Rencanakan aturan lalu lintas perencanaan tematik kalender (kelompok persiapan) pada topik. Program kerja untuk perencanaan kalender-tematik peraturan lalu lintas dengan topik Perencanaan kalender untuk peraturan lalu lintas

Ringkasan pelajaran matematika Ringkasan pelajaran matematika di kelompok tengah Topik: Rencana (peta perjalanan) Tugas program: Untuk membentuk kemampuan bernavigasi sesuai dengan rencana dasar, untuk menentukan dengan benar posisi relatif objek dalam suatu proyek

Ringkasan kelas Dalam matematikaSinopsis kelas dalam matematika di kelompok tengah Topik: Rencana (peta perjalanan) Tugas program: Untuk membentuk kemampuan bernavigasi sesuai dengan rencana dasar, dengan benar ...

Rencana - rencana kalender untuk pendidik kelompok yang lebih muda

Rencana - rencana kalender untuk pendidik kelompok yang lebih muda disusun sesuai dengan program "Masa Kecil". Rencana tersebut mencakup empat bidang perkembangan anak, tiga individu direncanakan setiap hari...

Kertas kerja. Garis besar pelajaran pendidikan jasmani terpadu untuk anak-anak dari kelompok persiapan untuk sekolah. Kertas kerja. Garis besar pelajaran pendidikan jasmani terpadu untuk anak-anak dari kelompok persiapan untuk sekolah.

Pelajaran pendidikan jasmani menggunakan bahan non-tradisional di lembaga pendidikan prasekolah ....

Rencana-program kerja pemasyarakatan dan perkembangan yang ditujukan untuk pencegahan dan koreksi gangguan bicara pada anak-anak dari kelompok terapi wicara senior. Perspektif rencana sesi frontal seorang terapis wicara dengan rencana-program.

Dari pengalaman kerja, rencana-program disajikan dalam beberapa bagian: pengembangan kamus, pembentukan dan peningkatan struktur tata bahasa, pengembangan sistem fonetik-fonemik bahasa dan keterampilan bahasa ...

Rencana GCD terintegrasi untuk Ekologi untuk kelompok persiapan kuartal, rencana tersebut disusun sesuai dengan standar baru

Rencana terpadu ini adalah dari Lahir ke Sekolah...

Rencana jangka panjang bagi pendidik untuk membiasakan anak usia 5-7 tahun dengan komponen nasional-regional. (Rencana kerja dan perubahan lingkungan berkembang di "Pojok Tanah Air Kecil")

Catatan Penjelasan Meningkatkan rasa patriotisme dan toleransi di antara anak-anak prasekolah adalah proses yang kompleks dan panjang. Ini sangat...

RENCANA MKDOU d/s No. 10, Plast

untuk tahun ajaran 2016-2017

DISETUJUI:

Ketua MKDO

d / s No. 10, Plast

M N. Poliakova

08.09.2017

RENCANA

tindakan pencegahan

cedera lalu lintas jalan anak

untuk tahun ajaran 2016-2017

3. Bekerja dengan orang tua (lihat Lampiran 1)

Lampiran 1

Rencana kerja sama orang tua untuk tahun ajaran 2016-2017 sesuai aturan lalu lintas.

Menumbuhkan budaya perilaku di jalan adalah tugas mendesak saat ini. Pembentukan disiplin, organisasi tinggal di jalanan dan jalan, di angkutan umum harus dimulai sejak usia dini, sehingga masalah ini harus menjadi bagian integral dari proses pendidikan di lembaga prasekolah. Aturan yang dipelajari di masa kecil menjadi norma perilaku di masa depan, ketaatan mereka adalah kebutuhan.

Taman kanak-kanak kami "Spark" berusaha untuk memberikan murid-muridnya pendidikan universal yang berkualitas, untuk memastikan budaya umum tingkat tinggi, termasuk budaya di jalan. Kepatuhan terhadap aturan hidup yang aman harus menjadi kebutuhan yang diakui. Pekerjaan pendidikan yang cermat dengan anak-anak diperlukan. Dan tentunya dengan orang tuanya.

Pekerjaan mempelajari aturan jalan sedang dilakukanberhubungan dekat dengan orang tua. Di taman kanak-kanak, sebuah stand "Kepada orang tua tentang aturan jalan" didekorasi. Artikel dan brosur yang sesuai ditempatkan dalam folder geser. Karyawan polisi lalu lintas diundang ke pertemuan orang tua. Kerja sama staf pengajar taman kanak-kanak, polisi lalu lintas dan orang tua, tentu saja, memberikan hasil positif dalam pencegahan cedera lalu lintas anak.

Banyak orang tua memiliki SIM, mengendarai mobil, tetapi tidak selalu memperkenalkan anak-anak mereka dengan Aturan Jalan. Oleh karena itu, untuk tahun akademik, rencana jangka panjang untuk bekerja dengan orang tua dalam peraturan lalu lintas dibuat.

Rencana jangka panjang untuk bekerja dengan orang tua untuk membiasakan anak-anak dengan aturan jalan untuk tahun ajaran

September

1. Meja Bundar “Orang tua adalah contoh untuk segalanya. Kenalan dengan rencana kerja peraturan lalu lintas dengan anak-anak untuk tahun ajaran. Mendengarkan laporan dari pendidik senior tentang statistik kecelakaan di jalan yang melibatkan anak-anak.
2. Mempertanyakan orang tua "Anak-anak dan jalan".
3. Buku memo untuk orang tua "Pejalan Kaki yang Kompeten".

Oktober

1. Konsultasi "Keselamatan anak-anak - perawatan orang dewasa".
2. Hari pintu terbuka: demonstrasi pelajaran terbuka dengan anak-anak "Inspektur polisi lalu lintas mengunjungi anak-anak."
3. Pameran gambar anak-anak "Di jalan-jalan kota kami Plast".

November

1. Folder - memindahkan "Anak di dalam mobil."

2. Presentasi "Jalan menuju TK dan rumah."

3. Pameran foto dari arsip keluarga "Mobil Ayah".

Desember

1. Percakapan dengan orang tua "Perhatian dalam es di jalan akan menyelamatkanmu."
2. Kompetisi game bersama "Maju, pejalan kaki!".
3. Konsultasi untuk orang tua "Anak di kereta luncur".

Januari

1. Pertemuan orang tua "Karakteristik psikofisiologis dari perilaku anak prasekolah di jalan."
2. Lounge sastra "Apa yang bisa dibaca anak-anak tentang peraturan lalu lintas."
3. Kenyamanan bersama "Aturan lalu lintas patut dihormati."

Februari

1. Lembar informasi "Aturan perilaku dengan anak di angkutan umum."
2. Pameran gambar anak-anak "Lampu lalu lintas adalah temanku!".
3. Hari tematik tentang peraturan lalu lintas (melibatkan orang tua dalam mengatur dan mengadakan hari ini).

Berbaris

1. Kelas master keluarga "Ilmu lampu lalu lintas".
2. Konsultasi untuk orang tua "Kursi mobil untuk anak".
3. Lomba puisi tentang peraturan lalu lintas.

April

1. Kuesioner "Bagaimana Anda mematuhi peraturan lalu lintas."
2. Pertemuan orang tua "Kasus ini dapat dihindari."
3. Lembar informasi "Anak di atas sepeda".

Mungkin

1. Demonstrasi terbuka dari pelajaran terakhir "Perjalanan ke negara Persimpangan".
2. Akuisisi elemen reflektif untuk pakaian luar.
3. Menonton film "Tiga Warna Kehidupan".

Juni

1. Situasi untuk orang tua untuk menganalisis.
2. Rekreasi musik bersama "The Tale of the Rules of the Road."
3. Kompetisi karya kreatif keluarga "Anak-anak di jalan".

Perencanaan tematik kalender untuk peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak. Grup senior

Perencanaan tematik dalam kelompok senior. Lingkari "SDA untuk anak-anak"

Perencanaan tematik dalam kelompok senior

September
-Tema: pengantar
Formulir: Percakapan
Sasaran: Untuk mengungkapkan pada anak-anak pengetahuan tentang transportasi, aturan perilaku untuk pejalan kaki, penumpang, rambu-rambu jalan.
-Tema:"Jalan Kami"
Formulir: Berjalan di jalan. Pertimbangan gambar plot tentang topik peraturan lalu lintas
Sasaran: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang aturan perilaku pejalan kaki dan pengemudi di jalan.
Untuk mengkonsolidasikan ide-ide tentang tujuan lampu lalu lintas. Belajar membedakan antara rambu-rambu jalan (peringatan, larangan, preskriptif, informasional dan indikatif)
-Tema: Aturan perilaku di jalan raya; apa itu trotoar
Formulir: Excursion Pengamatan pergerakan angkutan dan pekerjaan pengemudi
Sasaran: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang jalan: jalan dibagi menjadi dua bagian - jalan raya dan trotoar. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas di jalan raya pinggiran kota: berjalan di sepanjang sisi jalan menuju lalu lintas yang datang.
-Tema:"Keamanan jalan" "Jalan untuk mobil"
Formulir: Membaca "Di lampu lalu lintas" (Betapa lucunya pria kecil yang mengajari alfabet jalan). Menggambar "Teman bermata tiga"
Sasaran: Perbaiki pengetahuan Anda tentang lampu lalu lintas. Terus berkenalan dengan pekerjaan regulator
-Tema: Selalu ingat rambu lalu lintas!
Formulir: Kenyamanan - hiburan: "Perjalanan ke negara rambu jalan
Sasaran: Biasakan diri Anda dengan beberapa rambu lalu lintas. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peringatan, tanda-tanda informasi. Menumbuhkan kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari.

Oktober
-Tema:"Mobil berjalan berurutan" Transportasi
Formulir: Game C / r "Mobil dan pejalan kaki"
Sasaran: Biasakan diri Anda dengan aturan perilaku untuk pengemudi. Belajar mengenali rambu-rambu jalan
pengemudi (pengendara sepeda dan pejalan kaki) Konsolidasikan pengetahuan anak tentang moda transportasi
-Tema:"Cepat jangan terburu-buru" Aturan perilaku di jalan
Formulir: Aturan Berjalan untuk Pejalan Kaki. Membaca S. Mikhalkov "Berjalanlah dengan hati-hati"
Sasaran: Untuk memperluas dan menambah pengetahuan anak-anak tentang aturan perilaku pejalan kaki. Kembangkan perhatian, keterampilan untuk secara sadar menggunakan peraturan lalu lintas dalam kehidupan sehari-hari.
-Tema:"Berjalan dengan hati-hati ..."
Formulir: Game - dramatisasi "Traffic Light"
Sasaran: Konsolidasikan pengetahuan tentang bahaya yang menanti mereka di jalanan, di rumah. Kembangkan perhatian, kemampuan untuk membantu orang lain.

November
-Tema:"Hati-hati di jalan!" Jika tidak ada lampu lalu lintas di jalan
-Tema: Pameran gambar bersama dengan orang tua dengan topik "SDA"
Formulir: Hiburan "Merah, kuning, hijau"
Sasaran: Promosikan kehati-hatian. Ajari anak-anak untuk menyeberang jalan di mana tidak ada lampu lalu lintas.
-Tema:"Ingin tahu segalanya"
Sasaran: Konsolidasi pengetahuan anak tentang peraturan lalu lintas.
Formulir: Menebak teka-teki tentang topik: peraturan lalu lintas. D / dan "Ambil tanda jalan"
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh tentang aturan perilaku di jalan-jalan kota dan desa. Memperjelas pengetahuan tentang pekerjaan polisi lalu lintas, rambu-rambu jalan
-Tema: Kami sedang berjalan di seberang jalan. Anak-anak harus tahu ini.
Formulir: Kerja praktek.
Sasaran: Memperkuat pengetahuan anak tentang aturan jalan.
-Tema: Tempat servis
Formulir: Permainan didaktik
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanda jalan "Stasiun Layanan". Mengembangkan kemampuan untuk menyusun keseluruhan dari bagian-bagian.

Desember
-Tema: Kendaraan tujuan khusus
Formulir: cerita guru
Sasaran: Untuk memberikan gambaran kepada anak-anak tentang kendaraan tujuan khusus.
-Tema: Kami berjalan di seberang jalan
Formulir: Kerja praktek
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pada anak-anak pengetahuan tentang penyeberangan jalan yang benar (cara melewati bus, bus listrik, dan trem).
-Tema: Driver, ayo pergi!
Formulir: Permainan adalah kompetisi.
Sasaran: Kembangkan ketangkasan, kecerdikan, keterampilan motorik halus tangan.
-Tema: Bangun mobil
Formulir: Papan permainan
Sasaran: Mengembangkan keterampilan motorik halus. Kembangkan ketekunan, kemampuan untuk membawa apa yang telah dimulai hingga akhir.

Januari
-Tema: Tenaga pengemudi
Formulir: Percakapan
Sasaran: Untuk memperluas pengetahuan tentang pekerjaan pengemudi dan penyebab kecelakaan di jalan. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sinyal lalu lintas. Tingkatkan rasa hormat terhadap karya orang dewasa.
-Tema: Puisi
Formulir: menghafal
Sasaran: Kembangkan kemampuan untuk mengucapkan setiap kata dengan jelas. Kembangkan kemampuan untuk menggunakan sajak berhitung dalam permainan.
-Tema: Apa yang hilang?
Formulir: Permainan didaktik
Sasaran: Mengembangkan perhatian pada anak-anak.

Februari
-Tema: Mobil servis
Formulir: Membaca
Sasaran: Ajari anak kemampuan untuk mendengarkan dengan cermat dan memahami isi dari apa yang mereka baca. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang kendaraan tujuan khusus.
-Tema: Jalan kota besar.
Formulir: Percakapan
Sasaran: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang jalan, fitur-fiturnya. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tujuan trotoar, jalan raya. Bangkitkan keinginan untuk menaati peraturan lalu lintas.
-Tema: Truk
Formulir: Aplikasi
Sasaran: Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menempatkan truk kosong dengan benar di selembar kertas, berbicara tentang urutan perekatannya. Kembangkan apresiasi untuk pekerjaan Anda.
-Tema: Tekan nomor yang benar
Formulir: Permainan didaktik
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang nomor telepon darurat: pemadam kebakaran, ambulans, polisi. Kembangkan kemampuan untuk menelepon dengan benar di telepon.

Berbaris
-Tema: Teman Anda adalah lampu lalu lintas!
Formulir: KVN
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas. Angkat pejalan kaki yang tepat pada anak Anda.
-Tema: Peribahasa
Formulir: sedang belajar
Sasaran: Perkenalkan anak pada peribahasa. Kembangkan ekspresi bicara.
-Tema: Kartu domino. Tanda-tanda jalan. Pelajari rambu-rambu jalan.
Formulir: Perpustakaan permainan
Sasaran: Memperkuat pengetahuan tentang rambu-rambu jalan. Mengembangkan kemampuan untuk menemukan rambu jalan untuk situasi lalu lintas. Kembangkan perhatian.
-Tema: jalan saya
Formulir: Konstruksi
Sasaran: Kembangkan imajinasi, fantasi, kemampuan membangun rumah, kendaraan dari berbagai bahan bangunan.

April
-Tema: Sejarah transportasi
Formulir: Percakapan
Sasaran: Memperluas pengetahuan tentang sejarah transportasi. Kembangkan kemampuan untuk membandingkan kendaraan tua dengan yang sekarang. Tumbuhkan rasa tanggung jawab.
-Tema: hewan kecil yang pintar
Formulir: Membaca
Sasaran: Ajari anak kemampuan untuk mendengarkan dan memahami isi dari apa yang mereka baca. Untuk mengembangkan persepsi pendengaran dan visual pada anak-anak .. Untuk mendidik pejalan kaki yang kompeten pada anak.
-Tema: Siapa yang tahu lebih banyak?
Formulir: Teka-teki
Sasaran: Kembangkan perhatian, kecerdikan, pemikiran.
-Tema: Perjalanan ke Negeri Rambu Jalan.
Formulir: Hari libur
Sasaran: Ciptakan keadaan emosi yang positif pada anak. Membangkitkan keinginan untuk mengetahui dan mematuhi peraturan lalu lintas.

Mungkin
-Tema: Temukan kesalahannya
Formulir: permainan kata
Sasaran: Ajari anak-anak kemampuan untuk menemukan kesalahan dalam sebuah kalimat dan memperbaikinya. Mengembangkan perhatian pendengaran.
-Tema: Kami adalah pejalan kaki. Kami adalah pengemudi.
Formulir: Permainan di kota mobil.
Sasaran: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang peraturan lalu lintas dan kemampuan untuk mematuhinya dalam permainan, di dunia di sekitar mereka.
-Tema: Terakhir
Formulir: Percakapan
Sasaran: Memperjelas jumlah pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh anak selama tahun belajar.

anggaran negaralembaga pendidikan

sekolah dasar komprehensif

Desa Primorsky

saya setuju

Kepala Sekolah: /N.M.Shirmanova/

"_____"____________________________________

Program pendidikan yang dimodifikasi

"Kursus modular permainan tentang peraturan lalu lintas,

atau anak sekolah pergi ke jalan"

untuk kelas 1-4

(Penulis: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)

Usia anak-anak: 7-11 tahun

Lama studi: 4 tahun

Guru: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna

Pengalaman: 25 tahun

n.Primorsky

Distrik kota Stavropol

wilayah Samara

2013

Catatan penjelasan

Pengajaran aturan jalan harus dianggap sebagai bagian integral dari pekerjaan pendidikan sekolah.

Di kelas, siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan perilaku di jalan, mempelajari aturan perilaku di jalan, belajar memahami lampu lalu lintas dan pengatur lalu lintas, di mana mereka dapat mengatur permainan, naik kereta luncur, sepatu roda, ski; belajar menggunakan bus, bus listrik, trem; berkenalan dengan arti rambu-rambu jalan yang paling penting, rambu-rambu, garis marka jalan.

Dalam proses mengajar anak-anak sekolah aturan jalan, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa percakapan. Agar tidak membuat anak-anak bosan dengan instruksi terus-menerus tentang perlunya kepatuhan yang ketat terhadap peraturan lalu lintas, percakapan didasarkan pada analisis insiden tertentu (bagaimana itu terjadi, siapa yang harus disalahkan, mungkinkah itu tidak terjadi), pada analisis kecelakaan lalu lintas: mengapa pelanggaran lalu lintas dilakukan, mengecewakan siswapemikiran tentang pola kecelakaan bagi mereka yang terus-menerus melanggar aturan.

Peran partisipasi orang tua dalam persiapan dan organisasi kerja untuk keselamatan pergerakan anak-anak sekolah yang lebih muda sangat besar. Hasil yang berhasil dalam pelatihan dan pendidikan pejalan kaki yang disiplin hanya dapat dicapai jika ada hubungan yang kuat antara keluarga dan lembaga pendidikan dan semua tindakan mereka memiliki tujuan..

Tujuan dari pelajaran: untuk membiasakan siswa yang lebih muda dengan aturan jalan.

Tugas:

1) Mengenalkan kepada siswa arti beberapa rambu jalan yang sering dijumpai di tempat tinggal.

2) Memperluas kosakata menggunakan terminologi jalan.

3) Mengembangkan kebiasaan perilaku aman di jalanan dan jalan raya.

Hasil yang diharapkan

Di kelas "Siswa pergi ke jalan» siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan

perilaku di jalan;

pelajari aturan jalan; belajar memahami sinyal lalu lintas dan gerakan pengontrol lalu lintas;

mengasimilasi di mana Anda dapat mengatur permainan, naik kereta luncur, sepatu roda, bermain ski; belajar cara menggunakan bus

bus listrik, trem;

berkenalan dengan arti rambu-rambu jalan yang paling penting, rambu-rambu dan garis marka jalan.

Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa pada tahun pertama studi dalam program Schoolboy Out in the Street diperluas pada tahun-tahun studi berikutnya. Materi tambahan diberikan, pembelajaran dihubungkan dengan pengamatan siswa sendiri dengan menggunakan contoh-contoh dari kehidupan sehari-hari. "Anak sekolah pergi ke jalan" akan membantu anak-anak mensistematisasikan, memperluas dan memperdalam pengetahuan mereka tentang keselamatan lalu lintas, akan terbentuk mereka menghormati hukum umum jalan dan jalan, bawakan pejalan kaki, penumpang, dan kemungkinan pengemudi masa depan yang disiplin.

hasil pribadimempelajari kursus "Siswa pergi ke jalan" adalah pembentukan keterampilan berikut:

• mengevaluasi, menjelaskan, mendefinisikan, dan mengungkapkan aturan perilaku paling sederhana dan paling umum di jalan;

• dalam situasi yang diusulkan, berdasarkan aturan jalan, buatlah pilihan yang mendukung keselamatan.

Hasil metasubjekmempelajari kursus "Siswa turun ke jalan" adalah pembentukan tindakan pendidikan universal (UUD):

UUD Peraturan:

Menentukan dan merumuskan tujuan kegiatan dalam pelajaran dengan bantuan guru.

Ucapkan urutan tindakan dalam pelajaran.

Belajarlah untuk mengekspresikan asumsi Anda (versi) berdasarkan pekerjaan dengan ilustrasi.

Belajar bekerja sesuai rencana yang diusulkan.

- Belajarlah untuk membedakan tugas yang benar dari yang salah.

Belajar bersama dengan guru dan siswa lain untuk memberikan penilaian emosional terhadap aktivitas kelas di kelas.

UUD kognitif:

Navigasi dalam sistem pengetahuan Anda: untuk membedakan yang baru dari yang sudah dikenal dengan bantuan seorang guru.

Membuat pilihan awal sumber informasi.

Dapatkan pengetahuan baru melalui pengalaman hidup Anda dan informasi dari sumber lain.

Mengolah informasi yang diterima: menarik kesimpulan sebagai hasil kerja bersama kelas, membandingkan dan mengelompokkan.

UUD Komunikatif:

Komunikasikan posisi Anda kepada orang lain: rumuskan pemikiran Anda dengan benar dalam pidato lisan.

Mendengarkan dan memahami pembicaraan orang lain.

Bersama-sama menyepakati aturan komunikasi dan perilaku dan mengikutinya.

Belajar memainkan peran yang berbeda dalam kelompok.

Hasil substantifmempelajari kursus "Siswa pergi ke jalan" adalah pembentukan keterampilan berikut:

Sebutkan rambu-rambu lalu lintas yang paling penting dipelajari, lampu lalu lintas dan pengatur lalu lintas, marka jalan.

Jelaskan bagaimana berperilaku sebagai pejalan kaki dan penumpang, di mana Anda dapat bermain dan bagaimana melewati kendaraan.

Mengevaluasi perilaku yang benar dari orang-orang di jalan dan di angkutan umum.

program pendidikan tambahan untuk kelas 1

RENCANA PENDIDIKAN DAN TEMATIK

Kelas 2

kelas 3

kelas 4

Dukungan metodologis program pendidikan tambahan

Bentuk studi Untuk siswa yang lebih muda, aturan jalan sangat beragam:

• kelas tematik;
• pelajaran permainan;
• latihan praktis di "kota aman";
• kompetisi, kompetisi;
• kuis tentang pengetahuan terbaik tentang aturan jalan;
• papan, didaktik dan permainan luar ruangan.

Peralatan teknis:

1. televisi;
2. Pemutar DVD;
3. Disk DVD dengan serial animasi "Smeshariki. ABC Keamanan. - St. Petersburg: "Replika-Video", 2008.

poster dan skema peraturan lalu lintas;

1. kumpulan rambu lalu lintas.

Sastra untuk guru

1. Setiap orang seharusnya tahu aturan jalan: Permainan kognitif dengan anak-anak prasekolah dan anak sekolah / Ed. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Saudara. univ. Rumah penerbitan, 2008.

2. Kovalko V.I. Kursus modular permainan tentang peraturan lalu lintas, atau anak sekolah turun ke jalan: kelas 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Workshop Guru)

Perencanaan tematik sesuai aturan jalan Kelas 1 No. p / p Tema pelajaran Tanggal 1 Kota, kota, mikrodistrik tempat kita tinggal. Fitur pergerakan pejalan kaki di jalan basah dan licin di musim gugur dan musim semi. 2 Lampu lalu lintas dan sinyalnya. Bagaimana lampu lalu lintas membantu Anda menyeberang jalan? 3 Kenalan dengan rambu-rambu jalan: "Penyeberangan pejalan kaki", "Anak-anak", "Jalur pejalan kaki", "Larangan lalu lintas pejalan kaki" (kelompok utama rambu-rambu jalan). 4 Aturan untuk perilaku anak-anak di jalan. Mengapa Anda tidak bisa bermain di jalanan dan jalanan? 5 "Perangkap jalan". "Kebiasaan rumah tangga" - penyebab kecelakaan. 6 Aturan untuk perilaku aman anak-anak di jalan di musim dingin. 7 Kami adalah penumpang. Aturan perilaku untuk anak-anak dalam transportasi. 8 Di jalan pedesaan: trotoar, ambang, jalur lalu lintas, jalan setapak. Aturan untuk pergerakan pejalan kaki di jalan pedesaan. 9 Kita belajar untuk mengikuti aturan perilaku aman di jalanan dan jalan raya. Pemodelan dan produksi permainan papan. 10 Wisata keliling kota (desa). Konsolidasi praktis pengetahuan dan keterampilan perilaku yang benar di jalanan. Kelas 2 No. p / p Tema pelajaran Tanggal 1 Aturan dasar perilaku di jalan, jalan. Cedera lalu lintas jalan anak-anak. (Analisis DDTT di mikrodistrik berdasarkan materi polisi lalu lintas). 2 Elemen jalan dan jalan. Rambu jalan. 3 Sinyal regulator dan artinya. Lampu lalu lintas pejalan kaki dan sinyalnya. Sinyal yang diberikan oleh pengemudi kendaraan. 4 Persimpangan jalan dan jenisnya. Aturan untuk menyeberang jalan dan jalan. 5 Rambu jalan. Tinjau apa yang Anda pelajari di kelas 1. “Tempat pemberhentian kendaraan trayek”, “Dilarang masuk”, “Med. bantuan”, “Telepon”, “Tempat pemberhentian”, “Perlintasan kereta api tanpa penghalang”, “Perlintasan kereta api dengan penghalang”. 6 Kewajiban penumpang. Aturan untuk naik dan turun dari kendaraan rute. Aturan untuk melintasi jalur lalu lintas saat turun dari kendaraan. 7 Aturan untuk pergerakan pejalan kaki yang aman di jalan pedesaan. 8 "Perangkap jalan". Dari "kebiasaan rumah tangga" hingga tragedi di jalan. 9 Ciri-ciri pergerakan pejalan kaki dan kendaraan di jalan basah dan licin. Kenapa kamu tidak bisa bermain di jalan? 10 Wisata keliling kota (desa). Konsolidasi pengetahuan tentang peraturan lalu lintas. Kelas 3 No. p / n Tema pelajaran Tanggal 1 Aturan dasar untuk perilaku aman siswa di jalan, jalan. DDTT. Pengulangan materi yang dipelajari sesuai program kelas 2. 2 Aturan untuk menyeberang jalan dan jalan raya. Situasi keamanan yang menipu "Perangkap jalan". 3 Jarak pengereman kendaraan. Bahaya menyeberang jalan (road) di depan kendaraan terdekat. 4 Persimpangan jalan dan jenisnya. Rambu jalan. Garis utama marka jalan dan signifikansinya bagi pejalan kaki. 5 Kewajiban penumpang. Aturan untuk menyeberang jalan (jalan) saat turun dari kendaraan rute. 6 "Kebiasaan rumah tangga" - penyebab kecelakaan. Mengapa tidak bermain di jalan? 7 Sinyal lalu lintas. Sinyal lalu lintas, artinya. Sinyal pengontrol lalu lintas, artinya. 8 Rambu jalan dan kelompoknya. Signifikansi rambu bagi pejalan kaki. Lokasi untuk rambu-rambu jalan. Konsolidasi pengetahuan siswa tentang rambu-rambu lalu lintas yang dipelajari di kelas 1-2. 9 Aturan mengemudi yang aman di jalan pedesaan. 10 Latihan dan permainan praktis sesuai aturan lalu lintas. Kelas 4 No. p / n Tema pelajaran Tanggal 1 Penyebab DDTT. Analisis kecelakaan spesifik berdasarkan materi polisi lalu lintas. 2 Konsep jarak pengereman dan berhenti. Bahaya menyeberang jalan (road) di depan kendaraan terdekat. 3 Rambu jalan dan kelompoknya. Pemantapan pengetahuan siswa tentang rambu-rambu lalu lintas yang dipelajari di kelas 1 - 3. 4 Konsep dasar dan istilah peraturan lalu lintas. Elemen jalan dan jalan. 5 Aturan pemberian pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan. 6 Dari "kebiasaan rumah tangga" menjadi tragedi di jalan. 7 Kontrol lalu lintas. Lampu lalu lintas, pengatur lalu lintas. 8 Perilaku pejalan kaki di persimpangan. Memberi sinyal peringatan kepada pengemudi dengan indikator arah cahaya. Pentingnya sinyal ini bagi pejalan kaki. 9 Aturan perilaku di halte dan saat melintasi jalur lalu lintas di persimpangan. Konsep "perangkap jalan" dan cara menghindarinya. 10 Pelajaran praktis untuk memantapkan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas pada anak-anak.

Kembali