Apa yang harus dilakukan jika anak tidak mau belajar. Anak tidak mau terlibat dalam kegiatan yang “dilarang”

Olga Krasnikova psikolog

Keluhan orang tua yang sering "Dia tidak mau (mengerjakan pekerjaan rumah, pergi ke klub, bermain olahraga, dll.)" selama tahun ajaran biasanya diselesaikan dengan tekanan ("harus"). Di musim panas, tampaknya tidak ada alasan untuk mendesak, dan "Dia tidak menginginkan apa pun" memiliki arti baru: dia tidak ingin membaca, menggambar, berjalan-jalan ... Psikolog percaya bahwa dengan memaksa seorang anak, orang tua tidak membiarkan motivasi internalnya berkembang. Begini biasanya.

Metode satu: "perlu" alih-alih "ingin"

Anda dapat melawan keinginan untuk "menginginkan sesuatu" pada usia yang sangat dini. Misalnya, mengabaikan keinginan mereka sendiri sepanjang waktu, orang tua tidak menunjukkan kepada anak bagaimana "menginginkan". Orang tua dapat dibimbing oleh prinsip: “Apa artinya “mau atau tidak mau”? Ada kata "harus!". Apakah Anda akrab dengan sikap sehari-hari seperti itu? Atau: “Tidak, tidak, terima kasih, saya tidak ingin apa-apa…” Seringkali, orang tua yang memperlakukan keinginan mereka dengan cara ini mengabaikan keinginan anak mereka juga.

Metode Dua: Bunuh Motivasi

Cara lain untuk mengecilkan keinginan adalah agar seorang anak menginginkan sesuatu, dan untuk ini ia dimarahi atau dihukum. Anak itu ingin menggambar di dinding, melukis - dan mereka meneriakinya karena itu, mempermalukannya, dan kemudian selama enam bulan lagi mereka mengingat pelanggaran ini ... Lain kali dia ingin melakukan sesuatu, dia akan mengingat situasi itu dan menahan keinginannya.

Kebetulan seorang anak sangat menginginkan sesuatu, dan keinginannya diabaikan dengan keras kepala. Misalnya, dia ingin bisa menggambar atau mewarnai dengan indah, akurat, tetapi tangannya tetap tidak mau. Dan orang tua enggan berurusan dengannya. Di mana bayi dapat memperluas zona perkembangannya dengan bantuan orang dewasa, ia tetap sendirian. Sendiri, tanpa bantuan dari luar, seorang anak tidak dapat mempelajari sesuatu yang kompleks. Dan kemudian dia menolak pertama dari ini, dan kemudian dari kegiatan lainnya. Lagi pula, untuk terus ingin melakukan sesuatu, Anda harus memiliki pengalaman sukses.

Orang tua sering mengeluh: jika Anda menekannya, dia melakukannya, jika Anda tidak menekannya, dia tidak melakukannya. Sayangnya, ini mungkin berarti bahwa "saya ingin" sudah "rusak". Dan ini sering terjadi pada orang dewasa. "Aku tidak bisa memaksakan diri!" mereka mengeluh. Beberapa orang dengan tulus terkejut: "Tapi apa, apakah Anda ingin bekerja bukan dengan paksa?" Biasanya, begitulah seharusnya. Biasanya, motivasi seseorang bukanlah eksternal, tetapi internal. "Tangan gatal," meskipun tidak ada yang memaksa. Tentu saja, ini tidak berarti bahwa seseorang tidak boleh berusaha! Tapi dia tidak memperkosa dirinya sendiri, tidak merobek dirinya sendiri, tidak merasa seperti korban keadaan.

Lihatlah anak-anak kecil. Ini adalah mesin gerak abadi, mereka tidak bisa dihentikan! Mereka memiliki banyak motivasi intrinsik. Hal lain adalah apa yang kita, orang dewasa, lakukan dengan mesin ini, bagaimana kita berhubungan dengan aktivitas yang penuh semangat ini.

Anda harus bersama anak sepanjang waktu, awasi dia, bantu dia. Tapi kami tidak merasa seperti itu, kami lelah, kami memiliki cukup banyak hal untuk dilakukan. Dan sekarang anak itu mendengar: "Duduk!", "Jangan ribut!", "Jangan terlibat!", "Berhenti!", "Berhenti!", "Kepalamu menyakitiku!", "Kamu benar-benar menyiksaku!” . Anak mana yang senang menjadi "sakit kepala ayah" dan "penyiksa ibu"? Dan dia mulai menahan keinginannya, dan sekarang dia tidak mengganggu siapa pun - dia duduk diam di TV sepanjang hari atau berkelahi di game komputer. Hanya ibu dan ayah yang lagi-lagi tidak puas karena suatu alasan: “Mengapa kamu tidak tertarik pada apa pun, tidak menginginkan apa pun? Aku akan pergi ke suatu tempat, melakukan sesuatu…”

Metode tiga: keinginan orang tua lebih kuat

"Saya tidak mau" seorang anak juga terkait dengan fakta bahwa orang tua terkadang menginginkan sesuatu yang lebih untuknya daripada dia. Misalnya: “Saya bermimpi anak saya memainkan seruling!” atau “Jika putri saya tidak belajar bahasa Inggris, saya tidak akan memaafkan diri saya sendiri!”. Anak itu merasa bahwa orang tua "rentan" dalam bidang kehidupan ini, dan mungkin mulai memanipulasi mereka: "Saya tidak akan memainkan seruling sampai Anda ..."

Dan karena orang tua membuat banyak kesalahan saat membesarkan anak, anak selalu memiliki sesuatu untuk "membalas" mereka. Dan ketika seorang putra atau putri melihat bahwa ibunya benar-benar menginginkan sesuatu (walaupun sebenarnya dia juga tidak keberatan), dia memiliki kesempatan untuk menghukum ibunya karena tidak mengizinkannya melakukan sesuatu. Ini terjadi pada tingkat yang tidak disadari, tetapi tetap saja anak itu mulai merasakan kekuasaan atas ibunya. Dia memperhatikan bagaimana wajahnya berubah, dan mengerti bahwa sekarang Anda dapat melakukan apa saja dengannya, bahwa dia siap untuk menjanjikan gunung emas baginya untuk pergi ke suatu tempat.

Dan jika seorang ibu menginginkan ini sedikit lebih sedikit daripada anak itu sendiri, dia tidak akan menyerah pada manipulasi, karena dia secara internal siap untuk kenyataan bahwa anak itu mungkin menolak, karena, bagaimanapun, ini adalah urusannya ...

Pertanyaan yang harus ditanyakan orang tua pada diri sendiri adalah: mengapa saya sangat menginginkan anak itu pasti akan melakukan ini atau itu? Bahkan, itu sering terjadi - karena saya ingin menjadi orang tua yang baik, dan anak yang baik selalu ... Kemudian muncullah stereotip. Dan itulah alasannya.

Kebetulan anak itu dengan keras kepala menolak untuk melakukan sesuatu, tetapi ibunya bersikeras, dan dia tetap setuju - dan sebagai hasilnya dia puas. Maka akan menyenangkan untuk bertanya: mengapa dia menolak? Tetapi kami tidak punya waktu untuk berbicara dengan anak itu dan menyelesaikan situasinya. Membuatnya lebih mudah... Lebih mudah?

Paksa atau tidak?

Jika anak menjawab dalam suku kata tunggal "Saya tidak tahu" untuk semua pertanyaan dan tidak ingin menjelaskan alasannya, maka mungkin kontak Anda dengannya telah terputus. Biasanya anak senang menceritakan pengalamannya. Bahkan, sulit bagi mereka untuk berurusan dengan mereka, mereka ingin berurusan dengan mereka. Dan jika seorang anak menutup dirinya dari orang tuanya, itu berarti dia tidak percaya, kemungkinan besar, di suatu tempat dia "dipindahkan" kepadanya.

Nah, kemudian anak itu terbiasa - dan tanpa tekanan dan dorongan, dia tidak lagi ingin melakukan apa pun. Dia hampir bertanya: "Tekan, tabrak saya, maka saya akan melakukannya!". Dia terbiasa dengan kenyataan bahwa stimulus selalu datang dari luar, dan motivasi internalnya sendiri sama sekali tidak berkembang.

Ngomong-ngomong, pada orang dewasa, kebiasaan ini memanifestasikan dirinya ketika mereka menunda sampai yang terakhir apa yang perlu dilakukan, dan kemudian bekerja di bawah tekanan tenggat waktu dan kewajiban. Tampaknya, mengapa mengatur "ekstrim" seperti itu untuk diri sendiri? Tidak bisakah itu dilakukan sebelumnya? Ternyata tidak mungkin - motivasi internal tidak cukup, mereka menunggu motivasi eksternal untuk mendorong mereka.

Beberapa orang tua bingung: bagaimana tidak memaksa seorang anak, karena dengan demikian, seperti Emelya dari dongeng, dia akan berbaring di atas kompor sepanjang hidupnya! Anda harus mendidiknya! Ini paradoks: jika Anda memaksa seorang anak (dan orang dewasa juga) sepanjang waktu, dia akan melakukan segalanya untuk "berbaring di atas kompor", dan jika Anda tidak memaksanya, ada harapan bahwa dia akan tiba-tiba menginginkan sesuatu . ..

Diskusi

Terus terang, artikelnya terlalu umum. Orang yang menulis artikel itu tampaknya memiliki sedikit pengalaman. Saya telah mengajar 4 anak di rumah selama 15 tahun, kami telah mencoba berbagai cara belajar dan motivasi. Semua memiliki pro dan kontra. Nah, jika artikel tersebut menceritakan bagaimana memotivasi seorang anak untuk melakukan apa yang dibutuhkan dalam hal apapun. bagaimana kemauan berkembang. Dan apa gunanya mengatakan, jangan memaksa, HELLO, tapi berikan alternatif?

01/04/2017 00:37:31, Zhanna

Mengomentari artikel ""Dia tidak menginginkan apa-apa." 3 cara untuk mengecilkan keinginan anak untuk bertindak"

Lebih lanjut tentang topik ""Dia tidak menginginkan apa pun." 3 cara untuk mencegah seorang anak dari keinginan untuk bertindak":

Dia datang dari kebun dan tidak ingin melakukan apa-apa, jadi dia menyatakan - saya tidak mau. Di akhir pekan kadang bisa mood, faktanya guru yang buruk bisa mengalahkan semua keinginan untuk juga belajar di rumah. Jika, misalnya, di taman, seorang anak dimarahi karena melakukan kesalahan.

Terima kasih atas idenya, kami akan mewujudkannya :)

Ketika Anda menemukan cara untuk menunjukkan kepada anak Anda bahwa untuk memecahkan beberapa contoh jenis yang sama setiap hari, inilah sebabnya, agar sekolah tidak menyurutkan apa pun, disarankan untuk menemukan anak yang baik atau setidaknya tidak melihat satu anak pun. yang memiliki keinginan untuk mencuci piring.

Dia tidak menginginkan apapun. Saya bertanya setiap tahun - jawabannya adalah, yah, satu lingkaran dari tahun lalu dan hanya itu ... Tentu saja, subjeknya bisa sulit, dan ini mungkin tidak menyurutkan keinginan untuk mempelajari subjek ini, tetapi hanya jika orangnya (anak ) memiliki tujuan.

Apakah Anda akan melakukan upaya tambahan, kecuali gaya hidup sehat dan seks teratur, jika setelah 6 bulan tanpa kontrasepsi, kehamilan tidak terjadi?! :/ Dia 43, memiliki seorang putri dewasa dari pernikahan pertamanya, hubungan yang hangat, tetapi tinggal jauh, menginginkan seorang putra-ahli waris ... Saya 37, memiliki dua putra remaja dari mantan suami saya, hubungan berbeda, kita semua hidup bersama, saya ingin anak perempuan yang lucu ... Di satu sisi, saya seorang fatalis, dan saya dulu mengandalkan Ibu Pertiwi: jika M dan F sehat, maka kehamilan akan datang dengan sendirinya, tetapi ...

Berapa banyak orang tua yang bertanya-tanya mengapa mereka harus mengajar anak-anak mereka? Jawaban atas pertanyaan ini tidak ambigu. Dan ini adalah salah satu pertanyaan terpenting dalam kehidupan seseorang, setelah itu semua yang lain datang - apa dan bagaimana mengajar, apa yang kita anggap sebagai tujuan utama dari proses pendidikan? Dalam buku teks "Didaktik" oleh I. M. Osmolovskaya, seorang peneliti terkemuka di Institut Teori dan Sejarah Pedagogi dari Akademi Pendidikan Rusia, dikatakan: Yaitu. untuk pertanyaan mengapa belajar, Osmolovskaya, pada kenyataannya, menjawab ...

Mereka akan bertindak seperti ini, kasihan anak itu. Menurut saya di sekolah dasar pada umumnya yang utama adalah tidak menyurutkan keinginan untuk belajar dan memberikan rasa keberhasilan kepada anak, dan selebihnya kalau perlu gampang. untuk memperbaiki situasi.

Saya akan menulis untuk waktu yang lama. Ini akan tentang anak-anak asuh dewasa dengan sejarah sosial yang buruk. Hampir 8 bulan yang lalu, saya menjadi ibu angkat dari seorang gadis berusia 6,5 tahun. Yang sedang berkata, saya memiliki anak perempuan mandiri 11 bulan lebih tua. Setelah putri bungsu tinggal di rumah selama sekitar 2 bulan, saya menyadari bahwa kedua gadis ini hidup di dua dunia yang berbeda. Yang tertua hidup di dunia di mana orang dewasa mencintai anak-anak dan merawat mereka. Yang termuda hidup di dunia di mana orang dewasa, paling banter, tidak memperhatikan anak-anak, dan di ...

Pada saat dunia saya runtuh, saya akan membuka kantor praktik pribadi: Saya membeli apartemen yang cocok di lantai 1 di jalur merah, menyerahkan dermaga untuk lisensi, memesan peralatan ... Dan yang paling serius, saya membujuk saudara perempuan saya untuk berhenti, mendaftar ke layanan ketenagakerjaan, untuk mengikuti kursus gratis untuk pengusaha pemula, mengikuti program wirausaha untuk pengangguran dan menerima hibah untuk memulai bisnis mereka sendiri ... Mereka merencanakan bahwa saya kakak akan menjadi pengusaha perorangan, menyewa apartemen saya, mempekerjakan saya sebagai dokter ...

Situasi yang tidak menyenangkan terjadi pada kami, tempo hari .. Pada hari Jumat, kami berjalan pulang dari situs, dari jendela lantai 9, mereka pertama-tama melemparkan sebuah apel ke arah kami, yang jatuh di sebelah Dasha, dan kemudian sekantong air yang terbang sepuluh sentimeter dari kepala Timka. Ini sudah terjadi sekali, beberapa tahun yang lalu, kami kemudian mencurigai apartemen yang salah .. tapi itu dulu .. kali ini, setengah jam sebelum kami, mereka meluncurkan telur ke mobil seorang teman yang baru saja diparkir ... yah, sebenarnya saya saya berdiri melihat ke jendela, saya ...

Di rumah, putri saya tidak mau belajar, setiap kali kami duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah, seolah-olah sedang bekerja keras: dengan amukan dan skandal. Apa yang harus dilakukan? Entah untuk mencegah anak dari keinginan untuk belajar, atau untuk berhenti dari kelas dalam persiapan untuk sekolah.

Anak saya mulai kelas 1 tahun ini. guru mengatakan bahwa dia tidak ingin bekerja dalam pelajaran, dia malas, jika dia membaca, maka dengan enggan, jika dia menulis, maka semua orang menari huruf ... semua anak menulis - milikku menatap sekeliling dan tidak bekerja, dia sendiri hampir setiap hari mengatakan bahwa dia tidak ingin pergi ke sekolah , meskipun dia menyukai gurunya, dan aku juga tidak berisik, tenang dan seimbang.

Dia tidak mengerjakan PR di sekolah sama sekali - dia duduk selama dua atau tiga jam di meja sekolah, tidak bermain, tidak mengobrol, tetapi juga tidak melakukan APA PUN. tujuannya adalah untuk mengajarkan anak untuk "belajar" dan bukan untuk mengecilkan hati anak dari "keinginan" untuk belajar, dan program awal dapat diselesaikan dalam beberapa bulan ...

Tidak ingin mengulang apapun. ... Saya merasa sulit untuk memilih bagian. Seorang anak dari 3 hingga 7. Pengasuhan, nutrisi, rutinitas harian, mengunjungi kamar bayi Dan jika Anda tiba-tiba bangun dan ingin melakukan sesuatu, 5 menit sudah cukup. Anak-anak lain berpartisipasi dalam banyak pertunjukan siang, Anda tidak bisa memaksa anak saya.

Saya menginginkan anak ketiga. Dan suami saya mau. Tapi dia tidak akan mempertaruhkan nyawanya untuk ketiga kalinya. Saya sangat jijik dengan keinginan untuk memamerkan ketiga kalinya gambar-gambar seperti itu. Ini hanya CARA untuk memiliki bayi.

Anak perempuan yang benar-benar gila itu kemudian hanya berteriak, "Saya tidak ingin pergi ke sekolah." Mereka juga kehilangan keinginan untuk belajar. Dan kelebihan di sekolah 200 bagi kita sekarang lebih besar daripada Soloveichik (omong-omong, tidak ada yang begitu mengerikan dalam dirinya).

Krisis usia merupakan bagian integral dari pertumbuhan setiap anak. Secara bertahap berkembang, bayi menjadi lebih dan lebih akrab dengan dunia di sekitarnya dan persepsi mentalnya berubah. Jangan mengambil krisis sebagai sesuatu yang negatif. Dalam psikologi, istilah ini berarti transisi ke sesuatu yang baru, perubahan pemahaman dunia ke yang lebih dewasa.

Beberapa tahap krisis masa kanak-kanak telah lama diidentifikasi - satu tahun, tiga tahun, lima tahun, tujuh dan, akhirnya, masa remaja. Semua kategori usia ini paling rentan terhadap perubahan jiwa, dan setiap anak melewati tahapan ini dengan cara yang berbeda. Tugas orang tua sekaligus adalah membantu anak mengatasinya.

Tahapan pematangan psikologis

Krisis paling awal pada seorang anak dimulai pada usia satu tahun. Pada saat inilah bayi mulai aktif menjelajahi dunia. Dia sudah merangkak, berjalan dan ingin belajar secara harfiah setiap mata pelajaran. Anak belum memahami bahwa beberapa hal bisa berbahaya dan tidak membedakannya dari yang lain. Dia akan senang bermain dengan soket atau setrika panas.

Orang tua harus berhati-hati mungkin selama periode kehidupan anak ini. Tidak perlu menghukumnya secara fisik, karena bayinya tidak mengerti mengapa ada begitu banyak batasan di sekitarnya. Berikan anak informasi dalam bentuk permainan dengan tenang.

Pilihan terbaik untuk mencegah ketertarikan pada benda-benda berbahaya adalah dengan menjauhkan anak dari pandangan.

Pada usia tiga tahun, bayi sudah mulai mengidentifikasi dirinya, untuk memahami bahwa ia adalah orang yang terpisah dan mandiri.. Dia ingin melakukan semuanya sendiri, termasuk pekerjaan orang dewasa. Jangan mencegahnya melakukan hal ini, biarkan anak menjadi dewasa untuk sementara waktu.

Minta dia untuk mencuci piring, menyingkirkan mainan. Anak-anak seusia ini bersedia dan dengan senang hati memberikan bantuan apa pun. Usahakan untuk tidak banyak memaksakan larangan, lebih baik menawarkan pilihan, sehingga anak akan merasa dipercaya.

Lima tahun adalah tahap yang sangat sulit. Ada beberapa fitur usia periode ini:

Imitasi orang dewasa
Mengelola emosi perilaku
Ketertarikan pada hobi dan minat baru
Semangat bersosialisasi dengan teman sebaya
Pembentukan karakter yang cepat

Anak berkembang sangat cepat dan seringkali sulit baginya untuk mengatasi hal ini.

Gejala dan penyebab krisis

Perubahan tajam dalam perilaku bayi, reaksinya terhadap kata-kata atau tindakan orang dewasa adalah tanda pertama dan paling jelas dari transisi ke tahap perkembangan baru. Pada usia ini, melihat orang tua, anak ingin menjadi semirip mungkin dengan mereka. Mungkin semua orang ingat bagaimana di masa kecil mereka ingin tumbuh lebih cepat. Tapi itu tidak berhasil dengan cepat untuk tumbuh dewasa, dan anak itu mulai gugup dan dekat dengan dirinya sendiri karena ini.

Otak bayi sedang aktif berkembang, dia sudah tahu apa itu berfantasi. Anak-anak senang menemukan teman imajiner untuk diri mereka sendiri, membuat cerita yang berbeda. Mereka berhasil meniru perilaku ibu dan ayah, mendistorsi ekspresi wajah, gaya berjalan, dan ucapan mereka. Usia 5 tahun juga ditandai dengan suka menguping dan mengintip, rasa ingin tahu dalam kaitannya dengan dunia sekitar tumbuh pada anak.

Saat krisis dimulai, anak menutup, dia tidak lagi benar-benar ingin berbagi kesuksesan dan kegagalannya dengan orang dewasa. Bayi memiliki ketakutan yang berbeda-beda, mulai dari ketakutan akan kegelapan dan berakhir dengan kematian orang yang dicintai. Selama periode ini, anak-anak sangat gugup dan tidak aman, mereka malu dengan orang asing, takut untuk mulai berkomunikasi dengan mereka. Mereka selalu berpikir bahwa mereka tidak akan menyukai orang dewasa. Terkadang seorang anak takut akan hal-hal yang paling biasa.

Perilaku bayi berubah sepenuhnya ke arah yang berlawanan. Anak yang sebelumnya penurut menjadi tidak terkendali, ia tidak patuh, ia menunjukkan agresi. Anak-anak dapat terus-menerus merengek, menuntut sesuatu dari orang tua mereka, menangis, membuat ulah yang tak terkendali. Iritabilitas, kemarahan sangat cepat menggantikan suasana hati yang baik. Mengalami krisis, anak-anak menjadi sangat lelah dan banyak orang tua tidak tahu apa yang harus dilakukan untuk mengembalikan semuanya menjadi normal.

Anda dapat memahami orang tua yang pertama kali mengalami krisis 5 tahun pada seorang anak. Kebingungan, bahkan ketakutan, adalah emosi utama pada awalnya. Namun, tumbuh dewasa tidak dapat dihindari, dan seringkali orang tua, tidak menyadari hal ini, percaya bahwa anak itu hanya memanipulasi mereka. Apa yang perlu dilakukan agar bayi dengan nyaman mengatasi tahap yang sulit?

Berikan anak Anda lingkungan yang tenang. Dalam keluarga di mana orang tua sendiri terus-menerus bersumpah, secara moral akan sulit bagi anak untuk mengatasi masalah internalnya sendiri. Cobalah untuk membawanya ke percakapan, untuk memahami apa yang salah, apa yang membuatnya khawatir. Banyak anak tidak segera, tetapi melakukan kontak dan mulai mempercayai orang tua mereka dengan rahasia dan ketakutan mereka. Pikirkan tentang bagaimana menenangkan anak dan menawarkan solusi bersama untuk masalah tersebut.

Beberapa tips tentang cara menghadapi anak tantrum diberikan oleh Dr. Komarovsky:

Tunjukkan perhatian pada bayi, selalu tertarik padanya, kesuksesannya. Minta dia untuk membantu di sekitar rumah, menjelaskan mengapa penting untuk tetap bersih. Penjelasan yang tenang adalah cara terbaik untuk membuat anak mengerti untuk apa tugas paling sederhana itu. Hasil yang sangat baik memberikan cerita tentang kesuksesan Anda sendiri. Bagikan dengan anak Anda, Anda juga dapat menceritakan tentang ketakutan Anda.

Lima tahun bukan lagi remah-remah yang harus diikuti kemana-mana. Beri bayi kebebasan bertindak, tunjukkan padanya bahwa dia sudah bisa mandiri. Jika perlu, berkomunikasi dengannya seperti dengan orang dewasa, anak-anak sangat menghargai ini. Selalu dukung dia dan jangan memarahinya karena kesalahan. Setelah mengambil tugas yang sulit dan gagal, anak itu sendiri akan mengerti bahwa dia tidak mengindahkan nasihat itu dengan sia-sia.

Tindakan "terlarang"

Seringkali orang tua, dihadapkan dengan krisis pada anak, segera mulai memperkenalkan banyak tabu dan batasan, berteriak, kesal, tersinggung. Dalam keadaan apa pun ini tidak boleh dilakukan. Sulit dalam beberapa situasi untuk mempertahankan pengendalian diri, tetapi masih lebih mudah bagi orang dewasa daripada anak dengan sedikit pengalaman. Dengan reaksi yang benar dari orang dewasa terhadap tingkah dan amarah, krisis tidak akan berlangsung lama.

Anda tidak perlu menunjukkan kepada anak Anda agresi dan kemarahan Anda sendiri atas tindakannya, tersesat dan panik saat mengamuk. Bereaksi dengan tenang, duduk dan tunggu saja sampai anak tenang. Setelah kehilangan penonton yang disetel dengan keras, anak-anak dengan cepat sadar. Setelah itu, Anda dapat berbicara bersama dan mencari tahu penyebab keinginan tersebut.

Ingat, jika Anda berperilaku agresif seperti bayi, perilakunya hanya akan bertambah buruk.

Jangan kendalikan anak di mana-mana dan di mana-mana, cobalah untuk menguasai diri sendiri dan berhenti mengajarinya . Pilihan yang baik adalah membuat tugas bersama, yang mulai sekarang hanya akan dilakukan oleh seorang anak.. Misalnya menyiram bunga. Jelaskan bahwa jika tidak disiram, mereka akan layu. Membeli hewan peliharaan juga memberikan kontribusi besar bagi perkembangan kemandirian pada anak.

Anak-anak dapat berhenti menaati orang tua mereka pada usia berapa pun. Tumbuh dewasa tidak sama. Ketika mengatasi tahap-tahap tertentu dalam perkembangan dan menguasai keterampilan baru, perilaku bayi dapat berubah, dan seringkali tidak menjadi lebih baik. Tidak ada jawaban pasti atas pertanyaan mengapa seorang anak berusia 5 tahun tidak menaati orang tuanya. Poin-poin umum dalam ketidaktaatan anak-anak pada usia ini dapat diidentifikasi.

Anda mungkin pernah mendengar tentang krisis satu tahun, krisis tiga tahun, dan krisis remaja. Ketika anak berusia lima tahun mulai memberontak, Anda mungkin mulai bertanya-tanya mengapa. Apa alasan ketidaktaatan bayi saya? Psikolog tidak banyak bicara tentang krisis lima tahun. Tetapi orang tua ingin tahu apa yang terjadi dengan anak itu.

Semua batasan usia dan krisis adalah hal yang relatif. Anda mungkin tidak mengalami krisis sama sekali, Anda mungkin melewatkan beberapa, atau Anda dapat mengumpulkan semuanya. Titik balik dan usia yang sulit dikaitkan dengan transisi bayi ke tahap perkembangan baru. Dia mulai berjalan, berkomunikasi, mempelajari keterampilan baru, tumbuh dewasa, menuntut kebebasan. Untuk beberapa itu terjadi lebih cepat, untuk yang lain nanti.

Lima tahun adalah usia perubahan, banyak anak mengalami lompatan perkembangan yang besar. Anak itu mulai menguji batas dengan cara baru, dia telah mengisi kembali kosakata dan stok perilakunya, dan dapat mempertahankan minatnya. Dia sudah menyadari dirinya sebagai pribadi. Tidak ada lagi ikatan yang kuat dengan ibu saya. Dia memiliki kepentingannya sendiri, dan dia membela mereka.

Pada dasarnya, ketidaktaatan anak pada usia berapa pun tidak hanya dikaitkan dengan usia anak. Alasannya biasanya jauh lebih dalam. Penyebab utamanya terletak pada perilaku salah orang tua dengan anak. Analisis perilaku Anda, pikirkan, mungkin ada sesuatu yang berubah dalam sikap Anda terhadap anak, mungkin ada perubahan dalam hidup Anda. Anak memproyeksikan suasana hati negatif Anda, perasaan Anda ke dirinya sendiri, dan memberikan semuanya sebagai tanggapan.

Seringkali, orang dewasa sendiri mulai menganggap anak berusia 5-6 tahun sebagai orang dewasa. Perawatan dan kontrol konstan tidak lagi diperlukan, bayi makan sendiri, tertidur, bermain dan sudah bisa berjalan sendiri. Orang tua akhirnya menghembuskan napas - bayinya telah tumbuh. Mereka mulai kurang memperhatikan anak. Mekanisme sederhana bekerja: jika seorang anak tidak bisa mendapatkan perhatian orang tuanya dengan cara yang baik, dia melakukannya dengan cara yang tersedia baginya. Cara termudah untuk mendapatkan perhatian orang tua adalah dengan berperilaku buruk.

Ketika seorang anak berusia lima tahun meminta untuk bermain dengannya atau memberinya makan, jawaban apa yang paling sering dia dengar? Itu benar, "kamu sudah dewasa, ayolah." Seringkali, ibu dan ayah tidak mengerti bahwa anak masih membutuhkan perhatian. Beberapa waktu akan berlalu, dan dia tidak akan bertanya lagi kepada Anda, dan sekarang dia masih sangat membutuhkan Anda. Anak-anak mungkin tidak meminta apa-apa, tetapi sengaja berperilaku buruk. Menjadi jelas bahwa reaksi dari orang tua diperlukan, bahkan jika itu negatif.

Apa penjelasan paling sederhana dan paling benar untuk anak yang suka menggigit dan berkelahi? Sederhana saja - dia membutuhkan perhatian, dia membutuhkan tanggapan dan kontak dengan Anda.

Ada alasan yang berlawanan untuk perilaku buruk anak. Orang tua yang berbuat dosa karena terlalu melindungi anaknya. Mereka tidak membiarkan bayi mengambil langkah sendiri, mengantisipasi semua keinginan, melakukan segalanya untuknya. Baru pada usia lima tahun, seorang anak dapat memberikan reaksi terhadap perilaku orang tuanya seperti itu - sebuah protes. Jadi beri dia kesempatan untuk melakukan setidaknya sebagian dari pekerjaan itu sendiri. Pria kecil itu sudah siap untuk tingkat kemandirian tertentu, dia sudah tahu banyak dan ingin menunjukkannya kepada Anda. Carilah mean emas. Hyperattention memiliki efek buruk pada perkembangan bayi, serta kurangnya perhatian.

Anak memiliki rasa keadilan. Jika Anda melanggar janji Anda atau menghukum anak secara tidak adil, atau menjatuhkannya, maka anak itu mungkin akan memberikan reaksinya terhadap pelanggaran tersebut.

Seringkali perilaku buruk seorang anak dikaitkan dengan inkonsistensi dalam tindakan orang tua, jika terjadi konflik dalam keluarga, atau orang tua memiliki pandangan yang berbeda tentang pendidikan. Terkadang ibu melarang apa yang ayah izinkan. Kemudian anak mungkin tidak mengerti bagaimana dan dengan siapa harus berperilaku benar dalam setiap situasi tertentu.

Alasan lain untuk perilaku buruk seorang anak adalah "sindrom gadis baik" (ini terjadi juga pada anak laki-laki) Seringkali kita dapat mengamati perilaku ini ketika seorang anak pergi ke taman kanak-kanak. Di sana dia berperilaku sempurna: dia tidak berkonflik, dia tidak histeria, dia melakukan semua yang mereka katakan. Tetapi di rumah, dia bisa mengeluarkan semua emosi negatif yang menumpuk di siang hari. Setelah kembali ke rumah, anak-anak seperti itu mengamuk. Bicaralah dengan guru, cari tahu bagaimana putra atau putri Anda berperilaku di taman. Jika bayi Anda berperilaku sempurna di taman, dan di rumah semua emosi meledak, maka Anda perlu berbicara dengannya tentang situasi ini.

Anda tidak boleh menghapus alasan yang sangat sederhana - kesehatan dan kesejahteraan anak. Bayi mungkin hanya merasa tidak enak. Jika ada sesuatu yang menyakiti Anda, apakah suasana hati Anda berubah, apakah Anda menjadi mudah tersinggung? Menjadi murung saat merasa tidak enak badan juga normal bagi seorang anak.

Alasan utama ketidaktaatan seorang anak pada usia 5 tahun:

Kesehatan yang buruk, penyakit;
Tahap selanjutnya dari tumbuh dewasa dan keterampilan baru;
Keinginan untuk mendapatkan perhatian dari orang dewasa;
Cara penegasan diri, protes terhadap kontrol orang tua;
Reaksi terhadap ketidakadilan di pihak orang dewasa.

Untuk memahami apa yang harus dilakukan, Anda perlu menentukan alasannya. Memahami alasannya tidaklah mudah, karena terkadang Anda harus mengakui beberapa kesalahan, kelalaian, dan perilaku Anda yang salah. Jauh lebih mudah untuk mengaitkan perilaku buruk dengan usia dan krisis. Kesampingkan ambisi orang tua Anda dan temukan alasan sebenarnya dari perilaku ini.

Analisis kapan perubahan perilaku bayi dimulai, apa yang mendahuluinya, perubahan apa yang terjadi dalam hidup Anda. Apakah anak Anda membutuhkan perhatian atau mungkin sebaliknya, perhatian ini berlebihan. Berhentilah sejenak dan pikirkan mengapa. Ingat kata-kata, janji, konflik Anda akhir-akhir ini. Ketika Anda menemukan penyebab sebenarnya, Anda dapat mencari cara untuk memecahkan masalah.

Cara termudah untuk memahami alasan ketidaktaatan remah-remah adalah dengan bertanya kepadanya. Anak Anda sudah berusia lima tahun, dia bisa berbicara, berpikir, dia memiliki ingatan yang sangat baik. Dia bisa menjelaskan perilakunya dengan baik. Jika tidak, maka masih layak untuk didengarkan. Pilih waktu yang tepat dan bicaralah dengan tenang dan dalam suasana santai. Biasanya, anak-anak cenderung mengobrol dan membuka diri sebelum tidur. Gunakan waktu ajaib ini untuk berbicara dengan si kecil.

Sudahkah Anda mengidentifikasi penyebab atau penyebab perilaku buruk? Hebat, sekarang semuanya lebih mudah. Sedikit perhatian - bayar lebih. Banyak perhatian - berikan kebebasan. Sesuatu yang menyakitkan - pergi ke dokter dan dirawat. Tersinggung oleh janji yang tidak terpenuhi - penuhi. Dan cobalah untuk tidak menjanjikan apa yang tidak bisa Anda berikan. Anda tidak dapat memutuskan dengan suami Anda gaya pengasuhan mana yang lebih baik - putuskan, akhirnya, ambil keputusan bersama.

Secara umum, semuanya cukup sederhana. Hal utama adalah ingin memperbaiki situasi dan tidak menunggu semuanya beres, tentu saja. Perilaku buruk, tentu saja, dapat hilang dengan sendirinya, tetapi juga dapat berubah di masa remaja menjadi pemberontakan dan krisis seperti itu, Anda akan mengingat lima tahun seorang anak sebagai masa emas. Jangan buang waktu, jangan berharap penyelesaian situasi tanpa partisipasi Anda, ubah diri Anda, dan bayi akan merespons ini. Jangan takut menghadapi kenyataan. Perubahan harus dimulai dari diri sendiri. Dalam mengasuh anak, ini adalah pernyataan yang 100% benar. Anak-anak adalah cermin, mereka tidak mendengarkan apa yang Anda katakan, tetapi mengulangi tindakan Anda.

Jika alasan perilaku buruk adalah perhatian yang berlebihan, biarkan anak mengekspresikan dirinya, beri dia lebih banyak kebebasan. Salah mengencangkan kancing pada jaket - itu tidak menakutkan, jangan dimarahi. Dia mencuci cangkirnya dengan buruk - jangan membasuh tepat di depannya. Jangan takut melepaskan anak, itu tetap harus dilakukan. Tentu saja, kita harus bertindak dengan alasan. Hampir tidak ada gunanya mengirim anak berusia lima tahun tanpa orang dewasa ke toko di jalan berikutnya, tetapi Anda juga tidak boleh mengejarnya di taman bermain.

Cobalah menemui spesialis jika Anda tidak dapat menanganinya sendiri. Psikolog yang kompeten akan membantu memahami mengapa anak sama sekali tidak mau menurut.

Beberapa tips yang dapat membantu mengatasi ketidaktaatan kekanak-kanakan:

Tetapkan aturan perilaku dan sampaikan kepada anak, jelaskan kepadanya bagaimana dia harus berperilaku dalam situasi yang berbeda.
Seringkali seorang anak berperilaku buruk karena dia tidak tahu bagaimana berperilaku dengan benar. Semuanya perlu diucapkan.
Sebelum berkonflik dengan anak, pikirkan apakah apa yang ingin Anda capai darinya begitu penting.
Tunjukkan dengan contoh. Jika Anda tidak suka membersihkan rumah - jangan memarahi anak karena kekacauan itu.
Bahkan ketika Anda sedang dalam suasana hati yang buruk, cobalah untuk tidak mengabaikan anak. Jelaskan kepada bayi bahwa Anda kesal dan beri tahu alasannya.
Cari peluang untuk mengalihkan perhatian anak dari konflik, apa yang harus mengalihkan perhatian.
Beri anak kesempatan untuk membuat pilihan sendiri, biarkan mereka merasakan proses pengambilan keputusan.
Konsisten. Jika hari ini Anda mengizinkan sesuatu, dan besok Anda melarang hal yang sama, sulit bagi seorang anak untuk memahami dan menerima ketidakadilan.

Karena alasan utamanya adalah kurangnya perhatian, orang tua harus mencurahkan lebih banyak waktu untuk remah-remah. Tidak hanya duduk di sebelah Anda, terkubur di ponsel atau TV Anda. Waktu yang dihabiskan bersama harus berkualitas tinggi. Pikirkan tentang minat Anda berdua, temukan minat yang sama. Libatkan anak Anda dalam apa yang Anda lakukan. Memasak, membersihkan, berbelanja bahan makanan - semua ini dapat dilakukan bersama dan dengan senang hati.

Perhatikan apa yang disukai putra atau putri Anda. Ceritakan tentang hobi Anda. Beritahu kami tentang permainan yang Anda suka bermain sebagai seorang anak, bermain bersama. Terlibat dalam tujuan bersama yang menarik bagi seluruh keluarga.

Isi hidup Anda dengan tradisi dan ritual. Seorang anak dalam mengantisipasi sesuatu yang menarik tidak akan berperilaku buruk. Minum teh bersama dengan permainan papan di malam hari, hiking di hutan, membuat album dengan sketsa acara menyenangkan di siang hari. Tunjukkan imajinasi Anda dan dukung tradisi dan ritual, jangan lupakan itu.

Jika bayi menderita overprotection, buatlah tugas mandiri untuknya. Dia bisa memberi makan hewan peliharaan atau menyirami bunga. Beri dia sesuatu yang penting untuk dilakukan. Biarkan dia merasakan pentingnya dan kedewasaannya. Tunjukkan padanya bahwa Anda percaya.

Penting untuk menjelaskan kepada anak apa yang Anda harapkan darinya. Kita sering berpikir bahwa ini sangat jelas. Tetapi sangat penting untuk menjelaskan kepada bayi perilaku seperti apa yang diharapkan orang tua pada saat tertentu.

Rekomendasi tentang apa yang tidak boleh dilakukan ketika anak berusia lima tahun tidak patuh cukup sederhana. Mereka cocok untuk segala usia. Lagi pula, seorang anak, tidak peduli apakah dia berusia tiga tahun, lima atau tiga belas tahun, sudah menjadi manusia. Metode pendidikan apa yang tidak boleh diterapkan pada orang kecil ini:

Bagaimana meningkatkan komunikasi

Membangun kontak psikologis membantu kontak fisik yang sering. Peluk bayi Anda lebih banyak, letakkan dia di pangkuan Anda, cium, gelitik, elus dia. Percayalah, anak laki-laki membutuhkan kelembutan dan pelukan, tidak kurang dari anak perempuan.

Sabar, hati-hati. Cobalah untuk tidak menciptakan situasi konflik, jangan mencari kesalahan dengan hal-hal sepele. Ingatlah bahwa anak Anda yang berusia 5 tahun adalah orang dengan perasaan dan gagasannya sendiri. Dia bisa mengharapkan sesuatu, memimpikan sesuatu, takut akan sesuatu.