tema: Membaca karya Y. Tayts "Cube to Cube"

Sasaran: membiasakan diri dengan isi karya. Mengembangkan daya ingat, belajar mengucapkan kata-kata dengan jelas dan benar, mendengarkan guru dengan seksama dan memahami apa yang dibaca.

Peralatan: kubus berukuran sedang.

Pukulan:

Mengatur waktu.

Guru menarik perhatian pada fakta bahwa ada banyak kubus berwarna-warni di atas meja.

Banyak bangunan dapat dibuat dari kubus (rumah, menara). Anda perlu bermain bersama. Dengarkan apa yang terjadi pada gadis Masha dan anak laki-laki Misha.

2) Bagian utama: Membaca karya.

Guru memberi tahu dan menunjukkan:

Masha menempatkan kubus di atas kubus, kubus di atas kubus, kubus di atas kubus. Membangun menara yang tinggi. Misha datang berlari.

Beri aku menara!

Beri aku sebuah kubus!

Ambil satu kubus.

Misha mengulurkan tangannya - dan ambil kubus terendah. Dan dalam sekejap - bang - rattle - dan seluruh menara runtuh.

Berikut kisah yang terjadi.

Pendidik: Dan sekarang dia akan membantu saya membangun menara ... (memanggil seorang gadis)

Sekali lagi dia menceritakan pekerjaan itu, dan gadis itu membangun. Di akhir cerita, guru sendiri mengambil kubus paling bawah.

Kawan, mengapa menara itu rusak? (jawaban anak-anak)

Fizkultminutka.

Anak-anak, ambil dua kubus. Kami akan bermain denganmu.

Kami sedang membangun sebuah rumah, sebuah rumah besar

Dia dengan teras dan kubus tentang kubus dengan pipa

Ketuk - ketuk - ketuk - ketuk

Membangun rumah besar angkat tangan

Di sana tinggal: ayah, ibu, anak perempuan dan laki-laki.

Kami membangun rumah, rumah besar

Dia dengan teras dan pipa

Ketuk - ketuk - ketuk - ketuk

Mereka membangun rumah yang lebih kecil dari lengan setinggi dada

Mereka tinggal di sana: sapi, babi, domba, anjing, kucing, dll.

Kami membangun rumah, rumah besar

Dia dengan teras dan pipa

Ketuk - ketuk - ketuk - ketuk

Membangun rumah kecil meletakkan kubus di lantai

Mereka tinggal di sana: tikus, angsa, ayam betina dengan ayam jantan, dll.

Di akhir pelajaran, Anda dapat membangun trek yang panjang.

Berikut adalah beberapa rekan yang baik! Guru bertanya kepada anak-anak apa yang mereka mainkan hari ini.
Pelajaran 4

Tema: Membaca cerita rakyat Rusia "Kurochka - Ryaba" dengan tampilan di flanelograph atau papan magnet.

Sasaran: Untuk berkenalan dengan isi karya, belajar mendengarkan dongeng dalam versi yang dipentaskan dan dalam menceritakan kembali yang biasa. Membuat Anda ingin mengulang kata, frasa. Untuk membentuk kemampuan untuk mencocokkan kata benda yang sesuai dengan kata kerja.

Peralatan:kain flanel (papan magnet), patung-patung untuk dongeng.

Guru menceritakan dongeng, menemani cerita dengan demonstrasi angka dan menunjukkan beberapa tindakan karakter: “Mengalahkan - mengalahkan - tidak pecah; disentuh dengan ekor, testis jatuh ”(lebih baik menunjukkan testis yang bisa dilepas).

Kemudian guru mengulangi dongeng (cerita tanpa menunjukkan)

Sebagai kesimpulan, guru mengundang anak-anak ke mejanya, menawarkan untuk mempertimbangkan seorang wanita, kakek, ayam, tikus, dan buah zakar. Menawarkan untuk memainkan "dongeng". Anak-anak meletakkan gambar di flanelograph (papan magnet), menyertai tindakan mereka dengan kata-kata.

Fizkultminutka.

Setelah permainan, guru menawarkan untuk menyanyikan soundtrack "Ayam pergi jalan-jalan"

Ayam itu pergi jalan-jalan

Sejumput herba segar. Berjalan dalam lingkaran

Dan di belakangnya para pria -

Rantai kuning.

Ko-ko-ko, ko-ko-ko!

Jangan pergi jauh. Mereka mengancam dengan jari

Mendayung dengan cakarmu,

Mencari biji-bijian!

Makan kumbang gemuk

Cacing Tanah, Mengusap Perut

Kami minum air

Seluruh palung. Regangkan tangan Anda ke samping

Bagus sekali!!! Guru memuji anak-anak.

Oktober

Pelajaran 5
Tema: Menghafal puisi "Daun - Daun"

Sasaran: Perkenalkan isi puisi, perluas pemahaman anak-anak tentang lingkungan, kembangkan ucapan, persepsi artistik, perhatian.

Peralatan: model daun musim gugur dalam vas.

Pukulan:

Momen organisasi: Guru membawa anak-anak ke jendela
Tubuh utama: Deskripsi musim gugur.

Guru: Musim panas telah berlalu, musim gugur telah tiba. Ini dingin di musim gugur. Daun di pohon tidak lagi hijau, tapi apa? (merah kuning). Angin bertiup dan daun-daun beterbangan dari dahan. Lihat berapa banyak dari mereka yang berada di bawah pohon?

Guru membacakan puisi:

Daun, daun - daun gugur,

Daun kuning terbang.

Di bawah kaki berdesir, berdesir.

Segera akan ada taman kosong.

Mari kita baca puisi itu lagi bersama-sama. Guru membaca, dan anak-anak mengulangi kata-kata dan frase.

Fizkultminutka.

Orang dewasa menarik perhatian ke vas dengan daun musim gugur. Saya akan memberikan selebaran (tangan keluar) Lihatlah betapa indahnya mereka! Dan dia membaca puisi itu lagi bersama anak-anak. Anak-anak mengulang.

Ingin bermain dengan daun (Ya!)

Guru menyanyikan sebuah lagu dan mengiringinya dengan gerakan, anak-anak mengulanginya.

Naik di atas saya

Daun emas saya melambai daun

daun, daun

daun emas berputar

Kami duduk di belakang daun

Karena daun, kami melihat anak-anak duduk, bersembunyi di balik daun

daun, daun

daun emas berputar

Inilah angin musim gugur

Saya ingin memetik daun yang sedang berlari

daun, daun

daun emas berputar-putar

Mari kita lihat lagi daun apa yang kita miliki dan masukkan ke dalam vas. Kita akan menjadi cantik. Bagus sekali!

Pelajaran 6

Tema: Membaca puisi "Hujan - hujan"

Sasaran: Biasakan diri Anda dengan isi karya. Belajar memahami guru, menjawab pertanyaan. Perkaya dan aktifkan kosakata.

Pukulan:

Mengatur waktu. Guru, bersama dengan anak-anak di jendela, melihat hujan, awan, genangan air.
Bagian utama.

Pendidik: “Betapa derasnya hujan di luar! Dia membasahi pohon, semak, genangan air muncul. Dapatkah Anda mendengar hujan menghantam jendela kita? Anda tidak bisa berjalan dalam cuaca seperti itu, Anda akan segera basah dan masuk angin.

Guru membacakan puisi:

Hujan hujan

Topi ya topi.

jalan basah,

Kita tidak bisa jalan-jalan

Kami akan membuat kaki kami basah.

Orang dewasa sekali lagi bertanya kepada anak-anak apakah mungkin berjalan dalam cuaca seperti itu (jika anak-anak merasa sulit untuk mengatakannya, guru membantu mereka) Dan membaca puisi itu lagi.

Fizkultminutka.

Ayo mainkan game "Matahari dan Hujan".

Untuk musik ceria, anak-anak "berjalan", dan untuk musik "hujan", anak-anak berlari ke kursi. Permainan diulang 2-3 kali.

Di akhir pelajaran, guru memuji anak-anak.

Pelajaran 7

Tema: Membaca sajak anak-anak "Ladushki - patty"

Sasaran: Ingatkan isi sajak rakyat Rusia, dorong upaya untuk melakukan gerakan yang disebutkan dalam sajak, belajar mengucapkan kata dan frasa. Mengembangkan keterampilan motorik.

Peralatan: set teh mainan

Pukulan:

Mengatur waktu. Anak-anak duduk di tikar. Guru menyanyikan lagu "Di mana tangan kita?" (musik dan lirik oleh T. Lomova). Anak melakukan gerakan mengikuti guru sesuai dengan teks lagu.

Pendidik: Dan ini lagu tentang telapak tangan kita. Semua anak tahu itu. Saya akan bernyanyi, dan Anda mengulangi kata-kata dan gerakan setelah saya.

Sayang, sayang

Nenek panggang pancake bertepuk tangan

menuangkan minyak,

Anak-anak memberikan giliran ke satu sisi atau yang lain,

Dashi dua, Pasha dua, seolah membagikan pancake

Vanya dua, Tanya dua

Pancake yang enak sedang bertepuk tangan

Di rumah nenek kami

Apa yang dilakukan nenek? Untuk siapa Anda membuat pancake? Apa yang Anda air? (jika anak kesulitan menjawab, guru sendiri yang mengucapkan jawabannya)

Guru menyanyikan kembali lagu itu - sajak anak-anak, mengundang anak-anak untuk bernyanyi bersamanya dan menyelesaikan frasa.

Pendidik: Betapa enaknya pancake dengan teh! Dan di mana teh dituangkan? (jawaban anak-anak) Teh dalam cangkir teh. Penting untuk menuangkan teh dari teko ke dalam cangkir (menunjukkan).

Anda dapat menempatkan 2 - 4 anak di meja dan menuangkan "teh" untuk mereka, meniru gerakan.

Sebagai kesimpulan, jelaskan seperti apa pancake dan teh itu.

Pelajaran 8

Tema: Membaca sajak anak-anak "Mentimun - Mentimun."

Sasaran: Perkenalkan hiburan rakyat Rusia, kembangkan memori, aktifkan ucapan. Belajar mendengarkan dan memahami guru, mengembangkan keterampilan motorik.

Peralatan: model mentimun, kubis dan wortel, tikus mainan.

Pukulan:

Mengatur waktu.

Anak-anak duduk di kursi

Bagian utama.

Pendidik: Kawan, hari ini saya ingin menceritakan sebuah kisah yang terjadi pada Mentimun. Dengarkan baik-baik.

Ada Mentimun, dia kecil, hijau, tumbuh di kebun. Ini dia, lihat (mereka melihat model mentimun).

Papa Cucumber dan ibu Cucumber sangat menyayangi putra kecil mereka. Di ujung lain taman hiduplah seekor tikus. Itu dia. Lihat betapa kecilnya tikus itu, dan seberapa panjang ekornya. Dia gesit, berlari cepat, hidup di cerpelai.

Papa Cucumber dan Mother Cucumber tidak mengizinkan Mentimun kecil pergi jauh.

Papa berkata:

Mentimun, mentimun!

Jangan pergi ke tujuan itu

Tikus tinggal di sana

Ekor Anda akan menggigit.

Dan ibu berkata kepada Mentimun (sajak anak-anak diulang)

Apakah Anda ingat apa yang dikatakan orang tua kepada Mentimun? Tetapi Mentimun tidak mendengarkan dan memutuskan untuk pergi ke "ujung lain" dari taman tempat tikus itu tinggal. Dia berjalan di sepanjang taman dan tidak melihat seekor tikus keluar dari cerpelai.

Kawan, lihat dan beri tahu saya tikus yang mana? Apa jenis kuncir kuda yang dia miliki? Di mana dia tinggal?

Mari kita minta Mentimun untuk tidak pergi "ke ujung itu" (mereka mengancam dengan jari)

Guru bersama anak-anak menceritakan lagu anak-anak. Apa orang baik Anda, jangan tersinggung Mentimun. Kita harus mendengarkan ayah dan ibu agar masalah tidak terjadi.

Dan itu juga tumbuh di kebun: kubis dan wortel.

Senam jari

Kami memotong kubis, memotong

Kami garam kubis, garam

Kami tiga kubis, tiga

Kami menekan kubis, kami menekan.

Di akhir pelajaran, pujilah anak-anak. Bagus sekali!.

Pelajaran 9

Tema: Menceritakan sajak anak-anak "Seekor rubah berlari dengan sebuah kotak"

Sasaran: memperkenalkan isi sajak anak-anak, meningkatkan memori, perhatian, mendorong upaya untuk menceritakan teks.

Peralatan: ilustrasi untuk sajak anak-anak atau gambar plot, mainan rubah, keranjang, boneka jamur.

Pukulan:

Mengatur waktu.

Pendidik: Siapa yang akan datang kepada kita hari ini? Saya punya teka-teki tentang tamu kami:

Melihat apa -

Semuanya terbakar seperti emas

Berjalan dengan mantel bulu sayang,

Ekornya berbulu dan besar

Pendidik (menunjukkan ekor, moncong mainan) Siapa ini? Terpelajar? (jawaban anak-anak) Tentu saja, ini adalah rubah!

Bagian utama. Membaca hiburan.

Guru membaca:

berlari melalui hutan

Rubah dengan kotak

Apa yang ada di dalam kotak?

jamur hutan -

Chanterelles, payudara,

Untuk seorang putra, untuk seorang putri.

Dengan apa rubah itu berlari? Untuk siapa jamur?

Guru membacakan sajak anak-anak lagi, mengundang anak-anak untuk menyelesaikan frasa.

Kemudian ia mengajak anak-anak untuk mengumpulkan “jamur”.

menit pendidikan jasmani

Kami berjalan, kami berjalan berjalan

Dan mereka menemukan jamur.

Satu jamur, dua jamur,

Masukkan ke dalam wadah. lereng

Permainan diulang 2-3 kali.

Itulah betapa baiknya kami, berapa banyak jamur yang telah kami kumpulkan! Mari bertepuk tangan.